2 研 究 因 有 727 万 大 学 毕 业 生 将 在 这 一 年 毕 业,2014 年 被 渲 染 为 更 难 就 业 季 临 近 春 节, 求 职 市 场 也 迎 来 了 短 暂 的 冬 歇 期 截 至 目 前,2014 届 大 学 毕 业 生 签 约 情 况 如 何? 他 们 是 否 已

11 麦可思研究 本期主题 大学教材 本 期 导 航 点击标题即可选读 研 究 更难就业季 数据来说话 话 题 逸夫 之名 教材之争 剑伤学生 海 外 给教材加点 料 纸质教材已穷途末路 总 策 划 谌 超 责任编辑 王 慧 编 荟 刘诚城 辑 马 于 郭 坤 大学管理 技术正在颠覆你 可 以 攻 玉 21 世纪的大学图书馆 人 物 本月高教名人 谈 教育部 进一步提高农村学生进入重点大学比例 娜 美术编辑 都秀娟 返回目录 伯 客 观 察 校 对 丁 楠 编 委 武艳丽 马 妍 王伯庆 十 日

2 研 究 因 有 727 万 大 学 毕 业 生 将 在 这 一 年 毕 业,2014 年 被 渲 染 为 更 难 就 业 季 临 近 春 节, 求 职 市 场 也 迎 来 了 短 暂 的 冬 歇 期 截 至 目 前,2014 届 大 学 毕 业 生 签 约 情 况 如 何? 他 们 是 否 已 经 找 到 了 理 想 的 工 作 单 位? 本 期 研 究 将 予 以 解 答 更 难 就 业 季? 数 据 来 说 话 数 据 说 明 腾 讯 教 育 - 麦 可 思 -2014 届 应 届 大 学 毕 业 生 流 向 月 度 跟 踪 调 查 以 2014 届 大 学 毕 业 生 为 调 查 对 象, 从 2013 年 9 月 开 始, 直 至 毕 业 前 夕, 对 应 届 大 学 毕 业 生 求 职 和 求 学 进 行 跟 踪 调 查, 实 时 了 解 应 届 本 科 高 职 毕 业 生 及 研 究 生 求 职 与 进 一 步 发 展 计 划 本 分 析 所 用 数 据 的 调 查 时 间 从 2013 年 12 月 10 日 开 始 到 2014 年 1 月 9 日 结 束 收 回 独 立 IP 地 址 的 2014 届 大 学 毕 业 生 有 效 答 卷 共 5681 份, 其 中 硕 士 毕 业 生 1112 份, 本 科 毕 业 生 3217 份, 高 职 高 专 毕 业 生 1352 份 调 查 方 式 是 挂 网 调 查, 无 抽 样 及 其 检 验, 调 查 结 果 仅 代 表 被 调 查 的 2014 届 大 学 毕 业 生 人 群 的 状 态 数 据 收 集 由 腾 讯 教 育 频 道 完 成, 问 卷 设 计 数 据 分 析 与 解 读 由 麦 可 思 完 成, 数 据 仅 供 参 考 主 要 结 论 2014 届 毕 业 生 签 约 率 较 上 届 同 期 略 有 上 升 签 约 雇 主 理 想 和 现 实 差 距 大 有 实 习 / 工 作 作 经 历 者 更 受 雇 主 欢 迎 基 本 发 现 2014 届 毕 业 生 签 约 率 较 上 届 同 期 略 有 上 升 腾 讯 - 麦 可 思 调 查 研 究 发 现, 从 2013 年 12 月 10 日 到 2014 年 1 月 9 日, 被 调 查 的 2014 届 大 学 毕 业 生 签 约 率 与 上 届 同 期 相 比 略 有 上 升 具 体 来 看, 高 职 高 专 毕 业 生 签 约 率 为 37%, 高 于 上 届 同 期 2 个 百 分 点 ; 本 科 毕 业 生 为 38%, 与 上 届 同 期 持 平 ; 硕 士 毕 业 生 为 33%, 高 于 上 届 同 期 4 个 百 分 点

3 37% 35% 2014 届 2013 届 38% 38% 33% 29% 高 职 高 专 本 科 硕 士 图 1 被 调 查 2013 届 2014 届 不 同 类 型 院 校 毕 业 生 签 约 率 数 据 来 源 : 腾 讯 - 麦 可 思 2013 届 大 学 生 毕 业 流 向 月 度 跟 踪 调 查 (2012.12.12 2013.1.11), 腾 讯 - 麦 可 思 2014 届 大 学 生 毕 业 流 向 月 度 跟 踪 调 查 (2013.12.10 2014.1.9) 签 约 雇 主 理 想 和 现 实 差 距 大 腾 讯 - 麦 可 思 曾 在 2013 年 9 月 对 2014 届 毕 业 生 求 职 期 待 进 行 调 查 研 究 发 现, 对 被 调 查 的 2014 届 尚 未 签 约 的 大 学 毕 业 生 而 言, 国 有 企 业 是 高 职 高 专 生 和 本 科 生 最 理 想 的 雇 主 ( 高 职 高 专 :42%, 本 科 :37%), 硕 士 则 钟 情 于 政 府 机 构 / 科 研 事 业 单 位 (47%) 实 际 签 约 情 况 又 是 怎 样 的 呢? 腾 讯 - 麦 可 思 本 次 调 查 研 究 发 现, 从 2013 年 12 月 10 日 到 2014 年 1 月 9 日, 被 调 查 的 已 签 约 2014 届 高 职 高 专 与 本 科 毕 业 生 中, 签 约 国 有 企 业 的 分 别 有 26% 27%, 硕 士 毕 业 生 签 约 政 府 机 构 / 科 研 事 业 单 位 的 比 例 为 29% 建 议 毕 业 生 适 时 调 整 自 己 的 求 职 期 待, 不 要 因 为 在 选 择 雇 主 时 孤 注 一 掷 而 延 误 签 约 良 机 53% 48% 高 职 高 专 本 科 硕 士 33% 26% 27% 28% 13% 15% 8% 8% 7% 民 营 / 个 体 企 业 国 有 企 业 中 外 合 资 / 外 资 / 独 资 29% 政 府 机 构 / 科 研 事 业 单 位 1% 2% 2% 非 政 府 或 非 营 利 组 织 (NGO 等 ) 图 2 被 调 查 2014 届 不 同 类 型 院 校 毕 业 生 签 约 雇 主 类 型 数 据 来 源 : 腾 讯 教 育 - 麦 可 思 -2014 届 应 届 大 学 毕 业 生 流 向 月 度 跟 踪 调 查 (2013.12.10 2014.1.9)

4 有 实 习 / 工 作 经 历 者 更 受 雇 主 欢 迎 腾 讯 - 麦 可 思 调 查 研 究 发 现, 被 调 查 的 2014 届 大 学 毕 业 生 中, 有 实 习 / 工 作 经 历 者 的 签 约 率 相 对 较 高 其 中, 高 职 高 专 有 实 习 经 历 的 毕 业 生 签 约 率 为 44%, 本 科 为 45%, 均 比 无 实 习 经 历 的 高 职 高 专 及 本 科 毕 业 生 的 签 约 率 高 25 个 百 分 点 ; 硕 士 有 工 作 经 历 的 毕 业 生 签 约 率 为 38%, 比 无 工 作 经 历 的 硕 士 毕 业 生 高 8 个 百 分 点 有 实 习 / 工 作 经 历 的 毕 业 生 能 够 更 好 地 适 应 职 场 环 境, 他 们 更 受 用 人 单 位 欢 迎 在 情 理 之 中 换 个 角 度 来 说, 实 习 机 会 的 竞 争 其 实 可 以 被 看 作 是 正 式 求 职 竞 争 前 的 预 演, 通 常 情 况 下, 能 得 到 实 习 机 会 的 学 生 本 身 的 竞 争 力 就 比 较 强, 求 职 更 顺 利 也 在 情 理 之 中 有 实 习 经 历 无 实 习 经 历 45% 44% 20% 19% 本 科 高 职 高 专 图 3 被 调 查 2014 届 不 同 类 型 院 校 有 / 无 实 习 经 历 的 毕 业 生 签 约 率 对 比 数 据 来 源 : 腾 讯 教 育 - 麦 可 思 -2014 届 应 届 大 学 毕 业 生 流 向 月 度 跟 踪 调 查 (2013.12.10 2014.1.9) 有 工 作 经 历 38% 无 工 作 经 历 30% 毕 业 生 签 约 率 图 4 被 调 查 2014 届 有 / 无 工 作 经 历 的 硕 士 毕 业 生 签 约 率 对 比 数 据 来 源 : 腾 讯 教 育 - 麦 可 思 -2014 届 应 届 大 学 毕 业 生 流 向 月 度 跟 踪 调 查 (2013.12.10 2014.1.9) 如 需 转 载, 请 注 明 来 源 数 据 分 析 院

5 话 题 逸 夫 之 名 2014 年 1 月 7 日, 对 中 国 教 育 界 产 生 巨 大 影 响 的 慈 善 家 邵 逸 夫 逝 世, 由 他 投 建 的 逸 夫 楼 遍 布 全 国 校 园, 惠 及 数 以 千 万 计 的 学 生 多 数 师 生 们 可 能 没 见 过 邵 逸 夫 本 人, 却 少 有 没 接 触 或 听 闻 过 逸 夫 楼 的 邵 逸 夫 在 国 内 掀 起 史 无 前 例 的 捐 赠 狂 潮, 但 另 一 方 面 关 于 校 园 建 筑 冠 名 权 的 争 议 也 此 起 彼 伏 新 闻 链 接 著 名 的 爱 国 人 士, 香 港 知 名 实 业 家 慈 善 家 邵 逸 夫 先 生, 于 2014 年 1 月 7 日 在 香 港 逝 世, 享 年 107 岁 自 1985 年 以 来, 邵 逸 夫 先 生 通 过 邵 逸 夫 基 金, 与 教 育 部 合 作, 迄 今 赠 款 金 额 近 47.5 亿 港 币 ( 约 37 亿 人 民 币 ), 建 设 各 类 项 目 6013 个, 在 内 地 31 个 省 自 治 区 直 辖 市 及 新 疆 生 产 建 设 兵 团 的 大 中 小 学 职 业 技 术 学 校 及 师 范 学 校 等 兴 建 各 类 教 学 设 施, 包 括 教 学 楼 图 书 馆 科 技 楼 体 育 馆 艺 术 楼 学 术 交 流 中 心 研 究 中 心 等 已 建 成 的 逸 夫 项 目 大 多 成 为 当 地 标 志 性 的 学 校 建 筑, 成 为 师 生 喜 爱 的 教 学 科 研 场 所, 发 挥 着 良 好 的 效 益 ( 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 网 站,2014-01-07) 2014 年 1 月 7 日, 在 山 东 聊 城 大 学 逸 夫 图 书 馆 楼 前, 美 术 学 院 的 大 学 生 在 举 办 追 思 邵 逸 夫 活 动, 为 先 生 送 行 考 验 智 慧 的 选 择 题 邵 逸 夫 逝 世 当 天, 中 国 矿 业 大 学 西 南 大 学 重 庆 大 学 南 华 大 学 等 数 所 高 校 学 子 来 到 自 己 校 园 的 逸 夫 楼 前, 为 其 默 哀 斯 人 已 逝, 第 一 次, 各 处 学 子 以 各 种 形 式 自 发 悼 念 一 名 企 业 家 虽 然 他 们 并 未 见 过 邵 逸 夫, 但 他 们 知 道, 人 去 楼 不 空, 逸 夫 楼 是 他 们 永 不 磨 灭 的 记 忆 高 校 以 捐 赠 者 的 名 字 为 校 园 建 筑 冠 名 已 不 是 新 鲜 事 然 而 为 校 园

6 建 筑 冠 名, 并 不 是 以 冠 名 交 换 捐 赠 那 么 简 单 的 事 2011 年 清 华 大 学 第 四 教 学 楼 更 名 为 真 维 斯 楼 暨 南 大 学 主 教 学 楼 改 称 富 力 教 学 大 楼, 都 曾 引 起 轩 然 大 波 部 分 学 生 和 网 友 认 为, 学 校 此 举 商 业 味 太 重, 有 亵 渎 象 牙 塔 纯 净 氛 围 之 嫌, 而 校 方 解 释 称 为 校 园 建 筑 物 命 名 是 国 内 外 学 校 筹 集 资 金 的 通 行 做 法, 并 且 参 照 其 他 高 校 惯 例, 捐 款 占 到 该 建 筑 物 造 价 一 定 比 例 可 以 获 得 冠 名 权 学 生 和 校 方 可 谓 都 有 自 己 的 道 理 在 鼓 励 一 名 清 华 大 学 学 生 在 拍 摄 真 维 斯 楼 的 铭 牌 这 块 铭 牌 后 来 因 被 人 用 油 漆 涂 抹 而 被 迫 摘 掉 但 学 校 表 示 真 维 斯 楼 几 个 字 则 不 会 摘 掉 注 更 多 关 于 校 园 建 筑 捐 赠 冠 名 的 内 容, 请 参 阅 2013 年 2 月 刊 ( 总 第 88 期 ) 伸 手 的 艺 术 一 文 社 会 捐 赠 和 维 护 象 牙 塔 的 纯 净 氛 围 之 间, 如 何 找 到 平 衡 点? 对 于 高 校 管 理 者 来 说, 这 是 考 验 高 校 管 理 智 慧 的 一 道 题 校 园 建 筑 和 基 金 的 命 名, 需 要 特 别 注 意 一 旦 接 受 捐 赠, 校 名 就 和 捐 赠 者 的 名 字 永 远 连 在 一 起 如 果 学 校 为 了 筹 款 而 接 受 社 会 声 誉 与 本 校 不 匹 配 的 命 名 捐 赠, 实 际 上 是 学 校 付 出 的 太 多, 捐 赠 者 给 予 的 太 少 主 要 研 究 教 育 经 济 教 育 财 政 等 领 域 的 北 京 大 学 教 育 学 院 陈 晓 宇 教 授 认 为 链 接 美 国 许 多 公 立 大 学 出 让 下 属 学 院 冠 名 权 以 筹 集 资 金, 而 威 斯 康 星 大 学 麦 迪 逊 商 学 院 (The Wisconsin School of Business at the University of Wisconsin - Madison) 反 其 道 而 行 之, 为 保 留 原 有 名 称 募 集 捐 款 学 院 院 长 迈 克 尔 内 特 (Michael Nate) 想 以 5000 万 美 元 价 格 出 让 学 院 冠 名 权 岂 料, 该 计 划 无 人 问 津 2007 年, 内 特 决 定 逆 向 操 作 : 为 保 留 学 院 原 名 征 召 捐 赠 者 不 久 后, 学 院 真 的 筹 到 了 13 名 校 友 为 学 院 保 留 原 名 捐 赠 的 总 额 高 达 8500 万 美 元 的 善 款 冠 名 权 的 学 问 学 校 接 受 企 业 捐 赠, 并 附 以 办 公 楼 馆 教 室 学 校 道 路 等 冠 名 权 作 为 对 捐 赠 者 的 感 谢, 本 身 没 有 错 为 何 某 些 为 校 园 建 筑 冠 名 的 事 件 仍 然 会 激 起 口 水 仗? 例 如 美 国 的 耶 鲁 大 学, 该 校 赫 赫 有 名 的 标 志 性 建 筑 之 一 斯 特 林 纪 念 图 书 馆 (Sterling Memorial Library), 就 是 以 捐 赠 人 约 翰 威

7 廉 斯 特 林 (John William Sterling) 的 名 字 命 名 ; 哈 佛 大 学 肯 尼 迪 政 府 学 院 (Harvard University Kennedy School of Government) 宾 夕 法 尼 亚 大 学 沃 顿 商 学 院 (The Wharton School of the University 链 接 以 个 人 名 义 捐 赠 一 个 学 院 教 学 楼 或 者 教 室, 在 校 友 中 司 空 见 惯 捐 赠 一 个 卫 生 间 纪 念 自 己, 却 有 点 不 同 寻 常 美 国 风 险 投 资 家 布 拉 德 菲 尔 德 (Brad Feld) 捐 了 2.5 万 美 元 给 科 罗 拉 多 大 学 (University of Colorado) 的 一 个 技 术 中 心, 要 求 在 该 中 心 二 楼 的 男 卫 生 间 门 口 挂 这 样 一 个 牌 匾 : 最 好 的 主 意 经 常 来 自 方 便 时, 别 将 它 们 拒 之 门 外 落 款 当 然 是 布 拉 德 菲 尔 德 的 大 名 起 初 他 想 将 这 笔 捐 款 和 附 加 条 of Pennsylvania), 无 不 是 以 捐 资 者 的 姓 氏 冠 名 除 此 之 外, 在 这 些 大 学 校 园 里, 随 处 可 见 捐 赠 者 的 雕 像, 在 建 筑 物 的 墙 上 教 室 办 公 室 休 息 室 等 地 方 均 可 见 镶 嵌 有 捐 赠 者 名 字 的 小 铜 牌 当 然, 欧 美 一 些 高 校 的 冠 名 也 常 常 有 争 议, 但 争 议 往 往 在 讨 论 冠 名 的 过 程 中, 而 中 国 高 校 引 发 的 争 议 却 多 在 冠 名 确 认 之 后 这 或 许 是 最 大 的 区 别 中 国 高 校 接 受 捐 赠, 学 校 管 理 制 度 建 设 方 面 却 严 重 滞 后 21 世 纪 教 育 研 究 院 副 院 长 熊 丙 奇 接 受 媒 体 采 访 曾 提 出 了 捐 资 助 学 款 一 系 列 具 体 问 题, 其 中 包 括 捐 赠 冠 名 经 过 怎 样 的 决 策 程 序 虽 然 在 欧 美 高 校 的 教 育 经 费 中, 捐 赠 收 入 是 继 政 府 拨 款 学 费 和 高 校 社 会 服 务 收 入 之 后 的 一 项 重 要 收 入 来 源, 但 在 接 受 捐 赠 上 非 常 谨 慎, 而 且 名 气 越 大 的 高 校 越 是 如 此 只 有 受 到 本 校 信 赖 有 较 高 声 誉 的 多 位 成 员 组 成 的 捐 赠 委 员 最 终 拍 板, 学 校 才 能 接 受 捐 赠, 而 不 是 某 位 高 校 管 理 者 一 拍 脑 门 就 迅 速 能 决 定 的 事 学 校 需 对 自 己 的 社 会 公 共 印 象 保 持 敏 感 件 提 供 给 母 校 麻 省 理 工 学 院, 但 被 拒 绝 了 拒 绝 的 艺 术 企 业 对 高 校 进 行 冠 名 捐 赠, 通 常 是 其 塑 造 品 牌 的 一 种 手 段 高 校 需 要 来 自 社 会 的 捐 赠, 但 并 不 代 表 所 有 捐 赠 都 能 不 假 思 索 地 接 受 例 如 英 国 烟 草 公 司 曾 经 想 给 剑 桥 大 学 捐 赠 三 亿 英 镑, 剑 桥 大 学 断 然 拒 之 剑 桥 大 学 认 为, 烟 草 公 司 的 钱 是 肮 脏 的, 学 校 一 定 不 能 接 受 面 对 此 类 巨 额 资 金 的 诱 惑, 学 校 需 思 考 的 已 不 是 是 否 符 合 相 关 法 律 法 规 的 问 题, 而 是 如 何 维 护 学 校 良 好 公 众 形 象 的 问 题 了 从 校 园 建 筑 冠 名 权 到 接 受 企 业 捐 赠, 高 校 应 该 守 住 怎 样 的 捐 赠 底 线? 这 需 要 所 有 高 校 谨 慎 思 考 如 需 转 载, 请 注 明 来 源 整 理 编 辑 王 慧 主 要 参 考 文 献 : [1] 樊 丽 萍. 更 名 风 波 激 发 争 议 象 牙 塔 是 否 容 得 下 商 业 行 为 [N]. 文 汇 报,2011-05-26. [2] 张 传 文. 大 学 冠 名 捐 赠 : 为 财 政 独 立 还 是 为 吸 金? [N]. 南 方 都 市 报,2011-05-29. [3] 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 网 站 威 斯 康 星 大 学 麦 迪 逊 商 学 院 耶 鲁 大 学 等 高 校 网 站

8 话 题 教 材 之 争, 剑 伤 学 生 面 对 高 校 教 师 七 拼 八 凑 教 材 质 量 良 莠 不 齐 的 现 状, 学 生 有 苦 无 处 诉, 有 怒 不 敢 言 在 这 样 一 场 教 材 之 争 中, 原 本 是 教 材 服 务 对 象 的 学 生 却 成 为 了 最 大 的 受 害 者 近 日, 发 生 在 广 东 某 高 校 的 教 材 之 争 将 教 材 选 用 的 问 题 闹 得 沸 沸 扬 扬 : 信 息 技 术 系 教 师 叶 克 江 利 用 校 内 邮 箱 两 次 向 全 校 教 工 群 发 邮 件, 指 责 该 校 选 用 的 计 算 机 公 开 课 教 材 存 在 诸 多 错 漏 随 后, 学 校 经 调 查 研 究 认 定 叶 克 江 混 淆 是 非, 对 学 校 及 原 作 者 的 名 声 造 成 不 良 影 响, 故 对 其 进 行 全 院 通 报 批 评 的 处 分 ( 人 民 日 报,2014-01-10) 深 究 之 下, 教 材 之 争 的 背 后 反 映 出 了 高 校 教 师 七 拼 八 凑 教 材 质 量 良 莠 不 齐 的 现 状, 也 折 射 出 我 国 目 前 高 校 教 材 在 编 写 出 版 选 用 等 方 面 存 在 的 诸 多 问 题 为 此, 本 刊 记 者 专 门 对 高 校 老 师 学 生 进 行 了 采 访, 以 了 解 教 材 的 直 接 使 用 者 对 这 一 问 题 的 看 法 和 感 受 教 材 之 争 现 状 纷 繁 北 京 某 大 学 计 算 机 系 的 李 老 师 接 受 采 访 时, 向 本 刊 记 者 分 析 了 高 校 教 材 的 编 写 使 用 现 状 以 及 教 师 的 无 奈 首 先, 每 位 教 师 在 课 程 安 排 上 有 自 己 的 考 虑, 很 难 找 到 一 本 现 成 的 教 材 完 全 符 合 课 程 需 要 因 此, 如 果 是 教 师 自 己 编 写 教 材, 这 一 问 题 便 可 以 有 效 解 决 其 次, 编 写 教 材 是 学 校 课 程 建 设 的 一 个 重 要 方 面 学 校

9 会 鼓 励 甚 至 要 求 老 师 编 写 教 材, 以 及 制 作 相 关 的 课 件 网 站 等 内 容 第 三, 编 写 教 材 是 教 师 科 研 工 作 量 的 一 部 分, 尽 管 这 些 年 其 所 占 的 工 作 量 比 重 有 所 降 低 最 后, 教 材 对 出 版 社 来 说 有 稳 定 的 销 量 保 证, 因 此 出 版 社 也 更 愿 意 出 版 教 材 关 于 一 些 报 道 中 所 说 的 可 观 的 版 税, 李 老 师 坦 言, 钱 其 实 不 是 主 要 目 的, 老 师 拿 到 手 的 那 点 版 税 没 有 多 少 除 了 课 程 的 考 虑, 许 多 老 师 编 写 教 材 主 要 是 用 来 计 算 工 作 量 评 职 称 前 些 年 情 况 更 加 严 重 一 些 她 同 时 提 到, 虽 然 市 场 上 有 很 多 教 材 编 写 得 非 常 出 色, 但 也 有 部 分 教 材 由 于 编 写 时 间 很 短, 要 么 由 手 下 研 究 生 拼 凑 写 出, 要 么 是 把 同 样 的 内 容 再 次 进 行 包 装, 质 量 难 以 保 证 另 一 方 面, 出 版 社 在 出 版 教 材 时 对 质 量 的 把 关 往 往 不 到 位, 有 时 甚 至 连 校 对 的 工 作 都 是 教 师 自 己 完 成 如 果 作 者 本 人 不 够 负 责, 那 么 书 里 的 错 误 可 能 十 分 低 级 为 分 数 无 奈 舍 腰 包 而 从 学 生 的 角 度 来 说, 除 了 质 量, 对 教 材 的 不 满 也 源 于 一 些 学 校 和 老 师 强 买 强 卖 指 定 教 材 或 是 自 己 的 著 作 中 国 之 声 的 新 闻 纵 横 栏 目 曾 于 2011 年 6 月 报 道, 四 川 某 高 校 学 生 毕 业 结 算 教 材 费 时, 发 现 学 校 要 求 他 们 为 不 必 要 的 教 材 买 单, 其 中 还 包 括 一 本 学 生 自 行 编 纂 的 诗 集 事 后 经 调 查, 学 校 向 学 生 退 还 了 部 分 书 款 一 位 毕 业 于 天 津 某 大 学 的 女 生 向 本 刊 记 者 回 忆, 大 学 期 间 曾 经 遇 到 一 位 老 师, 在 学 生 选 课 结 果 确 定 以 后, 在 课 堂 上 明 确 表 示 期 末 的 考 试 内 容 将 全 部 来 源 于 自 己 编 写 的 教 材, 不 购 买 教 材 的 学 生 将 在 其 期 末 成 绩 中 直 接 扣 掉 10 分 因 为 没 有 其 他 的 选 择, 学 生 也 只 得 无 奈 购 买 教 材 事 实 上, 更 多 的 老 师 并 不 会 明 确 说 明 教 材 与 成 绩 的 关 系, 但 对 课 程 和 考 试 的 相 关 要 求 会 迫 使 学 生 不 得 不 购 买 另 一 位 毕 业 生 向 本 刊 透 露, 尽 管 大 学 体 育 课 的 老 师 没 有 要 求 学 生 必 须 购 买 教 材, 但 进 行 笔 试 考 试 之 前 却 说, 开 卷 考 试 不 能 携 带 教 材 以 外 的 任 何 纸 质 材 料, 包 括 复 印 内 容 和 课 堂 笔 记, 如 果 需 要 笔 记 也 要 抄 写 在 教 材 上 才 可 带 入, 否 则 就 只 有 背 下 整 本 书 参 加 考 试 这 样 的 规 定 无 疑 是 变 相 的 强 买 强 卖 行 为

10 比 强 买 强 卖 更 奇 葩 此 外, 毕 业 于 安 徽 某 大 学 的 沈 睿 向 本 刊 记 者 分 享 的 经 历 则 更 让 人 哭 笑 不 得 学 期 开 始 的 时 候, 该 校 数 字 媒 体 专 业 的 一 位 任 课 教 师 说 课 程 所 用 的 由 他 本 人 亲 自 撰 写 的 教 材 仍 在 出 版 过 程 中, 所 以 教 学 内 容 先 以 课 件 为 主 等 教 材 出 来 以 后, 大 家 再 参 考 这 样 一 等, 学 期 过 去 了 近 三 分 之 二 其 间 的 课 件 也 主 要 是 老 师 安 排 班 上 的 几 名 同 学 共 同 制 作 完 成 某 次 上 课, 老 师 抱 着 一 大 摞 姗 姗 来 迟 的 教 材 出 现 在 讲 台 上, 给 全 班 每 位 同 学 发 了 下 去 并 在 此 后 的 课 间 里 在 讲 台 处 为 有 需 要 的 同 学 在 扉 页 上 赠 言 签 名 沈 睿 大 致 翻 看 了 几 位 同 学 的 赠 言, 竟 然 各 不 相 同, 不 得 不 感 慨 老 师 的 良 苦 用 心 原 本 同 学 们 以 为 事 情 就 这 样 过 去 了, 岂 料 下 课 的 时 候, 老 师 笑 容 满 面 地 向 大 家 介 绍 说, 书 的 原 价 是 69 元, 但 老 师 给 学 生 们 打 个 七 折, 只 收 大 家 50 元 听 到 这 个 消 息 时, 沈 睿 一 时 间 呆 住 了 此 前 老 师 从 没 说 过 卖 书 的 事 情, 如 今 书 上 有 着 专 属 赠 言 也 没 有 办 法 退 还 了 沈 睿 坦 言, 在 乎 的 本 不 是 那 50 元 钱, 双 学 位 用 的 那 些 书,60 元 70 元 的 都 有, 说 买 也 就 买 了 关 键 是 老 师 先 签 名 后 卖 书 的 这 种 行 为, 比 强 买 强 卖 更 可 恶! 而 且 书 里 的 内 容 一 看 就 是 学 生 写 的, 根 本 不 值 这 个 钱 不 管 怎 样, 教 材 的 目 的 是 为 了 辅 助 教 学, 帮 助 学 生 更 好 地 理 解 所 学 内 容 如 果 学 校 或 者 老 师 打 着 为 学 生 好 的 旗 号, 一 方 面 用 劣 质 内 容 糊 弄 学 生, 一 方 面 通 过 出 版 教 材 满 足 一 己 私 欲, 无 疑 已 经 严 重 偏 离 了 培 养 学 生 的 目 标 而 高 校 管 理 者 如 果 对 类 似 现 象 坐 视 不 理, 长 久 下 去, 损 害 的 不 仅 是 学 生 的 培 养 质 量, 更 伤 害 了 学 生 对 母 校 的 情 感, 由 此 带 来 的 恶 劣 影 响 可 能 是 10 本 优 秀 教 材 也 无 法 弥 补 的 ( 本 文 被 采 访 者 均 采 用 化 名 ) 如 需 转 载, 请 注 明 来 源 采 访 文 编 辑 马 荟 主 要 参 考 文 献 : [1] 贺 林 平. 教 材 之 争, 争 的 是 利 益 [N]. 人 民 日 报,2014-01-10(8). [2] 陈 俊 杰. 四 川 音 乐 学 院 强 卖 自 编 教 材 学 生 不 交 钱 难 毕 业 [EB/OL]. 中 国 广 播 网, 2011-06-16.

11 海 外 给 教 材 加 点 料 作 为 学 生, 冰 激 凌 价 格 由 谁 定 的 故 事 和 市 场 经 济 是 什 么 的 文 字 阐 释, 哪 个 更 具 吸 引 力? 答 案 显 而 易 见 有 吸 引 力 只 是 好 教 材 的 特 质 之 一, 如 何 给 枯 燥 的 教 材 加 点 料, 让 它 们 活 过 来, 似 乎 可 以 这 样 做 随 着 95 后 大 学 生 进 入 校 园, 00 后 进 入 大 学 的 时 间 也 越 发 临 近, 他 们 在 学 习 中 采 用 的 新 招 可 不 少 两 年 前 曾 一 度 备 受 热 议 的 杜 甫 很 忙 ( 学 生 对 语 文 课 本 图 片 的 再 创 作, 杜 甫 时 而 手 扛 机 枪, 时 而 挥 刀 切 瓜, 时 而 身 骑 白 马 ) 的 行 为 就 是 一 个 例 子 戏 谑 和 玩 笑 背 后, 是 新 一 代 学 生 表 达 的 渴 求, 也 是 他 们 创 作 欲 望 的 体 现 这 不 禁 让 人 思 考, 传 统 通 篇 文 字 的 教 材 是 否 可 以 变 换 一 下 形 式, 留 些 空 白 让 涂 鸦 有 些 许 空 间? 当 然, 这 其 中 的 可 行 性 还 有 待 考 证, 但 不 可 否 认 的 是, 随 着 新 一 代 大 学 生 逐 渐 进 入 校 园, 高 校 如 若 依 旧 使 用 古 板 教 条 的 教 材, 很 可 能 让 求 新 求 异 的 学 生 们 弃 若 敝 屣 在 讲 述 美 国 读 书 生 活 的 成 长 1+1 一 书 中, 作 者 王 可 曾 提 到, 自 己 在 选 修 高 中 AP 课 程 (the Advanced Placement Courses, 大 学 先 修 课 ) 时, 深 感 美 国 课 本 还 能 提 供 深 夜 福 利 : 编 书 的 人 都 会 或 多 或 少 地 留 点 笑 话, 这 一 点 让 我 不 至 于 昏 昏 欲 睡 美 国 课 本 最 棒 的 就 是 大 多 数 作 者 都 很 有 幽 默 感, 尤 其 是 深 夜, 教 科 书 开 始 在 眼 前 变 得 模 糊 的 时 候, 这 一 点 太 重 要 了 一 般 被 我 们 称 之 为 教 材 的, 多 是 老 师 讲 学 生 背, 并 要 考 的 教 学 用 书 尽 管 中 美 国 情 存 在 差 异, 但 是 教 材 的 作 用 却 相 对 一 致 辅 助 教 学 在 美 国 高 校 中, 即 便 学 生 选 修 相 同 课 程, 所 使 用 的 书 目 也 存 在 差 异 为 本 课 程 学 生 量 身 选 用 的 教 材 是 学 生 学 习 的 辅 助, 大 多 数 老 师 并 不 会 照 本 宣 科 为 了 在 本 科 时 期 更 好 地 培 养 学 生 的 自 学 能 力, 老 师 一 般 会 要 求 学 生 根 据 自 己 列 出 的 长 书 单 阅 读, 这 些 都 属 于 教 材 的 一 部 分 同 为 教 材, 这 些 资 料 究 竟 有 哪 些 差 异 呢?

12 内 容 幽 默, 叫 醒 沉 睡 的 你 许 多 编 纂 者 考 虑 到 教 材 可 能 存 在 的 枯 燥 性, 为 了 让 学 生 更 好 地 投 入 学 习, 尽 可 能 使 用 诙 谐 的 表 达 幽 默 的 语 段, 通 过 拟 人 化 和 比 喻 等 表 现 手 法, 让 索 然 无 味 的 知 识 性 教 材 活 泼 生 动 起 来 例 如, 美 国 维 克 森 林 大 学 (Wake Forest University) 营 养 学 专 业 的 教 材 营 养 学 概 念 与 争 论 (Nutrition:Concepts and Controversies), 倡 导 营 养 学 理 论 编 写 的 趣 味 性, 运 用 第 一 人 称 拟 人 化 写 法, 同 时 借 助 营 养 学 历 史 故 事 等 讲 述 手 法, 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 书 中 讲 到 消 化 系 统 时, 这 样 写 道 : 我 的 主 人, 你 我 那 么 亲 密, 希 望 我 的 直 言 不 讳 不 会 伤 害 到 您 我 知 道 有 时 在 很 安 静 的 气 氛 中, 我 的 咕 咕 叫 声 和 打 嗝 声 会 让 您 难 堪, 但 请 您 理 解, 在 您 嚼 口 香 糖 喝 碳 酸 饮 料 或 进 食 过 快 时, 您 的 每 次 吞 咽 都 咽 下 了 空 气, 因 此 我 才 不 得 不 发 出 咕 咕 声 或 者 通 过 打 嗝 把 气 体 放 出 去 这 样 的 趣 味 性 表 达 使 原 本 乏 味 的 内 容 有 了 可 读 性, 对 话 式 的 文 字 表 述 增 加 了 书 本 本 身 与 学 生 的 互 动 性, 使 学 生 有 兴 趣 继 续 读 下 去 与 营 养 学 概 念 与 争 论 不 同 的 是, 美 国 范 德 堡 大 学 (Vanderbilt University) 艺 术 史 写 作 指 导 手 册 (A Short Guide to Writing about Art) 为 了 更 好 地 增 强 读 者 的 阅 读 体 验, 每 隔 几 十 页 会 特 意 在 课 文 中 植 入 一 些 短 笑 话 比 如 : 小 熊 维 尼 (Winnie the Pooh) 和 亚 历 山 大 大 帝 (Alexander the Great) 的 共 同 点 是 什 么? 答 案 是 : 他 们 的 中 间 名 是 一 样 的! 你 评 我 改, 快! 快! 快! 国 内 教 材 令 人 诟 病 的 一 点, 是 其 更 新 速 度 太 过 缓 慢, 许 多 学 生 拿 到 的 教 材 可 能 是 十 年 之 前 的 版 本 在 教 材 更 新 方 面, 国 外 教 材 往 往 紧 跟 社 会 发 展, 不 断 修 订, 以 保 持 内 容 的 时 效 性 和 教 学 的 有 效 性 教 材 在 修 订 时 不 仅 对 内 容 进 行 增 删, 而 且 根 据 编 著 者 本 人 和 同 行 教 师 积 累 的 经 验, 从 更 好 地 满 足 教 学 的 角 度 对 章 节 次 序 等 进 行 大 的 调 整

13 数 据 链 接 教 师 不 够 敬 业 2% 教 师 专 业 能 力 差 3% 课 堂 上 让 学 生 参 与 不 够 6% 课 程 考 核 方 式 不 合 理 7% 实 习 和 实 践 环 节 不 够 46% 无 法 调 动 学 生 学 习 兴 趣 16% 2012 届 本 科 毕 业 生 认 为 专 业 教 学 中 最 需 要 改 进 的 地 方 课 程 内 容 不 实 用 或 陈 旧 20% 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 中 国 2012 届 大 学 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 调 查 教 师 不 够 敬 业 2% 教 师 专 业 能 力 差 3% 课 程 考 核 方 式 不 合 理 7% 课 堂 上 让 学 生 参 与 不 够 8% 实 习 和 实 践 环 节 不 够 41% 课 程 内 容 不 实 用 或 陈 旧 18% 无 法 调 动 学 生 学 习 兴 趣 21% 2012 届 高 职 高 专 毕 业 生 认 为 专 业 教 学 中 最 需 要 改 进 的 地 方 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 中 国 2012 届 大 学 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 调 查 以 美 国 普 渡 大 学 (Purdue University) 的 威 廉 H 海 特 (William H.Hayt,Jr.) 教 授 和 佐 治 亚 理 工 学 院 (Georgia Institute of Technology) 的 约 翰 A 巴 克 (John A. Buck) 教 授 合 著 的 工 程 电 磁 场 (Engineering Electromagnetics) 为 例, 第 二 次 世 界 大 战 以 前, 美 国 高 校 对 基 本 理 论 很 不 重 视, 有 关 电 磁 场 的 内 容 分 量 很 轻 第 二 次 世 界 大 战 中, 由 于 要 培 养 更 多 电 气 工 程 人 才,1958 年 该 书 在 编 撰 时 就 是 以 海 特 教 授 为 本 科 生 开 设 的 电 磁 场 和 研 究 生 的 电 磁 场 导 论 课 的 讲 课 资 料 为 基 础 发 展 而 成 同 时, 书 中 还 使 用 了 许 多 插 图 和 比 拟 手 法 来 帮 助 读 者 去 理 解 一 些 难 于 掌 握 的 概 念 现 在 的 第 7 版 中 当 然 也 包 括 了 一 些 重 要 的 更 新 和 修 订 其 中, 一 个 最 大 的 变 化 就 是 重 写 了 传 输 线 这 一 章 中 的 内 容, 并 且 调 换 了 这 一 章 在 书 中 的 顺 序

14 特 别 要 提 到 的 是, 美 国 高 校 在 学 生 评 教 时, 还 会 对 本 课 程 老 师 所 选 用 的 教 材 进 行 反 馈, 问 题 可 能 包 括 教 授 是 否 经 常 使 用 教 材 教 注 更 多 关 于 学 生 评 教 的 文 章 请 参 阅 2013 年 师 授 课 所 使 用 的 资 料 是 否 清 晰 以 帮 助 任 课 老 师 更 好 地 选 用 合 适 的 教 材 并 且, 在 根 据 实 际 情 况 进 行 改 版 之 后, 教 材 前 言 都 会 对 本 次 改 版 的 具 体 内 容 进 行 说 明, 详 细 介 绍 新 版 教 材 的 各 方 面 特 点 8 月 刊 ( 总 第 94 期 ) 教 师 评 价 神 回 复 一 文 贴 近 生 活, 让 知 识 讲 故 事 除 了 更 新 改 版 快 以 外, 紧 密 联 系 生 活 实 际 也 是 许 多 美 国 教 材 的 一 大 特 点 哈 佛 大 学 经 济 学 教 授 N. 格 里 高 利 曼 昆 (N.Gregory Mankiw) 的 经 济 学 原 理 (Principles of Economics) 想 必 大 家 都 有 所 耳 闻, 其 中 引 用 大 量 案 例 和 报 刊 文 摘, 多 与 生 活 贴 近 比 如 在 谈 到 政 策 对 市 场 的 影 响 时, 曼 昆 举 了 这 样 一 个 例 子 : 由 于 全 美 冰 激 凌 吃 客 协 会 (American Association of Ice Cream Eaters) 抱 怨 冰 激 凌 售 价 过 高, 导 致 他 们 无 法 每 天 吃 一 个 冰 激 凌, 所 以 他 们 向 国 会 游 说, 要 求 国 会 颁 布 法 律 给 冰 激 凌 设 最 高 价 格 同 时, 全 国 冰 激 凌 制 造 者 组 织 (National Organization of Ice Cream Makers) 抱 怨 他 们 的 收 入 因 市 场 竞 争 下 降, 也 向 国 会 游 说, 要 求 设 置 一 个 最 低 价 格 可 以 设 想, 如 果 全 美 冰 激 凌 吃 客 协 会 的 代 表 口 才 极 佳 或 使 用 大 量 议 员 行 贿 的 不 当 方 式, 游 说 成 功 的 话, 那 么 冰 激 凌 将 被 迫 以 低 于 市 场 均 衡 价 格 进 行 销 售, 从 而 打 破 需 求 平 衡, 冰 激 凌 的 自 由 市 场 宣 告 结 束 该 教 材 就 是 通 过 生 活 中 的 趣 味 案 例, 帮 助 学 生 运 用 经 济 学 的 基 本 思 维 基 本 原 理, 看 待 生 活 中 的 经 济 现 象 正 是 因 为 它 的 趣 味 性 和 可 读 性, 不 仅 畅 销 美 国, 更 成 为 中 国 许 多 高 校 经 济 学 基 础 的 必 备 教 科 书 之 一 实 际 上, 美 国 高 校 的 教 材 一 般 都 价 格 高 昂, 超 过 100 美 元 的 书 随 处 可 见, 这 也 令 部 分 学 生 颇 具 经 济 压 力 因 此, 一 些 高 校 和 图 书 公 司 常 会 合 办 教 材 租 赁 活 动, 帮 助 学 生 减 轻 学 习 费 用 的 负 担 政 府 也 会 通 过 建 立 互 联 网 开 放 电 子 教 材 平 台, 学 生 可 以 根 据 需 要 自 行 打 印 相 关 教 材 这 样 的 资 源 共 享 形 式, 不 仅 满 足 了 学 生 的 学 习 需 求, 也 成 为 许 多 学 生 的 省 钱 妙 招 之 一 如 需 转 载, 请 注 明 来 源 整 理 编 辑 刘 诚 城 主 要 参 考 文 献 : [1] 徐 丽 萍. 国 外 优 秀 大 学 教 材 特 点 浅 析 [J]. 科 技 与 出 版,2006(2). [2] 王 路. 国 外 营 养 学 大 学 教 材 编 写 特 色 [N]. 黑 龙 江 教 育 ( 高 教 研 究 与 评 估 ),2011(3). [3] 蒲 石. 美 国 大 学 教 材 启 示 点.,2012-07-01(118).

15 海 外 纸 质 教 材 已 穷 途 末 路? 2013 年 8 月, 谷 歌 开 始 在 线 出 售 电 子 教 材, 其 相 对 低 廉 的 价 格 和 友 好 的 用 户 体 验, 有 股 要 把 传 统 纸 质 教 材 逼 下 大 学 生 书 桌 的 劲 头 好 在 美 国 高 校 的 一 些 举 措, 可 以 帮 助 偏 爱 纸 质 教 材 的 学 生 在 省 钱 和 个 人 喜 好 间 找 到 平 衡 高 等 教 育 不 应 该 是 奢 侈 品 2013 年 8 月, 美 国 总 统 奥 巴 马 在 纽 约 州 立 大 学 水 牛 城 分 校 (The State University of New Yorkat Buffalo), 面 对 台 下 大 学 生 雄 心 勃 勃 地 表 示, 要 让 美 国 人 都 上 得 起 大 学! ( 中 国 广 播 网,2013-08-24) 先 让 我 们 买 得 起 教 科 书 吧, 总 统 先 生! 伴 随 着 这 声 叫 嚷, 一 只 44 码 样 式 老 气 的 咖 色 牛 皮 鞋 从 人 群 中 飞 出, 险 些 砸 中 正 在 台 上 激 情 演 讲 的 奥 总 统 呃, 以 上 向 总 统 喊 话 和 扔 鞋 的 情 节 纯 属 笔 者 个 人 的 胡 思 乱 想 不 过, 美 国 的 大 学 生 抱 怨 教 材 太 贵 这 件 事, 并 不 是 空 穴 来 风 教 材 涨 价 速 度 超 过 房 价 教 材 的 价 格 已 经 对 我 选 课 产 生 了 影 响 山 麓 学 院 (Foothill College) 国 际 经 济 学 的 学 生 塔 卡 尔 说, 当 三 位 教 师 同 时 开 一 门 课 程 的 时 候, 我 会 对 比 他 们 要 求 使 用 教 材 的 价 格 即 使 一 位 老 师 的 教 学 质 量 不 是 最 好 的, 只 要 教 材 是 最 便 宜 的, 我 还 是 会 选 他 的 课 加 州 大 学 伯 克 利 分 校 (University of California,Berkeley) 经 济 学 系 的 一 名 学 生 最 近 需 要 添 置 一 本 经 济 学 原 理 如 果 他 在 网 上 购 买 正 版 教 材 需 要 花 费 123 美 元, 但 是 同 学 通 过 电 子 邮 件 就 能 发 给 他 一 个 免 费 的 PDF 版 本 那 位 同 学 也 是 从 一 个 资 源 共 享 网 站 上 下 载 的 我 很 清 楚 这 样 做 不 好, 但 是 教 材 的 价 格 高 得 离 谱, 虽 然 不 至 于 让 我 破 产, 但

16 是 如 果 价 格 足 够 低 的 话, 我 想 我 会 买 一 本 的 美 国 的 大 学 教 材 费 用 到 底 高 得 有 多 吓 人? 根 据 美 国 大 学 生 商 店 协 会 (National Association of College Stores)2012 年 公 布 的 统 计, 普 通 高 校 大 学 生 每 年 支 付 学 习 资 料 的 费 用 大 约 655 美 元 而 同 年 底, 美 国 企 业 研 究 所 (The American Enterprise Institute) 的 马 克 佩 里 (Mark Perry) 绘 制 的 一 张 图 表 则 显 示 了 教 材 价 格 惊 人 的 上 涨 : 自 从 1978 年 以 来, 课 程 辅 助 材 料 等 上 涨 了 812% 当 然, 你 可 以 说 通 货 膨 胀 了 嘛, 教 材 当 然 会 涨 价 啦 但 是 根 据 美 国 劳 动 统 计 局 (Bureau of Labor Statistics) 的 消 费 物 价 指 数 统 计, 诸 如 介 绍 社 会 学 微 积 分 的 教 材, 其 价 格 上 涨 速 度 竟 然 超 过 了 医 疗 保 健 住 房 的 价 格 上 涨 速 度 电 子 教 材 抢 占 书 桌 面 对 传 统 纸 质 教 材 不 友 好 的 价 格, 部 分 大 学 生 把 目 光 投 向 了 更 加 经 济 实 惠 的 电 子 教 材 美 国 书 业 研 究 集 团 (Book Industry Study Group) 发 布 的 一 份 调 查 数 据 显 示,2012 年, 在 被 调 查 的 大 学 生 中 有 27.7% 在 过 去 两 年 中 购 买 过 电 子 教 材 与 此 同 时, 一 些 高 校 为 了 帮 助 学 生 降 低 购 买 教 材 的 成 本, 也 加 入 到 这 个 行 列 2012 年 秋 季, 包 括 康 奈 尔 大 学 达 特 茅 斯 学 院 (Dartmouth College) 密 西 根 州 立 大 学 (Michigan State University) 在 内 的 美 国 26 所 高 校 参 与 到 一 个 试 点 项 目 中 学 生 将 教 材 费 交 给 学 校, 由 学 校 从 出 版 社 批 量 采 购 电 子 教 材 供 学 生 使 用 其 实 早 在 2012 年 春 季 就 有 5 所 研 究 型 大 学 参 与 了 这 个 项 目, 分 别 花 费 20000 美 元 购 买 了 供 1000 名 学 生 阅 读 的 电 子 教 材 今 年 这 个 项 目 计 划 收 费 35000 美 元, 以 使 更 多 的 学 生 可 以 拥 有 价 格 低 廉 的 教 材 而 电 子 教 材 的 魅 力 不 仅 仅 在 于 便 宜, 携 带 方 便 容 易 购 买 具 有 关 键 词 查 找 功 能 等 优 势, 都 成 为 它 能 在 大 学 生 书 桌 占 有 一 席 之 地 的 重 要 因 素 纸 质 教 材 能 否 守 住 阵 地? 虽 然 使 用 电 子 教 材 好 处 多 多, 但 并 不 是 所 有 大 学 生 都 愿 意 买 账

17 一 项 名 为 印 刷 和 电 子 媒 体 的 学 生 的 阅 读 实 践 (Student Reading Practices in Print and Electronic Media) 的 研 究 显 示, 大 学 生 在 阅 读 严 肃 的 学 术 著 作 时, 更 青 睐 于 阅 读 纸 质 书 籍 这 项 研 究 着 重 分 析 了 17 名 纽 约 大 学 (New York University) 大 学 生 的 阅 读 习 惯 研 究 表 明 : 大 学 生 在 非 学 术 阅 读 时 都 愿 意 使 用 平 板 电 脑 智 能 手 机 和 电 脑 阅 读 电 子 书 籍 但 是 如 果 需 要 写 几 十 页 的 论 文, 则 更 偏 爱 阅 读 纸 质 文 本 印 刷 品 其 中 有 两 个 重 要 的 原 因 : 一 是 阅 读 电 子 书 籍 不 能 在 重 要 的 章 节 或 词 句 上 做 笔 记 标 识 重 点 ; 二 是 电 子 书 籍 中 会 嵌 入 一 些 与 文 字 内 容 相 关 的 网 页 链 接, 读 者 有 时 会 被 这 些 内 容 吸 引, 不 能 集 中 精 神 阅 读 原 书 的 内 容 所 以 当 学 生 的 作 业 很 重 要 而 且 量 很 大 时, 他 们 就 会 把 文 本 打 印 出 来 但 是 如 此 一 来, 电 子 书 籍 原 本 具 有 的 价 格 优 势, 可 能 会 因 为 打 印 成 本 的 上 升 而 减 少, 或 者 荡 然 无 存 除 此 之 外, 在 一 些 媒 体 的 调 查 中 发 现, 电 子 教 材 还 由 于 其 阅 读 平 台 的 特 殊 性, 存 在 诸 如 阅 读 时 间 过 长 更 容 易 引 发 视 觉 疲 劳 阅 读 器 一 旦 中 毒 将 无 法 阅 读 书 籍 部 分 电 子 教 材 不 支 持 在 线 打 印 副 本 等 问 题, 使 得 一 些 大 学 生 不 愿 选 择 使 用 或 购 买 谁 是 纸 质 教 材 的 救 命 稻 草? 不 过, 技 术 的 革 新 正 在 使 电 子 教 材 的 劣 势 逐 渐 弱 化 2013 年 8 月, 谷 歌 开 始 在 其 在 线 商 店 (Google Play Store) 出 售 和 租 借 电 子 教 材, 并 声 称 与 购 买 纸 质 教 材 相 比, 电 子 教 材 可 以 帮 助 学 生 节 省 高 达 80% 的 费 用 它 出 售 的 电 子 教 材 不 仅 具 备 检 索 功 能, 还 能 插 入 书 签 标 记 重 点 做 笔 记 此 外, 电 子 教 材 的 深 色 阅 读 模 式 还 能 帮 助 长 时 间 阅 读 者 缓 解 视 觉 疲 劳 而 且 用 户 一 旦 购 买, 电 子 书 就 会 被 储 存 在 其 账 户 的 云 端 中, 以 供 用 户 随 时 随 地 通 过 移 动 设 备 阅 览 难 道 弥 补 了 自 身 短 板 的 电 子 教 材, 将 要 把 纸 质 教 材 逼 入 绝 境 了? 还

18 没 有 这 么 糟 糕 最 起 码 高 校 还 是 有 一 些 缓 解 学 生 经 济 压 力 的 举 措, 使 纸 质 教 材 不 会 因 其 高 昂 的 佣 金 被 偏 爱 它 的 学 生 炒 鱿 鱼 首 先 站 出 来 力 挺 纸 质 教 材 的 当 属 校 园 书 店 密 西 根 理 工 大 学 (Michigan Technological University) 的 校 园 书 店 会 为 想 省 钱 购 买 教 材 的 学 生 提 供 如 下 服 务 : 回 购 教 材 如 果 能 将 毕 业 生 不 再 需 要 的 教 材 低 价 转 卖 给 有 需 要 的 在 校 生, 就 能 同 时 减 轻 买 卖 双 方 的 教 材 费 用 负 担 校 园 书 店 的 教 材 回 购 项 目, 就 充 当 了 二 手 教 材 买 卖 双 方 的 桥 梁 书 店 根 据 教 材 是 否 被 选 为 下 个 学 期 的 用 书, 支 付 卖 书 学 生 费 用 如 果 被 选 用, 书 店 会 支 付 原 价 的 50%; 没 被 选 中 的 教 材 支 付 的 价 格 则 不 会 超 过 35% 当 然, 对 于 回 购 的 二 手 书 的 卖 相 书 店 也 有 一 定 的 要 求, 比 如 不 能 有 严 重 的 破 损, 书 中 不 能 用 记 号 笔 标 注 得 太 花 哨 导 致 影 响 阅 读 如 果 与 教 材 新 闻 链 接 苏 州 大 学 文 正 学 院 的 创 业 团 队 从 2012 年 开 始 启 动 回 收 旧 教 材 业 务 经 过 不 断 的 实 践 与 经 验 总 结, 该 团 队 将 回 收 教 材 类 型 选 定 为 版 本 较 为 稳 定 的 公 共 课 教 材, 并 提 出 了 三 进 四 出 的 价 格 建 议 即 以 三 折 的 价 格 将 书 购 进, 然 后 以 四 折 的 价 格 卖 出 这 样 既 保 证 了 一 定 的 利 润, 也 能 充 分 做 到 让 利 于 同 学 ( 金 陵 晚 报, 2013-09-11) 配 套 的 DVD CD 等 附 件 缺 失, 回 购 价 格 还 要 打 一 些 折 扣 图 书 交 易 平 台 除 了 出 售 二 手 书, 校 园 书 店 还 可 以 成 为 学 生 间 交 易 图 书 的 平 台 若 有 学 生 不 想 让 校 园 书 店 做 教 材 中 介, 也 可 以 直 接 在 校 园 书 店 网 站 注 册 信 息, 如 同 淘 宝 卖 家 一 样, 在 线 出 售 不 再 需 要 的 教 材 租 赁 书 籍 一 些 大 部 头 的 经 典 著 作, 可 能 就 算 购 买 打 折 的 二 手 书 也 并 不 便 宜 于 是, 从 校 园 书 店 租 赁 这 些 书 就 成 为 更 加 实 惠 的 选 择 学 生 可 以 在 开 学 前 根 据 自 己 的 课 表, 从 书 店 租 用 课 程 需 要 的 教 材, 并 签 订 租 用 协 议 租 书 的 价 格 虽 然 不 贵, 但 是 如 果 学 生 损 坏 书 籍 或 者 逾 期 不 还, 付 出 的 代 价 可 比 买 一 本 新 书 还 大 另 一 个 让 学 生 不 至 于 因 高 价 而 放 弃 购 买 纸 质 教 材 的 支 援 来 自 教 材 奖 学 金 (Textbook Scholarship) 一 些 美 国 的 高 校 专 门 设 有 一 笔 奖 学 金, 或 奖 励 成 绩 优 秀 或 资 助 经 济 困 难 的 学 生 用 以 购 买 教 材 教 材 奖 学 金 的 金 额 通 常 不 会 太 高, 有 的 高 校 只 有 几 百 美 元, 多 一 些 的 能 够 上 千, 相 当 于 给 学 生 的 教 材 补 助 如 果 有 学 生 既 没 有 申 请 到 教 材 奖 学 金, 又 想 得 到 免 费 的 教 材, 这 可 能 吗? 美 国 的 一 些 高 校 有 毕 业 生 为 学 弟 学 妹 赠 书 的 传 统 每 逢 毕 业 季, 即 将 离 校 的 大 学 生 把 不 再 需 要 的 书 籍 留 在 宿 舍 楼 下 的 书 架 上, 供 有 需 要 的 学 生 取 阅 只 不 过 在 这 些 赠 书 中, 教 材 并 不 会 太 多 毕 业 生 还 是 更 愿 意 把 它 们 卖 回 给 书 店, 哪 怕 可 能 只 卖 一 到 两 折 因 为 教 材 真 的 不 便 宜

19 精 品 阅 读 海 外 Overseas 链 接 电 子 教 材 求 粉 进 行 时 2011 年 2012 年 我 真 想 把 所 有 的 课 本 都 换 成 电 子 教 材! 大 学 生 对 这 种 想 法 的 态 度 : 同 意 不 同 意 不 好 说 9.3% 8.6% 注 : 比 例 加 和 不 为 100% 是 因 有 学 生 未 答 此 题 我 愿 意 为 电 子 教 材 买 单 38.2% 42.3% 50.5% 46.6% 在 过 去 的 两 年 中 购 买 过 电 子 教 材 的 大 学 生 : 25.8% 27.7% 我 用 过 电 子 教 材, 觉 得 还 不 错 大 学 生 用 户 对 电 子 教 材 的 满 意 度 : 特 别 满 意 基 本 满 意 44.7% 41.3% 44.7% 48.1% 虽 然 约 90% 的 大 学 生 使 用 者 都 对 电 子 教 材 表 示 满 意, 但 在 过 去 的 两 年 中 购 买 过 电 子 教 材 的 学 生 里, 却 也 有 更 爱 电 子 教 材 的 挺 新 潮 派 和 更 爱 纸 质 教 材 的 挺 传 统 派 挺 新 潮 派 : 我 就 是 更 爱 电 子 教 材, 因 为 搜 索 和 引 用 便 捷 52.6% 比 纸 质 教 材 便 宜 48.5% 主 要 参 考 文 献 : 方 便 携 带 50.0% 获 得 及 时 47.4% 可 以 整 合 其 他 相 关 内 容 35.7% 购 买 之 前 可 以 试 读 30.1% 更 加 环 保 35.7% 挺 传 统 派 : 我 就 是 更 爱 纸 质 教 材, 因 为 就 是 喜 欢 看 纸 质 书 籍 52.0% 方 便 在 书 中 做 标 记 43.8% 电 子 教 材 没 有 回 购 服 务 34.6% 以 前 很 少 接 触 并 使 用 电 子 书 16.7% 电 子 教 材 共 享 复 印 内 容 受 限 20.9% 没 有 阅 读 电 子 书 的 设 备 20.9% 相 较 于 纸 质 教 材, 电 子 教 材 并 没 有 足 够 的 优 势 吸 引 我 注 : 以 上 数 据 基 于 对 超 过 1500 名 就 读 于 两 年 和 四 年 制 院 校 的 本 科 生 MBA 课 程 学 生 的 调 查 数 据 来 源 :Book Industry Study Group(2013) [1]Sara Grossman.Google Begins Selling Textbooks Through Play Store[EB/OL].2013-08-12. [2]Jordan Weissmann. Why are college textbooks so absurdly expensive?[eb/ol].2013-01-03. [3]Sara Grossman. Students Prefer Print for Serious Academic Reading[EB/OL].2013-06-17. [4]Marc Parry.Students Get Savvier About Textbook Buying[EB/OL].2013-01-27. 28.4% 如 需 转 载, 请 注 明 来 源 文 编 辑 郭 坤

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21 伯 客 观 察 大 学 管 理 技 术 正 在 颠 覆 你 文 麦 可 思 专 家 王 伯 庆 注 全 球 顶 尖 战 略 咨 询 公 司 monitor 倒 闭, 做 战 略 的 都 因 为 看 不 清 自 己 的 方 向 输 掉 了 大 学, 这 个 一 向 固 步 自 封 的 象 牙 塔, 正 在 被 一 场 技 术 革 命 的 风 暴 悄 悄 接 近 阿 里 巴 巴 用 支 付 宝 点 燃 了 中 国 的 金 融 革 命, 腾 讯 用 微 信 遮 住 了 运 营 寡 头 的 灿 烂 阳 光, 纸 媒 会 普 遍 倒 闭, 顶 尖 的 咨 询 公 司 倒 闭 这 个 时 代 所 有 行 业 面 临 洗 牌 的 日 子 来 到 了 我 们 查 看 最 近 一 年 的 大 学 新 闻, 有 多 少 大 学 生 开 发 的 校 园 App 问 世? 我 们 可 以 调 查 一 下, 拥 有 三 千 万 青 年 人 的 中 国 大 学, 孩 子 们 多 久 没 买 一 本 纸 质 杂 志? 多 久 没 看 一 张 报 纸? 多 少 学 生 上 课 在 玩 手 机? 还 有 几 个 孩 子 没 有 民 工 版 智 能 手 机? 手 机 是 学 生 的 另 一 个 大 脑, 你 想 教 育 他, 得 先 通 过 它 我 们 想 一 下, 图 书 信 息 的 数 据 云, 记 录 和 挖 掘 每 个 学 生 的 阅 读 内 容 和 行 为 细 节, 可 以 为 每 个 学 生 推 送 精 准 化 信 息 服 务 ; 老 师 一 到 教 室 打 开 手 机 上 的 App, 就 可 以 查 看 课 堂 考 勤, 就 可 以 布 置 指 导 和 评 价 作 业, 老 师 和 学 生 通 过 视 频 互 动 远 程 答 疑, 评 课 系 统 可 以 提 供 每 堂 课 的 即 时 反 馈 ; 教 和 学 的 细 节 被 记 录 到 数 据 云, 按 预 设 模 式 挖 掘 每 个 人 的 学 习 特 点, 挖 掘 教 学 盲 区, 针 对 性 地 提 供 教 学 和 辅 导 ; 校 园 消 费 社 团 组 织 宿 舍 时 间 锻 炼 活 动, 都 可 以 被 24 小 时 记 录, 相 关 人 任 何 一 刻 按 授 权 查 询 关 注 点, 收 到 精 准 推 送 信 息 这 不 是 神 话 或 科 幻 大 片, 这 是 一 场 毫 不 留 情 的 技 术 革 命, 它 正 在 悄 悄 地 颠 覆 传 统 的 大 学 管 理 这 场 革 命 叫 作 移 动 云 革 命, 它 是 三 位 一 体 的 技 术 方 式 :LBS(Location Based Services) 定 位 数 据 云 和 移 动 端 设 备 学 生 和 教 师 个 人 地 理 信 息 (GIS) 的 记 录 与 收 集 教 师 和 学 生 的 校 园 内 行 为 与 所 在 位 置 信 息 的 结 合, 这 个 福 尔 摩 斯 可 以 告 诉 你 : 教 师 什 么 时 候 到 的 课 堂? 学 生 是 否 到 课 堂? 是 否 到 体 育 场 地? 待 在 宿 舍 多 久 了 学 生 在 校 园 集 中 居 住, 校 园 场 地 按 功 能 划 分, 通 过 传 感 器 收 集 个 人 活 动 的 空 间 信 息, 这 个 系 统 常 用 的 是 物 联 网 定 位 但 是, 民 用 定 位 技 术 发 展 很 快, 美 国 公 司 已 经 实 现 了 民 用

22 GPS 定 位 精 度 五 米 内, 只 要 定 位 精 度 达 到 一 米, 物 联 网 定 位 在 高 校 管 理 中 就 过 时 了 注 1974 年 美 国 国 防 部 国 防 高 等 研 究 计 划 署 的 罗 伯 特 卡 恩 和 斯 坦 福 大 学 的 文 顿 瑟 夫 开 发 了 TCP/IP 协 议, 定 义 了 在 电 脑 网 络 之 间 传 送 信 息 的 方 法 1990 年 欧 洲 核 子 研 究 组 织 的 蒂 姆 伯 纳 斯 - 李 推 出 了 世 界 上 第 一 个 网 页 浏 览 器 和 网 页 服 务 器 1968 年 CUP 频 率 是 1MHz, 现 在 PC 的 CPU 频 率 都 是 GHz 以 上 学 校 各 类 人 群 的 行 为 和 地 理 活 动 数 据 每 时 每 刻 形 成 数 据 云, 即 时 挖 掘 数 据, 随 时 精 准 推 送 个 人 与 管 理 所 需 信 息 没 有 智 能 手 机 的 互 联 网, 使 用 者 必 须 在 电 脑 终 端 上 网 但 是, 高 校 人 员 是 移 动 的, 需 要 移 动 终 端 来 收 集 和 呈 现 信 息, 此 时 智 能 手 机 出 现 了 因 特 网 发 展 了 40 年, 万 维 网 应 用 发 展 了 24 年,CPU 持 续 45 年 的 提 速 和 数 据 云 处 理 技 术 大 踏 步 前 进 这 一 切 都 在 等 待 一 个 神 器 出 现, 它 能 整 合 所 有 的 IT 技 术, 为 人 类 第 一 次 提 供 24 小 时 个 人 贴 身 信 息 服 务 如 何 让 你 遇 见 我 在 我 最 美 丽 的 时 刻 为 这 我 已 在 佛 前 求 了 五 百 年 求 佛 让 我 们 结 一 段 尘 缘 佛 於 是 把 我 化 做 互 联 网 长 在 你 必 经 的 路 旁 智 能 手 机 是 这 个 神 器 的 新 名 字,App 是 这 个 神 器 的 外 套 手 机 信 息 查 询 最 美 妙 的 是, 你 可 以 利 用 碎 片 化 时 间 做 有 用 或 好 玩 的 事 情 离 爷 爷 最 远 的 人 是 孙 子, 他 就 在 爷 爷 身 边 玩 手 机! 今 天 大 学 管 理 的 移 动 互 联 革 命, 不 是 发 达 国 家 的 领 先 领 域, 他 们 也 是 被 革 命 者 ; 不 是 IT 人 员 的 专 利, 开 发 App 神 器 的 在 校 生, 基 本 不 是 学 IT 的, 因 为 这 里 技 术 没 有 门 槛, 要 的 是 天 才 和 激 情 如 果 您 质 疑 这 个 世 界 变 化, 去 问 教 皇, 梵 蒂 冈 都 请 麦 肯 锡 公 司 教 传 道 了 人 类 历 史 上 最 深 刻 的 管 理 技 术 革 命 已 经 开 始 了, 移 动 + 互 联 + 数 据 云 是 个 大 风 暴, 碰 上 中 国 高 校 管 理 改 革 刚 拉 开 序 幕, 形 成 中 国 高 校 管 理 的 完 美 风 暴 在 工 业 界, 这 个 革 命 已 无 人 质 疑, 因 为 它 正 在 扫 荡 所 有 产 业, 所 有 的 企 业 都 是 被 革 命 者, 许 多 企 业 将 不 是 革 命 的 幸 存 者 大 学 过 去 无 视 技 术 而 依 然 傲 世 不 是 拒 绝 的 理 由, 你 是 跟 同 类 大 学 和 在 线 教 育 死 掐, 这 次 风 暴 大 学 是 在 劫 难 逃, 逃 避 者 无 人 生 还 如 需 转 载, 请 注 明 来 源

23 可 以 攻 玉 文 麦 可 思 专 家 王 可 高 等 教 育 正 在 发 生 日 新 月 异 的 变 化, 即 便 是 图 书 馆 这 样 一 个 看 似 古 旧 相 对 静 止 的 领 域, 创 新 激 流 也 正 暗 自 涌 动 您 敢 肯 定 地 说, 您 的 图 书 馆 够 智 能, 赶 上 了 时 代 引 领 着 潮 流 吗? 顶 尖 的 大 学 要 稳 坐 江 山, 少 不 了 聪 明 的 学 生 聪 明 的 老 师 聪 明 的 管 理 者 这 些 聪 明 的 人 力 资 源 会 转 化 和 创 造 出 聪 明 的 设 备 设 施, 而 设 备 设 施 又 会 反 过 来 催 化 师 生 们 获 得 更 加 骄 人 更 具 创 新 性 的 注 排 在 首 位 的 是 国 会 图 书 馆 (Library of Congress), 第 二 是 波 士 顿 公 共 图 书 馆 (Boston Public Library) 成 就, 从 而 形 成 一 个 人 力 资 源 软 实 力 与 硬 件 系 统 的 良 性 循 环 聪 明 的 东 西 让 聪 明 的 人 好 上 加 好, 聪 明 的 人 让 聪 明 的 东 西 美 上 添 美 为 了 佐 证 这 一 观 点, 我 想 与 您 分 享 一 个 具 体 的 例 子, 即 哈 佛 令 人 印 象 深 刻 的 科 技 化 平 台 : 数 字 图 书 馆 基 础 架 构 (Digital Library Infrastructure) 图 书 馆 也 有 前 卫 过 时 之 分 在 许 多 游 客 心 目 中, 哈 佛 的 怀 德 纳 图 书 馆 (Widener Library) 是 宏 伟 壮 丽 承 载 着 历 史 的 庞 然 大 物 ; 一 间 间 肃 静 的 房 间 如 同 一 个 个 茧, 庇 LIBRARIES SMART ENOUGH FOR THE 21ST CENTURY 护 着 折 腰 于 布 满 尘 埃 的 浩 繁 卷 帙 研 究 晦 涩 难 明 的 学 科 的 莘 莘 学 子 沉 重 的 暗 色 木 料, 灼 灼 发 光 的 精 致 壁 灯, 金 边 的 书 籍, 优 雅 的 意 大 利 大 理 石, 让 人 仿 佛 穿 越 时 空, 回 到 昔 日 虽 然 大 部 分 人 不 会 把 图 书 馆 想 成 是 性 感 前 卫 的, 怀 德 纳 以 及 哈 佛 的 图 书 馆 系 统 却 正 身 处 在 数 字 图 书 馆 基 础 架 构 革 新 的 最 前 沿 哈 佛 拥 有 全 美 第 三 的 图 书 馆 藏 量, 麾 下 集 聚 了 60 多 座 图 书 馆, 横 跨 海 内 外, 收 藏 名 目 超 过 1700 万 条, 其 中 单 是 怀 德 纳 便 囊 括 了 600 万 条 以 上 容 我 再 重 复 一 遍 :1700 万 条 要 高 效 地 追 踪 分 类 管 理 并 与 哈 佛 社 群 分 享 这 样 海 量 的 资 源, 想 起 来 似 乎 是 有 点 浪 漫 主 义 情 怀 甚 至 可 以 说 是 不 切 实 际 的 没 有 任 何 形 式 的 实 体 分 类 目 录 或 者 一 般 化 的 电 子 编 目 系 统 能 够 做 到 这 一 点

24 哈 佛 的 应 对 之 道 是 : 数 字 化 尽 管 校 方 此 前 已 持 续 数 年 数 字 化 了 部 分 藏 书, 但 系 统 地 全 校 范 围 地 着 手 进 行 图 书 馆 数 字 化 却 始 于 2000 年, 旨 在 构 建 一 个 第 一 代 产 品 基 础 架 构 (First Generation Production Infrastructure) 以 支 撑 其 数 字 藏 品, 项 目 预 算 达 1200 万 美 元 数 字 化 的 含 义 是 什 么 呢? 将 书 本 地 图 手 稿 数 字 化, 也 就 意 味 着 把 它 们 以 电 子 图 像 的 形 式 存 录 下 来, 以 便 任 何 人 在 任 何 地 方 均 能 从 理 论 上 说 无 需 持 有 实 物 便 可 获 得 其 中 的 信 息 假 使 我 是 一 名 土 耳 其 人, 正 在 研 究 撰 写 关 于 19 世 纪 奥 斯 曼 帝 国 突 厥 士 兵 起 义 的 毕 业 论 文, 需 要 借 阅 哈 佛 的 某 卷 藏 书 ; 那 么, 我 就 可 以 从 哈 佛 在 线 书 目 里 一 路 点 击, 找 到 我 需 要 的 那 卷 书 的 电 子 版 本 倘 若 我 为 了 完 成 作 业, 需 要 参 考 一 部 珍 贵 的 手 写 原 稿 ; 那 么, 我 已 不 必 再 申 请 特 殊 许 可, 戴 上 手 套, 屏 住 呼 吸, 小 心 翼 翼 地 捧 着 它 了, 因 为 只 需 舒 服 地 斜 躺 在 床 上, 我 便 能 够 在 线 阅 读 到 梦 寐 以 求 的 内 容 打 造 数 字 图 书 馆 不 是 学 术 问 题 集 中 压 缩 和 扩 展 哈 佛 的 数 字 藏 品 绝 非 易 事 我 们 可 以 简 简 LIBRARIES SMART ENOUGH FOR 单 单 去 买 一 套 软 件, 安 装, 然 后 一 眨 眼, 可 以 用 了, 对 吗? 未 必 如 是 正 如 学 校 注 意 到 的 那 样, 如 今, 由 于 所 需 的 基 础 架 构 中 许 多 部 分 都 无 法 在 市 场 中 唾 手 可 得, 或 者 仅 仅 只 能 购 买 到 零 散 的 工 具 而 THE 21ST CENTURY 非 成 套 的 解 决 方 案, 因 而 具 有 重 大 意 义 的 技 术 工 作 是 必 需 的, 由 此 以 搭 建 起 一 个 工 作 环 境 这 意 味 着 哈 佛 管 理 者 与 外 部 顾 问 团 队 花 费 5 年 多 时 间 进 行 一 场 同 心 协 力 的 奋 战, 从 而 建 立 起 统 一 的 基 础 架 构 联 结 存 储 学 校 的 数 字 藏 品, 创 造 出 一 个 让 用 户 能 够 找 到 并 且 理 解 藏 品 的 清 楚 明 了 的 信 息 准 入 系 统, 开 发 一 系 列 核 心 内 部 服 务 使 基 础 架 构 的 各 个 组 件 能 确 保 其 顺 利 运 作 需 要 予 以 解 答 的 诸 多 问 题 并 不 简 单 : 数 字 藏 品 将 如 何 进 行 储 存? 产 品 通 过 什 么 样 的 接 口 传 送 给 特

25 定 的 终 端 用 户? 由 谁 和 由 什 么 来 数 字 化 这 些 资 料? 人 们 将 使 用 什 么 类 型 的 数 字 目 录 搜 索 藏 品? 藏 品 如 何 命 名 才 能 让 它 们 甚 至 在 数 字 化 后 都 易 于 识 别? 哈 佛 不 同 图 书 馆 系 统 访 问 同 一 件 作 品 最 好 的 单 通 道 访 问 方 法 是 什 么? 如 何 管 理 成 本? 如 此 等 等 绝 对 复 杂 缜 密 的 机 制, 折 射 出 的 是 真 正 的 技 术 与 商 业 问 题, 而 不 像 人 们 通 常 考 虑 图 书 馆 相 关 的 问 题 时 那 样, 以 为 是 学 术 或 者 研 究 问 题 正 因 如 此, 哈 佛 处 理 它 们 时, 采 纳 了 外 部 技 术 和 商 业 建 议, 以 期 在 最 短 时 间 里 获 得 最 大 效 益 这 在 这 所 大 学 中, 包 括 图 书 馆 系 统 以 外 的 各 个 领 域, 都 是 屡 见 不 鲜 的 情 形 哈 佛, 说 到 底, 是 一 所 大 学 对 于 一 所 大 学 而 言, 像 专 门 提 供 技 术 或 商 业 服 务 的 公 司 那 样 花 上 大 把 时 间 与 金 钱 去 开 发 同 类 技 术 和 商 品, 是 没 有 财 务 上 或 战 略 上 的 意 义 的 聪 明 的 人 知 道 什 么 时 候 该 开 口 请 求 帮 助 我 上 本 科 时, 很 少 去 访 问 数 字 图 书, 因 为 我 所 主 修 的 心 理 学 专 业 的 读 物 通 常 已 由 参 考 书 或 以 电 子 文 本 提 供 给 了 我 们, 无 需 再 到 图 书 馆 书 库 作 大 量 研 究 搜 寻 到 今 天 再 探 索 哈 佛 的 数 字 馆 藏, 我 为 其 深 深 震 撼 : 匆 匆 一 瞥, 几 次 点 击, 便 可 获 得 涉 猎 范 围 如 此 之 广 丰 富 程 度 也 相 当 可 观 的 内 容 哈 佛 学 院 图 书 馆 (Harvard College Library), 全 校 图 书 馆 系 统 中 的 一 个 分 支, 优 先 数 字 化 了 中 世 纪 手 稿 历 史 照 片 乐 谱 和 小 册 子 在 网 站 上, 我 可 以 查 阅 到 中 世 纪 的 祈 祷 书 (Book of Hours), 中 国 20 世 纪 早 期 的 珍 贵 照 片 明 代 与 清 朝 女 性 的 诗 词 作 品, 埃 及 纸 草 抄 本 图 片, 古 典 音 乐 的 乐 谱 和 词 集, 等 等 等 等 或 许 是 对 师 生 们 需 求 的 回 应, 中 国 帝 制 时 期 的 大 量 珍 贵 文 本 照 片 与 档 案 被 转 化 成 了 数 字 资 料 并 且 还 不 仅 仅 是 这 些 鼠 标 几 下 轻 点 后, 我 导 航 到 了 哈 佛 地 图 馆 藏 (Harvard Maps Collection), 映 入 眼 帘 的 是 不 同 时 空 数 以 千 计 的 数 字 图 片 和 电 子 LIBRARIES SMART ENOUGH FOR 地 图 册 在 一 个 我 们 的 世 界 被 称 为 尺 寸 不 断 缩 水 的 时 代, 哈 佛 浩 瀚 的 图 书 馆 藏 也 在 促 其 与 外 部 的 距 离 缩 水, 助 力 哈 佛 紧 跟 乃 至 引 领 外 部 的 创 新 和 发 展 THE 21ST CENTURY 哈 佛 图 书 馆 还 有 进 一 步 的 野 心 哈 佛 图 书 馆 系 统 从 学 校 恩 主 约 翰 哈 佛 (John Harvard) 400 卷 的 赠 书 起 家, 成 为 美 国 最 古 老 的 图 书 馆 系 统 这 样 的 数 量 在 今 天 看 来 似 乎 微 不 足 道, 但 在 17 世 纪 早 期 绝 大 多 数 人 鲜 有 藏 书 的 情 况 下, 却 是 一 个 很 大 很 宝 贵 的 数 目 自 约 翰 哈 佛 的 初 次 捐 赠 后, 在 近 4 个 世 纪 里, 图 书 馆 与 学 生 群 体 一 起 成 长 与 多 样 化 眼 下, 在 学 生

26 们 忙 于 打 字, 忙 于 上 推 特 ( 相 当 于 中 国 的 微 博 ) 脸 书 谷 歌, 在 大 学 里 一 路 高 科 技 下 去 的 情 势 下, 哈 佛 图 书 馆 要 赶 上 潮 流 站 稳 脚 跟, 便 是 自 然 而 然 和 势 在 必 行 之 举 了 数 字 化 不 仅 使 获 得 信 息 更 加 容 易, 而 且 更 具 广 度 更 多 的 生 僻 资 源 能 被 访 问, 意 味 着 提 升 研 究 学 术 的 量 与 深 度 的 难 度 降 低 更 多 的 文 本 能 简 便 即 时 地 获 取, 意 味 着 学 生 和 学 者 可 以 更 快 地 完 成 他 们 的 分 析, 拥 有 更 多 时 间 投 入 其 他 有 意 思 的 课 题 我 能 这 样 一 直 不 停 地 列 举 下 去, 但 想 必 您 已 经 知 道 我 想 说 的 重 点 是 什 么 了 聪 明 的 人 创 造 出 聪 明 的 系 统, 聪 明 的 系 统 进 而 让 聪 明 的 人 在 工 作 中 愈 加 聪 明 在 高 等 教 育 中, 没 什 么 是 不 能 再 被 完 善 的, 每 一 样 也 应 该 被 完 善, 被 持 续 完 善 即 便 在 一 个 看 似 古 旧 静 止 的 领 域 图 书 馆 学, 哈 佛 也 处 在 或 者 说 领 先 潮 流 的 尖 端, 因 其 必 须 在 我 们 的 世 界 中 保 有 一 席 之 地 如 今, 它 还 在 继 续 精 炼 数 字 馆 藏, 并 正 在 进 一 步 向 前 拓 展, 成 为 美 国 数 字 公 共 图 书 馆 (Digital Public Library of America, 一 个 以 向 公 众 提 供 获 取 数 字 资 源 的 渠 道 为 目 标, 创 造 超 大 型 公 众 数 字 图 书 馆 的 工 程 ) 的 倡 导 者 这 便 是 一 所 优 秀 的 大 学 如 何 变 得 卓 越, 一 所 卓 越 的 大 学 如 何 变 得 更 加 卓 越 的 秘 方 : 将 自 己 成 功 的 内 部 愿 景 和 创 新 拓 展 到 更 为 广 阔 的 外 部 世 界 ( 译 罗 惠 文 ) 如 需 转 载, 请 注 明 来 源 注 : 本 文 小 标 题 均 为 编 辑 所 加 随 着 无 线 网 络 接 入 点 在 校 园 中 不 断 增 加, 教 师 对 课 堂 上 学 生 浏 览 网 页 发 短 信 玩 游 戏 等 行 为 的 抱 怨 也 越 来 越 多 为 此, 学 校 不 得 不 采 取 相 应 的 措 施 避 免 事 态 恶 化 博 尔 州 立 大 学 (Ball State University) 评 议 院 副 主 席 艾 奥 尼 德 奥 洛 斯 (Ione Deollos) 介 绍 说, 从 2012 年 开 始, 评 议 院 通 过 了 一 项 新 的 政 策, 允 许 老 师 在 课 堂 上 限 制 技 术 的 使 用 他 们 认 为, 学 校 需 要 让 学 生 清 醒 地 认 识 到, 学 校 将 不 会 容 忍 课 堂 上 网 聊 玩 游 戏 这 种 滥 用 现 代 便 利 技 术 的 行 为 摘 自 2014 年 2 月 刊 抢 占 注 意 力 欲 知 详 情, 敬 请 关 注 点 击 订 阅 关 注 麦 可 思 微 博, 及 时 了 解 更 多 资 讯 新 浪 微 博 腾 讯 微 博

27 2 月 刊 最 新 推 出 2014 年 2 月 刊 就 智 慧 校 园 专 题 展 开 讨 论, 以 下 为 该 期 目 录 如 需 订 阅, 点 击 此 处 在 线 提 交 订 单

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30 人 物 本 月 高 教 名 人 1900A.D. 2010A.D. 1 月 21 日 31 日 教 育 之 事, 人 的 作 用 不 可 替 代 本 栏 目 与 您 一 起 回 顾 这 些 天 教 育 史 上 的 名 人 名 事 就 任 燕 京 大 学 校 长 司 徒 雷 登 (1876 1962) 1919 年 1 月 31 日, 美 国 传 教 士 司 徒 雷 登 就 任 燕 京 大 学 校 长 就 任 后, 他 四 处 募 捐, 为 燕 京 大 学 在 北 京 西 郊 建 造 了 一 所 宫 殿 式 的 美 轮 美 奂 的 新 校 园, 不 惜 出 重 金 延 请 著 名 学 者 如 许 地 山 邓 之 诚 郭 绍 虞 顾 颉 刚 容 庚 钱 穆 等 人 来 燕 大 任 教, 提 升 燕 大 知 名 度 和 学 术 地 位 后 又 促 成 燕 大 与 哈 佛 大 学 的 合 作, 组 成 了 著 名 的 哈 佛 燕 京 学 社, 促 进 中 美 文 化 交 流 到 20 世 纪 30 年 代, 燕 大 已 发 展 成 为 中 国 学 术 水 平 最 高 的 教 会 大 学 司 徒 雷 登 提 倡 学 术 自 由, 要 求 燕 大 的 学 生 既 中 国 化 又 国 际 化, 领 导 燕 大 三 十 余 年 里 为 该 校 的 发 展 壮 大 做 出 了 不 可 磨 灭 的 贡 献 奠 基 复 旦 大 学 李 登 辉 (1872 1947) 1913 年 1 月, 李 登 辉 接 替 马 相 伯 出 任 复 旦 公 学 ( 复 旦 大 学 前 身 ) 校 长 上 任 伊 始, 他 雄 心 勃 勃, 依 托 校 董 会, 打 算 募 款 在 郊 区 购 地, 筹 建 永 久 校 园, 又 仿 美 国 名 校 制 度, 为 复 旦 规 定 了 博 学 而 笃 志, 切 问 而 近 思 的 校 训, 随 后 校 徽 校 旗 校 歌 校 庆 日 和 校 花 ( 白 玉 兰 ) 也 陆 续 制 定 在 他 长 达 23 年 的 校 长 任 内, 复 旦 大 学 开 始 正 规 化, 发 展 成 为 一 所 以 培 养 商 科 经 济 新 闻 教 育 土 木 等 应 用 型 人 才 闻 名 的 有 特 色 的 私 立 大 学, 形 成 了 从 中 学 到 研 究 院 的 完 整 的 办 学 体 系

31 2014.1.9 2014.1.18 本 栏 目 内 容 不 代 表 麦 可 思 观 点 进 一 步 提 高 农 村 学 生 进 入 重 点 大 学 比 例 教 育 部 1 月 15 日,2014 年 全 国 教 育 工 作 会 议 在 京 召 开 教 育 部 部 长 袁 贵 仁 指 出, 要 优 化 学 校 布 局, 进 一 步 提 高 农 村 学 生 进 入 重 点 大 学 比 例, 提 升 中 西 部 地 区 教 育 水 平, 充 分 利 用 教 育 信 息 化, 不 断 扩 大 优 质 教 育 资 源 覆 盖 面 来 源 : 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 网 站,2014-01-15 为 高 校 科 技 成 果 转 化 松 绑 北 京 1 月 13 日, 北 京 市 政 府 对 外 发 布 加 快 推 进 高 等 学 校 科 技 成 果 转 化 和 科 技 协 同 创 新 若 干 意 见 ( 试 行 ) 高 等 学 校 科 技 成 果 转 化 所 获 收 益 可 按 不 少 于 70% 的 比 例, 用 于 对 科 技 成 果 完 成 人 和 为 科 技 成 果 转 化 做 出 重 要 贡 献 的 人 员 进 行 奖 励 ; 支 持 高 等 学 校 校 际 之 间 以 及 与 企 业 科 研 机 构 共 同 建 立 协 同 创 新 中 心, 联 合 开 展 科 研 项 目 攻 关 和 科 技 成 果 转 化 ; 支 持 高 等 学 校 实 施 高 端 人 才 引 进 计 划, 聘 任 入 选 国 家 千 人 计 划 教 育 部 长 江 学 者 奖 励 计 划 等 全 球 一 流 的 专 家 和 科 研 人 员 ; 可 在 高 等 学 校 新 设 科 技 成 果 转 化 岗 位, 该 岗 位 以 科 技 人 员 实 施 科 技 成 果 转 化 的 工 作 绩 效 为 主 要 指 标 进 行 考 核, 并 在 人 员 编 制 落 户 等 方 面 给 予 支 持 意 见 自 发 布 之 日 起 执 行 来 源 : 北 京 晨 报,2014-01-14

32 财 政 部 国 家 税 务 总 局 : 明 确 国 家 大 学 科 技 园 税 收 优 惠 政 策 财 政 部 国 家 税 务 总 局 日 前 发 布 关 于 国 家 大 学 科 技 园 税 收 政 策 的 通 知, 自 2013 年 1 月 1 日 至 2015 年 12 月 31 日, 对 符 合 条 件 的 国 家 大 学 科 技 园 自 用 以 及 无 偿 或 通 过 出 租 等 方 式 提 供 给 孵 化 企 业 使 用 的 房 产 土 地, 免 征 房 产 税 和 城 镇 土 地 使 用 税 ; 对 其 向 孵 化 企 业 出 租 场 地 房 屋 以 及 提 供 孵 化 服 务 的 收 入, 免 征 营 业 税 营 业 税 改 征 增 值 税 后 的 营 业 税 优 惠 政 策 处 理 问 题 由 营 改 增 试 点 过 渡 政 策 另 行 规 定 来 源 : 新 华 网,2014-01-14 中 国 高 考 改 革 方 案 确 定 1 + 5 教 育 部 1 月 15 日, 教 育 部 部 长 袁 贵 仁 在 2014 年 全 国 教 育 工 作 会 议 上 表 示, 教 育 部 将 出 台 总 体 方 案 和 关 于 高 考 外 语 一 年 多 考 高 中 学 业 水 平 考 试 综 合 素 质 评 价 考 试 招 生 违 规 处 理 等 5 个 配 套 实 施 意 见 各 省 要 根 据 教 育 部 总 体 方 案 和 实 施 意 见, 结 合 本 地 实 际, 于 今 年 上 半 年 出 台 改 革 实 施 方 案 在 有 意 愿 有 条 件 的 省 份 和 高 校 开 展 改 革 试 点 改 革 试 点 包 括 综 合 改 革 和 专 项 改 革 试 点, 相 关 省 份 和 高 校 要 于 上 半 年 出 台 试 点 实 施 办 法 来 源 : 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 网 站,2014-01-15; 新 华 网,2014-01-15 2013 年 度 国 家 科 技 奖 励 三 大 奖 高 校 获 得 169 项 教 育 部 2013 年 度 国 家 科 学 技 术 奖 励 大 会 于 2014 年 1 月 10 日 在 人 民 大 会 堂 召 开 2013 年 度 国 家 科 技 奖 励 三 大 奖 ( 国 家 自 然 科 学 奖 国 家 技 术 发 明 奖 国 家 科 学 技 术 进 步 奖 ) 全 国 高 等 学 校 共 获 得 169 项, 占 通 用 项 目 总 数 246 项 的 68.7% 其 中, 高 校 为 第 一 完 成 单 位 的 有 123 项, 占 总 数 的 50.0% 来 源 : 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 网 站,2014-01-10

33 率 先 下 放 高 校 经 费 自 主 权 广 东 2014 年 1 月 9 日, 广 东 全 省 高 等 教 育 创 新 强 校 工 作 推 进 会 召 开 今 后 起 将 资 金 分 配 的 权 力 下 放 给 各 高 校, 省 级 专 项 资 金 采 用 综 合 奖 补 方 式 下 达, 改 变 过 去 单 项 资 助 或 奖 补 的 做 法, 这 在 全 国 尚 属 首 次 来 源 : 南 方 日 报,2014-01-10 艺 考 生 须 参 加 文 化 与 专 业 两 考 北 京 1 月 13 日, 北 京 教 育 考 试 院 公 布 了 北 京 市 2014 年 普 通 高 等 学 校 艺 术 类 专 业 招 生 简 章, 今 年 凡 参 加 艺 术 类 专 业 招 生 的 考 生 均 须 分 别 参 加 文 化 课 和 专 业 课 考 试 凡 北 京 市 美 术 统 考 涉 及 的 专 业, 民 办 高 校 独 立 学 院 的 美 术 类 本 科 专 业 及 所 有 高 校 的 美 术 类 高 职 专 业 均 应 使 用 统 考 成 绩 ; 其 他 美 术 类 本 科 专 业 可 使 用 美 术 统 考 成 绩, 也 可 组 织 校 考 北 京 市 美 术 统 考 未 涉 及 的 专 业, 由 学 校 组 织 校 考 来 源 : 京 华 时 报,2014-01-15 每 个 专 业 至 少 1 门 全 英 文 授 课 课 程 华 中 师 范 大 学 使 用 英 文 原 版 教 材, 上 课 讲 英 语, 作 业 全 英 文, 期 末 试 卷 全 英 文 华 中 师 范 大 学 从 下 学 期 开 始, 每 个 专 业 至 少 有 1 门 全 英 文 授 课 课 程 该 校 教 务 处 教 研 办 主 任 万 枞 称, 全 英 文 授 课, 一 方 面 是 为 了 提 高 学 生 的 国 际 竞 争 力, 另 一 方 面 也 是 为 了 吸 引 高 水 平 留 学 生, 提 高 国 际 化 办 学 水 平 开 设 全 英 文 授 课 课 程 只 是 给 学 生 多 一 种 选 择, 不 是 强 制 性 规 定 在 选 课 时, 我 们 列 出 了 专 业 课 程 的 传 统 中 文 课 堂 和 全 英 文 课 堂, 供 学 生 选 择 来 源 : 长 江 日 报,2014-01-16

34 麦可思研究 媒 体 1 月 9 日 中国青年报 刊载 宏观调控见效 去年小微企 业招聘同比增长 61% 一文 其中引用麦可思 2013 年中国大学 生就业报告 就业蓝皮书 中 2012 届大学毕业生就业的用人单 位类型分布相关数据 回 响 2014.1.7 1.16 1 月 8 日 北京日报 刊发文章 文科生没前途 10 年后 你再看看 部分内容引用 麦可思研究 2014 年 1 月刊文章 文 科生的远大前程 该报同版文章 美国高校少有大四 空巢期 转载自 麦可思研究 2014 年 1 月 1 日旬刊文章 空巢 赔了夫 人又折兵 近 10 天 对麦可思研究成果作出报道的媒体还包括 新华网 人民网 中国教育新闻网 中国教育在线 中国新闻网 新浪 腾讯 网易 等等 读者反馈 麦可思研究 对中国高等教育教学改革起到非常重要的参 考作用 非常值得参考 再次感谢你们每次都将最优质的信息传 递给我 省去了我很多查询资料的时间 第一时间获得最权威 最前沿 最先进 最具参考价值的信息 上海大学副校长叶志明 返回目录

35 联 系 我 们 电 手 传 话 : 010-58815280 机 : 13811166465 真 : 010-58819607 电 子 邮 件 : reader@mycos.com.cn 负 责 人 : 周 悦 联 系 地 址 : 北 京 市 海 淀 区 长 春 桥 路 11 号 万 柳 亿 城 中 心 A 座 18 层 关 注 麦 可 思 最 新 动 态, 欢 迎 访 问 : http://www.mycos.com 关 注 麦 可 思 微 博, 及 时 了 解 更 多 资 讯 新 浪 微 博 腾 讯 微 博