马 青 云 同 志 师 德 先 进 个 人 事 迹 材 料 国 际 学 院 英 语 系 1
师 德 先 进 个 人 事 迹 材 料 马 青 云, 女, 汉 族, 中 共 党 员, 讲 师, 于 2006 年 7 月 毕 业 于 哈 尔 滨 师 范 大 学,8 月 进 入 哈 尔 滨 远 东 理 工 学 院 工 作 作 为 一 名 国 际 学 院 的 英 语 教 师, 同 时 承 担 了 公 外 英 语 教 研 室 主 任 和 学 院 英 日 语 教 工 党 支 部 书 记 的 工 作, 她 把 爱 心 耐 心 关 心 细 心 热 心 都 融 入 到 了 教 育 工 作 中 在 三 尺 讲 台 上, 用 全 部 的 热 情 去 感 染 每 一 位 学 生, 生 活 中, 用 心 去 做 他 们 的 良 师 益 友 从 教 八 年 来, 始 终 以 不 愧 对 大 学 教 师 这 个 称 谓 的 职 业 责 任 感 和 使 命 感, 对 自 己 高 标 准 严 要 求, 踏 实 而 执 着 地 奋 斗 在 教 学 第 一 线, 具 有 过 硬 的 专 业 知 识 及 高 尚 的 教 师 职 业 道 德 在 工 作 中 她 也 能 顾 全 大 局 勇 挑 重 担, 不 断 践 行 学 高 为 师 德 高 为 范 这 一 教 育 箴 言 热 爱 教 育 事 业, 面 对 学 生 总 有 满 腔 的 热 忱 并 深 受 学 生 爱 戴, 讲 台 就 是 她 的 舞 台 曾 荣 获 我 院 2007 年 度 青 年 教 师 课 堂 教 学 评 比 大 赛 优 秀 奖, 第 一 届 优 秀 教 学 研 究 成 果 论 文 类 一 等 奖, 2010-2011 学 年 度 教 学 优 秀 评 选 活 动 三 等 奖, 第 四 届 优 秀 教 案 评 选 活 动 优 秀 教 案 奖, 首 届 大 学 英 语 青 年 教 师 教 学 能 手 大 赛 二 等 奖, 2012 年 度 先 进 个 人 称 号 及 2012-2013 年 度 创 新 争 优 活 动 优 秀 共 产 党 员 光 荣 称 号 等 她 坚 持 用 现 代 教 育 理 念 为 指 引, 在 实 践 中 加 强 教 研 工 作 并 取 得 了 教 好 的 成 绩, 得 到 学 院 领 导 同 事 尤 其 是 广 大 学 生 的 一 致 好 评 主 要 事 迹 体 现 在 以 下 几 个 方 面 : 一 立 志 献 身 教 育 事 业, 具 有 较 强 的 职 业 光 荣 感 使 命 感 和 社 会 责 任 感 马 青 云 同 志 具 有 良 好 的 思 想 政 治 素 养, 且 树 立 了 为 教 育 事 业 奉 献 全 部 力 量 与 热 诚 的 坚 定 信 念 自 参 加 工 作 以 来, 教 学 工 作 热 情 饱 满, 作 为 一 名 平 凡 的 高 校 教 师, 她 一 直 奉 行 本 色 做 人, 出 色 做 事 的 教 导, 用 自 己 坦 诚 的 心 去 贴 近 学 生, 把 对 教 育 事 业 热 爱 内 化 到 兢 兢 业 业 一 丝 不 苟 的 工 作 态 度 中, 认 真 钻 研 教 材, 不 断 创 新 教 学 方 法, 因 材 施 教, 努 力 提 高 教 学 质 量 针 对 不 同 专 业 不 同 班 级 的 学 生 备 课, 即 使 教 过 一 遍 两 遍 的 教 材, 也 从 不 马 虎, 力 求 把 新 知 和 激 情 融 入 生 动 的 课 堂 教 学 过 程 中 始 终 贯 穿 着 人 文 关 怀 的 理 念, 领 悟 到 师 爱 是 教 师 职 业 道 德 的 核 心 和 精 髓, 师 爱 是 教 师 更 好 地 完 成 教 学 任 务 的 有 效 保 证, 并 激 励 学 生 热 爱 生 命 热 爱 生 活, 学 习 之 余 多 关 注 社 会 民 生 和 公 益 事 业, 为 社 会 和 集 体 多 尽 一 份 责 任 除 了 组 织 教 研 室 的 一 些 日 常 活 动, 能 很 好 的 配 合 院 系 领 导 的 工 作, 表 现 出 较 强 的 组 织 观 念 和 大 局 意 识 2012 年 的 我 院 大 学 英 语 课 程 教 学 质 量 评 估 工 作 的 前 期 准 备 2
和 迎 评 阶 段, 整 理 相 关 的 评 估 资 料 教 研 室 资 料 和 历 年 的 试 卷, 不 知 疲 惫 的 往 返 于 教 学 楼 与 资 料 室 之 间, 对 于 有 些 时 间 比 较 久 远 的 材 料 重 新 整 理 加 工, 没 有 怨 言, 甚 至 通 宵 加 班, 辛 苦 奋 战, 体 现 了 无 私 的 奉 献 精 神 二 以 人 为 本, 以 诚 相 待 ; 爱 驻 于 心, 关 爱 学 生, 努 力 做 学 生 的 知 心 朋 友 和 人 生 的 领 路 人 多 年 的 教 学 生 涯 让 她 感 觉 到 : 良 好 的 师 德 是 处 理 好 师 生 关 系 的 基 础, 要 把 对 学 生 的 爱 体 现 在 每 一 个 教 学 环 节 和 生 活 的 细 节 中 在 教 学 工 作 中, 坚 持 以 人 为 本 的 原 则, 在 课 堂 上 积 极 创 设 出 一 种 宽 松 平 等 愉 快 的 教 学 氛 围, 力 争 让 每 个 学 生 的 潜 能 都 能 得 到 最 大 限 度 的 发 挥 尊 重 每 一 位 学 生, 让 学 生 在 课 堂 有 充 分 的 发 言 权, 鼓 励 学 生 大 胆 质 疑, 师 生 平 等 讨 论, 获 得 真 正 的 教 学 相 长 在 她 所 教 的 每 一 届 学 生 中, 学 期 伊 始, 她 都 会 整 理 出 学 生 的 基 本 资 料 信 息, 包 括 他 们 的 出 生 日 期, 家 庭 地 址, 高 考 成 绩, 一 些 个 人 爱 好, 并 将 学 生 每 一 阶 段 的 测 验 每 一 学 期 的 成 绩 和 大 学 英 语 四 六 级 考 试 的 成 绩 以 表 格 的 形 式 进 行 记 录, 分 析 评 估 学 生 的 学 习 效 果 和 状 况, 对 于 取 得 进 步 的 学 生 进 行 鼓 励, 主 动 找 个 别 学 生 谈 心, 让 他 们 明 确 学 习 的 目 的 并 了 解 自 身 优 势, 激 发 他 们 积 极 取 得 进 步 ; 当 个 别 学 生 学 习 状 态 不 佳 时, 她 会 抽 出 休 息 时 间 开 小 灶 辅 导 他 们, 包 括 每 一 个 单 词 的 发 音 的 纠 正, 课 文 内 容 的 重 新 讲 解, 和 学 生 一 同 进 行 背 诵, 使 他 们 在 点 滴 的 进 步 中, 树 立 自 信 心, 燃 起 学 习 兴 趣 课 下, 经 常 通 过 各 种 渠 道 了 解 学 生 的 思 想 动 态 和 面 临 的 学 习 生 活 中 的 实 际 问 题, 并 设 法 及 时 联 系 沟 通 解 决 对 于 那 些 经 常 迟 到 的 学 生, 以 幽 默 的 语 言 进 行 提 醒, 施 以 小 小 的 鞭 策 ; 对 于 时 而 闹 情 绪 不 愿 意 上 课 的 学 生, 会 主 动 打 电 话 沟 通 督 促 学 习 ; 时 而 为 贪 睡 的 学 生 准 备 早 餐, 以 心 换 心, 对 他 们 进 行 情 感 的 教 育, 以 言 传 身 教 来 感 化 学 生, 用 自 己 的 人 品 师 德 潜 移 默 化 地 教 育 引 导 和 帮 助 学 生 她 始 终 相 信 让 学 生 感 受 到 老 师 的 真 心 诚 意, 才 会 赢 得 学 生 的 尊 重 和 信 赖 教 师 要 放 下 架 子, 把 学 生 放 在 心 上 蹲 下 身 子 和 学 生 说 话, 走 下 讲 台 给 学 生 讲 课, 根 据 学 生 的 年 龄 特 点, 多 去 从 他 们 的 角 度 思 考 问 题, 多 用 他 们 的 语 言 进 行 沟 通, 对 于 学 生 一 些 不 良 的 生 活 习 惯 用 轻 松 而 诙 谐 的 方 式 进 行 纠 正, 对 于 自 我 约 束 力 比 较 弱, 时 而 吸 烟 上 课 睡 觉 玩 手 机 的 学 生 及 时 提 醒 并 晓 之 以 情 动 之 以 理, 从 教 学 走 近 他 们 的 生 活 针 对 每 个 学 生 具 体 情 况, 严 而 有 格 严 而 有 度 严 而 有 3
恒 严 而 有 方 地 面 向 全 体 学 生 施 教 在 她 的 眼 中, 每 个 学 生 都 有 值 得 肯 定 的 地 方, 没 有 学 生 不 愿 意 上 进, 只 是 他 们 需 要 适 当 的 点 拨, 每 一 位 学 生 都 有 是 可 塑 之 材, 像 需 要 呵 护 的 花 朵, 加 以 悉 心 照 料, 都 会 拥 有 一 个 美 好 的 明 天 学 生 的 点 滴 进 步 与 积 极 反 馈 都 让 她 获 得 感 动 快 乐 和 幸 福, 也 从 中 体 味 了 什 么 是 赠 人 玫 瑰, 手 留 余 香 她 对 学 生 倾 注 了 爱 心, 也 从 教 学 中 收 获 了 快 乐 和 进 步, 学 生 的 喜 爱 和 认 可 是 她 坚 持 不 懈 的 动 力 源 泉 三 注 重 专 业 知 识 的 深 化 细 化 ; 加 强 教 研, 坚 持 现 代 教 学 理 论 的 学 习, 勤 于 教 学 反 思 我 国 著 名 的 教 育 家 朱 德 熙 先 生 说 过 : 一 是 教 师 要 有 学 问, 二 是 教 师 要 多 从 学 生 的 角 度 着 想! 二 者 缺 一 不 可 她 以 此 为 教 学 座 目 标, 八 年 来 不 断 学 习 专 业 知 识, 提 升 自 己 的 学 历 和 学 术 水 平, 要 求 不 断 提 高 完 善 自 己 的 教 学 工 作 经 过 不 懈 的 努 力, 在 教 学 工 作 中 做 出 了 突 出 成 绩 她 曾 承 担 2006 级 现 代 大 学 英 语,2007 级 英 语 专 业 口 语,2007 级 剑 桥 商 务 英 语 的 及 2006 级 2007 级 2008 级 2009 级 2011 级 和 2013 级 的 新 野 大 学 英 语 的 教 学 任 务, 虽 然 跨 学 科 跨 教 材 教 学 多 年, 一 直 致 力 于 大 学 公 共 英 语 的 课 堂 教 学 改 革, 尤 其 是 在 大 学 英 语 课 程 教 学 质 量 评 估 阶 段 进 行 我 院 大 学 英 语 多 媒 体 课 堂 教 学 实 践, 受 到 听 课 专 家 的 认 可 在 具 体 工 作 中, 她 能 够 做 到 把 好 教 学 环 节 中 的 每 一 关, 工 作 态 度 端 正, 备 课 详 尽 细 致, 精 心 设 计 教 案, 能 够 在 教 学 过 程 中 较 好 地 掌 握 教 学 节 奏 立 足 于 校 本 积 极 探 索 一 种 适 合 本 校 学 生 的 课 堂 教 学 实 施 策 略, 并 形 成 了 自 己 独 立 的 教 学 风 格 : 教 学 语 言 亲 切 流 畅, 声 若 宏 钟 ; 课 堂 形 式 新 颖, 采 用 丰 富 多 彩 的 教 学 手 段, 突 出 英 语 教 学 的 特 色, 如 授 课 中 注 重 口 语 教 学, 安 排 学 生 课 下 做 一 些 他 们 感 兴 趣 的 原 声 模 仿 练 习 并 要 求 在 课 堂 上 进 行 展 示, 学 唱 英 语 歌 曲 课 下 观 看 英 语 影 视 录 像 朗 读 背 诵 英 语 小 品 文 或 诗 歌 讲 英 语 故 事 或 笑 话, 使 学 生 在 说 学 逗 唱 中 感 受 英 语 语 言 艺 术 学 生 通 过 模 仿 不 仅 可 以 纠 正 每 个 单 词 的 准 确 发 音 也 可 以 有 意 识 地 去 学 习 纯 正 英 文 中 的 语 调 及 地 道 的 表 道 方 法, 从 而 增 加 对 英 语 的 语 感 开 展 形 式 多 样 的 自 主 学 习 合 作 学 习 探 究 学 习 模 式, 如 网 络 资 料 收 集 名 言 警 句 赏 析 时 事 热 点 评 述 等, 极 大 的 刺 激 了 学 生 的 表 现 欲 和 求 知 欲 帮 学 生 树 立 正 确 的 学 习 观 念 和 态 度, 引 导 学 生 了 解 到 英 语 学 习 作 为 一 种 语 言 工 具 可 以 帮 助 他 们 打 开 更 广 阔 的 世 界, 更 好 地 提 升 他 们 的 专 业 4
知 识 以 适 应 国 际 化 的 交 流 和 经 济 全 球 化 的 需 要, 甚 至 能 通 过 他 们 的 努 力 使 世 界 了 解 中 国 的 精 彩 她 所 授 课 的 班 级 中, 在 学 生 英 语 基 础 水 平 相 对 薄 弱 的 情 况 下, 通 过 大 学 英 语 四 级 数 量 稳 步 提 升, 还 有 学 生 相 继 通 过 大 学 英 语 六 级 考 试, 学 生 在 远 东 学 院 首 届 英 语 写 作 大 赛 中 获 奖, 远 东 学 院 首 届 单 词 大 赛 中 前 四 名 中 有 三 名 学 生 出 自 她 所 授 课 的 班 级, 所 辅 导 的 学 生 在 外 研 社 全 国 首 届 大 学 英 语 写 作 比 赛 黑 龙 江 赛 区 比 赛 中 荣 获 三 等 奖 爱 因 斯 坦 说 过, 发 展 独 立 思 考 和 独 立 创 新 的 一 般 能 力, 应 当 始 终 放 在 首 位, 而 不 应 当 把 知 识 放 在 首 位 如 果 一 个 人 掌 握 了 他 的 学 科 的 基 础 理 论, 并 且 学 会 了 独 立 思 考 与 工 作, 他 必 定 会 找 到 自 己 的 道 路 近 年 来, 马 青 云 同 志 结 合 所 授 课 程, 坚 持 不 懈 的 进 行 现 代 教 育 理 念 的 学 习, 加 强 教 学 研 究 工 作 并 取 得 了 长 足 的 进 步 她 不 断 追 求 在 充 分 考 虑 学 生 教 学 条 件 及 自 身 条 件 的 基 础 上 实 现 教 学 效 果 的 最 优 化 十 分 注 重 培 养 学 生 的 综 合 素 质 的 培 养, 注 意 调 动 学 员 学 习 的 主 动 性, 不 断 改 进 教 学 方 法, 如 用 案 例 教 学 问 题 解 决 方 法 经 验 交 流 辩 论 等 方 法 调 动 学 员 的 积 极 性 丰 富 教 学 内 容, 推 陈 出 新, 勇 于 打 破 相 对 陈 旧 的 教 材 体 系, 开 拓 新 的 教 学 形 式 曾 参 加 了 高 等 教 育 科 学 研 究 十 二 五 规 划 课 题 的 科 研 立 项, 研 究 课 题 为 独 立 学 院 大 学 英 语 教 学 改 革 : 课 程 设 置 与 教 学 质 量 评 价 标 准, 已 顺 利 结 题, 验 收 意 见 为 良 好, 目 前 正 在 参 与 有 关 于 信 访 方 面 的 国 家 级 科 研 立 项, 主 要 负 责 外 文 资 料 的 翻 译 工 作 参 与 了 黑 龙 江 省 成 人 本 科 毕 业 生 申 请 学 士 学 位 英 语 考 试 大 纲 及 模 拟 试 题 的 编 写 工 作, 省 级 期 刊 中 发 表 了 浅 谈 大 学 英 语 教 学 中 的 文 化 教 育 和 翻 译 原 则 指 导 下 的 英 汉 商 标 互 译 等 文 章 积 极 进 修 学 习, 丰 富 教 学 内 容, 立 足 教 书 育 人 之 根 本 四 发 挥 共 产 党 员 的 模 范 带 头 作 用, 具 有 较 强 的 团 队 协 作 与 服 务 意 识 马 青 云 同 志 为 人 谦 和, 与 同 志 们 打 交 道 总 是 带 着 微 笑, 热 心 周 到 无 论 是 自 己 工 作 分 内 的 还 是 分 外 的, 她 都 积 极 参 与, 乐 于 为 教 师 和 学 生 服 务 虚 心 地 向 身 边 的 每 一 位 同 事 学 习, 认 真 听 课 取 经, 交 流 教 学 心 得 认 真 组 织 教 研 室 开 展 教 学 研 究 活 动, 组 织 编 制 了 公 共 英 语 集 体 教 案 与 教 学 日 历, 主 持 科 研 立 项 工 作 的 开 展 与 全 体 教 研 室 教 师 进 行 课 程 研 究 教 学 方 法 研 究 和 应 用 科 学 研 究, 带 头 实 施 教 师 工 作 规 范, 认 真 履 行 所 任 业 务 职 称 的 职 责, 注 意 听 取 大 家 的 意 见, 不 断 提 高 工 作 水 平 扎 实 的 工 作 作 风, 无 私 奉 献 的 敬 业 精 神, 受 到 师 生 好 评 5
她 希 望 通 过 自 己 的 教 学 能 为 学 生 开 启 一 扇 窗 ; 拆 除 一 堵 墙 ; 搭 建 一 道 梯 ; 放 飞 一 个 梦! 在 她 看 来, 知 识 的 传 授 仅 仅 是 教 学 工 作 最 基 本 的 一 个 层 次 她 有 一 个 梦 想 成 功 地 影 响 大 部 分 甚 至 全 部 学 生, 帮 助 绝 大 多 数 学 生 逐 步 接 近 优 质 学 习 的 学 习 水 平 希 望 自 己 能 对 学 生 的 个 人 及 智 力 的 成 长 有 极 大 的 持 续 的 影 响 她 是 这 样 认 识 的, 也 是 以 此 勉 励 和 要 求 自 己 这 样 做 的 路 漫 漫, 其 修 远 兮, 吾 将 上 下 而 求 索! 此 乃 马 青 云 老 师 当 下 心 境 的 真 实 写 照 在 三 尺 讲 台 上, 她 将 始 终 如 一 地 用 专 业 知 识 爱 心 与 责 任 诠 释 着 教 师 这 一 平 凡 而 又 伟 大 的 职 业 6