教 育 发 展 研 究 2012.20 基 于 浙 江 省 的 样 本 调 查 笮 本 文 基 于 理 论 推 演 和 实 践 探 索, 编 写 了 中 小 学 教 师 课 堂 评 价 知 识 问 卷, 并 针 对 浙 江 省 三 类 地 区 3 个 地 级 市 33 所 中 小 学 校 的 1735 名 中 小 学 教 师 进 行 了 调 查 调 查 发 现, 中 小 学 教 师 课 堂 评 价 知 识 的 整 体 水 平 不 高, 且 内 部 结 构 差 异 较 大, 评 价 伦 理 水 平 极 差 ; 不 同 群 体 教 师 的 课 堂 评 价 知 识 水 平 存 在 不 同 程 度 的 差 异, 其 中 女 教 师 的 表 现 优 于 男 教 师, 教 师 的 课 堂 评 价 知 识 水 平 随 学 段 提 升 而 下 降, 高 级 职 称 教 师 的 课 堂 评 价 知 识 水 平 明 显 高 于 其 他 职 称 的 教 师, 班 主 任 教 师 的 表 现 优 于 普 通 教 师 ; 教 师 的 中 小 学 学 生 时 代 职 前 教 育 和 在 职 工 作 所 学 知 识 是 课 堂 评 价 知 识 的 直 接 来 源 ; 职 前 教 师 主 要 通 过 个 体 阅 读 和 教 育 学 学 科 课 程 学 习 课 堂 评 价 知 识 ; 在 职 教 师 主 要 通 过 课 程 培 训 和 专 业 活 动 等 方 式 习 得 课 堂 评 价 知 识 教 师 ; 课 堂 评 价 ; 评 价 知 识 ; 调 查 ( 一 ) 编 制 问 卷 / 315211
( 三 ) 调 查 程 序 ( 二 ) 调 查 取 样 ( 一 ) 教 师 课 堂 评 价 知 识 水 平 状 况
表 2 教 师 课 堂 评 价 知 识 的 性 别 差 异 表 1 中 小 学 教 师 课 堂 评 价 知 识 及 其 来 源 的 研 究 基 于 浙 江 省 的 样 本 调 查 教 师 课 堂 评 价 知 识 水 平 状 况 表 3 教 师 课 堂 评 价 知 识 的 教 龄 差 异 表 4 教 师 课 堂 评 价 知 识 的 职 称 差 异 ( 二 ) 教 师 课 堂 评 价 知 识 水 平 在 各 变 量 上 的 差 异 分 析 表 5 教 师 课 堂 评 价 知 识 的 任 教 科 目 差 异
表 6 教 师 课 堂 评 价 知 识 的 学 段 差 异 表 8 教 师 在 职 前 学 过 课 堂 评 价 知 识 的 人 数 及 比 例 表 7 教 师 课 堂 评 价 知 识 的 不 同 班 主 任 经 历 差 异 ( 三 ) 教 师 实 际 拥 有 课 堂 评 价 知 识 的 来 源 状 况
表 9 教 师 职 前 学 习 课 堂 评 价 知 识 的 途 径 选 择 人 数 及 比 例 表 11 不 同 总 分 水 平 组 职 前 学 习 方 式 选 择 的 卡 方 检 验 表 12 教 师 在 职 期 间 学 过 课 堂 评 价 知 识 的 人 数 及 比 例 表 10 职 前 不 同 学 习 方 式 组 的 贡 献 比 较
表 13 中 小 学 教 师 课 堂 评 价 知 识 及 其 来 源 的 研 究 基 于 浙 江 省 的 样 本 调 查 教 师 在 职 学 习 课 堂 评 价 知 识 途 径 选 择 人 数 及 比 例 表 15 不 同 总 分 水 平 组 在 职 学 习 方 式 选 择 的 卡 方 检 验 表 16 学 生 时 代 和 任 教 时 期 各 项 评 价 活 动 的 选 择 差 异 表 14 在 职 不 同 学 习 方 式 组 的 贡 献 比 较
表 17 学 生 时 代 经 历 对 课 堂 评 价 知 识 水 平 的 贡 献 度 表 18 不 同 时 期 课 堂 评 价 知 识 与 总 体 水 平 的 多 元 回 归 分 析 ( 一 ) 中 小 学 教 师 课 堂 评 价 知 识 的 整 体 水 平 不 高, 且 内 部 结 构 差 异 较 大
( 二 ) 不 同 群 体 教 师 的 课 堂 评 价 知 识 水 平 存 在 不 图 1 教 师 课 堂 评 价 知 识 在 学 段 上 的 发 展 趋 势 同 程 度 的 差 异 中 小 学 教 师 课 堂 评 价 知 识 及 其 来 源 的 研 究 基 于 浙 江 省 的 样 本 调 查
( 三 ) 教 师 的 中 小 学 学 生 时 代 职 前 教 育 和 在 职 工 作 所 学 知 识 直 接 影 响 课 堂 评 价 知 识 的 实 际 水 平 ( 四 ) 职 前 教 师 主 要 通 过 个 体 阅 读 和 教 育 学 学 科 课 程 学 习 课 堂 评 价 知 识
( 五 ) 在 职 教 师 主 要 通 过 课 程 培 训 和 专 业 活 动 等 方 式 习 得 课 堂 评 价 知 识 本 文 系 浙 江 省 社 科 规 划 课 题 中 小 学 教 师 课 堂 评 价 知 识 发 展 研 究 以 浙 江 省 为 例 (10CGJY13YB); 教 育 部 人 文 社 会 科 学 重 点 研 究 基 地 重 大 项 目 义 务 教 育 阶 段 学 校 课 程 实 施 过 程 质 量 评 估 的 理 论 和 技 术 研 究 (7964102A) 的 成 果 之 一 ( 责 任 编 辑 陈 霞 ) 1 Plake, B. S. & Impara, J. C. 1993 555 Plake, B. S, Impara, J. C., & Fager, J. J. Assessment Competencies of Teachers: A National Survey [J]. Educational Measurement: Issues and Practice,1993,124,10-12,39. Mertler, C.A. "
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