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編號 服務單位 臺南市復興國小職別 教師參加組別 國小低年級組 教育部甄選 101 年度口腔衛生保健創意教學活動設計競賽 審查資料 1

教育部甄選 101 年度口腔衛生保健創意教學活動設計競賽 一 設計設計概念 近幾年, 學校一直致力於推展口腔衛生保健, 強調潔牙以及定期檢查的重要性 站在最前線的老師, 除了以身作則之外, 更應擔負起教育學生的重責大任, 希望在我們的努力之下, 孩子們都能夠養成正確的潔牙技巧 態度和習慣, 個個成為 牙好壯壯 的 美齒寶寶 從事教育工作十多年來, 我們發現低年級的孩子對於口腔保健的認知有限, 太枯燥繁瑣的課程吸引不了他們的注意力, 因此我們幾位老師集思廣益 發揮創意, 針對低年級孩子喜歡聽故事 看影片 做美勞的心理, 設計了一連串有趣的活動, 讓孩子樂於學習 進而付出行動, 自我實踐 活動一開始, 播放 蛀牙王子 的影片, 吸引孩子的目光, 經由大家互相探討及分享, 了解潔牙的重要性, 藉由遊戲及帶動唱增加孩子對於口腔保健的認知, 並設計 家人的 T (teeth) 檔案 學習單, 了解自己和家人的牙齒狀況 為了增加活動的趣味性, 老師為每個寶貝拍攝了 牙齒的特寫, 在課堂上播放, 並進行潔牙宣導 此外, 老師還帶孩子們到校園裡尋找跟牙齒很像的物品, 例如 繞一圈的石頭像牙齒排列的樣子 小碎石頭像牙齒的造型 接著, 老師帶領孩子用樹脂土製作 美齒模型, 希望藉由模型提高孩子的學習動機及專注力, 然後指導孩子在自製的牙齒模型上, 使用 貝氏刷牙法 刷牙, 透過這個過程, 觀察孩子刷牙的姿勢是否正確 最後, 藉由 牙醫怕怕! 鱷魚怕怕 繪本的分組角色扮演, 讓孩子體會定期檢查牙齒的重要性 另外, 教師群還設計了 百萬小學堂 的動畫遊戲, 讓孩子藉由闖關了解潔牙的正確觀念 除此之外, 更配合學校的潔牙政策, 每天記錄潔牙次數, 餐後刷牙, 以及每週使用一次含氟漱口水, 最終的目標, 就是希望孩子們都能夠將正確的口腔衛生觀念, 落實在日常生活當中 二 教學教學主題 潔牙護齒潔牙護齒健健美健健美 三 教學對象 國小二年級 四 教學時間 教學時間 7 節 (1 節 40 分鐘 ) 五 教學教學活動設計 ( 一 ) 課程架構 生活領域 美術創作 美齒 DIY 牙醫鱷魚道具製作 語文領域 繪本閱讀 蛀牙王子 牙醫怕怕! 鱷魚怕怕! 健體領域 潔牙護齒健健美 彈性課程 牙醫鱷魚劇場秀 數學領域 家人的 T(teeth) 檔案 1

教學活動節數子活動教學重點 活動一 蛀牙王子洗刷刷 1 活動二 校園尋寶樂無窮 1 活動三 美齒 DIY 活動四 刷牙小達人 活動五 牙醫! 怕怕! 活動六 天才小牙醫 1. 蛀牙王子 2. 食物 Q Q 堂 3. 天天愛刷牙 4. 家人的 T(teeth) 檔案 1. 校園尋寶 2. 家人的 T(teeth) 檔案 3. 我是美齒王 1 1. 美齒模型製作 2 1. 牙刷在哪裡 2. 貝氏刷牙法 1 1. 牙醫怕怕! 鱷魚怕怕! 2. 牙醫鱷魚道具製作 1 1. 牙醫鱷魚劇場秀 2. 潔牙百萬小學堂 能專心聽故事, 並回答問題 能從遊戲中, 了解蛀牙形成的主因 能從歌曲學會刷牙的時機 能用心書寫學習單 能體會分組合作的重要性 能主動觀察事物 辨認事物 能藉由選美大會, 觀察同儕牙齒健康情形 能利用各種材料, 發揮想像力, 感受創作的喜悅 能欣賞別人的作品 能一邊欣賞影片, 一邊正確使用牙刷刷牙 能專心閱讀, 並回答問題 能分工合作製作道具 能注意觀看同儕的表演, 並適時鼓掌 能從有趣的評量方式, 增加學習效果 ( 二 ) 教學流程 教學課程名稱 能力指標 教學目標 教學準備 潔牙護齒健健美 1-1-3 認識身體發展的順序與個別差異 1-1-4 養成良好的健康態度和習慣, 並能表現於生活中 1-1-5 討論對於身體的感覺與態度, 學習尊重身體的自主權與隱私權 2-1-3 培養良好的飲食習慣 一. 學生能從繪本教學中明白刷牙時機和清潔牙齒的重要 二. 學生能了解乳齒和恆齒兩者的生長關係 三. 從觀察 創作中讓學生更能清楚分辨牙齒的形狀 四. 培養學生從實際操作中學得正確的刷牙技巧 五. 從遊戲中了解潔牙的正確觀念 老師 單槍 電腦 製作教學 PPT 攝影機 相機 樹脂土 圖畫紙 牙齒 立體模型 鏡子 繪本 製作潔牙百萬小學堂遊戲 學生 彩色筆 白膠 空的面紙盒 牙刷 杯子 2

教學目標 教學活動 教學 時間 活動一 蛀牙王子喜刷刷蛀牙王子喜刷刷 ( 第一節 第一節 ) 教學前的準備 一. 學生能從繪本教學中明白刷牙時機和清潔牙齒的重要 1-1-4 1-1-5 老師 潔牙歌 製作 蛀牙王子繪本 ppt 製作 食物 QQ 堂遊戲 ppt 一 引起動機 播放學校中午刷牙時間的 潔牙歌, 吸引孩童的注意力 ( 老師提問 ) 1. 這首歌小朋友有沒有聽過呢? 2. 學校都在什麼時間播放? 3. 內容是些什麼? 4. 老師統整 大家都知道每天要刷牙, 可是老師發現, 有人刷牙時只是隨便刷一刷而已, 嘴巴還是臭臭的, 這樣你的牙齒就不會乾淨喔! 爲了讓你們更了解刷牙的好處, 現在, 老師要讓大家欣賞一本繪本, 叫做 蛀牙王子 二 發展活動 蛀牙王子繪本教學 老師製作繪本 PPT, 跟著 CD 播放故事圖片, 讓孩子徜徉在繪本有聲書的世界裡 2 分 18 分 ( 老師提問 ) 1. 蛀牙王子最喜歡吃什麼? 為什麼他會牙痛? 2. 你有牙痛的經驗嗎? 牙痛的時候要怎麼辦呢? 3. 大家如何幫助蛀牙王子養成刷牙的好習慣? 4. 你有沒有聽老師的話, 每天至少刷 4 次牙? 5. 你認為什麼時間刷牙最有效? 6. 你覺得常吃哪些食物會讓牙齒更健康? 7. 你覺得常吃哪些食物對牙齒有不好的影響? 3

五. 從遊戲中了解潔牙的正確觀念 1-1-4 2-1-3 食物 Q Q 堂 遊戲篇 小朋友, 看完故事, 大家也都討論過了, 知道有些食物對牙齒很好, 要多吃 ; 有些食物對牙齒有不好的影響, 要少吃 現在老師出題目考考大家, 看看你們的答案正不正確? ( 如果出現的食物對牙齒是好的, 要大聲說 接!, 張開嘴巴接 起來 ; 如果出現的食物對牙齒有不好的影響, 要大聲說 不 接!, 緊緊的摀住嘴巴 ) 請寶貝跟老師ㄧ起邊說口令, 邊做動作 ( 師 ) 天上下雨了 ( 生 ) 淅瀝瀝! 嘩啦啦! ( 師 ) 有東西從天上掉下來 ( 生 ) 什麼東西從天上掉下來 ( 師 ) 西瓜 ( 生 ) 接 ( 嘴巴要張開 ) 表示對牙齒好 ( 師 ) 冰淇淋 ( 生 ) 不接 ( 手包住嘴巴 ) 表示對牙齒不好 一直玩下去 5 分 五. 從遊戲中了解潔牙的正確觀念 1-1-4 2-1-3 天天愛刷牙 唱遊篇 小朋友, 看完蛀牙王子這本書, 我們已經知道什麼時候該刷牙了, 現在讓我們聽音樂, 一起來唱 天天愛刷牙 ( 老師播放天天愛刷牙的 CD, 讓孩子學唱 ) 10 分 4

天天愛刷牙 吃完東西要漱口 牙齒更要天天刷 吃完早餐後我刷一刷 晚上睡覺前我刷一刷 吃完東西都要漱漱口 牙齒更要天天刷 刷一刷呀刷一刷 早上晚上都要刷一刷 吃完東西都要漱漱口 牙齒更要天天刷 吃完早餐後我刷一刷 晚上睡覺前, 我刷一刷 吃完東西都要漱漱口 牙齒更要天天刷 刷一刷呀刷一刷 早上晚上都要刷一刷 孩子一邊唱歌, 一邊做動作, 增加趣味性 老師統整 5 分 寶貝都很厲害, 已經知道睡前 飯後刷牙對牙齒最好 要記得喔! 每天至少要刷四次牙, 三餐飯後跟睡前, 這樣你的牙齒就會跟書中的王子一樣亮晶晶了! 學習單 ~ 家人的 T(teeth) 檔案 老師設計這份 學習單, 裡面有大人的牙齒和小孩的牙齒 請你們用鏡子觀察自己的牙齒, 回家再觀察父母的牙齒並做紀錄, 記得找找看大人 小孩的牙齒有哪裡不一樣喔? 5

活動二 校園尋寶校園尋寶樂無窮 樂無窮 ( 第二節 ) 教學前的準備 學生 收集跟牙齒有關的物品 將自己保存的乳齒帶到學校 教師 上網搜尋造型和牙齒相似的物品 一 引起動機 9 分 這兩張圖片, 是老師上網搜尋到的, 看看它們的造型, 和牙齒長得很像吧! 小朋友, 你們有沒有收集跟牙齒有關的物品? 或是自己掉下來的牙齒呢?( 請孩子展示 ) 孩子興奮的展現他帶來的物品, 跟大家分享 ( 老師提問 ) 1. 你們覺得牙齒長得像什麼?( 拿鏡子看一看 ) 2. 每顆牙齒長得都一樣嗎? 老師利用圖片講解 門牙 犬齒 臼齒 的功能 門牙 上下各四顆, 形狀像刀子, 可以切斷食物 ; 犬齒 位於門牙旁邊, 上下左右各一顆, 具有撕裂食物的功能 ; 臼齒 位於犬齒之後, 具有壓碎 研磨食物的功能 牙齒除了咀嚼的功能外, 還有發音和美觀的功能, 所以我們千萬不可以小看它們喔! 6

二 發展活動 三. 從觀察 創作中讓學生更能清楚分辨牙齒的形狀 1-1-3 校園尋寶 寶貝們! 想不想到校園逛逛呢? 我們去校園裡尋找跟牙齒長得很像的物品吧! 出發囉! 老師帶孩子到前庭看庭園造景, 許多樹木旁邊都有繞一圈的石頭, 像不像我們牙齒排列的樣子? 接著, 老師請孩子到泥土地上找小碎石頭, 看看誰最先找到像牙齒造型的石頭 18 分 孩子認真的尋找, 一找到馬上跟老師分享他的新發現 回教室後展示自己收集的成果 二. 學生能了解乳齒和恆齒兩者的生長關係 1-1-3 1-1-5 學習單 ~ 家人的 T(teeth) 檔案 此堂課前, 每個人回家都先做了這張學習單, 老師發現有的小朋友牙齒很健康, 都沒有蛀牙, 有的小朋友卻是滿口蛀牙呢! ( 老師提問 ) 1. 你有沒有發現, 小孩的牙齒跟大人的牙齒有什麼地方不一樣? 2. 你知道小孩的牙齒有幾顆? 大人的牙齒有幾顆? 3. 你覺得父母親的牙齒很健康的舉手? 為什麼?( 請孩子發表 ) 4. 你覺得父母親的牙齒不太健康的舉手? 為什麼?( 請孩子發表 ) 孩子會發現有的家長牙齒很健康, 也有的家長滿口蛀牙 老師趁機告訴孩子, 以前的人比較沒錢看牙醫, 就忽略了牙齒的重要性, 基本上半年就要定期檢查牙齒, 回家可以提醒爸爸媽媽, 半年就要看一次牙齒, 這樣牙齒才能夠照顧得好 4 分 7

三. 從觀察 創作中讓學生更能清楚分辨牙齒的形狀 1-1-3 1-1-4 1-1-5 我是美齒王 想不想知道班上誰的牙齒最美? 記不記得前兩天, 老師請每個寶貝張開嘴巴, 分別拍下了你們牙齒的照片, 發現有人有一排美美的牙, 也有人牙齒黑黑的, 還有人有許多蛀牙 現在, 我們就來欣賞每一個人的牙齒吧! 8 分 ( 老師提問 ) 1. 平時有認真刷牙的小朋友請舉手? 2. 請幾個牙齒不太好的小朋友發表平時如何做 牙齒保健? 3. 請幾個牙齒很好的小朋友發表平時如何做 牙齒保健? 4. 如何才能有一口好牙? 三 統整活動 為了讓自己保有一口好牙, 記得三餐飯後及睡前都要刷牙, 飲食均衡, 不偏食, 少吃甜點, 每半年去檢查一次牙齒, 一定能夠 牙好壯壯 哦! 1 分 教學前的準備 活動三 美齒 DIY ( 第三節 ) 學生 收集空的面紙盒 教師 在活動前先幫孩子把面紙盒做成大嘴巴的形狀, 並準備樹脂土 保麗龍膠 一 引起動機 請你跟我這樣做, 我會跟你這樣做, 哈哈哈 ( 對著別人 ), 嘻嘻嘻 ( 對著別人 ) ( 老師提問 ) 有沒有人覺得誰的牙齒很整齊, 也很漂亮?( 請孩子發表 ) 二 發展活動 3 分 小朋友! 現在讓我們來當個 一級棒 的小牙醫, 製作美齒模型, 看誰做的模型最整齊 最漂亮! 8

三. 從觀察 創作中讓學生更能清楚分辨牙齒的形狀 1-1-3 製作方法 ( 播放 美齒模型製作 教學簡報 ) 1 利用環保素材, 準備家中用完的面紙盒 2 在面紙盒上面中心取點, 在中心兩旁距離 1.5 公分畫線, 用 剪刀剪開, 讓大紙盒變成一個大嘴巴!( 因為這個部份難度比較高, 所以老師事前需先幫小朋友製作好 ) 37 分 3 請小朋友用樹脂土做出門牙跟臼齒的部份, 注意先排好位置, 再用保麗龍膠固定住, 記得上下的牙齒要密合好喔! ( 學生製作過程 ) 孩子製作的時候非常專心, 儼然是一個專業的牙醫 ( 作品呈現 ) 孩子完成美齒模型後, 還想幫它設計造型, 因此利用彈性課的時間讓孩子繼續完成自己 獨一無二 的美齒寶寶 9

活動四 刷牙刷牙小達人 小達人 ( 第四 五節 ) 教學前的準備 學生 一支不要的牙刷 一支好的牙刷 杯子 美齒模型 健體課本 老師 大牙齒模型 大理國小潔牙教學光碟 潔牙歌 五. 從遊戲中了解潔牙的正確觀念 1-1-4 一 引起動機 播放 天天愛刷牙 的音樂, 喚起孩子的記憶 二 發展活動 牙刷在哪裡 ( 取自 健康醫學網的動畫遊戲 我的牙刷在哪裡 ) 小朋友, 拿起你的牙刷, 讓老師看一看 哇! 有的牙刷刷毛都分岔彎曲了, 有的牙刷刷頭好大, 有的牙刷刷毛太密了 到底哪一種牙刷才是適用的牙刷呢? 現在, 請小朋友動動腦, 讓我們一起來挑戰動畫遊戲, 看看誰是最厲害的 刷牙小達人 哦! 2 分 13 分 四. 培養學生從實際操作中學得正確的刷牙技巧 1-1-4 孩子們在答題中嘗試錯誤, 從錯誤中學習到正確選擇牙刷的知識 知道選用牙刷時, 要選擇刷頭小 刷毛軟硬適中 不要太密且直立的牙刷, 才是好牙刷, 而且最好二 ~ 三個月就換一支牙刷 貝氏刷牙法 ( 參考台北市萬華區大理國小的潔牙教學光碟 ) 小朋友! 還記得一年級學過的 貝氏刷牙法 嗎? 記得的人請舉手 ( 大約一半 ) 老師找到一片內容很有趣的 DVD 片, 裡面有可愛的海豚寶寶對話, 也有小朋友教我們用貝氏刷牙法刷牙, 現在, 請拿起你的牙齒模型和牙刷, 讓我們跟著影片再學一次, 加深印象 ( 老師ㄧ邊播放影片, 在適當的時候暫停, 一邊指導孩子正確的姿勢 因為孩子拿的是大牙齒模型, 比較容易觀察姿勢是否正確 ) 10 25 分

貝氏刷牙法口訣小朋友, 學貝氏刷牙法要記住口訣, 這樣比較不會忘記 現在大家跟著老師唸, 一起復習 ( 先教 頰側面 舌側面 咬合面 的位置在哪裡 ) 10 分 貝氏刷牙法的口訣 ( 右邊開始, 右邊結束 ) ( 上面 ) 右上後牙頰側面 上顎門牙頰側面 左上後牙舌側面 左上後牙咬合面 左上後牙舌側面 上顎門牙頰側面 右上後牙頰側面 右上後牙咬合面牙 ( 下面 ) 右下後牙頰側面 下顎門牙頰側面 左下後牙頰側面 左下後牙咬合面 左下後牙舌側面 下顎門牙舌側面 右下後牙舌側面 右下後牙咬合面 停 自己動一動哇! 寶貝好厲害, 已經學會 貝氏刷牙法 了 老師播放學校的 潔牙歌, 大家拿起自己的牙刷, 親自跟著做一做 ( 刷牙前, 老師要先檢視小朋友選擇的牙刷適不適用?) 接著, 請幾位寶貝上台示範, 看誰做得最正確? 30 分 利用每天吃飯時間, 播放潔牙歌, 加深孩子的記憶, 並提醒孩子飯後 要記得刷牙 11

活動五 牙醫! 怕怕! ( 第六節 ) 教學前的準備 學生 膠水 雙面膠 剪刀 老師 製作 牙醫怕怕! 鱷魚怕怕! ppt 鱷魚道具 鱷魚玩具 一. 學生能從繪本教學中明白刷牙時機和清潔牙齒的重要 1-1-4 1-1-5 一 引起動機 小朋友! 有沒有看過牙醫? 有哪個小朋友想跟大家分享看牙醫的經驗? 二 發展活動 牙醫怕怕! 鱷魚怕怕! 先發給孩子每人一本繪本 牙醫怕怕! 鱷魚怕怕!, 閱讀 3 分鐘, 老師利用製作的 PPT 講解故事內容 ( 老師提問 ) 1. 鱷魚為什麼怕牙醫? 2. 牙醫為什麼怕鱷魚? 3. 請問會主動看牙醫的小朋友請舉手? 為什麼? 4. 不敢看牙醫的小朋友請舉手? 為什麼? 5. 誰想當牙醫幫鱷魚檢查牙齒?( 老師拿出鱷魚牙齒玩具, 按到其中一顆牙齒, 嘴巴會合起來, 牙醫就被咬到了!) 3 分 15 分 孩子在按牙齒的時候, 都小心翼翼, 深怕被咬了一口 雖然很可怕, 可是每個人都想要按一下, 看看自己的運氣好不好! 道具製作 下一節課, 要分組出來表演 牙醫怕怕! 鱷魚怕怕! 這齣戲, 老師已事先幫你們做好鱷魚的模型, 請你們幫牠裝上牙齒, 也請各組要把工作分配好, 主角有 牙醫 和 鱷魚 ( 二人飾演 ), 旁白二人, 道具 1 人 剩下的時間, 讓你們製作道具和練習對白, 無法完成的小組, 請利用下課時間完成, 下一次上課就要演戲了, 加油! 22 分 12

孩子知道要演戲, 很興奮, 一直討論個不停 活動六 天才小牙醫天才小牙醫 ( 第七節 ) 教學前的準備 學生 分配角色 準備道具 老師 設計劇本台詞 設計 百萬小學堂 題目 五. 從遊戲中了解潔牙的正確觀念 1-1-4 一 引起動機 道具準備好了嗎? 我們即將演戲囉! 二 發展活動 牙醫鱷魚劇場秀 每組分別出來演戲, 全班分成五組, 一組 3 分鐘, 共 15 分鐘 ( 老師總評 ) 每一組各有特色, 有的道具精美, 有的演戲生動, 有的音量適中 大家都很用心, 老師覺得, 每一組的表現都很棒, 都是一百分 ( 老師提問 ) 1 經過這次的戲劇演出, 你們覺得牙醫辛不辛苦? 可不可怕? 2 下次去看牙醫會不會害怕? 3 牙齒每隔多久要做一次健康檢查? ( 老師結論 ) 記得要定期提醒爸爸媽媽, 帶全家人一起去檢查牙齒, 這樣大家的牙齒才會健健康康 1 分 17 分 五. 從遊戲中 了解潔牙的 正確觀念 1-1-4 1-1-5 潔牙百萬小學堂 有沒有看過 百萬小學堂 這個節目? 現在就讓我們一起來挑戰看看吧! 全班都是闖關者, 請小朋友把答案寫在白板上, 答對的人繼續比賽, 答錯的人把白板蓋起來 有三個求救方式 ( 第 10 關後才可用 ), 通過 15 關的人就是大贏家! 13 20 分

101年度口腔衛生保健創意教學活動設計競賽優勝作品 三 統整活動 統整活動 進行了這幾堂課的系列活動後 相信大家對潔牙的重要性已經有 更深一層的認識 記得刷牙姿勢要正確 少吃甜點 飯後 睡前 要刷牙 要定期做口腔檢查 只要持之以恆 你一定可以成為 無 敵美齒王 哦 2分 學校每年都會進行一次口腔保健的常識測驗 藉由這份試卷來了解 機會教育 孩子的學習狀況 全部答對的學生 還可以參加抽獎活動 配合學校 聯絡簿 的潔牙紀錄 了解孩童每天潔牙的情況 配合學校中午播放的潔牙歌 觀察孩子潔牙的情形 配合學校每週實施 含氟漱口水 確保孩子牙齒的健康 六 學習評量 學習評量 這次的教學活動 主要的目標在於讓學生對於 口腔衛生保健 的重要性有更深一層 的認識 所以 老師除了積極營造口腔保健的環境 透過繪本 歌曲 互動遊戲 電腦動 畫和學習單 設計一系列的課程 吸引孩子的好奇心 並藉由製作牙齒模型 校園尋寶 以及角色扮演等活動 讓孩子透過實作 觀察 表演等方式 認識口腔的構造 並養成正 確的口腔衛生知識 態度和行為習慣 進而身體力行 將口腔保健的觀念落實在日常生活 當中 此外 我們還結合了保健室舉辦的常識測驗以及相關活動 以確實瞭解每個孩子的 學習狀況 14

七 教學成果及省思 ( 一 ) 在設計此活動時, 老師們根據自己在低年級健體領域多年的教學經驗, 知道現階段的孩子最喜歡聽故事 看影片 玩遊戲 做美勞, 為了提昇孩子的學習動機和興趣, 我們精心設計了許多有趣且適合孩子的學習活動 現今網路發達, 老師們特地搜尋了許多相關網站, 從中篩選出適合孩子的影片及動畫遊戲, 還設計了現今最流行的 百萬小學堂 闖關遊戲, 讓孩子從遊戲的情境中, 學到正確的潔牙觀念 此教案經過數次的增修後才正式實施 ( 二 ) 活動的過程中, 我們發現孩子很快就融入故事情境中, 並能勇於表達自己的看法 在帶動唱中不知不覺朗朗上口, 學到潔牙時機的重要性 ; 在家人的 T 檔案中, 能確實了解家人牙齒的健康情形, 也從中了解乳牙跟恆牙的不同 ; 在校園尋寶時, 孩子每找到一顆像牙齒的石頭, 就會急於跟老師和同學分享他的發現 ; 製作美齒模型時, 孩子那專注的眼神, 儼然一個專業的牙醫或藝術家正努力雕塑其偉大的作品 ; 練習貝氏刷牙法時, 孩子拿起他的美齒寶寶, 仔細的幫它潔牙, 老師也能從中觀察孩子刷牙的正確性 接著利用 鱷魚怕怕! 牙醫怕怕! 繪本中的角色, 讓孩子藉由角色扮演, 體會鱷魚的心情以及牙醫的心情, 讓孩子知道看牙醫的重要性 最後, 老師設計現在最夯的 百萬小學堂 益智闖關問答, 讓孩子從遊戲中學到正確的潔牙觀念, 只見孩子非常興奮, 每個人都神采奕奕的專注在遊戲中, 還有人一直要 CALL IN 給老師, 而無法晉級的孩童, 也熱烈幫助晉級者, 大家互相幫助, 終於挑戰成功, 獲得最高的獎金 過程中, 孩子玩得非常開心, 達到了 寓教於樂 的效果 ( 三 ) 整個活動結束後, 下課時常常會看見孩子在玩鱷魚牙齒的遊戲, 也會向老師借電腦玩 百萬小學堂 的闖關遊戲 健康醫學網的動畫遊戲 牙醫診所大觀園 和 我的牙刷在哪裡, 透過與遊戲之間的互動, 反覆練習, 我們發現, 孩子們不但建立了正確的潔牙護齒的觀念, 進而實踐並運用在日常生活中 八 附件 1 家人的 T(teeth) 檔案學習單 2 學校口腔保健有獎徵答 3 自製的 百萬小學堂 益智闖關遊戲 15

九 參考資料 台北市萬華區大理國小的潔牙教學光碟 ( 貝氏刷牙法 ) 健康醫學網的動畫遊戲 牙醫診所大觀園 和 我的牙刷在哪裡 上網搜尋 百萬小學堂 可找到免費軟體, 修改題目, 即可創作出屬於自己的益智遊戲 衛生署健康達人 125 網站 (http//healthpromotion.doh.gov.tw/health/) 健康九九網站 (http//health99.doh.gov.tw/) 16