国家级虚拟仿真实验教学中心

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1 国 家 级 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 申 请 书 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 教 育 主 管 部 门 : 学 校 名 称 : 福 建 省 教 育 厅 福 建 医 科 大 学 学 校 管 理 部 门 电 话 : 开 放 共 享 访 问 网 址 : 申 报 日 期 : kqxnfz.fjmu.edu.cn 年 7 月 10 日 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 高 教 司 制

2 填 写 说 明 1. 申 请 书 中 各 项 内 容 用 小 四 号 仿 宋 体 填 写 2. 表 格 空 间 不 足 的, 可 以 扩 展

3 1. 基 本 情 况 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 名 称 福 建 医 科 大 学 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 实 验 教 学 示 范 中 心 名 称 / 级 别 ( 省 级 或 国 家 级 ) 福 建 省 口 腔 医 学 实 验 教 学 中 心 / 省 级 批 准 时 间 2008 年 1.1 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 的 发 展 历 程 建 设 概 况 一 历 史 沿 革 福 建 医 科 大 学 创 建 于 1937 年, 经 过 78 年 的 建 设 发 展, 学 校 已 形 成 学 士 硕 士 博 士 人 才 培 养 体 系 和 勤 奋 严 谨 求 实 创 新 优 良 校 风, 成 为 一 所 集 教 学 科 研 医 疗 预 防 和 社 会 服 务 为 一 体 的 省 属 重 点 建 设 高 校 口 腔 医 学 是 福 建 医 科 大 学 的 特 色 专 业, 我 校 口 腔 医 学 实 验 教 学 起 源 于 1984 年, 实 验 教 学 中 心 原 位 于 福 建 医 科 大 学 交 台 江 校 区 D 楼 3 层, 设 有 仿 真 头 模 教 学 实 验 室 综 合 实 验 室 技 工 室 等 实 验 室, 建 成 之 初, 占 地 面 积 约 200 平 方 米 早 在 2003 年, 实 验 教 学 中 心 就 将 虚 拟 仿 真 技 术 应 用 于 口 腔 医 学 实 验 教 学 中, 对 提 高 医 学 教 学 质 量 起 到 了 很 大 的 促 进 作 用 2008 年 我 校 口 腔 医 学 实 验 教 学 迎 来 历 史 发 展 机 遇, 中 心 成 为 福 建 省 首 个 省 级 口 腔 医 学 类 实 验 教 学 示 范 中 心, 从 此 中 心 的 发 展 进 入 快 车 道 2010 年 福 建 省 教 育 厅 批 准 成 立 福 建 省 高 校 口 腔 医 学 重 点 实 验 室, 挂 靠 实 验 教 学 中 心 同 年, 中 心 整 体 搬 迁 至 福 建 医 科 大 学 台 江 校 区 F 楼 2-3 层, 占 地 面 积 1618 平 方 米 并 逐 步 将 原 分 散 于 医 院 及 各 个 教 研 室 的 实 验 室 集 中 到 实 验 中 心 内 共 享, 成 立 专 职 的 实 验 教 学 管 理 团 队, 组 成 专 兼 职 的 实 验 教 学 队 伍, 明 确 了 实 验 教 学 中 心 是 在 口 腔 医 学 院 直 接 领 导 和 管 理 下 的 二 级 科 室, 实 行 人 物 财 独 立 运 行 的 管 理 模 式 2010 年, 在 教 育 部 福 建 省 以 及 学 校 等 各 项 经 费 的 支 持 下, 以 省 级 口 腔 医 学 实 验 教 学 示 范 中 心 福 建 省 高 校 口 腔 医 学 重 点 实 验 室 为 基 础, 依 托 本 校 的 学 科 和 人 才 优 势, 围 绕 加 强 现 代 虚 拟 仿 真 教 学 手 段 建 设, 整 合 资 源 组 建 了 福 建 医 科 大 学 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心, 确 立 了 建 设 省 内 领 先 国 内 一 流 的 整 体 目 标, 着 力 推 进 虚 拟 仿 真 教 学 的 开 展 中 心 自 创 立 以 来 重 视 与 北 京 大 学 四 川 大 学 等 国 内 外 各 兄 弟 院 校 实 验 室 交 流 合 作, 并 于 2015 年 加 入 中 国 口 腔 医 学 实 验 室 联 盟, 积 极 主 动 与 其 他 高 校 口 腔 实 验 室 加 强 沟 通 与 协 作, 开 展 合 作 与 创 新, 共 创 双 赢 局 面 二 规 模 条 件 中 心 位 于 福 建 医 科 大 学 台 江 校 区 F 楼 2-3 层, 占 地 面 积 1618 平 方 米 拥 有 四 个 特 色 平 台 : 口 腔 基 础 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 平 台 口 腔 临 床 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 平 台 口 腔 医 学 专 业 技 术 培 训 考 核 虚 拟 仿 真 实 验 平 台 远 程 互 动 实 验 教 学 平 台, 下 设 有 数 码 显 微 互 动 室 仿 真 头 模 教 学 实 验 室 综 合 实 验 室 技 工 室 数 字 模 拟 重 建 实 验 室 分 子 生 物 学 实 验 室 细 胞 学 实 验 室 口 腔 微 生 物 学 实 验 室 口 腔 生 物 力 学 实 验 室 口 腔 美 学 实 验 室 口 腔 病 理 学 实 验 室 PBL 教 学 室 远 程 视 频 教 学 中 心 等 实 验 室 中 心 是 福 建 省 高 校 口 腔 医 学 重 点 实 验 室 福 建 医 科 大 学 颅 颌 面 种 植 研 究 中 心 口 腔 生 物 力 学 与 美 学 研 究 中 心 口 腔 组 织 工 程 研 究 室 口 腔 全 人 ( 家 庭 ) 医 学 研 究 中 心 的 挂 靠 单 位 中 心 整 合 福 建 省 高 校 口 腔 医 学 重 点 实 验 室 与 福 建 省 内 规 范 最 大 的 三 级 口 腔 专 科 医 院 福 建 医 科 大 学 附 属 口 腔 医 院 ( 福 建 省 口 腔 医 院 ) 的 资 源, 应 用 于 口 腔 医 学 教 学 的 设 备 总 值 超 千 万 元, 包 含 了 一 批 国 际 一 流 的 口 腔 教 学 和 实 验 设 备, 如 口 腔 临 床 模 拟 实 习 系 统 根 管 显 微 系 统 远 程 图 像 传 输 系 统 电 磁 疲 劳 试 验 机 辐 照 度 仪 咬 合 力 分 析 系 统 头 影 测 量 分 析 软 件 等 仪 器 设 备 1186 台 件, 形 成 了 集 形 态 学 实 验 平 台 口 腔 临 床 基 本 技 能 平 台 和 虚 拟 仿 真 训 练 平 台 为 一 体 的 口 腔 技 能 训 练 中 心 在 软 件 资 源 方 面, 中 心 拥 有 一 批 共 同 开 发 及 购 置 的 实 验 教 学 平 台 和

4 资 源, 包 含 各 种 不 同 格 式 视 频 图 像 学 习 软 件 资 源 中 心 的 优 质 教 学 资 源 与 各 教 研 室 研 究 中 心 交 叉 融 合, 实 现 资 源 高 度 共 享, 促 进 教 学 科 研 与 临 床 的 互 通, 提 升 了 医 学 实 验 教 学 的 整 体 水 平 三 教 学 任 务 中 心 作 为 福 建 省 唯 一 的 口 腔 医 学 专 业 本 科 研 究 生 教 学 的 实 验 教 学 基 地, 每 年 承 担 着 口 腔 医 学 临 床 医 学 专 业 各 年 级 400 多 名 医 学 生 的 专 业 基 础 和 专 业 实 验 教 学 任 务, 承 担 实 验 教 学 工 作 量 人 学 时 / 年, 开 设 口 腔 解 剖 生 理 学 口 腔 组 织 病 理 学 牙 体 牙 髓 病 学 预 防 口 腔 医 学 牙 周 病 学 儿 童 口 腔 医 学 口 腔 修 复 学 口 腔 颌 面 外 科 学 口 腔 正 畸 学 口 腔 科 学 等 12 门 实 验 课 程, 其 中 依 托 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 平 台 的 实 验 项 目 近 50 项 此 外, 中 心 还 开 创 性 地 开 设 了 多 门 仿 真 实 验 和 虚 拟 仿 真 实 验 特 色 课 程, 有 效 地 提 高 学 生 动 手 能 力 和 临 床 操 作 技 能, 教 学 效 果 获 得 了 师 生 的 普 遍 认 可 和 好 评 中 心 作 为 国 家 医 师 资 格 考 试 实 践 技 能 考 试 和 考 官 培 训 基 地 及 国 家 住 院 医 师 规 范 化 培 训 基 地, 每 年 承 担 着 大 量 的 口 腔 专 科 医 师 的 培 训 和 考 核 工 作 同 时 中 心 还 承 担 了 我 省 口 腔 医 学 专 业 学 位 研 究 生 的 临 床 技 能 考 核 任 务 中 心 将 先 进 的 虚 拟 仿 真 教 学 系 统 应 用 于 口 腔 专 科 医 师 考 核 工 作 中, 特 别 是 用 于 具 有 临 床 高 风 险 的 项 目, 如 根 尖 手 术 牙 种 植 术 等 难 度 较 大 的 临 床 操 作 技 能 训 练 项 目, 为 我 国 口 腔 专 科 医 师 的 培 养 事 业 做 出 了 巨 大 的 贡 献 中 心 是 福 建 省 规 模 最 大 的 口 腔 医 学 技 能 培 训 基 地, 每 年 面 向 社 会 组 织 开 展 显 微 根 管 CAD/CAM 椅 旁 修 复 数 字 化 美 学 修 复 等 各 类 口 腔 医 学 新 技 术 的 国 家 级 省 级 继 续 教 育 培 训 班, 培 训 专 业 口 腔 医 生 约 1000 人 次 / 年 同 时, 中 心 还 作 为 大 学 生 暑 期 夏 令 营 基 地, 每 年 接 待 来 自 全 国 的 口 腔 医 学 专 业 优 秀 大 学 生 50 余 名 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 教 学 中 心 口 腔 基 础 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 平 台 口 腔 临 床 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 平 台 口 腔 医 学 专 业 技 术 培 训 考 核 虚 拟 仿 真 实 验 平 台 远 程 互 动 实 验 教 学 平 台 Motic 显 微 互 动 系 统 KAVO 齿 科 仿 真 头 模 系 统 Dolphin 头 影 测 量 分 析 系 统 齿 科 仿 真 治 疗 及 评 估 系 统 ZygoteBody 人 体 解 剖 浏 览 器 TTB 模 拟 比 色 系 统 口 腔 临 床 模 拟 实 习 系 统 Proplan 虚 拟 仿 真 系 统 其 他 相 关 虚 拟 仿 真 教 学 系 统 数 字 美 学 设 计 平 台 其 他 相 关 虚 拟 仿 真 教 学 系 统 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 构 成 图 四 教 学 成 果 中 心 成 立 以 来, 教 学 成 果 显 著, 从 2003 年 开 始, 就 积 极 引 进 齿 科 仿 真 头 模 系 统 和 培 养 教 师 骨 干, 积 极 开 展 口 腔 临 床 医 学 各 主 干 学 科 的 虚 拟 仿 真 实 验 教 学, 是 国 内 较 早 在 口 腔 医 学 实 验 教 学 中 引 入 齿 科 仿 真 头 模 系 统 图 像 传 输 系 统 虚 拟 比 色 系 统 和 模 拟 实 训 系 统 的 院 校 之 一 2008 年, 我 校 口 腔 医 学 专 业 被 评 为 福 建 省 级 特 色 专 业, 福 建 省 本 科 高 校 专 业 综 合 改 革 试 点 口

5 腔 医 学 研 究 生 创 新 教 育 省 级 基 地 单 位 中 心 骨 干 教 学 团 队 获 得 省 级 教 学 成 果 奖 二 等 奖 福 建 省 科 学 技 术 二 等 奖 福 建 省 科 学 技 术 三 等 奖 福 建 省 医 学 科 技 进 步 二 等 奖 福 建 省 医 学 科 技 进 步 三 等 奖 校 级 教 学 成 果 奖 一 等 奖 校 级 本 科 课 程 优 秀 教 案 和 课 件 二 等 奖 等 奖 项 口 腔 修 复 学 口 腔 颌 面 外 科 学 牙 周 病 学 预 防 口 腔 医 学 获 评 福 建 省 级 精 品 课 程, 另 有 牙 体 牙 髓 病 学 口 腔 正 畸 学 为 校 级 精 品 课 程 校 级 教 学 团 队 6 支 ( 口 腔 颌 面 外 科 教 学 团 队 预 防 口 腔 医 学 教 学 团 队 口 腔 修 复 学 教 学 团 队 牙 周 病 学 教 学 团 队 牙 体 牙 髓 病 学 教 学 团 队 口 腔 正 畸 学 教 学 团 队 ) 中 心 建 设 以 来 共 计 接 待 国 内 国 际 教 学 参 观 近 百 次, 接 待 了 来 自 国 内 外 的 专 家 领 导 同 行 参 观 400 人 次, 广 受 好 评, 充 分 展 现 了 示 范 辐 射 作 用, 提 高 了 国 内 国 际 知 名 度 近 四 年 来, 中 心 教 师 获 得 各 级 各 类 教 学 教 改 课 题 10 余 项, 教 改 教 学 论 文 20 余 篇 ; 分 别 获 得 9 项 国 家 级 10 项 省 级 6 项 校 级 大 学 生 创 新 实 验 项 目 ; 参 编 预 防 口 腔 医 学 口 腔 内 科 学 牙 周 病 学 口 腔 修 复 学 口 腔 生 物 力 学 口 腔 正 畸 学 口 腔 种 植 学 等 全 国 统 编 教 材 中 心 主 任 陈 江 教 授 主 持 研 究 的 新 型 牙 科 种 植 体 研 究 与 开 发 获 得 福 建 省 发 改 委 产 业 技 术 开 发 项 目 资 助, 中 心 程 辉 教 授 获 评 福 建 医 科 大 学 教 学 名 师 福 建 医 科 大 学 师 德 先 进 个 人 称 号, 主 持 研 究 的 口 腔 常 用 金 属 再 生 利 用 的 系 列 研 究 获 得 福 建 省 产 学 研 重 大 项 目 资 助, 实 现 了 产 学 研 无 缝 结 合 五 校 企 合 作 中 心 积 极 与 德 国 VITA 公 司 国 脉 科 技 股 份 有 限 公 司 苏 州 迪 凯 尔 医 疗 科 技 有 限 公 司 日 进 齿 科 材 料 有 限 公 司 等 公 司 开 展 合 作, 从 共 同 开 发 教 学 设 备 和 仿 真 模 型 开 展 医 疗 培 训 到 奖 学 金 赞 助 等 多 角 度 探 索 校 企 之 间 合 作 模 式, 引 进 社 会 力 量 为 口 腔 医 学 教 育 服 务 六 建 设 目 标 本 中 心 作 为 福 建 省 实 验 教 学 示 范 中 心, 现 已 成 为 辐 射 福 建 全 省, 对 全 国 有 一 定 影 响 力 的 教 学 理 念 先 进 教 学 特 色 鲜 明 教 学 体 系 完 善 师 资 队 伍 一 流 教 学 成 果 显 著 的 口 腔 医 学 人 才 培 养 实 验 教 学 基 地 目 前, 省 级 虚 拟 仿 真 教 学 中 心 已 完 成 口 腔 医 学 各 主 干 专 业 课 程 的 虚 拟 仿 真 教 学, 大 大 提 升 了 我 省 的 口 腔 医 学 教 学 质 量 和 水 平 中 心 将 围 绕 强 化 数 字 虚 拟 仿 真 教 学 手 段 建 设 提 高 口 腔 医 学 教 育 质 量 的 目 标, 重 点 推 进 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 建 设, 不 断 提 高 教 学 水 平, 为 培 养 高 素 质 口 腔 医 学 专 业 人 才 做 出 应 有 的 贡 献

6 1.2 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 建 设 必 要 性 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 是 依 托 虚 拟 现 实 多 媒 体 人 机 交 互 数 据 库 和 网 络 通 信 等 技 术, 构 建 高 度 仿 真 的 虚 拟 实 验 环 境 和 实 验 对 象 的 新 型 教 学 方 式 运 用 虚 拟 仿 真 技 术 进 行 虚 拟 实 验 教 学 是 口 腔 医 学 教 育 发 展 的 必 然 趋 势 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 的 建 设 是 促 进 口 腔 医 学 教 育 仿 真 化 的 需 要 三 维 虚 拟 仿 真 软 件 和 虚 拟 课 堂 系 统 相 结 合, 打 破 了 时 空 局 限 性, 为 学 生 提 供 了 真 正 的 开 放 性 教 学 环 境 传 统 口 腔 医 学 教 育 难 以 直 接 展 示 人 体 颅 颌 面 解 剖 结 构 疾 病 发 生 及 发 展 过 程 等 内 容, 教 学 缺 乏 生 动 性, 难 以 形 象 化, 不 利 于 学 生 更 好 地 掌 握 医 学 知 识 虚 拟 仿 真 三 维 软 件 技 术 建 立 的 人 体 颅 颌 面 结 构 模 型, 使 学 生 通 过 人 机 交 互, 在 模 型 内 部 漫 游, 能 够 非 常 直 观 轻 松 地 学 习 人 体 颅 颌 面 解 剖 结 构 不 仅 调 动 了 学 生 的 学 习 兴 趣, 而 且 将 抽 象 的 内 容 具 体 化 形 象 化, 给 学 生 留 下 深 刻 的 记 忆, 也 给 教 师 提 供 了 方 便, 大 大 提 高 了 教 学 质 量 虚 拟 仿 真 教 学 教 师 能 够 采 用 做 中 学 的 教 学 模 式, 多 种 媒 介 的 信 息 同 时 作 用 于 学 生 的 各 个 感 官, 有 助 于 提 高 学 生 的 理 解 能 力 和 实 践 能 力, 直 到 形 成 合 适 的 行 为 模 式 以 及 行 为 系 统 同 时, 循 序 渐 进 的 教 学 过 程 也 符 合 学 生 的 认 知 规 律 利 用 仿 真 软 件 进 行 现 场 模 拟 构 建, 使 教 学 活 动 更 加 生 动 形 象 直 观 易 懂, 以 此 激 发 学 生 学 习 的 兴 趣 和 提 高 教 学 的 效 率 如 在 口 腔 基 础 教 学 中, 常 需 要 储 存 大 量 病 理 切 片 标 本, 标 本 易 损 坏 成 本 高 且 教 师 难 以 在 教 学 中 对 学 生 进 行 针 对 性 的 教 学 和 评 估 通 过 虚 拟 仿 真 教 学, 教 师 可 以 控 制 及 监 控 学 生 端 每 台 电 脑 软 件 及 显 微 镜 图 像 学 生 可 通 过 在 线 交 流 方 式 实 现 与 教 师 在 显 微 镜 下 图 像 的 动 态 实 时 讨 论 拥 有 独 立 的 图 像 处 理 分 析 软 件, 增 加 教 学 效 果, 加 强 教 学 管 理, 有 效 提 高 学 生 自 主 分 析 能 力 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 的 建 设 是 提 高 口 腔 医 学 专 业 实 践 性 的 需 要 口 腔 医 学 是 一 门 实 践 性 很 强 的 学 科, 实 验 和 实 习 贯 穿 整 个 教 学 过 程 学 生 只 有 通 过 足 够 的 验 证 性 实 验 和 一 定 数 量 的 综 合 实 验 才 能 获 得 必 要 的 综 合 技 能 口 腔 临 床 医 学 临 床 技 能 教 学 主 要 有 两 种 形 式 : 一 是 利 用 教 学 模 型 进 行 模 拟 教 学 口 腔 医 学 的 临 床 技 能 培 训 操 作 具 有 不 可 逆 性, 消 耗 大 成 本 高, 同 时 仿 真 模 型 与 实 物 间 存 在 差 异, 利 用 仿 真 模 型 进 行 操 作 时 手 感 存 在 失 真, 不 利 于 学 生 在 实 习 前 感 受 真 正 操 作 感 觉 ; 二 是 利 用 离 体 牙 进 行 模 拟 操 作 训 练 随 着 口 腔 保 健 水 平 和 临 床 治 疗 水 平 的 提 高, 临 床 上 各 种 患 牙 都 尽 可 能 通 过 治 疗 进 行 保 留, 使 离 体 牙 的 收 集 非 常 困 难, 标 本 数 难 以 满 足 教 学 的 需 要 而 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 是 利 用 计 算 机 技 术 和 虚 拟 现 实 技 术 进 行 实 验 教 学, 能 有 效 解 决 口 腔 临 床 技 能 教 学 中 仿 真 度 低, 成 本 高 等 问 题, 这 对 提 高 口 腔 医 学 教 学 质 量 起 到 很 大 的 促 进 作 用 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 的 建 设 是 口 腔 医 学 教 育 顺 应 社 会 发 展 的 需 要 口 腔 医 学 教 育 常 需 要 通 过 患 者 练 习 来 提 高 专 业 技 能, 现 代 社 会 环 境 和 医 学 伦 理 学 要 求 医 院 需 为 患 者 提 供 最 佳 治 疗 条 件 并 保 证 病 人 的 安 全 和 健 康 两 种 需 求 的 冲 突 表 明 现 代 医 学 教 育 面 临 的 挑 战 这 就 要 求 口 腔 医 学 生 在 对 患 者 身 上 进 行 有 创 操 作 前 需 要 坚 实 的 虚 拟 仿 真 训 练 作 为 基 础, 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 资 源 可 代 替 并 实 现 真 实 实 验 或 临 床 操 作 中 不 具 备 或 难 以 完 成 的 教 学 功 能, 它 可 以 为 口 腔 医 学 生 提 供 各 种 模 拟 的 临 床 表 现 和 操 作 背 景, 针 对 学 生 的 个 体 情 况 进 行 教 学 虚 拟 仿 真 教 学 允 许 学 生 以 他 们 自 己 的 学 习 习 惯 和 能 力 来 进 行 口 腔 技 能 学 习, 按 照 需 要 重 复 练 习 以 达 到 自 信 和 熟 练 的 水 平, 而 且 模 拟 环 境 中 可 以 允 许 错 误 继 续, 使 学 生 了 解 到 错 误 所 造 成 的 严 重 后 果, 加 深 印 象, 并 鼓 励 其 重 新 改 正, 使 初 学 者 可 以 通 过 自 己 的 行 为 获 得 足 够 的 教 训 和 经 验 而 不 必 付 出 高 昂 的 代 价 这 样 就 可 以 使 医 学 生 在 实 习 阶 段 前 掌 握 必 要 的 基 本 技 能 操 作, 从 而 最 大 程 度 减 小 临 床 实 习 的 风 险 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 的 建 设 是 口 腔 专 科 医 师 专 业 技 能 提 升 和 临 床 技 能 考 核 的 需 要 口 腔 医 学 本 身 是 在 患 者 身 上 实 践 的 学 科 然 而 口 腔 医 学 专 业 技 能 培 训 和 考 核 无 法 直 接 在 患 者 身 上 进 行 操 作, 虚 拟 仿 真 模 拟 培 训 将 成 为 将 来 口 腔 专 科 医 师 提 升 专 科 技 能 和 通 过 临 床 技 能 考 核 的 重 要 途 径, 在 保 证 操 作 者 及 被 操 作 者 安 全 的 前 提 下 培 养 口 腔 医 师 临 床 实 践 能 力 和 创 新 精 神

7 有 着 十 分 重 要 的 作 用 口 腔 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 的 建 设 可 使 口 腔 医 学 执 业 医 师 技 能 考 试 住 院 医 师 医 师 规 范 化 培 训 技 能 考 核 专 业 型 学 位 的 口 腔 医 学 研 究 生 技 能 考 核 等 最 大 程 度 的 接 近 临 床 实 际, 并 对 考 核 结 果 进 行 客 观 化 评 判, 对 提 高 医 学 教 学 培 训 考 核 的 质 量 可 起 到 巨 大 的 促 进 作 用 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 的 建 设 是 优 质 教 学 资 源 共 享 的 需 要 目 前 我 国 优 质 教 学 资 源 稀 缺, 虚 拟 仿 真 教 学 平 台 提 供 开 放 性 的 实 验 平 台, 教 学 训 练 不 再 受 课 堂 教 学 时 间 与 地 点 的 限 制, 充 分 发 挥 学 生 的 自 觉 性 和 主 观 能 动 性, 有 利 于 教 学 资 源 的 充 分 利 用 和 共 享 综 上 所 述, 虚 拟 仿 真 教 学 既 可 以 成 为 连 接 口 腔 医 学 生 技 能 学 习 与 临 床 实 践 之 间 的 桥 梁, 也 可 以 成 为 毕 业 后 各 种 医 学 考 核 的 客 观 仿 真 模 拟 工 具 这 种 既 先 进 又 灵 活 的 虚 拟 仿 真 教 学 不 仅 锻 炼 了 学 生 的 独 立 构 思 和 设 计 能 力, 激 发 其 学 习 的 兴 趣, 而 且 对 提 高 教 育 技 术 水 平 改 善 教 学 及 实 验 实 训 环 境 优 化 教 学 过 程 提 高 教 学 效 率 节 约 教 学 成 本 加 速 培 养 现 代 化 的 口 腔 医 学 专 业 技 术 人 才 产 生 深 远 的 影 响, 将 成 为 信 息 化 时 代 医 学 教 育 的 必 然 趋 势 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 能 实 现 传 统 实 验 不 具 备 或 难 以 完 成 的 教 学 功 能, 在 进 行 临 床 高 风 险 项 目, 以 及 高 成 本 高 消 耗 大 型 或 综 合 训 练 等 情 况 时, 为 口 腔 医 学 人 才 培 养 提 供 可 靠 安 全 和 经 济 的 实 验 项 目 因 此, 建 设 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 是 十 分 迫 切 和 必 要 的

8 1.3 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 特 色 与 创 新 中 心 重 视 虚 拟 仿 真 教 学, 是 国 内 范 围 内 较 早 投 入 使 用 齿 科 仿 真 头 模 系 统 图 像 传 输 系 统 比 色 软 件 及 模 拟 操 作 系 统 的 院 校 之 一 在 坚 持 虚 实 结 合 相 互 补 充 能 实 不 虚 的 原 则 下, 依 托 虚 拟 现 实 多 媒 体 人 机 交 互 数 据 库 和 网 络 通 讯 等 技 术, 构 建 高 度 仿 真 的 虚 拟 实 验 环 境 和 实 验 对 象, 便 于 学 生 在 虚 拟 环 境 中 开 展 实 验, 达 到 教 学 大 纲 要 求 的 教 学 目 的 从 2003 年 开 始, 中 心 就 积 极 引 进 日 进 齿 科 仿 真 头 模 系 统 和 培 养 教 师 骨 干, 积 极 开 展 虚 拟 仿 真 教 学 在 口 腔 临 床 医 学 各 学 科 实 验 教 学 方 面 的 研 究 与 应 用 中 心 能 实 现 传 统 实 验 不 具 备 或 难 以 完 成 的 教 学 功 能, 在 涉 及 临 床 高 风 险 项 目 不 可 及 或 不 可 逆 的 操 作, 以 及 高 成 本 高 消 耗 大 型 或 综 合 训 练 等 情 况 时, 为 医 学 人 才 培 养 提 供 可 靠 安 全 和 经 济 的 实 验 项 目, 已 成 为 具 有 强 大 示 范 辐 射 作 用 的 国 内 领 先 的 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 中 心 经 过 多 年 的 发 展 和 建 设, 已 逐 渐 形 成 了 具 有 特 色 的 创 新 性 实 验 教 学 体 系 : 一 虚 拟 教 学 资 源 丰 富, 学 科 覆 盖 面 广 中 心 注 重 口 腔 医 学 实 验 教 学 的 整 体 性, 涉 及 口 腔 解 剖 生 理 口 腔 组 织 病 理 口 腔 放 射 影 像 口 腔 内 科 口 腔 修 复 口 腔 颌 面 外 科 口 腔 正 畸 等 个 学 科, 是 学 科 涵 盖 广, 培 训 内 容 丰 富 的 大 型 综 合 口 腔 虚 拟 仿 真 训 练 平 台 经 过 多 年 发 展, 中 心 已 构 建 了 基 于 虚 拟 仿 真 技 术 的 四 个 特 色 教 学 平 台 : 口 腔 基 础 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 平 台 口 腔 临 床 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 平 台 口 腔 医 学 专 业 技 术 培 训 考 核 虚 拟 仿 真 实 验 平 台 远 程 互 动 实 验 教 学 平 台, 形 成 了 一 个 以 培 养 学 生 的 综 合 思 维 实 践 能 力 创 新 能 力 为 主 导, 与 理 论 教 学 既 有 机 结 合, 又 相 对 独 立 的 融 合 性 实 验 教 学 体 系 二 虚 拟 仿 真 教 学 体 系 完 整 连 贯 中 心 将 虚 拟 仿 真 教 学 贯 穿 于 口 腔 医 学 教 育 的 全 过 程, 从 医 学 生 阶 段 的 基 础 知 识 及 临 床 技 能 学 习 ( 本 科 研 究 生 教 育 ), 到 临 床 技 能 考 核 ( 执 业 医 师 考 试 专 业 学 位 的 研 究 生 技 能 考 核 ), 再 到 毕 业 后 培 训 ( 继 续 教 育 ), 均 通 过 虚 拟 仿 真 实 验 项 目 实 现 客 观 化 模 块 化, 层 层 递 进, 逐 步 深 入 三 充 分 发 挥 学 科 优 势, 优 质 资 源 共 享 充 分 利 用 福 建 医 科 大 学 口 腔 医 学 特 色 学 科 优 势, 整 合 口 腔 医 学 实 验 教 学 示 范 中 心 优 质 的 教 学 资 源, 福 建 省 内 口 腔 综 合 实 力 最 强 的 附 属 口 腔 医 院 的 丰 富 临 床 教 学 资 源 及 福 建 省 高 校 口 腔 医 学 重 点 实 验 室 内 前 沿 的 科 研 资 源, 强 有 力 地 支 持 中 心 实 验 教 学 发 展 中 心 虚 拟 仿 真 教 学 有 利 于 实 现 开 放 共 享 最 大 化, 将 学 生 实 践 能 力 培 养 从 实 验 室 延 伸 到 医 院, 从 基 础 研 究 到 临 床 实 践, 建 立 覆 盖 全 方 位 的 实 践 教 学 体 系, 真 正 实 现 开 放 式 实 验 教 学 四 科 研 教 学 相 辅 相 成 中 心 鼓 励 将 科 研 设 备 用 于 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 教 员 均 为 我 校 的 教 学 骨 干 力 量, 承 担 了 大 量 的 教 学 及 科 研 工 作, 十 分 重 视 教 学 和 科 研 的 相 互 结 合 和 相 互 转 化 中 心 将 头 影 测 量 分 析 软 件 电 磁 疲 劳 试 验 机 等 先 进 的 科 研 设 备 用 于 虚 拟 仿 真 实 验 教 学, 开 阔 了 学 生 的 视 野, 激 发 了 学 生 的 学 习 兴 趣, 培 养 了 学 生 的 创 新 能 力 中 心 骨 干 教 师 于 皓 博 士 的 省 级 科 研 项 目 基 于 分 光 光 谱 仪 测 色 数 据 的 仿 生 智 能 选 色 模 型 的 研 究, 在 本 中 心 转 化 为 实 验 教 学 的 内 容, 丰 富 了 口 腔 色 彩 学 实 验 项 目, 获 得 了 学 生 的 广 泛 好 评 随 着 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 建 设 的 深 入, 将 会 有 更 多 的 科 研 成 果 转 化 到 实 验 教 学 中 五 强 强 合 作, 增 加 辐 射 范 围 中 心 成 立 以 来, 多 次 选 送 青 中 年 教 学 骨 干 优 秀 学 生 到 包 括 北 京 大 学 日 本 东 北 大 学 美 国 纽 约 大 学 奥 地 利 维 也 纳 医 科 大 学 美 国 哈 佛 大 学 在 内 的 国 内 外 知 名 院 校 进 行 交 流 学 习 同 时 与 合 作 单 位 紧 密 协 作, 将 实 践 教 学 内 容 视 频 化 三 维 化 网 络 化 ( 含 英 文 版 ) 虚 拟 化, 增 强 互 动 性 和 多 感 知 性, 为 学 生 提 供 自 主 学 习 平 台 进 一 步 加 大 对 虚 拟 仿 真 实 验 器 材 和 教 学 设 备 的 投 入 力 度, 拟 新 建 2 个 计 算 机 网 络 化 实 验 室 共 80 个 终 端, 联 手 生 物 无 忧 网 加 强 虚 拟 仿

9 真 教 学 资 源 的 宣 传 ; 加 强 与 兄 弟 院 校 的 教 学 互 动, 进 一 步 扩 大 中 心 的 示 范 辐 射 作 用 六 开 启 教 学 - 科 研 - 医 疗 - 企 业 合 作 教 学 模 式 中 心 与 软 件 和 网 络 企 业 合 作, 注 重 引 进 目 前 主 流 先 进 虚 拟 教 学 技 术, 在 虚 拟 仿 真 教 学 中 融 合 了 虚 拟 仿 真 头 模 数 字 切 片 虚 拟 教 学 软 件 和 网 络 技 术 的 最 新 科 研 成 果, 与 国 际 上 流 行 的 PBL 教 学 异 曲 同 工, 达 到 国 内 先 进 的 水 平 同 时, 中 心 按 照 教 学 目 的 需 要, 主 动 参 与 或 建 议 合 作 企 业 进 行 相 关 方 面 改 进, 以 实 现 教 学 工 具 利 用 最 大 化 在 今 后 的 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 建 设 中, 拟 新 建 1 个 虚 拟 仿 真 工 作 室, 强 化 自 主 研 发 能 力, 开 发 一 系 列 实 用 型 教 学 软 件, 如 口 腔 HE 面 形 态 学 实 验 教 学 平 台 软 件 并 转 化 推 广, 使 之 可 持 续 发 展

10 2.1 实 验 教 学 情 况 2. 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 资 源 实 验 课 程 数 面 向 专 业 数 实 验 学 生 人 数 / 年 实 验 人 时 数 / 年 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 资 源 ( 罗 列 实 验 项 目 功 能 及 效 果, 提 供 不 少 于 三 个 典 型 实 验 项 目 的 具 体 实 验 流 程 ) 一 虚 拟 仿 真 教 学 资 源 丰 富, 应 用 广 泛 中 心 重 视 虚 拟 仿 真 教 学, 在 坚 持 科 学 规 划 共 享 资 源 突 出 重 点 提 高 效 益 持 续 发 展 的 指 导 思 想, 坚 持 虚 实 结 合 相 互 补 充 能 实 不 虚 的 原 则 下, 依 托 虚 拟 现 实 多 媒 体 人 机 交 互 网 络 通 讯 等 技 术, 以 培 养 大 学 生 实 践 创 新 能 力 为 核 心, 构 建 高 度 仿 真 的 虚 拟 实 验 环 境 和 实 验 对 象 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 的 教 学 资 源 分 四 个 特 色 平 台 : 口 腔 基 础 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 平 台 口 腔 临 床 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 平 台 口 腔 医 学 专 业 技 术 培 训 考 核 虚 拟 仿 真 实 验 平 台 远 程 互 动 实 验 教 学 平 台 学 生 在 中 心 可 进 行 各 种 真 实 环 境 下 不 可 及 不 可 逆 高 成 本 高 消 耗 的 操 作 同 时 可 以 不 受 空 间 时 间 约 束, 全 天 候 开 展 实 验 及 相 关 技 能 培 训 现 将 典 型 实 验 项 目 做 如 下 介 绍 : 1. 口 腔 基 础 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 平 台 1.1 口 腔 组 织 病 理 Motic 显 微 互 动 系 统 Motic 显 微 互 动 系 统, 该 系 统 同 步 传 阅 显 微 图 像, 教 师 端 可 以 控 制 及 监 控 学 生 端 每 台 电 脑 软 件 及 显 微 镜 图 像 学 生 可 通 过 在 线 交 流 方 式 实 现 与 教 师 在 显 微 镜 下 图 像 的 动 态 实 时 讨 论 拥 有 独 立 的 图 像 处 理 分 析 软 件 包 plus 2.0, 可 以 增 加 教 学 效 果, 加 强 教 学 管 理, 有 效 提 高 学 生 自 主 分 析 能 力 对 学 生 的 学 习 成 果 可 以 采 用 数 字 化 考 核 方 式, 缩 小 人 为 主 观 因 素, 量 化 考 核 标 准 考 题 丰 富 多 彩, 内 容 细 腻 深 入, 节 省 了 大 量 人 力 物 力 和 财 力 保 证 了 考 试 的 公 平 性 和 公 正 性 Motic 显 微 互 动 系 统 主 界 面 附 : 利 用 Motic 显 微 互 动 系 统 进 行 观 察 牙 周 组 织 虚 拟 切 片 实 验 流 程 1 教 师 示 教 : 点 击 DigilabⅡ-s 进 入 Motic DigilabⅡ 网 络 数 码 互 动 实 验 系 统 教 师 界 面, 登 陆 进 入 系 统, 点 击 教 学 示 范, 打 开 口 腔 组 织 病 理 学 数 字 化 教 学 切 片 文 件 夹, 点 击 数 字 化 切 片 文 件 夹, 点 击 实 验 四 牙 周 组 织 文 件 夹, 点 击 打 开 4-1 前 牙 唇 舌 向 断 面 的 牙 体 牙 周 组 织 联 合 片, 开 始 进 行 切 片 讲 解, 通 过 鼠 标 滚 轮 可 进 行 图 像 放 大 与 缩 小 切 片 放 大 倍 数, 讲 解 完 成 后, 退 出 界 面, 点 击 4-2 磨 牙 唇 舌 向 断 面 的 牙 体 牙 周 组 织 联 合 片, 继 续 讲 解

11 2 学 生 实 践 观 察 切 片 : 讲 解 完 毕 后, 返 回 Motic DigilabⅡ 互 动 系 统 界 面, 点 击 取 消 示 范, 学 生 开 始 自 行 观 察 虚 拟 切 片 在 教 师 端 电 脑 的 互 动 系 统 界 面, 点 击 学 生 图 像 + 分 组 管 理 中 的 ALL 可 见 整 个 实 验 组 的 同 学 的 屏 幕 动 态, 进 行 教 学 监 督 和 管 理 3 作 业 发 放 :Motic DigilabⅡ 互 动 系 统 界 面 中, 点 击 作 业 下 发, 添 加 作 业 文 件 夹 中 的 作 业, 点 击 All users, 进 行 发 送 4 学 生 提 问 与 教 师 解 答 :Motic DigilabⅡ 互 动 系 统 界 面 中, 查 看 提 问 列 表, 点 击 学 生 电 脑 端 口 序 号, 使 用 耳 麦 进 行 师 生 互 动 问 答 虚 拟 读 片 系 统 界 面 学 生 观 察 虚 拟 数 字 切 片 1.2 ZygoteBody 人 体 解 剖 浏 览 系 统 使 用 ZygoteBody 人 体 解 剖 浏 览 系 统, 可 以 打 破 时 间 空 间 限 制, 让 学 生 自 由 安 排 时 间 从 多 方 位, 多 角 度, 按 皮 肤 肌 肉 组 织 和 骨 骼 系 统 等 不 同 层 次 浏 览 学 习 口 腔 颌 面 部 各 解 剖 结 构 ZygoteBody 人 体 解 剖 浏 览 系 统 口 腔 解 剖 生 理 学 的 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 附 : 利 用 ZygoteBody 人 体 解 剖 浏 览 系 统 进 行 观 察 头 颈 部 颈 外 动 脉 虚 拟 标 本 实 验 流 程 1 使 用 学 生 与 教 师 的 个 人 账 号 及 密 码 登 陆 校 园 网, 点 击 Google Chrome, 输 入 进 入 ZygoteBody 人 体 解 剖 浏 览 系 统 点 击 主 界 面 Body 进 入 观 察 界 面 2 于 搜 索 栏 目 输 入 external carotid artery, 系 统 将 自 动 搜 索 并 定 位 颈 外 动 脉 通 过 鼠 标 滚 轮 可 进 行 图 像 放 大 与 缩 小, 拖 动 操 作 界 面 左 侧 滚 动 条, 可 从 肌 肉 神 经 骨 骼 等 不 同 解 剖 层 次 进 行 虚 拟 颈 外 动 脉 观 察 教 师 进 行 讲 解 颈 外 动 脉 走 形 及 其 主 要 分 支 课 后, 学 生 可 使 用 每 人 唯 一 账 号 于 包 括 宿 舍 教 室 在 内 的 实 验 室 外 区 域 自 行 登 录 ZygoteBody 人 体 解 剖 浏 览 系 统 进 行 观 察 人 体 虚 拟 模 型 学 习

12 2. 口 腔 临 床 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 平 台 2.1 齿 科 仿 真 头 模 系 统 中 心 拥 有 一 个 仿 真 头 模 教 学 实 验 室, 配 有 相 应 教 学 软 件, 主 要 用 于 口 腔 修 复 学 牙 体 牙 髓 病 学 等 实 验 教 学 学 生 通 过 仿 真 头 模 进 行 牙 体 预 备 窝 洞 预 备 等 口 腔 基 本 技 能 操 作 学 习, 并 能 反 复 训 练 齿 科 仿 真 头 模 教 学 实 验 室 2.2 头 影 测 量 分 析 系 统 中 心 现 拥 有 Dolphin 头 影 测 量 分 析 系 统, 可 以 模 拟 临 床 操 作, 对 患 者 影 像 资 料 管 理 分 析, VTO 预 测 可 以 在 数 分 钟 内 模 拟 临 床 上 数 个 月 才 能 实 现 的 牙 齿 移 动 过 程, 同 时 模 拟 治 疗 后 面 部 外 形 变 化 还 可 以 预 测 正 颌 手 术 中 颌 骨 移 动 量 及 手 术 效 果 对 于 手 术 临 界 病 例, 还 能 比 较 单 纯 正 畸 治 疗 与 手 术 联 合 治 疗 差 别, 实 现 了 现 实 中 无 法 同 时 达 到 的 对 两 种 治 疗 结 果 的 直 观 感 受 数 字 化 虚 拟 VTO 分 析 模 拟 分 析 治 疗 前 后 外 形 变 化 附 : 利 用 Dolphin 头 影 测 量 分 析 系 统 进 行 数 字 化 头 影 测 量 VTO 分 析 实 验 流 程 1 虚 拟 患 者 电 子 影 像 资 料 建 立 : 于 教 师 端 电 脑 插 入 登 陆 密 码 装 置, 点 击 Dolphin ImagingPlus 进 入 系 统 界 面, 点 击 New patient, 输 入 虚 拟 患 者 姓 名 出 生 日 期 性 别 人 种, 选 择 口 内 牙 列 情 况, 点 击 保 存 系 统 自 动 进 入 影 像 资 料 获 取 界 面, 点 击 Digital Ceph 或 Digital Panorama 导 入 预 先 备 好 的 数 字 化 头 颅 侧 位 片 或 曲 面 断 层 片 2 数 字 化 头 影 测 量 : 点 击 左 侧 工 具 栏 的 Digitize 进 入 测 量 准 备 界 面, 选 择 相 应 测 量 方 法 虚 拟 描 绘 解 剖 结 构 及 标 尺 大 小, 点 击 Start 开 始 进 行 定 点 描 绘 教 师 描 绘 测 量 点 同 时, 进 行 定 点 的 教 学 讲 解 定 点 完 成 后 点 击 保 存, 系 统 自 动 回 到 主 界 面, 点 击 Measurements

13 观 察 数 字 化 测 量 结 果, 教 师 结 合 数 据 结 果 进 行 测 量 项 目 教 学 讲 解 3 数 字 VTO 分 析 : 点 击 左 侧 工 具 栏 Link Tracing+Image to Treatment Simulation 选 择 患 者 照 片 与 头 颅 侧 位 片 进 行 重 叠, 点 击 保 存 进 入 VTO 界 面, 首 先 选 择 虚 拟 患 者 相 应 软 组 织 变 化 规 律 模 板 对 于 青 少 年 患 者 可 以 于 Growth 模 拟 患 者 按 现 有 生 长 模 式 数 年 后 的 软 组 织 侧 貌, 并 进 行 前 后 对 比 在 VTO 主 界 面, 点 击 Procedures 选 择 治 疗 模 式 Ortho Only ( 单 纯 正 畸 ) Surgical Only ( 单 纯 手 术 ) Ortho and Surgical ( 正 畸 正 颌 联 合 治 疗 ) 对 于 单 纯 正 畸 患 者, 教 师 讲 解 通 过 虚 拟 牙 齿 的 移 动, 引 发 颌 骨 小 范 围 移 动 及 相 应 软 组 织 变 化, 并 可 前 后 对 比 对 于 手 术 病 例, 教 师 可 通 过 颌 骨 的 大 块 移 动, 引 发 软 组 织 较 大 变 化, 以 讲 解 介 绍 正 颌 外 科 对 于 手 术 临 界 病 例, 可 模 拟 单 纯 正 畸 与 正 畸 正 颌 联 合 治 疗, 并 进 行 比 较, 给 学 生 以 直 观 感 受 两 种 治 疗 间 不 同 2.3 TTB 虚 拟 比 色 系 统 针 对 我 国 现 行 口 腔 医 学 教 育 中 比 色 教 学 的 不 足, 中 心 郑 明 副 教 授 探 索 有 效 的 口 腔 比 色 教 学 模 式, 利 用 Toothguide Training Box(TTB) 虚 拟 仿 真 系 统 进 行 比 色 测 试, 用 于 口 腔 修 复 学 的 虚 拟 比 色 教 学, 以 及 部 分 开 放 式 的 虚 拟 比 色 竞 赛, 激 发 学 生 学 习 兴 趣, 提 高 了 口 腔 色 彩 学 的 教 学 效 果 教 师 示 范 TTB 3D 比 色 系 统 2.4 Simplant 口 腔 种 植 模 拟 系 统 该 系 统 用 于 口 腔 种 植 修 复 术 前 测 量 手 术 方 案 设 计 及 术 后 效 果 预 测, 可 将 颌 骨 各 解 剖 结 构 直 观 展 示 于 学 生 面 前, 使 学 生 真 实 模 拟 种 植 医 生, 体 验 口 腔 种 植 治 疗 的 设 计 与 治 疗 效 果, 有 助 于 学 生 理 解 和 学 习 口 腔 种 植 学 Simplant 口 腔 种 植 模 拟 系 统

14 2.5 口 腔 临 床 模 拟 实 习 系 统 中 心 拥 有 两 个 临 床 模 拟 中 心,14 台 与 临 床 科 室 完 全 相 同 的 综 合 治 疗 椅 位, 主 要 用 于 学 生 模 拟 临 床 治 疗 情 景 操 作 学 生 通 过 在 综 合 治 疗 椅 位 上 互 相 体 会 口 腔 基 本 检 查 龈 上 洁 治 等 口 腔 基 本 技 能 操 作 学 习, 使 学 生 犹 如 亲 身 投 入 临 床 诊 断 治 疗, 可 以 身 临 其 境 的 思 考 与 分 析, 从 而 减 少 实 验 教 学 与 临 床 实 习 之 间 差 距, 使 学 生 更 快 适 应 并 过 渡 到 医 院 临 床 实 习 阶 段 口 腔 临 床 模 拟 中 心 学 生 进 行 模 拟 实 习 操 作 3. 口 腔 医 学 专 业 技 术 培 训 考 核 虚 拟 仿 真 实 验 平 台 3.1 齿 科 仿 真 治 疗 及 评 估 系 统 齿 科 仿 真 治 疗 及 评 估 系 统 由 三 维 虚 拟 及 红 外 定 位 技 术 导 航 系 统 图 像 处 理 系 统 和 仿 真 训 练 系 统 组 成, 内 置 教 学 课 程, 可 以 为 中 心 提 供 操 作 示 教 临 床 训 练 技 能 考 试 等 操 作 服 务, 系 统 可 以 实 时 跟 踪 模 拟 并 将 训 练 过 程 以 三 维 仿 真 模 拟 的 图 像 同 步 显 示, 训 练 过 程 中 均 可 通 过 系 统 评 估 操 作 情 况, 分 析 操 作 结 果, 以 实 时 改 进 训 练 的 效 果, 提 高 学 生 操 作 技 术 水 平 另 配 套 临 床 种 植 导 航 模 块, 由 CT 数 据 的 读 取 重 建 术 前 种 植 体 规 划 系 统 空 间 定 位 系 统 和 3D 虚 拟 技 术 组 成, 可 使 用 真 实 病 人 石 膏 模 型 进 行 模 拟 种 植 手 术, 为 学 生 学 习 种 植 手 术 所 设 计, 精 准 训 练 种 植 技 能 在 原 有 基 础 上, 目 前 中 心 正 与 苏 州 迪 凯 尔 医 疗 科 技 有 限 公 司 就 训 练 系 统 具 体 操 作 训 练 项 目, 如 增 加 牙 体 牙 髓 根 管 治 疗 实 验 项 目 等 进 行 合 作 改 进, 系 统 样 机 已 于 2015 年 6 月 送 至 中 心 进 行 测 试 运 行 通 过 使 用 该 系 统, 可 以 改 变 传 统 教 师 指 导 模 式, 实 时 指 导 学 生 训 练, 标 准 化 的 规 范 每 位 学 生 的 操 作, 提 高 训 练 效 率, 减 轻 教 师 教 学 压 力 ; 在 考 试 评 估 中, 更 客 观 的 评 价 学 生 操 作 过 程 与 结 果 利 用 多 台 系 统 搭 建 教 学 网 络, 还 可 实 现 学 生 自 主 训 练, 教 师 实 时 监 测 指 导, 远 程 教 学 等 功 能 利 用 齿 科 仿 真 治 疗 及 评 估 系 统 进 行 操 作 训 练 3.2 Proplan 交 互 式 虚 拟 仿 真 系 统 通 过 Proplan 交 互 式 虚 拟 仿 真 系 统 可 以 导 入 CT 与 MRI 数 据 进 行 三 维 重 建, 进 行 3D 头 影 测 量 正 颌 外 科 截 骨 术 式 骨 块 移 动 牵 张 成 骨 腓 骨 重 建 等 虚 拟 仿 真 操 作, 既 可 以 以 此 构

15 建 正 颌 外 科 虚 拟 实 验 课 程, 使 学 生 通 过 应 用 模 仿 临 床 正 颌 外 科 手 术 操 作, 直 观 全 面 感 受 正 颌 外 科 手 术 全 过 程, 同 时 也 可 将 其 用 于 继 续 教 育 课 程, 向 口 腔 颌 面 外 科 年 轻 医 生 基 层 医 生 讲 授 正 颌 手 术 牵 张 成 骨 种 植 肿 瘤 重 建 外 科 相 关 项 目 继 续 教 育 课 程 等, 帮 助 他 们 增 加 认 知, 了 解 其 并 发 症, 提 高 临 床 实 际 操 作 技 能 正 颌 外 科 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 Proplan 交 互 式 虚 拟 仿 真 系 统 3.3 数 字 美 学 设 计 虚 拟 仿 真 实 验 系 统 随 着 信 息 化 时 代 到 来, 要 求 口 腔 修 复 学 的 美 学 设 计 也 必 须 与 时 俱 进, 基 于 以 上 考 虑, 中 心 在 数 字 化 虚 拟 比 色 的 基 础 上, 开 设 更 高 层 次 的 数 字 美 学 设 计 虚 拟 仿 真 实 验 教 学, 结 合 Keynote 软 件 及 相 关 教 学 资 源 进 行 课 程 讲 授 该 课 程 授 课 对 象 广, 可 以 非 常 直 观 地 将 美 学 修 复 的 效 果 预 告 给 口 腔 医 学 相 关 从 业 人 员 以 及 患 者, 教 学 效 果 显 著 教 师 进 行 数 字 美 学 设 计 虚 拟 仿 真 实 验 4. 远 程 互 动 实 验 教 学 平 台 包 括 互 动 实 验 教 室 远 程 互 动 高 清 录 播 机 及 大 屏 高 清 电 视 主 要 开 展 以 网 络 视 频 为 传 播 媒 体 的 远 程 互 动 课 堂 教 学, 可 实 现 实 时 互 动 交 流, 起 到 了 强 大 的 示 范 辐 射 作 用 远 程 互 动 实 验 教 室

16 二 实 验 项 目 功 能 及 效 果 中 心 作 为 我 校 口 腔 医 学 专 业 教 学 的 实 验 教 学 基 地, 承 担 着 我 校 口 腔 医 学 临 床 医 学 专 业 各 年 级 400 多 名 学 生 的 专 业 基 础 和 专 业 实 验 教 学 任 务, 承 担 实 验 教 学 工 作 量 人 学 时 / 年, 这 包 括 口 腔 解 剖 生 理 学 口 腔 组 织 病 理 学 牙 体 牙 髓 病 学 预 防 口 腔 医 学 牙 周 病 学 儿 童 口 腔 医 学 口 腔 修 复 学 口 腔 颌 面 外 科 学 口 腔 正 畸 学 口 腔 科 学 等 12 门 实 验 课, 其 中 依 托 齿 科 虚 拟 仿 真 头 模 系 统 实 验 项 目 26 个, 虚 拟 仿 真 教 学 软 件 实 验 项 目 19 个 ( 详 见 附 件 一 ) 依 托 中 心 教 学 资 源, 学 生 可 以 仿 真 进 行 各 种 真 实 环 境 下 不 可 及 不 可 逆 高 成 本 高 消 耗 的 操 作 虚 拟 仿 真 教 学 不 仅 为 学 校 节 省 了 大 量 资 源, 同 时 使 学 习 不 受 空 间 时 间 约 束, 使 学 习 资 源 更 丰 富, 学 习 安 排 更 灵 活, 学 习 形 式 更 多 样, 有 效 了 提 升 在 校 医 学 生 的 科 研 分 析 能 力 技 能 操 作 能 力 综 合 处 理 能 力 我 中 心 雷 画 翔 同 学 的 医 院 app 研 发 虚 拟 信 息 项 目 获 得 首 届 福 建 省 青 年 创 新 创 业 大 赛 三 等 奖 近 年 来, 中 心 培 养 的 毕 业 生 参 加 口 腔 执 业 医 师 资 格 考 试 的 通 过 率 均 高 于 全 国 通 过 率, 高 达 96%, 且 毕 业 后 就 业 率 高 学 生 创 业 大 赛 获 奖 证 书 总 人 数 签 约 人 数 就 业 率 2012 届 % 2013 届 % 2014 届 % 中 心 学 生 近 三 年 就 业 率

17 2.3 由 科 研 成 果 ( 近 五 年 ) 转 化 而 来 的 实 验 教 学 内 容 一 口 腔 基 础 教 研 室 根 据 教 学 需 要, 结 合 由 中 心 王 希 老 师 指 导 的 国 家 级 大 学 生 创 新 实 验 项 目 磨 齿 难 忘, 于 2015 起 首 次 将 实 践 课 程 自 制 磨 片 加 入 形 态 学 课 程 口 腔 组 织 病 理 学, 通 过 学 生 自 制 磨 片 这 一 实 验 课 程, 既 增 加 课 程 的 趣 味 性 又 提 高 学 生 动 手 能 力 加 上 同 学 间 采 用 研 究 性 学 习 高 年 级 学 生 的 相 互 示 范, 有 效 提 高 了 教 学 质 量, 很 好 贯 彻 教 学 改 革 的 方 向, 课 堂 气 氛 活 跃, 教 学 效 果 好, 体 现 以 学 生 为 中 心 的 教 学 核 心 二 依 托 福 建 省 高 校 口 腔 医 学 重 点 实 验 室 颅 颌 面 种 植 研 究 中 心 及 福 建 省 卫 生 教 育 联 合 攻 关 项 目 个 性 化 数 字 种 植 外 科 手 术 的 开 发 研 究 与 应 用 的 雄 厚 师 资 力 量 及 经 费, 中 心 加 强 与 其 横 向 合 作, 共 同 引 进 增 设 临 床 种 植 导 航 模 块 的 齿 科 仿 真 治 疗 及 评 估 系 统, 为 学 生 增 设 数 字 化 种 植 相 关 实 验 课 程 三 中 心 教 学 名 师 程 辉 教 授 主 持 研 究 的 口 腔 常 用 金 属 再 生 利 用 的 系 列 研 究 获 得 福 建 省 产 学 研 重 大 项 目 资 助, 研 究 成 果 成 为 福 建 省 义 齿 加 工 行 业 的 行 业 标 准 同 时, 通 过 科 研 合 作 及 成 果 转 化, 福 州 维 尔 德 义 齿 制 作 有 限 公 司 成 为 我 校 口 腔 医 学 本 科 生 的 实 训 基 地, 大 幅 提 高 了 相 关 专 业 的 教 学 质 量 四 伴 随 信 息 化 时 代 到 来, 口 腔 正 畸 学 的 测 量 与 分 析 也 进 入 信 息 化 数 字 化 时 代, 正 畸 教 研 室 引 进 可 用 于 临 床 分 析 与 科 研 分 析 的 Dolphin 数 字 化 分 析 软 件 为 了 让 学 生 紧 跟 时 代 潮 流, 了 解 最 新 前 沿 技 术, 同 时 利 于 理 解 正 畸 学, 正 畸 教 研 室 在 本 科 实 验 教 学 中 增 设 数 字 化 头 影 测 量 与 VTO 课 程 五 中 心 骨 干 教 师 于 皓 博 士 的 省 级 科 研 项 目 基 于 分 光 光 谱 仪 测 色 数 据 的 仿 生 智 能 选 色 模 型 的 研 究, 在 本 中 心 转 化 为 实 验 教 学 的 内 容, 丰 富 了 口 腔 色 彩 学 实 验 项 目, 获 得 了 学 生 的 广 泛 好 评

18 2.4 合 作 企 业 的 概 况 参 与 程 度 和 合 作 成 果 中 心 积 极 与 苏 州 迪 凯 尔 医 疗 科 技 有 限 公 司 国 脉 科 技 股 份 有 限 公 司 德 国 VITA 公 司 日 进 齿 科 材 料 有 限 公 司 等 社 会 企 业 开 展 合 作, 从 共 同 开 发 与 改 进 教 学 软 件 与 仿 真 教 学 设 备, 到 开 展 医 疗 培 训, 奖 学 金 项 目 合 作 等 新 模 式, 引 进 社 会 资 源 为 口 腔 医 学 教 育 服 务 一 苏 州 迪 凯 尔 医 疗 科 技 有 限 公 司 苏 州 迪 凯 尔 医 疗 科 技 有 限 公 司 于 2010 年 11 月 注 册 成 立, 坐 落 于 江 苏 苏 州 工 业 园 区 生 物 纳 米 科 技 园 内, 是 一 家 专 业 从 事 医 疗 领 域 内 计 算 机 软 硬 件 手 术 导 航 设 备 及 相 关 产 品 的 技 术 开 发 与 销 售 的 高 新 技 术 公 司, 也 是 国 内 少 数 几 家 有 能 力 自 主 研 发 和 销 售 医 疗 导 航 系 统 软 件 的 公 司 之 一 目 前 公 司 研 发 的 主 要 产 品 为 计 算 机 辅 助 口 腔 种 植 手 术 导 航 系 统 齿 科 仿 真 治 疗 及 评 估 系 统 以 及 口 腔 种 植 专 业 导 向 模 板 目 前 中 心 正 与 其 共 同 开 发 与 改 进 为 计 算 机 辅 助 口 腔 种 植 手 术 导 航 系 统 齿 科 仿 真 治 疗 及 评 估 系 统 迪 凯 尔 医 疗 科 技 有 限 公 司 工 程 师 与 中 心 教 师 讨 论 合 作 事 宜 二 国 脉 科 技 股 份 有 限 公 司 国 脉 科 技 股 份 有 限 公 司 创 建 于 1996 年, 注 册 于 福 州 市 马 尾 国 家 级 高 新 技 术 开 发 区,2006 年 12 月 在 中 国 A 股 市 场 的 成 功 发 行, 是 中 国 电 信 运 维 外 包 市 场 的 开 拓 者 和 行 业 标 准 制 订 者 之 一 本 中 心 与 国 脉 科 技 股 份 有 限 公 司 合 作, 双 方 达 成 生 物 医 学 领 域 的 复 杂 金 属 构 件 技 术 研 究 及 其 产 业 化 的 专 题 合 作 事 宜, 协 议 如 下 : 1) 产 品 几 何 信 息 与 打 印 设 备 的 数 据 接 口 技 术 研 发 ; 2) 成 型 路 径 规 划 与 自 动 编 程 软 件 开 发 ;3) 激 光 金 属 3D 打 印 加 工 工 艺 ;4) 成 型 过 程 的 仿 真 技 术 研 究 ;5)3D 打 印 产 品 性 能 分 析 与 评 价 ;6) 建 成 基 于 云 打 印 的 产 品 个 性 化 定 制 平 台

19 三 德 国 VITA 公 司 通 过 与 德 国 VITA 公 司 的 合 作, 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 连 续 多 年 在 口 腔 医 学 本 科 生 中 开 展 了 口 腔 虚 拟 比 色 技 能 教 学 与 虚 拟 比 色 竞 赛 并 于 本 科 教 学 中 增 设 了 一 门 新 的 实 验 课 程 口 腔 色 彩 学, 共 6 学 时 课 程 内 容 包 括 系 统 的 课 程 讲 授, 虚 拟 比 色 教 学, 以 及 部 分 开 放 式 的 虚 拟 仿 真 比 色 竞 赛 平 台 在 很 大 程 度 提 高 了 口 腔 医 学 生 对 口 腔 色 彩 学 的 理 解 和 认 识, 提 高 了 学 习 的 积 极 性 和 课 程 满 意 度 基 于 虚 拟 比 色 教 学, 口 腔 修 复 学 教 研 室 郑 明 副 教 授 主 持 了 福 建 医 科 大 学 高 等 教 育 教 学 改 革 工 程 一 项 (J10013), 并 在 口 腔 医 学 专 业 CSCD 期 刊 上 发 表 文 章 口 腔 科 比 色 教 学 模 式 探 索 ( 现 代 口 腔 医 学 杂 志 2013 年 ) 德 国 VITA 公 司 专 业 讲 师 为 中 心 师 生 授 课 四 日 进 齿 科 材 料 有 限 公 司 日 进 齿 科 材 料 有 限 公 司 是 株 式 会 社 ニッシン 1996 年 在 中 国 设 立 的 日 本 独 资 企 业, 位 于 江 苏 省 昆 山 市 高 科 技 工 业 园 公 司 有 两 大 类 产 品, 一 类 是 口 腔 教 学 模 型 口 腔 教 学 模 拟 实 习 系 统 ; 另 一 类 包 括 义 齿 基 托 聚 合 物 硬 质 人 工 牙 牙 科 粘 接 材 料 印 模 材 料 技 工 材 料 包 埋 材 料 和 纯 钛 铸 造 系 统 等 牙 科 产 品 日 进 新 一 代 口 腔 教 学 模 型 和 教 学 模 拟 实 习 系 统 以 其 专 业 性 和 品 牌 性 已 被 诸 多 大 学 所 采 用 中 心 参 与 日 进 教 学 模 型 和 虚 拟 模 拟 设 备 的 共 同 开 发 与 改 进 多 年 来, 通 过 合 作, 中 心 成 绩 优 秀 的 前 二 名 学 生 可 获 取 日 进 杯 奖 学 金 中 心 优 秀 学 生 获 奖 证 书

20 2.5 目 前 教 学 资 源 共 享 的 范 围 和 效 果 中 心 作 为 我 省 唯 一 的 口 腔 医 学 专 业 本 科 生 研 究 生 教 学 的 实 验 教 学 基 地, 不 仅 承 担 着 口 腔 医 学 临 床 医 学 专 业 各 年 级 每 年 400 余 名 学 生 的 专 业 基 础 和 专 业 实 验 教 学 任 务, 中 心 还 为 海 外 学 生 大 学 生 创 新 实 验 部 分 研 究 生 的 课 题 研 究 提 供 了 实 验 平 台 中 心 还 承 担 了 我 省 口 腔 医 学 本 科 生 和 研 究 生 的 临 床 技 能 考 核 任 务, 以 及 国 家 住 院 医 师 规 范 化 培 训 ( 口 腔 类 别 ) 技 能 考 核 任 务 目 前 中 心 教 学 资 源 共 享 主 要 包 括 教 学 网 站 和 教 学 软 硬 件 资 源 共 享 一 开 放 网 络 教 育 资 源 中 心 的 大 量 教 育 资 源 面 向 学 生 教 职 工 及 社 会 开 放, 学 生 与 教 职 工 通 过 福 建 医 科 大 学 校 园 网 可 以 直 接 访 问 学 习, 获 得 包 括 口 腔 颌 面 外 科 学 在 内 的 4 门 省 级 精 品 课 程,2 门 校 级 精 品 课 程 及 其 他 口 腔 专 业 课 程 的 实 验 教 学 课 程 安 排, 实 验 教 学 课 件 实 验 仪 器 设 备 查 询, 考 试 成 绩 查 询 教 学 质 量 测 评 牙 周 手 术 基 本 操 作 视 频 等 教 学 资 源 通 过 网 络 的 开 放 共 享, 无 论 学 生 身 处 何 处, 均 有 机 会 通 过 网 络 获 取 丰 富 教 学 资 源, 有 利 于 培 养 学 生 的 自 主 学 习 和 主 动 学 习 能 力 二 开 放 教 学 实 验 室, 服 务 校 内 外 师 生 中 心 全 年 工 作 日 对 院 内 师 生 开 放, 增 加 学 生 课 外 学 习 时 间, 有 利 推 动 了 教 学 质 量 和 效 果 的 提 高 中 心 建 设 以 来 共 计 接 待 国 内 国 际 教 学 参 观 近 百 次, 接 待 了 来 自 国 内 外 的 专 家 领 导 同 行 参 观 400 人 次, 广 受 好 评, 充 分 展 现 了 示 范 辐 射 作 用, 提 高 了 国 内 国 际 知 名 度 中 心 的 优 质 教 学 资 源 也 为 口 腔 医 学 暑 期 夏 令 营 所 用, 每 年 接 待 50 余 名 来 自 于 国 内 外 不 同 院 校 的 口 腔 医 学 优 秀 大 学 生 三 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 设 备 服 务 于 口 腔 专 业 技 术 培 训 中 心 作 为 福 建 省 最 大 的 口 腔 医 学 专 业 技 术 培 训 基 地, 每 年 面 向 社 会 组 织 开 展 显 微 根 管 正 畸 弓 丝 弯 制 训 练 数 字 化 美 学 修 复 等 各 类 口 腔 医 学 新 技 术 的 继 续 教 育 培 训 班, 培 训 专 业 口 腔 医 生 约 1000 人 次 / 年 充 分 发 挥 福 建 医 科 大 学 特 色 学 科 实 力, 实 现 教 学 资 源 与 社 会 共 享, 为 更 好 促 进 福 建 口 腔 事 业 发 展 做 出 贡 献 作 为 国 家 医 师 资 格 考 试 实 践 技 能 考 试 与 考 官 培 训 基 地, 承 担 了 我 校 口 腔 医 学 本 科 生 和 专 业 学 位 研 究 生 的 临 床 技 能 考 核 任 务, 及 国 家 口 腔 执 业 医 师 考 试 的 技 能 考 核 任 务, 每 年 考 生 近 2000 名

21 2.6 进 一 步 实 现 共 享 的 计 划 与 安 排 一 完 善 信 息 平 台 建 设, 扩 大 共 享 区 域 通 过 自 身 加 强 与 校 企 合 作 进 一 步 完 善 加 强 信 息 平 台 建 设, 扩 大 共 享 范 围 课 程 网 络 建 设 上, 进 一 步 丰 富 教 学 内 容, 纳 入 更 多 更 新 的 教 学 内 容, 同 时 借 助 企 业 与 网 络 免 费 教 学 资 源, 积 极 研 发 口 腔 网 络 虚 拟 教 学 实 验 室, 全 方 位 丰 富 口 腔 数 字 教 学 资 源 研 究 面 向 校 外 的 师 生 提 供 有 偿 与 免 费 两 种 方 式 在 线 学 习, 实 现 网 络 教 学 课 程 充 分 利 用 和 最 大 程 度 的 在 共 享 与 保 障 校 园 信 息 安 全 上 找 到 一 个 平 衡 二 继 续 扩 大 校 际 交 流, 推 广 中 心 教 学 先 进 理 念 和 方 法 一 方 面 通 过 举 办 暑 期 夏 令 营 短 期 学 术 活 动 增 加 接 收 校 际 交 流 学 生 的 数 目, 另 一 方 面 通 过 举 办 培 训 班 等 积 极 推 广 宣 传 中 心 的 先 进 教 学 理 念 和 方 法, 增 强 自 身 辐 射 范 围 及 影 响 力, 在 口 腔 医 学 教 学 及 继 续 教 育 中 发 挥 重 要 作 用 三 面 向 基 层 开 展 口 腔 专 业 技 术 培 训 作 为 福 建 省 规 模 最 大 的 口 腔 医 学 教 育 中 心, 面 向 基 层 医 疗 机 构, 通 过 派 出 教 师 开 设 培 训 班 接 受 进 修 等 途 径, 充 分 发 挥 中 心 的 示 范 辐 射 作 用 四 面 向 社 会 继 续 开 放 中 心 资 源 面 向 社 会 广 大 市 民 非 医 学 专 业 的 学 生 开 放 虚 拟 仿 真 实 验 中 心, 向 公 众 揭 示 口 腔 医 学 的 神 奇 魅 力, 宣 传 口 腔 知 识, 从 而 提 高 民 众 口 腔 健 康 水 平, 以 此 延 伸 中 心 社 会 服 务 功 能, 扩 大 资 源 共 享

22 3. 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 队 伍 姓 名 陈 江 性 别 男 年 龄 50 专 业 技 术 职 务 教 授 学 位 博 士 联 系 固 话 邮 箱 手 机 号 码 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 主 任 主 要 职 责 工 作 经 历 1. 负 责 制 定 和 落 实 中 心 的 发 展 设 计 总 体 科 研 规 划 与 基 础 条 件 建 设 工 作 2. 负 责 中 心 的 课 程 建 设 教 学 改 革 教 学 研 究 等 管 理 与 运 行 工 作 3. 负 责 协 调 设 备 资 源 的 调 配 与 使 用, 落 实 完 成 中 心 承 担 的 教 学 计 划 4. 负 责 中 心 的 制 度 建 设, 执 行 并 监 督 落 实 各 级 管 理 部 门 关 于 中 心 的 规 章 制 度 5. 负 责 中 心 的 师 资 队 伍 建 设 人 员 的 管 理 及 培 养 考 核 等 工 作 6. 负 责 与 政 府 部 门 兄 弟 院 校 社 会 企 业 的 合 作, 争 取 各 方 资 源, 保 证 中 心 的 可 持 续 发 展 中 心 主 任 陈 江 教 授, 主 任 医 师, 博 士 生 导 师, 国 际 牙 学 院 院 士, 享 受 国 务 院 政 府 特 殊 津 贴, 福 建 省 百 千 万 人 才 工 程 人 选 1986 年 7 月 毕 业 于 福 建 医 科 大 学 口 腔 系 并 获 学 士 学 位,1992 年 获 华 西 医 科 大 学 硕 士 学 位,1999 年 7 月 获 华 西 医 科 大 学 医 学 博 士 学 位 获 得 国 家 留 学 基 金, 为 美 国 哈 佛 大 学 牙 学 院 及 Tufts 大 学 新 英 格 兰 医 学 中 心 访 问 教 授 历 任 福 建 医 科 大 学 国 际 合 作 与 交 流 处 处 长 福 建 医 科 大 学 海 外 教 育 学 院 院 长 福 建 医 科 大 学 口 腔 医 学 院 及 附 属 口 腔 医 院 副 院 长,2012 年 4 月 起 任 福 建 医 科 大 学 口 腔 医 学 院 及 附 属 口 腔 医 院 院 长 现 为 福 建 省 政 协 委 员, 兼 任 中 华 口 腔 医 学 会 常 务 理 事 中 华 口 腔 医 学 会 种 植 专 业 委 员 会 常 务 委 员 国 家 自 然 基 金 评 审 专 家 美 国 哈 佛 大 学 牙 学 院 及 Tufts 大 学 新 英 格 兰 医 学 中 心 访 问 教 授 厦 门 大 学 生 物 医 学 研 究 院 兼 职 教 授 Clinical Oral Implant Research 审 稿 专 家 中 华 口 腔 医 学 杂 志 特 约 审 稿 专 家 口 腔 医 学 研 究 杂 志 副 主 编 国 家 十 二 五 统 编 本 科 教 材 口 腔 种 植 学 编 委, 人 民 卫 生 出 版 社 规 培 医 师 教 材 口 腔 修 复 学 副 主 编 福 建 省 口 腔 医 学 会 会 长 福 建 省 口 腔 医 学 会 种 植 专 业 委 员 会 主 任 委 员 福 建 医 科 大 学 口 腔 颌 面 外 科 学 科 带 头 人 福 建 医 科 大 学 口 腔 颅 颌 面 种 植 研 究 中 心 主 任 中 华 口 腔 医 学 会 口 腔 肿 瘤 学 组 成 员 中 国 医 师 协 会 口 腔 医 师 分 会 维 权 组 成 员 国 际 种 植 学 会 (ITI) 高 级 会 员 四 川 大 学 华 西 口 腔 杰 出 校 友 长 期 从 事 口 腔 种 植 及 口 腔 颌 面 外 科 的 研 究, 主 持 国 家 自 然 基 金, 福 建 省 发 改 委 产 业 技 术 开 发 项 目 福 建 省 科 技 重 大 科 研 项 目 福 建 省 教 育 厅 重 点 项 目 福 建 省 自 然 科 学 基 金 项 目 等 国 家 级 和 省 厅 级 科 研 课 题 10 余 项, 获 福 建 省 科 技 进 步 二 等 奖 1 项, 福 建 省 医 学 科 技 三 等 奖 1 项, 新 型 实 用 与 发 明 专 利 三 项 主 编 主 译 参 编 学 术 专 著 6 部 一 注 意 学 科 前 沿 发 展, 及 时 把 学 科 最 新 发 展 成 果 和 教 改 教 研 成 果 引 入 教 学 中 心 主 任 陈 江 教 授 早 年 国 家 公 派 赴 美 国 哈 佛 大 学 牙 学 院 研 修 后,

23 教 研 科 研 主 要 成 果 ( 科 研 成 果 限 填 5 项 ) 于 全 省 内 较 早 引 进 国 内 外 先 进 教 育 模 式 和 理 念, 重 视 理 论 教 育 与 实 践 操 作 相 结 合, 并 于 附 属 口 腔 医 院 在 全 省 范 围 内 建 设 第 一 个 口 腔 种 植 专 科 作 为 学 科 带 头 人, 注 意 及 时 将 学 科 最 新 发 展 成 果 引 入 临 床 与 教 学 同 时, 为 了 能 让 广 大 学 子 更 好 的 学 习 掌 握 口 腔 种 植 学, 作 为 国 家 十 二 五 统 编 本 科 教 材 口 腔 种 植 学 ( 第 一 版 ) 编 委, 陈 江 教 授 笔 耕 不 辍, 常 年 编 写 翻 译 了 口 腔 颌 面 外 科 及 口 腔 种 植 学 系 列 著 作 及 参 考 书, 为 提 高 福 建 省 口 腔 种 植 学 科 基 础 教 育 与 临 床 水 平 做 出 卓 越 贡 献 二 发 挥 科 研 优 势, 以 科 研 促 教 学 中 心 主 任 陈 江 教 授 作 为 国 际 牙 学 院 院 士, 享 受 国 务 院 政 府 特 殊 津 贴, 福 建 省 百 千 万 人 才 工 程 人 选, 主 持 完 成 多 项 国 家 级 和 省 级 课 题, 在 国 内 外 学 术 刊 物 上 发 表 论 文 100 多 篇, 其 中 被 SCI 检 索 收 录 7 篇 在 注 重 科 学 研 究 同 时, 还 把 自 己 取 得 的 科 研 成 果 作 为 新 的 教 学 内 容, 充 分 到 教 学 中 去, 如 及 时 将 数 字 化 种 植 外 科 技 术 知 识 融 入 到 课 堂 中, 弥 补 教 材 在 此 方 面 知 识 点 的 不 足, 使 学 生 在 学 习 中 始 终 了 解 该 领 域 最 新 动 态 发 展 作 为 福 建 医 科 大 学 口 腔 颅 颌 面 种 植 研 究 中 心 主 任, 通 过 该 中 心 与 省 级 口 腔 医 学 实 验 教 学 中 心 之 间 的 整 体 规 划 优 化 布 局, 引 导 二 者 之 间 加 强 联 系, 实 现 基 础 创 新 平 台 与 临 床 实 验 中 心 的 并 接, 不 仅 扩 展 和 延 伸 实 验 教 学 中 心 功 能, 而 且 实 现 科 研 促 进 实 验 教 学 的 目 的, 形 成 了 优 质 教 学 资 源 共 享 的 运 行 模 式 三 优 化 培 养 模 式, 鼓 励 大 学 生 创 新 研 究 中 心 主 任 陈 江 教 授 充 分 利 用 省 级 口 腔 医 学 实 验 教 学 中 心 及 附 属 口 腔 医 院 的 相 关 实 验 平 台, 鼓 励 各 级 学 生 自 主 参 加 不 同 层 次 的 科 学 实 践 活 动, 倡 导 并 实 施 了 大 学 生 提 前 进 入 科 研 计 划, 培 养 学 生 科 研 兴 趣, 训 练 学 生 科 学 思 维, 培 养 创 新 能 力, 充 分 调 动 学 生 学 习 兴 趣, 逐 步 培 养 学 生 科 研 和 科 技 创 新 能 力 这 既 训 练 了 学 生 理 解 问 题 分 析 问 题 的 能 力 和 创 新 意 识, 又 提 高 了 学 生 学 习 和 参 与 科 研 的 兴 趣, 教 学 效 果 显 著, 近 四 年, 在 他 的 带 领 下, 中 心 师 生 分 别 获 得 9 项 国 家 级 10 项 省 级 6 项 校 级 大 学 生 创 新 实 验 项 目 四 坚 持 教 学 一 线, 教 学 硕 果 累 累 中 心 主 任 陈 江 教 授 多 年 来 一 直 坚 持 在 教 学 一 线, 坚 持 给 本 科 生 硕 士 研 究 博 士 研 究 生 讲 授 口 腔 医 学 专 业 课 程, 讲 学 效 果 深 受 学 生 喜 爱, 陈 江 教 授 同 时 主 动 帮 助 青 年 教 师 成 长 成 才, 所 带 领 的 口 腔 颌 面 外 科 教 学 团 队 获 评 福 建 医 科 大 学 教 学 团 队, 口 腔 颌 面 外 科 学 获 评 省 级 精 品 课 程, 他 领 导 的 教 学 团 队 的 教 学 改 革 项 目 2013 年 获 得 福 建 省 第 七 届 教 学 成 果 二 等 奖 附 属 口 腔 医 院 口 腔 种 植 科 被 评 为 福 州 市 五 一 先 锋 岗 此 外 陈 江 教 授 还 主 编 主 译 参 编 学 术 专 著 6 部, 为 促 进 本 学 科 的 发 展 做 出 了 突 出 贡 献 一 近 期 主 要 主 持 的 医 学 教 育 及 科 研 课 题 : 1 国 家 自 然 科 学 基 金 课 题 资 助 项 目 白 介 素 10 基 因 治 疗 对 骨 质 疏 松 症 大 鼠 骨 结 合 的 影 响 教 育 部 博 士 点 基 金 mirna 靶 向 促 进 骨 质 疏 松 情 况 下 的 种 植 体 骨 结 合 福 建 省 卫 生 教 育 联 合 攻 关 项 目 个 性 化 数 字 种 植 外 科 手 术 的 开 发 研 究 与 应 用

24 4 福 建 省 教 育 厅 资 助 高 校 专 项 科 研 项 目 卵 巢 切 除 后 大 鼠 颌 超 微 结 构 理 化 性 质 的 拉 曼 研 究 福 建 省 精 品 课 程 建 设 项 目 口 腔 颌 面 外 科 学, 福 建 省 教 育 厅, 2008; 二 部 分 参 与 编 写 教 材 及 著 作 : 1 陈 江 编 委 国 家 十 二 五 统 编 本 科 教 材 口 腔 种 植 学 ( 第 一 版 ) 人 民 卫 生 出 版 社 2015 年 2 陈 江 副 主 编 国 家 规 培 医 师 教 材 口 腔 修 复 学 人 民 卫 生 出 版 社 2014 年 3 陈 江 林 珊 主 译 口 腔 小 手 术 图 解 基 础 与 实 践 福 建 科 技 出 版 社 2009 年 4 陈 江 主 译 阻 生 第 三 磨 牙 拔 除 临 床 指 南 人 民 军 医 出 版 社 2006 年 5 陈 江 主 译 口 腔 种 植 图 谱 -- 手 术 与 修 复 福 建 科 技 出 版 社 2006 年 三 部 分 科 研 获 奖 及 发 表 论 文 : 1 人 工 植 入 材 料 骨 再 生 影 响 因 素 的 系 列 研 究 先 后 获 福 建 省 科 技 进 步 二 等 奖 1 项 ( 排 名 第 一 ), 福 建 医 学 科 技 三 等 奖 1 项 ( 排 名 第 一 ), 第 四 届 紫 金 科 技 创 新 奖 ( 排 名 第 一 ) 2 Zhou L, Lai Y, Huang W, Huang S, Xu Z, Chen J *, Wu D. Biofunctionalization of microgroove titanium surfaces with an antimicrobial peptide to enhance their bactericidal activity and cytocompatibility, Colloids and surfaces. B, Biointerfaces. 2015;128: Lai Y, Chen J *, Zhang T, Gu D, Zhang C, Li Z, Lin S, Fu X, Schultze-Mosgau S. Effect of 3D microgroove surface topography on plasma and cellular fibronectin of human gingival fibroblasts. J Dent. 2013;41(11): Lei Q, Chen J *, Jiang J, Fu X, Lin H, Cai Z,Comparison of soft tissue healing around implants in beagle dogs:flap surgery versus flapless surgery. Oral Surg Oral Med Oral Pathol Oral Radio.l 2013;115:e21-e27. 5 Fu X, Chen J *, Wu D, Du Z, Lei Q, Cai Z, Schultze-Mosgau S, Effects of Ovariectomy on Rat Mandibular Cortical Bone: A Study Using Raman Spectroscopy and Multivariate Analysis. Anal Chem. 2012;84: 正 高 副 高 中 级 其 它 博 士 硕 士 学 士 其 它 专 职 总 人 数 平 均 年 龄 3.2 教 师 基 本 情 况 人 数 占 总 人 数 比 例 20% 33% 29% 28% 21% 54% 18% 7% 32% 99 39

25 3.3 中 心 人 员 信 息 表 ( 详 见 附 件 二 ) 序 号 姓 名 年 龄 学 位 专 业 技 术 职 务 承 担 教 学 / 管 理 任 务 专 职 / 兼 职 1 陈 江 50 博 士 教 授, 主 任 医 师 教 学 管 理 专 职 2 卢 友 光 51 博 士 教 授, 主 任 医 师 教 学 管 理 专 职 3 程 辉 50 博 士 教 授, 主 任 医 师 教 学 管 理 专 职 4 黄 晓 晶 44 博 士 教 授, 主 任 医 师 教 学 管 理 专 职 3.4 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 队 伍 实 验 教 学 水 平 和 成 果 一 临 床 与 教 学 经 验 丰 富 的 高 水 平 教 师 队 伍 中 心 师 资 力 量 雄 厚, 现 有 教 学 管 理 实 验 教 学 实 验 技 术 三 支 队 伍, 共 99 人, 其 中 高 级 职 称 55 人, 正 高 20 人, 副 高 33 人, 正 高 副 高 中 级 其 他 比 例 约 为 1:1:1:1, 层 次 分 明, 结 构 合 理 博 士 21 人, 硕 士 53 人, 享 有 国 务 院 政 府 特 殊 津 贴 2 人, 入 选 福 建 省 百 千 万 人 才 工 程 2 人, 福 建 省 科 技 创 新 领 军 人 才 1 人, 福 建 省 青 年 拔 尖 创 新 人 才 1 人, 福 建 医 科 大 学 教 学 名 师 1 人 6 支 校 级 教 学 团 队 他 们 教 学 能 力 过 硬, 教 学 经 验 丰 富, 是 我 校 开 展 口 腔 虚 拟 教 学 的 重 要 支 柱 教 学 管 理 团 队 由 学 院 领 导 科 教 科 各 教 研 室 主 任 等 组 成, 主 要 负 责 实 验 课 程 的 教 学 安 排, 师 资 协 调 调 度, 教 学 质 量 监 督 管 理 等 工 作 实 验 教 学 教 师 负 责 主 讲 口 腔 医 学 实 验 课 程, 主 导 实 验 教 学 课 程 建 设, 与 社 会 企 业 共 同 研 发 改 进 实 验 设 备 中 心 所 有 实 验 教 学 教 师 来 自 于 福 建 医 科 大 学 附 属 口 腔 医 院 福 建 医 科 大 学 附 属 第 一 医 院 福 建 医 科 大 学 附 属 协 和 医 院 等 三 甲 医 院 的 各 相 关 临 床 科 室 选 拔, 这 些 中 青 年 教 师 骨 干 均 具 有 丰 富 的 临 床 与 教 学 经 验 实 验 技 术 教 师 不 仅 由 中 心 教 辅 人 员 实 验 师 等 组 成, 还 包 括 协 助 中 心 网 络 平 台 建 设 的 信 息 工 程 师 及 协 同 中 心 虚 拟 设 备 开 发 设 计 的 企 业 工 程 师, 负 责 中 心 教 学 辅 助 工 作, 管 理 与 维 护 中 心 实 验 设 备 中 心 运 行 及 环 境 建 设 等 工 作 二 中 心 教 学 成 果 显 著 ( 详 见 附 件 三 ) 作 为 福 建 省 级 特 色 专 业 福 建 省 本 科 高 校 专 业 综 合 改 革 试 点 口 腔 医 学 研 究 生 创 新 教 育 省 级 基 地 单 位, 中 心 先 后 吸 引 多 批 次 国 内 外 院 校 前 来 参 观 学 习, 广 受 好 评 中 心 成 立 以 来, 教 学 成 果 显 著, 教 师 们 获 得 各 级 各 类 教 学 教 改 课 题 10 余 项, 教 改 教 学 论 文 20 余 篇 获 得 省 级 教 学 成 果 奖 二 等 奖 校 级 教 学 成 果 奖 一 等 奖 校 级 本 科 课 程 优 秀 教 案 和 课 件 福 建 省 科 学 技 术 二 等 奖 福 建 省 科 学 技 术 三 等 奖 福 建 省 医 学 科 技 进 步 二 等 奖 福 建 省 医 学 科 技 进 步 三 等 奖 等 奖 项 口 腔 修 复 学 口 腔 颌 面 外 科 学 牙 周 病 学 预 防 口 腔 医 学 获 评 福 建 省 级 精 品 课 程, 另 有 牙 体 牙 髓 病 学 口 腔 正 畸 学 为 校 级 精 品 课 程 校 级 教 学 团 队 6 支 ( 口 腔 颌 面 外 科 教 学 团 队 预 防 口 腔 医 学 教 学 团 队 口 腔 修 复 学 教 学 团 队 牙 周 病 学 教 学 团 队 牙 体 牙 髓 病 学 教 学 团 队 口 腔 正 畸 学 教 学 团 队 ) 近 四 年 来, 分 别 获 得 9 项 国 家 级 10 项 省 级 6 项 校 级 大 学 生 创 新 实 验 项 目 中 心 5 人 参 编 预 防 口 腔 医 学 口 腔 内 科 学 牙 周 病 学 口 腔 修 复 学 口 腔 生 物 力 学 口 腔 正 畸 学 口 腔 种 植 学 等 全 国 统 编 教 材 中 心 主 任 陈 江 教 授 主 持 研 究 的 新 型 牙 科 种 植 体 研 究 与 开 发 获 得 福 建 省 发 改 委 产 业 技 术 开 发 项 目 资 助, 中 心 程 辉 教 授 获 评 福 建 医 科 大 学 教 学 名 师 福 建 医 科 大 学 师 德 先 进 个 人 称 号, 主 持 研 究 的 口 腔 常 用 金 属 再 生 利 用 的 系 列 研 究 获 得 福 建 省 产 学 研 重 大 项 目 资 助, 实 现 了 产 学 研 无 缝 结 合

26 4. 管 理 与 共 享 平 台 4.1 校 园 网 络 及 教 学 信 息 化 平 台 ( 平 台 水 平 主 要 功 能 ) 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 的 教 学 平 台 主 要 由 福 建 医 科 大 学 校 园 网 承 担 网 络 教 学 资 源 丰 富, 包 括 11 门 实 验 课 程, 其 中 依 托 齿 科 虚 拟 仿 真 头 模 系 统 实 验 项 目 26 个, 虚 拟 仿 真 教 学 软 件 实 验 项 目 19 个 内 容 有 : 口 腔 医 学 教 学 大 纲 课 程 安 排, 教 案 教 师 课 件 思 考 题, 实 验 操 作 视 频, 师 生 教 学 互 动 答 疑 等, 形 式 多 样, 内 容 丰 富 目 前 我 校 教 学 信 息 化 平 台 主 要 由 4 级 不 同 层 次 网 络 组 成 :1 虚 拟 仿 真 设 备 和 系 统 自 身 局 域 网 ;2 实 验 教 学 中 心 局 域 网 :3 福 建 医 科 大 学 校 园 网 ;4 互 联 网 系 统 各 级 网 络 的 主 要 特 点 和 功 能 如 下 : 一 虚 拟 仿 真 设 备 和 系 统 自 身 局 域 网 中 心 的 虚 拟 仿 真 设 备, 如 口 腔 组 织 病 理 Motic 显 微 互 动 系 统 齿 科 仿 真 头 模 系 统 TTB 模 拟 比 色 系 统 等, 具 有 其 自 身 局 域 网, 可 实 现 教 师 端 与 学 生 端 互 动, 教 学 评 估 考 核 等 功 能 二 实 验 教 学 中 心 局 域 网 中 心 局 域 网 是 中 心 信 息 化 的 关 键 一 步, 通 过 它 可 以 实 现 对 各 个 系 统 的 设 备 和 实 验 教 学 的 监 控 管 理 数 据 收 集 与 分 析, 并 通 过 实 验 中 心 局 域 网 将 教 学 资 源 通 过 局 域 网 与 校 园 网 互 联 网 相 对 接 中 心 目 前 正 加 紧 进 行 局 域 网 建 设, 系 统 建 成 后 可 初 步 实 现 中 心 资 源 和 教 学 的 监 控 管 理 和 数 据 收 集 与 分 析, 通 过 信 息 化 手 段 推 动 实 验 教 学 的 改 革 与 实 施 三 福 建 医 科 大 学 校 园 网 福 建 医 科 大 学 校 园 网 以 大 规 模 存 储 设 备 为 基 础, 建 立 健 全 完 整 的 校 园 网 络 体 系, 校 园 网 已 实 现 对 包 括 中 心 在 内 的 全 部 教 学 科 研 管 理 的 覆 盖 中 心 通 过 校 园 网 可 以 实 现 对 福 建 医 科 大 学 其 他 专 业 提 供 中 心 教 学 资 源 共 享 四 互 联 网 系 统 中 心 的 教 学 资 源 与 信 息 管 理 系 统 等 设 计 完 善 了 对 校 内 外 学 生 教 师 及 其 他 口 腔 从 业 人 员 的 资 源 共 享, 网 上 教 学, 数 据 收 集 等 功 能, 从 而 实 现 教 学 资 源 的 共 享 最 大 化, 引 领 带 动 提 高 海 西, 乃 至 全 国 口 腔 事 业 水 平 网 络 教 学 平 台 主 界 面

27 4.2 网 络 管 理 与 安 全 一 完 善 的 网 络 信 息 管 理 与 安 全 保 障 制 度 福 建 医 科 大 学 在 网 络 的 管 理 方 面, 根 据 计 算 机 信 息 网 络 国 际 联 网 安 全 保 护 管 理 办 法 中 华 人 民 共 和 国 国 务 院 令 ( 第 292 号 ) 互 联 网 信 息 服 务 管 理 办 法 中 华 人 民 共 和 国 信 息 产 业 部 第 三 号 令 互 联 网 电 子 公 告 服 务 管 理 规 定 等 相 关 规 定 制 定 了 福 建 医 科 大 学 用 户 入 网 规 定 用 户 入 网 协 议 用 户 使 用 守 则 和 注 意 事 项 建 立 了 上 网 用 户 基 本 档 案, 加 强 了 对 用 户 的 管 理 二 完 善 的 网 络 安 全 管 理 硬 件 条 件 中 心 注 重 网 络 管 理 与 安 全 问 题, 在 全 网 安 装 网 络 防 病 毒 系 统 和 上 网 统 一 身 份 认 证 系 统, 出 口 部 署 万 兆 防 火 墙 入 侵 检 测 系 统 上 网 审 计 系 统 及 流 量 控 制 系 统 三 注 重 安 全 的 实 验 室 网 络 管 理 制 度 中 心 的 各 种 大 型 高 值 教 学 训 练 设 备 日 常 全 部 采 用 局 域 网 内 运 行, 同 时 采 用 登 陆 密 码 或 登 陆 密 码 设 备, 避 免 在 线 攻 击 风 险 需 连 接 校 园 网 时, 校 园 网 在 性 能 稳 定 性 及 安 全 性 上 有 保 障, 学 生 使 用 每 人 唯 一 专 有 校 园 网 账 号 进 行 登 录 使 用, 以 确 保 网 络 和 信 息 安 全 中 心 数 据 传 输 采 用 手 工 离 线 拷 贝 内 网 联 网 操 作 需 要 对 外 联 网 时 通 过 专 业 网 络 技 术 服 务 提 供 商 建 立 专 网 联 网 所 有 重 要 实 验 室 安 装 有 摄 像 监 控 装 置, 可 以 实 现 对 教 学 进 行 监 控, 对 实 验 室 管 理 进 行 维 护 的 作 用

28 5. 条 件 保 障 5.1 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 基 础 条 件 ( 仪 器 设 备 配 置 情 况 环 境 运 行 与 维 护 等 ) 一 仪 器 设 备 配 置 情 况 : 学 校 学 院 领 导 重 视 虚 拟 仿 真 教 学 中 心 建 设, 特 别 是 近 5 年 中 心 得 到 来 自 于 教 育 部 福 建 省 及 学 校 的 大 力 支 持 目 前, 中 心 共 有 仪 器 设 备 1186 台 件, 仪 器 设 备 总 值 1692 万 元 ( 详 见 附 件 四 ) 二 环 境 与 安 全 : 中 心 环 境 设 施 建 设 包 括 实 验 室 面 积, 房 间 安 排, 照 明, 用 电, 用 水, 通 风, 有 害 有 毒 物 及 气 体 排 放 处 理 等 多 方 面 的 问 题 中 心 的 实 验 室 布 局 实 验 用 房 的 设 计 方 案 合 理, 配 备 仪 器 柜 器 材 柜 排 气 扇 等, 虚 拟 仿 真 实 验 平 台 安 装 多 媒 体 图 像 传 输 系 统 设 备, 使 室 内 的 一 切 基 础 设 施 都 能 达 到 国 家 级 虚 拟 实 验 教 学 示 范 中 心 要 求 中 心 从 环 保 和 安 全 的 角 度 考 虑, 建 立 了 科 学 的 管 理 目 标 和 管 理 制 度, 对 各 种 环 境 设 施 均 有 规 范 使 用 安 全 检 查 和 防 护 维 修 制 度 建 立 易 燃 易 爆 等 使 用 和 存 放 制 度 ; 制 定 废 气 和 有 害 固 体 等 实 验 产 物 的 处 理 制 度, 如 : 废 气 通 过 过 滤 经 专 用 排 气 管 排 出 室 外, 余 汞, 汞 合 金 等, 统 一 收 集 处 理, 保 证 实 验 室 内 无 污 染 ; 严 格 制 订 空 压 机 使 用 及 管 理 制 度 ; 实 验 室 将 普 通 物 品 与 易 燃 易 爆 物 品 相 互 区 分 各 实 验 室 配 置 灭 火 器, 培 训 实 验 人 员 班 级 骨 干 掌 握 灭 火 器 的 正 确 使 用 方 法 定 期 对 实 验 室 进 行 环 境 安 全 检 查, 每 月 对 实 验 室 进 行 安 全 隐 患 排 查, 发 现 问 题 及 时 协 调 有 关 部 门 解 决 三 运 行 与 维 护 : 中 心 建 立 了 实 验 室 仪 器 设 备 详 细 的 管 理 制 度 和 措 施, 以 保 障 各 种 仪 器 和 设 备 的 正 常 运 行, 仪 器 设 备 由 专 人 分 类 管 理, 责 任 落 实 到 人 设 备 日 常 维 护 为 中 心 实 验 技 术 人 员 职 责, 校 设 备 处 维 修 中 心 专 业 技 术 人 员 负 责 对 中 心 的 仪 器 设 备 进 行 定 期 及 不 定 期 维 护, 其 中 学 校 按 已 投 入 教 学 科 研 使 用 设 备 总 值 的 2% 下 拨 维 修 专 用 经 费, 学 院 按 年 度 设 备 总 值 的 1% 转 入 维 修 基 金 仪 器 设 备 运 行 效 果 好, 设 备 完 好 率 达 98% 大 型 精 密 仪 器 均 由 专 人 保 管, 定 期 维 护 所 有 仪 器 设 备 维 护 和 运 行 均 严 格 按 照 实 验 中 心 仪 器 设 备 管 理 规 定 执 行

29 5.2 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 管 理 体 系 ( 组 织 保 障 制 度 保 障 管 理 规 范 等 ) 一 组 织 保 障 : 1 建 立 实 施 保 障 福 建 医 科 大 学 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 实 行 校 院 两 级 管 理 体 制, 中 心 主 任 负 责 制 中 心 管 理 小 组 包 括 中 心 主 任 教 学 分 管 院 领 导 各 教 研 室 主 任 及 学 院 各 职 能 部 门 负 责 人 在 中 心 管 理 上 明 确 各 项 目 负 责 人, 落 实 项 目 责 任 制, 制 定 切 实 可 行 的 工 作 目 标 及 计 划, 按 计 划 及 时 有 效 的 开 展 项 目 建 设 2 运 行 维 护 保 障 中 心 纳 入 福 建 医 科 大 学 口 腔 医 学 实 验 教 学 中 心 管 理 体 系, 由 专 人 负 责 实 验 室 运 行 维 护 由 各 相 关 学 科 负 责 人 及 骨 干 教 师 组 成 实 验 室 专 家 团, 建 立 以 专 职 教 学 辅 助 人 员 与 专 兼 职 教 师 相 结 合, 专 家 与 中 青 年 骨 干 相 搭 配, 临 床 专 家 与 实 验 专 家 相 配 合 的 实 验 教 学 队 伍 学 院 每 年 拨 出 专 款 用 于 实 验 队 伍 教 学 水 平 的 提 高, 有 计 划 安 排 教 师 进 修 学 习, 保 障 教 学 质 量 3 技 术 支 持 保 障 各 虚 拟 仿 真 厂 商 技 术 人 员 除 提 供 设 备 本 身 的 维 护 售 后 管 理 和 技 术 支 持 外, 同 时 还 为 实 验 教 师 和 教 辅 人 员 提 供 人 员 培 训 和 管 理 支 持 二 制 度 保 障 与 管 理 规 范 : 中 心 依 据 学 校 的 各 项 管 理 制 度 建 立 了 符 合 教 学 科 研 和 社 会 服 务 需 要 的 规 范 运 行 的 各 项 制 度, 并 装 订 成 册 ( 详 见 附 件 四 ) 规 章 制 度 制 度 名 称 : 类 别 序 号 管 理 制 度 名 称 1 福 建 医 科 大 学 实 验 室 工 作 条 例 2 福 建 医 科 大 学 实 验 动 物 管 理 条 例 3 福 建 医 科 大 学 仪 器 设 备 管 理 办 法 4 福 建 医 科 大 学 大 型 精 密 贵 重 仪 器 设 备 管 理 办 法 福 建 医 科 大 学 管 理 制 度 5 福 建 医 科 大 学 仪 器 设 备 损 坏 丢 失 赔 偿 办 法 6 福 建 医 科 大 学 仪 器 设 备 维 修 管 理 办 法 ( 暂 行 ) 7 福 建 医 科 大 学 低 值 耐 耗 品 易 耗 品 管 理 办 法 8 福 建 医 科 大 学 危 险 物 品 管 理 办 法 9 福 建 医 科 大 学 教 学 实 验 室 开 放 管 理 规 定 口 腔 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 管 理 制 度 10 福 建 医 科 大 学 实 验 室 基 本 信 息 收 集 整 理 制 度 1 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 主 任 职 责 2 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 实 验 教 师 职 责 3 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 实 验 技 术 人 员 职 责

30 4 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 学 生 守 则 5 口 腔 临 床 虚 拟 仿 真 实 验 室 规 章 制 度 6 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 防 火 安 全 制 度 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 压 力 容 器 使 用 安 全 管 理 7 制 度 8 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 三 废 处 理 制 度 9 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 仪 器 设 备 借 用 管 理 办 法

31 5.3 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 经 费 来 源 及 使 用 情 况 经 费 来 源 及 使 用 规 划 一 经 费 来 源 1 中 央 财 政 支 持 地 方 高 校 发 展 专 项 资 金 建 设 项 目 ( 口 腔 颅 颌 面 种 植 产 学 研 平 台 口 腔 医 学 实 验 教 学 中 心 等 ) 2 国 家 临 床 重 点 专 科 建 设 专 项 经 费 3 福 建 省 实 验 教 学 中 心 省 高 校 重 点 实 验 室 专 项 经 费 4 学 校 年 实 验 教 学 经 费 设 备 更 新 与 维 护 经 费 5 学 校 专 项 配 套 建 设 经 费 6 利 用 社 会 资 源, 引 入 横 向 发 展 经 费 合 作 单 位 负 责 宣 传 和 植 入 赞 助 7 学 院 自 筹 经 费 二 使 用 规 划 序 号 支 出 项 目 名 称 金 额 ( 万 元 ) 计 算 根 据 及 理 由 1 信 息 平 台 建 设 50 网 络 服 务 器 架 设, 网 站 建 设 等 2 虚 拟 仿 真 牙 科 训 练 机 600 增 购 15 台, 每 台 40 万 3 虚 拟 仿 真 教 学 评 估 系 统 60 增 购 1 套, 提 高 教 学 效 率 4 数 字 化 扫 描 系 统 75 购 置 数 字 化 图 像 采 集 系 统 5 远 程 互 动 实 验 教 学 平 台 100 平 台 改 造 6 网 络 教 学 平 台 建 设 100 网 络 教 学 模 块 建 设 7 中 心 服 务 社 会 功 能 建 设 20 面 向 公 众 开 放 中 心, 进 行 口 腔 知 识 普 及 8 与 企 业 合 作 研 发 升 级 虚 拟 仿 真 教 学 软 件 135 优 化 教 学 软 件 9 人 才 队 伍 建 设 100 进 修 培 训 学 术 交 流 10 资 源 共 享, 发 挥 示 范 辐 射 作 用 50 加 强 宣 传 扩 大 辐 射 合 计 1290

32 6. 学 校 和 教 育 主 管 部 门 意 见 学 校 意 见 口 腔 医 学 是 福 建 医 科 大 学 的 特 色 专 业, 福 建 医 科 大 学 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 以 省 级 口 腔 医 学 实 验 教 学 示 范 中 心 福 建 省 高 校 口 腔 医 学 重 点 实 验 室 福 建 省 口 腔 医 院 为 基 础, 教 学 特 色 鲜 明 教 学 体 系 完 善, 大 大 提 升 了 我 省 的 口 腔 医 学 教 学 质 量 和 水 平 综 上, 我 校 同 意 口 腔 医 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 申 报 国 家 级 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 在 今 后 的 建 设 中, 学 校 将 给 予 该 中 心 重 点 支 持 重 点 投 入 重 点 建 设, 不 断 提 高 中 心 虚 拟 实 验 教 学 的 内 涵 建 设 水 平, 进 一 步 发 挥 其 示 范 辐 射 作 用 负 责 人 签 字 ( 公 章 ) 年 月 日 教 育 主 管 部 门 意 见 负 责 人 签 字 ( 公 章 ) 年 月 日