漳 州 职 业 技 术 学 院 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 二 轮 评 估 自 评 报 告
目 录 第 一 部 分 总 体 情 况... 1 一 学 习 研 讨 文 件, 明 确 评 建 目 标... 1 二 成 立 评 建 机 构, 提 供 组 织 保 障... 1 三 制 定 评 建 方 案, 推 进 评 估 工 作... 2 第 二 部 分 主 要 成 效... 2 一 创 新 办 学 机 制, 促 进 产 教 深 度 融 合... 3 二 规 范 内 部 管 理, 提 高 办 学 治 校 能 力... 4 三 调 整 专 业 结 构, 提 升 专 业 建 设 内 涵... 4 四 重 构 课 程 体 系, 推 进 教 学 内 容 改 革... 5 五 强 化 师 资 建 设, 提 高 教 学 团 队 水 平... 6 六 打 造 支 撑 系 统, 满 足 专 业 教 学 需 求... 7 七 健 全 监 控 体 系, 保 障 人 才 培 养 质 量... 8 八 规 范 学 生 管 理, 服 务 学 生 成 长 成 才... 8 九 增 强 服 务 能 力, 助 力 区 域 经 济 发 展... 8 第 三 部 分 办 学 特 色... 9 一 紧 密 契 合 漳 州 市 区 域 产 业, 打 造 专 业 人 才 培 养 特 色... 9 二 推 行 工 作 任 务 导 向 的 课 程 改 革, 形 成 特 色 工 作 页 为 代 表 的 教 学 资 源... 10 三 构 建 流 程 实 训 式 职 业 指 导 体 系, 不 断 提 高 毕 业 生 就 业 质 量... 11 第 四 部 分 发 展 思 路... 11 一 以 产 业 升 级 为 依 据, 提 升 专 业 链 与 产 业 链 契 合 度... 12 二 以 抓 住 福 建 自 贸 区 建 设 为 契 机, 培 养 具 备 国 际 化 视 野 的 技 术 技 能 人 才... 13 I
三 以 一 县 一 协 议 一 专 业 一 项 目 为 载 体, 推 进 办 学 体 制 改 革 与 创 新... 13 四 以 提 升 人 才 培 养 标 准 为 途 径, 提 升 专 业 建 设 水 平... 14 五 以 强 化 师 资 队 伍 三 项 能 力 为 重 点, 完 善 教 师 发 展 平 台... 14 六 以 网 络 信 息 化 系 统 优 化 升 级 为 抓 手, 建 设 网 络 教 学 资 源... 14 七 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 目 标, 完 善 质 量 保 障 体 系... 15 八 以 智 慧 校 园 建 设 为 落 脚 点, 提 升 学 校 社 会 影 响 力... 15 附 件 1: 评 估 指 标 达 成 情 况... 16 附 件 2: 学 校 主 要 办 学 成 果... 17 II
根 据 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020 年 ) 国 务 院 关 于 加 快 发 展 现 代 职 业 教 育 的 决 定 ( 国 发 2014 19 号 ) 关 于 印 发 < 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 方 案 > 的 通 知 ( 教 高 2008 5 号 ) 福 建 省 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020 年 ) 福 建 省 教 育 厅 关 于 印 发 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 方 案 实 施 文 件 的 通 知 ( 闽 教 高 2009 27 号 ) 和 关 于 实 施 第 二 轮 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 的 通 知 ( 闽 教 职 成 2015 2 号 ) 福 建 省 教 育 评 估 研 究 中 心 关 于 开 展 第 二 轮 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 有 关 事 项 的 通 知 ( 闽 教 评 中 心 2014 9 号 ) 等 文 件 精 神, 我 校 以 开 展 学 生 满 意 度 调 查 和 首 轮 评 估 回 头 看 为 逻 辑 起 点, 按 照 二 轮 评 估 一 校 一 方 案 总 体 要 求, 制 定 评 估 方 案, 并 对 照 评 估 方 案 进 行 严 格 认 真 的 自 查 自 评 现 将 自 评 自 查 情 况 报 告 如 下 : 第 一 部 分 总 体 情 况 一 学 习 研 讨 文 件, 明 确 评 建 目 标 为 全 面 落 实 人 才 培 养 评 估 工 作, 认 真 领 会 评 估 工 作 实 质 内 涵, 学 校 多 次 组 织 全 体 师 生 员 工 对 迎 评 创 建 相 关 文 件 和 高 职 教 育 理 论 进 行 深 入 学 习 和 研 讨, 举 行 师 生 评 建 知 识 竞 赛, 广 泛 宣 传 层 层 发 动, 在 思 想 上 行 动 上 营 造 人 人 关 心 人 人 参 与 人 人 奉 献 的 迎 评 创 建 氛 围, 明 确 了 二 轮 评 估 目 标 和 任 务 二 成 立 评 建 机 构, 提 供 组 织 保 障 2014 年 10 月, 我 校 根 据 福 建 省 教 育 评 估 研 究 中 心 相 关 文 件 -1-
精 神, 成 立 以 张 勇 校 长 为 组 长, 何 小 青 戴 延 寿 杨 传 民 副 校 长 及 林 金 波 纪 委 书 记 为 副 组 长, 各 职 能 部 门 处 长 及 系 部 主 任 总 支 书 记 为 成 员 的 迎 评 创 建 工 作 领 导 小 组, 全 面 发 动 周 密 部 署 深 入 开 展 迎 评 创 建 工 作 领 导 小 组 下 设 评 建 办 公 室 和 各 专 门 工 作 组, 协 调 推 进 各 教 学 单 位 及 职 能 部 门, 认 真 完 成 全 校 人 才 培 养 工 作 评 估 具 体 任 务 三 制 定 评 建 方 案, 推 进 评 估 工 作 按 照 二 轮 评 估 实 施 一 校 一 方 案 用 自 己 的 尺 子 测 量 自 己 的 要 求, 学 校 在 回 应 首 轮 评 估 开 展 学 生 满 意 度 调 查 和 分 析 近 2 年 数 据 平 台 的 基 础 上, 认 真 查 摆 问 题 并 进 行 整 改, 梳 理 发 展 思 路, 结 合 学 校 实 际 办 学 情 况 和 特 点, 制 定 漳 州 职 业 技 术 学 院 二 轮 评 估 方 案, 明 确 评 估 目 标 任 务 内 容 进 度 和 保 障 第 二 部 分 主 要 成 效 首 轮 评 估 以 来, 学 校 确 立 了 规 模 适 度 夯 实 基 础 强 化 内 涵 争 创 一 流 的 办 学 思 路, 人 才 培 养 工 作 取 得 显 著 成 效 毕 业 生 就 业 率 长 期 保 持 在 95% 以 上, 用 人 单 位 满 意 率 达 92% 以 上, 基 本 形 成 招 生 旺 培 养 质 量 高 就 业 畅 职 业 发 展 能 力 强 的 人 才 培 养 良 性 循 环 学 校 是 国 家 示 范 性 高 职 院 校 全 国 职 业 教 育 先 进 单 位 全 国 毕 业 生 就 业 典 型 经 验 高 校 全 国 重 点 建 设 职 业 教 育 师 资 培 养 培 训 基 地 和 福 建 省 高 校 毕 业 生 创 业 培 训 基 地, 荣 获 国 家 高 等 教 育 教 学 成 果 二 等 奖 1 项 和 福 建 省 高 等 教 育 教 学 成 果 特 等 奖 1 项 一 等 奖 3 项 二 等 奖 5 项, 近 4 年 获 福 建 省 职 业 院 校 技 能 大 赛 一 等 奖 85 项, 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 一 等 奖 7 项 二 等 奖 18-2-
项 三 等 奖 35 项 一 创 新 办 学 机 制, 促 进 产 教 深 度 融 合 学 校 探 索 与 实 践 政 府 引 导 校 企 合 作 产 教 融 合 的 办 学 机 制 2007 年, 由 我 校 发 起 漳 州 市 政 府 牵 头, 成 立 了 由 政 校 企 组 成 的 漳 州 市 校 企 合 作 委 员 会, 合 作 企 业 达 300 多 家, 形 成 了 冠 名 订 单 培 养 校 企 联 合 成 立 学 院 校 企 合 作 建 立 校 中 厂 政 校 企 联 合 建 立 教 学 与 服 务 中 心 等 校 企 合 作 模 式 创 新 并 实 践 了 分 层 分 级 递 进, 双 系 融 合 两 证 推 动 三 段 提 升, 岗 课 对 接 课 证 融 合 学 岗 交 融 以 赛 促 训, 学 校 企 业 双 循 环, 工 程 导 入, 课 证 融 合, 标 准 贯 穿, 学 校 主 导 企 业 跟 进 的 工 学 交 替 校 企 共 振 等 多 元 化 的 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 学 校 办 学 机 制 的 创 新 和 人 才 培 养 模 式 的 改 革, 有 力 推 动 了 企 业 参 与 育 人 的 积 极 性, 促 进 了 学 校 办 学 内 涵 的 持 续 提 升 学 校 先 后 组 建 了 机 械 职 教 集 团 1 个, 紧 密 校 际 合 作 体 1 个, 校 企 合 作 学 院 2 个, 校 企 合 作 实 习 生 产 线 1 条, 校 企 合 作 校 内 生 产 车 间 1 个 ; 校 内 实 训 室 增 加 90 间, 校 外 实 习 基 地 增 加 257 个 ; 毕 业 生 半 年 顶 岗 实 习 率 100%, 双 证 书 获 取 率 95% 以 上 ;19 个 专 业 开 展 冠 名 订 单 培 养, 培 养 学 生 2000 多 人 ; 在 2013-2014 学 年 和 2014-2015 学 年, 合 作 企 业 接 收 在 企 业 顶 岗 实 习 的 应 届 毕 业 生 就 业 的 比 例 分 别 达 到 了 67.9% 和 76.9%; 新 增 全 国 职 业 教 育 师 资 培 养 培 训 基 地 1 个, 教 育 部 培 训 联 盟 食 品 类 骨 干 教 师 培 训 班 1 个, 国 培 项 目 4 个, 省 级 培 训 中 心 1 个 -3-
二 规 范 内 部 管 理, 提 高 办 学 治 校 能 力 学 校 坚 持 职 业 教 育 办 学 方 向, 立 足 培 养 漳 州 市 经 济 社 会 发 展 所 需 的 技 术 技 能 人 才 办 学 定 位, 确 立 建 设 特 色 鲜 明 在 全 国 有 影 响 的 强 校 名 校 的 发 展 目 标 按 照 党 委 领 导 校 长 负 责 教 授 治 学 民 主 决 策 要 求, 一 是 健 全 学 校 教 职 工 代 表 大 会 制 度, 对 学 校 建 设 与 事 业 发 展 与 教 职 工 切 身 利 益 相 关 的 重 大 事 项 提 出 意 见 和 建 议 ; 二 是 成 立 专 业 建 设 学 术 教 学 招 生 就 业 和 职 称 评 聘 等 委 员 会, 规 范 其 权 责 和 运 行 规 则, 确 保 学 校 重 大 决 策 的 透 明 化 民 主 化 科 学 化 ; 三 是 逐 步 实 施 校 系 两 级 管 理, 使 管 理 重 心 下 移, 调 动 系 的 人 才 培 养 工 作 积 极 性 ; 四 是 健 全 纪 检 监 察 审 计 和 校 务 公 开 等 制 度, 形 成 自 我 规 范 自 我 约 束 和 民 主 管 理 机 制 ; 五 是 实 施 校 领 导 中 层 干 部 辅 导 员 保 卫 科 和 医 疗 室 共 同 参 与 的 24 小 时 3+2 联 动 值 班 制 度, 确 保 校 园 安 全 稳 定 三 调 整 专 业 结 构, 提 升 专 业 建 设 内 涵 学 校 主 动 对 接 漳 州 市 区 域 产 业 布 局, 根 据 漳 州 市 主 导 产 业 和 战 略 性 新 兴 产 业 对 技 术 技 能 人 才 的 需 求, 通 过 行 业 企 业 调 研, 结 合 深 度 的 专 业 剖 析, 及 时 调 整 专 业 结 构, 做 好 专 业 顶 层 设 计 首 轮 评 估 以 来, 学 校 在 原 设 置 31 个 专 业 基 础 上, 强 化 6 个 重 点 专 业, 新 设 43 个 新 专 业, 整 合 淘 汰 升 级 15 个 专 业, 目 前 对 接 漳 州 市 主 导 产 业 和 战 略 性 新 兴 产 业 的 高 职 专 业 达 64 个 学 校 建 立 了 国 家 省 校 三 级 重 点 专 业 建 设 机 制, 通 过 重 点 专 业 建 设, 带 动 全 校 专 业 整 体 发 展 现 有 中 央 财 政 支 持 的 重 点 建 设 专 业 12 个, 国 家 示 范 性 高 职 院 校 重 点 建 设 专 业 6 个, 福 建 省 高 职 精 品 专 业 7 个, 福 建 省 高 职 示 范 专 业 12 个, 参 与 国 家 教 学 资 源 -4-
库 建 设 专 业 2 个 在 2012 2013 年 福 建 省 高 职 院 校 专 业 建 设 质 量 评 价 中, 我 校 参 评 48 个 专 业 均 进 入 全 省 前 10 名, 其 中 41 个 专 业 进 入 前 3 名,16 个 专 业 排 名 第 1 四 重 构 课 程 体 系, 推 进 教 学 内 容 改 革 在 对 职 业 进 行 整 体 化 分 析 的 基 础 上, 各 专 业 采 用 典 型 工 作 任 务 分 析 法, 重 构 了 基 于 工 作 过 程 系 统 化 的 课 程 体 系, 重 组 了 课 程 内 容, 开 发 了 各 专 业 核 心 课 程 学 习 领 域 课 程 ; 根 据 专 业 人 才 培 养 目 标 和 双 证 书 培 养 要 求, 构 建 了 岗 位 基 本 能 力 岗 位 核 心 能 力 和 岗 位 拓 展 能 力 三 个 能 力 层 次 及 其 能 力 达 成 所 需 的 职 业 基 本 能 力 训 练 职 业 专 项 能 力 训 练 职 业 综 合 能 力 训 练 真 实 生 产 岗 位 训 练 和 顶 岗 实 习 五 个 能 力 训 练 环 节 的 三 层 次 五 环 节 职 业 能 力 培 养 体 系 推 行 教 师 根 据 具 体 教 学 内 容, 学 习 借 鉴 德 国 教 学 法, 在 教 学 过 程 中 灵 活 应 用 体 现 行 动 导 向 教 学 思 想 的 多 种 教 学 方 法 实 施 以 专 兼 职 教 师 团 队 连 续 教 学 工 作 过 程 或 业 务 流 程 驱 动 学 生 学 习 成 效 导 向 等 以 学 生 为 主 体 的 多 种 教 学 手 段, 促 进 学 生 有 效 学 习 实 施 顶 岗 实 习 全 程 信 息 化 管 理, 改 革 取 得 明 显 成 效 : 建 成 全 国 高 校 职 业 发 展 与 就 业 指 导 示 范 课 程 1 门 省 级 高 职 精 品 课 程 29 门 校 级 精 品 课 程 97 门, 主 编 出 版 十 二 五 国 家 规 划 教 材 8 部 编 著 出 版 特 色 教 材 工 作 页 19 部 正 式 出 版 教 材 150 部 开 发 校 本 教 材 169 部, 开 发 核 心 课 程 630 门 学 生 对 教 学 方 法 与 手 段 的 满 意 率 达 81%, 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 满 意 率 达 93% -5-
五 强 化 师 资 建 设, 提 高 教 学 团 队 水 平 学 校 加 大 教 师 队 伍 建 设 力 度, 通 过 搭 建 教 师 学 历 提 升 挂 职 锻 炼 企 业 顶 岗 等 教 师 职 业 发 展 平 台, 实 施 专 业 带 头 人 骨 干 教 师 青 年 教 师 双 师 团 队 四 项 建 设 任 务, 建 立 教 师 成 长 机 制, 提 升 师 资 教 育 教 学 能 力 科 研 和 技 术 服 务 三 项 能 力, 取 得 成 效 师 资 队 伍 进 一 步 优 化 学 校 现 有 专 任 教 师 667 人, 其 中 副 高 以 上 职 称 教 师 182 人, 硕 士 学 历 ( 学 位 ) 以 上 教 师 417 人 ; 省 级 教 学 团 队 7 个 ; 福 建 省 教 学 名 师 10 人, 福 建 省 专 业 带 头 人 16 名 2005 年 以 来, 从 省 内 外 企 事 业 单 位 引 进 高 级 人 才 26 人 ; 选 派 国 内 访 问 学 者 20 人, 博 士 硕 士 研 究 生 学 历 ( 学 位 ) 提 升 190 多 人, 到 德 国 瑞 士 等 学 习 培 训 10 人, 赴 香 港 台 湾 高 校 交 流 培 训 137 人, 参 与 企 业 产 品 研 发 60 多 人, 赴 企 业 顶 岗 310 余 人, 参 加 国 家 省 级 骨 干 教 师 培 训 班 200 余 人, 师 资 队 伍 能 够 支 持 专 业 人 才 培 养 教 育 教 学 与 课 程 开 发, 能 力 较 强 结 构 较 为 合 理 有 一 定 技 术 服 务 与 科 研 能 力 教 师 教 育 教 学 技 术 服 务 和 科 研 能 力 大 幅 提 升 首 轮 评 估 以 来, 学 校 教 师 先 后 开 发 630 门 专 业 核 心 课 程, 主 编 出 版 教 材 150 部 ( 其 中 十 二 五 国 家 规 划 教 材 8 部 ) 工 作 页 19 部, 编 写 校 本 教 材 169 部 3 人 在 4 个 行 指 委 任 职, 学 校 为 区 域 40 多 家 企 事 业 单 位 提 供 技 术 服 务 50 多 项, 解 决 企 业 技 术 难 题 10 多 项 教 师 发 表 论 文 2142 篇, 其 中 SCI 收 录 51 篇 ( 含 SCI 一 区 和 JCR 一 区 收 录 论 文 各 1 篇 二 区 收 录 论 文 各 2 篇 ) EI 收 录 33 篇 ISSHP 收 录 3 篇 权 威 期 刊 25 篇 ; 获 得 专 利 27 项, 省 级 以 上 课 题 128 项 ( 其 中 国 家 级 6 项 ); 获 得 各 类 科 研 成 果 奖 励 52 项, 其 中 漳 州 市 社 会 科 学 成 果 一 等 奖 6 项 漳 州 市 科 技 进 步 二 等 奖 1 项 三 等 -6-
奖 2 项 ; 获 得 福 建 省 自 然 科 学 基 金 资 助 3 项 福 建 省 科 技 成 果 转 化 项 目 1 项 ; 完 成 省 级 教 学 改 革 综 合 试 验 项 目 2 项 省 级 教 育 改 革 试 点 项 目 6 个 六 打 造 支 撑 系 统, 满 足 专 业 教 学 需 求 为 满 足 人 才 培 养 需 求, 学 校 强 化 实 验 实 训 条 件 网 络 信 息 化 平 台 和 专 业 教 学 资 源 库 等 建 设, 为 教 学 提 供 保 障 实 践 条 件 学 校 按 照 软 件 模 拟 设 备 仿 真 真 实 生 产 三 级 递 进 模 式, 建 成 校 内 实 训 基 地 9 个 实 验 实 训 室 146 间, 教 学 仪 器 设 备 生 均 最 高 的 汽 车 系 超 过 10000 元 / 生 现 有 中 央 财 政 支 持 实 训 基 地 7 个 福 建 省 财 政 支 持 实 训 基 地 6 个 ; 引 进 企 业 建 立 校 内 生 产 车 间 1 个 ; 农 产 品 深 加 工 及 安 全 福 建 省 高 等 学 校 应 用 技 术 工 程 中 心 1 个 建 筑 材 料 检 测 中 心 和 漳 州 市 食 品 安 全 检 测 中 心 各 1 个 工 业 设 计 中 心 1 个 产 学 研 中 心 1 个 服 务 中 心 1 个 按 照 满 足 专 业 校 外 实 践 教 学 环 节 见 习 实 习 生 产 性 实 训 顶 岗 实 习 要 求, 建 成 校 外 实 习 基 地 385 个 ; 在 企 业 设 立 校 企 合 作 实 习 生 产 线 2 条 ; 三 年 级 学 生 在 校 企 共 建 校 外 实 习 基 地 顶 岗 实 习 占 总 数 45% 以 上 专 业 教 学 资 源 库 学 校 以 网 络 化 信 息 平 台 建 设 为 基 础, 着 力 加 强 以 省 级 精 品 课 程 为 核 心 的 网 络 化 共 享 性 教 学 资 源 库 建 设, 建 成 以 省 级 精 品 课 程 为 核 心 的 网 络 课 程 126 门 近 5 年 来, 规 划 教 材 校 本 教 材 工 作 页 课 程 设 计 纳 入 网 络 化 信 息 平 台 建 设,2 个 专 业 参 与 国 家 教 学 资 源 库 建 设 -7-
七 健 全 监 控 体 系, 保 障 人 才 培 养 质 量 学 校 编 制 教 学 管 理 业 务 流 程, 明 确 规 定 各 类 教 学 业 务 管 理 主 体 对 象 程 序 时 限 责 任 等, 提 高 管 理 质 量 和 管 理 效 率, 教 学 管 理 工 作 逐 步 规 范 化 围 绕 人 才 培 养 全 过 程, 相 继 出 台 一 系 列 较 为 完 善 的 教 学 管 理 制 度 和 教 学 质 量 评 价 标 准, 并 汇 总 形 成 教 学 管 理 制 度 汇 编 和 教 学 质 量 评 价 标 准 汇 编 八 规 范 学 生 管 理, 服 务 学 生 成 长 成 才 为 方 便 学 生 办 理 学 习 生 活 事 务, 学 校 成 立 学 生 事 务 服 务 中 心, 全 天 候 为 学 生 提 供 优 质 服 务 ; 通 过 立 德 树 人 学 生 工 作 精 细 化 信 息 化 管 理 各 类 校 园 文 化 活 动 和 建 立 学 校 省 国 家 国 际 四 级 技 能 竞 赛 机 制 及 全 程 职 业 指 导 等 方 式, 创 设 管 理 育 人 服 务 育 人 环 境 育 人 全 员 育 人 的 四 育 人 学 生 综 合 素 质 培 养 系 统, 引 导 学 生 成 长 成 才 近 年 来, 学 生 参 加 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 和 福 建 省 职 业 院 校 技 能 大 赛, 分 别 获 得 一 等 奖 7 项 85 项 ; 参 加 福 建 省 大 学 生 运 动 会, 获 得 金 牌 28 枚 ; 毕 业 生 一 次 性 就 业 率 95% 以 上, 就 业 对 口 率 70% 以 上, 近 3 届 毕 业 生 就 业 平 均 起 薪 点 达 2500 元 学 校 作 为 主 力 军 参 加 第 十 五 届 福 建 省 运 动 会 开 幕 式 团 体 操 表 演, 承 担 多 届 海 峡 两 岸 现 代 农 业 博 览 会 暨 海 峡 两 岸 花 卉 博 览 会 志 愿 者 服 务 工 作, 校 管 弦 乐 队 多 次 参 加 漳 州 市 政 府 举 办 的 大 型 演 出 活 动 九 增 强 服 务 能 力, 助 力 区 域 经 济 发 展 学 校 在 突 出 人 才 培 养 首 要 工 作 的 同 时, 鼓 励 教 师 为 企 业 开 展 各 类 技 术 服 务 及 横 向 课 题 研 究 近 5 年 来, 为 区 域 40 多 家 企 事 业 -8-
单 位 提 供 技 术 服 务 50 多 项, 解 决 企 业 技 术 难 题 10 多 项 举 办 食 品 类 高 职 师 资 培 训 班 电 子 类 企 业 顶 岗 国 家 级 培 训 班 建 筑 装 饰 中 职 师 资 培 训 班 等 国 培 项 目 培 训 班, 累 计 培 训 全 国 骨 干 教 师 300 多 人 ; 举 办 福 建 省 制 造 类 高 职 师 资 培 训 班, 累 计 培 训 200 多 人 ; 举 办 漳 州 市 中 职 师 资 培 训 班, 累 计 培 训 近 300 人 ; 举 办 行 业 企 业 在 职 职 工 培 训, 累 计 培 训 48000 多 人 次 与 厦 门 大 学 教 育 研 究 院 合 作, 成 立 厦 门 大 学 教 育 研 究 院 研 究 生 实 习 基 地, 目 前 已 接 收 2 批 次 硕 士 博 士 到 校 实 习 学 校 牵 头 与 漳 州 市 旅 游 局 漳 州 市 旅 游 协 会 合 作 成 立 导 游 服 务 社 会 实 践 中 心, 举 办 导 游 培 训 班 20 多 期,30 多 位 学 生 在 中 心 兼 职 导 游, 服 务 漳 州 各 旅 行 社 达 100 多 人 次 第 三 部 分 办 学 特 色 首 轮 评 估 特 别 是 国 家 示 范 校 建 设 以 来, 学 校 狠 抓 专 业 内 涵 建 设, 强 化 特 色 发 展, 在 专 业 建 设 课 程 改 革 职 业 指 导 等 方 面 呈 现 鲜 明 特 色 一 紧 密 契 合 漳 州 市 区 域 产 业, 打 造 专 业 人 才 培 养 特 色 学 校 专 业 设 置 依 据 漳 州 市 产 业 布 局, 实 施 一 系 一 特 色 的 人 才 培 养 各 系 根 据 专 业 ( 群 ) 技 术 技 能 人 才 培 养 要 求 和 特 点, 打 造 自 身 专 业 特 色 计 算 机 工 程 系 以 计 算 机 网 络 技 术 专 业 为 龙 头, 以 物 联 网 楼 宇 智 能 化 新 技 术 为 载 体, 与 新 大 陆 等 知 名 公 司 合 作, 实 施 导 师 制 人 才 培 养, 形 成 与 行 业 应 用 紧 密 结 合 的 人 才 培 养 特 色 ; 食 品 与 生 物 工 程 系 紧 密 对 接 漳 州 市 食 品 产 业 特 点, 形 成 培 养 罐 头 果 蔬 生 产 及 安 全 营 养 检 测 技 术 技 能 人 才 为 主 的 食 品 加 工 -9-
技 术 专 业 特 色 ; 电 子 工 程 系 将 企 业 真 实 电 子 产 品 引 入 校 园, 实 施 以 真 实 电 子 产 品 生 产 过 程 驱 动 核 心 课 程 教 学 实 施 的 一 体 化 教 学 模 式, 形 成 应 用 电 子 技 术 人 才 培 养 特 色 ; 经 济 管 理 系 以 现 代 流 通 服 务 业 技 术 技 能 人 才 培 养 为 着 力 点, 与 上 市 公 司 及 财 富 500 强 企 业 深 圳 怡 亚 通 漳 州 本 土 龙 头 企 业 漳 龙 集 团 合 作, 构 建 现 代 学 徒 制 人 才 链 培 养 试 点, 形 成 以 培 养 全 球 供 应 链 与 跨 境 电 商 为 核 心 的 现 代 商 贸 物 流 人 才 专 业 特 色 ; 旅 游 与 酒 店 管 理 系 以 服 务 漳 州 旅 游 产 业 为 立 足 点, 与 漳 州 市 旅 游 投 资 集 团 共 同 实 施 旅 游 管 理 卓 越 英 才 培 养 计 划, 与 漳 州 宾 馆 紧 密 合 作, 率 先 在 酒 店 管 理 专 业 试 点 校 企 一 体 化 育 人 的 现 代 学 徒 制 漳 州 宾 馆 试 验 班, 形 成 旅 游 类 技 术 技 能 人 才 培 养 专 业 特 色 ; 汽 车 工 程 系 与 厦 门 盈 众 集 团 ( 漳 州 事 业 部 ) 等 区 域 知 名 汽 车 4S 店 合 作, 实 施 学 校 主 导 企 业 跟 进 的 工 学 交 替 校 企 共 振 人 才 培 养 模 式, 构 建 基 于 职 业 行 动 的 三 能 融 合 三 级 训 练 三 段 实 习 333 教 学 模 式, 形 成 汽 车 类 技 术 技 能 人 才 培 养 专 业 特 色 二 推 行 工 作 任 务 导 向 的 课 程 改 革, 形 成 特 色 工 作 页 为 代 表 的 教 学 资 源 通 过 企 业 行 业 调 研 召 开 实 践 专 家 访 谈 会, 各 专 业 重 构 了 基 于 工 作 过 程 系 统 化 的 课 程 体 系, 以 专 业 各 典 型 工 作 任 务 是 怎 样 被 完 成 的 为 依 据, 来 选 择 教 学 内 容, 开 发 与 工 作 任 务 导 向 课 程 相 适 应 的 特 色 教 学 材 料 工 作 页 校 本 教 材 课 程 整 体 设 计 和 单 元 设 计, 形 成 具 有 鲜 明 特 色 的 专 业 核 心 课 程 教 学 资 源 示 范 校 建 设 以 来, 编 写 出 版 工 作 页 19 部, 编 写 校 本 教 材 169 部 校 本 工 作 页 22 部 课 程 设 计 630 部 -10-
三 构 建 流 程 实 训 式 职 业 指 导 体 系, 不 断 提 高 毕 业 生 就 业 质 量 为 全 面 提 升 毕 业 生 就 业 质 量, 学 校 专 门 成 立 职 业 指 导 教 研 室, 开 展 职 业 指 导 课 研 究, 设 计 了 择 业 从 业 乐 业 就 业 创 业 毕 业 教 育 紧 密 衔 接 的 一 体 化 职 业 指 导 内 容, 突 出 全 程 化 职 业 指 导 特 色, 形 成 具 有 鲜 明 特 色 的 流 程 实 训 式 职 业 指 导 体 系, 实 现 职 业 指 导 全 员 化 全 程 化 实 训 化 个 性 化 2009 年, 学 校 获 全 国 毕 业 生 就 业 典 型 经 验 高 校 称 号,2014 年, 打 造 国 家 示 范 校 职 业 指 导 课 程 的 五 大 升 级 版 获 福 建 省 高 等 教 育 教 学 成 果 特 等 奖 国 家 高 等 教 育 教 学 成 果 二 等 奖 毕 业 生 就 业 质 量 持 续 提 升, 涌 现 出 大 批 优 秀 校 友 : 如 2006 届 计 算 机 网 络 技 术 专 业 毕 业 生 胡 丽 坤, 成 功 创 办 锐 捷 企 划 ( 漳 州 ) 有 限 公 司 ;2008 届 机 电 一 体 化 技 术 专 业 毕 业 生 张 金 玺, 成 功 创 办 科 技 型 企 业 晋 江 市 南 湾 机 械 有 限 公 司 ;2011 届 计 算 机 网 络 技 术 专 业 毕 业 生 庄 爱 民, 曾 代 表 我 校 参 加 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 并 获 计 算 机 网 络 应 用 项 目 二 等 奖, 现 任 珠 海 金 方 达 科 技 有 限 公 司 福 建 区 负 责 人 ;2012 届 汽 车 应 用 技 术 专 业 毕 业 生 林 建 凯, 成 功 创 办 伯 乐 汽 车 美 容 会 所 等 等 第 四 部 分 发 展 思 路 经 过 多 年 的 内 涵 建 设, 学 校 的 办 学 实 力 和 社 会 影 响 力 不 断 得 到 提 升 但 是, 学 校 在 自 查 自 评 过 程 中, 也 清 醒 地 认 识 到 在 人 才 培 养 过 程 中 还 存 在 诸 多 不 足 和 发 展 瓶 颈 我 们 将 进 一 步 贯 彻 国 家 福 建 省 等 上 级 文 件 精 神, 以 二 轮 评 估 为 起 点, 加 强 内 部 整 改, 继 -11-
续 艰 苦 创 业 奋 发 图 强, 确 保 入 选 福 建 省 10 所 示 范 性 高 等 职 业 院 校, 把 学 校 建 设 成 为 特 色 鲜 明 在 全 国 有 影 响 的 强 校 名 校 今 后, 学 校 将 重 点 做 好 以 下 八 个 方 面 的 工 作 : 一 以 产 业 升 级 为 依 据, 提 升 专 业 链 与 产 业 链 契 合 度 以 国 务 院 关 于 印 发 < 中 国 制 造 2025> 的 通 知 国 务 院 关 于 积 极 推 进 互 联 网 + 行 动 的 指 导 意 见 福 建 省 实 施 < 中 国 制 造 2025> 行 动 计 划 和 福 建 省 人 民 政 府 关 于 加 快 互 联 网 经 济 发 展 十 条 措 施 的 通 知 等 文 件 精 神 为 指 导, 以 漳 州 市 < 中 国 制 造 2025> 实 施 纲 要 和 漳 州 市 人 民 政 府 关 于 加 快 互 联 网 经 济 发 展 的 实 施 意 见 为 依 据, 通 过 专 业 升 级 改 造 做 强 做 实 特 色 专 业, 促 进 专 业 链 与 漳 州 市 区 域 产 业 链 的 高 度 契 合 制 造 类 专 业 群 以 漳 州 市 < 中 国 制 造 2025> 实 施 纲 要 为 依 据, 新 增 工 业 设 计 工 业 机 器 人 技 术 等 专 业, 全 面 升 级 改 造 现 有 制 造 类 专 业 链, 形 成 对 接 漳 州 市 制 造 产 业 链 的 升 级 版 专 业 群 电 子 信 息 类 专 业 群 以 漳 州 市 政 府 关 于 加 快 互 联 网 经 济 发 展 的 实 施 意 见 为 依 据, 全 面 升 级 改 造 现 有 电 子 信 息 类 专 业 链, 形 成 对 接 漳 州 市 电 子 信 息 产 业 链 的 升 级 版 专 业 群 食 品 类 专 业 群 以 把 农 产 品 深 加 工 及 安 全 福 建 省 高 等 学 校 应 用 技 术 工 程 中 心 建 设 成 为 国 家 农 产 品 加 工 研 发 中 心 为 目 标, 强 化 中 心 一 个 核 心 三 个 支 撑 建 设, 升 级 食 品 类 专 业 群, 推 动 漳 州 市 和 福 建 省 食 品 产 业 由 数 量 增 长 向 质 量 提 高 的 转 型 改 造 土 建 类 专 业 群 以 建 筑 材 料 检 测 中 心 为 基 础, 建 成 漳 州 市 建 筑 新 材 料 研 发 中 心, 加 大 建 筑 行 业 八 大 员 培 训 工 作 力 度, -12-
着 力 建 筑 新 材 料 的 研 究 和 推 广 应 用, 升 级 土 建 类 专 业 群, 提 升 专 业 服 务 区 域 建 筑 业 能 力 学 生 创 业 园 以 国 家 大 众 创 业 万 众 创 新 精 神 为 指 导, 以 培 养 学 生 创 业 能 力 和 创 新 素 质 为 目 标, 对 接 漳 州 市 政 府 漳 州 味 跨 境 电 商 文 化 创 意 等 众 创 空 间 项 目, 完 善 学 生 创 业 园 配 套 建 设 二 以 抓 住 福 建 自 贸 区 建 设 为 契 机, 培 养 具 备 国 际 化 视 野 的 技 术 技 能 人 才 加 强 闽 台 教 育 合 作, 实 现 漳 台 联 合 办 学 新 突 破, 为 促 进 闽 台 经 贸 合 作 与 交 流 推 进 海 西 台 资 企 业 人 才 本 土 化 提 供 人 才 支 撑 主 动 对 接 国 际 职 业 教 育 项 目, 与 跨 国 企 业 合 作 培 养 具 备 国 际 化 视 野 的 技 术 技 能 人 才 以 福 建 自 贸 区 ( 厦 门 片 区 ) 建 设 对 现 代 服 务 业 技 术 技 能 人 才 的 需 求 为 出 发 点, 升 级 改 造 财 经 商 贸 和 旅 游 类 等 覆 盖 现 代 服 务 业 的 专 业 群 三 以 一 县 一 协 议 一 专 业 一 项 目 为 载 体, 推 进 办 学 体 制 改 革 与 创 新 通 过 探 索 实 施 学 校 与 漳 州 市 各 县 ( 区 市 ) 政 府 合 作 办 学, 每 个 专 业 与 企 业 至 少 有 一 个 合 作 项 目, 以 创 办 股 份 制 漳 州 职 业 技 术 学 院 产 业 学 院, 开 展 校 企 联 合 举 办 现 代 学 徒 制 人 才 培 养 建 设 国 家 级 示 范 性 职 教 集 团 等 为 支 持, 不 断 创 新 办 学 体 制 以 深 化 校 系 二 级 管 理 成 立 社 会 化 后 勤 服 务 集 团 建 立 校 友 捐 赠 支 持 母 校 发 展 的 良 性 循 环 等 为 抓 手, 进 一 步 完 善 现 代 大 学 管 理 体 系 -13-
四 以 提 升 人 才 培 养 标 准 为 途 径, 提 升 专 业 建 设 水 平 继 续 与 省 内 应 用 型 本 科 院 校 合 作, 联 合 培 养 高 水 平 技 术 技 能 人 才 ; 以 建 设 省 级 区 域 性 公 共 实 训 基 地 为 平 台, 新 建 土 建 汽 车 化 工 现 代 服 务 4 座 实 训 大 楼, 完 善 实 验 实 训 条 件 ; 全 面 研 制 高 职 本 科 人 才 培 养 标 准, 率 先 在 食 品 加 工 技 术 等 重 点 专 业 内 培 养 高 水 平 技 术 技 能 人 才, 全 面 提 升 人 才 培 养 标 准, 增 加 学 校 文 凭 含 金 量 ; 贴 合 区 域 经 济, 进 一 步 优 化 专 业 结 构, 提 高 专 业 服 务 区 域 经 济 建 设 和 社 会 发 展 的 灵 敏 度 五 以 强 化 师 资 队 伍 三 项 能 力 为 重 点, 完 善 教 师 发 展 平 台 进 一 步 完 善 教 师 发 展 机 制, 逐 步 造 就 一 支 高 水 平 的 适 应 高 职 本 科 教 学 技 术 服 务 与 科 研 教 师 团 队 针 对 学 校 改 革 发 展 中 遇 到 的 难 题 瓶 颈 问 题, 通 过 申 请 省 级 国 家 级 项 目 立 项 研 究 的 方 式, 推 动 教 育 教 学 改 革 不 断 深 化, 并 力 争 将 研 究 成 果 作 为 教 育 行 政 主 管 部 门 制 定 职 业 教 育 发 展 政 策 的 有 力 参 考 通 过 全 面 推 进 一 系 一 所 建 设, 结 合 一 专 业 一 项 目 内 容, 为 漳 州 市 产 业 企 业 开 展 以 横 向 课 题 为 主 要 载 体 的 对 口 技 术 服 务 与 支 持, 增 加 技 术 服 务 收 入 六 以 网 络 信 息 化 系 统 优 化 升 级 为 抓 手, 建 设 网 络 教 学 资 源 加 快 数 字 化 校 园 建 设 进 程, 实 现 校 园 无 线 网 络 全 覆 盖 教 学 管 理 与 行 政 办 公 无 缝 集 成 以 课 程 体 系 优 化 和 教 学 内 容 改 革 为 核 心, 引 进 境 内 外 先 进 教 学 资 源, 推 动 网 络 化 共 享 教 学 资 源 库 慕 课 和 微 课 的 开 发 与 利 用, 建 设 区 域 共 享 型 网 络 教 学 资 源, 为 区 域 学 习 型 社 会 的 构 建 与 发 展 提 供 支 持 进 一 步 强 化 校 企 合 作, 不 断 -14-
深 化 课 程 建 设 与 教 学 内 容 改 革, 开 发 校 企 合 作 特 色 教 材, 不 断 提 高 育 人 质 量 七 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 目 标, 完 善 质 量 保 障 体 系 以 不 断 提 高 学 生 满 意 率 和 用 人 单 位 满 意 率 为 目 标, 健 全 从 招 生 人 才 培 养 过 程 到 毕 业 生 职 业 发 展 的 全 程 闭 环 式 质 量 保 障 体 系, 完 善 制 度 体 系 和 标 准 体 系 开 展 校 内 专 业 评 估 工 作, 建 立 校 内 专 业 评 估 在 校 生 和 毕 业 生 满 意 度 调 查 常 态 化 机 制, 不 断 提 升 人 才 培 养 质 量 实 施 校 内 办 学 管 办 评 分 离, 形 成 质 量 监 控 评 价 与 人 才 培 养 过 程 的 相 互 依 存 相 互 制 约 相 互 促 进 的 良 好 办 学 局 面 全 面 研 制 各 专 业 人 才 培 养 标 准, 促 进 人 才 培 养 过 程 和 结 果 与 国 家 职 业 资 格 标 准 的 深 度 融 合 八 以 智 慧 校 园 建 设 为 落 脚 点, 提 升 学 校 社 会 影 响 力 将 企 业 文 化 引 入 校 园 并 融 入 到 校 园 环 境 中, 加 大 校 园 标 识 系 统 建 设 力 度 深 入 研 究 闽 南 文 化, 将 爱 拼 会 赢 文 化 融 入 人 才 培 养 过 程, 培 养 学 生 发 展 意 识 自 强 精 神 以 各 种 应 用 服 务 系 统 为 载 体, 将 教 学 管 理 和 校 园 生 活 充 分 融 合, 建 设 智 慧 化 一 体 化 的 校 园 学 习 工 作 和 生 活 环 境, 形 成 随 处 可 得 的 网 络 学 习 融 合 创 新 的 网 络 科 技 服 务 透 明 高 效 的 校 务 治 理 丰 富 多 彩 的 校 园 文 化 方 便 周 到 的 智 慧 生 活 校 园, 树 立 学 校 独 特 的 品 牌 -15-
附 件 1: 评 估 指 标 达 成 情 况 学 校 对 照 评 估 指 标 体 系, 对 9 个 主 要 评 估 指 标 30 个 关 键 评 估 要 素 进 行 了 全 面 的 自 评 工 作, 自 评 结 果 如 下 主 要 评 估 指 标 关 键 评 估 要 素 自 评 等 级 1. 学 校 综 合 治 理 2. 专 业 建 设 3. 课 程 体 系 与 教 学 改 革 4. 师 资 建 设 与 发 展 5. 人 才 培 养 支 撑 系 统 6. 教 学 管 理 7. 学 生 发 展 8. 社 会 服 务 与 科 研 9. 特 色 发 展 合 计 1.1 学 校 事 业 发 展 规 划 A 1.2 办 学 目 标 与 定 位 A 1.3 内 部 管 理 A 1.4 校 企 合 作 A 1.5 校 园 安 全 稳 定 A 2.1 专 业 设 置 A 2.2 人 才 培 养 模 式 改 革 创 新 A 2.3 人 才 培 养 方 案 A 3.1 课 程 体 系 与 课 程 内 容 A 3.2 实 践 教 学 体 系 A 3.3 教 学 方 法 与 手 段 A 3.4 顶 岗 实 习 A 4.1 教 师 发 展 机 制 创 新 A 4.2 师 资 队 伍 结 构 与 能 力 A 4.3 教 师 授 课 A 5.1 实 验 实 训 条 件 A 5.2 教 学 资 源 A 5.3 信 息 化 平 台 A 6.1 管 理 规 范 A 6.2 实 践 教 学 管 理 A 6.3 质 量 监 控 与 评 价 B 7.1 招 生 A 7.2 学 生 管 理 A 7.3 学 生 职 业 发 展 培 育 A 7.4 就 业 质 量 A 7.5 毕 业 生 A 8.1 社 会 服 务 A 8.2 科 学 研 究 A 9.1 特 色 专 业 建 设 A 9.2 学 校 文 化 建 设 A 29A 1B -16-
附 件 2: 学 校 主 要 办 学 成 果 学 校 整 体 成 果 序 号 成 果 名 称 单 位 数 量 1 全 国 职 业 教 育 先 进 单 位 个 1 2 全 国 示 范 性 高 等 职 业 院 校 个 1 3 全 国 毕 业 生 就 业 典 型 经 验 高 校 个 1 4 全 国 重 点 建 设 职 业 教 育 师 资 培 养 培 训 基 地 个 1 5 教 育 部 培 训 联 盟 食 品 类 骨 干 教 师 培 训 班 个 1 6 黄 炎 培 职 业 教 育 奖 优 秀 学 校 个 1 7 全 国 高 职 高 专 教 育 师 资 培 训 优 秀 培 训 单 位 个 1 8 福 建 省 高 校 毕 业 生 创 业 培 训 基 地 个 1 9 福 建 省 高 职 制 造 类 师 资 培 训 中 心 个 1 10 福 建 省 高 校 思 想 政 治 教 育 研 究 会 先 进 会 员 单 位 个 1 11 福 建 省 大 中 专 学 生 志 愿 者 暑 期 三 下 乡 社 会 实 践 活 动 先 进 单 位 个 2 12 全 日 制 在 校 生 数 人 13708 13 生 均 办 学 经 费 元 / 生 11335 教 育 教 学 改 革 成 果 序 号 成 果 名 称 单 位 数 量 14 国 家 高 等 教 育 教 学 成 果 二 等 奖 项 1 15 福 建 省 高 等 教 育 教 学 成 果 特 等 奖 项 1 16 福 建 省 高 等 教 育 教 学 成 果 一 等 奖 项 3 17 福 建 省 高 等 教 育 教 学 成 果 二 等 奖 项 5 18 福 建 省 教 学 改 革 综 合 试 验 项 目 项 2 19 福 建 省 教 育 改 革 试 点 项 目 项 6 20 福 建 省 高 等 学 校 教 学 改 革 研 究 项 目 项 5 专 业 建 设 成 果 序 号 成 果 名 称 单 位 数 量 21 中 央 财 政 支 持 的 重 点 建 设 专 业 个 12 22 国 家 示 范 性 高 职 院 校 重 点 建 设 专 业 个 6 23 福 建 省 高 职 精 品 专 业 个 7 24 福 建 省 高 职 示 范 专 业 个 12 25 中 央 财 政 支 持 职 业 教 育 以 奖 代 补 项 目 个 8 26 参 与 国 家 教 学 资 源 库 建 设 的 专 业 个 2 27 福 建 省 高 职 院 校 专 业 建 设 质 量 评 价 位 列 第 一 的 专 业 数 个 16-17-
续 上 表 师 资 队 伍 建 设 成 果 序 号 成 果 名 称 单 位 数 量 28 专 任 教 师 人 数 人 667 29 高 级 职 称 教 师 比 例 % 27.29 30 全 国 职 业 教 育 先 进 个 人 人 1 31 全 国 优 秀 教 师 人 1 32 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 先 进 个 人 人 1 33 福 建 省 优 秀 教 学 团 队 个 7 34 福 建 省 教 学 名 师 个 10 35 福 建 省 专 业 带 头 人 人 16 36 福 建 省 优 秀 教 师 人 4 37 福 建 省 高 校 优 秀 党 务 工 作 者 人 3 38 福 建 省 优 秀 共 产 党 员 人 2 39 福 建 省 高 校 优 秀 思 想 政 治 工 作 者 人 3 40 福 建 省 师 德 标 兵 人 1 41 漳 州 市 优 秀 人 才 优 秀 科 技 人 才 人 6 42 专 任 教 师 双 师 素 质 比 例 % 75.41 课 程 建 设 成 果 序 号 成 果 名 称 单 位 数 量 43 全 国 高 校 职 业 发 展 与 就 业 指 导 示 范 课 程 门 1 44 福 建 省 高 职 精 品 课 程 门 29 45 十 二 五 国 家 规 划 教 材 本 8 46 正 式 出 版 特 色 教 材 工 作 页 本 19 47 正 式 出 版 教 材 本 150 48 校 本 教 材 本 169 49 开 发 的 课 程 设 计 本 630 实 训 基 地 建 设 成 果 序 号 成 果 名 称 单 位 数 量 50 中 央 财 政 支 持 的 实 训 基 地 个 7 51 福 建 省 财 政 支 持 的 实 训 基 地 个 6 52 工 程 训 练 中 心 个 1 53 校 内 实 训 室 数 量 间 146 54 校 外 实 训 基 地 个 385-18-
续 上 表 社 会 服 务 与 科 研 成 果 序 号 成 果 名 称 单 位 数 量 55 承 担 省 部 级 及 以 上 课 题 项 128 56 获 市 级 以 上 各 类 科 研 成 果 奖 项 52 57 福 建 省 科 技 成 果 转 化 项 目 项 1 58 漳 州 市 社 会 科 学 成 果 一 等 奖 项 6 59 漳 州 市 科 技 进 步 奖 项 3 60 发 明 专 利 项 7 SCI 收 录 论 文 篇 51 61 其 中 SCI 一 区 和 JCR 一 区 收 录 论 文 数 篇 2 SCI 二 区 和 JCR 二 区 收 录 论 文 数 篇 4 62 EI 收 录 论 文 篇 33 63 权 威 期 刊 论 文 篇 25 64 技 术 服 务 收 入 万 元 498.89 学 生 发 展 成 果 序 号 成 果 名 称 单 位 数 量 65 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 获 奖 数 个 60 其 中 一 等 奖 / 二 等 奖 / 三 等 奖 个 7/18/35 66 福 建 省 职 业 院 校 技 能 大 赛 获 奖 数 / 一 等 奖 个 261/85 67 福 建 省 大 学 生 运 动 会 金 牌 数 个 28 68 毕 业 生 一 次 性 就 业 率 % 98 69 用 人 单 位 满 意 率 % 93-19-