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阿砧姜
5 years ago
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1 宁波卫生职业技术学院 2016 年度毕业生就业质量年度报告

2 目录第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生初次就业率及去向... 2 ( 一 ) 毕业生的初次就业率... 2 ( 二 ) 毕业去向分布... 4 三就业流向... 5 四毕业生的升学情况五毕业生的创业情况第二章就业主要特点一就业指导服务情况二促进毕业生就业的工作措施 ( 一 ) 工作体系不断完善 ( 二 ) 专业对接不断畅通 ( 三 ) 服务体系不断优化第三章就业相关分析一收入分析二专业相关度三就业现状满意度四离职率第四章就业发展趋势分析一本校就业趋势性研判二就业率变化趋势三就业特点变化趋势 ( 一 ) 职业变化趋势 ( 二 ) 行业变化趋势 ( 三 ) 用人单位变化趋势 ( 四 ) 就业地区变化趋势四就业质量变化趋势及应对措施 ( 一 ) 月收入变化趋势 ( 二 ) 专业相关度变化趋势 ( 三 ) 就业现状满意度变化趋势 ( 四 ) 离职率变化趋势第五章就业对教育教学的反馈一对人才培养的反馈... 40

3 ( 一 ) 对学校的满意度评价 ( 二 ) 对学生工作的满意度与反馈 ( 三 ) 对生活服务的满意度与反馈 ( 四 ) 对实习单位的满意度二对教学的反馈三创新创业教育情况... 49

4 图表目录第一章就业基本情况... 1 表 1-1 本校 2016 届毕业生的性别结构... 1 表 1-2 本校 2016 届毕业生的生源结构... 1 表 1-3 本校 2016 届各招生口径毕业生人数... 1 表 1-4 本校 2016 届各专业毕业生人数... 1 图 1-1 各专业毕业生的就业率... 3 图 1-2 毕业去向分布... 4 表 1-5 各专业的毕业去向分布... 4 表 1-6 毕业生从事的主要职业类... 5 表 1-7 各专业毕业生实际从事的主要职业... 5 表 1-8 毕业生就业的主要行业类... 6 表 1-9 各专业毕业生实际就业的主要行业... 6 图 1-3 不同类型用人单位需求... 7 图 1-4 不同规模用人单位需求... 7 图 1-5 各专业毕业生的用人单位类型分布... 8 图 1-6 各专业毕业生的用人单位规模分布... 9 表 1-10 学校校企合作紧密合作型基地共建单位... 9 表 1-11 护理助产专业近两年毕业生入编和民营医院就业统计图 1-7 毕业生在医院工作图 1-8 样本用人单位类型分布图 1-9 样本用人单位规模分布图 1-10 用人单位对本校应届毕业生各方面工作能力的总体满意度评价图 1-11 用人单位对本校应届毕业生的各项工作能力的评价图 1-12 用人单位未来愿意继续招聘本校应届毕业生的比例表 1-12 主要就业城市需求图 1-13 毕业生的升学去向分布图 1-14 毕业生自主创业的原因分布 ( 合并数据 ) 表 1-13 毕业生实际创业的行业类 ( 合并数据 ) 第二章就业主要特点图 2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度图 2-2 毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价 ( 多选 ) 第三章就业相关分析图 3-1 各专业毕业生的试用期月收入图 3-2 各专业毕业生的工作与专业相关度图 3-3 各专业毕业生的就业现状满意度... 23

5 图 3-4 离职类型图 3-5 主动离职的主要原因 ( 多选 ) 图 3-6 各专业毕业生的离职人数 % 第四章就业发展趋势分析图 4-1 初次就业率变化趋势图 4-2 各专业毕业生的初次就业率与本校 2015 届对比表 4-1 主要职业类需求变化趋势表 4-2 主要行业类需求变化趋势图 4-3 不同类型用人单位需求变化趋势图 4-4 不同规模用人单位需求变化趋势图 4-5 毕业生在浙江省就业的比例变化趋势表 4-3 主要就业城市需求变化趋势图 4-6 月收入变化趋势图 4-7 各专业毕业生的月收入与本校 2015 届对比图 4-8 专业相关度变化趋势图 4-9 各专业毕业生的工作与专业相关度与本校 2015 届对比图 4-10 就业现状满意度变化趋势图 4-11 各专业毕业生的就业现状满意度与本校 2015 届对比图 4-12 毕业到目前的离职率变化趋势图 4-13 各专业毕业生到目前的离职率与本校 2015 届对比第五章就业对教育教学的反馈图 5-1 各专业毕业生对母校的满意度图 5-2 各专业毕业生对学生工作的满意度图 5-3 各专业毕业生对生活服务的满意度图 5-4 毕业生对实习单位的满意度图 5-5 各专业毕业生对实习单位的满意度图 5-6 各专业毕业生的教学满意度图 5-7 毕业生对实习的满意度图 5-8 各专业毕业生对实习的满意度图 5-9 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例 ( 多选 ) 图 5-10 创新创业教育改进需求 ( 多选 )... 50

6 第一章就业基本情况一毕业生规模和结构 1. 总毕业生数宁波卫生职业技术学院 2016 届总毕业生数为 2429 人 2. 毕业生性别结构表 1-1 本校 2016 届毕业生的性别结构性别毕业生人数 ( 人 ) 毕业生所占比例 (%) 女男数据来源 : 宁波卫生职业技术学院数据 3. 各类毕业生人数表 1-2 本校 2016 届毕业生的生源结构生源地毕业生人数 ( 人 ) 毕业生所占比例 (%) 浙江省安徽省甘肃省广东省其他省份数据来源 : 宁波卫生职业技术学院数据表 1-3 本校 2016 届各招生口径毕业生人数招生口径毕业生人数 ( 人 ) 毕业生所占比例 (%) 普通招生对口招生数据来源 : 宁波卫生职业技术学院数据 4. 各专业毕业生人数表 1-4 本校 2016 届各专业毕业生人数专业名称毕业生人数 ( 人 ) 毕业生所占比例 (%) 护理助产医疗美容技术医学营养

7 专业名称毕业生人数 ( 人 ) 毕业生所占比例 (%) 康复治疗技术 4.1 医学检验技术口腔医学技术卫生检验与检疫技术涉外护理言语听觉康复技术幼儿保育健康管理护理 ( 老年护理方向 ) 卫生信息管理家政服务数据来源 : 宁波卫生职业技术学院数据二毕业生初次就业率及去向 ( 一 ) 毕业生的初次就业率 1. 毕业生初次就业率截止 2016 年 8 月 25 日, 本校 2016 届毕业生的初次就业率为 97.12% 其中, 本省生源毕业生的初次就业率为 97.52% 2

8 2. 各专业的初次就业率.00%) 本校 2016 届初次就业率较高的专业是涉外护理家政服务言语听觉康复技术 ( 均为 (%) 涉外护理家政服务言语听觉康复技术康复治疗技术医疗美容技术医学营养医学检验技术健康管理护理 ( 老年护理方向 ) 口腔医学技术卫生信息管理卫生检验与检疫技术助产本校平均护理幼儿保育图 1-1 各专业毕业生的就业率数据来源 : 宁波卫生职业技术学院数据 3

9 ( 二 ) 毕业去向分布 1. 毕业去向分布本校 2016 届毕业生最主要的去向是签就业协议形式就业 ( 55.78%) % ( ) 签就业协议形式就业其他录用形式就业签劳动合同形式就业升学自主创业其他图 1-2 毕业去向分布注 : 图中数据均保留两位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 % 数据来源 : 宁波卫生职业技术学院数据 2. 各专业的毕业去向分布本校 2016 届通过签就业协议形式就业的比例较高的专业是言语听觉康复技术 (88.89%) 表 1-5 各专业的毕业去向分布单位 :% 专业名称签就业其他签劳动自主协议形式录用形式合同形式升学创业就业就业就业其他言语听觉康复技术护理 ( 老年护理方向 ) 涉外护理助产护理口腔医学技术医疗美容技术健康管理康复治疗技术卫生检验与检疫技术卫生信息管理家政服务

10 专业名称签就业协议形式就业其他录用形式就业签劳动合同形式医学营养医学检验技术幼儿保育注 : 表中数据均保留两位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 % 数据来源 : 宁波卫生职业技术学院数据就业升学自主创业其他三就业流向 1. 毕业生的职业流向本校 2016 届毕业生从事的主要职业类如下表所示本校 2016 届毕业生就业量较大的职业类为医疗保健 / 紧急救助 (71.2%) 表 1-6 毕业生从事的主要职业类职业类名称占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 医疗保健 / 紧急救助 71.2 美容 / 健身 5.8 幼儿与学前教育 4.9 销售 4.2 行政 / 后勤各专业的职业特点表 1-7 各专业毕业生实际从事的主要职业专业名称护理护理 ( 老年护理方向 ) 涉外护理助产家政服务健康管理卫生信息管理医疗美容技术医学营养幼儿保育康复治疗技术口腔医学技术本校该专业毕业生就业的主要职业护士护士护士护士家政和清洁员的一线主管健康咨询师文员美容师文员幼儿教师理疗员医生助手 5

11 卫生检验与检疫技术言语听觉康复技术专业名称本校该专业毕业生就业的主要职业医学及临床实验的技术员学前教育幼儿园和小学等特殊教育教师医学检验技术医学及临床实验的技术员 3. 毕业生的行业流向本校 2016 届毕业生就业的主要行业类如下表所示本校 2016 届毕业生就业量较大的行业类为医疗和社会护理服务业 (76.3%) 表 1-8 毕业生就业的主要行业类行业类名称占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 医疗和社会护理服务业 76.3 教育业 7.4 其他服务业 ( 除行政服务 ) 各专业行业特点表 1-9 各专业毕业生实际就业的主要行业专业名称本校该专业毕业生就业的主要行业护理全科住院医院 ( 包括门诊 ) 护理 ( 老年护理方向 ) 全科住院医院 ( 包括门诊 ) 涉外护理全科住院医院 ( 包括门诊 ) 助产全科住院医院 ( 包括门诊 ) 家政服务健康管理卫生信息管理医疗美容技术医学营养幼儿保育康复治疗技术口腔医学技术家政服务业其他医疗健康服务业互联网运营与网络搜索引擎业其他医疗健康服务业其他医疗健康服务业幼儿园与学前教育机构职业康复服务业牙医诊所卫生检验与检疫技术公共卫生服务机构 ( 含疾控中心等 ) 言语听觉康复技术幼儿园与学前教育机构医学检验技术全科住院医院 ( 包括门诊 ) 6

12 5. 毕业生的用人单位流向本校 2016 届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业 / 个体 (45%), 其后依次是国有企业 (28%) 政府机构/ 科研或其他事业单位 (25%) 等 ; 毕业生主要就业于 300 人及以下规模的中小型用人单位 (45%) ( % ) 民营企业 / 个体国有企业政府机构 / 科研或其他事业单位 25 2 其他图 1-3 不同类型用人单位需求 50 人及以下, 19% 0 人以上, 34% 人, 26% 人, 21% 图 1-4 不同规模用人单位需求 7

13 6. 各专业用人单位流向民营企业 / 个体国有企业政府机构 / 科研或其他事业单位其他医疗美容技术家政服务口腔医学技术健康管理幼儿保育卫生信息管理医学营养言语听觉康复技术康复治疗技术卫生检验与检疫技术医学检验技术护理 ( 老年护理方向 ) 护理助产涉外护理 (%) 图 1-5 各专业毕业生的用人单位类型分布 8

14 50 人及以下人人 0 人以上幼儿保育口腔医学技术家政服务言语听觉康复技术医学营养卫生信息管理健康管理医疗美容技术医学检验技术卫生检验与检疫技术康复治疗技术护理助产涉外护理护理 ( 老年护理方向 ) (%) 图 1-6 各专业毕业生的用人单位规模分布 7. 学校校企合作紧密合作型基地共建单位表 1-10 学校校企合作紧密合作型基地共建单位序号合作类型合作单位签约时间合作项目相关专业 1 临床学院宁波大学医学院附属医院 2012 年 9 月临床学院护理助产 2 临床学院宁波医疗中心李惠利医院 2012 年 9 月临床学院护理助产 9

15 序号合作类型合作单位签约时间合作项目相关专业医学美容养生 3 校企合作共同体宁波美苑美容保健科技保健研究院医疗美容 2011 年 11 月建设单位有限公司 ( 医学美容研技术究所 ) 4 宁波雅博口腔医院 ( 宁校企合作共同体口腔治疗技术口腔治疗波鄞州口腔 2011 年 4 月建设单位实训基地技术医院 ) 5 校企合作共同体国际护理人才慈林医院 2011 年 12 月建设单位培养中心护理 6 临床学院宁波市第一医院 2012 年 9 月临床学院护理助产 7 临床学院宁波市第二医院 2012 年 9 月临床学院护理助产 8 临床学院鄞州人民医院 2012 年 9 月临床学院护理助产 9 临床学院宁波妇女儿童医院 2012 年 9 月临床学院护理助产 10 校企合作共同体建设单位 11 校企合作共同体建设单位 12 校企合作共同体建设单位 13 校企合作共同体建设单位 14 校企合作共同体建设单位 15 校企合作共同体建设单位 16 校企合作共同体建设单位 17 临床学院校企合作共同体 18 建设单位中国人民解放军第 113 临床营养研究 2011 年 11 月医院 * 中心医学营养宁波市金唐健宁波金唐软件有限公司 2012 年 8 月康管理数据二卫生信息次开发应用研管理究中心宁波市金唐健姜山社区卫生院 2012 年 8 月康管理数据二卫生信息次开发应用研管理究中心社区健康管理宁波市鄞州区石碶街道 2013 年 7 月教育与实践基社区卫生服务中心地健康管理宁波口腔医院 2011 年 4 月 / 口腔治疗技术口腔工艺技术深圳新致美精密齿研有口腔治疗 2011 年 4 月生产性实习实限公司技术训基地宁波美康生物科技有限医学检验 2011 年 7 月 / 公司技术中国人民解放军第 113 康复治疗 2012 年 9 月临床学院医院 * 技术宁波固元康复康复治疗宁波固元保健有限公司 2013 年 1 月保健产学研技术中心 10

16 序号合作类型合作单位签约时间合作项目相关专业 19 校企合作共同体建设单位 20 校企合作共同体建设单位 21 校企合作共同体建设单位 22 校企合作共同体建设单位 23 校企合作共同体建设单位 24 校企合作共同体建设单位 25 校企合作共同体建设单位 26 校企合作共同体建设单位 27 校企合作共同体建设单位 28 校企合作共同体建设单位卫生检验宁波市鄞州区疾病预防卫生检测 2013 年 1 月与检疫控制中心产学研中心技术宁波海尔施医学检验所 2013 年 7 月医学检验技术人才培养基地医学检验医学美容养生保健研究院宁波美苑美容保健科技 2011 年 11 月 (1 健康养生有限公司研究所 2 保医学营养健研究所 ) 卫生监测与浙江中一检测研究院股公共卫生 2013 年 1 月评价人才培养份有限公司管理基地食品卫生与浙江向阳渔港集团股份公共卫生 2013 年 1 月安全管控人才有限公司管理培养基地中国人民解放军第 113 康复治疗 2011 年 6 月康复医学中心医院 * 技术宁波市鄞州新致美义齿口腔治疗 2013 年 3 月义齿研发中心有限公司技术宁波市临床病理诊断中医学检验技术 2013 年 12 月医学检验心人才培养基地医疗美容宁波珈禾整形医院 2015 年 7 月 7 日实践实训基地技术上海泰亿格康复服务有言语听觉限公司言语听觉科学 2015 年 11 月 11 日实践实训基地康复技术教育部重点实验室 a) 公立医院及民营医院就业情况虽然近两届本科护理类毕业生人数逐渐增加, 竞争激烈, 但是随着本校人才培养质量的提升, 学生综合素质增强, 考入公立医院事业编制的人数及比例略有上升, 以护理助产专业为例,2016 届入编人数比例较 2015 届增加了 4.1%( 具体见下表 ); 同时, 近年来民营医院蓬勃发展, 就业环境与成长空间越来越吸引青年学生 ; 同时学校不断加强学生就业观念引导和全程就业指导, 学生从一味地盯着大城市大医院, 到现在选择去民营医疗机构就业,2016 届毕业生在基层和民营医院就业的人数增幅明显 11

本校本届在宁波口腔医院就业的毕业生有 10 人以上, 并且呈现出逐届增加的趋势 b) 订单培养式企业就业情况案例 1: 美苑班图 1-7 毕业生在医院工作宁波美苑美容科技有限公司 2011 年底与本校医疗美容治疗技术专业签订订单培养协议, 利用企业的技术优势, 双方共同制定课程共同教学, 针对大二学生, 从第四学期开始培养, 自愿报名, 双向选择同时设置美苑奖 ( 助

17 表 1-11 护理助产专业近两年毕业生入编和民营医院就业统计毕业年份 2015 年 2016 年毕业人数 1277 人 1602 人公立医院事业编制人数 300 人 442 人入编 / 总人数 23.49% 27.59% 民营医疗机构人数 101 人 232 人民营 / 总人数 7.91% 14.48% 案例 : 宁波口腔医院是目前宁波地区规模最大最专业的现代化专业口腔医疗机构, 拥有国际上最先进的牙科设备, 并拥有多位毕业于北京大学等国内名校并留学国际一流牙科学院的资深专家该院与本校口腔医学技术专业建立了长期合作关系, 共建口腔治疗技术生产性实训基地, 共同培养口腔医学技术专业口腔治疗技术方向的学生宁波口腔医院每年固定接收一批口腔医学技术的实习生和毕业生本校本届在宁波口腔医院就业的毕业生有 10 人以上, 并且呈现出逐届增加的趋势 b) 订单培养式企业就业情况案例 1: 美苑班图 1-7 毕业生在医院工作宁波美苑美容科技有限公司 2011 年底与本校医疗美容治疗技术专业签订订单培养协议, 利用企业的技术优势, 双方共同制定课程共同教学, 针对大二学生, 从第四学期开始培养, 自愿报名, 双向选择同时设置美苑奖 ( 助 ) 学金美苑励志奖学金美苑精英奖学金等奖学金, 对该专业到该企业实习就业的优秀学生予以奖励从 2012 年截至目前已经有 6 届毕业生,75% 的学生毕业时选择留在该公司工作, 截止目前共有 61 名学生留任订单培养让学生提前适应企业文化, 加强其技能培训, 为美容专业的学生开拓了较好的就业路径案例 2: 珈禾班 2016 年年初, 宁波海曙珈禾整形专科医院也与本校医疗美容治疗技术专业签订订单培养计划, 成立珈禾班目前珈禾班第一批学员共招收 29 人 12

18 8. 样本用人单位评价 (1) 样本用人单位类型本校样本用人单位的主要类型是民营或私营企业 (54%), 其次是事业机关 (42%) ( % ) 民营或私营企业事业机关其他 4 图 1-8 样本用人单位类型分布 (2) 样本用人单位规模本校样本用人单位的主要规模是 300 人以下规模的中小型用人单位 (59%) 0 人以上, 20% 30 人以下, 14% 人, 12% 30- 人, 21% 人, 9% -300 人, 24% 图 1-9 样本用人单位规模分布 13

19 (3) 用人单位对本校应届毕业生各方面工作能力的总体评价样本用人单位对本校应届毕业生的总体满意度为 % 较满意, 28% 很满意, 12% 满意, 60% 图 1-10 用人单位对本校应届毕业生各方面工作能力的总体满意度评价样本用人单位对本校应届毕业生实践动手能力的评分 (8.24 分 ) 较高, 其后依次是合作与协调能力 (7.94 分 ) 综合素质 (7.86 分 ) 心理素质及抗压能力 (7.84 分 ) 等 ( 分 ) 实践动手能力 8.24 合作与协调能力 7.94 综合素质 7.86 心理素质及抗压能力 7.84 人际沟通能力 7.79 专业水平 7.77 管理能力 7.46 创新能力 7.29 图 1-11 用人单位对本校应届毕业生的各项工作能力的评价 14

20 (4) 用人单位未来愿意继续招聘本校应届毕业生的比例样本用人单位中, 有 97% 表示未来愿意继续招聘本校应届毕业生很不愿意, 1% 不太愿意, 2% 较愿意, 17% 很愿意, 33% 愿意, 47% 图 1-12 用人单位未来愿意继续招聘本校应届毕业生的比例 9. 就业毕业生的地区流向本校 2016 届就业的毕业生中, 有 96.7% 的人在浙江省就业 ; 毕业生就业量较大的城市为宁波 (26.4%) 杭州 (18.6%) 温州 (17.0%) 表 1-12 主要就业城市需求就业城市占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 宁波 26.4 杭州 18.6 温州 17.0 绍兴 9.9 台州 8.5 嘉兴

21 四毕业生的升学情况 1. 毕业生升学比例本校 2016 届毕业生的升学比例为 0.86% 本校 2016 届升学毕业生主要集中在温州医科大学 (76.2%) 其他院校, 23.8% 温州医科大学, 76.2% 图 1-13 毕业生的升学去向分布数据来源 : 宁波卫生职业技术学院数据五毕业生的创业情况 1. 毕业生自主创业比例截止 2016 年 8 月 26 日, 本校 2016 届毕业生自主创业的比例为 0.04%; 截止 2016 年 11 月 25 日, 本校 2016 届毕业生自主创业的比例为 1.60% 16

22 2. 毕业生创业主要原因本校毕业生选择自主创业的最主要原因是理想就是成为创业者 (32%); 选择自主创业的毕业生中, 绝大多数 (74%) 属于机会型创业, 只有 5% 属于生存型创业 1 60 % ( ) 理想就是成为创业者未来收入好受他人邀请加入创业未找到合适的工作其他图 1-14 毕业生自主创业的原因分布 ( 合并数据 ) 3. 毕业生自主创业集中的行业类本校自主创业毕业生集中的主要行业类如下表所示从表中可见, 自主创业的毕业生主要集中的领域是医疗和社会护理服务业批发商业表 1-13 毕业生实际创业的行业类 ( 合并数据 ) 行业类名称就业于该行业类的比例 (%) 医疗和社会护理服务业 33.3 批发商业机会型创业指的是为了抓住和充分利用市场机会而进行的创业 ; 生存型创业指的是创业者因找不到合适的工作而进行的创业该理论由全球创业观察 (Global Entrepreneurship Monitor)2001 年报告首次提出其中, 机会型创业包括 : 理想就是成为创业者有好的创业项目受他人邀请加入创业未来收入好 ; 生存型创业包括 : 未找到合适的工作 17

23 第二章就业主要特点一就业指导服务情况 1. 就业指导服务总体满意度本校 2016 届毕业生对就业指导服务的总体满意度为 94% 不满意, 5% 很不满意, 1% 很满意, 20% 满意, 74% 图 2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度 2. 各项就业指导服务开展情况及毕业生的评价情况本校 2016 届毕业生接受大学组织的招聘会求职服务的比例 (66%) 最大, 其有效性为 66%; 接受直接介绍工作求职服务的比例为 6%, 其有效性 (90%) 较高本校 2016 届毕业生中, 有 8% 的人表示没有接受任何求职辅导服务 18

24 % ( ) 大学组织的招聘会职业发展规划接受该项求职服务的人数百分比接受该项求职服务中认为其有效的人数百分比辅导简历写作发布招聘需求与薪资信息辅导求职策略辅导面试技巧直接介绍工作没有接受任何求职辅导服务图 2-2 毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价 ( 多选 ) 二促进毕业生就业的工作措施 ( 一 ) 工作体系不断完善落实校领导联系二级学院制度和就业工作一把手工程, 形成校院专业的纵向管理体系和党政团辅导员及班主任齐抓共管的横向工作体系每月召开学生 / 就业工作例会, 把当前就业工作列入重要议题进行研讨部署, 交流就业工作心得, 解决实际问题进一步完善毕业生就业工作考核实施办法,2016 年将学生创业纳入到二级学院工作考核体系, 鼓励引导毕业生到基层就业积极就业以及升学自主创业等各二级学院多次召开党政联席会议和就业工作领导小组会议, 对就业创业工作进行部署和落实 ( 二 ) 专业对接不断畅通各专业将就业工作纳入专业建设中, 形成专业主任专业导师专业教师对学生就业指导的辅导体系, 定期对就业工作进行专题研究, 分析就业形势, 并定期以就业辅导咨询报告会就业讲座等方式开展专业特色的就业辅导, 加强对学生就业政策就业方法的教育, 加强学生对就业的紧迫感, 提升学生就业需求感, 提高学生的就业能力同时, 学校加强与各地市 ( 县 ) 劳动人事部门, 特别是与本市各卫生系统有关部门的联系, 积极与专业实习实践单位加强联系, 及时了解用人需求各专业积极采用请进来和走出去的办法, 一方面积极参加各地区卫生局人才招聘座谈会, 主动与各地医院用人单位建立良好关系 ; 另一方面, 举办校园招聘会有关专业专场招聘会, 将用人单位请到校内或直接向用人单位推荐, 为毕业生提供直接的面对面的交流机会 19

25 ( 三 ) 服务体系不断优化加强职业生涯规划与就业创业指导一是利用始业教育, 通过新生见面会家长会主题班会座谈会专业教育参观考察等形式, 及时向学生以及家长传达就业形势及就业方向二是发挥课堂教学的主渠道作用, 开设生涯规划与就业指导创新创业基础两门专业就业创业指导课, 开展就业形势与政策教育择业观教育职业道德教育等, 向学生们传授就业政策职业生涯规划就业技巧, 创新创业意识教育等三是注重毕业生就业教育, 发放毕业生就业导航, 组织就业专场招聘会, 举办专家就业指导讲座, 通过座谈网上交流个别谈话电话沟通等形式, 为毕业生提供个性化服务四是加强就业技能培训, 举办大学生职业生涯规划与创业大赛简历制作大赛挑战杯创新创业竞赛等活动, 增强学生职业生涯规划意识和创新创业意识, 提高就业技能加强就业信息化服务水平一是建设就业指导服务网络平台, 校院班纵向网络服务体系, 在就业网宁卫青年微信上及时发布招聘及相关信息, 并在网上推荐有关学生, 设置就业技巧指导栏目, 帮助学生提高就业能力 ; 二是通过问卷调查召开座谈会走访用人单位与省评估院以及第三方调查机构麦可思合作等方式, 加强毕业生跟踪调查, 通过信息反馈及数据分析为创新人才培养模式推行教学改革专业调整设置等提供科学依据做好就业困难学生及其他未就业学生的就业保障工作一是按照重点关注重点推荐重点服务的原则, 设立专项经费和帮扶项目, 加强对困难毕业生的就业援助, 建立统一的就业困难毕业生信息库, 建立跟踪和帮扶机制二是通过分类指导技能培训求职补贴等方式开展就业帮扶工作, 并在各类就业推荐过程中对困难群体毕业生给予优先推荐三是对未就业的学习困难毕业生心理困难毕业生身体残疾毕业生和少数民族毕业生进行精准就业帮扶工作, 做到给每一名就业困难生至少推荐三次就业机会 20

26 第三章就业相关分析一收入分析 1. 毕业生的试用期月收入本校 2016 届毕业生的试用期月收入为 2125 元 2. 各专业的试用期月收入本校 2016 届试用期月收入较高的专业是护理 ( 老年护理方向 )(2461 元 ) 医疗美容技术 (2406 元 ) ( 元 ) 护理 ( 老年护理方向 ) 医疗美容技术卫生检验与检疫技术健康管理口腔医学技术家政服务涉外护理本校平均卫生信息管理幼儿保育助产护理医学营养医学检验技术言语听觉康复技术康复治疗技术图各专业毕业生的试用期月收入 21

27 二专业相关度 1. 毕业生的工作与专业相关度本校 2016 届毕业生的工作与专业相关度为 89% 2. 各专业的专业相关度本校 2016 届工作与专业相关度较高的专业是涉外护理医学检验技术 ( 均为 97%), 工作与专业相关度较低的专业是卫生信息管理 (46%) 健康管理(57%) 幼儿保育(62%) (%) 涉外护理医学检验技术护理康复治疗技术助产护理 ( 老年护理方向 ) 言语听觉康复技术口腔医学技术卫生检验与检疫技术本校平均医疗美容技术 80 家政服务医学营养幼儿保育 62 健康管理 57 卫生信息管理 46 图 3-2 各专业毕业生的工作与专业相关度 22

28 三就业现状满意度 1. 总体就业现状满意度本校 2016 届毕业生的就业现状满意度为 78% 2. 各专业的就业现状满意度本校 2016 届毕业生就业现状满意度较高的专业是幼儿保育 (88%) 康复治疗技术(85%) 卫生检验与检疫技术 (85%)) (%) 幼儿保育康复治疗技术卫生检验与检疫技术涉外护理助产护理言语听觉康复技术健康管理医学检验技术本校平均口腔医学技术医学营养医疗美容技术家政服务图 3-3 各专业毕业生的就业现状满意度注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 23

29 四离职率 1. 总体离职率职本校 2016 届毕业生从毕业到目前的离职率为 17% 在离职经历的毕业生中,99% 为主动离 ( % ) 只有主动辞职两者均有只有被解雇 1 图 3-4 离职类型 2. 主动离职的主要原因本校 2016 届毕业生主动离职的最主要原因是薪资福利偏低个人发展空间不够 ( 均为 41%) 60 % ( ) 薪资福利偏低个人发展空间不够想改变职业或行业对单位管理制度和文化不适应工作要求高, 压力大就业没有安全感缺少直接主管的指导和关怀准备求学深造图 3-5 主动离职的主要原因 ( 多选 ) 24

30 3. 各专业的离职率本校 2016 届毕业生离职率较低的专业是涉外护理护理 ( 均为 6%) (%) 医学营养 44 康复治疗技术医疗美容技术卫生信息管理健康管理家政服务卫生检验与检疫技术幼儿保育本校平均医学检验技术言语听觉康复技术助产口腔医学技术护理涉外护理 6 6 图 3-6 各专业毕业生的离职人数 % 注 : 个别专业由于样本较少而没有包括在内 25

31 第四章就业发展趋势分析一本校就业趋势性研判 2016 年 8 月, 全国卫生与健康大会召开, 确定健康是每个国民的立身之本, 也是一个国家的立国之基十三五期间围绕大健康大卫生和大医学的医疗健康产业有望突破十万亿市场规模从全国来看, 在健康中国战略背景下, 将孵化并日益加深新健康经济内涵, 整个医疗卫生行业以及大健康产业将进入蓬勃发展期, 医疗保健传统医药医疗器械健康保险养老产业及互联网医疗等将率先受益从区域来看,2016 年 1 月浙江省发布健康产业发展规划 ( 年 ), 指出医疗服务健康养老健康管理健康信息健康旅游和文化医疗装备和器械药品和健康食品体育健身等八大领域, 将作为今后一段时期我省健康产业的发展重点到 2020 年, 力争在全省建成 10 个健康小镇宁波作为副省级城市, 大力发展区域经济, 通过实施卫生强市战略建设七大工程, 有力地推动了宁波卫生健康事业的全面发展, 相继出台促进健康服务业发展三年行动计划 ( 年 ) 关于促进生命健康产业创新发展的指导意见(2016~2020 年 ), 明确健康服务业发展重点农民健康工程深入实施, 公共卫生五大体系进一步健全, 城乡社区卫生综合服务功能逐步完善, 医疗服务技术水平和能力持续提升, 卫生科技和教育建设达到新水平, 中医药继承和创新工作取得新进展, 卫生信息化工作有了较快的发展, 卫生综合实力医疗卫生服务能力明显增强对学校而言, 健康服务业发展, 为学校未来毕业生就业提供广阔的空间同时, 我们发现医疗服务健康管理与促进健康保险等健康服务三大领域, 呈现不同发展态势医疗卫生领域, 表现出明显的学历上移岗位下移现象, 并在近几年越来越凸显, 在一定程度上影响我校护理助产检验等专业毕业生的就业质量健康管理与促进领域, 市场发展蓬勃, 是学校发展新的增长点整体上看, 本校近三届毕业生的初次就业率持续稳定且较高, 均达到 97% 以上, 毕业生基本实现充分就业同时毕业生在浙江省就业的比例逐届上升, 在宁波市就业的比例基本稳定, 人才聚集优势逐渐提升, 为地区经济发展提供了重要的人力支撑毕业生主要从事医疗保健 / 紧急救助类岗位, 充分体现了学校的办学定位卫生健康双领域, 学校主动顺应宁波市卫生事业和健康产业的发展需求, 为本地医疗健康事业培养了较多合格人才 26

32 二就业率变化趋势本校 2016 届的初次就业率为 97.12%, 与本校 2015 届 (97.10%) 基本持平本校毕业生的初次就业率基本持稳 % ( ) 届 2015 届 2016 届本校图 4-1 初次就业率变化趋势数据来源 : 宁波卫生职业技术学院数据 27

33 本校 2016 届初次就业率较高的专业是涉外护理家政服务言语听觉康复技术 ( 均为.00%), 初次就业率较低的专业是幼儿保育 (95.45%) 本校 2016 届本校 2015 届 (%) 涉外护理家政服务言语听觉康复技术康复治疗技术医疗美容技术医学营养医学检验技术健康管理护理 ( 老年护理方向 ) 口腔医学技术卫生信息管理卫生检验与检疫技术助产本校平均护理幼儿保育图 4-2 各专业毕业生的初次就业率与本校 2015 届对比注 : 本校 2015 届个别专业因样本较少没有包括在内数据来源 : 宁波卫生职业技术学院数据 28

34 三就业特点变化趋势 ( 一 ) 职业变化趋势本校毕业生从事美容 / 健身幼儿与学前教育销售等相关职业的比例均呈上升趋势, 其中从事幼儿与学前教育相关职业的比例上升趋势较为明显, 对应届毕业生的吸收量提升较大, 从事医疗保健 / 紧急救助相关职业的比例有所下滑表 4-1 主要职业类需求变化趋势职业类名称 2014 届 (%) 2015 届 (%) 2016 届 (%) 变化趋势医疗保健 / 紧急救助美容 / 健身幼儿与学前教育销售行政 / 后勤 ( 二 ) 行业变化趋势本校毕业生在教育业其他服务业 ( 除行政服务 ) 相关领域就业的比例均呈上升趋势在医疗和社会护理服务业领域就业的比例呈下降趋势表 4-2 主要行业类需求变化趋势行业类名称 2014 届 (%) 2015 届 (%) 2016 届 (%) 变化趋势医疗和社会护理服务业教育业其他服务业 ( 除行政服务 )

35 ( 三 ) 用人单位变化趋势本校 2016 届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业 / 个体 (45%), 比本校 2015 届 (38%) 高 7 个百分点 ; 毕业生主要就业于 300 人及以下规模的中小型用人单位 (45%), 比本校 2015 届 (41%) 高 4 个百分点 ( % ) 80 本校 2014 届本校 2015 届本校 2016 届民营企业 / 个体国有企业政府机构 / 科研或其他事业单位 3 3 其他 2 图 4-3 不同类型用人单位需求变化趋势 ( % ) 80 本校 2014 届本校 2015 届本校 2016 届人及以下人人 0 人以上图 4-4 不同规模用人单位需求变化趋势 30

36 ( 四 ) 就业地区变化趋势本校 2016 届就业的毕业生中, 有 96.7% 的人在浙江省就业毕业生就业量较大的城市为宁波 (26.4%) 杭州 (18.6%) 温州 (17.0%) ( % ) 届 2015 届 2016 届本校图 4-5 毕业生在浙江省就业的比例变化趋势表 4-3 主要就业城市需求变化趋势城市名称 2014 届 (%) 2015 届 (%) 2016 届 (%) 变化趋势宁波杭州温州绍兴台州嘉兴

37 元 ) 四就业质量变化趋势及应对措施 ( 一 ) 月收入变化趋势本校 2016 届的月收入为 3602 元, 与本校 2015 届 (3563 元 ) 基本持平本校毕业生月收入水平整体呈现上升趋势 ( 届 2015 届 2016 届本校图 4-6 月收入变化趋势本校 2016 届月收入较高的专业是护理 ( 老年护理方向 )(4410 元 ) 医疗美容技术 (4024 元 ) 口腔医学技术 (4018 元 ) 32

38 本校 2016 届本校 2015 届 ( 元 ) 护理 ( 老年护理方向 ) 医疗美容技术口腔医学技术言语听觉康复技术助产医学检验技术本校平均卫生信息管理护理康复治疗技术卫生检验与检疫技术涉外护理健康管理家政服务医学营养幼儿保育图各专业毕业生的月收入与本校 2015 届对比

39 ( 二 ) 专业相关度变化趋势本校 2016 届毕业生的工作与专业相关度为 89%, 与本校 2015 届 (88%) 基本持平本校专业相关度指标基本稳定 % ( ) 届 2015 届 2016 届本校图 4-8 专业相关度变化趋势本校 2016 届工作与专业相关度较高的专业是医学检验技术涉外护理 ( 均为 97%), 工作与专业相关度较低的专业是卫生信息管理 (46%) 健康管理 (57%) 幼儿保育 (62%) 34

40 本校 2016 届本校 2015 届 (%) 医学检验技术涉外护理护理康复治疗技术助产言语听觉康复技术护理 ( 老年护理方向 ) 口腔医学技术卫生检验与检疫技术本校平均医疗美容技术家政服务医学营养幼儿保育健康管理卫生信息管理图 4-9 各专业毕业生的工作与专业相关度与本校 2015 届对比 35

41 ( 三 ) 就业现状满意度变化趋势本校 2016 届毕业生的就业现状满意度为 78%, 与往年基本持平 ( % ) 届 2015 届 2016 届本校图 4-10 就业现状满意度变化趋势本校 2016 届毕业生就业现状满意度较高的专业是幼儿保育 (88%) 康复治疗技术 (85%) 卫生检验与检疫技术 (85%), 就业现状满意度较低的专业是家政服务 (64%) 医疗美容技术 (67%) 医学营养 (69%) 36

42 本校 2016 届本校 2015 届 (%) 幼儿保育康复治疗技术卫生检验与检疫技术涉外护理助产护理言语听觉康复技术医学检验技术健康管理本校平均口腔医学技术医学营养医疗美容技术家政服务 64 图 4-11 各专业毕业生的就业现状满意度与本校 2015 届对比注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 37

43 ( 四 ) 离职率变化趋势本校 2016 届毕业生从毕业到目前的离职率为 17%, 比本校 2015 届 (13%) 高 4 个百分点 % ( ) 届 2016 届毕业到目前的离职率图 4-12 毕业到目前的离职率变化趋势本校 2016 届毕业生从毕业到目前的离职率较低的专业是涉外护理护理 ( 均为 6%), 离职率较高的专业是医学营养 (44%) 38

44 本校 2016 届本校 2015 届 (%) 医学营养 44 康复治疗技术医疗美容技术卫生信息管理健康管理家政服务卫生检验与检疫技术幼儿保育本校平均医学检验技术言语听觉康复技术助产口腔医学技术护理涉外护理图 4-13 各专业毕业生到目前的离职率与本校 2015 届对比注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 39

45 第五章就业对教育教学的反馈一对人才培养的反馈 ( 一 ) 对学校的满意度评价 1. 对学校的总体满意度评价本校 2016 届毕业生对母校的总体满意度为 96%, 对母校满意度较高的专业是康复治疗技术涉外护理等 5 个专业 ( 均为 %) (%) 康复治疗技术涉外护理卫生信息管理言语听觉康复技术医学检验技术护理家政服务医学营养助产本校平均医疗美容技术幼儿保育卫生检验与检疫技术口腔医学技术健康管理图 5-1 各专业毕业生对母校的满意度注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 40

46 ( 二 ) 对学生工作的满意度与反馈 1. 对学生工作的总体满意度评价本校 2016 届毕业生对学生工作的总体满意度为 96%, 对学生工作满意度较高的专业是家政服务涉外护理等 4 个专业 ( 均为 %) (%) 家政服务涉外护理言语听觉康复技术医学检验技术康复治疗技术医疗美容技术助产护理本校平均卫生检验与检疫技术幼儿保育医学营养卫生信息管理健康管理口腔医学技术图 5-2 各专业毕业生对学生工作的满意度注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 41

47 2. 学生工作改进措施学生工作服务包括社团活动组织, 学生资助服务, 解决学生问题及时性, 辅导员或班主任的态度素质以及与学生的沟通交流等各方面从毕业生对学生工作的改进需求可以看出, 本校辅导员或班主任专业素质高服务态度好, 同时学校对学生的资助服务较好 ; 但在学生与辅导员或班主任接触时间学生社团活动组织解决学生问题及时性方面均有进一步提升空间在教育改革过程中, 需注重学生工作与时俱进不断创新首先, 树立以学生为本的理念, 定期开展一定规模的学生座谈活动, 增加师生之间沟通交流的机会, 了解学生的真实想法和切身需求, 从而及时解决学生问题, 以促进学生个性的健康发展为目标, 将学生的每一项需求准确落实其次, 以学生为本, 使服务精细化, 学生工作者贯彻以人为中心的教育价值观, 在组织社团活动过程中, 把学生看作主体, 增强服务意识, 做好服务工作, 提升学生对学校的满意度和忠诚度最后, 专职队伍专业化, 学院的专职辅导员是落实各项学生工作任务的主干力量, 因此必须建立一支以学生综合素质发展为中心的专业化的学生工作队伍, 如专业的心理指导职业指导活动指导以及服务的队伍, 逐步形成一支专家型的学生工作队伍, 不断提升学生工作的水平 ( 三 ) 对生活服务的满意度与反馈 1. 对生活服务的总体满意度评价本校 2016 届毕业生对生活服务的总体满意度为 97%, 对生活服务满意度较高的专业是家政服务康复治疗技术等 5 个专业 ( 均为 %), 对生活服务满意度较低的专业是口腔医学技术 (90%) 42

48 (%) 家政服务康复治疗技术涉外护理卫生检验与检疫技术言语听觉康复技术助产医学检验技术护理幼儿保育本校平均医疗美容技术卫生信息管理健康管理医学营养口腔医学技术图 5-3 各专业毕业生对生活服务的满意度注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 2. 生活服务改进措施生活服务包括学校交通洗浴宿舍食堂教室医务室安保等各项工作从毕业生对生活服务的改进需求可以看出, 本校交通安保宿舍洗浴服务方面的工作得到了毕业生的较高认可, 但在食堂教室校医院服务方面仍有进一步提升的空间随着大学生消费心理的多元和维权意识的不断加强, 学生对食堂等工作的要求越来越高学校从提高学生感知度接受度入手, 来进行有力有度的改进首先, 加强制度建设, 为开展工作提供有力保障, 进一步规范学校后勤监督管理工作, 做好学校食品卫生安全工作, 确保师生饮食安全从完善机制, 规范制度, 集中采购, 多方监督, 培训学习等多方面出发, 加大对饮食单位的监管力度等 43

49 其次, 进一步做好教室校医院的服务工作一方面加大资金的投入力度, 保障基础建设的落实, 其次积极开展互动性宣传活动, 让学生进一步了解学校设施的建设情况, 能够充分体验到学校提供的服务, 提高在校体验感受情况 ( 四 ) 对实习单位的满意度 1. 对实习单位的总体满意度本校 2016 届毕业生对实习单位的总体满意度为 91% 不满意, 8% 很不满意, 1% 很满意, 25% 满意, 66% 图 5-4 毕业生对实习单位的满意度 44

50 2. 各专业对实习单位的满意度本校 2016 届毕业生对实习单位满意度较高的专业是助产医学检验技术 ( 均为 98%) (%) 助产医学检验技术健康管理护理卫生检验与检疫技术言语听觉康复技术康复治疗技术本校平均涉外护理幼儿保育医学营养口腔医学技术卫生信息管理家政服务医疗美容技术图 5-5 各专业毕业生对实习单位的满意度注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 45

51 二对教学的反馈 1. 总体教学满意度评价本校 2016 届毕业生对母校的教学满意度为 97%, 对教学满意度较高的专业是家政服务康复治疗技术等 5 个专业 ( 均为 %) (%) 家政服务康复治疗技术言语听觉康复技术医学检验技术助产护理本校平均医学营养涉外护理卫生信息管理医疗美容技术卫生检验与检疫技术幼儿保育健康管理口腔医学技术图 5-6 各专业毕业生的教学满意度注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 46

52 2. 对实习的总体满意度本校 2016 届毕业生对实习的总体满意度是 93% 不满意, 6% 很不满意, 1% 很满意, 26% 满意, 67% 图 5-7 毕业生对实习的满意度 3. 各专业对实习的满意度本校 2016 届对实习的满意度较高的专业是涉外护理卫生检验与检疫技术言语听觉康复技术 ( 均为 %) 47

53 (%) 涉外护理卫生检验与检疫技术言语听觉康复技术助产医学检验技术护理本校平均康复治疗技术健康管理医学营养幼儿保育家政服务医疗美容技术口腔医学技术卫生信息管理图 5-8 各专业毕业生对实习的满意度注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 4. 教学改进措施 (1) 适应社会需求变化, 适时调整专业结构和设置, 推进专业内涵建设和特色专业人才培养学校需要进一步进行市场调研, 结合学校发展的实际情况, 明确专业建设目标和方向, 优化专业结构与设置, 加强学科自身的内涵建设做强做优做精助产护理等特色优势专业, 发挥其学科优势课程优势师资优势和产业优势等, 进一步提升人才培养质量水平, 为社会培养更多高素质高技能应用型人才调整卫生信息管理等相对就业竞争力较弱专业, 转型向健康管理老年等新兴健康服务类专业, 用发展的眼光和前瞻性思维走在健康服务类产业的前端, 48

54 紧贴市场融入行业, 保证特色化专业化人才培养的质量和毕业生的适销对路 (2) 关注不同学生需求, 树立分类分层教学理念, 提升各类学生学习自主性和职业发展潜力不同学生因家庭成长环境生源地高考批次等不同, 其知识水平目标定位等也存在较大差异, 为了确保每一个学生的成长成才, 我校需进一步开展分类分层教学, 正视各类学生的需求, 关注学生主体的主体体验和自主性, 调整课程设置管理制度教学方法等, 重视学生个性发展和长远发展, 设计不同的人才培养方案, 供不同类型不同层次的学生自主选择同时, 进一步创新课堂教学, 加强信息化教学和小班化教学, 给予学生充足的成长空间, 打造学生职业发展潜力, 让每一个学生都有出彩的机会 (3) 满足用人单位需求, 调整人才培养方向, 强化提升学生综合素质水平和就业竞争力学校根据用人单位的需求, 加大学生实践教学的投入, 特别是口腔医学技术专业医疗美容技术专业等实习满意度较低的专业, 加强对学生专业实践实习效果的关注, 丰富实践实习路径, 充实实践实习内容, 改进实践实习环节, 提高实践实习效果, 强化提升学生综合素质水平, 扎实提升学生就业竞争力, 逐年提高学生实习满意度, 扩大学校人才培育的影响力和美誉度三创新创业教育情况 1. 创新创业教育课程开展效果评价本校 2016 届毕业生接受的创新创业教育课程主要是面向创业的就业指导活动 (62%), 其有效性为 68%; 其次是创新精神与创新思维培养活动 (30%), 其有效性为 75% ( % ) 接受该类创新创业教育的人数百分比接受该类创新创业教育中认为有帮助的人数百分比面向创业的就业指导活动 75 创新精神与创新思维培养活动创业基础教学创业基地 ( 园区 ) 实践创业设计类竞赛 3 其他图 5-9 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例 ( 多选 ) 49

55 本校 2016 届毕业生认为创新创业教育最需要改进的地方是创新创业实践类活动不足 (49%), 其次是创新创业教育课程缺乏 (40%) (%) 创新创业实践类活动不足 49 创新创业教育课程缺乏 40 教学方法不适用于创新创业教育 ( 缺乏启发式讨论式参与式教学 ) 29 创新创业课程教师不具备实践经验 14 创新创业课程不算学分 10 图 5-10 创新创业教育改进需求 ( 多选 ) 2. 创新创业教育改进措施本校创新创业教育课程开展效果整体较好, 但接受比例最高的面向创业的就业指导活动的有效性较低, 同时毕业生认为创新创业教育最需要改进的地方是创新创业实践类活动不足学校在开展创新创业教育的过程中, 可适当增加创新创业实践类活动创新创业教育课程, 为毕业生创新创业提供更有力的支持 (1) 设计具有我校特色的双创班人才培养方案, 并纳入学校人才培养方案, 共分为理论课程理实一体课程实践课程三部分其中, 理论课程以课堂授课形式完成健康服务创新创业理论指导并进行课程考核 ; 理实一体课程通过讲座参观创业园创业项目实习等形式进行 ; 实践课程包括成功申报创业项目参加各级创新创业大赛入驻创业园或创客空间网络创业发明专利等内容 (2) 积极鼓励专业介入学生创新创业教育, 注重对学生创业项目的指导与评审, 推荐创新创业作品参加省市挑战杯互联网 + 职业生涯与创业等创新创业竞赛 (3) 积极扶持优秀创业项目成果转化, 协助学生创业项目完成工商注册, 创意产品申请专利, 通过体验工商注册专利申请全过程, 提升学生创业实务能力和创新能力 (4) 鼓励和支持大学生尽早参与专业研究技术开发和社会实践等创新实践活动, 积极做好 51 创健康服务类创新创业大赛项目的申报和实施落实加强项目实施过程管理, 注重专业教师对学生项目的全程指导, 加强研讨交流和成果展示激发学生学习的主动性积极性和创造性, 培养大学生的创新精神创业精神和实践能力 50

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生