广西师范大学

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1 2017 年毕业生就业质量年度报告 2017 年 12 月

2 目录第一部分 2017 届毕业生就业基本情况...3 一毕业生规模及结构... 3 ( 一 ) 总毕业生数...3 ( 二 ) 各专业毕业生数... 4 二 2017 届毕业生就业工作主要做法... 5 三毕业生就业率及分析... 6 ( 一 ) 总就业率...6 ( 二 ) 各学院就业率... 7 四毕业生就业结构及分析... 8 ( 一 ) 就业去向分布情况与分析... 8 ( 二 ) 毕业生就业地域分布情况及分析...11 ( 三 ) 毕业生生源分布情况及分析 ( 四 ) 师范与非师范生就业情况及分析...13 ( 五 ) 党员毕业生就业情况与分析 ( 六 ) 毕业生分性别就业情况与分析 ( 七 ) 基层项目就业情况及分析 ( 八 ) 毕业生自主创业情况及分析第二部分 2017 届毕业生就业质量相关分析...16 一毕业生就业情况调查 ( 一 ) 月平均收入情况 ( 二 ) 就业考虑因素调查情况 ( 三 ) 总体就业现状满意度第 1 页共 28 页

3 ( 四 ) 毕业生对学校就业工作及自身工作的整体反馈...19 二用人单位对毕业生质量的综合评价 ( 一 ) 用人单位对毕业生的总体满意度...20 ( 二 ) 用人单位对学校就业工作的满意度评价...20 第三部分对教育教学的反馈一毕业生对教育教学的满意度与评价二用人单位对我校毕业生人才质量的评价...22 三对人才培养过程的建议第四部分对毕业生就业趋势的研判...24 一发展趋势...24 ( 一 ) 就业市场的发展趋势 ( 二 ) 毕业生就业指导服务发展趋势二就业工作推进思路 ( 一 ) 就业服务与管理推进思路 ( 二 ) 就业指导推进思路第五部分小结...27 第 2 页共 28 页

4 在各级领导的关心和支持下, 我校积极应对就业创业工作的新情况新问题, 坚持保证就业创业数量, 提高就业创业质量的工作目标通过全校师生的共同努力, 7 月初次就业率达 91.99%, 最终就业率达 93.62%, 毕业生和用人单位满意度均在 90% 以上, 就业质量不断提升, 荣获 2017 年广西普通高校毕业生就业创业工作突出单位第一部分 2017 届毕业生就业基本情况一毕业生规模及结构 ( 一 ) 总毕业生数我校 2017 届毕业生共有 7239 人 ( 其中本科生 5520 人, 研究生 1719 人, 建档立卡毕业生 698 人 ) 对比近三年的数据, 我校毕业生总体毕业规模呈上升趋势, 其中本科毕业生数量增量较大, 研究生增量平稳图 1-1 近三年毕业生人数统计第 3 页共 28 页

5 ( 二 ) 各专业毕业生数我校毕业生人数呈上升趋势 ( 同比 2016 届增加 486 人 ), 主要源于新专业招生和部分学院扩招从下表中可见, 毕业生总人数增长最快的是职师学院 163 人文传学院 125 人设计学院 95 人, 其他学院毕业生人数较往年变化不大本科毕业生人数增长最多的前三位为 : 职师学院 163 人文传学院 145 人设计学院 62 人, 研究生人数增长最多的是设计学院 33 人计信学院 14 人数统学院和外国语学院 13 人毕业生人数减少最多的学院是法管学院 50 人生科院 49 人, 经管学院 48 人, 主要原因在于专业招生数的减少学院 ( 部 ) 文学院 / 新闻与传播学院历史文化与旅游学院本科毕业生数表 1-1 各学院 2017 届毕业生人数本科毕业生毕业研究生总和本科全校占比较 2016 届增量毕业研究生数研究生全校占比较 2016 届增量毕业生总数全校占比较 2016 届增量 % % % % % % -25 马克思主义学院 % % % 18 法学院 / 政治与公共管理学院 % % % -50 经济管理学院 % % % -48 教育学部 % % % 9 外国语学院 % % % 52 美术学院 % % % 8 音乐学院 % % % 42 数学与统计学院 % % % 54 物理科学与技术学院 % % % 17 化学与药学学院 % % % 32 生命科学学院 % % % -49 环境与资源学院 % % % -2 计算机科学与信息工程学院 % % % 48 体育学院 % % % 2 电子工程学院 % % % -6 职业技术师范学院 % % % 163 设计学院 % % 第 4 页共 28 页

6 二 2017 届毕业生就业工作主要做法 ( 一 ) 逐步完善就业工作机制, 实现就业服务与管理规范化学校认真落实就业一把手工程, 建立健全就业工作目标责任制, 校领导职能部门学院 ( 部 ) 领导齐抓共管, 形成了学院 ( 部 ) 教师毕业班辅导员就业信息员共同努力的工作格局完善了学校毕业生就业创业工作考核激励机制, 加强了毕业生就业创业工作的制度建设和保障 ; 制定招聘接待细则, 推行招生培养与就业联动, 实施精准帮扶专项化管理 ; 引进第三方综合调查评价, 将以报告的形式呈现, 为学校和学院的发展决策提供依据 ; 完善就业工作挂联制, 细化挂联工作任务和内容, 提高挂联工作的成效 ; 改进就业推进的方式和方法, 在每月召开就业推进会的基础上, 适时与各个学院 ( 部 ) 逐一召开就业推进专题研讨会, 与学院 ( 部 ) 副书记和毕业班辅导员共同探讨, 提高毕业生就业指导的效果 ( 二 ) 加快就业服务平台建设, 促进就业指导与服务信息化完成中心 1120 多平方米的基础设施建设改造升级, 其中育才校区 320 多平方米, 雁山校区 900 多平方米, 拥有办公室招聘大厅洽谈室面试室宣讲室等, 各种硬件设施的功能更齐全 ; 提高了毕业生就业工作的网络信息化管理水平, 在推广和使用毕业生派遣就业信息系统的同时, 上线了就业指导中心的微信公众号 ; 充分利用线上线下各种渠道做好日常就业引导招聘信息的推送用人单位的对接和大型招聘会的组织, 提高毕业生就业信息的整合程度和利用率, 搭建就业服务信息化多元立交 ; 不断提升就业指导与服务工作的整体效果, 有效提高了就业服务办公的效率和水平 ( 三 ) 加强就业师资队伍培训, 推进就业指导与实践专业化依托教研室通过集体备课研讨校内外专题培训面试观察等形式加强就业指导师资队伍建设, 提升就业指导教学与实践的专业化水平 ; 在完成全校大学生就业指导和大学生职业生涯规划两门必修课程教学任务的同时, 会第 5 页共 28 页

7 同桂林市人社部门开展毕业生 SYB 创业培训,2017 年毕业生创业人数比 2016 年多 33 人, 增长了 33%; 积极开展全程化的就业咨询服务, 尤其针对就业困难学生进行重点帮扶 ; 举办大学生就业能力提升系列讲座, 邀请人社部门的就业创业指导师资入校为我校师生举办指导讲座, 也利用招聘单位来校的机会开展 HR 职场讲座, 丰富了就业指导的层次与类别, 同时提高了在校各年级学生的就业和专业实践的意识 ( 四 ) 强化就业服务理念, 实现就业服务与管理精细化深耕现有就业市场, 多渠道开拓京津翼珠三角长三角等就业市场, 分类建立用人单位数据库,2017 年发布有效就业信息数达多条, 生均达 4:1; 通过专场招聘会大型双选会以及院级自主招聘的相结合的方式举办招聘会, 采用分校区主动错峰等办法, 累计举办大中型双选会 4 场专场招聘会 400 多场, 超过 60% 的毕业生通过校内招聘会确认初步就业意向 ; 编制辅导员版及学生版就业指导手册, 建立历年毕业生就业去向数据库, 依托线上线下的工作渠道和平台, 积极做好校园招聘接待基层就业项目宣传引导和考研动员服务工作 ; 加强对就业困难学生的指导与帮助, 承办自治区农村建档立卡贫困生家庭普通高校毕业生就业培训暨现场招聘会, 提供了 520 家用人单位的招聘机会, 并借此机会探索了就业招聘会上开展实习对接活动的形式 ; 通过一次个体咨询一次优先推荐一次技能培训三个一工程扎实推进 100% 精准帮扶目标的落实, 建档立卡困难生就业率达 99.43%, 高于普通毕业生近 6 个百分比点 ; 学校为建档立卡毕业生发放一次性就业补贴, 并协助做好求职补贴的申报, 总资助额超过 92 万元 ; 建立未就业毕业生数据库, 实行一登二报三审四复的就业跟踪程序, 持续提供离校后就业服务三毕业生就业率及分析 ( 一 ) 总就业率全校 7239 人 ( 其中本科生 5520 人, 研究生 1719 人, 建档立卡毕业生 698 人 ), 共有 6777 名毕业生落实就业单位, 总体就业率为 93.62%( 本报告中分析第 6 页共 28 页

43% 对比近三年的数据, 我校就业率在毕业生人数持续增长的情况下仍保持高位稳定图 1-2 近三年毕业生就业人数及就业率 ( 二 )

8 的就业数据如无特殊说明, 均截止为 8 月 31 日, 以下不再另行说明 ) 其中本科生就业 5173 人, 就业率为 93.71%; 研究生就业 1604 人, 就业率为 93.31%; 建档立卡毕业生就业率为 99.43% 对比近三年的数据, 我校就业率在毕业生人数持续增长的情况下仍保持高位稳定图 1-2 近三年毕业生就业人数及就业率 ( 二 ) 各学院就业率分学院 ( 部 ) 对 2017 届毕业生就业率进行统计分析, 结果显示理工门类学院的就业率普遍较高, 艺术体育类学院次之, 文学经济类学院就业率略低图 1-3 各学院毕业人数及就业人数第 7 页共 28 页

序号学院毕业生人数图 1-4 各学院就业率表 1-2 各学院 2017 届毕业生就业率就业人数就业率序号学院毕业生人数就业人数就业率 1 环境与资源学院 138 135 97.83% 11 美术学院 207 194 93.72% 2 电子工程学院 291 280 96.22% 12 体育学院 313 293 93.61% 3 计算机科学与信息工程学院 308 294 95.

9 序号学院毕业生人数图 1-4 各学院就业率表 1-2 各学院 2017 届毕业生就业率就业人数就业率序号学院毕业生人数就业人数就业率 1 环境与资源学院 % 11 美术学院 % 2 电子工程学院 % 12 体育学院 % 3 计算机科学与信息工程学院 % 13 化学与药学学院 % 4 职业技术师范学院 % 14 历史文化与旅游学院 % 5 音乐学院 % 15 外国语学院 % 6 物理科学与技术学院 % 16 法学院 / 政治与公共管理学院 % 7 教育学部 % 17 马克思主义学院 % 8 设计学院 % 18 文学院 / 新闻与传播学院 % 9 数学与统计学院 % 19 经济管理学院 % 10 生命科学学院 % 四毕业生就业结构及分析 ( 一 ) 就业去向分布情况与分析我校 2017 届毕业生单位就业人数占比为 81.14%, 升学人数占比 6.81%, 自主创业和自由职业等灵活就业人数占比为 4.66%, 出国 / 出境人数占比 1.01% 第 8 页共 28 页

10 图届毕业生毕业流向毕业生到事业单位金融单位国企单位工作人数升学深造人数较往年增加幅度较大 ; 毕业生到基层单位教育单位党政机关就业人数较往年减少在公务员招录人数不升应届毕业生竞争激烈, 公办学校编制难考的情况下, 毕业生求职意愿初定为社会评价认为的高稳职业仍然是毕业生的首选表 1-3 我校 2017 届毕业生就业去向分学历分布情况综合研究生本科单位性质签约人数分项比率去年同期签约人数分项比率去年同期签约人数分项比率去年同期小计其他企业中等初等教育单位国有企业升学金融单位高等学校事业单位党政机关灵活就业自主创业基层项目出国医疗卫生单位科研设计单位部队 ( 含入伍 ) 第 9 页共 28 页

11 总的来看, 本科生主要去往非国企和各级各类教育单位, 研究生主要去往事业单位 ( 如高校等 ) 和企业, 毕业生就业仍以企业事业 ( 特别是教育类 ) 单位为主, 与培养方向基本吻合图届毕业生就业去向对比对比近三年我校毕业生就业去向分布, 毕业研究生签约教育单位党政事业单位, 特别是高校等相对稳定的单位人数远大于本科毕业生签约人数通过对比可看出, 研究生的就业质量相对较高表 1-4 近三年我校届毕业生就业去向对比情况本科研究生就业去向 2017 届 2016 届 2015 届 2017 届 2016 届 2015 届比例比例比例比例比例比例升学出国企业单位教育单位党政事业创业其他就业从就业行业来看, 我校 2017 届毕业生就业第一大行业为教育 (40.26%), 其次是信息传输软件和信息技术服务业 (9.85%), 第三是文化体育和娱乐第 10 页共 28 页

12 业 (7.75%) 总体来看, 毕业生就业仍以教育类单位为主, 与学校的培养定位基本相符图届毕业生就业行业分布 ( 二 ) 毕业生就业地域分布情况及分析从就业地域来看,51% 的学生选择在广西区内就业 ;41% 的毕业生选择到区外就业, 其余的升学出国等占 8% 到区外就业的比例较去年有所则增加, 其中珠三角长三角京津唐地区就业人数排省外就业人数前三具体情况如下 : 图 1-8 我校 2017 届毕业生就业地域分布在区内就业的毕业生还是以桂林南宁柳州玉林为主, 同时也逐渐向周围扩散第 11 页共 28 页

13 图 1-9 我校 2017 届毕业生广西区内就业地域分布 ( 三 ) 毕业生生源分布情况及分析本届毕业生中, 广西生源有 65.88%, 他们的就业率达到 94.65%, 有 74.97% 学生选择在广西就业, 较往年有所下降 ; 外省生源学生 34.12%, 就业率为 91.62%, 有 18.29% 是在广西就业,81.71% 选择回家乡, 区外生源毕业生回生源地就业人数较往年有所上升 ; 从升学出国情况看, 区外生源比例大于区内生源表 1-5 我校 2017 届毕业生户口生源分布学历毕业人数签约人数签约率毕业人数百分比区内生源签约率区内就业区外就业毕业人数百分比区外生源签约率区内就业区外就业合计博士硕士本科经过对比, 无论是本科毕业生还是毕业研究生, 家居城镇的毕业生就业率略高于家居农村生源的毕业生, 主要源于家居城镇的毕业生家庭环境见识社会资源就业机会等还是略多一些, 家居农村的毕业生受到家庭环境和社会资源的影响, 自信心, 就业难度相对大一些具体情况如下表 : 第 12 页共 28 页

14 表 1-6 我校 2017 届毕业生家居生源分布层次毕业人数签约人数签约率毕业人数城镇签约人百分比数签约率毕业人数百分比农村签约人数签约率本科研究生总和 ( 四 ) 师范与非师范生就业情况及分析 2017 届毕业生中, 本科录取时区分师范类及非师范类其中, 本科师范类毕业生签约率为 93.71%( 师范类含职教师资类 ); 非师范生签约率为 92.70% 细分来看, 普通师范类专业从事教育行业的比率为 56.35%, 职教师资类专业从事教育行业的比率为 25.00% 较去年同期对比, 普通师范类专业从事教育行业的比率增加 3.04%, 职教师资类专业从事教育行业的比率基本持平表 1-7 我校 2017 届本科毕业生分师范类就业分布类别毕业人数就业人数就业比例就业人数比例去年同期普通师范类 % 职教师资类 % 非师范类 % 升学出国 % 10.19% 教育单位 % 59.39% 国企金融单位 % 1.76% 党政事业 % 3.28% 其他行业 % 30.46% 升学出国 % 4.96% 教育单位 % 25.92% 国企金融单位 % 7.95% 党政事业 % 6.68% 其他行业 % 54.49% 升学出国 % 10.87% 教育单位 % 8.56% 国企金融单位 % 9.73% 党政事业 % 8.56% 其他行业 % 62.27% 合计 % 教育行业 26.75% 25.09% 对比近三年本科分师范类型就业率情况来看, 师范生与非师范就业率保持基本稳定, 总体略高于非师范类就业率第 13 页共 28 页

15 图 1-10 近三年本科分师范类型就业率 ( 五 ) 党员毕业生就业情况与分析我校 2017 届毕业生中, 党员毕业生总人数 1280 人, 占毕业生人数 16.54% ( 其中本科党员人数占 9.11%, 研究生党员占 46.03%), 就业率达到 96.41%, 比非党员毕业生就业率高 3.39% 究其原因, 一方面是因为党员毕业生在综合能力和就业竞争力方面要强于非党员毕业生, 另一方面党员毕业生响应国家号召, 在积极就业方面也起到了较好的带头作用从用人单位来看, 优先会考虑毕业生的学历层次, 在学历层次相当的情况下, 有党员身份的毕业生会成为部分单位优先录取的标准之一表 1-8 我校 2017 届党员及非党员毕业生就业情况层次毕业人数签约人数签约率毕业人数党员百分签约人比数签约率毕业人数非党员签约百分比人数签约率本科研究生合计表中可见, 不同层次毕业生进行对比, 本科党员就业率略高于研究生党员就业率第 14 页共 28 页

16 ( 六 ) 毕业生分性别就业情况与分析我校 2017 届毕业生中, 女生共 4964 人 ( 占比 68.57%), 男生共 2275 人 ( 占比 31.43%), 女生与男生比例为 2.18: 1 表 1-9 毕业生性别分布学历男生女生人数比例人数比例合计男女比例本科 % % :2.32 研究生 % :1.79 毕业总体 % % :2.18 除博士层次外, 男生就业率略高于女生就业率虽然女毕业生在语言表达现场面试学习成绩等表现普遍优于男生, 但非特殊行业的用人单位在同等条件倾向于优先要男生究其原因, 大致有以下两点 : 一是男生比女生的后续发展更具潜力 ; 二是二胎政策放开, 对女毕业生的就业客观上造成了一定影响具体情况如下 : 表 1-10 我校 2017 届毕业生分性别就业率情况层级毕业人数签约人数签约率毕业人数男毕业生百分签约人比数签约率毕业人数女毕业生签约百分比人数签约率本科研究生博士生合计 ( 七 ) 基层项目就业情况及分析我校 2017 届毕业生本科生参与基层项目就业 136 人, 占本科生就业人数的 2.63%, 研究生参与基层项目的人数 3 人, 占研究生就业人数的 0.19% 整体而言, 同比去年略有提高第 15 页共 28 页

17 项目人层数次选调生计划录用人数表 1-11 我校 2017 届毕业生基层项目就业情况农村硕师计划录用人数三支一扶录用人数特岗计划录用人数西部计划录用人数村官计划录用人数应征入伍录用人数党建组织员本科研究生合计录用人数 ( 八 ) 毕业生自主创业情况及分析我校 2017 届毕业生创业人数共计 139 人, 其中本科生创业 125 人, 研究生创业者 14 人对比近三届本科毕业生自主创业的数据, 主要特征为 : 一是创业率较去年有所提高, 二是创业学生所在的专业范围较往年更广, 三是毕业生的创业项目与所学专业结合更为密切具体如下 : 表 1-12 我校 2017 届毕业生自主创业情况创业项目毕业就业创业创业学生占创业者创业率与专业密切人数人数人数所在专业数中比率相关人数 2017 届 % 2016 届 % 2015 届 % 2014 届 % 第二部分 2017 届毕业生就业质量相关分析一毕业生就业情况调查 2017 年月期间, 校就业指导中心中心对毕业近半年的 2017 届毕业生, 利用网络问卷形式, 进行了一次随机抽样调查本次调查共回访毕业生 1836 人, 占毕业生总人数 25.36%, 回收有效问卷 1699 份有效问卷, 回收率 92.5% ( 一 ) 月平均收入情况结果显示, 参与调查中 62% 的毕业生在毕业半年内的工资在元间, 约 20% 的毕业生超过 4000 元以上, 还有 18% 的毕业生工资为 2000 元以下原因第 16 页共 28 页

是部分单位在毕业生入职后到转正之前以实习生来对待, 或刚入职后一段时间扣除部分福利费用, 年终才计算绩效提成奖金等具体统计结果如下 : 图 2-1 毕业生月收入调查情况 ( 二 ) 就业考虑因素调查情况结果显示, 我校绝大多数毕业生就业时关注是否提供医疗养老住房公积金等因素 ; 重视发挥才能

18 是部分单位在毕业生入职后到转正之前以实习生来对待, 或刚入职后一段时间扣除部分福利费用, 年终才计算绩效提成奖金等具体统计结果如下 : 图 2-1 毕业生月收入调查情况 ( 二 ) 就业考虑因素调查情况结果显示, 我校绝大多数毕业生就业时关注是否提供医疗养老住房公积金等因素 ; 重视发挥才能收入高福利好等三个方面, 而对单位是否在大城市单位规模大小知名度高低等方面不太考虑在目前的社保体系逐渐健全的体制内, 毕业生寻求高收入稳定福利的意愿还是居高不下, 在一定程度上再次体现毕业生对职业安全感的渴望具体统计结果如下 : 图 2-2 毕业生就业考虑因素调查结果第 17 页共 28 页

19 ( 三 ) 总体就业现状满意度从满意度调查中显示, 占比 91% 的毕业生认为自己当前所从事的工作使自己满意 ; 占比 77% 的毕业生认为专业与岗位匹配程度较高 ; 占比 74% 的毕业生认为当前岗位的收入基本满足预期从数据上显示, 有 13% 毕业生对目前的工作岗位的不满意, 有些是觉得单位实际发展与预期有差距, 有些则是因为有更好的选择 ; 同时,21% 毕业生认为专业与岗位不匹配 ; 另外,25% 毕业生认为工作待遇与预期不相符图 2-3 落实工作岗位满意程度调查结果图 2-4 所学专业匹配程度调查结果第 18 页共 28 页

20 图 2-5 岗位提供收入与预期比较情况 ( 四 ) 毕业生对学校就业工作及自身工作的整体反馈在回访的毕业生中, 大部分对学校就业工作及自身工作的整体反馈良好图 2-6 毕业生对学校的整体感受图 2-7 毕业生对工作的感受二用人单位对毕业生质量的综合评价在毕业生社会评价方面, 我校主要通过走访用人单位和电话回访的方式, 从毕业生的工作态度学习能力业务水平等方面进行跟踪回访共有 337 家用人单位与了回访, 回收问卷 305 份, 回收率 90.5% 第 19 页共 28 页

21 ( 一 ) 用人单位对毕业生的总体满意度从表中可以看出, 用人单位对我校毕业生满意度总体在 99 %, 满意的部分主要在单位认为学生基础扎实, 学习能力强, 能吃苦耐劳, 跳槽几率低等方面约 1% 的单位不满意我校毕业生, 不满意的原因在于毕业生的教学能力职业竞争力有待提高等图 2-8 毕业生对自身工作的感受图 2-9 对我校毕业生的知识水平和业务水平评价 ( 二 ) 用人单位对学校就业工作的满意度评价参与调研用人单位对我校校园招聘活动就业服务总体满意度评价总体满意度为 99%, 主要是对我校学生就业工作整体服务和运作情况表示满意和认可, 服务质量往年皆有所提升第 20 页共 28 页

和加强学科专业教育 (21%) 图 3-1 毕业生对教育教学的满意度情况图 3-2 毕业生对教学模块的反馈情况毕业生反馈中提到, 增加专业导学教育 (

22 图 2-10 用人单位对学校就业工作总体评价第三部分对教育教学的反馈一毕业生对教育教学的满意度与评价通过对 2017 届毕业生的随机抽样调查, 我校 2017 届毕业生对学校提供的教学评价为基本满意及以上的为 94% 调查还发现, 毕业生普遍认为, 教学中最需要改进的前两位是要加强实践教学 (69%) 和加强学科专业教育 (21%) 图 3-1 毕业生对教育教学的满意度情况图 3-2 毕业生对教学模块的反馈情况毕业生反馈中提到, 增加专业导学教育 ( 具体为该专业对于以后就业的建议, 适合哪方面的工作, 培养学生在该方面的兴趣 ) 班主任管理新课改教学等与社会接轨的课程培养等第 21 页共 28 页

二用人单位对我校毕业生人才质量的评价 ( 一 ) 用人单位对学校人才质量的整体评价通过对用人单位的抽样调研, 参与调研用人单位对我校毕业生的综合素养都表示出高度评价, 对于我校的课程设置, 人才培养质量表示满意, 优秀率达 96% 对我校人才质量评价不高的用人单位仅占 4%, 主要是认为我校毕业生实践技能还需提高, 与工作岗位对接契合度还不够理想从整体评价而言,

23 二用人单位对我校毕业生人才质量的评价 ( 一 ) 用人单位对学校人才质量的整体评价通过对用人单位的抽样调研, 参与调研用人单位对我校毕业生的综合素养都表示出高度评价, 对于我校的课程设置, 人才培养质量表示满意, 优秀率达 96% 对我校人才质量评价不高的用人单位仅占 4%, 主要是认为我校毕业生实践技能还需提高, 与工作岗位对接契合度还不够理想从整体评价而言, 用人单位觉得相比较其他同类型高校, 我校毕业生的优势在于工作态度心理承受能力总体素质较强, 其次是工作业绩合作精神较好, 但在创新能力科研能力等方面还不够强图 3-3 用人单位对我校人才质量的整体评价反馈情况 ( 二 ) 用人单位对学校教育教学培养反馈用人单位大多对学生是否有学生干部经历专业实践经历写作能力创新能力和待人接物能力较为看重, 普遍认为学生担任过学生干部或经过专业实践岗位的历练, 对入职后快速适应工作岗位有很大的帮助在师范生的教育教学方面, 提出师范生应提升自学能力独立能力人际交往能力, 有一定的专业技能及创新实践能力, 扎实的讲课能力口头表达团队意识, 文学功底书法等教师基本专业技能 ; 还要有主动请教的工作习惯第 22 页共 28 页

24 和主动学习的能力, 良好的品德和勤奋工作的态度 ; 要有较强的信息技术与教学相结合的能力 ; 职业素养好, 专业基础扎实, 情商高, 综合能力强等非师范生教育教学方面, 提出应注重提升毕业生专业基础能力创新实践能力实际操作能力与应变能力 ; 良好的品德勤奋工作的态度团结协作精神 ; 主动学习的能力与人交往能力应变能力与危机处理能力等三对人才培养过程的建议 ( 一 ) 人才培养方案要体现社会对专业人才的具体要求人才培养方案在充分体现科学性的基础上, 注重与用人单位接轨, 将专业扎实的基础教育与用人单位的实际要求有机结合, 要充分达成预设的人才培养目标另外, 应考虑学生共性发展培养的同时兼顾其个性需求, 探索建立开放合作的立体化人才培养模式, 助力学生创新能力培养 ( 二 ) 课程 ( 群 ) 设计和教学实践要突出就业竞争力的提升支撑学科建设的课程 ( 群 ) 的设计应及时更新调整, 要充分考虑当前或未来一段时期内经济社会发展需要, 以学生的就业与专业发展有针对性地建设专业选修课程群, 增设提高人文素质选修课程群, 扩宽学生就业的口径 ; 教学实践作为检验课程 ( 群 ) 实施效果的关键环节, 在其设置上要着力于学生专业能力培养的连贯性和当前社会需要, 重视实验实践环节的指导与考核, 提升学生就业和岗位适应性 ( 三 ) 实习环节注重学生就业发展导向将学生的实习和就业更紧密地结合起来, 尤其是非师范类专业学生的实习应当有助于帮助学生实现就业, 达到毕业生就业前移的效果学生不仅利用实习来检验所学的专业知识和技能, 了解专业在社会中的实际应用和发展水平, 更是了解社会和用人单位对人才的要求, 帮助学生调整就业期望和启动就业进程, 达到指引和开启学生就业行动的效果第 23 页共 28 页

25 ( 四 ) 教育教学过程中要贯穿课程思政理念动员鼓励专业教师参与到三全育人中来, 利用个人在专业领域内的资源, 积极为毕业生考研升学和就业面试提供帮助, 帮助毕业生提升专业技能和就业竞争力, 积极参与毕业生的就业推荐和指导工作同时, 在日常的教学过程中, 帮助学生树立正确的职业观念, 了解专业走向, 通过课程拓展学生的专业能力, 帮助学生提升专业技能和创新能力, 培养学生的岗位胜任力, 塑造学生的职业精神, 提升学生的的就业竞争能力第四部分对毕业生就业趋势的研判 2018 届全国高校毕业生预计达到 820 万人, 比 2017 届增加 25 万人, 我区 2018 届毕业生人数预计达到 23 万人, 比 2017 届再增加 1 万人我校 2018 届预计毕业数为 8654 名, 同比去年增加 473 名, 其中研究生为 2050 人, 本科毕业生为 6604 人一发展趋势我校是一所教师教育特色鲜明的综合性大学, 文理学科均名列全国百强国际交流合作广泛近年来, 毕业生就业工作面临着规模不断攀升专业涉及面广, 社会人才需求不均衡等问题学校采取积极的应对措施, 就业率一直保持在 90% 以上, 实现了就业率和就业质量的稳定 ( 一 ) 就业市场的发展趋势近年来, 机关事业单位需求趋于稳定, 教育行业单位其他私营企业的需求呈现上升趋势其中, 教育行业单位的需求人数大致占总体需求的 40%, 机关事业单位占比为 10%, 各类企业占比大致为 50% 从我校毕业生就业情况来看, 我校的师范类专业的需求量比较大, 特别是中初等教育单位的科目需求量增加, 针对初中小学各学科的教育行业校园招聘活动较多 ; 其中, 重点中学对应届毕业生的需求量相对稳定, 普通中学的需求量增加, 民办教育机构的需求量变大非师范类的理工科设计类专业的第 24 页共 28 页

26 需求比较大, 非师范生到企业就业占比有所上升 ; 大中型企业的招聘需求亦保持稳定, 中小型企业的招聘将会更加严格和挑剔我校毕业生的就业地域仍将以广西为主, 并向高铁沿线及周围省市扩散用人单位青睐实践强善创新及应用型的毕业生, 更关注毕业生的思想品德和职业精神, 看重人品和能力, 而对专业的对口性不再严苛 ( 二 ) 毕业生就业指导服务发展趋势 1. 积极拓展就业市场主动走出去, 引进来, 深耕两广现有市场, 择机开拓京津冀长三角一带的优质市场 ; 积极探索互联网 + 就业指导的新模式, 整合政府与行业的信息资源, 为毕业生提供更多更高质量的就业信息 ; 同时, 要积极联系人社局教育局工业园区企业联盟行业协会等, 组织组团式专场招聘会, 提升毕业生就业的数量与质量 2. 加强就业指导服务内涵式发展强化服务, 健全毕业生就业服务体系, 拓宽服务工作内涵, 在招聘接待服务信息化服务资格审查与反馈离校手续办理就业指导服务等多项工作中, 利用精准化就业服务系统, 从简化办事流程提高服务对象满意度出发, 提高工作效率进一步拓宽就业渠道, 加强毕业生主动服务国家和地方发展战略的引导, 积极引导鼓励毕业生到国际组织实习任职二就业工作推进思路 ( 一 ) 就业服务与管理推进思路 (1) 学校继续实施校院两级管理制度, 加强就业目标管理及就业统计监督管理利用精准就业信息管理系统提升就业工作的精细化管理水平, 共同努力完成就业目标, 学校对各学院 ( 部 ) 就业工作进行考核评估奖励 (2) 强化服务, 健全毕业生就业创业服务体系不断完善一站式就业服务大厅, 进一步加强就业服务的水平, 完善就业指导队伍人员和设备场地建设, 学校提前开拓毕业生的有形和无形就业市场第 25 页共 28 页

27 (3) 严格按规定做好就业信息填报统计核查等工作, 利用就业信息精准管理系统的平台, 借助校园网易班平台和微信搭建就业服务信息化的多元立交, 进一步规范就业数据报送制度, 不断完善就业状况统计核查机制, 完善信息汇总分析上报等工作的渠道 (4) 进一步拓宽就业渠道, 促进毕业生充分就业做好毕业生面向基层工作的引导鼓励, 组织好基层就业项目的宣传报名, 有针对性地做好报考备考指导等服务等工作 ; 加强毕业生主动服务国家和地方发展战略的引导, 积极争取国际交流部门的支持, 引导鼓励毕业生到国际组织实习任职 (5) 主动作为, 加强对就业困难群体帮扶开展精准就业对接, 做好建档立卡毕业生常态化全程化就业精准帮扶工作同时, 继续承办自治区建档立卡毕业生就业培训暨专场招聘会, 为我校就业困难群体尤其是建档立卡毕业生增加求职应聘的机会对建档立卡毕业生实行一生一策动态管理, 在准确掌握就业意愿的前提下做到就业培训就业咨询和就业推荐的全覆盖, 提高精准帮扶的针对性和效果 ( 二 ) 就业指导推进思路学校要不断提高学生的培养质量和社会适应度, 提高毕业生就业竞争力, 继续教育和引导毕业生树立正确的就业观念, 进一步提升就业指导质量和水平 (1) 开展就业创业指导活动重点加强生涯导师的队伍建设, 吸纳优秀专职辅导员和教研室的教师推进全程化的就业个体咨询继续发挥大学生就业服务类学生社团的作用, 通过活动引导低年级学生进行职业生涯规划, 通过比赛推动高年级学生参与增强就业意识并体验就业过程 (2) 加强就业创业课程的教学在新生入学教育阶段开展新生专业导学, 并完善与大学生职业生涯规划课程的衔接 ; 依托大学生心理健康教育中心的专业优势, 实施毕业生就业心理调适与辅导有计划有层次有体系地推进师资培养, 借助自治区公共服务进校园活动的平台, 并利用金字塔第 26 页共 28 页

28 就业创业指导师资培训项目, 不断提升职业生涯与就业指导课的教学水平和效果 (3) 借助网络平台, 打造互联网 + 就业指导服务借助易班平台进行建设网上咨询的探索, 提高个体咨询的便捷度, 解决个体咨询的地域限制同时, 利用微信公众号后和精准就业信息管理系统, 利用大数据和信息技术开展就业信息的精准推送和对接服务, 探索开展个性化订制服务, 为毕业生送岗位送政策送指导, 提升就业创业服务的水平第五部分小结根据教育部和区教育厅的文件要求, 我校完成了 2017 届毕业生就业创业工作的目标, 就业率保持高位稳定, 就业质量获得社会和毕业生认可 2018 届全国高校毕业生将达到 820 万人, 比 2017 届增加 25 万人, 我区 2018 届毕业生人数预计达到 23 万人, 比 2017 届多 1 万人我校 2018 届毕业生 8654 人, 比去年增加 473 人面对新的就业形势和压力, 我校将继续按照上级主管部门的工作部署和要求, 结合社会需求和学生实际情况, 促进毕业生多渠道就业创业, 努力实现更高质量和更充分就业第 27 页共 28 页

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生