第 卷 第 期 年 月 上 海 理 工 大 学 学 报 社 会 科 学 版!! " #! $%&% ' % 分 级 教 学 模 式 下 任 务 投 入 量 对 英 语 词 汇 附 带 习 得 影 响 研 究 孙 华 春 王 成 淮 阴 师 范 学 院 外 国 语 学 院 淮 安 摘 要 基 于 投 入 量 假 设 研 究 分 析 了 在 大 学 英 语 分 级 教 学 模 式 下 非 英 语 专 业 基 础 班 的 学 习 者 通 过 完 成 不 同 投 入 量 的 阅 读 任 务 附 带 习 得 词 汇 效 果 试 验 结 果 仅 部 分 支 持 投 入 量 假 设 即 投 入 量 大 的 阅 读 任 务 一 般 比 投 入 量 小 的 任 务 更 有 利 于 词 汇 知 识 的 习 得 和 保 持 但 是 并 不 必 然 有 更 好 的 效 果 输 出 型 任 务 比 输 入 型 任 务 能 更 好 地 促 进 词 汇 的 习 得 和 保 持 效 果 一 周 后 投 入 量 较 高 的 填 空 任 务 没 能 产 生 持 久 性 的 词 汇 保 持 效 果 鉴 于 有 限 的 英 语 课 堂 教 学 时 间 提 出 几 点 相 应 的 建 议 和 措 施 以 期 在 分 级 模 式 教 学 中 提 高 词 汇 附 带 学 习 效 率 关 键 词 投 入 量 假 设 分 级 教 学 阅 读 任 务 词 汇 附 带 习 得 中 图 分 类 号 ) 文 献 标 志 码 * 文 章 编 号 + " $ $ )./ $ $/' 0$ " 1 '''$' '$ $! "# ( # )! "#( $ " / " ) ' '' ", 9) ' ' " 0!8 "!,!8 "! ",,!! "! ' - "! " "%# ' '' / " ) ' - 0 ",!"!! 0" - 0 0 "%# ' - ' ' - -0 " "!, %# - 0 " " " '"!!! %6 "! ' "! '! " ' " "! '! "!,,! %!" #$ *!! ) " % (# " % % % " % " % "! # " 词 汇 学 习 是 二 语 学 习 的 重 要 组 成 部 分 其 重 要 程 度 越 来 越 受 到 重 视 如 何 在 其 他 任 务 的 学 习 过 程 收 稿 日 期 基 金 项 目 江 苏 省 高 等 教 育 教 改 立 项 研 究 课 题 资 助 项 目 1 淮 阴 师 范 学 院 青 年 优 秀 人 才 支 持 计 划 资 助 项 目 )7& 作 者 简 介 孙 华 春 女 讲 师 研 究 方 向 二 语 习 得 词 汇 教 学! %!
上 海 理 工 大 学 学 报 社 会 科 学 版 年 第 卷 中 学 习 词 汇 知 识 受 到 更 多 的 关 注 9) 提 出 的 投 入 量 假 设 " ' 首 次 对 有 效 的 词 汇 附 带 学 习 提 出 了 心 理 和 认 知 的 具 体 要 求 为 二 语 词 汇 附 带 习 得 的 实 证 研 究 提 供 了 操 作 和 测 量 依 据 对 词 汇 教 学 和 研 究 有 一 定 的 指 导 意 义 国 内 外 学 者 认 识 到 投 入 量 假 设 对 词 汇 习 得 理 论 研 究 和 二 语 词 汇 教 学 的 实 践 指 导 意 义 对 该 理 论 进 行 了 相 应 的 理 论 阐 述 和 实 证 研 究 取 得 了 一 定 的 成 果 但 对 于 分 级 教 学 模 式 下 相 关 的 研 究 基 本 没 有 提 及 在 目 前 大 学 英 语 教 学 改 革 第 三 阶 段 很 多 高 校 都 在 实 施 分 级 教 学 的 情 况 下 进 行 分 级 教 学 模 式 下 的 词 汇 附 带 习 得 研 究 有 其 积 极 意 义 本 文 研 究 分 析 了 在 大 学 英 语 分 级 教 学 模 式 下 三 项 不 同 投 入 量 的 阅 读 任 务 对 非 英 语 专 业 基 础 班 的 学 习 者 附 带 习 得 词 汇 效 果 重 新 分 析 验 证 任 务 诱 发 的 认 知 投 入 量 效 应 一 研 究 基 础 一 投 入 量 假 设 概 述 9) 提 出 的 投 入 量 假 设 认 为 不 同 的 学 习 任 务 会 诱 导 出 学 习 者 不 同 的 认 知 投 入 量 促 使 学 习 者 对 词 汇 进 行 不 同 程 度 的 认 知 加 工 从 而 造 成 完 全 不 同 的 习 得 效 果 任 务 诱 发 的 投 入 量 越 大 越 能 促 进 词 汇 习 得 他 们 认 为 投 入 量 指 标 取 决 于 一 个 心 理 因 素 需 要 和 两 个 认 知 因 素 搜 索 和 评 估 它 们 的 强 弱 程 度 即 投 入 量 指 数 由 低 到 高 分 为 缺 失 较 弱 和 较 强 三 级 分 别 用 表 示 在 其 他 因 素 相 同 的 情 况 下 词 汇 记 忆 保 持 效 果 与 任 务 的 投 入 量 成 正 比 它 的 特 点 是 科 学 全 面 易 于 量 化 学 习 者 的 努 力 可 用 于 实 验 研 究 并 且 为 二 语 或 外 语 词 汇 教 学 提 供 了 新 思 路 二 相 关 实 证 研 究 及 研 究 背 景 鉴 于 投 入 量 假 设 在 词 汇 附 带 习 得 中 的 重 要 意 义 国 内 外 学 者 做 了 不 少 基 于 此 模 式 的 实 证 研 究 但 研 究 结 果 存 在 一 定 差 异 结 论 不 尽 相 同 总 体 来 说 完 全 证 实 该 假 设 的 研 究 很 少 大 多 数 研 究 仅 部 分 支 持 了 该 假 设 2 : 5 ;" 和 吴 旭 东 所 做 的 实 验 完 全 没 有 证 实 这 一 假 设 而 该 假 设 的 提 出 者 9) 在 荷 兰 和 以 色 列 的 两 次 实 验 结 果 也 不 一 致 他 们 没 对 实 验 结 果 的 差 异 做 出 解 释 另 外 9) 的 研 究 没 有 控 制 任 务 完 成 时 间 其 实 验 结 果 的 可 信 度 令 人 质 疑 在 任 务 设 计 上 大 部 分 研 究 存 在 着 不 足 一 些 非 实 验 因 素 未 得 到 很 好 的 控 制 国 内 相 关 研 究 基 本 套 用 9) 的 研 究 模 式 如 黄 燕 李 燕 周 浩 武 卫 等 的 研 究 中 三 种 任 务 设 计 都 是 前 两 项 为 输 入 型 任 务 最 后 一 项 采 用 了 输 出 型 任 务 即 写 作 实 验 不 能 排 除 任 务 类 型 本 身 对 实 验 结 果 的 影 响 投 入 量 假 设 认 为 决 定 词 汇 处 理 效 果 的 只 有 任 务 所 包 含 因 素 的 多 少 而 对 输 入 型 或 输 出 型 任 务 不 加 区 分 但 是 输 出 型 任 务 具 有 的 特 征 与 输 入 型 任 务 有 明 显 差 异 效 果 迥 异 何 静 认 为 输 出 活 动 中 词 汇 生 成 与 输 入 活 动 中 根 据 上 下 文 选 择 词 义 项 所 涉 及 的 认 知 活 动 应 该 是 有 显 著 的 类 型 区 别 的 相 同 投 入 量 的 输 出 活 动 比 输 入 活 动 词 汇 习 得 效 果 要 好 为 此 本 文 在 设 计 任 务 时 将 第 三 项 任 务 设 置 为 输 入 型 任 务 以 期 取 得 更 好 的 效 果 减 少 实 验 任 务 设 计 本 身 对 实 验 结 果 的 干 扰 另 外 国 内 基 本 没 有 针 对 分 级 教 学 中 英 语 水 平 较 差 的 学 生 即 地 方 高 校 非 英 语 专 业 基 础 班 级 学 生 的 相 关 研 究 分 级 教 学 模 式 下 基 础 班 学 生 的 词 汇 广 度 和 深 度 知 识 相 对 薄 弱 与 普 遍 接 受 的 大 学 一 年 级 词 汇 临 界 水 平 有 差 距 能 否 从 阅 读 任 务 中 附 带 习 得 词 汇 投 入 量 假 设 能 否 在 这 些 学 习 者 身 上 得 到 证 实 都 需 要 进 一 步 的 研 究 本 文 期 望 以 地 方 高 校 非 英 语 专 业 基 础 班 学 生 为 研 究 对 象 比 较 三 项 不 同 投 入 量 的 阅 读 任 务 对 其 词 汇 附 带 学 习 的 成 效 以 便 丰 富 投 入 量 假 设 对 较 低 水 平 学 习 者 词 汇 习 得 作 用 的 研 究 数 据 从 而 对 课 堂 学 习 任 务 设 置 和 词 汇 学 习 提 供 更 有 益 的 指 导 本 研 究 以 投 入 量 假 设 为 理 论 基 础 构 建 了 本 实 验 的 理 论 框 架 并 以 此 为 基 础 进 行 一 项 实 证 研 究 旨 在 考 察 在 大 学 英 语 分 级 教 学 模 式 下 不 同 投 入 量 的 任 务 对 非 英 语 专 业 基 础 班 学 习 者 英 语 词 汇 知 识 附 带 习 得 的 成 效 并 验 证 投 入 量 假 设 在 解 释 附 带 习 得 词 汇 的 合 理 性 二 研 究 设 计 一 研 究 问 题 本 研 究 主 要 回 答 以 下 几 个 问 题 任 务 诱 发 的 投 入 量 高 与 低 对 词 汇 即 时 记 忆 作 者 在 知 网 上 进 行 了 相 关 搜 索 只 搜 索 到 篇 相 关 文 章
第 期 孙 华 春 等 分 级 教 学 模 式 下 任 务 投 入 量 对 英 语 词 汇 附 带 习 得 影 响 研 究 的 促 进 作 用 有 何 不 同 任 务 诱 发 的 投 入 量 高 和 低 对 词 汇 延 时 记 忆 的 促 进 作 用 有 何 不 同 不 同 投 入 量 的 任 务 对 词 汇 知 识 保 持 的 效 果 如 何 二 研 究 对 象 实 验 的 受 试 群 体 是 某 三 本 非 英 语 专 业 一 年 级 的 名 学 生 学 校 实 行 大 学 英 语 分 级 分 类 教 学 模 式 他 们 在 入 学 之 初 便 依 据 江 苏 省 高 考 英 语 成 绩 被 随 机 分 入 基 础 班 学 习 经 历 和 背 景 相 近 英 语 水 平 相 近 受 试 者 年 龄 在 岁 之 间 三 个 班 学 生 男 女 性 别 比 相 近 男 生 在 班 级 中 的 比 例 分 别 为 和 涵 盖 了 化 学 工 程 生 物 工 程 电 气 工 程 和 计 算 机 等 四 个 理 工 科 专 业 刚 参 加 过 四 级 考 试 笔 者 对 其 四 级 成 绩 进 行 单 向 方 差 分 析 结 果 显 示 各 班 英 语 水 平 之 间 无 显 著 差 异 % % % 因 此 随 机 分 成 三 个 实 验 组 每 组 执 行 一 项 阅 读 任 务 剔 除 无 效 样 本 后 进 入 统 计 分 析 的 样 本 为 个 三 研 究 工 具 * 阅 读 材 料 和 目 标 词 阅 读 材 料 选 自 新 视 野 大 学 英 语 读 写 教 程 第 二 册 题 为 " +$ % 字 数 为 字 结 构 清 晰 无 需 专 业 背 景 知 识 单 词 难 度 适 中 因 此 符 合 本 研 究 的 要 求 这 篇 文 章 在 另 外 一 个 不 参 加 实 验 的 平 行 班 级 人 进 行 先 导 测 试 要 求 回 答 两 个 关 于 文 章 趣 味 和 难 度 的 问 题 目 的 是 检 验 文 章 的 难 易 度 结 果 表 明 大 部 分 学 生 认 为 能 够 读 懂 文 章 对 话 题 比 较 感 兴 趣 依 据 以 下 标 准 确 定 了 个 目 标 词 目 标 词 对 被 试 者 来 说 均 是 生 词 目 标 词 的 理 解 对 完 成 阅 读 任 务 是 至 关 重 要 的 目 标 词 便 于 提 供 中 文 注 释 和 英 文 例 句 选 词 力 求 保 持 词 性 的 平 衡 避 免 词 性 对 实 验 结 果 造 成 干 扰 个 目 标 词 中 名 词 动 词 形 容 词 和 副 词 各 占 三 个 包 括 0! '! '!! '!! " ' ' 和 ' 笔 者 在 另 一 个 平 行 班 人 进 行 的 目 标 词 测 验 发 现 受 试 者 并 不 认 识 这 些 词 四 位 有 经 验 的 大 学 英 语 教 师 进 一 步 确 认 了 大 学 英 语 四 级 水 平 的 学 生 一 般 不 认 识 这 个 目 标 词 目 标 词 以 外 的 生 词 全 部 给 出 中 文 注 释 * 测 验 工 具 阅 读 任 务 阅 读 任 务 阅 读 文 章 后 回 答 问 题 目 标 词 加 中 文 标 注 和 英 文 例 句 共 道 题 全 部 涉 及 对 目 标 词 的 理 解 该 任 务 的 投 入 指 数 为 在 三 个 因 素 需 要 搜 索 评 估 中 的 分 布 为 阅 读 任 务 阅 读 文 章 从 给 出 的 目 标 词 目 标 词 加 中 文 标 注 和 英 文 例 句 中 选 出 合 适 的 词 并 用 适 当 的 形 式 填 到 文 章 空 缺 处 其 投 入 量 指 数 为 在 三 个 因 素 中 的 分 布 为 阅 读 任 务 阅 读 文 章 查 阅 提 供 的 双 语 字 典 选 择 目 标 词 词 义 然 后 回 答 问 题 其 投 入 量 指 数 为 在 三 个 因 素 中 的 分 布 为 目 标 词 测 试 笔 者 将 (,- 9! 词 汇 知 识 测 试 量 表 $3 进 行 调 整 作 为 本 实 验 的 词 汇 测 试 卷 其 指 示 和 选 项 译 成 中 文 该 测 试 卷 包 含 四 级 选 项 即 * 不 认 识 该 词 认 识 但 不 知 词 义. 正 确 写 出 词 义 6 写 出 词 义 并 造 句 赋 值 分 别 为 和 分 两 次 词 汇 测 试 卷 内 容 完 全 一 样 但 目 标 词 的 顺 序 进 行 了 调 整 以 降 低 重 复 测 试 对 实 验 结 果 的 影 响 四 实 验 步 骤 在 正 常 上 课 时 间 实 验 者 发 放 阅 读 材 料 给 学 生 实 验 者 严 格 监 控 任 务 完 成 情 况 保 证 学 生 完 成 任 务 后 立 即 将 试 卷 收 回 以 防 提 前 完 成 的 学 生 采 取 其 他 策 略 记 忆 单 词 学 生 在 完 成 任 务 时 并 不 知 道 将 有 词 汇 测 试 任 务 完 成 后 立 即 分 发 词 汇 测 试 卷 要 求 学 生 在 分 钟 内 完 成 随 后 进 行 正 常 的 教 学 活 动 以 避 免 任 何 的 滞 留 效 应 一 星 期 后 进 行 延 时 测 试 测 试 时 间 为 分 钟 五 评 分 标 准 两 次 词 汇 测 试 结 果 分 别 由 两 位 有 丰 富 教 学 经 验 的 英 语 教 师 进 行 匿 名 评 判 参 照 (,- 9! 的 评 分 标 准 采 用 分 渐 进 式 级 评 分 总 分 为 分 即 时 测 试 的 两 位 评 分 员 间 信 度 为 % 本 校 主 要 面 向 省 内 学 生 使 用 统 一 的 省 高 考 试 卷 因 本 校 招 收 的 省 外 学 生 很 少 参 加 本 次 实 验 的 三 个 班 均 无 省 外 学 生 对 研 究 没 有 影 响 笔 者 进 行 实 验 时 学 校 正 实 行 大 学 英 语 教 学 改 革 推 行 大 学 英 语 分 级 分 类 教 学 当 年 允 许 基 础 班 一 年 级 学 生 参 加 四 级 考 试 本 研 究 提 供 的 是 牛 津 高 阶 英 汉 双 解 词 典
上 海 理 工 大 学 学 报 社 会 科 学 版 年 第 卷 延 时 测 试 为 % 说 明 两 位 评 分 员 的 判 定 高 度 统 一 因 此 随 机 选 取 其 中 一 个 评 判 结 果 进 行 统 计 分 析 三 研 究 结 果 及 讨 论 使 用 (% 统 计 软 件 对 所 收 集 的 数 据 进 行 分 析 得 到 如 下 研 究 结 果 一 不 同 投 入 量 任 务 对 词 汇 记 忆 的 即 时 作 用 如 表 所 示 三 个 组 在 即 时 测 试 中 习 得 成 绩 大 小 顺 序 为 # - # - # - 方 差 分 析 显 示 不 同 投 入 量 的 任 务 对 词 汇 习 得 的 作 用 显 著 不 同 见 表 % % 方 差 齐 性 检 验 表 明 % % 三 组 方 差 之 间 具 有 齐 性 因 此 可 使 用 (! 6 # 进 行 事 后 分 析 ( )! 6# 检 验 见 表 进 一 步 表 明 任 务 的 均 值 显 著 高 于 任 务 后 者 则 明 显 好 于 任 务 这 一 结 果 部 分 支 持 了 投 入 量 假 设 投 入 量 较 大 的 任 务 和 投 入 量 最 大 的 任 务 的 即 时 测 试 成 绩 远 远 好 于 投 入 量 最 小 的 任 务 出 人 意 料 的 是 任 务 诱 发 的 词 汇 习 得 量 显 著 低 于 任 务 这 否 定 了 投 入 量 假 设 这 说 明 查 词 典 组 虽 然 投 入 量 指 数 大 于 填 空 组 但 是 前 者 没 有 能 如 我 们 所 预 想 的 一 样 带 来 较 高 的 习 得 效 果 一 方 面 就 任 务 性 质 而 言 这 符 合 0 提 出 的 输 出 假 设 理 论 填 空 任 务 要 求 受 试 者 理 解 并 正 确 运 用 目 标 词 促 使 学 习 者 对 目 标 词 信 息 进 行 更 深 层 次 的 初 加 工 因 此 具 有 较 高 的 需 求 和 评 估 指 数 而 选 择 题 组 的 受 试 者 只 需 要 借 助 目 标 词 理 解 全 文 所 以 该 任 务 的 搜 寻 及 评 估 指 数 极 低 另 外 发 现 受 试 者 未 必 完 全 按 照 任 务 要 求 不 打 折 扣 地 去 完 成 任 务 实 验 中 很 多 学 生 为 了 节 省 时 间 通 常 采 取 回 避 策 略 不 会 努 力 猜 测 词 义 也 没 有 查 阅 提 供 的 字 典 这 大 大 削 弱 了 搜 索 因 素 的 作 用 这 一 现 象 在 实 验 中 是 普 遍 存 在 的 对 于 词 汇 量 远 远 低 于 临 界 值 的 基 础 班 的 学 生 来 说 在 阅 读 中 无 法 有 效 使 用 猜 测 策 略 来 习 得 生 词 因 为 即 使 他 们 关 注 到 了 生 词 但 受 已 知 词 汇 低 于 临 界 值 的 影 响 无 法 完 成 猜 词 即 使 猜 测 出 单 词 的 意 思 也 未 必 正 确 另 外 部 分 学 生 则 过 于 依 赖 字 典 遇 到 生 词 不 进 行 初 步 的 加 工 就 直 接 翻 阅 字 典 他 们 缺 乏 对 目 标 词 进 行 深 加 工 的 需 求 和 动 机 因 而 对 词 汇 的 加 工 较 浅 词 汇 习 得 效 果 较 差 可 见 从 信 息 加 工 的 角 度 来 看 与 输 入 活 动 相 比 输 出 学 习 任 务 能 促 发 更 深 更 复 杂 的 信 息 加 工 过 程 因 而 对 词 汇 的 长 期 记 忆 具 有 十 分 重 要 的 作 用 表 三 项 阅 读 任 务 在 即 时 和 延 时 测 试 中 的 描 述 数 据 )* '(' ''$ '&.'' ' " 任 务 投 入 量 词 汇 测 试 人 数 平 均 数 标 准 差 标 准 误 阅 读 任 务 / 即 时 测 试 % % % 延 时 测 试 % % % 阅 读 任 务 / 即 时 测 试 % % % 延 时 测 试 % % % 阅 读 任 务 / 即 时 测 试 % % % 延 时 测 试 % % % 二 不 同 投 入 量 任 务 对 词 汇 记 忆 的 延 时 作 用 从 表 可 看 出 延 时 测 试 的 成 绩 从 大 到 小 的 顺 序 为 # - # - # - 与 即 时 测 试 的 结 论 相 同 这 证 明 在 延 时 记 忆 方 面 投 入 量 较 大 的 任 务 对 单 词 延 时 习 得 的 效 果 仍 然 是 最 好 的 部 分 证 明 了 投 入 量 假 设 方 差 分 析 结 果 显 示 三 个 实 验 组 延 时 词 汇 成 绩 之 间 存 在 显 著 的 差 异 见 表 % % 这 说 明 不 同 投 入 量 的 任 务 对 一 周 后 的 词 汇 保 持 量 仍 有 显 著 影 响 方 差 齐 性 检 验 表 明 % % 三 组 方 差 之 间 具 有 齐 性 因 此 选 择 (! 6 # 进 行 事 后 分 析 (! 6# 检 验 进 一 步 表 明 见 表 任 务 效 果 最 表 即 时 和 延 时 测 试 方 差 分 析 结 果 )* 0 "'$ ' ' " 因 变 量 变 异 来 源 自 由 度 均 方 值 值 即 时 测 试 组 间 % % % 组 内 % 延 时 测 试 组 间 % % % 组 内 % 表 + 三 组 间 的 $ $ ) 检 验 )*+ $ $ )$ &$ 词 汇 测 试 任 务 差 均 值 差 标 准 差 值 即 时 测 试 任 务 任 务 % % % 任 务 任 务 % % % 任 务 任 务 % % % 延 时 测 试 任 务 任 务 % % % 任 务 任 务 % % % 任 务 任 务 % % %
第 期 孙 华 春 等 分 级 教 学 模 式 下 任 务 投 入 量 对 英 语 词 汇 附 带 习 得 影 响 研 究 好 其 次 为 任 务 任 务 的 习 得 效 果 最 差 这 和 即 时 词 汇 测 试 结 果 是 类 似 的 这 表 明 投 入 量 较 大 的 输 出 型 任 务 比 投 入 量 大 的 输 入 型 任 务 更 能 促 进 词 汇 的 长 时 记 忆 可 以 说 9) 的 任 务 的 有 效 性 由 任 务 所 引 发 的 投 入 量 决 定 这 与 是 输 入 型 的 还 是 输 出 型 的 任 务 类 型 无 关 的 论 断 值 得 进 一 步 探 讨 三 不 同 投 入 量 任 务 对 词 汇 记 忆 的 保 持 效 果 为 了 进 一 步 检 验 了 解 不 同 投 入 量 的 任 务 对 词 汇 知 识 的 保 持 效 果 笔 者 对 每 个 实 验 组 即 时 和 延 时 的 测 试 成 绩 进 行 了 配 对 样 本 & 检 验 结 果 显 示 见 表 只 有 任 务 的 前 后 词 汇 保 持 效 果 存 在 显 著 差 异 这 说 明 填 空 任 务 没 能 产 生 持 久 性 的 保 持 效 果 这 与 黄 燕 的 发 现 一 致 产 生 弱 评 估 过 程 的 任 务 尽 管 能 积 极 有 效 地 促 进 词 汇 的 即 时 记 忆 但 不 太 利 于 词 汇 的 长 期 保 持 这 说 明 即 使 投 入 量 较 大 对 目 标 词 的 一 次 接 触 也 不 能 保 证 长 期 记 忆 ) 指 出 习 得 的 词 汇 知 识 在 缺 少 复 习 和 多 次 接 触 的 情 况 下 将 会 渐 渐 损 耗 这 符 合 心 理 语 言 学 和 教 育 心 理 学 的 练 习 和 分 段 练 习 作 用 可 以 说 为 了 巩 固 学 习 到 的 词 汇 知 识 进 行 定 期 的 复 习 和 词 汇 操 练 是 很 有 必 要 的 表, 三 组 间 的 配 对 样 本 检 验 )*, ' $ &$ ( 实 验 组 两 次 测 试 均 差 标 准 差 标 准 误 & 值 值 % % % % % % % % % % % % % % % 然 而 这 三 项 任 务 一 周 后 的 词 汇 遗 忘 率 也 是 不 尽 相 同 的 一 周 后 的 词 汇 习 得 率 分 别 下 降 了 和 任 务 的 遗 忘 率 最 小 仅 下 降 这 往 往 会 误 导 认 为 投 入 量 最 小 的 阅 读 任 务 能 促 成 最 高 的 词 汇 保 持 量 已 有 研 究 发 现 任 务 所 促 成 的 即 时 词 汇 习 得 率 越 高 可 遗 忘 的 词 汇 数 相 对 就 越 多 词 汇 损 失 就 越 严 重 任 务 一 开 始 所 促 成 的 词 汇 习 得 率 最 低 所 以 可 丧 失 的 词 汇 量 相 对 而 言 也 最 少 反 之 任 务 和 促 成 的 词 汇 即 时 习 得 率 较 高 所 以 可 遗 忘 的 词 汇 数 量 相 对 也 较 多 四 结 束 语 本 研 究 主 要 有 以 下 发 现 就 即 时 记 忆 和 延 时 记 忆 而 言 实 验 结 果 仅 部 分 证 明 了 投 入 量 假 设 填 空 任 务 产 出 了 最 高 的 词 汇 记 忆 效 果 其 次 为 查 字 典 任 务 最 差 的 是 回 答 问 题 任 务 投 入 量 较 大 的 输 出 型 任 务 要 比 投 入 量 大 的 输 入 型 任 务 带 来 更 好 的 记 忆 效 果 一 周 后 填 空 任 务 的 词 汇 记 忆 明 显 受 到 测 试 时 间 的 影 响 投 入 量 较 高 的 填 空 任 务 没 能 产 生 持 久 性 的 保 持 效 果 本 研 究 探 索 了 非 英 语 专 业 基 础 班 的 学 习 者 完 成 不 同 阅 读 任 务 附 带 习 得 词 汇 效 果 并 对 未 来 的 分 级 模 式 下 英 语 词 汇 教 学 提 供 初 步 的 建 议 对 于 基 础 班 的 学 生 来 说 他 们 的 词 汇 量 不 足 在 阅 读 中 无 法 有 效 建 构 足 够 的 语 境 通 过 猜 测 词 义 等 策 略 来 习 得 生 词 往 往 面 临 目 标 词 加 工 较 浅 显 导 致 词 汇 知 识 容 易 遗 忘 的 困 境 因 此 从 信 息 加 工 的 角 度 来 说 如 何 设 计 出 需 要 学 习 者 付 出 更 多 认 知 努 力 从 而 触 发 更 深 层 次 的 词 汇 信 息 加 工 的 学 习 任 务 是 教 授 基 础 班 的 英 语 教 师 面 临 的 一 个 挑 战 首 先 教 师 应 该 针 对 手 头 可 利 用 的 不 同 的 阅 读 材 料 通 过 任 务 类 型 的 多 样 性 和 编 码 的 丰 富 性 设 计 投 入 量 不 同 的 词 汇 学 习 任 务 加 大 学 生 词 汇 加 工 时 的 认 知 心 理 投 入 程 度 以 更 好 地 促 进 词 汇 的 习 得 在 力 求 任 务 活 动 多 样 化 系 统 化 的 同 时 兼 顾 语 言 的 输 入 和 输 出 应 发 挥 输 出 型 任 务 在 促 进 词 汇 习 得 方 面 的 优 势 输 出 活 动 要 求 学 生 既 要 掌 握 这 些 生 词 的 词 义 还 要 掌 握 这 些 生 词 更 深 层 次 的 知 识 比 如 词 形 发 音 搭 配 及 句 法 知 识 因 此 能 促 使 学 生 对 词 汇 进 行 多 角 度 的 认 知 加 工 学 习 者 对 生 词 付 出 的 认 知 努 力 程 度 就 更 大 些 词 汇 习 得 效 果 就 更 好 些 其 次 鉴 于 大 学 英 语 教 学 时 间 有 限 教 师 应 在 阅 读 过 程 中 将 附 带 学 习 和 有 意 学 习 相 结 合 增 加 反 复 接 触 单 词 的 机 会 在 不 断 的 重 复 中 巩 固 和 丰 富 既 得 的 词 汇 知 识 促 进 其 与 已 有 词 汇 知 识 体 系 的 融 合 和 内 化 最 终 建 立 其 自 身 系 统 的 词 汇 知 识 结 构 同 时 教 师 应 从 学 生 的 需 要 出 发 设 计 任 务 培 养 学 习 者 的 词 汇 意 识 提 高 学 习 生 词 的 心 理 需 要 最 后 教 师 应 根 据 学 习 者 的 英 语 水 平 和 词 汇 设 计 不 同 级 别 的 阅 读 任 务 并 提 供 相 应 的 背 景 知 识 引 导 学 习 者 自 主 完 成 阅 读 任 务 参 考 文 献 ) )%/! "!,!8!"!! - "! " " %*'' "! % 石 志 亮 % 二 语 词 汇 伴 随 性 学 习 与 # - /"! "
上 海 理 工 大 学 学 报 社 会 科 学 版 年 第 卷 / 建 构 % 西 安 外 国 语 学 院 学 报 % 吴 旭 东 % 学 习 任 务 能 影 响 词 汇 附 带 习 得 吗 % 外 语 教 学 与 研 究 % 3 4%# - "! " " '!!!,!8 % % 黄 燕 % 检 验 投 入 量 假 设 的 实 证 研 究 阅 读 任 务 对 中 国 学 生 词 汇 记 忆 的 影 响 % 现 代 外 语 % 李 燕 % 不 同 投 入 量 的 任 务 对 产 出 性 词 汇 知 识 附 带 习 得 的 作 用 % 外 语 教 学 理 论 与 实 践 % 周 浩 % 基 于 投 入 量 假 设 的 一 项 实 证 性 研 究 % 外 语 教 学 理 论 与 实 践 % 2 : 5 ;" *% " ' 0 ' - " '.%!"! 5 % 吴 建 设 郎 建 国 党 群 % 词 汇 附 带 习 得 与 投 入 量 假 设 % 外 语 教 学 与 研 究 % ) % '! "! " '!,!8 % % 盖 淑 华 % 词 汇 附 带 习 得 研 究 概 述 % 解 放 军 外 国 语 学 院 学 报 % 武 卫 许 洪 % 附 带 性 学 习 环 境 中 基 于 语 篇 的 不 同 任 务 对 词 汇 附 带 习 得 的 影 响 % 山 东 外 语 教 学 % 何 静 % 二 语 词 汇 习 得 过 程 中 任 务 承 载 含 量 实 证 分 析 % 语 言 教 学 与 研 究 % (,- #! %$!,!! " "!"!,!8.." )!- #%!" $!, *!8 * ( " %., "., " ( % 0 2%.!! '!! ', ' "! ', ' " '.1 2"".%/'!" *!8 % 0 & 0 ) % 侯 冬 梅 % 投 入 量 假 设 与 高 中 生 附 带 词 汇 习 得 % 陕 西 师 范 大 学 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 专 辑 % 潘 俊 峰 符 存 段 廷 婷 等 % 分 级 教 学 模 式 下 非 英 语 专 业. 班 学 生 二 语 词 汇 习 得 实 证 研 究 % 成 都 信 息 工 程 学 院 学 报 % ) )%/ "! "!"!, '', "!., (%. "!" /! %., "., " ( % "" *% ) 2 2 % ) " 0!, % * - ( "" *% - " ", "!, %*'' " (!! % 5 3%#! ' 0!!, %# 7 % 3 1 6%# -! " 0"!" " ' % #!! %