4. 在招聘过程中, 企业必须计划吸引到比空缺职位更多的求职者, 但是实际能够录用的 人数究竟应该比吸引到的申请者多多少才合适? 这要用以下计算法 ( ) A. 有效工时法 B. 有效工时利用率 c. 招聘收益法 D. 人力成本法 5. 在颤选过程中, 笔试或面试是在哪个步骤之后? ( ) A. 个

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1 试卷代号 :2668 国家开放大学 ( 中央广播电视大学 )2017 年秋季学期 " 开放专科 " 期末考试 人员招聘与培训实务试题 2018 年 1 月 注意事项 一 将你的学号 姓名及分校 ( 工作站 ) 名称填写在答题纸的规定栏内 考试结束后, 把试卷和答题纸放在桌上 试卷和答题纸均不得带出考场 监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场 二 仔细读懂题目的说明, 并按题目要求答题 答案一定要写在答题纸的指定位置上, 写在试卷上的答案无效 三 用蓝 黑圆珠笔或钢笔 { 含签字笔 ) 答题, 使用铅笔答题无效 一 单项选择题 ( 每小题 2 分, 共 20 分 在备选答案中, 选择一个正确答案并将答案题号填在 答题纸上 ) 1. 让应试者根据一个或一组图形或文字材料编造出一个完整故事的测试方法被称为 ( ) 人. 联想法 c. 完成法 B. 构造法 D. 表达法 2. 招聘中运用评价中心技术频率最高的是 ( A. 管理游戏 C 案例分析 B. 公文处理 D. 角色扮演 3. 拟定招工简章, 进行 " 安民告示 " 这是企业每年一次招聘录用工作的哪个阶段? ( ) A. 需求阶段 B. 招募阶段 C. 录用阶段 1176 D. 试用阶段

2 4. 在招聘过程中, 企业必须计划吸引到比空缺职位更多的求职者, 但是实际能够录用的 人数究竟应该比吸引到的申请者多多少才合适? 这要用以下计算法 ( ) A. 有效工时法 B. 有效工时利用率 c. 招聘收益法 D. 人力成本法 5. 在颤选过程中, 笔试或面试是在哪个步骤之后? ( ) A. 个人简历筛选 B. 背景调查 c. 其他测试 D. 评估中心 6. 企业对新录用的员工进行集中的培训, 这种方式叫做 ( ) A. 岗前培训 I B. 在岗培训 11 c. 离岗培训 D. 业余自学 7. 教员请学员在可以全面观察操作的位置上观察, 教员可以把工作的操作步骤向学员解 释清楚, 把这一步与下一步的联系是什么交待清楚 这是培训者工作的哪个阶段? ( ) A. 课前准备阶段 B. 培训开场阶段 c. 内容讲解阶段 D. 培训结束阶段 8. 在培训评估时询问学员 " 你在培训中的收获大吗 " 这种评估的级别类型是 ( ) A. 反应层评估 B. 学习型层评估 c. 行为层评估 D. 结果层评估 9. 当招聘者要考虑职业生涯设计应符合企业与员工个人发展需求时, 招聘工作进入到了 哪个阶段? ( ) A. 需求阶段 B. 招募阶段 c. 录用阶段 D. 试用阶段 10. 专门为组织招聘中级或高级管理人员或重要的专门人员且收的服务费相对较高的机 构是 ( ) A. 就业服务机构 c. 校园招聘中心 B. 人才招聘协会 D. 猎头组织 二 多项选择题 ( 每小题 3 分, 共 15 分 在备选答案中选择 2 个或 2 个以上正确答案, 并将正 确的答案题号填在答题纸上 ) 1 1. 录用中意向洽谈内容包括 ( A. 岗位 c. 合同期限 B. 薪酬福利 D. 试用期限及薪酬 E. 工作环境 1177

3 12. 为了取得更好的招聘效果, 企业的招聘会需要做好以下准备工作 ( ) A. 设计招聘会的档次 B. 宣传材料的准备 c. 设备器材的准备 D. 招聘人员的准备 E. 协调与沟通的准备 13. 制订招聘计划时人员需求定量预测的主要方法有 ( ) A. 趋势预测法 13. 统计预测法 c. 工作负荷预测法 D. 劳动定额预测法 E. 德尔菲法 14. 下面各种方法有哪些是培训能用到的? ( A. 讲授法 B. 角色扮演法 c. 观摩和实习 D. 远程教学法 E. 游戏和模拟工具训练 法 15. 一般来说, 培训评估的流程由以 F 几个阶段组成 ( ) A. 作出评估决定 l). 进行评估规划 c. 评估操作 D. 数据的收集 整理 分析 E. 完成评估报告 三 判断对错题 ( 每小题 1 分, 共 10 分 正确的在在答题纸上划飞 /, 错误的戈 IJXj 16. 人员招聘工作具有吸引人才 保留人才 补充人才和调节人才问项作用 ( ) 17. 有效的盟 J& 会花更多金钱和大量的时间 ( 18. 招聘中的心理测试是心理学在人力资源管理领域的具体应用 ( ) 19. 应用招聘策略, 首先需要了解求职者的需求和决策行为 ( ) 20. 培训强调的是帮助培训对象获得目前 r. 作所需的知识和能力, 以更好的完成现在所 承担的工作 ( 2 1. 在当今知识经济时代. 任何人都不可能仅靠在学校学到的东西 " 吃一辈子 ", 都需要接 受培训 ( ) 22. 任何一个企业雇佣到了合格优秀的人才也并不等于拥有了合格优秀的员工 ( ) 23. 培训项目的评估能否获得通过主要取决于能否和评估专家搞好关系 ( ) 24. 培训就是人们经常说的人才开发,_ 二者在内涵和实质都是 A 致的 ( ) 25. 网络招聘以它范围广 无区域和时间限制 快捷 效率高 省时省力 费用低等优点, 越 来越受到组织和求职者的青睐 ( 1178

4 四 筒答题 ( 每小题 7 分, 共 35 分 ) 26. 人员招聘的原则 27. 在招聘策略实务操作中的关键点 28. 面试提问的技巧 29. 培训的概念及本质 30. 如何实施职业生涯管理? 五 案例分析题 ( 每小题 10 分, 共 20 分 ) 31. 大方公司对员工培训的需求 大方公司自 1996 年成立以来, 发展快, 效益好 公司领导意识到组织要发展, 组织管理水平的提高, 领导干部的管理理念 知识的转变 更新非常重要, 有效的方法就是培训 于是公司于 2000 年就成立了专门的培训中心, 总经理亲自监督, 很快完成了培训中心的硬件建设, 确定了培训中心组织机构 人员 资金 场地 设备, 同时完善了公司培训工作制度, 培训方针, 编制了 员工培训流程指导手册 )), 详细规定了培训流程管理工作各环节的程序 控制点 责任边界, 并且制定出了适用于各个环节的制度 流程 表单等管理工具, 在制度层面规范了公司及各部门主办培训班的具体流程, 从调查需求 培训计划的制订 组织实施 经费管理 培训评估, 一直到培训档案的管理及考核都作出了较为细致且可操作性很强的规定 该 员工培训流程指导手册 解决了大方公司过去在开展培训需求调查工作中存在的很多问题, 如 : 调查时间 进度随意化 ; 表单不齐全 不规范 ; 操作者的随意性强, 不便于督导其过程和结果 公司还与十多家咨询公司建立了关系, 使公司培训走上比较规范的道路, 实现了培训流程管理的制度化 标准化 规范化 2015 年年底, 公司又到了制订年度培训计划的时候, 人力资源部高度重视, 按照国际标准化组织于 1999 年 12 月颁布的 S : 质量管理培训指南 中的 " 培训需求确定控制程序 " 和 " 培训计划形成与确定控制程序 " 两个子流程, 根据公司 2010 年制定的培训战略规划, 花了三周的时间进行 2016 年的培训需求调查工作 首先人力资源部制定了年度培训需求分 析的方案, 通过三种方式来获得需求 : (1) 全体员工问卷调查 调动全员参与培训 l 计划制订工作 经过动员, 全体员工在填写 " 员工培训需求表 " 时积极性较高, 感觉到自己的需求被重视, 经统计汇总分析后形成 "2016 年度员工培训需求调查问卷报告 " (2) 高管需求访谈 设计访谈提纲, 对高管和部门经理进行访谈, 访谈内容包括对公司战略的理解 对员工能力的要求 课程的重点 对培训的期望等, 访谈记录整理分析后形成 "2016 年度高管培训需求访谈报告 " 1179

5 (3) 集体研讨 在前面的工作完成后, 人力资源部结合公司 2016 年度的工作重点 绩效情况等制订初步的培训需求, 召集部门经理和高管召开年度培训计划研讨会, 对培训草案进行讨论, 会后修正最终形成大方公司年度培训计划 大方公司人力资源部在年度培训计划制订后, 总结分析在培训需求调查工作中的经验教训, 发现存在以下问题 : 一是运用工具获取培训需求分析的来源有困难, 比如说要从组织战略目标 绩效考核 胜任素质 个人发展与生涯规划等来获取需求, 这些来源基本上都很明白, 可是在实际应用进行需求来掠筛选分析时还缺乏相应的可量化工具, 对重要的 紧迫的需求不能准确把握, 各部门上报的培训需求太多太散 ; 二是人力资源部严格按 员工培训流程指导手册 流程规定, 花了很大精力和时间填报 汇总的全体员工培训需求, 但其价值并不是很大, 无法较好地转化为培训计划, 而对高管和部门经理进行的访谈结果, 在制订培训计划时却起到了重要作用 ; 三是 员工培训流程指导手册 虽然明确界定了专业部门 直线经理 部门培训联系人的职责, 但是在实际操作中, 由于专业部门比较忙, 加之觉得培训是人力资源部的事的观念不能一时改变, 因此有些职责不能完全落实下去 有些岗位培训需求调查表应是由直线经理在沟通后负责填写, 但实际上基本上由员工个人根据自己的意向来填写, 这样就导致培训需求较散, 有些人还随意填写, 在培训需求的正确把握上给人力资源部带来了较多困难 而且员工个人在填写需求时站的高度较低, 基本上都是来自本岗位的提升需求, 如对运维人员来说基本上是提升维护能力的, 对营销人员来说基本上是提升营销能力的, 每年开展需求调查时几乎都出现雷同的需求结果 ; 四是部门培训联系人的作用不能有效发挥 部门培训联系人作为人力资源部与部门的联系人, 他们的作用非常重要 流程虽然明确了培训联系人的诸多职责, 但在实际运作中部门培训联系人基本上只负责发放 收齐相关表格, 比如在部门内解释说明表格 分类整理和详细分析培训需求的职责并没有真正落实下去 看完该案例后, 请回答以下问题 : 1) 从任务层面来看大方公司的员工培训程序是怎样的? 2) 上述案例从人员层面来看, 你认为大方公司在员工培训方面存在哪些问题? 1180

6 试卷代号 :2668 座位号仁口 国家开放大学 ( 中央广播电视大学 )2017 年秋季学期 " 开放专科 " 期末考试 人员招聘与培训实务 试题答题纸 2018 年 1 月 E 一 单项选择题 ( 每小题 2 分, 共 20 分 在备选答案中, 选择一个正 确答案并将答案题号填在答题纸上 ) 得分 评卷人 I I 二 多项选择题 ( 每小题 3 分, 共 15 分 在备选答案中选择 2 个或 2 个以上正确答案, 并将正确的答案题号填在答题纸上 ) 三 判断对错题 ( 每小题 1 分, 共 10 分 正确的在答题纸上戈 IJ v', 错 误的划 X}

7 四 简答题 ( 每小题 7 分, 共 35 分 ) 五 案例分析题 ( 每小题 10 分, 共 20 分 ) 31. 1) 2) 1182

8 试卷代号 :2668 国家开放大学 ( 中央广播电视大学 )2017 年秋季学期 " 开放专科 " 期末考试 人员招聘与培训实务 试题答案及评分标准 ( 供参考 ) 2018 年 1 月 一 单项选择题 ( 每选对一小题给 2 分, 共 20 分, 不选 错选或多选均不得分 ) 1. B 2. B 3. B 4. C 5. B 6. A 7. C 8. A 9. D 10. D 二 多项选择题 ( 每选对一小题给 3 分, 共 15 分, 不选 错选或少选均不得分 ) 11. ABCDE 12. BCDE 13. ABCD 14. ABCDE 15. ABCDE 三 判断对错题 ( 每小题判断正确给 1 分, 共 10 分, 漏判或错判均不得分 ) 16..J 17. X 18..J 19..J 20..J 21..J 22..J 23. X 24. X 25..J 四 简答题 ( 每小题答全要点者得 7 分, 共 35 分 ; 漏答要点者, 由评卷人侬每个要点在该题中的 得分比例来扣分, 不答或错答者不得分 ) 26. 人员招聘的原则 (1) 合法性原则 ; (2) 公平性原则 ; (3) 准确性原则 ; (4) 合适性原则 p (5) 内外兼顾的原则 27. 在招聘策略实务操作中的关键点 确定招聘策略除了要明确招聘工作的范围 人员 时间 地点等细节安排之外, 还要对工作 人员职责 工作环节等作具体要求, 否则会使整个招聘过程看起来杂乱无章 其关键点主要 有 : (1) 明确人力资源部与人员需求部门在招聘中的职责与权限 (2) 明确不同岗位人员的测试环节和测试方法 (3) 明确新员工人职程序 28. 面试提问的技巧 在面试中经常使用四种提问方式 : 直接式 开放式 澄清性和自我评价式 当然, 还有行为 型问题和测验型问题, 但这两种都属于开放式问题的范畴 每一种提问方式在面试中都起到 1183

9 举足轻重的作用, 只有掌握了各种提问方式的特点才能对面试驾轻就熟, 掌握面试的节奏和脉搏, 保证面试的有效性 29. 培训的概念及本质 所谓培训, 是指组织在综合考虑组织的发展目标和员工个人发展目标的基础上针对员工有计划 有组织实施的系统学习和挖掘潜力的行为过程, 通过员工知识 技能 态度乃至行为的定向改进以及潜力的发挥, 确保员工能够按照预期的标准或水平完成工作任务 培训的本质是有计划 有组织地帮助员工学习与工作相关的基本能力的过程 30. 如何实施职业生涯管理? (1) 职业生涯管理是员工与组织双向的职业活动 职业生涯管理作为组织人力资源管理的组成部分, 其目的是将生涯发展目标导向组织发展目标的实现 在关注组织经营目标实现的同时, 也关注员工个人目标的实现与职业的发展 (2) 职业生涯管理是员工与组织双方动态运动的过程 在组织和个人的不同发展阶段中有各自不同的管理任务与重点 因此, 它更强调双方的协调与统一 变化与适应 (3) 职业生涯管理坚持为员工自身发展需求为目标 协调 计划 管理组织内部员工职业生涯开发和实现其职业抱负, 实现员工发展目标与组织发展目标的有效结合 (4) 职业生涯管理强调组织要给员工提供职业发展的机会 为此, 要给员工提供适当的教育 培训 " 指导 晋升的机会 五 案例分析题 ( 每小题 10 分, 共 20 分 ; 评卷者可参考标准答案, 酌情给分 ) 31. 1) 从任务层面来看大方公司的员工培训程序是怎样的? 大方公司人力资源部在年度培训计划制定后总结分析出来的经验教训, 主要有两个原因造成的 一是人力资源部缺乏相应的调查工具, 导致不知如何下手 ; 二是虽然有工具, 又太拘泥于工具, 没有对工具的实用性进行创新 根据任务分析的流程, 需要着重确定培训的优先次序问题, 大方公司显然没有做到 在进行任务分析时, 就要根据每个任务对于组织战略的实现价值和对于整个培训的价值来对培训需求进行排序 至于调查工具方面, 除了采用调查工问卷 访谈外, 还可以利用专家设计的各种评价量表 2) 上述案例从人员层面来看, 你认为大方公司在员工培训 方面存在哪些问题? 通过案例可以了解, 该公司的需求分析并没有突出为改进组织绩效服务 公司制定培训规划时的最终目的是提高组织绩效 但是员工层面的培训需求分析时并没有从发现绩效差距入手, 并没有从分析绩效差距的原因人手, 而是更多从岗位所要求的具备的技能和己经掌握的技能入手, 仅仅体现了为提高员工的岗位技能服务 同时由于缺乏明确的培训绩效考核标准, 导致大家选的都是自己感兴趣的, 不一定和现在的职务或未来的职务相关 另外, 该公司缺乏客观的评价工具客观的反映员工的个人特征, 例如知识水平 技能水平和能力水平 而只是按照规则执行, 没有创新性 1184

4. 在招聘过程中, 企业必须计划吸引到比空缺职位更多的求职者, 但是实际能够录用的 人数究竟应该比吸引到的申请者多多少才合适? 这要用以下计算法 ( ) A. 有效工时法 B. 有效工时利用率 C. 招聘收益法 D. 人力成本法 5. 一般委托 " 猎头 " 公司的专业人员来猎取高级人才和尖端人才

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