河 北 工 业 大 学 与 法 国 巴 黎 高 等 计 算 机 学 院 (SUPINFO) 合 作 举 办 计 算 机 科 学 与 技 术 专 业 本 科 教 育 项 目 2015 年 度 自 评 报 告 2003 年, 教 育 部 正 式 批 准 了 河 北 工 业 大 学 与 法 国 巴 黎 高 等 计 算 机 学 院 合 作 举 办 计 算 机 科 学 与 技 术 专 业 本 科 教 育 项 目 ( 批 准 书 编 号 : MOE13FR2A20030295O) 2014 年 教 育 部 批 准 了 河 北 工 业 大 学 申 请 延 长 该 项 目 的 请 示 该 项 目 办 学 层 次 为 本 科 学 历 教 育, 学 制 4 年, 有 效 期 至 2022 年 12 月 31 日 河 北 工 业 大 学 是 一 所 以 工 为 主 多 学 科 协 调 发 展 的 国 家 211 工 程 重 点 建 设 的 河 北 省 属 骨 干 大 学 学 校 坐 落 在 天 津 市, 并 在 河 北 省 廊 坊 市 设 有 分 校 学 校 的 前 身 是 创 办 于 1903 年 的 北 洋 工 艺 学 堂,1904 年 改 称 直 隶 高 等 工 业 学 堂,1929 年 改 称 河 北 省 立 工 业 学 院,1950 年 改 名 为 河 北 工 学 院,1995 年 更 名 为 河 北 工 业 大 学 1996 年 首 批 进 入 国 家 211 工 程 建 设 序 列 ;2001 年 2006 年 分 别 通 过 国 家 九 五 十 五 211 工 程 建 设 项 目 整 体 验 收 ;2012 年 211 工 程 三 期 建 设 已 经 验 收 合 格 2014 年 12 月, 河 北 省 人 民 政 府 天 津 市 人 民 政 府 和 教 育 部 正 式 签 署 共 建 协 议, 决 定 把 河 北 工 业 大 学 作 为 深 化 高 等 教 育 综 合 改 革 的 试 点, 破 解 学 校 办 学 资 源 瓶 颈, 全 面 提 升 学 校 办 学 水 平, 支 持 学 校 率 先 建 成 高 水 平 大 学 SUPINFO 是 成 立 于 1965 年 的 高 等 教 育 机 构,1972 年 1 月 10 日 获 得 法 国 政 府 正 式 承 认 SUPINFO 招 收 高 中 理 科 毕 业 生 以 及 IT 专 业 大 专 和 本 科 毕 业 生, 培 养 实 用 型 高 级 计 算 机 工 程 师, 颁 发 学 士 学 位 ( 学 制 三 年, 级 别 Bac+3) 和 硕 士 学 位 ( 学 制 五 年, 即 3+2, 级 别 Bac+5), 所 颁 学 位 获 国 际 范 围 业 内 企 业 和 法 国 政 府 认 可
一 办 学 基 本 情 况 (1) 中 法 双 方 办 学 学 院 简 介 河 北 工 业 大 学 计 算 机 科 学 与 技 术 系 成 立 于 1985 年, 同 年 开 始 招 收 计 算 机 科 学 与 技 术 专 业 本 科 生 二 十 多 年 来, 该 系 为 国 家 的 经 济 建 设 和 社 会 发 展 培 养 了 大 批 的 专 业 人 才, 许 多 毕 业 生 已 成 为 各 自 岗 位 的 骨 干 力 量 在 长 期 的 教 学 科 研 和 人 才 培 养 的 实 践 中, 计 算 机 科 学 与 技 术 系 亦 逐 步 形 成 了 一 支 思 想 素 质 好 业 务 水 平 高 教 学 经 验 丰 富 结 构 合 理 富 有 创 新 意 识 和 创 新 能 力 的 师 资 队 伍 计 算 机 科 学 与 技 术 系 在 人 才 培 养 中, 按 照 学 校 宽 口 径, 厚 基 础 的 宗 旨, 努 力 体 现 厚 实 基 础 深 化 专 业 注 重 理 论 突 出 实 践 的 专 业 建 设 思 想, 注 重 理 论 和 实 践 的 结 合, 注 重 创 新 意 识 和 能 力 的 培 养, 为 学 生 建 立 完 善 的 知 识 体 系 和 深 厚 的 学 科 基 础, 提 供 良 好 的 自 我 设 计 和 自 我 发 展 的 平 台 培 养 具 有 坚 实 的 计 算 机 学 科 基 础, 掌 握 计 算 机 系 统 的 基 本 理 论 和 专 门 知 识, 能 够 了 解 本 学 科 的 前 沿 研 究 发 展 和 跟 踪 学 科 的 技 术 进 步 能 在 各 领 域 从 事 研 究 开 发 和 应 用 计 算 机 系 统 的 高 级 工 程 技 术 人 才 和 管 理 人 才 SUPINFO 是 专 门 致 力 于 计 算 机 和 新 技 术 教 育 的 法 国 高 校, 享 誉 IT 业 界 和 欧 洲 大 型 企 业 学 校 和 IT 领 域 的 多 家 知 名 公 司 签 订 了 紧 密 的 教 学 合 作 协 议, 如 世 界 第 一 大 软 件 公 司 微 软 世 界 第 一 大 数 据 库 公 司 甲 骨 文 & Sun 微 系 统 公 司 世 界 第 一 大 通 讯 网 络 技 术 公 司 思 科 UNIX 平 台 的 主 导 公 司 和 Linux 版 本 的 主 要 发 布 商 Mandriva 和 Novell 公 司 以 及 苹 果 电 脑 公 司 IBM, Intel, Accenture, SAP 等 国 际 领 先 企 业 等,SUPINFO 的 毕 业 生 广 受 国 际 IT 公 司 的 认 可 和 欢 迎 SUPINFO 的 培 养 目 标 一 直 以 来
都 是 面 向 企 业, 培 养 实 用 型 人 才, 所 以 其 教 学 内 容 集 中 在 目 前 和 将 来 计 算 机 市 场 上 所 需 的 各 项 技 术, 其 教 学 计 划 每 年 也 会 由 业 界 全 球 领 先 的 合 作 公 司 审 核 更 新 这 些 课 程 包 括 : 应 用 开 发 系 统 和 网 络 人 工 智 能 手 机 平 台 开 发 (iphone Android 黑 莓 和 Windows Phone 7 等 ) 数 据 分 析 internet 和 intranet 技 术 以 及 多 媒 体 技 术 学 校 的 教 学 目 的 是 为 学 生 将 来 投 身 IT 业 进 行 必 要 的 理 论 和 实 践 知 识 储 备 因 此,SUPINFO 的 课 程 中 还 有 综 合 知 识, 如 : 国 际 人 文 科 学 经 济 法 律 (IT 法 互 联 网 法 和 公 司 法 等 ) 和 管 理 的 课 程 SUPINFO 校 区 遍 布 在 法 国 各 大 地 区 和 全 球 范 围 ( 美 国 英 国 加 拿 大 意 大 利 比 利 时 中 国 的 合 作 院 校 和 摩 洛 哥 等 ), 学 生 在 校 期 间, 可 以 在 一 所 学 校 完 成 学 业, 也 可 以 利 用 这 一 国 际 网 络, 每 年 选 择 在 不 同 校 区 学 习 SUPINFO 是 法 国 计 算 机 学 校 的 领 先 者, 在 学 生 数 量 和 校 区 分 布 都 处 于 同 行 业 领 先 水 平, 近 几 年 来, 学 校 毕 业 生 有 极 高 的 就 业 率 (2) 项 目 招 生 : 我 校 与 法 国 巴 黎 高 等 计 算 机 学 院 合 作 举 办 计 算 机 科 学 与 技 术 专 业 本 科 教 育 项 目 于 2003 年 招 生,2015 年 招 生 人 数 为 60 人, 实 际 注 册 人 数 为 58 人 在 项 目 的 招 生 简 章 和 招 生 网 站 宣 传 中, 对 项 目 的 相 关 情 况 进 行 了 如 实 公 告, 并 设 立 专 门 的 招 生 咨 询 电 话 解 答 考 生 及 家 长 的 疑 问 (3) 项 目 收 费 : 该 项 目 收 费 标 准 严 格 按 照 河 北 省 教 育 厅 和 河 北 省 物 价 局 的 规 定 执 行, 学 费 每 生 每 年 18000 元 ( 人 民 币 ) (4) 培 养 方 案 简 介 : 在 具 备 计 算 机 科 学 基 础 和 掌 握 计 算 机 系 统 基 本 理 论 与 专 业 知 识 的 同 时, 更 加 强 调 在 硬 件 和 软 件 两 方 面 实 践 和 训 练 ; 注 重 信
息 技 术 的 创 新 和 国 际 化 的 高 等 教 育 对 信 息 技 术 人 才 的 需 求 具 有 设 计 开 发 维 护 和 研 究 计 算 机 应 用 系 统 和 解 决 各 类 计 算 机 应 用 问 题 的 实 际 能 力 并 且 有 较 强 的 自 学 能 力 和 创 新 能 力, 联 合 培 养 具 有 国 际 意 识 和 竞 争 力 的 优 秀 计 算 机 技 术 人 才 掌 握 工 程 学 科 的 人 文 数 学 等 基 础 知 识 ; 英 语 达 四 级 以 上, 有 较 好 的 英 语 阅 读 和 一 定 的 写 作 能 力, 同 时 法 语 达 到 熟 练 听 说 读 写 能 力 ; 掌 握 计 算 机 科 学 与 技 术 学 科 的 基 本 理 论 基 本 知 识 基 本 技 能 ; 具 备 与 计 算 机 有 关 的 工 程 开 发 能 力 ; 具 备 与 计 算 机 有 关 的 科 学 研 究 能 力 ; 具 备 能 在 法 国 等 欧 洲 国 家 直 接 就 业 的 能 力 专 业 核 心 课 程 包 括 Object modeling,uml and C++ language 操 作 系 统 计 算 机 系 统 结 构 编 译 原 理 数 据 结 构 软 件 工 程 离 散 数 学 ERP 企 业 资 源 规 划 LinuxTechnologies- Edge computing Java Standard Edition CCNA Security Web Strategy Objective-C and Cocoa Development Oracle Dabatabase Administration Microsoft Web development and Windows Phone 8 Applications Linux Technologies - DataCenter solutions Java EE - Enterprise programming Microsoft Exchange Server 等 修 满 中 方 本 培 养 方 案 规 定 的 159.5 学 分, 成 绩 合 格 并 符 合 河 北 工 业 大 学 本 科 生 学 生 学 籍 管 理 规 定 要 求 的 学 生, 可 获 得 计 算 机 科 学 与 技 术 专 业 本 科 毕 业 证 书 符 合 毕 业 要 求 并 达 到 河 北 工 业 大 学 学 位 授 予 工 作 实 施 细 则 要 求 的 学 生, 经 学 校 学 位 委 员 会 审 核 批 准, 可 授 予 工 学 学 士 学 位 修 满 法 方 培 养 方 案 规 定 的 272.5 学 分, 成 绩 合 格 者 并 符 合 合 作 学 校 学 位 授 予 规 定 的 学 生, 可 获 得 法 方 合 作 学 校 的 本 科 学 位 证 书 二 教 学 运 行 管 理
(1) 管 理 依 据 : 学 校 严 格 按 照 中 华 人 民 共 和 国 中 外 合 作 办 学 条 例 及 其 实 施 办 法 的 规 定 依 法 办 学 (2) 师 资 队 伍 : 合 作 院 校 双 方 安 排 教 学 经 验 丰 富 最 好 具 有 留 学 经 验 的 优 秀 教 师 任 教 河 北 工 业 大 学 重 视 中 外 合 作 项 目 师 资 力 量 的 培 养, 投 入 资 金 培 训 骨 干 老 师, 派 遣 老 师 和 项 目 管 理 人 员 赴 合 作 院 校 学 习 交 流, 同 时 参 加 研 讨 会 听 讲 座, 切 实 学 习 专 业 课 程 教 学 方 法 和 管 理 知 识 (3) 培 养 模 式 : 双 方 共 同 制 定 培 养 方 案 河 北 工 业 大 学 提 供 办 学 场 所, 配 备 教 学 和 办 公 的 基 础 设 施, 提 供 师 资 承 担 不 超 过 2/3 的 课 程 教 学 任 务, 负 责 教 育 教 学 活 动 和 学 生 的 日 常 管 理, 为 完 成 学 业 的 学 生 颁 发 本 科 毕 业 证 书 法 方 负 责 讲 授 不 少 于 1/3 的 专 业 核 心 课, 提 供 部 分 原 版 教 材 和 音 像 材 料, 为 完 成 学 业 的 学 生 颁 发 毕 业 证 书 根 据 两 校 合 作 办 学 协 议, 双 方 共 同 研 究 确 定 教 学 计 划 课 程 设 置 和 适 用 教 材 (4) 运 行 监 控 : 中 法 双 方 共 同 成 立 合 作 办 学 管 理 委 员 会, 负 责 合 作 办 学 项 目 的 实 施, 共 同 监 督 促 进 项 目 的 顺 利 运 行 通 过 采 取 学 生 评 教 名 师 听 课 讲 课 比 赛 期 中 教 学 检 查 师 生 座 谈 等 方 式 保 证 教 学 的 良 好 秩 序 (5) 教 学 ( 语 言 ): 学 校 安 排 具 有 留 学 经 验 的 专 任 语 言 老 师, 强 化 学 生 语 言 水 平 ; 两 校 的 教 学 人 员 对 中 外 方 院 校 课 程 对 接 课 程 安 排 进 行 商 谈 并 确 定 最 后 的 培 养 方 案 和 教 学 大 纲 ; 同 时 有 专 门 的 项 目 管 理 人 员 对 项 目 进 行 维 护, 处 理 往 来 邮 件 和 信 息 三 教 学 质 量 监 控 (1) 在 学 校 教 务 管 理 体 系 ( 本 科 生 院 ) 下 运 行, 国 际 教 育 学 院 主 管, 在 分 管 副 校 长 的 领 导 下, 中 外 合 作 项 目 的 学 生 按 照 专 业 单 独 编 班 教 学 与
学 生 工 作 纳 入 全 校 统 一 管 理 与 考 核 体 系 中 (2) 学 校 聘 请 法 方 管 理 人 员 参 与 教 学 质 量 和 项 目 运 行 的 监 控 与 评 价 ; 国 际 教 育 学 院 配 备 专 门 的 管 理 人 员 负 责 项 目 的 日 常 事 务 (3) 双 方 主 管 领 导 及 负 责 人 不 定 期 举 行 工 作 会 谈, 就 项 目 各 层 面 问 题 进 行 沟 通 和 协 调 (4) 双 方 共 同 成 立 合 作 办 学 管 理 委 员 会, 根 据 专 业 特 点 和 未 来 发 展 趋 势, 结 合 双 方 的 师 资 和 实 验 条 件, 共 同 制 定 了 双 方 合 作 举 办 计 算 机 科 学 与 技 术 专 业 教 学 计 划, 对 细 节 内 容 也 充 分 交 换 了 意 见, 并 达 成 了 一 致 学 生 在 学 期 间, 采 取 河 北 工 业 大 学 统 一 的 教 学 管 理 方 式, 下 属 的 计 算 机 科 学 与 软 件 系 负 责 组 织 专 业 基 础 课 专 业 课 和 专 业 选 修 课 的 教 学, 法 国 巴 黎 高 等 计 算 机 学 院 参 与 教 学 和 管 理, 派 出 较 强 师 资 参 与 授 课, 并 提 供 部 分 法 国 原 版 教 材 和 音 像 资 料 四 财 务 管 理 状 况 贯 彻 落 实 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020) 的 有 关 要 求, 进 一 步 提 高 本 科 生 培 养 质 量, 根 据 教 育 部 国 家 发 展 改 革 委 财 务 部 关 于 进 一 步 规 范 高 等 教 育 收 费 管 理 若 干 问 题 的 通 知 ( 教 财 2006 2 号 ) 等 文 件 精 神, 结 合 河 北 省 财 政 厅 教 育 厅 印 发 的 冀 财 教 2013 174 号 冀 财 教 2013 175 号 冀 财 教 2014 24 号 冀 财 教 2014 68 号 文 件 要 求, 结 合 我 校 实 际 情 况, 根 据 河 北 省 省 级 财 政 支 出 绩 效 评 价 办 法 ( 试 行 ) 等 文 件 规 定 开 展 中 法 合 作 举 办 计 算 机 科 学 与 技 术 专 业 本 科 教 育 项 目 财 务 管 理 工 作 五 社 会 评 价 情 况
2003 年 6 月, 经 教 育 部 审 核 同 意, 我 校 同 法 国 巴 黎 高 等 计 算 机 学 院 合 作 举 办 计 算 机 科 学 与 技 术 专 业 本 科 教 育 项 目 正 式 启 动 该 合 作 项 目 已 经 顺 利 开 展 13 年, 自 实 施 以 来, 河 北 工 业 大 学 一 直 注 重 完 善 项 目 管 理 体 系 建 设 资 金 资 产 管 理 教 学 质 量 管 理 师 资 队 伍 建 设 教 学 设 施 建 设 等 工 作, 分 别 在 2007 年 2010 年 教 育 部 和 河 北 省 教 育 厅 组 织 的 中 外 合 作 办 学 项 目 复 核 中 获 得 优 秀 目 前, 已 有 9 届 共 计 350 余 名 毕 业 生 顺 利 毕 业, 毕 业 生 中 部 分 学 生 留 在 欧 洲 继 续 攻 读 博 士 学 位 或 在 相 关 知 名 IT 公 司 就 职, 部 分 学 生 回 到 国 内 找 到 了 理 想 的 工 作, 就 业 升 学 情 况 良 好, 得 到 了 学 生 家 长 和 社 会 的 广 泛 认 可 六 办 学 特 色 根 据 中 法 合 作 项 目 的 协 议, 中 法 班 的 计 划 设 定 采 用 以 引 进 外 国 先 进 课 程 体 系 为 向 导, 以 法 方 课 程 体 系 为 主 导, 我 方 课 程 体 系 为 辅 导, 进 行 每 学 年 的 教 学 计 划 设 定 中 法 班 的 课 程 体 系 是 结 合 了 双 方 的 优 缺 点, 设 定 一 套 适 合 中 法 班 学 生 学 习 的 先 进 科 学 的 课 程 体 系, 使 得 学 生 在 大 学 四 年 期 间 能 学 到 比 其 他 专 业 的 学 生 多 很 多 的 先 进 的 科 学 文 化 知 识, 为 学 生 以 后 的 工 作 和 继 续 深 造 创 造 了 有 利 的 条 件 此 外, 法 方 成 立 了 微 软 Cisco Java.Net Oracle Linux 等 六 个 实 验 室, 学 生 可 以 根 据 个 人 的 兴 趣 爱 好 选 择 加 入 通 过 在 实 验 室 的 实 际 操 作, 能 够 使 学 生 把 课 上 学 习 的 知 识 反 复 演 练 融 会 贯 通, 大 大 提 高 了 学 生 的 应 用 能 力 利 用 已 有 项 目 资 源 促 进 高 校 的 师 资 交 流 ; 利 用 教 授 的 国 外 高 校 资 源 拓 展 新 的 项 目 ; 利 用 校 友 资 源 推 动 学 校 的 发 展 和 项 目 的 开 发 关 注 语 言 文 化 教 育, 教 师 国 际 化, 双 语 化 ; 设 立 相 应 组 织 部 门, 为 国 际 教 育 护 航 ;
鼓 励 教 师 的 交 流 培 训, 送 出 去 引 进 来 国 际 合 作 项 目 的 发 展 推 动 了 我 校 教 师 的 交 流 培 训, 在 不 断 提 高 国 际 教 育 水 平 的 同 时, 也 为 教 师 提 供 了 走 出 去 学 习 的 平 台 在 引 进 师 资 和 学 科 的 基 础 上, 同 时 引 进 先 进 的 教 材 和 教 育 理 念, 为 学 校 的 国 际 教 育 改 革 提 供 新 鲜 血 液 七 努 力 方 向 面 向 我 省 高 等 学 校 的 学 生, 科 学 设 计 中 外 合 作 办 学 方 案, 进 行 国 际 化 视 野 国 际 化 知 识 国 际 化 技 能 的 系 统 教 育, 进 一 步 激 发 学 生 的 学 习 热 情, 增 强 学 生 捕 获 机 会 把 握 机 会 利 用 机 会 创 造 机 会 的 能 力, 为 社 会 培 养 更 多 具 有 现 代 意 识 和 时 代 精 神 的 国 际 化 人 才 国 际 合 作 项 目 应 当 顺 应 经 济 全 球 化 高 等 教 育 国 际 化 的 时 代 潮 流, 旨 在 培 养 具 有 国 际 视 野 独 立 思 考 能 力 社 会 责 任 感 和 文 化 修 养 的 创 新 型 人 才 培 养 学 生 树 立 正 确 的 学 习 理 念 并 掌 握 得 当 的 学 习 方 法, 充 分 意 识 并 努 力 开 发 自 己 的 爱 好 和 潜 能 同 时 教 导 学 生 不 但 要 了 解 中 国 的 文 化, 且 要 有 世 界 眼 光, 解 读 全 世 界 各 种 各 样 的 不 同 文 化, 开 阔 国 际 视 野, 成 长 为 国 际 化 人 才 河 北 工 业 大 学 2016 年 4 月 6 日