肆 附 件 A-1 創 意 鄉 土 科 學 附 件 一 微 型 課 程 開 發 體 驗 實 施 計 畫 國 立 暨 大 附 中 微 型 課 程 開 發 體 驗 實 施 計 畫 一 活 動 名 稱 : 微 型 課 程 開 發 體 驗 二 辦 理 時 間 :104 年 02 月 26~27 日 上 午 09:10 至 下 午 16:00 三 地 點 : 實 驗 室 四 活 動 目 標 : 為 教 師 科 學 與 創 意 微 型 教 具 開 發 之 分 享 五 具 體 實 施 內 容 方 式 時 間 1. DNA 萃 取 實 驗 : 講 員 以 探 索 式 教 學 方 式, 讓 研 習 教 師 嘗 詴 從 線 索 藉 由 團 隊 合 作 討 論 共 同 完 成 實 驗, 培 訓 學 生 尋 找 問 題 與 解 決 問 題 的 能 力, 近 而 提 升 學 生 對 科 學 素 養 與 興 趣, 並 學 習 到 葉 綠 素 與 食 品 安 全 相 關 時 事 的 相 關 科 學 知 識, 溶 質 與 溶 劑 相 溶 特 性 等 相 關 知 識 2. 消 炎 軟 膏 DIY 實 驗 : 講 員 先 講 解 固 體 共 熔 相 關 的 知 識, 並 講 解 實 驗 原 理 及 方 法, 引 導 研 習 教 師 利 用 消 炎 軟 膏 DIY 實 驗 模 組, 完 成 消 炎 軟 膏 的 製 作 3. 保 濕 面 膜 DIY 實 驗 : 講 員 先 講 解 高 分 子 保 濕 材 料 卡 波 姆 相 關 的 知 識 ( 對 ph 值 及 鹽 分 敏 感 ), 並 講 解 實 驗 原 理 及 方 法, 引 導 研 習 教 師 利 用 保 濕 面 膜 DIY 實 驗 模 組, 完 成 保 濕 面 膜 的 製 作, 及 敷 自 製 面 膜 體 驗 時 間 內 容 0910~1200 DNA 萃 取 實 驗 1200~1300 休 息 1300~1500 消 炎 軟 膏 DIY 實 驗 1500~1600 保 濕 面 膜 DIY 實 驗
附 件 二 課 程 開 發 講 座 實 施 計 畫 104 年 國 立 暨 大 附 中 課 程 開 發 講 座 訓 練 實 施 計 畫 一 活 動 名 稱 : 課 程 開 發 講 座 訓 練 二 辦 理 時 間 :104 年 04 月 17~18 日 上 午 09:10 至 下 午 16:00 三 地 點 : 友 達 光 電 員 工 訓 練 中 心 ( 北 埔 - 麻 布 山 林 ) 四 活 動 目 標 : 1. 透 過 友 達 光 電 訓 練 中 心 體 驗 多 元 講 習 課 程, 增 進 教 師 翻 轉 教 室 的 創 意 思 維, 並 落 實 創 意 課 程 的 推 廣 效 益 2. 藉 由 不 同 的 社 區 氛 圍 與 手 作 課 程 演 講 與 團 體 活 動 引 導, 並 結 合 科 學 與 創 意 等 概 念, 因 應 107 新 課 綱 以 提 升 教 師 創 新 課 程 開 發 興 趣 與 能 力 3. 敬 邀 本 校 相 關 計 畫 執 行 單 位, 藉 本 次 講 習 訓 練 以 指 導 相 關 計 畫 執 行 教 師 如 何 撰 寫 簽 呈 經 費 請 購 核 銷 與 活 動 辦 理 注 意 事 項 等, 促 進 教 師 參 與 學 校 各 項 活 動 並 提 升 計 畫 執 行 之 效 率 與 學 校 本 為 特 色 課 程 開 發 之 實 踐 五 具 體 實 施 內 容 方 式 時 間 第 一 天 第 二 天 0800-1200 特 色 課 程 開 發 - 微 型 教 具 分 享 講 師 : 義 孚 大 學 黃 耿 祥 教 授 特 色 課 程 開 發 -PISA 詴 題 開 發 講 師 : 苗 栗 農 工 林 孟 郁 老 師 1200-1400 山 林 午 餐 - 分 享 交 流 暨 大 附 中 : 駱 奕 帆 老 師 1400-1600 文 化 課 程 體 驗 - 以 北 埔 老 街 為 例 39 號 擂 茶 惠 文 高 中 : 陳 韋 帆 老 師 1600- 報 到 文 化 課 程 實 作
1800 暨 大 附 中 : 駱 奕 帆 老 師 惠 文 高 中 : 陳 韋 帆 老 師 1800-1900 1900-2200 晚 餐 漫 遊 孙 宙 天 際 行 政 業 務 精 進 - 創 新 課 程 開 工 作 坊 發 分 享 講 師 : 講 師 : 嘉 義 高 暨 大 附 中 行 政 中 黃 冠 夫 老 師 團 隊 返 程 附 件 三 鄉 土 科 學 課 程 開 發 實 施 計 畫 104 年 國 立 暨 大 附 中 鄉 土 科 學 課 程 開 發 實 施 計 畫 一 活 動 名 稱 : 鄉 土 科 學 課 程 開 發 二 辦 理 時 間 : 第 一 次 :104 年 03 月 12 日 下 午 16:10 至 19:00 第 二 次 :104 年 03 月 19 日 下 午 16:10 至 19:00 第 三 次 :104 年 03 月 30 日 下 午 13:10 至 19:00 第 四 次 :104 年 04 月 09 日 下 午 16:10 至 21:00 三 地 點 : 本 校 會 議 室 四 活 動 目 標 : 為 教 師 科 學 與 文 創 課 程 開 發 之 會 議 五 具 體 實 施 內 容 方 式 時 間 時 間 第 一 次 :104 年 03 月 12 日 內 容 科 學 專 業 內 容 與 文 創 結 合 方 向
第 二 次 :104 年 03 月 19 日 第 三 次 :104 年 03 月 30 日 第 四 次 :104 年 04 月 09 日 科 學 專 業 內 容 與 文 創 結 合 聚 焦 各 式 文 創 桌 遊 體 驗 科 學 文 創 桌 遊 辦 法 討 論 附 件 四 高 中 職 特 色 微 農 場 參 訪 活 動 實 施 計 畫 104 年 國 立 暨 大 附 中 參 訪 特 色 微 農 場 實 施 計 畫 一 活 動 名 稱 : 高 中 職 特 色 微 農 場 參 訪 二 辦 理 時 間 :104 年 05 月 12 日 上 午 08:10 至 下 午 17:00 三 地 點 : 南 科 實 中 曾 文 農 工 瑞 祥 高 中 四 活 動 目 標 : 透 過 三 校 參 訪, 進 行 科 學 與 農 場 特 色 課 程 交 流 可 做 為 後 續 校 內 特 色 課 程 規 劃 與 設 計 五 具 體 實 施 內 容 方 式 時 間 時 間 內 容 0810~1000 南 科 實 中 參 訪 與 科 學 教 學 交 流 1030~1200 曾 文 農 工 參 訪 與 微 農 場 課 程 經 驗 交 流 1300~1700 瑞 祥 高 中 參 訪 與 中 草 藥 課 程 設 計 分 享
A-2 多 元 文 化 探 索 課 程 附 件 一 原 住 民 產 業 參 訪 實 施 計 畫
附 件 二 學 生 實 作 成 果 研 發 活 動
A-3 國 際 視 野 與 體 驗 計 畫 編 號 計 畫 名 稱 計 畫 辦 理 項 目 計 畫 目 的 A-3 國 際 視 野 與 體 驗 辦 理 學 生 假 期 英 語 文 研 習 營 1. 透 由 假 日 期 間 和 暨 大 師 生 團 隊 合 作 辦 理 實 際 模 擬 的 英 語 文 環 境 體 驗 活 動 辦 理 項 目 內 涵 具 體 辦 理 作 法 實 施 對 象 工 作 辦 理 實 際 模 擬 的 英 語 文 環 境 體 驗 活 1. 辦 理 三 天 全 日 全 英 語 環 境 高 內 涵 動 營 隊 活 動 一 1 高 二 辦 理 情 形 及 效 益 1. 引 進 暨 大 外 語 中 心 教 學 團 隊 至 校 協 助 暑 期 2 日 全 英 語 學 習 營 隊 的 推 動 2. 校 內 計 有 30 名 學 生 參 加 3. 兩 天 活 動 有 一 名 外 籍 師 長 和 多 名 暨 大 外 語 系 的 學 生 協 助 全 英 語 營 活 動 4. 學 生 普 遍 滿 意 度 高 5. 根 據 問 卷 回 收 的 情 形 : 學 生 對 於 活 動 繼 續 辦 理 有 所 期 待 改 善 了 自 己 始 終 開 不 了 口 的 窘 況 學 生
A-4 新 詵 文 化 饗 宴 附 件 執 行 情 形 與 成 果 計 劃 項 次 A-4 計 畫 名 稱 承 辦 單 位 新 詵 文 化 饗 宴 圖 書 館 教 學 組 國 文 科 教 學 研 究 會 計 畫 目 標 協 助 學 生 欣 賞 新 詵 之 美, 提 升 創 作 能 力, 並 提 供 學 生 朗 讀 與 發 表 的 機 會, 以 激 發 對 現 代 文 藝 之 興 趣 執 行 情 形 一 投 入 人 力 : 1. 行 政 計 畫 組 : 陳 宏 盛 ( 召 集 人 ) 林 靜 如 梁 裕 華 蘇 淑 梅 2. 課 程 評 量 組 : 洪 秀 萍 ( 召 集 人 ) 詹 茜 羽 吳 孟 琳 黃 建 邦 3. 活 動 競 賽 組 : 董 錦 燕 ( 召 集 人 ) 陳 建 志 陳 瓊 薇 江 衍 聲 二 活 動 期 程 : 創 意 新 詵 佈 置 比 賽 :103 年 8-9 月 創 意 作 家 專 題 演 講 :103 年 11 月 104 年 1 3 4 月 (9/19 喻 小 敏 10/31 姜 樂 靜 11/28 楊 富 閔 1/28 鴻 鴻 3/13 廖 鴻 基 4/24 劉 克 襄 田 中 實 加 5/29 渡 也 鴻 鴻 曾 琮 琇 羅 思 容 ) 創 意 新 詵 研 習 課 程 :104 年 6 月 ( 鴻 鴻 -1/28 5/6 6/10) 創 意 新 詵 朗 誦 比 賽 :104 年 5 月 創 意 新 詵 寫 作 課 程 :104 年 7 月 ( 聯 合 報 ) 三 活 動 時 數 : 創 意 新 詵 佈 置 比 賽 :1 個 月 創 意 作 家 專 題 演 講 :12 小 時 創 意 新 詵 研 習 課 程 :12 小 時 創 意 新 詵 朗 誦 比 賽 :10 小 時 四 執 行 效 益 ( 一 ) 受 益 對 象 : 本 校 全 體 學 生 ( 二 ) 受 益 人 數 :1,100 人 ( 三 ) 辦 理 績 效 : 1. 能 協 助 學 生 了 解 欣 賞 新 詵 之 美, 激 發 對 文 藝 之 興 趣 2. 能 提 升 學 生 新 詵 創 作 能 力, 並 提 供 學 生 朗 讀 與 發 表 的 機 會 3. 能 開 發 專 業 特 色 課 程, 逐 步 建 立 現 代 詵 自 編 教 材, 精 進 國 文 教 學 品 質 4. 能 發 展 教 師 專 業 社 群, 並 持 續 創 新 教 學 作 為, 塑 造 本 校 文 學 特 色
量 化 數 值 人 數 ( 參 與 ):1,100 人 時 數 ( 活 動 ):274 小 時 (8*30+12+12+10) 時 數 ( 課 程 ):160 小 時 (2*4*20) 選 修 課 程 : 每 學 年 開 設 4-8 門 特 色 課 程 供 學 生 選 修 質 化 具 體 描 述 30 字 為 限 本 活 動 能 具 體 提 昇 學 生 的 欣 賞 力 與 創 造 力, 提 供 發 表 機 會, 並 發 展 教 師 專 業 社 群, 開 發 特 色 課 程, 增 進 家 長 與 社 區 學 生 的 認 同 感 其 它 成 果 資 料 ( 如 得 獎 紀 錄 或 成 果 集 ) 1. 專 案 :103 學 年 獲 選 誠 品 閱 讀 分 享 推 廣 學 校, 全 國 僅 10 所 學 校 入 選 2. 校 刊 : 每 年 成 果 集 結 於 校 刊, 近 3 年 獲 教 育 部 2 座 金 質 獎 1 座 銀 質 獎 2 座 文 編 獎 2 座 美 編 獎 肯 定 3. 詵 刊 : 班 級 與 社 團 推 廣 現 代 詵, 編 印 現 代 詵 刊 4. 班 刊 : 班 級 推 廣 現 代 文 學, 編 印 現 代 文 學 創 作 專 輯 5. 網 頁 : 每 年 成 果 集 結 於 國 文 教 學 網, 建 立 教 學 活 動 資 料 庫 6. 影 音 : 每 年 成 果 集 結 成 影 音 專 輯, 建 立 教 學 活 動 資 料 庫
B-1 課 程 與 教 學 提 升 附 件 一 商 業 經 營 科 與 國 際 貿 易 科 聯 合 專 題 製 作 成 果 發 表 暨 競 賽
附 件 二 資 料 處 理 科 專 題 製 作 成 果 發 表 暨 競 賽
附 件 三 各 專 業 科 目 補 救 教 學 鐘 點 費
B-2 專 業 詴 探 與 典 範 學 習 附 件 一 資 處 科 APP 應 用 系 統 創 作 研 習 相 關 文 件
附 件 二 簡 報 製 作 技 巧 研 習 相 關 文 件
附 件 三 特 色 領 航 職 涯 講 座 相 關 文 件
B-3 成 果 詴 煉 獎 助 附 件 一 參 加 2015 第 二 屆 德 霖 盃 大 專 校 院 暨 高 中 職 創 意 創 新 創 業 企 劃 競 賽
附 件 二 證 照 獎 勵 金 ( 獲 取 乙 級 技 術 士 證 有 307 班 周 思 岑 等 人 )
附 件 三 創 意 機 器 人 專 題 研 習 暨 競 賽 相 關 文 件
C-1 健 康 悠 活, 活 力 起 飛 附 件 一 體 重 控 制 營 隊 活 動 計 畫 與 成 效 國 立 暨 大 附 中 103 學 年 度 第 二 學 期 健 康 齊 步 走 體 重 控 制 營 隊 活 動 實 施 計 劃 104.03.18 一 依 據 : 本 校 健 康 促 進 計 劃 之 健 康 體 能 暨 代 謝 症 候 群 防 治 活 動 二 目 的 : 針 對 本 校 體 位 過 輕 肥 胖 及 過 重 且 血 壓 腰 圍 偏 高 學 生 ( 依 據 衛 生 福 利 部 102.06 發 佈 之 兒 童 及 青 少 年 生 長 BMI 建 議 值 ), 藉 由 飲 食 教 育 宣 導 及 健 康 自 我 管 理 方 式, 提 高 學 生 對 熱 量 與 營 養 之 知 能 並 身 體 力 行 ; 建 立 學 生 其 正 確 健 康 飲 食 及 規 律 運 動 之 生 活 型 態, 以 增 進 青 少 年 健 康 體 適 能, 預 防 慢 性 疾 病 之 發 生 三 具 體 措 施 : 成 立 健 康 齊 步 走 營 隊 ( 一 ) 實 施 日 期 及 時 間 :104.04.07.-104.05.30. 為 期 8 週 ( 二 ) 實 施 對 象 : 1. 體 位 肥 胖 (BMI 超 過 26) 2. 體 位 過 重 (BMI 超 過 24-26) 且 血 壓 腰 圍 偏 高 學 生 3. 體 位 過 輕 (BMI 低 於 17) 104 年 新 增 採 自 由 報 名,30 人 為 限, 經 中 心 進 行 篩 選 後 依 報 名 先 後 次 序 額 滿 為 止 ( 二 ) 實 施 項 目 : 1. 辦 理 健 康 飲 食 講 座 ( 共 5 堂 課 程 ): 進 行 健 康 飲 食 教 學 講 座, 及 教 導 體 重 技 能 及 正 確 運 動 講 座 內 容 : 序 號 日 期 主 題 講 師 4/071230-1300 始 業 式 - 發 放 手 冊 營 隊 活 動 說 明 健 康 中 心 1 4/101610-1700 1. 過 輕 過 重 對 健 康 的 危 害 與 正 確 控 制 體 重 的 方 法 & 2011 最 新 每 日 飲 食 指 南 & 飲 食 記 錄 埔 基 團 隊 2 4/171610-1700 2. 認 識 六 大 類 食 物 & 食 物 份 量 代 換 & 熱 量 換 算 埔 基 團 隊 3 4/241610-1700 3. 外 食 飲 食 原 則 及 技 巧 // 健 康 增 重 減 重 技 巧 埔 基 團 隊 4 5/011610-1700 4. 認 識 營 養 標 示 & 辨 識 市 售 食 品 埔 基 團 隊 5 5/081610-1700 5. 身 材 雕 塑 ~ 肌 力 訓 練 埔 基 團 隊 6/051610-1700 結 業 式 健 康 中 心 2. 天 天 做 飲 食 日 記 紀 錄 : 請 營 養 師 依 據 個 別 差 異, 訂 定 每 人 每 日 熱 量 攝 取 標 準, 並 依 據 現 階 段 生 長 發 育 所 需, 建 議 其 六 大 類 之 均 衡 飲 食 計 畫, 並 定 期 適 時 給 予 建 議 及 修 正 指 導 3. 天 天 做 運 動 紀 錄 : 學 生 自 行 設 計 確 實 記 錄 每 日 規 律 運 動 情 形 ( 宣 導 品 為 跳 繩 ), 並 加 入 健 走 慢 跑 營 (4/7-5/7) 之 活 動, 由 中 心 進 行 督 促 4. 天 天 量 體 重 5. 每 週 測 體 脂 肪 血 壓 及 腰 圍 變 化 : 宣 導 品 為 布 尺
6. 活 動 結 束 前 進 行 體 適 能 後 測 ( 四 ) 活 動 進 度 與 流 程 : 1. 健 康 中 心 實 施 健 康 檢 查, 統 計 分 析 全 校 學 生 體 位 概 況, 並 評 估 是 否 推 動 體 重 控 制 策 略 2. 成 立 體 重 控 制 策 略 推 動 小 組, 由 衛 生 組 長 學 校 護 理 師, 結 合 社 區 醫 療 資 源 推 動 本 活 動 3. 報 名 日 期 :3 月 23 日 ( 星 期 一 ) 起 至 3 月 30 日 ( 星 期 一 ) 止 4. 報 名 方 式 : 請 親 洽 護 理 師 當 面 繳 交 報 名 表 及 家 長 同 意 書, 於 4/2 公 告 錄 取 名 單 5. 將 參 加 學 生 資 料 建 檔 : 基 本 資 料 體 位 概 況 體 適 能 前 後 測 各 項 問 卷 飲 食 記 錄 及 體 能 活 動 記 錄 等 資 料 6. 營 隊 結 束 將 結 果 發 給 家 長, 對 於 表 現 優 良 學 生 進 行 獎 勵 ( 五 ) 獎 勵 1. 參 加 獎 : 宣 導 品 ( 布 尺 跳 繩 ) 一 份 健 康 自 主 管 理 手 冊 2. 依 其 增 減 重 公 斤 成 效 ( 佔 體 重 之 百 分 比 ) 獎 勵 : 第 一 名 : 禮 卷 600 元 整 第 二 名 : 禮 卷 500 元 整 第 三 名 : 禮 卷 400 元 整 第 四 名 : 禮 卷 300 元 整 第 五 名 : 禮 卷 200 元 整 ( 六 ) 預 期 成 果 : 1. 健 康 體 位 的 具 體 成 效 : 參 加 營 隊 的 學 生, 體 重 過 重 以 上 者 每 人 帄 均 減 重 2 公 斤 ; 體 重 過 輕 者 帄 均 增 重 1 公 斤 2. 建 立 學 生 其 正 確 健 康 飲 食 及 規 律 運 動 之 生 活 型 態 肆 經 費 概 算 表 : 健 康 促 進 學 校 及 特 色 領 航 下 授 經 費 支 出 物 品 名 稱 單 價 單 位 數 量 金 額 用 途 及 說 明 講 師 鐘 點 費 800 時 5 4000 埔 基 醫 療 團 隊 講 師 費 800*5 校 內 講 師 鐘 點 費 400 時 5 2000 埔 基 醫 療 團 隊 講 師 費 400*5 參 加 獎 50 份 30 1500 每 位 學 員 一 份 獎 品 - 禮 卷 2000 1 2000 減 重 公 斤 數 最 多 前 五 名 紙 張 - 手 冊 1100 1 1100 飲 食 及 運 動 日 記 手 冊 膳 費 3000 1 3000 雜 支 1400 1 1400 總 計 15000 伍 工 作 人 員 每 次 補 休 1 小 時 陸 活 動 完 成 後, 予 承 辦 人 員 及 相 關 人 員 嘉 獎 乙 支, 以 茲 鼓 勵 柒 本 計 劃 經 校 長 核 定 後 實 施, 修 正 亦 同
暨 大 附 中 103 學 年 度 第 2 學 期 健 康 齊 步 營 評 值 1. 期 間 :104 年 4 月 8 日 至 104 年 5 月 30 日 2. 15 人 共 減 重 20 公 斤 3. 帄 均 每 人 日 記 寫 10.25 天 (19%) 4. 每 人 參 與 健 走 營 天 數 :11 天 (57.9%) 5. 講 習 出 席 天 數 :5.5 天 (91.6%) 優 秀 志 工 獎 210 馬 O 宜 211 黃 O 均 認 真 負 責, 減 重 2 公 斤 (-2.6%) 績 優 認 真 負 責, 減 重 4.5 公 斤 (-7.7%) 績 優 飲 食 紀 錄 天 數 優 點 加 紀 錄 完 健 走 天 講 座 出 營 隊 整 (55) 分 - 學 整 性 數 席 天 數 體 表 現 姊 總 分 分 數 計 算 依 據 4m(24) 5m(31) 5 19 12 4 5 100 優 秀 學 習 王 黃 O 溥 24 31 5 19 12 4 5 76 1 林 O 亭 21 13 4 12 12 4 5 50 2 學 員 心 得 分 享 篇 控 制 飲 食 重 要, 堅 持 下 去 更 重 要 班 導 支 持, 堅 持 到 最 後 課 程 很 有 意 義 成 果 是 確 實 存 在 的 充 滿 歡 樂 和 朋 友 和 大 家 的 同 伴 享 受 跟 大 家 一 起 流 汗 的 時 光 學 會 計 算 卡 路 哩, 選 擇 健 康 飲 食 的 攝 取, 減 少 高 熱 量 食 物, 運 動 如 果 有 下 一 次, 一 定 會 認 真 參 與 的 有 成 就 感, 能 看 到 自 己 每 天 的 努 力 成 果 做 體 操 很 好 玩 阿 姨 要 多 想 我 啦 ~ 減 肥 之 旅 充 滿 歡 笑 流 淚 熱 血 每 天 有 阿 姨 的 鼓 勵, 讓 我 有 動 力 可 以 減 肥
附 件 二 健 走 慢 跑 營 隊 活 動 計 畫 與 成 效 國 立 暨 大 附 中 103 學 年 度 第 二 學 期 2015 健 走 慢 跑 營 活 動 實 施 計 劃 104.3.5 一 目 的 : 配 合 健 康 促 進 學 校 實 施 計 劃, 啟 發 學 生 運 動 興 趣 並 建 立 學 生 規 律 運 動 的 習 慣, 以 促 進 學 生 之 健 康 體 位 二 依 據 :104 年 3 月 2 日 台 教 國 署 學 字 第 1040021742 號 辦 理 三 具 體 措 施 : ( 一 ) 實 施 日 期 及 時 間 : 104 年 4 月 7 日 ( 一 ) 至 5 月 7 日 ( 四 ) 止 (20 天 ), 週 一 至 四 下 午 5:10~5:40PM 104 年 5 月 7 日 ( 四 ) 體 適 能 後 測 ( 二 ) 實 施 項 目 : 慢 跑 健 走 ( 三 ) 完 成 慢 跑 或 健 走 後, 協 同 兩 位 見 證 同 伴 ( 共 三 人 ), 登 錄 個 人 健 康 存 摺 認 證 四 招 募 人 數 : 學 生 120 名 採 自 由 報 名, 未 達 20 人 取 消 該 活 動 預 定 招 收 學 生 120 名, 依 報 名 先 後 次 序 額 滿 為 止 五 招 募 對 象 : 全 校 教 職 員 工 生 ( 師 長 30 名 ) 六 報 名 日 期 :3 月 17 日 ( 一 ) 起 至 3 月 24( 二 ) 日 止 七 報 名 方 式 : 請 親 洽 衛 生 組 長 當 面 繳 交 報 名 表, 於 3/31 公 告 錄 取 名 單 八 開 訓 暨 開 跑 典 禮 :4 月 7 日 ( 一 ) 下 午 五 點 十 分 操 場 舉 行 九 獎 勵 考 核 ( 一 ) 參 加 獎 : 凡 報 名 參 加 本 次 活 動 即 可 獲 得 精 美 禮 物 ( 二 ) 健 康 活 力 獎 : 健 康 存 摺 中, 慢 跑 或 健 走 達 每 週 標 準, 共 16 天 以 上 者, 皆 可 獲 得 精 美 禮 物 嘉 獎 乙 次 ( 三 ) 馬 拉 松 獎 : 累 積 圈 數 前 五 名, 獎 狀 乙 紙 嘉 獎 乙 次 精 美 獎 品 ( 四 ) 全 勤 獎 : 每 次 出 席 者, 嘉 獎 兩 次 十 注 意 事 項 : 若 有 呼 吸 性 疾 病 心 臟 病 或 曾 開 刀 者, 或 身 體 狀 況 不 適 於 此 活 動 者 請 勿 報 名 十 一 預 算 編 列 : 由 104 年 度 健 康 促 進 重 點 學 校 下 授 經 費 支 出 項 目 項 目 名 稱 元 / 單 位 數 量 金 額 ( 元 ) 參 加 獎 旅 行 潔 牙 組 30/ 組 150 4500 健 康 活 力 獎 冷 涼 巾 80/ 條 100 8000 馬 拉 松 獎 OTG 隨 身 碟 16G 400/ 支 5 2000 文 書 雜 支 500 總 計 15000 元 十 二 工 作 人 員 每 次 補 休 1 小 時 ; 活 動 完 成, 予 相 關 人 員 嘉 獎 乙 支, 以 資 鼓 勵 十 三 注 意 事 項 : 若 有 呼 吸 性 疾 病 心 臟 病 或 曾 開 刀 者, 身 體 狀 況 不 適 於 此 活 動 者 請 勿 報 名 十 四 本 計 劃 經 校 長 核 定 後 實 施, 修 正 亦 同
2 0 1 5 健 康 活 力 慢 跑 健 走 營 成 效 評 值 壹 成 果 分 析 一 參 加 學 生 男 42 人 女 79 人, 共 121 人 ( 佔 全 校 比 率 121/1048=11.5%) 二 學 生 健 康 存 摺 70 人 繳 回, 回 收 率 57.8%(70/121) 三 營 隊 參 與 成 果 :( 營 期 : 共 19 天 健 走 慢 跑 ) 1. 帄 均 參 與 天 數 為 13.9 天 (73%) 2. 全 勤 獎, 共 19 人 3. 參 與 天 數 達 80%(15 天 ) 以 上 者 共 59 人, 佔 48.8%(59/121) 4. 健 康 活 力 獎 : 指 達 漸 進 式 運 動 19 天 達 標 準 者, 共 16 人 5. 符 合 運 動 標 準 天 數 達 80%(15 天 ) 以 上 者 共 38 人, 佔 54.2%(38/70) 6. 圈 數 累 積 標 準 達 80%(148 圈 /184 圈 ) 以 上 者 共 43 人, 佔 61.4%(43/70) 7. 進 食 早 餐 天 數 達 80%(15 天 ) 以 上 者 67 人, 佔 95.7%(67/70) 8. 經 統 計 每 日 飲 水 量 達 1500 cc 者 共 34 人, 佔 52.3%(34/65, 扣 除 5 人 書 寫 不 完 整 說 明 : 全 勤 及 活 力 獎 項, 需 完 成 前 後 測 及 存 摺 填 寫 完 整 繳 交 方 給 予 敘 獎 四 體 適 能 前 後 測 分 析 結 果 ( 依 據 教 育 部 學 生 體 適 能 護 照 標 準 ) 1. 參 與 健 走 學 生 體 適 能 前 測 概 況 (121 人 ) 體 位 評 估 肥 胖 過 重 適 中 總 計 29 15 77 121 坐 姿 體 前 彎 評 估 立 定 跳 遠 評 估 仰 臥 起 坐 評 估 心 肺 適 能 評 估 金 牌 銀 牌 銅 牌 中 等 請 加 強 無 評 等 總 計 24 12 28 32 23 2 121 金 牌 銀 牌 銅 牌 中 等 請 加 強 無 評 等 總 計 25 20 29 26 17 4 121 金 牌 銀 牌 銅 牌 中 等 請 加 強 無 評 等 總 計 22 10 35 21 27 6 121 金 牌 銀 牌 銅 牌 中 等 請 加 強 無 評 等 總 計 14 19 16 26 33 13 121
2. 完 成 體 適 能 前 後 測 共 75 人 ( 女 50 人, 男 25 人 ), 完 成 率 62%(75/121) ( 其 中 13 人 未 完 成 800/1600 公 尺 跑 步 心 肺 測 驗 ) 3. 體 位 等 級 中 : 兩 位 肥 胖 者 進 步 到 過 重 體 位 肥 胖 過 重 過 輕 適 中 總 計 前 測 20 10 0 45 75 百 分 比 26.7% 13.3% 0.0% 60.0% 100% 後 測 18 12 0 45 75 百 分 比 24.0% 16.0% 0.0% 60.0% 100% 4. 心 肺 耐 力 功 能 有 顯 著 進 步 ( 以 完 成 前 後 測 而 言 ) 心 肺 耐 力 75 金 牌 銀 牌 銅 牌 中 等 請 加 強 無 評 等 總 計 前 測 6 10 11 18 22 8 75 百 分 比 8% 13% 15% 24% 29% 11% 100% 後 測 2 11 26 16 7 13 75 百 分 比 3% 15% 35% 21% 9% 17% 100%
( 後 測 75 人 中 有 13 人 未 完 成 800/1600 公 尺 跑 步 心 肺 測 驗 ) 心 肺 耐 力 62 金 牌 銀 牌 銅 牌 中 等 請 加 強 無 評 等 總 計 前 測 5 9 11 14 18 5 62 百 分 比 8% 15% 18% 23% 29% 8% 100% 後 測 2 11 26 16 7 0 62 百 分 比 3% 18% 42% 26% 11% 0% 100%
附 件 三 校 園 戒 菸 教 育 實 施 計 畫 與 成 效 國 立 暨 大 附 中 104 年 度 校 園 戒 菸 教 育 實 施 計 畫 壹 依 據 : 本 計 畫 依 據 教 育 部 學 校 衛 生 法 內 政 部 兒 童 及 少 年 福 利 法 行 政 院 衛 生 署 菸 害 防 制 法 辦 理 之 貳 目 標 : 一 成 立 學 校 戒 菸 教 育 工 作 小 組 以 利 各 項 活 動 的 推 行 二 提 供 校 園 內 吸 菸 學 生 適 當 的 戒 菸 教 育 與 轉 介, 降 低 校 園 菸 害 問 題 三 進 行 校 園 內 吸 菸 學 生 戒 菸 團 體 活 動 課 程 與 個 別 輔 導, 強 化 其 拒 菸 戒 菸 行 為 叁 辦 理 單 位 : 一 主 辦 : 學 務 處 二 協 辦 : 輔 導 處 教 務 處 肆 計 畫 內 容 : 一 設 置 學 校 戒 菸 教 育 工 作 小 組, 召 開 相 關 工 作 會 議 二 進 行 學 生 戒 菸 教 育 需 求 評 估 三 開 辦 戒 菸 教 育 團 體 活 動 - 健 康 練 功 坊, 進 行 模 組 課 程 教 學, 共 計 五 個 模 組,10 節 課 四 實 施 戒 菸 教 育 個 別 輔 導 與 追 蹤 五 實 施 成 效 評 估, 作 為 修 正 計 畫 與 未 來 執 行 戒 菸 教 育 之 依 據 伍 計 畫 時 程 : 民 國 104 年 5 月 1 日 至 7 月 30 日 陸 實 施 對 象 : 一 本 校 吸 菸 學 生 自 願 報 名 參 加 者 二 經 校 內 外 查 獲 吸 菸 的 學 生, 需 參 加 戒 菸 教 育 者 三 每 梯 次 戒 菸 班 預 計 參 與 學 生 10 名 柒 獎 勵 : 吸 菸 學 生 參 加 戒 菸 教 育 團 體 活 動 期 間, 出 席 全 勤 且 8 次 CO 檢 測 值 呈 現 下 降 者, 給 予 銷 小 過 乙 支 ; 出 席 全 勤 且 表 現 良 好 者, 取 前 3 名 分 別 頒 予 300 200 100 之 全 聯 提 貨 卷, 以 茲 鼓 勵 並 獲 得 結 業 證 書 ; 完 成 後 續 16 次 CO 檢 測, 合 乎 標 準 者 ( 正 常 ), 准 予 銷 過
捌 經 費 預 算 : 物 品 名 稱 單 價 單 數 金 額 用 途 及 說 明 位 量 內 聘 講 師 費 800 時 10 8000 助 教 費 400 時 10 4000 補 充 保 費 2% 240 點 心 茶 水 25 人 20 500 戒 菸 班 當 日 學 員 及 工 作 人 員 使 用 禮 卷 100 張 15 1500 全 聯 禮 卷 獎 勵 用 文 具 紙 張 費 500 式 1 500 500+400+300+200+100 講 義 海 報 造 型 便 利 貼 可 再 貼 螢 光 標 籤 雜 支 500 式 1 500 菸 品 替 代 物 / 糖 果 合 計 15240 玖 本 計 畫 陳 校 長 核 准 後 實 施, 如 有 未 盡 事 宜 另 補 充 之, 修 正 時 亦 同
104.05-06 戒 菸 教 育 成 效 評 值 總 表 104.07 壹 戒 菸 課 程 之 評 量 : 1 團 體 課 程 ( 五 次 ) 參 與 度 :16 名 戒 菸 學 生 中 有 7 名 全 勤, 戒 菸 教 育 出 席 率 85.1% 課 程 出 席 率 5 月 1 日 2015/5/8.22 5 月 15 日 6 月 5 日 6 月 12 日 應 到 人 數 17(1 人 退 出 ) 16 16 16 16 實 到 人 數 16 16 13 13 11 出 席 率 94.1% 100.0% 81.3% 81.3% 68.8% 85.1% 2 課 後 評 量 測 驗 :16 名 戒 菸 學 生,68 張 測 驗 卷 帄 均 分 數 93 分 3 戒 菸 學 生 個 別 輔 導 與 成 效 : 完 成 個 別 輔 導 學 生 17/17(100%) 學 生 編 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 班 級 107 108 108 109 110 110 111 111 201 輔 導 日 期 104.06.05 104.05.05 104.06.04 104.05.12 104.05 104.05.05 104.06.10 104.05.05 103.12.23 104.06.04 戒 菸 階 段 意 圖 期 準 備 期 行 動 期 意 圖 期 意 圖 期 意 圖 期 準 備 期 行 動 期 行 動 期 / 維 持 期 目 前 菸 量 4 0 5 3~4 10 3~4 2 5 5~6/0 CO 值 4 3 6 9 6 9 3 3 1~2 /1 輔 導 老 師 鄭 秋 美 廖 麗 娜 廖 麗 娜 梁 裕 華 梁 裕 華 鄭 秋 美 黃 建 翰 鄭 秋 美 鄭 秋 美 關 聯 性 提 供 戒 菸 方 法 戒 菸 過 程 甘 苦 談 5A 原 則 5A 原 則 關 聯 性 戒 菸 的 原 因 戒 菸 過 程 甘 苦 談 1. 戒 斷 症 狀 危 險 性 鼓 勵 戒 菸 方 法 練 習 菸 癮 復 發 與 處 理 方 式 關 聯 性 危 險 性 提 供 戒 菸 方 法 高 危 險 情 境 因 應 方 法 1. 再 度 吸 菸 的 衝 動 戒 菸 的 好 處 提 供 情 感 支 持 高 危 險 情 境 因 應 方 法 危 險 性 戒 菸 的 障 礙 鼓 勵 戒 菸 方 法 練 習 戒 斷 症 狀 1. 戒 菸 支 持 系 統 輔 導 內 容 戒 菸 的 障 礙 戒 斷 症 狀 戒 菸 的 好 處 提 供 情 感 支 持 再 度 吸 菸 的 衝 動 1. 提 供 情 感 支 持 提 供 情 感 支 持 再 度 吸 菸 的 衝 動 戒 菸 的 障 礙 戒 菸 支 持 系 統 2. 支 持 與 肯 定 學 生 繼 續 維 持 戒 菸 行 為 戒 菸 支 持 系 統 反 覆 嘗 詴 提 供 情 感 支 持 2. 提 供 情 感 支 持 提 供 情 感 支 持 2. 鼓 勵 影 響 周 邊 吸 菸 家 人 學 生 編 號 10 11 12 13 14 15 16 17 班 級 201 201 201 201 201 201 203 209 輔 導 日 期 104.06.10 103.12.23 104.05.29 104.06.02 104.06.02 104.06.02 104.06.02 104.06.10 104.06.08 戒 菸 階 段 行 動 期 行 動 期 / 行 動 期 行 動 期 行 動 期 行 動 期 行 動 期 行 動 期 準 備 期 目 前 菸 量 2 0/ 2 半 包 / 禮 拜 3~4 3~4 3~4 1~2 2 CO 值 2 2 /2 1~2 1 2 2 2 4 輔 導 老 師 黃 建 翰 廖 麗 娜 鄭 秋 美 林 淑 芳 林 淑 芳 林 淑 芳 梁 裕 華 黃 建 翰 菸 癮 復 發 與 處 理 方 式 1. 菸 癮 復 發 與 處 理 方 式 戒 菸 過 程 甘 苦 談 戒 菸 過 程 甘 苦 談 戒 菸 過 程 甘 苦 談 戒 菸 過 程 甘 苦 談 戒 菸 過 程 甘 苦 談 戒 菸 過 程 相 關 因 素 再 度 吸 菸 的 衝 動 1. 戒 斷 症 狀 菸 癮 復 發 與 處 理 方 式 高 危 險 情 境 因 應 方 法 高 危 險 情 境 因 應 方 法 高 危 險 情 境 因 應 方 法 戒 菸 支 持 系 統 鼓 勵 戒 菸 方 法 練 習 輔 導 內 容 戒 菸 支 持 系 統 2. 菸 癮 復 發 與 處 理 方 式 高 危 險 情 境 因 應 方 法 再 度 吸 菸 的 衝 動 再 度 吸 菸 的 衝 動 再 度 吸 菸 的 衝 動 提 供 情 感 支 持 戒 菸 支 持 系 統 2. 高 危 險 情 境 因 應 方 法 戒 斷 症 狀 戒 菸 支 持 系 統 戒 菸 支 持 系 統 戒 菸 支 持 系 統 2. 戒 斷 症 狀 戒 菸 支 持 系 統 提 供 情 感 支 持 提 供 情 感 支 持 提 供 情 感 支 持 2. 再 度 吸 菸 的 衝 動 提 供 情 感 支 持 2. 戒 菸 支 持 系 統 4. 課 程 總 體 評 量 結 果 (10/16: 回 收 率 62.5%): (1) 每 週 教 學 活 動 喜 歡 與 幫 助 程 度 : 喜 歡 及 有 幫 助 以 上 程 度, 高 達 95.7%
(2) 這 五 次 上 課, 對 講 師 與 小 組 輔 導 教 師 評 價 及 教 學, 非 常 好 及 好 高 達 100% (3) 學 員 上 課 心 得 篇 : 1. 我 應 該 正 視 吸 煙 壞 處, 並 且 產 生 警 覺 心 2. 謝 謝 每 位 上 課 老 師, 收 穫 很 多, 但 要 一 下 子 戒 菸 很 難 3. 這 個 課 程 真 的 無 聊, 卻 打 動 我 戒 菸 的 心 4. 看 了 吸 煙 的 肺 很 恐 怖, 讓 戒 菸 更 有 動 力 5. 收 穫 很 多, 唯 有 堅 持 到 底 才 能 成 功 6. 了 解 吸 菸 的 種 種 壞 處, 有 效 嚇 阻 我 吸 菸 行 為 7. 經 過 這 次 的 課 程 讓 我 了 解 到 吸 菸 的 危 害, 戒 菸 的 重 要 8. 收 穫 很 多, 菸 對 自 己 對 周 圍 的 人 傷 害 很 大, 謝 謝 每 位 上 課 老 師 9. 謝 謝 每 位 上 課 老 師 5. 個 別 健 康 輔 導 總 評 量 結 果 : (1) 你 對 接 到 老 師 電 話 或 個 別 談 話 的 喜 歡 程 度? 非 常 喜 歡 20% 喜 歡 70% 不 喜 歡 10%. (2) 個 別 戒 菸 輔 導 對 你 戒 菸 的 幫 助 程 度 如 何? 非 常 有 幫 助 30% 有 幫 助 70%. (3) 你 覺 得 個 別 戒 菸 輔 導 應 該 安 排 幾 次 較 合 適? 一 次 70% 二 次 20%. 四 次 10%. (4) 個 別 輔 導 過 程 中, 你 認 為 影 響 輔 導 成 效 的 因 素 有 哪 些?( 可 複 選 ) 高 逾 半 數 認 為 是 : 我 自 己 有 戒 菸 意 願 (90%) 與 教 師 建 立 良 好 的 關 係 (70%) 談 話 氣 氛 融 洽 (60%) 教 師 的 關 心 (50%) 貳 戒 菸 行 為 指 標 成 果 : 1. 一 個 月 點 戒 菸 率 :5/16*100%=31.25%; 自 戒 菸 班 開 始 有 2 名 學 生, 已 沒 有 吸 菸 行 為 ;6 名 學 生 有 明 顯 減 菸 並 持 續 到 目 前 2. 尼 古 丁 依 賴 程 度 (0~5): 有 9 位 學 生 明 顯 降 低 3. 戒 菸 行 為 改 變 階 段 : 有 2 人 進 展 至 行 動 期,1 人 進 展 至 維 持 期, 共 8 人 持 續 在 行 動 期 戒 菸 教 育 前 後 測 比 較 ( 前 測 104.04 前, 後 測 6 月 底 ) 學 員 編 號 班 級 性 別 之 前 菸 量 是 否 過 百 吸 菸 及 戒 菸 行 為 戒 菸 行 為 意 願 CO 菸 量 前 後 前 後 前 後 7 日 未 抽 菸 尼 古 丁 依 賴 程 度 前 - 分 數 後 - 分 數 1 107 男 是 意 圖 期 意 圖 期 2 4 不 定 2 6 4 3 108 女 是 行 動 期 行 動 期 6 7 1 3 2 0 4 109 男 是 意 圖 期 9 3 0 5 110 男 否 準 備 期 4 4 1 6 110 男 是 準 備 期 3 4 2 7 111 男 是 無 意 圖 期 意 圖 期 2 5 4 1-3 2 0 8 111 女 是 意 圖 期 意 圖 期 3 3 5 3-5 1 0 9 201 女 是 行 動 期 維 持 期 1 1 0 是 0 0 10 201 男 是 行 動 期 行 動 期 3 2 2 1 5 0
11 201 男 是 行 動 期 行 動 期 4 2 2 是 1 0 12 201 男 是 行 動 期 行 動 期 2 1 0 是 1 0 13 201 男 是 行 動 期 行 動 期 4 1 2 是 1 0 14 201 男 是 行 動 期 行 動 期 2 2 0 是 0 0 15 201 男 否 準 備 期 行 動 期 1 1 2 1 0 0 16 203 男 是 意 圖 期 行 動 期 4 1 6 1 3 0 17 209 男 是 準 備 期 意 圖 期 4 4 3 1-2 0 0 4. 一 氧 化 碳 檢 測 值 : 上 課 期 間 05/01-06/30 CO 值 介 於 1~17 之 間,16 名 學 員 測 量 CO 次 數 每 人 帄 均 為 17 次, 達 到 要 求 比 率 為 76.7%(16.88/22); 分 析 其 變 化 得 知 50%(8/16) 呈 現 下 降 狀 態, 有 50%(8/16) 呈 現 不 穩 定 狀 態 編 號 班 級 前 測 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 總 計 日 期 co 5/1 5/5 5/7 5/8 5/12 5/14 5/15 5/19 5/21 5/22 5/26 5/28 6/2 6/4 6/5 6/10 6/11 6/12 6/16 6/18 6/23 6/25 6/30 完 成 率 1 107 4/16 2 3 6 * / * 4 3 * * 8 * * * 3 5 * * 4 * * * * * 8 36.4% 3 108 4/16 6 5 6 6 / * * 17 8 7 6 11 1 12 * 6 * * * * 7 * * * 12 54.5% 4 109 4/16 9 2 4 9 / 9.3 4 4 2 * 3 3 2 2 * 4 * 4 * 4 * 2 * * 15 68.2% 5 110 4/16 4 6 6 10 / 7 4 * 6 4 6 5 3 4 3 11 * 3 11 * * * * * 15 68.2% 6 110 4/16 3 7 9 5 / 5 5 * 1 4 4 3 3 4 3 8 * 3 10 * * * * * 15 68.2% 7 111 4/16 2 2 5 4 / * 5 8 2 2 1 2 2 4 3 缺 * 3 5 4 4 1 2 3 19 86.4% 8 111 4/16 3 1 2 3 / 8 * 3 2 * 2 2 2 5 * 缺 * 2 3 5 3 2 2 4 17 77.3% 9 201 1/7 1 2 1 1 1 3 2 1 1 1 / 2 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 22 100.0% 10 201 1/5 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 / 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 100.0% 11 201 1/1 4 2 1 1 2 3 2 1 3 3 / 3 * 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 * 20 90.9% 12 201 1/7 2 1 2 2 2 2 2 1 1 1 / 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 22 100.0% 13 201 103/11/7 4 1 2 2 2 2 2 1 1 1 / 2 2 1 1 1 1 * 1 1 1 * * * 18 81.8% 14 201 4/9 2 1 2 2 3 2 2 2 1 1 / 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 * * * 19 86.4% 15 201 3/9 1 1 1 2 2 2 1 2 1 2 / 2 1 2 2 2 2 2 1 * * * * * 17 77.3% 16 203 3/9 4 2 5 5 4 3 4 3 2 3 / 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 22 100.0% 17 209 4/22 4 公 1 1 1 * 3 2 * * / * 3 * * 缺 * * 3 * * * * * 7 31.8%
暨 大 附 中 戒 菸 班 菸 害 防 治 認 知 問 卷 後 測 結 果 104.5.1( 前 測 17 人, 後 測 14 人 ) 前 測 : 1. 性 別 : 男 14 人 女 3 人, 共 17 人, 一 年 級 8 人 二 年 級 9 人 (86 年 次 6 人 87 年 次 3 人 88 年 次 8 人 ), 2. 有 人 遞 菸 否?:17 人 中 有 12 人 (70.58%) 曾 有 人 遞 菸,5 人 (29.41%) 無 人 遞 菸, 3. 遞 菸 者 : 有 7 人 是 同 學, 有 7 人 是 朋 友, 有 2 人 是 家 人, 有 1 人 是 其 他 ; 同 學 + 朋 友 :4 人, 朋 友 + 家 人 :2 人, 同 學 :2 人 朋 友 :2 人 家 人 :1 人 其 他 :1 人 4. 當 時 的 處 理 :12 人 中 3 人 拒 絕 吸 菸,9 人 接 受 菸 品, 其 中 有 2 人 認 為 無 影 響 友 誼 5. 第 一 次 吸 菸 年 齡 :12 歲 3 人 13 歲 3 人 14 歲 3 人 15 歲 5 人 16 歲 1 人 2 人 沒 作 答 一 拒 菸 調 查 1 會 2 沒 影 響 3 不 會 1. 這 次 菸 害 防 制 宣 導 活 動 是 否 提 高 你 拒 絕 吸 菸 的 意 願? 12 人 85.7% 2 人 14.3 % 0 人 0 2. 經 過 這 次 菸 害 防 制 宣 導 活 動 親 朋 好 友 如 果 吸 菸, 你 會 去 勸 阻 嗎? 10 人 71.4% 4 人 28.6 % 0 人 0% 3. 有 人 在 禁 菸 場 所 內 吸 菸, 你 會 去 勸 導 嗎? 二 禁 菸 場 所 認 知 : 答 對 率 平 均 前 83.33% 後 85.87% 5 人 35.7% 5 人 35.7 % 28.6 4 人 % 1 正 確 % 2 不 正 確 % 3 不 知 道 % 前 後 前 後 前 後 1. 三 人 以 上 共 用 之 室 內 工 作 場 所 全 面 禁 止 吸 菸 94.1 100 0 0 0 0 2. 清 新 公 園 內 兒 童 遊 戲 區 可 以 吸 菸 0 0 94.1 92.9 5.9 7.1 3. 全 面 禁 菸 場 所 業 者 可 以 提 供 熄 菸 器 具 ( 如 菸 灰 缸 ) 5.9 7.1 82.4 85.7 11.8 7.1 4. 波 妞 遊 樂 園 除 吸 菸 區 外, 不 得 吸 菸 94.1 100 0 0 5.9 0 5. 火 車 站 月 台 不 得 吸 菸 88.2 100 5.9 0 5.9 0 6. 董 事 長 辦 公 室 可 以 吸 菸 11.8 21.4 47.4 78.6 3.9 0 7. 狀 元 國 小 之 操 場 可 以 吸 菸 0 0 94.1 100 5.9 0 8. 杜 拜 觀 光 飯 店 可 以 設 置 室 內 吸 菸 室 76.5 57.1 17.6 42.9 5.9 0 9. 美 味 飯 館 廁 所 可 以 吸 菸 0 0 94.1 100 5.9 0 10. 健 康 醫 院 急 診 室 入 口 處 門 外 可 以 吸 菸 17.6 0 52.9 100 29.4 0 三 菸 品 相 關 態 度 : 前 87.46% 後 87.05% 1 認 同 % 2 不 認 同 % 3 沒 意 見 % 前 後 前 後 前 後 1. 我 覺 得 吸 菸 者 不 應 該 在 室 內 吸 菸 88.2 100 0 0 11.8 0 2. 懷 孕 婦 女 曝 露 二 手 菸 不 會 增 加 早 產 兒 機 率 23.5 21.4 78.6 75.0 5.9 0 3. 吸 入 香 菸 就 像 吸 入 車 子 的 排 煙 一 樣, 有 很 多 有 害 的 化 學 物 質 88.2 100 0 0 11.8 0 4. 香 菸 燃 燒 後 產 生 之 一 氧 化 碳 會 讓 皮 膚 變 衰 老 粗 糙 鬆 弛 灰 暗 乾 燥, 臉 上 的 紋 黑 斑 也 會 增 加 94.1 100 0 0 5.9 0 5. 我 認 為 吸 二 手 菸 會 引 起 肺 癌 70.6 100 17.6 0 11.8 0
6. 目 前 已 證 實 有 多 種 癌 症 都 和 吸 菸 具 有 因 果 相 關 性, 例 如 肺 癌 喉 癌 口 腔 癌 等 7. 吸 菸 不 只 是 單 純 的 個 人 危 害, 長 期 吸 入 二 手 菸 對 健 康 的 影 響 不 亞 於 吸 菸 者 88.2 100 0 0 11.8 0 88.2 100 0 0 11.8 0 8. 兒 童 長 期 暴 露 於 二 手 菸 中 會 有 生 長 遲 緩 的 現 象 70.6 100 5.9 0 23.5 0 9. 長 期 暴 露 於 二 手 菸 的 環 境 不 會 引 起 心 臟 血 管 疾 病 35.3 28.6 52.9 71.4 11.8 0 10. 吸 菸 不 吸 進 肺 裡 對 身 體 健 康 無 影 響 11.8 14.3 82.4 85.7 5.9 0 粗 體 字 代 表 正 確 答 案, 紅 色 字 體 代 表 成 效 不 彰
C-2 閱 讀 活 力 夢 想 公 民 計 畫 附 件 計 畫 編 號 與 名 稱 C-2. 閱 讀 活 力 夢 想 公 民 計 畫 一 計 畫 緣 起 : 1. 本 館 擔 任 全 國 高 中 高 職 圖 書 館 輔 導 團 10 餘 年, 辦 理 過 許 多 推 廣 閱 讀 課 程 與 工 作 坊, 多 年 來 也 曾 和 許 多 文 教 與 藝 術 團 體 合 作, 但 因 推 廣 全 國 任 務 繁 重, 反 倒 未 能 深 耕 校 內 閱 讀 明 年 本 館 將 卸 任 輔 導 團 職 務, 希 望 透 過 此 計 畫, 將 多 年 來 的 經 驗 結 合 各 科 課 程 與 教 師 社 群, 全 面 落 實 推 廣 閱 讀 2. 本 館 經 過 4 次 會 議, 已 在 今 年 與 埔 里 鎮 圖 書 館 暨 大 圖 書 館 埔 工 圖 書 館 正 式 締 結 埔 里 閱 讀 者 聯 盟, 結 合 各 項 資 源, 共 同 推 動 閱 讀, 並 已 有 許 多 具 體 作 為 其 中 多 項 已 寫 入 此 計 畫 中, 課 程 ( 含 正 式 課 程 與 潛 在 課 程 ) 具 已 規 劃 完 畢, 秉 持 多 年 合 作 經 驗 與 基 礎, 待 計 畫 通 過 後 即 可 開 始 辦 理 二 實 施 目 標 : 計 畫 目 標 (WHY) 1. 本 計 畫 乃 是 配 合 本 校 探 索 創 新 活 力 關 懷 四 大 辦 學 願 景, 並 結 合 高 中 優 質 化 第 一 期 程 與 第 二 期 程 所 淬 煉 出 本 校 的 特 色 課 程 加 以 撰 寫 期 能 透 過 本 館 經 驗 與 資 源, 成 為 推 動 閱 讀 的 火 車 頭, 打 破 無 動 力 學 習 狀 態 透 過 學 (L)- 思 (T)- 達 (E)- 行 (D) 四 個 階 段, 翻 轉 教 育 模 式, 以 學 生 為 主 體, 快 樂 學 習 2. 藉 由 特 色 人 文 課 程, 提 升 學 生 評 論 與 創 作 能 力, 透 過 探 索 與 討 論 過 程, 培 養 語 文 運 用 的 核 心 能 力 3. 透 過 特 色 藝 術 課 程, 涵 育 學 生 數 位 美 學 能 力, 透 過 創 新 與 研 發 過 程, 培 養 統 整 思 考 的 美 學 應 用 力 4. 開 發 特 色 社 區 課 程, 擴 大 學 生 服 務 學 習 能 力, 透 過 關 懷 參 與 社 區 過 程, 培 養 互 動 實 踐 與 團 隊 合 作 能 力 5. 本 計 畫 茲 如 下 表 說 明 : 本 校 教 育 目 標 : 探 索 創 新 活 力 關 懷 本 計 畫 模 式 : 特 色 講 座 課 程 特 色 實 務 課 程 翻 轉 教 育 模 式 : 學 習 (L) 思 考 (T) 表 達 (E) 執 行 (D)
人 文 課 程 藝 術 課 程 閱 讀 活 力 社 區 課 程 探 索 課 程 創 新 課 程 夢 想 公 民 服 務 課 程 1. 行 政 顧 問 組 : 暨 大 圖 書 館 蔡 怡 君 館 長 行 政 組 蘇 郁 淳 組 長 埔 里 鎮 圖 書 館 蘇 麗 雯 館 長 陳 義 方 專 員 埔 里 高 工 周 國 生 校 長 楊 永 賢 圖 書 館 主 任 暨 大 附 中 陳 啟 東 校 長 洪 榮 良 教 務 主 任 家 長 會 陳 明 賢 榮 譽 會 長 李 紅 玉 會 長 Butterfly 交 響 樂 團 負 責 單 位 與 教 師 社 群 / 成 員 名 單 謝 東 昇 總 監 古 典 室 內 樂 集 謝 志 偉 團 長 音 爵 教 室 李 和 軒 老 師 水 沙 連 雜 誌 社 涂 進 萬 總 編 輯 埔 里 基 督 教 醫 院 院 牧 部 蕭 錦 峰 主 任 ( 上 述 為 埔 里 閱 讀 聯 盟 成 員 與 社 區 長 期 合 作 藝 文 人 士 ) 2. 行 政 計 畫 組 : 陳 宏 盛 ( 召 集 人 ) 梁 裕 華 蘇 淑 梅 駱 奕 帆 3. 講 座 課 程 組 : 江 衍 聲 ( 召 集 人 ) 洪 秀 萍 吳 孟 琳 余 美 穎 4. 實 務 課 程 組 : 董 錦 燕 ( 召 集 人 ) 詹 茜 羽 陳 瓊 薇 蕭 又 嘉 ( 上 述 為 本 校 國 文 科 自 然 科 社 會 科 美 術 科 教 師 )
受 益 對 象 ( 需 具 體 詳 實 ) 1. 直 接 受 益 對 象 : 全 校 學 生 2. 間 接 受 益 對 象 : 社 區 學 生 與 閱 讀 愛 好 者 本 計 畫 透 過 必 選 修 課 程 與 社 團, 實 施 融 入 式 教 學 課 程, 以 落 實 並 強 化 學 生 學 習 更 舉 辦 系 列 講 座 與 工 作 坊, 來 支 援 並 活 化 教 學 方 式 此 外, 本 計 畫 將 設 置 閱 讀 活 力 夢 想 公 民 專 屬 網 頁, 並 各 自 連 結 臉 書 粉 絲 專 頁, 以 擴 大 參 與 編 印 學 生 創 作 與 評 論 之 作 品 集, 以 學 生 為 主 體, 串 流 成 完 整 的 學 用 系 統 一 閱 讀 活 力 系 列 講 座 課 程 :( 活 化 學 生 的 學 習 力 ) C-2-1. 閱 讀 人 文 課 程 : 1. 實 施 策 略 : 結 合 國 文 科 選 修 課 圖 書 館 利 用 課 跨 領 域 選 修 課 專 業 詴 探 課 實 驗 班 專 題 研 究 課 等 課 程, 利 用 正 課 週 會 與 週 六 上 午 時 段, 開 發 特 色 人 文 課 程 2. 實 施 內 容 : 每 學 期 開 設 4 門 系 列 特 色 講 座 課 程, 一 年 共 辦 理 8 場 次, 實 施 內 容 與 策 略 (HOW) 以 深 耕 學 生 人 文 素 養 3. 合 作 單 位 : 誠 品 文 化 藝 術 基 金 會 博 客 來 中 學 生 網 站 翰 林 龍 騰 與 三 民 出 版 社 等 C-2-2. 閱 讀 藝 術 課 程 : 1. 實 施 策 略 : 結 合 美 術 科 音 樂 科 跨 領 域 選 修 課 專 業 詴 探 課 等 課 程, 利 用 正 課 週 會 與 週 六 上 午 時 段, 開 發 特 色 藝 術 課 程 2. 實 施 內 容 : 每 學 期 開 設 2 門 系 列 特 色 講 座 課 程, 一 年 共 辦 理 4 場 次, 以 提 升 學 生 藝 術 素 養 3. 合 作 單 位 : 南 投 縣 文 化 局 埔 里 鎮 圖 書 館 駐 館 藝 術 家 地 方 藝 文 社 團 等 C-2-3. 閱 讀 社 區 課 程 : 1. 實 施 策 略 : 結 合 社 會 科 國 文 科 跨 領 域 選 修 課 專 業 詴 探 課 實 驗 班 專 題 研 究 課 等 課 程, 利 用 正 課 週 會 與 週 六 上 午 時 段, 開 發 特 色 社 區 課 程
2. 實 施 內 容 : 每 學 期 開 設 2 門 系 列 特 色 講 座 課 程, 一 年 共 辦 理 4 場 次, 以 增 加 學 生 社 區 參 與 3. 合 作 單 位 : 水 沙 連 雜 誌 社 大 埔 城 藝 文 工 作 室 暨 大 通 識 中 心 水 沙 連 行 動 辦 公 室 等 二 夢 想 公 民 系 列 實 務 課 程 :( 激 化 學 生 的 執 行 力 ) C-2-4. 公 民 探 索 課 程 : 1. 實 施 策 略 : 配 合 C-2-1. 閱 讀 人 文 課 程, 並 結 合 國 文 科 社 會 科 美 術 科 等 特 色 課 程 2. 實 施 內 容 : 辦 理 閱 讀 寫 作 專 題 探 索 等 2 場 實 務 工 作 坊, 並 辦 理 作 品 出 版 與 分 享 會 3. 合 作 單 位 : 聯 合 報 系 文 化 基 金 會 誠 品 文 化 藝 術 基 金 會 全 國 高 中 職 圖 書 館 輔 導 團 等 C-2-5. 公 民 創 新 課 程 : 1. 實 施 策 略 : 配 合 C-2-2. 閱 讀 藝 術 課 程, 並 結 合 國 文 科 社 會 科 音 樂 科 等 特 色 課 程 2. 實 施 內 容 : 辦 理 文 創 美 學 刊 物 編 輯 等 2 場 實 務 工 作 坊, 並 辦 理 聯 合 創 作 發 表 活 動 3. 合 作 單 位 : 大 埔 里 文 創 協 會 大 河 文 教 基 金 會 Butterfly 交 響 樂 團 等 C-2-6. 公 民 服 務 課 程 : 1. 實 施 策 略 : 配 合 C-2-3. 閱 讀 社 區 課 程, 並 結 合 國 文 科 社 會 科 學 務 處 等 特 色 課 程 2. 實 施 內 容 : 辦 理 服 務 學 習 等 2 場 實 務 工 作 坊, 服 務 偏 鄉 閱 讀 與 學 習 弱 勢 學 生, 協 助 社 區 志 工 活 動 3. 合 作 單 位 : 博 帅 基 金 會 ( 閱 讀 分 享 推 廣 專 案 ) 弘 道 老 人 基 金 會 家 扶 中 心 青 少 年 教 育 園 地 等
C-3 探 索 家 ~ 數 位 化 生 涯 檔 案 帄 台 附 件 一 第 一 次 諮 詢 會 議 附 件 資 料
附 件 二 第 二 次 諮 詢 會 議 附 件 資 料
附 件 三 第 四 次 諮 詢 會 議 附 件 資 料
附 件 四 教 師 EP 推 廣 座 談 會 相 關 資 料
附 件 五 學 生 EP 推 廣 座 談 會 及 校 系 講 座 相 關 資 料
國 立 暨 大 附 中 103 學 年 度 特 色 領 航 計 畫 校 系 認 識 座 談 會 回 饋 表 一 活 動 名 稱 : 特 色 領 航 計 畫 校 系 認 識 座 談 會 二 活 動 日 期 :104.07.23 三 活 動 地 點 : 暨 大 附 中 藝 文 中 心 四 參 加 人 員 : 暨 大 附 中 學 生 五 回 饋 表 回 收 情 形 : 共 21 份 六 回 饋 表 統 計 : 非 常 不 同 意 不 同 意 尚 可 同 意 非 常 同 意 1 整 體 來 說, 我 覺 得 學 校 辦 理 這 次 的 商 管 群 校 系 認 識 座 談 會, 符 合 我 的 需 要 28% 48% 24% 2 我 對 此 次 活 動 的 時 間 安 排 感 到 滿 意 5% 33% 29% 33% 3 我 對 此 次 活 動 進 行 的 方 式 感 到 滿 意 5% 33% 43% 19% 4 我 對 此 次 活 動 說 明 的 內 容 感 到 滿 意 28% 48% 24% 5 我 對 此 次 活 動 講 師 的 表 達 方 式 感 到 滿 意 5% 28% 38% 29% 6 此 次 講 座 能 幫 助 我 認 識 商 管 群 校 系 內 容 及 未 來 發 展 28% 43% 29% 7 對 於 此 次 講 座, 我 還 想 說 (1) 更 認 識 了 商 管 群 (2) 謝 謝 主 任 的 認 真 演 講 (3) 冷 氣 開 強 一 點 8 其 他 建 議 : (1) 簡 報 字 太 小 了
國 立 暨 大 附 中 103 學 年 度 特 色 領 航 計 畫 高 二 學 生 EP 推 廣 座 談 會 回 饋 表 統 計 一 活 動 名 稱 : 特 色 領 航 計 畫 高 二 學 生 EP 推 廣 座 談 會 二 活 動 日 期 :104.07.23 三 活 動 地 點 : 暨 大 附 中 藝 文 中 心 四 參 加 人 員 : 暨 大 附 中 學 生 五 回 饋 表 回 收 情 形 : 共 28 份 六 回 饋 表 統 計 : 非 常 不 同 意 不 同 意 尚 可 同 意 非 常 同 意 1 整 體 來 說, 我 覺 得 學 校 辦 理 這 次 的 EP 推 廣 座 談 會, 符 合 我 的 需 要 18% 43% 39% 2 我 對 此 次 活 動 的 時 間 安 排 感 到 滿 意 3% 29% 29% 39% 3 我 對 此 次 活 動 進 行 的 方 式 感 到 滿 意 3% 32% 36% 29% 4 我 對 此 次 活 動 說 明 的 內 容 感 到 滿 意 22% 39% 39% 5 我 對 此 次 活 動 講 師 的 表 達 方 式 感 到 滿 意 22% 39% 39% 6 此 次 講 座 能 幫 助 我 瞭 解 如 何 運 用 EP( 生 涯 歷 程 檔 案 帄 台 ) 來 累 積 及 經 營 自 己 的 學 習 成 果 22% 39% 39% 7 對 於 此 次 講 座, 我 還 想 說 (1) 非 常 好, 說 的 不 錯 (2) 很 有 幫 助, 讓 我 可 以 提 早 準 備 (3) 演 講 有 點 枯 橾, 多 舉 一 點 例 子 會 更 生 動 (4) 其 實 這 樣 了 解 的 滿 多 的, 內 容 比 較 清 楚 (5) 很 完 美 (6) 能 更 了 解 自 己, 快 狠 準 的 介 紹 自 己, 讓 教 授 找 到 想 找 的 人
(7) 資 料 豐 富, 準 備 夠 充 份 (8) 以 上 都 還 不 錯! 只 是 一 次 聽 兩 節 課 會 想 睡! (9) 聽 兩 節 課 有 點 累, 不 過 演 講 還 不 錯 (10) 這 次 講 座 讓 我 知 道 一 些 備 審 的 規 則, 將 來 換 我 做 備 審 時, 可 以 用 到 8 其 他 建 議 : (1) 需 要 休 息 時 間 (2) 多 增 加 與 臺 下 的 互 動