南京艺术学院2013年度本科教学质量报告

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1 南 京 艺 术 学 院 2013 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 2014 年 9 月 1

2 目 录 一 本 科 教 学 基 本 情 况 1 ( 一 ) 人 才 培 养 定 位 ( 二 ) 学 科 专 业 设 置 ( 三 ) 高 等 教 育 规 模 ( 四 ) 本 科 生 源 质 量 二 打 造 优 秀 师 资, 奠 定 教 学 品 质 12 ( 一 ) 师 资 队 伍 基 本 情 况 ( 二 ) 人 才 梯 队 建 设 举 措 三 优 化 教 学 条 件, 保 障 本 科 教 学 14 ( 一 ) 教 学 经 费 投 入 ( 二 ) 校 舍 场 地 面 积 ( 三 ) 图 书 资 料 管 理 ( 四 ) 实 验 教 学 中 心 ( 五 ) 信 息 资 源 建 设 四 注 重 内 涵 建 设, 培 养 卓 越 人 才 21 ( 一 ) 学 科 与 专 业 建 设 ( 二 ) 课 程 与 教 材 建 设 ( 三 ) 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 管 理 ( 四 ) 实 践 教 学 ( 五 ) 教 育 教 学 改 革 ( 六 ) 国 际 合 作 与 交 流 2

3 五 加 强 教 学 管 理, 落 实 监 控 机 制 35 ( 一 ) 校 领 导 班 子 重 视 本 科 教 学 情 况 ( 二 ) 教 学 质 量 保 障 与 监 控 措 施 六 服 务 学 生 学 业, 促 进 个 性 发 展 37 ( 一 ) 毕 业 率 与 学 位 授 予 率 ( 二 ) 学 生 就 业 及 考 研 情 况 ( 三 ) 学 生 获 奖 情 况 七 特 色 与 经 验 42 ( 一 ) 加 强 实 践 教 学, 创 新 艺 术 院 校 人 才 培 养 模 式 ( 二 ) 坚 持 学 术 引 领, 搭 建 高 素 质 艺 术 人 才 培 养 平 台 ( 三 ) 坚 持 改 革 探 索, 构 建 学 分 制 教 学 管 理 模 式 ( 四 ) 培 养 新 兴 人 才, 服 务 地 方 经 济 文 化 建 设 发 展 八 存 在 问 题 与 改 进 思 路 46 ( 一 ) 师 资 队 伍 激 励 政 策 有 待 进 一 步 完 善 ( 二 ) 校 内 专 项 评 估 机 制 有 待 进 一 步 落 实 ( 三 ) 教 学 共 享 资 源 建 设 有 待 进 一 步 加 强 附 录 : 年 各 本 科 专 业 招 生 人 数 及 实 际 报 到 率 统 计 表 年 各 专 业 本 科 毕 业 生 就 业 率 统 计 表 3

4 南 京 艺 术 学 院 2013 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 2013 年 里, 南 京 艺 术 学 院 坚 持 质 量 立 校 战 略, 坚 持 为 师 生 服 务 的 宗 旨, 积 极 贯 彻 南 京 艺 术 学 院 2013 年 党 政 工 作 要 点, 全 年 各 项 教 育 教 学 工 作 任 务 进 展 顺 利, 具 体 总 结 如 下 一 本 科 教 育 基 本 情 况 南 京 艺 术 学 院 本 科 层 次 的 专 业 教 学 始 于 1959 年, 最 初 开 办 的 是 美 术 音 乐 两 科 截 至 2013 年 底, 学 校 建 有 本 科 教 学 单 位 13 个 开 设 专 业 36 个, 拥 有 全 日 制 在 校 本 科 生 9049 人 ( 一 ) 人 才 培 养 定 位 我 校 对 办 学 定 位 人 才 培 养 目 标 等 有 着 深 入 的 分 析 和 科 学 的 总 结, 凝 练 出 了 秉 承 闳 约 深 美 的 办 学 理 念, 弘 扬 不 息 变 动 的 创 新 精 神, 培 养 德 艺 兼 备 的 艺 术 人 才 的 办 学 特 色, 曾 得 到 教 育 部 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 专 家 组 的 充 分 肯 定 围 绕 社 会 经 济 文 化 发 展 对 艺 术 人 才 培 养 的 新 要 求, 遵 循 高 等 艺 术 教 育 规 律, 我 校 今 后 一 段 时 间 的 本 科 教 学 将 着 力 培 养 信 念 执 著 品 德 优 良 知 识 丰 富 本 领 过 硬 的 高 素 质 艺 术 人 才 注 重 学 生 学 习 能 力 的 训 练 和 综 合 素 质 的 养 成 : 培 养 适 应 社 会 需 要 符 合 时 代 要 求 体 现 民 族 特 色 的 新 型 艺 术 人 才 ; 培 养 具 有 社 会 责 任 感 强 事 业 开 拓 心 强 和 艺 术 创 造 力 强 的 适 应 21 世 纪 社 会 经 济 文 化 发 展 需 要 的 创 新 型 艺 术 人 才 ; 培 养 适 应 各 类 文 化 艺 术 事 业 管 理 服 务 教 学 创 作 科 研 需 要 的 复 合 型 艺 术 人 才 ( 二 ) 学 科 专 业 设 置 学 校 本 科 专 业 设 置 以 艺 术 学 学 科 下 设 专 业 为 基 础, 开 设 了 几 乎 全 部 的 艺 术 学 本 科 专 业, 奠 定 了 综 合 性 艺 术 院 校 的 专 业 结 构 同 时, 学 校 积 极 促 进 专 业 融 合 的 良 好 互 动, 在 相 邻 相 近 的 学 科 专 业 中 不 断 拓 展 新 的 专 业 生 长 点, 培 育 具 有 艺 术 特 征 的 交 叉 性 学 科 专 业 学 校 整 体 本 科 专 业 体 系 呈 现 出 艺 术 学 科 基 础 扎 实 专 业 拓 展 结 构 多 样 的 特 点 按 照 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 目 录 (2012 年 版 ), 截 至 2013 年 底 我 校 共 开 设 本 科 专 业 36 个, 跨 涉 艺 术 学 教 育 学 文 学 工 学 管 理 学 等 门 类 学 科 5 个 专 业 类 10 个 如 表 1-1 所 示 1

5 表 1-1 南 京 艺 术 学 院 本 科 专 业 设 置 一 览 表 ( 截 至 2013 年 底 ) 学 科 门 类 ( 学 科 代 码 ) 专 业 类 名 称 ( 专 业 类 代 码 ) 专 业 名 称 ( 专 业 代 码 ) 教 育 学 (04) 教 育 学 类 (0401) 艺 术 教 育 (040105) 文 学 (05) 新 闻 传 播 学 类 (0503) 广 告 学 (050303) 工 学 (08) 管 理 学 (12) 机 械 类 (0802) 工 业 设 计 (080205) 纺 织 类 (0816) 服 装 设 计 与 工 程 (081602) 工 商 管 理 类 (1202) 文 化 产 业 管 理 (120210) 公 共 管 理 类 (1204) 公 共 事 业 管 理 (120401) 音 乐 表 演 (130201) 音 乐 学 (130202) 音 乐 与 舞 蹈 学 类 (1302) 作 曲 与 作 曲 技 术 理 论 (130203) 舞 蹈 表 演 (130204) 舞 蹈 学 (130205) 舞 蹈 编 导 (130206) 表 演 (130301) 艺 术 学 (13) 戏 剧 影 视 文 学 (130304) 广 播 电 视 编 导 (130305) 戏 剧 影 视 导 演 (130306) 戏 剧 与 影 视 学 类 (1303) 戏 剧 影 视 美 术 设 计 (130307) 录 音 艺 术 (130308) 播 音 与 主 持 艺 术 (130309) 动 画 (130310) 影 视 摄 影 与 制 作 (130311T) 2

6 美 术 学 (130401) 绘 画 (130402) 美 术 学 类 (1304) 雕 塑 (130403) 摄 影 (130404) 书 法 学 (130405T) 中 国 画 (130406T) 艺 术 设 计 学 (130501) 视 觉 传 达 设 计 (130502) 环 境 设 计 (130503) 产 品 设 计 (130504) 设 计 学 类 (1305) 服 装 与 服 饰 设 计 (130505) 公 共 艺 术 (130506) 工 艺 美 术 (130507) 数 字 媒 体 艺 术 (130508) 艺 术 与 科 技 (130509T) 5.6% 5.6% 2.8% 2.8% 83.2% 图 1-1 学 校 本 科 专 业 学 科 比 例 示 意 图 3

7 表 1-2 南 京 艺 术 学 院 各 本 科 专 业 设 立 时 间 1993 年 以 前 1999 年 2000 年 2001 年 2002 年 2003 年 2004 年 2005 年 2006 年 2007 年 2008 年 2009 年 2010 年 2012 年 作 曲 与 作 曲 技 术 理 论 音 乐 表 演 表 演 音 乐 学 舞 蹈 编 导 艺 术 设 计 学 舞 蹈 学 动 画 摄 影 播 音 与 主 持 艺 术 广 播 电 视 编 导 戏 剧 影 视 美 术 设 计 导 演 数 字 媒 体 艺 术 广 告 学 作 曲 与 作 曲 技 术 理 论 ( 五 年 制 ) 音 乐 学 ( 五 年 制 ) 会 展 艺 术 与 技 术 文 化 产 业 管 理 公 共 艺 术 工 艺 美 术 绘 画 戏 剧 影 视 文 学 录 音 艺 术 公 共 事 业 管 理 书 法 学 雕 塑 艺 术 教 育 中 国 画 美 术 学 艺 术 设 计 服 装 设 计 与 工 程 工 业 设 计 4

8 ( 三 ) 高 等 教 育 规 模 我 校 现 设 有 音 乐 学 院 美 术 学 院 设 计 学 院 影 视 学 院 传 媒 学 院 舞 蹈 学 院 流 行 音 乐 学 院 人 文 学 院 高 职 学 院 工 业 设 计 学 院 文 化 产 业 学 院 国 际 教 育 学 院 信 息 化 建 设 管 理 中 心 等 13 个 教 学 单 位 ; 开 设 有 音 乐 表 演 美 术 学 视 觉 传 达 设 计 舞 蹈 编 导 表 演 公 共 事 业 管 理 等 36 个 专 业 2013 年, 学 校 共 有 全 日 制 在 校 生 人, 其 中 本 科 生 9049 人, 硕 士 研 究 生 979 人, 博 士 研 究 生 120 人, 留 学 生 236 人 近 年 来, 学 校 在 坚 持 质 量 立 校 注 重 内 涵 发 展 的 战 略 思 想 指 导 下 本 科 招 生 规 模 基 本 稳 定, 研 究 生 规 模 稳 步 上 升, 本 科 生 占 全 日 制 在 校 生 人 数 比 例 为 87%, 较 2012 年 的 89% 略 有 下 降, 如 表 1-3 所 示 表 年 各 类 全 日 制 在 校 学 生 数 统 计 表 年 级 本 科 生 博 士 研 究 生 硕 士 研 究 生 留 学 生 总 数 本 科 生 占 总 数 比 2009 级 37 人 45 人 82 人 45.12% 2010 级 2172 人 42 人 19 人 33 人 2266 人 95.85% 2011 级 2242 人 26 人 261 人 45 人 2574 人 87.10% 2012 级 2307 人 28 人 332 人 63 人 2730 人 84.51% 2013 级 2291 人 28 人 363 人 50 人 2732 人 83.86% 合 计 9049 人 124 人 975 人 236 人 人 87.14% 从 各 二 级 学 院 看, 在 校 本 科 生 中 有 : 男 生 3271 人 女 生 5778 人, 男 女 性 别 比 例 为 1:1.77; 普 通 本 科 7783 人 高 职 本 科 1266 人 ; 二 级 学 院 中 在 校 本 科 生 数 最 多 的 是 设 计 学 院, 共 1577 人, 不 含 已 停 止 招 生 的 尚 美 学 院, 最 少 的 是 2008 年 新 成 立 的 文 化 产 业 学 院, 共 344 人 如 表 1-4 所 示 5

9 表 年 各 二 级 学 院 各 专 业 本 科 在 校 生 数 统 计 表 单 位 : 人 二 级 学 院 美 术 学 院 音 乐 学 院 舞 蹈 学 院 人 文 学 院 高 职 学 院 文 化 产 业 学 院 本 科 专 业 在 校 生 数 二 级 学 院 本 科 专 业 绘 画 432 艺 术 设 计 744 雕 塑 ( 五 年 制 ) 73 服 装 与 服 饰 设 计 182 美 术 学 ( 美 术 理 论 ) 186 服 装 展 示 与 设 计 27 设 书 法 86 艺 术 设 计 学 ( 设 计 理 论 与 策 划 ) 191 计 书 画 鉴 定 80 工 艺 美 术 226 学 中 国 画 18 公 共 艺 术 45 院 小 计 875 环 境 设 计 81 声 乐 演 唱 102 视 觉 传 达 设 计 81 管 弦 与 打 击 乐 器 演 奏 135 小 计 1577 钢 琴 与 键 盘 乐 器 演 奏 36 广 播 电 视 编 导 467 中 国 乐 器 演 奏 130 动 画 308 传 钢 琴 伴 奏 艺 术 11 录 音 艺 术 85 媒 作 曲 与 作 曲 技 术 理 论 ( 五 年 制 ) 34 摄 影 108 学 音 乐 学 ( 音 乐 理 论 ) ( 五 年 制 ) 67 广 告 学 76 院 音 乐 教 育 191 数 字 媒 体 艺 术 250 计 算 机 作 曲 14 小 计 1294 音 乐 剧 21 表 演 114 小 计 741 播 音 与 主 持 艺 术 138 影 舞 蹈 编 导 72 戏 剧 影 视 文 学 117 视 舞 蹈 表 演 237 影 视 策 划 与 制 片 115 学 舞 蹈 学 ( 舞 蹈 理 论 ) 71 戏 剧 影 视 导 演 47 院 舞 台 音 乐 剧 32 戏 剧 影 视 美 术 设 计 31 艺 术 教 育 ( 舞 蹈 教 育 ) 66 小 计 562 小 计 478 流 行 音 乐 演 唱 162 艺 术 管 理 252 流 行 音 乐 演 奏 101 流 行 文 化 遗 产 保 护 与 管 理 239 流 行 音 乐 创 作 15 音 乐 文 物 鉴 赏 与 修 复 263 乐 器 修 造 106 学 院 小 计 754 音 乐 编 导 与 策 划 136 艺 术 设 计 650 小 计 520 表 演 76 表 演 ( 导 演 ) 9 舞 蹈 编 导 103 声 乐 9 尚 播 音 与 主 持 艺 术 79 管 弦 与 打 击 乐 器 演 奏 2 美 音 乐 教 育 155 播 音 与 主 持 艺 术 14 学 环 境 设 计 80 舞 蹈 编 导 5 院 视 觉 传 达 设 计 81 戏 剧 影 视 美 术 设 计 11 数 字 媒 体 艺 术 42 小 计 50 小 计 1266 工 业 产 品 设 计 424 文 化 产 业 管 理 344 设 计 艺 术 与 科 技 ( 会 展 艺 术 与 技 术 ) 164 小 计 344 学 院 小 计 588 在 校 生 数 6

10 ( 四 ) 本 科 生 源 质 量 2013 年 全 国 高 考 生 源 特 别 是 艺 术 类 生 源 大 幅 减 少, 但 报 考 我 校 的 人 数 逆 势 攀 升, 达 到 多 人 次, 同 时 我 校 仍 保 持 100% 的 第 一 志 愿 录 取 率, 本 科 生 源 优 质 充 裕 1 多 项 举 措 保 障 招 生 工 作 顺 利 完 成 为 了 广 揽 人 才, 确 保 新 生 质 量,2013 年 本 科 招 生 工 作, 主 要 采 取 以 下 几 项 举 措 : 稳 定 招 生 规 模, 确 保 生 源 质 量 ; 建 立 生 源 基 地, 确 保 生 源 质 量 ; 改 革 完 善 招 生 政 策, 确 保 生 源 质 量 ; 录 取 公 正 透 明, 确 保 生 源 质 量 ; 服 务 考 生 至 上, 确 保 生 源 质 量 (1) 稳 定 招 生 规 模, 确 保 生 源 质 量 自 1998 年 高 等 教 育 大 扩 招 以 来, 我 校 本 科 招 生 规 模 逐 年 扩 大, 曾 达 到 年 招 收 新 生 2500 余 人 的 历 史 最 高 记 录 由 于 教 学 场 地 师 资 队 伍 管 理 队 伍 学 习 生 活 设 施 等 一 系 列 教 学 资 源 紧 缺 的 影 响, 教 学 质 量 有 一 定 影 响 自 2008 学 校 党 的 第 八 次 代 表 大 会 之 后, 校 党 委 校 行 政 牢 固 树 立 人 才 培 养 质 量 是 学 校 办 学 生 命 线 的 意 识, 以 科 学 发 展 观 统 领 招 生 及 人 才 培 养 为 了 保 证 新 生 质 量, 维 护 百 年 南 艺 名 牌 声 誉, 确 保 教 学 质 量 不 因 扩 招 而 下 降 学 校 迅 速 决 定 逐 年 压 缩 招 生 规 模, 本 科 规 模 控 制 在 2000 人 左 右 (2) 建 立 生 源 基 地, 确 保 生 源 质 量 根 据 中 学 艺 术 中 专 的 办 学 特 色, 我 们 有 选 择 的 建 立 优 质 生 源 基 地, 生 源 基 地 在 保 证 生 源 质 量 上 起 着 非 常 重 要 的 作 用, 也 是 长 期 稳 定 地 给 学 校 输 送 高 质 量 生 源 的 重 要 保 证 在 我 校 众 多 的 生 源 基 地 中, 南 艺 附 中 是 我 们 重 要 的 生 源 基 地 之 一, 每 年 为 学 校 输 送 大 批 音 乐 类 舞 蹈 类 的 优 质 生 源, 使 音 乐 表 演 类 专 业 新 生 质 量 得 到 了 有 效 的 保 证 (3) 改 革 招 生 制 度, 完 善 招 生 政 策 经 过 数 年 不 懈 的 探 索, 学 校 本 科 招 生 在 本 科 招 生 领 导 小 组 的 领 导 下, 实 行 江 苏 省 教 育 考 试 院 及 各 省 ( 市 区 ) 教 育 考 试 院 指 导 招 生 就 业 处 统 一 协 调 校 招 生 办 公 室 及 各 二 级 学 院 具 体 实 施 有 关 部 门 协 作 的 管 理 方 式 ; 实 行 江 苏 省 级 统 考 校 级 统 考 二 级 学 院 单 考 三 种 专 业 考 试 方 式, 已 基 本 形 成 了 既 符 合 综 合 性 艺 术 院 校 本 科 招 生 实 际, 又 有 利 于 考 生 积 极 报 考, 有 利 于 选 拔 优 秀 人 的 本 科 招 生 机 7

11 制 为 确 保 各 项 招 生 工 作 有 法 可 依, 做 到 依 法 招 生, 学 校 先 后 出 台 了 南 京 艺 术 学 院 2013 年 本 科 招 生 简 章 南 京 艺 术 学 院 2013 年 本 科 招 生 专 业 考 试 考 务 工 作 实 施 办 法 等 一 系 列 文 件, 各 二 级 学 院 在 本 科 招 生 专 业 考 试 前 制 定 了 本 单 位 的 专 业 考 试 考 务 细 则, 政 策 制 定 涵 盖 了 考 前 宣 传 考 试 阅 卷 评 分 录 取 等 各 个 方 面, 一 切 均 以 选 拔 到 高 素 质 高 水 平 的 优 质 生 源 为 首 要 出 发 点 为 了 引 导 考 生 重 视 人 文 学 科 的 学 习, 倡 导 素 质 教 育, 学 校 在 本 科 招 生 录 取 办 法 上 做 了 多 次 创 新 举 措,1995 年 开 始 推 行 所 有 专 业 文 化 分 达 普 通 类 二 本 分 数 线 优 先 录 取 的 政 策 ;2008 年 尝 试 特 优 生 选 拔 政 策 根 据 学 校 招 生 专 业 多, 人 才 培 养 存 在 差 异 的 特 点, 我 们 采 取 宽 泛 的 招 生 考 试 及 录 取 办 法, 按 大 类 设 置 考 试 科 目 的, 也 按 大 类 制 定 录 取 办 法, 实 现 了 考 生 一 考 多 选 根 据 不 同 专 业 对 人 才 的 不 同 要 求, 各 类 专 业 制 定 不 同 的 录 取 办 法 即 : 专 业 成 绩 合 格, 按 专 业 分 录 取 ; 专 业 成 绩 合 格, 按 专 业 分 加 文 化 分 录 取 ; 专 业 成 绩 合 格, 按 文 化 分 录 取 以 上 政 策 的 实 行, 使 考 生 既 重 视 专 业 技 能 的 学 习, 又 毫 不 放 松 对 文 化 课 程 的 学 习 以 上 诸 多 举 措 的 实 施, 使 我 校 新 生 素 质 逐 年 提 高 根 据 2012 年 教 育 部 颁 布 的 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 目 录 (2012 年 ), 学 校 对 2013 年 本 科 招 生 专 业 设 置 进 行 了 调 整, 变 更 了 部 分 专 业 名 称, 有 3 个 专 业 从 艺 术 类 专 业 招 生 批 次 转 入 普 通 类 本 科 第 二 批 招 生 批 次 (4) 录 取 公 正 透 明, 确 保 生 源 质 量 在 录 取 过 程 中, 我 们 严 格 执 行 国 家 招 生 录 取 政 策 及 南 京 艺 术 学 院 2013 年 本 科 招 生 章 程 规 定, 坚 持 德 智 体 全 面 衡 量 择 优 录 取 和 保 证 质 量 宁 缺 毋 滥 的 原 则, 严 格 按 照 考 生 高 考 文 化 分 专 业 分 综 合 分 排 序 结 果 为 依 据 录 取, 充 分 体 现 遵 循 志 愿 分 数 优 先 的 录 取 办 法, 自 始 至 终 坚 持 录 取 标 准 不 动 摇 网 上 录 取 工 作 一 结 束, 立 即 将 录 取 结 果 通 过 我 校 本 科 招 生 网 向 社 会 公 布, 接 受 考 生 和 家 长 的 查 询 和 监 督 (5) 服 务 考 生 至 上, 确 保 生 源 质 量 创 新 宣 传, 利 用 网 络 省 级 招 生 考 试 报 刊 电 视 台 广 泛 宣 传 我 校 2013 年 招 生 政 策, 全 面 扩 大 我 校 招 生 影 响 力 认 真 贯 彻 阳 光 工 程 的 基 本 要 求, 在 招 生 政 策 计 划 设 置 成 绩 信 息 咨 询 渠 道 录 取 结 果 查 询 等 方 面, 完 全 向 考 生 公 开, 8

12 考 生 可 以 在 第 一 时 间, 用 最 快 捷 的 方 式 了 解 到 自 己 的 成 绩 信 息 和 录 取 结 果 为 方 便 外 省 考 生 报 考 我 校, 今 年 我 校 在 外 省 设 立 了 13 个 专 业 考 点, 全 校 共 派 出 24 支 招 生 小 分 队 分 赴 各 外 设 考 点 组 织 专 业 考 试, 除 美 术 学 院 工 业 设 计 学 院 流 行 音 乐 学 院 和 舞 蹈 学 院 外, 各 专 业 均 设 立 了 外 省 考 点, 共 有 人 次 参 加 了 考 试, 考 生 遍 及 全 国 各 地 级 本 科 生 生 源 分 析 2013 年 共 录 取 新 生 2299 人 ( 含 新 疆 文 化 厅 定 向 生 15 人 新 疆 伊 犁 定 向 生 2 人 ), 其 中, 美 术 学 院 223 人 音 乐 学 院 199 人 设 计 学 院 379 人 流 行 音 乐 学 院 132 人 影 视 学 院 155 人 舞 蹈 学 院 153 人 传 媒 学 院 298 人 人 文 学 院 186 人 工 业 设 计 学 院 148 人 文 化 产 业 学 院 105 人, 高 职 院 321 人 新 生 中, 男 生 775 人, 女 生 1524 人 ; 应 届 生 1959 人, 占 新 生 总 人 数 85.21%; 城 镇 生 1596 人, 占 新 生 总 人 数 69.42%; 新 生 绝 大 多 数 是 汉 族, 占 新 生 总 人 数 97.43%, 少 数 民 族 新 生 分 别 为 回 族 24 人 土 家 族 9 人 满 族 7 人 畲 族 1 人 苗 族 3 人 蒙 古 族 5 人 白 族 1 人 瑶 族 1 人 柯 尔 克 孜 族 1 人 黎 族 1 人 锡 伯 族 1 人 壮 族 5 人 如 图 1-2 图 1-3 图 1-4 图 1-5 图 1-6 所 示 图 本 科 招 生 录 取 新 生 分 布 图 9

13 图 本 科 招 生 录 取 新 生 男 女 比 例 图 年 录 取 新 生 考 生 类 别 情 况 图 年 录 取 新 生 民 族 分 布 情 况 10

14 图 年 录 取 新 生 省 份 分 布 图 2013 年, 在 获 得 文 化 课 考 试 资 格 的 考 生 中, 有 近 85% 的 考 生 ( 不 含 江 苏 平 行 志 愿 考 生 ) 第 一 志 愿 填 报 了 南 京 艺 术 学 院, 且 专 业 成 绩 排 名 靠 前 的 考 生 第 一 志 愿 基 本 填 报 了 南 艺 在 按 专 业 成 绩 排 名 录 取 的 专 业 中, 美 术 设 计 类 表 演 播 音 与 主 持 艺 术 戏 剧 影 视 导 演 录 音 艺 术 舞 蹈 编 导 舞 蹈 表 演 ( 古 典 舞 ) 舞 蹈 表 演 ( 国 标 舞 ) 舞 蹈 表 演 ( 昆 舞 ) 舞 蹈 学 ( 舞 蹈 理 论 ) 艺 术 教 育 ( 舞 蹈 教 育 ) 作 曲 与 作 曲 技 术 理 论 艺 术 教 育 ( 音 乐 教 育 ) 以 及 音 乐 表 演 类 专 业 均 录 取 到 省 内 或 省 外 专 业 成 绩 第 一 名 考 生, 其 中 美 术 设 计 类 表 演 舞 蹈 编 导 舞 蹈 表 演 ( 古 典 舞 ) 舞 蹈 表 演 ( 国 标 舞 ) 舞 蹈 表 演 ( 昆 舞 ) 舞 蹈 学 ( 舞 蹈 理 论 ) 艺 术 教 育 ( 舞 蹈 教 育 ) 作 曲 与 作 曲 技 术 理 论 艺 术 教 育 ( 音 乐 教 育 ) 以 及 音 乐 表 演 类 等 专 业 省 内 或 省 外 专 业 成 绩 前 三 名 考 生 均 被 我 校 录 取 从 新 生 高 考 成 绩 看, 今 年 全 校 新 生 文 化 素 质 依 然 保 持 较 高 水 准, 新 生 中 外 省 文 化 最 高 分 592 分, 比 去 年 高 出 1 分, 江 苏 省 文 化 最 高 分 333 分, 比 去 年 高 出 10 分 艺 术 类 专 业 有 522 人 文 化 高 考 成 绩 达 考 生 所 在 省 普 通 类 本 二 省 控 线, 比 去 年 多 210 人, 增 长 率 达 67.31%, 再 创 历 史 新 高 ; 部 分 按 文 化 成 绩 排 名 录 取 专 业 最 低 录 取 文 化 分 达 考 生 所 在 省 普 通 类 本 二 省 控 线 ; 全 校 新 生 语 文 成 绩 均 分 为 95 分, 其 中, 传 媒 学 院 人 文 学 院 文 化 产 业 学 院 美 术 学 院 影 视 学 院 语 文 成 绩 平 均 分 都 在 96 分 以 上, 人 文 学 院 和 文 化 产 业 学 院 语 文 成 绩 平 均 分 分 别 为 101 分 和 102 分 ; 11

15 全 校 新 生 数 学 成 绩 均 分 为 82 分, 其 中 传 媒 学 院 工 业 设 计 学 院 美 术 学 院 人 文 学 院 设 计 学 院 文 化 产 业 学 院 数 学 成 绩 均 分 都 在 85 分 以 上 ; 全 校 新 生 英 语 成 绩 均 分 为 71 分, 其 中 传 媒 学 院 人 文 学 院 文 化 产 业 学 院 影 视 学 院 英 语 平 均 分 都 在 75 分 以 上 如 图 1 7 所 示 图 年 各 二 级 学 院 录 取 新 生 语 文 数 学 外 语 高 考 成 绩 均 分 比 较 二 打 造 优 秀 师 资, 奠 定 教 学 品 质 优 质 的 师 资 队 伍 是 开 展 本 科 教 学 的 重 要 资 源, 也 是 高 校 教 学 质 量 的 根 本 保 障, 我 校 在 专 任 教 师 队 伍 建 设 上 深 入 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观, 紧 紧 围 绕 学 校 教 育 事 业 发 展 大 局, 大 力 实 施 人 才 强 校 战 略, 优 先 推 进 本 科 师 资 队 伍 的 建 设 与 发 展, 教 师 队 伍 数 量 与 质 量 保 持 着 同 步 提 高 ( 一 ) 师 资 队 伍 基 本 情 况 截 止 到 2013 年 底, 我 校 共 有 在 职 教 职 工 968 人 ( 在 编 781 人 聘 用 187 人 ), 其 中 专 任 教 师 617 人 ( 含 双 肩 挑 12 人 ), 管 理 岗 位 208 人, 辅 导 员 41 人, 其 他 专 业 技 术 岗 位 84 人, 工 勤 岗 位 17 人 专 任 教 师 占 教 职 工 总 数 的 63.7% 另 有 特 聘 教 授 21 人 在 617 位 专 任 教 师 中, 博 士 学 历 人 员 101 人, 硕 士 学 历 人 员 354 人, 硕 士 学 历 以 上 专 任 教 师 共 计 455 人, 占 专 任 教 师 的 73.7% 12

16 在 617 位 专 任 教 师 中, 正 高 级 职 称 117 人 ( 其 中 二 级 教 授 8 人 三 级 教 授 28 人 四 级 教 授 81 人 ), 副 高 级 167 人, 副 高 以 上 职 称 合 计 284 人, 占 专 任 教 师 的 46% 为 强 化 师 德 建 设, 规 范 师 资 培 训, 学 校 出 台 了 师 德 建 设 行 为 规 范, 组 织 了 教 师 节 座 谈 会 薪 酬 待 遇 调 整 座 谈 会 新 晋 升 高 级 职 称 教 师 座 谈 会 等 交 流 活 动 2013 年 暑 假 里, 第 六 期 新 进 教 职 工 岗 前 培 训 班 如 期 举 行, 通 过 加 强 政 治 理 论 综 合 素 质 和 业 务 能 力 的 培 训, 帮 助 新 进 教 职 工 尽 快 适 应 工 作 岗 位 同 时, 鼓 励 教 师 参 加 各 类 进 修, 提 高 教 师 的 学 历 层 次 是 我 校 的 一 贯 政 策 2013 年 里, 共 有 103 人 报 名 参 加 了 江 苏 省 新 进 教 师 岗 前 培 训 考 核 ;83 人 报 名 参 加 了 江 苏 省 职 称 计 算 机 培 训 考 核 ;58 人 申 报 在 职 攻 读 研 究 生 学 位 ( 二 ) 人 才 梯 队 建 设 举 措 明 确 教 职 工 招 聘 录 用 条 件 学 校 修 订 了 教 职 工 招 聘 录 用 考 核 工 作 办 法, 在 人 才 引 进 上 明 确 规 定 :1 学 历 要 求 新 引 进 的 理 论 课 教 师, 须 具 有 博 士 学 位 ; 所 有 进 编 人 员, 须 具 有 硕 士 以 上 学 位 2 学 缘 和 性 别 结 构 要 求 重 视 师 资 队 伍 学 缘 结 构 的 合 理 配 置, 综 合 考 虑 新 进 人 员 的 年 龄 以 及 性 别 比 例 3 从 严 把 握 管 理 岗 位 进 人, 招 聘 指 标 向 教 学 科 研 第 一 线 倾 斜 加 大 新 进 教 职 工 培 训 力 度 每 年 暑 假 期 间, 学 校 组 织 新 教 师 专 项 培 训, 邀 请 校 内 外 知 名 教 授 教 学 名 师 以 及 行 业 专 家 主 持 教 育 培 训, 加 强 师 德 师 风 教 育 及 树 立 远 大 的 理 想 和 目 标 教 育, 要 求 新 进 人 员 撰 写 培 训 心 得 以 及 三 年 自 我 发 展 规 划 对 新 职 工 实 行 试 用 期 考 核 制 度, 坚 持 学 生 测 评 与 同 行 测 评 及 领 导 考 评 相 结 合, 真 正 把 对 新 进 教 师 的 师 德 师 风 师 能 要 求 落 到 实 处, 对 新 教 师 在 教 学 中 出 现 的 问 题 及 时 进 行 纠 正 和 处 理 着 力 中 青 年 骨 干 教 师 培 养 学 校 十 二 五 发 展 规 划 提 出 : 通 过 五 年 的 努 力, 打 造 一 支 数 量 充 足 业 务 娴 熟 素 质 精 良 的 师 资 队 伍 为 此, 学 校 每 年 都 会 拿 出 专 项 资 金, 用 于 教 职 工 的 教 育 和 培 养 : 鼓 励 优 秀 人 才 申 报 青 蓝 工 程 333 工 程 教 学 名 师 优 秀 教 师 等 奖 项, 公 平 竞 争, 择 优 推 荐 ; 鼓 励 青 年 教 师 积 极 参 与 国 内 外 各 级 各 类 展 演 比 赛 等 活 动 ; 鼓 励 专 任 教 师 积 极 从 事 艺 术 创 作 和 社 会 实 践 活 动 ; 鼓 励 教 职 工 在 职 攻 读 研 究 生 学 位, 并 在 时 间 和 工 作 量 的 安 排 上 给 予 一 定 照 顾 ; 选 派 具 有 较 大 发 展 潜 力 的 中 青 年 骨 干 教 师 到 国 外 高 水 平 大 学 和 工 作 室 进 行 研 修 和 学 术 交 流, 促 进 我 校 教 师 在 国 际 学 术 前 沿 工 作 13

17 作 为 中 青 年 教 师 培 养 的 重 要 举 措, 学 校 自 2011 年 起 施 行 了 薪 火 321 计 划 : 以 学 科 为 单 位, 评 选 出 学 科 骨 干 教 师 专 业 骨 干 教 师 课 程 骨 干 教 师 等 重 点 培 养 对 象, 进 行 跟 踪 培 养 在 三 年 培 养 期 内, 教 师 可 获 得 学 校 的 专 项 培 训 经 费, 通 过 进 修 访 学 等 形 式 在 思 想 道 德 学 术 水 平 专 业 技 能 和 综 合 素 质 上 切 实 得 到 显 著 的 提 高, 并 在 职 称 评 审 出 国 进 修 奖 项 评 定 等 方 面 享 有 优 先 推 荐 权 薪 火 321 计 划 旨 在 加 大 学 科 专 业 课 程 的 建 设 力 度, 通 过 择 优 选 拔 滚 动 培 养, 建 立 起 了 一 支 政 治 素 质 好 业 务 水 平 高 创 新 能 力 强 的 优 秀 师 资 后 备 队 伍, 全 面 带 动 了 学 科 专 业 和 课 程 建 设, 为 实 现 创 建 国 内 一 流 综 合 性 艺 术 大 学 的 奋 斗 目 标 奠 定 了 人 才 基 础 2013 年 是 第 一 期 薪 火 321 计 划 的 结 项 年, 学 校 在 总 结 第 一 期 培 养 工 作 经 验 的 基 础 上 重 新 修 订 了 相 关 评 审 条 件, 同 时 启 动 了 第 二 期 培 养 人 选 的 评 审 选 拔 工 作, 共 计 60 位 教 师 参 加 遴 选 2013 年 里, 我 校 1 人 获 得 江 苏 省 有 突 出 贡 献 中 青 年 专 家 称 号 ;1 人 获 得 江 苏 省 333 高 层 次 人 才 培 养 工 程 第 二 层 次 ( 中 青 年 科 技 领 军 人 才 ) 培 养 对 象 11 人 获 得 第 三 层 次 ( 科 学 技 术 带 头 人 ) 培 养 人 选 ;2 人 获 得 江 苏 省 政 府 留 学 奖 学 金 ; 2 人 获 得 江 苏 省 中 青 年 教 师 境 外 研 修 培 养 人 选 通 过 一 系 列 的 进 修 培 训 和 人 才 培 养, 教 师 队 伍 得 到 了 整 体 提 升, 进 一 步 推 动 和 加 强 了 师 资 队 伍 与 学 科 梯 队 的 建 设 三 优 化 教 学 条 件, 保 障 本 科 教 学 办 学 条 件 是 学 校 发 展 的 重 要 物 质 保 障 2013 年, 我 校 积 极 争 取 多 渠 道 筹 集 办 学 经 费, 集 中 优 势 力 量, 上 下 通 力 合 作, 科 学 规 范 管 理, 扎 实 推 进 校 园 基 本 建 设, 着 力 完 善 图 书 资 源 管 理, 专 项 开 展 实 验 室 及 信 息 化 建 设, 教 学 条 件 得 到 进 一 步 优 化, 切 实 保 障 本 科 教 学 的 顺 利 开 展 ( 一 ) 教 学 经 费 投 入 根 据 省 财 政 会 议 关 于 优 先 支 持 教 育 发 展 支 持 高 校 重 点 学 科 和 重 点 实 验 室 建 设 继 续 支 持 省 属 高 校 化 解 基 本 建 设 债 务 工 作 及 健 全 财 政 预 算 编 制 预 算 执 行 财 政 监 督 绩 效 评 价 四 位 一 体 的 财 政 法 规 体 系 等 要 求, 以 及 我 校 党 政 会 议 确 保 教 学 科 研 经 费 投 入 的 原 则,2013 年 我 校 教 学 经 费 投 入 稳 定, 教 学 基 本 建 设 优 先 地 位 得 到 保 障 具 体 经 费 投 入 情 况 如 下 : 14

18 预 算 内 教 育 事 业 费 支 出 数 为 万 元 ; 四 项 经 费 : 本 专 科 业 务 费 万 元, 教 学 差 旅 费 万 元, 教 学 仪 器 设 备 维 护 费 万 元, 体 育 维 持 费 万 元 ; 学 校 教 育 经 费 总 额 支 出 数 为 万 元 ; 教 学 经 费 预 算 总 额 支 出 数 为 万 元 ; 本 科 教 学 日 常 运 行 支 出 数 为 万 元 据 此 统 计, 生 均 预 算 内 教 育 事 业 费 为 1.69 万 元, 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 为 1.09 万 元, 当 年 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 为 1685 万 元 占 总 数 的 14.9%, 本 科 专 项 教 学 经 费 万 元, 生 均 本 科 实 验 经 费 为 元, 生 均 本 科 实 习 经 费 为 500 元 从 数 据 上 看, 多 项 经 费 的 数 值 涨 幅 明 显 据 分 析, 由 于 省 财 政 2013 年 提 高 了 生 均 拨 款 定 额 标 准, 我 校 2013 年 一 般 预 算 财 政 收 入 比 上 年 增 加 2000 万 元, 所 以 支 出 同 时 比 上 年 增 加 同 时,2013 年 里 一 些 原 来 独 立 核 算 的 账 套 并 入 学 校 一 级, 导 致 开 支 增 加,2012 年 百 年 校 庆 也 有 很 多 费 用 在 今 年 列 支, 所 以 本 专 科 业 务 费 比 上 年 增 长 幅 度 较 大 导 致 其 他 支 出 项 目 数 目 增 长 的 原 因 还 有 : 学 校 在 2013 年 里 对 往 年 交 付 使 用 的 教 学 设 备 进 行 了 集 中 检 测 维 修, 维 修 费 有 所 增 长 ; 学 校 教 师 参 加 的 各 类 研 讨 和 写 生 等 活 动 较 多, 且 现 在 出 行 高 铁 居 多 费 用 很 高, 所 以 差 旅 费 较 上 年 也 有 所 增 长 ( 二 ) 校 舍 场 地 面 积 我 校 的 学 校 产 权 占 地 面 积 为 m2, 其 中 绿 化 用 地 为 m2, 运 动 场 地 为 m2 非 学 校 产 权 的 占 地 面 积 为 m2, 其 中 绿 化 用 地 为 m2, 运 动 场 地 为 5370 m2 学 校 产 权 的 校 舍 建 筑 面 积 为 m2, 非 学 校 产 权 校 舍 建 筑 面 积 为 m2 学 校 产 权 的 教 学 科 研 及 辅 助 用 房 的 建 筑 面 积 为 m2, 其 中 : 教 学 楼 m2, 图 书 馆 m2, 实 验 室 6676 m2, 专 用 科 研 用 房 3366 m2, 体 育 馆 m2, 会 堂 m2 非 学 校 产 权 的 教 学 科 研 及 辅 助 用 房 的 建 筑 面 积 为 m2, 具 体 包 括 教 学 楼 m2, 体 育 馆 5370 m2( 新 增 租 用 的 网 球 场 及 周 边 场 地 ) 学 校 产 权 的 行 政 办 公 用 房 的 建 筑 面 积 为 6193 m2 学 校 产 权 的 生 活 用 房 的 建 筑 面 积 为 m2, 具 体 分 为 : 学 生 宿 舍 m2, 15

19 学 生 食 堂 9726 m2, 教 工 宿 舍 7059 m2, 生 活 福 利 及 附 属 用 房 2425 m2 非 学 校 产 权 的 生 活 用 房 的 建 筑 面 积 为 m2, 其 中 非 学 校 产 权 的 学 生 宿 舍 建 筑 面 积 m2 依 据 2013 年 名 在 校 生 总 人 数 计 算,2013 年 我 校 生 均 教 学 行 政 用 房 面 积 为 20.1 m2, 生 均 占 地 面 积 为 m2, 生 均 学 生 宿 舍 面 积 为 8.1 m2 ( 三 ) 图 书 资 料 管 理 南 京 艺 术 学 院 逸 夫 图 书 馆 是 中 国 图 书 馆 学 会 会 员 单 位, 全 国 美 术 院 校 图 书 馆 专 业 委 员 会 常 务 馆 图 书 馆 占 地 约 3000 平 方 米, 总 建 筑 面 积 余 平 方 米 ( 未 含 各 学 院 资 料 室 面 积 ), 阅 览 座 位 2300 余 座, 其 中 电 子 阅 览 室 座 位 186 座, 且 全 馆 实 现 无 线 网 络 全 覆 盖 图 书 馆 文 献 资 源 丰 富, 服 务 方 式 创 新, 管 理 理 念 先 进, 为 学 校 的 教 学 科 研 提 供 了 强 有 力 的 保 障 1 馆 藏 资 源 建 设 方 面 图 书 馆 文 献 资 源 建 设 稳 步 增 长 在 文 献 资 源 采 购 工 作 中, 以 艺 术 学 科 为 基 本, 突 出 资 源 建 设 特 色, 同 时 注 重 人 文 科 学 和 社 会 科 学 资 源 采 购, 体 现 文 献 资 源 建 设 的 内 涵 开 展 古 籍 珍 贵 文 献 与 活 页 文 献 的 保 护 工 作, 从 开 架 阅 览 的 图 书 中, 共 抽 取 出 珍 贵 历 史 文 献 3 万 余 册 截 止 2013 年 底 全 校 纸 质 图 书 册, 合 订 期 刊 册, 合 计 文 献 资 源 册 整 理 古 籍 1167 册 电 子 图 书 种, 电 子 期 刊 7900 余 种, 电 子 光 盘 约 张 2013 年 度, 新 增 图 书 8099 种 册, 新 增 期 刊 合 订 本 1638 册, 新 增 电 子 图 书 种, 接 收 赠 书 1435 册 二 级 院 系 资 料 室 新 增 图 书 2680 册 由 于 物 价 上 涨, 图 书 馆 年 度 文 献 经 费 并 没 有 同 步 增 加, 以 折 合 在 校 生 数 为 人 计 算, 我 校 生 均 图 书 81 册, 生 均 年 进 纸 质 图 书 量 为 1.6 册, 离 生 均 4 册 的 距 离 比 较 大, 生 均 图 书 和 生 均 年 进 书 量 均 没 有 达 到 教 育 部 的 要 求 2 资 源 利 用 方 面 加 强 读 者 服 务, 促 进 校 园 阅 读 及 时 开 展 14 场 新 生 入 馆 教 育, 引 导 学 生 更 好 地 使 用 图 书 馆 为 学 生 开 设 信 息 检 索 课 程, 提 高 读 者 的 信 息 素 养, 培 养 读 者 的 信 息 意 识 和 信 息 能 力 为 了 扩 大 学 生 阅 读 量, 图 书 馆 增 加 了 学 生 的 借 书 册 数, 本 科 16

20 生 由 4 本 提 升 至 6 本, 研 究 生 由 6 本 提 升 至 8 本 举 办 一 品 讲 堂 高 水 平 学 术 讲 座 8 场 面 向 各 学 院 成 立 学 科 服 务 联 络 小 组, 开 展 学 科 服 务 工 作 创 建 教 师 信 息 服 务 QQ 群, 实 时 解 决 资 源 利 用 方 面 的 各 种 问 题 逸 夫 图 书 馆 全 馆 每 天 正 常 开 放, 自 上 午 8 点 至 晚 上 9:45, 周 末 无 休, 周 开 馆 时 间 达 96 小 时 2013 年 全 年 入 馆 人 数 人 次, 周 均 接 待 读 者 8049 人 次 新 增 本 科 读 者 2299 人, 办 理 两 期 江 苏 省 高 校 通 用 借 阅 证, 计 97 人 次 外 借 图 书 册, 还 书 册, 电 子 阅 览 室 上 机 机 次 做 好 毕 业 生 的 离 校 工 作, 办 理 读 者 注 销 2454 人 图 书 馆 全 年 1072 人 次 复 印 打 印,163 人 次 扫 描 各 类 咨 询 人 次 达 到 200 人 次 以 上 如 表 3-1 所 示 表 年 度 图 书 资 源 利 用 情 况 年 度 到 馆 人 次 纸 质 图 书 借 出 次 数 纸 质 图 书 归 还 次 数 电 子 阅 览 室 接 待 读 者 上 网 机 次 本 科 新 增 读 者 数 数 字 化 建 设 方 面 图 书 馆 采 用 汇 文 系 统, 实 行 计 算 机 自 动 化 管 理 电 子 阅 览 使 用 校 园 一 卡 通 系 统 计 费, 运 行 状 况 良 好 图 书 馆 大 力 推 进 数 字 化 建 设, 在 纸 质 文 献 之 外, 有 效 拓 展 电 子 文 献 和 其 它 载 体 文 献, 尤 其 是 镜 像 资 源 的 购 买, 使 我 们 的 本 地 电 子 资 源 家 底 越 来 越 充 实 现 有 书 生 之 家 数 字 图 书 馆 超 星 数 字 图 书 馆 外 文 数 字 图 书 馆 读 秀 学 术 搜 索 KUKE 音 乐 数 字 图 书 馆 CNKI 中 文 电 子 期 刊 全 文 数 据 库 全 国 报 刊 索 引 ( 民 国 ) 维 普 期 刊 超 星 名 师 讲 坛 优 阅 外 文 库 Credo 全 球 工 具 书 等 ; 自 建 了 音 乐 影 视 点 播 系 统 世 界 音 乐 库 江 苏 音 乐 特 色 数 据 库 八 大 山 人 全 集 等 特 色 数 据 库 为 教 职 工 及 研 究 生 开 展 VPN 服 务, 实 现 数 字 资 源 校 外 访 问 各 类 数 据 库 的 总 点 击 数 次 ; 合 计 下 载 次 新 加 工 数 字 资 源 40.01GB, 多 媒 体 光 盘 数 据 压 缩 3.32GB 主 页 年 点 击 次 数 11 万 余 次 图 书 馆 获 得 年 中 央 财 政 支 持 地 方 高 校 发 展 专 项 资 金 项 目 艺 术 学 数 字 信 息 资 源 平 台 建 设, 总 经 17

21 费 500 万 元 4 成 立 图 书 馆 工 作 委 员 会, 加 强 队 伍 建 设 根 据 江 苏 省 教 育 厅 发 布 的 关 于 进 一 步 加 强 全 省 高 等 学 校 图 书 馆 工 作 的 意 见 ( 苏 教 高 号 ) 文 件, 成 立 全 校 层 面 的 图 书 馆 工 作 委 员 会, 协 调 全 校 的 文 献 资 源 共 建 共 享 工 作 加 强 馆 员 队 伍 建 设, 大 力 开 展 业 务 培 训, 强 化 科 研 要 求, 提 升 馆 员 专 业 素 养 和 业 务 工 作 水 平 狠 抓 制 度 建 设, 逐 步 制 定 和 完 善 图 书 馆 各 项 规 章 制 度, 明 确 各 工 作 岗 位 的 岗 位 职 责 和 工 作 细 则 ( 四 ) 实 验 教 学 中 心 学 校 现 有 本 科 实 验 教 学 中 心 ( 工 作 室 )25 个 ( 如 表 3-2 所 示 ), 其 中 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 1 个 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 10 个 ( 含 3 个 中 央 与 地 方 高 校 共 建 项 目 ) 校 级 实 验 教 学 基 地 ( 工 作 室 )14 个 校 级 实 验 教 学 示 范 中 心 管 理 采 取 以 二 级 学 院 为 单 位 院 系 领 导 专 职 分 管 中 心 主 任 负 责 制, 各 单 位 分 管 教 学 副 院 长 为 实 验 教 学 负 责 领 导, 中 心 设 主 任 副 主 任 各 一 名, 另 有 专 职 管 理 秘 书 1-2 人 全 校 25 个 校 级 实 验 室 共 占 地 平 方 米, 配 置 各 类 大 型 设 备 756 件, 设 备 总 价 值 有 万 元, 实 验 容 量 达 人, 共 配 有 实 验 教 师 161 人 技 术 人 员 31 人 实 验 室 建 设 经 费 筹 措 包 括 争 取 上 级 立 项 资 助 落 实 校 级 专 项 匹 配 吸 收 行 业 合 作 资 源 等 多 个 渠 道 截 至 2013 年, 我 校 实 验 室 建 设 共 获 得 上 级 立 项 资 助 2960 万 元 校 级 专 项 匹 配 590 万 元, 很 好 地 推 动 了 实 验 室 的 环 境 建 设 教 学 实 验 室 建 设 工 作 以 规 范 制 度 管 理 提 高 教 学 质 量 为 重 点 教 务 处 联 合 科 研 处 财 务 处 国 资 处 后 勤 处 等 职 能 部 门, 多 次 调 研 巡 视 了 全 校 在 建 教 学 科 研 实 验 室, 结 合 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 的 建 设 与 验 收 工 作, 针 对 各 实 验 室 的 实 际 情 况 就 加 强 高 档 仪 器 危 险 设 备 管 理 落 实 实 验 室 负 责 人 制 设 置 研 究 生 实 验 室 管 理 助 理 岗 提 高 专 项 经 费 的 使 用 效 率 等 方 面 提 出 了 进 一 步 的 建 设 要 求 和 指 导 意 见, 切 实 掌 握 了 学 校 实 验 室 建 设 的 实 际 情 况, 将 我 校 实 验 教 学 中 心 建 设 有 序 地 向 前 推 进 18

22 表 3-2 南 京 艺 术 学 院 本 科 实 验 教 学 中 心 一 览 表 序 号 所 在 二 级 学 院 实 验 教 学 中 心 ( 实 验 室 ) 名 称 下 属 工 作 室 1 手 工 艺 教 学 实 验 室 金 属 工 作 室 丝 网 工 作 室 染 织 工 作 室 木 工 艺 工 作 室 首 饰 工 作 室 陶 瓷 工 作 设 计 学 院 室 玻 璃 工 作 室 漆 艺 工 作 室 2 服 装 工 作 室 3 数 字 平 面 实 验 教 学 中 心 4 影 视 制 作 实 验 中 心 演 播 空 影 视 制 作 实 验 教 学 中 心 影 视 学 院 间 室 5 黄 瓜 园 剧 场 6 文 化 产 业 学 院 拍 卖 实 验 室 7 工 业 设 计 学 院 工 业 设 计 实 验 教 学 中 心 8 现 代 雕 塑 综 合 材 料 实 验 教 学 中 心 美 术 学 院 9 版 画 实 验 工 作 室 铜 版 画 工 作 室 丝 网 版 画 工 作 室 石 版 画 工 作 室 木 刻 版 画 工 作 室 10 环 境 艺 术 设 计 实 验 室 11 高 职 学 院 平 面 艺 术 设 计 实 验 室 12 动 画 艺 术 设 计 实 验 室 13 音 频 实 验 室 14 计 算 机 音 乐 实 验 室 流 行 学 院 15 视 频 实 验 室 16 乐 器 声 学 实 验 室 17 传 媒 学 院 数 字 媒 体 艺 术 实 验 教 学 示 范 中 心 ( 国 家 级 ) 18 数 字 音 频 教 学 实 验 室 19 虚 拟 现 实 艺 术 实 践 教 育 中 心 20 古 籍 修 复 实 验 室 21 书 画 装 裱 实 验 室 22 书 画 修 复 实 验 室 人 文 学 院 23 陶 瓷 修 复 实 验 室 24 展 览 模 拟 设 计 与 藏 品 保 护 实 验 室 25 模 拟 舞 台 实 验 室 数 字 媒 体 艺 术 实 验 室 数 字 音 频 实 验 室 影 视 高 清 实 验 室 三 维 动 画 工 作 室 二 维 动 画 工 作 室 偶 动 画 工 作 室 数 字 图 像 实 验 室 游 戏 研 发 工 作 室 CG 动 画 实 验 室 数 字 绘 画 工 作 室 渲 染 农 场 在 科 研 基 地 建 设 方 面,2010 年 在 艺 术 学 国 家 重 点 学 科 培 育 点 省 级 重 点 学 科 的 建 设 基 础 上, 由 院 长 刘 伟 冬 教 授 主 持 建 立 了 江 苏 省 文 化 艺 术 发 展 研 究 中 心, 主 要 研 究 方 向 有 文 化 产 业 研 究 文 化 遗 产 保 护 国 家 形 象 与 文 化 战 略 中 西 艺 术 比 较 等, 研 究 水 平 居 于 国 内 领 先 地 位, 各 方 向 学 科 带 头 人 在 相 关 领 域 具 有 较 高 的 学 术 地 位 中 心 成 员 12 人, 其 中 正 高 职 10 人, 副 高 职 2 人 ; 具 有 博 士 学 位 8 人, 硕 士 学 位 4 人 专 职 研 究 人 员 11 人, 兼 职 研 究 人 员 1 人 文 化 艺 术 发 展 研 究 中 19

23 心 整 合 了 南 京 艺 术 学 院 作 为 我 省 唯 一 的 综 合 性 艺 术 大 学 的 学 科 优 势 和 资 源 优 势 学 科 体 系 完 整, 具 有 系 统 性 基 地 建 设 以 科 研 项 目 为 纽 带, 通 过 资 源 整 合 和 学 科 方 向 凝 聚, 已 经 形 成 了 老 中 青 结 合 博 士 生 培 养 和 博 士 后 研 究 基 础 研 究 和 应 用 研 究 协 调 发 展 的 科 研 创 新 团 队, 四 个 学 科 方 向 都 已 形 成 了 各 自 的 特 色 和 整 体 优 势 ( 五 ) 信 息 资 源 建 设 我 校 网 络 中 心 核 心 机 房 占 地 近 200 平 米, 拥 有 机 柜 28 组, 精 密 空 调 2 台,ups 电 源 新 旧 各 1 组 及 夜 视 监 控 系 统 等, 其 中 指 纹 门 禁 系 统 及 全 自 动 消 防 灭 火 系 统 在 省 内 同 规 模 高 校 中 处 于 领 先 地 位 学 校 的 网 络 总 出 口 带 宽 为 电 信 300 兆 及 教 育 网 10 兆, 通 过 防 火 墙 流 量 控 制 等 设 备 连 入 核 心 交 换 机, 网 络 总 体 架 构 采 用 星 型 模 式 学 校 的 网 络 安 全 由 一 台 普 通 防 火 墙 及 一 台 网 页 防 火 墙 共 同 担 负, 目 前 此 两 台 设 备 工 作 正 常, 由 于 社 会 上 网 络 安 全 事 件 层 出 不 穷, 现 今 的 网 络 技 术 也 是 日 新 月 异, 学 校 也 正 考 虑 购 置 新 防 火 墙 来 增 加 抵 御 网 络 侵 害 的 能 力 目 前, 学 校 共 有 网 站 86 个, 各 类 服 务 于 教 学 科 研 及 管 理 的 应 用 系 统 20 余 个, 如 学 分 制 教 务 管 理 系 统 及 网 上 评 教 系 统 本 科 生 招 生 及 就 业 信 息 系 统 精 品 课 程 系 统 宿 舍 管 理 系 统 科 研 信 息 系 统 毕 业 论 文 管 理 系 统 课 堂 教 学 竞 赛 系 统 教 育 资 源 点 播 系 统 电 子 邮 件 系 统 一 卡 通 及 机 房 监 控 管 理 系 统 等 等 日 平 均 网 络 用 户 数 2300 左 右, 人 均 占 有 带 宽 资 源 200k 左 右, 实 际 人 均 占 有 动 态 带 宽 资 源 为 2 兆 左 右 我 校 在 学 生 宿 舍 网 络 建 设 上, 采 取 与 成 熟 的 网 络 运 营 商 ( 南 京 电 信 ) 合 作 共 管 的 方 式, 实 现 了 我 校 学 生 宿 舍 网 络 的 全 覆 盖, 并 为 学 生 用 户 提 供 较 为 优 质 的 网 络 接 入 服 务 除 此 之 外, 我 校 还 于 2013 年 升 级 了 网 站 集 群 系 统, 提 高 了 处 理 各 类 网 站 视 频 资 源 的 能 力, 进 一 步 推 进 了 我 校 门 户 网 站 及 各 类 二 级 网 站 的 发 展 截 至 2013 年 12 月 31 日, 我 校 拥 有 计 算 机 教 学 教 室 24 间, 内 有 学 生 计 算 机 1142 台, 平 均 百 名 学 生 拥 有 教 学 用 计 算 机 台 数 12.7 台 20

24 四 注 重 内 涵 建 设, 培 养 卓 越 人 才 育 人 是 学 校 的 根 本 南 京 艺 术 学 院 始 终 牢 固 树 立 质 量 是 学 校 的 生 命 线 教 学 是 学 校 的 中 心 工 作 的 理 念, 坚 持 以 教 学 内 涵 建 设 为 主 线, 以 质 量 建 设 为 核 心, 不 断 优 化 和 完 善 学 分 制 管 理 体 制, 大 力 加 强 专 业 建 设 课 程 建 设 实 践 教 学 改 革, 全 力 培 养 优 质 艺 术 人 才 ( 一 ) 学 科 与 专 业 建 设 南 京 艺 术 学 院 十 二 五 学 科 专 业 建 设 与 发 展 规 划 ( ) 中 明 确, 学 科 专 业 建 设 是 学 校 实 现 人 才 培 养 科 学 研 究 和 社 会 服 务 等 职 能 的 重 要 基 础 根 据 当 前 社 会 经 济 文 化 与 高 等 教 育 的 形 势, 以 及 专 业 艺 术 院 校 办 学 的 竞 争 态 势, 我 校 学 科 专 业 建 设 坚 持 以 整 合 资 源, 优 化 结 构, 合 理 布 局 彰 显 特 色 的 指 导 思 想, 结 合 当 前 艺 术 学 科 发 展 的 新 趋 势 新 进 展, 在 保 持 和 加 强 美 术 音 乐 和 设 计 等 传 统 优 势 学 科 的 同 时, 加 快 影 视 传 媒 文 化 产 业 艺 术 管 理 类 新 兴 实 用 学 科 的 建 设, 促 进 景 观 设 计 工 业 设 计 等 应 用 与 交 叉 学 科 的 发 展, 使 传 统 优 势 学 科 和 新 兴 学 科 能 够 分 类 协 调 发 展, 提 高 学 校 学 科 建 设 的 整 体 水 平 2013 年 初, 根 据 教 育 部 关 于 公 布 2012 年 度 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 设 置 备 案 或 审 批 结 果 的 通 知 ( 教 高 [2013]4 号 ), 我 校 获 准 新 增 书 法 学 中 国 画 公 共 艺 术 工 艺 美 术 等 4 个 专 业, 至 此 我 校 开 设 的 本 科 专 业 数 增 至 36 个, 其 中 归 属 艺 术 学 学 科 的 有 30 个 在 此 基 础 上, 教 务 处 依 据 教 育 部 本 科 专 业 建 设 管 理 规 定 及 最 新 版 普 通 高 校 本 科 专 业 目 录, 梳 理 了 全 校 各 专 业 的 开 设 单 位 及 下 设 方 向, 形 成 了 下 一 阶 段 我 校 本 科 专 业 建 设 的 总 体 规 划 上 半 年, 教 务 处 组 织 召 开 了 2013 年 度 拟 新 增 专 业 ( 方 向 ) 论 证 会, 邀 请 7 名 校 内 外 专 家 对 拟 新 增 专 业 及 专 业 方 向 进 行 论 证, 经 集 体 评 议 无 记 名 投 票, 决 定 于 2013 年 7 月 申 报 增 设 艺 术 史 论 本 科 专 业, 同 时 批 准 相 关 教 学 单 位 开 办 绘 画 ( 实 验 绘 画 ) 等 专 业 教 学 方 向 当 年 11 月 份, 根 据 省 主 管 部 门 的 工 作 要 求, 教 务 处 协 同 招 生 就 业 处 全 面 审 核 上 报 了 我 校 以 专 业 方 向 招 生 的 名 单, 并 积 极 与 上 级 部 门 汇 报 沟 通, 突 出 我 校 作 为 综 合 性 艺 术 院 校 的 办 学 实 际 与 专 业 特 色, 最 大 程 度 上 保 证 了 专 业 招 生 工 作 的 稳 定 开 展 在 专 业 教 学 建 设 方 面, 教 务 处 从 各 细 节 入 手, 深 入 开 展 专 业 建 设 推 进 工 作 针 对 2013 级 新 生 中 文 化 分 在 二 本 线 上 录 取 的 176 名 学 生, 学 校 充 分 考 虑 学 生 的 学 习 能 力 与 发 展 需 求, 单 独 制 定 了 公 共 事 业 管 理 文 化 产 业 管 理 广 告 学 等 三 个 招 生 专 业 的 人 才 培 养 方 案, 努 力 培 养 有 南 艺 特 色 的 非 艺 术 类 专 业 学 生 ; 关 注 音 乐 学 21

25 院 新 办 的 音 乐 剧 专 业 方 向 教 学 情 况, 参 与 座 谈 听 取 调 研 报 告, 在 师 资 建 设 专 业 发 展 及 教 学 改 革 等 方 面 给 予 相 应 指 导 ; 启 动 本 科 专 业 建 设 推 进 专 项 工 作, 选 取 美 术 学 院 的 中 国 画 专 业 传 媒 学 院 的 广 播 电 视 编 导 专 业 作 为 建 设 试 点, 对 照 相 关 专 业 建 设 规 划 与 指 标, 寻 找 差 距 彰 显 特 色 同 时, 教 务 处 也 通 过 广 泛 参 与 教 师 座 谈 会 学 生 座 谈 会 专 家 座 谈 会 等 环 节, 具 体 了 解 专 业 推 进 的 工 作 情 况 ( 二 ) 课 程 与 教 材 建 设 在 学 分 制 教 学 管 理 模 式 下, 我 校 本 科 课 程 建 设 按 照 注 重 专 业 教 学 注 重 艺 术 实 践 注 重 综 合 素 质 培 养 的 原 则, 重 新 梳 理 了 课 程 结 构 并 统 一 学 分 总 量, 规 定 学 时 学 分 比 例 为 每 学 分 学 时, 学 分 总 量 : 弹 性 学 制 4 至 8 年 为 160 学 分, 其 中 舞 蹈 编 导 表 演 戏 剧 影 视 导 演 等 专 业 为 170 学 分, 弹 性 学 制 5 至 8 年 ( 如 雕 塑 专 业 ) 为 180 学 分 总 学 分 中 专 业 课 程 约 占 65%, 其 它 课 程 约 占 总 学 分 的 35% 在 课 程 结 构 上 前 期 注 重 专 业 基 础 的 打 造 与 铺 垫, 后 期 着 力 进 行 尖 端 型 和 复 合 型 两 类 人 才 的 培 养 学 生 在 完 成 宽 口 径 厚 基 础 的 本 专 业 学 习 任 务 时, 可 自 主 选 择 高 端 课 程 向 尖 端 人 才 培 养 方 向 发 展, 也 可 自 主 选 择 其 它 专 业 的 课 程 向 着 复 合 型 人 才 培 养 方 向 发 展 课 程 结 构 分 专 业 和 公 共 两 大 版 块, 结 合 修 读 方 式 共 分 为 六 大 类, 即 1. 公 共 必 选 课 类 : 两 课 教 育 体 育 文 学 信 息 技 术 英 语 等 公 共 必 修 课 程 2. 专 业 必 选 课 类 : 主 要 为 专 业 基 础 课 和 本 专 业 的 主 课 3. 专 业 限 选 课 类 : 为 同 专 业 而 不 同 方 向 的 课 程 群, 由 学 生 根 据 自 己 的 方 向 进 行 选 修 4. 专 业 任 选 课 类 : 为 本 专 业 的 高 端 课 程 以 及 充 分 利 用 我 校 艺 术 专 业 门 类 齐 全 的 优 势 开 设 的 学 科 交 叉 课 程 5. 公 共 任 选 课 和 学 术 讲 座 类 : 为 扩 展 学 生 视 野, 提 高 人 文 素 质 的 课 程 6. 其 它 必 修 类 : 为 毕 业 设 计 ( 汇 报 ) 毕 业 论 文 军 事 训 练 与 理 论 艺 术 实 践 等 大 学 生 就 业 与 创 业 指 导 和 形 势 与 政 策 等 除 其 它 必 修 类 课 程 由 学 校 统 一 安 排 以 外, 其 它 所 有 课 程 均 引 入 选 修 机 制 22

26 表 4-1 南 京 艺 术 学 院 本 科 课 程 结 构 课 程 类 别 专 业 必 选 专 业 限 选 专 业 任 选 公 共 必 选 公 共 任 选 其 它 必 修 课 程 内 容 专 业 基 础 课 程 专 业 主 干 课 程 专 业 主 干 课 程 跨 院 系 跨 专 业 主 干 课 程 公 共 基 础 课 程 人 文 素 质 通 识 课 程 毕 业 论 文 毕 业 创 作 军 事 训 练 军 事 理 论 艺 术 与 社 会 实 践 就 业 与 创 业 指 导 形 势 与 政 策 学 分 量 96( ) 学 分 设 置 权 限 各 专 业 根 据 专 业 特 点 自 行 设 置 各 类 专 业 课 程 的 比 例 全 校 统 一 全 校 统 一 全 校 统 一 课 程 责 任 各 学 院 人 文 学 院 信 息 化 建 设 管 理 中 心 教 务 处 各 学 院 艺 术 创 作 处 招 生 就 业 处 占 总 学 分 60% 20% 7.5% 12.5% 根 据 学 年 第 2 学 期 学 年 第 1 学 期 的 课 表 记 录 统 计,2013 年 度 本 科 生 主 讲 教 师 共 875 位, 其 中 本 校 在 职 专 任 教 师 525 人 兼 职 教 师 255 人 ( 含 本 校 退 休 教 师 ) 本 校 在 职 非 专 任 教 师 95 人 具 体 情 况 为 :843 位 本 校 在 职 主 讲 教 师 中 男 女 比 例 为 1.2:1, 平 均 年 龄 38.9 岁, 平 均 高 校 教 龄 15.6 年 ; 学 历 结 构 为 本 科 121 人 占 19.52%, 硕 士 研 究 生 368 人 占 59.35%, 博 士 研 究 生 94 人 占 15.16%, 其 他 37 人 占 5.97%; 职 称 结 构 为 初 级 职 称 79 人 占 12.74%, 中 级 职 称 308 人 占 49.68%, 副 高 职 称 128 人 占 20.65%, 正 高 职 称 95 人 占 15.32%, 其 他 职 称 10 人 占 1.61% 主 讲 本 科 课 程 的 教 授 占 教 授 总 数 的 比 例 为 81.2% 课 程 总 量 建 设 和 课 程 内 涵 建 设 齐 头 并 进 为 彻 底 贯 彻 学 分 制, 让 学 生 有 课 可 选, 学 校 各 学 院 教 师 积 极 开 课,2013 年 全 校 本 科 教 学 开 设 课 程 1950 门, 开 课 量 达 到 5065 门 次, 生 均 拥 有 课 程 达 0.5 门 次 以 上, 满 足 学 生 选 课 需 要, 在 全 国 艺 术 院 校 中 居 领 先 位 置 同 时 为 保 证 教 学 质 量, 鼓 励 和 引 导 高 职 称 教 师 进 行 本 科 教 学, 效 果 良 好,2012 学 年 正 高 级 职 称 ( 含 教 授 一 级 演 员 等 ) 授 课 课 程 达 669 门 次, 占 总 开 设 课 程 门 次 的 11.56%, 副 高 级 职 称 ( 含 副 教 授 二 级 演 员 等 ) 授 课 课 程 达 1034 门 次, 占 总 开 设 课 程 门 次 的 17.87%, 即 副 高 以 上 职 称 授 课 课 程 占 总 开 设 课 程 门 次 的 29.29% 23

27 图 年 不 同 职 称 教 师 讲 授 本 科 课 程 占 总 课 程 数 的 比 例 针 对 艺 术 院 校 特 点, 学 校 在 专 业 主 干 课 程 强 调 小 班 化 教 学, 如 音 乐 类 学 科 专 业 主 课 实 行 一 对 一 教 学, 绘 画 艺 术 设 计 工 业 设 计 类 课 程 围 绕 研 讨 型 研 究 型 课 程 实 施 工 作 室 教 学 模 式 在 公 共 任 选 课 程 方 面 则 注 重 各 学 科 的 交 叉 渗 透 2013 年, 学 校 本 科 教 学 班 级 规 模 10 人 及 以 下 的 课 程 达 2125 门 次,30 人 及 以 下 课 程 达 3773 门 次, 占 总 开 课 数 的 一 半 以 上 图 年 本 科 教 学 上 课 班 级 规 模 分 布 学 生 的 选 课, 是 学 分 制 教 学 管 理 模 式 的 核 心 之 一, 学 生 根 据 自 己 的 需 求, 在 本 专 业 的 教 学 计 划 内 自 主 选 择 课 程 教 师 与 上 课 时 段 学 校 开 发 了 配 套 的 教 务 管 理 系 统 进 行 选 课 及 教 学 管 理, 每 学 期 进 行 两 轮 选 课 通 过 学 生 自 主 上 网 选 课, 培 养 学 生 主 动 学 习 和 增 强 适 应 社 会 需 求 的 能 力 24

28 同 时 选 课 机 制, 也 适 时 淘 汰 淘 汰 不 适 应 社 会 需 要 的 课 程, 提 高 了 教 学 资 源 的 使 用 率 如 表 4-2,4-3 所 示 表 4-2 选 修 类 学 分 占 专 业 总 学 分 比 例 专 业 名 称 总 学 分 必 修 类 课 程 公 共 专 业 其 它 必 选 必 选 必 选 选 修 类 课 程 专 业 专 业 公 共 限 选 任 选 任 选 选 修 学 分 占 总 学 分 比 例 艺 术 教 育 % 广 告 学 % 工 业 设 计 % 服 装 设 计 与 工 程 % 文 化 产 业 管 理 % 公 共 事 业 管 理 % 音 乐 表 演 % 音 乐 学 % 作 曲 与 作 曲 技 术 理 论 % 舞 蹈 表 演 % 舞 蹈 学 % 舞 蹈 编 导 % 表 演 % 戏 剧 影 视 文 学 % 广 播 电 视 编 导 % 戏 剧 影 视 导 演 % 戏 剧 影 视 美 术 设 计 % 录 音 艺 术 % 播 音 与 主 持 艺 术 % 动 画 % 美 术 学 % 绘 画 % 雕 塑 % 摄 影 % 书 法 学 % 中 国 画 % 艺 术 设 计 学 % 视 觉 传 达 设 计 % 25

29 环 境 设 计 % 产 品 设 计 % 服 装 与 服 饰 设 计 % 公 共 艺 术 % 工 艺 美 术 % 数 字 媒 体 艺 术 % 艺 术 与 科 技 % 表 4-3 各 学 科 选 修 学 分 比 例 序 号 学 科 学 科 所 含 专 业 的 学 科 所 含 专 业 的 总 学 分 选 修 学 分 选 修 学 分 占 总 学 分 比 例 1 艺 术 学 4740 学 分 1319 学 分 27.83% 2 教 育 学 160 学 分 21 学 分 13.10% 3 文 学 160 学 分 32 学 分 20.00% 4 工 学 320 学 分 105 学 分 32.81% 5 管 理 学 320 学 分 124 学 分 38.75% 在 教 材 建 设 方 面, 规 范 教 材 管 理 扭 转 艺 术 教 学 忽 视 教 材 的 倾 向 是 我 校 长 期 坚 持 的 工 作 方 向 学 校 要 求 各 二 级 学 院 各 教 研 室 严 格 遴 选 程 序 合 理 选 用 教 材, 优 先 选 用 部 省 级 以 上 的 优 秀 教 材 面 向 21 世 纪 课 程 教 材 十 二 五 国 家 重 点 规 划 教 材 和 教 学 指 导 委 员 会 推 荐 的 教 材, 杜 绝 质 量 低 劣 的 教 材 进 入 课 堂 对 于 动 画 设 计 艺 术 等 发 展 迅 速 国 际 通 用 性 可 比 性 强 的 学 科 和 专 业 可 以 直 接 引 进 先 进 的 能 反 映 学 科 发 展 前 沿 的 原 版 教 材 同 时, 鼓 励 教 材 的 更 新 换 代, 定 期 资 助 教 师 自 编 教 材 的 出 版, 努 力 保 持 教 学 内 容 的 基 础 性 先 进 性 和 前 沿 性 ( 三 ) 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 管 理 我 校 艺 术 学 专 业 设 置 齐 备, 同 时 还 开 办 有 分 别 归 属 教 育 学 工 学 管 理 学 等 学 科 的 跨 学 科 专 业, 专 业 结 构 内 容 丰 富 专 业 教 学 特 色 鲜 明, 对 毕 业 论 文 毕 业 设 计 的 指 导 与 管 理 提 出 了 不 同 的 要 求 因 此, 学 校 以 分 类 指 导 为 原 则, 专 门 制 定 了 一 系 列 的 制 度 规 定 和 评 审 办 法, 实 现 对 教 学 指 导 评 选 奖 励 展 演 汇 编 等 各 环 节 的 规 范 管 理 由 原 南 京 艺 术 学 院 院 长 冯 健 亲 教 授 捐 资 设 立 的 冯 健 亲 优 秀 学 士 学 位 论 文 奖 学 金, 专 门 用 于 表 彰 和 奖 励 本 科 毕 业 生 的 优 秀 论 文, 自 2005 年 设 立 至 今 已 举 办 了 9 届 评 选, 被 表 彰 毕 业 生 近 600 多 人, 占 相 应 毕 业 生 总 数 的 5% 在 冯 健 亲 优 26

30 秀 学 士 学 位 论 文 奖 学 金 的 评 选 中, 教 务 处 应 用 自 行 研 发 的 评 审 系 统, 采 取 教 学 单 位 推 荐 上 报 校 内 外 专 家 网 上 盲 审 获 奖 论 文 平 台 公 示 的 工 作 程 序, 评 选 出 一 二 三 等 奖 若 干, 其 中 一 等 奖 的 论 文 可 获 推 荐 参 加 省 级 遴 选 2013 届 应 届 毕 业 生 毕 业 论 文 共 评 选 出 冯 健 亲 优 秀 学 位 ( 学 士 ) 论 文 71 篇, 其 中 音 乐 与 舞 蹈 学 类 11 篇 戏 剧 与 影 视 学 类 14 篇 美 术 学 类 12 篇 设 计 学 类 19 篇 公 共 管 理 类 5 篇 获 奖 在 2013 年 江 苏 省 普 通 高 校 本 专 科 优 秀 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 评 选 活 动 中, 我 校 共 有 3 篇 优 秀 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 2 个 优 秀 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 团 队 获 奖, 其 中 单 篇 优 秀 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 一 等 奖 1 篇 二 等 奖 1 篇 三 等 奖 1 篇 毕 业 设 计 展 则 是 学 校 为 广 大 学 生 搭 建 的 另 一 个 艺 术 实 践 成 果 展 示 平 台 在 每 年 的 5 月, 结 合 毕 业 生 的 毕 业 设 计 创 作, 学 校 统 一 举 办 应 届 毕 业 生 的 设 计 作 品 展, 向 校 内 外 展 示 学 生 的 学 业 水 平 与 创 作 能 力 近 几 年, 学 校 对 毕 业 展 做 了 进 一 步 的 提 升, 在 分 专 业 分 院 系 布 展 外, 留 出 近 一 半 的 展 台 作 为 跨 学 院 跨 专 业 作 品 的 展 示 区, 受 到 了 兄 弟 院 校 和 社 会 各 界 的 一 致 好 评, 集 中 展 现 了 我 校 优 良 的 教 学 质 量 和 雄 厚 的 综 合 办 学 实 力 结 合 毕 业 设 计 展, 学 校 设 立 了 毕 业 展 演 优 秀 奖 的 奖 项, 鼓 励 广 大 师 生 努 力 提 高 毕 业 创 作 质 量, 提 升 创 新 创 作 水 平 为 了 进 一 步 提 高 我 院 学 位 论 文 的 整 体 水 平, 保 证 人 才 培 养 质 量, 我 校 严 把 学 位 论 文 质 量 关, 对 学 位 申 请 人 和 指 导 教 师 均 严 格 要 求, 坚 决 不 让 违 反 学 术 规 范 的 论 文 进 入 答 辩 程 序, 有 效 保 证 了 学 位 论 文 的 质 量 在 下 一 年 度 的 工 作 中, 我 们 将 进 一 步 细 化 本 科 论 文 管 理 制 度, 加 强 监 控, 规 范 学 术 诚 信 制 度 建 设 强 化 学 术 规 范 管 理 力 度, 以 营 造 更 加 和 谐 的 创 作 学 术 氛 围 ( 四 ) 实 践 教 学 在 艺 术 类 院 校, 专 业 教 学 非 常 重 视 对 学 生 实 践 能 力 创 新 意 识 的 培 养, 实 践 教 学 环 节 的 重 要 性 不 言 而 喻, 对 于 绘 画 雕 塑 设 计 舞 蹈 表 演 动 画 等 专 业 来 说, 实 践 教 学 占 用 了 绝 大 部 分 的 课 时 和 学 时, 学 生 就 是 在 长 时 间 的 操 作 体 会 研 习 探 索 中 逐 步 掌 握 专 业 技 能 提 高 专 业 素 质 的 从 目 前 各 专 业 教 学 计 划 中 可 以 看 到, 实 践 教 学 学 分 作 为 一 项 重 要 内 容 列 在 其 中, 除 了 表 明 实 践 教 学 的 学 分 数 量, 不 少 专 业 课 程 更 是 对 实 践 教 学 的 形 式 标 准 提 出 了 更 高 的 要 求 如 表 所 示 27

31 表 4-4 各 专 业 实 践 教 学 学 分 占 总 学 分 比 例 专 业 名 称 实 践 教 学 学 分 实 践 学 分 占 实 践 教 专 业 课 专 业 总 学 占 专 业 课 学 分 专 业 总 学 分 学 学 分 学 分 分 比 例 % 比 例 % 表 演 % % 雕 塑 % % 戏 剧 影 视 导 演 % % 环 境 设 计 % % 播 音 与 主 持 艺 术 % % 舞 蹈 表 演 % % 视 觉 传 达 设 计 % % 绘 画 % % 中 国 画 % % 工 艺 美 术 % % 服 装 设 计 与 工 程 % % 服 装 与 服 饰 设 计 % % 戏 剧 影 视 文 学 % % 书 法 学 % % 动 画 % % 工 业 设 计 % % 公 共 艺 术 % % 产 品 设 计 % % 舞 蹈 学 % % 舞 蹈 编 导 % % 戏 剧 影 视 美 术 设 计 % % 广 告 学 % % 广 播 电 视 编 导 % % 艺 术 与 科 技 % % 音 乐 表 演 % % 录 音 艺 术 % % 数 字 媒 体 艺 术 % % 艺 术 教 育 % % 作 曲 与 作 曲 技 术 理 论 % % 摄 影 % % 公 共 事 业 管 理 % % 文 化 产 业 管 理 % % 艺 术 设 计 学 % % 音 乐 学 % % 美 术 学 % % 28

32 表 4-5 分 学 科 统 计 实 践 教 学 比 例 序 号 学 科 学 科 所 含 专 业 的 总 学 分 学 科 所 含 专 业 的 实 践 学 分 实 践 学 分 占 总 学 分 比 例 1 艺 术 学 4740 学 分 1712 学 分 36.12% 2 教 育 学 160 学 分 44 学 分 27.50% 3 文 学 160 学 分 51 学 分 31.88% 4 工 学 320 学 分 125 学 分 39.06% 5 管 理 学 320 学 分 74 学 分 23.13% 作 为 加 强 艺 术 实 践 工 作 的 重 要 途 径, 学 校 设 立 了 艺 术 实 践 季, 于 每 年 的 招 生 考 试 期 间, 由 各 二 级 学 院 教 研 室 负 责 组 织 在 校 学 生 外 出 写 生 参 加 专 业 赛 事 完 成 课 题 调 研 等 等 在 每 年 的 校 庆 期 间, 各 教 学 单 位 都 会 组 织 开 展 教 学 汇 报 专 场 演 出 作 品 展 览 等 艺 术 实 践 活 动 在 实 践 教 学 的 管 理 方 面, 学 校 于 2008 年 创 设 了 艺 术 创 作 与 实 践 处, 负 责 总 体 协 调 指 导 全 院 的 艺 术 与 社 会 实 践 工 作, 制 定 有 关 实 践 性 教 学 的 政 策 文 件 在 制 度 上, 实 行 艺 术 与 社 会 实 践 学 分 认 定 制 度, 学 分 认 定 范 围 包 括 了 学 生 参 加 的 写 生 采 风 展 览 演 出 专 业 比 赛 学 术 研 讨 市 场 调 研 教 育 实 习 社 团 活 动 艺 术 活 动 策 划 与 组 织 等 各 类 活 动, 符 合 学 分 申 请 要 求 的 均 可 获 得 相 应 艺 术 实 践 学 分, 学 生 只 有 修 满 全 部 6 个 艺 术 与 社 会 实 践 学 分 才 能 毕 业 2013 年 里, 艺 术 创 作 与 实 践 处 以 繁 荣 艺 术 创 作 提 升 社 会 服 务 能 力 为 己 任, 组 织 开 展 了 众 多 丰 富 多 彩 的 艺 术 实 践 活 动, 如 : 征 集 评 选 2013 年 剧 作 类 南 京 艺 术 学 院 文 学 作 品 奖, 共 奖 励 学 生 作 品 22 篇 教 师 作 品 8 篇 ; 组 织 学 生 参 加 第 六 届 中 国 国 际 钢 琴 比 赛 美 丽 中 国 大 型 征 歌 活 动 第 十 届 全 国 音 乐 作 品 ( 民 乐 ) 作 品 征 集 第 十 届 全 国 舞 蹈 比 赛 第 九 届 中 国 音 乐 金 钟 奖 等 国 家 级 重 要 专 业 赛 事 ; 组 织 开 展 首 届 江 苏 省 文 华 奖 艺 术 展 演 月 第 五 届 全 国 大 学 生 广 告 艺 术 大 赛 江 苏 赛 区 竞 赛 时 代 风 华 江 苏 省 高 校 美 术 作 品 展 江 苏 省 第 三 届 阳 光 校 园 优 秀 DV 作 品 大 赛 江 苏 省 消 防 安 全 知 识 二 十 条 微 电 影 大 赛 全 省 第 七 届 校 园 廉 洁 文 化 活 动 周 飞 扬 青 春 法 治 同 行 大 学 生 法 治 微 创 作 等 赛 事 及 展 演 活 动, 为 我 校 学 生 的 艺 术 实 践 开 拓 了 众 多 渠 道 与 平 台 值 得 一 提 的 是, 今 年 9 月 南 京 青 奥 会 开 闭 幕 式 导 演 组 首 次 赴 我 校 考 察, 与 我 校 达 成 开 闭 幕 式 演 出 活 动 合 作 意 向, 先 后 选 拔 了 500 余 名 同 29

33 学 参 与 开 闭 幕 式 仪 式 引 导 员 音 乐 剧 主 要 演 员 及 一 般 演 员 摄 影 摄 像 等 工 作, 南 艺 的 学 生 将 作 为 南 京 青 奥 会 开 闭 幕 式 演 出 的 主 要 力 量 参 与 这 一 盛 事 ( 五 ) 教 育 教 学 改 革 1 全 面 启 动 精 品 资 源 共 享 课 建 设 2013 年 初, 教 务 处 出 台 南 京 艺 术 学 院 精 品 资 源 共 享 课 建 设 工 作 实 施 办 法, 全 面 启 动 了 我 校 精 品 资 源 共 享 课 建 设, 采 取 分 批 遴 选 分 类 指 导 的 方 式, 逐 步 完 成 三 类 精 品 资 源 共 享 课 的 建 设 规 划 : 原 国 家 级 精 品 课 程 的 升 级 转 型 原 省 级 精 品 课 程 的 网 络 化 建 设 以 及 校 级 优 质 课 程 的 共 享 课 建 设 截 至 10 月 底, 中 国 美 术 史 中 国 画 技 法 两 门 课 程 已 入 选 国 家 精 品 资 源 共 享 课, 油 画 技 法 课 程 已 完 成 了 全 部 课 程 资 源 的 升 级 转 型 ; 版 画 等 6 门 原 省 级 精 品 课 程 计 划 于 2014 年 度 实 现 课 程 资 源 的 优 化 与 共 享 ; 播 音 主 持 言 语 等 7 门 优 质 课 程 获 得 校 级 立 项 资 助, 计 划 于 明 年 6 月 中 旬 进 行 建 设 情 况 的 中 期 检 查 2 开 展 专 业 教 师 信 息 化 教 学 技 能 培 训 围 绕 精 品 资 源 共 享 课 建 设 的 工 作 要 求, 教 务 处 本 年 度 先 后 组 织 多 次 不 同 规 模 不 同 侧 重 的 学 习 活 动, 扎 实 开 展 专 业 教 师 信 息 化 教 学 技 能 培 训 5 月 底, 结 合 校 级 精 品 资 源 共 享 课 的 建 设 遴 选, 学 校 邀 请 了 南 京 师 范 大 学 现 代 教 育 技 术 中 心 的 张 一 春 教 授 做 专 题 讲 座 ;7 月 初, 教 务 处 组 织 了 16 人 的 学 习 队 伍 参 加 了 由 全 国 教 育 研 究 学 会 举 办 的 国 家 级 精 品 资 源 共 享 课 建 设 高 级 研 修 班 ;11 月 下 旬, 教 务 处 在 总 结 国 家 级 精 品 课 程 升 级 转 型 工 作 经 验 的 基 础 上, 面 向 省 级 校 级 课 程 建 设 负 责 人, 召 开 了 精 品 资 源 课 程 建 设 推 进 会 通 过 学 习, 老 师 们 对 精 品 资 源 共 享 课 的 指 标 体 系 有 了 更 深 入 的 理 解, 强 化 了 以 课 程 内 容 优 化 为 核 心 以 教 学 资 源 数 字 化 为 手 段 的 建 设 思 路, 获 得 了 诸 多 课 程 资 源 网 站 建 设 教 学 视 频 设 计 录 制 等 方 面 的 技 术 指 导, 为 切 实 开 展 精 品 资 源 共 享 课 建 设 提 高 信 息 化 教 学 技 能 奠 定 了 基 础 3 积 极 推 进 拔 尖 人 才 培 养 计 划 的 探 索 与 实 施 4 月 中 旬, 学 校 组 织 召 开 了 2013 年 度 拔 尖 人 才 培 养 工 作 专 题 研 讨 会, 认 真 总 结 了 音 乐 学 院 舞 蹈 学 院 流 行 音 乐 学 院 等 三 个 拔 尖 人 才 培 养 计 划 试 点 单 位 的 建 设 措 施 工 作 经 验 与 存 在 的 问 题 就 拔 尖 人 才 培 养 计 划 下 一 步 的 实 施, 会 议 集 中 了 校 音 乐 与 舞 蹈 学 学 术 和 教 学 分 委 员 会 全 体 委 员 的 意 见, 强 调 将 规 范 课 程 管 理 等 专 项 制 度 明 确 第 一 责 任 人 重 视 招 生 与 选 拔 加 强 教 师 队 伍 建 设 等 作 为 改 革 的 突 破 口, 全 力 推 进 拔 尖 人 才 培 养 计 划 的 探 索 与 实 施 30

34 4 保 障 与 推 进 质 量 工 程 建 设 根 据 教 育 部 财 政 部 关 于 十 二 五 期 间 实 施 高 等 学 校 本 科 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 的 意 见 ( 教 高 号 ) 江 苏 省 教 育 厅 江 苏 省 财 政 厅 关 于 实 施 江 苏 省 十 二 五 高 等 教 育 教 学 改 革 与 教 学 质 量 提 升 工 程 的 意 见 ( 苏 教 高 号 ) 等 文 件 精 神, 学 校 组 织 各 职 能 部 门 协 调 工 作 : 教 务 部 门 全 面 负 责 质 量 工 程 的 建 设 工 作, 并 给 予 具 体 的 工 作 指 导 ; 人 事 部 门 在 人 才 引 进 方 面, 优 先 配 备 质 量 工 程 在 建 项 目 的 教 师 ; 资 产 管 理 部 门 在 实 验 室 建 设 经 费 上 给 予 优 先 配 备 ; 计 划 财 务 部 门 在 保 证 上 级 拨 款 专 款 专 用 的 前 提 下, 同 时 提 供 配 套 经 费 ; 各 二 级 学 院 通 力 合 作, 共 同 提 高 教 学 质 量 同 时, 重 视 在 建 质 量 工 程 项 目 的 过 程 管 理, 以 及 完 成 项 目 的 后 续 监 控, 充 分 发 挥 国 家 级 省 级 质 量 工 程 的 示 范 作 用, 以 此 全 面 提 升 我 校 的 教 学 水 平 截 至 目 前, 我 校 36 个 本 科 专 业 在 十 一 五 十 二 五 省 级 以 上 质 量 工 程 建 设 期 间 共 获 得 了 国 家 级 精 品 课 程 4 门, 国 家 精 品 资 源 共 享 课 3 门, 国 家 级 特 色 专 业 建 设 点 5 个, 全 国 高 等 学 校 创 新 人 才 培 养 试 验 区 2 个, 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 1 个, 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 1 个, 国 家 级 规 划 教 材 15 部, 中 央 与 地 方 共 建 高 校 专 项 资 金 项 目 3 个 ; 省 高 校 高 等 教 育 教 学 成 果 奖 20 项, 省 级 重 点 专 业 1 个 重 点 专 业 类 4 个, 省 级 品 牌 特 色 专 业 13 个, 省 级 精 品 课 程 17 门, 省 级 精 品 教 材 17 部 重 点 立 项 建 设 教 材 3 部, 省 高 校 教 学 名 师 3 位, 省 高 校 优 秀 教 学 团 队 1 个, 省 高 等 教 育 教 改 立 项 研 究 课 题 14 项, 省 级 高 等 学 校 人 才 培 养 模 式 创 新 试 验 区 1 个, 省 高 等 学 校 实 验 教 学 示 范 中 心 ( 实 践 教 育 中 心 )7 个, 省 高 校 优 秀 多 媒 体 教 学 课 件 11 部, 省 本 专 科 毕 业 生 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 评 优 获 奖 35 项, 江 苏 省 大 学 生 创 新 实 践 训 练 计 划 立 项 157 个 2013 年 里, 我 校 经 上 级 教 育 主 管 部 门 评 选, 共 有 26 项 本 科 教 学 建 设 与 成 果 获 奖 或 立 项 : 国 家 级 的 项 目 有 南 京 艺 术 学 院 与 江 苏 省 文 化 产 业 集 团 共 同 建 设 的 文 化 产 业 管 理 专 业 校 外 学 生 实 践 基 地 被 遴 选 为 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 立 项 项 目 ; 黄 惇 教 授 主 编 的 书 法 篆 刻 ( 第 二 版 ) 徐 利 明 教 授 所 著 的 中 国 书 法 风 格 史 居 其 宏 与 冯 效 刚 两 位 教 授 合 著 的 音 乐 学 文 论 写 作 王 方 与 史 春 艳 两 位 老 师 合 著 的 影 视 动 画 剧 本 创 作 等 教 材 被 遴 选 为 第 一 批 十 二 五 普 通 高 等 教 育 本 科 国 家 级 规 划 教 材 ; 音 乐 学 院 屠 艳 老 师 的 微 课 歌 剧 塞 维 利 亚 理 发 师 的 风 格 特 征 获 得 首 届 全 国 高 校 微 课 教 学 比 赛 三 等 奖 ; 陈 世 宁 教 授 主 持 的 油 画 技 法 课 程 完 成 升 级 转 型, 成 为 我 校 第 三 门 国 家 级 精 品 资 源 共 享 课, 并 于 教 育 部 爱 课 程 网 站 上 公 布 31

35 省 级 项 目 及 获 奖 有 庄 曜 教 授 主 持 的 录 音 艺 术 专 业 创 新 型 实 验 教 学 的 探 索 与 实 践 项 目 获 得 省 高 等 教 育 教 学 成 果 一 等 奖, 邹 建 平 教 授 主 持 的 作 曲 学 科 本 硕 博 整 体 教 学 体 系 改 革 与 成 效 项 目 徐 利 明 教 授 主 持 的 公 务 员 书 法 教 学 模 式 的 构 建 与 成 效 项 目 何 晓 佑 教 授 主 持 的 工 业 设 计 教 学 系 统 中 学 研 结 合 政 产 合 作 课 程 模 式 构 建 项 目 杨 曦 帆 教 授 主 持 的 民 族 音 乐 学 理 论 与 方 法 课 程 创 新 与 建 设 项 目 获 得 省 高 等 教 育 教 学 成 果 二 等 奖 ; 袁 熙 旸 教 授 主 持 的 课 题 艺 术 类 学 科 优 质 资 源 云 平 台 建 设 与 管 理 研 究 被 遴 选 为 省 教 改 重 点 立 项 课 题, 邹 建 平 教 授 主 持 的 课 题 高 校 人 文 艺 术 创 新 素 质 教 育 的 理 论 与 实 践 研 究 和 汪 敏 教 授 主 持 的 课 题 高 校 流 行 音 乐 演 唱 专 业 拔 尖 型 人 才 培 养 的 研 究 与 实 践 被 遴 选 为 省 教 改 一 般 立 项 课 题 ; 钱 态 教 授 主 持 修 订 的 中 外 电 影 名 片 导 读 夏 燕 靖 教 授 主 持 修 订 的 中 国 艺 术 设 计 史 及 金 丹 老 师 编 著 的 篆 刻 临 摹 丛 谱 被 立 项 为 省 级 重 点 建 设 教 材 ; 章 崇 彬 老 师 制 作 的 电 声 乐 器 MIDI 制 作 技 巧 课 件 获 得 江 苏 省 高 等 学 校 优 秀 多 媒 体 教 学 课 件 遴 选 一 类 优 秀 奖, 乔 爽 老 师 主 持 制 作 的 拼 布 艺 术 课 件 陈 伟 老 师 制 作 的 网 站 策 划 与 管 理 课 件 费 文 明 老 师 制 作 的 广 告 创 意 的 策 略 课 件 获 得 江 苏 省 高 等 学 校 优 秀 多 媒 体 教 学 课 件 遴 选 二 类 优 秀 奖 ; 屠 艳 老 师 的 微 课 歌 剧 塞 维 利 亚 理 发 师 的 风 格 特 征 获 得 江 苏 省 微 课 大 赛 一 等 奖, 赵 佳 老 师 的 微 课 古 典 芭 蕾 Pose( 舞 姿 ) 中 Arabesque 的 训 练 尹 悟 铭 老 师 的 微 课 等 大 人 体 ( 女 人 体 ) 写 生 秦 静 老 师 的 微 课 人 体 动 态 表 现 李 国 顺 老 师 的 微 课 情 景 再 现 获 得 江 苏 省 微 课 大 赛 二 等 奖 5. 开 展 国 际 合 作 与 交 流 2013 年, 我 校 积 极 推 进 国 际 交 流 与 合 作, 与 多 家 国 外 学 校 及 教 育 机 构 共 同 开 展 游 学 交 换 生 及 学 历 教 育 项 目, 为 我 校 学 生 与 国 外 高 校 的 交 流 开 辟 了 多 种 渠 道 我 校 全 年 共 有 47 名 本 科 生 赴 海 外 演 出 学 习 进 修 实 习, 其 中 参 与 一 个 月 内 的 短 期 项 目 27 人, 参 与 超 过 一 个 月 的 本 科 生 项 目 有 6 个, 参 与 人 数 为 20 人 其 中, 一 个 月 以 上 的 项 目 ( 如 学 历 教 育 交 换 生 ) 包 括 加 拿 大 安 大 略 省 高 校 交 换 生 项 目 韩 国 全 北 大 学 交 换 生 项 目 美 国 代 顿 大 学 交 换 生 项 目 美 国 特 洛 伊 大 学 交 换 生 项 目 美 国 瓦 尔 普 莱 索 大 学 项 目 中 美 人 才 联 合 培 养 计 划 赴 美 带 薪 实 习 项 目 赴 美 社 会 调 研 项 目 赴 意 大 利 音 乐 大 师 班 进 修 等 一 个 月 以 内 的 短 期 项 目 包 括 SRA 项 目 罗 德 岛 夏 令 营 普 利 茅 斯 大 学 夏 令 营 等 另 外, 我 校 还 与 国 外 多 所 高 等 院 校 积 极 开 展 短 期 艺 术 类 教 学 工 作 坊 项 目 这 些 项 目 时 间 短 效 率 高, 同 时 因 为 交 流 活 动 在 我 校 校 园 的 开 展, 方 便 更 多 青 年 教 师 参 与 培 训, 扩 大 了 合 作 项 目 的 实 际 效 益, 产 生 了 良 好 影 响 例 如 : 英 国 剑 桥 大 学 John Rink 教 授 开 展 肖 邦 钢 琴 讲 座 ; 澳 大 利 亚 钢 琴 家 Mr. Darryl Coote, 32

36 Professor Max Cooke, Mr. Kevin Kanisius 来 访 讲 学 ; 美 国 茱 莉 亚 音 乐 学 院 男 高 音 RICARDO HERRERA 举 行 大 师 班 ; 美 国 戴 顿 大 学 Glenna Jennings 来 访 讲 学, 西 班 牙 Tomas Luis de Victoria 音 乐 学 院 院 长 来 访 音 乐 学 院 讲 学, 美 国 普 瑞 特 学 院 Jobe Bobee 教 授 来 访 工 业 设 计 学 院 举 办 讲 座 ; 美 国 克 瑞 顿 大 学 Fred hanna 指 挥 教 授 来 访 讲 学, 举 办 音 乐 会 并 任 指 挥 ; 国 际 诗 歌 集 成 系 列 活 动 在 学 校 美 术 馆 举 行, 国 内 外 诗 人 12 人 聚 集 一 堂, 举 办 展 览 及 论 坛 ; 美 国 代 顿 大 学 摄 影 系 主 任 肖 恩 威 尔 金 森 教 授 一 行 来 访 讲 学 等 如 表 4 6, 表 4 7, 表 4 8, 表 4 9 所 示 表 年 赴 海 外 学 习 经 历 本 科 生 统 计 ( 一 个 月 以 上 ) 项 目 名 称 人 数 备 注 艺 术 类 人 才 培 养 项 目 2 1 年 韩 国 全 北 大 学 交 换 生 项 目 2 1 年 美 国 代 顿 大 学 交 换 生 项 目 4 4 个 月 英 国 普 利 茅 斯 大 学 交 换 生 项 目 2 2 年 暑 期 赴 美 带 薪 项 目 2 3 个 月 赴 意 大 利 音 乐 大 师 班 进 修 8 1 个 月 总 计 20 项 目 名 称 项 目 内 容 项 目 对 象 "1+2+1" 中 美 人 才 联 合 培 养 项 目 与 意 大 利 博 洛 尼 亚 大 学 合 办 的 硕 士 双 学 位 培 养 项 目 与 美 国 瓦 尔 普 莱 索 大 学 举 办 本 科 + 硕 士 双 学 位 项 目 由 教 育 部 下 属 的 中 教 国 际 与 美 国 18 所 高 校 与 中 国 45 所 高 校 共 同 举 办 的 双 学 位 项 目, 学 生 通 过 在 美 国 和 南 艺 的 学 习 将 获 得 双 方 的 本 科 或 硕 士 文 凭 南 艺 与 意 大 利 博 洛 尼 亚 大 学 共 同 举 办 的 文 化 遗 产 与 保 护 专 业 的 双 学 位 硕 士 培 养 项 目 采 用 互 认 学 分 的 方 式 与 美 国 瓦 尔 普 莱 索 大 学 进 行 合 作, 即 学 生 在 南 艺 学 习 四 年, 修 满 对 方 大 学 预 修 学 分, 然 后 进 入 美 国 瓦 尔 普 莱 索 大 学 学 习 两 年, 最 终 可 获 得 双 方 颁 发 的 毕 业 证 书 及 学 位 在 读 本 科 一 年 级 或 研 究 生 一 年 级 学 生 文 化 遗 产 与 保 护 专 业 研 究 生 一 年 级 学 生 艺 术 管 理 专 业 四 年 级 本 科 生 33

37 与 诺 桑 比 亚 大 学 合 办 与 英 国 诺 桑 比 亚 大 学 共 同 举 办 的 2+1 设 设 计 类 研 究 生 一 年 的 2+1 硕 士 双 学 位 计 专 业 硕 士 双 学 位 培 养 项 目 级 学 生 培 养 项 目 与 英 国 普 利 茅 斯 大 学 在 南 艺 完 成 前 三 年 的 学 习, 赴 英 国 普 利 茅 斯 举 办 数 字 媒 体 专 业 大 学 完 成 最 后 一 年 的 学 习, 获 得 南 艺 的 本 科 数 字 媒 体 专 业 三 年 本 硕 连 读 项 学 位, 在 英 国 再 继 续 完 成 一 年 的 硕 士 学 习, 级 本 科 生 目 取 得 英 国 普 利 茅 斯 大 学 的 硕 士 学 位 表 年 国 际 交 流 项 目 统 计 表 - 学 历 学 位 项 目 表 年 国 际 交 流 项 目 统 计 表 - 交 换 生 项 目 项 目 名 称 项 目 内 容 项 目 对 象 江 苏 加 拿 大 安 大 略 省 交 换 生 项 目 美 国 代 顿 大 学 交 换 生 项 目 韩 国 全 北 大 学 交 换 生 项 目 江 苏 省 与 加 拿 大 安 大 略 省 高 等 院 校 学 生 交 流 项 目, 每 年 各 方 选 派 一 定 数 量 的 本 科 生 和 硕 士 生 交 换 到 对 方 学 校 学 习 一 年, 获 得 对 方 院 校 学 分, 互 免 学 费 参 与 美 方 代 顿 大 学 一 个 学 期 (1 月 至 5 月 ) 的 本 科 学 习 并 获 得 学 分, 在 美 期 间 获 得 学 分 经 教 务 处 认 可, 可 转 为 我 校 学 分 制 规 定 中 的 应 获 学 分 韩 国 语 能 力 不 足 的 交 换 生 可 就 读 专 为 外 国 人 设 置 的 韩 国 语, 韩 国 语 水 准 达 到 中 级 程 度 的 交 换 学 生 除 选 读 专 为 外 国 人 设 置 的 韩 国 语 以 外, 还 可 以 就 读 专 业 课 程, 学 习 时 间 为 一 年 或 一 个 学 期 在 读 本 科 生 ( 四 年 级 仅 限 推 免 生 ) 及 研 究 生 一 二 年 级 学 生 在 读 本 科 生 二 年 级 以 上 及 研 究 生 在 读 本 科 生 ( 四 年 级 仅 限 推 免 生 ) 美 国 佛 罗 里 达 大 学 交 换 生 项 目 本 科 生 赴 佛 罗 里 达 大 学 学 习 一 年, 所 获 学 分 获 南 艺 认 可, 并 计 入 南 艺 总 课 程 学 分 在 读 本 科 二 年 级 学 生 表 年 国 际 交 流 项 目 统 计 表 - 暑 期 项 目 项 目 名 称 项 目 内 容 项 目 对 象 赴 美 带 薪 实 习 计 划 利 用 暑 假 赴 美 国 进 行 三 个 月 带 薪 实 习 的 社 会 实 践 项 目 在 读 的 一 至 三 年 级 本 科 生 和 研 究 生 江 苏 省 大 学 生 政 府 奖 学 金 暑 期 项 目 利 用 暑 期 赴 澳 洲 和 美 国 进 行 一 个 月 的 暑 期 学 习 项 目 本 科 生 二 三 年 级 上 海 同 济 大 学 艺 术 类 大 学 生 暑 期 学 习 项 目 利 用 暑 期 项 目 赴 意 大 利 佛 罗 伦 萨 进 行 一 个 月 的 暑 期 学 习 项 目 本 科 生 研 究 生 34

38 赴 美 社 会 调 研 项 目 英 国 普 利 茅 斯 大 学 暑 期 游 学 项 目 与 英 国 埃 塞 克 斯 大 学 东 十 五 戏 剧 学 院 举 办 暑 期 游 学 项 目 美 国 罗 德 岛 设 计 学 院 暑 期 游 学 项 目 利 用 寒 假 或 暑 假 赴 美 国 进 行 三 周 的 社 会 调 研 的 项 目, 项 目 8 人 成 团, 针 对 专 门 课 题 进 行 调 研 在 英 国 普 利 茅 斯 大 学 进 行 四 周 的 授 课, 利 用 周 末 时 间 游 览 风 景 名 胜 与 英 国 埃 塞 克 斯 大 学 东 十 五 戏 剧 学 院 举 办 的 为 期 两 周 的 暑 期 游 学 项 目, 包 含 一 周 的 学 习 和 一 周 的 游 览 赴 美 国 罗 德 岛 设 计 学 院 进 行 集 中 授 课, 并 参 观 游 览 在 读 的 一 至 三 年 级 本 科 生 和 研 究 生 在 读 本 科 生 及 研 究 生 在 读 的 影 视 或 传 媒 专 业 本 科 及 研 究 生 设 计 类 本 科 生 研 究 生 五 加 强 教 学 管 理, 落 实 监 控 机 制 校 党 委 始 终 将 教 学 工 作 放 在 中 心 地 位, 积 极 推 进 教 育 创 新, 不 断 深 化 教 学 改 革, 由 教 务 处 负 责 推 进 教 学 质 量 激 励 与 监 控 保 障 体 系 的 建 设, 实 现 覆 盖 教 学 环 节 全 过 程 的 质 量 监 控 机 制 ( 一 ) 校 领 导 班 子 重 视 本 科 教 学 情 况 南 京 艺 术 学 院 十 二 五 事 业 发 展 规 划 由 校 党 委 校 行 政 集 体 讨 论 商 议 决 定 的, 是 学 校 十 二 五 期 间 各 项 建 设 工 作 的 纲 领 性 导 向 性 文 件, 其 中 对 学 校 下 一 步 人 才 培 养 工 作 的 主 要 任 务 教 学 建 设 的 保 障 措 施 等 都 做 了 详 细 说 明 学 校 发 展 战 略 坚 持 质 量 立 校, 树 立 其 以 质 量 为 学 校 生 命 线 以 教 学 为 学 校 中 心 工 作 的 理 念 每 年 度 的 南 京 艺 术 学 院 党 政 工 作 要 点 中, 对 本 科 教 学 人 才 培 养 也 都 有 专 项 研 究 与 规 划 每 年 假 期 学 校 党 委 中 心 组 学 习 内 容 中 专 门 安 排 教 学 内 涵 建 设 工 作 讨 论 的 环 节, 每 周 召 开 的 党 委 常 委 会 或 院 长 办 公 会 议 中 教 学 工 作 相 关 报 告 总 是 作 为 第 一 项 议 题 来 安 排 作 为 学 校 的 一 项 传 统, 每 学 期 开 学 第 一 天 全 体 校 领 导 都 会 参 加 全 校 范 围 的 教 学 常 规 检 查, 带 队 分 组 深 入 到 各 二 级 学 院 与 广 大 师 生 管 理 人 员 交 流, 在 检 查 教 学 工 作 开 展 情 况 的 同 时, 认 真 听 取 师 生 员 工 的 意 见 与 建 设, 对 存 在 的 突 出 问 题 及 时 上 会 研 究 落 实 整 改 ( 二 ) 教 学 质 量 保 障 与 监 控 措 施 我 校 学 分 制 教 学 管 理 模 式 下 的 本 科 教 学 质 量 监 控 体 系 构 建 于 2003 年 初, 通 过 多 年 来 的 实 践 摸 索 与 不 断 完 善, 已 经 形 成 一 套 适 合 我 校 学 分 制 管 理 体 制 的 科 学 有 效 的 教 学 质 量 保 障 体 系 主 要 通 过 常 规 教 学 检 查 考 试 质 量 管 理 领 导 干 部 听 课 35

39 教 学 督 导 听 课 学 生 评 教 教 学 事 故 认 定 与 处 理 等 一 系 列 制 度, 实 现 了 过 程 管 理 与 监 控, 切 实 将 教 学 质 量 监 控 工 作 做 到 日 常 化 制 度 化 与 信 息 化 校 领 导 教 务 处 十 分 注 重 教 学 质 量 教 风 学 风 的 监 控 管 理 分 管 教 学 校 领 导 与 教 务 处 处 长 经 常 深 入 教 学 单 位 走 课, 发 现 问 题 及 时 与 二 级 学 院 的 负 责 人 交 流, 商 议 解 决 办 法, 保 证 了 教 学 秩 序 的 稳 定 继 2009 年 教 学 质 量 年 2010 年 学 风 建 设 年 2011 年 课 程 建 设 年 活 动 之 后, 教 学 管 理 水 平 教 风 学 风 建 设 都 上 了 一 个 新 的 台 阶 2013 年 是 我 校 新 一 个 百 年 的 开 始, 全 校 教 学 秩 序 井 然, 常 规 教 学 检 查 领 导 干 部 听 课 教 学 督 导 听 课 等 多 项 检 查 结 果 良 好, 学 生 出 勤 率 普 遍 较 高, 全 年 零 教 学 事 故 教 学 督 导 制 度 是 我 校 教 学 质 量 监 控 和 评 价 体 系 的 有 机 组 成 部 分, 是 加 强 教 学 过 程 管 理 提 高 教 学 质 量 的 重 要 制 度, 也 是 维 护 教 学 秩 序 推 动 教 学 工 作 持 续 发 展 的 重 要 保 障 2009 年 学 校 重 新 修 订 了 南 京 艺 术 学 院 教 学 督 导 工 作 条 例, 进 一 步 明 确 了 教 学 督 导 的 工 作 职 责, 提 高 了 督 导 工 作 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化 本 届 督 导 委 员 会 共 有 8 位 教 授, 涉 及 学 校 所 有 学 科 专 业, 各 位 老 师 的 工 作 内 容 有 监 督 检 查 教 学 计 划 的 执 行 情 况 深 入 课 堂 了 解 教 学 效 果 开 展 教 风 学 风 专 题 调 研 担 任 青 年 教 师 岗 位 导 师 参 与 教 学 建 设 各 类 评 奖, 等 等 督 导 委 员 会 定 期 召 开 工 作 会 议, 了 解 学 校 的 教 育 教 学 改 革 政 策, 汇 集 讨 论 督 导 过 程 中 发 现 的 问 题, 并 形 成 文 字 材 料 呈 报 分 管 教 学 校 长 考 试 质 量 管 理 是 教 学 质 量 监 控 体 系 的 重 要 组 成 部 分, 我 校 各 类 校 级 考 试 国 家 级 考 试 均 严 格 考 务 过 程 管 理, 教 务 处 不 仅 设 置 校 外 督 察 校 内 领 导 巡 考, 还 联 合 学 工 处 设 置 辅 导 员 巡 查 组 2013 年 春 季 秋 季 两 个 学 期 里, 学 生 考 试 作 弊 不 到 10 人, 考 试 违 规 现 象 也 有 明 显 改 善 六 服 务 学 生 学 业, 促 进 个 性 发 展 学 生 是 学 习 的 主 体, 高 校 的 教 学 工 作 应 紧 紧 围 绕 促 进 学 生 个 性 发 展 的 目 标 而 展 开 近 年 来, 我 校 学 生 学 业 支 持 工 作 不 断 推 进, 对 学 生 的 专 业 学 习 毕 业 就 业 等 给 予 了 充 分 指 导 与 帮 助, 鼓 励 学 生 积 极 参 与 创 新 创 业 活 动, 尊 重 学 生 的 个 性 发 展, 努 力 实 现 精 英 性 艺 术 人 才 与 应 用 性 专 业 人 才 的 共 同 成 长 ( 一 ) 毕 业 率 与 学 位 授 予 率 毕 业 及 学 位 授 予 是 本 科 教 学 质 量 控 制 的 重 要 手 段 学 校 在 重 视 人 才 培 养 过 程 的 同 时, 一 直 坚 持 学 业 标 准, 学 校 学 位 委 员 会 审 议 毕 业 及 学 位 授 予 标 准, 修 订 工 作 细 则, 首 先 由 各 学 院 参 照 标 准 对 所 有 毕 业 生 的 毕 业 和 学 位 授 予 资 格 一 一 审 核, 36

40 审 核 结 果 报 教 务 处 进 行 二 次 审 核, 再 提 交 给 学 校 学 位 委 员 会 全 体 委 员 终 审, 严 格 实 行 这 样 的 审 核 程 序 和 制 度, 严 把 毕 业 关 学 位 授 予 关 2013 年, 全 校 2168 名 毕 业 生 中 按 期 毕 业 1976 名, 占 毕 业 生 总 数 的 91.1%, 获 得 学 士 学 位 的 学 生 有 1933 名, 占 毕 业 生 总 数 的 89.2% ( 二 ) 学 生 就 业 及 考 研 情 况 2013 届 我 校 毕 业 生 就 业 呈 现 出 以 下 几 大 特 点 : 就 业 比 例 高, 就 业 质 量 好, 升 学 质 量 高, 就 业 地 域 广, 创 业 人 数 多 1 总 体 就 业 情 况 我 校 2013 届 本 科 毕 业 生 共 计 2169 人, 截 止 2013 年 12 月 25 日, 本 科 生 就 业 率 为 96.54%, 其 中 协 议 就 业 率 为 86.31%, 创 业 率 为 1.01%, 升 学 率 为 7.01%, 出 国 率 为 2.17%, 灵 活 就 业 率 显 著 降 低, 为 0.92% 如 图 6-1 所 示 创 业 率 升 学 率 灵 活 就 业 率 待 就 业 率 出 国 率 协 议 就 业 率 协 议 就 业 率 创 业 率 升 学 率 出 国 率 灵 活 就 业 率 待 就 业 率 图 届 本 科 毕 业 生 总 体 就 业 情 况 示 意 图 2 就 业 去 向 2013 届 本 科 生 到 高 校 机 关 及 其 他 事 业 单 位 就 业 100 人, 占 就 业 总 数 的 4.78%; 到 企 业 就 业 1733 人, 占 就 业 总 数 的 82.70%; 到 部 队 就 业 22 人, 占 就 业 总 数 1.05%; 到 基 层 就 业 10 人, 占 就 业 总 数 0.48%; 升 学 152 人 出 国 47 人, 两 项 总 计 199 人, 占 就 业 总 数 的 9.50%; 自 主 创 业 22 人, 占 就 业 总 数 的 1.05%; 其 余 为 灵 活 就 业 可 见,2013 届 本 科 生 主 要 在 企 业 就 业, 其 次 选 择 升 学 或 出 国 深 造, 此 外 一 部 分 学 生 去 高 校 机 关 和 其 他 事 业 单 位 就 业, 其 余 则 是 去 部 队 自 主 创 业 灵 活 就 业 或 基 层 就 业 如 图 6-2 所 示 37