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2 目录第一章就业工作综述... 1 第二章毕业生基本情况毕业生学历分布生源地分布性别组成学科分布本科毕业生学科分布研究生毕业生学科分布... 7 第三章毕业生就业状况及相关指标分析毕业生基本就业状况各学历层次毕业生就业状况不同性别毕业生就业状况不同生源地毕业生就业状况毕业生就业流向签约单位地区流向分布签约单位行业流向分布签约单位性质流向分布升学情况分析来校招聘企业情况就业信息服务网招聘信息发布情况举办招聘会宣讲会情况就业单位录用人数情况基层就业情况第四章就业发展趋势近三年就业率变化趋势近三年国内升学变化趋势... 18

3 4.3 近三年出国 ( 境 ) 变化趋势近三年基层就业变化趋势近三年非上海地区就业变化趋势近三年不同性别毕业生就业变化趋势第五章就业工作主要举措第六章调研及结论毕业生的就业满意度用人单位对我校毕业生的评价调研结论第七章就业对教育教学的反馈... 32

4 第一章就业工作综述上海理工大学紧密围绕推动创新发展, 深化内涵建设的工作主题, 努力完善工程型创新性国际化办学定位, 积极推进新一轮创新发展与内涵建设, 致力于培养适应先进制造领域的卓越工程师和适应制造增值服务领域的卓越工程背景人才, 不断提高人才培养质量 2014 年, 面对严峻的就业形势, 学校高度重视, 全体师生努力克服中国经济三期叠加的下行压力给大学生就业带来的不利影响, 紧紧抓住上海加快建设具有全球影响力的科技创新中心的契机, 圆满完成了年度就业工作任务, 学生就业率创出了近年新高, 整体就业工作水平位居市属高校前列截止到 2014 年 8 月 31 日, 本科生就业率为 97.22%, 研究生就业率为 94.65%, 国内外升学率为 15.87%, 毕业生到制造业等重点领域签约就业 1477 人, 占签约人数的 41.06%, 到建筑业邮电通信计算机信息业签约就业 677 人, 占签约人数的 18.82%, 到基层就业的学生人数是 1895 人, 占毕业生总数的 32.59% 围绕为学生终身发展的理念, 健全就业工作机制围绕为学生终身发展的就业工作理念, 建立和完善组织机构学科专业结构发展规划招生规模等方面与毕业生就业挂钩的工作机制成立由校长校党委书记任双组长的学生就业工作领导小组, 加强对就业工作的领导建立学生就业质量考核指标体系, 以权重 25% 纳入到二级管理部门岗位业绩津贴额度核拨试行办法文件中, 就业考核直接与学院年度经费预算划拨挂钩鼓励专任教师参与就业工作,2014 年在专任教师中评选 21 名优秀就业指导师,13 名就业工作先进个人, 今年特别从用人单位中评选了 6 位校外优秀就业指导师, 推进就业工作全员化对接社会行业需求, 开拓就业市场学校紧密对接国家创新驱动发展战略和上海市先进制造业与现代服务业发展需求, 优化学科布局, 对与高新技术相关的新兴学科进行布点, 紧扣光机电集成与精密制造能源动力装备与绿色制造制造增值服务与系统管理三大行业方向, 创新学校的办学理念, 开拓毕业生就业的核心市场学校将五千家用人单位名录进行分类整理成三个星级, 分别由学校学院学生进行维护 1

5 和开发五星四星三星的就业市场加强与企业的沟通合作, 与自动化仪表研究所飞利浦医疗器械百盛集团多家单位达成了联合培养学生的意向, 通过课程讲座等方式将与学生的合作, 重心前移至大二大三学生, 促进与学校联合培养立足行业产学研合作, 构建人才培养基地学校充分发挥行业企业优势, 完善可持续发展的产学联合人才培养体系学校建成了 200 多家校外实践基地, 从单纯的输送学生到企业实习, 逐渐形成了科研合作专业共建师资共享基地实训企业实习与就业等完整的人才培养服务链合作的企业分布在上海市各区县, 长三角的南京杭州苏州张家港启东如皋等地, 以及长沙温州烟台太原等地开展全过程生涯发展教育, 促进两个课堂融合针对大学一年到四年的不同阶段, 依托学校 40 名职业咨询师, 开展大学生职业生涯规划大学生就业指导大学生求职能力训练等理论实践相结合的课堂教学模式, 开展小班化的实训课程通过 80 名学生组成的大学生职业发展协会, 举办各类求职能力训练职业发展类讲座以及参加各类市级区级职业能力大赛 2014 年举办求职能力及创业类培训或讲座 10 场, 承办我校毕业生求职宣讲会及大型招聘会企业接待工作, 每年累计接待企业 1000 余家同时, 面向全年级学生开展个性化的就业指导, 把对学生的就业指导与就业实习推荐相结合, 促进两个课堂融合提升信息化水平, 完善网络平台功能我校就业信息网是唯一一家坚持由本校自主开发和运维的网站, 每年都会开发新功能 2012 年开始牵头上海市高校就业创新基地信息化建设的重点项目目前, 我校就业信息平台涵盖学生和企业互动招聘系统招聘会 / 宣讲会在线报名系统在线职业咨询预约系统网络调查问卷系统网上职业测评系统网络职业教育系统大学生创业与职业测评系统档案管理与查询系统就业信息发布系统就业数据管理平台等十个系统平台截止 2014 年 8 月 31 日网站注册企业达 5021 家 2014 年度, 新增注册企业 700 家, 发布招聘需求信息 2861 余条需求人数近人就业信息网每天浏览数达 1000 人次以上加强创业教育, 激发学生创业激情 2

6 学校形成了较为成熟的课堂教学创新实验项目训练企业孵化的创新创业教育体系, 通过通识教育专业教育创业班实现了创业教育全覆盖扩展创业实战平台, 建立创新创业孵化平台, 与杨浦区多个街道合作建立大学生创业之家近 5 年, 学校已有 250 个学生团队向基金会递交了创业申请, 受到大学生科技创业基金批准资助项目有 122 个, 资助资金 1860 万元, 完成注册并较好开展经营的项目有 89 个, 创业带动就业成效显著推进就业援助计划, 实现困难学生就业梦想学校全体教师员工高度关注就业困难群体学生的就业帮扶, 先后通过德赢基金韩福生就业帮困基金华民慈善基金及二级学院自行设立的帮扶基金等资助学生自 2009 建立双困生帮扶的长效机制 : 给学生送政策送资金送指导送岗位, 不让一个学生因为经济困难在就业中掉队学校 2014 届双困生 129 人, 针对双困生给予就业实习及面试路费住宿补贴政策双困生就业率达 96.12% 3

第二章毕业生基本情况上海理工大学 2014 年毕业生 ( 不包含港澳台及国外留学生 ) 共计 5815 人, 其中研究生 1569 人, 本科生 4246 人 2.1 毕业生学历分布我校 2014 年毕业生中, 博士生 63 人, 占毕业生总人数的 1.08%; 硕士生 1506 人, 占毕业生总人数的 25.9%; 本科生 4246 人, 占毕业生总人数的 73.02% 博士, 1.

7 第二章毕业生基本情况上海理工大学 2014 年毕业生 ( 不包含港澳台及国外留学生 ) 共计 5815 人, 其中研究生 1569 人, 本科生 4246 人 2.1 毕业生学历分布我校 2014 年毕业生中, 博士生 63 人, 占毕业生总人数的 1.08%; 硕士生 1506 人, 占毕业生总人数的 25.9%; 本科生 4246 人, 占毕业生总人数的 73.02% 博士, 1.08% 硕士, 25.90% 本科, 73.02% 图 2-1 毕业生学历层次分布 2.2 生源地分布我校 2014 年毕业生中, 上海生源毕业生人数为 1447 人, 占毕业生总人数的 24.88%; 非上海生源毕业生 4368 人, 占毕业生总人数的 75.12% 各省市自治区毕业生的具体分布如表 2-1 所示毕业生总人数居前十位的省份为 : 上海市 (1447 人,24.88%) 安徽省(472 人,8.12%) 河南省 (391 人,6.72%) 山东省 (358 人,6.16%) 江苏省 (357 人,6.14%) 浙江省(210 人,3.61%) 江西省 (210 人,3.61%) 湖北省(188 人,3.23%) 湖南省 (169 人,2.91%) 山西省 (168 人,2.89%) 4

8 表 2-1 各省市自治区毕业生分布生源地研究生本科生合计人数比例人数比例人数比例北京 % % % 天津 % % % 河北 % % % 山西 % % % 内蒙古 % % % 辽宁 % % % 吉林 % % % 黑龙江 % % % 上海 % % % 江苏 % % % 浙江 % % % 安徽 % % % 福建 % % % 江西 % % % 山东 % % % 河南 % % % 湖北 % % % 湖南 % % % 广东 % % % 广西 % % % 海南 % % % 重庆 % % % 四川 % % % 贵州 % % % 云南 % % % 陕西 % % % 甘肃 % % % 宁夏 % % % 青海 % % % 新疆 % % % 2.3 性别组成我校 2014 年毕业生中, 男生人数为 3367 人, 占毕业生总人数的 57.9%; 女生人数为 2448 人, 占毕业生总人数的 42.1% 不同学历层次毕业生的性别组成情况如图 2-2 所示 5

2500 2000 1500 1000 500 0 博士硕士本科男 38 898 2431 女 25 608 1815 图表 2-2 不同学历层次毕业生性别组成 2.4 学科分布 2.4.1 本科毕业生学科分布 2014 年我校本科专业分布在经济学文学理学工学及管理学五大学科门类其中工学学生最多, 占 60.48%, 理学最少, 占 3.04% 管理学, 11.

9 博士硕士本科男女图表 2-2 不同学历层次毕业生性别组成 2.4 学科分布本科毕业生学科分布 2014 年我校本科专业分布在经济学文学理学工学及管理学五大学科门类其中工学学生最多, 占 60.48%, 理学最少, 占 3.04% 管理学, 11.12% 经济学, 6.24% 文学, 19.12% 理学, 3.04% 工学, 60.48% 图 2-3 本科毕业生学科大类组成从近三年各学科毕业生人数比例变化来看, 经济学理学管理学等三个学科的毕业生比例逐年下降, 今年分别较去年微降了 0.34 个百分点 0.24 个百分点 0.37 个百分点 ; 工学毕业生比例逐年上升, 今年较去年上升 1.13 给百分点 ; 6

文学毕业生比例略有波动, 今年较去年微降了 0.19 个百分点近三年具体比例构成如图 2-4 所示管理学 11.12% 11.49% 14.39% 工学 60.48% 59.35% 52.75% 理学 3.04% 3.28% 5.64% 文学 19.12% 19.31% 17.46% 经济学 6.24% 6.58% 9.77% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.

10 文学毕业生比例略有波动, 今年较去年微降了 0.19 个百分点近三年具体比例构成如图 2-4 所示管理学 11.12% 11.49% 14.39% 工学 60.48% 59.35% 52.75% 理学 3.04% 3.28% 5.64% 文学 19.12% 19.31% 17.46% 经济学 6.24% 6.58% 9.77% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 2014 年 2013 年 2012 年图 2-4 近三年本科毕业生学科分布对比研究生毕业生学科分布 2014 年我校研究生专业分布在工学管理学经济学文学理学法学六大学科门类其中工学学生最多, 占 58.13%, 法学最少, 占 1.72% 管理学, 18.48% 法学, 1.72% 经济学, 9.94% 文学, 7.27% 理学, 4.46% 工学, 58.13% 图 2-5 研究生学科大类组成 7

11 从各学科毕业生人数比例变化来看, 工学毕业生比例较去年上升 5.66 个百分点 ; 管理学毕业生比例较去年下降了 4.19 个百分点 ; 经济学毕业生比例较去年下降 1.5 个百分点 ; 理学比例近三年逐年下降, 较去年下降了 0.40 个百分点 ; 文学毕业生比例较去年上升 0.35 个百分点, 法学比例近三年逐年上升, 较去年上升了 0.08 个百分点近三年具体比例构成如图 2-6 所示法学 1.72% 1.64% 1.61% 管理学 18.48% 22.67% 21.82% 工学 58.13% 52.47% 52.95% 理学文学经济学 4.46% 4.86% 5.49% 7.27% 6.92% 6.89% 9.94% 11.44% 11.24% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 2014 年 2013 年 2012 年图 2-6 近三年研究生毕业生学科分布对比 8

12 第三章毕业生就业状况及相关指标分析 3.1 毕业生基本就业状况截止 2014 年 8 月 31 日, 我校 2014 届毕业生就业率为 96.53%, 其中 : 签约率 61.86%, 国内升学率 9.8%, 出国 ( 出境 ) 留学比例 6.07%, 直接签订合同就业比例 9.05%, 参与国家地方项目学生比例 0.43%, 定向委培学生比例 3.54%, 灵活就业比例 5.78% 各学历层次毕业生就业状况我校 2014 年毕业生中, 博士生就业率为 93.65%, 硕士生就业率为 94.69%, 本科生就业率为 97.22% 各学历层次毕业生的具体就业去向情况如图 3-1 所示, 其中签约率硕士生最高, 国内升学率出国 ( 出境 ) 学生比例本科生最高 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 签约国内升学不同性别毕业生就业状况出国 ( 出境 ) 合同就业定向委培图 3-1 各学历层次毕业生就业去向国家地方项目灵活就业博士 12.70% 0.00% 1.58% 7.94% 71.43% 0.00% 0.00% 硕士 73.44% 2.26% 0.67% 7.17% 10.69% 0.13% 0.33% 本科 58.48% 12.62% 8.05% 9.73% 0.00% 0.54% 7.80% 我校 2014 年毕业生中, 男生就业率高于女生, 男生为 97.21%, 女生为 95.59% 具体就业去向情况如图 3-2 所示, 其中签约率男生明显高于女生, 高出 6.09 个百分点 ; 出国 ( 出境 ) 学生比例女生明显高于男生, 高出 1.79 个百分点 9

13 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 签约国内升学出国 ( 出境 ) 合同就业定向委培图 3-2 不同性别毕业生就业去向从不同学历层次看, 男生与女生的就业情况存在差异硕士毕业生签约率升学率男生明显高于女生, 本科毕业生男生签约率明显高于女生, 但是国内升学率出国 ( 出境 ) 学生比例女生高于男生具体如图 3-3 图 3-4 所示 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 图 3-3 各学历层次男生毕业生就业去向国家地方项目灵活就业男生 64.42% 9.68% 5.32% 8.44% 3.59% 0.27% 5.49% 女生 58.33% 9.97% 7.11% 9.89% 3.47% 0.65% 6.17% 0.00% 签约国内升学出国 ( 出境 ) 合同就业定向委培国家地方项目灵活就业博士 7.90% 0.00% 2.63% 7.89% 71.05% 0.00% 0.00% 硕士 75.72% 3.01% 0.44% 6.24% 10.47% 0.00% 0.11% 本科 61.13% 12.30% 7.16% 9.25% 0.00% 0.37% 7.57% 10

14 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 签约不同生源地毕业生就业状况图 3-4 各学历层次女生毕业生就业去向我校 2014 年毕业生中, 非上市生源毕业生就业率与上海生源基本持平, 上海生源为 96.68%, 非上海生源为 96.47% 具体就业去向情况如图 3-5 所示, 其中签约率和国内升学率非上海生源明显高于上海生源, 分别高出 4.88 个百分点和 6.98 个百分点, 出国 ( 出境 ) 学生比例上海生源明显高于非上海生源, 高出 2.77 个百分点国内升学出国 ( 出境 ) 合同就业定向委培国家地方项目灵活就业博士 20.00% 0.00% 0.00% 8.00% 72.00% 0.00% 0.00% 硕士 70.06% 1.15% 0.99% 8.55% 11.02% 0.33% 0.66% 本科 54.93% 13.06% 9.25% 10.36% 0.00% 0.77% 8.10% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 签约国内升学出国 ( 出境 ) 合同就业定向委培国家地方项目灵活就业上海生源 58.19% 4.56% 8.15% 10.85% 6.91% 0.90% 7.12% 非上海生源 63.07% 11.54% 5.38% 8.45% 2.43% 0.27% 5.33% 11

15 图 3-5 不同生源地毕业生就业去向从不同学历层次看, 上海生源与非上海生源的就业情况存在差异硕士生签约率非上海生源明显高于上海生源 ; 本科生签约率上海生源高于非上海生源, 国内升学率非上海生源是上海生源 3 倍多具体如图 3-6 图 3-7 所示 % 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 签约国内升学出国 ( 出境 ) 合同就业定向委培图 3-6 各学历层次上海生源毕业生就业去向图 3-7 各学历层次非上海生源毕业生就业去向国家地方项目灵活就业博士 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% % 0.00% 0.00% 硕士 39.30% 1.49% 1.00% 6.47% 44.77% 0.00% 0.00% 本科 61.73% 5.10% 9.39% 11.65% 0.00% 1.05% 8.33% 0.00% 签约国内升学出国 ( 出境 ) 合同就业定向委培国家地方项目灵活就业博士 15.09% 0.00% 1.89% 9.43% 66.04% 0.00% 0.00% 硕士 78.70% 2.38% 0.61% 7.28% 5.44% 0.15% 0.38% 本科 57.14% 15.71% 7.51% 8.94% 0.00% 0.33% 7.57% 12

16 3.2 毕业生就业流向签约单位地区流向分布 2014 年我校签约毕业生的就业地区流向覆盖了 31 个省市自治区以流向上海市为最多, 为 73.17%, 紧随其后比较集中的去向为江苏广东浙江山东等四省其中研究生流向非上海地区的比例高于本科生, 高出 2.23 个百分点具体不同学历层次的具体就业地区流向如表 3-1 所示表 3-1 签约单位地区流向统计表省市自治区名称本科生研究生合计人数比例人数比例人数比例上海市 % % % 江苏省 % % % 广东省 % % % 浙江省 % % % 山东省 % % % 北京市 % % % 安徽省 % % % 河南省 % % % 云南省 % % % 广西壮族自治区 % % % 天津市 % % % 贵州省 % % % 四川省 % % % 重庆市 % % % 河北省 % % % 福建省 % % % 湖北省 % % % 宁夏回族自治区 % % % 新疆维吾尔自治区 % % % 湖南省 % % % 海南省 % % % 甘肃省 % % % 江西省 % % % 陕西省 % % % 辽宁省 % % % 黑龙江省 % % % 山西省 % % % 13

17 省市自治区名称本科生研究生合计人数比例人数比例人数比例内蒙古自治区 % % % 吉林省 % % % 西藏自治区 % % % 青海省 % % % 签约单位行业流向分布签约毕业生中, 流向前三的单位行业类型分别是制造业社会服务业邮电通信和计算机信息业, 分别占总签约人数的 41.06% 11.9% 10.9% 具体单位行业流向如图 3-8 所示, 其中本科生流向制造业建筑业社会服务业等高于研究生, 其他行业反之 50.00% 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 国家党政机关和社会团体教育科研文广体育卫生和社会福利业签约单位性质流向分布金融保险及房制造业建筑业地产业交通运输仓储业图 3-8 签约单位行业流向邮电通信计社会服算机信务业息业批发零售贸其他行易餐饮业业本科生 1.21% 7.01% 9.59% 45.43% 8.34% 1.97% 10.03% 14.90% 0.32% 1.21% 研究生 3.23% 11.85% 11.94% 31.33% 7.00% 2.15% 12.84% 5.21% 2.06% 12.39% 全校 1.83% 8.51% 10.31% 41.06% 7.92% 2.03% 10.90% 11.90% 0.86% 4.67% 签约毕业生中, 流向最多的就业单位类型依次是中小企业 ( 包括民营私营等企业 ) 国有企业三资企业机关和事业单位 ( 包括政府机关高校科研院所及其他事业单位 ), 分别占总签约人数的 40.14% 28.19% 24.33% 和 7.34% 14

18 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 3.3 升学情况分析 1 国内升学图 3-9 签约单位性质流向 2014 届毕业生国内升学 570 人, 总体升学率为 9.8% 其中, 博士毕业生无国内升学学生, 硕士毕业生国内升学人数为 34 人, 升学率为 2.17%, 本科毕业生国内升学人数为 536 人, 升学率为 12.62% 各学历层次的升学情况及本校外校攻读情况如表 3-6 所示本校攻读外校攻读合计机关和事业单位表 3-2 各学历层次升学情况统计表项目硕士博士本科合计 2 出国 ( 境 ) 留学人数升学率 0.96% 8.38% 6.38% 人数升学率 1.21% 4.24% 3.42% 人数升学率 2.17% 12.62% 9.8% 2014 届毕业生出国 ( 境 ) 留学人, 总体出国 ( 境 ) 比例为 6.07% 其中, 研究生出国 ( 境 ) 人数为 11 人, 占研究生总人数的 0.7%, 本科生出国 ( 境 ) 人数为 342 人, 占本科生总人数的 8.05% 国有企业三资企业中小企业本科生 5.20% 27.31% 23.08% 44.42% 研究生 12.12% 30.16% 27.11% 30.61% 全校 7.34% 28.19% 24.33% 40.14% 15

19 3.4 来校招聘企业情况就业信息服务网招聘信息发布情况 2014 年度, 注册企业发布职位 2861 条, 需求毕业生人具体企业注册和职位发布情况如表 3-3 表 3-4 及表 3-5 所示表 3-3 就业信息服务网企业注册情况注册企业数职位发布数平均浏览人气平均申请人次表 3-4 注册企业发布职位的学历要求组成需求学历需求职位数需求人数本科专科硕士博士 4 12 不限合计表 3-5 注册企业发布职位的职位类别组成职位类别需求职位数需求人数兼职见习全职实习合计年度, 由学校学生就业指导中心直接发布招聘信息 973 条, 需求岗位 3422 个, 需求人数人举办招聘会宣讲会情况 2014 年度举办大型招聘会 3 场, Friday 招聘会 7 场, 校园宣讲会 78 场, 总计参会企业 829 家, 需求岗位 4000 余个, 需求人数近人具体如表 3-6 所示 16

20 表 3-6 举办各类招聘会统计表名称参会企业数需求岗位需求人数 2014 年毕业生洽谈会年春季招聘会 Friday 招聘会 (7 场 ) 企业校园宣讲会 ( 校级 ) 78 上海市高校毕业生就业服务周系列校园招聘会上海理工大学校园招聘会就业单位录用人数情况我校学生分布在 2374 家单位签约, 平均每家单位录用我校学生 1.52 人, 单位签约人数在 10 人以上的共有 23 家具体如表 3-7 所示表 3-7 单位签约人数统计签约人数单位数量大于 20 人人人人人人 1903 总计基层就业情况学校紧紧围绕关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见 ( 中办发 [2005]18 号 ) 等有关文件精神, 鼓励和引导毕业生面向城乡基层中西部地区以及民族地区贫困地区和艰苦边远地区就业 2014 届毕业生中面向基层就业的数量为 1895 人, 占毕业生总数的 32.59% 17

21 第四章就业发展趋势 4.1 近三年就业率变化趋势近三年就业情况变化趋势如图 4-1 所示我校毕业生总体就业情况良好, 就业率虽略有波动, 但均保持在 95% 以上, 就业水平较高, 其中本科毕业生 2014 年就业率为历年最高 % 99.00% 98.00% 97.00% 96.00% 95.00% 94.00% 93.00% 92.00% 91.00% 本科硕士博士全校 2012 年 96.21% 98.64% 97.68% 96.65% 2013 年 95.32% 96.64% 98.33% 95.51% 2014 年 97.22% 94.69% 93.65% 96.53% 图 4-1 近三年毕业生就业率 4.2 近三年国内升学变化趋势近三年国内升学情况变化趋势如图 4-2 所示, 我校毕业生国内升学率略有波动,2014 年为 9.8%, 略低于 2013 年其中, 研究生学历层次由于本身学历层次较高, 所以国内升学率较低, 每年均低于 3%; 本科生国内升学率 2014 年出现略降, 较 2013 年下降 1.02 个百分点, 为 12.62% 18

22 14.00% 12.00% 10.00% 8.00% 6.00% 4.00% 2.00% 0.00% 本科研究生全校 2012 年 10.28% 2.79% 8.43% 2013 年 13.64% 1.58% 10.51% 2014 年 12.62% 2.17% 9.80% 图 4-2 近三年毕业生国内升学率 4.3 近三年出国 ( 境 ) 变化趋势近三年出国 ( 境 ) 情况变化趋势如图 4-3 所示, 我校毕业生出国 ( 境 ) 比例基本稳定在 6%-7% 其中, 研究生学历层次由于本身学历层次较高, 所以出国 ( 境 ) 比例较低, 每年均低于 2%; 本科生出国 ( 境 ) 比例基本稳定在 8% 左右 9.00% 8.00% 7.00% 6.00% 5.00% 4.00% 3.00% 2.00% 1.00% 0.00% 本科研究生全校 2012 年 8.96% 0.81% 6.68% 2013 年 7.98% 1.10% 6.00% 2014 年 8.05% 0.70% 6.07% 图 4-3 近三年毕业生出国 ( 境 ) 比例 19

23 4.4 近三年基层就业变化趋势近三年基层就业变化趋势如图 4-4 所示学校重视鼓励和引导毕业生面向城乡基层中西部地区以及民族地区贫困地区和艰苦边远地区就业我校毕业生基层就业毕业生比例逐年上升,2014 年为 32.59% 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 本科生研究生全校 2012 年 26.35% 27.19% 27.27% 2013 年 27.42% 41.71% 30.39% 2014 年 34.76% 26.70% 32.59% 图 4-4 近三年毕业生基层就业比例 4.5 近三年非上海地区就业变化趋势近三年非上海地区就业变化趋势如图 4-5 所示随着上海市户籍政策的逐年收紧以及国家相关就业政策的引导作用, 我校签约毕业生中非上海地区就业毕业生比例逐年上升,2014 年更是超过了 25%, 达到 26.83% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 本科研究生全校 2012 年 15.54% 26.48% 19.31% 2013 年 20.14% 28.08% 23.06% 2014 年 26.14% 28.37% 26.83% 图 4-5 近三年毕业生非上海地区就业比例 20

24 4.6 近三年不同性别毕业生就业变化趋势近三年不同性别毕业生就业变化趋势如图 4-6 所示男生就业率逐年上升, 且 2013 年起超过女生, 女生就业率略有波动 % 98.00% 96.00% 94.00% 92.00% 90.00% 88.00% 86.00% 84.00% 82.00% 80.00% 男生女生 2012 年 95.54% 96.67% 2013 年 95.70% 95.25% 2014 年 97.15% 95.96% 图 4-6 近三年不同性别毕业生就业率 21

25 第五章就业工作主要举措上海理工大学聚焦先进制造科技创新与人才培养内涵建设主题, 紧扣光机电集成与精密制造能源动力装备与绿色制造制造增值服务与系统管理三大方向, 对接行业需求, 在确保毕业生充分就业的基础上, 不断提升毕业生就业质量一丰富生涯教育, 提升学生职业发展力学校立足为了学生终身发展的理念, 结合卓越工程师教育培养计划试点, 加强职业发展教育, 形成了从讲座论坛课程实践的职业发展教育的全覆盖, 形成了专业的师资团队, 为学生提供个体的职业咨询服务, 提升了大学生的就业竞争力和职业发展力调查显示, 职业生涯教育普及率达 97.3% 1. 创新课程模式为提升学生的就业竞争力和岗位胜任力, 学校大量调研用人单位, 对人才能力需求进行归纳, 在此基础上, 专门开发了集理论实践与一体的求职能力训练系列课程, 并辟出 5000 平方米的实训基地, 采取工程实训的方法, 在新建改造的 8 个实验室里, 开发了 8 个系列 36 个实训项目, 并作为通识类实践课程纳入第一课堂选课系统, 面向全校学生开放实现了对学生点对点的指导, 提升了学生的决策力影响力沟通力协调力抗挫力应变力和创新力等要素能力, 增强学生的核心竞争力 2. 完善教学体系完善的课程体系是职业发展教育的核心保障学校已经开设了大学生职业生涯规划和大学生就业指导大学生领导力实训系列等 8 门公选课, 其中小班化教学模块化的大学生领导力公选实训课程, 共有 6 个项目, 包括求职能力职场礼仪创新能力自我展示能力积极心态与抗压能力职场决策能力等训练, 每个项目由 3 个以上教练为 8-12 个学生开展培训经培训的学生在面试中表现优异, 获得了更多就业机会课程自编的教材大学生求职能力训练已出版 3. 建立咨询指导体系个性化的指导需求越来越成为学生的主要就业指导需求自大一到大四各个年级, 分别设立了职业生涯规划启蒙教育职业能力提升教育就业实习指导就业实战指导等不同主题不同类型的指导主题, 分别以团辅讲座等形式开展建立学校学院辅导员三级指导体系, 利用各个 22

26 学院的咨询室, 开展对学生的考研就业出国创业等不同方向展开分门别类的辅导 4. 培育专业化的师资力量凝聚和建设一支专业的师资队伍是职业发展教育的人力保障每年坚持引进培训课程, 对老师进行培养目前已经有 40 多位教师获得了职业咨询师资格今年举办了教练技术培训班黄素菲沙龙定期进行交流研讨等此外还依靠专业教师队伍, 为学生提供学业和就业的指导, 连续 12 年在专业教师中评选优秀就业指导师, 发动专业教师, 形成全员促就业的局面 5. 带动学生职业社团发展大学生职业发展协会现有职员 80 人, 是大学生自我培养求职就业创业能力的专业化学生团队 2014 年协会充分拓展企业资源, 举办包括银行家金融人才交流活动, 创意设计人才交流系列活动 ( 工业设计建筑设计创意综合新媒体 ),500 强企业见习日活动, 为学生提供职业生涯教育的直接体验组织学生参加上海市创业计划大赛, 获得了优秀组织奖定期举办的简历制作自我认知等讲座 11 场, 参与学生近 2000 人次, 提升了学生的职业规划意识和能力协会承办我校毕业生求职宣讲会及大型招聘会企业接待工作, 每年累计接待企业 1000 余家二畅通聘用渠道, 提升就业服务水平学校按照调整结构, 注重内涵, 培育特色的专业建设思路, 紧密结合国家地方经济社会发展需要, 提升学生就业质量, 提升学生就业工作水平 1. 招聘会渠道招聘会是我校毕业生实现就业的主要途径, 学校专门装修的招聘场地, 开展 Friday 招聘会, 收到了用人单位和毕业生的好评针对本届毕业生就业, 学校校级层面针对 2014 届毕业生举办大型招聘会 3 场,Friday 招聘会招聘会 7 场企业宣讲会 78 余场, 需求人数近人, 极大的畅通了用人单位与毕业生之间的信息渠道 2. 网络信息服务我校依托上海市就业创新基地的信息化牵头项目工作, 开发 6 所高校就业信息协作系统和手机平台推送系统, 用人单位依托平台, 完成一次注册一次登录一次发布信息的一站式服务, 根据学生情况为学生提供个性化岗位推送服务依托自主研发的本校网站开发了十大系统平台招聘宣讲报名系统, 信息化水平在同类高校中具有领先优势就业信息网年均访问量 30 余万 23

27 人次发布各类信息 2 千余条职位需求人数近人, 每年 40% 以上的毕业生协议书签约单位来自该平台 3. 送生上门计划为了给毕业生提供更多的就业机会, 开拓更广阔的就业市场, 我校学生就业指导中心制定了走进企业, 送生上门计划, 开拓沪外申边市场, 深化校企合作该计划选取杭州南京无锡烟台青岛北京南昌重庆郑州等 10 余外地 22 家代表企业, 组织大三大四外地生源学生, 进行实地走访, 与企业进行就业实习科研合作等进行沟通交流走进企业, 送生上门计划将作为一项长期举措, 进一步推进高校 - 企业 - 大学生相互了解, 创造更多的大学生实习实践机会此计划对于开拓外地就业市场, 丰富我校的校友资源, 深化校企合作, 提升大学生就业竞争力和职业发展力具有重要意义三创业带动就业, 培养大学生创业意识与创新能力促进以创业带动就业, 有利于发挥创业的就业倍增效应, 对缓解就业压力具有重要的现实意义 1 营造创新创业文化氛围一是鼓励学生开展多样化的创新创业实践活动通过社团活动校友讲坛勤工助学岗位模拟职业能力训练营等各种途径, 开展实战型创业实践活动二是注重树立宣传创业教育典型, 营造仰视创业是校园文化, 对创业起到了巨大的推动作用 2 建构个性化的教育教学体系学校通过设置创业通识教育课程创业辅修专业创业专业教育 ( 本科的创业班和研究生教育 MBA 中设置专门的创业教育方向 ) 三个不同层级的课程计划, 实现了创新创业教育的全程化和有自主创业意向学生的全课程模块化选择, 建构了全覆盖分层次按需求个性化的创业教育体系 3 打造创新创业实践平台学校建造了能同时容纳 1000 人同时做实训的学生创新创业中心工程实训中心学生发展中心等 8 个中心, 全天对学生预约开放, 让学生亲自体验和参与创意设计制造试验等制造生产的全流程 1) 国家 - 上海市 - 学校三级大学生创新计划项目上海市大学生科技创新基金项目 ; 2) 学校勤工助学基地创新创业孵化平台建设过程中为困难学生设置的创业项目岗位 ;3) 学校国家级实验教学示范中心建立的实训平台 ;4) 借助杨浦区大力推动的三区联动战略, 与杨浦区多个街道合作建立大学生创业之家 ;5) 24

28 学校国家大学科技园建立的学生创新创业中心, 设立了六个具有鲜明特色的为创业项目服务平台 4 改革人才培养模式按 CDIO( 构思设计实现运营 ) 的培养模式把创新创业教育融入计划融入课堂融入课程设计融入卓越工程人才培养体系推进科技创新与科技创业, 学生创新创业热情大幅提升, 出现了一大批如刚参加过达沃斯论坛的我校创业学生张元刚一样一大批优秀的学生创业者 5 建立创业孵化试验区增设创业基金, 建立扶持大学生创业的政策, 为创业者提供各种服务, 提高创业成功率近 5 年, 学校已有 250 个学生团队向基金会递交了创业申请, 受到大学生科技创业基金批准资助项目有 122 个, 资助资金 1860 万元, 完成注册并较好开展经营的项目有 89 个, 有的运营非常好, 几家公司就要上市 6. 成立创业者之家通过集合创业团队和创业人才的平台, 培养学生的创业意识提升学生的创业能力保障学生的创业资源, 拓展社会资源, 为学生的创业团队提供更多的实践机会目前学生创业团队有空房间老胶片放映社众行室内外设计绿光小镇微景观创意工坊甜吧冰淇淋奶茶店学院将邀请企业家创业校友知名创业导师做客沙龙, 专门针对文化创意产业的创业问题与大学生进行深度交流, 进行零资本起点的创业四加强观念引导, 基层就业服务社会引导大学生转变就业观念, 到基层就业, 寻求更广阔的就业空间, 对于学生的终身发展具有重要意义 2014 年毕业生基层就业人数共计 1895 人, 占毕业生总数的 32.59% 1 项目引导学校通过社区共建基层挂职暑期社会实践等形式帮助学生了解基层 ; 举办基层就业宣传月西部志愿者先进事迹报告会基层长才之路政策解读会等活动加大宣传 ; 对参加基层就业的毕业生在优秀毕业生评选优先招录研究生期满后推荐就业岗位等方面给予政策保障 ; 提供经费资助和奖励, 对于选择基层就业的家庭经济困难毕业生实施助学贷款免息或代偿提供去往外地基层单位的路费补贴, 为参加西部志愿服务的学生设立专项奖励基金 2 价值观引导坚持以社会主义核心价值观教育引导大学生树立正确的择 25

29 业观和就业观, 关注大学生的就业心理需求和生命价值实现的需求, 使大学生逐步形成把个人利益与党和国家的利益与社会发展的趋势和时代要求相统一的人生观和价值观通过典型引路行为引导环境塑造实践体验等多种途径和教育方法激发学生的社会责任感竞争意识和时代精神, 促使学生合理择业竞争就业做好适合符合社会需求和适应就业环境的职业规划五推进就业援助, 实现困难学生就业梦想学校 2014 年双困生 129 人, 双困生的就业工作一向得到学校党政和二级学院的高度重视, 每年双困生的就业率都高于学校平均水平 1 送政策 2009 年学校制订了帮助双困生的政策文件, 每年各学院都会出台针对双困生的扶持政策, 及时了解其困难所在, 协助他们解决就业过程中遇到的难题 2 送资金先后通过德赢基金韩福生就业帮困基金及二级学院自行设立的帮扶基金等资助学生 2013 年开始, 华民慈善基金会每年资助 100 名学生 3000 元, 连续 5 年, 将帮助 500 名双困生成功就业 3 送指导根据双困生的实际就业能力, 重点提供面对面的就业指导, 帮助其规划就业方向 ; 一年级, 给予重点关注, 及时指导他们正确规划大学生活 ; 二年级, 帮助他们了解自身情况专业职业和社会人才需求, 开展团队训练和个别咨询 ; 三年级, 为他们提供社会实习机会, 提高职业竞争能力 ; 四年级, 要求各学院对双困生就业前景进行预判, 对可能产生就业困难的毕业生, 由专人负责重点帮扶 4 送岗位通过向用人单位重点推荐公益性岗位安置校友招聘会等措施, 鼓励双困生在求职过程中, 立足基层长三角和全国范围的人才需求, 帮助双困生生落实就业岗位六建章立制, 鼓励全员参与就业学校高度重视, 建章立制, 成立由校长党委书记任双组长的就业工作领导小组, 每年召开党务行政例会学生就业工作就业工作总结表彰会学科建设和就业工作等为主题的工作会议, 专题研究和推进学生就业工作 1 建立就业考核与经费投入挂钩的制度把对就业工作的考核与对二级学院的拨款挂钩, 建立网上考评系统, 就业工作指标占所有指标 25% 的权重在学 26

30 校重视下, 学校建立了校内创业就业实践基地, 包含就业报告厅就业招聘厅素质拓展室团队辅导室等 5000 平米的学生发展中心, 开展勤工助学校内岗位模拟招聘等活动, 为学生实践和发展提供了良好平台 2 建立全员参与就业的鼓励制度通过建立学士导师制, 鼓励导师把就业指导融入专业教学, 把对学生就业岗位的推荐数量与资金奖励挂钩, 激发专业教师参与就业的积极性从 2001 年开始评选校优秀就业指导师, 鼓励专业教师将就业指导融入专业教学, 就业推荐和学业辅导相结合, 每个学院专业教师人均年推荐工作岗位累计 300 人次,2014 年还从用人单位中评选出了 6 名优秀就业指导师 (6 人共计推荐了 40 余名学生就业 ), 形成了全员参与就业的格局七 2015 年就业形势及工作设想据悉,2015 年上海市高校毕业生 17.8 万, 就业人数高于 2014 年, 就业压力依然存在我校将采取以下措施 : 1 继续拓展就业市场, 为学生提供更多的就业机会 2 深化企业合作, 加强产学研, 实现校企共赢 3 将就业教育与就业研究相结合, 参与育人全过程 4 推进信息化平台建设, 提升就业服务质量 5 整合各类资源, 推进就业援助计划 27

第六章调研及结论 6.1 毕业生的就业满意度样本基本情况 : 本次调研的有效样本共计 580 个, 其中男生占 58.3%, 女生占 41.7% 涉及经管文工理五个学科,13 个学院我校共全校 63 个本专业, 问卷回收样本中涉及 63 个专业医食, 3.97% 中英, 0.52% 理学院, 5.52% 中德, 2.24% 材料, 8.62% 工程, 1.55% 能动, 21.

31 第六章调研及结论 6.1 毕业生的就业满意度样本基本情况 : 本次调研的有效样本共计 580 个, 其中男生占 58.3%, 女生占 41.7% 涉及经管文工理五个学科,13 个学院我校共全校 63 个本专业, 问卷回收样本中涉及 63 个专业医食, 3.97% 中英, 0.52% 理学院, 5.52% 中德, 2.24% 材料, 8.62% 工程, 1.55% 能动, 21.03% 版艺, 17.07% 光电, 11.38% 管理, 9.48% 外语, 9.31% 环境, 4.48% 机械, 4.83% 图 6-1 样本涉及院系学生比例组成 1 样本总体就业满意度已就业样本工作满意度 95.4% 不同学院样本对的工作满意度存在显著差异, 满意度较高的为材料, 能动, 光电, 外语, 均超过 95% 不同专业样本在就业满意度上存在显著差异满意度较高的专业主要为英语 ( 国际贸易 )( 中美合作 ), 公共事业管理, 机械设计制造及其自动化, 光信息科学与技术, 车辆工程, 满意度均超过 97% 2 样本对就业服务的评价及需求样本对学校学院就业指导服务工作方面的总体满意度为 93.6% 在对就业工作需要加强的方面看, 数据显示, 毕业生们认为学校就业服务工作最需要加强的是实习推介, 其次是招聘会信息, 第三是求职指导, 第四是咨询服务提供就 28

32 业手续办理职业生涯教育网络服务也有一定的比例对于这些服务的需求, 就业工作要契合毕业生需求, 加强各方面工作的开展图 6-2 对学校提供的就业服务评价 6.2 用人单位对我校毕业生的评价 2014 年, 我校共调研 366 家用人单位, 覆盖全校 12 个本科学院所在 13 个行业 1 样本用人单位性质港澳台,2.48% 其他,4.95% 国有企业,18.32% 党政机关事业,1.98% 民营私营,38.61% 中外合资合作,15.84% 外商独资,17.82% 图 6-3 样本用人单位性质 29

33 2 整体评价从整体评价的角度, 选择满意占 81.68%, 非常满意占 14.36%, 总体满意度达到了 96.04% 3 能力评价本次调研列举了自我调控能力与他人相处能力环境适应能力表达与表现能力沟通与合作能力等 10 个维度, 请用人单位给出等级评价, 具体结果统计如图 % 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 思想政治素质敬业精神和责任心团队协作精神知识结构专业能力外语计算机能力人际沟通能力适应能力学习能力创新能力最好 14.85% 16.83% 11.88% 7.92% 13.86% 6.93% 10.40% 15.35% 13.37% 7.92% 很好 45.54% 38.12% 47.52% 35.15% 46.04% 40.59% 46.04% 49.01% 51.49% 28.22% 还行 33.66% 37.13% 28.71% 43.56% 27.72% 42.57% 33.17% 25.74% 24.75% 47.52% 很差 3.96% 5.94% 5.45% 7.43% 6.44% 7.43% 4.46% 3.96% 4.46% 11.39% 最差 1.98% 1.98% 6.44% 5.94% 5.94% 2.48% 5.94% 5.94% 5.94% 4.95% 图 6-4 用人单位对我校毕业生的能力评价单位普遍对我校学生的各项指标持较高评价, 思想政治素质团队协作能力专业能力适应能力学习能力等都获得了 60% 以上的单位给予很好或最好的评价 4 知识评价除了个人能力方面, 调研还重点考察了单位对我校毕业生知识体系方面的评价情况在专业及综合知识储备上,61.83% 的单位认为我校学生非常充足或比较充足, 仅有 3.47% 认为较为欠缺即使与其他重点大学毕业生相对比, 我校学生在专业知识和技术能力上依然存在一定的优势, 或体现出各有所长 30

34 的特点, 仅有 19.8% 的单位认为存在差距 6.3 调研结论 1 用人单位未来三年对我校学生招聘需求稳中有升用人单位的需求量预期, 为促进毕业生就业提供了良好的市场机遇有大规模招聘计划的单位应被相关学院和学校列为重点客户, 进一步加强联络与合作同时, 对于市场需求较大的机械制造类能源与动力工程类经济管理类以及光电和计算机信息类相关专业, 要进一步深化产学研合作, 培养更多适合用人需求的人才 2 我校人才培养突显了专业优势根据对用人单位的调查与统计, 吸引单位来我校应聘的重要因素是学生的专业对口, 这与我校理工科专业的专业性强具有行业优势相关学校应坚持和突出学科优势和行业特色, 形成学校的核心竞争力, 赢得社会的广泛认同以及在行业领域的稳固地位在加强专业教育的同时, 重视理论学习与社会实践的紧密结合, 注重应用性, 培养的学生解决实际问题的能力创新能力和人际沟通能力 3 用人单位对我校毕业生整体评价较好根据用人单位对我校学生的整体评价和对不同能力维度的评价, 发现我校大多数毕业生能够胜任目前所从事的工作, 无论是敬业精神还是业务能力, 绝大部分毕业生都得到用人单位的肯定 4 毕业生的总体满意度较高在调研中, 性别就业单位的性质工作类别签约年限所学专业与兴趣是否吻合等均对就业满意度有影响, 从调研结果看, 毕业生的就业满意度总体较好 31

35 第七章就业对教育教学的反馈学校致力于培养适应社会发展需要的具有较高素质和较强能力的毕业生, 在日益严峻的就业形势下, 我校高度重视就业工作, 整合校内外资源, 提升为用人单位和学生的服务质量开拓就业市场加强研究, 不断推进就业工作发展 1 对接行业, 培养社会需要的人才学校聚焦先进制造科技创新与人才培养内涵建设主题, 紧密对接国家创新驱动发展战略和上海市先进制造业与现代服务业发展需求, 以行业需求和社会发展确定人才培养目标和体系, 对接行业, 强化一校八院 ( 所 ) 联合攻关, 创新学校的办学理念, 带动学校内涵的提升, 培养创新型优秀拔尖人才构筑校内高水平实践和实训平台, 整合经济管理实验中心现代出版印刷实验中心和能源动力工程实验中心三个国家级实验教学示范中心和大学生领导力研究工程实训中心, 建有国家重点实验室国家大学科技园国家级大学生创新基地国家级人才培养模式创新实验区等一大批省 ( 市 ) 部级学科创新研发平台 ( 基地 ) 结合岗位能力分析, 加强科研实践训练, 着力培养学生的基本素质职业能力和创新精神, 提升毕业生的岗位胜任力 2 改造专业, 提升学生就业竞争力教育教学按照社会企业用人单位的要求进行, 专业设置课程设置要和国家发展规划中行业发展需求相结合, 对于就业形势不好的专业进行及时调整和长远规划我校学生进校后在第二第四和第六学期分别有一次选择专业的机会, 充分保障学生根据自己的兴趣爱好知识结构等选择专业进而推进学生选择权的最大化和学生学习质量的最优化允许学生选择专业, 既是在现有教学资源和教学管理制度制约下尽可能满足学生学习需求, 也是为了提高教学资源利用率促进专业结构优化, 提升学生在就业中的专业优势 3 引导就业, 促进学生高质量就业激发学生的求职积极性, 让他们在求职中保持理性的头脑积极的心态高度的热情, 勇于把自己所学与社会发展和国家需要结合, 建立积极向上的择业观开展与国外知名企业的合作交流, 鼓励学生进入海内外跨国企业实习, 到著名企业参与工程设计与实践训练项目 ; 定期聘请海外专家学者来校为师生进行工程项 32

36 目专题讲座, 介绍工程项目的预研设计研发组织及实施等环节的经验, 全面增进学生的全球视野和国际竞争力目前学校已与 20 多个国家和地区的 100 余所大学建立了长期良好的校际合作关系, 签署各种教育合作协议意向书 200 多份, 为学生赴境外学习参与科研项目交流访问企业实习等搭建了平台, 将极大地提升学生的国际竞争力 33

北京市招生情况一览表专业年份专业名称 2014 招生计划最高分文 2015 最低分史平均分招生计划最高分类文 2016 最低分史平均分招生计划最高分类文最低分史平均分类金融学财政学

北京市招生情况一览表专业年份专业名称 2014 招生计划最高分文 2015 最低分史平均分招生计划最高分类文 2016 最低分史平均分招生计划最高分类文最低分史平均分类金融学财政学北京市招生情况一览表名称财政学国际经济与贸易市场营销旅游管理 8 0. 农林经济管理人力资源管理化产业管理法学 0 0 0 法学经济法方向 0 8 广告学新闻学税收学理工理工理 0 96 99 管理科学工程管理 7 信息管理与信息系统 8 8 8 电子商务 7. 工商管理物流管理财务管理 7 7 7 金融数学 7 7 7 经济统计学 8 8 8 0 0 0 工

目 录 第一章就业工作综述... 1 第二章毕业生基本情况 毕业生学历分布 生源地分布 性别组成 学科分布 本科毕业生学科分布 研究生毕业生学科分布... 7 第三章毕业生就业状况及相

目录第一章就业工作综述... 1 第二章毕业生基本情况毕业生学历分布生源地分布性别组成学科分布本科毕业生学科分布研究生毕业生学科分布... 7 第三章毕业生就业状况及相