传 递 支 撑 推 动 上 海 大 学 信 息 化 建 设 之 路
率 先 进 行 了 机 构 改 革 的 成 立 2005 年 11 月, 学 校 根 据 学 校 发 展 的 需 要, 率 先 进 行 了 机 构 改 革, 调 整 了 组 织 架 构, 撤 消 了 原 有 的 校 信 息 中 心 和 网 络 中 心, 新 成 立 了 信 息 化 工 作 办 公 室, 全 面 负 责 上 海 大 学 信 息 化 建 设 的 工 作 信 息 办 的 成 立 改 变 了 信 息 建 设 和 网 络 建 设 分 离 的 局 面, 整 合 了 信 息 网 络 资 源, 促 进 了 我 校 信 息 化 建 设 的 发 展
明 确 了 信 息 办 的 工 作 职 责 和 定 位 校 园 网 络 建 设 和 管 理 业 务 系 统 的 建 设 和 管 理 信 息 化 管 理 规 划 实 施 维 护 数 据 资 产 的 管 理 数 据 标 准 的 制 定 日 常 在 教 学 管 理 科 研 中 产 生 的 信 息 数 据 是 学 校 的 宝 贵 财 富 数 据 资 产 的 保 护 和 利 用 是 信 息 化 建 设 的 核 心
我 们 确 立 了 信 息 化 建 设 的 目 标 第 一 是 信 息 传 递 要 让 上 海 大 学 的 信 息 资 源 在 信 息 化 平 台 上 双 向 地 高 速 地 顺 畅 地 流 动, 让 全 校 师 生 获 得 一 个 高 效 率 的 信 息 传 播 与 获 取 的 新 渠 道, 解 决 信 息 沟 通 思 想 交 流 问 题, 同 时 也 解 决 目 前 严 重 存 在 的 信 息 不 对 称 问 题 ; 第 二 是 业 务 支 撑 即 信 息 化 平 台 的 建 设 要 支 撑 起 上 海 大 学 师 生 员 工 的 需 求 与 应 用, 支 撑 起 教 师 的 教 学 与 科 研 工 作, 支 撑 起 学 生 的 学 习 与 生 活 环 境 业 务 需 求 是 信 息 化 建 设 原 始 动 力, 我 们 的 任 务 是 帮 助 业 务 部 门 理 解 信 息 化 的 管 理 手 段, 并 提 出 合 适 的 需 求 简 单 点 讲, 我 们 从 人 财 物 三 个 方 面 对 学 校 的 资 源 进 行 信 息 化 管 理 第 三 是 改 革 推 动 通 过 校 园 信 息 化 建 设 通 过 信 息 流 工 作 流 的 影 响, 业 务 流 程 序 的 改 进, 来 推 动 学 校 改 革 和 创 新, 提 供 决 策 数 据 支 持
信 息 传 递 上 海 大 学 内 容 发 布 管 理 系 统 (CMS) 降 低 了 信 息 发 布 的 技 术 门 槛 规 范 了 信 息 发 布 的 流 程 管 理 实 现 了 信 息 发 布 的 资 源 整 合 上 海 大 学 乐 乎 社 区 (Web2.0) 提 供 了 校 内 信 息 交 流 的 交 互 平 台 扩 展 了 信 息 交 流 的 内 容 和 范 围
上 海 大 学 主 页 管 理 系 统 (CMS) 原 有 的 信 息 发 布 形 式 网 站 建 设 管 理 需 要 专 业 人 员, 存 在 着 没 能 力 建 设 或 建 好 管 不 好 等 现 象 网 站 之 间 相 互 独 立, 形 成 信 息 孤 岛 2006 年 起, 上 海 大 学 主 页 采 用 CMS 系 统, 方 便 了 网 站 信 息 的 管 理 和 维 护 CMS 系 统 简 化 了 网 站 建 设 过 程 完 全 自 助 完 成 校 内 师 生 都 可 以 登 陆 主 页 提 交 信 息, 由 相 关 部 门 审 核 后 发 布 学 校 主 页 院 系 部 门 主 页 专 题 网 站 都 已 经 采 用 了 CMS 系 统 现 在 已 有 超 过 95% 的 学 院 或 部 门 的 各 种 网 站 迁 移 到 cms 系 统
上 大 乐 乎 社 区 基 于 web2.0 技 术, 以 信 息 资 源 合 作 交 流 为 核 心, 包 含 了 论 坛 圈 子 博 客 等 功 能, 是 上 海 大 学 师 生 对 等 的 信 息 交 流 平 台 按 课 程 班 划 分 圈 子, 课 程 班 圈 子 包 含 了 参 与 这 门 课 程 学 习 的 师 生 实 名 用 户, 为 这 门 课 程 的 学 习 提 供 了 一 个 网 上 的 学 习 讨 论 空 间 乐 乎 社 区 工 具 箱 : 集 成 了 多 项 常 用 功 能 校 园 卡 查 询 挂 失 上 海 大 学 地 图 上 海 大 学 火 车 票 订 购 上 海 大 学 资 源 中 心 网 络 U 盘
sdfsd
业 务 支 撑 上 海 大 学 数 据 中 心 建 设 上 海 大 学 网 络 建 设 和 信 息 化 管 理 上 海 大 学 一 卡 通 建 设 上 海 大 学 业 务 系 统 建 设
校 园 网 络 建 设 修 好 路 校 区 之 间 采 用 万 兆 光 缆 互 联, 校 区 之 间 租 用 上 海 移 动 光 缆 作 为 备 份 线 路, 保 证 校 园 网 络 不 间 断 校 区 内 所 有 建 筑 采 用 千 兆 光 缆 接 入 到 校 区 核 心 网 络 在 教 学 区 办 公 区 图 书 馆 等 公 共 区 域 实 现 无 线 网 络 全 覆 盖, 下 一 步 预 计 6 月 前 无 盲 区 实 现 全 覆 盖
校 园 网 络 管 理 管 好 路 通 过 信 息 化 手 段, 自 助 服 务 系 统 方 便 使 用 实 现 了 全 网 IP 地 址 动 态 分 配, 全 网 端 口 隔 离, 服 务 端 口 管 控, 全 网 IPv6 和 IPv4 双 栈 当 前 我 们 有 IPv4 用 户 5 万 多, 出 口 流 量 超 过 2G, IPV6 用 户 超 过 1 万, 出 口 流 量 已 经 超 过 800M. 有 线 无 线 管 理 策 略 合 并, 用 户 带 宽 分 时 段 管 理 全 网 日 志 记 录 和 分 析 易 于 扩 展 和 融 合, 支 持 多 种 运 行 模 式
数 据 中 心 (IDC) 网 络 层 : 万 兆 核 心 交 换 设 备, 负 载 均 衡,vpn, kvm 存 储 层 : 实 现 FC 存 储 网, 虚 拟 存 储, 容 灾 备 份, 当 前 我 们 有 50T 左 右 的 存 储, 用 于 数 据 库, 虚 拟 化 的 集 中 存 储, 计 划 增 加 100T. 计 算 层 : 全 校 ( 除 图 书 馆 ) 服 务 器 都 放 置 在 数 据 中 心, 实 现 了 集 中 管 理, 利 用 虚 拟 化 技 术 优 化 了 服 务 器 资 源 配 置, 有 效 利 用 了 资 源 并 降 低 能 源 消 耗, 当 前 我 们 有 计 算 单 元 160 台 服 务 器 建 立 了 业 务 数 据 交 换 平 台, 信 息 资 源 共 享, 并 实 现 数 据 资 产 的 集 中 管 控 和 资 源 分 配
数 据 中 心 建 设
统 一 身 份 认 证 管 理 支 撑 的 第 一 步 在 整 合 了 学 校 教 工 学 生 人 员 信 息 的 基 础 上, 采 用 LDAP 协 议, 建 立 了 一 个 安 全 可 靠 高 效 的 统 一 身 份 认 证 系 统 为 全 校 学 生 和 教 职 员 工 提 供 校 园 内 通 行 的 唯 一 的 账 户, 使 他 们 更 为 便 捷 地 使 用 校 内 各 个 应 用 子 系 统 提 供 的 服 务 系 统 已 经 在 全 校 推 广 应 用, 校 内 各 应 用 系 统 都 必 须 采 用 统 一 身 份 认 证 系 统, 极 大 方 便 了 师 生 对 信 息 系 统 的 使 用
自 助 服 务 平 台 IT 统 一 服 务 系 统 统 一 身 份 认 证 管 理 IP 地 址 管 理 IP 地 址 申 请 VPN, 代 理 服 务 域 名 服 务 申 请 采 用 数 据 库 方 式 进 行 域 名 管 理 Email 地 址 申 请 每 位 教 师 的 邮 箱 大 小 为 1G, 每 位 学 生 的 邮 箱 大 为 500M, 学 生 毕 业 离 校 后 仍 旧 为 其 保 留 邮 箱
校 园 一 卡 通 建 设 以 一 张 智 能 IC 校 园 通 卡 ( 即 学 生 证 / 工 作 证 ) 逐 步 代 替 以 前 的 各 种 证 件 和 票 据, 包 括 教 师 证 学 生 证 工 作 证 医 疗 证 借 书 证 准 考 证 现 金 饭 菜 票 上 机 票 等 等, 构 建 统 一 的 应 用 平 台, 实 现 各 个 系 统 之 间 的 数 据 共 享 和 信 息 联 动 以 校 园 通 卡 为 信 息 载 体 和 线 索, 通 过 学 校 校 园 网, 对 学 生 学 籍 学 校 教 务 图 书 馆 实 验 室 考 勤 出 入 和 消 费 等 等 进 行 统 一 管 理, 实 现 一 卡 在 手, 走 遍 校 园 的 目 标
校 园 一 卡 通 建 设 支 撑 的 重 要 载 体 利 用 校 园 信 息 化 建 设 的 成 果, 所 有 应 用 基 于 TCPIP 网 络, 以 校 园 一 卡 通 为 载 体, 实 现 数 据 整 合 应 用 整 合 当 前 发 卡 数 已 达 到 8 万 多 一 卡 通 消 费 子 项 目 一 卡 通 门 禁 子 项 目 一 卡 通 监 控 子 项 目 一 卡 通 对 公 经 费 结 算 子 项 目 一 卡 通 水 控 子 项 目 一 卡 通 电 控 子 项 目 一 卡 通 机 房 管 理 系 统 自 助 打 印 复 印 系 统 ( 实 施 中 )
学 生 生 命 周 期 管 理 迎 新 系 统 学 工 管 理 信 息 系 统 教 务 管 理 信 息 系 统 学 生 医 疗 管 理 信 息 系 统 体 育 锻 炼 管 理 信 息 系 统 学 生 信 息 预 警 系 统 ( 实 践 ) 离 校 系 统
行 政 管 理 系 统 办 公 与 协 作, 校 内 统 一 通 信 平 台 (OCS, 实 施 中 ) 人 力 资 源 管 理 系 统 (SAP) 财 务 管 理 系 统 (SAP) 工 会 管 理 信 息 系 统 ( 考 虑 和 hr 系 统 合 并 ) 科 研 管 理 信 息 系 统 ( 实 施 中,SAP) 学 校 资 产 管 理 信 息 系 统 ( 实 施 中,SAP) 技 防 信 息 化 系 统 ( 视 频, 安 防, 一 期 完 成 ) 以 上 这 些 系 统 都 将 遵 循 数 据 生 命 周 期 管 理, 分 级 分 权 限 使 用 和 管 理, 方 便 学 校 各 级 使 用, 为 教 上 师 海 和 大 学 生 信 提 息 供 化 工 统 作 一 办 的 公 服 室 务 门 户, 方 便 师 生 使 用
改 革 推 动 信 息 化 有 助 于 推 动 学 校 管 理 部 门 向 服 务 型 转 变 信 息 化 有 助 于 提 高 学 校 行 政 效 率, 提 高 管 理 水 平 信 息 化 有 助 于 提 高 学 校 行 政 的 透 明 度, 规 范 行 政 管 理 行 为 信 息 化 有 利 于 推 进 职 能 部 门 创 新
推 动 学 校 管 理 部 门 向 服 务 部 门 转 变 信 息 化 可 以 突 出 高 校 中 师 生 的 主 体 地 位 师 生 获 取 学 校 服 务 更 加 直 接 和 便 捷 校 务 论 坛 电 子 邮 件 使 得 师 生 可 以 与 行 政 管 理 层 建 立 直 接 的 联 系, 增 加 了 自 由 表 达 自 己 意 愿 的 渠 道 和 手 段 信 息 化 强 化 了 行 政 部 门 的 服 务 职 能 信 息 化 提 高 了 行 政 部 门 的 服 务 效 率 和 服 务 水 平 信 息 化 扩 大 了 行 政 部 门 服 务 的 时 间 和 空 间 范 围
提 高 学 校 行 政 管 理 水 平 信 息 化 提 高 了 信 息 传 播 速 度 和 广 度, 效 率 大 幅 提 高 信 息 化 使 信 息 的 积 累 更 新 加 工 处 理 速 度 提 高, 并 且 推 动 不 同 部 门 和 不 同 业 务 之 间 有 效 地 实 现 信 息 共 享 信 息 化 可 以 减 少 中 间 层 次, 实 现 扁 平 化 管 理
规 范 行 政 管 理 行 为 信 息 化 为 行 政 管 理 公 开 化 提 供 了 有 效 的 平 台, 行 政 信 息 行 政 程 序 行 政 过 程 行 政 结 果 和 法 律 依 据 都 可 以 在 网 络 平 台 上 公 开, 提 高 了 行 政 的 透 明 度 信 息 化 方 便 了 师 生 对 行 政 行 为 的 合 法 性 和 整 个 行 政 过 程 进 行 监 督, 可 以 有 效 地 规 范 行 政 管 理 行 为
推 进 职 能 部 门 创 新 信 息 化 本 身 就 是 不 断 创 新 发 展 的, 信 息 化 建 设 将 推 动 了 管 理 与 服 务 的 创 新, 带 动 了 管 理 和 服 务 的 方 式 与 流 程 的 转 变, 也 产 生 了 新 的 服 务 内 容 原 有 离 校 方 式 需 要 毕 业 生 去 所 有 的 部 门 盖 章 确 认, 通 过 离 校 系 统 的 建 设, 毕 业 生 只 需 要 在 系 统 中 查 询 还 有 哪 些 相 关 事 务 需 要 办 理, 去 相 应 部 门 办 理 即 可 ; 行 政 管 理 部 门 也 可 以 了 解 毕 业 生 离 校 手 续 办 理 情 况 ; 最 终 将 考 虑 建 立 学 生 服 务 中 心, 让 毕 业 生 一 站 式 办 完 所 有 离 校 手 续
信 息 化 建 设 的 展 望 上 海 大 学 信 息 化 建 设 将 在 整 体 上 进 行 信 息 资 源 的 优 化 配 置, 提 供 统 一 的 技 术 服 务 和 支 撑 重 视 信 息 化 业 务 系 统 的 建 设 和 整 合, 实 现 信 息 交 换 和 数 据 共 享, 形 成 上 海 大 学 信 息 的 有 机 集 成, 推 进 上 海 大 学 信 息 化 建 设, 也 为 高 校 信 息 化 建 设 做 出 有 益 的 探 索 上 海 大 学 的 信 息 化 的 建 设, 是 我 校 实 现 第 二 次 跨 越 式 发 展 培 养 全 面 发 展 的 人 的 需 要, 也 是 我 校 各 类 学 科 建 设 中 不 可 或 缺 的 部 分
谢 谢!