新媒体背景下高校团建工作创新路径研究

Journalism and Communications 新 闻 传 播 科 学, 2015, 3, 11-16 Published Online June 2015 in Hans. http://www.hanspub.org/journal/jc http://dx.doi.org/10.12677/jc.2015.32003 Research on the Innovation Path of Building the Communist Youth League in University under the Background of New Media Yuanlong Xu College of Pharmacy, Nanjing Tech University, Nanjing Jiangsu Email: xuyuanlong907@126.com Received: May 27 th, 2015; accepted: Jun. 8 th, 2015; published: Jun. 15 th, 2015 Copyright 2015 by author and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Abstract With the arrival of information society as well as the rapid development of information and new technologies based on the network technology, digital technology and mobile communication technology come into being. New communication tools such as Blogs, 4-G network were accepted by more and more people. New media technology is widely used among college students and this students group is the major part in the members of the communist youth league. With the popularity and development of new media technology, there will be higher requirements to the communist youth league in colleges and universities and a new challenge to the traditional way of working. It is very important to analyze the pros and cons of new media to the communist youth league work in colleges and universities as well as search for the innovation path of that under the new media environment. The opportunities and challenges in building Communist Youth League in university were analyzed detailedly in this paper, and the countermeasures for reasonable using the new media tools for the college league work were investigated. A number of suggestions were put forward to innovate the mechanism for the work of the Communist Youth League in colleges and universities. Keywords The New Media, The Communist Youth League, Innovation, The Work Path 新 媒 体 背 景 下 高 校 团 建 工 作 创 新 路 径 研 究 徐 元 龙 11

南 京 工 业 大 学 药 学 院, 江 苏 南 京 Email: xuyuanlong907@126.com 收 稿 日 期 :2015 年 5 月 27 日 ; 录 用 日 期 :2015 年 6 月 8 日 ; 发 布 日 期 :2015 年 6 月 15 日 摘 要 随 着 信 息 化 社 会 的 到 来, 以 及 信 息 技 术 数 字 技 术 和 移 动 通 讯 技 术 的 飞 速 发 展, 产 生 了 依 托 网 络 技 术 数 字 技 术 移 动 通 讯 技 术 的 信 息 传 播 新 技 术, 以 博 客 4G 手 机 网 络 即 时 通 讯 软 件 等 为 代 表 的 新 媒 体 不 断 发 展 并 为 大 众 所 接 受 使 用 青 年 学 生 是 新 媒 体 技 术 使 用 最 为 广 泛 最 为 活 跃 的 群 体, 而 青 年 学 生 群 体 是 中 国 共 青 团 的 主 力 军, 新 媒 体 技 术 的 日 益 普 及 和 发 展, 对 高 校 共 青 团 工 作 提 出 了 更 高 的 要 求, 对 传 统 的 高 校 共 青 团 工 作 方 式 提 出 了 新 的 挑 战 分 析 研 究 新 媒 体 对 高 校 共 青 团 工 作 的 正 反 两 方 面 影 响, 并 探 索 新 媒 体 环 境 下 的 高 校 共 青 团 工 作 的 创 新 路 径 研 究 显 得 十 分 重 要 本 文 详 细 分 析 了 新 媒 体 给 高 校 团 建 工 作 带 来 的 机 遇 和 挑 战, 探 讨 了 合 理 利 用 新 媒 体 手 段 开 展 高 校 共 青 团 工 作 的 对 策, 并 提 出 建 议, 用 以 创 新 高 校 团 建 工 作 机 制 关 键 词 新 媒 体, 共 青 团, 创 新, 工 作 路 径 1. 引 言 新 媒 体 是 在 报 刊 电 视 等 传 统 媒 体 之 后 发 展 起 来 的 新 兴 的 媒 体 形 态, 是 利 用 数 字 移 动 网 络 等 技 术, 通 过 电 脑 手 机 数 字 电 视 机 等 终 端, 向 人 们 提 供 信 息 和 娱 乐 的 媒 体 形 态 近 十 来 年, 网 络 已 经 渗 入 到 我 们 的 日 常 生 活 的 方 方 面 面 包 括 聊 天 购 物 等 根 据 相 关 数 据 统 计, 截 至 2014 年 6 月, 我 国 网 民 规 模 达 6.32 亿, 其 中 青 年 学 生 网 民 高 达 51.7% 近 几 年 以 4G 手 机 网 络 微 博 微 信 等 即 时 通 信 软 件 为 代 表 的 新 媒 体 技 术, 对 高 校 共 青 团 工 作 开 展 产 生 了 较 大 的 影 响 面 对 如 此 形 势, 高 校 共 青 团 如 何 充 分 利 用 好 新 媒 体 开 展 好 团 建 工 作 是 成 为 团 干 部 所 面 对 的 共 同 问 题 2. 新 媒 体 对 大 学 生 的 影 响 2.1. 获 取 信 息 途 径 多 元 化 新 媒 体 传 播 信 息 具 有 广 泛 性 快 捷 性 共 享 性 等 特 点, 使 得 各 种 思 想 相 互 交 汇 在 各 种 思 想 的 碰 撞 中, 大 学 生 的 思 想 境 界 得 到 提 高, 道 德 水 平 也 得 到 上 升, 这 为 他 们 提 升 自 身 综 合 素 质 提 供 了 优 越 的 条 件, 也 为 国 家 培 养 创 新 性 人 才 奠 定 了 基 础 另 外, 现 在 大 学 生 获 取 信 息 的 方 式 也 从 原 来 的 被 动 式 接 受 信 息 转 向 主 动 搜 索 和 选 择 信 息, 更 加 快 捷, 这 就 使 得 当 今 大 学 生 更 加 主 动 学 习 更 广 阔 的 知 识, 以 适 应 新 媒 体 背 景 下 的 社 会 需 求 2.2. 大 学 生 交 流 形 式 多 样 个 性 化 新 媒 体 由 于 互 动 性 很 强, 参 与 也 非 常 便 利, 给 广 大 团 员 青 年 提 供 了 一 个 有 别 于 现 实 生 活 的 可 以 展 现 自 我 的 平 台, 使 得 他 们 容 易 获 得 一 种 在 实 际 生 活 中 可 能 无 法 得 到 的 成 就 感 和 满 足 感, 使 大 学 生 的 思 想 表 达 与 过 去 相 比 将 更 加 直 接 和 自 由 在 这 种 情 形 下, 传 统 的 共 青 团 组 织 联 系 团 员 青 年 这 一 机 制 已 逐 步 弱 化, 取 而 代 之 是 新 媒 体 联 系 团 员 青 年 12

2.3. 不 利 影 响 新 媒 体 背 景 下 的 信 息 传 播 更 加 快 捷 和 广 泛, 而 青 年 大 学 生 身 心 尚 未 成 熟, 对 一 些 新 媒 体 带 来 的 不 良 信 息 辨 别 能 力 还 有 待 提 高, 因 此 其 世 界 观 人 生 观 和 价 值 观 等 三 观 更 容 易 因 不 良 信 息 而 颠 覆, 这 就 是 所 谓 的 毁 三 观 随 着 越 来 越 多 的 团 员 青 年 使 用 新 媒 体, 并 养 成 了 时 刻 分 享 的 习 惯, 容 易 导 致 一 些 虚 假 不 良 信 息 在 极 短 时 间 在 团 员 青 年 中 扩 散, 给 团 组 织 工 作 带 来 一 些 不 利 影 响 同 时, 过 于 依 赖 新 媒 体 已 经 让 大 学 生 群 体 产 生 了 低 头 族 现 象, 无 形 中 减 少 了 与 周 围 人 的 交 往, 使 得 他 们 在 现 实 世 界 中 的 交 际 能 力 下 降, 甚 至 在 面 试 时 不 能 正 常 展 示 自 我, 以 至 于 影 响 自 己 的 人 生 道 路 另 外 在 新 媒 体 时 代, 大 学 生 的 学 习 方 式 也 发 生 了 较 大 变 化, 一 些 电 子 阅 读 内 容 无 需 深 入 理 解, 大 学 生 的 阅 读 理 解 能 力 逐 步 下 降, 独 立 思 考 的 能 力 减 弱 因 此, 在 新 媒 体 对 当 代 青 年 大 学 生 的 思 维 生 活 方 式 和 价 值 观 等 方 面 产 生 较 大 影 响 的 情 形 下, 当 前 高 校 共 青 团 工 作 将 面 临 诸 多 挑 战 和 压 力 只 有 不 断 适 应 在 新 媒 体 背 景 下 社 会 发 展 的 时 代 潮 流, 驾 驭 新 媒 体 工 具, 探 索 工 作 新 途 径, 才 能 使 得 共 青 团 工 作 更 加 贴 近 青 年 大 学 生, 并 团 结 和 发 展 广 大 青 年 进 而 推 动 高 校 共 青 团 工 作 的 开 展 3. 新 媒 体 给 高 校 团 建 工 作 带 来 的 新 机 遇 3.1. 开 辟 了 团 建 工 作 新 阵 地 新 媒 体 的 出 现 使 得 高 校 共 青 团 工 作 影 响 范 围 更 大, 也 很 大 程 度 上 拓 展 了 高 校 共 青 团 工 作 空 间 在 新 媒 体 中, 微 博 微 信 论 坛 博 客 等 在 传 播 信 息 过 程 中 形 式 更 加 灵 活, 速 度 也 更 加 快 捷, 且 新 媒 体 信 息 资 源 非 常 丰 富, 使 得 信 息 具 有 共 享 性, 因 而 高 校 团 建 工 作 者 可 以 应 用 新 媒 体 向 青 年 大 学 生 进 行 形 式 多 样 的 思 想 政 治 教 育 另 外, 在 新 媒 体 时 代, 高 校 共 青 团 可 以 利 用 手 机 短 信 博 客 微 信 PU (Pocket University, 口 袋 大 学 ) 等 多 种 平 台 为 广 大 学 生 团 员 参 与 团 学 活 动 提 供 很 好 的 阵 地, 也 帮 助 高 校 共 青 团 工 作 克 服 了 团 学 教 育 内 容 单 调 乏 味 形 式 简 单 的 局 限 性 3.2. 增 强 了 高 校 团 建 工 作 的 自 主 性 高 校 大 学 生 的 个 性 化 和 学 生 工 作 的 多 样 化 特 点 决 定 了 高 校 共 青 团 工 作 没 有 标 准 的 工 作 方 法 可 以 参 考, 而 且 新 媒 体 本 身 的 及 时 性 和 多 样 性 也 将 增 强 高 校 团 建 工 作 的 自 主 性 作 为 高 校 团 建 工 作 者, 要 不 断 提 高 自 身 业 务 能 力, 通 过 博 客 QQ 群 微 信 深 入 与 青 年 大 学 生 交 流 沟 通, 及 时 获 得 第 一 线 的 材 料 信 息 丰 富 自 己, 切 实 提 高 高 校 团 建 工 作 的 自 主 性 3.3. 提 高 了 高 校 团 建 工 作 实 效 性 由 于 新 媒 体 所 依 托 的 网 络 平 台 的 虚 拟 性, 青 年 大 学 生 在 这 虚 拟 空 间 中 交 流 时 会 避 免 面 对 面 交 流 时 产 生 的 尴 尬, 往 往 会 表 达 出 最 真 实 的 想 法 因 而 高 校 团 建 工 作 者 可 以 通 过 各 类 新 媒 体 平 台 及 时 掌 握 大 学 团 员 青 年 的 思 想 动 态, 并 利 用 新 媒 体 传 播 的 快 捷 性, 将 信 息 传 递 到 青 年 大 学 生 面 前 在 团 学 活 动 开 展 时, 运 用 新 媒 体 技 术 可 以 直 播 活 动 现 场, 让 不 能 参 加 活 动 的 团 员 青 年 一 样 能 体 会 到 活 动 现 场 气 氛 另 外 在 遇 到 突 发 事 件 时, 高 校 团 建 工 作 者 可 以 及 时 利 用 新 媒 体 做 好 舆 论 导 向 工 作, 并 与 传 统 教 育 方 式 结 合, 充 分 利 用 新 媒 体 的 资 源 和 特 性, 切 实 提 高 团 建 工 作 的 实 效 性 4. 新 媒 体 给 高 校 团 建 工 作 带 来 的 新 挑 战 4.1. 对 共 青 团 工 作 者 媒 体 素 养 提 出 新 要 求 高 校 共 青 团 工 作 者 需 要 能 够 熟 练 掌 握 新 媒 体 技 术, 找 到 新 媒 体 时 代 青 年 大 学 生 的 成 长 发 展 规 律, 才 13

能 更 好 地 完 成 高 校 团 建 工 作 在 新 媒 体 时 代, 青 年 大 学 生 往 往 比 高 校 共 青 团 工 作 者 更 早 接 触 并 学 习 新 媒 体, 在 技 术 上 占 有 一 定 优 势, 而 高 校 团 建 工 作 者 往 往 由 于 年 龄 和 时 间 限 制, 对 新 媒 体 并 不 感 冒 因 此 在 新 媒 体 背 景 下, 高 校 共 青 团 工 作 者 应 有 充 分 的 思 想 准 备, 主 动 研 究 与 学 习 新 媒 体 技 术, 提 高 凝 聚 青 年 服 务 青 年 的 能 力 4.2. 对 高 校 团 建 工 作 增 添 了 监 管 难 度 与 传 统 媒 体 相 比, 新 媒 体 环 境 中 信 息 传 播 的 不 可 控 性 较 大, 从 而 信 息 传 播 的 诱 惑 性 隐 蔽 性 虚 拟 性 以 及 内 容 的 难 预 见 性 深 刻 影 响 着 青 年 大 学 生 应 有 的 优 良 思 想 意 识 和 道 德 心 理 随 着 智 能 手 机 的 普 及 和 发 展, 传 统 的 网 络 管 理 模 式 已 经 无 法 满 足 网 络 技 术 的 发 展 和 网 络 信 息 传 播 需 求, 尤 其 是 由 于 黑 客 技 术 不 断 发 展, 网 络 翻 墙 软 件 也 层 出 不 穷, 很 大 程 度 增 加 了 监 管 难 度, 这 对 高 校 团 员 青 年 的 思 想 政 治 教 育 来 说 是 个 严 峻 的 挑 战 4.3. 对 高 校 现 有 团 建 工 作 机 制 提 出 挑 战 高 校 现 有 的 工 作 机 制 如 团 员 青 年 的 思 想 政 治 教 育 团 的 工 作 方 式 与 方 法 活 动 的 形 式 与 内 容 等 已 经 不 能 适 应 新 媒 体 技 术 的 迅 猛 发 展 高 校 团 组 织 应 当 利 用 好 网 络 的 共 享 性 互 动 性 和 全 球 化 等 优 势, 深 化 共 青 团 工 作 机 制, 运 用 好 各 大 新 媒 体 网 络 平 台, 充 分 发 挥 出 共 青 团 组 织 在 高 校 团 员 青 年 教 育 中 的 引 导 作 用 如 今 一 部 分 大 学 生 团 员 缺 乏 自 我 控 制 力 正 确 的 人 生 规 划 和 有 效 的 引 导, 因 而 高 校 共 青 团 组 织 应 该 借 助 网 络 优 势 发 挥 自 身 技 能, 并 推 动 形 成 激 励 机 制, 培 养 具 有 较 高 思 想 文 化 素 质 的 团 员 青 年 因 此, 高 校 团 建 工 作 要 注 重 对 新 媒 体 的 研 究 与 思 考, 积 极 探 索 新 媒 体 背 景 下 高 校 团 员 青 年 教 育 工 作 的 规 律 和 特 点, 努 力 开 发 与 新 时 期 高 校 团 员 思 想 政 治 教 育 任 务 相 适 应 的 新 媒 体 软 件 或 数 据 库, 构 筑 高 校 团 员 教 育 的 新 媒 体 阵 地, 并 逐 步 构 建 适 应 新 媒 体 时 代 发 展 所 需 要 的 立 体 化 高 校 团 建 工 作 理 论 体 系, 实 现 团 建 资 源 共 享 共 同 进 步 的 目 的 [1] 5. 高 校 共 青 团 组 织 创 新 运 用 新 媒 体 的 实 践 在 新 媒 体 背 景 下, 如 何 创 新 高 校 共 青 团 工 作 路 径 是 当 前 面 临 的 一 项 重 要 课 题 如 今 大 学 生 的 大 多 数 需 求 都 可 以 通 过 网 络 满 足, 若 可 用 新 媒 体 为 广 大 青 年 搭 建 教 育 与 服 务 平 台, 将 进 一 步 提 高 共 青 团 的 吸 引 力 和 凝 聚 力, 从 而 提 高 高 校 团 建 工 作 成 效 5.1. 借 助 新 媒 体 构 建 团 员 青 年 思 想 教 育 的 课 堂 及 时 掌 握 和 引 领 团 员 青 年 的 思 想 动 态, 充 分 利 用 新 媒 体 的 优 势, 以 国 家 方 针 政 策 为 指 引, 国 内 国 际 重 要 事 件 为 契 机, 加 大 主 题 宣 传 教 育 力 度, 注 重 将 思 想 性 趣 味 性 服 务 性 融 于 一 体, 增 强 大 学 生 团 员 对 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 认 同 感 如 今 广 大 青 年 大 学 生 思 维 活 跃, 说 教 式 的 教 育 管 理 方 式 已 不 能 满 足 当 代 青 年 大 学 生 的 需 求 创 新 学 习 形 式, 将 传 统 教 育 方 法 与 现 代 教 育 方 法 结 合 起 来, 充 分 利 用 微 信 微 博 等 有 效 载 体, 建 立 多 媒 体 微 课 堂, 加 强 对 青 年 大 学 生 的 社 会 主 义 核 心 价 值 观 引 导 教 育, 协 助 学 生 建 立 正 确 的 世 界 观 人 生 观 和 价 值 观 因 而, 充 分 利 用 好 现 代 传 播 媒 介 等 手 段 为 高 校 共 青 团 工 作 服 务, 从 而 提 升 青 年 大 学 生 的 综 合 素 质, 加 强 与 团 员 青 年 的 交 流, 引 导 他 们 在 新 媒 体 环 境 中 发 展 和 提 高 自 己, 终 将 使 高 校 共 青 团 工 作 事 半 功 倍 5.2. 借 助 新 媒 体 创 新 宣 传 模 式 共 青 团 组 织 工 作 能 否 被 关 注 和 认 可, 很 大 程 度 上 取 决 于 宣 传 成 效 新 媒 体 由 于 互 动 性 强 传 播 范 围 广 的 特 点 为 共 青 团 工 作 提 供 了 新 的 宣 传 路 径 在 活 动 开 展 前 共 青 团 组 织 可 以 利 用 新 媒 体 如 微 博 微 信 14

PU 等 进 行 吹 风, 吸 引 人 们 的 关 注 在 活 动 开 展 过 程 中 共 青 团 组 织 可 以 利 用 微 博 微 信 PU 等 进 行 现 场 直 播, 并 通 过 新 媒 体 粉 丝 的 转 载 提 高 活 动 关 注 度 活 动 结 束 后 再 通 过 主 流 媒 体 发 布 新 闻 报 道 同 时 可 以 根 据 团 员 对 活 动 的 反 馈, 及 时 总 结 掌 握 活 动 存 在 的 问 题, 以 利 于 今 后 活 动 取 得 更 显 著 成 效 近 几 年 我 校 的 校 园 科 技 文 化 节 新 生 十 佳 歌 手 大 赛 挑 战 主 持 人 迎 新 晚 会 毕 业 晚 会 等 的 圆 满 成 功 举 行 与 新 媒 体 运 用 密 切 相 关 这 些 活 动 的 幕 后 故 事 只 有 通 过 新 媒 体 才 能 呈 现 在 大 家 面 前, 从 而 在 无 形 中 提 高 了 团 组 织 的 吸 引 力 和 凝 聚 力, 提 高 了 团 建 工 作 成 效 5.3. 借 助 新 媒 体, 创 新 团 员 青 年 的 需 求 与 激 励 措 施 随 着 如 今 95 后 大 学 生 入 校, 新 一 批 的 大 学 生 给 高 校 共 青 团 工 作 带 来 了 新 的 冲 击 和 挑 战, 尤 其 是 社 会 上 对 90 后 的 各 种 评 价 标 签 已 给 高 校 教 育 管 理 者 留 下 了 深 刻 的 印 象 随 着 新 媒 体 发 展, 新 时 期 大 学 生 的 各 种 心 理 需 求 都 会 通 过 各 种 新 媒 体 平 台 展 现 出 来 因 此, 高 校 共 青 团 工 作 要 紧 密 围 绕 新 时 期 大 学 生 的 特 点, 调 整 工 作 思 路, 创 新 工 作 模 式, 化 被 动 为 主 动, 不 能 坐 等 学 生 反 映 问 题, 而 是 要 积 极 利 用 需 求 与 激 励 理 论, 认 真 研 究 新 时 期 高 校 团 员 青 年 的 需 求, 并 在 此 基 础 上, 充 分 利 用 各 级 团 组 织 的 微 博 微 信 人 人 网 等 新 媒 体 平 台, 主 动 了 解 团 员 青 年 在 成 长 成 才 过 程 中 的 各 种 心 理 需 求, 积 极 采 取 有 效 措 施 来 应 对 心 理 需 求, 创 新 高 校 传 统 团 建 工 作 中 的 被 动 模 式 [2] 5.4. 借 助 新 媒 体, 创 新 团 组 织 与 青 年 大 学 生 的 沟 通 机 制 美 国 人 际 关 系 理 论 学 姐 罗 特 利 斯 伯 格 曾 说 : 管 理 当 局 应 该 在 有 效 沟 通 的 前 提 下, 充 分 了 解 员 工 的 要 求 与 期 望, 并 对 其 因 势 利 导, 通 过 提 供 激 励 营 造 良 好 人 际 氛 围 等 手 段, 促 使 员 工 在 工 作 过 程 中 能 够 采 取 真 心 诚 意 的 协 作 姿 态 高 校 共 青 团 工 作 同 样 如 此, 要 与 青 年 大 学 生 建 立 有 效 的 沟 通 机 制, 充 分 了 解 他 们 的 要 求 和 期 望, 并 对 其 因 势 利 导, 积 极 营 造 良 好 的 沟 通 氛 围, 这 样 广 大 团 员 青 年 才 会 采 取 真 心 实 意 的 协 作 姿 态, 才 有 利 于 高 校 共 青 团 工 作 开 展 在 新 媒 体 迅 猛 发 展 的 今 天, 高 校 共 青 团 工 作 如 何 做 到 与 青 年 大 学 生 有 效 沟 通, 可 以 从 以 下 几 个 方 面 努 力 [3]: 5.4.1. 构 建 微 博 平 台 根 据 团 中 央 要 求, 全 国 各 级 团 组 织 已 经 初 步 建 立 了 新 浪 和 腾 讯 微 博, 很 大 程 度 上 促 进 了 团 支 部 之 间 的 交 流, 二 级 学 院 团 委 和 校 团 委 也 可 以 利 用 微 博 平 台 与 各 支 部 进 行 网 上 及 时 交 流, 并 可 以 通 过 设 计 线 上 活 动 增 强 互 动 性 等 途 径 提 升 团 支 部 微 博 的 活 跃 度, 切 实 发 挥 个 体 组 织 微 博 与 整 体 微 博 体 系 的 效 应 5.4.2. 构 筑 手 机 微 信 平 台 随 着 智 能 手 机 的 普 及, 如 今 各 高 校 已 陆 续 建 立 了 官 方 微 博 微 信 以 及 短 信 平 台 高 校 团 组 织 可 以 以 学 生 手 机 用 户 群 为 依 托, 发 送 校 内 主 要 新 闻 正 面 典 型 活 动 安 排 学 业 指 导 等 各 类 消 息, 切 实 提 高 高 校 团 建 工 作 的 管 理 效 率, 为 广 大 青 年 大 学 生 开 辟 方 便 快 捷 的 信 息 传 播 渠 道 5.4.3. 建 设 新 媒 体 平 台 管 理 团 队 高 校 共 青 团 可 以 通 过 举 办 各 级 团 干 部 的 博 客 大 赛 优 秀 博 客 经 验 交 流 会 等, 充 分 调 动 各 级 团 干 部 学 生 组 织 建 立 博 客 的 积 极 性, 使 博 客 创 作 阅 读 评 论 成 为 掌 握 新 时 期 大 学 生 所 需 所 想 所 有 的 得 力 渠 道 这 样 可 以 有 效 促 进 高 校 各 级 团 组 织 与 青 年 学 生 的 交 流 沟 通, 提 高 高 校 团 建 工 作 成 效 5.5. 创 新 以 人 为 本 的 教 育 管 理 机 制 人 本 管 理 理 论 要 求 高 校 共 青 团 工 作 要 充 分 尊 重 青 年 大 学 生 的 主 体 地 位, 要 以 团 员 青 年 为 本, 关 心 他 们 的 成 长 与 成 才 那 么 在 新 媒 体 背 景 下, 高 校 团 建 工 作 如 何 摆 脱 官 僚 主 义 作 风, 如 何 充 分 发 挥 新 媒 体 的 15

优 势, 想 学 生 所 想, 急 学 生 所 急, 关 心 青 年 学 生 的 成 长, 做 到 以 青 年 学 生 为 本 呢? 可 以 从 以 下 几 个 方 面 开 展 工 作 : 5.5.1. 将 新 媒 体 与 大 学 生 思 想 引 领 相 结 合 如 每 逢 重 要 节 日 重 大 活 动 和 敏 感 时 期, 高 校 团 组 织 可 以 编 发 主 题 专 刊, 第 一 时 间 发 送 至 各 学 生 组 织 的 干 部 党 员, 引 导 学 生 及 时 全 面 了 解 事 件 真 相, 稳 定 思 想 情 绪, 并 组 织 主 题 讨 论, 帮 助 大 学 生 提 高 明 辨 是 非 的 能 力 5.5.2. 将 新 媒 体 与 凝 聚 青 年 相 结 合 高 校 共 青 团 组 织 应 将 微 博 的 及 时 性 开 放 性 优 势 应 用 于 各 类 主 题 教 育 活 动 中 例 如, 在 发 生 重 大 自 然 灾 害 身 边 困 难 典 型 情 况 下, 高 校 团 组 织 可 以 通 过 微 博 微 信 和 博 客 在 第 一 时 间 向 广 大 团 员 青 年 直 播 灾 害 和 困 难 的 严 重 性, 并 发 起 各 种 爱 心 倡 议 活 动, 凝 聚 广 大 团 员 青 年 的 爱 心 5.5.3. 将 新 媒 体 与 服 务 青 年 相 结 合 高 校 团 组 织 应 充 分 利 用 各 种 即 时 通 软 件, 不 断 提 高 服 务 青 年 大 学 生 的 工 作 水 平 比 如, 在 共 青 团 促 进 就 业 工 作 中, 可 以 在 各 班 级 团 支 部 组 建 就 业 信 息 员 队 伍, 完 善 就 业 信 息 数 据 库, 及 时 将 各 类 招 聘 信 息 面 试 技 巧 简 历 制 作 等 分 类 整 理, 通 过 飞 信 微 信 群 QQ 群 等 新 媒 体 及 时 发 送 给 未 就 业 的 大 学 生, 拓 展 毕 业 生 获 取 就 业 信 息 的 渠 道 开 展 模 拟 招 聘 创 业 计 划 大 赛 等 活 动, 引 导 学 生 积 极 参 与 其 中, 提 高 青 年 大 学 生 的 就 业 竞 争 力, 努 力 提 高 青 年 大 学 生 的 就 业 率, 真 心 诚 意 关 心 青 年 学 生 的 就 业 和 创 业 总 之, 在 新 媒 体 背 景 下, 以 互 联 网 即 时 通 讯 等 为 代 表 的 新 媒 体 技 术 给 高 校 共 青 团 工 作 带 来 了 非 常 大 的 影 响 因 此, 高 校 团 建 工 作 要 紧 跟 时 代 脚 步, 充 分 利 用 新 媒 体 的 优 势, 创 新 现 代 传 媒 技 术, 合 理 配 置 网 络 资 源, 努 力 占 领 髙 校 网 络 文 化 阵 地 ; 坚 持 以 马 克 思 主 义 思 想 文 化 为 指 导, 抓 住 先 机, 迎 接 挑 战, 建 设 团 员 青 年 的 现 实 生 活 和 虚 拟 世 界 双 重 精 神 家 园, 将 高 校 团 建 工 作 变 被 动 为 主 动, 变 守 旧 为 创 新, 变 传 统 为 先 进, 最 终 构 建 新 媒 体 时 代 高 校 团 建 工 作 的 新 格 局 基 金 项 目 本 文 系 南 京 工 业 大 学 2015 年 度 党 建 与 思 想 政 治 教 育 研 究 课 题 基 金 资 助 项 目 ( 批 准 号 SZ20150313) 参 考 文 献 (References) [1] 羊 悦, 崔 伟 (2014) 新 媒 体 背 景 下 提 高 共 青 团 组 织 吸 引 力 和 凝 聚 力 的 研 究. 学 校 党 建 与 思 想 教 育, 8, 68-70. [2] 刘 立 为, 薛 艳 (2011) 新 媒 体 时 代 高 校 共 青 团 宣 传 工 作 探 析. 法 制 与 社 会, 28, 213-214. [3] 王 秋 兰 (2012) 将 微 博 应 用 于 高 校 共 青 团 工 作 的 途 径 略 探. 学 校 党 建 与 思 想 教 育, 428, 64-65. 16