PHP Web 应 用 开 发 课 程 标 准 课 程 编 码 :010168 课 程 类 别 : 职 业 平 台 课 程 学 分 :6 学 分 学 时 : 96 课 时 适 用 专 业 : 软 件 技 术 ( 云 测 试 ) 授 课 单 位 : 软 件 工 程 系 编 写 执 笔 人 : 赵 彦 编 写 日 期 :2015 年 1 月 20 日 审 定 负 责 人 : 审 定 日 期 : 一 课 程 定 位 和 课 程 设 计 ( 一 ) 课 程 性 质 与 作 用 PHP Web 应 用 开 发 课 程 是 软 件 技 术 ( 云 测 试 ) 专 业 的 职 业 平 台 课 程, 是 校 企 合 作 开 发 的 基 于 工 作 过 程 的 课 程 通 过 这 门 课 程 的 学 习, 重 点 培 养 学 生 软 件 开 发 技 能 和 服 务 器 环 境 搭 建 等 实 践 技 能 本 课 程 是 依 据 软 件 技 术 ( 云 测 试 ) 专 业 人 才 培 养 目 标 和 相 关 职 业 岗 位 ( 群 ) 的 能 力 要 求 而 设 置 的, 对 本 专 业 所 面 向 的 动 态 网 站 开 发 工 程 师 岗 位 所 需 要 的 知 识 技 能 和 素 质 目 标 的 达 成 起 支 撑 作 用 在 课 程 设 置 上, 前 导 课 程 有 C 语 言 程 序 设 计 UI 界 面 设 计 静 态 网 页 设 计 MySQL 数 据 库, 主 要 为 本 课 程 提 供 编 程 知 识 HMTL 基 础 知 识 和 数 据 库 相 关 知 识 ; 后 续 课 程 有 动 态 网 站 开 发 实 战, 为 该 课 程 提 供 编 写 PHP 代 码 的 技 能 及 面 向 对 象 的 知 识 ( 二 ) 课 程 设 计 的 思 路 课 程 以 立 足 基 础 重 在 应 用 强 化 能 力 服 务 专 业 适 应 社 会 为 思 想, 教 学 设 计 充 分 体 现 了 工 学 结 合 的 特 点, 依 据 对 相 关 行 业 企 业 的 调 研 参 照 信 息 产 业 部 电 子 行 业 职 业 技 能 鉴 定 规 范, 兼 顾 企 业 岗 位 就 业 群, 以 工 作 过 程 为 导 向, 针 对 学 习 和 训 练 内 容, 提 炼 典 型 工 作 任 务 PHP Web 应 用 开 发 内 容 选 取 上 主 要 遵 循 两 个 项 目 六 个 情 境 ( 子 项 目 ) 的 原 则 对 课 程 进 行 总 体 设 计 两 个 项 目 是 指 企 业 的 实 际 项 目 为 载 体, 六 个 情 境 分 别 为 搭 建 项 目 开 发 环 境 数 据 库 设 计 与 实 现 数 据 库 访 问 层 设 计 与 实 现 用 户 管 理 模 块 设 计 与 实 现 页 面 管 理 模 块 设 计 与 实 现 安 全 控 制 与 部 署 每 个 情 境 划 分 为 多 个 任 务, 按 照 任 务 分 析 和 描 述 任 务 实 施 任 务 小 结 任 务 拓 展 四 步 教 学 法 开 展 教 学 带 着 任 务 学 知 识 练 技 能, 具 有 情 景 真 实 性 过 程 可 操 作 性 结 果 可 检 验 性 的 特 点, 主 要 培 养 目 标 是 通 过 课 程 的 学 习, 使 学 生 具 备 开 发 中 小 型 网 站 的 专 业 能 力, 通 过 知 识 的 学 习 和 训 练, 激 发 学 生 创 新 意 识 和 创 新 欲 望, 培 养 学 生 学 习 的 积 极 性 和 主 动 性, 达 到 对 学 生
应 具 备 的 社 会 能 力 学 习 能 力 和 专 业 能 力 的 进 一 步 提 升, 使 课 程 凸 显 核 心 地 位 二 课 程 目 标 ( 一 ) 总 体 目 标 PHP Web 应 用 开 发 课 程 立 足 学 生 素 质 知 识 与 能 力 三 位 一 体 课 程 教 学 目 标, 力 争 做 到 优 质 资 源 共 享, 统 一 教 材 教 案 课 件 实 验 ( 实 训 ) 考 核 习 题 库 实 训 项 目 库 等, 统 一 教 学 实 施 过 程, 提 高 人 才 培 养 质 量 通 过 先 进 的 教 学 手 段 和 教 学 方 法 教 学 内 容 及 教 学 中 的 理 论 与 实 践 相 结 合, 保 证 良 好 的 教 学 效 果 让 学 生 比 较 全 面 系 统 的 掌 握 PHP Web 应 用 开 发 的 基 本 理 论 基 本 知 识 和 基 本 技 能 尤 其 在 实 践 方 面, 要 求 学 生 能 够 掌 握 PHP 函 数 面 向 对 象 操 作 数 据 库 等 的 使 用, 对 所 学 知 识 融 会 贯 通, 可 以 完 成 项 目 中 功 能 模 块 的 设 计, 培 养 学 生 主 动 学 习 钻 研 的 习 惯, 良 好 规 范 的 编 程 习 惯 本 课 程 为 学 生 进 行 动 态 网 站 开 发 实 战 企 业 级 项 目 开 发 打 下 知 识 基 础 和 能 力 基 础 本 课 程 学 完 后, 学 生 将 对 B/S 网 站 开 发 有 深 刻 的 了 解, 并 且 可 以 进 行 PHP 项 目 开 发 ( 二 ) 具 体 目 标 1 知 识 目 标 本 课 程 将 通 过 PHP 开 发 技 术 学 习 动 态 网 站 开 发 有 关 概 念 理 论 和 技 术, 以 及 基 于 PHP 的 网 站 开 发 要 求, 可 以 达 到 以 下 目 标 : (1) 掌 握 PHP 开 发 环 境 的 搭 建 ; (2) 熟 悉 PHP 基 本 语 法, 包 括 变 量 数 据 类 型 运 算 符 和 表 达 式 数 组 函 数 和 流 程 控 制 语 句 等 基 本 概 念, 并 能 熟 练 使 用 ; (3) 理 解 面 向 对 象 的 理 论, 包 括 类 对 象 继 承 重 构 析 构 等 知 识 ; () 掌 握 PHP 与 WEB 页 面 交 互 的 方 法,PHP 操 作 数 据 库 的 方 法 PHP 处 理 图 像 的 方 法 正 则 表 达 式 验 证 表 单 数 据 有 效 性 方 法 和 处 理 文 件 和 目 录 的 方 法 2 能 力 目 标 学 生 通 过 学 习 该 课 程 后, 在 知 识 能 力 上 应 进 一 步 提 高 PHP 语 言 的 运 用 能 力, 深 入 理 解 面 向 对 象 程 序 设 计 的 思 想 方 法, 具 备 一 定 的 动 态 网 站 开 发 能 力 可 以 达 到 以 下 目 标 : (1) 能 独 立 搭 建 PHP 开 发 环 境 ; (2) 能 使 用 面 向 对 象 的 知 识 灵 活 处 理 程 序 中 的 问 题 ; (3) 能 利 用 PHP 合 作 开 发 动 态 网 站
3 素 质 目 标 素 质 教 育 的 培 养 内 容 包 括 : 实 践 能 力 培 养 自 主 创 新 能 力 培 养 团 队 精 神 的 培 养 和 心 理 素 质 的 培 养 等 素 质 教 育 贯 穿 人 才 培 养 的 全 过 程 和 教 学 活 动 的 始 终, 通 过 课 程 教 学 环 境 熏 陶 情 景 体 验 生 活 养 成 等 手 段, 实 现 素 质 教 育 的 校 内 校 外 共 同 开 展 课 堂 内 课 堂 外 同 时 进 行 三 年 教 育 不 断 线 具 体 培 养 措 施 为 : (1) 在 教 学 计 划 中 设 置 综 合 素 质 教 育 的 课 程 包 括 心 理 健 康 教 育 就 业 指 导 思 想 道 德 等 全 院 性 选 修 课 ; (2) 通 过 各 种 贯 穿 人 才 培 养 的 所 有 时 间 和 空 间 的 活 动, 对 学 生 进 行 隐 性 素 质 教 育 隐 性 素 质 教 育 主 要 从 七 个 方 面 展 开 : 思 想 政 治 教 育 职 业 道 德 教 育 心 理 健 康 教 育 学 风 教 育 遵 纪 守 法 教 育 安 全 教 育 文 明 礼 仪 教 育 ; (3) 组 建 专 业 项 目 梯 队 通 过 组 建 兴 趣 小 组, 激 发 学 生 自 我 管 理 自 主 学 习, 在 专 业 内 营 造 起 浓 厚 的 学 习 氛 围 和 钻 研 精 神 具 体 的 措 施 有 : 指 派 指 导 老 师 提 供 兴 趣 小 组 活 动 场 所 举 行 作 品 大 赛 优 秀 作 品 展 示 减 免 学 分 或 免 修 ; () 参 加 计 算 机 等 级 考 试 计 算 机 等 级 考 试 内 容 包 括 网 页 知 识 面 向 对 象 等 知 识, 通 过 教 师 辅 导 学 生 努 力, 提 高 等 级 考 试 通 过 率 ; (5) 参 与 企 业 项 目 学 生 积 极 参 与 校 企 合 作 企 业 项 目 或 教 师 团 队 项 目, 通 过 真 实 项 目 的 开 发 测 试, 学 生 可 以 接 触 到 真 实 用 户, 了 解 客 户 需 求, 从 而 开 发 出 满 足 客 户 实 际 需 求 的 项 目, 缩 短 学 生 与 企 业 员 工 的 距 离 职 业 技 能 证 书 考 核 目 标 通 过 本 门 课 程 及 前 导 后 续 课 程 的 学 习, 毕 业 前 可 以 获 取 国 家 教 育 部 组 织 的 计 算 机 等 级 考 试 二 级 证, 或 获 取 国 家 信 息 产 业 部 组 织 的 初 级 程 序 员 证 等 相 关 的 职 业 技 能 证 书 三 课 程 内 容 与 教 学 要 求 ( 一 ) 课 程 内 容 要 求 及 课 时 安 排 按 照 课 程 服 务 于 专 业 的 原 则, 按 照 职 业 岗 位 能 力 和 职 业 素 养 培 养 的 要 求, 通 过 课 程 的 学 习 和 训 练, 使 学 生 具 备 以 下 的 知 识 能 力 及 素 养, 其 中 个 人 博 客 项 目 可 以 根 据 教 师 的 实 际 开 发 经 验 进 行 替 换, 但 是 要 注 重 实 用 性 和 够 用 性 原 则 : 学 习 情 境 划 分 及 学 时 分 配 序 号 项 目 ( 教 学 情 境 ) 教 学 任 务 ( 任 务 中 的 具 体 子 任 务 在 教 学 中 灵 活 设 计 ) 任 务 目 标 学 时 1 项 目 一 : 搭 建 项 目 任 务 1:PHP 简 介 任 务 2:PHP 开 发 环 境 的 搭 建 能 了 解 PHP, 并 能 掌 握 和 熟 练 搭 建 项 目 开 发 环 境
开 发 环 境 任 务 3: 个 人 博 客 简 介 任 务 : 个 人 博 客 项 目 需 求 分 析 任 务 1: 个 人 博 客 项 目 数 据 库 设 计 项 目 二 : 2 数 据 库 设 任 务 2: 个 人 博 客 项 目 数 据 库 实 现 计 与 实 现 任 务 3: 个 人 博 客 项 目 数 据 库 编 程 与 管 理 任 务 1:PHP 基 础 知 识 能 了 解 个 人 博 客, 并 能 理 解 项 目 需 求 分 析 能 根 据 项 目 需 求, 利 用 前 导 课 程 MySQL 数 据 库 所 学 知 识 进 行 项 目 数 据 库 设 计 能 熟 练 使 用 MySQL 中 SQL 语 法 进 行 数 据 库 实 现 : 创 建 项 目 数 据 库 数 据 表 数 据 约 束 能 使 用 数 据 库 管 理 语 句 查 询 语 句 存 储 过 程 和 触 发 器 进 行 数 据 库 编 程 和 管 理 能 根 据 项 目 需 要, 熟 练 使 用 PHP 中 的 变 量 数 据 类 型 运 1 算 符 和 表 达 式 数 组 函 数 和 面 向 对 象 知 识 任 务 2: 数 据 库 访 问 技 术 学 会 PHP 访 问 数 据 库 的 技 术 项 目 三 : 任 务 3: 个 人 博 客 项 目 用 户 数 据 表 的 访 数 据 库 访 3 问 设 计 与 实 现 问 层 设 计 与 实 现 任 务 : 个 人 博 客 项 目 日 志 数 据 表 的 访 问 设 计 与 实 现 任 务 5: 个 人 博 客 项 目 留 言 数 据 表 的 访 问 设 计 与 实 现 任 务 1: 个 人 博 客 项 目 用 户 注 册 功 能 的 设 计 与 实 现 项 目 四 : 任 务 2: 个 人 博 客 项 目 用 户 登 录 功 能 用 户 管 理 的 设 计 与 实 现 模 块 设 计 任 务 3: 个 人 博 客 项 目 用 户 信 息 编 辑 功 与 实 现 能 的 设 计 与 实 现 任 务 : 个 人 博 客 项 目 用 户 头 像 上 传 功 能 的 设 计 与 实 现 任 务 1: 个 人 博 客 项 目 页 面 呈 现 的 设 计 与 实 现 项 目 五 : 页 面 管 理 5 任 务 2: 个 人 博 客 项 目 发 表 新 日 志 功 能 模 块 设 计 的 设 计 与 实 现 与 实 现 任 务 3: 个 人 博 客 项 目 日 志 留 言 功 能 的 设 计 与 实 现 能 根 据 项 目 需 要, 使 用 PHP 中 数 据 库 访 问 技 术 对 用 户 数 据 表 进 行 增 删 改 查 能 根 据 项 目 需 要, 使 用 PHP 中 数 据 库 访 问 技 术 对 日 志 数 据 表 进 行 增 删 改 查 能 根 据 项 目 需 要, 使 用 PHP 中 数 据 库 访 问 技 术 对 日 志 数 据 表 进 行 增 删 改 查 能 熟 练 使 用 表 单, 页 面 间 传 递 数 据 的 方 法, 常 用 日 期 和 6 时 间 函 数 能 掌 握 和 使 用 会 话 技 术 能 熟 练 使 用 会 话 技 术 学 会 使 用 PHP 文 件 操 作 函 数 和 文 件 上 传 技 术 能 熟 练 使 用 函 数, 能 学 会 用 PHP 接 收 页 面 表 单 请 求 访 问 6 数 据 库 和 生 成 动 态 页 面 学 会 使 用 富 文 本 编 辑 器 KindEditor, 学 会 使 用 PHP 技 术 进 行 信 息 发 布 和 编 辑 能 熟 练 使 用 KindEditor, 能 熟 练 使 用 函 数 6 项 目 六 : 任 务 1: 个 人 博 客 项 目 COOKIE 机 制 实 学 会 使 用 COOKIE 进 行 用 户 校 2
安 全 控 制 现 免 登 录 功 能 验 与 部 署 任 务 2: 个 人 博 客 项 目 密 码 加 密 功 能 的 学 会 用 户 口 令 动 态 加 密 的 方 设 计 与 实 现 法 2 任 务 3: 个 人 博 客 项 目 登 录 校 验 码 功 学 会 PHP 中 的 图 形 处 理, 并 能 的 设 计 与 实 现 能 设 计 和 实 现 登 录 校 验 码 任 务 : 个 人 博 客 项 目 表 单 数 据 有 效 学 会 正 则 表 达 式, 能 对 表 单 性 验 证 数 据 进 行 有 效 性 验 证 任 务 : 个 人 博 客 项 目 的 打 包 与 部 署 能 进 行 项 目 的 打 包 和 部 署 2 总 学 时 96 ( 二 ) 课 程 教 学 要 求 1 教 学 模 式 和 教 学 方 法 本 课 程 以 校 内 外 实 训 基 地 校 中 厂 为 依 托, 按 照 工 学 交 替 的 人 才 培 养 模 式, 采 用 基 于 工 作 过 程 的 项 目 引 导 任 务 驱 动 的 教 学 方 法 进 行 理 论 与 实 践 教 学 在 教 学 中, 灵 活 运 用 多 种 教 学 方 法, 有 效 地 调 动 了 学 生 的 学 习 积 极 性, 激 发 学 生 的 潜 能, 培 养 学 生 的 创 新 精 神 与 实 践 能 力, 包 括 项 目 组 教 学 法 启 发 式 教 学 法 案 例 教 学 法 体 验 式 教 学 法 角 色 扮 演 教 学 法 竞 争 激 励 教 学 法 等, 采 用 边 学 边 练 的 方 式, 配 有 大 量 的 实 际 应 用 例 子, 每 完 成 一 个 情 境 的 讲 解 后 都 要 求 学 生 应 用 该 技 术 解 决 实 际 的 案 例 通 过 多 媒 体 设 备 辅 以 教 学, 提 高 教 学 效 果 2 学 习 方 法 探 究 型 学 习 自 主 性 学 习 小 组 合 作 学 习 四 课 程 实 施 ( 一 ) 师 资 条 件 1 良 好 的 职 业 和 个 人 素 养, 具 有 团 队 精 神, 责 任 感 强 ; 2 熟 悉 高 职 教 育 规 律 实 践 经 验 丰 富 教 学 效 果 好 ; 3 具 备 开 发 课 程 的 能 力 和 从 事 工 作 过 程 分 析 的 能 力 具 有 开 发 数 据 库 管 理 应 用 系 统 的 能 力 和 经 验 ; 5 具 有 很 强 的 指 导 和 解 决 学 生 在 学 习 中 出 现 问 题 的 能 力 和 经 验 : 6 具 备 专 业 知 识 和 教 育 学 知 识 ( 二 ) 教 学 设 备 和 实 习 实 训 条 件 校 内 实 训 条 件 : (1) 健 全 的 软 件 实 训 室, 保 障 学 生 的 实 训 实 践
学 院 建 有 占 地 面 积 100 余 平 方 米 的 软 件 实 训 室, 所 有 软 件 实 训 室 均 可 以 实 施 教 学 做 一 体 化 教 学 模 式 校 内 实 训 室 以 岗 位 技 能 培 养 为 目 标, 与 全 面 实 施 专 业 核 心 课 程 教 学 做 一 体 化 改 革 相 适 应, 开 发 了 与 课 程 配 套 的 实 训 项 目 软 硬 件 需 求 主 要 实 训 项 目 电 脑 投 影 仪 机 柜 服 务 器 局 域 网 络 互 联 网 (1) 静 态 网 页 设 计 (2) 图 形 图 像 处 理 (3) 数 据 库 设 计 () PHP 项 目 开 发 (5) LAMP 项 目 开 发 (6) 服 务 器 环 境 搭 建 与 网 站 发 布 (2) 建 立 学 生 创 业 孵 化 基 地, 为 师 生 搭 建 实 战 平 台 学 院 内 建 有 学 生 创 业 孵 化 基 地 1 个, 提 供 实 训 场 所 互 联 网 等, 为 教 师 科 研 和 项 目 开 发 提 供 软 硬 件 保 障, 是 该 专 业 师 生 全 面 提 升 技 能 和 承 担 项 目 开 发 的 重 要 平 台, 通 过 本 平 台, 大 大 提 高 了 教 师 和 学 生 的 实 战 技 能, 也 为 学 生 走 上 工 作 岗 位 打 下 了 坚 实 的 基 础 校 外 实 训 条 件 : 本 专 业 分 别 与 人 网 ( 北 京 ) 信 息 科 技 有 限 公 司 呼 和 浩 特 市 信 捷 科 技 有 限 责 任 公 司 北 京 俊 雅 博 思 科 技 有 限 公 司 北 京 航 星 科 技 有 限 公 司 创 维 电 子 ( 内 蒙 古 ) 有 限 公 司 内 蒙 古 讯 通 商 贸 有 限 责 任 公 司 北 京 中 软 国 际 教 育 有 限 公 司 等 十 余 家 企 业 建 立 了 校 企 合 作 关 系, 为 学 生 搭 建 了 一 个 良 好 的 学 习 和 实 习 的 平 台 公 司 名 称 主 要 岗 位 及 工 作 任 务 接 纳 人 数 人 网 ( 北 京 ) 信 息 科 技 有 限 公 司 PHP 软 件 开 发 网 站 建 设 及 管 理 20 呼 和 浩 特 市 信 捷 科 技 有 限 责 任 公 司 软 件 开 发 网 站 建 设 10 北 京 俊 雅 博 思 科 技 有 限 公 司 软 件 开 发 网 站 建 设 10 北 京 航 星 科 技 有 限 公 司 PHP 软 件 开 发 10 创 维 电 子 ( 内 蒙 古 ) 有 限 公 司 网 站 建 设 及 管 理 5 内 蒙 古 讯 通 商 贸 有 限 责 任 公 司 软 件 开 发 网 站 建 设 15 北 京 中 软 国 际 教 育 有 限 公 司 软 件 开 发 网 站 建 设 20 与 此 同 时, 我 们 还 继 续 加 强 与 校 企 合 作 单 位 的 合 作, 让 企 业 更 加 深 入 到 本 专 业 的 人 才 培 养 过 程 中 来, 旨 在 通 过 互 惠 互 利 的 校 企 合 作 机 制, 与 企 业 共 同 培 养 学 生, 提 高 专 业 课 程 的 针 对 性 和 实 用 性
( 三 ) 课 程 资 源 1 教 材 : PHP 实 训 教 程 郑 阿 奇, 电 子 工 业 出 版 社,(2011 年 2 月 第 3 版 ) 2 参 考 资 料 : PHP+MySQL 开 发 项 目 教 程 王 咸 锋 清 华 大 学 出 版 社 (2013 年 8 月, 第 1 版 ) PHP+MySQL 网 站 开 发 技 术 ( 项 目 式 ) 唐 俊 人 民 邮 电 出 版 社 (2013 年 3 月, 第 1 版 ) PHP 程 序 设 计 基 础 教 程 传 智 播 客 高 教 产 品 研 发 部 中 国 铁 道 出 版 社 (201 年 8 月, 第 1 版 ) PHP 从 入 门 到 精 通 潘 凯 华 清 华 大 学 出 版 社 (2010 年 7 月, 第 2 版 ) 3 课 程 资 源 的 开 发 与 利 用 PHP Web 应 用 开 发 精 品 课 程 网 站 正 在 逐 步 完 善, 现 在 已 有 授 课 计 划 教 案 理 论 教 学 资 源 实 践 教 学 资 源 学 生 作 品 等 其 他 资 源 和 网 站 功 能 正 在 完 善, 准 备 在 2015 年 9 月 投 入 使 用 五 课 程 考 核 要 求 将 学 生 的 学 习 过 程 评 价 和 学 习 效 果 评 价 有 效 结 合, 综 合 评 价 学 生 的 学 习 情 况 和 教 师 的 教 学 情 况 科 学 的 评 价 有 利 于 激 发 学 生 的 学 习 热 情, 促 进 健 康 的 人 格 发 展 同 时 能 够 更 好 地 让 教 师 系 统 地 掌 握 教 学 进 展 情 况, 及 时 对 教 学 中 出 现 的 问 题 进 行 调 整 和 改 进 该 课 程 考 核 由 两 部 分 组 成 : 过 程 考 核 50% 和 期 末 考 试 50% 1 过 程 考 核 : 包 括 以 下 方 面, 按 百 分 制 取 5 次 成 绩, 最 终 取 平 均 成 绩 (1) 学 习 态 度 考 核 : 包 括 上 课 出 勤 情 况 学 习 活 动 参 与 情 况 作 业 完 成 情 况 课 堂 违 纪 情 况 等 (2) 学 习 效 果 考 核 : 包 括 作 业 质 量 情 况 任 务 项 目 完 成 质 量 实 践 操 作 和 应 用 分 析 的 结 果 正 确 性 情 况 等 (3) 团 队 合 作 考 核 : 包 括 参 与 团 队 讨 论 情 况 参 与 团 队 合 作 情 况 为 团 队 贡 献 情 况 等 () 项 目 答 辩 : 采 用 基 于 工 作 过 程 的 考 核 模 式, 从 项 目 开 始 进 行 需 求 分 析, 数 据 库 的 设 计, 网 页 的 前 台 设 计 和 网 站 后 台 系 统 的 设 计 和 开 发, 综 合 地 考 核 了 学 生 利 用 所 学 的 知 识 完 成 真 实 项 目 开 发 的 能 力
2 期 末 考 试 : 可 以 加 强 和 巩 固 理 论 知 识, 有 助 于 将 在 项 目 中 实 践 使 用 到 理 论 更 加 深 入 掌 握, 真 正 实 现 理 论 - 实 践 - 理 论 - 实 践 的 学 习 方 法 论 六 其 他 说 明 其 他 需 说 明 的 事 项, 如 没 有 可 省 略 本 项 附 件 二 课 程 标 准 编 写 汇 总 表 部 门 : 填 表 日 期 : 序 号 课 程 代 码 课 程 名 称 适 用 专 业 制 定 / 修 订 制 ( 修 ) 订 人 统 计 人 : 部 门 负 责 人 签 名 :