南 通 体 臣 卫 生 学 校

授 课 教 师 南 通 体 臣 卫 生 学 校 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 通 卫 生 分 院 ( 2012/ 2013 学 年 度 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 免 疫 病 原 生 物 与 传 染 病 专 业 班 级 护 理 教 案 高 职 护 理 1101-1108 授 课 顺 序 1 授 课 时 间 年 月 日 第 周 星 期 章 节 ( 单 元 ) 第 一 章 免 疫 学 概 述 第 二 章 抗 原 1 解 释 免 疫 的 概 念, 简 述 免 疫 的 三 大 功 能, 列 出 免 疫 的 类 型 : 固 有 免 疫 与 适 应 性 免 疫 知 识 与 能 力 教 2. 解 释 抗 原 的 概 念, 叙 述 决 定 抗 原 免 疫 原 性 的 因 素 学 以 典 型 案 例 为 导 线, 项 目 为 驱 动, 应 用 多 元 化 的 教 学 方 法, 围 绕 免 疫 目 过 程 与 方 法 的 三 大 功 能 及 抗 原 的 特 性 进 行 讲 授, 实 现 知 识 的 转 化 和 应 用 标 通 过 PPT 形 象 化 的 情 景 设 置 以 及 理 实 一 体 化 等 教 学 手 段, 激 发 学 生 情 感 与 态 度 学 习 的 热 情, 独 立 发 现 问 题 分 析 问 题 处 理 问 题 的 能 力 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 资 源 ( 含 更 新 补 充 删 减 的 教 学 内 容 ) 作 业 课 后 记 1. 免 疫 的 概 念 及 免 疫 的 基 本 功 能 2. 抗 原 的 概 念, 归 纳 抗 原 的 性 能 1. 免 疫 功 能 与 表 现 2. 决 定 抗 原 免 疫 原 性 的 因 素 1. 教 材 2.PPT 3. 教 材 处 理 以 课 本 为 线 索, 按 基 础 理 论 概 述 生 活 及 临 床 常 见 免 疫 性 疾 病 分 析 技 能 应 用 三 模 块 进 行 知 识 与 技 能 重 组, 突 出 知 识 的 应 用 和 整 体 分 析 能 力 的 培 养, 体 现 教 学 内 容 的 职 业 导 向 性 名 词 解 释 : 免 疫 抗 原 半 抗 原 简 答 :1. 免 疫 三 大 功 能 的 正 常 及 异 常 表 现? 2. 抗 原 的 免 疫 原 性 决 定 于 哪 些 因 素? 3. 何 谓 抗 原 的 特 异 性? 由 什 么 因 素 所 决 定?

教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 ( 时 间 ) 课 前 准 备 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 1. 技 能 准 备 : 临 床 调 研 2. 理 论 准 备 : 资 料 收 集 1. 知 识 准 备 : 上 网 搜 集 相 内 容 整 合 教 学 设 计 教 关 免 疫 性 疾 病 资 料 知 识 再 现 学 方 法 选 择 2. 心 理 准 备 : 做 好 每 次 课 求 知 调 动 3. 心 理 准 备 : 学 情 分 析 前 预 习 工 作, 增 加 学 习 紧 4. 环 境 准 备 :PPT 制 作 情 迫 感 景 设 置 5. 项 目 任 务 确 定 1. 明 确 学 习 目 标 导 入 5min 案 例 或 视 频 导 入 5min 1. 案 例 导 入 2. 展 示 课 堂 目 标 3. 列 出 教 学 方 案 2. 产 生 好 奇, 触 发 兴 趣 3. 在 感 性 认 识 中 初 成 感 悟 ( 能 运 用 免 疫 相 关 理 论 知 识 解 释 疾 病 ) 探 究 活 动 一 : 项 目 一 :35min 认 知 达 成 : 免 疫 概 述, 熟 悉 免 疫 的 概 念 及 其 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 情 景 图 片 小 故 事 ( 爱 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 新 课 70min 功 能 1. 免 疫 的 概 念 ( 逐 渐 演 变 ) 2. 免 疫 各 功 能 解 释 3. 免 疫 三 大 功 能 的 正 常 及 异 常 表 现 4. 免 疫 的 类 型 ( 分 类 ) 5. 特 异 性 免 疫 和 非 特 异 性 免 疫 的 比 较 德 华 琴 纳 ) 导 出 免 疫 的 概 念 探 究 活 动 二 : PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 知 识 应 用 (1) 结 合 疾 病 发 生 特 点 提 问 学 生 (2) 依 据 临 床 表 现 提 问 学 问 题 (1) 为 什 么 我 们 会 经 常 生 病? (2) 为 什 么 有 的 人 容 易 生 病 有 的 人 不 容 易 生 病? 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 问 题 (1) 如 何 提 高 机 体 对 疾 病 的 抵 抗 力 ( 免 疫 力 )? 生

项 目 二 :30min 认 知 达 成 : 抗 原 的 概 念 及 决 定 抗 原 免 疫 原 性 的 基 础 1. 抗 原 的 概 念 2. 抗 原 的 特 性 解 释 3. 完 全 抗 原 与 半 抗 原 的 区 别 4. 半 抗 原 如 何 转 变 成 完 全 抗 原 5. 决 定 抗 原 免 疫 原 性 的 因 素 ( 如 何 理 解 异 物 性 ) 6. 决 定 抗 原 特 异 性 的 物 质 基 础 抗 原 决 定 簇 评 价 :5min 探 究 活 动 一 : 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 情 景 图 片 模 型 导 出 抗 原 的 概 念 探 究 活 动 二 : PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 知 识 应 用 (1) 结 合 抗 原 的 特 性 特 点 提 问 学 生 (2) 依 据 生 活 及 临 床 常 见 抗 原 异 物 提 问 学 生 1. 以 提 问 问 卷 形 式, 评 价 学 生 课 堂 综 合 能 力 3. 习 题 解 答 能 力 评 价 知 识 掌 握 情 况 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 问 题 (1) 怎 么 理 解 抗 原 异 物 性? (2) 抗 原 异 物 进 入 机 体 对 人 体 有 何 影 响? 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 问 题 (1) 如 何 利 用 抗 原 的 特 性 来 为 临 床 服 务? 1. 互 评 自 评, 边 学 边 做 边 纠, 多 元 评 价, 2. 综 合 评 价 学 生 主 体 参 与 性 团 队 合 作 沟 通 协 调 分 析 判 断 知 识 应 用 技 能 操 作 等 护 理 能 力 情 况 3. 课 堂 评 价 贯 穿 在 教 学 过 程 中 课 堂 小 结 (5min) 一 归 纳 知 识 要 点 : 免 疫 抗 原 及 半 抗 原 抗 原 决 定 簇 的 概 念 及 应 用 二 总 结 授 课 中 项 目 达 成 情 况 及 存 在 问 题 三 布 置 作 业 免 疫 的 功 能 及 其 表 现 免 疫 防 御 免 疫 稳 定 免 疫 监 视 第 一 章 免 疫 学 概 论 第 二 章 抗 原 抗 原 的 概 念 与 性 能 抗 原 又 称 免 疫 原, 是 一 类 能 刺 激 机 体 免 疫 系 统 发 生 特 异 性 免 疫 应 答, 产 生 抗 体 或 致 敏 淋 巴 细 胞, 并 能 与 抗 体 相 应 或 致 敏 淋 巴 C 在 体 内 外 特 异 性 结 合 免 疫 反 应 的 物 板 书 设 计 质 免 疫 原 性 ( 前 一 种 性 能 ) 性 能 完 全 抗 原 ( 具 备 两 种 性 能 ) 免 疫 反 应 性 ( 后 一 种 性 能 )---- 半 抗 原 ( 只 具 备 免 疫 反 应 性, 无 免 疫 原 性 ) 决 定 抗 原 免 疫 原 性 的 因 素 1 抗 原 方 面 的 因 素 2 免 疫 途 径 和 剂 量 3 抗 体 方 面 的 因 素 抗 原 的 特 异 性 : 物 质 基 础 是 抗 原 决 定 簇 1. 复 习 课 堂 知 识, 完 成 课 后 习 题

授 课 教 师 南 通 体 臣 卫 生 学 校 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 通 卫 生 分 院 ( 2012/ 2013 学 年 度 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 免 疫 病 原 生 物 与 传 染 病 专 业 班 级 护 理 教 案 高 职 护 理 1101-1108 授 课 顺 序 2 授 课 时 间 年 月 日 第 周 星 期 章 节 ( 单 元 ) 第 二 章 抗 原 1. 简 述 决 定 抗 原 特 异 性 和 交 叉 反 应 的 物 质 基 础, 简 述 抗 原 的 分 类, 知 识 与 能 力 2. 掌 握 医 学 上 重 要 的 抗 原 及 其 意 义, 区 别 MHC 和 HLA 的 概 念 教 学 以 典 型 案 例 为 导 线, 项 目 为 驱 动, 应 用 多 元 化 的 教 学 方 法, 围 绕 抗 原 目 过 程 与 方 法 的 特 性 进 行 讲 授, 实 现 知 识 的 转 化 和 应 用, 学 生 能 对 医 学 上 常 见 抗 原 进 行 分 析 标 通 过 PPT 形 象 化 的 情 景 设 置 以 及 理 实 一 体 化 等 教 学 手 段, 激 发 学 生 情 感 与 态 度 学 习 的 热 情, 独 立 发 现 问 题 分 析 问 题 处 理 问 题 的 能 力 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 资 源 ( 含 更 新 补 充 删 减 的 教 学 内 容 ) 作 业 课 后 记 1. 决 定 抗 原 特 异 性 和 交 叉 反 应 的 物 质 基 础 2. 医 学 上 常 见 抗 原 的 分 类 1 区 别 MHC-I 与 II 类 分 子 2 交 叉 反 应 原 理 1. 教 材 2.PPT 4. 教 材 处 理 以 课 本 为 线 索, 按 抗 原 概 述 抗 原 特 性 分 析 临 床 抗 原 分 类 及 应 用 三 模 块 进 行 知 识 与 技 能 重 组, 突 出 知 识 的 应 用 和 整 体 分 析 问 题 能 力 的 培 养, 体 现 教 学 内 容 的 职 业 导 向 性 1. 简 述 共 同 抗 原 与 交 叉 反 应 的 关 系 2. 动 物 免 疫 血 清 对 人 为 什 么 具 有 双 重 性 作 用? 其 有 哪 些 利 弊? 3. 不 同 血 型 的 人 相 互 之 间 输 血 后 引 起 什 么 后 果? 原 因 是 什 么? 4. 母 子 间 Rh 血 型 不 符 时 会 引 起 什 么 后 果? 为 什 么? 5..MHC 有 哪 些 免 疫 功 能?HLA 抗 原 有 哪 些 医 学 意 义?

教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 ( 时 间 ) 课 前 准 备 导 入 5min 新 课 70min 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 1. 技 能 准 备 : 临 床 调 研 2. 理 论 准 备 : 资 料 收 集 1. 知 识 准 备 : 复 习 免 疫 的 内 容 整 合 教 学 设 计 教 功 能 及 抗 原 的 概 念 及 特 知 识 再 现 学 方 法 选 择 性 求 知 调 动 3. 心 理 准 备 : 学 情 分 析 2. 心 理 准 备 : 网 络 相 关 医 4. 环 境 准 备 :PPT 制 作 情 学 上 重 要 的 抗 原 景 设 置 5. 项 目 任 务 确 定 1. 明 确 学 习 任 务 1. 案 例 导 入 2. 产 生 好 奇, 触 发 兴 趣 案 例 或 视 频 导 入 5min 2. 展 示 课 堂 目 标 3. 在 感 性 认 识 中 初 成 感 悟 3. 列 出 教 学 方 案 ( 机 体 发 生 免 疫 反 应 的 基 ) 础 ) 探 究 活 动 一 : 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 项 目 一 :25min 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 结 合 情 景 图 片 临 床 常 用 认 知 达 成 : 共 同 抗 原 及 维 细 菌 血 清 学 反 应 导 出 所 授 交 叉 反 应 问 题 (1) 为 什 么 会 有 共 同 知 识 1. 共 同 抗 原 交 叉 反 应 抗 原 存 在? 的 概 念 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 探 究 活 动 二 : 2. 交 叉 反 应 的 原 理 维 PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 3. 交 叉 反 应 的 利 弊 问 题 (1) 交 叉 反 应 的 利 弊 化 知 识 应 用 4. 交 叉 反 应 的 临 床 应 举 例 说 明, 如 何 避 免 诊 断 (1) 结 合 交 叉 反 应 发 生 特 用 中 的 弊 端 点 提 问 学 生 (2) 依 据 临 床 表 现 提 问 学 生

项 目 二 :30min 认 知 达 成 : 医 学 上 重 要 的 抗 原 有 哪 些? 1. 外 毒 素 类 毒 素 抗 毒 素 的 区 别 2. 为 什 么 说 免 疫 马 获 得 抗 毒 素 具 有 双 重 性? 3. 异 嗜 性 抗 原 的 概 念 及 医 学 意 义 4. 肿 瘤 相 关 性 抗 原 及 特 异 性 抗 原 的 比 较 5. 临 床 常 用 检 测 的 肿 瘤 相 关 性 抗 原 的 意 义 项 目 三 :10min 认 知 达 成 : 超 抗 原 佐 剂 ( 自 学 ) 评 价 :5min 探 究 活 动 一 : 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 情 景 图 片 临 床 常 用 检 测 抗 原 导 出 所 授 知 识 探 究 活 动 二 : PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 知 识 应 用 (1) 结 合 抗 原 特 点 提 问 学 生 (2) 依 据 临 床 表 现 提 问 学 生 布 置 需 要 解 决 的 问 题 1. 以 提 问 问 卷 形 式, 评 价 学 生 课 堂 综 合 能 力 3. 习 题 解 答 能 力 评 价 知 识 掌 握 情 况 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 问 题 (1) 类 毒 素 与 外 毒 素 及 抗 毒 素 各 自 的 本 质 ( 抗 原 还 是 抗 体 )? 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 问 题 (1) 如 何 制 备 破 伤 风 抗 毒 素? (2) 破 抗 应 用 时 的 注 意 事 项 讨 论 自 学 中 解 决 问 题 1. 互 评 自 评, 边 学 边 做 边 纠, 多 元 评 价, 2. 课 堂 评 价 贯 穿 在 教 学 过 程 中 课 堂 小 结 (5min) 板 书 设 计 一 归 纳 知 识 要 点 : 各 类 常 见 抗 原 的 特 点 二 总 结 病 例 分 析 中 项 目 达 成 情 况 及 存 在 问 题 三 布 置 作 业 第 三 节 医 学 上 重 要 的 抗 原 : ( 一 ) 病 原 微 生 物 及 其 代 谢 产 物 ( 二 ) 动 物 免 疫 血 清 ( 三 ) 同 种 异 型 抗 原 ( 四 ) 异 嗜 性 抗 原 ( 五 ) 自 身 抗 原 ( 六 ) 变 应 原 ( 七 ) 肿 瘤 抗 原

授 课 教 师 南 通 体 臣 卫 生 学 校 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 通 卫 生 分 院 ( 2012/ 2013 学 年 度 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 免 疫 病 原 生 物 与 传 染 病 专 业 班 级 护 理 教 案 高 职 护 理 1101-1108 授 课 顺 序 3 授 课 时 间 年 月 日 第 周 星 期 章 节 ( 单 元 ) 第 三 章 免 疫 系 统 1. 掌 握 CD,NK,ADCC,APC,CK 的 意 义 2. 掌 握 免 疫 系 统 的 组 成 3. 熟 悉 T,B 细 胞 的 来 源, 重 要 表 面 标 志, 亚 群 及 功 能 知 识 与 能 力 教 4. 熟 悉 NK 细 胞 的 表 面 标 志, 杀 伤 对 象 及 特 点 学 5. 了 解 免 疫 分 子 的 种 类, 黏 附 分 子 目 标 过 程 与 方 法 以 典 型 案 例 为 导 线, 项 目 为 驱 动, 应 用 多 元 化 的 教 学 方 法, 围 绕 免 疫 系 统 的 组 成, 从 宏 观 到 微 观 讲 解 各 组 分 作 用, 实 现 知 识 的 转 化 和 应 用 情 感 与 态 度 通 过 PPT 形 象 化 的 情 景 设 置 以 及 理 实 一 体 化 等 教 学 手 段, 激 发 学 生 学 习 的 热 情, 独 立 发 现 问 题 分 析 问 题 处 理 问 题 的 能 力 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 资 源 ( 含 更 新 补 充 删 减 的 教 学 内 容 ) 作 业 课 后 记 1. 免 疫 系 统 的 三 大 组 成 部 分 2.T,B 细 胞 的 来 源, 重 要 表 面 标 志, 亚 群 及 功 能 1.T,B 细 胞 的 来 源, 重 要 表 面 标 志 2.NK 细 胞 的 表 面 标 志 1. 教 材 2.PPT 4. 教 材 处 理 以 课 本 为 线 索, 按 免 疫 系 统 组 成 及 功 能 进 行 知 识 与 技 能 重 组, 突 出 知 识 的 应 用 和 整 体 分 析 运 用 能 力 的 培 养, 体 现 教 学 内 容 的 职 业 导 向 性 名 词 解 释 :CD,NK,ADCC,APC,CK 简 答 :1. 免 疫 系 统 的 组 成? 2. T,B 细 胞 的 来 源, 重 要 表 面 标 志, 亚 群 及 功 能? 3.NK 细 胞 的 表 面 标 志, 杀 伤 对 象 及 特 点?

教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 ( 时 间 ) 课 前 准 备 导 入 5min 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 1. 技 能 准 备 : 临 床 调 研 2. 理 论 准 备 : 资 料 收 集 1. 知 识 准 备 : 复 习 免 疫 概 内 容 整 合 教 学 设 计 教 述 及 抗 原 相 关 知 识 知 识 再 现 学 方 法 选 择 2. 心 理 准 备 : 免 疫 学 知 识 求 知 调 动 3. 心 理 准 备 : 学 情 分 析 比 较 抽 象 需 要 课 前 认 真 预 4. 环 境 准 备 :PPT 制 作 情 习, 课 后 及 时 复 习 景 设 置 5. 项 目 任 务 确 定 案 例 或 视 频 导 入 5min 1. 明 确 学 习 任 务 1. 案 例 导 入 2. 产 生 好 奇, 触 发 兴 趣 2. 展 示 课 堂 目 标 3. 在 感 性 认 识 中 初 成 感 悟 3. 列 出 教 学 方 案 ( 免 疫 系 统 三 大 组 成 及 各 自 组 分 的 功 能 ) 探 究 活 动 一 : 项 目 一 :20min 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 认 知 达 成 : 免 疫 系 统 三 内 容, 简 化 认 知 过 程 维 大 组 成 及 各 自 组 分 ; 免 结 合 情 景 图 片 讲 授 所 学 知 新 课 70min 疫 器 官 的 各 自 作 用 1. 免 疫 系 统 组 成 要 素 2. 中 枢 免 疫 器 官 及 外 识 探 究 活 动 二 : PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 问 题 (1) 中 枢 免 疫 器 官 和 外 周 免 疫 器 官 各 有 何 功 能? 周 免 疫 器 官 的 功 能 化 知 识 应 用 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 3.T/B 淋 巴 细 胞 各 自 发 (1) 结 合 学 生 课 堂 反 应 特 维 育 的 场 所 点 提 问 学 生 问 题 (1) 各 免 疫 器 官 如 何 (2) 依 据 临 床 应 用 提 问 学 协 作 发 挥 免 疫 学 功 能? 生

项 目 二 :30min 认 知 达 成 : 免 疫 细 胞 的 分 类 及 作 用 1. 淋 巴 细 胞 (T/B) 淋 巴 细 胞 的 比 较 2.NK 细 胞 的 概 念, 何 为 ADCC 作 用 3. 单 核 吞 噬 细 胞 如 何 发 挥 吞 噬 作 用 4.APC 细 胞 的 组 成 及 作 用 探 究 活 动 一 : 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 情 景 图 片 讲 授 所 学 知 识 探 究 活 动 二 : PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 知 识 应 用 (1) 结 合 学 生 课 堂 反 应 特 点 提 问 学 生 (2) 依 据 临 床 应 用 提 问 学 生 答 学 生 疑 问 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 问 题 (1)T/B 淋 巴 细 胞 的 比 较 表 面 标 志 (2)T/B 淋 巴 细 胞 的 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 问 题 (1) 如 何 解 释 ADCC 作 用 课 堂 小 结 (5min) 项 目 三 :15min 认 知 达 成 : 免 疫 分 子 的 组 成 及 各 自 功 能 1. 分 泌 型 免 疫 分 子 作 用 ( 抗 体 补 体 细 胞 因 子 ) 2. 膜 型 免 疫 分 子 作 用 (CD CAM) 评 价 :5min 探 究 活 动 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 情 景 图 片 讲 授 所 学 知 识 1. 以 量 表 测 试 提 问 问 卷 形 式, 评 价 学 生 课 堂 综 合 能 力 3. 习 题 解 答 能 力 评 价 知 识 掌 握 情 况 一 归 纳 知 识 要 点 : 免 疫 系 统 的 组 成 及 各 自 组 分 特 点 二 总 结 病 例 分 析 中 项 目 达 成 情 况 及 存 在 问 题 三 布 置 作 业 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 问 题 (1) 细 胞 因 子 的 分 类 及 作 用 作 用 特 点 1. 互 评 自 评, 边 学 边 做 边 纠, 多 元 评 价, 2. 综 合 评 价 学 生 主 体 参 与 性 团 队 合 作 沟 通 协 调 分 析 判 断 知 识 应 用 技 能 操 作 等 护 理 能 力 情 况 3. 课 堂 评 价 贯 穿 在 教 学 过 程 中

板 书 设 计 第 三 章 免 疫 系 统 第 一 节 免 疫 器 官 1. 中 枢 器 官 骨 髓 胸 腺 2. 外 周 免 疫 器 官 脾 脏 淋 巴 结 黏 膜 相 关 淋 巴 组 织 和 皮 肤 相 关 淋 巴 组 织 第 二 节 免 疫 细 胞 1. 淋 巴 细 胞 ⑴T 细 胞 和 B 细 胞 1 T 细 胞 和 B 细 胞 的 表 面 标 志 Ⅰ. T 细 胞 的 主 要 表 面 标 志 ( 抗 原 识 别 受 体 TCR, 绵 羊 红 细 胞 受 体 CD2, 有 丝 分 裂 原 受 体,CD4 和 CD8,CD28, 细 胞 因 子 受 体 ) Ⅱ. B 细 胞 的 主 要 表 面 标 志 (B 细 胞 抗 原 识 别 受 体 BCR, 有 丝 分 裂 原 受 体,CD40, 细 胞 因 子 受 体 ) 2 T 细 胞 和 B 细 胞 的 亚 群 Ⅰ. T 细 胞 亚 群 据 TCR 的 不 同 分 为 :TCRαβ + T 细 胞,TCRγδ + T 细 胞 据 表 达 CD4 及 CD8 的 不 同 将 TCRαβ + T 细 胞 分 为 :CD4 + T 细 胞 (Th1,Th2),CD8 + T 细 胞 Ⅱ.B 细 胞 亚 群 据 是 否 表 达 CD5 分 为 B-1 与 B-2 细 胞 ⑵ 杀 伤 性 淋 巴 细 胞 ADCC 作 用 2. 单 核 吞 噬 细 胞 吞 噬 杀 伤 作 用, 抗 原 提 呈 作 用, 合 成 分 泌 细 胞 因 子 3. 抗 原 提 呈 细 胞 主 要 指 树 突 状 细 胞 (DC), 单 核 巨 噬 细 胞,B 细 胞 第 三 节 免 疫 分 子 1. 分 泌 型 免 疫 分 子 ⑴ 抗 体 ⑵ 补 体 ⑶ 细 胞 因 子 1 细 胞 因 子 的 种 类 和 作 用 ( 白 介 素, 干 扰 素, 肿 瘤 坏 死 因 子, 集 落 刺 激 因 子, 生 长 因 子, 趋 化 因 子 ) 2 细 胞 因 子 的 共 同 特 点 3 生 物 学 作 用 ( 免 疫 调 节, 抗 感 染 抗 肿 瘤, 刺 激 造 血, 参 与 炎 症 ) 2. 细 胞 膜 型 免 疫 分 子 ⑴CD 分 子 ⑵ 黏 附 分 子 (CAM)

授 课 教 师 南 通 体 臣 卫 生 学 校 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 通 卫 生 分 院 ( 2012/ 2013 学 年 度 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 免 疫 病 原 生 物 与 传 染 病 专 业 班 级 护 理 教 案 高 职 护 理 1101-1108 授 课 顺 序 4 授 课 时 间 年 月 日 第 周 星 期 章 节 ( 单 元 ) 第 四 章 抗 体 与 免 疫 球 蛋 白 1. 掌 握 抗 体, 免 疫 球 蛋 白, 单 克 隆 抗 体 的 概 念 2. 掌 握 免 疫 球 蛋 白 的 基 本 结 构 及 分 类 3. 掌 握 五 类 免 疫 球 蛋 白 的 主 要 特 征 和 作 用 知 识 与 能 力 教 4. 熟 悉 免 疫 球 蛋 白 的 生 物 学 特 征 学 5. 了 解 单 克 隆 抗 体, 多 克 隆 抗 体, 基 因 工 程 目 标 过 程 与 方 法 以 典 型 案 例 为 导 线, 项 目 为 驱 动, 应 用 多 元 化 的 教 学 方 法, 围 绕 抗 体 与 免 疫 球 蛋 白 烦 人 结 构 和 功 能 讲 授, 实 现 知 识 的 转 化 和 应 用 情 感 与 态 度 通 过 PPT 形 象 化 的 情 景 设 置 以 及 理 实 一 体 化 等 教 学 手 段, 激 发 学 生 学 习 的 热 情, 独 立 发 现 问 题 分 析 问 题 处 理 问 题 的 能 力 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 资 源 ( 含 更 新 补 充 删 减 的 教 学 内 容 ) 作 业 课 后 记 1. 免 疫 球 蛋 白 的 基 本 结 构 及 分 类 2. 五 类 免 疫 球 蛋 白 的 主 要 特 征 和 作 用 1. 免 疫 球 蛋 白 的 基 本 结 构, 生 物 学 特 征 2. 抗 体 与 免 疫 球 蛋 白 的 区 别 1. 教 材 2.PPT 3. 模 型 展 示 4. 教 材 处 理 以 课 本 为 线 索, 按 概 念 解 释 二 者 关 系 析 免 疫 球 蛋 白 的 结 构 和 功 能 进 行 知 识 与 技 能 重 组, 突 出 知 识 的 应 用 和 整 体 分 析 能 力 的 培 养, 体 现 教 学 内 容 的 职 业 导 向 性 名 词 解 释 : 抗 体 免 疫 球 蛋 白 简 答 1. 简 述 Ig 与 抗 体 的 关 系 与 区 别 2. 以 IgG 为 例 简 述 Ig 的 基 本 结 构 3. IgG 水 解 为 哪 些 片 段? 各 有 何 生 物 学 作 用? 4. 婴 儿 通 过 什 么 途 径 从 母 体 获 得 抗 体? 有 何 意 义? 5. 简 述 Ig 的 生 物 学 功 能

教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 ( 时 间 ) 课 前 准 备 导 入 5min 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 1. 技 能 准 备 : 临 床 调 研 2. 理 论 准 备 : 资 料 收 集 内 容 整 合 教 学 设 计 教 1. 知 识 准 备 : 免 疫 系 统 功 知 识 再 现 学 方 法 选 择 能 及 抗 原 知 识 求 知 调 动 3. 心 理 准 备 : 学 情 分 析 2. 心 理 准 备 : 网 络 抗 体 的 4. 环 境 准 备 :PPT 制 作 情 广 泛 应 用 举 例 说 明 景 设 置 模 型 准 备 5. 项 目 任 务 确 定 案 例 或 视 频 导 入 5min 1. 明 确 学 习 任 务 1. 案 例 导 入 2. 产 生 好 奇, 触 发 兴 趣 2. 展 示 课 堂 目 标 3. 在 感 性 认 识 中 初 成 感 悟 3. 列 出 教 学 方 案 ( 抗 体 的 功 能 特 性 ) 探 究 活 动 一 : 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 项 目 一 :10min 认 知 达 成 : 抗 体 和 免 疫 球 蛋 白 的 概 念 及 理 解 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 情 景 图 片 模 型 导 出 所 授 知 识 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 新 课 70min 1. 抗 体 免 疫 球 蛋 白 的 概 念 2. 二 者 概 念 的 内 涵 和 外 延 3. 二 者 关 系 比 较 探 究 活 动 二 : PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 知 识 应 用 (1) 结 合 抗 原 刺 激 机 体 的 特 点 提 问 学 生 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 问 题 (1) 抗 体 免 疫 球 蛋 白 各 从 哪 方 面 进 行 定 义, 二 者 关 系 如 何 理 解 (2) 依 据 临 床 常 见 抗 体 应 用 提 问 学 生

项 目 二 :40min 认 知 达 成 : 免 疫 球 蛋 白 的 结 构 和 生 物 学 特 征 1. 免 疫 球 蛋 白 的 结 构 分 析 ( 图 示 模 型 ) 2. 免 疫 球 蛋 白 的 功 能 区 及 各 自 功 能 3. 免 疫 球 蛋 白 水 解 片 段 及 作 用 4. 其 他 免 疫 球 蛋 白 相 关 结 构 项 目 三 :15min 认 知 达 成 : 五 类 免 疫 球 蛋 白 的 生 物 学 特 性 1. 五 类 免 疫 球 蛋 白 分 类 依 据 及 各 自 特 征 2. IgG, IgM 的 特 点 比 较 评 价 :5min 探 究 活 动 一 : 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 情 景 图 片 模 型 导 出 所 授 知 识 探 究 活 动 二 : PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 知 识 应 用 (1) 结 合 免 疫 球 蛋 白 图 示 提 问 学 生 (2) 依 据 已 有 知 识 应 用 提 问 学 生 探 究 活 动 : 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 学 生 自 学 进 行 归 纳 总 结 1. 以 量 表 测 试 提 问 问 卷 形 式, 评 价 学 生 课 堂 综 合 能 力 3. 习 题 解 答 能 力 评 价 知 识 掌 握 情 况 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 问 题 (1) 免 疫 球 蛋 白 各 功 能 区 的 功 能 ( 结 合 生 物 学 特 性 ) 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 问 题 (1) 免 疫 球 蛋 白 水 解 片 段 的 功 能 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 进 行 知 识 点 的 归 纳 总 结 完 成 学 习 任 务 1. 互 评 自 评, 边 学 边 做 边 纠, 多 元 评 价, 2. 综 合 评 价 学 生 主 体 参 与 性 团 队 合 作 沟 通 协 调 分 析 判 断 知 识 应 用 技 能 操 作 等 护 理 能 力 情 况 3. 课 堂 评 价 贯 穿 在 教 学 过 程 中 课 堂 小 结 (5min) 板 书 设 计 一 归 纳 知 识 要 点 : 抗 体 及 免 疫 球 蛋 白 的 比 较 免 疫 球 蛋 白 功 能 等 二 总 结 病 例 分 析 中 项 目 达 成 情 况 及 存 在 问 题 三 布 置 作 业 第 四 章 抗 体 和 免 疫 球 蛋 白 第 一 节 抗 体 和 免 疫 球 蛋 白 的 概 念 第 二 节 免 疫 球 蛋 白 的 结 构 和 生 物 学 特 征 一. 免 疫 球 蛋 白 的 结 构 ⑴ 免 疫 球 蛋 白 的 基 本 结 构 ⑵ 免 疫 球 蛋 白 的 功 能 区 ⑶ 免 疫 球 蛋 白 的 水 解 片 段 二. 免 疫 球 蛋 白 的 生 物 学 特 征 ⑴ 特 异 性 识 别, 结 合 抗 原 ⑵ 激 活 补 体 ⑶ 与 细 胞 表 面 的 Fc 受 体 结 合 ⑷ 穿 过 胎 盘 和 黏 膜 第 三 节 五 类 免 疫 球 蛋 白 的 主 要 特 征 和 作 用 第 四 节 人 工 制 备 的 抗 体

授 课 教 师 南 通 体 臣 卫 生 学 校 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 通 卫 生 分 院 ( 2012/ 2013 学 年 度 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 免 疫 病 原 生 物 与 传 染 病 专 业 班 级 护 理 教 案 高 职 护 理 1101-1108 授 课 顺 序 5 授 课 时 间 年 月 日 第 周 星 期 章 节 ( 单 元 ) 第 五 章 免 疫 应 答 1. 掌 握 免 疫 应 答, 体 液 免 疫 应 答, 细 胞 免 疫 应 答, 免 疫 耐 受 2. 掌 握 免 疫 应 答 的 类 型, 特 点, 场 所, 过 程 3. 掌 握 体 液 免 疫 应 答 与 细 胞 免 疫 应 答 的 区 别 知 识 与 能 力 教 4. 熟 悉 抗 体 产 生 的 一 般 规 律 及 其 意 义 学 5. 熟 悉 T 细 胞 的 免 疫 效 应 机 制 目 标 过 程 与 方 法 以 典 型 案 例 为 导 线, 项 目 为 驱 动, 应 用 多 元 化 的 教 学 方 法, 围 绕 免 疫 应 答 的 具 体 过 程 讲 解 实 现 知 识 的 转 化 和 应 用 情 感 与 态 度 通 过 PPT 形 象 化 的 情 景 设 置 以 及 理 实 一 体 化 等 教 学 手 段, 激 发 学 生 学 习 的 热 情, 独 立 发 现 问 题 分 析 问 题 处 理 问 题 的 能 力 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 资 源 ( 含 更 新 补 充 删 减 的 教 学 内 容 ) 作 业 1. 免 疫 应 答 的 相 关 概 念 2. 免 疫 应 答 的 类 型, 特 点, 场 所, 过 程 1. 体 液 免 疫 应 答 与 细 胞 免 疫 应 答 的 区 别 2.T 细 胞 的 免 疫 效 应 机 制 1. 教 材 2.PPT 3. 动 画 播 放 4. 教 材 处 理 以 课 本 为 线 索, 按 免 疫 应 答 的 过 程 分 类 作 用 三 模 块 进 行 知 识 与 技 能 重 组, 突 出 知 识 的 应 用 和 整 体 处 理 知 识 能 力 的 培 养, 体 现 教 学 内 容 的 职 业 导 向 性 名 词 解 释 : 免 疫 应 答, 体 液 免 疫 应 答, 细 胞 免 疫 应 答, 免 疫 耐 受 简 答 :1. 免 疫 应 答 的 类 型, 特 点, 过 程? 2. 体 液 免 疫 应 答 与 细 胞 免 疫 应 答 的 过 程 及 效 应? 课 后 记

教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 ( 时 间 ) 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 课 前 准 备 知 识 再 现 求 知 调 动 1. 技 能 准 备 : 临 床 调 研 2. 理 论 准 备 : 资 料 收 集 内 容 整 合 教 学 设 计 教 学 方 法 选 择 3. 心 理 准 备 : 学 情 分 析 4. 环 境 准 备 :PPT 制 作 5. 项 目 任 务 确 定 1. 知 识 准 备 : 相 关 免 疫 学 概 念 2. 心 理 准 备 : 网 络 查 找 免 疫 应 答 的 模 拟 过 程 及 效 果 导 入 5min 案 例 或 视 频 导 入 5min 1. 案 例 导 入 2. 展 示 课 堂 目 标 3. 列 出 教 学 方 案 1. 明 确 学 习 目 标 2. 产 生 好 奇, 触 发 兴 趣 3. 在 感 性 认 识 中 初 成 感 悟 ( 免 疫 应 答 的 分 类 作 用 ) 新 课 70min 项 目 一 :15min 认 知 达 成 : 免 疫 应 答 概 述, 免 疫 应 答 的 分 类 及 过 程 1. 免 疫 应 答 2. 免 疫 应 答 分 类 3. 基 本 应 答 过 程 4. 免 疫 应 答 的 特 点 5. 发 生 场 所 6. 绘 出 应 答 过 程 示 意 图 项 目 二 :40min 认 知 达 成 : 体 液 免 疫 和 细 胞 免 疫 的 具 体 应 答 过 程 和 效 应 及 效 应 机 制 1. 体 液 免 疫 和 细 胞 免 疫 的 概 念 2. 体 液 免 疫 和 细 胞 免 疫 的 过 程 3. 体 液 免 疫 和 细 胞 免 疫 的 规 律 效 应 和 效 应 机 制 项 目 三 :10min 认 知 达 成 : 免 疫 耐 受 的 概 念 及 应 用 1. 免 疫 耐 受 的 概 念 2. 免 疫 耐 受 的 利 用 评 价 :5min 探 究 活 动 一 : 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 情 景 图 片 动 画 导 出 所 授 知 识 探 究 活 动 二 : PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 知 识 应 用 (1) 结 合 免 疫 应 答 效 应 特 点 提 问 学 生 (2) 依 据 学 生 听 课 反 应 提 问 学 生 探 究 活 动 一 : 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 情 景 图 片 动 画 导 出 所 授 知 识 探 究 活 动 二 : PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 知 识 应 用 (1) 结 合 免 疫 应 答 一 般 过 程 特 点 提 问 学 生 (2) 依 据 学 生 观 看 动 画 反 应 提 问 学 生 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 1. 以 量 表 测 试 提 问 问 卷 形 式, 评 价 学 生 课 堂 综 合 能 力 3. 习 题 解 答 能 力 评 价 知 识 掌 握 情 况 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 问 题 (1) 免 疫 应 答 的 始 动 因 素 是 什 么? (2) 免 疫 应 答 的 参 与 成 分 有 哪 些? 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 问 题 (1) 免 疫 应 答 的 分 类 依 据 如 何? (2) 免 疫 应 答 有 如 何 特 点? 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 问 题 (1) 体 液 免 疫 的 具 体 过 程? (2) 细 胞 免 疫 的 具 体 过 程? 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 问 题 (1) 体 液 免 疫 的 规 律 及 应 用? (2) 体 液 免 疫 和 细 胞 没 有 的 效 应 机 制? 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维, 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 1. 互 评 自 评, 边 学 边 做 边 纠, 多 元 评 价, 2. 综 合 评 价 学 生 主 体 参 与 性 团 队 合 作 沟 通 协 调 分 析 判 断 知 识 应 用 技 能 操 作 等 护 理 能 力 情 况 3. 课 堂 评 价 贯 穿 在 教 学 过 程 中 课 堂 小 结 (5min) 一 归 纳 知 识 要 点 : 免 疫 应 答 的 类 型 及 效 应 二 总 结 病 例 分 析 中 项 目 达 成 情 况 及 存 在 问 题 三 布 置 作 业

板 书 设 计 与 移 植 排 斥 ) 导 的 炎 症 反 应 ) 第 五 章 免 疫 应 答 概 述 1. 免 疫 应 答 的 概 念, 类 型 及 特 点 ⑴ 免 疫 应 答 的 概 念 ⑵ 免 疫 应 答 的 类 型 ( 正 免 疫 应 答, 负 免 疫 应 答 ) ( 体 液 免 疫 应 答, 细 胞 免 疫 应 答 ) ⑶ 免 疫 应 答 的 特 点 特 异 性 记 忆 性 MHC 限 制 性 过 继 性 2. 免 疫 应 答 的 发 生 场 所 3. 免 疫 应 答 的 基 本 过 程 ⑴ 抗 原 识 别, 提 呈 阶 段 ⑵ 免 疫 活 性 细 胞 活 化, 增 殖, 分 化 阶 段 ⑶ 免 疫 效 应 成 分 发 挥 免 疫 效 应 阶 段 第 二 节 B 细 胞 介 导 的 体 液 免 疫 应 答 1. 体 液 免 疫 应 答 的 概 念 2. 体 液 免 疫 应 答 的 过 程 ⑴ 胸 腺 依 赖 性 抗 原 (TD 抗 原 ) 诱 导 的 体 液 免 疫 应 答 1 抗 原 的 处 理, 提 呈 和 识 别 2 Th 细 胞 的 活 化, 增 殖, 分 化 3 B 细 胞 的 活 化, 增 殖, 分 化 ⑵ 胸 腺 非 依 赖 性 抗 原 (TI 抗 原 ) 诱 导 的 体 液 免 疫 应 答 3. 体 液 免 疫 应 答 的 规 律 及 其 应 用 ⑴ 抗 体 产 生 的 规 律 ---- 初 次 应 答 与 再 次 应 答 ⑵ 抗 体 产 生 的 规 律 效 应 4. 体 液 免 疫 应 答 的 效 应 ⑴ 直 接 效 应 1 中 和 作 用 2 阻 止 黏 附 ⑵ 间 接 效 应 ( 调 理 作 用, 细 胞 毒 作 用, 溶 菌 杀 病 毒 作 用 ) 第 三 节 T 细 胞 介 导 的 细 胞 免 疫 应 答 1. 细 胞 免 疫 应 答 的 概 念 2. 细 胞 免 疫 应 答 的 过 程 ⑴T 细 胞 对 抗 原 的 识 别 ⑵T 细 胞 的 活 化, 增 殖, 分 化 ⑶ 效 应 性 T 细 胞 发 挥 免 疫 效 应 3. 细 胞 免 疫 应 答 的 效 应 及 效 应 机 制 ⑴ 细 胞 免 疫 应 答 的 效 应 ( 抗 感 染 作 用, 抗 肿 瘤 作 用, 免 疫 损 伤, 参 ⑵ 细 胞 免 疫 应 答 的 效 应 机 制 (Tc 细 胞 的 杀 伤 效 应 机 制,Th1 细 胞 介 第 四 节 免 疫 耐 受 第 五 节 免 疫 调 节 ( 基 因 水 平, 分 子 水 平, 细 胞 水 平 )

授 课 教 师 南 通 体 臣 卫 生 学 校 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 通 卫 生 分 院 ( 2012/ 2013 学 年 度 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 免 疫 病 原 生 物 与 传 染 病 专 业 班 级 护 理 教 案 高 职 护 理 1101-1108 授 课 顺 序 6 授 课 时 间 年 月 日 第 周 星 期 章 节 ( 单 元 ) 第 六 章 抗 感 染 免 疫 1. 掌 握 固 有 免 疫 的 组 成 2. 掌 握 补 体 的 概 念 及 生 物 学 作 用 教 知 识 与 能 力 3. 熟 悉 固 有 免 疫 和 适 应 性 免 疫 的 区 别 4. 熟 悉 抗 细 菌 感 染 免 疫 和 抗 病 毒 感 染 免 疫 的 区 别 学 目 标 过 程 与 方 法 以 典 型 案 例 为 导 线, 项 目 为 驱 动, 应 用 多 元 化 的 教 学 方 法, 围 绕 抗 感 染 免 疫 的 组 成 及 效 用 讲 授, 实 现 知 识 的 转 化 和 应 用 情 感 与 态 度 通 过 PPT 形 象 化 的 情 景 设 置 以 及 理 实 一 体 化 等 教 学 手 段, 激 发 学 生 学 习 的 热 情, 独 立 发 现 问 题 分 析 问 题 处 理 问 题 的 能 力 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 资 源 ( 含 更 新 补 充 删 减 的 教 学 内 容 ) 作 业 课 后 记 1. 固 有 免 疫 的 组 成 2. 补 体 的 生 物 学 作 用 1. 固 有 免 疫 和 适 应 性 免 疫 的 区 别 2. 各 类 抗 感 染 免 疫 的 特 点 1. 教 材 2.PPT 3. 教 材 处 理 以 课 本 为 线 索, 按 抗 感 染 免 疫 组 成 ( 固 有 免 疫 作 用 ) 适 应 性 免 疫 效 应 各 类 抗 感 染 免 疫 特 点 三 模 块 进 行 知 识 与 技 能 重 组, 突 出 知 识 的 应 用 和 整 体 分 析 能 力 的 培 养, 体 现 教 学 内 容 的 职 业 导 向 性 名 词 解 释 : 补 体,MPS 简 答 :1. 固 有 免 疫 的 组 成? 2. 补 体 的 性 质, 生 物 学 作 用? 3. 各 类 抗 感 染 免 疫 的 特 点?

教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 ( 时 间 ) 课 前 准 备 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 1. 技 能 准 备 : 临 床 调 研 2. 理 论 准 备 : 资 料 收 集 内 容 1. 知 识 准 备 : 免 疫 及 免 疫 应 整 合 教 学 设 计 教 学 方 法 选 答 的 特 点 效 应 机 制 等 相 关 知 知 识 再 现 择 识 求 知 调 动 3. 心 理 准 备 : 学 情 分 析 2. 心 理 准 备 : 各 类 型 抗 感 染 免 4. 环 境 准 备 :PPT 制 作 疫 的 作 用 及 效 应 成 分 5. 项 目 任 务 确 定 导 入 5min 案 例 或 视 频 导 入 5min 1. 案 例 导 入 2. 展 示 课 堂 目 标 3. 列 出 教 学 方 案 1. 明 确 学 习 目 标 2. 产 生 好 奇, 触 发 兴 趣 3. 在 感 性 认 识 中 初 成 感 悟 ( 抗 感 染 免 疫 的 组 成 ) 新 课 70min 项 目 一 :40min 认 知 达 成 : 固 有 免 疫 的 作 用 及 组 成 1. 屏 障 结 构 的 抗 感 染 作 用 2. 免 疫 细 胞 的 抗 感 染 作 用 3. 体 液 因 子 的 抗 感 染 作 用 项 目 二 :10min 认 知 达 成 : 适 应 性 免 疫 的 抗 感 染 作 用 1. 体 液 免 疫 的 抗 感 染 作 用 2. 细 胞 免 疫 的 抗 感 染 作 用 项 目 三 :15min 认 知 达 成 : 各 类 抗 感 染 免 疫 的 特 点 1. 抗 细 菌 感 染 免 疫 特 点 2. 抗 病 毒 感 染 免 疫 特 点 3. 抗 真 菌 感 染 免 疫 特 点 4. 抗 寄 生 虫 感 染 免 疫 特 点 评 价 :5min 探 究 活 动 一 : 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 情 景 图 片 动 画 导 出 固 有 免 疫 的 组 成 探 究 活 动 二 : PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 知 识 应 用 (1) 结 合 疾 病 发 生 特 点 提 问 (2) 依 据 课 堂 表 现 提 问 学 生 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 免 疫 应 答 中 所 授 知 识 来 分 析 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 综 合 体 液 免 疫 及 细 胞 免 疫 的 特 点 分 析 各 类 型 抗 感 染 免 疫 的 特 点 1. 以 量 表 测 试 提 问 问 卷 形 式, 评 价 学 生 课 堂 综 合 能 力 3. 习 题 解 答 能 力 评 价 知 识 掌 握 情 况 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 问 题 (1) 人 体 抗 感 染 的 第 一 道 防 线 是 什 么? (2) 固 有 免 疫 的 组 成? 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 问 题 (1) 吞 噬 细 胞 如 何 发 挥 杀 菌 作 用? ( 2 ) 补 体 有 哪 些 生 物 学 功 能? 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维, 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 综 合 分 析 问 题 总 结 规 律 1.. 互 评 自 评, 边 学 边 做 边 纠, 多 元 评 价, 2. 综 合 评 价 学 生 主 体 参 与 性 团 队 合 作 沟 通 协 调 分 析 判 断 知 识 应 用 技 能 操 作 等 护 理 能 力 情 况 3. 课 堂 评 价 贯 穿 在 教 学 过 程 中 课 堂 小 结 (5min) 一 归 纳 知 识 要 点 : 抗 感 染 免 疫 的 组 成 及 各 自 组 分 作 用 二 总 结 课 堂 分 析 中 项 目 达 成 情 况 及 存 在 问 题 三 布 置 作 业

板 书 设 计 第 六 章 抗 感 染 免 疫 第 一 节 固 有 免 疫 的 抗 感 染 作 用 1. 屏 障 结 构 的 抗 感 染 作 用 ⑴ 体 表 屏 障 的 抗 感 染 作 用 ⑵ 血 脑 屏 障 的 抗 感 染 作 用 ⑶ 胎 盘 屏 障 的 抗 感 染 作 用 2. 免 疫 细 胞 的 抗 感 染 作 用 ⑴ 吞 噬 细 胞 的 抗 感 染 作 用 1 吞 噬 细 胞 的 种 类 2 吞 噬 过 程 ( 趋 化 和 黏 附, 调 理 和 吞 入, 杀 菌 和 消 毒 ) 3 吞 噬 作 用 的 后 果 ( 完 全 吞 噬, 不 完 全 吞 噬, 组 织 损 伤 ) ⑵NK 细 胞 的 抗 感 染 作 用 ⑶γδT 细 胞 的 抗 感 染 作 用 3. 体 液 因 子 的 抗 感 染 作 用 ⑴ 补 体 的 抗 感 染 作 用 1 补 体 概 述 2 补 体 的 生 物 学 作 用 Ⅰ. 溶 细 胞 作 用 Ⅱ. 调 理 作 用 Ⅲ. 免 疫 黏 附 作 用 Ⅳ. 炎 症 介 质 作 用 ⑵ 细 胞 因 子 的 抗 感 染 作 用 ⑶ 溶 菌 酶 的 抗 感 染 作 用 ⑷ 乙 型 溶 素 的 抗 感 染 作 用 ⑸ 其 他 第 二 节 适 应 性 免 疫 的 抗 感 染 作 用 体 液 免 疫 的 抗 感 染 作 用 细 胞 免 疫 的 抗 感 染 作 用 第 三 节 各 类 抗 感 染 免 疫 和 特 点 抗 细 菌 感 染 免 疫 ( 体 液 免 疫 为 主 ) 抗 病 毒 感 染 免 疫 ( 体 液 免 疫 守 外, 细 胞 免 疫 攻 内 ) 抗 真 菌 感 染 免 疫 ( 细 胞 免 疫 ) 抗 寄 生 虫 感 染 免 疫 ( 感 染 与 免 疫 并 存 )

授 课 教 师 南 通 体 臣 卫 生 学 校 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 通 卫 生 分 院 ( 2012/ 2013 学 年 度 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 免 疫 病 原 生 物 与 传 染 病 专 业 班 级 护 理 教 案 高 职 护 理 1101-1108 授 课 顺 序 7 授 课 时 间 年 月 日 第 周 星 期 章 节 ( 单 元 ) 第 七 章 超 敏 反 应 1. 掌 握 超 敏 反 应 的 概 念 2. 掌 握 I 型 超 敏 反 应 的 机 制, 特 点, 常 见 病 及 防 治 原 则 知 识 与 能 力 3. 熟 悉 四 种 超 敏 反 应 的 同 义 名 称 教 4. 了 解 其 他 3 型 超 敏 反 应 的 机 制 和 相 关 疾 病 学 以 典 型 案 例 为 导 线, 项 目 为 驱 动, 应 用 多 元 化 的 教 学 方 法, 围 绕 超 敏 目 过 程 与 方 法 反 应 的 发 生 机 制 和 常 见 临 床 疾 病 及 预 防 讲 解, 实 现 知 识 的 转 化 和 应 标 用 情 感 与 态 度 通 过 PPT 形 象 化 的 情 景 设 置 以 及 理 实 一 体 化 等 教 学 手 段, 激 发 学 生 学 习 的 热 情, 独 立 发 现 问 题 分 析 问 题 处 理 问 题 的 能 力 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 资 源 ( 含 更 新 补 充 删 减 的 教 学 内 容 ) 作 业 课 后 记 1. 超 敏 反 应 的 概 念 2.I 型 超 敏 反 应 的 机 制 超 敏 反 应 的 机 制 1. 教 材 2.PPT 3. 教 材 处 理 以 课 本 为 线 索, 按 超 敏 反 应 概 述 超 敏 反 应 的 发 生 机 制 进 行 知 识 与 技 能 重 组, 突 出 知 识 的 应 用 和 整 体 分 析 解 决 能 力 的 培 养, 体 现 教 学 内 容 的 职 业 导 向 性 名 词 解 释 : 超 敏 / 变 态 反 应 简 答 :1. I 型 超 敏 反 应 的 机 制, 特 点, 常 见 病 及 防 治 原 则? 2. 四 种 超 敏 反 应 的 同 义 名 称?

教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 ( 时 间 ) 课 前 准 备 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 1. 技 能 准 备 : 临 床 调 研 2. 理 论 准 备 : 资 料 收 集 内 容 知 识 再 现 求 知 调 动 整 合 教 学 设 计 教 学 方 法 选 择 3. 心 理 准 备 : 学 情 分 析 4. 环 境 准 备 :PPT 制 作 情 景 设 置 5. 项 目 任 务 确 定 1. 知 识 准 备 : 免 疫 应 答 及 抗 感 染 免 疫 相 关 知 识 2. 心 理 准 备 : 网 络 查 找 各 种 超 敏 反 应 疾 病 做 好 调 研 导 入 5min 案 例 或 视 频 导 入 5min 1. 案 例 导 入 2. 展 示 课 堂 目 标 3. 列 出 教 学 方 案 1. 明 确 学 习 目 标 2. 产 生 好 奇, 触 发 兴 趣 3. 在 感 性 认 识 中 初 成 感 悟 (I 型 超 敏 反 应 的 机 制, 特 点, 常 见 病 及 防 治 原 则 ) 新 课 70min 项 目 一 :25min 认 知 达 成 : 超 敏 概 述, 熟 悉 各 型 超 敏 反 应 的 特 点 1. 超 敏 反 应 变 应 原 的 概 念 2. 超 敏 反 应 的 分 型 及 各 型 的 特 点 探 究 活 动 一 : 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 情 景 图 片 录 像 导 出 超 敏 反 应 探 究 活 动 二 : PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 知 识 应 用 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 问 题 (1) 什 么 是 超 敏 反 应? 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 问 题 (1) 为 什 么 会 发 生 反 应? ( 2 ) 各 型 超 敏 反 应 有 何 不 同? 项 目 二 :40min 认 知 达 成 :Ⅰ 型 超 敏 反 应 1. Ⅰ 型 超 敏 反 应 的 发 生 机 制 2. Ⅰ 型 超 敏 反 应 的 常 见 疾 病 3. Ⅰ 型 超 敏 反 应 防 治 原 则 (1) 结 合 疾 病 发 生 特 点 提 问 (2) 依 据 临 床 表 现 提 问 学 生 探 究 活 动 : 应 用 比 较 式, 结 合 常 见 过 敏 现 象 及 免 疫 应 答 相 关 知 识 与 录 像 结 合 讲 授 临 床 结 合 理 论 发 散 思 维 总 结 出 其 特 点, 临 床 表 现 和 防 治 方 法 1. 互 评 自 评, 边 学 边 做 边 纠, 多 元 评 价, 2. 综 合 评 价 学 生 主 体 参 与 性 团 队 合 作 沟 通 协 调 分 评 价 :5min 1. 以 量 表 测 试 提 问 问 卷 形 式, 评 价 学 生 课 堂 综 合 能 力 析 判 断 知 识 应 用 技 能 操 作 等 护 理 能 力 情 况 2. 习 题 解 答 能 力 评 价 知 识 掌 3. 课 堂 评 价 贯 穿 在 教 学 过 程 握 情 况 中 课 堂 小 结 (5min) 一 归 纳 知 识 要 点 : 超 敏 反 应 的 概 念,Ⅰ 型 超 敏 反 应 的 发 生 机 制 防 治 等 二 总 结 病 例 分 析 中 项 目 达 成 情 况 及 存 在 问 题 三 布 置 作 业

第 十 三 章 超 敏 反 应 概 述 超 敏 / 变 态 反 应 分 型 (Ⅰ 型 / 速 发 型 超 敏 反 应,Ⅱ 型 / 细 胞 毒 / 溶 细 胞 型 超 敏 反 应, Ⅲ 型 / 免 疫 复 合 物 型 超 敏 反 应,Ⅳ 型 / 迟 发 型 超 敏 反 应 ) 板 书 设 计 第 一 节 超 敏 反 应 分 型 1. Ⅰ 型 超 敏 反 应 ( 特 点 变 应 原 ) ⑴ 发 生 机 制 1 致 敏 阶 段 2 发 敏 阶 段 ⑵ 常 见 疾 病 1 过 敏 性 休 克 ( 药 物, 血 清 ) 2 呼 吸 道 过 敏 反 应 3 消 化 道 过 敏 反 应 4 皮 肤 过 敏 反 应 ⑶ 防 治 原 则 1 查 明 变 应 原 避 免 接 触 2 特 异 性 脱 敏 疗 法 3 减 敏 疗 法 4 药 物 治 疗

授 课 教 师 南 通 体 臣 卫 生 学 校 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 通 卫 生 分 院 ( 2012/ 2013 学 年 度 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 免 疫 病 原 生 物 与 传 染 病 专 业 班 级 护 理 教 案 高 职 护 理 1101-1108 授 课 顺 序 8 授 课 时 间 年 月 日 第 周 星 期 章 节 ( 单 元 ) 第 七 章 超 敏 反 应 1. 掌 握 Ⅱ 型 Ⅲ 型 Ⅳ 型 超 敏 反 应 的 概 念 知 识 与 能 力 2. 掌 握 Ⅱ 型 Ⅲ 型 Ⅳ 型 超 敏 反 应 的 机 制, 特 点, 常 见 病 及 防 治 原 则 教 学 目 标 过 程 与 方 法 情 感 与 态 度 以 典 型 案 例 为 导 线, 项 目 为 驱 动, 应 用 多 元 化 的 教 学 方 法, 围 绕 Ⅱ 型 Ⅲ 型 Ⅳ 型 超 敏 反 应 的 发 生 机 制 和 防 治 原 则 讲 解, 实 现 知 识 的 转 化 和 应 用 通 过 PPT 形 象 化 的 情 景 设 置 以 及 理 实 一 体 化 等 教 学 手 段, 激 发 学 生 学 习 的 热 情, 独 立 发 现 问 题 分 析 问 题 处 理 问 题 的 能 力 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 资 源 ( 含 更 新 补 充 删 减 的 教 学 内 容 ) 作 业 Ⅱ 型 Ⅲ 型 Ⅳ 型 超 敏 反 应 的 机 制, 特 点, 常 见 病 及 防 治 原 则 Ⅱ 型 Ⅲ 型 Ⅳ 型 超 敏 反 应 的 机 制 1. 教 材 2.PPT 4. 教 材 处 理 以 课 本 为 线 索, 按 掌 握 Ⅱ 型 Ⅲ 型 Ⅳ 型 超 敏 反 应 的 机 制, 特 点, 常 见 病 及 防 治 原 则 进 行 知 识 与 技 能 重 组, 突 出 知 识 的 应 用 和 整 体 分 析 解 决 问 题 能 力 的 培 养, 体 现 教 学 内 容 的 职 业 导 向 性 Ⅱ 型 Ⅲ 型 Ⅳ 型 超 敏 反 应 的 机 制, 特 点, 常 见 病 及 防 治 原 则? 课 后 记

教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 ( 时 间 ) 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 课 前 准 备 知 识 再 现 求 知 调 动 1. 技 能 准 备 : 临 床 调 研 2. 理 论 准 备 : 资 料 收 集 内 容 整 合 教 学 设 计 教 学 方 法 选 择 3. 心 理 准 备 : 学 情 分 析 4. 环 境 准 备 :PPT 制 作 情 景 设 置 5. 项 目 任 务 确 定 1. 知 识 准 备 : 超 敏 反 应 基 本 概 念 免 疫 应 答 过 程 2. 心 理 准 备 : 网 络 查 找 Ⅱ 型 Ⅲ 型 Ⅳ 型 超 敏 反 应 常 见 病 及 防 治 原 则 导 入 5min 案 例 或 视 频 导 入 5min 1. 案 例 导 入 2. 展 示 课 堂 目 标 3. 列 出 教 学 方 案 1. 明 确 学 习 目 标 2. 产 生 好 奇, 触 发 兴 趣 3. 在 感 性 认 识 中 初 成 感 悟 (Ⅱ 型 Ⅲ 型 Ⅳ 型 超 敏 反 应 常 见 病 ) 新 课 70min 项 目 一 :65min 认 知 达 成 :Ⅱ 型 Ⅲ 型 Ⅳ 型 超 敏 反 应 的 机 制, 特 点, 常 见 病 及 防 治 原 则 1. Ⅱ 型 Ⅲ 型 Ⅳ 型 超 敏 反 应 的 发 生 机 制 2. Ⅱ 型 Ⅲ 型 Ⅳ 型 超 敏 反 应 的 常 见 疾 病 及 防 治 原 则 评 价 :5min 探 究 活 动 一 : 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 情 景 图 片 录 像 导 出 脑 血 栓 形 成 与 脑 栓 塞 的 区 别 探 究 活 动 二 : PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 知 识 应 用 (1) 结 合 疾 病 发 生 特 点 提 问 学 生 (2) 依 据 课 堂 表 现 提 问 学 生 1. 以 量 表 测 试 提 问 问 卷 形 式, 评 价 学 生 课 堂 综 合 能 力 2. 习 题 解 答 能 力 评 价 知 识 掌 握 情 况 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 问 题 (1) Ⅱ 型 Ⅲ 型 Ⅳ 型 超 敏 反 应 的 参 与 成 分 有 何 不 同? (2) 四 种 超 敏 反 应 各 属 于 什 么 免 疫 应 答 类 型? 1. 互 评 自 评, 边 学 边 做 边 纠, 多 元 评 价,2. 综 合 评 价 学 生 主 体 参 与 性 以 及 在 护 理 措 施 实 施 中 的 团 队 合 作 沟 通 协 调 分 析 判 断 知 识 应 用 技 能 操 作 等 护 理 能 力 情 况 3. 课 堂 评 价 贯 穿 在 教 学 过 程 中 课 堂 小 结 (5min) 板 书 设 计 一 归 纳 知 识 要 点 :Ⅱ 型 Ⅲ 型 Ⅳ 型 超 敏 反 应 的 机 制, 常 见 病 及 防 治 二 总 结 病 例 分 析 中 项 目 达 成 情 况 及 存 在 问 题 三 布 置 作 业 Ⅱ 型 超 敏 反 应 ( 特 点 ) ⑴ 发 生 机 制 ⑵ 常 见 疾 病 输 血 反 应 新 生 儿 溶 血 症 药 物 过 敏 性 血 细 胞 减 少 症 甲 状 腺 功 能 亢 进 (Graves 病 ) Ⅲ 型 超 敏 反 应 ( 特 点 ) ⑴ 发 生 机 制 ⑵ 常 见 疾 病 局 部 免 疫 复 合 物 病 (Arthus 反 应, 类 Arthus 反 应 ) 全 身 免 疫 复 合 物 病 ( 血 清 病, 感 染 后 肾 小 球 肾 炎, 类 风 湿 关 节 炎 和 SLE) Ⅳ 型 超 敏 反 应 ( 特 点 ) ⑴ 发 生 机 制 ⑵ 常 见 疾 病 传 染 性 超 敏 反 应 接 触 性 皮 炎 移 植 排 斥

授 课 教 师 南 通 体 臣 卫 生 学 校 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 通 卫 生 分 院 ( 2012/ 2013 学 年 度 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 免 疫 病 原 生 物 与 传 染 病 专 业 班 级 护 理 教 案 高 职 护 理 1101-1108 授 课 顺 序 9 授 课 时 间 年 月 日 第 周 星 期 章 节 ( 单 元 ) 第 八 章 免 疫 防 治 和 免 疫 检 测 1. 掌 握 人 工 主 动 免 疫 和 被 动 免 疫 的 定 义 及 区 别 2. 掌 握 免 疫 治 疗 的 分 类 及 应 用 3. 掌 握 抗 原 抗 体 反 应, 血 清 学 反 应 的 定 义 知 识 与 能 力 教 4. 熟 悉 超 敏 反 应 皮 肤 试 验 在 护 理 实 践 中 的 意 义 学 目 标 过 程 与 方 法 以 典 型 案 例 为 导 线, 项 目 为 驱 动, 应 用 多 元 化 的 教 学 方 法, 围 绕 免 疫 防 治 和 免 疫 检 测 进 行 理 实 一 体 的 教 学, 实 现 知 识 的 转 化 和 应 用 情 感 与 态 度 通 过 PPT 形 象 化 的 情 景 设 置 以 及 理 实 一 体 化 等 教 学 手 段, 激 发 学 生 学 习 的 热 情, 独 立 发 现 问 题 分 析 问 题 处 理 问 题 的 能 力 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 资 源 ( 含 更 新 补 充 删 减 的 教 学 内 容 ) 作 业 1. 人 工 主 动 免 疫 和 被 动 免 疫 2. 免 疫 治 疗 的 分 类 及 应 用 1. 抗 原 抗 体 反 应, 血 清 学 反 应 2. 超 敏 反 应 皮 肤 试 验 1. 教 材 2.PPT 3. 教 材 处 理 以 课 本 为 线 索, 按 免 疫 防 治 和 免 疫 检 测 两 个 模 块 进 行 知 识 与 技 能 重 组, 突 出 知 识 的 应 用 和 整 体 护 理 能 力 的 培 养, 体 现 教 学 内 容 的 职 业 导 向 性 名 词 解 释 : 免 疫 防 治, 免 疫 调 节 疗 法, 血 清 学 反 应 简 答 :1. 人 工 主 动 免 疫 和 被 动 免 疫 的 定 义 及 区 别? 2. 免 疫 治 疗 的 分 类 及 应 用? 课 后 记

教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 ( 时 间 ) 课 前 准 备 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 1. 技 能 准 备 : 临 床 调 研 2. 理 论 准 备 : 资 料 收 集 内 容 1. 知 识 准 备 : 免 疫 应 答 抗 整 合 教 学 设 计 教 学 方 法 选 原 抗 体 特 点 及 超 敏 反 应 相 关 知 识 再 现 择 知 识 求 知 调 动 3. 心 理 准 备 : 学 情 分 析 2. 心 理 准 备 : 网 络 查 找 儿 童 计 4. 环 境 准 备 :PPT 制 作 情 景 划 免 疫 接 种 卡 设 置 5. 项 目 任 务 确 定 导 入 5min 案 例 或 视 频 导 入 5min 1. 案 例 导 入 2. 展 示 课 堂 目 标 3. 列 出 教 学 方 案 1. 明 确 学 习 目 标 2. 产 生 好 奇, 触 发 兴 趣 3. 在 感 性 认 识 中 初 成 感 悟 ( 人 工 免 疫 作 用 及 常 用 物 品 ) 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 探 究 活 动 一 : 新 课 70min 课 堂 小 结 (5min) 项 目 一 :45min 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 认 知 达 成 : 免 疫 学 防 治 的 容, 简 化 认 知 过 程 概 念 及 临 床 应 用 结 合 情 景 图 片 动 画 导 出 人 工 1. 免 疫 学 防 治 的 概 念 免 疫 的 类 型 2 免 疫 的 分 类 探 究 活 动 二 : 3. 人 工 主 动 免 疫 与 人 工 被 PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 动 免 疫 的 比 较 知 识 应 用 4. 免 疫 治 疗 的 方 法 (1) 结 合 疾 病 发 生 特 点 提 问 学 生 项 目 二 :20min (2) 依 据 临 床 应 用 提 问 学 生 认 知 达 成 : 免 疫 学 检 测 的 方 法 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 1. 血 清 学 反 应 的 概 念 容, 简 化 认 知 过 程 2 体 液 免 疫 检 测 的 应 用 结 合 已 有 知 识 总 结 分 析 3. 细 胞 免 疫 检 测 的 应 用 评 价 :5min 1. 以 量 表 测 试 提 问 问 卷 形 式, 评 价 学 生 课 堂 综 合 能 力 2. 习 题 解 答 能 力 评 价 知 识 掌 握 情 况 一 归 纳 知 识 要 点 : 免 疫 学 防 治 和 检 测 的 应 用 二 总 结 课 例 分 析 中 项 目 达 成 情 况 及 存 在 问 题 三 布 置 作 业 问 题 (1) 我 们 打 预 防 针 有 何 作 用? 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 问 题 (1) 用 于 人 工 免 疫 的 商 品 制 剂 有 哪 些, 各 属 于 何 种 免 疫 方 式? (2) 临 床 常 见 有 哪 些 免 疫 疗 法? 在 感 官 刺 激 中 接 受 问 题, 发 散 思 维 解 决 问 题 1. 互 评 自 评, 边 学 边 做 边 纠, 多 元 评 价,2. 综 合 评 价 学 生 主 体 参 与 性 以 及 在 护 理 措 施 实 施 中 的 团 队 合 作 沟 通 协 调 分 析 判 断 知 识 应 用 技 能 操 作 等 护 理 能 力 情 况 3. 课 堂 评 价 贯 穿 在 教 学 过 程 中

第 八 章 免 疫 防 治 和 免 疫 检 测 第 一 节 免 疫 防 治 1. 免 疫 预 防 ⑴ 人 工 主 动 免 疫 1 疫 苗 ( 死 疫 苗, 减 毒 活 疫 苗, 亚 单 位 疫 苗, 基 因 工 程 疫 苗 ) 2 类 毒 素 ⑵ 人 工 被 动 免 疫 1 抗 毒 素 2 人 血 浆 丙 种 球 蛋 白 和 胎 盘 球 蛋 白 3 效 应 性 细 胞, 细 胞 因 子, 单 克 隆 抗 体 2. 免 疫 治 疗 ⑴ 免 疫 调 节 疗 法 1 免 疫 增 强 剂 2 免 疫 抑 制 剂 ⑵ 免 疫 重 建 疗 法 ⑶ 细 胞 免 疫 过 继 疗 法 板 书 设 计 第 二 节 免 疫 检 测 1. 体 液 免 疫 检 测 法 ⑴ 抗 原 抗 体 反 应 和 血 清 学 反 应 ⑵ 抗 原, 抗 体 检 测 的 常 用 方 法 1 凝 集 反 应 ( 直 接 凝 集 反 应, 间 接 凝 集 反 应, 协 同 凝 集 反 应 ) 2 沉 淀 反 应 ( 单 向 琼 脂 扩 散 试 验, 双 向 琼 脂 扩 散 试 验, 火 箭 免 疫 电 泳 试 验 ) 3 免 疫 标 记 技 术 ( 免 疫 荧 光 法, 酶 免 疫 测 定 法, 放 射 免 疫 测 定 法, 其 他 免 疫 标 记 技 术 ) 2. 细 胞 免 疫 检 测 ⑴ 体 外 进 行 的 常 用 细 胞 免 疫 检 测 法 ( 淋 巴 细 胞 总 数 测 定, 淋 巴 细 胞 亚 群 测 定,T 细 胞 功 能 测 定, 吞 噬 细 胞 功 能 测 定, 细 胞 因 子 检 测 ) ⑵ 体 内 进 行 的 常 用 细 胞 免 疫 检 测 法 (Ⅳ 型 超 敏 反 应 皮 肤 试 验 )

授 课 教 师 南 通 体 臣 卫 生 学 校 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 通 卫 生 分 院 ( 2012/ 2013 学 年 度 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 免 疫 病 原 生 物 与 传 染 病 专 业 班 级 护 理 教 案 高 职 护 理 1101-1108 授 课 顺 序 10 授 课 时 间 年 月 日 第 周 星 期 复 习 阶 段 测 验 章 节 ( 单 元 ) 教 学 目 标 知 识 与 能 力 过 程 与 方 法 情 感 与 态 度 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 资 源 ( 含 更 新 补 充 删 减 的 教 学 内 容 ) 测 试 题 作 业 课 后 记

教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 ( 时 间 ) 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 课 前 准 备 试 题 准 备 结 合 学 生 掌 握 情 况 组 卷 复 习 备 考 导 入 5min 新 课 70min 课 堂 小 结 (5min) 板 书 设 计

授 课 教 师 南 通 体 臣 卫 生 学 校 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 通 卫 生 分 院 ( 2012/ 2013 学 年 度 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 免 疫 病 原 生 物 与 传 染 病 专 业 班 级 护 理 教 案 高 职 护 理 1101-1108 授 课 顺 序 11 授 课 时 间 年 月 日 第 周 星 期 章 节 ( 单 元 ) 第 九 章 自 身 免 疫 病 与 免 疫 缺 陷 病 的 概 念 第 十 章 肿 瘤 免 疫 1. 掌 握 自 身 免 疫 病 和 免 疫 缺 陷 病 的 概 念 2. 掌 握 肿 瘤 抗 原 和 移 植 抗 原 的 概 念 和 意 义 3. 熟 悉 自 身 免 疫 病 和 免 疫 缺 陷 病 知 识 与 能 力 教 4. 熟 悉 肿 瘤 免 疫 机 制 学 5. 了 解 移 植 排 斥 反 应 的 类 型 目 标 过 程 与 方 法 以 典 型 案 例 为 导 线, 项 目 为 驱 动, 应 用 多 元 化 的 教 学 方 法, 围 绕 自 身 免 疫 病 与 免 疫 缺 陷 病 展 开 描 述, 实 现 知 识 的 转 化 和 应 用 情 感 与 态 度 通 过 PPT 形 象 化 的 情 景 设 置 以 及 理 实 一 体 化 等 教 学 手 段, 激 发 学 生 学 习 的 热 情, 独 立 发 现 问 题 分 析 问 题 处 理 问 题 的 能 力 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 资 源 ( 含 更 新 补 充 删 减 的 教 学 内 容 ) 作 业 课 后 记 1. 自 身 免 疫 病 和 免 疫 缺 陷 病 的 概 念 2. 肿 瘤 抗 原 和 移 植 抗 原 的 概 念 和 意 义 1. 免 疫 缺 陷 病 的 发 病 机 制 2. 肿 瘤 免 疫 机 制 1. 教 材 2.PPT 3. 教 材 处 理 以 课 本 为 线 索, 按 自 身 免 疫 病 免 疫 缺 陷 病 和 肿 瘤 免 疫 及 移 植 免 疫 两 个 模 块 进 行 知 识 与 技 能 重 组, 突 出 知 识 的 应 用 和 整 体 分 析 运 用 能 力 的 培 养, 体 现 教 学 内 容 的 职 业 导 向 性 名 词 解 释 : 自 身 免 疫 病, 免 疫 缺 陷 病, 肿 瘤 抗 原, 肿 瘤 相 关 抗 原, 肿 瘤 特 异 抗 原 简 答 :1. 自 身 免 疫 病 和 免 疫 缺 陷 病 的 临 床 特 点 与 分 类? 2. 移 植 排 斥 反 应 的 类 型 和 防 治 原 则?

教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 ( 时 间 ) 课 前 准 备 导 入 5min 新 课 70min 课 堂 小 结 (5min) 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 1. 技 能 准 备 : 临 床 调 研 2. 理 论 准 备 : 资 料 收 集 内 容 1. 知 识 准 备 : 免 疫 应 答 机 抗 整 合 教 学 设 计 教 学 方 法 选 感 染 免 疫 的 相 关 基 础 知 识 知 识 再 现 择 2. 心 理 准 备 : 网 络 查 找 常 见 免 求 知 调 动 3. 心 理 准 备 : 学 情 分 析 疫 性 疾 病 发 生 和 防 治 的 相 关 4. 环 境 准 备 :PPT 制 作 情 景 知 识 设 置 5. 项 目 任 务 确 定 1. 明 确 学 习 目 标 案 例 或 视 频 导 入 5min 1. 案 例 导 入 2. 产 生 好 奇, 触 发 兴 趣 2. 展 示 课 堂 目 标 3. 在 感 性 认 识 中 初 成 感 悟 3. 列 出 教 学 方 案 ( 各 种 免 疫 性 疾 病 的 发 生 发 展 ) 项 目 一 :35min 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 认 知 达 成 : 自 身 免 疫 病 和 探 究 活 动 一 : 问 题 (1) 日 常 生 活 中 哪 些 疾 免 疫 缺 陷 病 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 病 属 于 免 疫 系 统 疾 病? 1. 自 身 免 疫 病 和 免 疫 缺 容, 简 化 认 知 过 程 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 陷 病 的 概 述 结 合 情 景 图 片 动 画 导 出 所 授 问 题 (1) 如 何 预 防 或 治 疗 免 2. 自 身 免 疫 病 和 免 疫 缺 内 容 疫 性 疾 病 陷 病 的 发 生 机 制 和 特 点 探 究 活 动 二 : 3. 自 身 免 疫 病 和 免 疫 缺 PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 陷 病 的 常 见 临 床 表 现 知 识 应 用 4. 自 身 免 疫 病 和 免 疫 缺 (1) 结 合 疾 病 发 生 特 点 提 问 陷 病 治 疗 措 施 学 生 (2) 依 据 临 床 表 现 提 问 学 生 项 目 二 :30min 接 受 任 务, 分 组 讨 论 完 成 任 务 认 知 达 成 : 肿 瘤 免 疫 和 移 布 置 自 学 任 务, 结 合 课 前 预 习 植 免 疫 及 网 络 学 习 准 备 提 出 待 解 决 1. 互 评 自 评, 边 学 边 做 1. 肿 瘤 免 疫 的 特 点 及 免 问 题 边 纠, 多 元 评 价, 疫 逃 逸 机 制 2. 综 合 评 价 学 生 主 体 参 与 2. 移 植 免 疫 的 特 点 类 1. 以 量 表 测 试 提 问 问 卷 形 性 团 队 合 作 沟 通 协 调 分 型 式, 评 价 学 生 课 堂 综 合 能 力 析 判 断 知 识 应 用 技 能 操 作 3. 移 植 免 疫 的 发 生 机 制 3. 习 题 解 答 能 力 评 价 知 识 掌 等 护 理 能 力 情 况 握 情 况 3. 课 堂 评 价 贯 穿 在 教 学 过 程 评 价 :5min 中 一 归 纳 知 识 要 点 : 自 身 免 疫 病 免 疫 缺 陷 病 肿 瘤 免 疫 移 植 免 疫 的 特 点 机 制 二 总 结 病 例 分 析 中 项 目 达 成 情 况 及 存 在 问 题 三 布 置 作 业

板 书 设 计 反 应 ) 第 九 章 自 身 免 疫 病 和 免 疫 缺 陷 病 自 身 免 疫 病 1. 自 身 免 疫 病 概 述 ⑴ 自 身 免 疫 病 的 概 念 临 床 特 点 分 类 器 官 特 异 性 自 身 免 疫 病 非 器 官 特 异 性 自 身 免 疫 病 2. 自 身 免 疫 病 的 发 病 机 制 和 免 疫 异 常 ⑴ 自 身 免 疫 病 的 发 病 机 制 1 自 身 抗 原 的 出 现 2 免 疫 系 统 异 常 3 遗 传 因 素 4 免 疫 损 伤 机 制 ⑵ 自 身 免 疫 性 疾 病 举 例 1 系 统 性 红 斑 狼 疮 (SLE) 2 类 风 湿 性 关 节 炎 (RA) 第 二 节 免 疫 缺 陷 病 1. 免 疫 缺 陷 病 概 述 ⑴ 免 疫 缺 陷 病 的 概 念 ⑵ 免 疫 缺 陷 病 的 临 床 特 点 1 易 发 生 感 染 2 易 发 生 恶 性 肿 瘤 3 常 伴 发 自 身 免 疫 病 4 遗 传 倾 向 性 5 发 病 年 龄 小 ⑶ 免 疫 缺 陷 病 的 分 类 ( 原 发 性, 继 发 性 ) 2. 常 见 免 疫 缺 陷 病 的 发 病 机 制 和 免 疫 异 常 ⑴ 原 发 性 免 疫 缺 陷 病 的 发 病 机 制 和 免 疫 异 常 特 异 性 免 疫 缺 陷 病, 非 特 异 性 免 疫 缺 陷 病 ⑵ 继 发 性 免 疫 缺 陷 病 的 发 病 机 制 和 免 疫 异 常 非 感 染 性 因 素 感 染 性 因 素 第 十 章 肿 瘤 免 疫 和 移 植 免 疫 肿 瘤 免 疫 1. 肿 瘤 抗 原 ( 肿 瘤 特 异 性 抗 原, 肿 瘤 相 关 性 抗 原 ) 2. 肿 瘤 免 疫 机 制 ⑴ 机 体 的 抗 肿 瘤 免 疫 机 制 ( 细 胞 免 疫 机 制, 体 液 免 疫 机 制 ) ⑵ 肿 瘤 逃 避 免 疫 攻 击 的 机 制 3. 肿 瘤 的 免 疫 治 疗 原 则 ( 肿 瘤 的 主 动 免 疫 疗 法, 被 动 免 疫 疗 法, 细 胞 因 子 疗 法 ) 移 植 免 疫 1. 移 植 抗 原 ( 主 要 组 织 相 容 性 抗 原, 次 要 组 织 相 容 性 抗 原, 人 类 ABO 血 型 抗 原 和 血 管 内 皮 细 胞 抗 原 ) 2. 移 植 排 斥 的 类 型 和 发 生 机 制 ( 宿 主 抗 移 植 物 反 应, 移 植 物 抗 宿 主 3. 移 植 排 斥 反 应 的 防 治 措 施

授 课 教 师 南 通 体 臣 卫 生 学 校 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 通 卫 生 分 院 ( 2012/ 2013 学 年 度 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 免 疫 病 原 生 物 与 传 染 病 专 业 班 级 护 理 教 案 高 职 护 理 1101-1108 授 课 顺 序 12 授 课 时 间 年 月 日 第 周 星 期 章 节 ( 单 元 ) 第 十 一 章 病 原 生 物 概 述 第 十 二 章 病 原 生 物 的 主 要 生 物 学 性 状 第 一 节 细 菌 的 主 要 生 物 学 性 状 1. 掌 握 病 原 微 生 物 的 概 念 及 种 类 2. 掌 握 病 原 微 生 物 的 共 同 特 征 知 识 与 能 力 3. 掌 握 细 菌 的 基 本 形 态 教 4. 了 解 病 原 微 生 物 的 分 布 及 意 义 学 目 过 程 与 方 法 以 典 型 案 例 为 导 线, 项 目 为 驱 动, 应 用 多 元 化 的 教 学 方 法, 围 绕 病 原 微 生 物 的 特 性 讲 授, 实 现 知 识 的 转 化 和 应 用 标 情 感 与 态 度 通 过 PPT 形 象 化 的 情 景 设 置 以 及 理 实 一 体 化 等 教 学 手 段, 激 发 学 生 学 习 的 热 情, 独 立 发 现 问 题 分 析 问 题 处 理 问 题 的 能 力 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 资 源 ( 含 更 新 补 充 删 减 的 教 学 内 容 ) 作 业 课 后 记 1. 病 原 微 生 物 的 分 类 2. 细 菌 的 基 本 形 态 细 菌 的 基 本 结 构 1. 教 材 2.PPT 3.. 教 材 处 理 以 课 本 为 线 索, 按 病 原 微 生 物 概 述 细 菌 的 基 本 形 态 两 个 模 块 进 行 知 识 与 技 能 重 组, 突 出 知 识 的 应 用 和 整 体 运 用 能 力 的 培 养, 体 现 教 学 内 容 的 职 业 导 向 性 名 词 解 释 : 病 原 微 生 物 细 菌 简 答 :1. 细 菌 基 本 结 构 及 意 义? 2. 细 菌 在 外 界 的 分 布?

教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 ( 时 间 ) 课 前 准 备 导 入 5min 新 课 70min 知 识 再 现 求 知 调 动 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 案 例 或 视 频 导 入 5min 项 目 一 :40min 认 知 达 成 : 病 原 微 生 物 概 述 1. 病 原 微 生 物 的 概 念 2. 病 原 微 生 物 的 特 点 3. 病 原 微 生 物 的 分 类 4. 病 原 微 生 物 与 人 类 的 关 系 1. 技 能 准 备 : 临 床 调 研 2. 理 论 准 备 : 资 料 收 集 内 容 整 合 教 学 设 计 教 学 方 法 选 择 3. 心 理 准 备 : 学 情 分 析 4. 环 境 准 备 :PPT 制 作 情 景 设 置 5. 项 目 任 务 确 定 1. 案 例 导 入 2. 展 示 课 堂 目 标 3. 列 出 教 学 方 案 探 究 活 动 一 : 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 情 景 图 片 动 画 导 出 病 原 微 生 物 概 念 探 究 活 动 二 : PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 知 识 应 用 (1) 结 合 感 染 性 疾 病 发 生 原 因 点 提 问 学 生 (2) 依 据 课 堂 表 现 提 问 学 生 1. 知 识 准 备 : 网 络 查 找 各 种 微 生 物 ( 病 原 微 生 物 ) 的 特 点, 包 括 细 菌 病 毒 真 菌 等 1. 明 确 学 习 目 标 2. 产 生 好 奇, 触 发 兴 趣 3. 在 感 性 认 识 中 初 成 感 悟 ( 病 原 微 生 物 的 特 点 ) 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 问 题 (1) 人 类 为 什 么 会 得 传 染 病? 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 问 题 (1) 是 不 是 所 有 微 生 物 都 会 导 致 人 类 疾 病? 项 目 二 :25min 认 知 达 成 : 细 菌 的 基 本 知 识 1. 细 菌 的 概 念 2. 细 菌 的 基 本 结 构 和 特 殊 结 构 3. 细 胞 壁 的 特 点 评 价 :5min 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 情 景 图 片 动 画 导 出 细 菌 概 念 并 通 过 分 组 讨 论 形 式 总 结 细 菌 细 胞 壁 的 特 点 1. 以 量 表 测 试 提 问 问 卷 形 式, 评 价 学 生 课 堂 综 合 能 力 3. 习 题 解 答 能 力 评 价 知 识 掌 握 情 况 学 生 通 过 录 像 和 课 本 知 识 综 合 分 析 进 行 总 结, 课 堂 评 价 1. 互 评 自 评, 边 学 边 做 边 纠, 多 元 评 价, 2. 综 合 评 价 学 生 主 体 参 与 性 团 队 合 作 沟 通 协 调 分 析 判 断 知 识 应 用 技 能 操 作 等 护 理 能 力 情 况 3. 课 堂 评 价 贯 穿 在 教 学 过 程 中 课 堂 小 结 (5min) 一 归 纳 知 识 要 点 : 病 原 微 生 物 细 菌 的 概 念 及 特 点 二 总 结 课 堂 教 学 中 项 目 达 成 情 况 及 存 在 问 题 三 布 置 作 业

板 书 设 计 第 十 一 章 病 原 生 物 概 述 第 一 节 病 原 生 物 的 概 念 与 种 类 1. 病 原 微 生 物 : 1 非 细 胞 型 微 生 物 2 原 核 细 胞 型 微 生 物 3 真 核 细 胞 型 微 生 物 2. 人 体 寄 生 虫 : 1 医 学 蠕 虫 ( 线 虫, 吸 虫, 绦 虫 ) 2 医 学 原 虫 3 医 学 节 肢 动 物 第 二 节 病 原 生 物 的 分 布 及 意 义 1. 病 原 生 物 在 自 然 界 的 分 布 2. 病 原 生 物 和 条 件 性 病 原 生 物 在 正 常 人 体 的 分 布 第 三 节 病 原 生 物 的 共 同 特 征 寄 生 性 致 病 性 免 疫 原 性 传 播 性 变 异 性 第 十 二 章 病 原 生 物 的 主 要 生 物 学 性 状 第 一 节 细 菌 的 主 要 生 物 学 性 状 1. 细 菌 的 形 态 和 结 构 : 1 观 察 方 法 2 细 菌 的 大 小 基 本 形 态 : 球 菌, 杆 菌, 螺 形 菌 3 细 菌 的 基 本 结 构 和 特 殊 结 构 基 本 结 构 :Ⅰ 细 胞 壁 ( 肽 聚 糖, 磷 壁 酸, 外 膜 ) Ⅱ 细 胞 膜 Ⅲ 细 胞 质 ( 核 蛋 白 体, 质 粒, 胞 质 颗 粒 ) Ⅳ 核 质

授 课 教 师 南 通 体 臣 卫 生 学 校 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 通 卫 生 分 院 ( 2012/ 2013 学 年 度 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 免 疫 病 原 生 物 与 传 染 病 专 业 班 级 护 理 教 案 高 职 护 理 1101-1108 授 课 顺 序 13 授 课 时 间 年 月 日 第 周 星 期 章 节 ( 单 元 ) 第 十 二 章 病 原 生 物 的 主 要 生 物 学 性 状 第 一 节 细 菌 的 主 要 生 物 学 性 状 1. 掌 握 细 菌 的 特 殊 结 构 及 功 能 2. 了 解 熟 悉 细 菌 代 谢 产 物 的 临 床 意 义 教 知 识 与 能 力 3 熟 悉 细 菌 的 人 工 培 养 4 了 解 L 型 细 菌 学 目 标 过 程 与 方 法 以 典 型 案 例 为 导 线, 项 目 为 驱 动, 应 用 多 元 化 的 教 学 方 法, 围 绕 细 菌 的 各 种 特 点 进 行 讲 解 分 析, 实 现 知 识 的 转 化 和 应 用 情 感 与 态 度 通 过 PPT 形 象 化 的 情 景 设 置 以 及 理 实 一 体 化 等 教 学 手 段, 激 发 学 生 学 习 的 热 情, 独 立 发 现 问 题 分 析 问 题 处 理 问 题 的 能 力 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 资 源 ( 含 更 新 补 充 删 减 的 教 学 内 容 ) 作 业 课 后 记 1. 细 菌 的 特 殊 结 构 及 功 能 2 细 菌 代 谢 产 物 的 临 床 意 义 1.. 细 菌 的 特 殊 结 构 及 功 能 2 细 菌 的 人 工 培 养 1. 教 材 2.PPT 3. 教 材 处 理 以 课 本 为 线 索, 按 细 菌 的 特 殊 结 构 及 繁 殖 代 谢 两 个 模 块 进 行 知 识 与 技 能 重 组, 突 出 知 识 的 应 用 和 整 体 分 析 问 题 能 力 的 培 养, 体 现 教 学 内 容 的 职 业 导 向 性 名 词 解 释 : 芽 胞, 荚 膜 简 答 :1. 细 菌 的 特 殊 结 构 及 意 义? 2. 细 菌 生 长 的 基 本 条 件?

教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 ( 时 间 ) 课 前 准 备 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 1. 技 能 准 备 : 临 床 调 研 2. 理 论 准 备 : 资 料 收 集 内 容 1. 知 识 准 备 : 复 习 病 原 微 生 整 合 教 学 设 计 教 学 方 法 选 物 及 细 菌 相 关 知 识 知 识 再 现 择 2. 心 理 准 备 : 网 络 查 找 细 菌 生 求 知 调 动 3. 心 理 准 备 : 学 情 分 析 长 繁 殖 的 条 件, 如 何 在 生 活 中 4. 环 境 准 备 :PPT 制 作 情 景 避 免 其 生 长 设 置 5. 项 目 任 务 确 定 导 入 5min 案 例 或 视 频 导 入 5min 1. 案 例 导 入 2. 展 示 课 堂 目 标 3. 列 出 教 学 方 案 1. 明 确 学 习 目 标 2. 产 生 好 奇, 触 发 兴 趣 3. 在 感 性 认 识 中 初 成 感 悟 ( 细 菌 的 繁 殖 和 代 谢 的 特 点 ) 项 目 一 :25min 认 知 达 成 : 细 菌 的 特 殊 结 构 及 作 用 1. 荚 膜 的 形 成 及 医 学 意 义 探 究 活 动 一 : 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 问 题 (1) 细 菌 四 种 特 殊 结 构 哪 些 与 致 病 性 有 关 新 课 70min 2. 鞭 毛 的 定 义 分 类 作 用 3. 菌 毛 的 定 义 分 类 作 探 究 活 动 二 : PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 知 识 应 用 用 (1) 结 合 细 菌 自 身 形 态 特 点 4. 芽 胞 的 形 成 及 意 义 提 问 项 目 二 :4min 认 知 达 成 : 细 菌 的 繁 殖 和 (2) 依 据 学 生 课 堂 表 现 提 问 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 带 着 目 标 听 讲, 分 组 讨 论 总 结, 完 成 学 习 任 务 代 谢 容, 简 化 认 知 过 程 1. 细 菌 生 长 繁 殖 的 条 件 PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 知 方 式 速 度 2. 细 菌 的 人 工 培 养 3. 细 菌 的 代 谢 产 物 4. 外 界 因 素 对 细 菌 的 影 响 评 价 :5min 识 应 用, 多 媒 体 与 实 物 展 示 结 合 刺 激 学 习 积 极 性 1. 以 量 表 测 试 提 问 问 卷 形 式, 评 价 学 生 课 堂 综 合 能 力 2. 习 题 解 答 能 力 评 价 知 识 掌 握 情 况 1. 互 评 自 评, 边 学 边 做 边 纠, 多 元 评 价, 2. 综 合 评 价 学 生 主 体 参 与 性 团 队 合 作 沟 通 协 调 分 析 判 断 知 识 应 用 技 能 操 作 等 护 理 能 力 情 况 3. 课 堂 评 价 贯 穿 在 教 学 过 程 中 课 堂 小 结 (5min) 一 归 纳 知 识 要 点 : 细 菌 的 特 殊 结 构, 生 长 繁 殖 和 代 谢 的 特 性 二 总 结 课 堂 所 授 项 目 达 成 情 况 及 存 在 问 题 三 布 置 作 业

第 十 二 章 病 原 生 物 的 主 要 生 物 学 性 状 第 一 节 细 菌 的 主 要 生 物 学 性 状 1. 细 菌 的 形 态 和 结 构 细 菌 的 特 殊 结 构 ( 荚 膜, 鞭 毛, 菌 毛, 芽 胞 ) 2. 细 菌 的 繁 殖 和 代 谢 1 细 菌 的 生 长 繁 殖 : Ⅰ. 基 本 条 件 ( 营 养 物 质, 酸 碱 度, 温 度, 气 体 环 境 ) 板 书 设 计 Ⅱ. 繁 殖 方 式 和 速 度 2 细 菌 的 人 工 培 养 Ⅰ. 培 养 基 Ⅱ. 生 长 情 况 细 菌 的 代 谢 产 物 Ⅰ. 合 成 代 谢 产 物 ( 热 原 质, 毒 素 和 色 素, 抗 生 素, 维 生 素 ) Ⅱ. 分 解 代 谢 产 物 3. 外 界 因 素 对 细 菌 的 影 响

授 课 教 师 南 通 体 臣 卫 生 学 校 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 通 卫 生 分 院 ( 2012/ 2013 学 年 度 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 免 疫 病 原 生 物 与 传 染 病 专 业 班 级 护 理 教 案 高 职 护 理 1101-1108 授 课 顺 序 14 授 课 时 间 年 月 日 第 周 星 期 章 节 ( 单 元 ) 第 二 节 病 毒 的 主 要 生 物 学 性 状 教 知 识 与 能 力 1. 掌 握 病 毒 的 结 构, 化 学 组 成 及 功 能 2. 掌 握 病 毒 的 增 殖 方 式 和 复 制 步 骤 3. 了 解 外 界 因 素 对 病 毒 的 影 响 学 以 典 型 案 例 为 导 线, 项 目 为 驱 动, 应 用 多 元 化 的 教 学 方 法, 围 绕 病 毒 目 过 程 与 方 法 结 构, 化 学 组 成 及 功 能 增 殖 方 式 重 点 讲 授, 实 现 知 识 的 转 化 和 应 用 标 情 感 与 态 度 通 过 PPT 形 象 化 的 情 景 设 置 以 及 理 实 一 体 化 等 教 学 手 段, 激 发 学 生 学 习 的 热 情, 独 立 发 现 问 题 分 析 问 题 处 理 问 题 的 能 力 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 资 源 ( 含 更 新 补 充 删 减 的 教 学 内 容 ) 作 业 课 后 记 1. 病 毒 的 结 构, 化 学 组 成 及 功 能 2. 病 毒 的 增 殖 方 式 和 复 制 步 骤. 病 毒 的 化 学 组 成 及 复 制 方 式 1. 教 材 2.PPT 3. 录 像 4. 教 材 处 理 以 课 本 为 线 索, 从 病 毒 的 结 构 组 成 到 作 用 进 行 知 识 与 技 能 重 组, 突 出 知 识 的 应 用 和 整 体 学 习 能 力 的 培 养, 体 现 教 学 内 容 的 职 业 导 向 性 名 词 解 释 : 病 毒, 包 涵 体 简 答 :1. 病 毒 的 结 构 及 功 能? 2. 病 毒 的 增 殖 过 程?

教 学 环 节 ( 时 间 ) 课 前 准 备 导 入 5min 新 课 70min 课 堂 小 结 (5min) 板 书 设 计 知 识 再 现 求 知 调 动 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 案 例 或 视 频 导 入 5min 项 目 一 :65min 认 知 达 成 : 病 毒 的 生 物 学 特 性 1. 病 毒 的 概 念 形 态 大 小 2. 病 毒 的 结 构 化 学 组 成 功 能 3. 病 毒 的 增 殖 方 式 4. 病 毒 的 增 殖 现 象 5. 外 界 因 素 对 病 毒 的 影 响 评 价 :5min 1. 技 能 准 备 : 临 床 调 研 2. 理 论 准 备 : 资 料 收 集 内 容 整 合 教 学 设 计 教 学 方 法 选 择 3. 心 理 准 备 : 学 情 分 析 4. 环 境 准 备 :PPT 制 作 情 景 设 置 5. 项 目 任 务 确 定 1. 案 例 导 入 2. 展 示 课 堂 目 标 3. 列 出 教 学 方 案 探 究 活 动 一 : 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 情 景 图 片 录 像 导 出 病 毒 的 复 制 过 程 探 究 活 动 二 : PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 知 识 应 用 (1) 结 合 录 像 提 问 学 生 (2) 依 据 课 堂 反 应 提 问 学 生 1. 以 量 表 测 试 提 问 问 卷 形 式, 评 价 学 生 课 堂 综 合 能 力 2. 习 题 解 答 能 力 评 价 知 识 掌 握 情 况 一 归 纳 知 识 要 点 : 病 毒 的 组 成 及 功 能 复 制 过 程 增 殖 现 象 二 总 结 课 堂 分 析 中 项 目 达 成 情 况 及 存 在 问 题 三 布 置 作 业 第 二 节 病 毒 的 生 物 学 性 状 1. 病 毒 的 形 态 和 大 小 2. 病 毒 的 结 构, 化 学 组 成 及 功 能 1 核 衣 壳 Ⅰ. 核 酸 Ⅱ. 衣 壳 2 包 膜 1. 知 识 准 备 : 病 原 微 生 物 中 关 于 病 毒 的 一 般 介 绍 2. 心 理 准 备 : 网 络 查 找 病 毒 的 形 态 和 增 殖 过 程 1. 明 确 护 学 习 目 标 2. 产 生 好 奇, 触 发 兴 趣 3. 在 感 性 认 识 中 初 成 感 悟 ( 病 毒 式 如 何 复 制 的 ) 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 问 题 (1) 病 毒 和 细 菌 的 大 小 比 较? (2) 病 毒 的 结 构 特 征? 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 问 题 (1) 不 同 病 毒 病 毒 复 制 过 程 又 何 不 同? (2) 如 何 杀 灭 病 毒? 1. 互 评 自 评, 边 学 边 做 边 纠, 多 元 评 价 2. 综 合 评 价 学 生 主 体 参 与 性 团 队 合 作 沟 通 协 调 分 析 判 断 知 识 应 用 技 能 操 作 等 护 理 能 力 情 况 3. 课 堂 评 价 贯 穿 在 教 学 过 程 中 3. 病 毒 的 增 殖 1 增 殖 方 式 ( 吸 附, 穿 入, 脱 壳, 生 物 合 成 组 装 成 熟, 释 放 ) 2 增 殖 现 象 Ⅰ. 包 涵 体 Ⅱ. 干 扰 现 象 Ⅲ. 异 常 增 殖 4. 外 界 因 素 对 病 毒 的 影 响 Ⅰ. 物 理 因 素 Ⅱ. 化 学 因 素 Ⅲ. 生 物 因 素

授 课 教 师 南 通 体 臣 卫 生 学 校 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 通 卫 生 分 院 ( 2012/ 2013 学 年 度 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 免 疫 病 原 生 物 与 传 染 病 专 业 班 级 护 理 教 案 高 职 护 理 1101-1108 授 课 顺 序 15 授 课 时 间 年 月 日 第 周 星 期 第 三 节 真 菌 的 主 要 生 物 学 性 状 章 节 ( 单 元 ) 第 四 节 其 他 病 原 微 生 物 的 主 要 生 物 学 性 状 第 五 节 人 体 寄 生 虫 的 主 要 生 物 学 性 状, 第 十 三 章 病 原 生 物 的 遗 传 与 变 异 1. 掌 握 真 菌 的 基 本 结 构 及 功 能 掌 握 有 关 寄 生 虫 生 活 史 的 概 念 2. 熟 悉 真 菌 的 繁 殖 和 培 养 了 解 寄 生 虫 的 一 般 形 态 和 结 构 知 识 与 能 力 教 3. 掌 握 遗 传, 变 异 的 概 念 掌 握 重 要 的 遗 传, 变 异 现 象 学 以 典 型 案 例 为 导 线, 项 目 为 驱 动, 应 用 多 元 化 的 教 学 方 法, 围 绕 书 本 目 过 程 与 方 法 理 论 知 识 和 实 践 经 验 结 合 实 现 知 识 的 转 化 和 应 用 标 通 过 PPT 形 象 化 的 情 景 设 置 以 及 理 实 一 体 化 等 教 学 手 段, 激 发 学 生 情 感 与 态 度 学 习 的 热 情, 独 立 发 现 问 题 分 析 问 题 处 理 问 题 的 能 力 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 资 源 ( 含 更 新 补 充 删 减 的 教 学 内 容 ) 作 业 1. 真 菌 的 基 本 结 构 及 意 义 2. 人 体 寄 生 虫 的 生 活 史 3. 遗 传, 变 异 相 关 概 念 1. 遗 传 性 变 异 的 发 生 机 制 2. 真 菌 的 结 构 1. 教 材 2.PPT 3. 标 本 4. 教 材 处 理 以 课 本 为 线 索, 按 真 菌 概 述 寄 生 虫 概 述 遗 传 变 异 三 模 块 进 行 知 识 与 技 能 重 组, 突 出 知 识 的 应 用 和 整 体 分 析 处 理 问 题 能 力 的 培 养, 体 现 教 学 内 容 的 职 业 导 向 性 名 词 解 释 : 真 菌, 中 间 宿 主, 终 宿 主, 保 虫 宿 主, 变 态 简 答 :1. 生 活 史 的 定 义? 课 后 记

教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 ( 时 间 ) 课 前 准 备 导 入 5min 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 1. 技 能 准 备 : 临 床 调 研 2. 理 论 准 备 : 资 料 收 集 内 容 1. 知 识 准 备 : 相 关 病 原 微 生 整 合 教 学 设 计 教 学 方 法 选 择 知 识 再 现 物 概 述 知 识 3. 心 理 准 备 : 学 情 分 析 求 知 调 动 2. 心 理 准 备 : 网 络 查 找 常 见 真 4. 环 境 准 备 :PPT 制 作 情 景 菌 性 疾 病 和 寄 生 虫 病 设 置 标 本 准 备 5. 项 目 任 务 确 定 1. 明 确 学 习 目 标 1. 案 例 导 入 案 例 或 视 频 导 入 5min 2. 产 生 好 奇, 触 发 兴 趣 2. 展 示 课 堂 目 标 3. 在 感 性 认 识 中 初 成 感 悟 3. 列 出 教 学 方 案 ( 真 菌 和 寄 生 虫 的 致 病 性 ) 项 目 一 :20min 认 知 达 成 : 真 菌 的 主 要 生 探 究 活 动 一 : 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 物 学 性 状 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 1. 真 菌 的 概 念 大 小 形 容, 简 化 认 知 过 程 问 题 (1) 真 菌 致 病 性 如 何? 态 结 合 情 景 图 片 实 物 标 本 导 所 (2) 常 见 寄 生 虫 病 有 哪 些 感 新 课 2. 真 菌 的 生 长 繁 殖 授 内 容 染 途 径? 70min 探 究 活 动 二 : 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 项 目 二 :25min PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 问 题 (1) 如 何 预 防 真 菌 和 寄 认 知 达 成 : 寄 生 虫 的 主 要 知 识 应 用 生 虫 感 染 生 物 学 性 状 (1) 结 合 疾 病 发 生 特 点 提 问 1. 寄 生 虫 的 一 般 形 态 和 结 (2) 依 据 课 堂 表 现 提 问 学 生 构 接 受 任 务, 分 组 讨 论 总 结 并 进 2. 寄 生 虫 的 生 命 活 动 规 律 行 评 价 3. 外 界 因 素 对 寄 生 虫 的 影 布 置 学 习 任 务, 学 生 小 组 讨 响, 论, 结 合 以 往 所 学 生 物 学 知 识 1. 互 评 自 评, 边 学 边 做 项 目 三 :20min 分 析 边 纠, 多 元 评 价, 认 知 达 成 : 病 原 生 物 的 遗 2. 综 合 评 价 学 生 主 体 参 与 传 变 异 现 象 性 团 队 合 作 沟 通 协 调 分 1 遗 传 变 异 的 概 述 及 发 生 1. 以 量 表 测 试 提 问 问 卷 形 析 判 断 知 识 应 用 技 能 操 作 机 制 式, 评 价 学 生 课 堂 综 合 能 力 等 护 理 能 力 情 况 2. 遗 传 和 变 异 在 医 学 中 的 2. 习 题 解 答 能 力 评 价 知 识 掌 3. 课 堂 评 价 贯 穿 在 教 学 过 程 应 用 握 情 况 中 评 价 :5min 课 堂 小 结 (5min) 一 归 纳 知 识 要 点 : 真 菌 寄 生 虫 的 生 物 学 特 征 ; 遗 传 变 异 的 利 用 二 总 结 授 课 过 程 中 项 目 达 成 情 况 及 存 在 问 题 三 布 置 作 业

第 三 节 真 菌 的 主 要 生 物 学 性 状 1. 真 菌 的 形 态 和 结 构 2. 真 菌 的 繁 殖 和 培 养 : 第 四 节 其 他 病 原 微 生 物 的 主 要 生 物 学 性 状 板 书 设 计 第 五 节 人 体 寄 生 虫 的 主 要 生 物 学 性 状 1. 人 体 寄 生 虫 的 一 般 形 态 和 结 构 1 单 细 胞 的 原 生 动 物 : Ⅰ. 滋 养 体 Ⅱ. 包 囊 2 多 细 胞 的 无 脊 椎 动 物 :Ⅰ. 医 学 蠕 虫 Ⅱ. 医 学 节 肢 动 物 2. 人 体 寄 生 虫 的 生 命 活 动 规 律 和 外 界 因 素 的 影 响 1 医 学 蠕 虫 和 医 学 原 虫 生 活 史 的 概 念, 要 点, 类 型 宿 主 分 类 : Ⅰ. 中 间 宿 主 Ⅱ. 终 宿 主 Ⅲ. 保 虫 宿 主 生 活 史 类 型 :Ⅰ. 直 接 型 Ⅱ. 间 接 型 2 医 学 节 肢 动 物 的 发 育 和 生 活 习 性 Ⅰ. 发 育 ----- 变 态 完 全 变 态 不 完 全 变 态 Ⅱ. 生 活 习 性 3 常 见 医 学 节 肢 动 物 的 形 态 和 生 活 习 性 第 十 三 章 病 原 生 物 的 遗 传 和 变 异 第 一 节 遗 传 和 变 异 概 述 遗 传 变 异 :1 遗 传 性 变 异 = 基 因 型 变 异 2 非 遗 传 性 变 异 = 表 型 变 异 变 异 现 象 : 1 形 态 结 构 与 生 理 性 状 的 变 异 2 抗 原 变 异, 毒 力 变 异 与 耐 药 性 变 异 第 二 节 遗 传 性 变 异 的 发 生 机 制 1. 遗 传 性 变 异 发 生 的 物 质 基 础 1 染 色 体 2 质 粒 3 噬 菌 体 4 转 座 子 2. 细 菌 变 异 的 机 制 1 基 因 突 变 2 基 因 转 移 与 重 组 第 三 节 病 原 生 物 的 遗 传 变 异 在 医 学 中 的 应 用

授 课 教 师 南 通 体 臣 卫 生 学 校 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 通 卫 生 分 院 ( 2012/ 2013 学 年 度 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 免 疫 病 原 生 物 与 传 染 病 专 业 班 级 护 理 教 案 高 职 护 理 1101-1108 授 课 顺 序 16 授 课 时 间 年 月 日 第 周 星 期 章 节 ( 单 元 ) 实 验 一 病 原 生 物 的 种 类 和 形 态 结 构 教 知 识 与 能 力 1. 掌 握 显 微 镜 ( 油 镜 ) 的 使 用 和 保 养 2. 熟 悉 常 见 病 原 微 生 物 和 人 体 寄 生 虫 的 形 态 3. 了 解 病 原 生 物 形 态 结 构 的 观 察 方 法 ( 显 微 镜 检 查 法 和 常 用 染 色 法 ) 学 以 典 型 案 例 为 导 线, 项 目 为 驱 动, 应 用 多 元 化 的 教 学 方 法, 围 绕 常 见 目 过 程 与 方 法 病 原 微 生 物 标 本 进 行 示 教, 实 现 知 识 的 转 化 和 应 用 标 情 感 与 态 度 通 过 PPT 形 象 化 的 情 景 设 置 以 及 理 实 一 体 化 等 教 学 手 段, 激 发 学 生 学 习 的 热 情, 独 立 发 现 问 题 分 析 问 题 处 理 问 题 的 能 力 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 资 源 ( 含 更 新 补 充 删 减 的 教 学 内 容 ) 作 业 1. 显 微 镜 ( 油 镜 ) 的 使 用 和 保 养 2. 熟 悉 常 见 病 原 微 生 物 形 态 观 察 1. 显 微 镜 的 使 用 与 保 养 1. 教 材 2.PPT 3. 示 教 标 本 4. 教 材 处 理 以 课 本 为 线 索, 按 显 微 镜 的 使 用 和 常 见 病 原 微 生 物 标 本 展 示 两 个 模 块 进 行 知 识 与 技 能 重 组, 突 出 知 识 的 应 用 和 动 手 能 力 的 培 养, 体 现 教 学 内 容 的 职 业 导 向 性 1. 叙 述 细 菌 观 察 的 工 具, 方 法, 绘 出 常 见 的 细 菌 形 态 及 特 殊 结 构. 2. 分 别 叙 述 常 见 医 学 蠕 虫 和 原 虫 的 形 态 特 点, 生 活 史. 课 后 记

教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 ( 时 间 ) 课 前 准 备 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 1. 技 能 准 备 : 临 床 调 研 2. 理 论 准 备 : 资 料 收 集 内 容 1. 知 识 准 备 : 复 习 常 见 病 原 整 合 教 学 设 计 教 学 方 法 选 微 生 物 相 关 理 论 知 识 知 识 再 现 择 2. 心 理 准 备 : 网 络 查 找 常 见 病 求 知 调 动 3. 心 理 准 备 : 学 情 分 析 原 微 生 物 形 态 及 感 染 人 体 之 4. 环 境 准 备 :PPT 制 作 情 景 后 的 症 状 设 置 实 验 室 布 置 5. 项 目 任 务 确 定 导 入 5min 案 例 或 视 频 导 入 5min 1. 案 例 导 入 2. 展 示 课 堂 目 标 3. 列 出 教 学 方 案 1. 明 确 学 习 目 标 2. 产 生 好 奇, 触 发 兴 趣 3. 在 感 性 认 识 中 初 成 感 悟 ( 熟 悉 常 见 病 原 微 生 物 形 态 ) 项 目 一 :45min 技 能 达 成 : 显 微 镜 油 镜 的 1. 分 组 设 定 (4 人 / 组 ) 新 课 70min 使 用 2. 项 目 分 层, 列 出 项 目 任 务 实 验 操 作 1. 分 组 分 工 团 队 合 作 :4 达 成 任 务 :( 团 队 协 作 ) 完 成 显 微 镜 油 镜 的 使 用 和 保 养 并 能 识 别 常 见 病 原 微 生 物 人 / 组, 2. 操 作 内 容 : 显 微 镜 油 镜 的 使 用 及 保 养 项 目 二 :20min 2. 教 师 过 程 指 导 组 织 协 调 技 能 达 成 : 常 见 病 原 微 生 解 答 学 生 疑 问 1. 互 评 自 评, 边 学 边 做 物 的 形 态 边 纠, 多 元 评 价, 2. 综 合 评 价 学 生 主 体 参 与 性 团 队 合 作 沟 通 协 调 分 1. 以 量 表 测 试 提 问 问 卷 形 析 判 断 知 识 应 用 技 能 操 作 评 价 :5min 式, 评 价 学 生 课 堂 综 合 能 力 等 护 理 能 力 情 况 2. 正 确 辨 认 标 本 情 况 3. 课 堂 评 价 贯 穿 在 教 学 过 程 中 课 堂 小 结 (5min) 一 归 纳 知 识 要 点 : 显 微 镜 的 使 用 和 保 养 常 见 保 养 微 生 物 标 本 的 识 别 二 总 结 实 验 过 程 中 项 目 达 成 情 况 及 存 在 问 题 三 布 置 作 业

实 验 一 病 原 生 物 的 种 类 和 形 态 结 构 一 显 微 镜 油 镜 的 使 用 和 保 养 ( 操 作 ) [ 目 的 与 要 求 ]:1 学 习 并 练 习 显 微 镜 油 镜 的 使 用 和 保 养 2. 了 解 观 察 病 原 生 物 的 其 他 各 种 显 微 镜 [ 材 料 和 方 法 ]:1. 普 通 光 学 显 微 镜 的 工 作 原 理 2. 油 镜 的 使 用 和 保 养 方 法 ( 操 作 ) 1 采 光 2 对 光 3 调 焦 4 擦 油, 复 原 和 保 养 板 书 设 计 二 常 见 病 原 生 物 的 形 态 结 构 观 察 ( 示 教 ) [ 目 的 与 要 求 ]:1. 了 解 病 原 生 物 的 常 见 染 色 方 法 2. 观 察 并 能 初 步 辨 认 常 见 病 原 生 物 的 形 态 及 致 病 有 关 的 结 构 [ 材 料 和 方 法 ]:1. 常 见 病 原 生 物 的 常 见 染 色 方 法 ( 介 绍 ) 1 单 染 色 法 2 复 染 色 法 3 特 殊 染 色 法 2. 常 见 病 原 生 物 的 形 态 结 构 观 察 ( 示 教 ) 1 常 见 病 原 菌 的 种 类 和 形 态 观 察 Ⅰ. 不 同 形 态 的 病 原 菌 观 察 Ⅱ. 病 原 菌 的 特 殊 结 构 和 内 含 物 2 常 见 病 原 性 真 菌 的 种 类 和 形 态 结 构 3 其 他 病 原 微 生 物 的 种 类 和 形 态 4 常 见 病 毒 的 种 类 和 形 态 5 常 见 人 体 寄 生 虫 的 种 类 和 形 态 ( 蠕 虫, 原 虫, 节 肢 动 物 ) [ 实 验 报 告 ] 1. 叙 述 细 菌 观 察 的 工 具, 方 法, 绘 出 常 见 的 细 菌 形 态 及 特 殊 结 构 2. 分 别 叙 述 常 见 医 学 蠕 虫 和 原 虫 的 形 态 特 点, 生 活 史

授 课 教 师 南 通 体 臣 卫 生 学 校 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 通 卫 生 分 院 ( 2012/ 2013 学 年 度 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 免 疫 病 原 生 物 与 传 染 病 专 业 班 级 护 理 教 案 高 职 护 理 1101-1108 授 课 顺 序 17 授 课 时 间 年 月 日 第 周 星 期 章 节 ( 单 元 ) 第 十 四 章 消 毒 灭 菌 1. 掌 握 消 毒 灭 菌 的 相 关 医 学 术 语 2. 掌 握 热 力 消 毒 灭 菌 和 紫 外 线 消 毒 灭 菌 的 原 理 及 应 用 教 知 识 与 能 力 3. 熟 悉 常 用 消 毒 剂 的 种 类 及 使 用 范 围 4. 了 解 影 响 消 毒 灭 菌 的 因 素 学 目 以 典 型 案 例 为 导 线, 项 目 为 驱 动, 应 用 多 元 化 的 教 学 方 法, 围 绕 消 毒 过 程 与 方 法 灭 菌 的 方 法 讲 授, 实 现 知 识 的 转 化 和 应 用 标 情 感 与 态 度 通 过 PPT 形 象 化 的 情 景 设 置 以 及 理 实 一 体 化 等 教 学 手 段, 激 发 学 生 学 习 的 热 情, 独 立 发 现 问 题 分 析 问 题 处 理 问 题 的 能 力 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 资 源 ( 含 更 新 补 充 删 减 的 教 学 内 容 ) 作 业 课 后 记 1. 消 毒 灭 菌 的 相 关 医 学 术 语 2. 热 力 消 毒 灭 菌 和 紫 外 线 消 毒 灭 菌 1 热 力 消 毒 灭 菌 和 紫 外 线 消 毒 灭 菌 的 原 理 1. 教 材 2.PPT 3. 实 物 展 示 4. 教 材 处 理 以 课 本 为 线 索, 按 不 同 消 毒 灭 菌 方 法 进 行 知 识 与 技 能 重 组, 突 出 知 识 的 应 用 和 整 体 应 用 能 力 的 培 养, 体 现 教 学 内 容 的 职 业 导 向 性 名 词 解 释 : 消 毒, 灭 菌, 防 腐, 无 菌 操 作 简 答 :1. 热 力 消 毒 灭 菌 原 理, 分 类 及 适 用 范 围? 2. 紫 外 线 消 毒 灭 菌 原 理?

教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 ( 时 间 ) 课 前 准 备 导 入 5min 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 1. 技 能 准 备 : 临 床 调 研 2. 理 论 准 备 : 资 料 收 集 内 容 整 合 教 学 设 计 教 学 方 法 选 1. 知 识 准 备 : 网 络 查 找 生 活 知 识 再 现 择 中 常 见 食 品 及 医 疗 物 品 的 消 求 知 调 动 3. 心 理 准 备 : 学 情 分 析 毒 灭 菌 方 法 4. 环 境 准 备 :PPT 制 作 情 景 设 置 实 物 准 备 5. 项 目 任 务 确 定 1. 明 确 学 习 目 标 1. 案 例 导 入 案 例 或 视 频 导 入 5min 2. 产 生 好 奇, 触 发 兴 趣 2. 展 示 课 堂 目 标 3. 在 感 性 认 识 中 初 成 感 悟 3. 列 出 教 学 方 案 ( 常 见 消 毒 灭 菌 的 方 法 ) 新 课 70min 项 目 一 :15min 认 知 达 成 : 消 毒 灭 菌 相 关 术 语 探 究 活 动 一 : 应 用 比 较 式, 了 然 教 学 内 容, 简 化 认 知 过 程 结 合 情 景 图 片 实 物 展 示 导 出 1. 在 感 官 刺 激 中 活 跃 思 维 问 题 (1) 消 毒 灭 菌 区 别? 2. 在 问 题 引 导 中 激 发 思 维 问 题 (1) 消 毒 灭 菌 方 法 有 哪 项 目 二 :50min 认 知 达 成 : 消 毒 灭 菌 常 用 的 方 法 1. 物 理 消 毒 灭 菌 方 法 2. 化 学 消 毒 灭 菌 方 法 消 毒 灭 菌 的 重 要 性 探 究 活 动 二 : PBL 应 用, 拓 展 知 识, 转 化 知 识 应 用 (1) 结 合 实 物 特 点 提 问 学 生 (2) 依 据 课 堂 表 现 提 问 学 生 些 在 日 常 生 活 中 能 应 用? (2) 医 疗 活 动 中 常 用 哪 些 消 毒 灭 菌 方 法? 1. 互 评 自 评, 边 学 边 做 边 纠, 多 元 评 价,2. 综 合 评 价 学 生 主 体 参 与 性 以 及 在 护 评 价 :5min 1. 以 量 表 测 试 提 问 问 卷 形 理 措 施 实 施 中 的 团 队 合 作 沟 通 协 调 分 析 判 断 知 识 应 用 式, 评 价 学 生 课 堂 综 合 能 力 技 能 操 作 等 护 理 能 力 情 况 3. 习 题 解 答 能 力 评 价 知 识 掌 3. 课 堂 评 价 贯 穿 在 教 学 过 程 握 情 况 中 课 堂 小 结 (5min) 板 书 设 计 一 归 纳 知 识 要 点 : 掌 握 常 用 消 毒 灭 菌 方 法 二 总 结 课 堂 授 课 中 项 目 达 成 情 况 及 存 在 问 题 三 布 置 作 业 第 十 四 章 消 毒 灭 菌 第 一 节 相 关 医 学 术 语 第 二 节 消 毒 灭 菌 方 法 ⒈ 物 理 消 毒 灭 菌 法 : 热 力 消 毒 灭 菌 法 Ⅰ. 干 热 灭 菌 法 ( 焚 烧, 烧 灼, 干 烤 )Ⅱ. 湿 热 灭 菌 法 ( 高 压 蒸 汽 灭 菌 法, 煮 沸 法, 巴 氏 消 毒 法, 间 歇 灭 菌 法 ) 紫 外 线 (UV) 杀 菌 法, 其 他 常 用 物 理 消 毒 灭 菌 法 2. 化 学 消 毒 灭 菌 法 1 常 用 消 毒 剂 的 作 用 原 理 及 其 实 际 应 用 2 影 响 消 毒 剂 杀 菌 效 果 的 因 素