华南农业大学就业工作简报

华 南 农 业 大 学 就 业 工 作 简 报 2016 年 第 5 期 总 第 11 期 华 南 农 业 大 学 就 业 指 导 中 心 编 2016 年 7 月 8 日 第 一 部 分 : 近 期 工 作 重 点 探 析 学 校 召 开 毕 业 生 代 表 就 业 工 作 专 场 座 谈 会 针 对 学 生 关 注 的 就 业 工 作 问 题, 就 业 指 导 中 心 分 别 邀 请 来 自 各 学 院 的 36 名 毕 业 生 代 表, 围 绕 调 研 提 纲 开 展 了 座 谈 会, 深 入 了 解 学 生 需 求, 听 取 学 生 对 学 校 就 业 服 务 工 作 的 建 议 意 见 时 间 地 点 主 题 学 生 人 数 参 与 老 师 6 月 8 日 华 山 学 活 107 本 科 毕 业 生 代 表 18 人 招 生 就 业 处 副 处 长 谢 珊 6 月 8 日 华 山 学 活 109 毕 业 研 究 生 代 表 18 人 研 究 生 工 作 部 副 部 长 张 木 明 本 科 生 座 谈 会 提 纲 : 1. 你 认 为 影 响 本 科 生 就 业 的 主 要 因 素 有 哪 些? 2. 你 认 为 就 业 质 量 高 的 表 现 主 要 在 哪 些 方 面? 3. 你 觉 得 所 在 学 院 在 就 业 方 面 的 哪 些 工 作 ( 如 就 业 管 理 招 聘 指 导 等 ) 做 得 不 错? 有 什 么 好 的 建 议? 4. 你 觉 得 学 校 在 学 生 就 业 工 作 ( 如 就 业 服 务 管 理 信 息 传 递 招 聘 指 导 等 ) 有 什 么 看 法? 5. 对 学 校 就 业 指 导 中 心 的 工 作 有 什 么 样 的 期 待? 6. 在 就 业 方 面 中, 你 觉 得 有 什 么 特 别 想 说 的? 研 究 生 座 谈 会 提 纲 : 1. 研 究 生 就 业 压 力 较 大, 你 认 为 影 响 研 究 生 就 业 的 主 要 因 素 有 哪 些? 2. 你 对 导 师 参 与 研 究 生 的 学 业 辅 导 就 业 推 荐 的 工 作 有 什 么 好 的 建 议? 3. 你 觉 得 所 在 学 院 在 研 究 生 就 业 方 面 的 哪 些 工 作 ( 如 就 业 管 理 招 聘 服 务 职 业 生 涯 规 划 指 导 等 ) 做 得 不 错? 有 什 么 好 的 建 议? 4. 你 觉 得 学 校 的 研 究 生 就 业 工 作 ( 如 就 业 服 务 管 理 信 息 传 递 招 聘 服 务 职 业 生 涯 规 划 指 导 等 ) 有 什 么 看 法? 5. 研 究 生 签 约 高 质 量 单 位 的 比 率 往 往 高 于 本 科 生, 你 认 为 如 果 要 实 现 研 究 生 高 质 量 就

业, 需 要 自 己 学 院 和 学 校 怎 么 做? 6. 你 对 研 究 生 开 设 就 业 指 导 课 程 的 看 法 如 何? 有 什 么 建 议? 7. 在 就 业 方 面 中, 你 觉 得 有 什 么 特 别 想 说 的? 在 本 次 座 谈 会 上, 学 生 代 表 充 分 肯 定 了 学 校 现 阶 段 的 就 业 服 务 和 职 业 指 导 工 作 所 取 得 的 效 果, 同 时 针 对 提 升 自 我 就 业 竞 争 力 就 业 指 导 工 作 的 加 强 就 业 指 导 课 程 的 开 展 就 业 信 息 传 播 渠 道 的 拓 宽 等 方 面 进 行 了 热 烈 的 讨 论, 为 学 校 将 来 的 就 业 工 作 提 出 了 不 少 有 益 的 建 议 以 下 是 座 谈 会 情 况 整 理 汇 总 : 一 影 响 本 科 生 / 研 究 生 就 业 的 主 要 因 素 : 本 科 生 :(1) 毕 业 生 综 合 能 力 : 毕 业 生 普 遍 认 为, 自 身 是 否 具 备 多 方 面 的 能 力, 或 者 在 某 方 面 能 力 是 否 突 出, 是 否 能 学 以 致 用, 是 影 响 就 业 的 关 键 因 素 ;(2) 行 业 需 求 : 行 业 的 发 展 状 况 如 何, 对 什 么 类 型 的 人 才 需 求 更 多 ;(3) 专 业 匹 配 度 : 所 学 专 业 与 工 作 岗 位 的 相 关 性 研 究 生 :(1) 学 术 压 力 : 毕 业 生 代 表 反 映, 部 分 导 师 要 求 学 生 把 大 部 分 时 间 投 入 到 科 研 中, 不 希 望 学 生 外 出 找 工 作 加 上 完 成 毕 业 论 文 难 度 大, 导 致 部 分 学 生 只 能 在 完 成 论 文 答 辩 后 才 用 心 找 工 作, 较 迟 没 落 实 工 作 单 位 ;(2) 就 业 信 息 与 服 务 : 部 分 研 究 生 缺 乏 职 场 实 践 经 验, 对 岗 位 了 解 较 少 ; 部 分 研 究 生 对 自 我 定 位 不 准, 不 愿 意 到 基 层 单 位 就 业, 导 致 错 失 了 好 的 就 业 机 会 ; 部 分 毕 业 生 希 望 学 校 提 供 的 就 业 信 息 更 有 针 对 性 二 就 业 质 量 高 的 主 要 表 现 : 本 科 生 和 研 究 生 代 表 均 认 为 :(1) 工 作 岗 位 与 兴 趣 的 匹 配 度 : 毕 业 生 能 充 分 根 据 自 己 的 兴 趣 爱 好 寻 找 并 获 得 意 向 职 位 是 就 业 质 量 高 的 重 要 表 现 ;(2) 专 业 是 否 对 口 : 毕 业 生 能 在 工 作 岗 位 上 充 分 运 用 所 学 专 业 知 识, 发 挥 自 身 才 能 三 对 所 在 学 院 在 就 业 工 作 方 面 的 看 法 及 建 议 : 1. 日 常 就 业 工 作 方 面 :(1) 解 决 时 间 冲 突 : 毕 业 生 反 映, 目 前 部 分 课 程 安 排 和 工 作 实 习 的 时 间 冲 突, 招 聘 高 峰 期 与 部 分 课 程 安 排 及 考 试 时 间 冲 突, 希 望 学 院 协 调 好 ;(2) 提 供 实 习 机 会 : 希 望 学 院 和 学 校 可 与 企 业 加 强 合 作, 更 好 地 利 用 校 友 资 源, 多 为 学 生 提 供 实 习 和 就 业 机 会 ;(3) 个 性 化 指 导 : 希 望 学 院 辅 导 员 与 学 生 联 系 更 紧 密, 从 大 三 或 研 二 开 始, 尽 早 收 集 学 生 就 业 意 向, 并 举 办 多 场 过 来 人 讲 座, 根 据 就 业 意 向 的 不 同, 给 予 学 生 不 同 的 就 业 指 导 ; (4) 行 业 指 引 : 希 望 学 院 针 对 毕 业 生 就 业 行 业 扎 堆 的 现 象, 给 予 适 当 引 导 2. 就 业 事 务 方 面 :(1) 希 望 学 院 负 责 就 业 的 老 师 更 加 熟 悉 就 业 手 续 就 业 政 策, 更 加 高 效 地 解 决 派 遣 业 务 问 题, 部 分 毕 业 生 代 表 反 映, 学 院 的 就 业 辅 导 员 不 熟 悉 就 业 事 务 ;(2) 希 望 学 院 开 展 更 多 的 培 训, 指 导 学 生 开 展 就 业 手 续 办 理 2

四 对 学 校 在 学 生 就 业 工 作 的 建 议 : 1 就 业 信 息 发 布 方 面 : 毕 业 生 普 遍 对 校 就 业 指 导 中 心 公 众 号 和 就 业 网 站 的 作 用 给 予 肯 定, 同 时 也 提 出 以 下 建 议 :(1) 增 强 针 对 性 : 希 望 可 以 针 对 实 习 信 息 就 业 信 息 研 究 生 招 聘 信 息 等 不 同 类 型 进 行 发 布 ; 发 布 招 聘 信 息 可 根 据 行 业 或 专 业 分 类, 方 便 毕 业 生 快 速 找 到 相 应 职 位 信 息 ;(2) 加 强 就 业 流 程 宣 传 : 可 利 用 公 众 号 传 播 迅 速 广 泛 的 优 势, 推 出 就 业 手 续 办 理 流 程 档 案 户 口 等 问 题 的 推 送 ; 通 过 邮 件 等 方 式 发 送 给 毕 业 生, 帮 助 毕 业 生 及 时 获 取 相 关 信 息 2 就 业 指 导 课 程 和 讲 座 方 面 : 毕 业 生 在 肯 定 学 校 就 业 指 导 课 程 和 讲 座 的 作 用 的 同 时, 提 出 以 下 建 议 :(1) 增 强 针 对 性 : 希 望 课 程 和 讲 座 针 对 不 同 年 级 的 学 生 需 求 开 始, 如 大 一 研 一 讲 授 理 论, 毕 业 班 增 加 实 践 课 程 和 求 职 面 试 讲 座, 以 加 强 对 学 生 的 就 业 指 导 ;(2) 增 加 公 考 培 训 : 参 加 公 务 员 考 试 的 毕 业 生 队 伍 庞 大, 但 通 过 率 不 高, 希 望 学 校 在 这 方 面 加 强 引 导 ;(3) 增 加 技 能 培 训 : 希 望 学 校 更 多 地 提 供 技 能 类 的 培 训, 多 开 展 模 拟 面 试 等 活 动 ; 毕 业 生 充 分 肯 定 行 业 专 业 就 业 分 析 大 赛 等 活 动, 希 望 学 校 加 大 宣 传 力 度, 鼓 励 更 多 的 学 生 参 与 其 中 ; (4) 心 理 辅 导 与 就 业 法 律 援 助 : 部 分 毕 业 生 代 表 提 出, 希 望 学 校 在 毕 业 季 期 间 提 供 就 业 压 力 缓 解 的 心 理 辅 导 与 就 业 相 应 问 题 的 法 律 援 助, 保 护 学 生 的 利 益 不 受 侵 害 ;(5) 最 希 望 通 过 课 程 和 讲 座 获 取 的 知 识 : 如 何 规 划 大 学 四 年 的 学 业 和 职 业 生 涯 ; 意 向 职 位 对 求 职 者 的 要 求 ; 职 位 匹 配 的 优 势 所 在 ; 各 专 业 或 各 行 业 的 就 业 前 景 分 析 ; 毕 业 生 真 实 的 就 业 率 和 具 体 状 况 以 及 就 业 现 状 ; 师 兄 / 师 姐 的 职 业 规 划 和 求 职 经 验 分 享 3 招 聘 会 与 宣 讲 会 方 面 : 毕 业 生 对 招 聘 会 及 供 需 见 面 会 的 效 果 给 予 肯 定, 也 提 出 以 下 几 点 可 以 改 进 的 地 方 :(1) 整 合 优 质 招 聘 资 源 : 希 望 就 业 指 导 中 心 做 好 优 质 招 聘 信 息 的 整 合, 提 高 就 业 服 务, 例 如 完 善 招 聘 会 场 地 布 置 及 设 施, 吸 引 更 多 大 型 企 业 前 来 招 聘 ;(2) 增 加 具 有 针 对 性 的 供 需 见 面 会 场 次, 方 便 毕 业 生 求 职 及 满 足 企 业 招 聘 需 求 ;(3) 辅 导 学 生 有 选 择 地 就 业, 避 免 就 业 质 量 不 高 ;(4) 充 分 利 用 校 友 资 源 : 邀 请 优 秀 毕 业 生 回 校 开 展 求 职 经 验 分 享 讲 座 或 举 办 招 聘 ;(5) 增 加 实 习 生 专 场 招 聘 会 五 研 究 生 对 导 师 参 与 研 究 生 的 学 业 指 导 就 业 推 荐 的 工 作 的 建 议 : 1 毕 业 生 代 表 认 为, 导 师 的 作 用 很 大, 希 望 导 师 更 多 地 与 学 生 沟 通, 了 解 学 生, 多 推 荐 合 适 的 就 业 岗 位 ; 希 望 导 师 可 以 和 学 院 学 校 就 业 部 门 形 成 沟 通 平 台, 毕 业 生 资 料 共 享, 形 成 求 职 系 统 平 台 2 部 分 毕 业 生 反 映, 希 望 学 校 和 学 院 在 现 有 的 基 础 上, 进 一 步 加 深 与 部 分 导 师 的 沟 通, 减 少 部 分 导 师 对 学 生 求 职 的 过 分 干 预, 支 持 研 究 生 参 加 适 当 的 社 会 实 践 工 作 ; 希 望 导 师 的 考 核 与 研 究 生 的 就 业 满 意 度 挂 钩, 让 导 师 能 更 重 视 研 究 生 的 就 业 3

六 其 他 方 面 1 求 职 方 向 要 尽 量 与 自 己 的 兴 趣 方 向 一 致, 要 有 想 法, 敢 于 实 践 ;2 学 生 实 习 存 在 问 题, 部 分 学 生 实 习 落 不 到 实 处, 不 能 真 正 从 实 习 中 得 到 收 获 ;3 毕 业 生 自 己 要 把 握 住 机 会, 在 面 试 中 大 胆 表 现 ;4 学 生 应 该 提 高 自 我 意 识, 不 能 过 多 依 赖 学 院 及 学 校 座 谈 会 后, 就 业 指 导 中 心 对 座 谈 会 的 有 关 内 容 进 行 认 真 汇 总, 对 毕 业 生 代 表 反 映 较 为 集 中 的 问 题 进 行 了 思 考, 探 讨 日 后 在 工 作 中 的 发 展 方 向, 努 力 寻 求 更 好 的 解 决 方 法 1 关 于 就 业 信 息 发 布 招 聘 会 和 宣 讲 会 等 服 务 :(1) 今 年, 参 加 我 校 招 聘 会 的 单 位 数 和 入 校 召 开 宣 讲 会 的 单 位 数 均 比 去 年 同 期 增 长, 具 体 情 况 见 下 表 ; 类 别 细 目 2014.9.1-2015.7.1 2015.9.1-2016.7.1 相 比 去 年 提 升 (%) 参 加 我 校 供 需 见 面 会 和 行 业 招 聘 会 情 况 单 位 数 1459 1646 12.82 岗 位 数 39200 42496 8.41 单 位 数 426 534 25.35 入 校 举 办 宣 讲 会 情 况 岗 位 数 16256 21418 31.75 (2) 第 二, 在 研 究 生 各 专 业 学 生 中 设 2 名 就 业 信 息 员, 负 责 接 收 学 校 的 就 业 信 息 短 信, 再 由 就 业 信 息 员 转 发 给 每 一 位 研 究 生 ;(3) 就 业 指 导 中 心 正 在 考 虑 突 破 技 术 难 关, 在 学 校 就 业 信 息 平 台 网 站 上 单 独 增 设 一 个 研 究 生 就 业 信 息 发 布 的 版 块 或 浮 窗, 方 便 研 究 生 浏 览 网 站 时 能 够 准 确 地 找 到 招 聘 信 息 ;(4) 就 业 指 导 中 心 正 在 整 合 就 业 信 息 平 台 网 站 就 业 指 导 中 心 微 信 平 台 等 资 源, 实 现 同 步 发 布 让 发 布 和 宣 传 的 效 果 更 加 明 显 2 关 于 研 究 生 就 业 指 导 与 课 程 开 设 :(1) 招 就 处 就 业 指 导 中 心 在 每 年 的 9 月, 针 对 研 一 新 生 开 展 职 业 生 涯 规 划 与 指 导 讲 座, 在 今 年 5 月 开 展 了 研 究 生 就 业 与 职 业 指 导 团 体 辅 导, 并 和 研 究 生 工 作 部 ( 处 ) 举 办 了 系 列 研 究 生 求 职 类 讲 座, 但 到 场 参 与 的 研 究 生 不 多 反 应 不 积 极, 希 望 大 家 更 多 地 参 与 活 动 (2) 招 生 就 业 处 将 配 合 研 究 生 工 作 部, 针 对 研 究 生 的 特 点 和 需 求, 开 展 更 多 的 就 业 培 训 ; 提 供 careersky 系 统 账 号 给 研 究 生, 帮 助 研 究 生 测 评 价 值 观 性 格 测 试 ; (3) 进 一 步 加 强 与 研 究 生 导 师 的 沟 通, 让 导 师 更 加 重 视 研 究 生 就 业 工 作, 希 望 同 学 们 学 业 就 业 两 方 面 都 能 做 好 4

第 二 部 分 : 学 校 就 业 工 作 记 事 陈 少 雄 副 书 记 到 学 生 社 区 走 访 看 望 就 业 困 难 毕 业 生 6 月 8 日 下 午, 校 党 委 副 书 记 陈 少 雄 带 领 研 究 生 工 作 部 招 生 就 业 处 和 部 分 学 院 老 师 代 表 到 学 生 社 区 看 望 走 访 就 业 困 难 毕 业 生, 关 心 他 们 的 就 业 和 家 庭 情 况, 并 送 上 了 学 校 的 问 候 祝 福 陈 少 雄 副 书 记 一 行 分 别 到 启 林 南 社 区 成 长 服 务 中 心 泰 山 区 学 生 宿 舍 看 望 12 名 来 自 农 学 院 生 命 科 学 学 院 动 物 科 学 学 院 食 品 学 院 林 学 与 风 景 园 林 学 院 数 学 与 信 息 学 院 ( 软 件 学 院 ) 的 就 业 困 难 本 科 生 和 研 究 生 毕 业 生 在 交 流 中, 陈 书 记 亲 切 询 问 了 困 难 毕 业 生 的 就 业 单 位 情 况 家 庭 经 济 有 没 有 困 难 等, 勉 励 学 生 遇 到 困 难 时 要 勇 于 树 立 坚 强 的 毅 力 和 坚 定 的 信 念, 也 要 学 会 及 时 求 助 于 学 院 和 学 校 最 后, 陈 少 雄 副 书 记 代 表 学 校 向 学 生 赠 予 正 能 量 等 书 籍, 送 去 了 母 校 的 真 诚 祝 愿 和 端 午 节 的 暖 心 祝 福 毕 业 生 表 示 很 感 激 学 校 老 师 前 来 走 访 看 望 这 次 走 访 活 动 是 学 校 奔 跑 吧, 职 场 小 新 毕 业 季 系 列 活 动 的 重 要 环 节, 期 待 可 以 在 困 难 毕 业 生 离 校 前 夕, 更 深 入 了 解 他 们 的 现 状, 帮 助 他 们 解 决 困 难, 为 他 们 的 职 场 生 涯 加 油 鼓 劲 我 校 举 办 奔 跑 吧, 职 场 小 新 2016 届 毕 业 生 职 场 适 应 与 感 恩 教 育 系 列 活 动 就 业 指 导 中 心 于 五 月 份 至 六 月 份 面 向 全 校 2016 届 毕 业 生 开 展 以 树 理 想, 重 品 行, 守 纪 律 为 主 题, 开 展 奔 跑 吧, 职 场 小 新 毕 业 生 职 场 适 应 与 感 恩 教 育 系 列 活 动 活 动 吸 引 了 近 万 名 毕 业 生 和 众 多 在 校 生 的 参 与, 达 到 了 初 步 的 效 果 活 动 一 : 感 恩. 毕 业 礼 明 信 片 发 放 明 信 片 以 学 校 的 紫 荆 花 为 主 题, 分 为 致 将 要 前 往 的 单 位 ( 学 校 ) 致 十 年 后 的 自 己 至 亲 人 和 感 恩 回 馈 卷 四 个 板 块, 于 6 月 中 旬 赠 予 2016 届 全 体 毕 业 生 并 进 行 了 感 恩 回 馈 卷 回 收 的 工 作 活 动 二 : 毕 业. 有 话 聊 座 谈 会 学 校 分 别 召 开 了 两 场 2016 届 本 科 生 和 研 究 生 毕 业 生 就 业 工 作 专 场 座 谈 会 座 谈 会 上, 毕 业 生 踊 跃 发 言, 对 校 就 业 指 导 中 心 的 各 项 工 作 校 就 业 信 息 网 就 业 指 导 中 心 微 信 公 众 号 及 就 业 指 导 中 心 举 办 的 各 类 招 聘 活 动 给 予 肯 定, 同 时 也 提 出 了 诚 恳 的 建 议 和 宝 贵 的 意 见 到 场 的 老 师 倾 听 了 全 校 19 个 学 院 的 本 科 及 研 究 生 毕 业 生 代 表 对 学 校 就 业 工 作 的 建 议, 并 为 他 们 答 疑 解 惑 指 点 迷 津 活 动 三 : 传 承. 接 力 棒 毕 业 秘 笈 传 递 该 活 动 分 为 就 业 闯 天 下 考 研 帮 集 令 出 国 党 福 利 等 版 块, 依 托 微 信 平 台 征 5

集 全 校 非 毕 业 班 学 生 关 于 就 业 考 研 出 国 等 主 题 的 疑 问, 再 发 动 应 届 毕 业 生 进 行 回 答, 为 全 校 学 生 搭 建 了 一 个 沟 通 交 流 的 桥 梁 活 动 四 : 职 场. 正 出 发 职 场 讲 座 学 校 邀 请 职 前 教 育 和 企 业 人 力 资 源 专 家 蒋 太 颢 于 今 进 入 校 园, 围 绕 着 新 员 工 职 场 适 应 职 场 规 划 与 梦 想 实 现 等 主 题, 通 过 我 校 往 届 优 秀 毕 业 校 友 的 真 实 案 例, 为 我 校 2016 届 毕 业 生 开 展 了 生 动 活 泼 的 职 场 技 能 和 职 场 适 应 讲 座 活 动 五 : 临 别. 留 足 迹 毕 业 感 恩 祝 福 墙 学 校 以 全 校 毕 业 生 对 母 校 的 感 恩 与 祝 福 对 非 毕 业 生 的 寄 语 对 未 来 职 场 生 活 的 美 好 憧 憬 为 设 计 思 路, 制 作 了 长 12 米 高 3.5 米 的 临 别. 留 足 迹 毕 业 感 恩 祝 福 墙, 吸 引 了 大 批 毕 业 生 和 家 长 前 来 观 赏 和 留 影 毕 业 墙 分 为 两 部 分, 一 部 分 是 满 满 的 祝 福 留 言 区, 吸 引 了 200 多 名 毕 业 生 代 表 在 上 面 留 下 了 自 己 的 照 片, 并 亲 手 书 写 下 对 母 校 的 感 恩 和 祝 福 ; 一 部 分 是 我 的 职 场 我 做 主 3D 立 体 图 区, 以 真 实 的 走 红 毯 场 景 设 计 和 布 局 展 示 我 校 毕 业 生 的 风 采 活 动 六 : 祝 福. 告 别 式 毕 业 祝 福 视 频 就 业 指 导 中 心 用 了 一 个 多 月 的 时 间, 联 系 安 排 优 秀 毕 业 生 代 表 在 校 生 代 表 企 业 代 表 学 工 部 门 的 老 师 大 学 生 就 业 创 业 指 导 教 育 教 研 室 的 教 师 代 表 学 院 党 委 副 书 记 和 毕 业 生 辅 导 员 等 进 行 拍 摄, 精 心 制 作 了 一 个 毕 业 祝 福 视 频 视 频 中, 毕 业 生 表 达 了 对 母 校 的 感 恩 和 对 未 来 职 场 的 期 待, 老 师 们 非 毕 业 生 代 表 则 送 出 了 对 毕 业 生 的 浓 浓 祝 福 系 列 活 动 的 开 展, 为 毕 业 生 送 上 了 问 候 与 祝 福, 零 距 离 倾 听 毕 业 生 代 表 的 心 声, 助 力 他 们 在 工 作 岗 位 上 得 到 更 好 的 发 展 不 少 毕 业 生 在 参 加 活 动 后, 表 示 充 分 感 受 到 母 校 的 温 暖 和 祝 福, 要 将 这 份 感 动 转 化 为 今 后 生 活 中 的 动 力, 在 职 场 上 努 力 奋 斗, 为 母 校 争 光 第 三 部 分 : 各 学 院 就 业 工 作 特 色 林 学 与 风 景 园 林 学 院 : 一 键 搜 索 就 业 百 科, 轻 松 打 破 就 业 壁 垒 为 了 方 便 学 生 能 随 时 随 地 准 确 高 效 查 阅 就 业 创 业 相 关 信 息, 有 效 减 少 学 生 上 当 受 骗 的 机 率, 提 高 就 业 指 导 及 创 业 服 务 水 平, 学 院 特 别 在 院 网 推 出 就 业 百 科 栏 目 就 业 百 科 涵 盖 就 业 招 聘 信 息 企 业 百 科 毕 业 就 业 相 关 手 续 电 子 文 档 及 答 疑 解 惑 等 项 目, 使 信 息 标 签 化, 实 时 更 新 信 息 数 据 库, 实 现 了 在 手 机 及 电 脑 上, 点 击 就 业 百 科 页 面, 输 入 关 键 字, 一 键 快 捷 搜 索 答 案 学 院 承 诺 在 三 个 工 作 日 内 解 决 新 增 的 问 题 及 疑 惑, 方 便 师 生 详 尽 了 解 就 业 及 创 业 流 程 注 意 事 项 个 性 化 问 题 解 答 等 内 容, 就 业 百 科 的 创 建 受 到 大 家 的 一 致 好 评 ( 文 / 肖 华 ) 6

食 品 学 院 : 打 造 模 拟 面 试, 助 力 大 学 生 精 准 就 业 为 进 一 步 实 现 大 学 生 精 准 就 业, 食 品 学 院 结 合 大 三 学 生 实 际, 积 极 实 施 就 业 优 才 提 升 计 划, 举 办 模 拟 面 试 大 赛, 大 赛 邀 请 了 众 多 企 业 人 士 及 校 友 担 任 面 试 官, 面 试 分 公 关 行 政 人 事 生 产 技 术 营 养 咨 询 研 发 设 计 市 场 销 售 质 检 10 大 职 位 类 别 旨 在 通 过 此 次 活 动, 让 准 毕 业 生 们 适 应 三 个 提 前, 提 前 了 解 市 场 需 求 提 前 明 确 职 场 定 位 提 前 打 好 求 职 的 准 备 战 据 悉, 食 品 学 院 已 连 续 5 年 举 办 此 活 动, 对 毕 业 生 实 现 精 准 就 业 和 毕 业 生 就 业 率 稳 步 提 升 很 有 裨 益 ( 文 / 罗 卿 心 ) 经 济 管 理 学 院 : 开 展 毕 业 生 离 校 教 育 系 列 活 动 为 帮 助 毕 业 生 同 学 顺 利 离 校, 尽 快 适 应 职 场 生 活, 经 管 学 院 举 行 系 列 毕 业 生 离 校 教 育 活 动 通 过 邀 请 优 秀 校 友 海 印 集 团 招 聘 经 理 黄 慧 敏, 为 同 学 们 分 享 职 场 技 巧, 点 拨 职 业 技 能 ; 开 展 就 业 困 难 毕 业 生 帮 扶 活 动, 学 院 领 导 深 入 社 区 探 访 和 关 系 困 难 毕 业 生, 并 提 供 适 当 的 经 济 扶 助 就 业 指 导 心 理 辅 导, 帮 助 其 顺 利 实 现 就 业 ; 开 展 优 秀 毕 业 生 经 验 分 享 会, 传 授 其 学 习 生 活 和 求 职 经 验, 为 在 校 生 树 立 榜 样 和 典 型 ; 开 展 毕 业 生 摄 影 征 集 活 动, 展 示 毕 业 生 对 母 校 母 院 的 感 恩 和 留 念 之 情 ( 文 / 武 海 霞 ) 第 四 部 分 : 学 院 就 业 工 作 动 态 公 共 管 理 学 院 :(1)5 月 中 下 旬, 学 院 邀 请 华 图 和 启 德 教 育 为 2013 级 学 生 开 展 两 场 考 公 和 留 学 主 题 讲 座, 使 学 生 提 前 了 解 考 公 留 学 的 信 息 ;(2)6 月 1 日 至 5 日, 学 院 对 2016 届 6 个 专 业 共 102 个 学 生 进 行 了 就 业 指 导 工 作 满 意 度 的 调 查, 共 发 放 和 回 收 问 卷 102 份, 问 卷 分 析 显 示,96.5% 的 学 生 对 就 业 指 导 工 作 的 满 意 度 较 高,24.2% 的 学 生 希 望 能 够 了 解 行 业 就 业 前 景, 22.2% 的 学 生 希 望 获 得 优 质 的 招 聘 信 息,19.5% 的 学 生 希 望 获 得 职 业 生 涯 规 划 的 指 导 林 学 与 风 景 园 林 学 院 : 5 月 30 日, 学 院 召 开 2012 级 毕 业 生 班 主 任 座 谈 会 议, 学 院 党 委 副 书 记 林 伟 波 辅 导 员 肖 华 老 师 及 2012 级 各 班 班 主 任 出 席 会 议, 会 议 动 员 班 主 任 落 实 就 业 帮 扶 精 准 到 个 人 农 学 院 :6 月 3 日 下 午, 学 院 针 对 2016 届 本 科 毕 业 生 开 展 离 校 教 育 讲 座, 确 保 毕 业 生 安 全 平 稳 文 明 愉 快 离 校 电 子 工 程 学 院 :(1)6 月 7 日 晚, 邀 请 杭 州 海 康 威 视 数 字 技 术 股 份 有 限 公 司 广 州 分 公 司 对 2017 届 本 科 毕 业 生 开 展 实 习 招 聘 宣 讲 会 和 实 习 招 聘 ;(2)6 月 13-20 日, 开 展 2016 届 毕 7

业 生 理 想 信 念 和 爱 校 荣 校 教 育 文 明 离 校 和 安 全 教 育 暂 缓 就 业 协 议 书 签 订 和 政 策 讲 解 等 ;(3) 6 月 15 日 下 午, 邀 请 浙 江 大 华 技 术 股 份 有 限 公 司 对 2017 届 本 科 毕 业 生 进 行 实 习 招 聘 宣 讲 会 和 实 习 招 聘 食 品 学 院 :(1)5 月 28 日, 学 院 在 第 三 教 学 楼 举 办 模 拟 面 试 大 赛, 全 体 13 级 学 生 参 与 其 中 ;(2)6 月 2 日 晚, 学 院 在 启 林 南 成 长 服 务 中 心 党 建 办 公 室 召 开 就 业 困 难 毕 业 生 专 题 辅 导 会 ;(3)6 月 15 日 下 午, 邀 请 学 校 生 涯 导 师 东 莞 广 益 科 技 有 限 公 司 负 责 人 王 志 勇 为 13 级 准 毕 业 生 们 作 题 为 遇 见 最 好 的 自 己 食 品 人 的 职 业 生 涯 观 的 讲 座, 近 200 位 同 学 受 益 经 济 管 理 学 院 :(1)5 月 27 日 下 午, 学 院 举 行 就 业 工 作 促 进 会 议, 通 报 学 院 就 业 工 作 举 措 取 得 的 进 展 和 存 在 的 问 题, 对 学 院 就 业 工 作 进 行 阶 段 性 总 结 并 讨 论 部 署 下 一 阶 段 的 就 业 重 点 工 作 ;(2)6 月 7 日, 经 济 管 理 学 院 就 业 负 责 老 师 前 往 东 莞 深 圳 等 地 开 展 就 业 回 访 活 动, 深 入 了 解 企 业 用 人 需 求 及 毕 业 生 工 作 情 况 第 五 部 分 : 信 息 共 享 近 期 部 分 校 园 招 聘 一 览 表 (2016 年 5 月 26 日 -7 月 8 日 ) 编 号 日 期 地 点 招 聘 单 位 及 活 动 安 排 1 5 月 28 日 华 山 学 活 109 116 304 厦 门 航 空 有 限 公 司 ( 旗 下 江 西 航 空 ) 2 5 月 31 日 华 山 学 活 304 广 州 市 毕 柏 思 信 息 技 术 有 限 公 司 宣 讲 面 试 3 6 月 3 日 华 山 学 活 107 广 州 穗 和 金 资 产 管 理 有 限 公 司 宣 讲 4 6 月 7 日 华 山 学 活 304 中 国 环 球 租 赁 有 限 公 司 5 6 月 12 日 华 山 学 活 107 深 圳 市 昊 一 源 科 技 有 限 公 司 宣 讲 笔 试 近 期 广 东 省 大 型 招 聘 会 一 览 表 (2016 年 5 月 31 日 -7 月 8 日 ) 编 号 日 期 活 动 名 称 地 点 1 6 月 1 15 日 2016 届 综 合 类 网 络 招 聘 周 大 学 生 就 业 在 线 2 6 月 16 30 日 2016 届 综 合 类 网 络 招 聘 及 线 下 对 接 周 大 学 生 就 业 在 线 3 6 月 2 日 从 化 地 区 专 场 广 州 科 技 职 业 技 术 学 院 4 6 月 11 日 综 合 类 专 场 广 东 工 业 大 学 ( 大 学 城 校 区 ) 报 : 校 党 政 领 导 送 : 学 生 工 作 部 ( 处 ) 研 究 生 工 作 部 相 关 部 处 各 学 院 8