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澳門城市大學國際旅遊與管理學院教育學院研究生學位論文研究及寫作指南 (Version 1.3) 2015 年 8 月 I

目錄一引言... 1 二研究生學位論文寫作流程... 1 1. 進入學位論文寫作階段的前提...1 2. 選題及確定指導老師...1 3. 選題申請...1 4. 開題報告...1 5. 學位論文寫作...2 6. 學位論文預審和預答辯...2 7. 學位論文評審及答辯...2 三研究生學位論文的基本要求... 3 1. 遵循論文寫作規範...3 2. 體現一定的工作量...3 3. 具有一定的創新性...3 4. 由研究生獨立完成...3 四研究生學位論文寫作方法... 3 1. 題目...3 2. 致謝...4 3. 摘要與關鍵字...4 4. 目錄...4 5. 立論部分...4 6. 分析與論證部分...5 7. 結論與建議部分...5 8. 引用資料...6 9. 參考文獻...6 10. 附錄...6 11. 個人簡歷...6 五研究生學位論文格式基本要求... 6 1. 論文編排順序...6 2. 版面設定...6 3. 論文封面格式...6 4. 字型字型大小及行間距...8 5. 頁碼和頁眉...8 6. 運算式...8 7. 表格...8 II

8. 圖...9 六研究生學位論文參考文獻著錄規則及注意事項... 9 1. 文獻引用...9 2. 參考文獻...10 III

一引言研究生學位論文是學生在攻讀研究生學位期間學習成果的總結和展示, 也是大學衡量學生是否達到研究生學位課程學習要求的重要依據每位修讀我院國際旅遊管理碩士及博士學位課程的學生, 必須在修讀限期內獨立完成一篇與專業相關的論文, 並通過由答辯委員會主持的評審及答辯此外, 由於研究生學位論文屬於較高層次學歷教育的學術成果, 學位論文也會被學校圖書館及其他資料庫作為學術資料進行收錄, 供其他學者查閱和參考為此, 研究生學位論文應該保證文字使用正確, 語言編寫順暢, 資料獲取和分析科學可靠, 研究內容表述清晰, 研究中使用的圖表公式單位等符合國際規範的要求因此, 澳門城市大學國際旅遊與管理學院編寫了這本澳門城市大學國際旅遊與管理學院研究生學位論文寫作指南 ( 以下簡稱寫作指南 ), 供研究生在撰寫學位論文時參考二研究生學位論文寫作流程 1. 進入學位論文寫作階段的前提研究生只有在完成了學習計劃中規定的相關必修及選修科目, 並成績合格後, 才可以開始進行學位論文的籌備工作 2. 選題及確定指導老師學院會為符合進入論文寫作階段條件的學生提供論文指導老師名錄及其研究領域等資訊學生可以先行擬定感興趣的論文主題, 並主動與相應的指導老師聯絡學生可與指導老師交流探討和詢問有關論文選題的問題, 但正式登記論文題目的工作必須在學院指定的期限內進行假如學生有選題方面的困難應儘量直接與指導老師討論研究 3. 選題申請當學生最終與指導老師商討並選定了論文題目, 必須填寫澳門城市大學學位論文開題申請表當選題被確認後, 學生與論文指導老師都將會收到書面的確認通知 4. 開題報告硕士研究生之開題報告是研究生在導師指導下撰寫並由導師審查批准的學術檔在獲得論文指導老師的認可和同意之後, 碩士研究生即可以進入後續研究階段博士研究生在完成開題報告撰寫並獲得導師認可後, 需要向學院學術委員會申請進行口頭答辯答辯及彙報的內容主要包括 : 學位論文的選題依據研究內容及研究方案等由本學科內的專家對選題的意義研究內容的恰當性研究方法的科學性和可行性 1

等進行集體審議同時開題報告評審專家也會檢查研究生對擬進行的研究題目理解是否深入對相關研究領域研究現狀瞭解是否全面為進行相關研究所做的主觀與客觀上的準備是否充分等在此基礎上, 評審專家還應在研究的邏輯思路研究內容研究方法等方面提供建議和幫助在通過了學院學術委員會的開題答辯後, 學院會通知相關博士研究生獲得博士候選人的資格, 並允許進入後續研究階段學位論文開題報告的時間可以由論文導師根據研究生的開題進度確定, 但一般應於入學後的第三學期內完成 5. 學位論文研究及寫作在完成開題報告答辯後, 研究生開始進入學位論文的研究和寫作階段在論文研究及寫作期間, 學生應與論文指導老師保持密切聯絡, 以便論文的研究順利進行, 並保證質量博士研究生於學位論文寫作期間, 必須每兩個月向學院提交論文寫作進度報告碩士研究生應該在提交開題報告後的 9 個月內, 博士研究生應該在通過開題報告答辯後的 24 個月內, 完成學位論文寫作並向學院提交學生若未能按照上述規定如期提交論文, 則參照學院研究生手冊中論文寫作部分的規定處理 6. 學位論文預審和預答辯碩士研究生完成學位論文初稿並通過導師審閱後, 學院將從本院及院外專家中, 選取 2 名助理教授或以上級別專家進行學位論文預審學生應該根據預審專家的意見對論文進行修訂, 並經指導老師審閱同意後提交學院及參加正式答辯博士研究生完成學位論文初稿並通過導師審閱後, 學院將從本院專家中, 選取 3 名副教授或以上級別專家 ( 副教授級專家需有博士學位 ) 組成預答辯小組預答辯專家組對論文的創新性學術水準工作量論文的理論研究和實證研究的立論依據研究成果關鍵性結論等做出評價為使博士研究生在預答辯後留有足夠時間修改論文, 預答辯一般安排在論文初稿完成之後正式答辯之前的 3 個月內進行學生應該根據預答辯的專家組意見對論文進行修訂, 並經指導老師審閱同意後提交送審及參加正式答辯 7. 學位論文評審及答辯研究生需在論文答辯日期前二個月向學院遞交一式六份學位論文, 以及導師同意推薦答辯的評審表學院將根據情況按規定組成典試委員會, 並安排學位論文答辯其中典試委員會中一名成員應該是從本地區或本地區以外之其他高等教育機構或研究機構之具有博士學位之教授及研究員論文答辯通過後, 經由大學學術及教學委員會評核其畢業資格學生需向校方提交統一的澳門城市大學論文封面釘裝之最終本論文二份倘若論文答辯不通過, 經典試委員會同意, 研究生可于一年之內進行論文修改及最多 1 次之重新答辯 2

三研究生學位論文的基本要求作為研究生學習成果的總結, 研究生學位論文應該達到以下基本要求 : 1. 遵循論文寫作規範規範性是研究生學位論文的重要要求, 在寫作過程中, 研究生應嚴格按照學術論文撰寫的基本原則和本寫作指南的相關要求, 在內容設計字詞選用語句表達圖表形式文獻引用等方面展現出良好的學術規範素養 2. 體現一定的工作量研究生學位論文中要能體現研究生在研究及寫作過程中的工作量, 如資料的搜集資料的分析論文的寫作等從論文的篇幅來看, 碩士學位論文字數一般要求在 2.5 萬字以上, 博士學位論文字數一般要求在 8 萬字以上 3. 具有一定的創新性博士學位論文除了在規範性方面有所要求外, 論文還應體現出博士研究生在所屬學科領域做出的創造性學術成果, 即論文應該體現出一定的理論創新性 4. 由研究生獨立完成研究生學位論文是研究生在論文導師指導下獨立完成的系統完整的學術研究工作碩士學位論文應反映出研究生基本掌握了研究的流程與方法, 並能科學合理地運用研究方法進行研究工作博士學位論文則應能反映出博士生已經掌握了堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識, 並具備了獨立從事學術研究工作的能力四研究生學位論文寫作方法研究生學位論文大體上可以分為十一個部分, 每個部分的主要內容及寫作要求如下 : 1. 題目論文題目應簡明扼要地反映論文工作的主要內容, 切忌籠統, 一般字數應控制在 25 個漢字以內由於未來其他人會需要通過論文題目中的關鍵字來檢索論文, 所以用語準確非常重要論文題目應該是對研究物件準確而具體的描述, 這種描述一般要在一定程度上體現研究結論因此, 論文題目不僅應告訴讀者這本論文研究了什麼問題, 如有可能更要告訴讀者這個研究得出的結論如運用擴展的計畫行為理論探討生態旅遊行為之決定因素就比較清楚的說明瞭研究的內容再如在事實與虛構之間 : 梅樂卡彭 3

特沃爾夫的新聞觀就比三個美國作家的新聞觀研究更加符合題目寫作的要求, 因為前者還能一定程度上體現出本研究的結論 2. 致謝表達筆者對學校給予的學習機會 ; 任課老師論文指導教授所給予的指導以及家人身邊的朋友對筆者在學習中和論文期間給予的幫助和支持表示感謝 3. 摘要與關鍵字摘要用以提示研究要探討的問題, 是一篇具有獨立性和完整性的短文, 是創新點的扼要表述摘要寫作注意點 : (1) 避免將摘要寫成目錄式的內容介紹 ; (2) 應力求簡潔, 碩士論文摘要一般字數在 500 字左右, 博士論文摘要一般字數在 1000~1200 字左右 ; (3) 引導性和支持性的解釋語句應儘量少用 ( 如研究歷史回顧文獻綜述概念和名詞解釋, 圖表和文獻索引等 ); (4) 對論文的價值描述應用陳述的方式, 不要自誇 ; (5) 要寫明本研究的主要發現和貢獻, 研究工作的結果如何, 而不是簡單寫出研究的內容關鍵詞是供檢索用的主題詞條, 應採用能覆蓋論文主要內容的通用詞關鍵詞一般列 3 至 5 個, 按關鍵詞出現的順序排列 4. 目錄目錄是論文主體內容各組成部分章節序號和標題行按順序的排列一般只需列出章節即可, 並需要標注頁碼 5. 立論部分立論部分的主要作用是 : 要告訴讀者本文的研究主題論證本研究主題的價值所在提出作者對研究問題的主觀答案一篇學位論文的緒論部分大致包含如下幾個部分 : 問題的提出 ; 選題背景及意義 ; 文獻綜述 ; 尚待研究問題和假設的提出 ; 研究方法 ; 論文結構安排 (1) 問題的提出 : 要清晰地闡述所要研究的問題是什麼 (2) 選題背景及意義 : 論述清楚為什麼選擇這個題目來研究, 即闡述該研究對學科發展的貢獻對國計民生的理論與現實意義等 (3) 文獻綜述 : 對本研究主題範圍內的文獻進行詳盡的綜合述評, 述的同時一定要有評, 指出現有研究狀態, 仍存在哪些尚待解決的問題, 講出自己的研究有哪些探索性內容文獻綜述可以反映作者研究的功力和閱讀文獻的數量, 是否找到研究問題的關鍵文獻及抓准文獻的重點評述是否切中要害, 是否有獨到見解忌諱採用講義式將有關研究課題的理論和學派簡要地陳述一篇 ; 忌諱輕率批評前人的不足和錯誤 ; 忌諱含糊不清, 採用的觀點和內容不清楚來源綜述所引用的文獻應主要選自學術期刊或 4

學術會議的文章教科書或其他書籍只能占小部分報章雜誌的觀點不能作為論證的依據同時, 在文獻綜述時, 還需要注意中外文獻, 歷史文獻與新近發表文獻之間數量的平衡 (4) 尚待研究問題和假設的提出 : 以尚待研究問題來指出目前研究的不足之處, 然後提出研究的假設尚待研究的問題也表述了論文的創新點所在, 是對實際問題觀察思考和閱覽前人研究工作的結果, 又是論文隨後論證工作的起點和目標研究假設的表述應落實到變數層次, 賦予操作性的定義, 形成操作假設 (5) 研究方法 : 講清本研究論文中所使用的科學研究方法 (6) 論文結構安排 : 介紹本論文的寫作結構安排 6. 分析與論證部分此部分是論文之主體, 包括研究設計以及資料之收集資料處理, 分析和討論 (1) 研究設計的要求 : 要求能清楚地描述取樣對象及方法, 範圍和性質, 運用合適的研究工具, 詳細交待研究的實施程式, 有初步性探討, 以確定研究方法及程式之可行性, 並提供詳盡的研究記錄和資料 (2) 資料收集的要求 : 資料收集的描述應達到科學研究的清晰和重複性的要求 ; 資料收集的描述包括研究主體, 觀測方法和觀測過程 (3) 資料分析的要求 : 闡明所採用的資料分析方法, 應用此方法分析計算的結果以及此結果的統計顯著性 ; 統計顯著性才能驗證假設的真偽忌諱花大量的篇幅去講述分析方法的原理和步驟, 或論文只交代採用什麼方法和得出的結果, 而資料分析過程無交代 (4) 分析和討論寫作要點 : 分析及討論部分的標題應反映出該章所論證的假設 ; 分析過程應圍繞研究假設不斷向深處細處展開 ; 知識性內容越少越好忌諱按照教科書的思路, 似乎在告訴讀者這方面的知識, 而看不出研究的貢獻寫作中, 還應明確列舉研究發現, 且提示與先前相關研究發現之異同, 明確區分事實與推論, 而不致混淆統計圖表的應用適當而且清楚論文的主要觀點在此部分應得到充分的論證, 包括理論和實踐 ( 即案例 ) 兩個部分 7. 結論與建議部分結論由研究結果引伸而來, 相同的研究結果, 不同的研究者可能引伸出不同的結果, 作者可表達自己對此結果具有的理論和實際價值的看法碩士學位論文結論內容的字數一般在 1500 至 3000 字之間, 博士學位論文結論內容的字數一般在 6000 至 10000 字之間, 具體要求如下 : (1) 包括研究過程中所遇到或引發的種種現象思考根據研究成果, 提出解決問題的方向, 以及未來值得研究的方向 (2) 結論要根據論文寫出總結性內容, 觀點需具體明確, 要有自己的創見 (3) 應直接回答研究問題論據充分, 層次清楚, 觀點明確, 要點分明, 評論合理可信 (4) 提示有待進一步研究的問題, 交待本研究是否具體可行, 提示研究設計中亟待改進之處, 詳細地交待研究限制 5

(5) 建議應具有參考價值 8. 引用資料適當引用著作中的一些觀點和案例可以大大提高論文的可讀性和理論性所有引用, 無論直接引用還是間接引用, 都必須標注引用他人成果而不標注, 視為抄襲為體現論文的原創性, 不可大段引用他人的資料 9. 參考文獻表示研究者引用了哪些資料, 提供特定主題的相關資料, 方便讀者檢索論文中引用的所有文獻都要在參考文獻清單中找到, 同時參考文獻中列出的每一項文獻在論文中也都要有引用之處參考文獻可以是書籍學術期刊學術會議論文網路資料學位論文, 其中網路資料必須附上網站名稱位址及日期 10. 附錄附錄是與論文內容密切相關但編入正文又影響整篇論文編排的條理和邏輯性的一些資料, 是論文主體的補充內容, 研究生可根據需要自行設置 11. 個人簡歷主要介紹個人自然狀況, 受教育背景工作簡歷參加的學術團體及所發表的學術論文, 以便指導教授和答辯委員會對筆者有全面的瞭解五研究生學位論文格式基本要求 1. 論文編排順序論文的一般編排順序如下 : 封面致謝中文摘要英文摘要目錄 ( 包括表目錄和圖目錄 ) 論文正文部分參考文獻附錄個人簡歷 2. 版面設定 A4 紙張, 頁面邊界為上 (2.5cm) 下 (2.5cm) 左 (3.8cm), 右 (2.5cm), 裝訂位置選擇左邊 3. 論文封面格式中文封面包含以下部分, 分別為 : 論文題目研究生姓名研究生學號學院名稱課程名稱指導教授論文成文的時間 (1) 指導教授 : 填寫導師姓名和職稱, 如教授研究員副教授等 (2) 論文成文列印的時間此部分填寫論文成文列印的年月, 不用阿拉伯數字論文封面的具體形式, 可以參考以下圖件, 但須以學院提供的最終樣本為准 : 6

( 論文封面式樣 ) 2.5cm 國際旅遊與管理 / 教育學院博澳門城市大學 / 碩士論文論文題目論文書背式樣 ) ( 2cm 澳門城市大學 3.5cm 國際旅遊與管理 / 教育學院 3.5cm 國際款待及旅遊管理 / 教育學課程博 / 碩士學位論文論文題目指導教授 : 陳大文博士研究生 : 王大文撰撰 2015 1.5cm 學號 :T14090102001 二零一五年七月 3.5cm 7

4. 字型字型大小及行間距 (1) 中文應選用楷體或新明細體, 英文字型請使用 Times New Roman (2) 論文正文的行間距中文寫作之行距為 1.5 倍行高, 英文寫作則為雙倍行間距 (3) 論文正文的字型和字型大小論文字型大小用 14 標楷體 / Times New Roman 12 (4) 標題的字型和字型大小每章的大標題用 22 標楷體 / Times New Roman 18, 每節的小標題用 18 標楷體 / Times New Roman 16 再下一層的小標題用 16 標楷體斜體 / Times New Roman 14 (5) 論文摘要目錄等均採用與論文正文一樣的字型字型大小與行間距設置 5. 頁碼和頁眉 (1) 扉頁到目錄的頁碼格式為大寫羅馬字 (I II III ), 其中扉頁部分不顯示頁碼 ( 可參照附錄 ) (2) 緒論及以後的頁碼格式為阿拉伯數字 (1,2,3, ) (3) 頁碼置於頁尾處, 對齊置中 (4) 每頁都需加上頁眉, 在版心上邊線隔一行加粗線, 其上列印頁眉 : 每頁的左上角為論文的標題 ( 若論文題目過長, 則可免除 ); 每頁的右上角為本頁所在章節的名稱 (5) 頁眉字型和字型大小採用 10 標楷體 / Times New Roman 10 6. 運算式運算式主要是指數字運算式, 例如數學運算式, 也包括文字運算式運算式應採用與正文相同的字型大小居中書寫運算式應有序號, 序號用括弧括起來置於運算式右邊行末, 序號與運算式之間不加任何連線運算式序號一律採用阿拉伯數字分章編號, 如 (3.1) ( 5.1) 等 7. 表格 (1) 表格結構均包括 : 標題內容以及註記等三個部份 (2) 標題置於表格之上 ( 靠左對齊 ), 分兩個部分首先是標號, 標號以表 1-1( 第一章第一個表格 ) 表示, 以後的表格依次編號其次是題目標號及題目均採用粗體表格標號與題目之間空兩格 (3) 表格一般採用三欄式, 在表格內不畫縱向直線 ; 表格最後底線加粗 (4) 格內如無適當的資料, 以空白方式處理 ; 格內如有資料, 但無需列出, 則劃上號 ; 必須進行比較的資料, 以上下對照而非左右對照方式呈現 (5) 文字對齊方面, 文字以靠左對齊, 數字以靠個位數對齊為原則 (6) 文字解釋部分應放置於圖表之前 (7) 表格如跨頁, 在本頁註記資料來源等之後右下角加註 ( 續下頁 ), 且不必劃橫線如範例所示 : 8

表 4-1 兒童學業成就的表現學業成就表現要素 M 標準差 XXX 0.256 0.02 XXXX 0.142 0.13 註 :M = 平均值資料來源 : 楊惠珍 (2008) 父母成就信念及父母親職行為對兒童學業成就表現的影響模式探討人文與社會學報,2(2), 178 ( 續下頁 ) (8) 中文表格註記的格式於表格下方靠左對齊第一個字起, 第一列先寫總表的註解 ( 含相關概念的界定 ), 其次是特定註解 ( 包括資料來源 ); 最後另起新列寫明資料的發生機率如無註解, 則直接寫資料來源 ; 如無註解與資料來源, 則直接寫機率註解 ( 此時不必寫註 ) (9) 註的寫法 : 註 :XXX ; 資料來源的寫法 : 資料來源 :( 修改自 )XXX 8. 圖圖可以清楚的顯現某種趨勢, 尤其可以呈現變項之間交叉或互動的關係圖形繪製的原則是 : 簡明扼要易懂圖形的種類眾多, 不論何種圖形均包括 : 標題內容注記三部份, 其格式要求如下 : (1) 中文圖標題的格式 : 圖 1 標題或圖 1-1 標題, 等 (2) 圖的標題置於圖形下方, 靠左對齊 (3) 圖中, 縱坐標的單位要一致橫坐標的單位也要一致, 而且不論縱坐標或橫坐標, 都要有明確的標題, 並且要在圖形中標出不同形式的圖形代表何種變項 (4) 每一圖的大小以不超過一頁為原則 (5) 圖注記的格式與表格的注記格式相同六研究生學位論文參考文獻著錄規則及注意事項 1. 文獻引用文獻引用包括直接引用 (quotation) 間接引用 (paraphrasing) 兩種直接引用一定要註明出處之頁碼, 間接引用是作者用自己的話寫出原作者的原意, 可以不用註明出處頁碼, 但必要時也需要註明出處之頁碼或段落, 以利讀者進一步查閱文獻引用的方式主要有二種, 一種是於行文當中直接引用作者姓氏, 如 :Razik(1995) 的研究 ; 另一 9

種是直接引用研究的結果或論點, 如 : 教學領導為校長的重要職責 (Conway,1993) 根據實際引用文獻的情況, 可以大體分為以下九種情況 : (1) 文獻為單一作者時, 引用格式為 : 作者 ( 出版年 ) 或 ( 作者, 出版年 ) 範例 : Smith (2001) 指出或 (Smith, 2001) ; (2) 文獻為兩個作者時, 引用格式為, 用在文句中 : 甲作者與乙作者 ( 出版年 ) 或用在括號中 :( 甲作者乙作者, 出版年 ) 範例 : 方碩一與餘博四 (2002) 發現或 (Roger & Smith, 2001) (3) 文獻為三至五名作者時, 引用格式為 : 第一次引用 : 寫出所有的作者姓名, 加上年代甲作者乙作者丙作者丁作者與戊作者 ( 出版年 ) 指出, 或 ( 甲作者乙作者丙作者丁作者戊作者, 出版年 ) 範例 : 卓俊伶簡曜輝張智惠楊梓楣與黃鱗棋 (1998) 指出或 (Herman, Kuczaj, & Holder, 1993) 第二次引用於同一段落時 : 僅寫出第一位作者加上等字, 但不加出版年代如 Herman 等再次引用於不同段落時 : 僅寫出第一位作者加上等字, 並加上出版年代如 Herman 等 (1993) (4) 當文獻為六位或六位以上作者時, 僅寫出第一位作者再加上等字如陳美枝等 (2002) 或 (Campbell 等,2001) (5) 當兩篇文獻的作者同姓不同名時, 以名字的首字來區別如 Chen, L. H. (2001) 和 Chen, S. L. (2001) (6) 當同一作者的幾篇不同文章被引用時, 在出版年後加 a b c 以示區別如 Smith (1998a) 和 Smith (1998b) (7) 當文獻的作者是機構或團體時, 第一次引用格式為 :( 機構全名機構簡稱, 出版年 ) 或機構全名機構簡稱 ( 出版年 ) 如 (American College of Sport Medicine [ACSM], 2003) 第二次引用時的格式為 :( 機構簡稱, 出版年 ) 或機構簡稱 ( 出版年 ), 如 ACSM (2003) 如果作者是學校, 則用大學全名即可, 不用簡稱 (8) 如果同時引用兩篇以上的文獻, 同作者但不同著作, 則依出版年代由早至晚排列, 並以逗號分開格式為 : 作者 ( 較早出版年, 較晚出版年 ), 如姚漢禱 (1992,1997,1998) 或 Jackson 與 Taylor (1996a, 1996b, 1997) 如果為不同作者時, 則依作者姓氏字母 (A 到 Z) 或筆劃 ( 少至多 ) 依序排列, 並以分號 (;) 分開格式為 :( 乙作者, 年代 ; 甲作者, 年代 ), 如 (Adams, 2001; Brooks & Fisher, 1997; Smith 等, 印刷中 ) (9) 如果是引用文獻中特殊的章節, 則需要在出版年後加頁碼或章別格式為 :( 作者, 出版年, 頁數 ) 或 ( 作者, 出版年, 章節 ) 如 ( 謝伸裕,1999, 頁 7) 或 ( 謝伸裕,1999, 第 2 章 ) 2. 參考文獻 10

參考文獻的中文部分以作者之姓氏筆劃 ( 由少至多 ) 作編排, 英文部分則以作者姓氏字母 ( 由 A 到 Z) 依序排列 (1) 如果文獻為期刊格式為 : 作者 ( 出版年 ) 文章名稱期刊名稱, 卷 ( 期 ), 頁碼廖智倩闕月清 (2001) 小學體育教師體育目標認同傾向之研究體育學報,30,9-19 注意 : 期刊名稱使用斜體 ; 如有六位以上作者時, 僅寫到第六位, 接著以等或 et al. 結束作者名單 ; 每一文獻的第二行開始, 英文文獻需空 4 個空格, 中文文獻則需空兩個中文字的空間後才繼續完成參考文獻的內容 (2) 如果文獻為一般書籍格式為 : 作者 ( 出版年 ) 書名 ( 第幾版, 如適用 ) 出版地 : 出版者 Thomas, J. R., & Nelson, J. K. (2001). Research method in physical activity (4th ed.). 版者 Champaign, IL: Human Kinetics. 注意 : 英文書名第一個字及專有名詞之第一個字母大寫, 其餘均使用小寫 (3) 如果文獻為編輯的書籍格式為 : 作者 ( 出版年 ) 篇或章名載於 XXX( 主編 ), 書名 ( 頁碼 ) 出版地 : 出 Nobel, E. G., & Taylor, A. W. (1992). Biochemistry and physical activity. In C. Bouchard, B. D. McPherson, & A. W. Taylor (Eds.), Physical activity Sciences (pp. 51-55). Champaign, IL: Human Kinetics. 注意 : 主編英文名字縮字放在姓的前面, 和作者的寫法不同英文主編只有一位時用 (Ed.), 兩位及更多時用 (Eds.) (4) 如果文獻為翻譯書籍格式為 : 翻譯者 ( 譯 )( 譯本出版年 ) 譯本書名譯本出版地 : 譯本出版者 ( 原作者, 原著出版年 ) 鄭志富吳國銑蕭嘉惠 ( 譯 )(2000) 運動行銷學臺北市 : 華泰 (Pitts, B. D., & Stotlar, D. K., 1996) (5) 如果文獻為學術研討會資料格式為 : 作者 ( 出版年 ) 論文名稱會議論文集名 ( 頁碼 ) 出版地 : 出版者 Reaburn, P., & Coutts, A. (2000). The joys of field research: The Simpson Desert cycle challenge experience [Abstract]. Book of Abstracts (p. 315). Brisbane, Australia: 2000 Pre-Olympic Congress. (6) 如果文獻為電子版與紙本版並行之期刊應註明電子版或 Electronic version 及頁碼, 具體格式為 : 作者 ( 出版年 ) 文章名稱電子版期刊名稱, 卷, 頁碼 11

金成隆 (2002) 生產科技對財務報表品質影響之研究電子版企業管理學報,54, 33-51 (7) 如果文獻為與紙質版本不同的數字期刊應註明擷取日期, 必需有詳細網址資料 (URL), 格式為 : 作者 ( 出版年 ) 文章名稱期刊名稱, 卷, 頁碼擷取日期, 取自網址 VandenBos, G., Knapp, S., Doe, J. (2001). Role of reference elements in the election of resources by psychology undergraduates. Journal of Bibliographic Research, 5, 117-123. Retrieved October 13, 2001, from http://jbr.org/articles.html (8) 如果文獻為純電子版期刊有日期應註明日期與編號, 必需有詳細網址資料 (URL), 格式為 : 作者 ( 年, 月日 ) 文章名稱期刊名稱, 卷, 編號擷取日期, 網址 Fredrickson, B. L. (2000, March 7). Cultivating positive emotions to optimize health and well-being. Prevention & Treatment, 3, Article 0001a. Retrieved November 20, 2000, from http://journals.apa.org/ prevention/volume3/pre0030001a.html (9) 如果文獻為非期刊的網路資料格式為 : 作者 ( 出版年 ) 內容名稱擷取日期, 主單位名稱, 子單位名稱與網址李和青 (2003) 教育心理學報稿約 2003 年 6 月 24 日, 取自國立臺灣師範大學, 心名稱理輔導學系網址 http://www.ecpsy.ntnu.edu.tw/~claretu/pub.html/index.htm (10) 如果文獻來源於電子資料庫格式為 : 作者 ( 出版年 ) 文章名稱期刊名稱, 卷, 頁碼擷取日期, 電子資料庫 Borman, W. C., Hanson, M. A., Oppler, S. H., Pulakos, E. D., & White, L. A. (1993). Role of early supervisory experience in supervisor performance. Journal of Applied Psychology, 78, 443-449. Retrieved October 23, 2000, from PsycARTICLES database. (11) 如果文獻尚在評審或印刷中已投稿但尚未被接受刊登之期刊論文 : 不寫出投稿之期刊名稱格式為 : 作者 ( 投稿年 ) 文章名稱稿件審查中印刷中的期刊論文 : 因尚未出版, 不寫出出版年及頁碼格式為 : 作者 ( 印刷中 ) 文章名稱期刊名稱 (12) 如果文獻為碩博士論文對於未出版的學位論文格式為 : 作者 ( 年代 ) 論文名稱未出版博碩士論文, 學校名稱, 學校所在地 12

Wilfley, D. E. (1999). Interpersonal analyses of bulimia: Normalweight and obese. Unpublished doctoral dissertation, University of Missouri, Columbia. 對於通過檢索系統查獲的學位論文格式為 : 作者 ( 年代 ) 論文名稱檢索系統名稱, 卷, 頁碼 ( 檢索系統編號 ) Bower, D. L. (1993). Employee assistant programs supervisory referrals: Characteristics of referring and nonreferring supervisors. Dissertation Abstracts International, 54(1), 534B. (UMI No.9315947) (13) 如果文獻為報紙沒有作者時的格式為 : 文章標題 ( 出版年, 月日 ) 報紙名, 版別或頁碼有作者時的格式為 : 作者 ( 出版年, 月日 ) 文章標題報紙名, 版別或頁碼 13

目 錄 一 引 言... 1 二 研 究 生 學 位 論 文 寫 作 流 程... 1 1. 進 入 學 位 論 文 寫 作 階 段 的 前 提...1 2. 選 題 及 確 定 指 導 老 師...1 3. 選 題 申 請...1 4. 開 題 報 告...1 5. 學 位 論 文 寫 作...2

目錄一引言... 1 二研究生學位論文寫作流程... 1 1. 進入學位論文寫作階段的前提...1 2. 選題及確定指導老師...1 3. 選題申請...1 4. 開題報告...1 5. 學位論文寫作...2