98 學 年 度 第 2 學 期 自 然 與 生 活 科 技 領 域 專 業 對 談 會 議 資 料 ( 生 物 科 ) 洪 秀 素 顏 寧 葉 修 齊 陳 冠 廷 張 庭 禎 李 亭 儀 吳 子 耆 7 人 ( 理 化 科 ) 李 正 媚 許 峰 銘 蔡 承 宜 葉 建 男 陳 孟 良 吳 雪 菁 李 淑 貞 劉 玉 婷 張 妃 杏 李 璧 如 許 芳 雪 林 佳 蓉 陳 清 頌 高 玉 齡 黃 慧 龍 陳 彩 虹 高 志 豪 17 人 ( 地 球 科 學 ) 李 現 君 謝 國 妍 2 人 ( 生 活 科 技 ) 郭 素 英 徐 福 玫 張 麗 君 3 人 九 十 八 學 年 度 下 學 期 自 然 與 生 活 科 技 領 域 小 組 精 進 教 學 研 討 資 料 日 期 地 點 主 題 參 與 人 員 備 註 99.03.11 一 棟 三 樓 理 化 段 考 試 題 分 析 李 淑 貞 劉 玉 婷 張 妃 杏 李 璧 如 01 辦 公 室 許 芳 雪 林 佳 蓉 陳 清 頌 高 玉 齡 黃 慧 龍 99.03.18 二 棟 三 樓 辦 公 室 台 灣 的 地 形 及 地 質 ( 李 璧 如 老 師 主 講 ) 李 璧 如 陳 孟 良 葉 修 齊 02 98.03.25 一 棟 三 樓 會 議 室 99.04.01 二 棟 一 樓 物 理 實 驗 室 99.05.13 一 棟 三 樓 會 議 室 99.06.24 一 棟 二 樓 辦 公 室 墾 丁 戶 外 教 學 規 劃 與 分 享 ( 陳 冠 廷 老 師 主 講 ) 生 態 之 旅 : 阿 郎 壹 簡 介 及 照 片 分 享 生 物 科 教 學 經 驗 分 享 試 題 分 析 : 第 一 次 及 第 二 次 生 物 段 考 陳 彩 虹 陳 孟 良 蔡 承 宜 李 現 君 03 洪 秀 素 葉 修 齊 張 庭 禎 許 峰 銘 許 芳 雪 黃 慧 龍 林 佳 蓉 陳 清 頌 謝 國 妍 李 淑 貞 劉 玉 婷 張 妃 杏 顏 寧 陳 冠 廷 李 亭 儀 吳 子 耆 李 現 君 謝 國 妍 洪 秀 素 葉 修 齊 04 張 庭 禎 李 淑 貞 劉 玉 婷 張 妃 杏 顏 寧 陳 冠 廷 李 亭 儀 吳 子 耆 陳 清 頌 高 志 豪 李 璧 如 張 庭 禎 洪 秀 素 葉 修 齊 05 張 庭 禎 洪 秀 素 葉 修 齊 06 P.1
98 學 年 度 自 然 與 生 活 科 技 領 域 小 組 精 進 教 學 研 討 實 況 P.2
98 學 年 度 第 2 學 期 自 然 與 生 活 科 技 領 域 小 組 專 業 對 話 內 容 次 別 : 第 1 次 時 間 :99 年 月 03 月 11 日 主 題 : 理 化 段 考 試 題 分 析 參 與 人 員 : 李 淑 貞 劉 玉 婷 張 妃 杏 李 璧 如 許 芳 雪 林 佳 蓉 陳 清 頌 高 玉 齡 黃 慧 龍 98 學 年 度 第 一 學 期 第 一 次 定 期 考 查 自 然 科 ( 理 化 ) 評 量 分 98 年 11 月 一 題 型 內 容 說 明 簡 單 中 間 困 難 年 級 題 數 試 題 內 容 及 重 點 (%) (%) (%) 二 年 級 50 40 50 10 實 驗 與 科 學 概 念 水 與 空 氣 二 考 試 結 果 分 析 ( 以 227 為 例 ) 年 級 最 高 分 總 平 均 前 10% 平 均 90-100 80-90 70-80 60-70 50-60 50 以 下 二 年 級 100 77.67 99 14 9 5 2 1 5 三 題 目 內 容 討 論 年 級 二 年 級 有 挑 戰 性 題 目 及 說 明 3 冰 的 密 度 為 0.9 g / cm, 今 取 180g 的 冰 投 入 300g 的 水 中, 當 冰 完 全 熔 化 杯 中 水 的 總 體 積 為 ˉ 3 3 (A)500 cm (B)480 cm (C)540 3 3 cm ˉ(D) 462 cm 說 明 ; 學 生 容 易 沒 有 質 量 守 恆 概 念 作 答 易 犯 錯 誤 題 目 及 說 明 25 時, 下 列 哪 一 選 項 中 的 氫 氧 化 鈣 可 以 完 全 溶 解 在 500g 的 水 中? (16) (A)0.78g (B)0.87g (C)0.92g (D)0.95 說 明 : 須 配 合 表 格 回 答, 且 非 典 型 溶 解 度 隨 溫 度 上 升 知 題 目 有 爭 議 性 題 目 及 說 明 以 二 氧 化 錳 與 雙 氧 水 製 造 氧 氣, 實 驗 裝 置 如 圖, 試 問 : 實 驗 儀 器 A 的 名 稱 為 : 說 明 ; 正 確 答 案 為 有 側 管 錐 形 瓶, 但 有 些 老 師 未 特 別 強 調, 故 寫 錐 形 瓶 亦 給 分 四 優 良 題 型 說 明 年 級 優 良 題 型 內 容 及 說 明 P.3
29. 質 量 為 10g 15g 及 20g 的 三 塊 銅 片, 威 信 分 別 測 出 這 三 塊 銅 片 的 體 積 後, 再 以 體 積 為 橫 座 標, 質 量 為 縱 座 標, 畫 得 如 右 邊 的 圖 形, 如 果 A 點 代 表 15g 的 銅 片, 則 10g 銅 片 的 座 標 可 能 是 下 列 哪 一 點?ˉ(A)Bˉ(B)Cˉ(C)Dˉ(D)E 說 明 : 考 學 生 實 驗 的 概 念, 簡 單 卻 能 考 出 作 圖 與 密 度 概 念 二 年 級 五 綜 合 討 論 及 建 議 本 次 題 型 簡 單, 有 30% 出 自 課 本 習 題 讓 學 生 有 基 本 分 數, 大 數 班 級 都 考 的 不 錯 二 年 級 P.4
98 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 定 期 考 查 自 然 與 生 活 科 技 科 評 量 分 析 98 年 12 月 一 題 型 內 容 說 明 簡 單 中 間 困 難 年 級 題 數 試 題 內 容 及 重 點 (%) (%) (%) 二 年 級 50 20 20 10 聲 音 光 透 鏡 二 考 試 結 果 分 析 年 級 最 高 分 總 平 均 前 10% 平 均 90-100 80-90 70-80 60-70 50-60 50 以 下 二 年 級 78 94 15 6 4 3 3 5 三 題 目 內 容 討 論 年 級 有 挑 戰 性 題 目 及 說 明 作 答 易 犯 錯 誤 題 目 及 說 明 有 爭 議 性 題 目 及 說 明 凸 透 鏡 成 像, 像 的 大 小 及 各 種 鏡 子 的 比 較 及 應 用 容 無 二 年 級 位 置 較 困 難 易 錯 誤 四 優 良 題 型 說 明 年 級 優 良 題 型 內 容 及 說 明 二 年 級 題 目 敘 述 嚴 謹 清 楚, 學 生 能 明 確 作 答 五 綜 合 討 論 及 建 議 高 分 群 太 集 中, 可 將 中 等 難 度 的 題 目 增 加 二 年 級 P.5
98 學 年 度 第 2 學 期 自 然 與 生 活 科 技 領 域 小 組 專 業 對 話 內 容 次 別 : 第 2 次 時 間 :99 年 月 03 月 18 日 主 題 : 台 灣 的 地 形 及 地 質 ( 李 璧 如 老 師 主 講 ) 參 與 人 員 : 李 璧 如 陳 孟 良 葉 修 齊 台 灣 的 地 形 及 地 質 台 灣 的 地 形 介 紹 台 灣 由 79 個 大 小 島 嶼 所 組 成, 地 理 上 包 含 了 台 灣 本 島,13 個 圍 繞 本 島 的 其 他 小 島 和 台 灣 海 峽 中 的 澎 湖 群 島 另 外 一 個 離 本 島 比 較 遠 的 釣 魚 台 群 島 則 在 台 灣 島 的 北 方, 約 150 公 里 處, 這 些 島 嶼 都 分 佈 在 亞 洲 大 陸 棚 (continental shelf) 的 邊 緣 上, 在 台 灣 本 島 海 岸 外 海 底 斜 坡 約 以 一 比 十 的 坡 度 急 降, 在 離 岸 約 30 公 里 處 的 太 平 洋 水 域 海 水 已 經 深 約 4000 公 尺 台 灣 地 形 發 育 之 處 台 灣 之 地 形 發 育 過 程 受 第 三 紀 以 來 地 質 史 的 支 配 為 主, 而 今 日 地 形 的 形 式 表 現 與 第 四 紀 更 新 世 以 來 的 地 質 作 用 最 為 密 切 簡 單 的 來 說 現 在 台 灣 的 地 貌 形 式 是 來 自 於 第 三 紀, 或 第 三 紀 以 前 經 過 沉 積 侵 蝕 與 地 殼 運 動 等 歷 程 而 產 生 今 日 的 地 形 形 貌 其 中 受 現 代 影 響 的 主 要 因 素 有 : P.6
1. 氣 候 因 子 : 各 種 不 同 的 氣 候 可 以 促 成 岩 層 不 同 的 變 化 2. 第 四 紀 晚 期 以 來 的 地 殼 變 動, 亦 即 新 期 構 造 運 動 (neotectonics) 由 於 台 灣 位 於 環 太 平 洋 活 動 帶 (mobile belt), 包 括 斷 層 摺 皺 乃 至 於 地 殼 升 降 及 地 震 等 新 期 構 造 運 動 所 造 成 之 現 象, 至 今 仍 綿 綿 不 絕 進 而 促 成 目 前 之 特 殊 地 形 表 現 台 灣 的 地 形 特 色 台 灣 由 於 地 質 背 景 關 係, 地 形 特 色 頗 具 特 色, 例 如 高 山 深 谷 為 本 島 最 明 顯 的 地 貌, 構 造 地 形 如 盆 地 及 谷 地 者 頗 為 為 發 育, 河 流 階 地 也 到 處 都 是 由 於 侵 蝕 作 用 盛 行 山 崩 地 變 現 象 也 十 分 普 遍 海 岸 地 形 表 現 升 降 顯 著, 火 山 地 形 在 本 島 及 澎 湖 所 見 均 各 異 其 趣 灣 三 大 盆 地 台 灣 面 積 較 大 的 盆 地 是 台 北 盆 地 台 中 盆 地 及 埔 里 盆 地 台 北 盆 地 面 積 約 243 平 方 公 里, 為 台 灣 目 前 最 大 的 盆 地, 其 北 方 是 大 屯 火 山 區, 西 側 是 林 口 台 地, 東 南 側 是 丘 陵 和 山 地, 盆 地 形 狀 略 成 一 三 角 形 台 北 盆 地 西 北 側 為 金 山 斷 層 ( 新 莊 斷 層 ) 及 崁 角 斷 層, 東 南 側 為 台 北 斷 層, 此 等 斷 層 在 局 部 地 區 地 形 上 可 見 明 顯 斷 崖 層 台 北 盆 地 形 成 之 初 係 因 地 質 構 造 上 的 原 因, 使 區 域 下 陷 為 一 大 片 低 窪 地 區, 經 此 一 地 區 之 河 流 上 游 均 匯 集 於 此 而 後 出 海 後 來 大 屯 火 山 之 噴 發 流 水 經 堵 塞 而 成 湖 泊, 而 後 火 山 物 不 斷 提 郾 加 上 湖 泊 不 斷 侵 蝕 穿 透 使 得 區 域 乾 凅 台 北 盆 地 內 的 主 要 溪 流 分 別 為 來 自 東 南 與 西 南 之 基 隆 河 新 店 溪 與 大 漢 溪 等 會 流 成 淡 水 河 而 於 關 渡 附 近 出 海 這 種 溪 流 曲 流 程 度 很 重, 河 流 沉 積 作 用 比 侵 蝕 作 用 強, 形 成 堆 積 現 象, 使 一 度 繁 華 的 萬 華 港 口 因 河 沙 淤 積 而 不 復 使 用 台 北 盆 地 地 質 台 北 盆 地 因 地 下 水 的 大 量 抽 耶, 地 下 水 位 逐 漸 降 低 ; 同 時 因 建 築 物 不 斷 增 加, 地 層 之 荷 重 愈 來 愈 大, 使 盆 地 內 未 固 結 之 泥 沙 逐 漸 壓 密, 因 此 導 致 地 盤 下 陷 的 現 象 自 民 國 44 年 開 始, 即 發 現 有 下 陷 現 象, 最 大 陷 量 達 26 公 分 / 年 經 管 制 地 下 水 之 抽 取 後, 地 盤 之 下 陷 現 象 已 逐 趨 緩 和 下 沉 最 厲 害 的 地 方, 位 於 盆 地 的 中 心 帶, 也 就 是 基 盤 頂 部 最 深 的 新 莊 蘆 洲 五 股 一 帶 根 據 1978 年 王 執 明 先 生 等 之 研 究, 盆 地 內 第 三 紀 基 盤 以 上 之 未 固 結 沉 積 物, 可 約 略 分 之 三 層, 由 下 而 上, 稱 之 為 新 莊 層 景 美 層 及 松 山 層 新 莊 層 僅 分 佈 於 盆 地 之 西 部, 係 不 整 合 覆 於 第 三 紀 基 盤 之 上, 下 部 以 藍 灰 色 之 泥 層 為 主, 岩 質 鬆 軟 本 層 偶 夾 灰 色 之 砂 層 或 礫 石 層 景 美 層 大 部 份 由 砂 礫 石 所 組 成, 於 景 美 一 帶 最 厚, 其 分 佈 最 廣, 普 松 山 層 主 要 由 鬆 軟 未 固 結 泥 砂 互 層 組 成 台 北 盆 地 為 一 構 造 盆 地, 此 盆 地 主 要 由 台 灣 西 北 部 麓 山 帶 內 幾 條 大 逆 層 衝 斷 層 間 之 逆 斷 塊 陷 落 而 成 造 成 此 盆 地 之 逆 衝 斷 層 包 括 新 莊 東 北 東 此 外, 更 有 造 成 此 盆 地 之 兩 組 正 斷 層, P.7
它 們 的 走 向 都 呈 東 北 或 東 北 東 此 外, 更 有 造 成 此 盆 地 之 兩 組 正 斷 層, 其 中 一 組 之 走 向 為 東 北 至 東 北 東, 另 一 組 之 走 向 為 北 北 西 根 據 研 究, 台 北 盆 地 之 成 因 與 歷 史 如 下 : ( 一 ) 新 莊 崁 腳 及 台 北 逆 掩 斷 層 發 生 後, 今 日 台 北 盆 地 地 區 應 為 丘 陵 地 帶 ( 二 ) 林 口 地 區 為 當 時 之 海 濱 礫 石 砂 等 演 海 沉 積 開 始 推 積 於 斷 層 崖 下 古 新 店 溪 泰 山 一 帶 入 海, 是 為 林 口 層 沉 積 層 ( 三 ) 山 腳 斷 層 發 生, 東 南 方 之 台 北 盆 地 沉 陷, 古 新 店 溪 出 海 口 受 阻, 淹 沒 泰 山 新 莊 一 帶, 是 為 新 莊 層 沉 積 時 期 ( 四 ) 台 北 地 區 逐 漸 受 古 新 店 溪 侵 蝕, 沿 斷 層 崖 及 山 邊 發 生 順 向 河 ( 五 ) 新 店 溪 於 景 美 一 帶 形 成 沖 積 扇, 是 為 景 美 層 沉 積 期 ( 六 ) 河 流 向 源 侵 蝕, 襲 奪 基 隆 河, 河 床 沉 積 覆 蓋 土 林 高 地 及 華 江 高 地, 台 北 盆 地 受 沉 積 物 覆 蓋, 大 部 地 區 趨 近 平 坦 ( 七 ) 海 水 面 相 對 上 昇, 台 北 地 區 被 海 水 淹 沒 成 鹹 水 湖, 與 海 相 連 ( 八 ) 海 面 相 對 下 降, 湖 水 自 關 渡 排 出, 形 成 今 日 台 北 盆 地 之 地 形 台 中 盆 地 台 中 盆 地 位 於 台 中 豐 原 至 南 投 名 間 之 間, 北 界 為 大 甲 溪, 南 界 是 濁 水 溪, 東 以 中 寮 丘 陸 為 界, 西 以 大 肚 台 地 與 八 卦 山 台 地 為 界 盆 地 南 北 長 約 48 公 里, 東 西 最 大 寬 度 14 公 里, 面 積 約 為 400 平 方 公 里, 盆 地 內 地 勢 中 部 最 低, 向 北 向 南 漸 高 以 構 造 言 之, 盆 地 東 側 以 車 籠 埔 斷 層 為 界 限, 西 側 及 北 側 均 與 隆 起 台 地 為 界 盆 地 本 身 是 一 個 向 下 凹 曲 之 地 塊, 四 周 大 小 溪 流 攜 帶 泥 砂 進 入 盆 地 而 構 成 油 積 層, 此 等 溪 流 主 要 有 大 肚 溪 大 里 溪 筏 子 溪 頭 汴 坑 溪 貓 羅 溪 及 平 林 溪 等 台 中 盆 地 一 般 亦 認 為 係 一 構 造 盆 地, 可 能 由 其 東 緣 之 車 籠 埔 斷 層 構 成 此 斷 層 為 西 部 台 灣 主 要 構 造 線, 斷 層 之 活 動 除 造 成 台 中 盆 地 外, 並 使 大 肚 八 卦 山 等 紅 土 礫 石 台 地 成 為 向 東 傾 斜 之 傾 動 地 塊 台 中 盆 地 的 地 質 台 中 盆 地 位 於 台 灣 西 部 麓 山 帶 之 西 側, 介 大 甲 溪 與 濁 水 溪 之 間, 東 以 東 籠 埔 逆 斷 層 為 界, 西 與 平 緩 開 闊 的 大 肚 山 與 八 卦 山 背 斜 為 鄰 台 中 盆 地 也 是 一 個 構 造 盆 地, 為 台 灣 西 部 晚 新 生 代 沉 積 盆 地 的 一 部 份 台 中 盆 地 上 部 由 未 固 結 之 礫 石 泥 砂 黏 土 等 構 成, 與 下 部 基 盤 之 接 觸 情 形 及 厚 度 不 明 台 中 盆 地 之 發 育, 自 中 新 世 經 上 新 世 以 迄 更 新 世, 其 間 地 沉 積 由 西 向 東 逐 漸 增 厚 尤 其 自 上 更 新 世 台 灣 島 發 生 主 要 的 造 山 運 動 以 來, 由 於 來 自 東 方 的 擠 壓 力 增 強, 乃 使 車 寵 埔 逆 層 東 側 地 塊 加 緊 其 向 西 推 擠 及 向 上 逆 衝, 迫 使 台 中 分 地 產 生 向 下 撓 曲 現 象, 因 此 盆 地 加 速 下 降, 而 盆 地 中 心 逐 漸 西 移 復 於 晚 更 新 世 發 生 上 昇 運 動, 逐 漸 形 成 今 日 之 台 中 盆 地 埔 里 盆 地 群 埔 里 盆 地 群 為 大 小 十 幾 個 山 間 盆 地 之 總 稱, 位 於 台 灣 島 中 央 部 份, 總 面 積 約 73.4 平 方 公 里 埔 里 盆 地 群 北 至 南 緣 距 離 約 30 公 里, 作 北 北 東 ~ 南 南 西 排 列, 概 與 本 島 主 要 地 質 構 造 線 平 行 埔 里 盆 地 及 魚 池 地 面 積 較 大, 其 中 前 者 若 以 標 高 380 至 500 公 尺 作 為 盆 地 的 範 圍, 面 積 約 42 平 方 公 里, 盆 地 內 多 為 現 代 沖 積 層 階 地 在 盆 地 西 南 部 頗 為 發 達, 最 高 者 高 出 河 床 達 P.8
80 至 100 公 尺 至 於 魚 池 盆 地, 拔 海 高 度 在 600 公 尺 至 700 公 尺 間, 其 面 積 約 為 21 平 方 公 里, 出 露 地 層 多 為 現 代 沖 積 層, 露 出 之 基 盤 岩 層 均 受 赭 土 化 作 用 (laterization) 魚 池 盆 地 與 其 北 之 埔 里 盆 地 之 連 接 處 是 高 約 700 至 800 公 尺 之 山 嶺, 漁 池 盆 地 高 出 埔 里 盆 地 之 最 低 面 約 200 公 尺, 但 比 南 側 相 連 之 日 月 潭 為 低 日 月 潭 地 為 蓄 有 發 電 水 源 之 盆 地, 目 前 已 利 用 為 發 電 之 月, 盆 地 地 面 高 度 為 723 公 尺, 為 埔 里 盆 地 群 中 拔 海 最 高 者 在 日 月 潭 盆 地 以 南 之 諸 小 盆 地 如 頭 社 與 統 櫃 等, 標 高 分 別 為 640 公 尺 與 600 公 尺 逐 次 降 低 埔 里 盆 地 群 最 初 係 由 斷 層 與 褶 皺 而 產 生 之 低 窪 盆 地, 其 排 列 受 主 要 地 質 構 造 之 控 制 其 後 各 盆 地 又 連 續 發 生 堆 積 撓 曲 侵 蝕 回 春 等 作 用 後 而 使 山 間 湖 泊 先 後 宣 洩 乾 涸, 附 近 河 流 下 切 亦 盛, 最 後 造 成 目 前 盆 地 群 之 現 貌 埔 里 盆 地 群 之 河 流 均 係 承 接 各 該 盆 地 四 週 諸 溪 流, 然 後 分 別 流 入 烏 溪 與 濁 水 溪 埔 里 盆 地 群 之 地 質 埔 里 盆 地 群 分 佈 於 三 紀 亞 變 質 岩 區 山 地 之 埔 里 陷 落 區, 大 肚 溪 上 游 之 北 港 溪 與 濁 水 溪 中 游 中 游 流 路 之 間 南 北 約 30 公 里, 之 間 有 大 小 十 數 個 山 間 盆 地, 大 致 呈 北 北 東 ~ 南 南 西 之 排 列, 而 其 排 列 方 向 與 地 層 之 主 要 構 造 方 向 一 致 根 據 研 究, 埔 里 盆 地 也 是 構 造 盆 地 埔 里 分 地 之 地 層 由 上 而 下 如 次 : 沖 積 層 以 砂 礫 及 黏 土 組 成, 構 成 低 位 盆 地 面 以 紅 土 層 與 礫 石 層 組 成, 構 成 高 位 盆 台 地 礫 層 地 面 頭 嵙 山 統 礫 層 頭 嵙 山 統 黏 土 層 基 盤 古 第 三 紀 地 層 另 外 根 據 在 八 十 六 年 前 的 台 灣 側 視 電 達 映 像 分 析, 發 現 位 於 濁 水 溪 至 大 安 溪 間 有 甚 多 走 向 西 北 西 之 橫 斷 層, 這 些 橫 斷 層 被 認 為 是 與 埔 里 盆 地 之 成 因 有 關 即 埔 里 盆 地 為 這 些 橫 移 斷 層 在 錯 開 時 所 產 生 的 一 種 pull-apart 作 用 的 結 果 P.9
98 學 年 度 第 2 學 期 自 然 與 生 活 科 技 領 域 小 組 專 業 對 話 內 容 次 別 : 第 3 次 時 間 :99 年 月 03 月 25 日 主 題 : 墾 丁 戶 外 教 學 規 劃 與 分 享 ( 陳 冠 廷 老 師 主 講 ) 參 與 人 員 : 陳 彩 虹 陳 孟 良 蔡 承 宜 李 現 君 洪 秀 素 葉 修 齊 張 庭 禎 許 峰 銘 許 芳 雪 黃 慧 龍 林 佳 蓉 陳 清 頌 謝 國 妍 李 淑 貞 劉 玉 婷 張 妃 杏 顏 寧 陳 冠 廷 李 亭 儀 吳 子 耆 墾 丁 戶 外 教 學 規 劃 與 分 享 緣 起 : 墾 丁 位 於 台 灣 南 端, 每 年 吸 引 大 量 戲 水 與 音 樂 祭 朝 聖 的 人 潮, 但 在 熱 潮 中, 我 們 總 忽 略 了 海 洋 的 寧 靜 與 美 麗, 忘 記 去 感 受 她 的 生 命 力 但 她 的 美 是 該 介 紹 給 大 眾, 並 藉 由 旅 行 而 體 驗 出 自 然 資 源 保 護 的 重 要 墾 丁 特 色 : 墾 丁 國 家 公 園 是 位 於 台 灣 唯 一 具 有 高 位 珊 瑚 礁 地 形 與 海 洋 珊 瑚 礁 海 域 的 國 家 公 園, 水 質 清 澈, 溫 度 適 宜 珊 瑚 礁 生 成, 並 適 宜 海 洋 生 物 生 長, 其 海 域 位 於 太 平 洋 巴 士 海 峽 及 台 灣 海 峽 的 交 會 處, 並 具 有 南 洋 群 島 生 物 多 樣 性 的 特 質, 可 發 現 本 屬 菲 律 賓 或 印 尼 植 物 在 此 地 繁 衍 策 略 : 實 地 帶 領 學 生 至 墾 丁 地 區, 在 戶 外 環 境 中 體 驗 熱 帶 氣 候 與 海 洋 生 態 環 境 實 施 過 程 : 企 畫 過 程 : 瞭 解 墾 丁 的 地 理 位 置, 並 確 定 潮 汐 時 刻, 在 相 關 位 置 中 確 定 行 進 路 線, 各 景 點 之 優 點 與 特 殊 性 皆 值 得 介 紹, 但 考 量 時 間 與 行 程 順 暢 度, 因 此 需 有 行 前 探 勘 旅 程 規 劃 : 行 程 前 置 作 業 : 網 路 上 先 規 劃 行 程 後, 擬 定 行 程 路 線, 並 完 成 行 前 探 路, 若 多 班 級 共 同 參 與, 則 需 規 劃 各 班 級 的 活 動 範 圍, 各 觀 察 點 的 安 全 規 定 完 成 各 地 區 的 學 習 單 製 作, 並 設 計 出 趣 味 性 的 題 型 找 到 信 譽 優 良 的 遊 覽 車 公 司 協 助 此 活 動, 並 於 行 前 完 成 學 生 旅 行 平 安 保 險 墾 丁 相 關 地 理 位 置 : 墾 丁 旅 遊 網 (http://kenting.network.com.tw/traffic.asp) 集 合 出 發 : 高 雄 出 發 後, 在 遊 覽 車 上 宣 導 戶 外 教 學 活 動 規 範, 車 子 行 駛 中 務 必 坐 在 座 位 上, 切 勿 大 力 踏 地 板 造 成 震 動, 愛 惜 車 上 物 品 並 保 持 清 潔, 下 車 後 要 以 班 級 為 行 動 單 位, 仔 細 聽 老 師 與 解 說 員 的 講 解, 學 習 單 內 有 些 題 目 可 以 先 看, 不 一 定 具 有 標 準 答 案, 可 作 開 放 性 思 考 在 車 上 可 播 放 墾 丁 國 家 公 園 的 簡 介 影 片 海 洋 生 物 博 物 館 : P.10
此 活 動 場 地 需 事 前 先 聯 繫, 較 可 惜 的 部 分 是 不 受 理 大 團 體 的 導 覽, 可 能 是 因 以 往 館 方 經 驗, 部 分 學 生 容 易 出 現 吵 鬧 脫 隊 情 況, 我 曾 在 解 說 員 帶 領 下 繞 館 一 次, 確 實 不 會 流 於 走 馬 看 花, 細 心 觀 察 下, 看 到 許 多 驚 喜 若 帶 隊 老 師 可 於 行 前 先 上 網 作 功 課, 亦 可 自 行 帶 隊 解 說, 或 許 學 生 會 問 天 馬 行 空 的 想 像 問 題, 但 足 以 增 加 互 動 樂 趣 萬 里 桐 潮 間 帶 觀 察 : 此 地 區 生 物 種 類 多, 但 地 形 為 較 尖 銳 的 珊 瑚 礁, 學 生 較 常 出 現 奔 跑 跳 躍 行 為, 甚 至 跌 傷, 因 此 本 區 域 的 活 動 應 較 為 小 心 常 見 生 物 種 類 有 藻 類 : 海 洋 生 物 存 活 的 基 礎 來 自 藻 類 的 生 長, 潮 間 帶 可 見 多 樣 性 的 藻 類, 可 能 需 要 事 前 準 備 常 見 藻 類 辨 識, 並 可 講 解 海 洋 食 物 鏈 的 結 構 黑 海 參 : 棘 皮 動 物 體 呈 臘 腸 形, 黑 色, 通 常 長 約 20 公 分, 管 足 集 中 於 腹 面, 背 部 疣 足 稀 疏 陽 燧 足 : 現 生 棘 皮 動 物 中 種 類 最 多 的 一 綱, 具 有 一 個 明 顯 的 中 央 體 盤 及 五 隻 細 長 易 斷 的 腕 足 其 口 位 於 體 盤 腹 面 中 央, 篩 板 位 於 口 面, 沒 有 肛 門, 食 物 殘 渣 直 接 再 由 口 排 出 此 區 域 亦 可 見 到 多 種 熱 帶 魚 群 軟 體 動 物 節 肢 動 物 ( 螃 蟹 寄 居 蟹 等 ) 請 在 觀 察 後 放 回 海 中, 可 在 活 動 後 作 總 結, 因 活 動 場 地 大, 可 在 散 開 前 作 活 動 講 解, 提 醒 學 生 愛 護 自 然 資 源 龍 巒 潭 水 鳥 保 護 區 : 館 內 設 有 望 遠 鏡, 但 空 間 不 大, 適 合 七 十 人 以 內 的 團 體, 下 車 後 先 整 隊, 老 師 先 觀 察 當 時 具 有 哪 些 水 鳥 棲 息, 並 設 計 小 組 任 務, 需 觀 察 到 哪 些 水 鳥 與 特 徵, 小 組 競 賽 方 式, 尋 找 到 則 由 老 師 加 分, 室 內 看 板 中 也 有 部 分 提 示, 可 請 同 學 分 區 域 進 行 活 動 館 內 望 遠 鏡 可 輪 流 使 用, 也 可 請 學 生 自 行 攜 帶, 望 遠 鏡 下 設 有 常 見 水 鳥 的 型 態 特 徵 圖 鑑, 學 生 可 再 自 行 攜 帶 觀 賞 圖 鑑, 以 便 觀 察 多 種 棲 息 鳥 類 此 區 域 要 請 學 生 注 意 音 量, 並 與 遊 客 作 良 好 互 動 晚 上 可 至 貓 鼻 頭 聽 浪 濤 並 觀 星, 瞭 解 各 季 節 的 星 象 晚 上 的 寧 靜 可 使 一 天 的 行 程 歡 樂 心 情 稍 作 沈 澱, 分 享 帶 班 心 情, 同 學 互 動 的 觀 察 與 感 動 夜 宿 旅 館 : 適 宜 的 旅 館, 但 請 學 生 注 意 旅 館 中 仍 有 多 位 遊 客, 因 此 必 要 的 彼 此 尊 重 態 度 與 禮 貌 不 可 忽 視 睡 前 房 門 記 得 要 上 鎖 風 吹 沙 特 殊 景 觀 : 清 晨 帶 領 大 家 至 風 吹 沙, 可 由 海 岸 線 步 行 觀 賞 沿 海 景 觀, 並 藉 由 下 方 看 上 方 的 沙 丘 地 貌, 講 解 東 北 季 風 對 當 地 的 影 響 此 區 域 常 見 到 海 洋 中 漂 流 至 陸 地 的 垃 圾, 佔 據 整 個 海 岸, 此 地 稍 作 停 留, 告 訴 學 生 垃 圾 對 海 洋 生 態 的 殺 傷 力, 可 給 予 大 家 垃 圾 袋, 盡 一 己 之 力, 或 許 數 量 多 到 看 不 見 成 效, 但 學 生 將 感 受 到 人 類 無 意, 卻 造 成 破 壞 海 洋 的 力 量 可 帶 領 大 家 挑 戰 風 吹 沙 的 路 徑, 由 海 岸 線 往 上 爬, 路 程 較 陡 峭, 需 留 意 安 全, 也 讓 大 家 體 會 東 北 季 風 的 力 量, 將 沙 子 吹 向 高 處 漫 步 在 社 頂 公 園 : 社 頂 高 位 珊 瑚 礁 生 態 保 護 區 與 墾 丁 國 家 森 林 遊 樂 區 相 鄰, 是 墾 丁 國 家 公 園 內 最 完 整 的 珊 P.11
瑚 礁 森 林 生 態 系, 此 為 石 灰 岩 地 形 景 觀, 可 再 此 區 域 的 裂 谷 中 看 到 榕 樹 的 發 達 根 系, 並 在 入 口 處 便 可 看 見 咬 人 狗 之 樹 種, 可 稍 作 停 留 介 紹 緊 接 著 賞 蝶 步 道 中 則 可 見 到 多 種 人 工 種 植 的 花 朵, 並 於 春 季 可 見 多 種 蝶 類 飛 舞 在 步 道 中 漫 步, 需 注 意 部 分 學 生 的 體 力 狀 況, 並 防 止 學 生 脫 隊 的 奔 跑, 因 步 道 多 有 分 叉 點, 務 必 注 意 學 生 動 向 大 家 可 於 大 草 原 中 上 休 憩, 眺 望 海 岸 線, 並 在 此 地 看 風 剪 樹 的 樹 型, 或 許 可 以 看 見 遨 翔 猛 禽 或 躲 在 草 叢 中 的 復 育 梅 花 鹿 在 大 小 峽 谷 中 前 進 要 注 意 頭 頂 礁 石, 若 為 下 雨, 地 板 可 能 較 為 潮 濕 易 滑, 請 小 心 前 進 墾 丁 國 家 公 園 遊 客 中 心 : 可 再 此 區 稍 作 休 憩, 看 館 內 的 看 板 介 紹, 並 在 館 內 觀 賞 墾 丁 簡 介 影 片, 使 學 生 瞭 解 墾 丁 之 美 中 心 有 海 水 魚 缸, 可 向 學 生 解 說 珊 瑚 海 葵 小 丑 魚 等 海 洋 生 態 ( 視 當 時 缸 內 物 種 而 定 ) 貝 殼 館 : 砂 島 的 貝 殼 砂 灘 生 物 殼 體 含 量 高, 主 要 含 有 高 量 的 碳 酸 鈣 成 分, 為 有 孔 蟲 殼 體 與 珊 瑚 貝 類 碎 屑 組 成, 館 內 有 多 種 貝 類 與 放 大 圖 示, 館 外 風 景 優 美, 海 水 湛 藍, 值 的 停 留 駐 足 觀 賞 貓 鼻 頭 : 可 於 此 處 位 居 高 點, 觀 賞 裙 礁 與 崩 崖 天 然 景 色, 並 給 予 適 宜 講 解 此 地 形 形 成 因 素, 與 地 理 概 念 作 結 合 經 驗 分 享 : 活 動 的 經 費 為 主 要 考 量, 因 車 資 住 宿 餐 費, 若 交 由 旅 行 社 代 辦, 可 能 收 費 頗 高, 若 還 有 領 隊 團 康 人 員 則 收 費 將 更 高 如 何 在 節 省 經 費 下 完 成, 是 需 要 多 方 考 量 帶 隊 老 師 生 態 知 識 的 專 業 性 可 能 不 足, 建 議 盡 量 克 服 此 心 態, 因 為 戶 外 活 動 在 於 引 發 學 生 的 好 奇 求 知, 並 不 一 定 需 要 全 知 者 才 能 帶 隊, 可 由 協 同 教 學 模 式 進 行, 學 生 則 由 分 組 活 動, 責 任 分 配 方 式, 帶 領 此 活 動 最 大 的 感 動 在 於 學 生 歡 笑 與 對 自 然 的 親 近, 即 使 行 程 規 劃 與 探 勘 確 實 辛 苦, 但 學 生 的 成 長 與 改 變, 將 是 溫 暖 的 喜 悅 墾 丁 海 洋 生 物 近 期 因 為 過 度 的 開 發 與 污 染, 遊 客 的 湧 入, 造 成 珊 瑚 礁 的 快 速 大 量 破 壞, 引 發 生 物 多 樣 性 的 毀 壞, 其 嚴 重 性 確 實 值 的 教 育 與 深 思 省 思 : 許 多 的 自 然 教 育 與 創 意 教 學, 總 在 課 堂 中 完 成, 期 待 學 生 可 以 藉 由 書 籍 的 媒 介 獲 得 知 識, 但 大 自 然 的 永 續 經 營, 是 需 要 直 接 感 動 而 內 化 的 學 習 教 育 走 到 戶 外 面 對 海 洋, 可 加 強 對 自 然 的 關 懷, 畢 竟 體 驗 自 然 生 態 之 美 的 當 下, 也 見 到 人 為 破 壞 的 力 量 教 育, 不 應 只 是 書 本 知 識, 若 可 看 到 身 心 平 衡 發 展 的 學 童, 將 是 每 位 教 育 工 作 者 所 樂 見 P.12
98 學 年 度 第 2 學 期 自 然 與 生 活 科 技 領 域 小 組 專 業 對 話 內 容 次 別 : 第 4 次 時 間 :99 年 月 04 月 01 日 主 題 : 生 態 之 旅 : 阿 郎 壹 簡 介 及 照 片 分 享 參 與 人 員 : 李 現 君 謝 國 妍 洪 秀 素 葉 修 齊 張 庭 禎 李 淑 貞 劉 玉 婷 張 妃 杏 顏 寧 陳 冠 廷 李 亭 儀 吳 子 耆 陳 清 頌 高 志 豪 李 璧 如 阿 郎 壹 古 道 阿 郎 壹 古 道, 又 稱 瑯 嶠 卑 南 古 道, 阿 朗 壹 古 道 是 琅 嶠 卑 南 古 道 的 其 中 一 小 段, 也 是 目 前 全 島 環 島 公 路 未 打 通 的 部 分, 在 台 26 線 唯 一 的 缺 口 阿 郎 壹 古 道, 依 山 臨 海, 有 海 角 天 涯 之 稱 從 屏 東 縣 牡 丹 鄉 旭 海 村 到 台 東 縣 達 仁 鄉 南 田 村, 當 年 可 以 看 到 先 民 拉 著 牛 車, 帶 著 家 小, 滿 載 家 當, 從 台 灣 西 半 部 的 恆 春 翻 山 越 嶺, 再 沿 著 太 平 洋 畔 到 東 部 開 發 琅 嶠 卑 南 古 道 從 恆 春 鎮 東 門 開 始, 沿 屏 200 線 到 滿 州 牡 丹 的 旭 海, 再 到 台 東, 全 長 123 公 里, 除 了 經 濟 上 ( 謠 傳 東 部 產 金 ) 軍 事 上 ( 清 朝 剿 朱 一 貴 之 亂 的 餘 黨 ) 外, 也 是 東 西 部 移 民 的 主 要 道 路 阿 郎 壹 古 道, 是 清 光 緒 初 年, 清 廷 為 軍 事 目 的 與 方 便 行 旅 之 需 所 開 闢 在 南 迴 公 路 開 通 前, 古 道 為 昔 日 原 住 民 打 獵 部 份 平 埔 族 人 四 處 流 散 時, 心 酸 遷 徙 東 部 之 要 道 二 次 大 戰 末 期, 美 國 發 動 跳 島 戰 爭, 日 本 人 在 美 軍 拿 下 菲 律 賓 後, 擔 心 美 軍 從 旭 海 登 陸, 就 把 阿 郎 壹 古 道 炸 斷, 再 加 上 地 震 颱 風 侵 襲, 在 觀 音 鼻 岬 角 處 有 數 處 大 崩 崖, 古 道 從 旭 海 到 南 田 全 長 11.86 公 里, 如 今 要 全 程 走 過 這 條 古 道, 除 非 是 大 退 潮, 否 則 要 爬 上 山 頂, 花 1 小 時 以 上, 繞 過 鼻 角 才 能 到 南 田 村, 但 爬 山 陡 直, 要 拉 繩 索, 路 基 鬆 動, 非 常 驚 險 美 麗 的 牡 丹 鄉 位 在 屏 東 縣 東 南 方, 為 縣 境 內 八 個 山 地 鄉 之 一 而 旭 海 部 落 排 灣 名 macalje, 東 面 濱 臨 太 平 洋 這 裡 有 美 麗 沙 灘, 碧 綠 大 草 原, 碳 酸 溫 泉 等 旭 海 最 早 為 斯 卡 羅 社 的 潘 阿 別, 於 馬 關 之 後 從 滿 州 帶 族 人 來 此 定 居 而 成 村 ( 斯 卡 羅 族 原 為 卑 南 族 知 本 社 支 系, 經 過 長 時 間 與 排 灣 族 通 婚 同 化, 人 類 學 家 已 將 其 歸 納 於 排 灣 族 ) 現 在 村 裏 人 口 有 400 人 上 下, 居 民 有 排 灣 族 恆 春 阿 美 族 閩 南 人 客 家 人 及 外 省 人, 是 一 個 典 型 的 多 族 群 並 存 融 合 之 村 落 阿 郎 壹 古 道 的 起 點 旭 海 村 一 座 生 態 走 道, 門 前 綻 放 紫 得 發 藍 的 野 牡 丹, 探 訪 阿 郎 壹 古 道, 可 見 一 排 野 牡 丹 至 少 10 多 棵, 群 花 爭 奇 鬥 艷, 可 停 下 腳 步 一 親 芳 香, 有 的 是 一 棵 開 滿 上 百 朵, 變 成 花 樹, 有 的 是 零 散 分 布 樹 上, 有 三 五 成 群, 也 有 群 芳 譜 一 團 馨 香 撲 鼻, 有 人 說 牡 丹 花 國 色 天 香, 如 以 野 生 的 野 牡 丹 來 說, 真 正 稱 得 上 花 中 之 冠, 令 人 驚 艷 此 地, 竟 生 長 罕 見 的 藍 色 野 牡 丹 花 旭 海 草 原 野 牡 丹 生 長 在 荒 山 野 地, 以 清 麗 脫 俗 取 勝, 這 是 人 工 種 植 無 可 取 代 的 地 方, 一 朵 朵 仿 如 麗 質 天 生 的 美 人, 那 樣 動 人 心 弦, 任 何 人 只 要 看 它 一 眼, 都 會 愛 上 它, 有 了 野 牡 丹 來 襯 托 滿 園 綠 世 界 的 旭 海 草 原, 堪 稱 美 上 加 美 阿 郎 壹 古 道 是 台 26 線 的 規 劃 道 路, 在 民 國 91 年 即 完 成 環 境 影 響 評 估,93 年 進 行 細 部 計 畫 設 計, 路 堤 7.52 公 里 橋 梁 2.67 公 里, 隧 道 1.77 公 里, 途 中 興 建 3 座 停 車 觀 景 台, 為 減 少 對 環 境 的 衝 擊, 計 畫 在 塔 瓦 溪 口 至 牡 丹 鼻 山 之 間 的 高 環 境 敏 感 度 路 段, 以 隧 道 取 代 不 予 開 發, 避 開 破 壞 古 道, 朝 生 態 旅 遊 路 線 發 展, 以 完 成 台 灣 環 島 公 路 系 統 2005 年 7 月, 交 通 部 積 極 推 動 台 26 線 的 施 工, 其 中 台 東 縣 南 田 段 在 2006 年 初 發 包, 而 環 保 團 體 以 這 條 古 道 是 台 灣 唯 一 淨 土 椰 子 蟹 的 棲 息 地 綠 蠵 龜 產 卵 地, 發 動 抗 議 後 停 工, 但 地 方 爭 取 開 闢 之 聲 不 絕, 道 路 沿 途 景 色 優 美 生 態 豐 富, 是 目 前 台 灣 唯 一 未 遭 破 壞 的 海 岸 林, 平 日 幾 無 人 煙 過 往 的 古 道, 被 保 育 團 體 譽 為 椰 子 蟹 唯 一 故 鄉 開 發 建 設 與 環 保, 難 兩 全, P.13
期 望 透 過 古 道 的 探 訪 激 發 民 眾 對 自 然 環 境 的 關 懷, 並 找 尋 台 灣 生 命 力 P.14
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98 學 年 度 第 2 學 期 自 然 與 生 活 科 技 領 域 小 組 專 業 對 話 內 容 次 別 : 第 5 次 時 間 :99 年 月 05 月 13 日 主 題 : 生 物 科 教 學 經 驗 分 享 參 與 人 員 : 張 庭 禎 洪 秀 素 葉 修 齊 生 物 科 教 學 經 驗 分 享 發 言 人 發 言 內 容 備 註 洪 秀 素 老 師 ( 以 下 簡 稱 洪 師 ) 經 過 數 個 月 的 努 力, 我 們 已 經 將 力 解 考 題 作 個 完 整 的 整 理, 想 聽 聽 看 大 家 使 用 的 經 驗 張 庭 禎 老 師 我 還 沒 有 使 用 這 份 資 料, 不 過 修 齊 已 經 開 始 使 用 ( 以 下 簡 稱 張 師 ) 葉 修 齊 老 師 ( 以 下 簡 稱 葉 師 ) 我 目 前 已 經 發 完 了 一 半 的 題 目, 由 於 這 些 題 目 學 生 大 多 在 參 考 書 或 是 模 擬 考 卷 上 寫 過, 因 此 大 多 寫 得 不 是 很 用 心 洪 師 這 的 確 是 個 合 理 的 狀 況, 你 都 怎 麼 解 決 這 個 問 題? 葉 師 我 要 他 們 不 要 把 重 心 放 在 題 幹 上, 注 意 選 項 的 內 容 題 幹 所 標 示 的 是 一 個 觀 念, 但 是 每 個 選 項 都 是 對 你 其 他 觀 念 的 考 驗 要 得 到 分 數 必 須 要 將 每 個 細 節 都 弄 清 楚 才 行 所 以 要 他 們 慢 慢 寫, 對 於 一 知 半 解 的 概 念 要 敏 銳 的 抓 出 來, 並 做 一 番 釐 清 張 師 這 聽 起 來 是 個 不 錯 的 方 法 葉 師 一 開 始 的 成 效 還 不 錯 尤 其 是 我 還 有 做 出 試 題 的 分 析, 讓 他 們 很 具 體 的 觀 察 到 歷 年 考 題 所 強 調 的 重 點 具 有 驚 人 的 一 致 性 後, 很 明 顯 看 出 他 們 學 習 意 願 的 提 高 也 比 較 有 信 心 去 面 對 基 測 的 考 驗 洪 師 這 樣 的 作 法 固 然 很 不 錯, 但 是 也 有 一 些 風 險 張 師 老 師 指 的 是 試 題 分 析 可 能 發 生 錯 誤 的 情 況 嗎? 洪 師 沒 錯 也 有 可 能 讓 學 生 誤 以 為 掌 握 那 些 重 點 就 足 夠 葉 師 的 確, 我 在 實 行 了 兩 個 月 之 後, 就 發 現 這 樣 的 做 法 很 容 易 犯 了 自 以 為 是 的 弊 病, 而 且 這 幾 次 模 擬 考 題 目 的 難 度 真 的 比 較 難, 出 題 方 向 也 較 偏, 所 以 可 以 觀 察 到 學 生 對 這 樣 學 習 方 式 似 乎 有 點 失 去 了 信 心 張 師 這 是 難 免 的 有 時 候 我 常 在 想, 我 們 為 學 生 整 理 了 許 多 的 資 料, 但 是 有 些 工 作 是 我 們 能 做 的, 有 些 還 是 需 要 學 生 自 己 承 擔 起 學 習 的 責 任 我 們 把 很 多 事 情 都 做 完, 反 而 造 成 學 生 的 無 能 洪 師 庭 禎 講 得 很 有 道 理, 在 這 兩 難 的 情 境 中 真 的 很 難 做 出 選 擇, 適 當 的 放 手 是 門 困 難 的 藝 術 葉 師 我 想, 要 建 立 一 套 引 導 學 生 學 習 的 模 式, 而 不 能 只 是 提 供 一 大 堆 資 料 給 他 們 張 師 不 過, 這 不 是 一 件 容 易 的 事 像 我 在 課 堂 上 是 使 用 自 編 講 義 來 上 課, 所 有 重 點 都 已 經 羅 列 於 其 上, 雖 然 教 學 的 效 果 及 效 率 都 較 使 用 課 本 來 得 好, 但 是 也 會 擔 心 沒 有 訓 練 他 們 從 課 本 上 汲 取 重 點 整 理 表 格 的 能 力 洪 師 很 多 時 候, 為 了 進 度 上 的 需 要, 真 的 不 太 有 時 間 去 做 P.16
這 些 工 作, 直 接 給 學 生 結 論 或 者 是 重 點 整 理 真 的 比 較 快 但 是 提 供 學 生 一 些 思 考 的 空 間 也 是 必 要 的, 在 進 度 的 壓 力 下, 還 是 要 盡 量 做 到 周 全 才 好 葉 師 像 我 現 在 進 行 國 三 的 複 習 工 作, 就 覺 得 上 課 的 感 覺 不 太 紮 實 張 師 我 也 有 同 感, 憑 著 檢 討 考 卷 來 進 行 複 習, 或 是 針 對 某 個 重 點 做 完 整 理, 總 有 一 種 掛 一 漏 萬 的 感 覺 葉 師 我 已 經 做 出 一 個 國 中 生 物 的 整 體 概 念 圖, 只 有 B4 一 張, 將 所 有 的 重 點 觀 念 以 及 其 間 的 關 連 性 做 出 來, 讓 學 生 可 以 作 一 個 整 體 性 的 檢 測, 檢 查 自 己 那 一 個 觀 念 還 不 懂, 並 且 理 解 各 觀 念 之 間 並 非 是 分 離 的, 而 是 有 著 緊 密 的 相 互 依 存 性 不 過 終 究 是 非 常 簡 化 的 內 容, 總 覺 得 還 是 不 足 張 師 我 想 這 是 因 為 班 上 同 學 的 程 度 不 一, 對 於 一 個 已 經 紮 實 複 習 過 一 次 的 同 學 我 想 應 該 會 有 很 大 的 收 穫, 可 是 對 於 一 個 過 去 基 礎 不 好 的 同 學 來 說, 這 樣 的 圖 表 恐 怕 會 讓 他 更 混 亂 洪 師 如 果 有 一 本 較 為 詳 細 的 教 材 可 以 使 用, 我 想 這 樣 上 述 的 兩 個 困 難 應 該 可 以 解 除 葉 師 我 之 前 曾 經 想 要 編 一 本 複 習 講 義, 不 過 因 為 時 間 不 夠 並 且 衝 勁 不 足 而 一 直 未 能 達 成 這 目 標 張 師 其 實 我 在 前 幾 年 就 已 經 編 過 一 本 複 習 講 義, 但 是 我 一 直 沒 有 拿 出 來 使 用, 因 為 我 整 理 的 重 點 太 多, 導 致 在 複 習 上 會 造 成 踅 生 態 多 的 負 擔, 所 以 就 一 直 沒 有 去 用 葉 師 如 果 有 底 本, 要 修 改 就 會 很 快 洪 師 你 們 負 責 國 三 複 習 的 老 師 們 可 以 分 工 合 作, 一 個 人 分 兩 三 個 單 元 進 行 修 改, 我 想 應 該 一 個 禮 拜 就 可 以 完 成 所 有 的 編 輯 工 作 才 是 張 師 這 是 個 很 好 的 方 法, 大 家 一 起 做 就 會 比 較 有 動 力 了 葉 師 會 後 我 再 連 絡 陳 冠 廷 老 師 及 李 亭 儀 老 師 一 起 來 做 這 份 工 作, 我 想 對 我 們 國 三 複 習 工 作 會 極 有 助 益 散 會 P.17
98 學 年 度 第 2 學 期 自 然 與 生 活 科 技 領 域 小 組 專 業 對 話 內 容 次 別 : 第 6 次 時 間 :99 年 月 06 月 24 日 主 題 : 生 態 之 旅 : 試 題 分 析 : 第 一 次 及 第 二 次 生 物 段 考 參 與 人 員 : 張 庭 禎 洪 秀 素 葉 修 齊 98 學 年 度 1 年 級 第 2 學 期 第 1 次 定 期 考 查 自 然 與 生 活 科 技 科 評 量 分 析 99 年 3 月 一 題 型 內 容 說 明 簡 單 中 間 困 難 年 級 題 數 試 題 內 容 及 重 點 (%) (%) (%) 一 年 級 50 50 40 10 生 殖 遺 傳 二 考 試 結 果 分 析 年 級 最 高 分 總 平 均 前 10% 平 均 90-100 80-90 70-80 60-70 50-60 50 以 下 一 年 級 100 84.8 100 20 10 3 0 2 3 三 題 目 內 容 討 論 年 級 有 挑 戰 性 題 目 及 說 明 作 答 易 犯 錯 誤 題 目 及 說 明 有 爭 議 性 題 目 及 說 明 一 年 級 選 擇 第 8.9 題 能 判 斷 學 生 是 否 了 解 減 數 分 裂 與 細 胞 分 裂 題 組 第 8 題 第 三 小 題 學 生 常 忘 了 還 要 考 慮 男 孩 四 優 良 題 型 說 明 年 級 優 良 題 型 內 容 及 說 明 一 年 級 題 組 第 一 二 題 能 判 斷 學 生 對 於 染 色 體 對 套 的 關 係 五 綜 合 討 論 及 建 議 題 目 偏 易, 符 合 現 行 基 測 生 物 難 度 三 年 級 P.18
98 學 年 度 1 年 級 第 2 學 期 第 2 次 定 期 考 查 自 然 與 生 活 科 技 科 評 量 分 析 99 年 5 月 一 題 型 內 容 說 明 簡 單 中 間 困 難 年 級 題 數 試 題 內 容 及 重 點 (%) (%) (%) 一 年 級 50 50 40 10 演 化 生 物 分 類 二 考 試 結 果 分 析 年 級 最 高 分 總 平 均 前 10% 平 均 90-100 80-90 70-80 60-70 50-60 50 以 下 一 年 級 100 82.26 98.5 18 7 7 2 2 2 三 題 目 內 容 討 論 年 級 有 挑 戰 性 題 目 及 說 明 作 答 易 犯 錯 誤 題 目 及 說 明 有 爭 議 性 題 目 及 說 明 一 年 級 選 擇 第 三 題 雖 然 皮 膚 顏 色 不 同, 但 是 學 名 相 同 就 是 同 種 所 以 兩 者 可 以 自 然 精 卵 結 合 由 提 供 細 胞 核 的 個 體 決 定 後 代 特 徵 四 優 良 題 型 說 明 年 級 題 組 第 四 大 題 一 年 級 分 辨 各 式 的 生 物 優 良 題 型 內 容 及 說 明 五 綜 合 討 論 及 建 議 題 目 偏 易, 符 合 現 行 基 測 生 物 難 度 三 年 級 P.19