汕尾职~1

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1 汕尾职业技术学院 高等职业教育质量年度报告 (2016) 2015 年 12 月制

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3 目录 第一部分基本情况 一 发展目标定位 ( 一 ) 办学定位 ( 二 ) 发展目标 二 办学规模 ( 一 ) 教学部门设置 ( 二 ) 在校生规模 ( 三 ) 继续教育规模 三 专业建设与特色 ( 一 ) 优化专业结构 ( 二 ) 建设重点 ( 特色 ) 专业 四 师资队伍 ( 一 ) 师资队伍结构 ( 二 ) 师资队伍建设 五 办学条件 ( 一 ) 实践教学条件 ( 二 ) 基础设施建设推进情况 ( 三 ) 办学经费保障 ( 四 ) 后勤保障服务 第二部分学生发展 一 招生情况 : 适应教育大众化需要, 招生报到人数继续增长 ( 一 ) 招生规模 ( 二 ) 招生形式 ( 三 ) 生源分布 二 在校生发展 : 全方位育人, 提升学生综合素质 ( 一 ) 思想政治教育 ( 二 ) 学生社团活动 ( 三 ) 奖助学金 ( 四 ) 科技创新 ( 五 ) 职业技能培养 ( 六 ) 自主创业 三 毕业生质量 : 多元评价, 呈显育人效果 ( 一 ) 就业指导 ( 二 ) 就业率 ( 三 ) 就业岗位分布情况 ( 四 ) 就业区域分布情况

4 ( 五 ) 毕业生工作满意度 ( 六 ) 用人单位满意度 第三部分教育教学改革成效 一 对口衔接 分段培养, 探索构建现代职业教育体系 二 调整专业 优化结构, 坚持以市场需求驱动专业改革 ( 一 ) 专业与行业区域经济发展更加契合 ( 二 ) 人才培养模式改革持续推进 ( 三 ) 人才培养方案不断优化 三 立体评价 多元参与, 完善教学质量保障机制 四 发挥优势 强化内涵, 打造优质共享服务平台 五 全程指导 全员参与, 破解学生就业难题 六 搭建平台 协同发展, 提高人才培养质量 第四部分政策保障 一 政策倾斜 二 资金支持 三 项目扶持 第五部分服务贡献 一 以服务市场为导向的职业技能培训 二 以专业发展为导向的职教师资培训 三 以互促发展为导向的社会技术服务 四 以社会责任为导向的青年文明活动 第六部分面临挑战 一 面向未来发展, 协同创新提高学校核心竞争力 二 面对生源变化, 深化教育教学内容与方法改革 三 面向市场需求, 提高招生就业工作的针对性 四 面对产业转型升级, 提升人才培养水平 第七部分教育教学成果案例 一 学生工作特色案例 : 二 校企合作特色案例 三 万众创新 大众创业特色案例 四 志愿者服务特色案例

5 五 以赛促教特色案例 六 科研工作特色案例 附表 1 学校基本状态数据库 附表 2 计分卡 附表 3 资源表 附表 4 服务贡献表 附表 5 落实政策表

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7 第一部分基本情况 汕尾职业技术学院是 2001 年由汕尾市人民政府创办, 广东省人民政府批准, 国家教育部备案的专科层次公办普通高等院校 学院由原汕尾市师范学校和汕尾市中专学校合并组建而成 近年来, 在各级党政和教育主管部门的大力支持和全体师生员工的共同努力下, 办学规模不断扩大, 人才培养质量不断提升, 至今已为社会培养了近 3 万多名素质高 技能强的毕业生 学院是汕尾市教师培训基地, 每年为汕尾基础教育培训教师近 4 千人次 2015 年, 学院继续推进以提升人才培养质量为核心的内涵建设工作, 大力推进科研平台建设, 在汕尾市海洋产业研究院基础上成功申报海洋产业研究院博士后科研工作站 ; 经省人民政府批准, 汕尾市创新工业设计研究院 汕尾市海洋产业研究院还被评为省级新型研发机构 以 两院两站 为载体, 积极推进协同创新, 汇聚院内外技术力量, 开展科技服务, 主动对接汕尾特色优势产业, 不断提高学院的影响力和服务地方经济社会发展的能力 一 发展目标定位 ( 一 ) 办学定位以党的十八大和十八届三中 四中 五中全会精神为 - 1 -

8 指导, 以服务发展为宗旨, 以促进就业为导向, 以改革创新为驱动, 以师资队伍建设 专业建设 课程建设 校企合作为载体, 遵循 以人为本, 服务社会, 内涵发展, 彰显特色 的办学理念, 坚持内涵式发展道路, 依托汕尾临海 临港区域经济特点, 将我市特色产业与学院办学紧密结合, 着力于培养高素质海洋职业技术人才, 丰富我市及周边地区临海 临港产业人才供给, 通过积极建设具有地域特色 服务现代海洋服务业 现代临港制造业 现代海洋渔业的专业体系, 做好海洋产业师资队伍的引进 培养和使用规划, 充分发挥海洋产业研究院和海洋产业博士后工作站的科技服务功能, 加强学院与我市海洋产业企业协同创新, 推动学院的特色化 差异化发展, 把学院建设成为具有培养海洋产业人才 服务地方经济发展的特色院校 ( 二 ) 发展目标巩固发展成果, 推动改革创新, 强化内涵建设, 实现质量 规模 结构和效益的有机统一 到 2020 年, 在校生规模达 人, 校园基础设施基本完善, 具有较高信息化水平, 形成数个领先于省内同类院校名牌 ( 特色 ) 专业, 双师素质 教师比例达到 80% 以上, 拥有一支结构合理 功能互补 创新能力较强的教研科研团队, 建立起学院特色的培训品牌, 建立稳定 长期的校政 校企 校校战略合作伙伴关系, 毕业生素质和就业质量明显提高, 自我发 - 2 -

9 展能力和竞争实力明显增强, 成为粤东地区培养素质高 能力强的技术技能人才具有较强影响力的基地, 把学院建设成为特色鲜明的创新型高职院校 二 办学规模 ( 一 ) 教学部门设置学院现设有海洋工程系 机电工程系 信息工程系 艺术与设计系 经济管理系 外语外贸系 人文社科系 思想政治理论课教学部和公共课教学部, 共 7 个教学系和 2 个教学部 学院还设有实训与网络中心 图书馆 教师教育综合技能训练中心等教辅部门 图 1-1 学院教学部门构成 ( 二 ) 在校生规模学院现有全日制大专在校学生 5051 人, 其中师范教育类专业 1685 人 工商管理类专业 889 人 电子信息类 822 人 其他专业 1654 人, 分别占总人数的 33.37% - 3 -

10 17.60% 16.28% 32.75% 图 1-2 本院 各专业学生人数占全日制在校生比例 ( 三 ) 继续教育规模 2015 年, 我院专科成人学历教育工作有较大突破, 现在校生人数 1055 人 在继续办好院内班 陆丰班的专科成人学历教育工作基础上, 主动拓展办学渠道, 开展对外合作 2014 级共招生 483 人,2015 级招生 595 人 中小学教师培训工作稳健扎实推进,2015 年培训中小学教师 4439 人次 相沟通 本科自考工作取得明显效益, 继续加强与华南师范大学开放学院沟通, 完善管理, 不断做好巩固发展工作, 取得良好社会效益与经济效益 三 专业建设与特色 ( 一 ) 优化专业结构完成了五个新增专业申报工作, 今年新增计算机网络技术 软件技术 旅游英语 会计 室内装饰设计五个新增专业, 其中室内装饰设计专业首次招生, 报到人数就达 - 4 -

11 88 人, 开局良好 学院现有专科层次专业 36 个, 涵盖教师教育 电子信息 经济管理 艺术设计传媒四大专业门类, 形成以多学科协调发展的格局 ( 二 ) 建设重点 ( 特色 ) 专业学院以社会需求和学生发展需要为导向, 以质量建设为核心, 大力推进重点专业和特色专业建设 目前, 学院共立项建设院级特色专业 8 个, 获批省级重点专业 3 个, 院级试点专业 4 个, 中央财政支持专业 2 个 四 师资队伍 ( 一 ) 师资队伍结构学院高度重视师资队伍建设, 按照高职教育特点, 采用 引进 培养 外聘 返聘 等方式, 打造一支数量充足 结构优化 敬岗爱业的师资队伍 截至 2015 年 11 月, 我院专任教师总数为 293 人, 拥有高级职称的教师为 46 人, 中级职称的教师为 193 人 ; 拥有硕士以上学位的教师 144 人, 约占总教师数的 49.15%; 拥有双师素质型的教师为 152 人, 约占专业课教师数的 51.88% 目前师资队伍数量已基本适应学院发展的需要, 结构日趋合理, 教师队伍整体素质有明显提高, 发展态势良好 ( 二 ) 师资队伍建设落实强师工程计划, 加大教师引进力度,2015 年通过公开招聘引进硕士研究生 8 人 副教授 1 人 加强教师培 - 5 -

12 训进修, 促进教师成长 2015 年在省厅教师能力提升计划专项资金的扶持下, 我院加大和加快优秀教师 骨干教师的培养步伐 今年资助 9 名教师攻读硕士学位 2 名教师攻读博士学位, 组织专业骨干教师参加省级以上培训学习达 127 人次, 同时选派 4 名教师参加省 2015 年高校教师国内访问学者计划, 资助费用共计 万元 树立良好教风, 加强师德建设 设立院系两级教学督导室, 及时了解 掌握教师教学进程与教学状态, 对于师德师风方面存在问题的, 严格实行聘任考核一票否决制 五 办学条件 ( 一 ) 实践教学条件学院现有实验实训场地面积 平方米, 校内实训基地 77 个, 全校教学仪器设备总值 万元 学院现有校外实习实训基地 99 个, 年接待学生量 2978 人次 ( 二 ) 基础设施建设推进情况学院西区 9.7 万平方米征地工作有了重要进展, 市国土资源局正在审核并报省国土资源厅审批 学生宿舍第十一栋建设项目已经动工兴建 运动场改造项目已完工, 电教大楼学术报告厅装修项目已完成招标工作, 现即将动工 完成了 A 区总体规划图的设计, 并准备报审 A 区校园建设学生第二食堂 学生公寓 教师宿舍楼 图书信息大楼 艺术大楼 综合教学楼等六个项目完成环评报告和可行性 - 6 -

13 研究报告, 并报送市发改局批准立项 ( 三 ) 办学经费保障 1. 年度办学经费总收入及其结构学经费总收入及其结构 学院年度办学经费总收入为 万元, 主要来源为学费收入 ( 占 46.56%) 财政经常性补助收入 ( 占 45.07%) 中央 地方财政专项投入 ( 占 7.69%) 和其他收入 ( 占 0.68%) 图 1-3 学院年度办学经费收入来源 2. 不断加大筹资力度, 重点投入教学基本建设 2015 年学院与中国建设银行汕尾分行贷款 4263 万元, 随着资金落实到位, 促进了学院重点建设项目顺利推进 学院年度办学经费总支出为 万元, 主要用于征地 基础设施建设 ( 占 13.36%), 教学科研设备采购 ( 占 5.51%) 人员支出 ( 占 62.52%), 日常教学经费 ( 占 17.16%) 教学改革研究 ( 占 0.41%) 师资建设 ( 占 0.54%) 和购置图书 ( 占 0.50%) - 7 -

14 ( 四 ) 后勤保障服务我院坚持后勤保障工作为教学 科研和师生服务的宗旨, 围绕教学中心, 切实提高后勤服务保障水平 认真做好宿舍管理 校园卫生 绿化 水电 食堂等后勤保障工作, 通过开展 文明宿舍 评比, 节能环保宣传等活动, 丰富宿舍园区文化生活 加强校园绿化 美化和环境卫生工作, 加强校园绿化树木, 草皮的日常管理, 打造绿色校园 后勤部门负责好水电的供应保障和设备维修工作, 开展了节能降耗活动, 完成了学生宿舍第 3 4 栋供水管改造项目 加强校园食堂的管理, 对食堂食品安全 饭菜质量 价格等方面严格把关, 确保师生学生就餐安全 - 8 -

15 第二部分学生发展 一 招生情况 : 适应教育大众化需要, 招生报到人数继续增长 ( 一 ) 招生规模 年我院招生报到人数继续增加, 计划招生 3190 名, 实际录取 3190 人, 录取率 100 %; 报到 2282 名, 报到率为 % 招生计划数 录取数 实际报到数较 2014 年略有增加 表 2-1:2015 年我院招生情况表 实际录取情况 实际报到情况 年度 计划招生数 ( 人 ) 录取数 ( 人 ) 录取率 (%) 报到数 ( 人 ) 报到率 (%) 2014 年度 年度 , , ( 二 ) 招生形式我院招生以普通高考作为主, 五年贯通 三校生两个招生类别为补充 学年我院招生涉及 30 个专业, 涵盖了教育大类, 机电信息类 财经类 计算机类 旅游管理等诸多门类和领域 - 9 -

16 表 2-2:2015 年我院大专分口径招生方式分布情况 普通高中生 三校生 五年制高职 招生数 ( 人 ) 比例 (%) 招生数 ( 人 ) 比例 (%) 招生数 ( 人 ) 比例 (%) ( 三 ) 生源分布我院主要面向省内招生, 作为粤东地区的高职院校, 我院生源主要来自本地及粤东地区, 年度, 我院共有各类在校生 6552 名, 其中粤东地区学生 4663 名, 粤西地区学生 492 名, 粤北地区学生 670 人, 其他地区学生 727 名 图 2-1: 我院 学年在校生生源地区分布 二 在校生发展 : 全方位育人, 提升学生综合素质学院坚持 全员育人, 全方位育人 的校园文化建设理念, 全方位育人理念贯彻在课堂上 实训中和学生服务

17 的各个环节当中, 全面提高学生的综合素质 ( 一 ) 思想政治教育学院高度重视学生思想政治教育工作, 坚持理论与实践相结合, 课内与课外相结合, 校内与校外相结合的原则, 多角度 全方位做好思想政治工作 充分利用宣传栏 校园广播站和电视台等途径, 及时宣传好人好事 传播正能量 ; 深入开展中国梦 建设美丽中国为主线的教育实践活动 ; 加强大学生安全教育, 开展 安全教育周 活动, 提高学生安全意识 充分发挥网络 报刊宣传主阵地作用, 出版 学工简报 汕职院青年 大学园 等校园报刊, 搭建学生思想政治工作桥梁 案例 : 学院领导站在思想政治教育第一线学院党委书记蓝祥龙, 党委副书记 院长谢南斌站在学生思想政治工作的第一线, 分别给学生讲授了第一堂思想政治理论课 蓝书记 谢院长的思想政治理论课, 紧扣时代主题,

18 内容详实, 讲解生动, 是我院领导高度重视宣传思想和意识形态工作, 旗帜鲜明地站在工作第一线 ( 二 ) 学生社团活动学生社团活动是校园文化建设的重要组成部分, 它对实施素质教育, 开展思想政治教育, 以及加强校园文化建设等方面起着重要的作用 长期以来, 学院大力支持学生社团工作, 每年拿出专项资金支持各类学生社团活动以及精品社团的评比 据统计, 学院现共有学生社团 33 个, 涉及文艺 体育 公益 理论 科技实践等多种类型, 社团的活动日益丰富, 校内外的参与率和影响力也逐步扩大, 参与学生社团的人数覆盖了全院人数的 60% 以上, 学生社团活动的影响力也由校内逐步向校外延伸, 进一步扩大了学院知名度 表 2-3: 年我院社团基本情况 社团名称 ( 全称 ) 社团类别 现有成员 ( 人 ) 负责人与指导老师情况 负责人 指导老师 心理协会公益服务类 96 黄木均 林香扬 王国诚 健心协会公益服务类 52 江储秀黄志丹 青年爱心社公益服务类 85 翁斯纳余常乐 红十字会公益服务类 145 刘始善王景凡 零点教育协会公益服务类 222 骆颖杰胡蝴 欧阳彪 志愿者协会公益服务类 10 林佳烽陈东升 书法协会理论学术类 200 黄洁雯林香扬 时事社理论学术类 127 林晓婷 王小梅 刘桂云

19 社团名称 ( 全称 ) 社团类别 现有成员 ( 人 ) 负责人与指导老师情况 负责人 指导老师 商学社理论学术类 70 罗舒丹吴学秉 三友诗歌协会理论学术类 30 陈映汝 庞丽萍 王新华 绿窗文学社理论学术类 40 孙小伴无 商英俱乐部理论学术类 97 陈海媚余长乐 陈琳 美术协会理论学术类 43 张健无 电脑爱好者协会科技实践类 98 李铭辉龙浩求 实践达人协会科技实践类 113 倪梓绵陈昌文 创业协会科技实践类 278 傅康兆彭强 摄影协会科技实践类 56 陈杰聂俊龙 集邮协会科技实践类 20 吴恒武林香扬 B-box 协会文化艺术类 47 沈宝营吕娜 融舞社文化艺术类 89 吴克淋李运明 旋律社文化艺术类 128 曾炫彬无 交谊舞协会文化艺术类 177 洪奕焕罗海生 笛子协会文化艺术类 85 李盛凯彭强 棋艺协会文化艺术类 48 刘秋丽张文通 青空动漫社文化艺术类 83 叶嘉俊 雷泽华 王晓燕 汇和轩演艺社文化艺术类 15 吴炎彬陈东升 排球协会体育健身类 40 叶梦漫冯东升 篮球协会体育健身类 36 杨弘斌张文通 毽球协会体育健身类 33 刘林伟祥无 足球协会体育健身类 21 王泽霖施业成 郭斌 轮滑协会体育健身类 87 谢佳鹏毛童爽 武术协会体育健身类 104 钟焕岳颜鸿填 瑜伽协会体育健身类 13 朱丽丹蔡夏飞 乒乓球协会体育健身类 54 陈锐锋 王林霞 张杨军 羽毛球协会体育健身类 100 陈响瀑陈开楷

20 ( 三 ) 奖助学金注重人文关怀, 加强帮困助学工作, 完善 奖 贷 助 勤 减 免 等学生资助体系, 助力学生成长成才 年度, 我院受资助学生人数达 3339 人次, 奖助额达 万 表 2-4: 年度我院帮困助学情况 项目名称 ( 全称 ) 146 项目种类 奖助范围 奖助人数 奖助金额 ( 万元 ) 国家奖学金奖学金品学兼优的学生 国家励志奖学金奖学金品学兼优的贫困生 国家助学金助学金家庭经济困难的学生 国家助学贷款助学贷款家庭经济困难的学生 退役士兵复读资助 助学金 2014 年退役士兵复读的学生 大学生应征入伍学费补偿 助学金 2014 年大学毕业生服义务兵役学费补偿 学院勤工俭学勤工助学家庭经济困难学生 学院奖学金奖学金品学兼优的学生 中职学生国家免学费 中职学生国家助学金 减免学杂费 中职农村户籍城市困难学生 1, 助学金中职家庭经济困难学生 合计 3, ( 四 ) 科技创新

21 年, 我院出台创新创业活动实行学分转换的补充规定, 为学生创新创业提供政策支持 ; 出台大学生创业孵化园管理办法, 建设大学生创业孵化园暨深汕创新创业基地 ; 申报省科技厅 大学生创新创业服务中心 项目, 参加 互联网 + 及我要去创业大赛 跨境电子商务大赛等活动, 与深圳帮扶汕尾指挥部 深汕特别合作区 深圳网商协会合作开展培训和创业培育 开展 SYB 创业培训, 一年来共培训学员 300 人, 学生职业技能竞赛辐射面 受益面不断扩大 案例 : 我院作品在参加第十三届 挑战杯 广东大学生课外学术科技作品竞赛中荣获特等奖 挑战杯 大学生课外学术科技作品竞赛被誉为当代大学生科技创新的 奥林匹克 盛会, 广东大学生课外学术科技作品竞赛则成为广大学子展示科技创新和学习成果的大舞台 广东省第十三届 挑战杯 赛, 共有 107 所高校约有近万多名学生报名参加, 参赛作品涵盖了机械控制 信息技术 生命科学 能源化工 哲学 经济 社会 管理等 11 个领域, 参赛高校范围之广 参赛作品质量之高 参赛学生人量之多均刷新历届省赛纪录 在此届竞赛中我院选送的 无线遥控智能电源 获得信息技术类特等奖, 另外获奖的还有 : 智能防盗抢定位手提包 获得信息技术类二等奖 大塘村 古村落文化探究 获得哲学社会科

22 学类三等奖 ( 五 ) 职业技能培养学院高度重视学生职业技能的培养, 不断创新培养机制, 促进人才培养模式的多元化实践, 不断提升学生的创新意识与动手能力 2015 年我院学生在国家级 省市级各类竞赛中获得多项佳绩 表 2-5: 学年我院学生技能竞赛获奖情况 项目名称 项目类 别 级别 学生名单 指导教 师名单 获奖数 广东省第三届高校大学生原 创心理漫画大赛三等奖 其他省部卢伟添黄志丹 1 第九届广东大中专学生校园 文体艺术节书法专业组一等 科技文 化 省部沈小强等林香扬

23 项目名称 项目类 别 级别 学生名单 指导教 师名单 获奖数 奖 广东省高校 辅导员的故事 征文比赛 最美的时光, 最 美的辅导员 三等奖 科技文 化 省部张燕妙等郑晓旋等 4 广东省高校第五届大学生心 理剧作品大赛 误会 优秀奖 科技文 化 省部郑晓芬黄志丹 1 一等奖 2 广东省 我的中国梦 立 志修身博学报国 主题教 育系列活动 科技文 化 省部 郑晓芬等 黄志丹 郑 晓旋 名 二等奖 5 名 三等奖 1 名 优 秀奖 3 名 我与茶 第六届征文活动优 秀奖 科技文 化 省部 吴舒影 黄志丹 郑 晓旋 14 第十三届 挑战杯 广东大学 生课外学术科技作品竞赛特 等奖 科技文 化 省部 莫儒浩 梁 根 李南 林家铸等 1 第十三届 挑战杯 广东大学 生课外学术科技作品竞赛二 等奖 科技文 化 省部肖泽生等林家铸等 1 第十届全国大学生文学作品大赛一等奖 科技文化 国家 褚爱真 钟国平 陈秋燕 3 第十届全国大学生文学作品大赛 科技文化 国家 廖鹏 陈秋燕 钟国平 二等奖 50 三等奖 73 绚丽年华第七届全国美育成果展评学生组二等奖 技能大赛 国家 余丽萍等 邵明江 陈政雄 1 绚丽年华第七届全国美育成果展评学生组三等奖 技能大赛 国家 杨薇子等 邵明江 陈政雄 1 广东省 2014 年首届中高职院校学学前教育专业学生技能大赛一等奖 技能大赛 省部陈琳琳等冀秋阳等 一等奖 1 名二等奖 1 名三等奖 1 名 第九届广东大中专学生校园文体艺术节之第四届广东大 技能大赛 省部余丽萍等邵明江等 一等奖 1 名二等奖

24 项目名称 项目类 别 级别 学生名单 指导教 师名单 获奖数 中专学生书画艺术作品大赛 1 名三等 绘画作品专业组二等奖 奖 1 名入 围奖 2 名 第四届全国青年藏书票小版画艺术展小版画优秀作品奖第四届大学生艺术展演活动艺术作品甲组一等奖 技能大赛技能大赛 国家吴晓君邵明江 2 国家沈园富邵明江 1 第七届全国职业院校创业技 能大赛 企业经营沙盘模拟竞 赛 技能大 赛 国家 郭杰宾 陈 国兰等 宋永 吴学 秉 王跃 德 卢美圆 一等奖 1 名二等奖 1 名 第五届广东省大学生电子设 计竞赛二等奖 技能大 赛 省部黄新鹏等陈惠静等 1 全国导游技能大赛广东选拔 赛 技能大 赛 省部 吴玉冰, 贺 翠红 魏菊芳, 罗 小华 1 绚丽年华第七届全国美育成果展评学生组一等奖 技能大赛 国家 陈增明等 邵明江 陈政雄 1 全国职业院校技能大赛 高职组广东选拔赛云计算技术与应用项目三等奖 技能大赛 省部 郑两鑫 廖清彬 陈春鹏 李俊杰谢志明 2 ( 六 ) 自主创业 我院积极鼓励毕业生自主创业, 主动拓展更多更广的 就业空间 近几年来, 我院多名毕业生成功创业 表 2-6: 我院成功创业典型情况 序号 姓名 专业 毕业年份 创办单位名称 是否独资创办 创业年份 1 陈立志美术教育 2009 汕尾市城区琴艺圃琴行是 黄龙应用电子技术 2012 深圳市寰宇宏业科技发展是

25 序号 姓名 专业 毕业年份 创办单位名称 是否独资创办 创业年份 ( 通信技术 ) 有限公司 3 刘维远 应用电子技术 ( 电子产品质量 管理 ) 4 邓洪飞电子商务 李土明电子商务 赖剑辉工商企业管理 香港芭迪儿 BaDir 皮具行是 2013 广州市白云区石井刷新服 饰店 广州市增城福轮轮胎经营 部 广州市增城盈升金属家具 厂 是 2013 是 2011 是 卢俊钳工商企业管理 2007 汕尾市宏博培训中心是 罗清清英语教育 2012 学则优辅导中心是 余钦州英语教育 2009 汕尾市典石广告有限公司否 沈大理 计算机多媒体技 术 2008 汕尾城区东旺百货商行是 2010 三 毕业生质量 : 多元评价, 呈显育人效果学院主动适应行业发展和服务区域经济社会需要, 不断完善和强化毕业生就业的服务理念和工作措施, 学院, 我院共有 1652 人毕业生顺利毕业 ( 一 ) 就业指导我院历来重视毕业生就业指导工作, 每年召开专门会议, 讨论研究毕业生就业指导工作 认真执行上级文件精神, 确保 机构 人员 经费 三落实, 从资金 人员等方面确保毕业生就业指导工作顺利开展 为进一步改进就业指导工作,2015 年 6 月, 学院就业指导部门对我院在校

26 学生发放就业指导服务满意度问卷调查共 2000 份, 收回 1933 份, 收回率 96.65%, 据调查结果分析, 学生对我院就业指导服务工作认为非常满意和满意的占 93.5%, 基本满意的占 5.5%, 不满意的占 1%, 学院的就业指导工作获得学生普遍肯定 图 2-2:2015 年度在校生对我院就业指导服务满意度问卷调查 ( 二 ) 就业率我院一直保持较高就业率, 截止 2014 年 12 月 31 号, 2014 届学生就业率达 98.77% 我院师范生所占比重较大, 师范生上岗考试结果需每年 9 月后才能完整统计, 截止 2015 年 9 月 1 号, 对 2015 届 1652 名毕业生进行初次就业统计, 就业率为 87.04% 表 2-7: 2015 届学生与 2014 届学生就业统计 应届毕业生 上届毕业生 毕业生数 ( 人 ) 9 月 1 日就 毕业生数 业数 ( 人 ) 9 月 1 日就业率 (%) ( 人 ) 12 月 31 日 12 月 31 日就就业数业率 (%) ( 人 )

27 1,652 1, ,311 1, ( 三 ) 就业岗位分布情况我院学生主要集中在教育行业和民营企业就业, 还有部分学生在机关事业单位 国营企业 外资企业等单位就业 2015 届毕业生中在教育行业就业有 719 人, 占总毕业生人数的 43.5%, 在民营企业就业有 610 人, 占总毕业生人数的 36.9% 图 2-3: 2015 届毕业生就业岗位分布情况 ( 四 ) 就业区域分布情况 届毕业生中, 有 713 人在本地区就业, 占毕业生总数的 43.2%, 其余学生主要分布在珠三角地区 图 2-4: 2015 届毕业生就业区域分布情况

28 ( 五 ) 毕业生工作满意度对 2015 届毕业生就业情况发放就业工作满意度问卷调查共 1000 份, 收回 856 份, 收回率 85.6%, 经调查结果分析, 对自己就业工作认为非常满意和满意的占 91.7%, 基本满意的占 7.8%, 不满意的占 0.5% 图 2-5: 2015 届毕业生工作满意度 ( 六 ) 用人单位满意度学院对用人单位进行了 2015 届毕业生使用评价和跟踪调查, 共发放问卷调查 1500 份, 收回 1210 份, 收回率 80.7% 根据跟踪调查结果显示 : 用人单位领导对我院毕业生的综合素质和技能表现给予了充分肯定, 用人单位认为

29 毕业生综合素质高和较高的占 92.5%, 一般的占 5.5%, 不 高的占 2% 图 2-6: 用人单位对 2015 届毕业生满意度

30 第三部分教育教学改革成效 年度, 学院以人才培养为根本, 坚持教学中心地位不动摇, 按照技术技能人才培养的要求, 坚持走内涵发展道路, 更新现代职教理念, 推进教育教学改革, 不断凝练办学特色, 学院办学活力明显增强, 办学效益不断提升, 人才培养质量进一步提高, 社会服务能力日益增强 一 对口衔接 分段培养, 探索构建现代职业教育体系近年来, 我院积极探索实践 三二分段 五年一贯制 等高职与中职对口办学模式, 实现了 中职 - 高职 的贯通, 逐步构建多层次人才培养职业教育体系 目前, 学院已形成以三年制高职教育为主体, 五年制高职教育为补充, 实施中高职衔接, 与省内多所中职学校开展 三二连读 合作招生, 近年来学生规模稳定, 生源质量不断提升 年度, 我院共有全日制在校生 6376 名, 其中全日制普高起点有 4334 名, 占总人数的 %, 全日制中职起点学生 663 名, 占总学生人数 10.3%, 五年制前三年中职生有 1220 名, 占在校生人数的 %

31 表 3-1: 年我院在校生人数 其中 ( 人 ) 中职生 24 折合在校生数 ( 人 ) 全日制普通高职 在校生总数 ( 人 ) 高中起点 合计 26 中职起点 其中 : 五年 制后二年 其他 五年制前三年 5,156 5,051 4, 二 调整专业 优化结构, 坚持以市场需求驱动专业改革 ( 一 ) 专业与行业区域经济发展更加契合我院按照 市场需求驱动专业改革 的原则, 调整专业布局, 优化专业结构 停招或调整与行业产业人才需求结合不密切的专业, 新建与行业产业人才需求联系紧密的专业, 初步形成了根据市场需求调整专业结构与布局的动态机制 2015 年, 招生专业 36 个, 新增计算机网络技术 软件技术 旅游英语 会计 室内装饰设计 5 个专业, 停招或调整了社会工作 初等教育 ( 综合文科 综合理科 ) 等 2 个专业, 专业与行业区域经济发展的契合度进一步增强

32 表 3-2: 年专业调整 序号 占招生专业比重专业名称调整情况 1 计算机网络技术 新增 2 软件技术 新增 % 会计 新增 4 旅游英语 新增 5 室内装饰设计 新增 6 社会工作 7 6.1% 初等教育 ( 综合文科 综合理科 ) 停招 停招 ( 二 ) 人才培养模式改革持续推进进一步探索 2+1+ 开放式 工学交替 教 学 做 等人才培养模式, 培养综合素质高 上手快 适应性强的综合应用 高技能型专门人才, 人才培养的针对性 实效性持续提高 案例 1 我院旅游管理专业与惠州白鹭湖雅居乐喜来登度假酒店开展校企合作工作, 开展顶岗实习, 每名学生有企业师傅 学院指导教师指导

33 ( 三 ) 人才培养方案不断优化我院建立形成了 专业调研 方案设计 专家论证 完善方案 审核通过 方案实施 的人才培养方案开发流程,2015 年度先后修订了 33 个专业的人才培养方案, 将创新创业教育融入人才培养方案 比如在 2015 级的人才培养方案中对应用英语 ( 国际贸易 ) 的招生计划和培养定位

34 进行了调整, 把该方向定位为培养 跨境电商 实用人才, 设立外贸企业跨境电商 实验班, 根据企业行业发展情况及企业需要来制定或修订人才培养计划, 研究并制定科学合理的教学内容和教学方法, 与企业共同来完成职业技能综合实训和跨境电商运营实训课程 设计类专业积极和民营企业联系, 引进民间资本进行合作办学, 装潢艺术设计专业积极加强与行业企业的联系, 通过实际的项目教学促进专业教学的发展 三 立体评价 多元参与, 完善教学质量保障机制

35 学院以保障人才培养质量为目标, 结合教育教学改革与育人模式改革, 建立由学生 教师 督导 教学管理人员 用人单位立体多元评价体系, 包括了专业设置 教学计划 过程实施与学业评价等各方面的质量管理与监控制度 表 3-3: 强管理促质量教学评价体系 项目实施方式结果反馈 师德师风建设 制定和修订教学管理规章制度考评 优质示范课 青年教师教学技能竞赛 随机检查 现场听课 优秀教师示范课 ; 全院教师参加观摩 青年教师参赛, 专家评分, 青年教师观摩 现场检查 听课 表彰奖励, 点评 交流 点评 交流 表彰 现场反馈 教学运行与质量管理 三期 教学检查 专项检查 师生座谈 督导反馈 督导信息反馈 年度考核 网上评教 个人总结 实践教学调研 学生评教 领导评教 同行互评 现场检查 用人单位反馈 座谈 年度考核 分析报告 四 发挥优势 强化内涵, 打造优质共享服务平台 学院认真落实国家鼓励创业带动就业相关文件精神,

36 成立学院大学生创业教育培训中心, 积极开展 SYB 创业培训 根据汕尾市经济转型和产业升级对技术技能型人才 职业技能培训和技术服务的实际需求, 积极拓展经济社会各行业各类型的培训, 并设立各类行业和职业技能考试点和教育基地, 如全国公共英语等级考试 (PETS) 考点 全国计算机等级考试考点全国会计人员从业资格证书考试考点等, 为区域经济转型和产业升级提供强有力的人力资源保障与高质量的服务 五 全程指导 全员参与, 破解学生就业难题在指导学生就业方面, 我院树立了 全程指导 全员参与 的学生职业指导工作理念, 将职业指导渗透到学生在校期间的学习生活当中, 渗透到学生思想意识 日常行为的培养与形成中 根据不同专业类别 不同学年时段, 确定相关内容, 有针对性的开展职业指导和就业推荐工作 我院开设 大学生职业指导课, 对学生进行科学 系

37 统 全面的职业指导教育, 使学生牢固树立正确的就业观, 明确职业方向, 规划好自己的职业生涯, 培养职业意识, 提高职业能力, 增强就业竞争能力, 具体作法是 :(1) 第一学年以理论学习为主, 培养学生的职业兴趣和职业意识, 引导学生根据自身特点进行职业生涯规划的初步设计, 帮助学生了解自己所学专业的特点和适应的职业, 教育学生了解社会, 认清形势, 做好职业定位 ;(2) 第二学年以职业能力的培养和提高为主, 帮助学生分析自我能力 优势特长和存在的缺陷, 引导学生根据未来社会发展的需要培养和提高相关的职业能力 综合素质, 强化技能训练, 练就过硬本领, 树立 竞争 意识, 巩固职业定位 学校在课程设置 教学内容 培养模式等方面为学生的 一专多能 打好基础, 突出学生的实操技能训练, 培养学生的基本专业技能和适应社会的能力 (3) 第三学年, 以讲解国家政策 引导学生认清就业形势 转变就业观念, 提高就业应聘技巧为主 此外, 通过开展 就业意向和择业行为问卷 调查, 分析研究学生在就业意向 择业行为 求职心态诸方面的特点和规律, 加强毕业生的思想政治教育, 引导学生树立正确的人生观 价值观和择业观, 有针对性地开展职业指导和求职应聘技巧训练

38 案例 案例 深圳市互联网贸易交流协会组织了数十家外贸 企业的总经理到我院外语外贸系开展 2015 届毕业生就业 指导与招聘活动 企业的总经理们分别为学生作了 外贸 规划 就业规划 团队组建 克服困难 等方面的 就业指导与拓展活动 六 搭建平台 协同发展 提高人才培养质量 今年 学院以 两院两站 科研平台建设为抓手 以 协同创新为手段 不断提升学院科研服务能力 积极开展 技术创新技术研发和技术服务 继续完善 汕尾市创新工 业设计研究院 汕尾市海洋产业研究院 汕尾市海洋 产业研究院博士后科研工作站 和 汕尾职业技术学院人 才驿站 基本建设 推动其业务工作顺利开展 有效运作

39 科研平台建设取得良好发展, 今年汕尾市创新工业设计研究院 汕尾市海洋为业研究院被认定为广东省新型研发机构 ; 汕尾市海洋产业研究院博士后科研工作站通过国家人社部批准设立 汕尾市创新工业设计研究院 汕尾市海洋产业研究院申报广东省专业技术人员继续教育施教机, 已注册备案 我院通过推进与市科技局 市海洋与渔业局 市出入境检验检疫局等单位开展全方位合作, 协同各方资源, 汇聚院内外力量, 积极申报省市科技项目, 主动融入汕尾企事业单位, 通过承担项目, 开展科技服务, 不断提高学院的影响力和服务地方经济社会发展的能力 此外, 强化了校企合作办学, 旅游管理专业实行 开放式人才培养模式, 充分利用实训基地资源, 实现产学结合 校企合作, 电子商务专业前往深汕特别合作区集训一个半月, 应用英语 ( 跨境电商 ) 专业与多个企业共建 外贸 + 电商应用型人才协同育人平台 案例 : 外语外贸系师生代表前往深圳市互联网贸易交流会多家外贸企业实地考察学习, 与企业进行现场交流与沟通, 确定了校企合作 互通共赢的合作项目 我院为深圳市网贸会以及多家企业培养适应岗位能力要求的外贸商务英语人才, 企业为我院学生提供与专业对口的实践指导和就业机会与发展空间, 共同探索办学模式改革 校企合

40 作长效运行

41 第四部分政策保障 作为汕尾市唯一一所高等院校, 汕尾市委 市政府高度重视我院办学工作, 全力支持学院发展建设, 要求学院深入学习和贯彻 国务院关于加快发展现代职业教育的决定 ( 国发 号 ) 文件精神, 深化改革, 培养更多高素质技能型人才 ; 要求学院做好长期规划, 确保持续发展, 整合资源, 提升学院综合办学能力 认真履职尽责, 监督和指导学院依法治校 依法治教 政府支持推动学院科学发展主要体现在 : 一 政策倾斜学院的办学工作得到汕尾市各级党政的高度重视和支持, 市委书记石奇珠, 市长杨绪松心系学院发展, 多次对学院发展作出重要批示, 为我院解决了不少现实困难 各级党政及有关职能部门也对关乎学院发展的重大事项, 如征地 财政贴息 人才引进 基建项目 产学结合 校园周边环境整治等给予政策 资金和行动支持, 为学院可持续发展注入动力, 保障人才培养质量稳步提升 二 资金支持为切实改善我院办学条件, 汕尾市委市政府积极筹措资金, 千方百计为我院解决项目资金难题, 极大地改善了

42 学院的教学设施及办学条件 加大资金补助, 对学院基本建设项目的贷款给予贴息,2014 年争取省级财政建设项目贴息资金 422 万元 ; 加大资金投入, 大力推进了学生宿舍楼 第二食堂 运动场改造 学术报告厅装修等项目建设 ; 连续三年为我院引进的 211 工程 院校毕业生及硕士研究生以上高学历人才发放安家费 ; 学院与相关部门共建学院大学生创业孵化园, 政府给予了该项目政策和资金支持 在学院全年办学经费总收入 万元中, 财政经常性补助收入占到了 45.07%, 中央 地方财政专项投入占到了 7.69% 三 项目扶持学院各项重点建设工程得到市委市政府的高度重视, 学院西区 9.7 万平方米征地通过市国土局审核并报省国土资源厅审批 学生宿舍第十一栋建设项目完成报建手续已经动工兴建 运动场改造项目已完工, 电教大楼学术报告厅装修项目已完成招标工作, 现即将动工 完成了 A 区总体规划图的设计, 并准备报审 A 区校园建设学生第二食堂 学生公寓 教师宿舍楼 图书信息大楼 艺术大楼 综合教学楼等六个项目完成环评报告和可行性研究报告, 并报送市发改局批准立项, 教学基础设施进一步完善

43 第五部分服务贡献 一年来, 学院社会服务能力及影响力明显增强 汕尾市全面融入珠三角, 深圳对口帮扶汕尾, 全力推进产业转型升级, 加快产业园区和汕尾新区规划建设的战略部署对我院培养的经济管理 电子信息 计算机应用技术 外语应用 旅游管理等专业的高素质技能型人才的需求日益旺盛 地方贡献与合作发展主要表现在以下几个方面 : 一 以服务市场为导向的职业技能培训学院根据汕尾市经济转型和产业升级对技术技能型人才 职业技能培训和技术服务的实际需求, 积极拓展经济社会各行业各类型的培训, 并设立各类行业和职业技能考试点和教育基地, 如全国公共英语等级考试 (PETS) 考点 全国计算机等级考试考点全国会计人员从业资格证书考试考点 全国导游人员从业资格证书考试考点 全国计算机信息技术考试站 全国信息技术水平考试站 全国计算机应用技术证书考试 (NIT) 考点 征信与金融知识宣传教育基地 汕尾市理论教育基地 汕尾市华文教育基地等, 为汕尾区域经济转型和产业升级提供强有力的人力资源保障与高质量的服务 针对地方产业和行业的需求, 我院教师依托自身的专业

44 知识积极开展了以服务市场为导向的职业技能培训 如经济管理系王跃德 魏菊芳 王世红等老师根据陆丰玄武山景区的职业技能培训的需求, 为其进行了系列和系统员工培训 ; 关晓琼老师作为国家级礼仪培训师, 先后为汕尾多家企业和单位进行了礼仪培训 ; 黄炫洲老师作为阿里巴巴讲师团成员, 为汕尾当地企业进行过多次跨境电商的培训, 均取得了很好的效果 二 以专业发展为导向的职教师资培训我院是在原汕尾师范和汕尾中专升格成立的, 作为广东省教师继续教育基地和汕尾市教师培训中心, 在师范教育方面具有丰富的经验, 学院主动承担汕尾市教育局中小学教师培训任务, 每年为汕尾基础教育培训教师近 4 千人次 在市教育局和县区教育局支持配合下,2014 年培训中小学教师 3269 人次,2015 年培训中小学教师 4439 人次 在保证规模基础上, 注重提高培训质量 在课程选择 授课教师安排及培训模式改革等方面都取得显著成效 认真落实汕尾市委市政府关于鼓励创业带动就业相关文件精神, 成立学院大学生创业教育培训中心, 积极开展 (SYB) 创业培训 在继续办好院内班 陆丰班的专科成人学历教育工作基础上, 主动拓展办学渠道, 开展对外合作 三 以互促发展为导向的社会技术服务一年来, 学院积极开展技术创新技术研发和技术服务,

45 扎实推进 协同创新平台 建设, 努力打造省级协同创新发展中心 在以 两院两站 为载体开展科技服务基础上, 还推进与市科技局 市海洋与渔业局 市出入境检验检疫局等单位开展全方位合作, 协同各方资源, 汇聚院内外力量, 积极申报省市科技项目 主动融入汕尾企事业单位, 通过承担项目, 开展科技服务, 不断提高学院的影响力和服务地方经济社会发展的能力 四 以社会责任为导向的青年文明活动学院一直注重学生成长成才与服务社会的有机结合, 积极开展青年学生以责任为导向的社会服务活动, 努力打造社会服务载体, 拓展社会服务内容, 创新社会服务形式, 积极承接各项省 市级服务项目, 得到了社会广泛高度的评价 目前我院的注册志愿者共 4121 名, 今年服务小时总共累积超过 7 万小时, 积极开展 学雷锋志愿服务行动月 扶贫济困 义教 无偿献血 关爱孤寡老人等志愿服务活动, 选派党员干部和共青团干部到村软弱涣散村 ( 社区 ) 基层党组织和县级团委挂职, 内容丰富 形式多样, 坚定了青年学生贡献青春 服务社会的信念 一年来, 我院学生一如既往地积极参加各种青年文明活动, 展现了当代大学生的精神风貌 如我院志愿者参与学 习 精神, 访高层, 走基层活动, 在城区小岛村开展 梦想花开 社会实践活动, 给福利院儿童带去关心和慰

46 问等志愿活动

47 第六部分面临挑战 一年来, 我院紧紧抓住高职教育发展的机遇, 大大提升了人才培养 师资队伍 科研等水平 随着广东产业转型升级的进一步推进及生源结构的多样化, 对高职人才培养也提出了更高要求 近年来, 虽然学院报考生源质量和数量有所改善, 但是仍存在报考专业不平衡的等问题 据第三方毕业生调查数据显示, 虽然学生对学校的满意度较高, 但工作后感觉自身的知识能力还需要进一步提升 面对这些问题和不足, 我们要正视问题, 锐意进取, 不断改善办学水平 一 面向未来发展, 协同创新提高学校核心竞争力面向未来, 如何发挥自身优势进行协同创新, 进一步增强核心竞争力, 并凝聚未来可持续发展的动力, 是我院未来发展的重要议题 未来的工作重心将集中于以下几个方面 : ( 一 ) 应站在专科层次职业教育的基础上, 按照更高质量标准推进建设, 积极响应并贯彻落实现代职业教育体系建设及广东省 创强争先建高地 的战略指引 ; ( 二 ) 勇于改革创新, 敢于先行先试, 根据学院的整体部署, 切实推进高素质教师队伍 特色专业和优质课程建设, 着力提升我院的综合实力和区域影响力 ;

48 ( 三 ) 充分发挥合作各方资源和自身优势, 以协同创新项目为载体, 深入开展校企合作 产教融合 工学结合的人才培养模式改革, 为区域经济的发展提供智力支持 二 面对生源变化, 深化教育教学内容与方法改革从外部环境看, 生源的数量与结构已经发生了明显的变化, 一方面来自参加高考学生人数的下降, 另一方面来自于 90 后学生的特征的重大变化, 这些都对现实的教育教学手段和教学内容提出了新的要求和挑战 从学院内部来看, 作为职业院校, 相关领域尤其是工学结合 校企合作等领域制度尚不够健全, 在实际操作中难度较大 这在一定程度上影响了校企的深入融合, 也影响了教师深入企业挂职锻炼 面对新的变化, 唯有不断地进行改革, 才有出路 在未来的教育教学改革的过程中, 要进一步完善对学生的评价机制, 建立健全多元评价机制 进一步完善和改革现有的学制和学分制, 增强其弹性, 有利于不同学生根据实际灵活自主的选择 进一步完善教学的信息技术手段, 如可引进微课 幕课等教学手段, 迎合学生们的需求, 提高教学的信息化水平 三 面向市场需求, 提高招生就业工作的针对性在广东高职院校招生按专业目录 报考分数排位录取的背景下, 学生报考时对专业缺乏认知具有盲目性 面对市场需求, 重新进行人才需求的论证, 灵活调整和增设专业,

49 在此基础上, 再想法设法提高招生就业的针对性 可考虑与企业加强合作, 进行人才的 订单式 培养, 做好人才培养的出口工作, 从而对 入口 产生积极影响 转变招生宣传的方式, 拓宽宣传的渠道, 切实提高宣传效果 一方面可重点选取某些急需专业作为新的招生增长点, 继续扩大招生规模 ; 另一方面将加强招生宣传工作, 尤其是向学生 家长等详细介绍专业学习 就业情况 职业前景等, 加强学生对报考专业的认知 面对广东区域经济发展需要和就业市场需求的变化, 应进一步加强毕业生就业创业指导, 一是加强职业道德和素质教育, 培养学生具有较高的综合素质, 力戒浮躁, 立足岗位, 艰苦创业 ; 二是加强校企合作, 充分利用区域优质产业资源, 切实服务学生的就业与职业发展需要, 广泛开拓就业道路, 提供就业机会 四 面对产业转型升级, 提升人才培养水平人才培养模式的改革与优化是高职教育质量的有力保障 我院素来重视对人才培养模式的探究和改革, 地区的产业和经济发展水平不高, 与我院专业设置与调整息息相关, 也深刻地影响到学生实习 就业等问题 面对汕尾产业的转型升级, 我院要继续深化人才培养模式改革 专业建设上, 以社会需求为导向, 以技能为特色, 以应用为本位, 以质量为准则, 以继续优化专业教学内容 加强专业内涵与

50 基本功建设 加强 双师型 教师队伍建设和实践教学基地建设 继续加强学科课程建设, 优化办学结构 加大省级和学校重点学科建设力度, 培育争创在全省有一定影响的特色专业, 从而带动相关学科的发展 同时, 积极探索开辟深化校企合作新途径, 力争为学生提供与专业对口的实践指导和高品质的就业机会与发展空间

51 第七部分教育教学成果案例 一 学生工作特色案例 : 电子爱好者协会 义修活动受好评我院学生社团 电子爱好者协会 开展进社区义务维修活动, 提供无偿的义务维修 一年来, 电子爱好者协会在 A 区希望之星举办了 2 次电子产品义务维修活动, 在城区进行 2 次服务社区义务维修活动, 取得良好反响 在活动开始前一周, 协会在各个地方贴出宣传海报, 让更多市民知道活动, 使更多的市民受惠 秉持 培养兴趣 发挥特长 服务同学 学以致用 的服务宗旨, 学生志愿者们凭借自己的技能以实际行动实践 服务同学 提升自己 口号 通过活动, 加强了学校与社区之间的交流, 也有利于培养大学生 受教育 长才干 做贡献 的服务精神 二 校企合作特色案例 旅游管理专业学生在喜来登度假酒店顶岗实习为了落实和规范管理旅游管理专业 2+1+ 开放式 教学模式, 进一步探索 工学交替, 教 学 做 办学模式, 培养综合素质高 上手快 适应性强的综合应用 高技能型专门人才, 经济管理系与惠州白鹭湖雅居乐喜来登

52 度假酒店开展校企合作工作, 按照教学计划要求, 要求学生在大专学习的第五个学期统一管理 统一组织到学校联系的实习基地进行顶岗实习, 期间由学校指派指导老师担任实习指导老师, 同时由企业派出具有丰富实践经验的技术骨干指导学生的具体岗位的实践指导 通过顶岗实习, 使学生充分了解旅游企业, 学习旅游企业的经营管理 运作方式等, 了解社会对本专业人才的需求情况 ; 使学生具有较强的专业技能, 为毕业后顺利成为适应旅游企业需要的高技能型专门人才做准备, 取得了良好的效果

53 三 万众创新 大众创业特色案例 学生创业 小试牛刀 我院罗林冰 林曼曼 刘旺梅 李颖生等十几位学生在 2015 年 7 月份起与企业合作创业, 创业的内容是在阿里巴

54 巴国际站 阿里诚信通 速卖通 淘宝 亚马逊 Ebay 和 Wish 等平台销售合作企业的产品, 取得了优异的创业成绩 罗林冰 林曼曼 刘旺梅等 5 位同学还以他们创业的阿里国际站项目在 8 月份参加了 2015 全国首届大学生跨境电商大赛全国总决赛 并获得了晋级全国总决赛的资格, 并将于 9 月份在北京清华大学举办的全国总决赛与全国其它 33 所高校一起竞逐全国总决赛的奖项 与这批学生进行合作的企业有深圳乐创融投资发展有限公司 深圳市琦沃智能电子科技有限公司和深圳市雪峰迅豹户外科技有限公司等 5 家企业, 合作创业的基本模式是企业提供营运资金, 承担所有的营运风险, 并提供货源和负责对学生提供营运技术培训, 并占 70% 的股份, 学生以劳务入股, 占 30% 股份, 在项目盈利的情况下分配 30% 的创业利润, 在亏损的情况下学生不承担任何亏损, 同时合作企业会根据学生的创业态度和创业贡献为每位学生提供 元不等的企业奖学金 ( 按月计 ) 实践证明, 这种学生与企业合作的创新创业模式是非常适合我院大学生的, 解决了大学生货源渠道狭窄, 资金实力薄弱, 风险承担能力差的问题, 真正地做到了 零风险 创业, 从开始创业的 7 月底以来至 10 月初, 这批创业团队总共实现了超过 18 万美元的外贸销售额, 且销售数据正在快速增长中 该合作创业模式, 促进了专业建设的发

55 展, 实现了出口创汇, 取得了一定的经济效益和社会效益 四 志愿者服务特色案例 我院志愿者赴城区小岛村开展 梦想花开 暑假社会实践活动 2015 年 7 月, 我院经济管理系 梦想花开 团队走进城区小岛村开展 三下乡 暑假社会实践活动 此次活动时间共三天, 团队成员共 30 人 为了更好的完成任务, 把成员分为三组, 分别是课业辅导组 亲情陪伴组和环境美化组 此次活动把教育儿童 关爱孤寡老人 留守儿童作为主要任务, 由课业辅导组, 亲情陪伴组的成员负责 课业辅导组的成员把村里的适龄儿童聚集起来, 就语文 数学和英语三个重点科目给他们进行有针对性的辅导, 指导他们完成暑假作业 ; 亲情陪伴组的成员则走进孤寡老人的家, 陪伴老人和小孩, 通过谈话了解老人和小孩的身体和心理状况, 嘘寒问暖, 帮助老人做家务, 帮助渔民清理渔网, 给他们家人般的温暖和支持 团队此行还有一个任务就是清理小岛村街道和山顶, 处理垃圾, 美化小岛村环境, 由环境美化组负责 小组成员分区域打扫, 天气虽然炎热, 但同学们没有叫苦叫累, 虽汗流浃背还是按着组长的要求有条不紊地开展工作, 把小岛村的街道和山顶都打扫得干净整洁, 给小岛村村民营

56 造一个干净卫生的生活环境 这三天的最后一行 梦想花 开 团队带着礼品走进儿童福利院 给福利院儿童送去我 们的热心和关爱 团队成员们有的帮助福利院搞好卫生 有的陪伴小朋友 和他们一起嬉戏玩耍 一下午的时间很 快过去 临走时团队成员们心里都牵挂着这些儿童 立志 好好学习 争取为这些患病儿童奉献自己更大的力量 此次 三下乡 活动开展过程中 团队成员特别注意和 村民搞好关系 讲文明 讲礼貌 尊重村民 爱护村民 活动过程保证不影响村民的休息 尽自己最大的努力帮助 村民解决困难 三天的实践活动获得了村民们的一致好评

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59 五 以赛促教特色案例 我院学生代表队连续两届蝉联全国职业院校创业技能大赛一等奖 2014 年 12 月 6 日, 由教育部全国电子商务职业教育教学指导委员会和中国职业技术教育学会创业教育专业委员会主办, 浙江商业职业技术学院承办的 第七届全国职业院校创业技能大赛 企业经营管理沙盘模拟竞赛 在浙江杭州举行, 共有全国各地高职院校 131 支代表队 500 余名选手参加了此次竞赛 我院派出两支代表队代表学院参加了比赛, 其中陈国兰 黄祥辉 黎梓健 曾金妹同学一队获得一等奖, 郭杰宾 周敏 吴建东 李芷君同学一队

60 获得二等奖 卢美圆 宋永 王跃德 吴学秉老师分别荣获 优秀指导教师 荣誉称号 本次大赛是全国高等职业教育经管类专业规模最大 影响力最广的重大比赛活动, 已经连续举办七届 2015 年我院参加本项全国性比赛荣获全国总决赛一等奖, 是近几年广东省参赛的众多高校代表中唯一一支连续两届蝉联全国一等奖的广东省高校代表队

61 六 科研工作特色案例 汕尾职业技术学院人才驿站汕尾职业技术学院人才驿站是汕尾市委组织部牵头组建, 由我院与哈尔滨工业大学 ( 威海 ) 中科院南海海洋研究所 成都信息工程学院合作共建的一个人才引聘协同创新平台, 于 2014 年 3 月 25 日正式揭牌成立 一年来, 在市委组织部的大力支持下, 人才驿站积极完善基本条件建设, 在体制机制创新 共建单位的密切联系 科技项目合作申报等方面进行积极探索, 发挥人才驿站应有的作用, 产生了良好的社会影响 2014 年 6 月, 在广东省教育厅的大力支持下, 由汕尾职业技术学院牵头组建和承办的 广东省高等教育学会高职高专云计算与大数据专业委员会成立大会暨云计算与大

62 数据教学科研研讨会 在我市召开, 省内外 51 所高等院校 10 所科研院所等专家 学者共 200 多人参加会议,9 名国内云计算领域知名专家进行大会学术研讨和专业培训, 有效推动云计算与大数据专业在高职高专院校的发展, 扩大了人才驿站的影响力 人才驿站依托汕尾市海洋产业研究院为平台,2014 与哈工大 ( 威海 ) 中科院南海海洋研究所 市海洋与渔业局合作申报了 广东省海洋与渔业科技项目 四项, 其中哈工大 ( 威海 ) 副教授刘清河博士负责 船舶恒频轴带发电设备研制 项目, 其核心技术和工艺成熟, 项目的开发已进入样机试验阶段 ; 哈工大 ( 威海 ) 海洋生物学博士阚光锋副教授负责 嗜冷酵母虾青素的发酵生产及功能分析 项目, 具有丰富的海洋细菌分子遗传 基因工程和发酵工程研究经验, 项目已完成菌株的筛选 鉴定和实验室小规模发酵, 大规模中试发酵正在进行 ; 中科院南海海洋研究所重点实验室主任 博士生导师秦启伟研究员负责 汕尾近岸海洋渔业资源增殖培护技术研究 项目, 正在有序推进 在市委组织部的重视和支持下, 两个研究院被确定为我市申报 2014 年广东省 扬帆计划 的 人才驿站 建设子项目和汕尾市人才工作联系点 2014 年市海洋产业研究院还与汕尾红海湾广泰实业发展有限公司 中国科学院热

63 带海洋生物与生态重点实验室合作共建了 汕尾海洋产业科教创新实践基地, 现已挂牌运作 ; 与汕尾市出入境检验检疫局开展合作, 共建了 汕尾市海洋产业研究院水产品检验检疫技术与服务中心, 逐步发挥其作为地方科技创新平台的示范作用 2015 年 6 月在市科技局指导下, 申报广东省新型研发机构, 经省科技厅组织专家评审, 汕尾市创新工业设计研究院 汕尾市海洋为业研究院为广东省第二批新型研发机构 ;2015 年 9 月汕尾市海洋产业研究院经人社部批准为博士后科研工作站, 成为粤东地区唯一的海洋产业博士科研工作站, 为汕尾市高端人才引入走出了新的路径

64 附表 1 学校基本状态数据库 一 学校简介 编号 指标 单位 内容 1 学校标识码 学校名称 汕尾职业技术学院 3 学校地址 汕尾市城区文德路 4 当前校名启用日期年月 建校日期年月 建校基础 原汕尾师范和汕尾中专升格 成立 7 示范校建设情况无 8 学校举办者类型地方政府 9 学校性质类别综合大学 二 基本数据 编号 指标 单位 2014 年 2015 年 10 全日制高职专业设置数 ( 不含专业方向 ) 个 全日制高职招生专业数 ( 不含专业方向 ) 个 新增专业数 个 停招专业数 个 接受国际认证的专业数 个 中外合作办学项目数 个 中外合作办学机构数 个 其中 : 境外合作办学项目 ( 机构 ) 数 个 接收境外留学生数 人 接收境外短期来访学生数 人 有在校生的全日制高职专业数 ( 不含专业 方向 ) 个

65 21 普通高职招生数 人 成人高职招生数 人 普通高职预计毕业生数 人 普通高职实际毕业生数 人 成人高职毕业生数 人 折合在校生数人 当年 9 月 1 日前全日制普通高职在校生人 成人高职在校生数人 全日制在校生人 普通高职在校生人 其中 : 高中起点普通高职在校生人 中职起点普通高职在校生人 其他起点普通高职在校生人 省外生源普通高职在校生人 广东省生源普通高职在校生人 其中 : 珠三角地区生源普通高职在校生人 粤东西北地区生源普通高职在校生人 本地市生源普通高职在校生人 成人专科在校生人 占地面积平方米 学校产权占地面积 平方米 总建筑面积 平方米 学校产权校舍建设面积 平方米 教学科研及辅助用房 平方米

66 45 行政办公用房平方米 教室平方米 一体化教室面积平方米 图书馆平方米 实验室 实习场所面积平方米 专用科研用房 平方米 体育馆 平方米 生活用房 平方米 学生宿舍 ( 公寓 ) 面积 平方米 学生食堂 平方米 教学科研仪器设备资产总值万元 当年新增教学科研仪器设备值万元 纸质图书总数万册 本学年新增纸质图书数 万册 电子图书总数 GB 教学用计算机数 台 教室总数 间 网络多媒体教室数 间 出口总带宽 Mbps 网络信息点数 个 电子邮件系统用户数 个 上网课程门数 门 1 1 三 学校领导 编号 指标 单位 学年 学年 67 学校领导数 人 学校领导听课总数 节 学校领导走访学生寝室数 次 学校领导走访校外实习点数 次

67 71 学校领导参与学生社团文体活动数次 四 日 常教学 编号 指标 单位 2013 年 2014 年 经费 72 日常教学经费支出万元 学费收入万元 五 教师队伍 编号 指标 单位 学年 学年 74 教师总数 ( 折算 ) 人 师资队伍建设经费万元 教师队伍教学总工作量学时 92,551,10 80, 教师队伍 A 类课程教学总工作量学时 21, , 教师队伍 B 类课程教学总工作量学时 61, , 教师队伍 C 类课程教学总工作量学时 , 专任教师数 人 实际上课专任教师数 人 实际上课专任教师生师比 专任教师教学工作总量 学时 89, , 专任教师承担 A 类课程的教学工作量 学时 , 专任教师承担 B 类课程的教学工作量学时 专任教师承担 C 类课程的教学工作量 学时 双师素质 专任教师数 人 具有研究生学位专任教师数 人 具有高级专业技术职务专任教师数 人 具有中级专业技术职务专任教师数 人

68 91 具有职业资格证书专任教师数 人 具有初级职业资格证书专任教师数 人 具有中级职业资格证书专任教师数 人 具有高级职业资格证书专任教师数 人 专任教师行业企业一线工作总时间 ( 历年 ) 专任教师行业企业一线工作总时间 ( 学年 ) 行业企业一线工作时间 ( 历年 )3 年以上的专任教师数 年 天 人 挂职锻炼专任教师数人 专任教师挂职锻炼总时间天 培训进修专任教师数人 专任教师培训进修总时间人天 参加国家 省级培训专任教师数人 专任教师参加省级培训量人天 专任教师参加国家培训量人天 聘请的外籍教师数人 校外兼职教师数人 实际上课校外兼职教师数人 校外兼职教师教学工作总量学时 校外兼职教师承担 A 类课程的教学工作量学时 校外兼职教师承担 B 类课程的教学工作量学时 校外兼职教师承担 C 类课程的教学工作量学时 具有研究生学位校外兼职教师数人 具有高级专业技术职务校外兼职教师数人 具有中级专业技术职务校外兼职教师数人

69 115 具有职业资格证书校外兼职教师数人 具有初级职业资格证书校外兼职教师数人 具有中级职业资格证书校外兼职教师数人 具有高级职业资格证书校外兼职教师数人 本学年参加教学进修校外兼职教师数人 本学年校外兼职教师参加教学进修总天 数 天 工作 3 年 ( 含 ) 以下校外兼职教师数人 工作 3-10 年 ( 含 ) 校外兼职教师数人 工作 10 年以上校外兼职教师数人 实际上课校内兼课教师数人 校内兼课教师教学工作总量学时 校内兼课教师承担 A 类课程的教学工作量学时 校内兼课教师承担 B 类课程的教学工作量学时 校内兼课教师承担 C 类课程的教学工作量学时 实际上课校外兼课教师数人 校外兼课教师教学工作总量学时 校外兼课教师承担 A 类课程的教学工作量学时 校外兼课教师承担 B 类课程的教学工作量学时 校外兼课教师承担 C 类课程的教学工作量学时

70 六 实践教学与职业资格证书 编号 指标 单位 学年 学年 134 校内实践基地建筑面积 平方米 30, 实 ( 验 ) 训耗材经费 万元 校内实践基地设备总值 万元 7, 校内实践基地当年新增设备值 万元 校内实践教学基地总工位数 个 校内实践基地设备总数 台套 4, 校内实践基地大型设备数 台套 校内实践基地学年校内使用频率 人时 2,178, 校内实践基地学年社会使用频率 人时 校内实践基地原材料 ( 耗材 ) 费用 万元 校内实践基地设备维护费用 万元 校内实践基地专职管理人员 人 校内实践基地兼职管理人员 人 校外实习实训基地数 个 校外实习实训基地接待学生量 人次 2, 校外实习实训基地基地使用总时间 人天 生均校外实习实训基地基地使用时间 天 校外实习实训基地接受半年顶岗实习学 生数 人 有住宿条件校外实习实训基地数个 发放学生实习补贴校外实习实训基地数个 校外实习实训基地接收应届毕业生就业数需学校向基地支付专项实习经费的校外实习实训基地数学校向基地支付专项实习经费的平均标准学校向校外实习实训基地派指导教师 / 学生管理人员 人 个 元 / 生 人次 顶岗实习专业 ( 不含专业方向 ) 数个 顶岗实习应届毕业生数人

71 160 企业录用顶岗实习应届毕业生数人 应届毕业生顶岗实习对口人数人 顶岗实习单位总数个 顶岗实习学生总数人 顶岗实习学生参加保险数人 学校职业技能鉴定机构可鉴定工种 / 证书数学校职业技能鉴定机构可鉴定高级以上工种 / 证书数 种 种 学校职业技能鉴定机构社会鉴定数人次 学校职业技能鉴定机构在校生鉴定数人次 获取 双证书 的应届实际毕业生数人 其中 : 获得初级职业资格证书的应届实际毕业生数获得中级职业资格证书的应届实际毕业生数获得高级职业资格证书的应届实际毕业生数获得无等级级职业资格证书的应届实际毕业生数 人 人 人 人 应届毕业生专业 ( 不含专业方向 ) 数个 可以获得高级职业资格证书的应届毕业生专业 ( 不含专业方向 ) 数可以获取高级以上职业资格证书的专业名称 个 9 28 获取高级 以上职业 资格证书 专业代码 2015 年该专业应的 2015 年届预计毕业生数该专业应 届实际毕 业生数 177 市场营销 人力资源管理 _

72 电子信息工程技术 应用电子技术 电子商务 电气自动化技术 电子设备与运行管理 七 产学合作 编号 指标 单位 学年 学年 178 产学合作企业数个 其中 : 外资企业数个 产学合作专业 ( 不含专业方向 ) 数个 产学合作企业接收顶岗实习学生数人 其中 : 外资企业接收顶岗实习学生数人 产学合作企业接收毕业生就业数人 与产学合作企业订单培养数人 与产学合作企业共同开发课程数门 与产学合作企业共同开发教材数种 其中 : 与外资企业共同开发教材数种 产学合作企业支持学校兼职教师数人 产学合作企业对学校捐赠设备总值万元 产学合作企业对学校准捐赠设备总值万元 学校为产学合作企业技术服务年收入万元

73 192 学校为产学合作企业年培训员工数人天 学校为社会培训数人天 与专业相关的社会技术培训总数人天 专任教师主持横向在研课题到款金额万元 专任教师主持纵向向在研课题到款金额万元 面向社会开展的师资培训总数人天 面向社会开展的下岗职工培训总数人天 面向社会开展的农民工培训总数人天 面向社会开展的农民培训总数人天 横向技术服务到款额万元 纵向科研经费到款额万元 技术交易到款额万元 非学历培训到款额万元 公益性培训服务人日 八 教学改革 编号 指标 单位 学年 学年 206 教学改革及研究经费万元 课程建设专项经费万元 技能大赛专项经费万元 学生社团协会数个 学生校园文化体育活动参与总人数人次 技能大赛学生参与总人数人次 设置专业 ( 不含专业方向 ) 数个 引进国外课程标准数门

74 214 引进国外专业教学标准数 个 开设的课程总门数 门 开设的公共选修课总门数 门 校企合作开发课程总门数 门 专业核心课程总门数 门 班级总数 个 现代学徒制试点专业数 个 现代学徒制试点规模 人 现代学徒制合作企业数 个 教学成果奖 ( 国家和省级 ) 央财支持高职院校提升专业服务产业发展能力项目 中央财政支持实训基地 省级实训基地 省级大学生校外实践教学基地 省级示范性专业 省级重点专业 ( 不含培育专业 ) 省级品牌专业 省级特色专业 精品开放课程 ( 含精品课程 精品资源共享课 视频公开课 ) 28 九 招生就业 编号 指标 单位 2014 年 2015 年 233 成人高职计划招生数人 成人高职实际录取数人 成人高职实际报到数人 全日制高职计划招生数人 全日制高职实际录取数人 全日制高职实际报到数人 其中 : 通过自主招生录取并实际报到的中职起点学生数通过自主招生录取并实际报到的除中职外起点学生数 人 0 0 人

75 通过 3+2 中高职对接录取并实际报到的学生数通过 3+ 证书 录取并实际报到的学生数 五年一贯制 第四学年转段录取并实际报到的学生数 人 0 0 人 人 普通高考统考招生计划数人 普通高考统考招生录取中, 省教育考 试院公布的第一志愿投档总数 人 通过普通高考统考招生录取并实际 报到的学生数 人 省外招生录取并实际报到的学生数人 珠三角地区生源实际报到的学生数人 数 粤东西北地区生源实际报到的学生 人 全日制高职应届毕业生数人 月 1 日毕业生就业数 % 毕业生 9 月 1 日对口就业人数 % 毕业生 9 月 1 日就业平均起薪线元 月 1 日本地市就业人数人 月 1 日本省市就业人数人 月 1 日本区域就业人数人 月 1 日到粤东西北地区就业人数人 月 1 日到珠三角地区就业人数人 留在当地就业的应届毕业生人数人 到中小微企业等基层服务的应届毕业生 人数 人

76 261 到国家骨干企业就业的应届毕业生人数人 应届毕业生中, 理工农医类专业学生数人 应届毕业生对母校满意的人数人 应届毕业生中自主创业人数人 雇主满意度 % 十 奖助学情况 编号 指标 单位 学年 学年 266 奖助总人数人 奖助总金额 万元 奖学金发放总人数 人 奖学金发放总金额 万元 助学金发放总人数 人 助学金发放总金额 万元 助学贷款发放总人数 人 助学贷款发放总金额 万元 勤工助学总人数 人 勤工助学奖助总金额 万元 困难补助总人数 人 困难补助发放总金额 万元 减免学杂费总人数 人 减免学杂费总金额 万元 0 0 十一 落实政 编号 指标 单位 2014 学年 2015 学年 策情况 280 年生均财政拨款水平元 年 ( 生均 ) 财政拨款专项经费元 教职员工额定编制数人

77 283 在岗教职员工总数人 实习企业财政经费补贴元 企业实习责任保险补贴元 企业兼职教师财政补贴元 0 0 企业兼职教师人均财政补贴元 0 0 十二 专业信 息 ( 开 设有下列专业 专业名称 指标 单位 学年 学年 的院校 请填 写 ) 机电 一体 新生报到数 人 化 新生转换专业人数 人 全日制在校生规模 人 本学年职后培训规模 人次 2014 届毕业生用人单位满意度 % 商务英语 应用英语 新生报到数人 新生转换专业人数人 0 8 全日制在校生规模人 本学年职后培训规模人次 届毕业生用人单位满意度 % 43 计算机技术与应用 新生报到数人 新生转换专业人数人 4 5 全日制在校生规模人 本学年职后培训规模人次

78 2014 届毕业生用人单位满意度 % 附表 2 计分卡 院校代码 院校名称 汕尾职业技术学院 指标 单位 2014 年 2015 年 1 就业率 % 月收入 元 理工农医类专业相关度 % 母校满意度 % 自主创业比例 % 雇主满意度 % 专业大类月收入 元 农林牧渔大类 2080 交通运输大类 2200 生化与药品大类 3000 资源开发与测绘大类 材料与能源大类 2666 土建大类 2343 水利大类 制造大类 2491 电子信息大类 环保 气象与安全大类 2000 轻纺食品大类 3610 财经大类 医药卫生大类 3000 旅游大类 公共事业大类 2369 文化教育大类 艺术设计传媒大类 公安大类 法律大类

79 附表 3 资源表 院校名称 汕尾职业技术学院 指标 单位 2014 年 2015 年 1 生师比 双师素质专任教师比例 % 专任教师人均企业实践时间 天 企业兼职教师专业课课时占比 % 生均教学科研仪器设备值 元 / 生 生均校内实践教学工位数 个 / 生 生均校外实习实训基地实习时间 天 / 生 附表 4 服务贡献表 院校名称 指标 单位 2014 年 2015 年 毕业生人数 ( 合计 ) 人 其中 : 就业人数 ( 合计 ) 人 毕业生就业去向 ( 以下三类都填, 总和不受 100% 约束 ): 汕尾职业技术学院 A 类 : 留在当地就业比例 % B 类 : 到中小微企业等基层服务比例 % C 类 : 到国家骨干企业就业比例 % 横向技术服务到款额 万元 纵向科研经费到款额 万元 技术交易到款额 万元 非学历培训到款额 万元 公益性培训服务 人日 主要办学经费来源 ( 单选 ): 省级 ( ) 地市级 ( ) 行业或企业 ( ) 其他 ( )

80 附表 5 落实政策表 院校名称汕尾职业技术学院 指标 单位 2014 年 2015 年 1 年生均财政拨款水平元 其中 : 年生均财政专项经 元 费 3 教职员工额定编制数 人 在岗教职员工总数 人 生均实习企业财政经费补贴 元 / 月 生均企业实习责任保险补贴 元 企业兼职教师人均财政补贴 元 专任教师总数 人 专任教师参加省级培训量 人日