重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 管 理 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 强 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 管 理 工 作, 提 高 教 育 科 研 水 平 和 质 量, 根 据 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 管 理 办 法 ( 渝 教 办 [2006]43 号 ) 有 关 规 定, 结 合 实 际, 制 定 本 细 则 第 二 条 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 管 理 以 强 化 规 范 突 出 重 点 保 证 质 量 提 高 效 率 为 宗 旨, 促 进 教 育 科 研 工 作 规 范 化 和 制 度 化 发 展 第 三 条 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 实 行 统 筹 规 划 分 类 管 理 的 办 法 坚 持 目 标 管 理 与 过 程 管 理 相 结 合 重 点 管 理 与 一 般 管 理 相 结 合 直 接 管 理 与 委 托 管 理 相 结 合 的 原 则, 职 责 明 确, 权 益 共 享 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 负 责 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 的 申 报 评 审 审 批 立 项 和 结 题 验 收, 对 所 有 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 负 有 管 理 监 督 和 检 查 职 责 第 四 条 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 重 大 招 标 课 题 和 各 类 重 点 课 题 由 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 直 接 管 理 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 委 托 各 区 县 ( 自 治 县 ) 教 育 科 学 规 划 办 ( 或 其 相 当 的 教 育 科 研 管 理 机 构 ) 市 教 委 直 属 单 位 专 项 课 题 相 关 业 务 管 理 部 门 实 施 本 区 域 本 系 统 或 本 单 位 承 担 的 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 一 般 课 题 的 过 程 管 理 和 监 督 委 托 管 理 分 工 如 下 : 基 础 教 育 职 业 教 育 研 究 课 题 由 各 区 县 ( 自 治 县 ) 教 育 科 学 规 划 办 或 其 相 当 的 教 育 科 研 管 理 机 构 管 理 ; 教 师 教 育 与 教 师 培 训 研 究 专 项 课 题 由 重 庆 市 中 小 学 教 师 继 续 教 育 中 心 办 公 室 ( 设 在 重 庆 教 育 学 院 内 ) 管 理 ; 教 育 技 术 研 究 专 项 课 题 由 重 庆 市 教 育 技 术 与 装 备 中 心 管 理 ; 其 他 专 项 课 题 由 指 定 的 相 关 部 门 管 理 ; 市 教 委 直 属 单 位 承 担 的 课 题 由 本 单 位 科 研 部 门 管 理 第 二 章 立 撤 项 管 理 第 五 条 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 设 年 度 课 题 和 专 项 课 题 两 类 年 度 课 题 每 两 年 设 置 一 次, 专 项 课 题 根 据 需 要 设 置 每 类 课 题 设 重 大 招 标 课 题 重 点 课 题 和 一 般 课 题 课 题 研 究 周 期 一 般 为 1 3 年 第 六 条 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 实 行 课 题 负 责 人 制 立 项 课 题 设 课 题 负 责 人 1 名 主 研 人 员 6 名 参 研 人 员 6 名 课 题 承 担 单 位 1 个 课 题 负 责 人 所 在 单 位 拥 有 课 题 所 有 权 并 承 担 相 应 管 理 职 责 课 题 立 项 通 知 书 为 有 约 束 力 的 协 议, 不 得 无 故 终 止 课 题 申 请 严 格 按 照 课 题 申 报 通 知 规 定 程 序 进 行, 经 专 家 评 审 后 确 立
为 拟 立 项 课 题 拟 立 项 课 题 负 责 人 或 课 题 主 研 人 员 按 规 定 参 加 立 项 培 训 按 要 求 修 改 完 善 课 题 方 案 并 上 报 后 予 以 正 式 立 项 第 七 条 撤 项 处 理 : 凡 有 下 列 情 形 之 一 者, 课 题 作 撤 销 处 理, 在 相 关 网 站 上 予 以 通 报 有 资 助 经 费 的 课 题 追 回 所 拨 付 的 课 题 资 助 经 费 被 撤 销 课 题 的 课 题 负 责 人 从 课 题 被 撤 项 之 日 起 四 年 内 不 得 申 请 新 课 题, 课 题 负 责 人 所 在 单 位 两 年 内 不 得 申 请 新 课 题 1. 无 故 终 止 课 题 研 究 工 作 2. 以 课 题 名 义 营 利 3. 盗 用 公 章 或 私 刻 课 题 公 章 4. 对 课 题 进 行 虚 假 宣 传 5. 研 究 成 果 有 严 重 政 治 问 题 6. 剽 窃 他 人 成 果, 弄 虚 作 假 7. 研 究 成 果 学 术 质 量 低 劣 8. 获 准 延 期, 但 延 期 时 间 超 过 两 年 仍 未 能 结 题 者 9. 擅 自 变 更 课 题 10. 两 次 结 题 评 审 未 获 通 过 11. 违 反 本 细 则 规 定 的 其 他 事 项 第 三 章 开 题 管 理 第 八 条 所 有 立 项 的 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 均 须 按 时 举 行 开 题 会 开 题 会 须 事 先 书 面 提 出 申 请, 填 写 开 题 申 请 表 ( 附 件 1), 获 得 批 准 后 方 可 进 行 第 九 条 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 重 大 招 标 课 题 和 各 类 重 点 课 题 开 题 须 向 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 提 出 申 请, 开 题 会 由 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 主 持 第 十 条 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 各 类 课 题 的 一 般 课 题 开 题 须 向 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 委 托 的 相 关 管 理 部 门 或 专 项 课 题 的 相 关 业 务 部 门 提 出 申 请, 开 题 会 由 各 委 托 的 相 关 管 理 部 门 或 专 项 课 题 的 相 关 业 务 部 门 主 持 第 十 一 条 开 题 会 主 要 议 程 有 : 1. 主 持 人 介 绍 课 题 背 景, 宣 布 开 题 会 开 始, 介 绍 到 会 的 领 导 专 家 和 来 宾 2. 宣 读 课 题 立 项 批 文 3. 课 题 负 责 人 作 开 题 报 告 4. 专 家 点 评 指 导
5. 课 题 负 责 人 所 在 单 位 领 导 表 态 发 言 6. 到 会 领 导 讲 话 第 四 章 中 期 管 理 第 十 二 条 中 期 报 告 会 是 检 查 和 督 促 课 题 研 究 工 作, 加 强 课 题 研 究 过 程 管 理 和 监 督 的 重 要 手 段 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 均 需 按 期 举 行 中 期 报 告 会, 提 交 书 面 中 期 报 告, 接 受 管 理 和 监 督, 并 根 据 意 见 予 以 整 改 改 进 中 期 报 告 会 应 在 课 题 研 究 周 期 的 中 期 举 行 第 十 三 条 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 重 大 招 标 课 题 各 类 重 点 课 题 中 期 报 告 会 按 课 题 类 别 研 究 时 限 或 区 域 集 中 组 织, 由 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 主 持 ; 一 般 课 题 的 中 期 报 告 会 分 区 域 集 中 组 织, 由 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 委 托 的 相 关 管 理 管 理 部 门 或 专 项 课 题 的 相 关 业 务 部 门 主 持 第 十 四 条 中 期 报 告 会 主 要 议 程 有 : 1. 主 持 人 宣 布 中 期 报 告 会 开 始, 介 绍 到 会 的 领 导 专 家 和 来 宾 2. 课 题 负 责 人 作 课 题 研 究 中 期 报 告 3. 专 家 点 评 指 导 4. 到 会 领 导 讲 话 5. 课 题 负 责 人 表 态 发 言 第 五 章 结 题 管 理 第 十 五 条 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 各 类 课 题 均 需 按 期 结 题 结 题 验 收 工 作 由 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 负 责 组 织 实 施 第 十 六 条 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 结 题 验 收 的 必 备 条 件 是 : 1. 研 究 工 作 全 面 完 成 2. 研 究 取 得 明 显 成 效, 成 果 符 合 有 关 要 求 3. 完 成 相 关 报 告 文 本 撰 写 工 作 4. 课 题 资 料 齐 备 5. 符 合 管 理 规 范 6. 结 题 评 审 准 备 工 作 就 绪 第 十 七 条 从 2010 年 立 项 课 题 起, 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 成 果 必 须 包 括 下 述 2 项 : 1. 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 重 大 招 标 课 题 要 求 公 开 出 版 20 万 字 以 上 的 学 术 专 著 1 部, 同 时 在 SSCI 或 CSSCI 期 刊 上 发 表 2 篇 以 上 学 术 论 文 ; 各 类 课 题 的 重 点 课
题 要 求 在 中 文 核 心 期 刊 上 发 表 1 篇 以 上 学 术 论 文 ; 一 般 课 题 要 求 公 开 发 表 1 篇 以 上 学 术 论 文 公 开 发 表 的 学 术 论 文 或 出 版 的 专 著 必 须 与 研 究 内 容 密 切 相 关, 并 在 可 能 情 况 下 明 确 标 注 重 庆 市 教 育 科 学 十 五 规 划 + 课 题 类 别 成 果 字 样 2. 不 少 于 6000 字 的 研 究 报 告 2000 字 以 内 的 工 作 报 告 和 1500 字 以 内 的 课 题 成 果 公 报 第 十 八 条 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 结 题 验 收 程 序 : 1. 课 题 研 究 任 务 完 成 后, 课 题 组 撰 写 课 题 研 究 报 告 工 作 报 告, 收 集 整 理 课 题 研 究 有 关 资 料, 填 写 课 题 结 题 申 请 表 ( 附 件 2), 报 相 关 单 位 签 署 意 见 加 盖 公 章 2. 课 题 组 依 据 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 结 题 评 审 材 料 制 作 规 范 ( 附 件 3) 制 作 课 题 结 题 评 审 材 料, 向 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 报 送 一 式 6 份, 同 时 传 真 或 报 送 结 题 申 请 表, 缴 纳 课 题 结 题 评 审 费 用 3. 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 课 题 管 理 联 系 人 初 审 课 题 结 题 评 审 材 料, 提 出 结 题 时 间 方 式 和 结 题 评 委 建 议, 签 署 初 审 意 见, 报 请 领 导 审 批 4. 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 组 织 / 主 持 课 题 结 题 评 审 验 收 聘 请 的 课 题 结 题 评 审 专 家 一 般 为 5 人 采 取 会 议 结 题 评 审 方 式 的 课 题, 由 结 题 评 审 专 家 组 在 会 议 现 场 出 具 专 家 组 集 体 结 题 评 审 意 见 ( 附 件 4); 通 讯 结 题 评 审 的 课 题, 由 结 题 评 审 专 家 分 别 出 具 个 人 结 题 评 审 意 见 ( 附 件 5) 5. 通 过 结 题 评 审 的 课 题, 按 照 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 结 题 存 档 材 料 制 作 规 范 ( 附 件 6), 制 作 课 题 结 题 存 档 材 料 一 式 2 份, 报 送 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 审 核 合 格 后, 领 取 课 题 结 题 证 书 6. 未 通 过 结 题 评 审 的 课 题, 重 复 上 述 程 序, 再 次 缴 纳 结 题 评 审 费 两 次 评 审 未 获 通 过 的 课 题, 作 撤 项 处 理 第 十 九 条 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 结 题 评 审 方 式 主 要 有 会 议 结 题 评 审 和 通 讯 结 题 评 审 两 种 重 大 招 标 课 题 各 类 课 题 的 重 点 课 题 一 律 采 取 会 议 结 题 评 审 方 式, 一 般 课 题 原 则 上 采 取 通 讯 结 题 评 审 方 式 第 二 十 条 课 题 结 题 评 审 会 议 由 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 主 持, 主 要 议 程 有 : 1. 课 题 负 责 人 作 课 题 研 究 报 告 2. 课 题 主 研 人 员 作 课 题 工 作 报 告 3. 课 题 组 成 员 补 充 发 言
4. 质 疑 答 辩 5. 结 题 评 审 专 家 组 查 阅 课 题 研 究 相 关 资 料, 评 审 课 题 形 成 结 题 评 审 意 见 ; 其 他 与 会 人 员 休 会 6. 结 题 评 审 专 家 组 组 长 宣 读 结 题 评 审 意 见 7. 课 题 负 责 人 所 在 单 位 领 导 表 态 发 言 8. 到 会 领 导 讲 话 第 六 章 资 料 管 理 第 二 十 一 条 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 需 建 立 完 备 的 档 案 资 料, 一 般 可 以 按 下 列 三 类 收 集 整 理 : 1. 立 项 资 料, 主 要 包 括 课 题 申 请 评 审 书 立 项 通 知 书 2. 过 程 资 料, 主 要 包 括 开 题 报 告 实 施 方 案, 参 考 文 献, 工 作 计 划 总 结 经 验 文 章, 研 讨 记 录, 会 议 简 讯 综 述, 调 查 测 查 实 验 等 资 料, 阶 段 性 成 果 如 论 文 著 述, 课 题 变 更 申 请 审 批 表 ( 附 件 7) 等 3. 结 题 资 料, 包 括 研 究 报 告 工 作 报 告 成 果 公 报 最 终 成 果 如 论 文 专 著 等 第 二 十 二 条 课 题 资 料 按 相 关 要 求 收 集 整 理 和 制 作 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 报 告 文 本 ( 开 题 报 告 中 期 报 告 研 究 报 告 工 作 报 告 成 果 公 报 ) 内 容 格 式 见 附 件 8, 格 式 规 范 如 下 : 1. 题 目 字 样 : 重 庆 市 教 育 科 学 十 五 规 划 + 课 题 类 别 + 课 题 名 称 + 报 告 类 别 ( 如 开 题 报 告 ) 2 号 或 小 2 号 ( 按 文 字 多 少 选 择 ) 宋 体 加 粗 2. 承 担 单 位 名 称 以 单 位 公 章 为 准, 居 中 并 置 于 题 目 下 方 3. 正 文 : 宋 体 小 四 ; 段 前 段 后 都 为 0; 行 距 : 固 定 值 20 磅 4. 一 级 标 题 : 黑 体 三 号 ; 序 号 用 一 表 示, 标 题 独 立 成 行, 其 后 不 加 标 点 符 号 5. 二 级 标 题 : 黑 体 小 三 ; 序 号 用 ( 一 ) 表 示, 标 题 独 立 成 行, 其 后 不 加 标 点 符 号 6. 三 级 标 题 : 黑 体 四 号 ; 序 号 用 1. 表 示, 标 题 独 立 成 行, 其 后 不 加 标 点 符 号 7. 四 级 标 题 : 宋 体 小 四, 与 正 文 一 样 ; 序 号 用 (1) 表 示, 标 题 独 立 成 行, 其 后 不 加 标 点 符 号
8. 五 级 标 题 : 宋 体 小 四, 与 正 文 一 样 ; 序 号 用 1 表 示, 标 题 独 立 成 行, 其 后 不 加 标 点 符 号 凡 括 弧 后 都 不 加 标 点 符 号 第 七 章 经 费 管 理 第 二 十 三 条 课 题 研 究 经 费 必 须 保 证 专 款 专 用 使 用 范 围 限 于 资 料 数 据 费 差 旅 费 会 议 费 专 家 咨 询 费 劳 务 费 印 刷 费 出 版 费 管 理 费 和 结 题 评 审 费 等 第 二 十 四 条 在 财 务 制 度 和 本 细 则 规 定 范 围 内, 课 题 经 费 由 课 题 负 责 人 按 计 划 自 主 支 配 课 题 负 责 人 所 在 单 位 财 务 部 门 承 担 课 题 经 费 管 理 职 责 第 二 十 五 条 课 题 完 成 后, 课 题 负 责 人 所 在 单 位 财 务 部 门 应 按 规 定 向 经 费 资 助 单 位 和 相 关 部 门 报 送 课 题 经 费 使 用 报 表 和 经 费 决 算 表 第 二 十 六 条 课 题 负 责 人 因 工 作 调 动 出 国 生 病 死 亡 或 其 他 原 因 不 能 继 续 研 究 而 中 止 的 课 题, 停 止 资 助 经 费 拨 付 ; 被 撤 项 的 课 题 由 课 题 承 担 单 位 退 回 资 助 的 所 有 经 费 第 八 章 附 则 第 二 十 七 条 本 细 则 适 用 于 经 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 审 批 立 项 的 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 基 础 教 育 研 究 课 题 和 各 类 专 项 课 题, 高 校 课 题 管 理 参 照 本 细 则 执 行 第 二 十 八 条 本 细 则 自 下 发 之 日 起 施 行 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 二 〇 一 一 年 四 月 六 日
附 件 2: 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 开 题 申 请 表 课 题 名 称 课 题 批 准 号 课 题 类 别 课 题 负 责 人 开 题 会 议 时 间 课 题 主 研 人 员 课 题 参 研 人 员 拟 邀 请 点 评 专 家 课 题 承 担 单 位 意 见 日 单 位 签 章 : 年 月 相 关 管 理 部 门 意 见 日 单 位 签 章 : 年 月 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 办 审 批 意 见 课 题 管 理 联 系 人 签 字 : 领 导 签 字 : 单 位 签 章 :
重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 制 填 表 说 明 : 一 本 表 用 于 课 题 开 题 申 请 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 各 类 课 题 的 重 点 课 题 开 题 会 由 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 办 批 准 进 行, 课 题 承 担 单 位 需 逐 级 报 送, 会 议 由 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 办 主 持 ; 一 般 课 题 的 开 题 会 由 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 办 委 托 的 相 关 管 理 部 门 或 专 项 课 题 的 相 关 业 务 部 门 批 准 进 行, 会 议 由 相 关 管 理 部 门 或 专 项 课 题 的 相 关 业 务 部 门 主 持 开 题 会 须 提 前 1 周 申 请 二 本 表 加 盖 相 关 单 位 公 章 后, 逐 级 报 送, 重 大 招 标 课 题 重 点 课 题 开 题 申 请 表 可 直 接 传 真 63601328 三 课 题 名 称 请 准 确 填 写, 不 加 引 号 ( 课 题 名 称 中 已 有 的 引 号 除 外 ) 书 名 号 等 标 点 符 号, 不 得 使 用 简 称 或 代 称 四 课 题 批 准 号 课 题 类 别 以 课 题 立 项 通 知 书 下 达 的 为 准 五 课 题 负 责 人 限 填 1 人, 以 课 题 立 项 通 知 书 为 准, 变 更 的 以 批 复 为 准 六 课 题 主 研 人 员 限 填 6 人, 课 题 负 责 人 不 再 填 入 此 栏 七 课 题 参 研 人 员 限 填 6 人, 课 题 负 责 人 课 题 主 研 人 员 不 再 填 入 此 栏 八 开 题 会 拟 邀 请 的 点 评 专 家 一 般 不 超 过 5 人, 其 中 本 地 本 单 位 及 其 上 级 主 管 部 门 专 家 不 得 超 过 2 人, 邀 请 出 席 会 议 的 领 导 及 来 宾 不 填 入 此 栏
附 件 3: 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 结 题 申 请 表 课 题 名 称 课 题 批 准 号 课 题 类 课 题 负 责 人 别 结 题 时 间 主 研 人 员 参 研 人 员 结 题 方 式 ( 选 填 ) A. 通 讯 结 题 ( ) B. 会 议 结 题 ( ) 建 议 评 审 专 家 课 题 承 担 单 位 意 见 单 位 签 章 : 相 关 管 理 部 门 意 见 单 位 签 章 : 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 办 审 批 意 见 课 题 联 系 人 签 字 : 领 导 签 字 : 单 位 签 章 :
重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 制 填 表 说 明 : 一 列 为 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 的 各 类 课 题 到 期 必 须 结 题 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 各 类 课 题 的 结 题 评 审 由 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 办 负 责 二 本 表 用 于 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 的 结 题 评 审 申 请 逐 级 申 请 并 加 盖 相 关 单 位 公 章 后 提 前 15 日 向 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 办 报 送 或 传 真 报 送 地 址 : 渝 中 区 桂 花 园 路 12 号 重 庆 市 教 科 院 状 元 府 310 室, 传 真 电 话 :63601328 三 课 题 名 称 请 准 确 填 写, 不 加 引 号 ( 课 题 名 称 中 已 有 的 引 号 除 外 ) 书 名 号 等 标 点 符 号, 不 得 使 用 简 称 或 代 称 四 课 题 批 准 号 课 题 类 别 以 课 题 立 项 通 知 书 下 达 的 为 准 五 课 题 负 责 人 限 填 1 人, 以 课 题 立 项 通 知 书 为 准, 有 变 更 的 以 批 复 为 准 六 课 题 主 研 人 员 限 填 6 人, 课 题 负 责 人 不 再 填 入 此 栏 七 课 题 参 研 人 员 限 填 6 人, 课 题 负 责 人 课 题 主 研 人 员 不 再 填 入 此 栏 八 结 题 方 式 有 两 种, 请 在 选 项 后 的 括 号 内 打 九 建 议 结 题 评 审 专 家 一 般 不 超 过 5 人, 其 中 本 地 本 单 位 及 其 上 级 主 管 部 门 评 审 专 家 不 得 超 过 2 人, 拟 邀 请 的 领 导 来 宾 不 填 入 此 栏 十 课 题 承 担 单 位 和 相 关 管 理 部 门 签 署 意 见, 需 明 确 课 题 研 究 任 务 是 否 完 成, 研 究 成 效 如 何, 课 题 管 理 是 否 符 合 规 范, 结 题 准 备 工 作 是 否 就 绪 十 一 选 择 会 议 结 题 评 审 的, 结 题 评 审 会 须 在 获 得 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 办 批 准 后 方 可 进 行
附 件 4: 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 重 要 变 更 申 请 审 批 表 课 题 名 称 课 题 批 准 号 原 课 题 负 责 人 所 在 单 位 课 题 类 别 原 计 划 完 成 时 间 原 预 期 成 果 形 式 联 系 电 话 ( 办 ) ( 宅 ) ( 手 机 ) 变 更 事 项 ( 在 相 应 栏 打 ): 变 换 课 题 负 责 人 变 更 课 题 承 担 单 位 改 变 预 期 成 果 形 式 变 更 课 题 名 称 调 整 研 究 内 容 延 期 一 年 延 期 两 年 申 请 撤 项 调 整 经 费 预 算 变 更 课 题 组 成 员 其 他 变 更 的 具 体 内 容 : 原 因 说 明 : 原 课 题 负 责 人 ( 签 字 ): 原 课 题 负 责 人 所 在 单 位 意 见 单 位 签 章 课 题 接 受 单 位 意 见 现 课 题 负 责 人 ( 签 字 ) 单 位 签 章 注 :1. 本 表 报 送 一 式 3 份, 电 子 版 同 时 发 至 电 子 信 箱 cqsjykxghb@163.com, 并 上 传 课 题 管 理 系 统 2. 更 换 课 题 负 责 人 的 应 由 原 课 题 负 责 人 签 字 同 意
附 件 5: 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 结 题 评 审 材 料 制 作 规 范 一 内 容 及 顺 序 ( 从 上 到 下 ) 1. 封 面 2. 目 录 3. 课 题 申 请 评 审 书 4. 课 题 立 项 通 知 书 5. 课 题 开 题 报 告 6. 课 题 中 期 报 告 7. 课 题 研 究 报 告 ( 不 少 于 6000 字 ) 8. 课 题 工 作 报 告 ( 不 超 过 2000 字 ) 9. 课 题 成 果 公 报 ( 不 超 过 1500 字 ) 10. 公 开 发 表 的 论 文 复 印 件 11. 公 开 出 版 的 专 著 版 权 页 复 印 件 12. 课 题 成 果 影 响 证 明 材 料 ( 指 课 题 成 果 运 用 证 明 领 导 批 示 成 果 整 体 或 部 分 被 采 纳 的 证 明 等 ) 13. 课 题 重 要 变 更 报 告 审 批 表 复 印 件 14. 封 底 二 制 作 要 求 1. 一 律 用 A4 纸 打 印 或 复 印 2. 结 题 评 审 材 料 内 容 按 从 上 到 下 的 顺 序 装 订 成 册, 制 作 一 式 6 份, 报 送 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 办 3. 封 面 封 底 一 律 用 淡 黄 色 木 纹 纸, 不 添 加 底 纹 图 案 不 塑 封 不 加 封 皮, 不 使 用 书 夹 或 其 他 外 壳 包 装 书 脊 标 注 课 题 批 准 号 和 课 题 名 称 三 封 面 样 式 ( 一 ) 字 体 : 宋 体 加 粗 居 中 ; 字 号 : 根 据 版 面 选 择, 以 美 观 大 方 为 原 则
( 二 ) 文 字 内 容 ( 红 色 部 分 为 提 示 语 ) 课 题 批 准 号 : 重 庆 市 教 育 科 学 十 X 五 规 划 X 年 度 X 课 题 ( X 课 题 是 指 课 题 类 别, 以 立 项 通 知 书 批 准 的 为 准 ) XXXXXX 研 究 ( 指 课 题 名 称 ) 结 题 评 审 材 料 课 题 负 责 人 :( 限 填 1 人 ) 主 研 人 员 :( 限 填 6 人, 课 题 负 责 人 不 再 填 入 此 行 ) 参 研 人 员 :( 限 填 6 人, 课 题 负 责 人 主 研 人 员 不 再 填 入 此 行 ) 承 担 单 位 :( 以 单 位 公 章 为 准, 不 简 称 ) 报 送 时 间 :
附 件 6: 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 结 题 存 档 材 料 制 作 规 范 一 内 容 及 顺 序 ( 从 上 到 下 ) 1. 封 面 2. 目 录 3. 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 结 题 评 审 意 见 表 ( 专 家 组 集 体 )( 会 议 结 题 评 审 用 ) 或 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 结 题 评 审 意 见 表 ( 专 家 个 人 )( 通 讯 结 题 评 审 用 ) 4. 课 题 申 请 评 审 书 5. 课 题 立 项 通 知 书 6. 课 题 开 题 报 告 7. 课 题 中 期 报 告 8. 课 题 研 究 报 告 ( 不 少 于 6000 字 ) 9. 课 题 工 作 报 告 ( 不 超 过 2000 字 ) 10. 课 题 成 果 公 报 ( 不 超 过 1500 字 ) 11. 公 开 发 表 的 论 文 复 印 件 12. 公 开 出 版 的 专 著 版 权 页 复 印 件 13. 课 题 成 果 影 响 证 明 材 料 ( 指 课 题 成 果 运 用 证 明 领 导 批 示 成 果 整 体 或 部 分 被 采 纳 的 证 明 等 ) 14. 课 题 重 要 变 更 报 告 审 批 表 复 印 件 15. 封 底 二 制 作 要 求 1. 一 律 用 A4 纸 打 印 或 复 印 2. 材 料 按 从 上 到 下 的 顺 序 装 订 成 册, 制 作 一 式 2 份, 报 送 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 办 存 档, 领 取 结 题 证 书
3. 封 面 封 底 一 律 用 淡 黄 色 木 纹 纸, 不 塑 封 不 添 加 底 纹 图 案, 不 使 用 书 夹 或 其 他 外 壳 包 装 书 脊 标 注 课 题 批 准 号 和 课 题 名 称 三 封 面 样 式 ( 一 ) 字 体 : 宋 体 加 粗 居 中 ; 字 号 : 根 据 版 面 选 择, 以 美 观 大 方 为 原 则 ( 二 ) 文 字 内 容 ( 红 色 部 分 为 提 示 语 ) 课 题 批 准 号 : 重 庆 市 教 育 科 学 十 X 五 规 划 X 年 度 X 课 题 ( X 课 题 是 指 课 题 类 别, 以 立 项 通 知 书 批 准 的 为 准 ) XXXXXX 研 究 ( 指 课 题 名 称 ) 结 题 材 料 课 题 负 责 人 :( 限 填 1 人 ) 主 研 人 员 :( 限 填 6 人, 课 题 负 责 人 不 再 填 入 此 行 ) 参 研 人 员 :( 限 填 6 人, 课 题 负 责 人 主 研 人 员 不 再 填 入 此 行 ) 承 担 单 位 :( 以 单 位 公 章 为 准, 不 简 称 ) 结 题 时 间 :
附 件 7: 题 信 息 课 题 名 称 课 题 负 责 人 课 题 类 别 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 结 题 评 审 意 见 表 ( 专 家 组 集 体 ) 课 题 批 准 号 成 果 形 式 ( 划 ) 研 究 报 告 专 著 论 文 软 件 数 据 库 课 程 资 源 其 他 评 审 意 见 ( 评 审 意 见 提 示 : 研 究 的 意 义 和 价 值 ; 研 究 工 作 与 管 理 成 效 ; 研 究 任 务 是 否 完 成 ; 预 期 目 标 是 否 达 到 ; 是 否 同 意 结 题 ; 研 究 的 特 色 亮 点 或 贡 献 ; 不 足 与 建 议 )
评 定 等 级 ( 打 ) 优 良 合 格 不 合 格 是 否 通 过 结 题 ( 打 ) 通 过 不 通 过 结 题 评 审 组 组 长 ( 签 字 ): 结 题 评 审 组 成 员 ( 签 字 ): 注 : 1. 出 现 下 列 情 况 之 一 者, 不 能 通 过 结 题 : 有 严 重 政 治 问 题 ; 有 剽 窃 或 作 假 行 为 ; 研 究 工 作 未 完 成 ; 研 究 目 标 没 有 实 现 ; 评 定 等 级 为 不 合 格 者 2. 请 将 本 表 电 子 版 发 送 至 邮 箱 :cqsjykxghb@163.com 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 2010 年 10 月 制
附 件 8: 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 结 题 评 审 意 见 表 ( 专 家 个 人 ) 课 题 信 息 课 题 名 称 课 题 负 责 人 课 题 类 别 课 题 批 准 号 评 审 专 家 信 息 成 果 形 式 ( 划 ) 研 究 报 告 专 著 论 文 软 件 数 据 库 课 程 资 源 其 他 姓 名 职 务 ( 称 ) 单 位 研 究 专 长 电 子 邮 箱 电 话 评 审 意 见 ( 评 审 意 见 提 示 : 研 究 的 意 义 和 价 值 ; 研 究 工 作 与 管 理 成 效 ; 研 究 任 务 是 否 完 成 ; 预 期 目 标 是 否 达 到 ; 是 否 同 意 结 题 ; 研 究 的 特 色 亮 点 或 贡 献 ; 不 足 与 建 议 ) 评 审 专 家 签 字 : 评 定 等 级 ( 打 ) 优 良 合 格 不 合 格 是 否 通 过 结 题 ( 打 ) 通 过 不 通 过 注 : 1. 专 家 个 人 评 审 意 见 不 少 于 600 字 2. 出 现 下 列 情 况 之 一 者, 不 能 通 过 结 题 : 有 严 重 政 治 问 题 ; 有 剽 窃 或 作 假 行 为 ; 研 究 工 作 未 完 成 ; 研 究 目 标 没 有 实 现 ; 评 定 等 级 为 不 合 格 者 3. 请 将 本 表 电 子 版 发 送 至 邮 箱 :cqsjykxghb@163.com
结 题 评 审 意 见 参 考 格 式 ( 提 示 ) 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 2010 年 10 月 制 ( 本 提 示 仅 供 参 考, 切 勿 一 字 一 句 不 变 地 套 用 请 将 评 审 意 见 内 容 填 入 1~2 页 表 格, 请 尽 量 把 表 格 调 整 为 两 页 打 印 字 体 为 : 仿 宋 -GB2312, 小 四 号,1.5 倍 行 距 评 审 完 毕, 评 委 将 1~2 页 表 返 还 给 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 办 课 题 联 系 人 谢 谢!) 某 年 某 月 某 日 受 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 委 托, 对 某 单 位 承 担 的 研 究 进 行 结 题 评 审 在 认 真 审 读 课 题 研 究 报 告 工 作 报 告, 查 阅 课 题 研 究 有 关 资 料 的 基 础 上, 形 成 如 下 意 见 : 一 该 项 研 究 目 标 清 晰, 方 法 适 当, 工 作 扎 实, 管 理 规 范, 资 料 翔 实, 成 效 明 显 / 显 著, 完 成 了 预 期 研 究 任 务, 同 意 结 题 二 该 项 研 究 的 主 要 特 点 1. 在 XXX 理 论 指 导 下, 结 合 XXX 实 际 或 需 要, 以 XXX 为 突 破 口, 研 究 / 探 索 了 XXX( 问 题 ), 解 决 了 什 么 问 题, 提 出 了 什 么 观 点, 促 进 了 XXX 发 展, 对 于 XXX, 具 有 XXX 的 意 义 / 价 值 2. 研 究 提 出 的 / 总 结 的 / 提 炼 的 XXX( 模 式 策 略 等 ), 怎 么 样, 有 XXX 意, 具 有 XXX 性 3. 通 过 课 题 研 究 与 实 践, 对 于 学 生 教 师 的 什 么 发 展 学 校 的 什 么 发 展 或 某 个 理 论 与 实 践 问 题 的 解 决, 发 挥 了 什 么 样 的 作 用 或 提 供 了 怎 样 的 参 考 或 产 生 了 怎 样 的 效 果 影 响 等 三 研 究 的 不 足 与 建 议
附 件 9: 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题 报 告 文 本 内 容 格 式 一 开 题 报 告 1. 问 题 的 提 出 及 研 究 意 义 2. 理 论 基 础 与 依 据 3. 核 心 概 念 界 定 4. 同 类 课 题 的 国 内 外 研 究 现 状 述 评 5. 本 研 究 的 创 新 及 研 究 假 设 6. 研 究 目 标 及 内 容 7. 研 究 对 象 及 范 围 8. 研 究 思 路 及 方 法 9. 研 究 计 划 及 步 骤 10. 预 期 成 果 11. 课 题 组 构 成 及 分 工 12. 课 题 经 费 预 算 注 释 和 参 考 文 献 ( 按 规 范 罗 列 ) 二 中 期 报 告 1. 前 期 工 作 进 展 情 况 2. 前 期 研 究 成 效 3. 存 在 的 问 题 和 困 难 4. 后 期 工 作 思 路 5. 重 要 变 更 说 明 6. 课 题 经 费 使 用 情 况 说 明 三 研 究 报 告 1. 研 究 背 景 及 意 义 2. 理 论 基 础 及 依 据 3. 核 心 概 念 界 定 4. 国 内 外 相 关 研 究 综 述 5. 研 究 目 标 及 内 容 6. 研 究 对 象 及 范 围
7. 研 究 方 法 及 运 用 8. 研 究 成 果 9. 研 究 影 响 与 效 果 10. 问 题 与 讨 论 11. 结 论 与 建 议 尾 注 参 考 文 献 ( 按 规 范 罗 列 ) 附 录 ( 主 要 指 调 查 问 卷 访 谈 提 纲 调 查 图 表 实 验 方 案 分 析 报 告 等 ) 四 工 作 报 告 1. 课 题 来 源 ( 说 明 ) 2. 研 究 实 施 与 管 理 3. 研 究 计 划 完 成 情 况 4. 研 究 成 果 ( 阶 段 成 果 最 终 成 果 ) 5. 研 究 体 会 6. 经 费 决 算 7. 重 要 变 更 ( 说 明 ) 五 成 果 公 报 1. 研 究 内 容 及 方 法 2. 研 究 结 论 及 建 议 3. 研 究 影 响 及 效 果 4. 研 究 改 进 与 完 善