Q 糖果屋製作 志安哥哥工作室 主辦 EF 志安哥哥 唱遊校園 QEF 音樂專業發展計劃 第 1 版 簡介小冊子
糖果屋製作 ( 志安哥哥工作室 ) 主辦 志安哥哥 唱遊校園 QEF 音樂專業發展計劃 第 1 版
宗旨 1. 添置合適的唱遊室配備, 改善音樂課的硬件環境 2. 提升幼兒教育工作者的音樂感 基本音樂能力和其自信 ; 3. 培養幼兒教育工作者營造活潑的音樂活動氣氛的能力 4. 讓幼兒教育工作者掌握訓練幼兒音樂感的技巧 5. 透過直接面向幼兒, 提升校園的唱遊氣氛 對象 本港 ( 以粵語為主要教學語言的 ) 幼稚園及幼兒教育機構 理念 開心 (Amusement) 節奏 (Rhythm) 和音感 (Tone), 是志安哥哥音樂教學的三大重點 開心, 調動幼兒的學習動機, 幼兒學得投入, 教師享受教學 ; 節奏, 幼兒最易把握, 是幼兒音樂入門的第一步 ; 音感, 為幼兒樂於唱歌, 欣賞歌聲, 奠定穩固基礎 資深兒歌創作人志安哥哥和資深幼教工作者倩茹姐姐, 累積多年音樂教育經驗, 開辦校本培訓課程, 以把這些寶貴經驗與廣大幼兒教育工作者分享, 提升其專業 志安哥哥發現, 除了老師的技巧及態度以外, 音樂課的質素很受課室本身的環境所影響 所以, 本計劃同時針對唱遊室的環境及配備作出改善 提升 我們相信 : 1. 接觸美好的音樂, 對幼兒的人格發展極其重要 無論孩子日後學習音樂與否, 都應該早在學前階段就受音樂好好薰陶 2. 本地幼兒教育工作者不一定受過音樂的專門訓練 ; 但我們相信, 可以通過一定的課程和教材, 讓幼師掌握培育幼兒音樂感的基本能力 3. 綜合而言, 我們選擇不着重音樂知識學習, 而強調透過唱遊及音樂活動, 培養孩子的音樂感及對音樂的喜好, 在學前期打好良好的基礎
志安哥哥 唱遊校園 音樂專業發展計劃 QEF 第 1 版 我們的團隊 志安哥哥 : 主要課程導師 著名兒歌唱作人, 其原創作品 大肚 D U M 靜靜聽 琪琪比比 ~ 開心一星期 PART Y! GO! GO! GO! 小禮物 BB 超人 及 FOLLOW 均深受好評 ; 其原創歌曲, 由幼兒至愛 熊人熊人 等, 至畢業禮首選 我要世界充滿着愛 等, 在教育界人所共識 志安哥哥以充滿活力及幽默感見稱, 從事兒童音樂工作 無論在小學 幼稚園 幼兒中心 志願團體等, 也可找到志安哥哥跳動的足跡! 近年着手協助幼教機構重整其音樂教學, 喜見很多老師教學技巧得以提升, 現致力藉着培訓教師, 讓每處都滿快樂的兒童歌聲! 倩茹姐姐 : 協調主任 資深幼兒工作者, 超過十年的幼兒工作經驗及相關專業資格, 現任志安哥哥工作室之協調主任, 把志安哥哥的原創兒童音樂轉化成為新奇好玩的遊戲! 充滿創意 滿腦子新奇的點子, 對孩子的需要非常了解, 曾發展多間學校的遊藝活動 她所到之處, 無不被她的熱力所感染! 黎正剛 (King Kong): 錄音製作 香港浸會大學音樂碩士, 音樂製作人及大學音樂系研究助理 一直積極參與多項本地流行 民族 兒童 教育及宗教等音樂製作 近期合作音樂人有容祖兒 方大同 譚寶碩 周柏豪 薜凱琪等 戚本盛 : 教學研究 文學士 哲學碩士 ( 港大 ) 教育文憑 ( 浸會 ) 哲學碩士 ( 中大 ) 曾任中學中文科主任 生活教育科主任, 其後轉研教育政策, 並從事學校改進 教師專業發展 校本課程及評核設計等工作 近年任教幼兒教育工作者的 行動研究 幼兒評量,2008 年中成立 戚本盛工作室 (www.pschik.hk), 致力幼師專業發展 就 幼兒發展檔案 幼兒情意及社群發展評估 就幼稚園 / 幼兒園自評及質素評核等專題, 提供到校支援及培訓等服務
計劃內容 基本計劃內容一般包括以下幾點 是乎參與學校的規模及需要, 我們會先與學校一起制訂詳細計劃內容 實際內容可能與以下有所增減 優化唱遊室環境及配套 1. 添置電子鍵琴 (Electronic Keyboard(s) / Digital Piano(s)) 2. 添置 小露寶 (Portable Amplifier(s)) 3. 評估唱遊室的音響特性, 並在有需要時進行小型工程加以改善 優化教師教學效能 1. 教師工作坊 : 教學法要義 態度 技巧與資源運用 2. 教師小組工作坊 : 琴鍵技巧 3. 志安哥哥 唱遊課 教學示範 4. 協助教師進行教學研究, 優化課程設計 5. 教師試教視導 6. 一對一個別技巧輔導, 針對個別教師須改善之處 面向幼兒及家長, 直接提升校園唱遊氣氛 1. 親子唱遊工作坊 2. 幼兒 歌曲創作體驗諌課 3. 幼兒參與錄音, 錄製屬於自己的歌曲
志安哥哥 唱遊校園 音樂專業發展計劃 QEF 第 1 版 預期成果 1. 參與 學 校的全 體教師 對 志安 哥 哥音樂教學法 中的理 念和技 巧有基本認識 2. 發掘出 核心老師 核心教師能以 志安 哥 哥音樂課程 為藍 本 發展校本音樂課程 並掌握課程設計 評核及觀課等技巧 3. 有鍵 琴基礎的教師 能更 靈活使 用鍵 琴 讓課堂 成交 進一步提 升 4. 幼兒 經 過參與音樂創作 等活動 唱遊 氣氛得到初步提升 所創 作歌曲更成為學校與幼兒的珍貴回憶 專業發展人員 策劃 志安哥哥 倩茹姐姐 導師 志安哥哥 戚本盛先生 音樂製作 黎正剛先𤘖 生 協調 倩茹姐姐 收費及報名手續 我們會與 貴校一起申請 優質教育基金 一經撥款 本計劃便可免 費推行 若貴校有意參加 請填寫隨本小冊子所附之回條 傳送回來 我們便 會與貴校相討 度身訂做發𡱒 展 計劃 查詢 電話 8118 5122 傳真 3186 3790 電郵 contact@ze-on.net 網站 www.ze-on.net 回條 見第 9 頁
常見問題解答 1. 志安哥哥音樂教學法, 根據甚麼音樂和教育理論? 答 : 志安哥哥音樂教學法, 着重實踐, 由多年教學經驗總結出來 根據幼兒發展理論, 兒童在學前階段, 以聽覺發展最快, 所以我們選擇由此入手, 並相信良好的聽覺發展, 對兒童的語言能力 歌唱能力, 以及通過聽覺接觸周圍環境和其他事物, 都有所裨益 同時, 我們會着重活動的趣味, 讓兒童投入, 樂在其中 志安哥哥認為, 他的觀點與高大宜的最為相近 : 歌唱是孩子學習音樂的最好途徑 ; 他們的嘴巴是最佳的樂器 不過, 要本港一般幼教機構完全按照高大宜的模式來學習, 幾乎不可能 : 環觀一般幼教工作者, 她們根本沒有如此高的歌唱造詣 所以志安哥哥致力研究, 如何裝備這些教師, 讓她們能夠幫助孩子 快樂地唱, 發展出 志安哥哥教學法 2. 你們會怎樣評估本計劃的成效? 答 : 我們採取 證據為本 的原則, 分從兒童和教師來評估成效 教師方面, 我們會在觀課環蠞, 評估老師音樂教學的態度和巧 兒童方面, 則着重音樂課上的表現 每一次工作坊 試教和研討, 我們都會搜集有關的憑證, 作為評估的根據 所有評估資料和報告, 都會提供予學校作課程發展 自我評估等用途 3. 本計劃可以用 聯校 形式參加嗎? 答 : 我們歡迎友好學校以 聯校 形式參加本計劃 ; 一所學校個別申請亦可以 4. 有些教師不習慣觀課, 可以只做全體教師的工作坊, 不進行教師試教的部份嗎? 答 : 本計劃着重實踐, 着重在課堂上施教 如果只進行全體教師工作坊的培訓, 恐怕成效有限, 我們並不建議這樣的安排 其實, 本計劃的觀課, 並不涉及考績等, 只着重教師的專業發展, 不會對老師構成不必要的壓力 從過去實踐所見, 我們有信心, 教師是可以從觀課中取得成果而不會感到壓力的
志安哥哥 唱遊校園 音樂專業發展計劃 QEF 第 1 版 常見問題解答 ( 續 ) 5. 學校不能安排全校學生停課來進行工作坊, 工作坊可以只讓部份老師參加, 或者派出部份老師到你們的教室接受培訓嗎? 答 : 音樂活動是幼兒學習的必要環節, 而且, 我們相信, 如果幼師都能把握基本的音樂技巧, 對發展幼兒聽覺 音樂以及其他方面都很有意義, 這正是本計劃的設計理念, 所以我們預期所有老師都有一定的基礎認識 再選取核心老師觀課和試教, 作用在於播下持續專業發展的種子, 而不是讓有關教學只專門由少數老師掌握, 因此, 我們希望學校可以盡量安排全體教師參與共 1 至 2 次的工作坊, 至於日期和時間, 則需要具體和學校協商安排 6. 學校參加本計劃, 要有甚麼預備? 答 : 主要在於日期和時間的配合, 學校參加後, 我們會派員聯絡學校, 安排工作坊 示範 試教和研討的日期和時間 我們需要一個具良好音效的音樂室 電腦投映設備 無線咪及擴音器 鋼琴或音色良好的電子琴, 和 CD/MP3 手指播放器 如果沒有, 我們可以在計劃裏申請購買這些設施或器材 7. 可以怎樣聯絡你們? 答 : 請先填寫第 9 頁的回條, 傳真過來 您亦可按第 4 頁 查詢 的資料, 聯絡我們呢!
志安哥哥 唱遊校園 校本音樂專業發展計劃 資深教育人一致推薦! ( 排名不分先後 ) 荃灣浸信會幼稚園 黃少君校長 : 志安哥哥的音樂為我們學校帶來另一種景象, 多了笑聲 音樂聲和唱不停的歌聲 志安哥哥感染了老師對音樂的熱誠和提升了帶唱遊的技巧 值得參加! 思華幼稚園 黃玉卿校長 : 記得第一次認識志安哥哥是從一首兒童歌曲 開心笑 開始, 節奏明快, 歌詞簡單易明, 最重要是歌曲內容充滿童真, 能將孩子的活潑跳脫形象活現出來 在學校播放的時候, 孩子們一瞬間便能瑯瑯上口, 我便開始搜尋作者 一個充滿童心的音樂教育工作者, 原來就是志安哥哥 最後, 更喜聞他可為老師舉辦師資培訓, 本校老師因此有機會跟隨志安哥哥穿梭音樂世界, 在整個學習過程中老師們都感到愉快及富啟發性, 並逐漸增強音樂教學的技巧
學校改進工作者 戚本盛校授 : 志安原創的歌曲, 由旋律以至編排, 不會複雜紊亂致幼兒難以聆聽, 同時有變化而不致讓幼兒覺得沉悶, 對培育幼兒音樂上的美感十分適切 美麗旋律帶來的愉悅的感受, 是持久的, 對幼兒成長甚具裨益 回條 本校對 志安哥哥 唱遊校園 音樂專業發展計劃有興趣, 希望了解更多 請聯絡我們 學校名稱... 聯絡人... 職位... 電話號碼... 請傳真至 3186 3790 您亦可以拍下數碼照片, 或掃描後電郵至 contact@ze-on.net 12-13 QEF mailed web V1
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