对申请人的声明 : 所有教师的课程, 包括诸如本课程的 Syllabus 课程均有内在价值 : 它们可以成为 Accreditation of Prior Experiential Learning( 先期体验学习认可,APEL) 系列的一部分, 这可免除将来参加与正式学习计划相关的学习展望未来,

Size: px

Start display at page:

Download "对申请人的声明 : 所有教师的课程, 包括诸如本课程的 Syllabus 课程均有内在价值 : 它们可以成为 Accreditation of Prior Experiential Learning( 先期体验学习认可,APEL) 系列的一部分, 这可免除将来参加与正式学习计划相关的学习展望未来,"

莠屈
7 years ago
Views:

1 教师课程指南从 2012 年 1 月起生效在英格兰和威尔士注册的慈善组织, 编号为

2 对申请人的声明 : 所有教师的课程, 包括诸如本课程的 Syllabus 课程均有内在价值 : 它们可以成为 Accreditation of Prior Experiential Learning( 先期体验学习认可,APEL) 系列的一部分, 这可免除将来参加与正式学习计划相关的学习展望未来,RAD 将在 2013 年 7 月启动 Continuing Professional Development( 继续专业发展,CPD) 计划从 2013 年 7 月 1 日起, 所有 RAD CPD 活动将添加一项新的价值体现方式是学分 ( 与更加正式的学习一致 ) 或学时 ( 与更具实践性 / 体验性的学习一致 ) 与此同时, 当前课程不提供可转换为未来强制性 CPD 要求的学分或学时由发布在英格兰和威尔士注册的慈善组织, 编号为 Battersea Square London SW11 3RA 英国版权所有 2011 保留所有权利错误和疏漏之处除外出版时正确无误 ROYAL ACADEMY OF DANCE RAD RAD PRE-PRIMARY IN DANCE 和 RAD PRIMARY IN DANCE 是的注册商标 RAD INTERMEDIATE FOUNDATION,RAD INTERMEDIATE,RAD CLASS AWARD, RAD SOLO PERFORMANCE AWARD 和 CBTS 是的未注册商标. 未经事先书面同意, 严禁使用或滥用这些商标以及本出版物中的任何其他内容 2

3 目录 1. 课程目的课程内容 Syllabus 概述 Syllabus 目标学习结果考核方式资源

4 1. 课程目的课程的目的是 : 简单介绍 2012 年 1 月推出的三个新的 Syllabus, 为教师打下坚实的基础, 使他们能够藉此扩充和发展与 Syllabus 内容相关的知识举例说明 The Foundations of Classical Ballet Technique 一书中以符号表示的要求动作阐述 Syllabus 中出现的词汇和舞台舞蹈的流程方法音乐和发展提供机会让教师了解评分方案, 并藉此让学生准备 : 考试 Class Awards( 课堂演示 ) 和 Solo Performance Awards( 单人表演 ) 2. 课程内容本课程为期三天, 每天七小时 ( 含 1 小时午餐时间 ) RAD 认识到有的教师可能只教一个 Grade 但是因为有的概念适用于所有的 Grade, 而且的内容是循序渐进的, 所以课程并不是按一天一个 Grade 来组织的在这三天内, 本课程的学习内容如下 : Syllabi 的目的学习结果和考核标准的编舞内容如何按照 syllabi 的内容进一步提高学生的技能艺术技巧乐感和创造力的指南教学方法 Examinations Class Awards 和 Solo Performance Awards 的备考与程序建议 3. Syllabus 概述与当前 Syllabus 一样, 新大纲不是一个培训计划, 而是一个综合性的考试 Syllabus, 即分等级的考核体系这些等级的指导思想是, 扩展 Pre-Primary in Dance( 学前级舞蹈 ) 和 Primary in Dance( 初级舞蹈 ) 中打下的基础, 为师生提供一个循序渐进的 Syllabus, 促进培养适当全面的芭蕾技能和 Pre-Primary in Dance 与 Primary in Dance 一样, 也将促进在学成前先感受的做法, 提倡营造一种开放充满活力和自主的学习环境其重点将是明确那些为稳固的技巧奠定基础的技能, 同时继续培养学生对艺术技巧和动态的感知音乐启发下的训练和舞蹈将能更好地激励学生全面了解芭蕾及其特点, 有助于在动作中获得喜悦感, 提升对舞蹈的感知和表演的质量 Syllabi 收集了三个世纪以来舞蹈音乐的精品, 其中包括 English National Ballet( 英国皇家芭蕾舞 ) 交响乐团专门为 RAD 录制由 Gavin Sutherland 指挥的音乐 4

5 4. Syllabus 目标 Graded Syllabus 的目标是 : 促进作为爱好和 / 或职业活动对舞蹈和相关舞蹈学科的学习为芭蕾舞和相关舞蹈学科的技术音乐和表演技能的掌握提供一套衡量方法促进和鼓励以形体锻炼方式来享受舞蹈运动向所有孩子和年轻人提供一个在现场和 / 或录制音乐伴奏下体验舞蹈的机会通过体验单人舞与同伴共舞和小型组舞来提升舞者的自信心和团队意识通过在各种音乐风格和节奏模式伴奏下跳舞来促进总体音乐欣赏力的培养通过为考生提供一系列定义清楚旨在反映安全舞蹈实践原则的目标, 来激励学生为教师提供一个用来评价各位学生进步的方法一个基于这些资格的学习课程旨在 : 不断提升学生展示与芭蕾和性格相关的舞蹈学科实践知识的能力为学生提供对照特定标准逐渐晋升等级的方法通过学习记忆和表演规定序列的动作练习曲和舞蹈, 提升学生的自信心提升学生与他人工作的意识和理解力通过对照伴奏音乐进行舞蹈训练这一实践练习来提高学生的鉴赏力 5

6 5. 学习结果成功完成基于的学习课程的考生将能够 : 技能展示对 1 级所要求的基本和相关芭蕾舞技能的认识和理解在一系列舞步中表现出协调性控制力和准确性在表演时具有线条意识表演时身体在运动和旋转时有空间感表演技巧动作时, 具有适当的力度音乐利用正确和准确的节奏和适当的乐感来表演表演用表情和交流来表演考试中, 考官将考核考生的以下能力 : 表演一系列经过准备的芭蕾舞练习, 练习要求展示稳定的姿态正确的重量分布整个身体的协调性线条控制空间意识以及力度在考试全程, 跟着音乐的节拍舞蹈并对音乐有响应在考试全程中, 用表情和与观众的交流表演舞蹈表演两段需要考生展示以上所述技能音乐和表演的所有要素的舞蹈在逐步获取这些 1 级资格的过程中, 考生应表现出舞步表达技能的深化, 以及对舞蹈技能的认识和掌握能力的不断提高考生应表现出对 Syllabus 内容中所定义词汇的理解对技能的理解体现在动作协调能力上, 这种能力能够让考生在体能允许的情况下, 以适当的动作 ( 准确和控制 ) 做出各种舞步组合要求考生在表演中表现出不断增强的信心他们应该能够演释音乐并对音乐内容和风格展现出不断提高的敏感度考生的表演应该表现出空间感的提高与他人合作的能力以及对观众的响应能力增强 6

7 6. 考核方式考试方式 Grade 1 内容方式 ( 四名考生 ) 技能 1 Warm up( 热身 ) Legs and arms( 双腿和双手 ) 技能 2 Port de bras Demi-pliés Transfer of weight( 重心转移 ) Walks( 舞步 ) 技能 3 Sautés Petits jetés 和 spring points Galops 技能 4 Springs( 跑跳 ) Step hop( 小步跳 ) 和 parallel assemblé Dance( 舞蹈 ):A 或 B Character Dance( 性格舞蹈 ):C 或 D Révérence 所有人一起一次两人所有人一起所有人一起一次两人连续一次两人所有人一起一次两人一次两人或所有人一起自始至终表演两次一次两人连续一次一人一次一人一次一人所有人一起 Grade 2 内容方式 ( 四名考生 ) 技能 1 Pliés Battements tendus 为 grands battements 准备技能 2 Port de bras Fondus Transfer of weight( 重心转移 ) Adage 技能 3 Sautés 和 soubresauts Echappés sautés 和 petits jetés Galops( 快步舞 ) 技能 4 Turns( 旋转 ) 和 parallel assemblés Grand allegro Dance( 舞蹈 ):A 或 B Character Dance( 性格舞蹈 ):C 或 D Révérence 所有人一起所有人一起所有人一起一次两人连续一次两人一次两人或所有人一起自始至终表演两次一次两人一次两人一次两人一次两人或所有人一起自始至终表演两次连续一次一人连续一次两人一次一人一次一人所有人一起 7

8 Grade 3 内容方式 ( 四名考生 ) 技能 1 Pliés Battements tendus 和 battements glissés Battements fondus 和 développés devant Grands battements A devant 或 Grands battements B second 和 derrière 技能 2 Port de bras Ronds de jambe à terre Transfer of weight( 重心转移 ) Adage 技能 3 Sautés 和 changements Glissades sissonnes 和 assemblés Posés 和 temps levés 技能 4 Turns( 旋转 ) Grand allegro Dance( 舞蹈 ):A B 或 C Character Dance( 性格舞蹈 ):D 或 E 所有人一起所有人一起所有人一起所有人一起一次两人所有人一起一次两人或所有人一起自始至终表演两次一次两人一次两人一次两人一次两人连续一次一人连续一次一人一次一人一次一人 Class Award 方式 Class Awards 的内容与 Graded Examinations 基本相同 ( 参见上文所述 ), 不同之处是考生表演一支舞蹈而非两支舞蹈 Class Awards 由教师或助教指导进行教师应该根据考场空间给考生安排分组, 让考官可以清楚地观察所有考生, 并适合指定的时间框架舞蹈表演每次两人, 然后交叉配对, 继续以两人一组的形式表演 Solo Performance Award 方式考生以每组不超过四人的形式参加考试要求考生表演三支舞蹈, 均是单人舞其中的两支舞蹈必须从相应的 Graded Examination syllabus 中选择第三支舞蹈可以 : (a) 仍从相应的 Graded syllabus 中选择 ; 或 (b) 自由选择任何舞蹈种类或风格 8

9 7. 资源文本说明 /Benesh 动作符号代码 100G123 描述 : Set Exercises and Dances( 包含所有考试内容的完整文本说明和 Benesh 动作符号 ) 音乐代码 200G G123 描述 : 印刷音乐 : Set Exercises and Dances : 含 3 张 CD 的套件, 分别包含管弦 ( 用于考试 ) 和钢琴 ( 用于排练 ) 音乐版本 DVD 代码 330G123 描述 : Set Exercises and Dances 9

Royal Academy of Dance(RAD) 是一家国际性的舞蹈教师教育和舞蹈证书颁发机构它成立于 1920 年, 当时名为 Association of Operatic Dancing of Great Britain 1936

Royal Academy of Dance(RAD) 是一家国际性的舞蹈教师教育和舞蹈证书颁发机构它成立于 1920 年, 当时名为 Association of Operatic Dancing of Great Britain 1936 Specification( 说明 ) RAD Level 1 Award in Graded Examination in Dance:Grade 1 (Ballet) (RAD 舞蹈等级考试 1 级 :Grade 1( 芭蕾 )) RAD Level 1 Award in Graded Examination in Dance:Grade 2 (Ballet) (RAD 舞蹈等

对申请人的声明 : 所有教师的课程, 包括诸如本课程的 Syllabus 课程均有内在价值 : 它们可以成为 Accreditation of Prior Experiential Learning( 先期体验学习认可,APEL) 系列的一部分, 这可免除将来参加与正式学习计划相关的学习 展望未来,

对申请人的声明 : 所有教师的课程, 包括诸如本课程的 Syllabus 课程均有内在价值 : 它们可以成为 Accreditation of Prior Experiential Learning( 先期体验学习认可,APEL) 系列的一部分, 这可免除将来参加与正式学习计划相关的学习展望未来,