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二〇一四年十二月 I

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前言 成都理工大学是一所以理工为主, 以地质 能源 资源科学 核技术 环境科学为优势, 以化工 材料 电子 机械 信息科学 管理科学等学科专业为特色的多科性大学 学校连续 7 次获得了 四川省高校毕业生就业工作先进集体 荣誉称号, 还被评为 2011-2012 年度全国毕业生就业典型经验高校 高校毕业生就业质量一直以来是社会关注的热点问题, 同时也是高校人才培养质量的重要体现 发布高校毕业生就业质量年度报告, 不仅是及时回应社会关注的需要, 同时也是建立健全就业状况反馈机制, 优化专业结构和提升人才培养质量的一项重要工作 根据教育部 关于做好 2014 年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知 ( 教学司函 2014 29 号 ) 和四川省教育厅相关文件要求, 学校编制和正式发布 成都理工大学 2014 届毕业生就业质量年度报告 本报告旨在通过对学校 2014 届毕业生的就业情况 学校就业工作进行全面分析总结, 从而促使就业与人才培养形成良性互动的长效机制, 为学校教育教学改革 人才培养模式创新 就业工作质量提升等提供重要的参考依据 报告内容包括 2014 届毕业生就业工作举措 毕业生就业基本情况 就业质量相关分析 升学和出国情况 创业情况及创业教育 求职情况分析 毕业生对母校的评价和反馈 就业发展趋势分析八部分 根据教育主管部门要求, 报告中第一 二部分使用学校统计的全体毕业生就业基础数据, 第三至八部分全部采用业内认可的第三方机构 ( 北京新锦城数据科技有限公司 ) 独立进行的成都理工大学 2014 届毕业生就业情况调研分析数据 分析的指标主要涵盖了就业率 就业去向分布 就业满意度 专业对口度 求职途径 求职投入 求职收获 毕业生对学校就业服务的满意度 毕业生对学校人才培养的满意度等多个方面 综上所述, 报告基于毕业生就业状况的基本信息, 通过全面了解毕业生对学校就业与人才培养等方面的反馈, 实施了毕业生就业质量 人才培养满意度和就业服务工作满意度的有效调查, 最终形成此报告, 全文如下 III

目录 前言... III 学校概况... 1 第一部分 : 毕业生就业工作举措... 3 一 促进毕业生就业的政策措施... 3 ( 一 ) 组织到位, 领导有力... 3 ( 二 ) 细分责任, 联动落实... 3 ( 三 ) 制度规范, 运行有效... 4 二 就业指导服务情况... 4 ( 一 ) 校园招聘活动... 4 ( 二 ) 招聘信息发布和平台建设... 5 ( 三 ) 职业规划与就业创业教育及服务... 6 ( 四 ) 就业帮扶与推荐... 7 ( 五 ) 就业实习 / 实践... 7 第二部分 : 毕业生就业基本情况... 10 一 毕业生的规模和结构... 10 ( 一 ) 毕业生的总体规模... 10 ( 二 ) 毕业生的院系及专业分布... 10 ( 三 ) 毕业生生源地分布... 13 ( 四 ) 不同性别毕业生的比例... 15 二 就业率及毕业去向... 16 ( 一 ) 毕业生就业率及毕业去向... 16 ( 二 ) 不同性别毕业生的就业情况... 19 ( 三 ) 按生源地统计就业情况... 20 三 就业分布... 22 ( 一 ) 就业地区分布... 22 ( 二 ) 就业行业分析... 26 I

( 三 ) 就业单位性质分布... 28 ( 四 ) 主要用人单位情况... 31 四 升学出国 ( 境 ) 情况... 33 ( 一 ) 国内升学统计... 33 ( 二 ) 出国 ( 境 ) 留学地分布... 34 ( 三 ) 出国 ( 境 ) 留学高校分布... 35 第三部分 : 就业质量相关分析... 37 一 就业满意度... 42 二 专业对口度... 43 三 工作适应度... 45 第四部分 : 升学和出国情况... 48 一 升学情况... 48 ( 一 ) 升学专业的一致性... 48 ( 二 ) 升学原因分析... 48 ( 三 ) 升学结果满意度... 49 二 出国 ( 境 ) 情况... 50 ( 一 ) 出国目的... 50 ( 二 ) 留学原因分析... 50 ( 三 ) 出国国家分布及原因... 51 第五部分 : 创业情况及创业教育... 54 一 创业情况... 54 ( 一 ) 创业的行业分布... 54 ( 二 ) 创业面临的主要困难... 55 ( 三 ) 创业资金来源... 55 ( 四 ) 创业影响因素分析... 56 二 对创业教育的反馈... 57 ( 一 ) 接受创新创业教育的情况... 57 ( 二 ) 对学校创新创业教育的反馈... 57 II

第六部分 : 求职情况分析... 60 一 主要就业途径分析... 60 二 求职准备情况... 60 三 求职成本分析... 61 四 求职收获分析... 62 第七部分 : 毕业生对母校的评价和反馈... 64 一 毕业生对母校的满意度和推荐度... 64 二 对母校人才培养的反馈... 64 ( 一 ) 就业能力评价... 64 ( 二 ) 对教育教学的反馈... 65 三 对母校就业服务工作的评价... 67 ( 一 ) 对母校就业服务的使用度... 67 第八部分 : 就业发展趋势分析... 69 一 就业率的变化趋势... 69 二 就业分布的变化趋势... 69 ( 一 ) 更多毕业生服务地方经济发展... 69 ( 二 ) 学校优势专业就业质量良好... 70 ( 三 ) 就业市场布局更加合理... 70 III

学校概况 2001 年经由教育部批准, 成都理工学院 四川商业高等专科学校和有色金属地质职工大学合并组建成都理工大学, 学校划转为中央与地方共建 以四川省人民政府管理为主的省属重点大学 2010 年 11 月 3 日, 国土资源部与四川省人民政府签署共建成都理工大学协议 经过半个多世纪的建设与发展, 学校已成为以理工为主, 以地质 能源 资源科学 核技术 环境科学为优势, 以化工 材料 电子 机械 信息科学 管理科学等学科专业为特色的多科性大学 学校现设 16 个教学学院 1 个沉积地质研究院和 1 个地质调查研究院 ; 设有 80 个本科专业, 其中国家级特色专业 8 个, 国家级专业综合改革项目 3 个, 省级特色专业 12 个, 省级专业综合改革试点项目 12 个 ; 国家级 卓越工程师教育培养计划 试点专业 ( 含独立招生方向 )7 个, 省级 卓越工程师教育培养计划 试点专业 18 个 学校连续 7 次获得了 四川省高校毕业生就业工作先进集体 荣誉称号, 还被评为 2011-2012 年度全国毕业生就业典型经验高校 学校以服务国家 行业 服务地方区域经济为己任, 迄今已为社会输送了 14.1 万余名毕业生 他们中涌现出一批在国内外有一定知名度的学者和专家, 其中有两院院士 3 人 ( 其中, 多吉院士为中国工程院第一个藏族院士 西藏自治区人大常委会副主任 ) 国家杰出青年科学基金 获得者 9 人 长江学者奖励计划 2 人 国家科学技术进步特等奖和全国五 一劳动奖章获得者多人 一大批毕业生在中央和地方各级政府 部门, 国土资源 勘察 地质 石油 ( 能源 ) 等行业为我国经济建设和社会发展作出了重要贡献, 其出色业绩受到社会的普遍认可 学校在长期的办学实践中形成了 不甘人后 敢为人先 的进取精神 穷究于理 成就于工 的治学理念和 艰苦奋斗 奋发图强 的优良传统 在四川省委 省政府的领导下, 在国土资源部与四川省人民政府共建的平台上, 全校上下正齐心协力 抢抓机遇 攻坚克难, 以豪迈的热情和高昂的斗志, 努力建设优势特色显著的高水平大学! 1

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第一部分 : 毕业生就业工作举措 成都理工大学高度重视毕业生就业工作, 将就业工作作为人才培养的重要环节纳入学校教育质量提升工程, 强化思想共识, 整合有效资源, 打造工作品牌, 构建长效机制, 完善工作体系, 有效提升就业指导服务工作的专业化水平, 举全校之力促进毕业生高质量 充分就业 一 促进毕业生就业的政策措施 ( 一 ) 组织到位, 领导有力 学校高度重视就业工作, 全面推行 一把手 工程, 成立了毕业生就业工作领导小组, 由校党委书记 校长为全校毕业生工作总负责人, 指导开展毕业生就业工作, 并在就业领导体制健全和人力 财力 物力的保障方面提供了有力支持 毕业生就业工作任务被列入了 2014 年学校党政工作要点 学生工作要点, 并作为重要议程 2014 年招生与就业工作会和毕业生就业工作推进会顺利召开, 学校党政领导分析研判了就业形势 统筹部署了工作任务, 体现了学校党政领导在实际工作中切实落实就业工作 一把手 工程 书记校长亲自指示落实的 芙蓉食堂二楼 2500 多个平方场地改建为学校就业创业工作专用场地 项目, 自 2014 年 7 月正式启动以来, 现已完成场地整体改造 建设, 并于 2014 年 11 月中旬全面投入使用, 为学校就业创业工作的开展提供了极大的支持和保障 ( 二 ) 细分责任, 联动落实 四级联动 就业指导服务责任体系运转有力, 促成了 学校领导主抓 就业中心统筹 学院层层落实 学校全员参与 的工作局面 责任体系明确了学院院长 书记和系主任 联动, 为学院就业工作第一责任人 ; 学院学生工作办公室与学院办公室 联动, 为就业指导服务第一责任人 ; 系主任与专业教师 联动, 为专业就业市场开发第一责任人 ; 专业教师与辅导员 联动, 为就业教育管理第 3

一责任人, 责权明确 任务落实到位, 确保了 2014 届毕业生就业率的持续稳定 以商学院市场营销专业为例, 作为在教育部公布的近两年 (2012 2013 年 ) 全国和分省就业率最低的 15 个本科专业之一, 市场营销专业 2014 届毕业生通过系部 全员参与就业, 目标层层落实, 成为了学校少数就业率达 100% 的专业 ( 三 ) 制度规范, 运行有效 学校加强 就业工作目标责任制 就业信息定期上报制 就业工作年度考核制 毕业生就业工作先进集体 先进个人评选制度 等制度的建设健全和执行力度, 开展了 2014 年毕业生就业工作先进集体评选工作, 将考核与奖励挂钩, 并在 2015 年对其中表现优秀的学院适度增加就业经费 严格执行用人单位的规范化招聘 市场准入和市场信息反馈制度, 实现了大型双选会的标准化管理 精心策划并成功举办的 2014 届毕业生秋季就业 双选会 统一了采用 1 米 *2 米的标准展位, 按照单位属性 类别 行业将单位按板块进行划分和上下午场次的划分, 并实行了一卡通打卡入场, 实现了 双选会 会场规范化管理 标准化的 双选会, 既展示了学校较高的办会水平, 提升了我校在社会用人单位中的形象又方便了用人单位布展招聘, 让毕业生可以快捷地定位意向单位 二 就业指导服务情况 ( 一 ) 校园招聘活动 践行 以行业组团专场招聘为主体, 以大型综合双选会和小型重点企业招聘会为辅助, 学院分专业招聘为有益补充 的就业市场理念, 以 分层建立, 分层培育, 校院两级联动 的方式建设就业市场, 充分利用校友资源, 通过产 - 学 - 研合作等途径, 拓展就业市场 近三年, 建立起超过 8000 家的用人单位信息库 由于传统 双选会 以学校邀请, 单位自主报名为主, 存在 单位数量多, 招聘专业过于集中 的问题 学校就业部门积极探索 开拓思路, 提出 学院按需整合, 传统邀请并行 的思路, 鼓励各学院 各专业广泛参与就业, 充分利用社会资源 4

校友资源 个人资源, 拓宽就业信息渠道, 平衡招聘种类, 避免 专业需求 一边倒的就业 双选会 在学校党委以及各学院的大力支持下,2014 届毕业生就业 双选会 的数量 质量较往年有了明显提升, 共有来自全国的 600 余家单位携近万个岗位来校招贤纳才, 单位数量比去年参加双选会单位数量提升近 50%, 涉及地质 冶金 水利 机械 商贸 金融 旅游 管理等不同行业 针对今年地学 能源等传统优势行业用人计划启动较晚 计划缩减的情况, 学校积极邀请了四川省地矿局 湖南省地勘局 湖北省水文地质工程地质大队等国土资源行业 地勘行业企事业单位近 130 余家, 其中不少企业与学校建立了校企合作关系 双选会当天, 学校还与江苏省连云港市人力资源和社会保障局 天津华北地勘局核工业二四七大队签订了校地合作 校企合作协议 双选会期间, 有 64 名国土资源专业 地勘专业毕业生与用人单位正式签订就业协议 ( 二 ) 招聘信息发布和平台建设 为了让用人单位和毕业生体验到更方便 快捷和准确的信息化服务,2014 年学校加大投入, 推进就业信息化建设, 并将工作目标定位为高效的 就业数据支撑 通过对教育部 省教育厅对就业信息统计指标要求的认真解读, 制定了详细的学生信息和用人单位数据统计指标采集方案, 实现了数据动态化管理, 提高网站的数据统计功能 ; 经过多次修订确定下来的就业分析解决方案, 将实现就业大数据的整合 毕业生跟踪调查的高效实施和多维度的就业数据分析等功能 ; 深度挖掘了网络功能模块, 初步解决了目前现场招聘会和大型招聘会存在的 投入大, 效果差 问题, 适应了越来越多的企事业单位开始进行网上招聘的趋势 信息化建设搭建起了 无形 的就业市场, 既让用人单位在校园招聘环节有满意体验, 又严格把控用人单位质量, 让优质 诚信的企业在校园招聘环节体验到学校更加便捷的服务 2014 年, 通过就业网络平台, 学校为毕业生提供了西部矿业集团有限公司 海南航空股份有限公司 中核第四研究设计工程有限公司 新疆地质矿产勘查开发局 广东省地质局 四川省铁路集团有限公司 中国国电集团有限公司 爱普生有限公司等的就业需求信息 3000 多条, 为毕业生选择用人 5

单位提供便利, 也为毕业生成功就业提供了更多机遇 ( 三 ) 职业规划与就业创业教育及服务 结合 两个课堂, 培育就业创业教育 精品课堂 学生处 团委 心理健康中心 教务处和各学院形成合力优化第一课堂, 注重就业创业的实践性特点, 打造第二课堂 将就业创业实践教学量化, 学生可在 参加 1 次职业规划大赛 参加 1 次创业大赛 参加 1 项学生创新创业训练计划项目 或 参加 1 次职业规划教学实践 等方式中进行选择 ; 发挥了大学生就业创业导航站 大学生就业与职业发展协会等学生社团作用, 深入寝室, 深入学生, 变就业创业 精英活动 为 大众活动 ; 充分挖掘就业创业竞赛活动的新意, 探索和扩充了活动内涵 ; 依托创业园项目, 开展大学生创新创业教育实践 实习和项目孵化, 大力推动了 大学生创业示范基地 建设 整合校内外专家, 建设就业创业教育 精英队伍 坚持就业市场开拓与毕业生就业引导并行, 根据教育部 四川省教育厅有关就业创业工作新的精神和要求, 就业指导中心积极收集就业创业相关政策, 制作毕业生就业创业指南 9000 余份, 以保障毕业生充分认识就业现状 了解就业形势 解决就业问题 依靠校内专业化就业指导教师队伍, 实施了校外 企业导师计划 针对毕业生的需求, 目前已经邀请了包括国家留学基金委高级讲师在内的一批校外专家, 分别围绕就业形势 简历制作 面试技巧 出国留学等方面对毕业生进行就业创业专题辅导, 帮助毕业生提升就业创业能力 贴近 90 后学生特点, 新媒体创意助攻就业创业 为符合 90 后大学生的特点, 满足就业服务需求, 学校就业部门通过微信 微博 就业手机 APP 等新媒体助推就业政策 岗位需求 就业指导等信息 新媒体的使用, 改变了学生对传统就业工作的刻板印象, 也无形中给学生营造出了良好的创新教育氛围 以 2014 届毕业生秋季就业 双选会 为例, 除了海报 展架进公寓等传统宣传方式外, 学校就业中心利用 成理就业 微信公众平台, 每周推送就业相关信息, 并精心制作了就业动员视频 短短三分钟的时间, 向毕业生同学解读了当前的就业形势, 介绍 6

本次双选会参展单位的基本情况, 并给出了参会提示 视频和双选会信息通过网 络 微信 微博等多种渠道助推, 还与学校宣传部合力, 在双选会前连续做了几 期毕业生就业专题, 极力为双选会造势 ( 四 ) 就业帮扶与推荐 学校以高度的政治责任感重点做好家庭经济困难学生 少数民族学生等就业困难群体的帮扶工作 为满足不同类型就业困难学生的就业服务需求, 学校不断完善职业生涯规划与就业指导 三级服务 平台建设, 实现就业指导服务全覆盖 针对我校专业建立了符合学校专业特色的职业资源室和电子资料阅览室, 与 就业数字图书馆 建立合作, 向学生提供与专业发展相关的图书资料 电子资料和测评工具, 通过学生社团提供自助与互助式服务 ; 完善了生涯辅导教室 团体咨询工作室和面试辅导工作室, 完成职业生涯辅导与就业创业指导教材建设, 以课程 讲座 工作坊及团体辅导的形式为学生提供专业协助服务 ; 建设专业职业生涯辅导个体咨询室, 为学生提供专业工作者引导的个体咨询服务 同时, 摸清困难毕业生底数, 及时掌握这部分学生求职动态, 建立了相应就业信息数据库 ; 以学院为单位建立家庭经济困难 就业困难学生台账 ; 建立 一对一 帮扶机制, 由辅导员跟踪提供就业咨询 心理辅导 岗位推荐等帮助 ( 五 ) 就业实习 / 实践 部省共建, 贴合国家 战略需求 2010 年 11 月, 国土资源部与四川省人民政府签署共建成都理工大学协议 我校在国土资源部和四川省的高度重视和大力扶持下, 充分发挥学校自身优势和特色, 抢抓机遇, 注重共建成效 截止 2014 年 8 月底, 我校 2014 届地质学 勘查技术与工程 资源勘查工程 测绘工程等专业类别毕业生就业率达 93.30%, 全校各专业毕业生到国土资源行业就业的人数为 763 人, 占毕业生总人数的 9.93% 创建基地, 挖掘地方 基层潜力 2014 年四川高校的首批上海人才培训市场驻校工作站在成都理工大学挂牌 学校还联系四川省人才市场 成都市人才市场 7

苏州市人力资源和社会保障局 绵阳市人力资源和社会保障局 广州市人力资源和社会保障局等人才市场, 在成都理工大学建立人才分市场, 积极拓宽学生就业渠道 目前学校与地方 企业创建了就业实习基地 300 余家 学生在实习基地可以参加实践能力的培训, 借助学校毕业论文指导教师和单位技术工程师的 双重 科研力量完成设计, 提高专业技术水平 相当一部分学生在实习后与单位建立了良好的交流合作关系, 部分学生还与实习单位签订协议, 成功就业, 使就业实习基地成为了毕业生就业的潜在就业市场 加强合作, 与二三线城市 中小微企业共赢 学校就业部门与用人单位保持密切联系, 努力推进学校 学院与政府部门 社会团体 企业等签订的学生挂职锻炼协议 实习实训协议 院企合作框架协议等, 为学校的实习实践基地建设注入了生机和活力 2014 年, 学校尤其注意把校企合作的对象从北京 上海 广州 深圳等中心城市和大型企事业单位, 转向二三线城市和发展中的中小微企业, 定向输送人才 近三年有四成以上的毕业生选择到二三线城市就业, 其中一半以上的毕业生在中小微企业就业 目前学校已经与江苏省昆山市 镇江市 吴江市 江阴市 连云港市等地逐渐建立起对口联系, 并签订了校地合作协议 学校和地方目前正逐步开展引育平台的共建和人才供需的对接, 在平等互利的基础上, 促进校地 校企良性互动, 实现资源共享, 在 科教兴国战略 和 人才强国战略 的推动下实现共同发展 8

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一 毕业生的规模和结构 第二部分 : 毕业生就业基本情况 ( 一 ) 毕业生的总体规模 成都理工大学 2014 届毕业生共 7759 人, 与去年同期相比略有上升 (2013 届 7309 人 ) 其中专科生 618 人, 占毕业生总人数的 7.96%; 本科生 7141 人, 占毕 业生总人数的 92.04% 近三届毕业生的规模如下图所示 图 2-1 2012-2014 届各学历毕业生人数 ( 二 ) 毕业生的院系及专业分布 学校 2014 届毕业生专业分布如下表所示 总体来看, 学校的毕业生专业分布比较均衡 分学历来看, 专科毕业生数量最多的专业是商务管理 会计电算化和装潢艺术设计专业, 所占比例分别为 1.88% 1.38% 和 1.10% 表 2-1 2014 届专科毕业生院系及专业分布 学院 传播科学与艺术学院 专业 专科毕业生人数 占毕业生总人数的比例 (%) 广告设计与制作 76 0.98 装潢艺术设计 85 1.10 管理科学学院商务管理 146 1.88 10

学院 专业 专科毕业生人数 占毕业生总人数的比例 (%) 核技术与自动化工程学院数控技术 27 0.35 商学院 会计电算化 107 1.38 汽车技术服务 51 0.66 机电一体化技术 66 0.85 四川机电联办点 数控技术 43 0.55 钻探技术 17 0.22 总体 618 7.96 本科毕业生数量最多的专业是会计学 英语和土木工程专业, 所占比例分别为 4.77% 3.78% 和 3.76% 表 2-2 2014 届本科毕业生院系及专业分布 学院 专业 本科毕业生人数 占毕业生总人数的比例 (%) 材料科学与工程 168 2.17 化工与制药 133 1.71 材料与化学化工学院 化学 38 0.49 生物工程 54 0.70 应用化学 83 1.07 表演 147 1.89 广播电视编导 213 2.75 传播科学与艺术学院 广播电视新闻学 64 0.82 广告学 55 0.71 戏剧影视文学 86 1.11 艺术设计 176 2.27 测绘工程 101 1.30 地球科学学院 地理信息系统 45 0.58 地质学 186 2.40 资源勘查工程 139 1.79 地球物理学院地球物理学 88 1.13 11

学院 专业 本科毕业生人数 占毕业生总人数的比例 (%) 勘查技术与工程 123 1.59 空间信息与数字技术 52 0.67 应用物理学 47 0.61 电子商务 83 1.07 工商管理 99 1.28 人力资源管理 97 1.25 管理科学学院 数学与应用数学 50 0.64 土地资源管理 51 0.66 物流管理 65 0.84 信息管理与信息系统 77 0.99 信息与计算科学 68 0.88 测控技术与仪器 106 1.37 地球化学 57 0.73 电气工程及其自动化 177 2.28 辐射防护与环境工程 25 0.32 核技术与自动化工程学院 工业工程 59 0.76 工业设计 105 1.35 核工程与核技术 34 0.44 核技术 30 0.39 机械工程及自动化 141 1.82 勘查技术与工程 23 0.30 地下水科学与工程 48 0.62 工程管理 127 1.64 工程结构分析 31 0.40 环境与土木工程学院 环境工程 35 0.45 建筑学 31 0.40 勘查技术与工程 199 2.56 土木工程 292 3.76 12

学院 旅游与城乡规划学院 能源学院 专业 本科毕业生人数 占毕业生总人数的比例 (%) 旅游管理 133 1.71 园林 52 0.67 资源环境与城乡规划管理 54 0.70 石油工程 121 1.56 资源勘查工程 124 1.60 财务管理 210 2.71 国际经济与贸易 159 2.05 商学院 会计学 370 4.77 经济学 124 1.60 市场营销 130 1.68 体育学院社会体育 78 1.01 外国语学院 日语 98 1.26 英语 293 3.78 法学 145 1.87 文法学院 公共事业管理 77 0.99 社会学 66 0.85 政治学与行政学 81 1.04 电子信息科学与技术 92 1.19 计算机科学与技术 96 1.24 信息科学与技术学院 软件工程 140 1.80 数字媒体技术 87 1.12 信息工程 258 3.33 政治学院 思想政治教育 45 0.58 总体 7141 92.04 ( 三 ) 毕业生生源地分布 学校 2014 届毕业生各学历层次生源地分布如下表所示, 毕业生总人数居前十 13

位的省份是 : 四川省 (5157 人,66.46%) 山东省(218 人,2.18%) 重庆市(211 人,2.72%) 山西省(174 人,2.24%) 河北省(153 人,1.97%) 河南省(153 人, 1.97%) 湖南省(133 人,1.71%) 陕西省(118 人,1.52%) 新疆维吾尔自治区(111 人,1.43%) 湖北省(111 人,1.43%) 分区域来看, 东部地区学生共有 728 人, 所占比例为 9.38%; 中部地区学生共有 917 人, 所占比例为 11.82%; 西部地区学生共有 6114 人, 所占比例为 78.80% 表 2-3 2014 届不同学历毕业生的生源地分布 地区 生源地 专科毕业生本科毕业生总体 人数比例 (%) 人数比例 (%) 人数比例 (%) 北京 0 0.00 6 0.08 6 0.08 天津 0 0.00 11 0.15 11 0.14 河北 3 0.49 150 2.10 153 1.97 辽宁 0 0.00 70 0.98 70 0.90 东部 上海 0 0.00 3 0.04 3 0.04 江苏 17 2.75 45 0.63 62 0.80 浙江 1 0.16 60 0.84 61 0.79 福建 0 0.00 52 0.73 52 0.67 山东 20 3.24 198 2.77 218 2.81 广东 4 0.65 40 0.56 44 0.57 海南 1 0.16 47 0.66 48 0.62 小计 46 7.44 682 9.55 728 9.38 山西 25 4.05 149 2.09 174 2.24 吉林 0 0.00 102 1.43 102 1.31 黑龙江 1 0.16 87 1.22 88 1.13 中部 安徽 1 0.16 73 1.02 74 0.95 江西 0 0.00 82 1.15 82 1.06 河南 7 1.13 146 2.04 153 1.97 湖北 4 0.65 107 1.50 111 1.43 湖南 0 0.00 133 1.86 133 1.71 14

地区 生源地 专科毕业生本科毕业生总体 人数比例 (%) 人数比例 (%) 人数比例 (%) 小计 38 6.15 879 12.31 917 11.82 内蒙古 0 0.00 46 0.64 46 0.59 广西 0 0.00 69 0.97 69 0.89 重庆 21 3.40 190 2.66 211 2.72 四川 488 78.96 4669 65.38 5157 66.46 贵州 6 0.97 88 1.23 94 1.21 云南 2 0.32 77 1.08 79 1.02 西部 西藏 0 0.00 0 0.00 0 0.00 陕西 8 1.29 110 1.54 118 1.52 甘肃 1 0.16 94 1.32 95 1.22 青海 0 0.00 38 0.53 38 0.49 宁夏 0 0.00 96 1.34 96 1.24 新疆 8 1.29 103 1.44 111 1.43 小计 534 86.41 5580 78.14 6114 78.80 总计 618 100.00 7141 100.00 7759 100.00 ( 四 ) 不同性别毕业生的比例 学校 2014 届毕业生中, 男生 4396 人, 占毕业生总人数的 56.66%; 女生 3363 人, 占毕业生总人数的 43.34%; 男女性别比为 1.31:1 分学历来看, 专科生男女 性别比为 0.84:1; 本科生男女性别比为 1.36:1 15

图 2-2 2014 届各学历毕业生的性别分布 二 就业率及毕业去向 就业率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据, 根据教育部发布的 教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知, 高校毕业生的就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数 毕业生总人数 ) 100% 根据 关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知 ( 教学司函 2014 1 号 ], 毕业生总人数 =( 签就业协议形式就业 + 签劳动合同形式就业 + 其他录用形式就业 + 科研助理 + 应征义务兵 + 国家基层项目 + 地方基层项目 + 自主创业 + 自由职业 + 升学 + 出国出境 )+( 待就业 + 不就业拟升学 + 其他暂不就业 ) 已就业毕业生人数 = 签就业协议形式就业 + 签劳动合同形式就业 + 其他录用形式就业 + 科研助理 + 应征义务兵 + 国家基层项目 + 地方基层项目 + 自主创业 + 自由职业 + 升学 + 出国出境 ( 一 ) 毕业生就业率及毕业去向 截止到 2014 年 8 月 31 日, 学校 2014 届毕业生的总体就业率为 91.98%, 其中专科毕业生的就业率为 83.01%, 本科毕业生的就业率为 92.76% 从毕业生毕业去向来看, 其他录用形式就业 2385 人 ( 30.74%); 签协议形式就业 2359 人 ( 30.40%); 签劳动合同形式就业 862 人 (11.11%); 国内升学 757 人 (9.76%); 自由职业 16

238 人 (3.07%); 出国出境 196(2.53%); 应征义务兵 165 人 (2.13%); 自主创业 92 人 ( 1.19%); 地方基层项目 74 人 (0.95%); 国家基层项目 8 人 (0.10%); 科研助理 1 人 (0.01%); 未就业 622 人 1 (8.02%) 表 2-4 2014 届分学院 分专业就业率学院专业就业率 (%) 学院专业就业率 (%) 材料与化学化工学院 传播科学与艺术学院 地球物理学院 管理科学学院 材料科学与工程 92.86 地下水科学与工程 97.92 化工与制药 97.74 工程管理 96.06 化学 92.11 工程结构分析 93.55 生物工程 98.15 环境与环境工程 94.29 土木工应用化学 92.77 程学院建筑学 100.00 学院汇总 94.75 勘查技术与工程 94.47 表演 88.62 土木工程 95.89 广播电视编导 97.37 学院汇总 95.67 广播电视新闻学 89.66 旅游管理 92.48 广告设计与制作 ( 专科 ) 89.47 旅游与园林 94.23 城乡规资源环境与城乡规划广告学 100.00 划学院 92.59 管理 戏剧影视文学 93.02 学院汇总 92.89 艺术设计 91.08 石油工程 94.21 装潢艺术设计 ( 专科 ) 96.47 能源学院 资源勘查工程 94.35 学院汇总 93.24 学院汇总 94.29 地球物理学 95.45 财务管理 92.86 勘查技术与工程 88.62 国际经济与贸易 98.74 空间信息与数字技术 92.31 会计电算化 ( 专科 ) 88.79 应用物理学 82.98 商学院会计学 94.86 学院汇总 90.32 经济学 95.97 电子商务 84.34 汽车技术服务与营销 ( 专科 ) 90.20 1 未就业包括待就业 不就业拟升学和其他暂不就业 其中待就业 527 人, 不就业拟升学 61 人, 其他暂 不就业 34 人 17

学院专业就业率 (%) 学院专业就业率 (%) 核技术与自动化工程学院 工商管理 90.91 市场营销 100.00 人力资源管理 90.72 学院汇总 94.96 商务管理 ( 专科 ) 83.21 日语 91.84 数学与应用数学 88.00 外国语学院 英语 90.44 土地资源管理 82.35 学院汇总 90.79 物流管理 89.23 法学 93.10 信息管理与信息系统 83.12 公共事业管理 96.10 信息与计算科学 92.65 文法学院 社会学 92.42 学院汇总 87.07 政治学与行政学 95.06 测控技术与仪器 98.11 学院汇总 94.04 地球化学 94.74 电子信息科学与技术 93.48 电气工程及其自动化 96.61 计算机科学与技术 95.79 辐射防护与环境工程 100.00 信息科软件工程 95.71 学与技工业工程 98.31 术学院数字媒体技术 98.85 工业设计 96.19 信息工程 93.80 核工程与核技术 91.18 学院汇总 95.09 核技术 100.00 测绘工程 92.08 机械工程及自动化 95.04 地理信息系统 95.56 勘查技术与工程 91.30 地球科学学院 地质学 88.71 数控技术 ( 专科 ) 92.59 资源勘查工程 91.37 学院汇总 96.17 学院汇总 90.87 政治学院思想政治教育 91.11 四川机电联办点 88.10 体育学院社会体育 94.87 总计 91.98 分学历层次来看, 专科毕业生采取其他录用形式就业和签就业协议形式就业的比例最高, 分别达到 45.47% 和 20.87%; 本科毕业生签就业协议形式就业和其他录用形式就业的比例最高, 分别达到 31.23% 和 29.46%; 未就业分布中, 专科毕业生未就业的比例为 16.99%, 本科毕业生未就业的比例为 7.24%, 专科毕业生未就业的比例明显高于本科毕业生 18

表 2-5 2014 届各学历毕业生的就业率及毕业去向 毕业去向 专科毕业生本科毕业生总体 人数比例 (%) 人数比例 (%) 人数比例 (%) 签就业协议形式就业 129 20.87 2230 31.23 2359 30.40 其他录用形式就业 281 45.47 2104 29.46 2385 30.74 签劳动合同形式就业 0 0.00 862 12.07 862 11.11 国内升学 25 4.05 732 10.25 757 9.76 自由职业 1 0.16 237 3.32 238 3.07 应征义务兵 0 0.00 165 2.31 165 2.13 出国 出境 55 8.90 141 1.97 196 2.53 地方基层项目 0 0.00 74 1.04 74 0.95 自主创业 22 3.56 70 0.98 92 1.19 国家基层项目 0 0.00 8 0.11 8 0.10 科研助理 0 0.00 1 0.01 1 0.01 未就业 105 16.99 517 7.24 622 8.02 总计 618 100.00 7141 100.00 7759 100.00 就业率 83.01 92.76 91.98 ( 二 ) 不同性别毕业生的就业情况 我校 2014 届毕业生中, 男生的就业率为 92.81%, 女生的就业率为 90.90%, 总体男生的就业率略高于女生 其中男生签就业协议形式就业的比例最高, 达到 36.85%; 女生其他录用形式就业的比例最高, 达到 39.82% 具体男女生毕业去向如下表所示 表 2-6 2014 届不同性别毕业生的就业率及毕业去向 毕业去向 男女总体 人数比例 (%) 人数比例 (%) 人数比例 (%) 签就业协议形式就业 1620 36.85 739 21.97 2359 30.40 19

毕业去向 男女总体 人数比例 (%) 人数比例 (%) 人数比例 (%) 其他录用形式就业 1046 23.79 1339 39.82 2385 30.74 签劳动合同形式就业 488 11.10 374 11.12 862 11.11 国内升学 435 9.90 322 9.57 757 9.76 自由职业 174 3.96 64 1.90 238 3.07 应征义务兵 155 3.53 10 0.30 165 2.13 自主创业 60 1.36 32 0.95 92 1.19 出国 出境 58 1.32 138 4.10 196 2.53 地方基层项目 39 0.89 35 1.04 74 0.95 国家基层项目 4 0.09 4 0.12 8 0.10 科研助理 1 0.02 0 0.00 1 0.01 未就业 316 7.19 306 9.10 622 8.02 总计 4396 100.00 3363 100.00 7759 100.00 就业率 92.81 90.90 91.98 ( 三 ) 按生源地统计就业情况 按照毕业生生源地进行了毕业去向统计, 具体如下表所示 其中东部省市毕业生就业的比例为 77.89%, 国内升学的比例为 8.93%, 出国 ( 境 ) 的比例为 1.24%, 入伍的比例为 3.16%, 未就业的比例为 8.79%; 中部省市毕业生就业的比例为 73.17%, 国内升学的比例为 11.67%, 出国 ( 境 ) 的比例为 2.51%, 入伍的比例为 1.85%, 未就业的比例为 10.80%; 西部省市毕业生就业的比例为 78.20%, 国内升学的比例为 9.57%, 出国 ( 境 ) 的比例为 2.68%, 入伍的比例为 2.04%, 未就业的比例为 7.51% 20

表 2-7 2014 届各生源地毕业生的就业率及毕业去向 地区 生源地 人数 2 就业 比例 (%) 3 国内升学出国 ( 境 ) 入伍未就业 人数 比例 (%) 人数 比例 (%) 人数 比例 (%) 人数 比例 (%) 人数 总体 就业率 (%) 北京 5 83.34 0 0.00 0 0.00 0 0.00 1 16.67 6 83.33 天津 9 81.81 0 0.00 0 0.00 0 0.00 2 18.18 11 81.82 河北 116 75.81 14 9.15 1 0.65 5 3.27 17 11.11 153 88.89 辽宁 53 75.72 8 11.43 2 2.86 3 4.29 4 5.71 70 94.29 上海 2 66.67 0 0.00 1 33.33 0 0.00 0 0.00 3 100.00 东部 江苏 50 80.64 6 9.68 2 3.23 1 1.61 3 4.84 62 95.16 浙江 44 72.14 7 11.48 0 0.00 4 6.56 6 9.84 61 90.16 福建 43 82.68 3 5.77 0 0.00 4 7.69 2 3.85 52 96.15 山东 171 78.45 25 11.47 2 0.92 3 1.38 17 7.80 218 92.20 广东 33 75.01 2 4.55 1 2.27 0 0.00 8 18.18 44 81.82 海南 41 85.42 0 0.00 0 0.00 3 6.25 4 8.33 48 91.67 小计 567 77.89 65 8.93 9 1.24 23 3.16 64 8.79 728 91.21 山西 116 66.66 19 10.92 2 1.15 3 1.72 34 19.54 174 80.46 中部 吉林 80 78.43 9 8.82 1 0.98 2 1.96 10 9.80 102 90.20 黑龙江 70 79.54 8 9.09 3 3.41 1 1.14 6 6.82 88 93.18 安徽 51 68.92 12 16.22 2 2.70 3 4.05 6 8.11 74 91.89 江西 60 73.17 14 17.07 1 1.22 1 1.22 6 7.32 82 92.68 河南 100 65.36 26 16.99 5 3.27 4 2.61 18 11.76 153 88.24 湖北 85 76.57 10 9.01 8 7.21 0.00 8 7.21 111 92.79 湖南 109 81.96 9 6.77 1 0.75 3 2.26 11 8.27 133 91.73 西部 小计 671 73.17 107 11.67 23 2.51 17 1.85 99 10.80 917 89.20 内蒙古 32 69.55 3 6.52 0 0.00 1 2.17 10 21.74 46 78.26 2 就业包括毕业去向为签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式就业 自由职业 自主 创业 地方基层项目 国家基层项目和科研助理 3 未就业包括待就业 不就业拟升学和其他暂不就业 21

地区 生源地 人数 2 就业 比例 (%) 3 国内升学出国 ( 境 ) 入伍未就业 人数 比例 (%) 人数 比例 (%) 人数 比例 (%) 人数 比例 (%) 人数 总体 就业率 (%) 广西 58 84.07 5 7.25 1 1.45 1 1.45 4 5.80 69 94.20 重庆 161 76.29 21 9.95 4 1.90 3 1.42 22 10.43 211 89.57 四川 4048 78.49 505 9.79 150 2.91 106 2.06 348 6.75 5157 93.25 贵州 68 72.35 7 7.45 3 3.19 2 2.13 14 14.89 94 85.11 云南 60 75.96 5 6.33 2 2.53 5 6.33 7 8.86 79 91.14 西藏 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 100.00 陕西 96 81.35 15 12.71 1 0.85 1 0.85 5 4.24 118 95.76 甘肃 71 74.73 8 8.42 1 1.05 2 2.11 13 13.68 95 86.32 青海 33 86.83 1 2.63 0 0.00 1 2.63 3 7.89 38 92.11 宁夏 78 81.25 3 3.13 1 1.04 1 1.04 13 13.54 96 86.46 新疆 76 68.47 12 10.81 1 0.90 2 1.80 20 18.02 111 81.98 小计 4781 78.20 585 9.57 164 2.68 125 2.04 459 7.51 6114 92.49 总计 6019 77.57 757 9.76 196 2.53 165 2.13 622 8.02 7759 91.98 4 三 就业分布 5 ( 一 ) 就业地区分布 1. 在不同区域省市的就业情况 将毕业生的就业地域划分为本校所在地 ( 四川省 ) 和外地 ( 除四川省以外的 省份 ), 统计分析各学历毕业生的就业地域分布, 如下图所示 毕业生目前已落 4 本报告中, 针对学校统计毕业去向为 签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用 形式就业 国家基层项目 地方基层项目 科研助理 和 应征义务兵 的毕业生, 分析其就业 单位性质分布和就业地区分布 5 本报告中, 针对我校登记毕业去向为 签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式 就业 地方基层项目 国家基层项目 科研助理 应征义务兵 的毕业生分析就业地区分布, 某个就 业地区的百分比 = 选择某个就业地区的毕业生人数 ( 签就业协议形式就业 + 签劳动合同形式就业 + 其 他录用形式就业 + 地方基层项目 + 国家基层项目 + 科研助理 + 应征义务兵 ) 所有标注有就业地区的毕 业生人数之和 100% 22

实的工作地域在四川省本地的比例为 66.71%, 外地就业的比例为 33.29% 分学历层次来看, 其中专科毕业生在本校所在地就业的比例 (85.37%) 高于在外地就业的比例 (14.63%); 本科毕业生在本校所在地就业的比例 (65.26%) 高于在外地就业的比例 (34.74%) 图 2-3 2014 届各学历毕业生在本校所在地的就业分布 分区域来看, 我校 2014 届毕业生在西部省市就业 ( 最主要集中在四川省本地 ) 的比例最高, 所占比例达到 77.80%, 其中专科毕业生在西部省市就业的比例为 89.51%, 本科毕业生在西部就业的比例为 76.89%; 其次是在东部省市就业, 所占比例为 14.92% 具体不同学历毕业生在不同就业区域的分布如下表所示 表 2-8 2014 届毕业生就业省市分布 地区 就业地区 专科毕业生本科毕业生总体 人数 比例 (%) 人数 比例 (%) 人数 比例 (%) 北京 2 0.49 107 2.03 109 1.92 天津 1 0.24 41 0.78 42 0.74 河北 0 0.00 49 0.93 49 0.86 东部 辽宁 0 0.00 19 0.36 19 0.33 上海 6 1.46 49 0.93 55 0.97 江苏 6 1.46 55 1.04 61 1.07 浙江 10 2.44 54 1.02 64 1.12 23

地区 就业地区 专科毕业生本科毕业生总体 人数 比例 (%) 人数 比例 (%) 人数 比例 (%) 福建 0 0.00 26 0.49 26 0.46 山东 8 1.95 117 2.22 125 2.20 广东 5 1.22 278 5.27 283 4.97 海南 1 0.24 15 0.28 16 0.28 小计 39 9.51 810 15.34 849 14.92 山西 2 0.49 78 1.48 80 1.41 吉林 0 0.00 9 0.17 9 0.16 黑龙江 0 0.00 63 1.19 63 1.11 安徽 0 0.00 49 0.93 49 0.86 中部 江西 1 0.24 17 0.32 18 0.32 河南 0 0.00 39 0.74 39 0.69 湖北 0 0.00 98 1.86 98 1.72 湖南 1 0.24 57 1.08 58 1.02 小计 4 0.98 410 7.77 414 7.28 内蒙古 0 0.00 11 0.21 11 0.19 广西 3 0.73 31 0.59 34 0.60 重庆 6 1.46 142 2.69 148 2.60 四川 350 85.37 3445 65.26 3795 66.71 贵州 0 0.00 93 1.76 93 1.63 云南 1 0.24 66 1.25 67 1.18 西部 西藏 1 0.24 42 0.80 43 0.76 陕西 3 0.73 65 1.23 68 1.20 甘肃 0 0.00 44 0.83 44 0.77 青海 0 0.00 26 0.49 26 0.46 宁夏 0 0.00 25 0.47 25 0.44 新疆 3 0.73 69 1.31 72 1.27 小计 367 89.51 4059 76.89 4426 77.80 24

地区 就业地区 专科毕业生本科毕业生总体 人数 比例 (%) 人数 比例 (%) 人数 比例 (%) 总计 410 100.00 5279 100.00 5689 100.00 2. 毕业生在本省主要就业地区根据毕业生在本地 外地的就业分布情况来看, 我校 2014 届毕业生在四川省就业的人数最多 对毕业生在四川省各地的就业情况进行分析, 结果显示 : 毕业生在四川省内就业人数排名前五的地区分别是成都市 德阳市 凉山彝族自治州 绵阳市和宜宾市 ; 其中本科毕业生和专科毕业生最主要就业的地区是成都市, 所占比例分别达到 82.90% 和 92.29% 具体毕业生分布如下图所示 图 2-4 2014 届不同学历毕业生本省主要就业地区分布 25

6 ( 二 ) 就业行业分析 按毕业生去向各行业的人数来看, 排名前十位的行业门类, 如下图所示 建 筑业为毕业生总体的行业流向, 所占比例为 15.03%; 其次是信息传输 软件和信 息技术服务业, 所占比例为 13.56% 图 2-5 2014 届毕业生总体就业主要行业门类分布 分学历来看, 按专科毕业生去向行业的人数来看, 排在前十行业门类分布如 下图所示 批发和零售业 制造业为专科毕业生主要的行业流向, 所占比例为 12.33%; 其次为文化 体育和娱乐业, 占比为 10.96% 6 本报告中, 就业行业分布根据调查数据进行分析 在调查中, 对 签就业协议形式就业 签劳动合同形 式就业 其他录用形式就业 科研助理 应征义务兵 国家基层项目 地方基层项目 毕业去向的毕业生调 查了就业行业 某种行业就业的百分比 = 选择某种行业选项的人数 / 填答该题的总人数 26

图 2-6 2014 届专科毕业生就业主要行业门类分布 按本科毕业生去向行业的人数来看, 排在前十行业门类分布如下图所示 建 筑业为本科毕业生主要的行业流向, 所占比例为 15.35%; 其次为信息传输 软件 和信息技术服务业, 占比为 13.71% 图 2-7 2014 届本科毕业生就业主要行业门类分布 27

( 三 ) 就业单位性质分布 7 1. 在不同性质用人单位的就业情况 我校 2014 届毕业生就业的单位性质覆盖了其他企业 8 (70.07%) 国有企业 (16.32%) 其他事业单位(10.42%) 党政机关(1.16%) 三资企业(0.80%) 部队 (0.43%) 科研设计单位(0.37%) 中初教育单位(0.21%) 医疗卫生单位 (0.14%) 和高等教育单位 (0.07%), 如下表所示 其中, 其他企业是最主要的流向, 所占比例为 70.07%; 其次为国有企业, 占比为 16.32%; 而在高等教育单位就业的比例最小, 为 0.07% 表 2-9 2014 届各学历毕业生就业单位性质分布 专科毕业生本科毕业生总体 单位性质 人数比例 (%) 人数 比例 (%) 人数比例 (%) 其他企业 388 94.63 3540 68.13 3928 70.07 国有企业 8 1.95 907 17.46 915 16.32 其他事业单位 11 2.68 573 11.03 584 10.42 机关 0 0.00 65 1.25 65 1.16 三资企业 0 0.00 45 0.87 45 0.80 部队 3 0.73 21 0.40 24 0.43 科研设计单位 0 0.00 21 0.40 21 0.37 中初教育单位 0 0.00 12 0.23 12 0.21 7 本报告中, 针对我校登记毕业去向为 签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式 就业 地方基层项目 国家基层项目 科研助理 应征义务兵 的毕业生分析单位性质分布, 某种就 业单位性质的百分比 = 选择某个就业单位的毕业生人数 ( 签就业协议形式就业 + 签劳动合同形式就业 + 其他录用形式就业 + 地方基层项目 + 国家基层项目 + 科研助理 + 应征义务兵 ) 所有标注有单位性质 的毕业生人数之和 100% 8 本报告中, 其他企业是指除国有企业和三资企业之外的企业, 主要包括私营企业 集体所有制企业等 28

专科毕业生本科毕业生总体 单位性质 人数比例 (%) 人数 比例 (%) 人数比例 (%) 医疗卫生单位 0 0.00 8 0.15 8 0.14 高等教育单位 0 0.00 4 0.08 4 0.07 总计 410 100.00 5196 100.00 5606 100.00 分学历层次来看, 专科毕业生的就业单位性质主要为其他企业 (94.63%) 其他事业单位 (2.68%) 国有企业(1.95%) 和部队 (0.73%), 其中在其他企业就业的比例最高 ; 相较于专科毕业生就业单位性质分布而言, 本科毕业生就业单位性质分布则更为多元, 有其他企业 (68.13%) 国有企业(17.46%) 其他事业单位 (11.03%) 党政机关(1.25%) 三资企业(0.87%) 部队(0.40%) 科研设计单位 (0.40%) 中初教育单位(0.23%) 医疗卫生单位(0.15%) 和高等教育单位 (0.08%), 其中在其他企业就业的比例最高 9 2. 在不同规模用人单位的就业情况 根据调查反馈, 毕业生的总体就业单位规模分布如下图 2-8 所示 2014 届毕业生集中在规模 100 人以下的单位工作的, 所占比例为 31.79%; 在规模 301-2000 人的单位工作的, 所占比例为 25.50%; 在 101-300 人和 2001-15000 人规模的单位工作的, 所占比例分别为 19.91% 和 12.85%; 在 15000 人以上的单位工作的, 所占比例最低, 为 9.95% 9 此次调查中, 成都理工大学 2014 届毕业生反馈的毕业去向为 : 签就业协议形式就业 签劳动合同形 式就业 其他录用形式就业 地方基层项目 国家基层项目 科研助理 国内升学 自由职业 自主创业 出国 ( 境 ) 和 未就业 ( 包括 待就业 不就业拟升学 和 其他暂不就业 ) ; 其中对毕业 去向为 签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式就业 地方基层项目 国家基 层项目 和 科研助理 的毕业生, 调查了单位规模 本报告中, 毕业生就业单位规模是基于调查数据的分析 29

图 2-8 2014 届毕业生总体就业单位规模分布 分学历来看, 专科毕业生主要集中在规模为 100 人及以下的单位工作的, 所占比例达到 54.79%; 其次是在规模为 101-300 人的单位工作的, 所占比例为 17.81% 本科毕业生也集中在规模为 100 人及以下的单位工作, 所占比例达到 30.91%; 其次是在规模为 301-2000 人的单位工作, 所占比例为 25.84% 具体就业单位规模分布如下图所示 图 2-9 2014 届不同学历毕业生就业单位规模分布 30

10 ( 四 ) 主要用人单位情况 学校毕业生专业基础扎实 综合素质高 适应社会与工作的能力强, 受到用 人单位的青睐 尤其是众多毕业生在能源 地质 水利 建筑和金融等行业, 充 分体现了学校自身专业的优势和特色 我校 2014 届本科毕业生和专科毕业生在主 要用人单位就业分布如下表 2-9 和表 2-10 具体所示 表 2-10 2014 届本科毕业生主要用人单位分布 单位名称 就业人数 单位名称 就业人数 中国石油天然气集团公司 61 中海油田服务股份有限公司 25 中国电力建设集团公司 61 武警黄金部队 26 11 中国民生银行股份有限选调生 29 公司 18 中国建筑工程总公司 33 中国石油化工集团公司 12 12 公务员 41 中国船舶重工集团公司 10 中国农业银行股份有限公司 18 中铁建工集团有限公司 56 西藏自治区地质矿产勘查开发局 24 国家电网 18 四川省核工业地质局 33 中国交通建设股份有限公司 24 四川省蜀通岩土工程公司 17 四川省地质矿产勘查开发局 77 江苏京东信息技术有限公司 24 中交隧道工程局有限公司 11 中铁建工集团有限公司 14 中国五冶集团有限公司 13 西藏金海矿产资源开发有限公司 12 四川现代汽车有限公司 8 核工业西南勘察设计研究院有限公司 12 中国广核集团有限公司 11 贵阳建筑勘察设计有限公司 12 四川长虹电器股份有限公司 12 10 在本报告中, 本科生主要用人单位是指有 8 名及 8 名以上的毕业生去该单位就业 ; 专科生主要用人单 位是指有 3 名及 3 名以上的毕业生去该单位就业 11 指组织部门有计划的从学校选拨具有一定能力素质的毕业生到基层就业, 作为党政干部的后备力量 由于就业地区 单位分布广泛, 因此统称为选调生, 不呈现具体单位名称 12 指在单位性质为党政机关的单位就业 由于就业地区 单位分布广泛, 因此统称为公务员, 不呈现具 体单位名称 31

中国银行股份有限公司 10 中国建设银行股份有限公司 9 中国移动通信集团 11 成都银行股份有限公司 12 云南驰宏锌锗股份有限公司 10 广西建工集团有限责任公司 8 安徽省地质矿产勘查局 36 TCL 集团股份有限公司 16 甘肃省地质矿产勘查开发局 20 中国葛洲坝集团有限公司 35 中国建设银行股份有限公司 13 中国农业银行股份有限公司 30 四川省冶金地质勘查局 10 四川省煤田地质局 9 新疆地质矿产勘查开发局 11 中国冶金地质总局 17 中国工商银行股份有限公司 20 中国核工业集团公司 23 表 2-11 2014 届专科毕业生在主要用人单位分布 单位名称就业人数单位名称就业人数 成都梁氏教育咨询有限公司成都京东方光电科技有限公司 10 10 丽水万控电气有限公司 7 成都海螺型材有限责任公司成都京东世纪贸易有限公司成都创美艺文化传播有限公司四川瑞星行汽车售后服务有限公司 成都市鹰诺实业有限公司 4 鸿富锦精密电子 ( 成都 ) 有限公司万控集团 ( 成都 ) 电气有限公司 7 6 5 5 4 4 四川良木森家具有限公司成都长征长宝汽车销售服务有限公司成都威特电喷有限责任公司广西贺州金源稀土功能材料有限公司邛崃市临邛镇名人视觉婚纱影楼成都世纪远景科技有限公司成都心梦想艺术培训中心江苏京东信息技术有限公司成都市非林音响工程有限公司康泰塑胶科技集团有限公司 奇宏电子 ( 成都 ) 有限公司 3 成都印钞有限公司 3 四川省地质矿产勘查开发局区域地质调查队 3 德州搜易软件开发有限公司 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 32

四 升学出国 ( 境 ) 情况 ( 一 ) 国内升学统计 我校 2014 届毕业生中, 共有 757 人选择在国内继续深造, 其中专科毕业生升学的人数为 25 人, 占专科毕业生总人数的 4.05%, 全部为专科升本科, 升学的 25 名毕业生全部升学到本校 本科毕业生中有 732 人升学, 占本科毕业生总人数的 10.25% 我校 2014 届本科毕业生国内升学的院校主要集中在本校 (375 名 ), 所占比例为 51.23%; 其次有 124 名毕业生就读于 985 高校, 所占比例为 16.94%; 有 114 名毕业生则就读于非 985 的 211 高校, 所占比例为 15.57%; 在其他院校和科研机构或院所就读的毕业生数量分别为 76 名和 43 名, 所占比例分别为 10.38% 和 5.87% 图 2-10 2014 届本科毕业生国内升学院校分布 13 我校 2014 届本科毕业生国内升学主要流向院校分布如下表所示 表 2-12 2014 届本科毕业生国内升学主要流向院校 学校名称 人数 所占比例 (%) 学校名称 人数 所占比例 (%) 成都理工大学 375 51.23 北京师范大学 6 0.82 四川大学 45 6.15 西南政法大学 6 0.82 13 主要院校是指升学人数在 4 人或 4 人以上的高校或科研机构 / 院所 33

学校名称 人数 所占比例 (%) 学校名称 人数 所占比例 (%) 中国地质大学 37 5.05 重庆大学 6 0.82 中国科学院 25 3.42 南京大学 5 0.68 电子科技大学 23 3.14 西北大学 5 0.68 西南交通大学 23 3.14 西南大学 5 0.68 西南石油大学 13 1.78 成都体育学院 4 0.55 中国科学技术大学 13 1.78 湖南大学 4 0.55 西南财经大学 12 1.64 四川师范大学 4 0.55 中国石油大学 11 1.50 ( 二 ) 出国 ( 境 ) 留学地分布 中国地质科学院 4 0.55 我校 2014 届毕业生中毕业去向为出国 ( 境 ) 的有 196 人 其中专科毕业生出国的人数为 55 人, 占专科毕业生总人数的 8.90%, 有 54 人选择去英国, 有 1 人选择去加拿大 本科毕业生出国 ( 境 ) 的有 141 人, 占本科毕业生总人数的 1.97% 其中英国 (44 人 ) 美国 (22 人 ) 澳大利亚 (19 人 ) 日本 (14 人 ) 和香港 (10 人 ) 为最主要的出国 出境地 具体出国 ( 境 ) 地分布如下表所示 表 2-13 2014 届本科毕业生出国 出境地分布 出国 ( 境 ) 地 人数 所占比例 (%) 出国 ( 境 ) 地 人数 所占比例 (%) 英国 44 31.21 荷兰 2 1.42 美国 22 15.60 加拿大 2 1.42 澳大利亚 19 13.48 意大利 2 1.42 日本 14 9.93 爱尔兰 1 0.71 香港 10 7.09 比利时 1 0.71 韩国 3 2.13 德国 1 0.71 新西兰 3 2.13 瑞典 1 0.71 34

出国 ( 境 ) 地 人数 所占比例 (%) 出国 ( 境 ) 地 14 法国 2 1.42 其他国家 人数 所占比例 (%) 14 9.93 ( 三 ) 出国 ( 境 ) 留学高校分布 我校 2014 届专科毕业生有 55 人出国留学 其中, 有 53 人去英国斯泰福厦大 学,1 人去英国利物浦大学,1 人去加拿大布鲁克大学 本科毕业生留学院校分布 较为广泛, 具体院校分布如表所示 表 2-14 2014 届本科毕业生主要留学院校分布 留学院校留学人数留学院校留学人数 英国格拉斯哥大学 9 澳大利亚新南威尔士大学 日本大和语言教育学院 7 韩国延世大学 2 澳大利亚莫纳什大学 3 香港浸会大学 2 英国拉夫堡大学 3 英国利物浦大学 2 英国威尔士斯旺西大学 2 英国曼彻斯特大学 2 意大利米兰理工大学 2 香港大学 2 香港中文大学 2 英国谢菲尔德大学 2 2 15 英国赫瑞瓦特大学 2 其他院校 43 14 其他国家是指毕业生填报就业单位信息时只填报了出国出境, 没有具体国家或地区, 因此统一将未填 写具体出国 出境地的毕业生的出国 出境去向归为其他国家 15 其他院校包括英国兰卡斯特大学 英国布里斯托大学 美国东北大学 美国俄亥俄立州大学 英国华 威大学 美国加州大学圣地亚哥分校 英国伦敦国王学院 美国克拉克大学 英国爱丁堡大学 美国克莱姆 森大学 澳大利亚科廷大学 美国马里兰大学帕克分校 英国考文垂大学 美国南加州大学 美国阿拉巴马 大学 美国西北大学 美国德克萨斯大学 美国雪城大学 法国里昂第二大学 澳大利亚南澳大学 英国伯 克郡雷丁 日本东京大学 英国布鲁内尔大学 澳大利亚纽斯卡尔大学 加拿大康考迪亚大学 澳大利亚悉 尼大学 英国皇后玛丽学院 香港城市大学 加拿大麦吉尔大学 澳大利亚麦考瑞大学 英国雷丁大学 比 利时鲁汶大学 英国利兹大学 香港理工大学 英国曼彻施特大学 大阪 ymca 国际专门学校 英国威尔士 大学 英国卡迪夫大学 新西兰奥克兰大学 新西兰梅西大学 日本江户文化中心日本语学校 爱尔兰国立 高威大学 日本早稻田大学, 各有 1 名毕业生去这些院校留学 35

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第三部分 : 就业质量相关分析 为了更加全面地分析研究 2014 届毕业生就业情况, 我校对 2014 届毕业生的就业状况进行了调查, 内容主要包括毕业生就业状况和对母校教育教学的评价等模块 调查从 2014 年 11 月 6 日开始, 持续到 12 月 7 日结束, 历时 31 天, 共回收到有效问卷 2822 份, 回收率达 36.37% 其中, 本科毕业生占有效样本的 95.85%; 专科毕业生占 4.15% 男生占有效样本的 59.36%; 女生占 40.64% 具体不同学历 / 性别毕业生及有效样本的分布情况如下表所示 : 表 3-1 2014 届不同学历 / 性别毕业生及有效样本的分布情况 学历 / 性别 毕业生人数及所占比例 ( 单位 : 人 %) 有效样本数及所占比例 ( 单位 : 人 %) 有效样本量占实际毕业生的比例 ( 单位 :%) 本科毕业生 7141 92.04 2705 95.85 37.88 专科毕业生 618 7.96 117 4.15 18.93 男 4396 56.66 1675 59.36 38.10 女 3363 43.34 1147 40.64 34.11 具体各专业毕业生及有效样本的分布情况如下表所示 : 表 3-2 2014 届各专业毕业生及有效样本的分布情况 学院 地球科学学院 材料与化学化工学院 专业 毕业生人数及所占比例 ( 单位 : 人 %) 37 有效样本数及所占比例 ( 单位 : 人 %) 有效样本量占本专业毕业生的比例 ( 单位 :%) 地质学 186 2.40 78 2.76 41.94 地理信息系统资源勘查工程 45 0.58 26 0.92 57.78 139 1.79 59 2.09 42.45 测绘工程 101 1.30 37 1.31 36.63 化学 38 0.49 16 0.57 42.11 应用化学 83 1.07 28 0.99 33.73 材料科学与工程 168 2.17 66 2.34 39.29

学院 专业 毕业生人数及所占比例 ( 单位 : 人 %) 有效样本数及所占比例 ( 单位 : 人 %) 有效样本量占本专业毕业生的比例 ( 单位 :%) 化工与制药 133 1.71 56 1.98 42.11 生物工程 54 0.70 20 0.71 37.04 勘查技术与工程地下水科学与工程 199 2.56 75 2.66 37.69 48 0.62 20 0.71 41.67 建筑学 31 0.40 13 0.46 41.94 环境与土木工程学院 能源学院 地球物理学院 核技术与自动化工程学院 土木工程 292 3.76 113 4.00 38.70 环境工程 35 0.45 17 0.60 48.57 工程结构分析 31 0.40 11 0.39 35.48 工程管理 127 1.64 58 2.06 45.67 石油工程 121 1.56 41 1.45 33.88 资源勘查工程 124 1.60 39 1.38 31.45 应用物理学 47 0.61 21 0.74 44.68 地球物理学 88 1.13 37 1.31 42.05 勘查技术与工程空间信息与数字技术 123 1.59 49 1.74 39.84 52 0.67 24 0.85 46.15 地球化学 57 0.73 37 1.31 64.91 勘查技术与工程 23 0.30 9 0.32 39.13 工业设计 105 1.35 47 1.67 44.76 机械工程及自动化测控技术与仪器 141 1.82 79 2.80 56.03 106 1.37 51 1.81 48.11 38

学院 专业 核工程与核技术 毕业生人数及所占比例 ( 单位 : 人 %) 有效样本数及所占比例 ( 单位 : 人 %) 有效样本量占本专业毕业生的比例 ( 单位 :%) 34 0.44 13 0.46 38.24 核技术 30 0.39 16 0.57 53.33 辐射防护与环境工程电气工程及其自动化 25 0.32 13 0.46 52.00 177 2.28 86 3.05 48.59 工业工程 59 0.76 29 1.03 49.15 数控技术 27 0.35 5 0.18 18.52 数学与应用数学 50 0.64 16 0.57 32.00 信息与计算科学 68 0.88 33 1.17 48.53 信息管理与信息系统 77 0.99 27 0.96 35.06 工商管理 99 1.28 49 1.74 49.49 管理科学学院 人力资源管理 97 1.25 38 1.35 39.18 电子商务 83 1.07 24 0.85 28.92 物流管理 65 0.84 18 0.64 27.69 土地资源管理 51 0.66 19 0.67 37.25 商务管理 146 1.88 10 0.35 6.85 经济学 124 1.60 41 1.45 33.06 国际经济与贸易 159 2.05 66 2.34 41.51 商学院 市场营销 130 1.68 41 1.45 31.54 会计学 370 4.77 112 3.97 30.27 财务管理 210 2.71 75 2.66 35.71 汽车技术服务与营销 51 0.66 11 0.39 21.57 39

学院 专业 毕业生人数及所占比例 ( 单位 : 人 %) 有效样本数及所占比例 ( 单位 : 人 %) 有效样本量占本专业毕业生的比例 ( 单位 :%) 会计电算化 107 1.38 22 0.78 20.56 法学 145 1.87 35 1.24 24.14 文法学院 社会学 66 0.85 33 1.17 50.00 政治学与行政学公共事业管理广播电视新闻学 81 1.04 33 1.17 40.74 77 0.99 29 1.03 37.66 64 0.82 25 0.89 39.06 广告学 55 0.71 22 0.78 40.00 艺术设计 176 2.27 45 1.59 25.57 传播科学与艺术学院 外国语学院 旅游与城乡规划学院 表演 147 1.89 29 1.03 19.73 戏剧影视文学广播电视编导装潢艺术设计广告设计与制作 86 1.11 14 0.50 16.28 213 2.75 41 1.45 19.25 85 1.10 25 0.89 29.41 76 0.98 22 0.78 28.95 英语 293 3.78 96 3.40 32.76 日语 98 1.26 33 1.17 33.67 资源环境与城乡规划管理 54 0.70 15 0.53 27.78 园林 52 0.67 26 0.92 50.00 旅游管理 133 1.71 47 1.67 35.34 政治学院信息科学与技 思想政治教育电子信息科学与技术 45 0.58 14 0.50 31.11 92 1.19 34 1.20 36.96 40

学院 术学院 专业 计算机科学与技术 毕业生人数及所占比例 ( 单位 : 人 %) 有效样本数及所占比例 ( 单位 : 人 %) 有效样本量占本专业毕业生的比例 ( 单位 :%) 96 1.24 44 1.56 45.83 信息工程 258 3.33 106 3.76 41.09 软件工程 140 1.80 72 2.55 51.43 体育学院 四川机电联办点 数字媒体技术 87 1.12 41 1.45 47.13 社会体育 78 1.01 28 0.99 35.90 钻探技术 17 0.22 1 0.04 5.88 数控技术 43 0.55 5 0.18 11.63 机电一体化技术 66 0.85 16 0.57 24.24 总体 7759 100.00 2822 100.00 36.37 从上表可知, 调查回收样本的学院分布与我校 2014 届毕业生学院分布大体接近 根据统计学原理, 在社会调查中, 当调查样本的集合特征大体接近于总体的集合特征, 样本就具有代表性 因此, 此次调查的样本能够较好地代表我校 2014 届毕业生的情况 对 2014 届毕业生的就业满意度 专业对口度 工作适应度的调查结果 16, 统 计分析如下 16 此次调查中, 成都理工大学 2014 届毕业生反馈的毕业去向为 : 签就业协议形式就业 签劳动合同 形式就业 其他录用形式就业 地方基层项目 国家基层项目 科研助理 国内升学 自由职 业 自主创业 出国 ( 境 ) 和 未就业 ( 包括 待就业 不就业拟升学 和 其他暂不就业 ) ; 其中对 毕业去向为 签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式就业 地方基层项目 国 家基层项目 和 科研助理 的毕业生, 调查了就业满意度 专业对口度和工作适应度 本报告中, 毕业生就业 满意度 专业对口度和工作适应度是基于调查数据的分析 41

一 就业满意度 高校毕业生的就业质量指的是高校毕业生所获得的工作优劣程度及工作固有 的特征满足高校毕业生要求的程度, 因此, 毕业生就业满意度是衡量毕业生就业 质量的重要指标之一 对毕业生毕业去向为 签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式就业 地方基层项目 国家基层项目 和 科研助理 的毕业生, 调查了其对目前工作地点 工作环境 工作发展前景 薪酬 工作内容以及对工作整体的满意度 将毕业生对目前工作的满意度评价分为 : 很不满意 比较不满意 一般 比较满意 很满意, 分别赋予 1-5 的分值 17, 求出每个指标的平均值, 总体满意度如下图所示 满意度均值集中在 3.1-3.6 分的区间内 ; 其中对工作环境和工作地点的满意度最高, 分别达到了 3.58 分和 3.53 分, 相比较而言, 对工作薪酬的满意度稍低 总体来说, 毕业生对目前工作的整体满意度较高, 达到了 3.60 分, 偏向于比较满意, 表明毕业生对初入职场的岗位和发展前景等方面比较认同, 目前已落实的工作整体比较符合自身的就业期望 图 3-1 2014 届毕业生对目前工作的总体满意度均值分布 =5 17 本次调查中, 满意度调查采取 5 点计分, 很不满意 =1, 比较不满意 =2, 一般 =3, 比较满意 =4, 很满意 42

分学历来看, 如下图所示, 专科毕业生对工作地点的满意度最高, 达到 3.74 分 ; 本科毕业生对工作环境的满意度最高, 达到 3.58 分 相比较而言, 各学历对工作薪酬的满意度稍低 总体来说, 专科毕业生和本科毕业生对工作的总体满意度达到 3.70 分和 3.60 分, 偏向于比较满意 图 3-2 2014 届不同学历毕业生对目前工作的满意度均值分布 18 二 专业对口度 毕业生反馈目前工作专业总体对口情况的结果如下图所示 74.71% 的毕业生认为目前就职岗位与专业对口,25.29% 的毕业生认为目前就职岗位与专业不对口 毕业生整体的专业对口度较高, 可见学校专业设置符合社会的需求, 毕业生在就业市场中具有一定的竞争优势, 毕业生能够学以致用 18 本次调查中, 专业对口度调查采取 5 点计分 本报告中, 专业对口包括很对口 比较对口和一般 ; 不 对口包括比较不对口和很不对口 43

图 3-3 2014 届毕业生目前就职岗位的总体专业对口度 分学历来看, 如下图所示,63.01% 的专科毕业生认为目前就职岗位与专业对口,36.99% 的专科毕业生认为目前就职岗位与专业不对口 ;75.16% 的本科毕业生认为目前就职岗位与专业对口,24.84% 的本科毕业生认为目前就职岗位与专业不对口 图 3-4 2014 届不同学历毕业生目前就职岗位的专业对口度在认为目前就职岗位与专业不对口的毕业生中, 认为从事低专业对口度工作的原因, 排名首位的是本专业对应的工作不符合兴趣, 所占比例为 38.35%; 其次本专业对应的工作就业机会少, 所占比例为 37.95% 44

图 3-5 毕业生从事低专业对口度工作的原因 19 三 工作适应度 毕业生对目前工作总体适应情况的反馈结果如下图所示 98.48% 的毕业生认为自己能够适应目前的工作,1.52% 的毕业生认为不能适应目前的工作 毕业生整体的工作适应度较高, 可见大部分毕业生目前已落实的工作与自身的职业兴趣 个人志向等方面比较符合, 并且毕业生自身各项基本素质和能力技能也能较好地满足目前工作的要求 19 本次调查中, 工作适应度调查采取 5 点计分 本报告中, 适应包括很适应 比较适应和一般 ; 不适应 包括比较不适应和很不适应 45

图 3-6 2014 届毕业生目前工作总体适应度分学历来看, 如下图所示, 所有的专科毕业生认为自己能够适应目前的工作 98.42% 的本科毕业生认为自己能够适应目前的工作,1.58% 的本科毕业生认为不能适应目前的工作 图 3-7 2014 届不同学历毕业生目前工作适应度 46

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第四部分 : 升学和出国情况 一 升学情况 对调查中反馈毕业去向为 国内升学 的本科毕业生了解其升学专业一致性 升学的原因及对升学结果的满意度, 有 376 名本科毕业生反馈了这些信息 20 ( 一 ) 升学专业的一致性 选择国内升学毕业生的专业与原专业一致性情况如下图所示, 升学专业与原专业一致以及与原专业相近 / 相关的占比为 86.70%, 升学专业与原专业相关度低以及与原专业无关的占比为 13.30%, 表明大部分本科毕业生还是倾向于在本专业或相关专业继续深造 图 4-1 2014 届本科毕业生升学专业与原专业一致性情况 ( 二 ) 升学原因分析 我校 2014 届本科毕业生选择国内升学的主要原因是 增加择业资本, 站在更 高的求职点, 所占比例为 29.52%; 其次的原因为 提升综合能力 和 对专业 析 20 由于我校专科毕业生国内升学人数较少, 因此此部分只对我校 2014 届本科毕业生国内升学情况进行分 48

感兴趣, 深入学习, 所占比重分别为 25.80% 和 22.34%; 另外 提升学历 也是一个原因, 所占比例为 18.88%; 延缓面对择业的困难 和 其他 的原因所占比例最小, 分别为 2.66% 和 0.80% 可见我校 2014 届本科毕业生国内升学的原因主要是为了通过提升自身的人力资本和综合能力, 来增强在未来就业市场中的竞争力 图 4-2 2014 届本科毕业生升学原因分布 ( 三 ) 升学结果满意度 我校本科毕业生对升学录取结果的满意度情况如下图所示 其中, 以 比较满意 居多, 占比为 50.53%; 其次是 非常满意, 占 24.20%; 再次为 一般, 占 20.74%; 较不满意 和 非常不满意 所占比例分别为 3.72% 和 0.80% 总体来说, 我校本科毕业生对升学录取结果的满意度较高 49

图 4-3 2014 届本科毕业生升学结果满意度分布 二 出国 ( 境 ) 情况 对调查中反馈毕业去向为 出国 ( 境 ) 的毕业生了解其出国 ( 境 ) 目的 出国 ( 境 ) 留学原因以及留学国家分布和原因, 其中有 45 名毕业生反馈了这些信 息 ( 一 ) 出国目的 对于出国目的, 有 37 人反馈到是为了 求学, 有 5 人是为了 就业, 还 有 3 人是 其他 目的 ( 二 ) 留学原因分析 我校毕业生选择出国留学的原因如下图所示, 其中反馈最多的原因是 更先进的教学水平和科研水平, 更好的教育条件 (70.27%) 自由开放的教育环境 更多的锻炼机会 (62.16%) 和 良好的语言环境, 提高语言能力和外语水平 (51.35%) 50

图 4-4 2014 届毕业生选择出国留学的原因 ( 三 ) 出国国家分布及原因 根据调查数据反馈, 从国家 ( 地区 ) 分布情况来看,2014 届出国 ( 境 ) 留学毕业生主要分布于 3 个国家, 其中首选国家为英国, 其次为美国和澳大利亚 选择这些国家留学的原因如下图所示, 其中有 75.68% 的毕业生认为该国家的教育科研水平高是自己选择这个国家留学所考虑的主要方面, 其次是经济文化等人文因素 (54.05%) 51

图 4-5 2014 届毕业生选择这个国家留学的原因 52

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第五部分 : 创业情况及创业教育 21 一 创业情况 我校 2014 届毕业生中创业的有 92 人, 其中专科毕业生 22 人, 本科毕业生 70 人 根据公式 毕业生创业率 =( 毕业生创业的人数 毕业生总人数 ) 100%, 计算得出我校 2014 届毕业生创业率为 1.19% 对调查中反馈毕业去向为 自主创业 的毕业生了解自主创业的行业 原因 创业的资金来源和创业的影响因素 有 70 名毕业生反馈了这些信息 ( 一 ) 创业的行业分布 根据调查反馈, 我校 2014 届毕业生创业的行业集中在 批发和零售业 的有 18 名, 在 文化 体育和娱乐业 创业的人有 7 名 ; 在 教育 和 信息传输 软件和信息技术服务业 创业的人各有 6 名 ; 在 租赁和商务服务业 房地产业 金融业 和 农 林 牧 渔业 创业的人各有 4 名 具体创业行业门类分布如下表所示 对于创业原因,70 名毕业生反馈最多的是对创业充满兴趣和激情, 希望通过创业实现个人理想 表 5-1 2014 届毕业生创业主要行业门类分布 创业行业门类创业人数创业行业门类创业人数 批发和零售业 18 居民服务 修理和其他服务业 文化 体育和娱乐业 7 住宿和餐饮业 3 教育 6 信息传输 软件和信息技术服务业 科学研究和技术服务业 6 采矿业 1 租赁和商务服务业 4 公共管理 社会保 1 3 2 21 对调查时就业状况为 自主创业 的毕业生, 调查其创业原因 创业资金来源和创业影响因素 该问 卷题目为多选题, 以 各选项选择人数 / 回答该题的总人数 这种方式来描述分析, 因此选项的百分比之和不 是 100% 54

创业行业门类创业人数创业行业门类创业人数 障和社会组织 房地产业 4 卫生和社会工作 1 金融业 4 农 林 牧 渔业 4 交通运输 仓储和邮政业水利 环境和公共设施管理业 1 1 建筑业 3 制造业 1 ( 二 ) 创业面临的主要困难 毕业生创业中遇到的困难, 调查结果如下图所示,48.57% 的毕业生反馈遇到 的主要困难是资金筹备 ; 其次是产品 服务的营销推广, 所占比例为 45.71% 图 5-1 2014 届毕业生创业中遇到的困难 ( 三 ) 创业资金来源 毕业生创业资金来源分布如下图所示, 创业资金来源于父母亲友支持的毕业 生所占比例为 65.71%, 创业资金来源于个人赚取的毕业生所占比例为 47.14% 55

图 5-2 2014 届毕业生创业资金来源 ( 四 ) 创业影响因素分析 为了解 毕业生认为对自己创业起到关键影响的因素, 统计结果如下图所 示 60.00% 的毕业生认为对自身创业最有影响的是人脉, 其次是创业者的经验和 素质, 所占比例分别为 44.29% 和 40.00% 图 5-3 2014 届毕业生创业影响因素 56

二 对创业教育的反馈 ( 一 ) 接受创新创业教育的情况 毕业生接受创业教育的情况如下图所示,38.57% 的毕业生表示没有接受过任 何相关教育, 而接受过学校创业教育活动的毕业生主要是选修了母校的创业相关 课程 (34.17%) 图 5-4 2014 届毕业生接受创业教育的情况 22 ( 二 ) 对学校创新创业教育的反馈 根据调查结果反馈, 有助于创业的学校活动当中, 前三项分别是 社会实践 活动 (52.86%) 假期实习 / 课外兼职 (42.86%) 和 学校和政府提供的创 业培训和咨询 (25.71%) 22 对调查时就业状况为 自主创业 的毕业生, 调查其对学校创新教育的反馈 该问卷题目为多选题, 以 各选项选择人数 / 回答该题的总人数 这种方式来描述分析, 因此选项的百分比之和不是 100% 57

图 5-5 有助于创业的学校活动的调查结果 58

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一 主要就业途径分析 第六部分 : 求职情况分析 毕业生反馈目前工作的求职途径主要包括三类, 即自身家庭网络关系 ( 父母及亲友的推荐 ) 社会资源途径( 直接向用人单位申请 专业化的招聘求职网站和校外的现场招聘会 ) 和学校 ( 学校组织的现场招聘会 校方的直接推荐和学校网站发布的就业信息 ) 其中利用社会资源途径成为我校 2014 届毕业生最主要的就业渠道, 占比为 49.46%; 其次有 30.74% 的毕业生是通过学校获得目前的工作 ; 还有 11.95% 的毕业生利用自身家庭网络关系获得目前工作 ; 除此之外, 有 7.85% 的毕业生是通过 其他 途径获得工作 具体的各种求职途径分布如下图所示 二 求职准备情况 图 6-1 2014 届毕业生的就业途径 毕业生反馈其开始求职准备工作 ( 包括实习 简历制作等内容 ) 的时间, 统 计结果如下图所示 其中 53.77% 的毕业生是在毕业前半年开始进行求职准备工作 ; 其次是在毕业前一年开始, 占比为 33.21% 60

三 求职成本分析 图 6-2 2014 届毕业生的求职准备时间 对我校 2014 届毕业生的求职投入进行了统计, 求职投入主要包括求职花费 简历投递的数量以及参加招聘会的场次 求职投入方面 : 在整个求职过程中, 毕业生的求职花费主要集中于 0-300 元, 占比为 54.17%; 投递的求职简历数量平均为 15.32 份 ; 参加过的现场招聘会的次数平均为 5.31 次 图 6-3 2014 届毕业生求职花费 61

表 6-1 2014 届毕业生求职投入 求职内容 均值 标准差 极小值 极大值 投递的求职简历 15.32 29.99 0 150 参加过招聘会 5.31 13.17 0 19 四 求职收获分析 对我校 2014 届毕业生的求职收获进行了统计, 求职收获主要包括获得的面试邀请 终面机会的数量 录用通知的数量 求职收获方面 : 在整个求职过程中, 毕业生收到的面试邀请平均为 6.00 个 ; 获得终面的机会平均为 3.52 个 ; 而接到的录用通知平均为 2.42 个 表 6-2 2014 届毕业生求职收获 求职内容 均值 标准差 极小值 极大值 面试邀请 6.00 14.09 0 18 终面机会 3.52 10.53 0 14 录用通知 2.42 9.63 0 17 62

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第七部分 : 毕业生对母校的评价和反馈 一 毕业生对母校的满意度和推荐度 对我校 2014 届毕业生调查其对母校的满意度及推荐度, 统计结果如下图所示 96.28% 的毕业生对母校感到满意 ( 包括很满意 比较满意和一般 ),3.72% 的毕业生对母校感到不满意 ( 包括比较不满意和很不满意 );94.19% 的毕业生愿意向别人推荐自己的母校,5.81% 的毕业生表示不愿意向别人推荐母校 图 7-1 2014 届毕业生对母校的满意度和推荐度 二 对母校人才培养的反馈 ( 一 ) 就业能力评价 为了对毕业生各项能力水平进行评估, 此次调查中让毕业生对自身各项能力进行自我评估, 评估方式采取打分制, 分为 0-10 分这 11 个等级, 分数越高, 则表示该项能力越强,0 分则表示完全没有该项能力 毕业生对各项职业能力的自我评估中, 集中在 6.5-7.6 分这个范围, 具体数据详见下表 根据均值进行排序, 排在前五位的依次是团队协作能力 实干与执行 64

能力 自学能力 人际沟通能力和动手能力 整体而言, 学校毕业生职业能力自 我评估良好, 各项能力均值都较高 分学历来看, 专科毕业生和本科毕业生对于 各能力的评价比较相近 表 7-1 2014 届各学历毕业生的就业能力 就业能力 专科毕业生 本科毕业生 总体 团队协作能力 7.57 7.56 7.56 实干与执行能力 7.78 7.52 7.53 自学能力 7.33 7.44 7.44 人际沟通能力 7.45 7.34 7.35 动手能力 7.56 7.32 7.33 分析能力 7.26 7.26 7.26 情绪管理能力 7.48 7.24 7.25 问题解决能力 7.30 7.20 7.21 组织与协调能力 7.40 7.17 7.18 信息收集能力 7.15 7.18 7.18 书面表达能力 7.20 7.07 7.07 口头表达能力 7.09 7.04 7.04 时间管理能力 7.22 6.95 6.96 专业能力 7.08 6.81 6.82 领导能力 6.94 6.78 6.79 计算机应用能力 6.88 6.65 6.66 创新能力 6.73 6.58 6.59 ( 二 ) 对教育教学的反馈 学生作为人才培养效果的评价主体之一, 毕业生对学校教育教学各方面的评 价对于学校专业结构的优化, 培养方案的完善, 课程设置的改进等方面具有重要 价值 因此学校调查了毕业生对母校专业课程的设置 对专业基础课的设置和对 65

母校教师的满意度 将毕业生对母校教育教学的满意度评价分为 : 很不满意 比 较不满意 一般 比较满意 很满意, 分别赋予 1-5 的分值 23 1. 对专业课程的评价 对母校的专业课程的满意度集中在 3.1-3.7 分之间, 如下表所示 其中对母校 专业课程的课程安排 ( 内容 时间等 ) 合理性的满意度最高, 达到 3.62 分 相比 较而言, 对母校专业课程的内容前沿性的满意度较低 表 7-2 2014 届毕业生对母校专业课的满意度 母校课程 课程安排 ( 内容量 时间等 ) 合理性 实用性 ( 与专业应用联系 ) 综合性 ( 跨学科 ) 课程内容前沿性 理论与实践结合性 专业课 3.62 3.43 3.35 3.15 3.17 2. 对专业基础课程的评价 对母校的专业基础课程的满意度集中在 3.0-3.7 分之间, 如下表所示 其中对 母校专业基础课程的课程安排 ( 内容 时间等 ) 合理性的满意度最高, 达到 3.61 分 相比较而言, 对母校专业基础课程的理论与实践结合性的满意度较低 表 7-3 2014 届毕业生对母校专业基础课的满意度 母校课程 课程安排 ( 内容量 时间等 ) 合理性 实用性 ( 与专业应用联系 ) 综合性 ( 跨学科 ) 课程内容前沿性 理论与实践结合性 专业基础课 3.61 3.23 3.27 3.06 3.05 3. 对教师的满意度评价 对母校教师的满意度均值集中在 3.5-4.0 分的区间内, 总体来说, 毕业生对母校教师偏向比较满意 其中对母校教师教学态度的满意度最高, 达到了 3.90 分 ; 相比较而言, 对母校教师与学生之间的沟通交流的满意度稍低, 但也达到了 3.5 分以上 =5 23 本次调查中, 满意度调查采取 5 点计分, 很不满意 =1, 比较不满意 =2, 一般 =3, 比较满意 =4, 很满意 66

图 7-2 2014 届毕业生对母校教师的满意度均值 三 对母校就业服务工作的评价 ( 一 ) 对母校就业服务的使用度 毕业生反馈对母校就业服务的使用度, 如下图所示 其中 62.91% 经常使用母 校的就业服务 ;31.78% 的毕业生了解但较少使用母校的就业服务 ; 还有 5.31% 的 表示对母校的就业服务不了解 图 7-3 2014 届毕业生对母校就业服务的使用度 67

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一 就业率的变化趋势 第八部分 : 就业发展趋势分析 从各学历毕业生就业率的变化趋势来看, 专科毕业生就业率呈现下降的趋势, 但下降幅度较小, 始终保持在 85.00% 左右 ; 本科毕业生就业率整体保持稳定的状态, 就业率始终保持在 92.00% 以上, 其中 2014 届本科毕业生的就业率比去年同期上涨了 0.55 个百分点 总体来看, 我校毕业生整体就业情况良好 图 8-1 2012-2014 届各学历毕业生就业率发展趋势 二 就业分布的变化趋势 ( 一 ) 更多毕业生服务地方经济发展 今年, 截至到 8 月 31 日, 我校 2014 届毕业生在四川省本地就业的人数达到 3795 名, 占就业总人数的 66.71% 学校坚持服务 全国国土资源事业发展 和 四川经济社会发展 两个大局, 认真履行共建协议在学科建设 学术研究 国土资源重点实验室建设 人才培养等方面取得了显著成绩 这不仅毕业生服务地方经济 社会发展提供了广阔的平台, 也是校 地 生三方共同的需求 预计今后会有更多毕业生服务地方经济社会发展 69

( 二 ) 学校优势专业就业质量良好 我校是以理工为主 多学科共同协调发展的院校, 涵盖地质 能源 资源科学 核技术 环境科学等优势专业 历年来, 在地质 能源 水利 国土资源等工程领域就业是我校毕业生最主要的行业流向 截止 2014 年 8 月底, 我校 2014 届地质学 勘查技术与工程 资源勘查工程 测绘工程等专业毕业生就业率达 93.30% 其中到国土资源行业就业的人数为 763 人, 占毕业生总人数的 9.93% 学校先后吸引众多知名企业来校招聘, 有众多毕业生先后被中国水利水电建设集团公司 四川省核工业地质局 中铁建工集团有限公司 武警黄金部队等单位签约录用, 充分体现出学校专业设置定位符合社会需求 另一方面, 学校学生工作部 ( 处 ) 就业指导中心也通过多种途径, 整合社会资源和校友资源促进 2014 届毕业生的就业 如今年针对优势专业, 学校邀请到了中国核工业集团 四川省地矿局 湖南省地勘局 TCL 集团等企事业单位近 130 余家用人单位来校招聘, 提供的工作岗位近 2000 多个 相信随着学校办学规模与教学质量的逐步扩大和提高, 我校毕业生就业质量也会更上一层楼 ( 三 ) 就业市场布局更加合理 学校毕业生去各行各业就业的人数都在持续增加, 其中在国有企业 三资企业和其他企业就业的比例达到 87.19%; 在其他单位类型 ( 包括党政机关 科研设计单位 高等教育单位 中初教育单位 医疗卫生单位 其他事业单位 ) 就业的比例达到 12.81% 整体呈现了 一体多元 的立体化就业市场格局 同时, 为了促进毕业生在各行各业的就业, 学校就业指导中心一方面将加大与企事业单位的沟通联系, 提高企事业单位参与 双选会 的频次, 增加参与招聘会企业的数量 ; 另一方面, 逐步加大公务员 选调生选拔的宣传力度, 努力拓展学校毕业生面向国家机关的就业渠道, 促进我校就业市场的布局更加合理 70

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