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1 广 东 省 高 等 职 业 教 育 品 牌 专 业 申 报 表 专 业 名 称 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 代 码 对 应 产 业 类 别 第 二 产 业 对 应 优 先 发 展 领 域 : 先 进 制 造 业 学 校 名 称 东 莞 职 业 技 术 学 院 学 校 代 码 学 校 举 办 单 位 东 莞 市 人 民 政 府 填 表 日 期 2015 年 9 月 10 日 广 东 省 教 育 厅 广 东 省 财 政 厅 制 2015 年

2 填 写 说 明 1. 申 报 表 的 各 项 内 容 要 实 事 求 是, 真 实 可 靠 文 字 表 达 要 明 确 简 洁 所 在 学 校 应 严 格 审 核, 对 所 填 内 容 的 真 实 性 负 责 2. 表 中 空 格 不 够 时, 可 另 附 页, 但 页 码 要 清 楚 3. 学 校 类 型 根 据 学 校 实 际 情 况 在 对 应 的 方 框 中 画 4. 申 报 表 限 用 A4 纸 张 打 印 填 报 并 装 订 成 册

3 1. 申 报 学 校 基 本 情 况 1-1 基 本 信 息 1-2 基 本 状 态 1 学 校 名 称 举 办 方 3 建 校 基 础 示 范 校 建 设 情 况 全 日 制 普 通 高 职 在 校 生 人 数 ( 人 ) 5 其 它 东 莞 职 业 技 术 学 院 省 级 政 府 地 市 级 政 府 行 业 企 业 其 他 所 在 地 区 启 用 现 在 校 名 时 间 2 建 校 时 间 广 东 省 东 莞 市 2009 年 4 月 2009 年 4 月 学 校 性 质 公 办 公 办 民 助 2006 年 开 始 筹 建,2009 年 正 式 成 立 国 家 示 范 校 国 家 骨 干 校 第 二 批 省 示 范 校 第 三 批 省 示 范 校 普 高 起 点 8296 全 日 制 普 通 中 职 在 校 生 人 数 ( 人 ) 0 4 中 职 起 点 1459 全 日 制 五 年 一 贯 制 在 校 生 人 数 ( 人 ) 0 0 非 全 日 制 专 科 学 历 教 育 注 册 人 数 ( 人 ) 学 年 非 全 日 制 培 训 量 ( 人 日 ) 教 职 工 总 数 ( 人 ) 学 年 非 全 日 制 培 训 主 要 类 企 业 员 工 培 训, 专 任 教 师 数 ( 人 ) 464 型 政 府 委 托 培 训 招 生 人 数 ( 人 ) 现 有 专 业 数 ( 个 ) 30 已 招 生 三 校 生 7 专 业 数 ( 个 ) 年 招 生 专 业 数 ( 个 ) 30 专 业 中 五 年 制 专 业 数 ( 个 ) 0 全 日 制 普 通 高 职 招 生 就 业 相 关 数 据 2013 年 2014 年 2015 年 普 通 高 中 招 生 三 校 生 对 口 招 生 招 生 五 年 一 贯 制 第 4 学 年 其 它 新 生 报 到 数 / 录 取 数 ( 报 到 率 ) 3280/3492(93.93%) 3433/3636(94.42%) 3500/3693(94.77 %) 9 新 生 第 一 志 愿 投 档 录 取 率 10 广 东 省 新 生 平 均 普 通 高 考 分 数 100% 100% 100% 毕 业 生 人 数 初 次 就 业 率 12 应 届 毕 业 生 初 次 就 业 平 均 起 薪 线 99.17% 98.89% 97.66% 元 / 生 2630 元 / 生 元 / 生 1 若 同 时 使 用 两 个 以 上 校 名 的 请 一 并 填 写 2 指 学 校 独 立 设 置 并 具 有 举 办 高 等 职 业 教 育 资 格 的 时 间 3 指 高 等 职 业 学 校 的 前 身, 即 合 并 或 升 格 前 的 学 校 4 指 高 等 职 业 学 校 招 收 初 中 毕 业 生 进 行 五 年 制 培 养, 且 整 体 设 计 并 在 本 校 系 统 实 施 5 年 培 养 方 案 的 办 学 形 式 5 指 普 高 中 职 以 外 的 在 校 生 类 型 或 来 源 6 按 培 训 量 计 算,1 人 每 参 加 1 天 的 培 训 计 为 1 人 日 7 职 高 技 校 中 专 学 生 的 统 称 8 指 五 年 制 高 职 中, 前 三 年 在 中 等 职 业 学 校 后 两 年 在 高 等 职 业 学 校 举 办 的 教 育 形 式 9 新 生 第 一 志 愿 投 档 录 取 率 = 第 一 志 愿 报 考 学 校 且 超 过 所 在 批 次 分 数 线 并 省 考 试 院 第 一 次 投 档 的 人 数 / 实 际 录 取 人 数 统 计 范 围 是 : 实 际 录 取 学 生 10 广 东 省 新 生 普 通 高 考 分 数 指 的 是 在 广 东 实 际 录 取 的 普 通 高 考 学 生 平 均 分 数, 不 含 通 过 3+ 证 书 考 试 三 二 分 段 转 段 考 核 五 年 一 贯 制 自 主 招 生 等 特 殊 类 型 招 生 招 收 的 学 生 统 计 范 围 是 : 实 际 录 取 学 生 11 以 每 年 9 月 份 各 省 教 育 行 政 ( 或 人 力 资 源 与 社 会 保 障 ) 部 门 公 布 数 据 为 准 12 应 届 毕 业 生 初 次 就 业 平 均 起 薪 线 = 所 有 应 届 毕 业 生 初 次 就 业 起 薪 之 和 / 应 届 毕 业 生 总 数 3

4 项 目 年 份 2012 年 2013 年 2014 年 总 收 入 13 ( 万 元 ) 26, , , 学 费 总 收 入 ( 万 元 ) 4, , , 其 中 财 政 预 算 内 拨 款 其 中 : 地 方 财 政 专 项 14 投 入 ( 万 元 ) 总 额 ( 万 元 ) 11, , , 财 政 科 研 拨 款 财 政 其 他 拨 款 生 均 拨 款 总 额 11, , , 其 他 收 入 10, , 办 学 经 费 总 支 出 ( 万 元 ) 29, , , 征 地 ( 万 元 ) 房 屋 建 设 ( 万 元 ) 10, , 设 备 采 购 ( 万 元 ) 3, , , 其 中 15 日 常 教 学 总 额 ( 万 元 )/ 生 均 ( 元 ) 2,530.51/2, ,662.92/2, ,552.14/2, 教 学 研 究 ( 万 元 ) 师 资 建 设 ( 万 元 ) 制 度 建 设 ( 万 元 ) 其 他 支 出 ( 万 元 ) 12, , , 贷 款 余 额 ( 万 元 ) 资 产 负 债 率 (%) % 4.18% 4.55% 13 包 括 学 费 总 收 入 财 政 预 算 内 拨 款 总 额 和 其 他 收 入, 分 项 填 写 14 按 地 方 财 政 专 项 投 入 名 称 分 项 填 写 15 包 括 实 验 实 习 费 教 学 仪 器 维 修 费 教 学 差 旅 费 资 料 讲 义 费 体 育 维 持 费 和 聘 请 兼 职 教 师 费 等 16 资 产 负 债 率 = 负 债 总 额 / 资 产 总 额 100% 4

5 工 作 机 构 名 称 校 企 合 作 与 就 业 指 导 中 心 1-4 产 学 研 成 立 时 间 2010 年 5 月 专 职 人 员 数 ( 人 ) 5 签 订 合 作 协 议 的 企 业 数 ( 家 ) 354 合 作 企 业 参 与 教 学 的 专 业 占 专 业 总 数 的 比 例 (%) 学 年 合 作 企 业 接 收 就 业 学 生 数 ( 人 ) 学 年 合 作 企 业 向 学 校 支 付 的 技 术 服 务 费 ( 万 元 ) 年 度 经 费 预 算 ( 万 元 ) 已 签 订 校 企 合 作 协 议 的 专 业 占 专 业 总 数 的 比 例 (%) 学 年 合 作 企 业 接 收 顶 岗 实 习 学 生 ( 人 月 ) 合 作 企 业 向 学 校 ( 准 ) 捐 赠 的 仪 器 设 备 总 值 ( 万 元 ) 学 年 学 校 为 合 作 企 业 培 训 员 工 ( 人 日 ) 合 作 产 学 研 合 作 的 主 要 做 法 1 建 立 学 校 主 导 政 校 行 企 协 同 创 新 的 平 台 东 莞 市 纺 织 服 装 职 业 教 育 集 团 ; 2 建 立 服 装 设 计 印 刷 技 术 电 子 信 息 与 机 电 一 体 化 四 个 技 术 中 心 ; 3 建 立 了 社 会 发 展 咨 询 与 服 务 绩 效 评 价 公 共 服 务 以 及 东 莞 机 器 人 公 共 服 务 平 台 等 三 个 公 共 服 务 中 心 ; 4 与 东 莞 市 松 庆 自 动 化 设 备 有 限 公 司 东 莞 市 拓 荒 牛 自 动 化 设 备 有 限 公 司 深 度 合 作, 以 机 械 制 造 与 自 动 化 和 计 算 机 应 用 技 术 两 个 专 业 开 展 改 革 试 点 ; 5 校 企 共 建 培 训 学 院, 与 企 业 共 建 了 佳 居 乐 培 训 学 院 虎 门 服 装 培 训 学 院 三 正 酒 店 管 理 学 院 等 培 训 学 院 所 在 地 区 或 行 业 重 点 发 展 的 产 业 领 域 东 莞 在 电 子 信 息 制 造 业 电 气 机 械 及 设 备 制 造 业 纺 织 服 装 鞋 帽 制 造 业 等 五 大 支 柱 产 业, 家 具 制 造 业 和 包 装 印 刷 业 四 大 支 柱 产 业 的 基 础 上, 推 动 东 莞 制 造 转 型 升 级, 重 点 发 展 高 端 新 型 电 子 信 息 产 业 装 备 制 造 业 等 高 技 术 产 业, 以 及 电 子 商 务 物 流 服 务 外 包 等 现 代 服 务 业 1-5 学 生 规 模 ( 人 ) 专 业 规 模 ( 个 ) 38 发 展 学 校 发 展 类 型 定 位 综 合 一 产 为 主 二 产 为 主 三 产 为 主 规 划 学 校 事 业 发 展 十 二 18 五 规 划 重 点 建 设 专 业 1. 省 级 示 范 建 设 项 目 (1) 政 校 行 企 协 同 平 台 体 制 机 制 建 设 ; (2) 社 会 服 务 能 力 建 设 ; (3) 开 放 共 享 型 优 质 职 业 教 育 资 源 建 设 2. 专 业 建 设 水 平 提 升 计 划, 重 点 建 设 与 东 莞 产 业 对 接 的 九 大 专 业 群 3. 实 施 丰 羽 强 翅 工 程, 实 施 双 师 双 能 教 师 队 伍 建 设 计 划, 加 强 师 资 队 伍 建 设 4. 实 施 智 慧 校 园 行 动 计 划 5. 文 化 育 人 创 新 行 动 计 划, 提 升 学 生 的 综 合 素 质 6. 新 增 100 亩 校 园 用 地 建 设 项 目, 建 设 产 学 研 国 际 合 作 园 后 勤 服 务 楼 实 训 基 地 等 项 目 17 按 顶 岗 实 习 量 计 算,1 名 学 生 在 企 业 实 习 实 训 1 个 月 为 1 人 月, 实 习 半 个 月 为 0.5 人 月 18 须 提 供 正 式 印 发 的 学 校 事 业 发 展 十 二 五 规 划 专 业 建 设 十 二 五 规 划 5

6 2. 申 报 专 业 基 本 情 况 专 业 名 称 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 代 码 对 应 产 业 类 型 第 一 产 业 第 二 产 业 第 三 产 业 现 代 农 业 先 进 制 造 业 现 代 服 务 业 文 化 产 业 社 会 建 设 与 社 会 管 理 高 端 新 型 电 子 信 息 产 业 对 接 的 优 先 发 展 领 域 ( 单 选 ) 生 物 产 业 新 能 源 产 业 新 材 料 产 业 节 能 环 保 产 业 海 洋 产 业 航 空 航 天 产 业 其 他 专 业 设 置 时 间 2009 年 全 日 制 高 职 首 次 招 生 时 间 2009 年 全 日 制 普 通 高 职 在 校 生 人 数 ( 人 ) 620 其 中 订 单 培 养 人 数 ( 人 ) 49 全 日 制 普 通 高 职 招 生 就 业 相 关 数 据 2013 年 2014 年 2015 年 招 生 人 数 ( 人 ) 普 通 高 中 招 生 三 校 生 对 口 招 生 招 生 五 年 一 贯 制 第 4 学 年 新 生 报 到 数 / 录 取 数 ( 报 到 率 ) 其 他 / 333 ( 97.6%) 236/ 248 ( 95.2%) 287/ 310 ( 92.6%) 新 生 第 一 志 愿 投 档 录 取 率 100% 100% 100% 广 东 省 新 生 平 均 普 通 高 考 分 数 分 分 分 毕 业 生 人 数 初 次 就 业 率 99.17% 98.89% 97.28% 应 届 毕 业 生 初 次 就 业 平 均 起 薪 线 元 / 生 元 / 生 元 / 生 学 年 专 任 专 业 教 师 数 学 年 专 任 专 业 教 师 课 时 数 学 年 兼 职 专 业 教 师 数 学 年 兼 职 专 业 教 师 课 时 20 数 现 有 实 训 设 备 总 值 ( 万 元 ) 3200 现 有 实 训 仪 器 设 备 ( 台 套 ) 1950 其 中 大 型 实 训 仪 器 设 备 总 值 ( 万 元 ) 其 中 大 型 实 训 仪 器 设 备 ( 台 套 ) 毕 业 前 半 年 顶 岗 实 习 比 例 100% 职 业 资 格 证 书 获 取 比 例 98.0 % 主 要 职 业 资 格 证 书 主 要 名 称 / 等 级 / 获 取 比 例 1. 数 控 铣 工 / 中 级 /95.9% 2. 模 具 工 / 中 级 /100% 3. 数 控 铣 工 / 高 级 /19.7% 4. 模 具 设 计 师 / 高 级 /75.5% 课 时 数, 指 学 年, 学 校 的 专 任 专 业 教 师 为 本 专 业 承 担 的 课 时 总 数 20 课 时 数, 指 学 年, 学 校 的 兼 职 专 业 教 师 为 本 专 业 承 担 的 课 时 总 数 21 指 单 价 5 万 元 的 仪 器 设 备 22 指 与 该 专 业 毕 业 生 就 业 岗 位 相 对 应 的 职 业 资 格 证 书 6

7 工 学 结 合 的 主 要 形 式 主 要 合 作 企 业 名 称 工 学 交 替 顶 岗 实 习 北 京 精 雕 东 莞 分 公 司 中 泰 模 具 有 限 公 司 合 作 企 业 数 东 莞 市 高 技 能 公 共 实 训 中 心 63 东 莞 拓 荒 牛 自 动 化 设 备 有 限 公 司 合 作 起 始 时 间 合 作 主 要 内 容 和 形 式 工 学 交 替 对 外 培 训 工 学 交 替 顶 岗 实 习 工 学 交 替 工 学 交 替 企 业 参 与 教 学 ( 人 / 课 时 ) 学 年 接 收 实 习 实 训 学 生 ( 人 月 ) 学 年 接 收 半 年 顶 岗 实 习 学 生 数 ( 人 ) 学 年 接 收 就 业 学 生 数 ( 人 ) 产 学 合 作 相 关 情 况 学 年 学 年 学 年 为 社 会 行 业 企 业 技 术 服 务 收 入 ( 万 元 ) 为 社 会 行 业 企 业 培 训 员 工 ( 人 日 ) 社 会 行 业 企 业 向 专 业 ( 准 ) 捐 赠 或 投 入 总 额 ( 万 元 ) 专 业 历 史 专 业 现 况 十 一 五 省 级 高 职 教 育 示 范 性 专 业 ( 不 含 示 范 性 建 设 专 业 ), 立 项 文 号 : 十 二 五 省 级 高 职 教 育 重 点 专 业 ( 不 含 重 点 培 育 专 业 ), 立 项 文 号 : 教 育 部 职 业 教 育 专 业 教 学 资 源 库 已 立 项 建 设 项 目 所 在 专 业 ( 须 为 牵 头 院 校 ), 立 项 文 号 : 中 央 财 政 支 持 高 等 职 业 学 校 提 升 专 业 服 务 产 业 能 力 项 目 建 设 专 业, 立 项 文 号 : 财 教 [2011]458 号 广 东 经 济 社 会 发 展 急 需 的 重 点 专 业 ( 先 进 制 造 业 ) 在 省 内 同 类 专 业 中 具 有 显 著 优 势, 综 合 实 力 校 内 排 名 前 10% 且 重 点 建 设 的 学 校 主 干 专 业 社 会 认 可 度 高 的 专 业 ( 高 考 招 生 位 居 本 校 前 列 毕 业 生 就 业 位 居 本 校 前 列 ) 23 本 专 业 2011 年 至 今 获 省 级 及 省 级 以 上 质 量 工 程 与 人 才 培 养 有 关 荣 誉 奖 励 立 项 建 设 情 况 类 别 年 份 项 目 名 称 中 央 财 政 支 持 项 目 2011 中 央 财 政 支 持 高 职 院 校 提 升 专 业 服 务 产 业 发 展 能 力 项 目 项 目 负 责 人 或 第 一 完 成 人 李 龙 根 授 予 部 门 财 政 部 教 育 部 立 项 文 件 名 称 文 号 财 政 部 关 于 2011 年 高 等 职 业 教 育 中 央 补 助 资 金 的 通 知 财 教 [2011]458 号 须 为 教 育 部 广 东 省 教 育 厅 发 文 正 式 立 项 或 公 布 的 荣 誉 奖 励 立 项 2. 行 数 不 够, 可 自 行 添 加 行 3. 涉 及 个 人 的 项 目, 其 负 责 人 或 者 第 一 完 成 人 应 为 申 报 学 校 申 报 专 业 的 专 任 教 师 7

8 教 学 名 师 与 教 学 团 队 课 程 与 教 材 实 训 基 地 与 资 源 库 2012 南 粤 优 秀 教 师 李 龙 根 广 东 省 教 育 厅 2014 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 优 秀 教 学 团 队 2014 机 械 制 造 技 术 省 级 精 品 资 源 共 享 课 程 2015 数 控 编 程 技 术 省 级 精 品 资 源 共 享 课 程 2014 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 实 训 基 地 李 龙 根 李 龙 根 范 四 立 李 龙 根 广 东 省 教 育 厅 广 东 省 教 育 厅 广 东 省 教 育 厅 广 东 省 教 育 厅 关 于 表 彰 广 东 省 2012 年 南 粤 优 秀 教 师 南 粤 优 秀 教 育 工 作 者 的 决 定, 粤 教 工 委 号 省 教 育 厅 关 于 公 布 2014 年 度 广 东 省 高 等 学 校 质 量 工 程 高 职 类 立 项 建 设 项 目 及 相 关 工 作 的 通 知, 粤 教 高 函 [2015]24 号 广 东 省 教 育 厅 关 于 公 布 2013 年 度 广 东 省 高 等 学 校 质 量 工 程 高 职 类 立 项 建 设 项 目 的 通 知, 粤 教 高 函 [2014]72 号 省 教 育 厅 关 于 公 布 2014 年 度 广 东 省 高 等 学 校 质 量 工 程 高 职 类 立 项 建 设 项 目 及 相 关 工 作 的 通 知, 粤 教 高 函 [2015]24 号 广 东 省 教 育 厅 关 于 公 布 2014 年 省 级 高 等 职 业 教 育 实 训 基 地 立 项 建 设 项 目 的 通 知, 粤 教 高 函 [2014]165 号 教 学 改 革 项 目 2014 高 职 机 械 制 造 类 专 业 服 务 地 方 产 业 发 展 能 力 的 研 究 与 实 践 " 李 龙 根 广 东 省 教 育 厅 省 教 育 厅 关 于 公 布 2014 年 度 广 东 省 高 等 学 校 质 量 工 程 高 职 类 立 项 建 设 项 目 及 相 关 工 作 的 通 知, 粤 教 高 函 [2015]24 号 8

9 教 育 部 高 职 高 全 国 职 业 院 校 模 具 技 能 大 赛 二 等 奖 张 燕 琴 专 机 械 设 计 制 造 类 教 学 指 导 委 员 会 年 全 国 高 职 自 动 线 安 装 与 调 试 技 能 竞 赛 三 等 奖 李 龙 根 教 育 部 高 职 自 动 化 类 教 指 委 2011 年 亚 龙 杯 全 国 高 职 自 动 线 安 装 与 调 试 技 能 竞 赛 三 等 奖 丁 度 坤 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 组 织 委 员 会 2012 年 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 广 东 选 拔 赛 工 业 产 品 造 型 设 计 与 快 速 成 型 项 目 三 等 奖 黄 克 勤 2012 年 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 广 东 选 拔 赛 工 业 产 品 造 型 设 计 与 快 速 成 型 项 目 二 等 奖 罗 冬 初 其 它 2012 广 东 省 高 校 数 控 技 能 大 赛 三 等 奖 2012 年 全 国 高 职 自 动 线 安 装 与 调 试 广 东 选 拔 赛 三 等 奖 李 龙 根 李 龙 根 广 东 省 教 育 厅 广 东 省 自 动 化 生 产 线 安 装 与 调 试 三 等 奖 唐 方 红 2012 第 五 届 全 国 数 控 技 能 大 赛 高 职 组 广 东 选 拔 赛 数 控 铣 工 学 生 组 项 目 二 等 奖 张 良 超 年 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 高 职 组 广 东 选 拔 赛 自 动 化 生 产 线 安 装 与 调 试 项 目 一 等 奖 2013 第 五 届 全 国 数 控 技 能 大 赛 高 职 组 广 东 选 拔 赛 数 控 铣 工 学 生 组 项 目 二 等 奖 丁 度 坤 张 良 超 广 东 省 教 育 厅 年 中 国 技 能 大 赛 - 第 六 届 全 国 数 控 技 能 大 赛 高 职 组 广 东 选 拔 赛 数 控 车 工 学 生 组 项 目 三 等 奖 刘 志 伟 广 东 省 教 育 厅 9

10 广 东 省 CAD/CAE 模 具 设 计 及 主 要 零 部 件 加 工 大 赛 三 等 奖 孟 鑫 沛 2014 年 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 高 职 组 广 东 省 选 拔 赛 注 塑 模 具 CADCAE 与 主 要 零 件 加 工 项 目 三 等 奖 黄 克 勤 2014 年 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 高 职 组 选 拔 赛 数 控 机 床 装 调 维 修 与 升 级 改 造 项 目 组 三 等 奖 张 伟 文 2014 年 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 广 东 选 拔 赛 三 维 建 模 数 字 化 设 计 与 制 造 项 目 二 等 奖 李 笑 勉 2014 年 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 广 东 选 拔 赛 三 维 建 模 数 字 化 设 计 与 制 造 项 目 三 等 奖 李 笑 勉 2014 第 五 届 全 国 数 控 技 能 大 赛 高 职 组 广 东 选 拔 赛 数 控 铣 工 学 生 组 项 目 三 等 奖 李 笑 勉 2014 年 中 国 技 能 大 赛 - 第 六 届 全 国 数 控 技 能 大 赛 高 职 组 广 东 选 拔 赛 数 控 铣 工 张 良 超 学 生 组 项 目 一 等 奖 2015 年 中 国 技 能 大 赛 - 第 六 届 全 国 数 控 技 能 大 赛 高 职 组 广 东 选 拔 赛 数 控 铣 工 张 良 超 学 生 组 项 目 二 等 奖 2014 年 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 广 东 选 拔 赛 三 维 建 模 数 字 化 设 计 与 制 造 一 等 张 良 超 奖 2015 年 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 高 职 组 国 赛 三 维 建 模 数 字 化 设 计 与 制 造 项 目 三 等 奖 李 笑 勉 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 组 织 委 员 会 其 它 年 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 高 职 组 广 东 选 拔 赛 三 维 建 模 数 字 化 设 计 与 制 造 项 目 一 等 奖 吴 铁 军 广 东 省 教 育 厅 广 东 省 教 育 厅 关 于 公 布 2015 年 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 高 职 组 广 东 省 选 拔 赛 获 奖 名 单 的 通 知, 粤 高 教 函 [2015]150 号 10

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12 3. 申 报 专 业 建 设 方 案 3-1 建 设 背 景 : 申 报 专 业 所 面 向 的 行 业 产 业 现 状 及 发 展 趋 势 分 东 莞, 号 称 制 造 之 都 世 界 工 厂 2014 年 12 月, 知 名 手 机 零 部 件 代 工 厂 苏 州 联 建 科 技 宣 布 倒 闭, 随 后 联 建 的 兄 弟 公 司, 位 于 东 莞 的 万 事 达 公 司 和 联 胜 公 司 相 继 倒 闭,2015 年, 微 软 关 停 诺 基 亚 东 莞 工 厂, 三 家 公 司 累 计 员 工 人 数 近 1.2 万 人 这 是 近 几 年 来, 中 国 制 造 业 的 一 个 缩 影 让 国 人 引 以 为 豪 的 Made in china 曾 带 领 中 国 走 在 世 界 前 沿, 中 国 制 造 一 度 曾 是 中 国 经 济 发 展 引 擎 巨 擘 而 如 今, 一 方 面, 一 些 东 南 亚 国 家 正 在 中 低 端 制 造 业 上 发 力, 抢 夺 中 国 成 本 优 势 地 位 ; 另 一 方 面, 原 本 在 华 生 产 的 外 资 高 端 制 造 业 回 流 发 达 国 家, 投 资 优 势 正 在 消 失, 前 后 夹 击 成 为 了 当 前 中 国 制 造 的 无 奈 现 状 制 造 业 是 东 莞 发 展 的 根 基 特 色 和 优 势 所 在 但 与 此 同 时, 东 莞 制 造 业 大 部 分 仍 然 停 留 在 产 业 链 的 最 低 端, 存 在 发 展 方 式 粗 放 创 新 能 力 薄 弱 产 品 利 润 较 低 品 技 术 还 跟 不 上 市 场 发 展 等 问 题, 如 制 造 业 增 加 值 率 仅 为 22% 左 右, 远 低 于 先 进 国 家 和 地 区 35% 左 右 的 水 平 2015 年 5 月 8 日, 国 务 院 公 布 中 国 制 造 2025 中 国 制 造 2025 提 出 了 我 国 要 成 为 制 造 强 国 须 经 历 的 3 个 阶 段, 未 来 十 年 中 国 制 造 发 展 的 9 大 任 务,10 大 重 点 领 域 在 战 略 支 撑 与 保 障 尤 其 提 到 了 加 强 制 造 业 人 才 发 展 统 筹 规 划 和 分 类 指 导, 组 织 实 施 制 造 业 人 才 培 养 计 划, 加 大 专 业 技 术 人 才 经 营 管 理 人 才 和 技 能 人 才 的 培 养 力 度, 完 善 从 研 发 转 化 生 产 到 管 理 的 人 才 培 养 体 系 建 立 一 批 实 训 基 地, 开 展 现 代 学 徒 制 试 点 示 范, 形 成 一 支 门 类 齐 全 技 艺 精 湛 的 技 术 技 能 人 才 队 伍 鼓 励 企 业 与 学 校 合 作, 培 养 制 造 业 急 需 的 科 研 人 员 技 术 技 能 人 才 与 复 合 型 人 才 2015 年 7 月 27 日, 广 东 召 开 贯 彻 落 实 中 国 制 造 2025 暨 珠 江 西 岸 先 进 装 备 制 造 产 业 带 建 设 工 作 会 议, 会 上 印 发 广 东 省 智 能 制 造 发 展 规 划 ( ) ( 下 称 发 展 规 划 ), 这 是 广 东 省 首 次 出 台 全 面 对 接 中 国 制 造 2025 的 发 展 规 划 发 展 规 划 提 出 六 大 主 要 任 务 : 构 建 智 能 制 造 自 主 创 新 体 系 ; 发 展 智 能 装 备 与 系 统 ; 施 互 联 网 + 制 造 业 行 动 ; 推 进 制 造 业 智 能 化 改 造 ; 提 升 工 业 产 品 智 能 化 水 平 ; 完 善 智 能 制 造 服 务 支 撑 体 系 为 了 实 现 广 东 省 智 能 制 造 发 展 规 划, 提 出 7 大 保 障 措 施, 其 中 第 六 个 完 善 人 才 引 进 培 养 政 策 中 提 到 培 养 和 造 就 大 量 面 向 高 层 次 需 求 的 实 战 型 工 程 技 术 人 才, 提 升 在 职 人 员 劳 动 素 质 深 化 产 教 融 合, 鼓 励 骨 干 企 业 与 有 条 件 的 高 等 院 校 开 展 协 同 育 人, 培 养 大 批 在 相 关 工 程 技 术 领 域 具 有 扎 实 素 养 的 应 用 型 人 才 推 动 职 业 院 校 ( 技 工 院 校 ) 与 制 造 业 企 业 对 接 合 作, 提 高 技 术 技 能 人 才 培 养 的 针 对 性 有 效 性 依 托 产 业 基 地 建 设 产 业 人 才 实 训 基 地, 开 展 人 才 定 制 培 训, 12

13 培 训 一 批 能 操 作 懂 调 试 会 研 究 改 进 智 能 制 造 的 实 干 型 和 应 用 型 人 才 为 了 推 动 东 莞 制 造 业 转 型 升 级, 扶 持 制 造 企 业 做 大 做 强,2015 年 1 月 26 日, 广 东 东 莞 市 政 府 率 先 发 布 2015 年 一 号 文 关 于 实 施 东 莞 制 造 2025 战 略 的 意 见, 提 出 了 未 来 10 年 间 提 升 制 造 业 的 东 莞 制 造 2025 战 略 东 莞 将 以 实 施 智 能 制 造 服 务 型 制 造 创 新 制 造 优 质 制 造 集 群 制 造 绿 色 制 造 等 六 大 工 程 为 抓 手, 到 2025 年, 实 现 从 制 造 业 大 市 向 制 造 业 强 市 的 转 变 一 号 文 共 提 出 了 实 施 东 莞 制 造 2025 战 略 的 举 措 43 条, 其 中 与 东 莞 职 业 技 术 学 院 发 展 和 机 械 制 造 自 动 化 专 业 人 才 培 养 密 切 有 关 的 措 施 有 : 加 速 开 启 机 器 换 人 时 代 推 动 智 能 装 备 制 造 产 业 上 规 模 上 水 平 构 建 政 产 学 研 资 一 体 化 创 新 体 系 发 展 再 制 造 工 程 从 以 上 三 个 文 件 可 以 看 出, 从 国 家 层 面 到 地 方 政 府 都 意 识 到 制 造 业 是 发 展 之 基 石, 兴 旺 之 根 本 而 要 实 现 制 造 业 的 正 数 字 化 智 能 化 绿 色 化, 其 中 重 要 的 一 方 面 是 加 强 企 业 与 科 研 机 构 高 校 的 合 作, 企 业 提 供 设 备 等 硬 件, 高 等 院 校 等 提 供 智 力 支 持 等 软 件, 实 现 产 学 研 一 体 化 ; 高 等 院 校 要 加 大 人 才 培 养 方 案 的 改 革 力 度, 在 人 才 培 养 过 程 中 加 强 与 企 业 的 深 度 合 作, 校 企 联 合 培 养 出 满 足 制 造 业 发 展 的 技 艺 精 湛 的 技 术 技 能 人 才 13

14 3-2 建 设 基 础 :(1) 本 专 业 在 全 国 和 省 内 的 综 合 实 力 排 名 情 况 ;(2) 本 专 业 建 设 的 主 要 经 验 和 突 出 特 色, 特 别 是 过 去 3 年 的 主 要 成 果 ;(3) 本 专 业 的 人 才 培 养 质 量 ;(4) 本 专 业 的 社 会 认 可 度 ;( 5) 本 专 业 人 才 培 养 质 量 保 证 体 系 ;(6) 支 撑 本 专 业 现 有 人 才 培 养 的 条 件 ;(7) 其 他 (1) 本 专 业 在 全 国 和 省 内 的 综 合 实 力 排 名 情 况 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 从 成 立 初 就 作 为 东 莞 职 业 技 术 学 院 重 点 发 展 的 专 业 之 一, 在 人 才 资 金 和 政 策 等 方 面 得 到 学 院 倾 斜, 共 投 入 经 费 3200 万 元, 购 置 设 备 1948 台 套, 校 内 实 训 实 习 场 室 总 面 积 达 5672m2, 建 成 18 间 综 合 性 实 训 室, 2011 年 11 月, 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 被 教 育 部 财 政 部 确 定 为 中 央 财 政 支 持 高 职 院 校 提 升 专 业 服 务 产 业 发 展 能 力 项 目 重 点 建 设 专 业, 获 得 中 央 财 政 支 持 经 费 180 万 元, 东 莞 市 政 府 配 套 支 持 资 金 180 万 元, 学 院 自 筹 100 万 元, 企 业 投 入 255 万 元 2013 年 验 收 获 得 通 过 2013 年 东 莞 职 业 技 术 成 功 申 报 成 为 广 东 省 第 三 批 示 范 高 职 院 校, 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 成 为 4 个 重 点 建 设 专 业 之 一, 建 设 期 5 年, 项 目 总 经 费 达 1721 万 元 本 专 业 共 获 得 经 费 投 入 3200 万 元, 这 在 全 省 名 列 前 茅 新 生 报 到 率 连 续 3 年 排 全 省 高 职 前 茅 (2) 本 专 业 建 设 的 主 要 经 验 和 突 出 特 色, 特 别 是 过 去 3 年 的 主 要 成 果 ; 近 3 年, 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 教 学 团 队 对 本 专 业 的 理 论 教 学 体 系 和 实 践 教 学 体 系 进 行 了 科 学 的 整 合, 对 教 学 内 容 教 学 方 法 实 践 环 节 教 材 建 设 实 训 实 习 基 地 的 建 设 考 核 考 察 方 法 等 教 学 关 键 问 题 进 行 了 大 量 的 研 究 与 实 践, 并 积 累 了 一 定 的 教 学 经 验, 在 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 的 教 育 改 革 历 程 上 取 得 了 一 定 的 成 果, 主 要 体 现 在 以 下 几 个 方 面 : 第 一, 与 机 械 制 造 协 会 企 业 联 合 推 动 人 才 培 养 模 式 改 革 以 人 才 培 养 模 式 改 革 为 核 心, 成 立 三 级 协 同 创 新 工 作 机 制, 积 极 参 与 东 莞 机 电 职 教 联 盟 建 设, 实 现 全 方 位 全 过 程 协 同 创 新, 引 导 和 推 动 人 才 培 养 模 式 改 革 以 学 生 为 主 体, 以 岗 位 为 导 向, 以 项 目 教 学 为 主 线, 以 综 合 职 业 能 力 为 目 标 的 新 课 程 体 系 根 据 专 业 服 务 面 向 的 岗 位, 经 校 企 专 家 和 一 线 技 术 人 员 共 同 研 讨, 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 面 向 的 岗 位 群 应 具 备 的 职 业 能 力 共 有 : 绘 图 识 图 读 图 能 力 编 制 工 艺 能 力 设 计 工 装 的 能 力 机 械 设 备 操 作 能 力 编 制 数 控 加 工 工 艺 的 能 力 机 械 设 备 故 障 诊 断 能 力 机 械 设 备 修 理 能 力 产 品 的 测 量 与 检 验 能 力 和 典 型 零 件 加 工 能 力 等 12 种 从 12 种 职 业 能 力 中 又 提 炼 出 3 种 核 心 技 能, 分 别 为 : 机 械 加 工 工 艺 制 订 机 械 加 工 设 备 操 作 和 设 备 安 装 调 试 与 维 护 为 了 实 现 这 些 能 力 的 培 养, 我 们 设 置 了 2 套 相 互 交 叉 的 教 学 系 统, 即 专 业 课 教 学 系 统 和 实 践 环 节 教 学 系 统 建 立 和 完 善 与 北 京 精 雕 东 莞 高 技 能 培 训 中 心 内 企 业 的 工 学 交 替, 每 学 年 约 有 100 名 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 的 学 生 去 北 京 精 雕 东 莞 高 技 能 培 训 中 心 进 行 生 产 型 地 学 习 与 企 业 合 作 开 发 教 学 案 例, 编 写 校 本 教 材 4 本, 出 版 教 材 5 本 使 理 论 教 学 和 实 践 教 学 环 节 的 内 容 更 紧 密 地 贴 合 企 业 实 际 生 产 设 计 需 求 第 二, 鼓 励 教 师 积 极 参 加 各 种 培 训, 建 立 结 构 合 理 的 双 师 型 师 资 队 伍 通 过 引 进 培 养 校 企 协 作 相 结 合, 培 养 出 合 格 的 2 名 专 业 带 头 人 送 8 名 骨 干 教 师 去 香 港 台 湾 德 国 培 训, 全 体 教 师 参 加 国 内 的 培 训, 学 习 德 国 等 发 14

15 达 国 家 先 进 的 职 教 理 念 定 期 选 派 青 年 教 师 参 加 各 种 职 业 资 格 培 训, 不 定 期 选 派 专 业 教 师 下 企 业 锻 炼 ; 通 过 进 修 实 训 多 数 教 师 获 得 职 业 资 格, 建 立 了 一 支 结 构 合 理 能 讲 会 做 专 兼 结 合 能 力 突 出 的 教 师 队 伍, 双 师 型 专 任 教 师 占 50% 以 上 引 入 6 名 企 业 专 业 技 能 型 人 才 作 为 兼 职 教 师, 担 任 实 训 课 的 指 导 老 师, 并 参 与 部 分 课 程 的 课 程 标 准 的 修 订, 校 本 教 材 的 编 写 第 三, 建 立 多 元 校 企 联 盟, 全 程 参 与 专 业 建 设 成 立 职 教 联 盟 在 相 关 部 门 的 组 织 下, 学 院 与 东 莞 市 行 业 协 会 众 多 企 业 成 立 了 东 莞 市 机 电 职 教 联 盟, 学 院 作 为 理 事 单 位, 经 常 性 地 邀 请 企 业 来 校 交 流, 密 切 校 企 关 系, 探 讨 人 才 培 养 方 案 组 建 专 业 指 导 委 员 会 充 分 发 挥 学 院 的 区 位 优 势, 邀 请 企 业 管 理 人 员 和 技 术 骨 干 建 立 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 指 导 委 员 会, 参 与 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 人 才 培 养 方 案 的 制 订, 并 不 断 调 整 人 才 培 养 方 案, 以 适 应 机 械 制 造 技 术 发 展 的 需 要 设 立 校 外 实 训 基 地 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 与 东 莞 市 内 几 十 家 机 械 制 造 企 业 建 立 校 外 实 训 基 地, 每 年 都 通 过 顶 岗 实 习 订 单 班 的 形 式, 安 排 学 生 到 校 外 实 训 基 地 实 习 并 聘 请 企 业 的 技 术 骨 干 与 学 院 教 师 共 同 担 任 校 外 实 习 的 指 导 老 师 成 立 东 莞 市 机 器 人 公 共 服 务 平 台 由 东 莞 职 业 技 术 学 院 牵 头, 东 莞 市 松 庆 智 能 自 动 化 科 技 有 限 公 司 华 南 理 工 大 学 和 国 防 科 技 大 学 合 作 搭 建 的 东 莞 市 机 器 人 公 共 服 务 平 台 该 平 台 将 整 合 各 方 优 势 资 源, 打 造 一 个 服 务 于 东 莞 及 周 边 地 区 智 能 装 备 的 数 据 平 台 平 台 将 借 助 于 传 媒 和 互 联 网 的 力 量, 整 合 工 业 机 器 人 行 业 供 求 关 系, 为 东 莞 及 周 边 地 区 的 广 大 自 动 化 装 备 企 业 和 最 终 用 户 提 供 机 器 人 技 能 人 才 培 训 工 业 机 器 人 产 品 资 讯 核 心 零 部 件 开 发 及 技 术 推 广 应 用 集 成 方 案 的 制 定 与 实 施 工 业 机 器 人 检 测 等 全 过 程 服 务 东 莞 职 业 技 术 学 院 将 派 出 老 师, 参 与 平 台 的 管 理 相 关 教 学 资 源 的 开 发 及 并 为 平 台 提 供 技 术 方 面 的 支 持 第 四, 关 注 职 业 教 育 的 发 展 方 向, 教 研 成 果 丰 富 积 极 关 注 机 械 制 造 自 动 化 专 业 和 高 等 职 业 教 育 的 最 新 研 究 进 展, 重 点 对 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 课 程 体 系 课 程 项 目 化 教 学 等 方 向 进 行 深 入 研 究, 主 持 省 级 优 秀 教 学 团 队 等 省 级 课 题 7 项 ( 具 体 见 本 专 业 2011 年 至 今 获 省 级 及 省 级 以 上 质 量 工 程 与 人 才 培 养 有 关 荣 誉 奖 励 立 项 建 设 情 况 ), 其 它 课 题 二 十 余 项 ; 公 开 发 表 教 改 论 文 十 余 篇 ; 公 开 出 版 教 材 5 本 以 典 型 产 品 为 载 体 的 机 械 制 造 技 术 课 程 项 目 化 教 学 研 究 与 实 践 ( 广 东 省 教 育 科 研 十 二 五 规 划 2013 年 度 研 究 项 目, 项 目 编 号 :2013JK307): 项 目 考 虑 机 械 产 品 工 程 意 义 和 理 论 教 学 内 容 完 整 性, 工 作 任 务 的 联 系 性, 能 力 的 递 增 性, 设 计 3 个 教 学 子 情 境 9 个 具 有 关 联 性 的 工 作 任 务 ; 并 基 于 布 鲁 姆 的 教 育 目 标 分 类 法, 强 调 知 识 的 内 在 逻 辑 性, 对 原 来 的 知 识 进 行 解 析 和 重 组, 实 现 知 识 结 构 合 理 序 化 ; 采 用 基 于 灰 色 关 联 分 析 的 以 形 成 性 评 价 为 主 的 考 核 方 式, 在 课 程 建 设 上 形 成 了 一 定 的 自 身 特 色 该 成 果 的 主 体 思 想 以 典 型 产 品 为 载 体 的 机 械 制 造 技 术 实 践 课 程 研 究 与 实 践 在 全 国 中 文 核 心 期 刊 上 发 表, 该 论 文 于 2014 年 10 月 获 得 获 东 莞 市 哲 学 社 会 科 学 作 品 发 表 补 贴 工 学 结 合 液 压 与 气 动 技 术 校 本 教 材 开 发 ( 广 东 省 高 等 职 业 教 育 教 学 改 革 立 项 项 目, 15

16 项 目 编 号 : ): 立 足 于 提 高 机 电 一 体 化 专 业 学 生 的 职 业 岗 位 能 力 和 素 养, 以 液 压 气 动 技 术 课 程 教 材 开 发 为 中 心, 围 绕 教 材 开 发 同 步 推 进 液 压 与 气 动 技 术 课 程 建 设 相 关 的 教 学 改 革 课 程 资 源 建 设 通 过 校 企 合 作, 与 企 业 工 程 技 术 人 员 共 同 设 计 开 发 以 实 际 机 电 产 品 为 载 体 的 教 学 项 目, 并 针 对 我 校 的 教 学 资 源 和 条 件 学 生 的 认 知 水 平 和 特 点, 开 发 符 合 现 代 企 业 需 求 和 液 压 气 动 技 术 发 展, 顺 应 我 国 高 职 教 育 教 学 改 革 发 展, 具 有 工 学 结 合 校 本 特 色 的 项 目 式 教 材 该 教 材 内 容 上 突 出 实 践, 体 现 教 法 和 学 法, 具 有 前 瞻 性 实 用 性 液 压 与 气 动 技 术 虚 拟 实 训 室 的 开 发 ( 广 东 省 2014 年 度 高 等 职 业 教 育 教 学 改 革 立 项 项 目, 项 目 编 号 : ): 项 目 采 用 虚 拟 现 实 技 术 构 建 工 程 实 训 项 目, 提 供 液 压 与 PLC 电 气 相 结 合 的 仿 真 实 训, 模 拟 出 程 序 实 际 的 控 制 效 果,3D 的 显 示 可 以 让 学 生 有 更 直 观 的 理 解 项 目 设 计 紧 密 结 合 专 业 定 位 和 就 业 需 求, 实 现 课 程 教 学 内 容 与 岗 位 工 作 的 零 对 接, 提 高 课 程 的 职 业 性 和 实 践 性 教 学 内 容 贯 穿 于 创 设 的 整 个 虚 拟 实 验 的 情 景 和 任 务 当 中, 形 成 教 师 学 生 教 学 内 容 媒 介 的 四 位 一 体 该 成 果 的 主 体 思 想 液 压 与 气 动 技 术 虚 拟 实 训 室 的 开 发 已 公 开 发 表 第 五, 校 内 实 训 基 地 教 学 设 备 改 善, 与 多 方 合 作 建 立 校 外 实 训 基 地 为 突 出 专 业 特 色, 学 院 近 几 年 对 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 加 大 投 入, 努 力 改 善 实 践 教 学 条 件, 购 置 先 进 的 设 备 大 批 正 版 CAD/CAM 软 件, 教 学 设 备 已 具 备 现 代 化 水 平, 扩 建 3 个 校 内 综 合 实 训 基 地, 补 充 完 善 数 控 维 修 液 压 气 动 数 控 实 训 基 地 等 实 训 室, 在 建 成 精 密 制 造 实 训 室 的 基 础 上, 购 置 测 量 仪 器, 扩 展 其 精 密 测 量 功 能, 整 合 优 化 校 内 实 训 资 源 创 建 开 放 式 实 境 化 多 功 能 的 实 践 教 学 场 所, 学 生 不 出 校 门 便 可 在 企 业 生 产 制 造 实 境 当 中 学 习, 充 分 满 足 技 能 培 训 考 证 生 产 性 实 训 竞 赛 训 练 等 需 要 与 国 际 接 轨, 加 强 与 德 国 工 商 会 德 国 企 业 东 莞 台 商 协 会 的 合 作, 建 立 德 国 数 控 技 术 培 训 基 地 和 粤 台 师 资 培 训 基 地 ; 努 力 开 拓 校 外 优 质 实 习 基 地, 建 成 校 外 实 习 基 地 28 家 第 六, 与 企 业 合 作, 提 供 智 力 支 持, 提 高 教 师 的 科 研 能 力 广 泛 开 展 与 东 莞 机 械 制 造 企 业 的 合 作, 为 企 业 培 训 员 工, 有 针 对 性 地 参 与 技 术 攻 关, 为 企 业 提 供 个 性 化 技 术 服 务, 解 决 企 业 技 术 难 题, 近 3 年 来 主 持 省 市 级 科 研 课 题 4 项, 发 表 科 研 论 文 20 余 篇, 获 授 权 专 利 30 项 金 属 自 粘 标 牌 缺 陷 检 测 系 统 研 发 应 用 ( 东 莞 市 科 学 技 术 局 2011 年 度 科 研 项 目, 项 目 编 号 : ): 采 用 机 器 视 觉 代 替 人 工, 产 品 OCD 成 像 后 经 图 像 分 割 边 缘 提 取 模 板 匹 配 等 处 理, 提 取 产 品 特 征 因 金 属 标 牌 反 光 强, 边 缘 提 取 难, 在 照 明 设 计 噪 声 绿 波 边 缘 检 测 算 法 等 要 求 高 本 检 测 系 统 采 用 漫 射 正 向 照 明 低 通 滤 波 算 法 和 Cany 算 子 提 取 边 缘 处 理, 获 得 良 好 效 果, 可 稳 定 检 测 金 属 标 牌 缺 陷, 检 测 精 度 0.05mm, 检 测 速 度 2000 件 / 小 时 该 项 目 获 实 用 新 型 专 利 1 项, 研 制 设 备 1 套 智 能 化 包 装 机 械 手 的 研 究 与 开 发 ( 项 目 编 号 : ): 针 对 包 装 机 器 人 应 用 过 程 中 的 瓶 颈 问 题, 将 最 新 的 视 觉 检 测 人 工 智 能 算 法 引 入 到 包 装 机 器 人 技 术 当 中, 研 究 高 速 高 精 度 的 智 能 化 包 装 机 械 手 项 目 开 展 研 究 至 今, 已 成 功 研 究 开 发 出 机 器 人 样 机, 完 成 了 其 控 制 系 统 硬 件 的 设 计 及 软 件 编 程 工 作, 机 器 人 的 控 制 器 融 入 最 新 的 神 经 网 络 PID 基 于 免 疫 克 隆 的 PID 及 DNA-PID 控 制 等 最 新 的 控 制 理 论, 机 器 人 最 高 运 动 16

17 速 度 为 2m/s, 运 动 精 度 为 士 0.08mm, 视 觉 检 测 精 度 士 0.025mm 已 发 表 论 文 8 篇 ( 其 中 中 文 核 心 期 刊 5 篇,E 叶 念 索 2 篇, 会 议 论 文 1 篇 ); 授 权 专 利 1 项 ; 完 成 了 机 器 人 模 块 化 机 构 设 计, 其 三 维 图 已 完 成, 并 拟 申 请 专 利 ; 完 成 包 装 机 械 手 样 机 及 控 制 系 统 的 软 硬 件 的 设 计 安 装 与 调 试 产 生 经 济 效 益 200 万, 利 税 20 万 高 精 度 嵌 入 式 数 控 磨 边 机 设 计 研 究 (2012 年 广 东 省 科 技 计 划, 粤 科 规 划 字 [2012]145): 高 精 度 嵌 入 式 数 控 磨 边 机 对 于 玻 璃 硅 晶 片 等 脆 硬 薄 产 品 的 复 杂 外 形 磨 削 的 加 工 非 常 有 优 势, 如 手 机 玻 璃 加 工 要 求 精 度 高, 加 工 难 度 大, 外 形 误 差 都 要 求 在 0.02mm 以 内, 需 要 磨 边 倒 角 倒 边 等 数 控 磨 边 机 不 需 要 使 用 靠 模 就 可 加 工 零 件, 在 数 控 系 统 上 输 入 各 种 直 线 圆 弧 组 成 玻 璃 零 件 图 形 后, 即 可 加 工 出 相 应 的 零 件 目 前, 国 外 主 要 是 日 本 和 德 国 开 发 了 小 型 自 动 磨 边 机 用 于 眼 镜 和 光 学 玻 璃 的 磨 削, 尺 寸 小 精 度 不 很 高, 难 以 用 于 手 机 等 视 窗 的 研 磨 现 在, 各 种 手 机 /MP3/MP4 镜 片,DVD 面 板, 显 示 视 窗, 数 码 镜 片 等 有 各 种 不 同 规 格 的 尺 寸 大 小, 视 窗 玻 璃 很 多 大 于 150mm, 高 精 度 嵌 入 式 数 控 磨 边 机 的 工 件 加 工 对 角 线 尺 寸 可 以 达 到 300mm, 能 够 满 足 国 内 外 80% 的 相 关 玻 璃 视 窗 的 加 工 要 求, 为 了 尽 快 适 应 国 际 市 场 的 需 求, 大 尺 寸 高 精 度 高 效 率 的 磨 边 机 研 制 有 着 极 为 重 要 的 意 义 2014 年 底 成 果 鉴 定, 发 表 高 精 度 嵌 入 式 数 控 磨 边 机 相 关 论 文 两 篇, 获 得 实 用 新 型 专 利 一 项 高 精 度 嵌 入 式 数 控 磨 边 机 项 目, 实 现 整 套 设 备 的 全 面 智 能 控 制, 完 成 样 机 的 试 制, 并 力 争 尽 快 实 现 产 业 化, 每 年 在 东 莞 生 产 500 台 以 上, 实 现 产 值 0.25 亿 元 (3) 本 专 业 的 人 才 培 养 质 量 ; 毕 业 生 初 次 就 业 率 及 专 业 对 口 率 年 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 毕 业 生 总 数 为 1210 人, 初 次 就 业 率 连 续 三 年 均 高 于 广 东 省 高 职 高 专 平 均 就 业 率 2012 年 本 专 业 毕 业 生 情 况 毕 业 生 人 数 387 首 次 就 业 率 99.48% 主 要 就 业 岗 位 制 造 业 专 业 对 口 率 74.7% 毕 业 生 在 机 关 企 业 单 位 事 业 单 位 首 次 就 业 比 例 毕 业 生 在 私 营 单 位 47.5% 首 次 就 业 比 例 2013 年 本 专 业 毕 业 生 情 况 52.48% 毕 业 生 人 数 380 首 次 就 业 率 99.2% 主 要 就 业 岗 位 制 造 业 专 业 对 口 率 78.4% 毕 业 生 在 机 关 企 业 单 毕 业 生 在 私 营 单 位 位 事 业 单 位 首 次 就 58.42% 首 次 就 业 比 例 业 比 例 2014 年 本 专 业 毕 业 生 情 况 41.58% 17

18 毕 业 生 人 数 443 首 次 就 业 率 100% 主 要 就 业 岗 位 制 造 业 专 业 对 口 率 85.5% 毕 业 生 在 机 关 企 业 单 位 事 业 单 位 首 次 就 业 比 例 55.16% 毕 业 生 在 私 营 单 位 首 次 就 业 比 例 44.9% 毕 业 生 半 年 后 的 月 收 入 经 调 查, 本 校 毕 业 生 半 年 后 平 均 月 收 入 为 2725 元, 与 全 省 高 职 高 专 平 均 月 收 入 基 本 持 平 毕 业 生 对 母 校 总 体 满 意 度 和 推 荐 度 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 调 查 了 2013 届 毕 业 生 对 母 校 的 满 意 度 和 推 荐 度, 经 数 据 分 析, 有 86% 的 毕 业 生 对 母 校 总 体 上 感 觉 满 意 非 常 满 意 ;55% 的 校 友 愿 意 向 考 生 和 社 会 推 荐 母 校 毕 业 生 职 业 资 格 证 书 获 证 情 况 2012 届 主 要 职 业 资 格 证 书 主 要 名 称 / 等 级 / 获 取 比 例 1. 数 控 铣 工 / 中 级 /96% 2. 模 具 工 / 中 级 /100% 3. 维 修 电 工 / 初 级 /100% 2013 届 主 要 职 业 资 格 证 书 主 要 名 称 / 等 级 / 获 取 比 例 1. 数 控 铣 工 / 中 级 /92.6% 2. 模 具 工 / 中 级 /98.9% 3. 维 修 电 工 / 初 级 /100% 2014 届 主 要 职 业 资 格 证 书 主 要 名 称 / 等 级 / 获 取 比 例 1. 数 控 铣 工 / 中 级 /94.6% 2. 模 具 工 / 中 级 /100% 3. 数 控 铣 工 / 高 级 /30.8% 2015 届 主 要 职 业 资 格 证 书 主 要 名 称 / 等 级 / 获 取 比 例 1. 数 控 铣 工 / 中 级 /95.9% 2. 模 具 工 / 中 级 /100% 3. 模 具 设 计 师 / 高 级 /75.5% 4. 数 控 铣 工 / 高 级 /19.7% (4) 本 专 业 的 社 会 认 可 度 ; 投 档 率 和 报 到 率 本 系 新 生 投 档 报 到 总 体 态 势 较 好, 三 年 新 生 总 体 平 均 投 档 率 为 103.2% 报 到 率 为 93.2% 表 年 新 生 投 档 率 统 计 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 计 划 人 数 投 档 人 数 投 档 率 105% 102% 103% 103% 103% 平 均 投 档 率 103.2% 表 年 新 生 报 到 率 统 计 18

19 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 录 取 人 数 报 到 人 数 报 到 率 90.75% 93.53% 93.27% 93.66% 94.93% 平 均 报 到 率 93.23% 毕 业 生 就 业 率 高 毕 业 生 就 业 状 况 良 好 根 据 广 东 省 教 育 厅 下 发 的 有 关 文 件, 我 系 2012 届 毕 业 生 的 就 业 率 为 99.48% 2013 届 毕 业 生 的 就 业 率 为 99.2% 2014 届 毕 业 生 的 就 业 率 为 99.2%; 近 三 年 平 均 就 业 率 为 99.25% 表 3- 毕 业 生 总 体 就 业 率 统 计 2012 届 2013 届 2014 届 毕 业 人 数 参 加 就 业 人 数 就 业 率 99.48% 99.2% 99.06% 平 均 就 业 率 99.25% 学 生 参 加 职 业 技 能 竞 赛, 成 绩 喜 人 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 专 业 重 视 职 业 技 能 竞 赛 工 作, 鼓 励 和 引 导 广 大 师 生 关 注 技 能 竞 赛, 研 究 职 业 技 能 竞 赛, 积 极 参 与 职 业 技 能 竞 赛, 以 赛 促 学, 不 断 提 高 人 才 培 养 质 量 近 3 年 来, 获 国 家 级 2 项, 省 级 一 二 三 等 奖 共 10 项 具 体 情 况 见 以 下 表 获 奖 时 间 表 4 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 学 生 获 奖 情 况 获 奖 种 类 获 奖 等 级 授 奖 部 门 2013 年 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 高 职 " 自 动 化 生 产 线 安 装 与 调 试 " 三 等 奖 奖 2015 年 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 高 职 组 三 维 建 模 数 字 化 设 计 与 制 造 比 赛 三 等 奖 2013 中 国 教 育 机 器 人 大 赛 广 东 赛 区 教 育 机 器 人 创 意 设 计 和 制 作 大 赛 一 等 奖 2015 年 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 高 职 组 广 东 选 拔 赛 三 维 建 模 数 字 化 设 计 与 制 造 项 目 一 等 奖 国 家 级 国 家 级 省 级 省 级 中 国 教 育 机 器 人 大 赛 ( 指 导 学 生 ) 广 东 省 一 等 奖 年 广 东 省 工 业 机 器 人 技 术 应 用 大 赛 二 等 奖 省 级 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 组 全 织 国 委 职 员 业 会 院 校 技 能 大 赛 组 织 委 员 会 中 国 人 工 智 能 学 会 中 国 智 能 机 器 人 专 业 委 员 广 东 会 省 教 育 厅 中 国 人 工 智 能 学 会 广 东 省 教 育 厅 年 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 高 职 组 广 东 选 拔 赛 自 动 化 生 产 线 安 装 与 调 试 项 目 一 等 奖 省 级 广 东 省 教 育 厅 自 动 化 生 产 线 安 装 与 调 试 ( 指 导 学 生 ) 广 东 省 三 等 奖 年 广 东 省 机 电 一 体 化 职 业 技 能 竞 赛 二 等 奖 第 十 三 届 挑 战 杯 广 东 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 三 等 奖 省 级 省 级 广 东 省 教 育 厅 广 东 省 职 业 技 能 鉴 定 指 导 中 心 省 团 委 19

20 指 导 学 生 " 自 动 化 生 产 线 安 装 与 调 试 " 二 等 奖 广 东 省 CAD/CAE 模 具 设 计 及 主 要 零 部 件 加 工 大 赛 三 等 奖 省 级 广 东 省 教 育 厅 广 东 省 教 育 厅 省 级 社 会 声 誉 根 据 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 称 职 状 况 调 查, 再 对 回 收 的 有 效 问 卷 进 行 统 计 整 理, 得 出 绝 大 多 数 的 用 人 单 位 对 我 院 的 服 务 及 输 送 的 毕 业 生 在 工 作 表 现 服 从 工 作 安 排 综 合 素 质 知 识 结 构 等 方 面 的 总 体 评 价 都 比 较 满 意, 调 查 得 出 的 称 职 率 为 100%, 平 均 优 良 率 达 89.7% 受 访 用 人 单 位 近 80.4% 对 我 院 人 才 培 养 给 予 满 意 以 上 的 评 价, 说 明 我 院 的 教 学 工 作 得 到 用 人 单 位 较 高 的 认 可 度 图 1 用 人 单 位 对 毕 业 生 评 价 (5) 本 专 业 人 才 培 养 质 量 保 证 体 系 ; 学 校 在 长 期 的 办 学 实 践 过 程 中, 根 据 高 素 质 技 能 型 人 才 培 养 的 特 点, 总 结 形 成 了 一 套 完 善 的 以 学 校 为 基 础, 政 府 发 挥 主 导 作 用, 社 会 积 极 参 与 的 开 放 多 元 全 面 的 人 才 培 养 质 量 保 障 体 系 在 外 部 质 量 保 障 方 面, 通 过 人 才 培 养 工 作 评 估 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 和 质 量 年 报 等 途 径, 发 挥 政 府 在 保 障 人 才 培 养 质 量 工 作 中 的 主 导 作 用 的 同 时, 引 入 企 业 对 学 生 的 满 意 度 评 价 和 社 会 对 学 校 人 才 培 养 质 量 的 评 价, 积 极 发 挥 社 会 组 织 学 生 家 长 社 区 用 人 部 门 等 利 益 相 关 方 在 人 才 培 养 质 量 保 障 体 系 中 的 作 用, 强 化 外 部 评 价 对 培 养 质 量 的 保 障 作 用 在 内 部 质 量 保 障 方 面, 教 务 处 全 面 统 筹 全 校 教 学 质 量 监 控 和 教 学 工 作 考 核, 定 期 进 行 质 量 情 况 通 报 ; 由 8 名 学 校 教 授 和 校 外 专 家 组 成 的 督 导 组 对 各 部 门 教 学 工 作 进 行 督 查 和 指 导, 每 月 印 发 教 学 督 导 简 报 ; 二 级 系 组 部 建 了 由 管 理 人 员 骨 干 教 师 组 成 的 督 导 小 组, 监 控 本 部 门 各 教 学 环 节 运 行 情 况 ; 设 立 班 级 学 生 信 息 员, 及 时 收 集 一 线 教 师 教 学 和 学 生 学 习 动 态 (6) 支 撑 本 专 业 现 有 人 才 培 养 的 条 件 ; 办 学 模 式 以 省 示 范 校 建 设 为 契 机, 由 东 莞 市 人 资 局 和 东 莞 职 业 技 术 学 院 牵 头, 联 合 政 府 有 关 部 门 市 内 大 中 专 院 校 行 业 协 会 企 业 等 有 关 单 位, 正 式 组 建 了 东 莞 市 机 电 职 业 教 育 联 盟, 为 实 现 东 莞 市 的 职 业 教 育 与 机 电 产 业 的 的 共 同 发 展 搭 建 了 合 作 交 流 平 台 学 院 组 织 制 定 了 东 莞 机 电 职 业 教 育 联 盟 建 设 方 案 东 莞 机 电 职 业 教 育 联 盟 章 程 等 集 团 内 部 管 理 制 度, 逐 步 建 立 了 职 业 院 校 与 行 业 协 会 企 业 协 调 发 展 合 作 共 赢 的 有 效 机 制, 20

21 确 保 了 集 团 组 建 后 的 正 常 运 行 ; 初 步 形 成 了 行 业 指 导 校 企 参 与 资 源 共 享 的 集 团 化 办 学 模 式, 推 动 了 专 业 与 产 业 职 业 岗 位 对 接, 专 业 课 程 内 容 与 职 业 标 准 对 接, 教 学 过 程 与 生 产 过 程 对 接, 学 历 证 书 与 职 业 资 格 证 书 对 接, 职 业 教 育 与 终 身 学 习 对 接, 增 强 了 学 校 办 学 活 力 和 综 合 竞 争 力, 为 进 一 步 深 化 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 改 革 提 高 人 才 培 养 质 量 奠 定 了 坚 实 基 础 教 学 经 费 我 院 认 真 执 行 相 关 政 策, 教 学 经 费 的 投 入 按 照 学 院 的 总 体 规 划 逐 年 增 长 省 市 级 项 目 学 院 配 套 资 金 能 按 照 规 定 按 时 到 位, 满 足 了 教 学 的 实 际 需 要 实 训 实 习 条 件 按 照 高 起 点 高 质 量 高 水 平 的 要 求, 建 设 集 教 学 生 产 培 训 技 术 服 务 和 职 业 技 能 鉴 定 为 一 体 的 校 内 生 产 性 实 训 基 地 实 践 教 学 仪 器 设 备 总 投 入 3200 万 元,, 实 训 场 地 总 面 积 为 5672 平 方 米, 生 均 实 习 面 积 5 平 方 米 按 照 场 地 布 置 模 拟 生 产 现 场 实 训 项 目 来 自 生 产 实 际 实 训 过 程 复 现 工 作 流 程 的 要 求, 校 企 共 同 开 展 布 局 设 计 设 备 选 型 安 装 调 试 和 功 能 开 发 通 过 营 造 真 实 职 业 环 境 借 鉴 企 业 管 理 模 式 引 入 企 业 生 产 项 目 保 障 场 地 运 行 经 费 等 措 施, 有 效 满 足 了 学 生 专 业 技 能 训 练 和 职 业 素 质 培 养 的 需 要 遵 循 互 利 双 赢 的 原 则, 拓 展 校 外 实 践 教 学 基 地 网 络, 与 北 京 精 雕 东 莞 分 公 司 广 东 易 事 特 电 源 股 份 有 限 公 司 东 莞 轨 道 交 通 有 限 公 司 和 东 莞 市 内 大 中 型 企 业 合 作, 建 立 了 30 个 条 件 良 好 管 理 规 范 专 业 对 口 的 校 外 实 习 基 地 毕 业 生 半 年 以 上 顶 岗 实 习 率 达 到 100%, 顶 岗 实 习 专 业 覆 盖 率 达 到 100%, 学 生 顶 岗 实 习 购 买 保 险 率 达 100% 立 了 顶 岗 实 习 管 理 办 法 和 学 生 顶 岗 实 习 守 则, 细 化 了 计 划 安 排 任 务 落 实 岗 前 培 训 顶 岗 实 施 跟 踪 反 馈 和 总 结 考 核 等 环 节 的 实 习 过 程 管 理 和 质 量 监 控, 有 效 提 高 了 毕 业 生 半 年 顶 岗 实 习 的 管 理 质 量 和 运 行 实 效 师 资 队 伍 学 院 坚 持 把 人 才 战 略 作 为 发 展 的 第 一 战 略, 根 据 高 职 教 育 改 革 的 内 在 要 求, 不 断 创 新 人 力 资 源 管 理 模 式, 加 强 师 资 队 伍 建 设, 建 立 了 一 支 素 质 优 良 结 构 合 理 的 高 水 平 师 资 队 伍, 为 学 校 的 发 展 提 供 了 强 大 的 人 才 支 撑 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 有 专 任 教 师 25 人, 校 外 兼 职 教 师 15 人,; 师 资 队 伍 结 构 见 图 2 专 任 教 师 中 35 岁 以 下 9 人,36-45 岁 10 人,46-60 岁 151 人, 专 任 教 师 年 龄 结 构 见 图 3 专 任 教 师 中 高 级 职 称 教 师 6 人, 中 级 职 称 教 师 16 人, 初 级 职 称 教 师 3 人, 专 任 教 师 专 业 技 术 职 务 结 构 见 图 -4 专 任 教 师 中 具 有 博 士 硕 士 学 位 人 员 22 人 教 师 队 伍 中, 有 省 级 优 秀 教 学 团 队 2 个 省 南 粤 优 秀 教 师 人, 省 高 等 学 校 千 百 十 工 程 培 养 对 象 1 人 21

22 师 资 队 伍 结 构 图 校 内 专 任 教 师 校 外 兼 职 教 师 校 外 兼 职 教 师, 15, 38% 校 内 专 任 教 师, 25, 62% 图 2- 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 师 资 队 伍 结 构 年 龄 结 构 图 46 岁 以 上, 6, 24% 岁, 10, 40% 35 岁 以 下, 9, 36% 35 岁 以 下 岁 46 岁 以 上 图 3- 专 任 教 师 年 龄 结 构 技 术 职 务 结 构 初 级 职 称, 3, 12% 中 级 职 称, 17, 65% 高 级 职 称, 6, 23% 高 级 职 称 中 级 职 称 初 级 职 称 图 4- 专 任 教 师 专 业 技 术 职 务 结 构 22

23 3-3 建 设 目 标 与 举 措 :(1) 国 内 外 同 类 专 业 建 设 的 标 杆, 以 及 本 专 业 与 其 差 距 ;(2) 通 过 自 我 剖 析 和 与 国 内 外 标 杆 专 业 的 比 较, 描 述 本 专 业 建 设 的 关 键 问 题 ;(3) 本 专 业 未 来 4 年 的 建 设 目 标, 以 及 为 达 成 该 目 标, 专 业 建 设 的 具 体 举 措 ;(4) 经 过 4 年 的 专 业 建 设, 预 计 产 出 的 标 志 性 成 果 ;(5) 其 他 (1) 国 内 外 同 类 专 业 建 设 的 标 杆, 以 及 本 专 业 与 其 差 距 研 究 对 象 : 南 京 工 业 职 业 技 术 学 院 第 一, 专 业 定 位 标 杆 情 况 : 本 专 业 培 养 德 智 体 美 等 方 面 全 面 发 展, 牢 固 掌 握 必 需 的 基 本 文 化 科 学 知 识, 掌 握 机 械 制 造 与 自 动 化 应 用 技 术, 具 备 数 控 加 工 工 艺 编 制 数 控 编 程 数 控 设 备 的 操 作 调 试 维 护 能 力 并 具 有 较 强 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力, 能 适 应 社 会 主 义 市 场 经 济 需 要 的 企 业 生 产 第 一 线 高 等 应 用 型 技 术 人 才 能 够 获 得 数 控 操 作 工 中 级 职 业 资 格 证 书 本 专 业 情 况 : 培 养 拥 护 党 的 基 本 路 线, 德 智 体 美 全 面 发 展, 掌 握 机 械 制 图 基 本 知 识 ; 机 械 设 计 基 础 知 识 ; 制 造 软 件 知 识 及 相 关 领 域 的 知 识 ; 先 进 制 造 技 术 知 识 ; 数 控 技 术 应 用 知 识 等 必 备 知 识, 具 备 机 械 产 品 零 件 分 析 制 造 工 艺 编 制 夹 具 与 模 具 设 计 设 备 操 作 生 产 组 织 与 管 理 等 专 业 能 力 ; 具 有 较 强 的 学 习 能 力 沟 通 能 力 和 协 作 能 力, 以 及 崇 德 笃 行 精 技 创 新 的 道 德 精 神 和 专 业 品 质, 服 务 于 珠 三 角 地 区 机 械 制 造 行 业 的 生 产 和 管 理 第 一 线 需 要 的 发 展 型 和 复 合 型 的 高 素 质 技 术 技 能 人 才 第 二, 职 业 岗 位 表 5- 职 业 岗 位 调 研 情 况 对 比 序 号 标 杆 情 况 本 专 业 情 况 1 机 加 工 工 艺 员 车 间 工 艺 员 2 机 加 工 工 装 员 车 间 质 检 员 3 机 械 产 品 测 试 车 间 生 产 调 度 员 4 技 术 支 持 材 料 采 购 与 管 理 员 5 产 品 销 售 售 后 服 务 人 员 6 技 术 文 员 产 品 绘 图 员 7 数 控 编 程 员 模 具 设 计 师 8 机 床 维 修 员 第 三, 人 才 培 养 模 式 标 杆 情 况 : 以 " 四 位 一 体 突 出 综 合 " 能 力 递 进 的 开 放 式 人 才 培 养 模 式, 以 全 国 数 控 加 工 大 赛 数 控 机 床 维 修 大 赛 为 推 手, 以 执 行 岗 位 规 范 为 考 核 标 准, 培 养 学 生 职 业 综 合 技 能 与 素 质, 以 培 养 职 业 能 力 为 核 心, 以 工 作 实 践 为 主 线, 以 工 作 过 程 ( 项 目 ) 为 导 向, 用 任 务 进 行 驱 动, 重 新 序 化 课 程 内 容, 实 施 理 论 与 实 践 一 体 化 教 学,2+1 人 才 培 养 模 式 和 工 作 过 程 导 向 教 学 模 式 相 结 合 以 工 学 结 合 的 理 念 开 展 教 学 工 作, 更 加 注 重 学 生 23

24 职 业 能 力 的 培 养, 真 正 体 现 以 能 力 为 本 位 的 教 育 模 式, 将 封 闭 的 课 堂 教 学 转 化 为 开 放 的 行 动 课 程 教 学 本 专 业 情 况 : 探 索 引 企 入 校 的 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式, 大 力 推 进 工 学 交 替 订 单 班 现 代 学 徒 等 具 体 政 校 行 企 协 同 育 人 形 式 围 绕 职 业 岗 位 需 求, 专 业 与 企 业 合 作, 教 学 与 生 产 结 合, 依 据 工 作 过 程 确 定 教 学 顺 序, 以 生 产 性 实 训 为 主 线, 按 照 认 知 基 本 技 能 专 项 技 能 综 合 技 能 的 路 径, 将 职 业 素 质 教 育 贯 穿 人 才 培 养 全 过 程, 实 现 学 生 向 员 工 角 色 的 逐 步 转 变 第 四, 师 资 队 伍 标 杆 情 况 : 坚 持 重 点 培 养 加 强 引 进 的 原 则, 通 过 国 内 外 培 训 企 业 锻 练, 培 养 专 业 带 头 人 和 骨 干 教 师, 选 派 专 任 教 师 下 企 业 顶 岗 实 践, 提 高 专 任 教 师 教 育 教 学 能 力 技 术 服 务 能 力, 并 从 行 业 企 业 聘 请 专 家 技 术 能 手 作 为 兼 职 教 师, 打 造 一 支 爱 岗 敬 业, 专 兼 结 合 的 教 学 团 队, 为 人 才 培 养 提 供 了 质 量 保 证 本 专 业 情 况 : 根 据 职 业 教 育 教 学 的 需 要, 我 专 业 专 任 教 师 通 过 学 习 培 训 下 企 业 锻 炼 等 多 种 方 式 和 途 径, 不 断 提 高 自 身 技 能 水 平 专 业 带 头 人 和 骨 干 教 师 教 学 经 验 丰 富, 专 业 技 术 熟 练, 具 有 企 业 生 产 一 线 工 作 经 历 或 具 有 技 师 以 上 职 业 资 格 证 书 人 数 比 例 达 100% 我 专 业 的 教 学 大 多 采 用 理 实 一 体 化 教 学, 即 专 任 教 师 既 要 理 论 教 学, 同 时 也 要 实 操 教 学 专 任 教 师 中 具 有 双 师 素 质 教 师 20 人, 占 80%( 其 中 高 级 工 程 师 3 人, 高 级 技 师 7 名, 技 师 11 名, 考 评 员 3 名, 工 程 师 1 名 ); 具 有 企 业 生 产 一 线 工 作 经 历 的 10 人, 占 40% 第 五, 实 训 条 件 标 杆 情 况 : 拥 有 丰 富 的 实 验 实 训 资 源, 有 机 械 基 础 实 验 实 训 中 心 钳 工 实 训 基 地 液 压 与 气 动 技 术 实 训 中 心 省 级 机 械 加 工 技 术 实 训 基 地 国 家 级 数 控 技 术 实 训 基 地 省 级 机 电 一 体 化 综 合 实 训 基 地 三 维 造 型 与 仿 真 实 训 中 心 工 艺 工 装 实 训 中 心 等 教 学 做 三 位 一 体 的 实 训 中 心, 建 成 一 个 1 个 国 家 级 高 职 教 育 实 训 基 地, 本 专 业 情 况 : 学 院 高 度 重 视 机 械 制 造 专 业 实 训 基 地 建 设, 累 计 投 入 3200 多 万 元 (, 建 成 5 个 校 内 实 训 基 地 (22 个 校 内 实 训 室 ), 实 训 室 面 积 9303 平 方 米 ; 与 东 莞 市 巨 冈 机 械 工 业 有 限 公 司 东 莞 市 松 庆 自 动 化 有 限 公 司 东 莞 市 拓 荒 牛 设 备 有 限 公 司 等 三 家 公 司 合 作 共 建 校 内 三 家 校 中 厂 实 训 基 地, 建 设 面 积 5383 平 方 米, 满 足 了 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 实 践 教 学 的 需 要 第 六, 本 专 业 存 在 不 足 之 处 专 业 特 色 不 明 显 近 年 来, 本 专 业 狠 抓 狠 抓 专 业 教 学 改 革, 专 业 建 设 取 得 了 较 大 成 果, 项 目 化 教 学 和 实 训 室 建 设 上 有 一 定 的 亮 点, 但 在 培 养 目 标 上 没 有 完 全 与 东 莞 制 造 业 完 全 对 接, 课 程 体 系 人 才 培 养 模 式 等 方 面 没 有 形 成 鲜 明 的 整 体 特 色 24

25 订 单 式 人 才 培 养 实 施 困 难 当 前 高 职 就 好 业 难, 而 企 业 招 好 工 更 难 订 单 式 培 养 模 式 作 为 高 职 的 重 要 形 式, 无 疑 是 解 决 这 些 难 题 的 一 种 较 好 途 径 但 订 单 培 养 主 要 存 在 以 下 困 难 : 企 业 动 力 不 强 企 业 只 想 用 人, 不 想 培 养 人, 担 心 投 入 成 本 后 学 生 不 去 培 养 单 位 就 业, 造 成 损 失 学 生 动 力 不 足 好 高 骛 远, 不 想 被 订 单 企 业 困 死, 毁 约 情 况 时 有 发 生 师 资 队 伍 高 职 称 比 例 不 高 师 资 队 伍 学 历 职 等 还 有 较 大 提 升 空 间, 教 科 研 水 平 及 专 业 教 师 技 术 服 务 能 力 还 比 较 薄 弱 校 企 合 作 开 发 课 程 任 务 艰 巨 校 企 合 作 共 同 开 发 贴 近 生 产 贴 近 工 艺 的 理 实 一 体 化 课 程 是 职 教 改 革 内 涵 建 设 的 重 点 和 难 点, 任 务 艰 巨, 目 前 这 方 面 工 作 所 取 得 的 成 绩 还 有 限, 必 须 加 大 投 入, 鼓 励 教 师 走 进 企 业 车 间, 开 发 出 实 用 的 课 程 和 教 材 实 训 基 地 管 理 机 制 尚 需 健 全 目 前 实 训 基 地 的 硬 件 建 设 有 了 很 好 基 础, 但 是 相 应 的 软 件 和 内 涵 建 设 还 要 配 套 完 善, 需 要 探 索 一 个 以 学 校 为 主 导 校 企 合 作 共 建 教 师 与 工 程 人 员 配 合 教 学 与 生 产 实 训 结 合 设 备 资 源 共 享 的 运 行 机 制 (2) 通 过 自 我 剖 析 和 与 国 内 外 标 杆 专 业 的 比 较, 描 述 本 专 业 建 设 的 关 键 问 题 校 企 深 度 合 作 机 制 需 要 创 新 与 行 业 企 业 的 深 度 合 作 还 不 够, 要 全 方 位 实 施 工 学 结 合, 必 须 形 成 专 业 产 业 教 学 良 性 循 环 通 过 建 立 激 励 机 制, 为 企 业 提 供 培 训 和 技 术 服 务, 与 企 业 共 同 制 订 课 程 教 学 和 评 价 标 准, 为 企 业 培 养 下 得 去 留 得 住 的 人 才, 是 当 务 之 急 教 师 实 践 能 力 有 待 进 一 步 提 高 教 师 的 整 体 实 践 教 学 能 力 还 有 待 进 一 步 提 高 ; 有 企 业 背 景 的 一 般 来 自 科 研 技 术 和 管 理 部 门, 一 线 实 践 技 能 丰 富 的 教 师 相 对 较 少 ; 一 直 从 事 教 学 工 作 的 教 师 实 践 经 验 不 够, 必 须 多 下 企 业 锻 炼 和 培 养 实 训 基 地 运 营 机 制 尚 需 健 全 目 前 实 训 基 地 硬 件 建 设 基 础 很 好, 但 内 涵 建 设 课 程 开 发 还 需 加 强, 特 别 是 急 需 开 发 贴 近 生 产 和 工 艺 的 理 实 一 体 化 课 程 和 相 应 教 材 要 探 索 以 学 校 为 主 导 以 企 业 为 主 力 教 师 与 工 程 人 员 配 合 教 学 与 生 产 实 训 结 合 的 建 设 机 制 服 务 产 业 能 力 必 须 进 一 步 提 升 为 企 业 开 展 培 训 是 提 升 教 师 服 务 产 业 能 力 的 重 要 举 措, 但 教 师 这 方 面 能 力 还 比 较 欠 缺 本 专 业 技 术 研 发 和 技 术 服 务 虽 取 得 一 定 成 绩, 但 深 度 和 广 度 还 不 够 25

26 (3) 本 专 业 未 来 4 年 的 建 设 目 标, 以 及 为 达 成 该 目 标, 专 业 建 设 的 具 体 举 措 以 服 务 东 莞 经 济 为 宗 旨, 以 东 莞 制 造 业 转 型 升 级 的 发 展 需 求 为 依 托, 充 分 发 挥 学 院 的 区 域 优 势, 顺 应 东 莞 制 造 业 转 型 升 级 的 发 展 特 点, 创 新 校 企 联 合 人 才 培 养 新 模 式, 探 索 引 企 入 校 的 工 学 结 合 人 才 培 养 新 模 式, 多 条 途 径 打 造 动 态 型 双 师 型 师 资 队 伍, 服 务 东 莞 制 造 业, 把 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 办 成 为 专 业 定 位 准 确 人 才 培 养 目 标 明 确 课 程 体 系 科 学 教 学 团 队 优 实 践 教 学 条 件 优 良 产 学 研 结 合 紧 密, 具 有 鲜 明 东 莞 特 色, 在 本 省 同 类 专 业 中 领 先 的 国 内 一 流 的 专 业 第 一, 加 强 理 论 研 究, 创 新 校 企 合 作 的 人 才 培 养 模 式 充 分 利 用 学 院 与 德 国 凯 勒 公 司 等 国 外 知 名 企 业 的 合 作 机 会, 学 习 吸 收 国 外 先 进 的 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 人 才 培 养 模 式 加 强 与 省 内 外 示 范 性 高 职 院 校 的 交 流, 学 习 专 业 建 设 课 程 建 设 和 实 训 基 地 建 设 的 成 功 经 验 加 强 与 国 内 高 校 科 研 机 构 的 合 作, 以 此 提 升 本 专 业 的 教 育 科 研 水 平 进 一 步 和 东 莞 市 大 型 的 制 造 与 自 动 化 企 业, 如 东 莞 华 为 南 方 工 厂 中 泰 模 具 有 限 公 司 松 庆 自 动 化 设 备 有 限 公 司 等 合 作 企 业, 共 同 参 与 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 的 人 才 培 养, 积 极 探 索 引 企 入 校 的 工 学 结 合 人 才 培 养 新 模 式 第 二, 加 强 调 研, 校 企 合 作 共 同 构 建 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 课 程 体 系 充 分 利 用 的 学 院 的 地 理 优 势, 轮 流 组 织 青 年 骨 干 教 师 进 入 合 作 企 业 任 职 锻 炼, 了 解 机 械 制 造 企 业 的 工 作 任 务 和 岗 位 要 求, 分 析 这 些 工 作 任 务 和 岗 位 的 职 业 技 能 和 职 业 素 养 发 挥 毕 业 生 优 势, 通 过 问 卷 和 电 话 访 谈 等 方 式, 每 年 对 毕 业 生 现 状 开 展 调 研 ; 走 访 毕 业 生 的 用 人 单 位, 了 解 毕 业 生 的 工 作 现 状 与 用 人 单 位 对 本 专 业 人 才 培 养 的 合 理 建 议 利 用 51job 等 人 才 招 聘 网, 收 集 统 计 分 析 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 的 用 人 需 求 与 岗 位 能 力 要 求 聘 请 合 作 企 业 的 技 术 骨 干 来 校 参 加 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 工 作 任 务 及 职 业 能 力 分 析 会, 制 订 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 工 作 任 务 与 岗 位 能 力 要 求 根 据 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 工 作 任 务 与 职 业 能 力 表, 参 考 国 家 机 械 制 造 类 职 业 资 格 考 试, 引 入 合 作 企 业 的 岗 前 培 训 课 程 和 企 业 真 实 的 产 品, 与 企 业 共 同 确 定 机 械 制 造 的 项 目 化 教 学 的 课 程 体 系 第 三, 校 企 联 合 打 造 双 师 型 师 资 队 伍 充 分 利 用 校 外 实 训 基 地, 组 织 青 年 骨 干 教 师 轮 流 到 东 莞 的 机 械 制 造 企 业 锻 炼, 参 与 企 业 产 品 的 开 发 和 技 术 改 造, 让 老 师 充 分 了 解 机 械 制 造 行 业 的 发 展 趋 势, 更 新 完 善 教 师 的 知 识 结 构, 提 高 教 师 的 实 践 能 力, 了 解 机 械 制 造 企 业 典 型 工 作 任 务 和 职 业 能 力 要 求 聘 请 合 作 企 业 的 技 术 骨 干 担 任 兼 职 教 师, 参 与 并 指 导 实 训 教 学, 参 与 课 程 标 准 校 本 教 材 的 编 写, 参 与 实 训 室 的 规 划 和 建 设 工 作, 以 此 将 机 械 制 造 企 业 的 新 技 术 带 入 教 学 中 ; 聘 请 合 作 企 业 的 管 理 人 员 担 任 就 业 指 导 教 师, 参 与 学 生 职 业 生 涯 规 划 指 导 工 作 第 四, 校 企 联 合 建 设 项 目 式 课 程 建 设 邀 请 企 业 技 术 骨 干 参 与 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 各 门 课 程 的 课 程 标 准 修 订, 根 据 企 业 真 26

27 实 的 工 作 任 务 和 职 业 技 能, 以 及 高 职 学 生 掌 握 技 能 的 学 习 规 律, 制 订 出 符 合 真 实 工 作 岗 位 的 课 程 标 准 邀 请 企 业 技 术 骨 干 参 与 校 本 教 材 和 实 训 指 导 书 的 编 写, 将 企 业 真 实 的 项 目 和 产 品 引 入 课 程 和 实 训 邀 请 企 业 技 术 骨 干 参 与 课 程 资 料 的 建 设, 形 成 多 元 化 的 课 程 资 源 第 五, 加 强 校 内 外 实 训 基 地 的 建 设 建 立 仿 真 软 件 实 训 室 邀 请 企 业 技 术 骨 干 参 与 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 实 训 室 的 建 设 改 造 工 作, 根 据 机 械 制 造 业 真 实 的 工 作 任 务 工 作 环 境 和 学 校 的 现 有 实 训 条 件, 将 原 有 的 实 训 室 改 造 成 仿 真 软 件 实 训 室 建 立 生 产 型 的 实 训 室 将 机 械 制 造 企 业 的 部 分 生 产 任 务 引 入 到 校 内, 建 立 具 有 真 正 企 业 生 产 功 能 的 实 训 室, 实 现 引 企 入 校 (4) 经 过 4 年 的 专 业 建 设, 预 计 产 出 的 标 志 性 成 果 培 养 模 式 : 以 职 业 能 力 岗 位 为 核 心, 按 照 工 作 过 程 和 生 产 过 程, 重 构 教 学 内 容 和 课 程 体 系, 形 成 校 企 联 合, 能 力 递 进 订 单 式 等 多 样 化 的 人 才 培 养 模 式 ; 在 紧 密 合 作 的 企 业 中 选 择 实 力 强 资 源 丰 富 并 热 衷 于 职 业 教 育 的 企 业 ; 然 后 根 据 学 校 的 实 际 情 况 和 合 作 企 业 的 意 愿, 确 定 探 索 建 立 现 代 学 徒 制 的 建 设 方 案 课 程 体 系 : 建 立 基 于 职 业 能 力 培 养 的 以 生 产 性 实 训 为 主 线 的 课 程 体 系 师 资 队 伍 : 具 有 企 业 经 历 ( 连 续 半 年 以 上 ) 的 双 师 型 教 师 占 师 资 队 伍 的 90% 以 上 ; 35 岁 以 下 青 年 教 师 均 曾 参 加 过 国 家 级 骨 干 教 师 培 训 班 ; 参 加 行 业 培 训 的 青 年 教 师 超 过 50%; 长 期 稳 定 的 制 造 企 业 兼 职 教 师 达 到 师 资 队 伍 的 50% 以 上 课 程 建 设 : 建 设 完 成 2 门 省 级 精 品 资 源 共 享 课 程, 建 成 2-3 门 校 级 精 品 资 源 共 享 课 程, 建 设 完 成 3 本 校 本 教 材 实 践 环 境 : 建 设 完 成 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 省 级 实 训 基 地, 与 东 莞 的 大 型 制 造 企 业 建 立 长 期 稳 定 的 校 外 实 训 基 地, 为 所 有 的 学 生 提 供 顶 岗 实 习 机 会 ; 完 成 原 有 实 训 室 的 改 造 ; 完 善 数 控 加 工 中 心, 建 成 1 个 软 件 仿 真 实 训 室 社 会 服 务 ; 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 就 业 率 达 到 98% 以 上 ; 每 年 完 成 横 向 课 题 1 个 ; 完 成 2 个 实 用 新 型 专 利 的 申 请, 发 表 高 水 平 的 科 研 论 文 8 篇 教 学 研 究 : 重 点 对 本 专 业 的 项 目 化 教 学 现 代 学 徒 制 进 行 深 入 研 究, 申 报 省 级 质 量 工 程 2 项, 申 报 校 级 教 学 成 果 奖 2 个, 完 成 以 典 型 产 品 为 载 体 的 项 目 化 课 程 教 学 实 践 与 探 索 以 机 械 制 造 技 术 为 例 的 省 级 立 项 教 改 课 题 的 研 究, 在 此 基 础 上 积 极 申 报 省 级 优 秀 教 学 成 果 奖 科 研 成 果 : 形 成 一 批 高 水 平 的 科 研 成 果, 在 省 级 以 上 刊 物 发 表 研 究 成 果 10 篇 以 上, 其 中 全 国 中 文 核 心 3-4 篇 ; 申 报 省 市 级 科 研 项 目 1 项 27

28 4. 申 报 专 业 建 设 经 费 预 算 建 设 经 费 来 源 及 预 算 支 出 科 目 合 计 ( 万 元 ) 举 办 方 ( 来 源 : ) 学 校 自 筹 ( 万 元 ) ( 万 元 ) 行 业 企 业 ( 来 源 : ) ( 万 元 ) 其 他 ( 来 源 : ) ( 万 元 ) 总 计 ( 万 元 ) 仿 真 实 训 室 建 设 师 资 队 伍 建 设 3. 校 企 合 作 与 工 学 结 合 体 制 建 设 4. 兼 职 教 师 队 伍 建 设 5. 学 生 顶 岗 实 习 基 地 建 设 校 企 合 作 教 材 开 发 人 才 培 养 模 式 改 革 技 术 研 发 与 服 务

29 29

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