GreaTeach 2010 全 國 創 意 教 學 獎 主 要 領 域 : 綜 合 活 動 方 案 成 員 姓 名 : 戴 淑 媛 劉 媛 華 邵 明 珠 林 綉 屏 楊 玫 綾 單 位 名 稱 全 銜 : 桃 園 縣 桃 園 國 民 小 學
壹 方 案 內 容 GreaTeach 2010 全 國 創 意 教 學 獎 一 方 案 名 稱 : 氣 很 大 我 不 怕 二 主 要 領 域 : 綜 合 活 動 三 方 案 成 員 姓 名 : 戴 淑 媛 劉 媛 華 邵 明 珠 林 綉 屏 楊 玫 綾 四 單 位 名 稱 全 銜 : 桃 園 縣 桃 園 國 民 小 學 五 關 鍵 字 :1. 教 學 主 題 : 繪 本 教 學 2. 創 意 方 式 : 資 訊 融 入 3. 創 意 成 效 : 情 緒 管 理 問 題 解 決 貳 創 意 教 學 背 景 說 明 近 年 來 新 生 入 學 人 數, 隨 著 生 育 率 下 降 的 緣 故, 快 速 的 減 少 而 家 中 子 女 人 數 少 於 兩 人 的 家 庭, 佔 了 班 級 人 數 的 一 半 以 上 家 中 的 寶 貝 到 學 校 與 同 儕 玩 耍 相 處 之 際, 稍 有 摩 擦 或 不 順 己 意, 立 刻 爭 吵 告 狀 而 諸 多 不 良 的 情 緒 反 應 立 刻 出 現, 也 直 接 影 響 了 人 際 關 係 及 個 人 的 情 緒 管 理 問 題 為 了 教 導 學 生 學 習 如 何 以 合 宜 的 方 式 表 達 情 緒, 而 且 表 達 能 被 他 人 理 解, 近 而 有 能 力 思 考 問 題 解 決 的 方 法 因 此 藉 由 學 生 最 愛 的 繪 本, 使 用 校 方 添 購 的 投 影 機, 大 家 共 讀 一 本 故 事 書 ( 解 決 了 書 本 的 問 題 ), 來 進 行 繪 本 教 學 活 動 並 利 用 資 訊 融 入 討 論 發 表 分 享 等 方 式 來 進 行, 期 能 將 學 生 的 負 面 情 緒 轉 化, 並 學 會 自 我 情 緒 控 制 並 解 決 問 題, 讓 學 生 的 相 處 變 得 更 和 諧 參 創 意 教 學 策 略 實 施 一 教 學 年 級 : 一 年 級 二 教 學 節 數 :8 節 (320 分 鐘 ) 三 課 程 架 構 說 明 : 氣 很 大 我 不 怕 繪 本 一 : 生 氣 的 亞 瑟 繪 本 二 : 野 獸 國 繪 本 三 : 菲 菲 生 氣 了 延 伸 活 動 1. 偵 探 追 追 追 2. 超 級 模 仿 秀 3. 創 意 大 挑 戰 延 伸 活 動 1. 如 果 我 是 2. 我 是 野 獸 王 3. 我 也 可 以 生 氣 2 延 伸 活 動 1. 故 事 接 龍 2. 情 緒 萬 花 筒 3. 尋 找 消 氣 筒
肆 教 學 活 動 設 計 繪 本 一 : 生 氣 的 亞 瑟 書 名 生 氣 的 亞 瑟 設 計 者 林 綉 屏 教 學 年 級 低 年 級 配 合 議 題 情 緒 教 育 1. 能 用 預 測 策 略 閱 讀 圖 畫 書 出 版 社 三 之 三 2. 能 了 解 故 事 內 容 繪 本 學 習 單 教 學 目 標 教 學 準 備 3. 能 用 口 語 及 文 字 描 述 生 氣 的 表 情 及 動 作 生 氣 圖 片 4. 能 說 出 並 演 出 表 達 情 緒 的 方 法 建 議 節 數 二 節 九 年 一 貫 語 E-1-7-5 能 理 解 在 閱 讀 過 程 中 所 觀 察 到 的 訊 息 相 關 能 力 指 健 6-1-4-2 認 識 情 緒 的 表 達 及 正 確 的 宣 洩 方 式 標 書 籍 簡 介 評 量 方 式 本 書 運 用 誇 張 的 插 圖 與 精 簡 的 文 字, 描 繪 小 男 孩 亞 瑟 生 氣 的 經 過 與 結 果, 閱 讀 時, 處 處 可 見 作 者 與 繪 者 豐 富 的 想 像 與 創 意, 同 時 本 書 對 生 氣 描 繪 的 獨 到 之 處, 是 在 不 流 於 說 教 的 形 式, 因 此 容 易 被 小 孩 所 接 受 筆 試 口 試 表 演 實 作 作 業 報 告 鑑 賞 蒐 集 實 踐 作 品 討 論 示 範 紀 錄 展 示 教 學 活 動 教 師 引 導 策 略 教 學 資 源 閱 讀 暖 身 操 : 猜 猜 我 是 誰? 1. 以 牛 皮 紙 袋 罩 住 書 本, 只 漏 出 一 小 角, 讓 小 朋 友 延 伸 想 像 空 間, 猜 猜 書 名 及 內 容 在 講 什 麼? 2. 封 面 呈 現 方 式 有 什 麼 特 別 的 地 方? 3. 亞 瑟 為 什 麼 生 氣? 生 誰 的 氣? 4. 亞 瑟 生 氣 的 結 果 如 何? 會 是 什 麼 樣 的 結 局? 發 展 活 動 : 偵 探 追 追 追 1. 老 師 帶 領 學 生 進 入 神 奇 的 故 事 情 節 中, 並 一 邊 搭 配 插 圖 欣 賞 ( 特 別 留 意 插 圖 線 條 顏 色 標 語 等, 及 每 個 角 色 出 現 時 的 表 情 動 作 打 扮 ) 2. 在 閱 讀 過 程 中, 不 斷 讓 學 生 預 測 下 一 頁 會 出 現 什 麼 樣 的 情 節, 來 表 現 亞 瑟 生 氣 的 情 緒 3. 學 生 可 隨 時 提 出 疑 問, 師 生 共 同 討 論 問 答 金 頭 腦 教 師 提 問 : (1) 亞 瑟 為 了 什 麼 事 發 這 麼 大 的 脾 氣? (2) 書 裡 寫 到 亞 瑟 生 氣 造 成 哪 些 現 象? (3) 有 哪 些 人 勸 亞 瑟 不 要 再 生 氣 了? 亞 瑟 有 沒 有 因 而 不 再 生 氣? (4) 如 果 是 你, 你 會 如 何 勸 亞 瑟 不 要 生 氣 呢? (5) 為 什 麼 最 後 亞 瑟 忘 了 自 己 生 氣 的 原 因? (6) 書 裡 哪 部 分 的 插 圖 或 文 字 讓 你 記 得 最 清 楚? 這 讓 你 聯 想 到 什 麼? (7) 你 覺 得 亞 瑟 在 發 脾 氣 的 同 時, 對 別 人 會 造 成 哪 些 影 響 及 傷 害? 觀 察 預 測 預 測 討 論 討 論 繪 本 繪 本 投 影 片 繪 本 投 影 片 3
(8) 生 氣 的 時 候, 心 裡 的 感 覺 怎 樣? 對 自 己 會 造 成 哪 些 傷 害 呢? (9) 你 或 身 旁 的 親 朋 好 友, 曾 經 為 什 麼 事 生 氣? 綜 合 活 動 : 觀 察 停 看 聽 1. 請 小 朋 友 開 始 仔 細 觀 察 身 旁 的 人, 停 : 停 下 來 好 好 留 意 別 人 生 氣 的 表 情 ; 看 : 看 一 看 別 人 生 氣 時 會 出 現 什 麼 動 作, 聽 : 聽 一 聽 別 人 生 氣 時 會 說 出 什 麼 樣 話 2. 蒐 集 各 種 生 氣 的 圖 片 創 意 一 點 通 請 小 朋 友 分 組 討 論 運 用 超 級 想 像 力, 將 亞 瑟 生 氣 的 各 種 情 節, 以 生 活 中 的 事 物 做 創 意 聯 結, 例 : 閃 電 --- 手 電 筒, 下 次 將 物 品 帶 來 或 畫 出 觀 察 表 演 ----- 第 一 節 結 束 ----- 引 起 動 機 : 超 級 模 仿 秀 1. 老 師 示 範 一 個 生 氣 的 表 情 2. 請 小 朋 友 上 台 模 仿 觀 察 到 的 生 氣 表 情 語 言 及 動 作 3. 大 家 給 予 正 面 鼓 勵 發 展 活 動 : 照 片 一 籮 筐 1. 讓 小 朋 友 欣 賞 由 網 路 上 找 到 各 種 生 氣 的 照 片, 如 小 BABY 一 般 人 動 物 及 卡 通 照 片 2. 請 小 朋 友 拿 出 自 己 蒐 集 的 照 片 跟 大 家 分 享 3. 請 小 朋 友 拿 出 鏡 子, 照 一 照 自 己 生 氣 的 臉, 再 與 同 組 同 學 談 談 看 到 生 氣 臉 譜 的 感 覺 創 意 大 挑 戰 1. 拿 出 與 亞 瑟 生 氣 的 各 種 情 節 做 創 意 聯 結 的 事 物, 發 表 自 己 的 獨 特 見 解, 並 做 表 演 2. 蒐 集 各 種 生 氣 的 圖 片 綜 合 活 動 : 分 享 你 我 他 1. 整 個 活 動 進 行 下 來, 你 對 生 氣 這 件 事, 跟 以 前 有 什 麼 不 一 樣 的 想 法? 2. 以 後 再 遇 到 讓 你 覺 得 生 氣 的 事, 你 會 怎 麼 做? 閱 讀 學 習 單 拿 出 學 習 單 和 小 朋 友 一 同 回 顧 活 動, 並 請 小 朋 友 回 家 完 成 學 習 單 ----- 第 二 節 結 束 ----- 作 品 欣 賞 : 作 品 大 觀 園 將 學 習 單 展 示 在 教 室 展 示 區, 供 小 朋 友 欣 賞 欣 賞 欣 賞 合 作 學 習 分 享 發 表 表 演 摘 要 歸 納 運 用 網 路 鏡 子 創 意 聯 想 生 活 事 物 4
繪 本 二 : 野 獸 國 書 名 野 獸 國 設 計 者 劉 媛 華 教 學 年 級 低 年 級 配 合 議 題 情 緒 教 育 1. 能 了 解 故 事 內 容 出 版 社 英 文 漢 聲 2. 能 用 預 測 策 略 閱 讀 圖 畫 書 教 學 目 標 3. 能 認 同 每 個 人 都 有 生 氣 的 權 利 教 學 準 備 繪 本 學 習 單 4. 能 用 口 語 及 文 字 描 述 處 理 生 氣 的 各 種 情 況, 並 選 擇 不 傷 害 自 己 及 他 人 的 方 法 建 議 節 數 三 節 九 年 一 貫 語 E-1-7-5 能 理 解 在 閱 讀 過 程 中 所 觀 察 到 的 訊 息 相 關 能 力 健 6-1-4-2 認 識 情 緒 的 表 達 及 正 確 的 宣 洩 方 式 指 標 本 書 的 主 人 翁 在 現 實 中 遇 到 不 如 意, 於 是 利 用 想 像, 讓 自 己 到 達 野 獸 國, 並 且 當 上 野 獸 國 的 大 王 將 現 實 中, 無 法 被 認 同 的 撒 野 行 為 發 揚 大 光, 帶 著 野 獸 們 盡 情 的 跳 著 書 籍 簡 介 叫 著 再 經 歷 了 一 場 三 頁 沒 有 文 字 的 大 撒 野, 野 獸 們 睡 著 後, 主 人 翁 覺 得 好 寂 寞 最 後 因 為 一 陣 可 口 的 香 味 吸 引 他, 讓 他 回 到 現 實 評 量 方 式 筆 試 口 試 表 演 實 作 作 業 報 告 鑑 賞 蒐 集 實 踐 作 品 討 論 示 範 紀 錄 展 示 教 學 活 動 教 師 引 導 策 略 教 學 資 源 閱 讀 暖 身 操 : 像 什 麼? 大 家 猜 一 猜 1. 請 小 朋 友 回 想 在 生 氣 的 亞 瑟 " 學 習 單 中, 自 己 所 畫 的 生 氣 像 什 麼? 2. 請 三 位 小 朋 友 到 講 台, 用 肢 體 表 現 出 自 己 的 答 案 3. 請 小 朋 友 猜 出 答 案 發 展 活 動 : 偵 探 追 追 追 1. 老 師 帶 領 學 生, 讓 學 生 跟 著 故 事, 化 身 為 阿 奇, 經 歷 一 趟 神 奇 的 生 氣 之 旅 2. 在 閱 讀 的 過 程 中, 讓 學 生 預 測 一 下, 阿 奇 將 會 做 什 麼? 並 且 用 連 續 播 放 的 方 式, 讓 小 朋 友 觀 察 阿 奇 帶 野 獸 們 撒 野 的 插 圖, 版 面 有 何 變 化? 討 論 一 下 其 涵 義 3. 適 時 暫 停, 由 老 師 提 出 問 題, 師 生 共 同 討 論 問 答 金 頭 腦 教 師 提 問 : (1) 阿 奇 的 媽 媽 為 什 麼 生 氣? (2) 阿 奇 被 媽 媽 敢 回 房 間 後, 他 做 了 什 麼 事? (3) 阿 奇 在 航 行 的 過 程 中, 他 可 能 看 見 了 什 麼? (4) 阿 奇 教 野 獸 們 做 什 麼? (5) 阿 奇 跟 野 獸 玩 累 了, 叫 野 獸 做 什 麼? (6) 阿 奇 想 回 家, 為 什 麼 野 獸 們 不 想 讓 他 走? 他 們 跟 阿 奇 說 什 麼? (7) 阿 奇 為 什 麼 想 回 家? 再 次 播 放 阿 奇 帶 領 野 獸 們 吼 叫 的 畫 面, 引 導 小 朋 友 們 發 覺 圖 片 大 小 的 差 異 (8) 圖 片 越 來 越 大, 代 表 什 麼? 觀 察 推 測 預 測 討 論 討 論 觀 察 生 氣 的 亞 瑟 學 習 單 1 繪 本 投 影 片 繪 本 投 影 片 5
綜 合 活 動 : 如 果 我 是 1. 請 小 朋 友 想 一 想, 如 果 自 己 是 阿 奇, 自 己 會 經 歷 什 麼? 2. 如 果 自 己 是 阿 奇 的 媽 媽, 自 己 會 要 求 阿 奇 怎 麼 做? 3. 完 成 學 習 單 1 ----- 第 一 節 結 束 ----- 引 起 動 機 : 野 獸 猜 一 猜 1. 請 小 朋 友 上 台 表 演, 野 獸 國 中, 野 獸 生 氣 的 動 作 2. 大 家 給 予 正 面 鼓 勵, 並 猜 猜 看, 表 演 者 是 哪 隻 野 獸 發 展 活 動 : 我 是 野 獸 王 1. 讓 小 朋 友 坐 定, 放 一 首 小 朋 友 熟 悉 的 音 樂 2. 老 師 請 小 朋 友 閉 上 眼 睛, 引 導 大 家 放 鬆 心 情, 並 讓 小 朋 友 察 覺 自 身 的 身 體 狀 況 Q: 現 在 心 情 覺 得 怎 樣? 呼 吸 慢 還 是 快? 心 跳 會 很 快 嗎? 3. 請 小 朋 友 起 立, 面 對 其 他 同 學, 大 聲 喊 出 老 師 的 指 令 老 師 根 據 平 時 小 朋 友 爭 吵 時, 最 常 說 的 話 語 4. 根 據 老 師 的 口 令, 蹦 蹦 跳 跳 5. 請 小 朋 友 回 座 閉 上 眼 睛 引 導 小 朋 友 感 覺 身 體 上 的 變 化 Q: 心 跳 有 什 麼 改 變? 呼 吸 變 得 怎 樣? 身 體 覺 得 舒 服 嗎? 如 果 自 己 本 來 在 生 氣, 這 樣 的 方 法 可 以 讓 自 己 不 生 氣 嗎? 6. 完 成 學 習 單 2 預 告 觀 察 家 中 成 員 生 氣 時 的 做 法 ----- 第 二 節 結 束 ----- 活 動 一 我 也 可 以 生 氣 1. 將 生 氣 的 亞 瑟 野 獸 國 的 ppt 快 速 瀏 覽 一 次 2. 老 師 與 同 學 共 同 討 論 問 題 Q: 亞 瑟 和 阿 奇 為 了 什 麼 事 生 氣? Q: 他 們 生 氣 的 原 因, 家 人 覺 得 有 必 要 生 氣 嗎? Q: 野 獸 國 的 野 獸, 在 阿 奇 要 回 家 時 跟 阿 奇 說 : 我 們 要 把 你 吃 了, 我 們 好 愛 你 是 不 是 真 的 要 把 阿 奇 吃 掉? Q: 你 會 因 為 別 人 的 話 而 生 氣 嗎? 是 什 麼 話? Q: 有 沒 有 人 不 會 生 氣? 你 會 因 為 什 麼 事 而 生 氣? 活 動 二 生 氣 怎 麼 辦 1. 請 小 朋 友 表 演 家 人 生 氣 的 做 法 2. 討 論 剛 剛 那 些 方 法 是 否 能 讓 人 消 氣 3. 老 師 與 同 學 共 同 討 論 問 題 Q: 動 物 也 會 生 氣 嗎? 小 貓 小 狗 生 氣 時 會 怎 樣 讓 牠 自 己 不 生 氣? Q: 當 生 氣 時 採 用 阿 奇 的 辦 法 好 嗎? 為 什 麼?( 當 小 朋 友 無 法 回 答 時, 可 以 引 導 上 堂 課 怒 吼 的 經 驗 ) Q: 你 生 氣 時 會 怎 樣 做? 你 的 做 法 跟 動 物 的 做 法 比, 哪 一 種 好? 為 什 麼? Q: 家 人 中 誰 生 氣 的 情 形 讓 你 最 難 忘? 他 做 了 什 麼? Q: 你 覺 得 家 裡 的 人, 誰 生 氣 時 的 發 洩 方 法 最 好? 為 什 麼? Q: 別 人 生 氣 時, 你 會 怎 麼 做? 4. 完 成 學 習 單 3 ----- 第 三 節 結 束 ----- 欣 賞 發 表 表 演 摘 要 歸 納 發 表 表 演 發 表 摘 要 歸 納 學 習 單 1 繪 本 ppt cd player 學 習 單 2 繪 本 ppt 學 習 單 3 6
繪 本 三 : 菲 菲 生 氣 了 書 名 菲 菲 生 氣 了 設 計 者 邵 明 珠 教 學 年 級 低 年 級 配 合 議 題 情 緒 教 育 1. 能 表 達 自 己 的 想 法 與 人 溝 通 九 年 一 貫 出 版 社 三 之 三 2 生 氣 時, 能 控 制 自 己 的 情 緒 相 關 能 力 指 標 3. 生 氣 時, 能 找 到 紓 解 的 方 法 節 數 3 菲 菲 因 為 與 姐 姐 吵 架, 非 常 非 常 生 氣, 她 憤 怒 咆 哮, 像 一 座 爆 發 的 火 山, 然 後, 她 跑 她 哭 她 爬 上 大 樹, 風 吹 著 她 的 頭 髮, 大 海 浪 書 籍 簡 介 花 和 這 廣 大 的 世 界 安 慰 了 她 當 她 再 回 到 家 中, 氣 消 了, 家 人 也 歡 迎 著 她 本 書 主 題 - 情 緒 處 理 能 在 教 學 過 程 中 與 學 生 充 分 討 論, 激 盪 出 各 種 不 同 的 方 法 教 學 活 動 教 師 引 導 策 略 教 學 資 源 閱 讀 暖 身 操 : 生 氣 的 時 候 : 1. 請 學 生 說 說 看 : 自 己 生 過 氣 嗎? 為 什 麼 生 氣 呢? 2. 請 學 生 上 台 表 演 生 氣 的 樣 子 故 事 接 龍 : 1. 請 小 朋 友 看 到 - 菲 菲 生 氣 了 非 常 非 常 的 生 氣 預 測 策 略 繪 本 2. 請 學 生 說 說 這 個 故 事 接 下 來 可 能 會 如 何? 看 圖 說 話 投 影 機 問 題 討 論 : 1. 菲 菲 生 氣 的 原 因 是 什 麼? 2. 菲 菲 生 氣 的 時 候 是 如 何? 閱 讀 理 解 3. 後 來 菲 菲 為 什 麼 不 生 氣 了? 4. 菲 菲 回 家 的 時 候, 家 裡 的 情 形 如 何? 5. 如 果 你 是 菲 菲, 遇 到 了 同 樣 的 情 形, 你 也 會 像 她 一 樣 這 麼 生 氣 嗎? 為 什 麼? 6. 如 果 你 是 菲 菲, 你 生 氣 的 時 候, 你 會 如 何 呢? 7. 你 覺 得 生 氣 的 時 候, 可 以 做 些 什 麼 事 讓 自 己 不 生 氣 呢? 8. 生 氣 罵 人 打 人 好 嗎? 為 什 麼? 延 伸 學 習 : 完 成 學 習 單, 並 練 習 用 完 整 的 話 ------ 第 一 節 結 束 ------ 情 緒 萬 花 筒 : 請 小 朋 友 念 故 事 書 的 內 容, 並 觀 賞 插 畫 中 人 物 的 特 寫 表 情, 老 師 循 序 引 導 學 生 討 論 菲 菲 生 氣 原 因, 及 做 了 哪 些 不 好 的 情 緒 的 反 應? 延 伸 閱 讀 : 補 充 有 關 生 氣 情 緒 的 繪 本, 增 加 更 多 經 驗 * 是 蝸 牛 開 始 的 * 家 有 生 氣 小 恐 龍 * 我 變 成 噴 火 龍 了 閱 讀 理 解 學 習 單 繪 本 投 影 機 7
情 緒 大 觀 園 : 請 小 朋 友 說 出 自 己 的 生 氣 原 因 與 經 驗 ( 分 組 討 論 後 再 上 臺 發 表 ) 延 伸 學 習 : * 兒 童 靜 思 語 完 成 學 習 單 - 我 生 氣 了 你 有 沒 有 生 氣 的 經 驗 呢? 是 為 了 什 麼 事 情 而 生 氣? 生 氣 時 你 做 了 什 麼 事? ------ 第 二 節 結 束 ------ 尋 找 消 氣 筒 : 菲 菲 最 後 如 何 紓 解 自 己 的 憤 怒, 讓 自 己 的 情 緒 得 到 平 靜? 提 問 消 氣 的 方 法 -, * 說 明 生 活 中 難 免 會 有 一 些 讓 自 己 生 氣 的 事 情, 如 果 能 找 到 一 些 方 法 調 適 心 情, 就 不 會 這 麼 不 開 心 了! * 請 小 朋 友 討 論 - 生 氣 時 怎 樣 做 是 好 的 處 理 方 式? 散 步 聽 音 樂 寫 日 記 做 做 家 事 說 給 好 友 聽 塗 鴉 說 給 爸 媽 聽 去 睡 覺 去 運 動... 延 伸 閱 讀 : 補 充 有 關 表 達 生 氣 情 緒 的 繪 本, 增 加 更 多 經 驗 * 生 氣 湯 * 出 氣 娃 娃 延 伸 學 習 : 完 成 學 習 單 - 尋 找 與 眾 不 同 的 消 氣 法 * 以 班 級 實 際 情 境 隨 機 討 論 如 何 解 決 ------ 第 三 節 結 束 ------ 自 我 省 思 討 論 發 表 自 我 省 思 討 論 發 表 學 習 單 繪 本 投 影 機 學 習 單 伍 省 思 與 後 記 一 省 思 1. 孩 子 們 情 緒 發 洩 非 常 直 接, 他 們 沒 有 學 習 適 當 發 洩 情 緒 的 方 法.. 藉 由 繪 本 的 引 導, 從 體 驗 活 動 中 學 習, 比 起 老 師 課 堂 上 口 沫 橫 飛 的 講 述, 是 更 有 成 效 的 2. 學 生 到 校 除 上 課 活 動 外, 也 是 提 供 學 生 抒 發 情 緒 的 好 場 所, 更 加 說 明 情 境 教 育 的 重 要 性 3. 完 成 了 整 個 課 程, 實 際 觀 察 發 現 : 學 生 的 告 狀 衝 突 次 數 減 少 了! 而 在 發 生 衝 突 爭 吵 時, 也 不 再 胡 亂 發 脾 氣 或 遷 怒 他 人, 其 他 同 學 也 會 互 相 勸 告, 並 給 予 適 當 的 提 醒 這 是 頗 感 欣 慰 的 一 點 --- 此 單 元 教 學 有 用 哦! 二 後 記 1. 利 用 每 週 一 節 的 導 師 時 間 來 實 施, 致 使 課 程 過 於 分 散, 每 次 課 前 要 再 提 醒 上 一 次 的 課 程, 有 情 緒 上 不 連 貫 的 疑 慮 2. 學 習 單 的 內 容 設 計 過 多, 時 間 上 會 壓 縮 到 其 他 上 課 時 間, 需 再 簡 化 8
附 件 一 : 活 動 照 片 ( 照 片 ) ( 照 片 ) 以 牛 皮 紙 袋 罩 住 書 本, 只 漏 出 一 小 角, 讓 小 朋 友 延 伸 想 像 空 間 小 朋 友 上 台 模 仿 觀 察 到 的 生 氣 表 情 語 言 及 動 作 ( 照 片 ) ( 照 片 ) 讓 小 朋 友 欣 賞 由 網 路 上 找 到 各 種 生 氣 的 照 片 小 朋 友 拿 鏡 子 照 一 照 自 己 生 氣 的 臉, 再 與 同 學 談 看 到 生 氣 臉 譜 的 感 覺 小 朋 友 表 演 生 氣 憤 怒 的 樣 子 小 朋 友 分 組 討 論 運 用 想 像 力, 將 亞 瑟 生 氣 的 情 節, 以 生 活 事 物 做 創 意 聯 結 9
附 件 二 : 學 習 單 找 出 生 氣 的 源 頭 買 東 西 是 大 人 的 消 氣 方 式 吧 小 朋 友 與 眾 不 同 的 消 氣 法 這 個 方 法 也 不 錯 10 小 朋 友 形 容 自 己 的 憤 怒 小 朋 友 覺 得 自 己 生 氣 像 怪 物
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