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(2012 年 第 6 期 ) 栏 目 导 读 专 题 研 究 1 校 企 合 作 11 职 业 教 育 专 业 建 设 15 包 装 技 术 与 设 计, 印 刷 技 术 20 旅 游 管 理 23 市 场 营 销 26 商 务 英 语 29 文 秘 31 社 区 管 理 50 机 械 制 造 与 自 动 化 60 生 物 制 药 技 术 67 计 算 机 应 用 技 术 72 计 算 机 网 络 技 术 79 通 信 技 术 94 装 潢 艺 术 设 计 图 书 馆 信 息 来 源 :CNKI 中 国 知 网 - 学 术 文 献 总 库 (http://www.cnki.net) 2012.12

校 企 合 作 返 回 栏 目 导 读 1/49 题 名 : 地 方 文 化 视 阈 下 的 高 职 院 校 校 园 文 化 建 设 作 者 : 丛 彬 彬 ; 俞 挺 ; 单 位 : 南 通 航 运 职 业 技 术 学 院 党 办 ; 南 通 广 播 电 视 报 社 ; 文 献 来 源 : 学 校 党 建 与 思 想 教 育 摘 要 : 地 方 文 化 是 大 学 文 化 建 设 的 基 础 背 景 和 平 台 服 务 于 地 方 经 济 发 展 的 高 职 院 校 尤 其 需 要 地 方 文 化 的 浸 润 从 地 方 文 化 视 阈 推 进 高 职 院 校 校 园 文 化 建 设 ; 必 须 弘 扬 城 市 文 化 精 神 ; 汲 取 优 秀 传 统 地 方 文 化 精 华 ; 通 过 校 企 合 作 ; 对 接 企 业 文 化 并 引 入 地 方 文 化 品 牌 ; 充 分 发 挥 其 引 领 效 应 发 表 时 间 : 2012-10-25 期 : 30 2/49 题 名 : 浅 析 以 能 力 为 本 位 的 澳 大 利 亚 职 业 教 育 课 程 开 发 与 建 设 作 者 : 陈 智 刚 ; 杨 琼 ; 单 位 : 昆 明 冶 金 高 等 专 科 学 校 物 流 学 院 ; 云 南 机 电 职 业 技 术 学 院 机 械 工 程 系 ; 文 献 来 源 : 教 育 教 学 论 坛 摘 要 : 澳 大 利 亚 职 业 教 育 课 程 的 开 发 建 设 强 调 以 能 力 为 本 位 ; 将 行 业 技 能 需 求 和 职 业 培 训 目 标 有 机 结 合 起 来 ; 形 成 鲜 明 的 特 色 本 文 通 过 分 析 澳 大 利 亚 职 业 教 育 课 程 开 发 与 实 施 的 基 本 特 点 和 做 法 ; 提 出 了 深 化 高 职 院 校 课 程 开 发 和 建 设 的 思 考 与 建 议 发 表 时 间 : 2012-11-07 期 : 33 3/49 题 名 : 企 业 文 化 对 高 职 学 生 职 业 素 养 形 成 的 作 用 探 究 作 者 : 邹 永 平 ; 单 位 : 江 苏 省 无 锡 交 通 高 等 职 业 技 术 学 校 ; 文 献 来 源 : 教 育 教 学 论 坛 摘 要 : 加 强 校 园 文 化 建 设 有 利 于 推 进 教 育 改 革 发 展 ; 全 面 提 升 学 生 的 综 合 素 质 五 年 制 高 职 院 校 要 立 足 ; 要 发 展 ; 必 须 在 校 园 文 化 上 下 工 夫 ; 把 企 业 文 化 优 秀 因 子 渗 透 到 五 年 制 高 职 院 校 校 园 文 化 建 设 中 ; 以 文 化 辅 助 教 育 ; 从 而 对 学 生 职 业 素 养 的 形 成 和 提 升 起 到 积 极 的 作 用 ; 以 达 校 企 人 才 供 需 的 有 机 平 衡 发 表 时 间 : 2012-11-07 期 : 33 4/49 题 名 : 创 新 应 用 型 英 语 人 才 培 养 模 式 探 索 作 者 : 李 坤 ; 李 爽 ; 单 位 : 秦 皇 岛 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 科 技 信 息 摘 要 : 培 养 符 合 地 方 经 济 需 要 的 应 用 型 英 语 人 才 是 高 职 院 校 外 语 教 学 的 重 要 任 务 本 文 通 过 探 讨 高 职 院 校 对 应 用 型 英 语 人 才 培 养 模 式 的 转 变 ; 努 力 为 地 方 经 济 发 展 提 供 智 力 支 撑 发 表 时 间 : 2012-10-25 期 : 30 5/49 题 名 : 技 能 大 赛 推 动 高 技 能 创 新 人 才 培 养 的 研 究 作 者 : 孙 丽 萍 ; 单 位 : 上 海 理 工 大 学 上 海 医 疗 器 械 高 等 专 科 学 校 ; 文 献 来 源 : 教 育 教 学 论 坛 摘 要 : 本 文 作 者 作 为 领 队 和 指 导 老 师 带 学 生 参 加 教 育 部 主 办 的 全 国 高 职 院 校 技 能 大 赛 ; 获 团 体 一 等 奖 本 文 从 技 能 大 赛 获 大 奖 推 动 其 他 竞 赛 等 竞 争 性 的 训 练 推 动 高 技 能 创 新 型 人 才 培 养 平 台 构 建 更 新 了 高 技 能 创 新 型 人 才 的 培 养 模 式 推 动 高 职 教 育 重 大 突 破 论 证 了 大 赛 的 前 瞻 性 ; 证 明 了 校 企 合 作 工 学 结 合 是 培 养 高 技 能 人 才 创 新 人 才 的 必 由 之 路 发 表 时 间 : 2012-11-14 期 : 34 1

6/49 题 名 : 高 职 院 校 系 部 文 化 建 设 的 思 考 以 常 州 轻 院 旅 游 系 为 例 作 者 : 邢 凯 岭 ; 单 位 : 常 州 轻 工 职 业 技 术 学 院 旅 游 系 ; 文 献 来 源 : 教 育 教 学 论 坛 摘 要 : 本 文 通 过 对 高 职 院 校 系 部 文 化 的 内 涵 功 能 特 征 的 分 析 ; 以 常 州 轻 院 旅 游 系 为 例 提 出 了 乐 业 敬 业 从 业 事 业 四 阶 段 构 建 学 校 文 化 ; 提 炼 管 理 传 播 落 实 四 环 节 打 造 专 业 文 化 ; 认 同 领 悟 渗 透 实 践 四 步 骤 引 入 企 业 文 化 ; 最 终 实 现 在 学 校 文 化 建 设 中 引 入 企 业 文 化 ; 在 企 业 文 化 进 校 园 过 程 中 推 动 专 业 文 化 建 设 ; 在 专 业 文 化 建 设 中 践 行 学 校 文 化 ; 打 造 出 富 有 特 色 的 高 职 院 校 系 部 文 化 的 措 施 与 途 径 发 表 时 间 : 2012-11-28 期 : 36 8/49 题 名 : 基 于 紧 密 型 实 训 基 地 建 设 的 高 职 院 校 人 才 培 养 模 式 研 究 作 者 : 吴 晓 鹏 ; 单 位 : 南 京 交 通 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 艺 术 科 技 摘 要 : 实 训 基 地 建 设 是 实 现 高 职 教 育 培 养 目 标 的 需 要 ; 也 是 高 职 院 校 推 进 人 才 培 养 模 式 创 新 的 重 要 途 径 本 文 结 合 南 京 交 通 职 业 技 术 学 院 的 教 学 实 践 ; 对 高 职 院 校 市 场 营 销 专 业 紧 密 型 实 训 基 地 建 设 进 行 分 析 ; 以 探 索 人 才 培 养 模 式 的 改 革 与 创 新 发 表 时 间 : 2012-11-15 基 金 : 南 京 交 通 职 业 技 术 学 院 科 研 计 划 项 目 : 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 运 作 方 法 研 究 ( 编 号 :JR0901);; 教 学 基 本 建 设 项 目 : 苏 宁 电 器 紧 密 型 实 训 基 地 建 设 ( 编 号 :JX1127);; 青 年 基 金 项 目 : 市 场 营 销 专 业 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 研 究 ( 编 号 :JQ1106) 期 : 04 7/49 题 名 : 高 职 园 林 技 术 专 业 分 阶 段 顶 岗 实 习 模 式 的 探 索 与 实 践 作 者 : 杨 兴 芳 ; 单 位 : 潍 坊 职 业 学 院 ; 文 献 来 源 : 安 徽 农 业 科 学 摘 要 : 针 对 园 林 技 术 专 业 顶 岗 实 习 中 出 现 的 问 题 ; 通 过 深 入 企 业 调 研 专 业 教 学 委 员 会 分 析 ; 在 对 顶 岗 实 习 岗 位 动 态 变 化 顶 岗 时 间 和 周 期 研 究 的 基 础 上 ; 构 建 实 施 了 " 三 阶 段 顶 岗 实 习 ; 三 层 次 能 力 提 升 " 的 顶 岗 实 习 模 式 该 模 式 的 实 施 建 立 了 顶 岗 实 习 长 效 机 制 ; 实 现 了 顶 岗 实 习 管 理 的 规 范 化 精 细 化 ; 推 进 了 校 企 合 作 育 人 机 制 建 设 ; 培 养 了 一 批 适 应 园 林 行 业 发 展 的 高 端 技 能 型 人 才 发 表 时 间 : 2012-11-01 基 金 : 山 东 省 高 等 学 校 优 秀 青 年 教 师 国 内 访 问 学 者 项 目 期 : 31 9/49 题 名 : 高 职 GPS 定 位 测 量 课 程 教 学 改 革 实 践 作 者 : 郭 玉 珍 ; 李 永 川 ; 张 向 伟 ; 单 位 : 黄 河 水 利 职 业 技 术 学 院 ; 中 国 石 油 天 然 气 华 东 勘 察 设 计 研 究 院 ; 文 献 来 源 : 北 京 测 绘 摘 要 : GPS 定 位 测 量 课 程 是 高 职 工 程 测 量 技 术 专 业 一 门 专 业 核 心 课 程 文 中 介 绍 了 为 改 善 课 程 的 教 学 效 果 和 提 高 教 学 质 量 ; 对 GPS 定 位 测 量 课 程 的 课 程 定 位 与 设 计 理 念 教 学 内 容 选 取 教 学 方 法 与 手 段 课 程 考 核 等 方 面 进 行 改 革 与 创 新 发 表 时 间 : 2012-10-25 期 : 05 10/49 题 名 : 校 企 合 作 办 学 的 对 策 分 析 作 者 : 黄 迎 果 ; 尚 丽 娟 ; 单 位 : 黑 龙 江 农 垦 科 技 职 业 学 院 ; 2

文 献 来 源 : 科 技 创 新 与 应 用 摘 要 : 高 职 教 育 的 关 键 是 要 处 理 好 教 育 与 企 业 的 相 互 关 系 本 着 " 优 势 互 补 互 惠 互 利 双 需 双 赢 " 的 原 则 ; 实 现 产 学 互 动 校 企 合 作 办 学 本 章 通 过 对 企 业 学 校 学 生 三 方 面 的 分 析 ; 找 到 全 面 的 校 企 合 作 办 学 模 式 ; 希 望 对 高 职 院 校 的 校 企 合 作 办 学 有 一 定 的 借 鉴 作 用 发 表 时 间 : 2012-11-08 期 : 29 11/49 题 名 : 浅 析 高 职 办 学 与 人 才 培 养 模 式 的 改 革 作 者 : 高 绍 艳 ; 周 超 梅 ; 单 位 : 沈 阳 职 业 技 术 学 院 汽 车 分 院 ; 文 献 来 源 : 科 技 创 新 与 应 用 摘 要 : 高 职 教 育 是 职 业 教 育 的 高 层 次 ; 具 有 高 级 职 业 培 训 的 本 质 办 学 模 式 改 革 是 高 职 教 育 改 革 的 关 键 工 学 结 合 校 企 合 作 的 本 质 ; 是 高 职 教 育 通 过 市 场 与 社 会 需 求 的 紧 密 结 合 人 才 培 养 融 入 到 整 个 校 园 的 管 理 和 素 质 培 养 上 ; 素 质 教 育 必 须 突 出 时 代 特 征 ; 贴 近 实 际 贴 近 学 生 前 途 贴 近 企 业 ; 而 不 是 简 单 的 说 教 与 灌 输 发 表 时 间 : 2012-11-08 期 : 29 12/49 题 名 : 浅 谈 高 端 技 能 型 人 才 培 养 瓶 颈 问 题 作 者 : 李 玉 香 ; 罗 菁 ; 单 位 : 天 津 冶 金 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 天 津 职 业 院 校 联 合 学 报 摘 要 : 我 国 高 端 技 能 型 人 才 培 养 迎 来 了 改 革 发 展 的 历 史 机 遇 ; 高 职 院 校 应 抓 住 机 遇 加 快 发 展 但 是 ; 首 先 要 解 决 一 些 发 展 中 的 瓶 颈 问 题 ; 如 : 人 才 培 养 与 录 用 不 能 有 效 衔 接 ; 校 企 合 作 缺 乏 法 律 保 障 ; 师 资 结 构 ; 不 适 应 职 业 教 育 要 求 ; 缺 乏 有 效 评 价 标 准 和 评 价 机 制 ; 专 业 结 构 等 问 题 发 表 时 间 : 2012-10-25 13/49 题 名 : 从 高 职 学 生 与 实 习 单 位 法 律 关 系 探 讨 工 伤 救 急 作 者 : 张 平 成 ; 单 位 : 天 津 城 市 建 设 管 理 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 天 津 职 业 院 校 联 合 学 报 摘 要 : 顶 岗 实 习 作 为 职 业 教 育 中 特 色 一 环 ; 加 入 高 职 人 才 培 养 模 式 而 顶 岗 实 习 这 一 特 殊 高 职 教 育 技 能 培 养 阶 段 中 ; 学 生 与 接 收 单 位 间 法 律 关 系 定 位 不 明 确 为 使 学 生 顶 岗 实 习 过 程 中 自 身 权 益 得 到 保 障 ; 同 时 明 确 企 业 权 责 ; 增 强 校 企 合 作 联 合 办 学 过 程 中 企 业 参 与 的 热 情 ; 本 文 将 加 以 讨 论 发 表 时 间 : 2012-10-25 14/49 题 名 : 高 职 路 桥 及 相 关 专 业 工 学 交 替 教 学 实 践 研 究 作 者 : 陈 忻 ; 张 宏 涛 ; 史 洪 江 ; 李 爱 民 ; 刘 淑 琴 ; 赵 鹏 ; 李 婧 ; 刘 金 中 ; 刘 存 勇 ; 单 位 : 天 津 交 通 职 业 学 院 ; 文 献 来 源 : 天 津 职 业 院 校 联 合 学 报 摘 要 : 高 等 职 业 教 育 发 展 至 今 日 ; 已 经 形 成 众 多 的 教 育 理 论 与 人 才 培 养 模 式 这 些 理 论 与 人 才 培 养 模 式 的 教 育 效 果 ; 目 前 仍 在 接 受 着 实 际 工 作 岗 位 的 验 证 其 中 对 " 校 企 合 作 " " 工 学 交 替 " 等 教 学 模 式 的 探 讨 ; 在 各 个 层 次 均 有 研 究 在 多 年 的 高 职 路 桥 及 相 关 专 业 教 学 过 程 中 ; 我 们 感 到 路 桥 及 相 关 专 业 的 培 养 目 标 一 定 要 围 绕 路 桥 施 工 岗 位 需 要 制 定 ; 而 实 现 培 养 目 标 的 方 法 与 手 段 ; 必 须 与 相 关 工 作 岗 位 的 具 体 工 作 项 目 相 适 应 路 桥 及 相 关 专 业 的 " 工 学 交 替 " 实 践 教 学 模 式 ; 正 是 在 岗 位 相 对 确 定 的 情 况 下 ; 实 现 专 业 培 养 目 标 很 好 的 方 法 发 表 时 间 : 2012-10-25 基 金 : 交 通 职 业 教 育 教 学 指 导 委 员 会 2011 年 交 通 运 输 职 业 教 育 科 研 项 目 高 职 路 桥 及 相 关 专 业 工 学 交 替 教 学 实 践 研 究 的 研 究 成 果 ( 项 目 编 号 是 :2011B17) 3

15/49 题 名 : 关 于 听 障 生 中 高 职 课 程 衔 接 的 理 论 探 讨 作 者 : 陈 瑞 英 ; 许 保 生 ; 崔 瑶 ; 单 位 : 浙 江 特 殊 教 育 职 业 学 院 ( 筹 ); 文 献 来 源 : 现 代 特 殊 教 育 摘 要 : 听 障 生 中 高 职 课 程 有 效 衔 接 是 解 决 听 障 生 中 高 职 教 育 脱 节 问 题 的 关 键 所 在 要 使 听 障 生 中 高 职 课 程 处 于 有 机 结 合 状 态 ; 必 须 遵 循 中 高 职 教 育 的 人 才 培 养 规 律 和 听 障 生 的 认 知 规 律 ; 坚 持 终 身 教 育 的 理 念 ; 依 据 听 障 生 的 需 要 当 地 经 济 生 活 的 需 要 以 及 学 科 与 专 业 的 发 展 ; 在 校 企 合 作 中 运 用 建 构 主 义 理 论 构 建 专 业 课 程 的 内 容 和 教 学 模 式 ; 对 听 障 生 中 高 职 课 程 进 行 动 态 开 发 ; 以 实 现 听 障 生 职 业 教 育 的 效 益 最 大 化 发 表 时 间 : 2012-10-25 16/49 题 名 : 高 职 港 航 物 流 管 理 创 新 人 才 培 养 模 式 的 实 施 以 江 苏 省 为 例 作 者 : 李 上 康 ; 单 位 : 南 通 航 运 职 业 技 术 学 院 管 理 信 息 系 ; 文 献 来 源 : 黄 冈 职 业 技 术 学 院 学 报 摘 要 : 应 国 家 与 区 域 经 济 社 会 发 展 要 求 ; 以 及 体 现 对 人 才 培 养 的 能 力 与 素 质 要 求 ; 江 苏 高 职 院 构 建 港 航 物 流 管 理 " 三 层 四 段 工 学 交 替 " 创 新 人 才 培 养 模 式 该 模 式 实 施 ; 需 要 院 系 领 导 以 先 进 的 教 育 教 学 理 念 对 系 统 进 行 顶 层 设 计 ; 关 键 是 打 造 一 支 双 师 素 质 的 创 新 型 教 科 研 团 队 该 模 式 的 实 施 ; 还 需 要 从 教 学 运 行 模 式 专 业 委 员 会 作 用 的 发 挥 教 学 评 价 体 系 改 革 教 学 制 度 改 革 与 创 新 等 方 面 ; 改 革 教 学 运 行 机 制 ; 采 用 与 港 航 物 流 管 理 创 新 人 才 培 养 相 适 应 的 教 学 方 法 ; 培 养 促 进 创 新 的 校 园 文 化 发 表 时 间 : 2012-10-28 基 金 : 2011 年 南 通 航 运 职 业 技 术 学 院 重 点 资 助 课 题 (HYJY/2011A03);; 交 通 职 业 教 育 教 学 指 导 委 员 会 2011 年 交 通 运 输 职 业 教 育 科 研 项 目 (2011B57);; 2012 年 南 通 航 运 职 业 技 术 学 院 一 般 资 助 课 题 (HYJY/2012B07) 期 : 05 17/49 题 名 : 创 新 高 职 教 育 体 制 机 制 服 务 地 方 经 济 社 会 发 展 以 长 沙 市 高 职 教 育 为 例 作 者 : 周 栋 良 ; 单 位 : 长 沙 商 贸 旅 游 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 无 锡 商 业 职 业 技 术 学 院 学 报 摘 要 : 高 职 教 育 的 使 命 之 一 就 是 服 务 地 方 经 济 社 会 发 展 文 章 分 析 总 结 了 长 沙 高 职 教 育 在 服 务 地 方 经 济 社 会 发 展 中 存 在 的 一 些 问 题 ; 并 以 长 沙 商 贸 旅 游 职 业 技 术 学 院 为 例 ; 进 行 了 个 案 研 究 从 政 府 层 面 的 角 度 ; 提 出 加 快 建 立 高 教 资 源 集 聚 区 ; 构 建 服 务 型 高 等 教 育 体 系 ; 深 化 产 学 研 合 作 体 制 机 制 改 革 ; 建 立 健 全 利 益 诱 导 机 制 ; 尽 快 启 动 " 基 地 服 务 和 园 区 " 三 大 项 目 等 政 策 建 议 发 表 时 间 : 2012-10-25 基 金 : 湖 南 省 哲 学 社 会 科 学 基 金 2009 年 度 项 目 (09YBB025);; 2010 年 度 湖 南 省 高 等 学 校 科 学 研 究 一 般 项 目 (10C0033) 期 : 05 18/49 题 名 : 高 职 汽 车 校 内 实 训 基 地 建 设 研 究 作 者 : 杨 涛 ; 单 位 : 河 南 交 通 职 业 技 术 学 院 汽 车 工 程 系 ; 文 献 来 源 : 机 电 技 术 摘 要 : 结 合 河 南 交 通 职 业 技 术 学 院 汽 车 实 训 基 地 建 设 的 实 际 ; 介 绍 了 实 训 基 地 建 设 方 面 的 思 路 ; 具 体 建 设 内 容 及 取 得 的 成 效 ; 并 对 下 一 阶 段 的 建 设 进 行 了 探 索 发 表 时 间 : 2012-10-31 期 : 05 4

19/49 题 名 : 化 工 类 高 职 院 校 产 学 研 结 合 办 学 模 式 探 索 与 实 践 以 兰 州 石 化 职 业 技 术 学 院 为 例 作 者 : 唐 蓉 萍 ; 吴 海 霞 ; 伍 家 卫 ; 何 小 荣 ; 吕 维 华 ; 单 位 : 兰 州 石 化 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 中 国 教 育 技 术 装 备 摘 要 : 产 学 研 合 作 是 高 职 教 育 发 展 的 重 要 途 径 ; 是 地 区 经 济 科 技 发 展 和 高 等 职 业 教 育 发 展 的 必 然 趋 势 分 析 高 职 产 学 研 合 作 教 育 的 特 点 作 用 及 我 国 高 职 产 学 研 结 合 工 作 现 状 ; 较 为 全 面 地 总 结 兰 州 石 化 职 业 技 术 学 院 开 展 产 学 研 结 合 办 学 实 践 ; 提 出 学 院 在 产 学 研 结 合 方 面 的 做 法 和 经 验 发 表 时 间 : 2012-10-25 基 金 : 中 国 高 等 教 育 学 会 十 二 五 高 等 教 育 科 学 研 究 课 题 高 职 院 校 产 学 研 合 作 的 具 体 途 径 和 方 法 研 究 ( 项 目 编 号 :GZYLX2011114 主 持 人 : 唐 蓉 萍 );; 兰 州 石 化 职 业 技 术 学 院 2012 年 教 学 研 究 课 题 ( 项 目 编 号 :JY2012-01 主 持 人 : 唐 蓉 萍 ) 期 : 30 20/49 题 名 : 基 于 产 业 链 发 展 的 职 业 院 校 食 品 加 工 类 专 业 群 构 建 研 究 以 河 南 省 为 例 作 者 : 孙 向 阳 ; 侯 丽 芬 ; 隋 继 学 ; 单 位 : 郑 州 牧 业 工 程 高 等 专 科 学 校 ; 郑 州 旅 游 职 业 学 院 ; 文 献 来 源 : 农 产 品 加 工 ( 学 刊 ) 摘 要 : 论 述 了 河 南 省 高 职 院 校 食 品 加 工 类 专 业 群 建 设 与 食 品 产 业 链 发 展 现 状 及 存 在 的 问 题 ; 提 出 了 基 于 产 业 链 发 展 的 高 职 院 校 食 品 加 工 类 专 业 群 构 建 原 则 发 表 时 间 : 2012-10-25 基 金 : 2012 年 校 级 教 改 研 究 课 题 阶 段 性 成 果 (MZJG1212) 21/49 题 名 : 校 企 共 建 汽 车 生 产 性 实 训 基 地 的 企 业 意 愿 调 查 分 析 作 者 : 柳 炽 伟 ; 单 位 : 中 山 职 业 技 术 学 院 机 械 工 程 系 ; 文 献 来 源 : 汽 车 维 修 与 保 养 摘 要 : < 正 > 校 企 共 建 生 产 性 实 训 基 地 是 " 校 企 合 作 " 的 深 层 次 体 现 ; 是 探 索 高 职 人 才 培 养 模 式 和 深 化 教 学 改 革 的 重 要 内 容 ; 对 高 职 院 校 培 养 符 合 行 业 需 求 高 素 质 人 才 具 有 重 要 意 义 目 前 能 参 与 市 场 竞 争 ; 实 现 经 济 效 益 的 汽 车 维 修 类 生 产 性 实 训 基 地 并 不 多 见 ; 究 其 原 因 既 有 汽 车 维 修 服 务 市 场 特 点 的 制 约 ; 也 有 校 企 合 作 机 制 方 面 的 问 题 为 了 进 一 步 了 解 汽 车 服 务 企 业 对 合 作 进 行 高 职 学 生 培 养 的 态 度 和 要 求 ; 笔 者 与 部 分 企 业 负 责 人 就 校 企 共 建 生 产 性 实 训 基 地 的 必 要 性 可 行 性 如 何 开 展 等 相 关 问 题 展 开 了 沟 通 与 调 查 发 表 时 间 : 2012-11-01 期 : 11 22/49 题 名 : 校 企 紧 密 合 作 下 高 职 学 生 职 业 能 力 培 养 的 探 索 作 者 : 唐 爱 平 ; 单 位 : 常 州 纺 织 服 装 职 业 技 术 学 院 创 意 与 艺 术 设 计 学 院 ; 文 献 来 源 : 南 昌 教 育 学 院 学 报 摘 要 : 为 了 营 造 职 业 环 境 ; 提 高 高 职 学 生 的 职 业 能 力 ; 文 章 以 我 院 动 画 班 的 校 企 合 作 为 例 ; 将 学 生 送 入 企 业 开 展 教 学 活 动 ; 教 学 期 间 采 用 公 司 的 实 际 案 例 考 核 模 式 ; 对 学 生 管 理 ; 同 时 科 学 调 研 ; 制 定 课 程 标 准 加 强 过 程 管 理 ; 努 力 提 高 教 学 质 量 ; 积 极 探 索 校 企 深 度 合 作 的 模 式 发 表 时 间 : 2012-10-30 23/49 题 名 : CDIO 人 才 培 养 模 式 在 高 职 院 校 人 才 培 养 中 的 应 用 作 者 : 宋 建 国 ; 那 英 续 ; 刘 爽 ; 谭 佐 祥 ; 张 人 杰 ; 5

单 位 : 牡 丹 江 大 学 ; 文 献 来 源 : 牡 丹 江 大 学 学 报 摘 要 : 本 文 基 于 "CDIO" 人 才 培 养 理 念 ; 以 创 新 能 力 培 养 为 核 心 ; 对 生 物 制 药 技 术 和 应 用 化 工 技 术 专 业 从 课 程 体 系 建 设 实 习 实 训 校 企 合 作 技 能 大 赛 学 生 考 核 评 价 方 式 创 新 创 业 能 力 培 养 等 方 面 进 行 构 思 设 计 实 施 和 运 行 ; 旨 在 探 索 "CDIO" 人 才 培 养 模 式 ; 培 养 具 有 较 强 工 程 实 践 能 力 和 爱 岗 敬 业 吃 苦 耐 劳 企 业 " 能 用 " 和 " 好 用 " 的 高 素 质 应 用 型 的 制 药 和 化 工 人 才 发 表 时 间 : 2012-11-25 期 : 11 24/49 题 名 : 高 职 院 校 举 办 技 能 竞 赛 的 实 践 与 研 究 作 者 : 张 建 平 ; 单 位 : 浙 江 同 济 科 技 职 业 学 院 ; 文 献 来 源 : 职 业 摘 要 : 培 养 学 生 的 职 业 技 能 是 职 业 教 育 的 立 足 点 和 出 发 点 职 业 院 校 开 展 专 业 技 能 竞 赛 ; 强 化 了 对 学 生 专 业 技 能 的 训 练 和 动 手 能 力 的 培 养 ; 促 进 了 学 生 技 能 水 平 和 综 合 素 质 的 提 高 ; 有 助 于 实 现 高 职 院 校 的 人 才 培 养 目 标 发 表 时 间 : 2012-10-25 基 金 : 浙 江 省 2011 年 度 教 育 科 学 规 划 课 题 职 业 技 能 大 赛 对 高 职 教 育 发 展 的 影 响 力 研 究 ( 编 号 :SCG355, 主 持 人 : 张 建 平 ) 阶 段 性 研 究 成 果 期 : 30 25/49 题 名 : 高 职 校 企 合 作 研 发 教 材 与 教 师 双 师 素 质 的 链 接 研 究 作 者 : 杨 帆 ; 单 位 : 河 北 外 国 语 职 业 学 院 ; 文 献 来 源 : 职 业 摘 要 : 本 文 结 合 河 北 外 国 语 职 业 学 院 酒 店 管 理 专 业 与 企 业 合 作 共 同 研 发 适 应 专 业 需 求 的 校 本 教 材 ; 探 讨 了 校 企 合 作 研 发 教 材 的 编 写 理 念 ; 教 材 研 发 及 使 用 与 专 业 教 师 双 师 素 质 的 相 互 促 进 关 系 发 表 时 间 : 2012-10-25 期 : 30 26/49 题 名 : 基 于 教 学 做 一 体 化 的 高 职 英 语 专 业 课 程 开 发 思 路 作 者 : 张 学 仪 ; 单 位 : 河 源 职 业 技 术 学 院 人 文 学 院 ; 文 献 来 源 : 中 国 电 力 教 育 摘 要 : " 教 学 做 " 一 体 化 课 程 是 实 现 高 职 专 业 人 才 培 养 目 标 的 重 要 手 段 结 合 国 内 外 职 业 教 育 专 家 有 关 " 教 学 做 " 一 体 化 的 理 论 ; 阐 述 了 " 教 学 做 " 一 体 化 的 基 本 内 涵 及 其 特 点 ; 提 出 了 " 教 学 做 " 一 体 化 课 程 英 语 专 业 课 程 开 发 的 实 施 思 路 发 表 时 间 : 2012-11-01 基 金 : 2010 年 广 东 省 高 等 职 业 技 术 教 育 学 会 立 项 资 助 重 点 课 题 高 职 院 校 教 学 做 一 体 化 英 语 专 业 课 程 的 开 发 研 究 ( 项 目 编 号 :GDGZ10025) 的 研 究 成 果 之 一 期 : 31 27/49 题 名 : 高 职 数 控 设 备 应 用 与 维 护 专 业 人 才 培 养 模 式 创 新 研 究 作 者 : 景 海 平 ; 张 武 奎 ; 侯 志 利 ; 单 位 : 山 西 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 职 业 教 育 研 究 摘 要 : 高 职 院 校 数 控 设 备 应 用 与 维 护 专 业 可 通 过 " 任 务 引 领 学 做 一 体 校 企 共 育 " 人 才 培 养 模 式 的 创 新 与 实 践 ; 在 校 企 合 作 平 台 下 ; 形 成 以 " 任 务 引 领 " 型 课 程 为 主 体 的 现 代 职 业 教 育 课 程 体 系 ; 采 用 " 学 做 一 体 " 的 教 学 模 式 ; 由 校 企 共 同 培 养 " 精 操 作 懂 工 艺 熟 编 程 专 维 修 能 管 理 " 的 高 端 技 能 型 专 门 人 才 发 表 时 间 : 2012-11-08 期 : 11 6

28/49 题 名 : 基 于 市 场 需 求 的 高 职 工 科 类 工 业 设 计 人 才 培 养 以 湖 南 铁 路 科 技 职 业 技 术 学 院 为 例 作 者 : 李 敏 ; 方 忠 民 ; 程 友 斌 ; 单 位 : 湖 南 铁 路 科 技 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 职 业 教 育 研 究 摘 要 : 以 市 场 需 求 为 导 向 ; 高 职 院 校 需 要 明 确 工 科 类 工 业 设 计 人 才 的 培 养 目 标 ; 凸 显 工 业 设 计 高 职 学 生 的 职 业 能 力 ; 构 建 以 能 力 为 基 础 的 项 目 订 单 任 务 式 教 学 的 课 程 体 系 ; 加 强 师 资 队 伍 建 设 ; 走 工 学 结 合 校 企 合 作 的 发 展 之 路 ; 培 养 适 合 市 场 需 要 的 高 职 工 业 设 计 人 才 发 表 时 间 : 2012-11-08 基 金 : 中 国 职 业 技 术 教 育 学 会 2010~2011 年 度 科 研 规 划 项 目 基 于 专 业 + 实 体 人 才 培 养 模 式 的 实 习 实 训 基 地 建 设 研 究 以 机 电 类 专 业 为 例 ( 项 目 编 号 :730622);; 湖 南 铁 路 科 技 职 业 技 术 学 院 课 题 基 于 高 职 机 电 类 专 业 群 专 业 + 实 体 人 才 培 养 模 式 的 实 习 实 训 基 地 建 设 创 新 研 究 与 实 践 ( 课 题 编 号 :HNTKY-KT2011-3/6) 期 : 11 2011 28 号 );; 2011 年 江 苏 省 高 等 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 基 于 实 训 基 地 的 高 职 院 校 校 企 合 作 体 制 机 制 创 新 研 究 ( 课 题 编 号 :2011JSJG336) 的 阶 段 性 研 究 成 果 之 一 期 : 11 30/49 题 名 : 基 于 校 企 合 作 的 高 职 会 展 英 语 实 践 课 程 开 发 研 究 作 者 : 文 前 国 ; 单 位 : 深 圳 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 职 业 教 育 研 究 摘 要 : 与 行 业 和 企 业 结 合 ; 大 力 推 行 " 校 企 行 合 作 "; 重 点 培 养 学 生 的 实 践 能 力 ; 是 我 国 高 职 教 育 的 现 状 和 教 育 改 革 与 发 展 的 趋 势 深 圳 职 业 技 术 学 院 通 过 校 企 合 作 开 发 会 展 英 语 课 程 实 践 教 学 体 系 ; 提 出 了 在 教 学 大 纲 教 学 模 式 教 学 内 容 及 教 学 反 馈 等 方 面 以 企 业 为 主 导 实 施 校 企 合 作 的 思 路 ; 探 索 了 构 建 实 践 教 学 模 式 的 新 途 径 发 表 时 间 : 2012-11-08 期 : 11 29/49 题 名 : 农 业 高 职 校 企 合 作 理 事 会 体 制 创 新 研 究 作 者 : 黄 秀 明 ; 戴 建 华 ; 乔 龙 山 ; 袁 华 根 ; 方 向 红 ; 单 位 : 江 苏 畜 牧 兽 医 职 业 技 术 学 院 ; 江 苏 高 邮 鸭 集 团 ; 文 献 来 源 : 职 业 教 育 研 究 摘 要 : 校 企 合 作 体 制 机 制 创 新 已 成 为 职 业 教 育 界 关 注 的 热 门 话 题 本 文 在 分 析 农 业 高 职 院 校 校 企 合 作 困 境 的 基 础 上 ; 以 国 家 骨 干 高 职 院 校 江 苏 畜 牧 兽 医 职 业 技 术 学 院 理 事 会 推 动 校 企 合 作 体 制 创 新 为 例 ; 探 讨 了 农 业 高 职 院 校 校 企 合 作 的 成 功 实 践 之 路 发 表 时 间 : 2012-11-08 基 金 : 2011 年 江 苏 省 农 业 职 业 教 育 教 学 研 究 课 题 农 业 高 职 教 育 校 企 合 作 联 盟 的 建 设 与 运 行 机 制 的 研 究 ( 课 题 编 号 : 苏 农 办 科 31/49 题 名 : 高 职 人 才 培 养 模 式 基 本 类 型 与 构 建 策 略 作 者 : 张 鸿 雁 ; 单 位 : 浙 江 纺 织 服 装 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 职 业 教 育 研 究 摘 要 : 人 才 培 养 模 式 创 新 集 先 进 教 育 理 念 与 院 校 改 革 成 果 于 一 体 ; 是 示 范 院 校 建 设 与 评 估 的 重 要 内 容 之 一 从 模 式 切 入 点 的 视 角 分 析 ; 我 国 高 职 人 才 培 养 模 式 有 8 种 主 要 类 型 ; 据 此 可 提 出 高 职 人 才 培 养 模 式 构 建 的 三 项 基 本 原 则 和 四 点 构 建 策 略 发 表 时 间 : 2012-11-08 基 金 : 全 国 教 育 科 学 规 划 2010 年 度 职 业 教 育 研 究 专 项 课 题 纺 织 服 装 应 用 型 人 才 培 养 体 系 变 革 和 案 例 研 究 ( 课 题 编 号 :GJA104007, 主 持 人 : 余 秀 琴 ) 阶 段 性 研 究 成 果 7

期 : 11 32/49 题 名 : 我 国 高 职 校 企 合 作 经 费 问 题 研 究 作 者 : 叶 煜 ; 邹 承 俊 ; 何 兴 无 ; 尹 华 国 ; 单 位 : 成 都 农 业 科 技 职 业 学 院 ; 文 献 来 源 : 职 业 教 育 研 究 摘 要 : 高 职 教 育 办 学 经 费 短 缺 ; 制 约 了 高 职 教 育 办 学 质 量 提 高 ; 从 而 影 响 了 企 业 对 校 企 合 作 教 育 的 积 极 性 本 文 对 我 国 高 职 教 育 经 费 投 入 现 状 经 费 短 缺 造 成 的 问 题 和 经 费 短 缺 根 源 进 行 了 分 析 研 究 ; 并 提 出 了 相 应 的 解 决 对 策 发 表 时 间 : 2012-11-08 基 金 : 教 育 部 高 职 高 专 计 算 机 类 专 业 2011 年 度 规 划 课 题 农 业 类 高 职 类 计 算 机 类 专 业 校 企 合 作 模 式 与 运 行 机 制 研 究 ( 课 题 编 号 :jzw590111012, 课 题 主 持 人 : 邹 承 俊 ) 的 阶 段 性 研 究 成 果 期 : 11 33/49 题 名 : 高 职 校 企 合 作 长 效 机 制 探 析 作 者 : 江 勇 ; 单 位 : 福 建 水 利 电 力 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 职 业 教 育 研 究 摘 要 : 如 何 构 建 校 企 合 作 长 效 机 制 ; 各 高 职 院 校 进 行 了 多 种 形 式 的 探 索 实 践 本 文 提 出 通 过 以 " 定 制 营 销 " 为 手 段 的 " 关 系 营 销 " 模 式 来 构 建 " 校 企 合 作 工 学 结 合 " 长 效 机 制 ; 通 过 高 度 参 与 紧 密 联 系 重 复 交 易 来 降 低 校 企 双 方 的 交 易 成 本 ; 实 现 长 期 双 赢 的 合 作 发 表 时 间 : 2012-11-08 期 : 11 34/49 题 名 : 高 职 课 程 改 革 的 制 约 因 素 及 对 策 作 者 : 魏 振 乾 ; 朱 晓 炜 ; 单 位 : 南 通 纺 织 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 职 业 教 育 研 究 摘 要 : 深 入 推 进 课 程 改 革 是 实 现 高 职 教 育 持 续 健 康 发 展 的 重 要 动 力 " 工 作 过 程 系 统 化 " 课 程 改 革 的 实 施 取 得 了 一 定 的 成 效 ; 同 时 ; 也 受 到 多 种 因 素 的 制 约 本 文 结 合 高 职 课 程 改 革 现 状 ; 从 学 校 层 面 分 析 了 制 约 高 职 课 程 改 革 的 因 素 ; 并 从 课 程 开 发 课 程 改 革 的 资 源 保 障 教 学 评 价 校 企 合 作 等 方 面 出 发 ; 提 出 了 破 除 课 程 改 革 制 约 因 素 的 对 策 发 表 时 间 : 2012-11-08 期 : 11 35/49 题 名 : 校 企 合 作 : 特 色 民 办 高 职 院 校 的 有 效 途 径 作 者 : 黄 国 辉 ; 蔡 烈 伟 ; 单 位 : 漳 州 科 技 职 业 学 院 ; 文 献 来 源 : 职 业 教 育 研 究 摘 要 : 在 高 素 质 技 能 人 才 培 养 上 ; 企 业 办 学 比 传 统 高 职 院 校 有 更 多 优 势 文 章 从 产 学 研 结 合 品 牌 与 文 化 毕 业 生 就 业 等 三 个 方 面 分 析 了 天 福 集 团 办 学 优 势 ; 提 出 了 要 在 校 企 一 体 化 人 才 培 养 模 式 专 业 群 与 核 心 课 程 建 设 双 师 结 构 教 师 队 伍 实 习 实 训 基 地 社 会 服 务 与 交 流 合 作 等 方 面 加 强 改 革 与 建 设 ; 突 出 学 院 特 色 发 表 时 间 : 2012-11-08 期 : 11 36/49 题 名 : 构 建 立 体 化 校 外 实 训 基 地 的 探 索 作 者 : 朱 海 波 ; 赵 秋 利 ; 赵 敏 娟 ; 单 位 : 杨 凌 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 职 业 教 育 研 究 摘 要 : 在 分 析 高 职 环 保 类 专 业 学 生 就 业 行 业 和 企 业 分 布 的 基 础 上 ; 构 建 了 环 保 类 专 业 面 向 环 保 水 利 和 市 政 行 业 的 " 横 向 " 校 外 实 训 基 地 和 面 向 其 他 有 污 染 排 放 行 业 的 " 纵 向 " 校 外 实 训 基 地 ;" 横 向 " 和 " 纵 向 " 基 地 构 成 了 " 立 体 化 " 的 校 外 实 训 基 地 " 立 体 化 " 校 外 实 训 基 地 是 学 生 巩 固 专 业 知 识 训 练 专 业 核 心 技 能 和 养 成 良 好 职 业 素 养 的 重 要 教 学 平 台 发 表 时 间 : 2012-11-08 8

基 金 : 杨 凌 职 业 技 术 学 院 国 家 示 范 性 高 职 院 校 建 设 项 目 子 课 题 环 境 监 测 与 治 理 技 术 专 业 及 专 业 群 建 设 ( 课 题 编 号 :062309) 的 部 分 研 究 成 果 期 : 11 37/49 题 名 : 关 于 高 职 服 装 制 版 课 程 入 门 教 学 的 思 考 作 者 : 季 菊 萍 ; 朱 晓 炜 ; 单 位 : 江 南 大 学 纺 织 服 装 学 院 ; 南 通 纺 织 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 中 国 科 技 信 息 摘 要 : 为 了 适 应 服 装 行 业 人 才 需 求 形 势 ; 各 高 职 院 校 进 行 了 一 系 列 改 革 ; 大 部 分 借 鉴 了 德 国 " 双 元 制 " 的 人 才 培 养 模 式 ; 希 望 通 过 校 企 合 作 办 学 来 培 养 出 适 合 岗 位 需 求 的 人 才 但 现 实 的 情 况 却 不 尽 如 人 意 ; 主 要 存 在 校 企 合 作 的 不 紧 密 学 生 学 习 积 极 性 不 高 师 资 力 量 薄 弱 等 问 题 本 文 通 过 探 讨 新 生 服 装 制 版 基 础 课 程 的 教 学 ; 讨 论 通 过 怎 样 的 教 学 方 法 和 教 学 保 障 来 改 善 现 实 中 存 在 的 问 题 ; 通 过 有 限 的 条 件 来 最 大 限 度 地 调 动 学 生 学 习 兴 趣 ; 为 专 业 学 习 打 下 良 好 的 基 础 发 表 时 间 : 2012-11-01 期 : 21 38/49 题 名 : 高 职 会 计 电 算 化 专 业 校 企 一 体 ; 课 证 融 通 人 才 培 养 模 式 的 研 究 与 实 施 作 者 : 王 翠 菊 ; 单 位 : 长 春 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 商 业 文 化 ( 下 半 月 ) 摘 要 : 本 文 介 绍 了 " 校 企 一 体 ; 课 证 融 通 " 人 才 培 养 模 式 的 内 涵 实 施 的 必 要 性 及 其 实 施 方 式 ; 并 从 实 施 效 果 验 证 了 该 人 才 培 养 模 式 的 可 行 之 处 发 表 时 间 : 2012-10-25 39/49 题 名 : 高 职 院 校 软 件 技 术 专 业 合 作 办 学 新 模 式 作 者 : 李 岚 ; 胡 昌 杰 ; 许 新 华 ; 单 位 : 湖 北 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 电 脑 知 识 与 技 术 摘 要 : 软 件 培 训 机 构 的 崛 起 ; 给 高 职 IT 教 育 带 来 了 新 思 路 高 职 院 校 与 软 件 培 训 机 构 合 作 办 学 是 校 企 合 作 的 一 种 新 型 模 式 ; 双 方 借 助 自 身 优 势 ; 以 培 养 市 场 需 求 的 IT 人 才 为 目 标 ; 构 建 新 的 课 程 体 系 和 教 学 模 式 该 文 以 软 件 技 术 专 业 为 例 ; 结 合 目 前 软 件 技 术 专 业 存 在 的 问 题 ; 提 出 了 合 作 办 学 的 具 体 实 施 方 案 发 表 时 间 : 2012-10-25 基 金 : 湖 北 职 业 技 术 学 院 计 划 课 题 (2011 B07) 期 : 30 40/49 题 名 : 内 部 制 度 建 设 : 校 企 合 作 正 效 实 现 的 关 键 作 者 : 马 林 ; 单 位 : 江 苏 食 品 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 黑 龙 江 高 教 研 究 摘 要 : 校 企 合 作 是 高 职 教 育 的 本 质 要 求 和 基 本 属 性 ; 当 前 校 企 合 作 问 题 的 根 本 原 因 是 高 职 内 部 制 度 的 不 完 善 ; 健 全 高 职 校 企 合 作 管 理 机 构 制 度 和 工 作 机 制 是 校 企 深 度 合 作 的 关 键 发 表 时 间 : 2012-11-05 基 金 : 中 国 高 职 教 育 研 究 会 课 题 多 元 化 背 景 下 校 企 合 作 的 管 理 创 新 ( 编 号 :GZYLX2011153) 期 : 11 41/49 题 名 : 政 企 校 背 景 下 五 三 一 制 高 职 动 漫 类 专 业 人 才 培 养 模 式 的 创 新 探 索 作 者 : 邹 羚 ; 单 位 : 苏 州 大 学 阳 澄 湖 校 区 ; 9

文 献 来 源 : 职 业 时 空 摘 要 : 校 企 合 作 进 行 人 才 培 养 是 高 职 教 育 的 特 色 ; 是 推 动 社 会 经 济 发 展 的 需 要 ; 是 高 职 院 校 生 存 的 内 在 需 要 ; 是 企 业 长 足 进 步 的 需 要 文 章 结 合 苏 州 大 学 阳 澄 湖 校 区 动 漫 设 计 与 制 作 专 业 实 施 的 " 五 三 一 " 制 的 人 才 培 养 模 式 ; 即 五 个 合 作 ; 三 个 共 建 ; 一 个 互 赢 ; 为 培 养 高 技 能 应 用 型 创 新 型 人 才 做 了 有 益 的 探 索 发 表 时 间 : 2012-10-31 42/49 题 名 : 高 职 院 校 校 企 合 作 的 主 要 运 作 模 式 以 南 通 地 区 高 职 院 校 为 例 作 者 : 马 顺 彬 ; 单 位 : 南 通 纺 织 职 业 技 术 学 院 校 企 合 作 办 公 室 ; 文 献 来 源 : 纺 织 服 装 教 育 摘 要 : 校 企 合 作 是 高 职 教 育 改 革 发 展 的 必 然 要 求 ; 是 高 职 教 育 改 革 创 新 和 发 展 的 方 向 ; 也 是 高 职 院 校 强 化 内 涵 建 设 和 企 业 发 展 的 内 在 需 要 总 结 南 通 地 区 5 所 高 职 院 校 开 展 校 企 合 作 的 主 要 运 作 模 式 ; 以 期 更 好 地 开 展 校 企 合 作 ; 为 南 通 地 区 的 产 业 转 型 升 级 提 供 强 有 力 的 人 才 支 撑 和 智 力 保 障 发 表 时 间 : 2012-10-30 基 金 : 2012 年 产 业 关 键 技 术 创 新 研 究 ( 软 科 学 研 究 招 标 ) 计 划 项 目 (AR2012006);; 2011 年 度 江 苏 省 高 校 哲 学 社 会 科 学 基 金 项 目 (2011SJB880037) 期 : 05 43/49 题 名 : 工 学 结 合 学 岗 直 通 人 才 培 养 模 式 的 探 讨 以 陕 西 工 业 职 业 技 术 学 院 应 用 化 工 技 术 专 业 为 例 作 者 : 严 瑛 ; 尚 华 ; 王 晶 晶 ; 单 位 : 陕 西 工 业 职 业 技 术 学 院 纺 织 染 化 学 院 ; 文 献 来 源 : 纺 织 服 装 教 育 摘 要 : 打 破 传 统 课 程 体 系 以 学 科 知 识 逻 辑 为 主 线 专 业 理 论 知 识 为 主 体 的 教 学 内 容 ; 针 对 实 际 工 作 岗 位 需 要 ; 以 培 养 职 业 能 力 为 本 ; 创 新 校 企 合 作 形 式 ; 构 建 " 工 学 结 合 学 岗 直 通 " 的 高 职 教 育 人 才 培 养 模 式 发 表 时 间 : 2012-10-30 基 金 : 陕 西 省 教 育 厅 课 题 (11J33);; 陕 西 省 教 育 科 研 规 划 课 题 (SZJYB2011028);; 陕 西 工 业 职 业 技 术 学 院 课 题 (JY12-09) 期 : 05 44/49 题 名 : 高 职 教 学 与 职 业 培 训 的 衔 接 作 者 : 徐 光 华 ; 单 位 : 吉 林 铁 道 职 业 技 术 学 院 铁 道 工 程 系 ; 文 献 来 源 : 教 育 与 职 业 摘 要 : 高 职 教 学 和 职 业 培 训 的 衔 接 是 构 建 现 代 职 业 教 育 体 系 的 新 内 涵 ; 理 清 二 者 之 间 的 关 系 是 做 好 衔 接 的 基 本 条 件 文 章 立 足 高 职 教 育 办 学 实 践 开 展 深 入 调 研 ; 分 析 了 高 职 教 学 和 职 业 培 训 的 关 系 ; 并 找 出 衔 接 点 ; 实 现 二 者 的 有 效 衔 接 ; 促 进 校 企 合 作 向 深 度 和 广 度 发 展 ; 强 化 高 等 职 业 教 育 的 引 领 作 用 ; 实 现 校 企 共 赢 的 局 面 发 表 时 间 : 2012-11-11 期 : 32 45/49 题 名 : 目 前 高 职 学 习 领 域 课 程 存 在 的 问 题 与 对 策 分 析 作 者 : 尹 桂 波 ; 陈 和 春 ; 单 位 : 南 通 纺 织 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 职 业 时 空 摘 要 : 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 下 ; 基 于 工 作 过 程 系 统 化 开 发 的 学 习 领 域 课 程 为 提 高 高 职 教 育 质 量 发 挥 了 重 要 的 作 用 然 而 课 改 中 受 诸 多 因 素 影 响 ; 在 课 程 设 计 教 学 实 施 和 评 价 模 式 等 方 面 仍 存 在 诸 多 问 题 ; 文 章 分 析 了 这 些 问 题 ; 提 出 了 下 一 步 的 改 革 方 向 发 表 时 间 : 2012-10-31 基 金 : 南 通 纺 织 职 业 技 术 学 院 教 研 项 目 (FYJY/2011/03);; 南 通 纺 织 职 业 技 术 学 院 教 改 项 目 10

(JGY11005) 46/49 题 名 : 基 于 校 企 合 作 发 展 的 高 职 院 校 科 技 成 果 转 化 研 究 作 者 : 马 顺 彬 ; 单 位 : 南 通 纺 织 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 职 业 时 空 摘 要 : 科 技 成 果 转 化 是 全 社 会 关 注 的 焦 点 ; 高 职 院 校 目 前 的 科 技 成 果 转 化 如 何 ; 又 如 何 突 破 瓶 颈 提 高 科 技 成 果 转 化 率 ; 是 一 个 具 有 研 究 价 值 的 课 题 就 高 职 院 校 科 技 成 果 转 化 的 现 状 进 行 分 析 ; 提 出 促 进 高 职 院 校 科 技 成 果 产 业 化 的 对 策 发 表 时 间 : 2012-10-31 基 金 : 2012 年 产 业 关 键 技 术 创 新 研 究 ( 软 科 学 研 究 招 标 ) 计 划 项 目 南 通 市 高 职 院 校 校 企 合 作 主 要 运 作 模 式 及 支 持 政 策 研 究 (AR2012006);; 2011 年 度 江 苏 省 高 校 哲 学 社 会 科 学 基 金 项 目 高 职 院 校 校 企 深 度 合 作 的 长 效 机 制 研 究 (2011SJB880037);; 2012 年 度 院 级 教 育 研 究 重 大 课 题 基 于 成 果 转 化 视 角 的 高 职 院 校 科 研 团 队 创 新 动 力 机 制 研 究 (FYJY/2012/01) 47/49 题 名 : 技 能 大 赛 推 动 高 技 能 创 新 人 才 培 养 的 研 究 作 者 : 孙 丽 萍 单 位 : 上 海 理 工 大 学 上 海 医 疗 器 械 高 等 专 科 学 校 ; 上 海 200093 文 献 来 源 : 教 育 教 学 论 坛 摘 要 : 本 文 作 者 作 为 领 队 和 指 导 老 师 带 学 生 参 加 教 育 部 主 办 的 全 国 高 职 院 校 技 能 大 寻 ; 获 团 体 一 等 奖 本 文 从 技 能 大 寻 获 大 奖 推 动 其 他 竞 寻 等 竞 争 性 的 训 练 推 动 高 技 能 创 新 型 人 才 培 养 平 台 构 建 更 新 了 高 技 能 创 新 型 人 才 的 培 养 模 式 推 动 高 职 教 育 重 大 突 破 论 证 了 大 寻 的 前 瞻 性 ; 证 明 了 校 企 合 作 工 学 结 合 是 培 养 高 技 能 人 才 创 新 人 才 的 必 由 之 路 发 表 时 间 : 2012-11-03 10:50 期 : 39 48/49 题 名 : 浅 谈 高 职 院 校 外 语 专 业 的 发 展 作 者 : 崔 燕 子 单 位 : ( 广 州 城 市 职 业 学 院 应 用 外 语 系 ) 文 献 来 源 : 现 代 阅 读 ( 教 育 版 ) 摘 要 : 随 着 经 济 和 社 会 的 发 展 ; 高 职 院 校 在 培 养 应 用 型 人 才 方 面 发 挥 着 重 要 的 作 用 ; 但 随 着 教 育 改 革 的 不 断 深 入 ; 高 职 学 生 面 临 着 越 来 越 大 的 压 力 ; 尤 其 是 对 于 外 语 专 业 的 学 生 ; 据 最 新 数 据 显 示 ; 高 职 院 校 外 语 专 业 的 学 生 就 业 情 况 并 不 理 想 本 文 对 当 前 外 语 专 业 教 学 所 面 临 的 状 况 进 行 了 分 析 ; 并 根 据 自 己 的 教 学 经 验 ; 对 高 职 院 校 外 语 教 学 走 出 困 境 的 思 路 进 行 了 探 讨 发 表 时 间 : 2012-11-05 14:59 期 : 19 49/49 题 名 : 高 职 教 育 染 整 技 术 专 业 校 企 合 作 的 研 究 与 探 讨 作 者 : 许 磊 单 位 : 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 文 献 来 源 : 轻 工 科 技 摘 要 : 校 企 合 作 是 染 整 专 业 高 等 职 业 教 育 改 革 和 发 展 的 重 要 途 径 ; 建 立 起 一 种 校 企 合 作 的 长 效 机 制 ; 深 化 校 企 合 作 层 次 ; 是 高 职 院 校 及 企 业 要 面 临 的 问 题 文 章 对 影 响 校 企 合 作 的 主 要 问 题 及 成 因 进 行 了 分 析 与 研 究 ; 并 给 出 了 相 应 的 探 索 性 的 建 议 发 表 时 间 : 2012-11-13 15:11 期 : 11 职 业 教 育 返 回 栏 目 导 读 1/14 11

题 名 : 职 业 教 育 的 宁 夏 模 式 作 者 : 张 韦 韦 ; 文 献 来 源 : 教 育 与 职 业 摘 要 : 四 川 藏 区 的 "9+3" 免 费 职 业 教 育 新 疆 的 " 三 免 一 补 " 中 职 资 助 政 策 近 年 来 ; 西 部 民 族 地 区 职 业 教 育 发 展 受 到 越 来 越 多 的 关 注 作 为 我 国 最 大 的 回 族 聚 居 区 ; 宁 夏 将 发 展 职 业 教 育 上 升 为 一 项 事 关 民 族 地 区 经 济 发 展 民 生 改 善 的 重 要 战 略 在 一 系 列 政 策 推 动 下 ; 宁 夏 实 施 了 " 教 育 移 民 工 程 " 东 西 部 联 合 招 生 合 作 办 学 ; 找 到 了 适 合 自 己 的 发 展 路 径 ; 创 造 出 了 " 宁 夏 模 式 " 职 教 园 区 的 崛 起 ; 也 将 为 宁 夏 职 业 教 育 发 展 注 入 新 的 强 劲 动 力 发 表 时 间 : 2012-10-01 期 : 28 2/14 题 名 : 焦 点 三 : 探 究 美 国 职 业 教 育 终 身 化 发 展 模 式 作 者 : 罗 玉 峰 ; 文 献 来 源 : 教 育 与 职 业 摘 要 : < 正 >20 世 纪 60 年 代 末 ; 郎 格 朗 等 人 的 " 终 身 教 育 " 与 " 终 身 学 习 " 的 思 想 传 入 美 国 ; 受 到 了 普 遍 重 视 1994 年 5 月 ; 克 林 顿 总 统 颁 布 了 从 学 校 到 工 作 机 会 法 (School to Work Opportunities Act); 在 全 国 范 围 内 推 行 学 校 工 作 体 系 ; 成 为 20 世 纪 90 年 代 ; 以 至 于 21 世 纪 以 来 ; 主 导 美 国 职 业 教 育 终 身 化 改 革 的 基 本 策 略 探 究 美 国 职 业 教 育 终 身 化 发 展 的 历 史 沿 革 做 法 和 经 验 ; 对 构 建 我 国 的 终 身 教 育 体 系 大 有 裨 益 发 表 时 间 : 2012-10-01 期 : 28 3/14 题 名 : 山 东 德 州 汽 车 摩 托 车 专 修 学 院 荣 获 全 省 职 业 教 育 先 进 集 体 称 号 作 者 : 刘 宗 华 ; 文 献 来 源 : 教 育 与 职 业 摘 要 : < 正 > 近 年 来 ; 在 各 级 政 府 的 正 确 领 导 下 ; 山 东 德 州 汽 车 摩 托 车 专 修 学 院 求 真 务 实 ; 真 抓 实 干 ; 锐 意 改 革 ; 强 化 内 涵 建 设 ; 以 改 革 促 发 展 ; 以 创 新 促 提 升 ; 培 养 了 大 批 高 素 质 的 技 能 型 和 应 用 型 人 才 ; 为 山 东 省 经 济 社 会 的 持 续 快 速 和 健 康 发 展 做 出 了 突 出 贡 献 为 表 彰 先 进 ; 山 东 省 人 力 资 源 社 会 保 障 厅 省 教 育 厅 决 定 ; 授 予 山 东 德 州 汽 车 摩 托 车 专 修 学 院 及 全 省 其 他 地 区 121 个 职 业 学 校 及 单 位 " 全 省 职 业 教 育 先 进 集 体 " 称 号 并 通 报 表 彰 发 表 时 间 : 2012-10-01 期 : 28 4/14 题 名 : 加 快 中 西 部 中 等 职 业 教 育 基 础 能 力 建 设 作 者 : 万 宝 年 ; 单 位 : 全 国 政 协 ; 中 国 科 学 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 等 离 子 体 物 理 研 究 所 ; 文 献 来 源 : 教 育 与 职 业 摘 要 : < 正 > 目 前 ; 中 等 职 业 学 校 基 础 能 力 仍 然 薄 弱 ; 生 均 办 学 指 标 偏 低 办 学 经 费 紧 缺 优 质 资 源 不 足 骨 干 示 范 学 校 偏 少 专 业 建 设 和 实 训 基 地 建 设 滞 后 ; 加 上 观 念 差 异 ; 造 成 社 会 认 可 度 不 高 ; 中 职 招 生 困 难 人 才 培 养 质 量 不 高 ; 影 响 中 等 职 业 教 育 的 发 展 尤 其 在 中 西 部 地 区 表 现 较 为 明 显 ; 需 要 加 快 发 展 加 速 推 进 产 业 转 移 是 推 进 产 业 结 构 调 整 加 快 经 济 发 展 方 式 转 变 的 必 然 要 求 ; 中 西 部 地 发 表 时 间 : 2012-10-01 期 : 28 5/14 题 名 : 苏 南 职 业 教 育 集 团 化 发 展 构 想 作 者 : 翟 志 华 ; 单 位 : 无 锡 商 业 职 业 技 术 学 院 贸 易 经 济 学 院 ; 文 献 来 源 : 教 育 与 职 业 摘 要 : 苏 南 职 业 教 育 集 团 化 办 学 是 苏 南 职 业 教 育 产 业 化 的 产 物 ; 是 适 应 社 会 主 义 市 场 12

经 济 体 制 创 新 苏 南 职 业 教 育 管 理 体 制 和 运 行 机 制 的 战 略 选 择 然 而 ; 苏 南 职 业 教 育 集 团 化 发 展 仍 然 面 临 诸 多 困 难 与 瓶 颈 ; 包 括 缺 乏 凝 聚 力 内 部 管 理 不 规 范 等 因 此 ; 应 完 善 职 业 教 育 集 团 化 治 理 结 构 ; 增 强 集 团 凝 聚 力 ; 提 供 机 制 体 制 保 障 ; 进 一 步 发 挥 政 府 引 导 作 用 ; 理 顺 和 提 升 管 理 体 制 ; 明 晰 集 团 成 员 的 权 利 义 务 ; 找 准 企 业 利 益 关 注 点 ; 增 强 企 业 融 入 集 团 积 极 性 ; 加 强 职 业 教 育 国 际 交 流 与 合 作 ; 提 升 集 团 国 际 化 水 平 发 表 时 间 : 2012-10-11 基 金 : 2011 年 度 江 苏 省 教 育 科 学 十 二 五 规 划 专 项 课 题 加 快 苏 南 地 区 高 职 教 育 发 展 的 路 径 分 析 与 对 策 选 择 的 阶 段 性 研 究 成 果 ( 课 题 编 号 :D/2011//031108) 期 : 29 6/14 题 名 : 以 就 业 为 导 向 的 职 业 教 育 课 程 发 展 观 作 者 : 臧 其 林 ; 范 伟 ; 单 位 : 苏 州 旅 游 与 财 经 高 等 职 业 技 术 学 校 ; 华 东 师 范 大 学 职 业 教 育 与 成 人 教 育 研 究 所 ; 文 献 来 源 : 教 育 与 职 业 摘 要 : " 以 就 业 为 导 向 " 的 理 念 紧 紧 扣 住 了 职 业 教 育 的 本 质 属 性 ; 符 合 关 注 人 的 发 展 的 教 育 观 ; 强 调 职 业 教 育 的 特 色 和 目 标 ; 对 职 业 教 育 的 发 展 产 生 了 极 为 重 要 的 影 响 " 以 就 业 为 导 向 " 贯 穿 于 职 业 教 育 的 始 终 ; 尤 其 是 课 程 设 计 的 全 过 程 文 章 通 过 对 专 业 设 置 课 程 开 发 教 学 过 程 以 及 教 学 评 价 四 个 要 素 的 分 析 ; 指 出 职 业 教 育 课 程 要 与 用 人 单 位 的 需 求 相 协 调 ; 与 学 生 的 生 涯 发 展 相 协 调 ; 与 区 域 的 职 业 院 校 的 发 展 相 协 调 发 表 时 间 : 2012-10-11 期 : 29 7/14 题 名 : 职 业 教 育 校 企 合 作 机 制 的 地 区 差 异 研 究 作 者 : 张 慧 霞 ; 单 位 : 北 京 劳 动 保 障 职 业 学 院 ; 文 献 来 源 : 教 育 与 职 业 摘 要 : 校 企 合 作 机 制 的 发 展 受 产 业 结 构 分 布 劳 动 力 市 场 结 构 和 职 业 教 育 制 度 等 因 素 的 影 响 改 革 开 放 以 来 ; 我 国 东 南 沿 海 内 陆 省 份 西 部 地 区 在 产 业 结 构 劳 动 力 市 场 结 构 职 业 教 育 管 理 制 度 表 现 出 显 著 的 地 区 特 征 ; 其 校 企 合 作 机 制 可 总 结 为 三 个 模 式 ; 即 在 政 府 支 持 下 立 足 市 场 主 动 发 展 校 企 合 作 机 制 依 赖 政 府 支 持 的 校 企 合 作 机 制 以 企 业 为 主 的 低 层 次 的 校 企 合 作 我 国 校 企 合 作 的 实 践 表 明 : 校 企 合 作 的 机 制 建 设 要 因 地 制 宜 ; 不 能 追 求 模 式 统 一 在 探 索 校 企 合 作 机 制 的 改 革 过 程 中 ; 我 们 必 须 认 识 到 : 产 业 结 构 和 经 济 发 展 程 度 是 校 企 合 作 机 制 的 前 提 条 件 职 业 院 校 的 社 会 资 本 是 校 企 合 作 体 制 的 重 要 动 力 机 制 有 选 择 地 放 松 管 理 是 校 企 合 作 体 制 的 可 持 续 发 展 之 路 ; 政 府 参 与 是 重 要 保 障 措 施 发 表 时 间 : 2012-10-21 基 金 : 国 家 社 会 科 学 基 金 教 育 学 重 大 课 题 我 国 现 代 职 业 教 育 体 系 研 究 的 子 课 题 之 一 中 外 职 业 教 育 体 系 建 设 与 制 度 改 革 趋 势 研 究 ( 课 题 负 责 人 : 李 继 延, 项 目 编 号 :AJA110003) 的 阶 段 性 成 果 期 : 30 8/14 题 名 : 职 业 教 育 课 程 开 发 研 究 的 现 状 分 析 与 建 议 作 者 : 郑 鑫 ; 张 诗 晗 ; 单 位 : 北 京 师 范 大 学 教 育 学 部 ; 文 献 来 源 : 教 育 与 职 业 摘 要 : 文 章 对 2001~2011 年 期 间 发 表 的 156 篇 职 业 教 育 课 程 开 发 方 面 的 核 心 期 刊 论 文 进 行 编 码 分 类 和 统 计 ; 运 用 内 容 分 析 法 ; 从 文 献 的 年 限 分 布 研 究 主 体 研 究 形 式 研 究 目 的 研 究 方 法 研 究 内 容 几 个 方 面 对 职 业 教 育 课 程 开 发 研 究 进 行 分 析 ; 讨 论 了 目 前 职 业 教 育 课 程 开 发 研 究 中 存 在 的 问 题 ; 并 提 出 以 下 意 见 : 正 确 理 解 课 程 与 课 程 开 发 ; 加 强 职 业 学 校 一 线 教 师 与 课 程 专 家 的 联 系 ; 提 高 课 程 开 发 研 究 的 科 学 性 ; 提 高 案 例 研 究 的 可 推 广 性 ; 充 分 发 挥 职 业 学 校 教 师 的 主 体 性 13

发 表 时 间 : 2012-10-21 期 : 30 9/14 题 名 : 旅 游 高 等 职 业 教 育 个 性 化 评 价 体 系 建 设 作 者 : 肖 飞 ; 单 位 : 南 京 旅 游 职 业 学 院 党 委 ; 文 献 来 源 : 教 育 与 职 业 摘 要 : 旅 游 高 等 职 业 教 育 有 其 自 身 特 点 ; 这 是 由 旅 游 业 的 行 业 特 性 所 决 定 的 ; 因 此 ; 作 为 旅 游 高 等 职 业 教 育 的 评 价 体 系 自 然 要 顺 应 这 些 特 性 ; 培 养 出 符 合 行 业 要 求 的 高 素 质 专 门 人 才 文 章 对 国 内 现 有 旅 游 高 职 人 才 培 养 模 式 上 存 在 的 问 题 进 行 了 深 入 分 析 ; 找 寻 旅 游 高 职 教 育 的 自 身 特 点 ; 提 出 应 当 从 评 价 形 式 专 业 设 置 知 识 结 构 情 商 教 育 等 方 面 尽 快 建 立 个 性 化 的 评 价 体 系 ; 以 适 应 旅 游 业 对 高 职 人 才 的 迫 切 需 求 发 表 时 间 : 2012-10-21 期 : 30 10/14 题 名 : 加 大 投 入 ; 实 现 职 业 教 育 公 益 性 作 者 : 王 军 伟 ; 单 位 : 全 国 政 协 ; 高 等 教 育 出 版 社 ; 文 献 来 源 : 教 育 与 职 业 摘 要 : < 正 > 强 化 职 业 教 育 公 益 性 质 是 教 育 规 划 纲 要 提 出 的 重 要 任 务 大 力 发 展 职 业 教 育 ; 是 服 务 民 生 ; 促 进 教 育 公 平 ; 促 进 社 会 和 谐 ; 实 现 职 业 教 育 公 益 性 的 重 要 保 障 近 年 来 ; 职 业 教 育 经 费 投 入 总 量 虽 然 有 了 显 著 增 长 ; 但 在 整 个 教 育 领 域 中 所 占 的 经 费 比 例 有 所 下 降 发 表 时 间 : 2012-11-01 期 : 31 11/14 题 名 : 我 国 实 行 免 费 中 等 职 业 教 育 的 经 费 预 测 作 者 : 郎 群 秀 ; 冯 跃 霞 ; 单 位 : 河 南 科 技 学 院 经 济 与 管 理 学 院 ; 新 乡 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 教 育 与 职 业 摘 要 : 中 等 职 业 教 育 是 我 国 职 业 教 育 体 系 的 重 要 组 成 部 分 ; 其 发 展 受 经 费 投 入 影 响 很 大 ; 因 而 对 我 国 农 村 实 行 免 费 中 等 职 业 教 育 经 费 进 行 预 测 具 有 重 要 意 义 文 章 根 据 中 等 职 业 教 育 学 龄 儿 童 出 生 变 化 情 况 国 家 职 业 教 育 发 展 政 策 ; 以 及 经 费 投 入 变 化 情 况 ; 通 过 定 量 分 析 ; 预 测 出 2020 年 我 国 中 等 职 业 教 育 可 能 经 费 数 在 1152.5 亿 ~3091 亿 元 之 间 ; 以 期 为 国 家 对 中 等 职 业 教 育 投 入 提 供 科 学 的 参 考 发 表 时 间 : 2012-11-11 基 金 : 全 国 教 育 科 学 十 一 五 规 划 2009 年 度 立 项 课 题 农 村 免 费 中 等 职 业 教 育 政 策 保 障 研 究 的 阶 段 性 研 究 成 果 ( 课 题 编 号 :DJA090251, 主 持 人 : 郎 群 秀 ) 期 : 32 12/14 题 名 : 黄 河 三 角 洲 地 区 城 乡 统 筹 职 业 教 育 发 展 研 究 作 者 : 朱 玉 业 ; 单 位 : 山 东 滨 州 职 业 学 院 ; 文 献 来 源 : 教 育 与 职 业 摘 要 : 文 章 从 城 乡 统 筹 的 视 角 ; 指 出 黄 河 三 角 洲 地 区 城 乡 统 筹 职 业 教 育 发 展 的 必 要 性 和 重 要 意 义 ; 分 析 其 发 展 现 状 ; 提 出 加 强 城 乡 统 筹 职 教 的 体 制 建 设 完 善 以 高 职 位 龙 头 的 职 教 体 系 ; 启 动 城 乡 统 筹 职 教 的 系 列 工 程 疏 通 城 乡 统 筹 职 教 的 信 息 渠 道 促 进 城 乡 职 教 资 源 的 合 理 配 置 构 建 城 乡 统 筹 职 教 的 保 障 机 制 等 措 施 ; 以 期 促 进 黄 河 三 角 洲 地 区 城 乡 统 筹 职 业 教 育 的 发 展 发 表 时 间 : 2012-11-11 基 金 : 2010 年 度 黄 河 三 角 洲 大 开 发 科 研 计 划 立 项 项 目 城 乡 统 筹 视 野 下 职 业 教 育 服 务 三 农 问 题 研 究 ( 项 目 编 号 :10xyh10);; 山 东 省 职 业 教 育 与 成 人 教 育 科 研 十 一 五 规 划 2010 年 度 课 题 黄 河 三 角 洲 城 乡 统 筹 职 业 教 育 一 体 化 研 究 ( 课 题 编 号 :2009zcj099) 的 阶 段 性 研 究 成 果 14

期 : 32 13/14 题 名 : 法 国 现 代 农 业 职 业 教 育 体 系 及 对 我 国 的 启 示 作 者 : 马 吉 帆 ; 曹 晔 ; 单 位 : 河 北 科 技 师 范 学 院 职 业 技 术 教 育 研 究 所 ; 河 北 科 技 师 范 学 院 ; 文 献 来 源 : 教 育 与 职 业 摘 要 : 法 国 农 业 实 现 了 现 代 化 ; 农 业 的 发 达 与 建 立 完 善 的 农 业 职 业 教 育 体 系 密 不 可 分 文 章 介 绍 了 法 国 农 业 职 业 教 育 体 系 ; 包 括 中 等 农 业 职 业 教 育 高 等 农 业 职 业 教 育 高 等 农 业 教 育 职 业 培 训 和 成 人 教 育 法 国 农 业 职 业 教 育 完 整 的 现 代 体 系 对 我 国 建 立 现 代 农 业 和 农 村 职 业 教 育 体 系 具 有 多 方 面 的 启 示 : 现 代 农 业 职 业 教 育 体 系 中 的 教 育 机 构 可 以 开 展 多 形 式 多 层 次 的 学 历 教 育 ; 现 代 农 业 职 业 教 育 体 系 能 够 接 纳 多 种 类 型 的 学 生 接 受 统 一 教 育 ; 第 四 层 级 教 育 是 现 代 教 育 体 系 不 可 或 缺 的 部 分 ; 同 一 层 级 的 职 业 教 育 培 养 多 种 类 型 的 人 才 ; 树 立 学 历 和 文 凭 等 值 的 社 会 价 值 发 表 时 间 : 2012-11-11 基 金 : 全 国 教 育 科 学 十 一 五 规 划 2009 年 度 立 项 课 题 当 代 中 国 农 村 职 业 技 术 教 育 体 系 研 究 的 阶 段 性 研 究 成 果 ( 课 题 编 号 :DJA090270, 主 持 人 : 曹 晔 ) 期 : 32 14/14 题 名 : 驾 培 及 其 考 核 模 式 对 职 业 教 育 的 影 响 研 究 作 者 : 刘 任 熊 ; 单 位 : 江 苏 经 贸 职 业 技 术 学 院 示 范 建 设 办 公 室 ; 文 献 来 源 : 教 育 与 职 业 摘 要 : 驾 驶 技 能 培 训 及 考 核 具 有 注 重 实 际 操 作 技 能 培 养 模 块 化 教 学 教 考 分 离 等 关 键 特 点 驾 培 及 其 考 核 模 式 对 职 业 教 育 设 置 人 才 培 养 方 案 选 择 教 学 内 容 优 选 教 与 学 方 式 配 置 实 训 条 件 确 定 考 核 评 价 方 式 等 方 面 具 有 积 极 影 响 作 用 发 表 时 间 : 2012-11-11 期 : 32 包 装 技 术 与 设 计, 印 刷 技 术 返 回 栏 目 导 读 1/22 题 名 : 充 分 利 用 情 商 提 高 数 学 教 学 作 者 : 李 聪 慧 单 位 : 山 东 省 城 县 哪 城 第 一 中 学 ; 山 东 哪 城 274600 文 献 来 源 : 教 育 教 学 论 坛 关 键 词 : 高 中 教 学 ; 情 商 ; 包 装 ; 爱 ; 幽 默 ; 兴 趣 摘 要 : 情 商 在 数 学 教 学 中 不 容 忽 视 ; 教 师 应 从 衣 着 打 扮 ; 爱 学 生 ; 语 言 幽 默 ; 提 高 学 习 兴 趣 等 方 面 利 用 情 商 ; 提 高 数 学 教 学 的 质 量 发 表 时 间 : 2012-10-17 15:45 期 : 37 2/22 题 名 : 浅 议 高 校 文 献 检 索 课 的 搜 索 引 擎 教 学 作 者 : 曾 娟 单 位 : 桂 林 电 子 科 技 大 学 文 献 来 源 : 教 育 教 学 论 坛 关 键 词 : 文 献 检 索 ; 互 联 网 ; 信 息 素 质 ;Google 摘 要 : 高 校 的 文 献 检 索 课 是 一 种 快 速 变 化 的 课 程 ; 从 印 刷 型 检 索 到 利 用 计 算 机 联 机 以 及 对 互 联 网 资 源 的 检 索 ; 应 与 变 化 了 的 大 环 境 保 持 一 致 网 络 信 良 资 源 日 臻 丰 富 ; 给 高 校 的 文 献 检 索 课 带 来 了 新 的 内 涵 ; 掌 握 一 种 新 的 实 用 高 效 的 搜 索 引 擎 应 是 文 献 检 索 课 必 须 解 决 的 课 题 发 表 时 间 : 2012-10-18 21:50 期 : 30 3/22 题 名 : 包 装 机 械 课 程 教 学 改 革 的 探 讨 作 者 : 段 青 山 ; 李 叻 加 ; 廖 婷 淑 ; 罗 姁 昀 ; 林 莹 单 位 : 广 西 大 学 轻 工 与 食 品 工 程 学 院 15

文 献 来 源 : 轻 工 科 技 关 键 词 : 包 装 机 械 ; 课 程 教 学 改 革 ; 探 讨 ; 创 新 摘 要 : 对 包 装 机 械 课 程 教 学 的 内 容 方 法 提 高 考 核 等 方 面 的 改 革 进 行 了 探 讨 ; 阐 明 了 通 过 优 化 教 学 内 容 加 强 多 媒 体 教 学 运 用 多 种 教 学 方 法 创 新 考 核 方 式 等 方 法 ; 提 高 课 程 的 教 学 质 量 ; 提 高 学 生 的 学 习 兴 趣 分 析 与 解 决 问 题 的 能 力 创 新 能 力 发 表 时 间 : 2012-11-13 15:11 期 : 11 4/22 题 名 : 新 媒 体 技 术 与 印 刷 工 程 的 课 程 融 合 探 索 作 者 : 李 超 ; 盛 龙 单 位 : 大 连 工 业 大 学 轻 工 与 化 学 工 程 学 院 文 献 来 源 : 轻 工 科 技 关 键 词 : 数 字 出 版 ; 新 媒 体 技 术 ; 印 刷 教 育 摘 要 : 新 媒 体 技 术 对 出 版 印 刷 的 冲 击 越 来 越 大 ; 印 刷 工 程 教 育 的 课 程 设 置 也 在 尝 试 引 入 新 媒 体 技 术 的 内 容 在 这 个 新 的 技 术 形 态 下 ; 原 有 教 学 知 识 结 构 如 何 与 此 相 匹 配 ; 增 加 新 媒 体 课 程 按 照 什 么 样 的 逻 辑 顺 序 与 印 刷 工 程 原 有 课 程 逐 步 融 合 ; 文 章 给 出 了 一 个 逻 辑 方 案 供 业 内 人 士 探 讨 发 表 时 间 : 2012-11-13 15:11 期 : 11 5/22 题 名 : 探 讨 在 中 职 InDesign 课 程 中 怎 样 将 典 型 工 作 任 务 进 行 教 学 化 处 理 作 者 : 李 昉 ; 单 位 : 广 州 市 纺 织 服 装 职 业 学 校 ; 文 献 来 源 : 群 文 天 地 关 键 词 : 中 职 ;InDesign 课 程 ; 典 型 工 作 任 务 ; 教 学 化 处 理 摘 要 : 当 今 的 中 职 InDesign 设 计 课 程 是 一 个 结 合 广 告 设 计 包 装 设 计 VI 设 计 等 专 业 课 程 不 可 缺 少 的 重 要 课 程 之 一 ; 此 课 程 学 习 内 容 为 当 今 广 告 书 籍 杂 志 等 灵 活 多 变 复 杂 的 设 计 工 作 提 供 了 一 系 列 更 完 善 的 排 版 功 能 ; 大 大 增 加 了 专 业 设 计 人 员 用 排 版 工 具 软 件 表 达 创 意 和 观 点 的 能 力 而 传 统 教 学 的 教 学 培 养 模 式 与 企 业 需 求 脱 节 ; 导 致 学 生 就 业 不 顺 畅 分 析 InDesign 设 计 课 程 的 特 性 ; 引 进 模 拟 公 司 制 项 目 教 学 方 法 ; 从 学 生 就 业 岗 位 入 手 ; 提 炼 典 型 工 作 任 务 ; 以 典 型 工 作 任 务 的 开 发 来 寻 求 深 化 中 职 学 校 InDesign 设 计 课 程 改 革 之 路 发 表 时 间 : 2012-09-25 期 : 18 6/22 题 名 : 色 彩 管 理 本 科 课 程 的 教 学 研 究 作 者 : 张 霞 ; 单 位 : 武 汉 大 学 印 刷 与 包 装 系 ; 文 献 来 源 : 新 课 程 研 究 ( 中 旬 刊 ) 关 键 词 : 色 彩 管 理 ; 教 学 内 容 ; 教 学 条 件 ; 教 学 方 法 摘 要 : 色 彩 管 理 是 印 刷 工 程 学 科 重 要 的 专 业 课 程 之 一 ; 课 程 内 容 兼 具 理 论 性 和 实 践 性 在 该 课 程 的 本 科 教 学 中 ; 如 何 让 学 生 掌 握 扎 实 的 理 论 同 时 又 具 备 灵 活 的 实 践 应 用 能 力 ; 是 值 得 不 断 研 究 的 问 题 本 文 首 先 分 析 了 课 程 内 容 的 安 排 ; 然 后 对 课 程 教 学 条 件 的 配 备 做 了 讨 论 ; 最 后 着 重 探 索 了 课 程 的 教 学 方 法 在 实 际 教 学 中 应 用 " 讲 授 启 发 讨 论 " " 教 学 做 " 和 " 设 计 操 作 分 析 " 相 结 合 的 方 法 ; 取 得 了 良 好 的 教 学 效 果 发 表 时 间 : 2012-10-15 7/22 题 名 : 基 于 课 程 标 准 的 项 目 教 学 设 计 以 包 装 设 计 课 程 为 例 作 者 : 赵 丽 萍 ; 吴 芳 ; 肖 斌 ; 刘 晓 燕 ; 单 位 : 河 北 旅 游 职 业 学 院 ; 文 献 来 源 : 河 北 旅 游 职 业 学 院 学 报 关 键 词 : 项 目 教 学 ; 教 学 设 计 ; 课 程 标 准 ; 包 装 设 计 ; 评 价 摘 要 : 随 着 项 目 教 学 在 我 国 职 业 教 育 中 的 16

推 广 ; 职 业 院 校 进 行 了 大 量 的 项 目 教 学 实 践 ; 成 功 的 项 目 教 学 效 果 显 著 ; 但 是 ; 很 多 教 师 对 项 目 教 学 设 计 和 评 价 感 到 困 难 本 文 依 据 项 目 教 学 设 计 理 论 ; 针 对 目 前 存 在 的 " 为 了 项 目 而 项 目 " 等 问 题 ; 提 出 一 种 新 的 项 目 教 学 设 计 思 路 和 具 体 方 法 ; 项 目 学 习 内 容 需 要 与 课 程 标 准 一 致 ; 学 生 学 习 中 需 要 解 决 课 程 的 核 心 问 题 ; 提 出 设 计 基 于 课 程 标 准 的 核 心 驱 动 问 题 ; 依 据 项 目 教 学 步 骤 设 计 教 学 活 动 ; 依 据 行 业 标 准 设 计 教 学 评 价 发 表 时 间 : 2012-09-20 基 金 : 河 北 省 职 业 教 育 科 学 研 究 十 二 五 规 划 课 题 职 业 教 育 项 目 教 学 存 在 的 问 题 及 对 策 ( 编 号 :ZJY11197) 期 : 03 作 ; 集 团 化 办 学 ; 订 单 培 养 ; 双 师 型 师 资 队 伍 摘 要 : 针 对 目 前 我 国 印 刷 专 业 人 才 资 源 欠 缺 总 体 综 合 能 力 较 低 ; 提 出 了 人 才 培 养 中 急 需 改 革 与 创 新 的 几 个 方 面 ; 即 改 变 对 印 刷 行 业 固 有 的 偏 见 ; 牢 固 树 立 " 工 学 结 合 " 教 学 理 念 ; 积 极 构 建 " 校 企 合 作 " 运 行 机 制 ; 丰 富 " 校 企 合 作 " 实 践 形 式 ; 大 力 推 进 印 刷 专 业 教 学 改 革 与 创 新 以 及 努 力 建 设 本 专 业 " 双 师 型 " 师 资 队 伍 详 细 阐 述 了 其 各 自 的 实 践 思 路 及 做 法 发 表 时 间 : 2012-09-25 基 金 : 山 东 省 济 宁 市 技 师 学 院 科 研 课 题 印 刷 专 业 人 才 全 新 培 养 模 式 研 究 的 阶 段 性 研 究 成 果 期 : 13 8/22 题 名 : 基 于 卓 越 工 程 师 培 养 的 包 装 工 程 专 业 实 践 教 学 的 探 讨 作 者 : 徐 雪 萌 ; 唐 静 静 ; 单 位 : 河 南 工 业 大 学 机 电 工 程 学 院 ; 文 献 来 源 : 包 装 世 界 关 键 词 : 卓 越 计 划 ; 包 装 工 程 专 业 ; 工 程 实 践 ; 教 学 模 式 摘 要 : 工 程 实 践 教 学 是 高 校 培 养 合 格 工 程 技 术 人 才 的 重 要 教 学 环 节 为 了 达 到 卓 越 工 程 师 培 养 的 目 标 ; 针 对 我 校 包 装 工 程 专 业 校 外 实 习 ; 积 极 探 索 和 尝 试 新 的 实 习 教 学 组 织 模 式 ; 为 新 形 势 下 保 证 工 程 实 践 教 学 质 量 和 效 果 提 供 新 思 路 发 表 时 间 : 2012-09-25 基 金 : 河 南 工 业 大 学 2010 年 度 重 点 资 助 教 研 项 目 内 容 项 目 编 号 :2010GJYJ-A05 期 : 05 9/22 题 名 : 印 刷 专 业 人 才 培 养 模 式 改 革 与 创 新 作 者 : 牛 一 帆 ; 单 位 : 济 宁 市 技 师 学 院 基 础 教 学 部 ; 文 献 来 源 : 中 国 包 装 工 业 关 键 词 : 人 才 培 养 模 式 ; 工 学 结 合 ; 校 企 合 10/22 题 名 : 包 装 管 理 课 程 教 学 改 革 的 探 讨 作 者 : 刘 兴 海 ; 陈 睿 ; 黎 侯 斌 ; 王 玉 龙 ; 单 位 : 武 汉 大 学 印 刷 与 包 装 系 ; 文 献 来 源 : 中 国 包 装 工 业 关 键 词 : 包 装 管 理 ; 教 学 改 革 ; 案 例 分 析 摘 要 : 包 装 管 理 ; 作 为 一 门 在 包 装 工 程 中 年 轻 但 却 极 具 深 远 意 义 的 课 程 ; 在 实 际 的 教 学 实 践 中 暴 露 出 不 少 问 题 本 文 在 充 分 阐 释 了 包 装 管 理 课 程 设 置 的 必 要 性 的 前 提 下 ; 从 学 生 和 老 师 的 角 度 出 发 ; 对 于 包 装 管 理 课 程 的 教 学 改 革 提 出 了 几 点 意 见 ; 包 括 案 例 教 学 的 推 广 应 用 ; 实 践 教 学 的 深 入 及 对 中 外 包 装 工 程 教 学 体 系 的 对 比 和 融 合 等 发 表 时 间 : 2012-09-25 期 : 13 11/22 题 名 : 数 学 教 学 需 要 数 学 史 的 包 装 作 者 : 于 庆 ; 单 位 : 徐 州 高 等 师 范 学 校 ; 文 献 来 源 : 内 江 科 技 关 键 词 : 数 学 教 学 ; 数 学 史 ; 教 与 学 摘 要 : 数 学 是 一 门 逻 辑 性 抽 象 性 非 常 强 的 学 科 ; 许 多 学 生 学 习 起 来 非 常 枯 燥 乏 味 17

如 何 才 能 让 学 生 认 识 到 数 学 的 魅 力 和 奥 妙 呢? 数 学 教 师 应 该 从 数 学 史 中 吸 取 养 料 来 丰 富 数 学 的 教 与 学 发 表 时 间 : 2012-09-25 期 : 09 12/22 题 名 : 论 包 装 设 计 教 学 与 现 代 教 育 技 术 作 者 : 田 慧 ; 单 位 : 常 熟 理 工 学 院 艺 术 与 服 装 工 程 学 院 ; 文 献 来 源 : 美 术 教 育 研 究 关 键 词 : 包 装 设 计 教 学 ; 现 代 教 育 技 术 ; 多 媒 体 技 术 ; 网 络 技 术 摘 要 : 笔 者 分 析 讨 论 了 现 代 多 媒 体 技 术 网 络 课 程 现 代 网 络 技 术 与 现 代 信 息 技 术 对 包 装 设 计 教 学 的 影 响 ; 发 现 现 代 教 育 技 术 能 从 以 下 方 面 极 大 地 促 进 包 装 设 计 教 学 : 提 高 包 装 设 计 的 教 学 质 量 提 高 学 生 的 主 观 能 动 性 拓 展 包 装 设 计 的 教 学 资 源 和 及 时 反 馈 教 学 信 息 现 代 教 育 技 术 的 使 用 ; 为 培 养 创 新 型 实 践 型 包 装 设 计 人 才 奠 定 了 坚 实 基 础 发 表 时 间 : 2012-09-25 期 : 18 13/22 题 名 : 关 于 提 高 思 想 政 治 课 堂 教 学 实 效 性 的 几 点 思 考 作 者 : 马 宝 娟 ; 卢 倩 倩 ; 单 位 : 辽 宁 师 范 大 学 政 治 与 行 政 学 院 ; 文 献 来 源 : 教 学 与 管 理 关 键 词 : 思 想 政 治 课 教 学 :5713; 教 学 实 效 性 :4101; 政 治 课 堂 :3921; 学 生 兴 趣 :2834; 课 程 资 源 :2581; 课 堂 效 率 :2405; 教 学 法 :2086; 重 组 教 材 :2015; 教 师 :1814; 课 堂 教 学 :1722 摘 要 : < 正 > 思 想 政 治 课 与 语 数 外 相 比 属 于 副 科 ; 与 数 理 化 相 比 属 于 文 科 ; 学 生 在 课 堂 之 外 对 这 一 科 所 投 入 的 精 力 相 对 较 少 ; 所 以 ; 提 高 思 想 政 治 课 堂 的 实 效 性 是 一 个 十 分 值 得 研 究 的 课 题 一 课 堂 要 注 重 本 土 化 生 活 化 我 国 基 础 教 育 的 教 材 大 多 使 用 的 是 由 人 民 教 育 出 版 社 统 一 编 写 印 刷 的 ; 全 国 各 地 不 分 东 西 南 北 城 发 表 时 间 : 2012-10-20 期 : 30 14/22 题 名 : 浅 谈 多 媒 体 在 初 中 地 理 教 学 中 的 作 用 作 者 : 李 玉 华 ; 单 位 : 重 庆 市 酉 阳 一 中 ; 文 献 来 源 : 科 学 咨 询 ( 教 育 科 研 ) 关 键 词 : 多 媒 体 技 术 :6901; 初 中 地 理 教 学 :3929; 多 媒 体 教 学 软 件 :3215; 学 生 :2634; 独 立 性 :2455; 创 造 性 :2087; 教 学 手 段 :1823; 提 高 学 习 效 率 :1444; 计 算 机 技 术 :1424; 地 理 教 师 :1350 摘 要 : < 正 > 多 媒 体 技 术 ; 是 信 息 传 播 技 术 计 算 机 技 术 和 印 刷 技 术 的 组 合 多 媒 体 技 术 的 应 用 领 域 极 其 广 泛 ; 在 教 学 中 的 应 用 也 是 极 其 普 遍 多 媒 体 技 术 集 中 视 听 触 等 多 感 官 作 用 于 一 体 ; 能 丰 富 学 生 直 接 经 验 和 感 性 认 识 ; 使 其 对 所 学 知 识 理 解 得 更 为 深 刻 透 彻 还 能 使 学 生 在 学 习 中 担 当 更 为 主 动 的 角 色 ; 从 而 使 其 学 习 变 得 更 赋 有 独 立 性 和 创 造 性 同 时 ; 多 媒 体 技 术 还 有 助 发 表 时 间 : 2012-10-15 15/22 题 名 : 浅 议 高 校 包 装 设 计 人 才 创 新 能 力 的 培 养 作 者 : 程 颖 ; 褚 力 ; 单 位 : 安 徽 建 筑 工 业 学 院 艺 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 赤 峰 学 院 学 报 ( 自 然 科 学 版 ) 关 键 词 : 包 装 设 计 ; 创 造 性 思 维 ; 民 族 性 ; 区 域 性 ; 基 础 课 教 学 摘 要 : 在 经 济 全 球 化 的 今 天 ; 中 国 包 装 设 计 教 育 模 式 严 重 滞 后 ; 如 何 改 革 落 后 的 教 育 模 式 ; 培 养 具 有 创 新 精 神 的 包 装 设 计 人 才 ; 走 一 条 具 有 中 国 特 色 的 包 装 设 计 教 学 之 路 ; 是 我 们 必 须 面 对 的 课 题. 本 文 从 专 业 教 学 基 础 教 学 及 实 践 教 学 三 方 面 探 讨 学 生 创 造 性 思 维 能 力 的 培 养. 发 表 时 间 : 2012-10-10 18

基 金 : 安 徽 建 筑 工 业 学 院 2011 年 校 青 年 科 研 专 项 项 目 阶 段 性 成 果 (2011183-26) 期 : 19 16/22 题 名 : 将 书 法 文 化 融 入 包 装 设 计 课 程 的 探 索 作 者 : 王 兴 国 ; 赫 荣 定 ; 单 位 : 成 都 大 学 美 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 教 育 与 教 学 研 究 关 键 词 : 课 程 改 革 ; 包 装 设 计 ; 书 法 ; 实 践 训 练 摘 要 : " 包 装 设 计 " 作 为 艺 术 设 计 专 业 主 干 课 ; 既 重 实 际 也 重 实 用 ; 其 中 关 于 品 牌 书 法 的 设 计 与 中 国 传 统 书 法 艺 术 的 联 系 十 分 紧 密 ; 因 此 ; 在 该 课 程 教 学 中 进 行 改 革 ; 有 针 对 性 地 融 入 书 法 知 识 的 介 绍 与 技 能 训 练 ; 是 一 种 很 好 的 教 改 尝 试 将 书 法 文 化 融 入 " 包 装 设 计 " 课 程 的 具 体 路 径 为 : 在 " 包 装 设 计 " 教 学 大 纲 中 增 补 中 国 书 法 文 化 艺 术 知 识 介 绍 的 篇 章 ; 在 " 包 装 设 计 " 课 程 中 分 段 讲 述 书 法 文 化 ; 在 课 程 中 安 排 适 当 的 课 外 时 间 对 学 生 进 行 书 法 实 践 训 练 ; 加 重 品 牌 书 法 设 计 的 实 践 练 习 发 表 时 间 : 2012-10-20 17/22 题 名 : 应 用 型 本 科 院 校 印 刷 概 论 课 程 教 学 模 式 改 革 探 讨 作 者 : 薛 美 贵 ; 单 位 : 东 莞 理 工 学 院 城 市 学 院 ; 文 献 来 源 : 高 教 论 坛 关 键 词 : 印 刷 概 论 ; 教 学 改 革 ; 改 革 措 施 ; 应 用 型 人 才 摘 要 : " 印 刷 概 论 " 是 印 刷 工 程 本 科 专 业 的 学 生 开 始 接 触 专 业 知 识 的 一 门 重 要 的 专 业 基 础 课 程 本 论 文 根 据 印 刷 工 程 本 科 专 业 的 教 学 特 点 以 及 应 用 型 本 科 学 生 的 特 点 ; 在 " 印 刷 概 论 " 课 程 的 教 学 过 程 中 ; 从 提 高 学 生 的 学 习 积 极 性 树 立 对 专 业 的 信 心 提 高 学 生 的 实 践 动 手 能 力 培 养 社 会 需 求 的 理 论 与 实 践 有 机 结 合 的 应 用 型 人 才 等 方 面 入 手 ; 提 出 了 按 照 知 识 点 分 专 题 讲 解 增 加 实 践 课 时 使 理 论 与 实 践 学 习 同 步 不 定 期 举 办 关 于 印 刷 前 沿 知 识 的 专 题 讲 座 实 行 有 效 的 课 程 考 核 方 式 等 以 适 应 应 用 型 本 科 学 生 的 培 养 需 求 提 高 教 学 质 量 为 目 的 的 具 体 的 教 学 改 革 措 施 本 改 革 对 应 用 型 本 科 学 生 尽 快 进 入 印 刷 专 业 知 识 的 学 习 起 到 了 一 定 的 促 进 作 用 发 表 时 间 : 2012-10-20 基 金 : 东 莞 理 工 学 院 城 市 学 院 2011 年 教 育 教 学 改 革 与 研 究 项 目 18/22 题 名 : 浅 析 高 职 印 刷 专 业 英 语 教 学 作 者 : 夏 文 ; 王 炜 ; 单 位 : 安 徽 新 闻 出 版 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 印 刷 质 量 与 标 准 化 关 键 词 : 专 业 英 语 课 程 :5744; 专 业 英 语 教 学 :5179; 基 础 英 语 :3257; 印 刷 专 业 :2263; 学 生 :2127; 翻 译 能 力 :2110; 专 业 词 汇 :2090; 高 职 高 专 :1965; 英 语 水 平 :1922; 教 学 质 量 :1878 摘 要 : < 正 > 本 文 作 者 从 事 高 职 高 专 印 刷 专 业 英 语 教 学 工 作 多 年 ; 积 累 了 大 量 教 学 经 验 ; 通 过 结 合 安 徽 新 闻 出 版 职 业 技 术 学 院 学 生 的 特 点 和 专 业 英 语 教 学 的 实 践 ; 谈 谈 个 人 的 体 会 一 教 学 体 会 1. 开 设 专 业 英 语 的 意 义 随 着 国 际 交 流 日 益 频 繁 ; 国 家 迫 切 需 要 既 精 通 专 业 知 识 又 精 通 专 业 英 语 的 高 素 质 人 才 高 职 高 发 表 时 间 : 2012-10-15 19/22 题 名 : 高 等 学 校 课 程 双 语 教 学 存 在 的 问 题 与 对 策 以 食 品 包 装 学 课 程 为 例 作 者 : 孙 炳 新 ; 冯 叙 桥 ; 常 雪 妮 ; 韩 春 阳 ; 王 志 永 ; 单 位 : 沈 阳 农 业 大 学 食 品 学 院 ; 渤 海 大 学 化 工 与 食 品 安 全 学 院 ; 文 献 来 源 : 包 装 学 报 关 键 词 : 双 语 教 学 ; 食 品 包 装 学 ; 教 学 方 法 ; 19

教 材 建 设 摘 要 : 高 等 学 校 课 程 双 语 教 学 对 培 养 国 际 化 人 才 有 着 重 要 的 作 用 沈 阳 农 业 大 学 在 食 品 包 装 学 课 程 双 语 教 学 实 践 中 发 现 ; 双 语 教 学 存 在 授 课 教 师 双 语 教 学 经 验 欠 缺 英 文 授 课 能 力 不 高 学 生 外 语 水 平 难 以 应 对 双 语 教 学 双 语 教 学 方 法 还 有 待 深 入 探 讨 双 语 教 材 的 发 展 滞 后 等 问 题 必 须 提 高 教 师 的 专 业 水 平 与 英 语 表 达 能 力 ; 探 究 双 语 教 学 的 方 法 与 手 段 ; 加 强 双 语 教 材 建 设 ; 为 培 养 合 格 的 国 际 化 专 业 人 才 奠 定 基 础 发 表 时 间 : 2012-10-15 基 金 : 辽 宁 省 教 育 厅 高 等 教 育 本 科 教 学 改 革 研 究 基 金 资 助 项 目 ( 辽 教 发 [2012] 第 130 号 );; 辽 宁 省 教 育 厅 研 究 生 教 育 创 新 计 划 基 金 资 助 项 目 ( 辽 教 发 [2010] 第 36 号 );; 沈 阳 农 业 大 学 教 学 研 究 基 金 资 助 重 点 项 目 A 类 (2011-09) 期 : 04 20/22 题 名 : 包 装 容 器 结 构 设 计 与 制 造 课 程 教 学 改 革 的 探 讨 作 者 : 刘 雪 莹 ; 何 素 芹 ; 刘 文 涛 ; 朱 诚 身 ; 单 位 : 郑 州 大 学 材 料 科 学 与 工 程 学 院 ; 文 献 来 源 : 包 装 学 报 关 键 词 : 包 装 容 器 结 构 设 计 与 制 造 课 程 ; 教 学 内 容 ; 实 践 教 学 ; 考 核 方 式 摘 要 : 分 析 了 " 包 装 容 器 结 构 设 计 与 制 造 " 课 程 的 特 点 ; 指 出 了 传 统 教 学 过 程 中 存 在 的 问 题 ; 并 结 合 郑 州 大 学 课 程 教 学 改 革 实 际 ; 从 教 学 内 容 教 学 方 法 与 手 段 实 践 教 学 和 考 核 方 式 等 方 面 提 出 了 " 包 装 容 器 结 构 设 计 与 制 造 " 课 程 教 学 改 革 的 几 点 建 议 ; 旨 在 提 高 学 生 的 综 合 能 力 发 表 时 间 : 2012-10-15 期 : 04 21/22 题 名 : 浅 析 包 装 设 计 中 传 统 装 饰 元 素 应 用 与 实 践 作 者 : 王 敏 ; 单 位 : 武 汉 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 学 院 ; 文 献 来 源 : 现 代 装 饰 ( 理 论 ) 关 键 词 : 传 统 装 饰 元 素 应 用 ; 包 装 设 计 ; 项 目 ; 教 学 与 实 践 摘 要 : 大 学 教 育 专 业 重 要 环 节 以 实 践 教 学 为 主 ; 项 目 式 教 学 方 式 是 对 实 践 教 学 的 完 善 与 促 进 对 于 现 阶 段 大 学 生 在 平 面 设 计 专 业 在 实 践 专 业 能 力 上 面 存 在 的 问 题 ; 提 出 课 程 设 置 以 项 目 式 教 学 的 方 式 ( 以 项 目 为 依 托 ; 引 导 学 生 完 成 市 场 化 要 求 的 设 计 ; 教 学 方 式 以 实 题 实 做 实 题 虚 做 实 题 跟 做 虚 题 实 做 的 方 式 ) 发 表 时 间 : 2012-10-15 22/22 题 名 : 高 校 印 刷 课 程 教 学 中 特 殊 类 型 图 片 调 制 方 法 作 者 : 张 芳 ; 单 位 : 太 原 师 范 学 院 美 术 系 ; 文 献 来 源 : 美 术 大 观 关 键 词 : 调 制 方 法 :5379; 图 片 :4337; 特 殊 类 型 :3727; 调 制 过 程 :3637; 印 刷 品 质 :2728; 灰 平 衡 :2075; 直 接 影 响 :1899; 色 彩 关 系 :1845; 饱 和 度 :1814; 高 校 :1752 摘 要 : < 正 > 图 片 调 制 是 保 证 印 刷 品 质 最 重 要 的 决 定 因 素 之 一 ; 图 片 调 制 的 质 量 和 效 果 直 接 决 定 印 刷 品 的 印 刷 品 质 因 此 在 高 校 视 觉 传 达 专 业 的 印 刷 课 程 中 ; 图 片 调 制 也 是 印 前 制 作 教 学 部 分 中 技 术 含 量 最 高 最 不 易 掌 握 的 部 分 ; 也 使 图 片 调 制 成 为 印 前 制 作 课 程 中 非 常 重 要 的 教 学 内 容 笔 者 认 为 图 片 调 制 教 学 的 教 学 环 节 中 ; 除 了 要 辅 导 同 学 们 掌 握 基 本 知 识 ; 例 如 图 片 的 灰 平 衡 清 发 表 时 间 : 2012-10-15 旅 游 管 理 返 回 栏 目 导 读 1/13 题 名 : 面 向 国 际 旅 游 岛 建 设 的 电 力 差 异 化 20

服 务 策 略 研 究 作 者 : 云 起 文 献 来 源 : 中 国 电 力 教 育 摘 要 : 基 于 国 际 旅 游 岛 的 建 设 背 景 ; 分 析 了 海 南 省 电 力 行 业 和 供 电 企 业 在 新 形 势 下 所 面 临 的 机 遇 和 挑 战 在 此 基 础 上 ; 提 出 了 供 电 企 业 差 异 化 服 务 策 略 在 较 长 一 段 时 间 内 的 战 略 定 位 ; 研 究 旨 在 为 相 关 企 业 和 部 门 提 供 决 策 支 持 发 表 时 间 : 2012-12-06 10:29 期 : 36 2/13 题 名 : 旅 游 规 划 与 开 发 课 程 教 学 改 革 探 讨 作 者 : 邱 继 勤 ; 邱 道 持 ; Organ- 单 位 : 重 庆 工 商 大 学 旅 游 国 土 学 院 ; 西 南 大 学 地 理 科 学 学 院 ; 文 献 来 源 : 教 育 教 学 论 坛 摘 要 : 旅 游 规 划 与 开 发 是 旅 游 管 理 专 业 的 核 心 专 业 主 干 课 程 之 一 结 合 多 年 的 教 学 实 践 ; 论 文 对 旅 游 规 划 与 开 发 的 课 程 教 学 改 革 展 开 探 讨 ; 指 出 当 前 旅 游 规 划 与 开 发 课 程 教 学 改 革 的 重 点 在 于 : 科 学 把 握 课 程 教 学 改 革 要 点 ; 全 面 位 优 化 教 学 内 容 和 构 建 参 与 式 教 学 模 式 发 表 时 间 : 2012-10-31 Fund- 基 金 : 重 庆 工 商 大 学 校 级 教 改 项 目 旅 游 规 划 与 开 发 课 程 改 革 与 创 新 研 究 期 : 32 3/13 题 名 : 广 西 高 职 院 校 旅 游 英 语 课 堂 实 训 教 学 模 式 探 索 作 者 : 何 松 倍 ; Organ- 单 位 : 广 西 外 国 语 学 院 欧 美 语 言 文 化 学 院 ; 文 献 来 源 : 科 技 信 息 摘 要 : 本 文 通 过 调 查 几 所 广 西 高 职 院 校 的 旅 游 英 语 专 业 的 实 训 教 学 基 地 和 教 学 情 况 ; 旨 在 试 着 从 校 内 和 校 外 的 实 训 基 地 课 堂 教 学 的 角 度 出 发 ; 总 结 目 前 广 西 高 职 旅 游 英 语 课 程 实 训 教 学 模 式 ; 并 指 出 在 运 用 各 种 实 训 教 学 模 式 中 存 在 的 一 些 问 题 发 表 时 间 : 2012-10-25 Fund- 基 金 : 2010 年 广 西 教 育 教 学 改 革 申 请 课 题 基 于 广 西 旅 游 特 色 的 高 职 旅 游 英 语 课 堂 实 训 教 学 改 革 研 究 (2010JGB222) 的 成 果 期 : 30 4/13 题 名 : 旅 游 地 学 精 品 课 程 教 学 模 式 改 革 研 究 作 者 : 柳 丹 ; 肖 胜 和 ; 郑 国 全 ; Organ- 单 位 : 浙 江 农 林 大 学 环 境 与 资 源 学 院 ; 浙 江 农 林 大 学 园 林 与 建 筑 学 院 ; 文 献 来 源 : 教 育 教 学 论 坛 摘 要 : 本 文 以 旅 游 地 学 精 品 课 程 为 研 究 对 象 ; 提 出 在 旅 游 地 学 精 品 课 程 的 教 学 改 革 过 程 中 ; 要 重 视 校 内 景 观 的 运 用 ; 丰 富 精 品 课 程 网 络 课 堂 教 学 途 径 ; 并 注 意 强 化 实 验 室 教 学 环 节 通 过 这 三 方 面 的 教 学 模 式 的 改 革 ; 从 而 起 到 精 品 课 程 的 示 范 作 用 ; 并 培 养 出 具 有 实 践 能 力 和 创 新 精 神 的 学 生 发 表 时 间 : 2012-11-28 Fund- 基 金 : 浙 江 农 林 大 学 旅 游 地 学 精 品 课 程 课 题 资 助 期 : 36 5/13 题 名 : 中 职 旅 游 地 理 教 学 实 践 与 体 会 作 者 : 张 居 茂 ; Organ- 单 位 : 福 建 省 屏 南 职 业 中 专 学 校 ; 文 献 来 源 : 教 育 教 学 论 坛 摘 要 : 中 等 职 业 教 育 在 新 时 期 肩 负 着 培 养 中 等 技 术 人 才 的 重 任 随 着 社 会 发 展 ; 旅 游 业 的 繁 荣 ; 市 场 需 求 诸 多 的 旅 游 人 才 ; 我 们 立 足 于 职 业 教 育 ; 努 力 为 社 会 培 养 出 有 理 想 有 道 德 有 技 能 的 职 业 人 才 发 表 时 间 : 2012-10-24 期 : 28 21

6/13 题 名 : 基 于 创 新 教 学 的 新 疆 本 土 旅 游 人 才 培 养 研 究 作 者 : 武 胜 利 ; Organ- 单 位 : 新 疆 师 范 大 学 地 理 科 学 与 旅 游 学 院 ; 文 献 来 源 : 东 方 企 业 文 化 摘 要 : 本 文 深 入 分 析 了 新 疆 本 土 旅 游 人 才 培 养 存 在 的 问 题 ; 结 合 新 疆 旅 游 发 展 趋 势 和 人 才 需 求 ; 提 出 了 基 于 创 新 教 学 的 新 疆 本 土 旅 游 人 才 培 养 模 式 旅 游 创 新 教 学 是 以 培 养 创 新 精 神 为 核 心 的 素 质 教 育 的 基 本 要 求 ; 也 是 满 足 新 疆 旅 游 持 续 发 展 科 学 跨 越 的 迫 切 需 要 发 表 时 间 : 2012-10-23 期 : 20 7/13 题 名 : 旅 游 心 理 课 程 教 学 改 革 思 路 的 探 讨 作 者 : 张 莉 娟 ; Organ- 单 位 : 无 锡 商 业 职 业 技 术 学 院 旅 游 管 理 学 院 ; 文 献 来 源 : 无 锡 商 业 职 业 技 术 学 院 学 报 摘 要 : 为 了 探 究 旅 游 心 理 课 程 项 目 化 教 学 过 程 ; 本 文 以 旅 游 心 理 课 程 基 本 内 容 " 旅 游 者 的 个 性 与 行 为 " 中 的 " 气 质 与 旅 游 行 为 " 为 例 ; 探 讨 了 教 学 设 计 授 课 环 节 等 课 程 改 革 思 路 发 表 时 间 : 2012-10-25 期 : 05 8/13 题 名 : TBI 主 题 教 学 模 式 在 高 职 旅 游 英 语 口 语 教 学 中 的 应 用 作 者 : 关 宜 ; Organ- 单 位 : 大 连 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 科 技 信 息 摘 要 : 随 着 旅 游 业 的 不 断 发 展 ; 该 行 业 对 导 游 英 语 口 语 水 平 的 要 求 也 在 逐 年 提 高 而 高 职 旅 游 专 业 学 生 英 语 普 遍 基 础 比 较 差 ; 传 统 的 英 语 口 语 教 学 又 很 难 解 决 这 一 现 状 笔 者 依 据 高 职 旅 游 英 语 口 语 课 程 的 特 点 ; 将 TBI 主 题 教 学 模 式 应 用 于 课 堂 教 学 ; 有 效 地 提 高 了 教 学 质 量 ; 为 学 生 顺 利 走 上 工 作 岗 位 打 下 了 坚 实 的 基 础 发 表 时 间 : 2012-11-05 期 : 31 9/13 题 名 : 高 职 高 专 院 校 跨 文 化 交 际 教 学 探 析 以 桂 林 旅 游 高 等 专 科 学 校 为 例 作 者 : 蒙 丽 芳 ; Organ- 单 位 : 桂 林 旅 游 高 等 专 科 学 校 ; 文 献 来 源 : 新 课 程 研 究 ( 中 旬 刊 ) 摘 要 : 通 过 分 析 高 职 高 专 院 校 跨 文 化 交 际 教 学 中 存 在 的 普 遍 问 题 ; 结 合 桂 林 旅 游 高 等 专 科 学 校 ( 以 下 简 称 " 我 校 ") 的 实 际 情 况 ; 对 跨 文 化 交 际 教 学 进 行 思 考 ; 认 为 在 教 学 中 ; 应 当 通 过 理 论 学 习 第 二 课 堂 活 动 和 社 会 实 践 相 结 合 的 方 式 培 养 学 生 的 跨 文 化 意 识 和 跨 文 化 交 际 能 力 发 表 时 间 : 2012-11-15 期 : 11 10/13 题 名 : 旅 游 学 概 论 课 程 多 媒 体 教 学 有 效 应 用 探 析 作 者 : 樊 春 梅 ; 袁 林 ; Organ- 单 位 : 九 江 学 院 旅 游 学 院 ; 文 献 来 源 : 科 技 创 业 月 刊 摘 要 : 多 媒 体 教 学 具 有 优 化 教 学 环 境 丰 富 教 学 内 容 激 发 教 学 效 果 提 高 教 学 效 率 等 优 势 ; 但 是 目 前 的 旅 游 学 课 程 多 媒 体 教 学 过 程 中 存 在 着 硬 件 不 足 思 路 不 清 课 件 质 量 不 高 师 生 互 动 不 够 等 现 实 问 题 本 文 在 深 入 研 究 基 础 上 ; 从 硬 件 升 级 传 统 与 现 代 的 结 合 师 资 专 项 培 训 和 情 感 互 动 诸 方 面 提 出 了 针 对 性 策 略 ; 以 期 达 到 多 媒 体 教 学 的 有 效 应 用 发 表 时 间 : 2012-11-10 Fund- 基 金 : 2010 年 江 西 省 高 校 省 级 教 改 课 题 项 目 研 究 成 果 ( 项 目 编 号 :JXJG-10-17-8) 期 : 11 22

11/13 题 名 : 基 于 工 学 结 合 模 式 的 旅 游 管 理 教 学 思 考 作 者 : 张 萧 ; Organ- 单 位 : 河 源 理 工 学 校 ; 文 献 来 源 : 长 春 教 育 学 院 学 报 摘 要 : 教 育 部 鼓 励 在 职 业 院 校 中 实 施 的 工 学 结 合 的 教 育 教 学 模 式 ; 是 当 前 我 国 教 育 教 学 模 式 研 究 的 重 点 ; 也 成 为 当 前 教 育 教 学 改 革 的 重 点 结 合 近 年 来 职 业 院 校 旅 游 管 理 专 业 教 育 教 学 模 式 的 改 革 ; 根 据 社 会 对 旅 游 管 理 人 才 的 需 求 ; 探 讨 工 学 结 合 的 教 育 教 学 过 程 ; 阐 述 了 教 师 的 教 学 体 会 具 有 很 强 的 现 实 意 义 发 表 时 间 : 2012-10-26 12/13 题 名 : 现 代 旅 游 发 展 的 高 职 高 专 旅 游 日 语 教 学 分 析 作 者 : 范 秀 云 ; Organ- 单 位 : 江 苏 教 育 学 院 如 皋 分 院 外 语 系 ; 文 献 来 源 : 经 济 研 究 导 刊 摘 要 : 随 着 现 代 旅 游 业 迅 速 发 展 ; 市 场 对 具 备 日 语 技 能 的 旅 游 管 理 人 才 需 求 逐 年 增 强 ; 一 是 国 际 客 源 市 场 扩 大 ; 境 外 日 本 游 客 大 量 涌 入 中 国 ; 二 是 国 内 游 客 出 境 日 本 也 越 来 越 多 而 且 部 分 旅 游 专 业 毕 业 生 不 具 备 日 语 交 流 技 能 ; 致 使 日 语 人 才 的 需 求 呈 现 上 升 趋 势 环 境 造 成 供 需 脱 节 这 对 高 职 高 专 旅 游 日 语 的 教 学 提 出 了 更 高 要 求 ; 通 过 实 境 教 学 设 计 和 模 拟 ; 对 高 职 高 专 旅 游 日 语 教 学 进 行 分 析 ; 探 索 适 应 当 前 市 场 需 求 的 高 职 高 专 旅 游 日 语 教 学 模 式 发 表 时 间 : 2012-10-25 期 : 30 13/13 题 名 : 旅 游 客 源 国 课 程 教 学 建 议 作 者 : 林 琼 利 Organ- 单 位 : ( 郑 州 经 贸 职 业 学 院 ) 文 献 来 源 : 现 代 阅 读 ( 教 育 版 ) 摘 要 : 旅 游 客 源 国 课 程 普 遍 存 在 教 材 内 容 滞 后 知 识 点 琐 碎 不 易 记 忆 对 综 合 能 力 培 养 不 足 等 问 题 笔 者 根 据 自 己 多 年 的 工 作 实 践 ; 提 出 可 以 通 过 积 累 素 材 丰 富 和 更 新 授 课 内 容 ; 凝 练 关 键 词 ; 提 高 课 后 知 识 点 记 忆 效 果 ; 运 用 项 目 式 教 学 法 ; 提 高 学 生 综 合 运 用 能 力 这 三 个 方 面 来 提 高 本 门 课 程 的 教 学 效 果 发 表 时 间 : 2012-11-05 14:52 期 : 19 市 场 营 销 返 回 栏 目 导 读 1/13 题 名 : 网 络 营 销 课 程 设 计 的 研 究 作 者 : 袁 林 三 ; 韩 丹 ; 单 位 : 济 南 大 学 管 理 学 院 ; 文 献 来 源 : 教 育 教 学 论 坛 摘 要 : 网 络 营 销 正 越 来 越 广 泛 地 应 用 于 经 济 贸 易 领 域 ; 现 代 企 业 对 网 络 营 销 人 才 的 需 求 不 断 增 长 本 文 分 析 了 网 络 营 销 课 程 实 践 教 学 存 在 的 问 题 ; 从 网 络 营 销 实 践 教 学 的 目 的 入 手 ; 提 出 了 网 络 营 销 课 程 设 计 的 教 学 构 想 和 实 施 策 略 ; 探 讨 了 网 络 营 销 课 程 实 践 教 学 方 法 ; 从 而 使 网 络 营 销 教 学 更 加 适 应 社 会 对 人 才 的 需 求 发 表 时 间 : 2012-11-07 期 : 33 2/13 题 名 : 浅 析 竞 赛 式 教 学 法 在 市 场 营 销 教 学 过 程 中 的 应 用 作 者 : 李 建 英 ; 翁 群 芬 ; 唐 红 梅 ; 单 位 : 重 庆 科 创 职 业 学 院 ; 文 献 来 源 : 教 育 教 学 论 坛 摘 要 : 高 职 教 育 强 调 " 以 就 业 为 导 向 素 质 为 本 位 能 力 为 核 心 "; 这 就 要 求 " 以 学 生 为 主 体 " 的 教 育 模 式 在 课 堂 教 学 过 程 中 就 应 坚 持 寓 教 于 乐 ; 寓 学 于 动 ; 调 动 学 生 自 主 学 习 的 主 动 性 积 极 性 ; 教 师 应 努 力 活 跃 学 习 的 形 23

式 ; 改 革 学 习 的 方 法 ; 调 整 学 习 的 结 构 ; 应 善 于 根 据 教 学 内 容 ; 精 心 设 计 学 生 的 学 习 内 容 ; 让 学 生 全 方 位 动 起 来 ; 人 人 参 与 ; 使 课 堂 真 正 充 满 活 力 本 文 基 于 竞 赛 式 教 学 方 法 在 实 践 教 学 中 的 运 用 ; 探 讨 了 竞 赛 式 教 学 方 式 在 市 场 营 销 课 堂 教 学 过 程 中 与 传 统 教 学 方 法 的 融 合 运 用 发 表 时 间 : 2012-11-07 期 : 33 3/13 题 名 : 市 场 营 销 专 业 学 生 英 语 应 用 能 力 培 育 作 者 : 张 刚 ; 单 位 : 辽 宁 省 交 通 高 等 专 科 学 校 ; 文 献 来 源 : 教 育 教 学 论 坛 摘 要 : 市 场 营 销 专 业 学 生 的 英 语 教 学 承 担 着 培 养 学 生 应 对 企 业 国 际 化 挑 战 的 任 务 文 章 以 市 场 营 销 英 语 谈 判 为 例 ; 分 析 了 学 生 应 具 备 的 基 本 能 力 ; 提 出 了 基 于 工 作 过 程 的 案 例 模 拟 教 学 模 式 的 主 要 方 向 和 内 容 ; 并 给 出 了 成 绩 考 核 的 建 设 性 意 见 发 表 时 间 : 2012-11-14 期 : 34 4/13 题 名 : 任 务 驱 动 法 在 国 际 市 场 营 销 教 学 中 的 应 用 作 者 : 金 龙 布 ; 单 位 : 安 徽 工 商 职 业 学 院 ; 文 献 来 源 : 教 育 教 学 论 坛 摘 要 : 本 文 通 过 对 高 职 院 校 国 际 市 场 营 销 课 程 教 学 现 状 的 分 析 ; 提 出 运 用 任 务 驱 动 法 教 学 的 必 要 性 ; 并 分 别 从 确 定 教 学 目 标 形 成 教 学 模 块 进 行 课 程 任 务 设 计 以 及 具 体 实 施 任 务 这 几 个 步 骤 进 行 任 务 驱 动 教 学 的 设 计. 发 表 时 间 : 2012-11-28 期 : 36 5/13 题 名 : 高 等 院 校 开 设 目 的 地 管 理 与 营 销 课 程 的 建 议 与 思 考 作 者 : 邵 隽 ; 单 位 : 北 京 林 业 大 学 园 林 学 院 ; 文 献 来 源 : 中 国 林 业 教 育 摘 要 : 针 对 当 前 我 国 旅 游 目 的 地 管 理 机 构 的 营 销 实 践 落 后 于 国 际 水 平 的 现 状 ; 指 出 高 等 院 校 设 立 " 目 的 地 管 理 与 营 销 " 本 科 课 程 的 必 要 性 ; 提 出 了 该 课 程 的 课 程 理 念 课 程 设 计 以 及 教 学 方 法 课 程 旨 在 让 学 生 了 解 旅 游 目 的 地 管 理 机 构 在 旅 游 目 的 地 管 理 中 的 地 位 与 作 用 ; 掌 握 目 的 地 营 销 原 理 过 程 及 方 法 ; 为 未 来 从 事 相 关 实 践 与 研 究 奠 定 基 础 课 程 设 计 方 面 以 目 的 地 网 络 营 销 和 国 内 外 相 关 案 例 讲 解 为 特 色 ; 教 学 方 法 采 用 启 发 式 教 学 和 讨 论 式 教 学 ; 注 重 激 发 学 生 的 学 习 动 机 ; 鼓 励 学 生 主 动 参 与 通 过 开 设 该 课 程 ; 并 在 教 学 实 践 中 检 验 课 程 设 计 理 念 及 教 学 方 法 ; 最 终 为 我 国 的 旅 游 目 的 地 管 理 与 营 销 储 备 专 业 人 才 发 表 时 间 : 2012-11-15 期 : 06 6/13 题 名 : 基 于 紧 密 型 实 训 基 地 建 设 的 高 职 院 校 人 才 培 养 模 式 研 究 作 者 : 吴 晓 鹏 ; 单 位 : 南 京 交 通 职 业 技 术 学 院 ; 文 献 来 源 : 艺 术 科 技 摘 要 : 实 训 基 地 建 设 是 实 现 高 职 教 育 培 养 目 标 的 需 要 ; 也 是 高 职 院 校 推 进 人 才 培 养 模 式 创 新 的 重 要 途 径 本 文 结 合 南 京 交 通 职 业 技 术 学 院 的 教 学 实 践 ; 对 高 职 院 校 市 场 营 销 专 业 紧 密 型 实 训 基 地 建 设 进 行 分 析 ; 以 探 索 人 才 培 养 模 式 的 改 革 与 创 新 发 表 时 间 : 2012-11-15 基 金 : 南 京 交 通 职 业 技 术 学 院 科 研 计 划 项 目 : 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 运 作 方 法 研 究 ( 编 号 :JR0901);; 教 学 基 本 建 设 项 目 : 苏 宁 电 器 紧 密 型 实 训 基 地 建 设 ( 编 号 :JX1127);; 青 年 基 金 项 目 : 市 场 营 销 专 业 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 研 究 ( 编 号 :JQ1106) 24