高雄市102學年度國民小學課程計畫撰寫暨備查注意事項

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1 附件二 : 融入課程一覽表 高雄市 105 學年度國民小學重要教育工作融入課程一覽表 軟體 AA ( 已在電腦設定 - 參考用 ) 注音符號教學 依據教育部 101 年 9 月 7 日臺國 ( 二 ) 字第 號函及 102 年 4 月 30 日臺教國署國字第 號函 一年級第一學年前 10 週應規劃注音符號教學課程計畫 : 採綜合 教學法教學 一年級第一 學年前 10 週 第一學期 前 10 週 依據教育部 101 年 5 月 15 日臺國 ( 二 ) 字第 C 號令 : 3-6 年級, 每 3-6 年級, 資訊教育課程 ( 含資訊倫理教育 ) 安排除需融入於各學習領域中實施 學年建議上 每學期約 AB 資訊教育 外, 並得視內容性質, 集中於適當學習領域或彈性學習節數中實施教學 ( 註 : 本局為配合教育部辦理 學生安全上網及防治不當使用網路 課節數為 節 ( 配合週數 ) 節 資訊實施計畫, 自 103 學年度起, 擬將各校執行 資訊倫理教育課 程 情形納入 資訊教育 總體課程計畫審查要項之一 ) 依據 97 年國民中小學九年一貫課程綱要 2-4 年級每 2-4 年級每 AC 家政教育 二到四年級每學年 4 節, 五至六年級每學年 24 節, 於綜合活動領域中執行 學年 4 節, 5-6 年級每 學期 2 節 5-6 年級每 學年 24 節 學期 12 節 依據 103 年 6 月 18 日修正公布之 家庭教育法 第 12 條 : 一 高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施四小時以上家庭 教育課程及活動, 並應會同家長會辦理親職教育 AD 家庭教育 二 參酌 101 年教育部公布之 高級中等以下學校家庭教育教師手冊, 於課程中納入家庭教育核心內涵 三 依據教育部 105 年 1 月 19 日臺教社 ( 二 ) 字第 號函 : 教育部訂每年 8 月的第 4 個星期日為 祖父母節,105 年第七屆 祖父母節 的日期為 105 年 8 月 28 日, 本案為教育部考核項目 之一, 請各校確實配合, 列入 105 學年度第一學期行事曆 AE 防治教育 家庭暴力 依據 104 年 2 月 4 日修正公布之 家庭暴力防治法 第 60 條 : 高級中等以下學校每學年應有四小時以上之家庭暴力防治課程 但得於總時數不變下, 彈性安排於各學年實施 AF 友善校園週 依據教育部 100 年 1 月 27 日臺軍 ( 二 ) 字第 A 號函 : 各校應於開學後一週內辦理完成, 防治校園霸凌 : 反毒 反黑 反霸凌宣導 每學期開學 1 週內規劃實施 每學期開學 1 週內規劃實施 1

2 軟體 AG AH AI AJ AK AL 性侵害防治教育 性別平等教育 環境教育 防災教育 全民國防教育 登革熱防治 依據 104 年 12 月 23 日公布之 性侵害犯罪防治法 第 7 條 : 各級中小學每學年應至少有四小時以上之性侵害防治教育課程, 課 程應包括 :1. 兩性性器官構造與功能 2. 安全性行為與自我保護性 知識 3. 性別平等之教育 4. 正確性心理之建立 5. 對他人性自由 之尊重 6. 性侵害犯罪之認識 7. 性侵害危機之處理 8. 性侵害防 範之技巧 9. 其他與性侵害有關之教育 依據 102 年 12 月 11 日公布之 性別平等教育法 第 17 條 : 一 學校之課程設置及活動設計, 應鼓勵學生發揮潛能, 不得因性 別而有差別待遇 國民中小學除應將性別平等教育融入課程 外, 每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時 學校應發展符合性別平等之課程規劃與評量方式 二 應包含校園性侵害 性騷擾及性霸凌之防治課程及準則 依據 99 年 6 月 5 日公布之環境教育法第 19 條 : 一 所有員工 教師 學生均應於每年 12 月 31 日以前參加四小時 以上環境教育, 並於翌年 1 月 31 日以前, 以網路申報方式向中 央主管機關提報當年度環境教育執行成果 二 前項環境教育, 得以環境保護相關之課程 演講 討論 網路 學習 體驗 實驗 ( 習 ) 戶外學習 參訪 影片觀賞 實作及 其他活動為之 ( 環境教育法由九十九年六月五日總統華總一義字第 號 令制定 ; 並自公布後一年 (100 年以後開始 ) 施行 ) 依據本局 105 年 12 月 30 日高市教軍字第 號函 : 學校所有教職員工每年至少參與 2 小時以上之防災教育 ( 以環境保護 及災害防救相關之課程 演講 討論 網路學習 體驗 實驗 ( 習 ) 戶外學習 參訪 影片觀賞 實作及其他活動 ), 並建立名冊管制 依據教育部 99 年 5 月 25 日台參字第 C 號函 : 國民中小學之全民國防教育, 其課程內容為國防軍事 全民防衛 及國防相關事務等, 由教育部訂定補充教材, 並採融入式教學, 納 入現行課程中實施 依據 103 年 12 月 29 日登革熱防治工作協調會會議決議暨 104 年 1 月 2 日陳副市長召集登革熱防治幕僚會議決議 一 於開學後三週內訂定 疾病防治週, 並納入行事曆, 由校長親自宣導 進行親師生衛教 舉辦有關登革熱防治之各類型活動 二 104 學年起, 一到六年級每學期至少須安排 1 節以上之登革熱防治教學, 於健體領域中實施 每學期至少 每年至少 4 小時 每學期至少 1 小時防災 教育課程 請於健體領 域中實施 每學期 6 節 每學期 3 節, ( 上學 期 12 月前 辦理完 畢, 勿跨年 度 ) 每學期 1-2 節 ( 上學期 12 月底前 辦理, 勿跨 年度 ) 每學期至 少 1 節 2

3 軟體 AN 作文教學 依據教育部國民及學前教育署 102 年 3 月 19 日臺教國署國字第 號函辦理 中 高年級須在國語教學或彈性學習節數中編列若干節寫作指 導 ( 每生每學期 4-6 篇作文 ) 國語教學 或彈性學 習節數 編列若干 節 AO 閱讀活動 圖書館推廣 依據教育部 悅讀 101- 教育部國民中小學提升閱讀計畫 各年級須於國語課程中編列若干節閱讀教學 國語課程 編列若干節 AP 補救教學 依據九年一貫課程綱要 一 低年級國語文補救教學 : 每週可於彈性學習節數 1 節進行, 須加註明 二 高年級數學補救教學 : 每學期可於彈性學習節數中編列 節 ( 或每週 1 節 ) 實施, 可註明為 4+1 補救 低年級彈性學習節數高年級 每週一節 節 彈性學習 ( 或每週 1 節數 節 ) AQ 戶外教育 依據教育部 104 年 9 月 25 日臺教授國部字第 號函 請融入相關學習領域中編寫, 或另以彈性學習節數實施, 每學 年至少辦理 1 次 (4-8 節 ) ( 可參考本市規劃之國小學童本土學習認證景點 ) 相關學習領域或彈性學習節數實施 辦理 1 次 (4-8 節 ) AR 英語教學 依據中華民國 101 年 5 月 15 日臺國 ( 二 ) 字第 C 號 令修正發布 國民中小學九年一貫課程綱要 中 高年級每週 2 節, 分別於語文學習領域及彈性學習節數中 實施, 課程計畫可合併編寫 語文學習領域及彈性學習節數 中 高年級每週 2 節 依據教育部體育署 103 年 3 月 7 日臺教體署學 ( 二 ) 字第 學年 4 次 每學年 4 次 10 號函 : (8-12 節 ) (8-12 節 ) 一 民國 97 年修正公布之 國民中小學九年一貫課程綱要 將於 或每學期 學年度起實施, 重大議題已納入 海洋教育, 分段能力指 次 (4-6 節 ) AS 游泳教學 標即包含學會游泳基本技能及具備安全自救能力等 二 95 年 4 月 4 日修正公布之 各級學校體育實施辦法 第 18 條 規定, 各校應定期辦理各年級水上活動安全教育宣導, 指導學 生預防戲水意外事件之發生 學校應落實游泳及自救能力教 學, 請將水域安全宣導 自救 救生及游泳概念納入學校每學 年度行事曆及課程計畫中 三 本局政策 105 年度 (104 學年度下學期及 105 學年度上學期 ), 四 年級優先實施至少 4 次游泳教學 3

4 軟體 AT 英語延伸教學 依據本局 105 年 3 月 29 日高市教小字第 號函 低年級每週可安排 1 節英語教學於彈性學習節數中實施, 但須 經課發會審議通過, 並編寫課程計畫報局備查 ( 通過文號 ) 彈性學習 節數 每週安排 1 節 依據教育部 103 年 3 月 11 日臺教學 ( 二 ) 字第 號函 : 融入各學習 每學期若 AY 品德教育 一 將 品德教育 融入各學習領域及彈性學習節數中實施 二 鼓勵進行部分固定時數或固定時段之品德教育教學 領域課程 干節, 或以固定時數 固定時 段實施之 依據衛生福利部疾病管制署 103 年愛滋病及性病防治計畫 暨市 請融入相關 * 愛滋病 AZ 愛滋病 結核病防治教育 府 102 年第二次結核病及愛滋病防治跨局處協調會議 決議 一 督導本市各級學校落實愛滋病防治教育納入學校課程中, 且每年針對教職員工及學生至少辦理 2 場愛滋防治教育宣導 (1 小時 / 場 ) 二 落實 高雄市高級中等以下學校及幼兒園結核病防治注意事項 規定, 每學期至少對教職員工生及家長辦理結核病防治宣導 2 次, 並建立校園結核病七分篩檢法檢測機制 ( 執行 領域課程中實施 宣導 ~ 每年至少 2 場 ( 1 時 / 場 ) * 結核病宣導 ~ 每學期至少 2 2 次 ) 或咳嗽 2 週以上儘速就醫等自我健康監測觀念 次 依據本局 102 年 9 月 11 日召開之 高雄市 學年度推展飲 建議融入健 每學期至 食教育中程計畫確認會議 及 105 年 1 月 5 日局務會議決議 體或綜合領 少 3 小時 一 落實學校營養教育, 每學期規劃增加 3-飲食教育課程 域中實施 (4-5 節 ) 二 督導學校自國小中年級開辦 味覺教育 相關課程或活動, 以 BA 飲食教育課程 本市 在地 當季 食材, 期許學童於國小畢業時能展現 高雄人吃在地食材 之創新廚藝與料理 三 督導學校落實 學校本位課程發展, 將 味覺教育 活動發展為 高雄風味的一堂課, 並融入相關課程中 四 國教輔導團健體領域已將健體領域各出版課本中與飲食教育相 關議題彙整歸納, 且 104 年體健科召集本市學校營養師及飲食 教育教學研發組負責學校, 進行相關課程補充教材的出版 相 關電子檔將於 105 年置於本市飲食教育資訊網上供學校使用 4

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書本介紹 班 級 經 營 期 末 報 告 組 員 : 幼 三 甲 4A0I0030 蔡 依 璇 4A0I0048 蘇 家 儀 4A0I0096 張 容 嫣 4A0I0098 袁 少 潔 書 本 介 紹 閱 讀 對 象 : 小 學 低 年 級 的 老 師 新 生 家 長 有 意 從 事 小 學 者 及 關 心 教 育 品 質 的 社 會 人 士 內 容 : 1. 教 師 如 何 成 功 有 效 地 經 營 低

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