目录一学校概况...1 二生源质量与就业质量... 2 三立德树人与学生发展... 8 四专业建设与教学改革五科研引领与教师发展六章程建设与院校治理七信息化建设...31 八国际化建设...35 九政策引领与经费保障十服

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粕胡
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1 无锡机电高等职业技术学校职业教育质量年度报告 (2017) 二〇一七年十二月

2 目录一学校概况...1 二生源质量与就业质量... 2 三立德树人与学生发展... 8 四专业建设与教学改革五科研引领与教师发展六章程建设与院校治理七信息化建设...31 八国际化建设...35 九政策引领与经费保障十服务能力与社会贡献十一面临挑战及应对措施... 48

无锡机电高等职业技术学校质量年度报告 (2017) 一学校概况无锡机电高等职业技术学校是一所国家级重点职业学校, 首批国家改革发展示范校, 位于无锡新区, 占地 193 亩, 建筑面积 9 万多平方米, 现有在校生 4329 人, 教职工 364 人学校以举办五年制高职教育为主, 开设机电类自动化控制类电子信息类三大类专业, 其中数控专业为国家级示范专业 ; 数控技术电子信息工程技术

3 无锡机电高等职业技术学校质量年度报告 (2017) 一学校概况无锡机电高等职业技术学校是一所国家级重点职业学校, 首批国家改革发展示范校, 位于无锡新区, 占地 193 亩, 建筑面积 9 万多平方米, 现有在校生 4329 人, 教职工 364 人学校以举办五年制高职教育为主, 开设机电类自动化控制类电子信息类三大类专业, 其中数控专业为国家级示范专业 ; 数控技术电子信息工程技术机电一体化技术模具设计与制造技术软件技术等五个专业为江苏省示范专业 ; 数控技术电子信息工程技术机电一体化技术模具设计与制造技术数控设备应用与维护专业软件技术等六个专业为江苏省品牌专业数控技术专业群机电一体化技术专业群为江苏省现代化专业群数控技术专业实训基地为江苏省现代化实训基地图 1: 学校校园门前广场全景近年来, 学校在全国职业院校技能大赛中计获 48 金 10 银 2 铜, 获奖数以较大优势位居同类学校前列 ; 学校蝉联江苏 1

省高技能人才摇篮奖江苏省职业院校技能大赛特别贡献奖江苏省职业院校技能大赛先进学校江苏省职业学校信息化教学大赛最佳组织奖等称号学校先后荣膺全国教育系统先进集体全国职业教育先进单位国家级教学成果奖一等奖全国技能型紧缺人才培养培训基地教育部重点建设职教师资培养培训基地长三角地区教育科研优秀集体江苏制造突出贡献奖先进单位江苏省高水平现代化职业学校江苏省现代化示范性职业学校

4 省高技能人才摇篮奖江苏省职业院校技能大赛特别贡献奖江苏省职业院校技能大赛先进学校江苏省职业学校信息化教学大赛最佳组织奖等称号学校先后荣膺全国教育系统先进集体全国职业教育先进单位国家级教学成果奖一等奖全国技能型紧缺人才培养培训基地教育部重点建设职教师资培养培训基地长三角地区教育科研优秀集体江苏制造突出贡献奖先进单位江苏省高水平现代化职业学校江苏省现代化示范性职业学校江苏省文明单位江苏省德育特色学校江苏省科学教育特色学校等称号图 2: 学校获江苏制造突出贡献奖先进单位二生源质量与就业质量 1. 生源质量 2017 年, 在招生工作继续面临生源数减少及高考录取批次变化给职业学校造成巨大冲击的挑战下, 学校五年一贯制高职招收新生 717 人, 招生专业为 11 个, 最低录取分数线达 371 分, 3 个品牌专业最低录取分数线达 400 分以上, 其中数控技术机电一体化技术两个专业最低录取分数线达 410 分, 高于普通高中录取分数线 2

图 3: 招生咨询现场专业表 1:2015-2017 年招生计划及录取情况统计表招生计划数实际报到数录取分数线 2015 2016 2017 2015 2016 2017 2015 2016 2017 数控技术 105 95 80 82 95 69 396 410 390 模具设计与制造 50 80 80 41 79 63 380.5 402.

5 图 3: 招生咨询现场专业表 1: 年招生计划及录取情况统计表招生计划数实际报到数录取分数线数控技术模具设计与制造计算机辅助设计与制造机电一体化技术数控设备应用与维护软件技术电子信息工程技术电子商务电气自动化技术物联网应用技术工业机器人技术数字媒体应用技术小计创业培训学校为高年级学生设立创业培训课程, 帮助学生树立良好的创业就业意识, 学习创业培训政策 2017 年, 学校积极组织学生参与跨境电商移动电商等相关创业培训, 邀请创业专家来校宣讲, 举办各类创业培训讲座 2 次, 听众达 500 多人次年内, 学校组织教师参加金马兰移动电商创业师资培训 3

6 图 4: 学生创业培训训练 3. 创业大赛学校积极贯彻落实国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见, 组织师生参加第二届无锡市创业能力大赛及在锡高校大学生创业路演比赛无锡慈慧医疗科技有限公司意创 3D 打印模型制作有限公司等两个项目包揽了无锡市创业计划高职组第 1,2 名, 获一等奖蓝影医疗项目在无锡市大学生创业项目路演中获一等奖, 学校获优秀组织奖 4. 创新大赛图 5: 学校组织参加省市创业能力大赛 4

学校在着力培养学生科学素养的同时, 积极组织参加各级各类职业教育创新大赛, 共获得国家级一等奖 1 项三等奖 4 项, 省级一等奖 1 项二等 2 项三等奖 3 项另有专项奖 2 项, 市级一等奖 4 项二等奖 12 项三等奖 6 项 2017 年 8 月徐自远老师获得全国青少年科技创新大赛全国十佳科技辅导员称号第九届无锡市职业教育创新大赛伯乐奖,

7 学校在着力培养学生科学素养的同时, 积极组织参加各级各类职业教育创新大赛, 共获得国家级一等奖 1 项三等奖 4 项, 省级一等奖 1 项二等 2 项三等奖 3 项另有专项奖 2 项, 市级一等奖 4 项二等奖 12 项三等奖 6 项 2017 年 8 月徐自远老师获得全国青少年科技创新大赛全国十佳科技辅导员称号第九届无锡市职业教育创新大赛伯乐奖, 学校获第九届无锡市职业教育创新大赛优秀组织奖图 6: 学生参加无锡市创新大赛 5. 就业质量学校就业工作始终围绕学校人才培养和毕业生需求, 多渠道多层次多方位拓展就业市场, 开发就业岗位和就业订单, 确保学生高质量就业 2017 年, 学生中级工技能鉴定一次性合格率达 95%, 高级工技能鉴定一次性合格率达 85% 年内, 学校举办了大型毕业生招聘会, 招聘会参与企业达 170 家, 提供岗位两千余个同时, 学校也不定期为一些企业举行专场招聘会毕业生就业率达到 99%, 其中协议就业率达 98%( 含升学 ), 专业对口率达 86% 5

图 7: 学校举行毕业生双选会表 2: 计分卡指标单位 2016 年 2017 年 1 就业率 % 98.5 98.6 2 月收入元 2850 2970 3 理工农医类专业相关度 % 86 86 4 母校满意度 % 96 96.1 5 自主创业比例 % 1.2 1.5 6 雇主满意度 % 90 91 7 毕业三年职位晋升比例 % 4.8 5.

8 图 7: 学校举行毕业生双选会表 2: 计分卡指标单位 2016 年 2017 年 1 就业率 % 月收入元理工农医类专业相关度 % 母校满意度 % 自主创业比例 % 雇主满意度 % 毕业三年职位晋升比例 % 案例 1: 组建创新社团, 培育创新人才无锡机电高等职业技术学校单片机创新社团以学校教师有特技, 学生有特长为目标, 长期与企业展开合作, 为学校科技开发爱好者提供了展示自我的舞台, 帮助学生提高科技水平, 成就出彩人生通过多年的努力, 该科技创新社团已成为学校创新社团的一张名片社团师生共同致力于创新作品的研究与开发, 其作品目前已收获创新大赛学生组省级以上奖项 12 项, 教师组省级以上奖项 9 项学生唐杰因创新成绩突出被无锡市人民政府授予首届青少年科技创新市长奖, 指导教师徐自远先后获得了全国青少年科技创新大赛全国十佳科技辅导员江苏省优秀中小学科技辅导员等荣誉称号 6

形成了金字塔式的多元管理队伍机制, 建立了可控的顶岗实习模块化管理方式, 确立了校企合作的多元多指标多阶段评价机制, 完善了顶岗实习制度管理机制

9 图 8: 汇报展示创新作品图形化编程运动控制小车图 9: 唐杰同学获无锡市第一届青少年科技创新市长奖案例 2: 基于微信平台的高职生顶岗实习管理模式构建无锡机电高等职业技术学校根据专业特色和顶岗实习的管理需要, 自主研发了基于微信的学生实习管理平台通过实践, 探索了顶岗实习管理的新模式形成了金字塔式的多元管理队伍机制, 建立了可控的顶岗实习模块化管理方式, 确立了校企合作的多元多指标多阶段评价机制, 完善了顶岗实习制度管理机制通过该模式实现了顶岗实习期间对学生实习动态掌握的准确性真实性及时性, 建立了师生交流平台, 使老师可以针对学生实习中遇到的问题及时进行指导, 加强了校企合作育人的信息交流和评价机制无缝对接, 高效地收集相关信息数据, 为科学有 7

四我五位 7S 生活德育四我是我优秀我负责我能行我帮你, 学校以塑造自我形象班级形象学校形象的方法拓宽德育养成空间, 营造尊重与宽容欣赏与关爱引导与激励的德育氛围五位包括学位 ( 教室 )

10 效地分析和深入挖掘顶岗实习提供了保障, 有效地提高了顶岗实习的管理质量图 10: 微信管理平台界面三立德树人与学生发展学校始终坚持德育为首和全员德育, 将德育工作渗透于教书育人的过程中, 逐步形成并构建了四我五位一体 7S 训练日常推进校本德育体系, 并不断突破创新, 提升学生管理工作的实效 1. 四我五位 7S 生活德育四我是我优秀我负责我能行我帮你, 学校以塑造自我形象班级形象学校形象的方法拓宽德育养成空间, 营造尊重与宽容欣赏与关爱引导与激励的德育氛围五位包括学位 ( 教室 ) 工位( 实训室 ) 餐位( 食堂 ) 寝位 ( 宿舍 ) 岗位( 企业 ) 通过五位习惯养成教育, 将德育渗透在日常教育教学生活之中, 有效落实了以敬业和诚信为重点的职业道德教育 7S 是整理整顿清扫清洁素养安全节约 7S 活动的核心和精髓是素养, 能给人以只要大家努力, 什么都能做到的信念学校推行企业标准化管理模式, 旨在将标准变 8

劳动礼仪教育学校秉持劳动育人礼仪塑人理念, 开展文明礼仪养成教育和工匠精神教育活动, 坚持并不断完善劳动礼仪教育, 引导学生形成健康的劳动态度

11 成习惯将习惯变成标准, 培养具有良好职业素养的团体学校无闲处, 处处教育人, 学校通过 7S 管理标准, 7S 管理标识 7S 管理看板等设计进一步优化了校园环境, 凝练了校园育人文化图 11:7S 班级自我管理看板 2. 劳动礼仪教育学校秉持劳动育人礼仪塑人理念, 开展文明礼仪养成教育和工匠精神教育活动, 坚持并不断完善劳动礼仪教育, 引导学生形成健康的劳动态度正确的就业观念和积极的人生价值观, 并通过学生社团志愿者服务感动无锡机电十佳学生评选表彰等多种活动载体, 以职业目标规范学生行为, 借成功典型引导学生进取, 用喜闻乐见的形式实现潜移默化的教育, 全面提升学生的文明礼仪和工匠精神等综合素养 9

12 图 12: 王稼伟校长与劳动礼仪值周明星合影留念 3. 学生社团学校进一步加强学生社团建设, 做好学生社团日常活动的落实检查反馈及整改工作, 提高学生社团的育人功能校管乐社团多次参加市烈士纪念日和管乐节活动, 并在无锡大剧院举行新年之声管乐专场音乐会 2017 年 5 月 19 日, 在无锡市第 37 届中小学生百灵鸟艺术展演暨市属院校第二届校园文艺展演中, 校管乐社团和男子舞蹈社团双双获得金奖学校心理健康教育中心依托心苑社团推进心理健康咨询和辅导活动, 引导学生形成健康心态, 促进学生身心全面发展, 学校获评无锡市心理健康特色学校图 13: 校管乐队社团参加烈士纪念日活动 4. 学生管理学校认真学习贯彻教育部印发的关于开展学习签署践行中等职业学校学生公约活动的通知 ( 教职成厅号 ) 文件精神, 组织师生学习宣传公约, 签署中等职业学校学生公约, 并注重在常规工作督促指导学生践行公约, 教育引导学生自觉养成良好的思想品质和行为习惯同时, 学校也坚持规范开展新生 10

13 军训社会实践十八岁成人仪式志愿者服务阳光体育学生社团下厂实习诚信考试职业生涯设计等常规工作, 引领学生学会自我管理, 力争使学生管理由管理到自治 2017 年, 学校结合学生实际需求和育人目标组织编写了四我五位 7S 生活育人模式的学生读本位我喝彩学校金星宇同学获省第四届百名美德少年十大美德少年标兵称号图 14: 学校举行十八岁成人仪式 5. 文明风采大赛学校把文明风采竞赛与和谐校园建设有机结合, 把文明风采大赛活动作为深化学校德育实践的重要工作抓实抓好, 努力形成富有职教特色生动活泼的德育氛围在江苏省第八届文明风采大赛中, 学校获一等奖 8 项, 获全国第十三届和江苏省第八届文明风采大赛优秀组织奖图 15: 学校举行文明风采作品推荐评审会 11

6. 学生资助学校认真贯彻执行国家的各类资助政策, 积极拓宽慈善资金渠道, 从解决贫困生的实际问题出发, 逐步建立起比较完善的奖助减缓和绿色通道的贫困生资助体系 2017 年度累计资助学生金额 851.

14 6. 学生资助学校认真贯彻执行国家的各类资助政策, 积极拓宽慈善资金渠道, 从解决贫困生的实际问题出发, 逐步建立起比较完善的奖助减缓和绿色通道的贫困生资助体系 2017 年度累计资助学生金额万元, 受助学生 3181 人次年内, 学校获无锡市学生资助绩效考核优秀奖江苏联合职业技术学院资助工作先进集体图 16: 学校召开学生资助工作会议案例 3: 搭建舞台展个性, 多彩社团促成长无锡机电高等职业技术学校大力推进社团建设工作, 在生活德育育人理念的指导下, 通过学生建立社团, 鼓励学生个性发展 ; 通过社团整体设计, 为学生提供展示交流竞赛的平台, 帮助学生发现自我价值, 提高自信心 ; 通过学生自主参与社团管理, 提高学生自律意识自主管理能力 ; 通过打造社团品牌, 传播诚信勤韧校园文化, 提升学校的社会影响力, 形成学校和学生之间相互影响相互促进相互提高的良性循环学校的管乐社团连续三年圆满完成无锡市公祭日的演奏任务, 在无锡市大剧院成功举办 2017 年新年之声管乐专场音乐会, 赴宝岛台湾开展了为期一周的管乐文化交流活动, 并荣获江苏省管乐大赛三等奖省优秀社团无锡市百灵鸟艺术展演金奖等荣誉男子舞蹈社团积极参加无锡市 2017 年职教开 12

好学生的荣誉称号他做事踏实认真严于律己, 积极参加学校各类活动, 是同学的好榜样老师的好帮手他兴趣广泛热爱科技, 在各级各类技能大赛创新大赛中都能看到他的身影, 入

15 放周展演教育部关工委大国工匠进校园等活动, 与管乐队在 2017 年的无锡市百灵鸟艺术展演活动中双双荣获金奖, 创造了职业学校学生艺术社团建设的辉煌, 扩大了机电高职艺术社团的品牌影响力图 17: 校舞蹈社团参加无锡市职业教育活动周案例 4: 美德少年金星宇无锡机电高等职业技术学校金星宇同学是一个热衷于科技创新立志成为现代工匠的男生, 入校以来几乎每学期都获得校三好学生的荣誉称号他做事踏实认真严于律己, 积极参加学校各类活动, 是同学的好榜样老师的好帮手他兴趣广泛热爱科技, 在各级各类技能大赛创新大赛中都能看到他的身影, 入校一年就获得无锡市中职生创造发明二等奖他善于捕捉身边的微妙灵感进行技术创新, 在技能成长技术创新的道路上铿锵前行, 努力用绽放的青春传承和弘扬工匠精神 2017 年 5 月金星宇同学获第四届江苏省百名美德少年十大美德少年标兵称 13

16 号图 18: 金星宇同学获省第四届十大美德少年标兵称号四专业建设与教学改革 1. 健全机制学校进一步健全了学校理事会专业建设委员会教学工作委员会德育工作委员会和学术委员会制度, 建立多元参与的学校专业设置及教育教学管理机制质量评价和保障体系学校与来自行业企业政府行政管理部门等各方面的专家共同制定人才培养方案专业建设标准, 共同开发校本课程共同实施教育教学, 促进行业企业参与办学渗透教学一线目前, 学校与威孚集团联想集团等 87 家企业建有长期良好合作关系学校以深度合作为切入点, 积极探索冠名班订单班现代学徒制试点等多种形式的协同育人机制, 先后开展 7 个现代学徒制班, 参与项目学生 183 人中国教育报新华日报等先后进行报道,3 个项目被评为无锡市现代学徒制重点项目 2017 年, 学校的工业机器人专业入围教育部与华航唯实 ABB 新时达工业机器人领域职业教育合作项目图 19: 专业指导委员会年会 14

2. 专业建设学校专业发展主动适应无锡现代产业新体系要求, 建立健全专业调研规划与建设制度, 做到专业开发瞄准产业专业建设紧贴产业专业拓展跟踪产业专业服务适应产业目前, 学校建成 6 个省级品牌专业,2 个省现代化专业群,3 个无锡市重点专业群实训基地建设实现教学研产考赛功能, 建设步伐与企业生产保持一致, 设备设施具有先进性并满足教学使用需求

17 2. 专业建设学校专业发展主动适应无锡现代产业新体系要求, 建立健全专业调研规划与建设制度, 做到专业开发瞄准产业专业建设紧贴产业专业拓展跟踪产业专业服务适应产业目前, 学校建成 6 个省级品牌专业,2 个省现代化专业群,3 个无锡市重点专业群实训基地建设实现教学研产考赛功能, 建设步伐与企业生产保持一致, 设备设施具有先进性并满足教学使用需求现建成江苏省高水平示范性实训基地 3 个, 江苏省现代化实训基地 1 个, 无锡市产教融合实训基地 1 个校企合作示范组合 5 个学校与企业深度合作, 充分发挥企业在人才培养过程中的主体作用, 校企共同讨论修订人才培养标准, 制订实施性人才培养方案现已建成市级以上精品课程精品资源共享课程 16 门主编 10 本国规 5 本省规教材, 开发完成 9 门校本专业技术课程 2017 年度, 机电一体化技术专业群被评为江苏省职业学校现代化专业群 ; 数控技术被评为无锡市职业教育现代化品牌专业软件技术被评为无锡市职业教育现代化特色专业数控技术专业被教育部评为全国职业院校装备制造类示范专业 15

18 图 20: 江苏省现代化实训基地现场验收 3. 课程改革学校根据技能型人才职业能力形成的规律, 按照人才培养与企业需求相融合专业教师与能工巧匠相融合理论教学与技能培训相融合教学内容与工作任务相融合能力考核与技能鉴定相融合校园文化与企业文化相融合的工学六融合理念创新人才培养模式通过人才培养模式的改革, 构建以职业活动为主线以职业能力为核心课程对接岗位的课程体系, 制订相应的人才培养方案, 探索出学校专业建设与发展的有效途径组织开发各专业群相关专业课程标准, 并物化到专业教学内容中, 实现课程标准与职业资格标准学校考核与社会鉴定校内实践与校外实训的一体化 2017 年度学校组织开展首届新教师课堂教学大赛和第二届教师教学设计大赛 ; 组织教师参加省级微课大赛, 获得二等奖 1 个, 三等奖 3 个 ; 组织教师参加无锡市微课资源建设, 完成 3 门课程系列微课资源 ; 组织教师参加市教学大赛, 获得一等奖 5 个, 二等奖 2 个, 三等奖 2 个 ; 组织教师参加省教学大赛, 16

19 获二等奖 2 个图 21: 微课教学资源建设 4. 技能大赛学校积极开展高技能人才培养策略研究, 探索推进工学六融合人才培养模式改革和行知合一教学模式改革, 培养学有所用技有所长社会需要企业欢迎的高技能人才, 弘扬大国工匠精神通过工学六融合促进形成基于工作过程在行动中改进潜在的教育和学习方式 2017 年, 学校在全国职业院校技能大赛中, 获得 3 金 1 银 ; 在江苏省职业院校技能大赛, 获得 13 金 12 银 10 铜 ; 在无锡市职业院校技能大赛中, 获得 26 金 21 银 5 铜 2017 年, 学校在全国职业院校技能大赛中承办通用机电设备安装与维护项目和单片机控制装置安装与调试项目的比赛承担江苏代表队数控技术模具制造技术通用机电设备安装与维护单片机控制装置安装与调试和智能家居安装与维护 5 个项目的集训点工作, 集训点共获得 8 个全国一等奖,7 个二等奖图 22:2017 年全国职业院校技能大赛获奖选手合影案例 5: 坚持双主体合作深化学徒制培养为进一步提高高素质技能型人才培养的针对性和适应性, 提 17

升学校办学质量和水平, 不断增强学校服务地方经济社会建设发展的能力, 学校和无锡威孚高科技集团股份有限公司在全方位多元化深度校企合作基础上, 成立了威孚现代学徒制班岗位由学校和企业统筹安排, 学校和合作企业共同保障学生学徒期间工资福利三险一金劳动强度以及毕业后就业等合法权益, 校企深度合作育人模式进入新阶段校企双方以工学六融合的理念,

20 升学校办学质量和水平, 不断增强学校服务地方经济社会建设发展的能力, 学校和无锡威孚高科技集团股份有限公司在全方位多元化深度校企合作基础上, 成立了威孚现代学徒制班岗位由学校和企业统筹安排, 学校和合作企业共同保障学生学徒期间工资福利三险一金劳动强度以及毕业后就业等合法权益, 校企深度合作育人模式进入新阶段校企双方以工学六融合的理念, 将企业内部员工人才提升计划与学校人才培养方案进行整合, 构建校企人才培养利益共同体 ; 校企协同建设基于典型工作内容和过程的核心专业课程和基于数控技术体系的专业课程体系 ; 校企联合筹措资金设备人力, 共建集区域技术技能人才培养中心技能教学研究中心技术创新推广中心和创业孵化中心等于一体的现代化实训基地 ; 数控技术专业在接受校园文化熏陶的同时通过走进企业请进校园场景实战三大方式融入企业文化元素, 塑造具有鲜明企业特色的专业文化, 促进校园文化与企业文化相融合 ; 将企业真实生产案例转化为项目式课例, 再对照职业技能标准将理论教学内容整合至每一教学任务, 以知识点形式呈现, 最终串联形成项目教学课程, 做到教学标准与技术标准相融合 ; 学校通过送出去引进来和联合三大师资培养方式, 促进双师型教师和教学团队快速成长, 做到学校教师和企业师傅相融合为客观评价威孚班的教学质量, 引入第三方评价机构和信息化管理系统, 对学生在校企间的学习情况进行综合评估, 最终使威孚现代学徒制班得以良性循环发展 18

21 图 23: 企业现场主题教育活动案例 6: 有效实施竞赛项目转化全面深化技能教学改革无锡机电高等职业技术学校在多年技能型人才培养实践中, 以可持续发展能力培养为核心, 以岗位技术技能标准为依据, 以大赛项目转化为抓手, 开展了一系列技能竞赛项目的研究转化与应用工作通过深入研究竞赛规程技术规范和企业岗位技能要求等, 将生产过程中的关键性技术点和先进操作技法引入到日常技能培养过程中 ; 通过深入研究技能竞赛与技能教学整合对接因素, 加强和完善技能竞赛与技能教学标准对接内容对接方法对接和评价对接在标准对接的基础上, 牵头制定省数控技术应用专业人才培养方案和核心课程课程标准 ; 在内容对接的基础上, 开发了一系列国家省规划教材, 并开发了辅助精品课程资源库 ; 在方法对接的基础上, 将企业师傅带徒弟的模式融入现代学校实践教学中, 按照现代学徒制培养模式进行授课, 现代学徒制的校本实践研究获得多项省市级荣誉 ; 在评价对接的基础上, 将职业素养的培养具体化为四我五位 7S 生活德育活动, 基于此的教学成果获省特等奖此外, 学校还将大赛选手的培养方法教练团队的建设经验等转化应用到常规教学工作中, 带动专业建设师资队伍建设为了让学生在掌握扎实过硬的技能基础上实现全面可持续发展, 学校高度重视技能型人才培养中缄默性知识的习得, 充分挖掘能工巧匠们长期积淀的绝技绝活学校选拔建立了 5 个技能大师工作室, 在此基础上形成了 2 个市技能大师工作室,1 个省技能大师工作室, 不光由大师带领青年教师成长, 还吸收优秀的学生进入大师工作室学习, 每学年围绕创新创业技能发展等方面订立具体目标, 大师定期为青年教师和学生进行讲座, 并到现场为学生传授技艺学校一系列的做法, 使得技能型 19

22 人才培养形成了良性循环, 十年来学生在全国职业院校技能大赛中共获 48 个一等奖, 获奖数以较大优势位居全国前列在 2016 年江苏省技能状元大赛中, 学生状元数占到全省半壁江山图 24:2017 年国赛智能家居获奖选手五科研引领与教师发展 1. 科研引领学校秉持引领和服务并重的科研管理理念, 坚持三导四化内涵发展路径, 科研工作保持良好发展态势学校获评江苏省挑战杯彩虹人生职业学校创业创效创新大赛优秀组织奖, 第七届江苏省职业教育创新大赛最佳专利申报学校, 江苏省教育宣传先进单位, 江苏省职业教育优秀论文优秀组织奖, 第九届无锡市职业教育创新大赛优秀组织单位奖学校现有在研课题 94 项, 其中市级以上课题 54 项新立项 2 项江苏省教育科学十三五规划课题重点课题 1 项江苏省社科应用研究精品工程课题 1 项江苏省高校哲学社会科学课题年内, 学校获省教学成果奖 3 项联院教学成果奖 1 项其中 : 四我五位 7S 校企深度合作培育学生素养的创新实践学教整合视阈下职业学校信息技术学科分获江苏省教学成果特等奖一等奖基于数控机床装调维修岗位能力的课程建设研究与实践获评江苏联合职业技术学院教学成果特等奖课题五年制高职校科研管理策 20

教师培养学校积极实施人才强校战略, 大力开展师资培养四大工程全体教师素质提升工程骨干教师培养与考核工程校企合作联合教学团队建设工程及二十名优秀青年教师培养工程,

23 略研究获评十二五无锡市陶行知教育思想研究优秀课题一等奖教师主编的 4 本教材获评首届全国机械行业职业教育精品教材图 25: 江苏省教育科学十三五规划重点课题开题论证会 2. 教师培养学校积极实施人才强校战略, 大力开展师资培养四大工程全体教师素质提升工程骨干教师培养与考核工程校企合作联合教学团队建设工程及二十名优秀青年教师培养工程, 通过外引内育校企联动, 建设了一支德艺双馨专兼互补的优秀师资队伍年内, 学校积极探索教师专业化发展, 大力开展功勋教师功勋教练功勋班主任学科带头人教学设计比赛课堂教学大赛等评比活动, 力争通过榜样引领, 将刚性管理与柔性管理相结合, 引导教师主动规划职业生涯, 激励教师自主追求专业发展, 扎实推进师资队伍建设 21

24 图 26: 教师参加全国机械行业智能制造关键技术高级研修班 3. 团队成长学校建有省技能大师工作室 1 个, 省名师工作室 3 个, 市技能大师工作室 2 个, 市名师工作室 3 个, 校名师工作室 8 个, 校技能大师工作室 5 个工作室成员均由企业专家和校内名师组合而成, 是学习型研究型创新型的科研团队, 是名师成长的摇篮课题研究的中心资源整合的基地成果展示的舞台 2017 年, 徐夏民工作室被评为江苏省技能大师工作室, 蒋红平工作室被评为江苏省名师工作室图 27: 省委常委市委李小敏书记走访慰问教师 4. 师资素质目前, 学校现有正高职称教师 4 人, 副高职称 76 人, 高级职称教师占专任教师的比例为 25.08%; 研究生学历教师占专任教师的 54.6%, 专任专业教师达专任教师 60.03%, 兼职教师占专业教师 26.3% 专业教师中 88.8% 达到双师型标准, 并有江苏省有突出贡献技师 1 人江苏省技术能手 6 人高级技师 81 人技师 69 人此外, 学校还拥有国家级教学名师 1 名, 江苏省教学名师 1 名, 江苏省第五期 333 高层次人才培养工程培养对象 1 名, 22

王稼伟校长撰写了专著走向和合 : 现代职业学校的治理探路专著借助鲜活的案例提供了一个关于职业学校治理的探索范本, 展示了社会现代化进程中现代职业学校发展的轨迹和成绩 ; 是融合职业教育实践和职业教育哲学的探索之作,

25 江苏省技能大师工作室 1 个, 江苏省职业教育名师工作室 3 个, 江苏省高校青蓝工程优秀青年骨干教师培养对象 2 名, 院市级学科带头人 18 名, 市级技术 ( 教学 ) 骨干近百人, 无锡市职教名师 ( 技能大师 ) 工作室 4 个, 院市级优秀教学 ( 科研 ) 团队 11 个图 28: 学校举行 2017 年教师节表彰会案例 7: 在扎根中前行学校专著入选江苏职业教育文库为对学校近年来走过的办学道路进行回顾与梳理, 王稼伟校长撰写了专著走向和合 : 现代职业学校的治理探路专著借助鲜活的案例提供了一个关于职业学校治理的探索范本, 展示了社会现代化进程中现代职业学校发展的轨迹和成绩 ; 是融合职业教育实践和职业教育哲学的探索之作, 是学校追求职业教育梦想的探索之作改革之作追梦之作专著被大型丛书江苏职业教育文库文库收录 2017 年 5 月 31 日 6 月 1 日, 新华日报以汇聚职教教研智慧展示职教改革成果为主标题对江苏职业教育文库作连续报道 23

26 图 29: 新华日报专题报道 (2017.6) 图 30: 江苏职业教育文库首发式现场 (2017.3) 案例 8: 徐夏民技能大师工作室入选江苏省技能大师工作室 2016 年 9 月, 江苏省高技能人才重点建设项目评审结果揭晓, 无锡机电高等职业技术学校徐夏民技能大师工作室入选江苏省技能大师工作室, 再次彰显我校技能人才队伍建设的成效徐夏民技能大师工作室成立于 2011 年 9 月, 领衔人徐夏民老师正高级讲师职称, 加工中心高级技师职业资格, 先后获得国家教学名师首届中国职业院校教学名师全国模范教师全国五一劳动奖章全国教育改革创新优秀教师江苏省第一届十佳师德模范江苏省有突出贡献技师等称号徐夏民技能大师工作室在学校专业和课程建设中发挥重要作用, 牵头设计制定江苏省数控专业人才培养方案, 建立课程标准, 数控技术专业群为省级品牌专业现代化专业群, 在省级和全国技能竞赛中, 获得多个第一名 24

图 31: 省人社厅领导来校考察徐夏民技能大师工作室表 3: 资源表指标单位 2016 年 2017 年 1 生师比 13.9 13.4 2 双师素质专任教师比例 % 89.53 89.8 3 生均教学科研仪器设备值元 / 生 13855.1 14784.63 4 生均教学及辅助行政办公用房面积 m 2 / 生 52.6 53.5 5 生均校内实践教学工位数个 / 生 0.75 0.

27 图 31: 省人社厅领导来校考察徐夏民技能大师工作室表 3: 资源表指标单位 2016 年 2017 年 1 生师比双师素质专任教师比例 % 生均教学科研仪器设备值元 / 生生均教学及辅助行政办公用房面积 m 2 / 生生均校内实践教学工位数个 / 生校园网主干最大带宽 Mbps 教学计划内课程总数门其中 : 线上开设课程数门六章程建设与院校治理 1. 制度修订 2016 年下半年, 学校顺应现代职业教育改革发展要求, 结合事业改革发展的新形势新特点和上级关于学校章程制定的工作要求, 对已有的学校章程进行了修改, 力争在修订的章程中进一步明确学校的权利义务及管理体制同时, 学校也对已有各项制度进行了全面梳理和集中清理, 及时做好废改立工作, 重新编纂无锡机电高职制度汇编及学校行政管理手册教师手册学生手册三个分册, 对实践证明行之有效师生认可的制度, 着力抓好落实 ; 对与学校事业发展不适应不协调的制度, 立即进行废止 ; 对需要健全完善的制度, 抓紧抓好修订工作 ; 加强整 25

28 体规划与查缺补漏, 切实形成便于遵循便于落实便于检查的制度体系和内部治理的框架体系, 引领学校从管理走向治理最终达到使制度的规范流程的完备完全融入学校的管理运行, 并内化为广大师生员工的一种习惯自觉图 32: 学校制度汇编 2. 民主管理学校坚持民主管理, 坚持教职工代表大会制度党政联席会议制度行政办公会议制度家长委员会制度, 学术委员会制度校务公开制度等, 切实维护师生参与学校相关事项的民主决策和监督的权利, 确保学校各项决策的科学透明民主 2017 年 3 月 10, 学校成功召开六届一次工代会教代会, 审议通过学校章程 ( 修订稿 ) 26

的校风, 以及为人师表敬业乐群的教风和勤学致用乐学致远的学风围绕办学理念, 学校用简约质朴的语言表述了自己的价值观, 引领学校发展 : 第一, 忠诚党的教育事业, 责任重于泰山, 集体荣誉高于一切

29 图 33: 六届一次教代会 3. 文化引领学校始终秉持学校有特色才有生命教师有特技才有权威学生有特长才有出路的三特办学理念, 并不断赋予其新的内涵基于三特办学理念, 学校进一步确立了诚信勤韧的校训, 进德修能力行致知的校风, 以及为人师表敬业乐群的教风和勤学致用乐学致远的学风围绕办学理念, 学校用简约质朴的语言表述了自己的价值观, 引领学校发展 : 第一, 忠诚党的教育事业, 责任重于泰山, 集体荣誉高于一切 ; 第二, 不放弃任何一个学生, 要把他们培养成有用之才 ; 第三, 带着爱去工作, 把做的事看作有灵气的生命体 ; 第四, 大家共同来做一件事, 把简单的事情做好就是不简单 ; 第五, 珍惜团队的力量, 才能走得更远, 在集体中成长, 在团队中学习图 34: 校训石 4. 教学诊改学校建立了以督导室作为教育教学专职督导机构三系一部兼职督导员参与的校系两级督导机制, 从教学督导一系列制度建 27

设到具体的教案规范书写新教师入职培训推门听课学生信息员课堂情况记录学生教学质量座谈会学生评教等诸多环节进行完备的教育教学质量保障与监控同时, 学校建立以学校为核心第三方参与质量评价反馈和改进机制, 定期组织相关行业企业用人单位有关专业机构和其他社会组织对学校人才培养质量进行评价, 评价结果良好 2017 年, 学校积极开展教学诊断与改进工作,

30 设到具体的教案规范书写新教师入职培训推门听课学生信息员课堂情况记录学生教学质量座谈会学生评教等诸多环节进行完备的教育教学质量保障与监控同时, 学校建立以学校为核心第三方参与质量评价反馈和改进机制, 定期组织相关行业企业用人单位有关专业机构和其他社会组织对学校人才培养质量进行评价, 评价结果良好 2017 年, 学校积极开展教学诊断与改进工作, 组织教师开展教学诊断与改进工作培训, 邀请第三方走进课堂, 开展教学诊断与改进, 切实提升教育管理成效图 35: 全国职业院校教学工作诊改专家委员会主任杨应崧教授来校作诊改报告 5. 党建工作学校按照中国共产党章程, 建立党的基层委员会学校党委充分发挥政治核心作用和保证监督作用, 为学校健康发展保驾护航学校党委定期召开党委会, 根据三重一大原则, 集体研究讨论决策学校的重大事项学校党委定期召开党员大会, 注重党员学习, 加强党员的思想教育, 使党员的思想教育工作落到实处学校坚持开展党员责任区工作, 全体党员在各自的责任区内广泛开展调查研究和谈心, 深入细致的做好思想政治工作, 切实提高为师生服务的能力学校党委建立学校领导班子成员联系点制度, 学校领导班子成员在认真做好各自分管工作的基 28

学校党委组织全体党员赴嘉兴南湖开展主题教育活动案例 9: 制度先行, 文化化人文化是代代累积沉淀的习惯和信念, 渗透在生活的实践中, 优秀的学校文化必定也是一种行动文化学校通过制度设计

31 础上, 深入联系点, 有针对性地为基层解决实际困难, 努力帮助师生解决实际困难, 办好事, 办实事学校建立学校中层干部定点联系班级制度, 进一步转变学校中层干部工作作风密切党群干群关系, 牢固树立教书育人管理育人服务育人和环境育人的思想, 贯彻落实立德树人, 德育为先的德育理念, 逐步构建全员全过程和全方位的育人机制, 努力为学生成长成才服务图 36: 学校党委组织全体党员赴嘉兴南湖开展主题教育活动案例 9: 制度先行, 文化化人文化是代代累积沉淀的习惯和信念, 渗透在生活的实践中, 优秀的学校文化必定也是一种行动文化学校通过制度设计机制保障平台构建等多种举措, 将学校的办学追求和办学理念转变成真实的教育行为, 激励师生携手投入学校和自身的发展中十三五以来, 学校进一步理顺管理机制, 校理事会和专业教学指导委员会作用彰显, 校系二级管理运行顺畅, 29

32 办学活力进一步释放学校相继制定修订制度 143 个, 并分类整理为行政管理手册教师手册和学生手册等, 指导教育教学 ; 同时加强环境文化建设, 让每一面墙壁都会说话, 展示学校师生的成长与思考, 使文化培育与学校的教育密码相融相契, 学校凝聚力进一步得到加强, 学校事业欣欣向荣, 学校再次荣获江苏省文明单位市级职业院校管理水平提升行动计划考核优秀奖等称号图 37: 校园文化雕塑案例 10: 以教学工作诊断与改进为抓手, 促进学校管理水平提升作为首批国家改革发展示范校, 无锡机电高等职业技术学校高度重视教学工作诊断与改进工作, 以一方案两支撑三坚持 ( 精心做好顶层设计, 成立质量办公室, 编写学校诊改实施方案 ; 组建技术队伍支撑采集工作, 挑选教育教学骨干支撑诊断工作 ; 坚持一把手工程, 坚持数据源头采集, 坚持诊改融入学校日常工作 ) 切实做好诊改工作, 完成了学校办学条件与专业设置核查工作明确了学校发展定位修订了学校发展规划不断完善管理制度建设进一步完善学校内部质量监督机制建设学校分别邀请全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会秘书长常州工程职业技术学院党委书记袁洪志教授和全国职业院校教学工作诊改专家委员会主任杨应崧教授来校作诊改报告, 引导全体教职工进一步明确思路确立目标自我诊断不断改进, 为学校内涵发展提供持久动力和坚实保障, 促进学校管理水平全面提升 30

33 图 38: 袁洪志教授诊改工作报告会七信息化建设学校以创建国家职业院校数字校园建设实验校和江苏省职业院校智慧校园建设为契机, 认真落实学校信息化建设十三五规划, 以信息化带动学校现代化特色化发展 1. 强化设计学校进一步完善了学校信息化建设规划, 做好管理信息系统整体设计, 建立健全学校信息化管理配套制度, 让信息化建设落到实处引导处室及全体教师树立大数据意识, 重视各类数据的记录更新和分析, 建设完成了数据集中系统集成的应用环境, 实现了教学学生后勤安全科研等各类数据管理的信息化和数据交换的规范化, 力争建设名副其实的智慧校园和数字校园 31

34 图 39: 王稼伟校长在全省教育信息化工作会议上交流发言 2. 健全机制学校进一步优化以校长为组长的信息化工作领导小组工作机制, 建立基于信息化的管理制度, 完善学校信息中心的校园信息维护和技术服务的功能, 职能明确并常态化开展工作建立健全了管理信息系统应用和技术支持服务体系, 保证系统数据的全面及时准确和安全, 并不断挖掘智慧校园的新应用图 40: 省职业学校智慧校园建设现场推进会代表参观学校数字化实训车间 3. 注重应用学校认真组织好教师信息化能力考核工作, 强化管理人员信 32

息化意识和应用能力培养, 提高运用信息化手段对各类数据进行记录更新采集分析, 以及诊断和改进学校管理的能力, 以信息化带动学校的现代化认真贯彻落实江苏省教育厅职业学校智慧校园建设标准, 组织学校教师全员信息化培训, 全面提升学校教师信息技术应用能力, 真正促进教师专业化发展, 推进信息化环境下的人才培养模式改革图 41: 智慧校园平台验收会 4.

35 息化意识和应用能力培养, 提高运用信息化手段对各类数据进行记录更新采集分析, 以及诊断和改进学校管理的能力, 以信息化带动学校的现代化认真贯彻落实江苏省教育厅职业学校智慧校园建设标准, 组织学校教师全员信息化培训, 全面提升学校教师信息技术应用能力, 真正促进教师专业化发展, 推进信息化环境下的人才培养模式改革图 41: 智慧校园平台验收会 4. 加大投入年内, 学校在多方论证的基础上, 制定了智慧校园建设规划, 分三年实施, 总投入 1400 万元作为江苏省职业学校首批智慧校园建设学校,2017 年 4 月, 王稼伟校长先后在江苏省教育信息化工作会议和江苏省职业学校智慧校园建设推进会上作大会交流发言 2017 年 4 月 27 日, 江苏省职业学校智慧校园建设推进会 100 多名与会代表现场参观观摩我校的智慧校园建设情况图 42: 刘霞副市长来校考察信息化建设情况案例 11: 优化管理, 提升教育教学管理水平为了进一步规范学校办事流程, 提高工作效率, 学校新建了包含消息管理系统办公 OA 系统人事管理系统教务管理系统 33

评价管理系统德育管理系统就业管理系统等 12 个系统的智慧校园管理平台平台减少以往手工操作所带来的随机性大流程不规范等缺点, 大大降低了工作强度, 提高了工作效率, 规范学校的各项业务流程智慧校园管理平台也解决了信息孤岛问题, 统一整合了学校内部相对独立分散的信息系统, 实现了数据共享消除数据的重复管理以及数据不同步的问题强化了学生教师和学校等基础数据的规范管理,

36 评价管理系统德育管理系统就业管理系统等 12 个系统的智慧校园管理平台平台减少以往手工操作所带来的随机性大流程不规范等缺点, 大大降低了工作强度, 提高了工作效率, 规范学校的各项业务流程智慧校园管理平台也解决了信息孤岛问题, 统一整合了学校内部相对独立分散的信息系统, 实现了数据共享消除数据的重复管理以及数据不同步的问题强化了学生教师和学校等基础数据的规范管理, 推进各级各类教育数据开放采集和共享, 支撑教育治理现代化图 43: 学校智慧校园平台截图案例 12: 注重应用, 拓展以网络学习空间为支撑的泛在学习无锡机电高等职业技术学校借助人人通空间建设学生空间 4315 个, 形成一生一空间, 生生有特色的特点学校采用超星慕课学习平台和数字资源平台, 以学生为主体, 搭建了人人皆学的网络学习平台, 建成一个基于互联网的适用于全校学生的辅助学习自主学习的交互式教与学的应用平台实现与学生的课前课中课后有机结合的网络在线学习, 逐步实现课堂教学与网络教学相结合的混合式教学模式目前, 学校平台建成微课资源 354 个教案资源 1909 个课件资源 977 个试卷资源 833 个习题资源 398 个, 自主建设校 34

级慕课课程 278 门, 每门课程设计均涵盖课程标准, 教学课件, 教学设计, 微课, 学习任务书, 试题等内容教师可直接在平台上备课, 进行教案资源管理, 在课堂教学中实现与学生进行在线互动, 对学生进行实时评价八国际化建设图 44: 学校微课资源平台截图学校坚持主动服务国家战略, 抓住一带一路建设重大机遇, 找准定位, 主动作为,

37 级慕课课程 278 门, 每门课程设计均涵盖课程标准, 教学课件, 教学设计, 微课, 学习任务书, 试题等内容教师可直接在平台上备课, 进行教案资源管理, 在课堂教学中实现与学生进行在线互动, 对学生进行实时评价八国际化建设图 44: 学校微课资源平台截图学校坚持主动服务国家战略, 抓住一带一路建设重大机遇, 找准定位, 主动作为, 积极拓展开放办学和国际交流新视野, 进一步提升学校知名度和影响力表 4: 国际影响表指标单位 2016 年 2017 年 1 全日制国 ( 境 ) 外留学生人数 ( 一年以上 ) 人非全日制国 ( 境 ) 外人员培训量人日在校生服务走出去企业国 ( 境 ) 外实习时间人日专任教师赴国 ( 境 ) 外指导和开展培训时间人日

5 在国 ( 境 ) 外组织担任职务的专任教师人数人 0 0 6 开发国 ( 境 ) 外认可的专业教学标准和课程标准数个 0 0 7 国 ( 境 ) 外技能大赛获奖数量项 0 0 1.

形成与相关产业高端技术岗位要求相适应, 以学生获得职业行动能力和职业生涯可持续发展能力为目标, 以职业活动课程为主体, 知识技能态度有效融合的课程体系, 以更好地对接产业, 培养高素质技能型人才, 为区域经济社会发展服务图 45:

38 5 在国 ( 境 ) 外组织担任职务的专任教师人数人开发国 ( 境 ) 外认可的专业教学标准和课程标准数个国 ( 境 ) 外技能大赛获奖数量项国际职业资格标准引进学校以软件技术专业引进印度 NIIT 培养项目和机电一体化专业引进德国机电一体化师高技能人才 (AHK 证书 ) 培养项目为抓手, 将国际通用的技能型人才职业资格标准融入教学内容, 改革课程体系, 形成与相关产业高端技术岗位要求相适应, 以学生获得职业行动能力和职业生涯可持续发展能力为目标, 以职业活动课程为主体, 知识技能态度有效融合的课程体系, 以更好地对接产业, 培养高素质技能型人才, 为区域经济社会发展服务图 45: 学校举行 AHK 项目宣讲会联合培养项目启动 2017 年, 学校启动与加拿大合作 3+2 学历教育联合培养项目, 以充分发挥中加两校各种办学条件, 实行资源共享, 优势互补, 拓宽办学途径, 提高办学水平同时, 充分发挥中外合作办学的辐射作用, 学习借鉴外方办学特色和管理经验, 推动学校教 36

育教学改革图 46:3+2 联合培养项目小班化教学 3. 师生互访活动开展学校继续认真做好德国歌德课堂项目和与德国诺伊斯信息职业技术学院瑞典库勒中学的双边学术交流师生互访活动, 不断开拓学生的国际视野, 增进师生之间的国际友谊图 47: 德国诺伊斯信息职业技术学院来校访问 4.

39 育教学改革图 46:3+2 联合培养项目小班化教学 3. 师生互访活动开展学校继续认真做好德国歌德课堂项目和与德国诺伊斯信息职业技术学院瑞典库勒中学的双边学术交流师生互访活动, 不断开拓学生的国际视野, 增进师生之间的国际友谊图 47: 德国诺伊斯信息职业技术学院来校访问 4. 国际交流成果丰富年内, 学校作为德国歌德学院 PASCH 伙伴学校, 成功开展交换伙伴活动, 首批学生德语 A1 水平测试通过率达 96.15%, 学校再次获评德国墨卡托基金会最佳伙伴学校 NIIT 项目获评无锡市参与国家一带一路战略教育合作项目学校成功入选无锡市国际理解建设项目 ( 唯一一所职业学校 ) 37

图 48: 瑞典库勒高中师生来校交流案例 13: 传播中华文化学生参加德国青少年夏令营活动作为北京德国文化中心歌德学院 ( 中国 ) 的 PASCH 伙伴学校, 无锡机电高等职业技术学校 2017 年暑期派遣了张宇昌和赵凝惠两位歌德课堂项目的同学参加了由歌德学院提供全额奖学金的 2017 德国青少年夏令营活动,

40 图 48: 瑞典库勒高中师生来校交流案例 13: 传播中华文化学生参加德国青少年夏令营活动作为北京德国文化中心歌德学院 ( 中国 ) 的 PASCH 伙伴学校, 无锡机电高等职业技术学校 2017 年暑期派遣了张宇昌和赵凝惠两位歌德课堂项目的同学参加了由歌德学院提供全额奖学金的 2017 德国青少年夏令营活动, 这是学校首次参加歌德学院组织的两国青少年国际交流文化活动每位学生的资助金额为 4000 欧元 ( 约 3 万元人民币 ), 覆盖了往返的机票当地的食宿语言学习等费用夏令营丰富多彩的活动, 增进了大家对德国社会的了解, 并通过与来自世界各地营员间的相互交流, 见识了多国传统文化和风俗习惯这种多元文化的广泛交流, 既扩展了同学们的知识视野, 也很好地传播了文化结交了友谊 38

学校积极搭建师生国际学习交流平台, 与德国瑞典加拿大日本韩国等职业院校及教育机构实施合作项目 5 个, 与德国

41 图 49: 参观斯图加特奔驰汽车博物馆合影案例 14: 拓展合作领域, 搭建师生交流平台无锡机电高等职业技术学校与加拿大合作机电技术应用专业 3+2 模式的中外合作办学项目于 2017 年 9 月正式招生本项目通过课程衔接和学分互认的方式, 实现国际和国内教育资源共享, 打造全新的国际化人才培养模式学校积极搭建师生国际学习交流平台, 与德国瑞典加拿大日本韩国等职业院校及教育机构实施合作项目 5 个, 与德国印度等国家的涉外联合培养证书引进项目 2 个 ; 入选德国歌德学院 PASCH 伙伴学校, 成功开展交换伙伴活动年内, 学校有外国教师 6 人图 50: 歌德课堂学生与德国来访师生合影留念 39

42 九政策引领与经费保障 1. 规范办学行为根据中华人民共和国教育法中华人民共和国高等教育法中华人民共和国职业教育法等法律法规的规定, 依据省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见省政府办公厅转发省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量意见的通知江苏省职业院校管理水平提升行动计划实施方案 ( 年 ) 省教育厅关于建立职业学校教学质量保障体系的意见等文件精神, 学校严格规范办学, 确立了实现一流水平五年制高职教育的战略目标, 以立德树人为根本, 以服务发展为宗旨, 以促进就业为导向, 全面深化教育教学改革, 构建现代职业教育体系, 培养高素质的劳动者和技术技能人才表 5 落实政策表指标单位 2016 年 2017 年 1 2 年生均财政拨款水平元其中 : 年生均财政专项经费元教职员工额定编制数人在岗教职员工总数人其中 : 专任教师总数人企业提供的校内实践教学设备值万元生均企业实习经费补贴元 0 0 其中 : 生均财政专项补贴元 0 0 生均企业实习责任保险补贴元 0 0 其中 : 生均财政专项补贴元 0 0 企业兼职教师年课时总量课时年支付企业兼职教师课酬元其中 : 财政专项补贴元专项实施 2016 年学校财政专项拨款万元, 其中中央财政专项 40

43 拨款 9.51 万元省财政专项拨款万元市财政专项拨款万元, 生均元专项资金的实施坚持集中使用, 突出重点 ; 总体规划, 分步实施 ; 项目管理, 绩效考评管理原则, 实行专户管理专项使用统一核算统收统支管理模式 3. 经费投入 (1) 年度经费总收入 2016 年度, 学校总收入万元, 其中事业收入万元, 占学校总收入的 7.78%, 财政经常性补助收入万元, 占学校总收入的 62.25%, 中央地方财政专项投入万元, 占学校总收入的 29.97% 近两年生均经费情况 2016 年度学校经费收入一览表见表 2 表 3 表 6: 近两年生均经费情况项目名称单位 2015 年 2016 年 1 年生均财政拨款水平元其中 : 年生均财政专项经费元表 7:2016 年度学校经费收入一览表项目经费 ( 万元 ) 收入学校经费收入总额其中 : 财政经常性补助收入中央地方财政专项投入注 :2016 年度学费收入万元 41

44 (2) 年度经费总支出 2016 年度, 学校总支出万元, 其中工资福利支出万元, 占总支出的 38.52%, 商品和服务支出万元, 占总支出的 17.79%, 个人家庭补助支出 ( 离退休教师工资福利学生助学金等 ) 万元, 占总支出的 23.16%, 其它资本性支出万元, 占总支出的 20.53%( 见表 4) 表 8:2016 年度学校经费支出一览表项目经费 ( 万元 ) 学校经费支出总额工资支出商品和服务支出个人家庭补助支出 ( 离退休教师工资学生助学金等 ) 其它资本性支出注 : (1) 设备购置费 ( 专用设备 + 通用设备 ), 万元 (2) 图书购置费,13.15 万元十服务能力与社会贡献 1. 技术开发学校积极进行技术开发, 成功申获江苏省高校自然科学研究面上项目分布式传感网安全一致性研究 ; 与江苏科技大学签订技术开发合同, 承接委托开发项目无刷直流电机滑模变结构控制系统开发 ; 与无锡市锡淞机械有限公司签订了三年校企技术服务合作协议, 参与企业科研项目开发技术改造技术援助和 42

学术研讨 ; 承担上海某航天技术研究院科研开发项目控制力矩陀螺单板自动化测试与老炼设备 ; 并承担江苏省数控专业综合实训考核仿真平台建设江苏省中等职业学校数控技术应用专业课程标准的研究等图 51: 牵头研发江苏省数控专业综合实训考核仿真平台表 9: 服务贡献表指标单位 2016 年 2017 年全日制在校生人数人 4401 4329 毕业生人数人 939 833 其中 :

45 学术研讨 ; 承担上海某航天技术研究院科研开发项目控制力矩陀螺单板自动化测试与老炼设备 ; 并承担江苏省数控专业综合实训考核仿真平台建设江苏省中等职业学校数控技术应用专业课程标准的研究等图 51: 牵头研发江苏省数控专业综合实训考核仿真平台表 9: 服务贡献表指标单位 2016 年 2017 年全日制在校生人数人毕业生人数人其中 : 就业人数人毕业生就业去向 : A 类 : 留在当地就业人数人 B 类 : 到中小微企业等基层服务人数人 C 类 : 到 500 强企业就业人数人横向技术服务到款额万元纵向科研经费到款额万元技术交易到款额万元非学历培训到款额万元公益性培训服务人日科技服务本学年度申获专利 9 项, 获无锡市专利资助元,1 项发明专利一种生磁标签消磁器及其消磁方法成功转让组织参加无锡市职业教育活动周启动仪式暨惠民服务活 43

动, 现场给无锡市民提供技术咨询小家电维修电脑检修等服务组织开展第五届校园科技节活动, 活动主题为科技强国创新圆梦, 陆续开展科普宣传班会科普宣传讲座全员科技创意竞赛等活动组建 2016-2017 年度科技创新社团, 成立科技创新社团 15 个, 聘请 4 名企业专家长期兼任社团指导工作学校承担 2016 年度无锡市科协软科学研究课题 5 项, 结题 4 项, 其中 3

46 动, 现场给无锡市民提供技术咨询小家电维修电脑检修等服务组织开展第五届校园科技节活动, 活动主题为科技强国创新圆梦, 陆续开展科普宣传班会科普宣传讲座全员科技创意竞赛等活动组建年度科技创新社团, 成立科技创新社团 15 个, 聘请 4 名企业专家长期兼任社团指导工作学校承担 2016 年度无锡市科协软科学研究课题 5 项, 结题 4 项, 其中 3 项研究被无锡市科学技术协会评为年度优秀软课题 1 项被评为三等奖图 52: 科技服务现场 3. 志愿服务学校坚持把青年志愿者工作作为教育青年成长服务青年成才的主要手段, 努力培养青年树立适应社会发展要求的责任义务观念和社会公德意识, 引导青年以实际行动倡导团结友爱助人为乐见义勇为无私奉献的新风正气, 弘扬爱国主义集体主义和社会主义精神, 促使青年在学习和实践的过程中实现自身的价值, 助力青年成长成才现有志愿者队伍共有 5 支, 全体学生及团员青年教师皆为志愿者, 同时有志愿者骨干 3102 人, 比上学年增加 349 人 ; 学年总服务时间小时, 比上学年增加 7576 小时学校依托无锡市老年人托养中心无锡市重度残疾人托养中心新吴区图书馆新吴区党建服务联盟江溪街道太湖花园 44

47 二社区旺庄敬老院宝界公园等单位, 建立了青年志愿者服务站和志愿服务组织网络图 53: 学校志愿者参加汉字听写大赛志愿服务 4. 示范辐射学校被全国机械职业教育教学指导委员会和机械工业教育发展中心认定为首批全国机械行业职业教育师资培训中心 ( 基地 ) ; 被沪江浙徽四地教委 ( 教育厅 ) 确定为年长三角中小学名校长联合培训实践基地 ; 被江苏省民政厅教育厅人社厅和农委确定为年度退役士兵中高级职业教育技能培训承训学校继续担任全国机械职业教育教学指导委员会数控专业指导委员会主任委员单位, 继续做好全国重点建设职教师资培养培训基地工作年内, 福建晋江市挂职校长来校进行为期三个月的挂职交流 ; 海南省职业学校挂职中层干部来校进行为期 6 个月的挂职锻炼 ; 云南省大理州职业教育挂职干部来校进行为期两个月的挂职交流 ; 新疆阿合奇县职业高中挂职干部来校进行为期两个月的挂职锻炼 ; 延安市职业学校挂职干部来校进行为期一个月的挂职锻炼 ; 郑晖晖老师圆满完成为期一年的援疆任务 45

图 54: 学校举行援疆教师郑晖晖欢送会案例 15: 志愿服务传温暖校内校外双链接无锡机电高等职业技术学校施行双链接志愿服务模式, 即不仅要在校内做好各项活动的志愿服务, 更要在校外, 如周边社区社会福利机构等开展丰富多彩的志愿服务 ; 志愿者不仅要能走出去服务, 还要能将社会弱势群体请进来, 为他们服务校内, 学校大门

48 图 54: 学校举行援疆教师郑晖晖欢送会案例 15: 志愿服务传温暖校内校外双链接无锡机电高等职业技术学校施行双链接志愿服务模式, 即不仅要在校内做好各项活动的志愿服务, 更要在校外, 如周边社区社会福利机构等开展丰富多彩的志愿服务 ; 志愿者不仅要能走出去服务, 还要能将社会弱势群体请进来, 为他们服务校内, 学校大门教学楼餐厅道路操场车库等处随时可见志愿者们的身影, 他们为校园的美丽出力, 为学校的秩序奔忙校外, 志愿者们走进无锡市新区长江路党建服务联盟无锡新区图书馆无锡市重度残疾人托养中心春潮社区太湖花园社区旺庄敬老院等社会机构, 为社区居民上门维修家电为青年家长讲授心理疏导知识, 为残疾人士表演歌舞为孤寡老人递送慰问 46

踏上了万里边疆支教之路, 赴新疆阿合奇县职业高中开展为期一年的支教活动作为无锡援助阿合奇的首位职教教师,

49 图 55: 学生志愿服务活动案例 16: 大爱无疆, 真情支教 2016 年 9 月至 2017 年 7 月, 根据中央新疆工作会议精神及学校与新疆阿合奇县职业高中对口支援与合作交流工作安排, 无锡机电高职校郑晖晖老师服从组织挑选, 克服家庭困难, 踏上了万里边疆支教之路, 赴新疆阿合奇县职业高中开展为期一年的支教活动作为无锡援助阿合奇的首位职教教师, 郑晖晖老师把无锡先进的职教理念和思想带到了阿合奇, 与当地职教人一起努力, 用一年的时间为阿合奇县职业高中建起了维修电工实训室郑晖晖老师被阿合奇县人民政府授予阿合奇县荣誉居民称号图 56: 郑晖晖老师获阿合奇县荣誉居民 47

50 十一面临挑战及应对措施 ( 一 ) 主要问题 1. 师资队伍建设有待进一步加强学校校企合作共同组建一支支撑学校人才培养, 专兼结合的师资团队要进一步加强要进一步拓展引进骨干专业教师渠道, 着力从企业引进工程技术人员和能工巧匠担任学校专业教师和实训指导教师 2. 教育国际化有待进一步推进学校要进一步加强引进国外优质职业教育资源进度, 积极探索合作办学模式, 提高办学的国际化程度 3. 信息化建设有待进一步加强学校信息化建设十三五规划要进一步细化落实, 以信息化带动学校现代化特色化发展 ( 二 ) 应对措施 1. 继续实施人才强校战略, 全面提升师资队伍水平继续组织实施人才强校四大工程战略, 通过实施学历技能双提升工程青蓝工程名师工程专业教师企业实践等教师专业发展工程, 进一步完善教师发展考核评价机制, 激励教师自觉发展, 不断改善学校师资队伍的结构, 提升水平, 造就骨干名师教师群体高水平专业教师群体和充满活力的青年教师群体, 满足学校发展的要求 2. 进一步拓展国际交流合作, 扩大学校的国际影响力要坚持主动服务国家战略, 抓住一带一路建设重大机遇, 找准定位, 主动作为, 积极拓展开放办学和国际交流新视野, 进 48

51 一步提升学校知名度和影响力 3. 进一步加强信息化建设, 推动学校现代化发展要以创建国家职业院校数字校园建设实验校和江苏省职业院校智慧校园建设为契机, 认真落实学校信息化建设十三五规划, 以信息化带动学校现代化特色化发展 49

闽教职成〔2013〕33号

闽教职成〔2013〕33号福建省示范性现代职业院校建设工程项目建设规划 (2016-2020) 主管部门学校名称福建省教育厅福建省邮电学校联系人冯力联系电话 13609596106 电子邮件 44537044@qq.com 编制日期修订日期 2016 年 4 月 23 日 2016 年 5 月 30 日一建设基础... 1 ( 一 ) 学校概况... 1 ( 二 ) 建设基础... 1 ( 三 ) 存在问题...

目 录 一 学校概况...1 二 生源质量与就业质量... 2 三 立德树人与学生发展... 8 四 专业建设与教学改革 五 科研引领与教师发展 六 章程建设与院校治理 七 信息化建设...31 八 国际化建设...35 九 政策引领与经费保障 十 服

目录一学校概况...1 二生源质量与就业质量... 2 三立德树人与学生发展... 8 四专业建设与教学改革五科研引领与教师发展六章程建设与院校治理七信息化建设...31 八国际化建设...35 九政策引领与经费保障十服