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- 妈 邱
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1 教育部高中優質化輔助方案 107 學年度 新竹市私立曙光女子高級中學 前導學校計畫書 承辦人 : 蔡嘉訓承辦主任 : 阮碧華校長 : 姚麗英 核定版 中華民國 107 年 06 月 29 日
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6 107 學年度教育部高中優質化輔助方案 新竹市曙光女子高級中學 前導計畫回應單 初審綜合意見 經費部分 : 臨時人員進用計畫表所需經費應配合人事費調整, 請修正 學校回應 經費部分 : 已根據建議修正 (P.23)
7 目錄 壹 前導計畫主要具體作為貳 自主管理参 經費配置和資源運用與整合肆 結語伍 計畫書附件 P.01 P.11 P.16 P.21 P.22
8 107 學年度 十二年國民基本教育課程綱要前導學校輔導工作計畫 壹 前導計畫主要具體作為曙光女中經過優質化第一期程到第三期程的淬鍊, 持續增能滾動修正, 配合教育部十二年國民基本教育 108 課綱, 發展曙光校本特色課程 本校將優質化第三期程特色領航計畫中之特色課程計畫銜接至前導計畫 108 課綱, 以學生學習為中心的教學策略, 由教師社群建構本校學生具有 生命關懷 國際競合 多元適性 三項關鍵素養和 國際溝通力 專業知識力 品格實踐力 多元適應力 四項未來關鍵能力, 發展成為 曙光女中校本特色系列課程, 透過教師專業群的努力, 精進教學發展全校性校本特色課程, 並結合服務與關懷環境各方面都有創新的作法, 如下圖所示 圖 1-1 曙光女中 108 課綱學生學習圖像 ( 含校本特色系列課程 核心素養 能力指標 ) - 1 -
9 表 1-1 曙光女中校本課程總目標與能力指標 課程總目標 能力指標細項 1. 培養學生涵養品德力與關懷力 1-1 理解自我生存意義與價值之能力 1-2 關懷與愛護生活週遭環境的能力 2. 培養學生深化閱讀力 2-1 培養與提升閱讀理解能力 2-2 精確運用語文表達與論述之能力 2-3 提升語文對生活與社會之互動與影響的能力 3. 培養學生主動探索學習能力 3-1 培養學生主動或積極地投入學習活動之能力 3-2 激發好奇心及觀察力, 主動探索和發現問題, 並積極運用所學的知能於生活中 4. 培養學生問題解決的能力 4-1 發現及理解問題之能力 4-2 思考有效解決問題之能力 5. 培養學生溝通及協調能力 5-1 有效透過語文進行人際溝通之能力 5-2 靈活運用各種媒介表達與溝通之能力 6. 培養學生同儕合作能力 6-1 同理他人及與人共同合作之能力 6-2 參與社會服務之能力 7. 培養學生創造及創新能力 7-1 培養學生未來與想像之能力 7-2 發展學生創意及創造思考之能力 7-3 增強跨領域思維及統整實踐之能力 8. 培養學生批判思考能力 8-1 發展獨立批判思考能力 8-2 啟發思考 增進邏輯推理能力 8-3 正確價值判斷與選擇之能力 9. 培養學生國際視野與行動力 9-1 認識 理解及尊重差異文化之能力 9-2 理解世界文明及文化多樣性與融通性之能力 9-3 參與全球化社會生活之能力 9-4 適應全球化社會變遷之能力 9-5 關懷並致力於人類社會永續發展之能力 10. 培養使用資訊科技蒐集 分析與組織資料的能力 11. 培養學生美感賞析與藝術展現之能力 10-1 運用科技促進學習與知識管理之能力 10-2 培養科技 社會與人文藝術相互整合及運用之能力 11-1 培養學生美感賞析之能力 11-2 美善人 事 物的賞析 建構與分享 11-3 培養學生靜態與動態的美感藝術展現之能力 - 2 -
10 108 課綱的實施, 對於高中教育來說是一次重大的變革, 各校也都如火如荼的在進行各項前置準備工作 前導學校肩負著協助區域夥伴學校共同成長的任務, 曙光女中依循 108 課綱 自發 互動 共好 的理念, 擔任區域的領頭羊, 協助區域內教師增能成長, 進行各種創新教學 活化教學的研討, 推動 以學生為主體 的教學翻轉 曙光女中具有優良的辦學績效, 行政團體經驗豐富 教師教學專業熱誠, 承接前導學校的工作後, 依循國教署整體的規劃, 扮演地區中心學校的角色, 積極推動各項增能培力研習, 提升教師對於課綱內涵的理解, 協助區域內各校建構學生圖像及學習地圖, 作好迎接新課綱各項準備工作, 針對 108 新課綱各項課程, 本校已做好準備, 以探究與實作為例, 如 P.04 課程計畫所示 就本校推動十二年國教新課綱的具體經驗來說, 本校全體教師經過導讀與試卷測驗, 對於 108 課綱內容嫻熟了解, 各領域與教師社群召集人曾經參與多場課綱及優高增能研習課程及相關會議, 並利用校內教務會議 課發會 導師會議等場合, 針對全校教師分科辦理十二年國教課綱精神及理念相關主題研習 本校擔任前導學校, 具備眾多師資與社群成員可以擔任相關主題講師或助理, 協助辦理區域 / 跨區域相關主題研習 圖 1-2 曙光女中全校教師參與 12 年國教新課綱各項會議 - 3 -
11 新竹市私立曙光女子高級中學 - 校本課程規畫表 ( 範例 ) 課程名稱 自然領域 : 探究與實作課程 課程屬性 校訂必修 探究與實作 加深加廣 多元選修 彈性學習 ( 充實 / 增廣 / 補強 ) 師資來源授課對象 ( 可複選 ) 課程屬性 ( 可複選 ) 12 年國教課綱核心素養 ( 可複選 ) 校本素養能力指標 ( 可複選 ) 課程學習目標 內聘 外聘教師社群陳念雯 張孟挺 陳彥宇 周明麗 黃麗燕開課年級 普通科 職業科 一年級 二年級 三年級 ( 可複選 ) 專題 跨領域 / 科目統整 實作 ( 實驗 ) 探索體驗 特殊需求 其他 A 自主行動 A1. 身心素質與自我精進 A2. 系統思考與問題解決 A3. 規劃執行與創新應變 B 溝通互動 B1. 符號運用與溝通表達 B2. 科技資訊與媒體素養 B3. 藝術涵養與美感素養 C 社會參與 C1. 道德實踐與公民意識 C2. 人際關係與團隊合作 C3. 多元文化與國際理解 1. 培養學生涵養品德力與關懷力 2. 培養學生深化閱讀力 3. 培養學生主動探索學習能力 4. 培養學生問題解決的能力 5. 培養學生溝通及協調能力 6. 培養學生同儕合作能力 7. 培養學生創造及創新能力 8. 培養學生批判思考能力 9. 培養學生國際視野與行動之能力 10. 培養使用資訊科技蒐集 分析與組織資料的能力 11. 培養學生美感賞析與藝術展現之能力 1. 運用科學方法來探討自然中物理. 化學. 地科與生物的現象 2. 以小組活合作形式, 完成任務活動 3. 結合課本概念, 化文字為行動 教學大綱及架構 - 4 -
12 學習評量與其他課程內涵連繫對應學群 ( 可複選 ) 場地 / 設備 1. 跑台測驗 2. 學習單 3. 網路資訊查詢截圖上傳 3. 主題報告 (PPT) 以主題式探討熟由淺入深的四科概念 - 程式設計. 星體. 轉動. 發酵科縱向學. 顯微觀察等議題 在數學 物理 化學 地科 生物等課堂上所學的, 乃為進行探究的基本橫向能力 - 觀察 提出問題 假設 實驗 分析 結論, 使學生提升對各科之學習動機與學習效益 資訊 工程 數理化 醫藥衛生 生命科學 農林漁牧 地球環境 建築設計 藝術 社會心理 大眾傳播 外語 文史哲 教育 法政 管理 財經 體育休閒實驗室 電腦教室 週次 (or 階段 ) 教學進度概表 單元 / 主題課程內容綱要簡述評量方式 備註 / 地點 熟悉操作 老師示範如何抓取物體運動軌跡 程式設計的數學邏 電腦教室 01 MatLab 與影像 輯與簡易成果 分析原理 捕抓簡單的物 提醒物體運動時拍照的注意事項 視作品難度與問題 請學生自備手機 02 體運動軌跡 解決能力評分 或相機與傳輸線 利用影像資料 資料的輸出與分析 資料分析方式的難 請學生自備手機 03 擷取物體位置 易度與完整性 或相機與傳輸線 資料 04 實驗過程的省思與檢討 討論實驗過程的難關與優缺點 依報告的完整性與否評分 Powerpoint 報告 05 轉動轉動的原理上課參與及成品各班教室 06 轉動 影響轉動的物理量 學習單 改良後的 成品及與老師的問 答 各班教室 07 牛頓運動定律影響馬前進的因素上課參與及成品各班教室 08 實驗過程的省思與心得 如何控制翻滾仔滾下的時間 如何讓成品在想要的地方停下 小組競賽成績問題與討論 各班教室 09 如何精準測量時間? 精確量測秒數 學習單 分組討論 分組競賽 分組教室 10 從趣味物理追溯物理原理 利用原理達成目標 學習單 分組討論 分組競賽 分組教室 - 5 -
13 橢圓知多少? 面積與圓周長 學習單 分組討論 分組競賽 星體運動模型 1. 天球概念 & 赤道座標的制定 1. 標示完整的天 Ⅰ- 天球 DIY 與 2. 太陽在天球上的視軌跡及其與星 球模型 原理探討 座的關係 2. 學習單 3. 不同緯度的星空比較 星體運動模型 1. 天球與星圖的關係 1. 成品 Ⅱ- 星象盤 DIY 2. 認識四季星空及中西星圖對照 2. 學習單 與原理探討 3. 星座故事中的科學背景 3.Kahoot 星體運動模型 1. 描述星體的空間位置 1. 星座空間分布模 Ⅲ- 恆星演化及 2. 星座中各星體之關聯性 型 星座空間分布 3. 恆星演化與賀羅圖介紹 2. 學習單 模型 DIY 星體運動模型 1.Stellarium 基本操作說明 1. 上傳截圖 Ⅳ- 星空模擬軟 2. 星體的赤道座標與地平座標之比 2. 學習單 體練習 較 (stellarium) 3. 觀察星體之周日運動 地層量測 - 傾斜 1. 羅盤傾斜儀羅理 跑台測驗 儀的使用 2. 空間的描述 : 地層位態 地平座 標系 赤道座標系比較 地質圖應用 1. 構造線與地層位態的關聯性 地質圖學習單 2. 特定地點的地質條件分析 地質資訊查詢 1. 活動斷層帶與板塊活動 1. 網路資訊查詢截 2. 土石流警戒區 圖上傳 3. 地震與土壤液化區 2. 主題報告 (PPT) 4. 地震與斷層 5. 地震預報與電離層 6. 活動斷層發現與監測 7. 地震與盆地效應 8. 建築結構與避震 膠體溶液 膠體溶液和真溶液有何不同 個人學習單 小組學習單 分組報告 未知液測試 蛋白質變性 學生預測蛋白質加入不同溶液之後 學習單 的變化 分組報告 成品展示 分組教室分組教室分組教室分組教室電腦教室地科教室 E502 電腦教室地科教室 E502 理化實驗室理化實驗室 - 6 -
14 21 界面活性劑及其效應 1. 學習分離混合物之方法 : 萃取 2. 界面活性劑之效應的探討 學習單分組報告 理化實驗室 22 色彩魔術師 : 酸鹼反應 探討酸和鹼在不同酸鹼指示劑中所呈現的顏色變化 ( 定性及定量 ) 實驗設計學習單分組報告 理化實驗室 23 有機物質的一般物性 探討有機溶劑的互溶性 學習單分組報告 理化實驗室 食物中維生素 C 測定 學習單 24 你今天 C 了嗎? 分組報告 理化實驗室 未知液測試 全脂牛奶的脫脂 探討將牛奶脫脂的方法及牛奶的含脂率 個人學習單小組學習單 發酵大不同 探討化學發酵及生物發酵的不同 學習單 分組報告 肉眼看不到的世界 ( 微生物應用 ) 生生不息 ( 建構物質循環與能量流動的關係 ) 呼酵大不同 ( 呼吸與發酵 ) 有菌真好 ( 生物發酵的食品探討 ) 我們就是不一樣 - 生物細胞的觀察花花世界 - 花構造與花粉形態及萌發的觀察我就是這樣來 - 生殖腺與染色體 1. 不同五界細胞的構造與功能的比海報製作較實驗記錄學習單與照片 1. 物質的循環海報製作 2. 微生物與植物的共生關係分組報告 1. 生物能量產生的基本原理設計量測儀器 2. 酶的特性實驗記錄與作圖 1. 探討發酵食物所需條件學習單 2. 酒精發酵與乳酸發酵的區別實驗記錄 1. 生物繪圖技巧 2. 細胞描述繪圖技巧顯微操作分組報告找出花粉最佳萌發因子繪圖技巧顯微操作分組報告減數分裂與細胞分裂的過程與差異繪圖技巧顯微操作分組報告 理化實驗室理化實驗室生物實驗室自備手機拍照生物實驗室手機拍照筆電報告生物實驗室手機拍照筆電報告生物實驗室手機拍照筆電報告生物實驗室生物實驗室生物實驗室 - 7 -
15 表 1-2 子計畫 Z 專業增能規劃表 前導推動小組成員 曙光女中 12 年國教新課綱 - 核心委員組織架構圖 計畫目標 (Why) 1. 學校經由擔任前導學校參與培力增能工作坊, 力促教師專業成長及學校團隊精進動能, 營造有利於創新與協作的學校文化 2. 學校積極規劃與發展 108 總體課程, 建構 3 年課程計畫, 完成十二年國教的課程轉化 3. 學校促進區域校際互助與協作, 開拓並共享在地學習資源, 均衡各區域優質高中之發展 - 8 -
16 增能內容與策略 (How) 增能目標的具體作為, 如下圖所示 : 圖 前導學校規劃架構圖 1. 參與前導學校聯合工作坊與專家諮輔 1-1. 參加聯合大型團體工作坊 ( 每月 ) 1-2. 參加前導學校培力工作坊 1-3 參加專任助理培力工作坊 2. 規劃與辦理區域協作 2-1. 每個月固定與區域內前導學校開會, 規劃與商討區域或跨區分享會 2-2. 前導學校輪流辦理區域或跨區域分享, 與 108 課綱相關的六個主題如下 : (1) 加深加廣與大學學群對應 (107 上 ) (2) 多元選修與大學學群對應 (107 上 ) (3) ( 進階 ) 素養導向課程設計工作坊 (107 上 ) (4) 教師社群共備觀議課工作坊 (107 下 ) (5) 學習評量增能工作坊 (107 下 ) (6) 學習歷程檔案建置 (107 下 ) 3. 規劃與辦理專家諮輔 3-1. 辦理校內專家諮詢輔導 3-2. 區域內前導學校每月固定聚會, 規劃與商討區域或跨區專家諮輔 3-3. 每所前導學校辦理至少一次的區域或跨區專家諮詢輔導 4. 學校需完成的階段性任務 4-1. 運行各項多元選修 加深加廣課程與校定必修課程, 並舉辦成果發表分享及公開觀課 - 9 -
17 預期效益 (What) 量的效益 : 1. 參與前導學校聯合工作坊與專家諮輔 1-1. 聯合大型團體工作坊 : 每學期至少 3 次, 參與教師 21 人 1-2. 參加前導學校培力工作坊 : 每學期至少 2 次, 參與教師 14 人 1-3 參加專任助理培力工作坊 : 每學期至少 2 次, 參與人數 1 人 2. 規劃與辦理區域協作 2-1. 區域內前導學校增能, 每學期至少 3 次,107 學年度共 6 大主題 2-2. 前導學校輪流辦理區域或跨區域分享, 每學期至少 1 次 3. 規劃與辦理專家諮輔 3-1. 辦理校內專家諮詢輔導, 每學期至少 1 次, 核心小組成員參與 3-2. 區域專家諮輔, 每學期至少 2 次, 核心小組成員參與 3-3. 參加跨區專家諮詢輔導, 每學期至少 2 次, 參與教師 15 人 4. 學校需完成的階段性任務 4-1. 運行曙光女中 8 大類別特色課程, 發展課程教案 教材, 並於區域分享或公開觀課, 發表成果冊 年 12 月舉辦新課綱課程成果發表會, 邀約北三區各校參加 年 6 月新課綱課程成果發表會, 邀約北三區各校參加 質的效益 : 1. 透過培力研習, 增強課綱核心小組的課程領導力 2. 透過教師增能研習, 提升教師課程規劃 設計與研發之能力 3. 透過跨校合作機制, 增強區域內友校之間的合作 4. 穩健推動與完成十二年國教課綱之發展與轉化 5. 發展多元選修課程, 朝學群類型適性發展, 提供學生選修 經費需求 經費總計 ( 單位 : 千元 ) 學年度經常門資本門總計 107 學年度 1, ,500 請參考 十二年國民基本教育課程綱要前導學校暨機構作業要點 所列之經費編列項目, 以 教育部國民及學前教育署補助計畫項目經費申請表 編列 107 學年度之預算 ( 經費編列上限 :150 萬 ) 經費細目請見計畫書 P.16-P.18 頁
18 貳 自主管理 本校優質化的自主管理模式採用計畫 (Plan) 執行 (Do) 考核 (Check) 行 動 (Action) 的循環來推動各項工作活動, 自主管理概念圖如下圖所示 : 圖 2-1 曙光女中學校自主管理概念圖 表 2-1 曙光女中優質化自主管理核心小組成員 編號 擔任職務 職稱 姓名 備註 1 主席 校長 姚麗英 2 執行祕書 教務主任 阮碧華 3 考核主委 總務主任 金雪玲 4 會計室 會計主任 鍾美愛 5 總務處 出納組長 蘇麗玲 6 委員 教學組長 楊健ㄧ 7 委員 實研組長 蔡嘉訓
19 自主管理流程如下圖, 具體執行情形簡述如下 : 1. 建構 曙光女中優質化校內資訊檔案交換平台, 各子計畫上線填報項目計畫 預計辦理時間 執行經費情形 自我檢核表 等 2. 每個月召開 曙光女中優質化推動委員會, 由校長擔任召集人, 檢討該月各子計畫執行成效 經費使用情形, 以及討論下一個月各項計畫的預計實施方式, 並於每學期期末於提出計畫實施檢討報告 3. 按時上網登入 教育部優質化網站, 填報執行成效 4. 外聘專家輔導 : 每學期定期邀請教育部優質化諮詢輔導委員到校指導 5. 參加各項 教育部優質化 相關研習校際交流與自主管理工作坊 圖 2-2 曙光女中學校自主管理流程圖
20 * 簡述課程發展檢核 發展曙光校本特色課程, 將使用下表作為 107 學年度前導學校計畫之 檢核工具, 每學期定期考核一次, 並詳細描述執行情形與成效檢討 子計畫 Z 前導學校專業增能 表 2-2 一般任務子計畫自主管理檢核表 (107 學年度上學期 ) 預期達成的目標值 ( 以學期為單位 ) 執行情形與結果 ( 以學期為單位 ) ( 量化與質化至少擇 1 項說明 ) 量化 項目說明 (ex: 活動名稱 研習主題 ) 聯合大型團體工作坊 Z1 前導學校聯合前導學校培力工作坊工作坊 專任助理培力工作坊 加深加廣與大 Z2 規劃學學群對應與辦 Z2 多元選修與大規劃與辦學學群對應理區域協作理區域素養導向課程協作設計工作坊 ( 進階 ) 校內專家諮詢輔導 參加區域專家 Z3 規劃諮輔與辦理專家諮輔 參加跨區專家諮詢輔導 數值 ( 單位 ) 3 場 2 場 2 場 1 場 1 場 1 場 1 次 2 次 2 次 質化 具體陳述 ( 最多 30 字 ) 參加前導培力增能研習, 每次 2 人 參加師大前導例會, 每次 2 人 參加前導助理培力工作坊 看見大學選才新方向 - 大學 18 學群選才需求與高中適性課程 素養導向的學校本位課程發展及其示範教學現場案例 辦理校內專家諮詢輔導每學期與竹苗組前導學校聚會 2 次, 規劃與商討區域或跨區分享會 每學期與北三區前導學校聚會 2 次, 規劃與商討區域或跨區分享會 績效值 ( 達成 率 ) 差值 執行情形與成效檢 討 ( 遭遇的困難 改 善情行 效益說明 ) ( 最多 200 字 )
21 新課綱課程 Z4 學校公開觀議課需完成的階段性任務新課綱課程成果發表會 4 場 1 場 施行校訂課程, 並舉辦公開觀議課, 每學期 4 堂 示範實施校定必修與多元選修課程, 於期末舉辦區域分享會議 子計畫 Z 前導學校專業增能 表 2-3 一般任務子計畫自主管理檢核表 (107 學年度下學期 ) 預期達成的目標值 ( 以學期為單位 ) 執行情形與結果 ( 以學期為單位 ) ( 量化與質化至少擇 1 項說明 ) 量化 項目說明 (ex: 活動名稱 研習主題 ) 數值 ( 單位 ) 質化 具體陳述 ( 最多 30 字 ) 績效值 ( 達成 率 ) 差值 執行情形與成效檢 討 ( 遭遇的困難 改 善情行 效益說明 ) ( 最多 200 字 ) 聯合大型團體工作坊 Z1 前導學校聯合前導學校培力工作坊工作坊 專任助理培力工作坊 教師社群共備觀議課工作坊 Z2 規劃與辦 Z2 規劃與辦學習評量增能理區域協工作坊作理區域協作 學習歷程檔案建置 3 場 2 場 2 場 1 場 1 場 1 場 參加前導培力增能研習, 每次 2 人 參加師大前導例會, 每次 2 人 參加前導助理培力工作坊 教師共同解決問題, 執行策略, 檢討與精進 訂定適合學生的評量方式 瞭解多元評量的理論及實務層面, 以協助學生適性學習 學生學習歷程檔案資料建置之方式
22 校內專家諮詢輔導 2 次 辦理校內專家諮詢輔導 參加區域專家 Z3 規劃諮輔與辦理專家諮輔 參加跨區專家諮詢輔導 2 次 2 次 每學期與竹苗組前導學校聚會 2 次, 規劃與商討區域或跨區分享會 每學期與北三區前導學校聚會 2 次, 規劃與商討區域或跨區分享會 新課綱課程公開觀議課 Z4 學校需完成的階段性任務新課綱課程成果發表會 4 場 1 場 施行校訂課程, 並舉辦公開觀議課, 每學期 4 堂 示範實施校定必修與多元選修課程, 於期末舉辦區域分享會議 曙光女中各教師社群及子計畫 Z( 前導學校計畫 ) 依各自發展的需要規劃辦理各項教師增能 協作研習 參訪及會議, 為了解各社群計畫執行狀況擬定自主管理檢核表如下, 由社群負責人於計畫擬定時設定預期達成的目標值, 並於每學期結束前進行檢核, 以了解執行情形與結果
23 参 經費配置和資源運用與整合 一 需求預算表 107 會計年度概算表 (8-12 月 ) 單位 : 仟元 名稱 ( 下拉式選單 ) ( 一 ) 前導補助款經常門 人事費 單位數量單價總價說明用途 學士聘僱第二年, 協助前導專任行政助理薪資月 學校辦理工作坊等行政事宜 107 年 1 月 1 日起適用標準勞 行政助理勞 健保費 月 保每月 2,447 元, 健保每月 880 元, 合計 3,327 元 薪資等級 *6%, 亦即行政助理勞工退休金或離職儲金月 ,800*6%=2,088 元 薪資等級 *150%,33,210 元專任行政助理年終獎金式 *1.5=49,815 元 全民健康保險補充保費式 專任助理年終獎金 *1.91% 業務費 108 課綱試行課程, 曙光特 色課程多元選修課程 (13 種教師授課鐘點費節 試行課程 每週課程節數 2 堂 上課週數 18 週 =468 堂 ) 依國內出差旅費報支要點規 國內旅費 人次 定辦理 ( 研習場次 6 場 擬參 加人數 5 人 =30 人 ) 預估召開 5 次區域分享會議 出席費 人次 或增能研習 (5 次場 每場專 家學者參加 2 人次 =10 人次 ) 多元選修課程 - 表達力訓練 10 組 曙光大使專題 8 組... 材料費 式 等課程材料共 18 組, 每組約 8 人 (18 組 8 人 200 元 =28,800 元 ) 物品費 式 多元選修課程教師增能研習 , 教具組共 15 組 (15 組 單價 3,000=45,000 元 ) 雜支 ( 包含耗材 ) 式 講座鐘點費節 凡前項費用未列之辦公事務費用如文具用品 紙張 資訊耗材 資料夾 郵資等屬之 預估召開 5 次區域增能與分 享會議 ( 每次 6 小時 ), 外聘 每節 2 千元 (5 場講座 每場次 6 節 =30 節 ) (1) 加深加廣與大學學群對應 (2) 多元選修與大學學群對應 (3) ( 進階 ) 素養導向課程設計 (4) 教師社群共備觀議課工作坊 (5) 學習評量增能工作坊 預估召開 5 次區域增能工作 坊及分享會 (80*5=400 人次 ) 印刷費份 , 合計 400 份,1 人約 100 元, 依憑據核實報支 預估召開 5 次區域增能工作 坊及分享會 (80*5=400 人次 ) 膳費 人日 , 此外召開 10 次核心小組會 議 (10*20=200 人次 ), 合計 優質化專案補助款經常門小計 107 會計年度總計 份, 依憑據核實報支
24 108 會計年度概算表 (1-7 月 ) 單位 : 仟元 名稱 ( 下拉式選單 ) 單位 數量 單價 總價 說明用途 ( 一 ) 前導補助款經常門 專任行政助理薪資 月 學士聘僱第二年, 協助前導 學校辦理工作坊等行政事宜 人事費 行政助理勞 健保費 月 年 1 月 1 日起適用標準勞 保每月 2,447 元, 健保每月 880 元, 合計 3,327 元 行政助理勞工退休金或離職儲金 月 薪資等級 *6%, 亦即 ,800*6%=2,088 元 教師授課鐘點費 節 課綱試行課程, 曙光特色課程多元選修課程 (11 種 試行課程 每週課程節數 2 堂 上課週數 18 週 =396 堂 ) 國內旅費 人次 依國內出差旅費報支要點規 定辦理 ( 研習場次 6 場 擬參加人數 5 人 =30 人 ) 出席費 人次 預估召開 5 次區域分享會議 或增能研習 (5 次場 每場專家學者參加 2 人次 =10 人次 ) 多元選修 - 行銷課程 文創設計材料包, 共 21 組, 材料費式 每組 8 人, 計 168 組 (21 組 8 人 200 元 =33,600 元 ) 業務費 物品費 式 跨科素養導向課程教師增能 工作坊, 教具組共 15 組 (15 組 單價 3,000=45,000 元 ) 雜支 ( 包含耗材 ) 式 凡前項費用未列之辦公事務費用 如文具用品 紙張 資訊耗材 資料夾 郵資等屬之 預估召開 5 次區域增能與分享會議 ( 每次 6 小時 ), 外聘每節 2 千元 (5 場講座 每場次 6 節 =30 節 ) 講座鐘點費節 (1) 學習歷程檔案建置 (2) 多元選修與大學學群對應 (3) ( 進階 ) 素養導向課程設計 (4) 教師社群共備觀議課工作坊 (5) 學習評量增能工作坊 印刷費 份 預估召開 5 次區域增能工作坊及分享會 (80*5=400 人次 ) , 合計 400 份,1 人約 100 元, 依憑據核實報支 膳費 人日優質化專案補助款經常門小計 108 會計年度總計 預估召開 5 次區域增能工作坊及分享會 (80*5=400 人次 ) , 此外召開 10 次核心小組會議 (10*20=200 人次 ), 合計 600 份, 依憑據核實報支
25 二 資源運用與整合 (1) 大學長期與政治大學 輔仁大學 清華大學 交通大學 玄奘大學 中華大學 明新科技大學 等地方優質院校, 辦理校內教師增能研習 ; 另開設學生特色營隊 ( 人文營 科學營 ) 多元課程 ( 投資 行銷 ) 及學校社團 ( 日本文化課程 ) 等 (2) 高中多年與新竹高中 新竹女中等地方高中的優質師資, 合作開設生化醫特色課程 105 學年度加入高中職適性學習社區 : 新竹二區, 與新竹高中 新竹女中 科園實中 建功高中 光復中學 世界高中 磐石中學組成夥伴高中, 未來更利於推動教育社區化及教學資源共享 (3) 社區社區人士擔任研習 社團及多元課程講座等講師, 如邱國華耳鼻喉科診所 趙永康小兒科診所 王志揚律師 聯合報記者張念慈 等 以下檢列 108 課綱曙光特色課程與社區資源整合對應表 : 課程名稱社群名稱協同指導單位 SGGS 生命教育課程 我思故我在課程 國際語言課程 曙光大使課程 生命教育社群 品德深耕教師專業社群 外語科教師專業社群 曙光大使教師專業社群 1. 輔仁大學生命教育中心 - 艾神父 2. 天主教聖神修女會 3. 財團法人生命教育基金會 4. 清泉天主堂 - 丁神父 1. 政治大學 - 傅木龍教授 2. 王志揚律師 1. 清華大學英語系 2. 文藻大學英語系 3. 明新科大應用外語系 : 王景南教授林淑英教授朱克聰教授劉洪鈞教授 1. 清華大學英語系 2. 中華大學應日系 3. 玄奘大學大傳系 4. 聯合報記者張念慈
26 科學專題課程 議題協同課程 文創行銷課程 律動曙光課程 動手玩科學教師專業社群 STS 教師專業社群 曙光創客教師專業社群 舞動生命的力量教師專業社群 1. 清華大學物理系 材料系 生科系 2. 新竹中學 - 生物 化學科教師社群 3. 新竹女中 - 物理科教師社群 4. 中研院材料所清華大學曾文鑑教授清華大學林秋斌教授玄奘大學陳毓麒教授清華大學周卓煇教授明新科大周台林教授 張榮正教授 范芝萍教授景文科大林宏諭教授中國科大羅應孚教授 中華國際熱愛大自然促進會總會 將於 107 舉辦 6 場前導學校增能研習 4 場 108 課綱課程區域分享會議及公開觀課, 將曙光女中 8 年優質化發散收斂之特色課程分享與推廣至竹苗區各高中, 增強協助區域友校課程發展之動能 四 跨校聯盟與交流 本校地處新竹市市中心, 交通便利, 鄰近多所知名國立大學, 及優質高中社區夥伴, 對於推動跨校聯盟與交流有著相當優勢 在大學策略聯盟方面, 我們長期與清華大學 交通大學教授師資群合作科學營隊 生化醫特色課程等, 與新竹教育大學教授師資群合作教師專業評鑑研習 行動學習方案研習等, 與輔仁大學講師群及留學生進行日文遠距教學, 與中華大學教授師資群開設日本文化研究社團, 未來三年除與上述大學維持合作關係外, 擬與玄奘大學開設攝影剪輯 新聞報導等特色課程 在國外策略聯盟方面, 每年與日本富士見高校 關東國際高校 三鷹高校等特色學校, 進行寄宿家庭 文化互訪與教育交流等活動, 除汲取他校優良作法外, 同時開拓學生的學習視野 在社區高中聯盟方面, 未來將積極辦理教師專業評鑑工作坊 跨校品德辯論活動 ( 競賽 ) 跨校志工服務社團 偏鄉巡迴服務 導覽大使接待人才培訓 科學文創特色課程等, 與社區高中聯盟夥伴, 共備共享教學資源
27 肆 結語 99 課綱要調整到 108 課綱, 衝擊教學現場的幅度很大, 但透過優質化前導計畫的執行與反思, 加快開啟學校行政與老師間的對話與討論, 課程發展上透過檢討與盤整 - 去蕪存菁 開課透過審課機制的建置 教師專業經專家指導與諮詢 因應課程增添各項教學設備及改善專科教室空間 成立多個教師社群, 啟動教學現場的正向動能, 以完成課綱的使命 本計畫整體執行後, 預期能完整發展 108 課綱的各種課程架構與內容, 包括 : ( 一 ) 完成各學科和跨領域課程共備教師社群 ( 二 ) 完成多元選修課程架構與內容規劃 ( 三 ) 核心小組發展總體課程計畫中的彈性學習 團體活動及校本必修三年為期的完整規劃, 打造學校特色 教師課程協作與教學增能的具體成果為精進教師在教學方法或課程設計技巧的能力, 進而提昇學生學習能力 未來展望為 107 至 108 學年度課綱轉銜 ( 新課程逐年實施, 會有新舊課程並行的過渡期 ) 能有效接軌 鼓勵更多教師進行教師專業發展評鑑, 增加教學評量與回饋之機制
28 附件一之一 教育部國民及學前教育署補助計畫項目經費 申請單位 : 新竹市私立曙光女子高級中學計畫名稱 :107 學年度十二年國民基本教育課程綱要前導學校計畫計畫期程 :107 年 8 月 1 日至 108 年 7 月 31 日 ( 核定應結報日期 :108 年 08 月 31 日前 ) 計畫經費總額 :1,500,000 元, 向國教署申請補助金額 :1,500,000 元擬向其他機關與民間團體申請補助 : 無 有 ( 請註明其他機關與民間團體申請補助經費之項目及金額 ) 人事費 伍 計畫書附件 經費項目 計畫經費明細 專任行政助理薪資 33, ,520 申請表 核定表 單價 ( 元 ) 數量總價 ( 元 ) 說明計畫金額 ( 元 ) 補助金額 ( 元 ) 依據 教育部國民及學前教育署專案計畫專任助理人員工作酬金參考表 學士聘僱第二年, 協助前導學校辦理工作坊等行政事宜 專任行政助理年終獎金 49, ,815 薪資 33,210 元 1.5 個月 行政助理勞 健保費 3, ,924 行政助理勞工退休金或離職儲金 2, , 年 1 月 1 日起適用標準勞保每月 2,447 元, 健保每月 880 元, 合計 3,327 元 薪資等級 *6%, 亦即 34,800*6%=2,088 元 全民健康保險補充保費 專任助理年終獎金 *1.91% 小計 514,266 授課鐘點費 ,600 講座鐘點費 2, ,000 出席費 2, ,000 精算試行 108 課綱課程 ( 上學期 :13 種試行課程 每週課程節數 2 堂 上課週數 18 週 =468 堂授課節數, 下學期 : 11 種試行課程 每週課程節數 2 堂 上課週數 18 週 =396 堂授課節數, 共計 864 堂 ) 預估召開 10 次區域增能與分享會議 ( 每次 6 小時 ), 外聘每節 2 千元 ( 講座場次 10 場 每場次節數 6 小時 = 節數 60 小時 ), 依憑據核實報支 107 學年度預估召開 10 次區域分享會議或增能研習 ( 辦理場次 10 場 每場專家學者參加 3 人次 =30 人次 ) 國教署核定情形 ( 申請單位請勿填寫 ) 業務費 材料費 ,400 物品費 3, ,000 多元選修課程共 39 組學生, 每組 8 人, 材料組共計 312 組 (18 組 8 人 200 元 =62,400 元 ) 多元選修課程教師增能研習, 教具組共 30 組 ( 每組 3,000, 共計 90,000 元 ) 國內旅費 1, ,000 膳宿費 ,000 印刷費 ,000 依國內出差旅費報支要點規定辦理 ( 研習場次 12 場 擬參加人數 5 人 =60 人 ) 預估召開 10 次區域增能工作坊及分享會 (80*10=800 人次 ), 此外召開 20 次核心小組會議 (20*20=400 人次 ), 合計 1200 份, 依憑據核實報支 預估召開 10 次區域增能工作坊及分享會 (80*10=800 人次 ), 合計 800 份,1 人約 100 元, 依憑據核實報支 雜支 81, ,734 合 小計 計 ,734 1,500,000 凡前項費用未列之辦公事務費用如文具用品 紙張 資訊耗材 資料夾 郵資等 國教署核定補助元
29 - 22 -
30 二 107 年度臨時人員進用計畫表 新竹市曙光女子高級中學 107 年度臨時人員進用計畫表填表日期 :107 年 06 月 01 日 附件一 實際進用之總人數 : 1 人 本機關 臨時人員酬金科目預算 實支總數額 : 514,266 元 進用臨時人員所需經費 勾選符合要點 4 之條件款次 備註 相關權利義務事項是否符合勞動基準法相關規定 經費來源 是否依本要點 12 規定辦理業務檢討 是否符合本要點 7 ( 二 )3 之規定 契約期限 工作內容 人數 前一年度進用年度預算科目 ( 三 ) 依工程管理費要點規定進用 ( 二 ) 接受經費補助 ( 一 ) 業務檢討後現有人力不能負荷 計畫或法令依據 一 新進用 二 續進用 其他機關之補助經費 514, ,031 ( ~ ) ~ 協助優質化前導學校專案的規劃 安排與執行 2. 協助活動現場的統籌 監督管理與執行 3. 文書 行政事務處理 4. 區域協作相關會議及研習活動運作事宜 5. 其他主管交辦事項 優質化前導學校計畫 合計 請注意 : (1) 請先填列表首有關本機關 96 年度 臨時人員酬金科目預算 實際進用之總人數及實支總數額俾便查核 (2) 本進用計畫表如屬該年度擬新進用臨時人員者, 請填列於 一 新進用 以下欄位 (3) 各機關於 97 年 1 月 1 日前已進用之臨時人員, 於該年度擬仍繼續進用者, 請填列於 二 續進用 以下欄位 (4) 於本要點生效前經行政院核定進用臨時人員辦理之工作, 於該年度擬續進用或新進用者, 亦請填列於 二 續進用 以下欄位 (5) 配合行政院核定重大政策須進用臨時人員 ( 如短期促進就業 青年工讀專案 莫拉克颱風救災復原工作進用 ) 人數, 不納入填表範圍
31 進用機關填表說明 1. 計畫或法令依據 欄 : 請填列機關進用臨時人員之計畫名稱或法令依據 ; 其法令依據, 應以經立法通過之法律或行政院核定發布之法規命令 行政規則 行政計畫為準, 例如中央政府各機關工程管理費支用要點等, 另如確無計畫或法令依據, 請以立法院通過, 並經總統公布之該年度預算書所列計畫或科目名稱填列, 併請於 備註 欄敘明進用理由 另如屬其他機關經費補助進用者, 亦請敘明補助機關及計畫名稱, 避免僅填列計畫代號 2. 請勾選符合要點 4 之進用條件款次 欄 : 請依本要點 4 之進用臨時人員 1 至 3 款條件分別勾選, 並請注意應與前項 計畫或法令依據 內容相配合 3. 人數 欄 : 請填寫機關進用之臨時人員人數 4. 工作內容 欄 : 請詳細填列臨時人員從事之工作 5. 契約期限 欄 : 請填列臨時人員於進用契約書所簽訂之起訖期間, 如 99 年 1 月 1 日至 99 年 12 月 31 日 6. 進用臨時人員所需經費 欄 : 請分別填列進用當年度及進用年度之前一年度機關進用臨時人員所需負擔之年度經費 經費內容包括薪資 勞健保 勞退等 7. 經費來源 欄 : (1) 預算科目 : 請填列機關進用臨時人員之經費來源, 請區分為 本機關之經費 ( 含 公務預算 非營業特種基金 工程管理費 本機關自籌經費 ) 及 其他機關之補助經費 ( 含 專案或業務委託研究計畫經費 及 工程管理費 ), 並將預算書內之科目名稱敘明, 如 : 本機關之經費 - 公務預算 : 加強公務人力運用 - 審議編制員額及控管公務人力 - 臨時人員酬金 (2) 是否符合本要點 7( 二 )3 之規定 : 如 (1) 之預算科目為臨時人員酬金, 則請確認進用人數未超過 96 年度實際進用人數或所需用人經費未超過 96 年度實支數額 填 否 者請於 備註 欄敘明理由 8. 續進用者 是否確依本要點 12 之規定辦理業務檢討 : 填 是 者請檢附本要點附件三 成效檢討報告, 填 否 者請於 備註 欄敘明未檢討之理由 9. 相關權利義務事項是否符合勞動基準法規相關規定 欄, 如進用臨時人員之給假 薪資待遇及其他權利義務事項, 符合勞動基準法規相關規定, 請填 是 10. 本計畫表所列臨時人員, 經主管機關或經費核撥機關審核同意後, 於實際進用時, 須配合立法院年度預算審議結果檢討辦理 主管機關 ( 經費核撥機關 ) 審核說明 1. 請確認所提計畫或法令依據是否屬實, 如無計畫或法令依據者, 所填之預算科目及 備註 欄之理由是否屬實且合理 2. 請確認勾選條件是否屬實, 及是否與前項 計畫或法令依據 相配合 3. 請確認擬進用人數與計畫 法令依據或預算書所列資料是否符合 4. 請確認工作內容是否屬不定期契約之繼續性工作, 並配合成效檢討報告瞭解業務檢討情形 ( 依勞基法第 9 條之規定, 係以工作內容是否為繼續性工作為判斷依據, 契約期限係由各機關依業務需要自行訂定, 並作為審核參考之用 至如屬於本要點生效前經行政院核定進用臨時人員辦理之工作者, 不在此限 ) 5. 經費部分之審核至少包含以下項目 : (1) 所填列經費與進用機關預算編列是否相符? 預算科目如為臨時人員酬金, 則是否進用人數未超過 96 年度實際進用人數或所需用人經費未超過 96 年度實支數額? 如有超過, 則 備註 欄之說明是否妥適? (2) 進用年度之進用臨時人員所需經費, 是否高於前一年度進用臨時人員所需經費? 並與進用人數相對照, 以瞭解用人費用增減原因 6. 請配合成效檢討報告瞭解業務檢討情形 ; 如未進行業務檢討, 則 備註 欄之理由是否妥適? 7. 請確認擬進用臨時人員之給假 薪資待遇及其他權利義務事項, 是否符合勞動基準法規相關規定 8. 本進用計畫係於新進用或續進用前先行填列, 惟如立法院年度預算審議結果有所減列, 仍應配合再行調整
* 1 2 3 32 1 2 3 2014 9 15 4 33 http://www.hisp.ntu.edu. tw/ 34 ID ID 2014 9 15 4 35 人文創新與社會實踐 圖三 文獻與案例蒐集資料截圖示意 三 網路平台與資料庫建置 配合人文創新與社會實踐計畫 建置資料庫與網站供計畫成員與大眾進 行資源分享與交流 本網路平台目前已建置完成 內容包含計畫之說明 實 踐研究團隊 政治大學
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報
14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況
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2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
% % % 獨立 廉正 專業 創新
101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 243,1052,272 791222101452 2014719 58339347 396634355 196413164 28269 26 27 28 29 () () () () () () () () () () () () () () () () () () ()
Microsoft Word - 手冊.docx
國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282
專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角
第 6 卷第 1 期中華民國 97 年 1 月 大陸中央與地方關係改革 現狀與問題 Current Situations and Problems of the Central-Local Relation Reforms in China 林文軒 (Lin, Wen-Hsuan) 中國文化大學中山學術所博士生 1 摘要 關鍵詞 : 權力下放 職能轉換 地方主義 部門利益 壹 前言 1 76 吉首大學學報
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 E-mailhsiaoen@mail.chna.edu.tw; mshchen@mail.chna.edu.tw ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
HKSTPC-Annual Report Chi
企業管治報告 14 企業管治架構 股東 ( 香港特別行政區政府 ) 董事會 管理層 企業合規 - 90 - 企業發展 董事會 17 1 16 董事會成員組成 2015 11 20 80 85 簡介會 2016 1 成員與時並進 2015 利益申報 14 利益衝突 - 91 - 董事會職能 77% 專業建議 承擔責任 6 常務委員會 95 企業拓展及批租委員會 9 8 80% - 92 - 企業發展
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
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104-105 目錄 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 9 / 10 / 10 / 11 / 12 教育經營與管理學系課程與教學傳播科技研究所教育學系幼兒與家庭教育學系特殊教育學系心理與諮商學系社會與區域發展學系 / 16 語文與創作學系兒童英語教育學系藝術與造形設計學系音樂學系台灣文化研究所文化創意產業經營學系 / 20 數學暨資訊教育學系自然科學教育學系體育學系資訊科學系數位科技設計學系
中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 9 期中華民國 101 年 9 月 中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 A Research on the Issue Concerning Assistant Police in Mainland China and its Regulation: Suzhou as an Example 陳銘聰
五邑司徒浩中學 FDBWA Szeto Ho Secondary School 學校 報告 2015-2016 2015-2016 學校報告 1 辦學宗旨 歷史及現況 校董會成員 JP 班級組織 27780201510 3145 4 4 4 5 5 5 27 62 62 75 72 65 65 401 63 67 58 69 65 57 379 125 129 133 141 130 122 780
統一CSR年報-封面+裡+目錄-第1章(靛)-test.indd
社會責任報告書 統一企業社會責任報告書 1 2 1 GRI 4 6 8 8 9 10 11 12 13 18 20 21 26 29 30 31 32 39 48 50 57 60 68 70 72 73 2 3 4 5 6 489.6 4,758 37,000 72 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 樂活產品 做為一個負責任的食品生產者 我 們重視消費者的健康
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
論中國大陸公務人員 問責制度 從法制層面分析 專題研究 壹 前言 SARS 灰信網 (freesion)
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 10 期中華民國 101 年 10 月 論中國大陸公務人員 問責制度 從法制層面分析 A Study of the Accountability of the PRC s Civil Servant: From a Legal System Perspective 沈建中 (Shen, Chien-Chung) 國立臺北大學兼任助理教授 摘要
2013~2015 保健食品產業專業人才 供需調查 2011 5 2011529 2012 2013~2015 2012 44.67% 2011 11.96% 2013~2015 ... 1... 1... 5... 10... 12... 13... 14... 19... 20... 22... 24... 12... 19... 21... 22 III IV 1... 1 2... 3
一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 A071. 民主審議與公民行動 5F 多功七 一年二班 F191. 插畫設計與版畫創意 4F 圖書館 一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 C091. 打開潘朵拉的盒
107 學年度第一學期高一跨班 / 跨校選修課程 - 選課結果 班級 座號 科目 教室 一年一班 01 107A051. 探索生命世界的數學祕密 你我都是公民科學家 生物實驗室 一年一班 02 107F181. 動畫設計與邏輯思考 4F 圖書館 一年一班 03 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室 一年一班 04 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
2
2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
教育部高中優質化輔助方案
教育部高中優質化輔助方案 107 學年度 新竹市私立曙光女子高級中學 優質化方案計畫書 承辦人 : 蔡嘉訓承辦主任 : 阮碧華校長 : 姚麗英 初審版 核定版 中華民國 107 年 07 月 26 日 Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner Scanned by CamScanner 107 學年度教育部高中優質化輔助方案
應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 國內 / 國外 級數 / 分數 發照單位
應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 / 級數 / 分數 發照單位 50187862 50188072 50189342 50187746 50187768 50187769 50187659 50187660 50186569
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26
臺北縣立高級中學99學年學校課程計畫審查委員說明會會議記錄
備查文號 : 教育部 年 月 日臺教授國字第 號函備查 ( 年 月 日 市政府第 號函備查 ) 高級中等學校課程計畫 ( 學校全銜 ) 學校代碼 : 課程計畫書 由系統帶出 本校 年 月 日 學年度第 次課程發展委員會會議通過 校長簽章 : ( 學年度入學學生適用 ) 初審版 複審版 核定版 中華民國 年 月 日 目錄 學校基本資料表... 壹 依據... 貳 學校現況... 參 學校願景與學生圖像...
45.4%
45.4% / : 1. 2. 3. :2D 1. 2. 3. 4.. 5. Knowledge // Skill (Performance Indicator) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.. Ability.. 1. 2. 3. 4. 5. () 1. 5 2. 7 3. 3 4. / 1. 3 2. 5 3. 4. / 1. 1 2. 3 3. 4. 5. 7070 1. 2.
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
商品設計系專業證照列表 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe P
商品設計系專業證照列表 1071203 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 31 500312466 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe Photoshop 31 50038223 Adobe Certified Associate in Visual
教育部高中優質化輔助方案
106 學年度教育部高中優質化輔助方案 新竹市私立曙光女子高級中學 成果考核報告 承辦人 : 蔡嘉訓承辦主任 : 阮碧華校長 : 姚麗英 中華民國 107 年 7 月 31 日 教育部 106 學年度高中優質化輔助方案成果考核報告摘要表 校名 新竹市私立曙光女子高級中學 學校屬性 高中附設高職 計畫第一次申請的學年度 98 學年度 執行計畫期間曾經暫緩或展延的時間 1 年 學校基本資料 學校 106
Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會
2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )
校長林志城將東方美人茶發展淋漓盡致 ( ) (MOOCs; M a s s i v e O p e n O n l i n e Courses) (Flipped Classroom) ( ) ( ) ( ) 2 YUANPEI UNIVERSITY
2015 民國 104 年 6 月 103 學年第 8 期 306 (03)6102418 (03)6102387 E-mail publish@mail.ypu.edu.tw 300 80% 103 10 16 4 27 校長林志城將東方美人茶發展淋漓盡致 ( ) (MOOCs; M a s s i v e O p e n O n l i n e Courses) (Flipped Classroom)
攜手拼出圓滿的幸福 2
國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48
101 8 2 02-2308-5230 1999 58999 101 3 2 02-2308-5231 101 8 2 02-2338-0277 1999 58988 3 251 3 1 02-2308-0236 6 393 2 1 / 02-8931-5334 6 393 3 1 / 02-2930-2696 81 6 / 1 02-2381-3344 30 5 / 02-2898-1819 6
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99 1 21 99 1 29 99 2 3 99 2 4 99 2 22 99 3 15 99 3 62 5 99 3 812 99 3 7 99 3 10 99 3 16 12 99 4 812 99 2 24 http://tft.tcte.edu.tw 1. http://tft.tcte.edu.tw 2. 0203-0536 0911-536536 1. 2. 99 2 26 1099
2
33 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 TTGASS 21162 Spurney Ln. Huntington Beach CA 92646 Chang Irene 2275 Huntington #160 Dr. Sanmarino Ca. 91108 (H) 626-446-8876 FAX:626-446-8876 13 14 15 16 17 18 19 台中女中校友會 33期
二年二班 C164. 閱來閱愛你 6F 多功四 二年二班 C134.The Kaleidoscope 世界行旅 - 英文悅讀 / 樂寫 / 享說 204 教室 二年二班 A014. 中崙趴趴 GO~ 職人篇 4F 圖書館 二年二班 B084. 數理研究
班級 座號 科目 教室 二年一班 01 106B124. 機電整合 3F 電腦教室 2 二年一班 02 106B084. 數理研究 207 教室 二年一班 03 106B074. 超地理學之科學風水 209 教室 二年一班 04 106A014. 中崙趴趴 GO~ 職人篇 4F 圖書館 二年一班 05 106A024. 舞動漢字 - 點捺裡的生命藝術 206 教室 二年一班 06 106B064.
100人預試問卷初稿
國家科學委員會 科技與語文素養計畫 公民科技素養調查研究 健康議題 第一階段預試問卷 受訪者編號 : 訪員姓名 : 訪員地區 : 中華民國 100 年 7 月 1 B. B1 (A) (B) (C) (D) (E) B2 (A) (B) (C) (D) (E) 2 C. C1. C2. C3. C4. C5. C7. C8. C9. C10. C11. C12. C13. 3 H. H1. H1.1
( 三 ) 排課方式 85 ( 四 ) 選課方式 85 六 師資規劃 87 ( 一 ) 師資調配 87 ( 二 ) 師資進修 87 七 學生輔導規劃 87 ( 一 ) 學生自我探索之瞭解 87 ( 二 ) 生活輔導 ( 含空堂規劃 ) 87 ( 三 ) 生涯規劃輔導 88 ( 四 ) 選課輔導 89
壹 學校現況 高雄市立楠梓高級中學綜合高中課程細部執行計畫 目錄 一 科別 班級及學生數 1 二 師資結構 ( 任教科別 學歷 ) 2 三 歷年畢業學生數及進路分析 3 四 校舍空間 8 五 教學圖書 儀器及設備 11 六 近三年辦學成效 21 貳 組織及分工 一 組織 26 二 分工 28 參 轉型理念與目標 一 所在適性學習社區教育需求評估 30 二 學校中程計畫與願景 32 三 辦理規模及進程規劃
第 6 卷第 8 期中華民國 97 年 8 月 太原師範學院學報 重慶郵電學院學報 福州大學學報 佳木斯大學
兼析中西意識流文體之異同專題研究專題研究 王蒙意識流小說淺論 兼析中西意識流文體之異同 王蒙意識流小說淺論 An Introduction of Wang Mon s Ideological Novels Analyzing the Differences and Similarities between Chinese and Western Ideological Novels 林文軒 (Lin,
24 24. Special Issue 名 人 講 堂 專 題 研 究 表3 新加坡政府對銷售給不同屬性投資人的對沖基金管理指引 25 焦 點 視 界 27 26 市 場 掃 描 證 交 集 錦 資料來源 新加坡金融管理局(Monetary Authority of Singapore)網站 25 機構投資人定義 (1)依銀行法設立的銀行 (2)商業銀行 (3)財務公司 (4)保險公司 (5)信託公司
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
第三篇 第 10 章 - 管理者登入第 11 章 - 更改網路商店 Logo 第 12 章 - 系統設定第 13 章 - 商品上架第 14 章 - 付款方式設定第 15 章 - 出貨方式設定第 16 章 - 特價商品 oscommerce 103
第三篇 第 10 章 - 管理者登入第 11 章 - 更改網路商店 Logo 第 12 章 - 系統設定第 13 章 - 商品上架第 14 章 - 付款方式設定第 15 章 - 出貨方式設定第 16 章 - 特價商品 103 電子商務網站經營與管理 10-11 - Logo 12-13 - 14-15 - 16 - 一 情境描述 - 店主的心聲 1. 2. / 104 3. 第三篇網路商店新店開幕
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害
人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495
行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則
第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要
第一章 緒論
8.doc 9483 175-203 中共地方政府 較大的市 建制與地位之探討 摘要 關鍵詞 : 較大的市 設區的市 行政區劃 地級市 地方政府 地方立法 175 壹 前言 1 2 貳 較大的市 設置的背景與意義 1949 10 176 1950 1954 9 20 53 1955 6 9 20 1959 9 17 9 3 1978 177 33 4 5 6 80 7 1976 1979 7 1 20
DIY香草植物乾燥
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第一名 091405 DIY 香草植物乾燥 - 迷迭香 國立民雄高級農工職業學校 作者姓名 : 職三黃宗榮 職三徐薪發 職三黃梓厚職三嚴翰盛 指導老師 : 吳慶源 李卓曄 DIY - (3) 5. 105 1 2 3 4 5 12 3 4 5avg 51.35 51.1 51.2 51.35 51.05 137.73
2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35
02 2013 2013 企 業 社 會 責 任 報 告 2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 6.2 38 7 2013 42 02 2013
臺北市立永春高級中學99課程綱要高一跑班選修課程彙整表
105-2 高一跑班選修課程彙整表 一 開課緣由配合高一新生採用 99 新課程綱要, 需規劃學生多元選修課程之規定, 本校規劃於高一設計一學期 2 學分 ( 每週 2 節課 ) 進行跑班選修課程,102-114 班參與跑班選修 二 注意事項 每週四上午第 3 4 節上課, 本次共有 25 門課程, 請同學務必思考並填寫 1~7 個志願 ( 請最少填 5 個志願以避免落選, 落選則由教學組安排班別 )
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
21,000 X 126,000 / , ,000 X 7%
喆 21,000 X 126,000 / 6 8 7 21,000 300,000 X 7% 1997 Skeel Dye 1939 Kirk 1958 0 6 0-2 3-6 0 2 3 6 7 9 12 ( ) ( 33 12 3 4 各類 類型 型環 環境 境與 與設 設施 施之 之規 規劃 劃與 與設 設計 計 各 理想 早期療育服務 之基本需求 社政 工作 醫療 復健
生命的價值 聖嚴法師與單國璽樞機主教 吳若權 陶喆的對話 生命的價值 時間 : 二 二年九月二十二日 地點 : 台灣大學綜合體育館 主持人 : 劉麗惠 ( 電視台主播 ) 對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山創辦人 ) 單國璽樞機主教 ( 天主教 台灣地區主教團主席 ) 吳若權 ( 作家 ) 陶 ( )
生命的價值 目錄 生命的價值 2 青少年問題面面觀 4 家庭教育的重要性 11 認識生命的價值與意義 18 墮胎是不尊重個體的生存權 28 栽培自我, 展現生命之光 40 生命的價值 聖嚴法師與單國璽樞機主教 吳若權 陶喆的對話 生命的價值 時間 : 二 二年九月二十二日 地點 : 台灣大學綜合體育館 主持人 : 劉麗惠 ( 電視台主播 ) 對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山創辦人 ) 單國璽樞機主教
2 二 會計用語之修正 : 三 財務報表之修正 IFRS 1
會計焦點報 business.lungteng.com.tw 29 期 發 行 人 李枝昌 責任編輯 張瑩馨 羅正堯 出 刊 月 民國 104 年 4 月 發 行 所 龍騰文化事業股份有限公司 地 址 248 新北市五股區五權七路 1 號 電 話 (02)2298-2933 傳 真 (02)2298-9766 會計 我國會計項目之修正及一致化 蕭麗娟老師 經濟 不能不知道的 紅色供應鏈 龍騰商管教研小組
Ⅰ Ⅱ1 2 Ⅲ Ⅳ
Ⅰ Ⅱ1 2 Ⅲ Ⅳ 1 1 2 3 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ~ 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 ~ 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 ~ 46 47 ~ ~ 48 49 50 51 52 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63
Ⅰ Ⅱ1 2 3 Ⅲ Ⅳ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Ⅰ Ⅱ1 2 Ⅲ Ⅳ 1 2 1 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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全國國高級中中等學校 105 學年度商商業類學學生技藝藝競賽 程式式設計 職職種 學學科 試試卷 崗位位編號 : 姓名 : 注意事項 : 請將答案案劃記於答案案卡, 未依依規定劃記者者不予計分分 試題說明 :( 選擇題每每題 4 分, 共 100 分 ) ( )1. 執行以下 Visual Basic 程式片段, 其結果為何?(A) 15 Dim i As Byte i = &HFC Console.WriteLine(Not
中華民國 第49屆中小學科學展覽會
中華民國第 49 屆中小學科學展覽會 作品說明書 高中組生活與應用科學科 040814 太陽能光控節能窗簾 學校名稱 : 基隆市私立二信高級中學 作者 : 指導老師 : 高二許栢豪 王永富 高二林宸漢 高二謝誌倫 高二許硯鈞 關鍵詞 : 太陽能 光控電路 窗簾 CO2 1 6 1900 1 3 84 580 CO2 1-1 2003 CO2 4.57 CO2 1.43 1-2 1-1 CO2 1-2
PROSPECT & EXPLORATION 第 14 卷第 10 期中華民國 105 年 10 月? 壹 近年國有企業經營狀況 % 1.1% 一 國有企業主要經濟效益指標情況 ,704.1 ( ) 5.4% % ,
時評 中國大陸新一波國企改革初探 The Preliminary Study on Mainland China's New Wave of the SOE Reform 徐東海 (Hsu, Dong-Hai) 景文科大國貿系助理教授 1970 2014 11 2015 2016 2 7 2014 21 PROSPECT & EXPLORATION 第 14 卷第 10 期中華民國 105 年 10
Microsoft PowerPoint - SAGE 2010
SAGE Journals Online -Communication Studies 大綱 SAGE 簡介 Communication Studies 收錄內容 SJO 平台功能介紹 首頁 瀏覽功能 檢索功能 進階服務 SAGE Content 超過 520 種人文 社會科學 理工 科技領域電子期刊 SAGE 與超過 245 個國際知名的學會合作 ( 包括 American Sociological
二 戶外教學的性質
285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
20% ( ) 自資專上教育的發展 , ,300 學生成績 (24th Concorso Internazionale di Canto Corale) 2013 (Italy Percussion Competitio
第七章教育 在二零一三年取得的重要成果新學制的發展 160 67 600 ( ) 發展香港成為區域教育樞紐 115 20% 26 600 4 600 50 15 ( ) 39 700 自資專上教育的發展 90 70 2,000 11 7,300 學生成績 (24th Concorso Internazionale di Canto Corale) 2013 (Italy Percussion Competition
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/ ( ) ( ) (waterfall model) (spiral model) 1 (output) (input) 1 www.fisc.com.tw 27 Barry Boehm 1988 2 (prototype) (agile) 2 ( ) 3 3 ( ) 28 / No.82 / 2015.04 (software testing) (peer review) ( ) V ( 4 )
106 學年度教育部高中優質化前導學校計畫申請書 ㄧ 學校願景與優質化發展目標 : 曙光女中於民國 49 年, 由天主教聖神會德國籍盧德思修女創辦本校, 以基督博愛的精神 堅苦卓絕的毅力, 嘉惠本地莘莘學子進學, 培育人才, 訂定 崇真篤愛 為本校校訓 自創校以來學風優良 師資卓越 學子優質, 至今
十二年國民基本教育課程綱要 前導學校輔導工作計畫 106 學年度 新竹市私立曙光女子高級中學 優質化暨前導學校計畫書 承辦人 : 蔡嘉訓承辦主任 : 阮碧華校長 : 姚麗英 核定版 中華民國 106 年 01 月 10 日 106 學年度教育部高中優質化前導學校計畫申請書 ㄧ 學校願景與優質化發展目標 : 曙光女中於民國 49 年, 由天主教聖神會德國籍盧德思修女創辦本校, 以基督博愛的精神 堅苦卓絕的毅力,
目錄 2 關於本報告 2 環境 社會及管治理念及戰略 3 利益相關方參與 年度 ESG 議題重要性評估 5 為員工創造價值 12 為供應商創造價值 14 為客戶創造價值 20 反貪腐與廉潔建設 21 為環境創造價值 28 為社會創造價值 33 附表一 :2017 年度綠色建築認證項目清
China Evergrande Group 中國恒大集團 (於開曼群島註冊成立的有限責任公司) 股份代號 : 3333 環境 社會及 管治報告 2017 目錄 2 關於本報告 2 環境 社會及管治理念及戰略 3 利益相關方參與 3 2017 年度 ESG 議題重要性評估 5 為員工創造價值 12 為供應商創造價值 14 為客戶創造價值 20 反貪腐與廉潔建設 21 為環境創造價值 28 為社會創造價值
YUANPEI UNIVERSITY
Yuanpei University of Medical Technology 306 (03)6102418 (03)6102387 E-mail publish@mail.ypu.edu.tw 2016 民國 105 年 4 月 104 學年第 6 期 邁向新里程同心協力走向國際 2016 105 cgmp OSCE IRB 80% WHO IEET e 2015 2 YUANPEI UNIVERSITY
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4 1 2 第一節清末與國民政府時期的大陸保險市場 3 第二節中共建政初期的大陸保險市場 3 2001 24 4 第三節大陸保險市場的發展階段 5 4 1990 72-73 6 2-1 7 2-1 12 Trans America New York Life Met Life CIGNA Allianz AXA Gerling Scadinavia Samsung 8 第一節大陸保險法規的演進過程
目錄
2013 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 6 3.1 6 3.2 7 3.3 7 4 8 4.1 8 4.2 2013 9 4.3 10 5 15 5.1 15 5.2 16 5.3 18 6 19 6.1 19 6.2 20 6.3 21 6.4 22 6.5 23 6.6 24 6.7 24 6.8 24 7 25 7.1 25 7.2 26 7.3 27 7.4 27 7.5
現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度, 進而獲得地底物質密度與深度的關係 地下世界知多少 km/s g/cm 3 P Gpa km S P S 3,000 3,000 ak K 透視地底 Percy Bridgma
透視地球深處 的窗戶? extreme condition extreme environment 94.5 1 270 21 3.9 12.3 6,400 300 4,000 1864 Jules Gabriel Verne 1959 2008 1990 Paul Preuss 2003 24 2013 2 482 現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度,
教 Studying 育 在全球化及國際化趨勢下 為培育國際人才並提升競爭力 我國大學積極推動國 際化以及國際接軌教育政策 設置台灣獎學金鼓勵外國學生來台就學 同時開設 華語文教學中心 提供中文課程教學 促進文化教育交流 另一方面 為吸引國 際人才 營造友善國際生活空間 設立外僑學校 讓來台外籍人士
Studying 育 在全球化及國際化趨勢下 為培育國際人才並提升競爭力 我國大學積極推動國 際化以及國際接軌育政策 設置台灣獎學金鼓勵外國學生來台就學 同時開設 華語文學中心 提供中文課程學 促進文化育交流 另一方面 為吸引國 際人才 營造友善國際生活空間 設立外僑學校 讓來台外籍人士對於子女育 問題可以妥善安置 外僑就學 台灣育中心 外國學生來台就學 臺灣獎學金 來台學華語 19 123 21
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中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 第三名 080826 驅蟑達人 皂 得住 ~ 天然環保驅蟑皂 學校名稱 : 臺北縣永和市秀朗國民小學 作者 : 小五田乃嘉 小五張志宏 指導老師 : 朱中梧 吳錦勳 小五蔡承軒 關鍵詞 : 美洲蟑螂 趨避性 植物 1 10 1. 2. 3. 4. 10cc 5. 6. 7. 8. 9. 75% 2 1-2 10 1 5 8 7 6
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保華建業集團 業務方針 業務方針 保華建業1946年始建於上海 逾六十年來致力為香港及各 地城市打造宏偉景觀與世界級基建設施 保華建業作風穩 健 積極進取 專注發展其多元化的工程及房地產業務 保華建業的核心業務涵蓋承建管理 物業發展管理及房地 產投資 集團於香港 澳門 中國內地以至海外均擁有龐 大的客戶網絡 保華建業集團 願景 以創新精神 專業態度以及對品質的追求 提供一條龍的房地產服務 從而在香港
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全國高級中等學校 106 學年度商業類科學生技藝競賽 程式設計 職種 學科 試卷 選手證號碼 ( 崗位編號 ): 姓名 : 注意事項 : 請將答案劃記於答案卡, 未依規定劃記者不予計分 試題說明 :( 選擇題共 25 題每題 4 分, 答錯不倒扣, 共 100 分 ) ( )1. 執行以下 Visual Basic 程式片段, 其結果為何?(A) 15 (B) 12 (C) 7 (D) 3 Dim
2015 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:rusen@mail.stust.edu.tw WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 5 年 0 5 月 2 0 日 2015... 2... 3... 4... 6... 6... 7....
A53欠費退課2.xlsx
6A520003 冷凍空調原理 未依規定繳交學分費科目強制退選 6A520003 可程式控制應用實務 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A370014 商業套裝軟體應用 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A370016 統計分析與決策 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A370024 商業套裝軟體應用 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A480004 共同基金 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A590006
( ) (1) (2) (3) (4) 2
2007 11 29 1. ( ) 2. ( ) 3. 1 ( ) 1. 2. (1) (2) (3) (4) 2 1. (1) (2) 2. ( ) $20,000,000 X1 1 1 $3,000,000 X1 1 1 1,000,000 $12,000,000 $4,000,000 $5,000,000 $10 X1 1 1 $13 (1) ( ) $5,000,000 $8,000,000
Microsoft Word - C.C5.docx
課程科目與學分一覽表 1. 畢業學分數 :133 學分 2. 必修學分數 :40 學分 3. 選修學分數 :58 學分 ( 含自由或跨系 校選修 20 學分 ) 4. 通識學分數 :35 學分 課程代碼課程名稱學一 系必修課程 基礎課程 : 心理學 PSC1109 PSC1101 PSC1102 PSC1105 PSC1106 PSC2106 大一入門 Freshman Orientation 普通心理學
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使用手冊 版權所有 2013 年 Microtek International, Inc. 保留所有權利 商標 Microtek MII MiiNDT ScanWizard Microtek International, Inc. Windows Microsoft Corporation 重要須知 Microtek Microtek Windows Microsoft Windows I49-004528
人力資源政策 延長用膳時間 車長招募 2013 員工溝通 員工發展 業務分部 2013 年 , , ,468 12, (1) (2) 5 5 總數 13,260 13,272 (
可持續發展報告 關懷僱員 62 人力資源政策 延長用膳時間 2012 60 車長招募 2013 員工溝通 員工發展 20132012 業務分部 2013 年 2012 11,999 469 12,006 460 12,468 12,466 624 656 (1) 163 145 (2) 5 5 總數 13,260 13,272 (1) (2) 2013 63 可持續發展報告 2013 Excel 2013300
座談會 貳 選拔情況 一 選拔要求
中共第十八屆中央委員會選拔與結構分析 An Analysis of Member Screening and Structure of the 18 th CPC Central Committee 吳仁傑 (Wu, Jen-Je) 中共研究雜誌社研究員 壹 引言 3 4 2012 11 8 14 205 171 25 9 7 5 1 1 人民日報 2012 11 15 2 40 座談會 貳 選拔情況
論壇 新華網 人民網
大陸國臺辦設立海峽兩岸青年創業基地探析 A Discussion of the Cross-Strait Youth Entrepreneurship Base Established by the Taiwan Affairs Office of the State Council PRC 廖劍峯 (Liau, Jian-Feng) 本刊研究員 壹 前言 2014 5 11 1 2014 9 1
3 QE3 時 評 ~0.25% Quantitative Easing, QE FED QE 1 3 FED QE1 QE2 QE3 貳 美國推出 QE3 之動機意涵與過去 2 次 QE 措施之主要差異 FED QE MBS
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 10 期中華民國 101 年 10 月 美國實施第 3 輪量化寬鬆 (QE3) 政策對全球經濟之影響 The Impact of the US s Implementation of Round III Quantitative Easing Policy on the Global Economy 聶建中 (Nieh, Chien-Chung)
在餐點設計時, 往往會運用不同的質地做搭配, 以達到食用者口感的最佳平衡與變化
百變的 廚房世界 廚藝與感官的饗宴 5 26 2014 2 494 在餐點設計時, 往往會運用不同的質地做搭配, 以達到食用者口感的最佳平衡與變化 2014 2 494 27 28 2014 2 494 食物的物理變化 5 廚房好比是一個食物實驗室, 運作時, 都在進行無數的物理與化學變化, 才能把樸實的原料食材轉為一道道令人驚嘆的美味 食物的化學變化 C 2014 2 494 29 62 65 廚房的魔術秀
地產基金運作報告
金 說 立 理 葉 99 年 617 金 金 金 98 年度 金 說 金 說 理 說 流 料 例 1 見 行 立 金 精神 落 年 年 金 量 量 2 金 理行 3 金 1. 行 2. 力 3. 力 4. 5. 6. 年 年 7. 力 金 8. 4 金 類 5 金 流 行 金 理 度 理 金 理 理 理 行 金 理 () 理 行 () 北 行 6 98 年度 金 (1/3) 隆 北 栗 隆 林 樂
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
( )... 5 ( ) ( )
2016 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:rusen@stust.edu.tw WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 6 0 1 1 9 2016... 2... 3... 5 ( )... 5 ( )... 5 1... 6 2...
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10 6, 地球的熱循環
52 2013 4 484 人類活動與 地球熱循環 46 不斷追求進步的我們, 殊不知在迅猛發展的同時, 已經陸續對地球的整個環境生態引爆一顆顆不定時炸彈, 所造成的傷害正逐漸擴大並增強中 10 6,000 500 地球的熱循環 3 2013 4 484 53 54 2013 4 484 工業革命後, 人類活動產生的熱迅速增加, 使地球原本趨於最適合人類活動的熱平衡必須重新調整 環境變遷 18 280