上 海 市 现 代 职 业 技 术 学 校 2015 年 度 社 会 责 任 报 告 上 海 市 现 代 职 业 技 术 学 校 (2015 年 12 月 ) 1
一 公 开 陈 述...1 二 单 位 概 况...1 1. 部 门 构 架... 错 误! 未 定 义 书 签 2. 师 生 员 工 数... 错 误! 未 定 义 书 签 3. 单 位 性 质... 错 误! 未 定 义 书 签 三 报 告 内 容...3 ( 一 ) 队 伍 建 设 责 任... 3 1. 教 工 教 育...3 2. 权 益 保 护...5 3. 安 全 保 护...7 ( 二 ) 人 才 培 养 责 任... 8 1. 教 育 教 学... 错 误! 未 定 义 书 签 2. 思 想 道 德... 错 误! 未 定 义 书 签 ( 三 ) 文 化 传 承 责 任... 13 1. 文 化 品 牌...13 2. 文 化 载 体...14 ( 四 ) 依 法 诚 信 责 任... 15 1. 守 法 执 法... 错 误! 未 定 义 书 签 2. 社 会 形 象... 错 误! 未 定 义 书 签 ( 五 ) 社 会 服 务 责 任... 17 1. 社 会 贡 献...17 2. 志 愿 服 务 ( 六 ) 生 态 文 明 责 任 1. 低 碳 节 能...22 2. 环 保 校 园...23 五 社 会 展 望...24 ( 一 ) 报 告 的 预 期 绩 效... 错 误! 未 定 义 书 签 1. 服 务 绩 效... 错 误! 未 定 义 书 签 2. 社 会 绩 效... 错 误! 未 定 义 书 签 ( 二 ) 报 告 展 望... 错 误! 未 定 义 书 签 六 社 会 评 价...24 ( 一 ) 各 类 荣 誉...24 ( 二 ) 领 导 关 怀...25 ( 三 ) 公 众 反 响...25 ( 四 ) 媒 体 报 道...26 2
一 公 开 陈 述 2015 年 对 上 海 市 现 代 职 业 技 术 学 校 的 全 体 师 生 来 说 是 极 不 平 凡 的 一 年, 是 努 力 奋 进 的 一 年, 也 是 收 获 进 步 的 一 年, 更 是 承 前 启 后 继 往 开 来 的 新 起 点 在 这 一 年 里, 学 校 全 面 贯 彻 教 育 部 人 社 部 财 政 部 关 于 国 家 中 等 职 业 教 育 改 革 发 展 示 范 学 校 建 设 的 相 关 文 件 精 神, 在 上 海 市 教 委 和 长 宁 区 教 育 局 的 领 导 下, 紧 紧 围 绕 创 建 改 革 创 新 的 示 范 提 高 质 量 的 示 范 办 出 特 色 的 示 范 的 总 体 目 标, 全 员 参 与, 有 序 推 进 示 范 校 建 设 工 作 全 体 教 职 员 工 本 着 抓 住 机 遇 提 升 内 涵 办 出 特 色 的 指 导 思 想, 齐 心 协 力, 积 极 参 与, 在 建 设 国 家 级 示 范 校 的 进 程 中 写 下 了 新 的 篇 章 2015 年 11 月, 我 校 国 家 级 示 范 校 建 设 工 作 迎 来 了 省 级 验 收 经 过 审 查 验 收, 专 家 组 一 致 认 为, 我 校 示 范 校 建 设 工 作 目 标 明 确 部 门 重 视 思 路 清 晰 支 出 合 理 保 障 到 位 成 效 显 著, 完 成 了 示 范 校 建 设 规 定 的 各 项 任 务, 顺 利 通 过 省 级 验 收, 全 面 进 入 深 化 应 用 的 新 阶 段 专 家 组 建 议 学 校 进 一 步 深 化 改 革, 宣 传 共 享 建 设 成 果, 充 分 发 挥 示 范 引 领 作 用 学 生 的 健 康 成 长 家 长 的 信 任 满 意 企 业 与 社 会 的 认 可 是 学 校 的 最 终 追 求 这 一 年 来, 我 们 谨 守 自 强 不 息 厚 德 精 业 之 校 训, 践 行 尊 重 差 异, 平 等 对 待, 用 爱 温 暖, 坚 信 发 展 的 中 职 学 生 观, 关 注 学 生 的 职 业 生 涯 的 发 展 和 就 业 水 平 及 质 量, 以 培 养 现 代 服 务 业 高 素 质 发 展 型 技 能 人 才 为 目 标, 主 动 创 新, 积 极 改 革, 坚 持 以 服 务 为 宗 旨, 以 就 业 为 导 向, 以 质 量 为 核 心, 以 改 革 为 动 力, 积 极 承 担 社 会 责 任, 注 重 自 己 社 会 责 任 的 履 行, 落 实 与 行 业 整 个 社 会 教 育 与 实 践 学 历 教 育 与 培 训 的 内 外 互 动, 立 足 长 宁, 为 长 宁 区 的 产 业 升 级 服 务, 为 长 宁 区 的 就 业 服 务, 为 提 高 劳 动 者 素 质 服 务, 促 进 长 宁 区 职 教 事 业 发 展 学 校 进 一 步 健 全 德 育 工 作 机 制, 强 化 德 育 队 伍 建 设, 明 确 责 任 落 实 到 人, 充 分 调 动 学 生 自 主 管 理 的 积 极 性, 发 挥 社 会 家 庭 学 校 三 结 合 的 德 育 网 络 的 作 用, 共 享 校 外 各 方 资 源, 真 正 将 育 人 为 本 德 育 为 首 注 重 实 效 的 要 求 落 到 了 实 处, 有 效 保 障 了 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设, 也 因 此 而 成 为 上 海 市 中 小 学 行 为 规 范 示 范 校 全 国 中 等 职 业 教 育 德 育 工 作 实 验 基 地 作 为 职 校, 学 校 十 分 重 视 法 制 教 育, 是 全 国 青 少 年 禁 毒 教 育 基 地 单 位 学 校 还 利 用 自 身 退 休 教 工 以 及 所 在 社 区 的 五 老 资 源 做 好 关 心 下 一 代 工 作, 开 展 老 少 结 对 读 书, 关 爱 特 殊 群 体, 转 化 后 1
进 学 生 为 此, 我 校 关 工 委 工 作 一 直 得 到 好 评 和 表 扬, 多 次 被 评 为 市 区 先 进 作 为 职 校, 学 校 十 分 注 重 对 学 生 的 职 业 指 导 和 毕 业 生 的 就 业 服 务 工 作, 形 成 了 较 为 有 效 的 工 作 模 式 和 就 业 网 络, 学 校 四 大 专 业 群 培 养 定 位 紧 紧 围 绕 现 代 服 务 业 发 展 要 求, 建 立 了 工 学 交 替 顶 岗 实 习 教 学 质 量 监 控 机 制 以 及 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 研 综 合 评 价 反 馈 改 进 机 制, 吸 收 用 人 单 位 参 与 人 才 培 养 质 量 评 价, 以 进 一 步 提 高 教 育 教 学 质 量 和 完 善 人 才 培 养 方 案, 使 得 我 校 的 毕 业 生 具 备 较 强 的 就 业 竞 争 力, 并 在 工 作 中 发 挥 积 极 作 用, 赢 得 了 较 好 的 社 会 声 誉 为 此, 学 校 荣 获 全 国 上 海 市 职 业 指 导 工 作 先 进 单 位 首 批 上 海 市 百 校 重 点 建 设 工 程 上 海 市 职 教 先 进 集 体 上 海 市 安 全 文 明 校 园 等 荣 誉 称 号 学 校 积 极 开 展 鉴 定 机 构 开 设 管 理 和 运 行 工 作, 服 务 技 能 教 学, 已 设 立 国 家 职 业 技 能 鉴 定 站 3 处, 培 训 合 格 率 高, 得 到 社 会 认 可 学 校 还 利 用 现 有 资 源, 承 接 了 市 区 的 各 级 各 类 培 训 和 会 议, 为 社 会 服 务 如 申 报 获 批 成 为 上 海 市 中 职 校 旅 游 专 业 骨 干 教 师 培 训 基 地, 为 全 市 的 旅 游 酒 店 服 务 与 管 理 专 业 教 师 进 行 师 资 培 训 超 过 60 人 次 ; 承 接 上 海 市 的 全 国 导 游 资 格 证 考 试, 每 年 接 待 考 生 超 过 7000 人 次, 得 到 了 上 海 市 导 游 资 格 考 试 办 公 室 和 全 市 旅 游 行 业 专 家 们 的 肯 定 ; 为 全 国 计 算 机 年 会 上 海 市 两 会 提 供 会 议 服 务 等 等 学 校 的 社 会 服 务 工 作, 服 务 面 广, 服 务 范 围 大, 得 到 了 领 导 同 行 和 社 会 各 界 的 一 致 肯 定 学 校 积 极 发 挥 重 点 专 业 的 示 范 和 辐 射 作 用, 服 务 上 海, 面 向 全 国, 与 西 部 地 区 及 长 三 角 地 区 进 行 职 业 教 育 合 作 办 学 共 同 培 养 紧 缺 人 才 近 年 来, 先 后 与 湖 北 宜 昌 三 峡 库 区 云 南 普 洱 四 川 叙 永 等 地 区 合 作 此 外, 还 帮 助 合 作 学 校 建 设 专 业, 调 整 课 程 计 划, 培 训 骨 干 教 师, 交 流 课 改 经 验, 使 相 应 专 业 的 建 设 水 平 有 了 明 显 的 提 高 尤 其 是 成 为 第 三 批 国 家 级 示 范 校 之 后, 不 仅 使 长 宁 区 职 业 教 育 有 了 新 的 发 展 契 机, 而 且 使 全 校 师 生 深 受 鼓 舞 学 校 还 曾 获 得 上 海 市 绿 色 学 校 上 海 市 中 职 校 先 进 教 工 之 家 长 宁 区 文 明 单 位 长 宁 区 教 学 德 育 工 作 先 进 学 校 我 们 郑 重 承 诺, 本 报 告 内 容 真 实 学 生 的 健 康 成 长 家 长 的 信 任 满 意 企 业 与 社 会 的 认 可 是 学 校 的 最 终 追 求 在 学 校 未 来 的 发 展 中, 我 们 将 继 续 秉 承 一 贯 的 办 学 宗 旨, 坚 持 以 培 养 具 有 创 新 精 神 的 高 素 质 劳 动 者 为 核 心 任 务, 倡 导 强 化 职 业 精 神 与 能 力 促 进 个 性 化 成 长 关 注 终 身 发 展 的 人 才 培 养 理 念 ; 践 行 尊 重 差 异, 平 等 对 待, 用 爱 温 暖, 坚 信 发 展 的 育 人 目 标 ; 坚 持 技 能 传 授 与 通 用 能 力 培 养 并 重, 学 历 教 育 与 职 后 技 能 培 训 并 重, 学 校 教 育 与 社 会 服 务 并 重 的 办 2
学 方 向, 努 力 做 到 精 细 管 理 精 品 课 程 精 致 课 堂 精 心 培 育, 进 一 步 把 学 校 办 成 上 海 领 先 全 国 示 范 现 代 化 名 牌 中 职 校, 更 好 地 履 行 社 会 责 任, 为 学 生 的 可 持 续 发 展 奠 基, 为 长 宁 区 的 产 业 升 级 与 劳 动 者 素 质 的 提 高 大 出 力 校 长 沈 满 党 总 支 副 书 记 张 杨 莉 3
二 单 位 概 况 1. 部 门 机 构 I-1 队 伍 建 设 责 任 II-1 教 工 教 育 : 党 总 支 校 务 办 教 学 处 科 研 室 II-2 权 益 保 护 : 人 事 处 工 会 妇 委 总 务 处 II-3 安 全 保 护 : 党 总 支 总 务 处 I-2 人 才 培 养 责 任 II-4 教 育 教 学 : 教 学 处 科 研 室 II-5 思 想 道 德 : 党 总 支 政 教 处 团 委 I-3 文 化 传 承 责 任 II-6 文 化 品 牌 : 党 总 支 校 务 办 艺 教 办 团 委 总 务 处 II-7 文 化 载 体 : 党 总 支 校 务 办 艺 教 办 政 教 处 总 务 处 I-4 依 法 诚 信 责 任 II-8 守 法 执 法 : 党 总 支 校 务 办 科 研 室 政 教 处 教 学 处 II-9 社 会 形 形 象 : 党 总 支 校 务 办 I-5 社 会 服 务 责 任 II-10 社 会 贡 献 : 党 总 支 校 务 办 人 事 处 工 会 总 务 处 II-11 志 愿 服 务 : 党 总 支 政 教 处 团 委 I-6 生 态 文 明 责 任 1
II-12 低 碳 节 能 : 党 总 支 校 务 办 总 务 处 II-13 环 保 校 园 : 党 总 支 校 务 办 总 务 处 2. 师 生 员 工 数 学 校 现 有 学 历 教 育 在 校 生 数 3017 人, 教 职 员 工 183 人, 其 中 特 级 教 师 1 名, 专 业 带 头 人 14 名, 骨 干 教 师 37 名, 上 海 市 双 名 工 程 后 备 3 名, 金 牌 教 练 4 名, 市 级 兼 职 教 研 员 4 名 ( 其 中 3 名 中 心 教 研 组 副 组 长 ), 区 级 学 科 带 头 人 4 名 ; 成 立 了 3 个 名 师 工 作 室, 双 师 型 教 师 比 例 为 90.1%; 建 立 了 兼 职 教 师 专 家 资 源 库, 聘 请 30 名 能 工 巧 匠 行 业 权 威 指 导 教 育 教 学 中 共 党 员 65 名, 民 主 党 派 人 士 26 名 3. 单 位 性 质 上 海 市 现 代 职 业 技 术 学 校 是 一 所 全 额 拨 款 的 事 业 单 位, 是 长 宁 区 唯 一 的 一 所 区 属 公 办 全 日 制 职 校 上 海 市 现 代 职 业 技 术 学 校 先 后 由 三 所 学 校 合 并 而 成 :1995 年 6 月, 上 海 市 中 等 职 业 教 育 中 心 与 上 海 市 群 联 职 业 技 术 学 校 合 并 成 立 上 海 市 现 代 职 业 技 术 学 校, 并 于 1996 年 3 月 经 国 家 教 委 评 定 为 首 批 国 家 级 重 点 ;2001 年 9 月, 上 海 市 国 际 旅 游 职 业 技 术 学 校 并 入, 形 成 目 前 的 格 局 2003 年 第 三 次 被 评 为 国 家 级 重 点 职 校 上 海 市 现 代 职 业 技 术 学 校 地 处 长 宁 区, 共 有 四 个 校 区 六 个 教 学 点, 地 理 位 置 优 越, 交 通 便 捷, 处 于 沪 宁 发 展 轴 和 沪 杭 发 展 轴 汇 合 的 Y 型 支 点 附 近 的 虹 桥 国 际 机 场 和 虹 桥 火 车 站 是 重 要 航 空 和 铁 路 枢 纽 之 一, 是 上 海 连 接 长 三 角 的 桥 头 堡 学 校 通 过 内 涵 建 设, 着 力 将 区 位 优 势 转 化 为 办 学 优 势 (1) 占 地 面 积 及 分 布 上 海 市 现 代 职 业 技 术 学 校 占 地 面 积 73 亩, 建 筑 面 积 43722 平 方 米, 拥 有 4 个 校 区 六 个 教 学 点, 分 布 于 长 宁 区 的 四 个 社 区, 它 们 分 别 地 处 形 似 哑 铃 的 长 宁 区 东 中 西 段, 毗 邻 中 山 公 园 商 圈 虹 桥 涉 外 贸 易 中 心 虹 桥 临 空 经 济 园 区 和 正 在 开 发 的 虹 桥 商 务 区, 形 成 目 前 多 校 区 共 发 展 的 格 局 学 校 紧 贴 市 场 紧 贴 行 业 企 业, 陆 续 设 置 了 14 个 专 业, 形 成 与 东 虹 桥 现 代 服 务 业 发 展 相 一 致 的 一 条 主 线 四 个 专 业 群 以 现 代 服 务 业 为 主 线, 以 现 代 国 际 旅 游 现 代 国 际 商 贸 现 代 数 字 媒 体 现 代 汽 车 服 务 为 主 要 专 业 群 其 中 重 点 打 造 酒 店 服 务 与 管 理 ( 国 家 级 示 范 专 业 ) 和 国 际 商 务 旅 游 外 语 计 算 机 动 漫 与 游 戏 制 作 三 个 市 级 重 2
点 专 业 (2) 校 园 设 施 及 使 用 学 校 环 境 优 美 设 施 齐 全 现 有 包 括 国 际 商 务 开 放 实 训 中 心 旅 游 事 务 开 放 实 训 中 心 以 及 汽 修 实 训 中 心 三 大 实 训 中 心 涵 盖 了 电 子 电 工 机 房 汽 车 广 播 影 视 节 目 制 作 西 餐 烹 饪 西 点 制 作 中 点 制 作 中 餐 烹 饪 烹 饪 陈 列 烹 饪 切 配 中 西 餐 演 示 烹 饪 准 备 会 展 管 理 会 议 服 务 会 议 系 统 影 视 动 画 产 品 制 作 形 体 视 景 仿 真 导 旅 游 外 语 微 格 旅 游 信 息 产 品 设 计 与 制 作 旅 游 实 景 拍 摄 会 议 与 奖 励 旅 游 接 待 旅 行 社 业 务 旅 游 精 品 录 播 旅 游 外 语 视 景 仿 真 导 游 模 拟 导 游 茶 艺 服 务 调 酒 基 础 酒 吧 咖 吧 服 务 酒 店 前 厅 服 务 酒 店 商 务 中 心 中 西 餐 服 务 IP 酒 店 客 房 酒 店 客 房 酒 店 情 境 外 语 IP 酒 店 前 台 业 务 大 厅 商 务 谈 判 货 代 与 单 证 报 关 与 报 检 对 外 贸 易 国 际 物 流 综 合 实 训 多 媒 体 教 室 网 络 等 内 容 的 实 训 室 共 计 64 个, 配 有 影 视 动 画 产 品 制 作 综 合 实 训 系 统 视 景 仿 真 导 游 综 合 实 训 系 统 国 际 商 务 综 合 实 训 系 统 现 代 物 流 综 合 实 训 系 统 等 一 大 批 与 教 学 实 训 相 适 应 的 先 进 软 硬 件 三 报 告 内 容 ( 一 ) 队 伍 建 设 责 任 1. 教 工 教 育 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 精 神, 开 展 各 类 学 习 活 动 党 的 十 八 大 指 出 立 德 树 人 是 教 育 的 根 本 任 务, 要 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 我 校 把 我 的 梦 中 国 梦 各 项 活 动 与 贯 彻 落 实 十 八 大 精 神 结 合 起 来 为 深 入 学 习 宣 传 贯 彻 党 的 十 八 大 精 神, 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 组 织 开 展 道 德 讲 堂 青 春 行 中 国 梦 等 系 列 活 动 加 深 了 广 大 师 生 对 中 国 梦 的 认 识 和 理 解, 进 一 步 激 发 了 师 生 们 的 爱 国 之 情 推 进 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系, 形 成 良 好 师 德 风 尚 学 校 组 织 教 职 工 认 真 学 习 3
贯 彻 国 家 中 长 期 教 育 改 革 与 发 展 纲 要 上 海 市 中 长 期 教 育 改 革 与 发 展 纲 要, 把 党 和 政 府 对 学 校 育 人 的 要 求 贯 彻 在 实 际 工 作 中 学 校 坚 决 执 行 教 育 法 教 师 法 中 华 人 民 未 成 年 人 保 护 法 和 上 海 市 未 成 年 人 保 护 条 例 等 教 育 法 律 法 规 和 有 关 政 策, 规 范 办 学 条 件 行 为 组 织 教 师 学 习 上 海 市 教 师 师 德 规 范 长 宁 区 教 师 师 德 规 范 要 求 以 及 有 关 的 教 育 法 规, 修 订 完 善 了 学 校 的 教 育 教 学 管 理 的 规 章 制 度 学 校 重 视 并 积 极 开 展 师 德 教 育 培 养, 大 力 表 彰 奖 励 和 宣 传 教 书 育 人 先 进 典 型, 形 成 教 书 育 人 无 尚 光 荣 的 良 好 氛 围, 激 励 全 体 教 师 不 断 提 高 师 德 修 养, 在 实 际 工 作 中 自 觉 地 做 到 育 人 为 本, 德 育 为 先 推 进 思 想 政 治 教 育, 学 习 与 教 育 活 动 常 太 化 在 党 总 支 的 领 导 下, 学 校 坚 持 两 周 一 次 的 全 体 教 职 工 政 治 学 习 制 度 经 过 精 心 安 排, 学 习 内 容 把 党 的 教 育 方 针 政 策 师 德 教 育 学 校 教 育 教 学 工 作 等 有 机 结 合, 努 力 提 高 学 习 的 针 对 性 有 效 性 通 过 领 导 报 告 聘 请 专 家 讲 座 师 德 讲 坛 教 师 交 流 媒 体 播 放 资 料 学 习 等 多 种 形 式, 把 学 习 党 的 十 八 大 精 神 教 师 职 业 道 德 规 范 教 育 会 议 精 神 以 及 优 秀 教 师 楷 模 感 动 中 国 十 大 人 物 我 们 身 边 的 优 秀 教 师 等 人 物 的 先 进 事 迹 等 有 机 结 合, 通 过 学 习 教 育, 不 断 增 强 教 师 的 责 任 感 使 命 感, 提 升 了 教 师 的 师 德 修 养 和 理 论 素 养, 促 进 了 教 师 专 业 成 长 加 强 中 心 组 党 员 学 习 制 度, 不 断 提 高 党 员 和 干 部 的 政 治 理 论 水 平, 不 断 完 善 学 习 型 党 组 织 建 设 工 作 学 校 中 心 组 和 党 员 队 伍 是 学 校 发 展 的 中 坚 力 量, 提 高 这 支 队 伍 的 政 治 和 理 论 水 平, 以 及 用 理 论 指 导 实 践 的 能 力 至 关 重 要 为 此, 党 支 部 把 学 习 型 领 导 班 子 和 学 习 型 党 组 织 作 为 重 要 工 作 来 抓 定 期 组 织 中 心 组 学 习 党 员 学 习, 开 展 了 多 种 形 式 的 党 员 组 织 生 活 有 政 治 理 论 教 育 形 势 任 务 报 告 专 题 组 织 学 习 外 出 考 察 学 习 社 区 志 愿 服 务 等, 创 新 学 习 方 式 丰 富 党 员 生 活 的 同 时, 进 一 步 统 一 思 想, 凝 心 聚 力, 充 分 发 挥 创 先 争 优 的 先 锋 模 范 作 用 通 过 认 真 开 展 学 习 型 党 组 织 创 建 活 动, 教 育 党 员 争 做 勤 奋 学 习 善 于 思 考 的 模 范, 勇 于 实 践 锐 意 创 新 的 模 范 争 取 通 过 形 式 多 样 的 学 习 方 式, 切 实 提 高 实 效 如 邀 请 专 家 领 导 作 政 治 形 势 教 育 理 论 报 告, 开 拓 教 师 的 视 野 提 升 教 师 道 德 价 值 取 向 如 在 纪 念 建 党 九 十 周 年 的 日 子 里, 我 们 下 发 党 史 资 料, 每 逢 假 期, 倡 导 老 师 看 专 业 理 论 书 籍, 结 合 一 年 的 工 作 实 际, 梳 理 后 撰 写 教 育 教 学 反 思, 开 学 初 上 交 论 文, 选 择 优 秀 文 章 进 行 汇 编 4
2. 权 益 保 护 员 工 录 用, 规 范 透 明 教 工 录 用 程 序 规 范 透 明, 签 订 聘 用 合 同 我 校 严 格 按 照 教 育 局 规 定 的 流 程 招 聘 教 师, 招 聘 程 序 做 到 规 范 透 明 每 年, 通 过 教 育 局 面 试 及 笔 试 的 应 聘 者 将 在 公 正 公 平 公 开 的 原 则 下, 来 我 校 参 加 试 讲 在 同 等 条 件 下, 录 用 各 方 面 表 现 较 为 优 异 的 应 聘 者, 并 按 时 签 订 事 业 单 位 聘 用 合 同, 以 保 障 学 校 和 应 聘 者 双 方 的 权 益 我 校 在 编 人 员 签 订 了 事 业 单 位 聘 用 合 同 ; 非 在 编 人 员 签 订 了 劳 动 合 同, 参 加 社 会 保 障 系 统 关 爱 健 康, 落 实 保 障 作 为 工 会 系 统 先 进 单 位, 我 校 严 格 执 行 劳 动 法 等 教 职 工 保 障 法 规 积 极 落 实 保 险 坚 持 开 展 冬 送 暖 夏 送 凉 节 日 送 关 怀 的 系 列 活 动 实 行 教 职 工 疗 休 养 与 健 康 定 期 检 查 制 度, 落 实 相 关 社 会 保 障 切 实 做 好 困 难 职 工 的 关 爱 工 作, 对 困 难 职 工 档 案 实 行 动 态 管 理, 保 证 医 疗 保 险 制 度 改 革 的 稳 步 实 施, 动 员 组 织 教 职 工 参 加 医 疗 互 助 保 险, 参 保 率 达 到 100% 认 真 遵 守 与 执 行 现 代 职 校 教 职 工 医 疗 补 助 费 使 用 办 法 调 整 方 案, 在 学 校 财 力 允 许 的 情 况 下, 最 大 限 度 地 维 护 了 教 职 工 的 权 益 强 化 领 导 执 政 为 民 的 思 想, 增 强 了 教 职 工 参 政 议 政 的 意 识 和 主 人 翁 意 识 该 项 工 作 落 实 有 序, 没 有 出 错, 在 落 实 过 程 中, 得 到 全 体 教 职 工 的 一 致 认 可 学 校 结 合 实 际 情 况, 制 定 了 现 代 职 校 教 职 工 休 息 休 假 制 度 ( 试 行 ) 制 度 中, 明 确 规 定 了 教 职 工 的 请 假 流 程, 并 涉 及 了 国 家 法 定 节 假 日 寒 暑 假 病 假 事 假 婚 假 丧 假 产 假 探 亲 假 工 伤 假 等 假 期 的 具 体 执 行 规 则 暑 期 教 职 工 疗 休 养 工 作 是 我 校 工 会 的 一 大 亮 点, 历 来 赢 得 教 职 工 的 积 极 响 应, 既 调 节 了 身 心, 有 促 进 了 同 事 间 的 友 谊, 而 且 领 略 祖 国 大 好 河 山, 开 拓 了 教 师 的 知 识 面 和 眼 界 为 了 保 障 教 职 工 的 权 益, 学 校 制 定 了 一 年 一 次 的 健 康 定 期 检 查 制 度 由 学 校 组 织, 全 校 教 职 工 接 受 统 一 的 健 康 体 检, 排 除 安 全 健 康 隐 患, 保 障 教 学 工 作 的 正 常 开 展 教 育 培 训, 规 范 合 理 学 校 非 常 重 视 师 资 队 伍 建 设, 注 重 教 工 培 训, 制 定 了 上 海 市 现 代 职 业 技 术 学 校 师 资 队 伍 发 展 规 划, 明 确 了 师 资 队 伍 建 设 总 体 目 标 任 务, 也 为 教 职 工 提 供 了 各 类 学 习 提 升 途 径 出 台 了 新 教 师 见 习 期 培 养 与 管 理 办 法 专 业 教 师 下 企 业 挂 职 实 践 实 施 与 管 理 办 法 学 校 岗 位 设 置 和 聘 用 实 施 方 案 等 管 理 制 度, 为 师 资 队 伍 建 设 科 学 化 规 范 化 有 序 化 推 进 提 供 了 保 障 5
学 校 按 专 业 群 发 展 的 需 要, 分 期 分 批 地 安 排 到 企 业 见 习 或 挂 职 锻 炼, 参 加 企 业 实 践, 感 受 企 业 文 化 教 师 们 带 回 了 先 进 的 理 念 娴 熟 的 岗 位 技 能 及 企 业 的 需 求 信 息, 教 学 实 训 水 平 得 到 了 明 显 的 提 高, 双 师 型 教 师 的 比 例 逐 年 提 高, 双 师 型 教 师 比 例 达 到 90.1% 按 照 教 育 部 门 对 教 师 的 管 理 教 育 开 展 培 训 工 作 一 方 面, 在 制 度 上 加 以 保 证, 同 时 鼓 励 教 师 积 极 参 加 各 类 在 职 培 训 培 训 内 容 主 要 由 学 校 层 面 的 师 德 教 育 教 研 组 进 行 的 学 科 专 业 培 训 上 级 部 门 组 织 的 培 训 组 成 目 前, 我 校 教 师 十 二 五 培 训 处 于 收 尾 阶 段 校 本 培 训 立 足 加 强 每 一 位 教 师 师 风 师 德 建 设, 促 进 学 校 全 面 发 展 和 教 师 素 质 全 面 提 高 为 目 标, 坚 持 以 人 为 本 以 校 为 本 的 校 本 培 训, 把 学 校 办 成 教 师 终 身 学 习 场 所, 以 满 足 学 校 和 教 师 的 发 展 需 求, 推 进 基 础 教 育 课 程 改 革 和 素 质 教 育 的 全 面 实 施 学 校 特 别 注 重 青 年 教 师 的 培 养 机 制 每 一 年 组 织 新 进 教 师 在 踏 上 工 作 岗 位 之 前 开 展 为 期 上 岗 培 训 做 好 教 师 梯 队 构 建 与 培 养 工 作, 落 实 师 傅 负 责 对 徒 弟 的 成 才 计 划 总 结 进 行 指 导, 监 督 和 考 核 评 定, 并 根 据 徒 弟 各 方 面 条 件 对 其 进 行 指 导 性 修 正 重 视 骨 干 教 师 的 带 教 工 作, 努 力 培 养 一 批 学 校 骨 干 教 师 学 校 建 立 了 良 好 的 梯 队 发 展 机 制, 将 每 一 位 教 师 纳 入 发 展 规 划 和 部 门 的 发 展 视 野 在 实 践 过 程 中, 我 校 开 展 了 全 方 位 多 层 次 的 基 于 研 究 与 实 践 的 学 习, 以 帮 助 不 同 层 面 的 教 师 适 应 和 有 效 进 入 学 校 的 改 革 实 践, 让 教 师 在 全 身 心 投 入 学 校 工 作 畅 通 渠 道, 保 护 权 益 畅 通 教 工 权 益 诉 求 和 维 权 的 渠 道, 保 护 师 生 员 工 的 合 法 权 益 学 校 通 过 校 长 信 箱, 架 起 了 学 校 领 导 与 教 师 学 生 沟 通 的 桥 梁, 及 时 处 理 化 解 矛 盾 学 校 高 度 重 视 各 种 反 馈 意 见, 对 于 意 见 能 够 认 真 处 理, 推 行 各 种 形 式 的 座 谈 会 及 调 研 活 动, 畅 通 学 校 与 广 大 师 生 之 间 的 交 流 和 沟 通 渠 道, 为 广 大 师 生 办 实 事 利 用 各 种 宣 传 渠 道, 大 力 宣 传 工 会 法 劳 动 法 教 师 法, 紧 紧 围 绕 着 以 突 出 维 护 职 能 保 障 教 职 员 工 合 法 权 益 为 工 作 目 标, 在 学 校 党 政 的 领 导 下, 工 会 积 极 主 动 围 绕 学 校 中 心 任 务 开 展 工 会 的 各 项 工 作, 坚 持 用 科 学 发 展 观 指 导 规 范 和 监 督 学 校 的 发 展 与 改 革, 畅 通 师 生 员 工 权 益 诉 求 和 维 权 的 渠 道, 保 护 师 生 员 工 的 合 法 权 益 学 校 制 定 了 上 海 市 现 代 职 业 技 术 学 校 重 大 事 项 议 事 决 策 制 度, 实 行 分 级 会 议 决 定 制 度 三 重 一 大 议 事 制 度 执 行 规 范 凡 涉 及 学 校 发 展 的 长 远 规 划 和 6
阶 段 性 计 划 ; 学 校 党 政 工 团 建 设 的 重 大 事 项 ; 教 育 教 学 重 大 改 革 方 案 和 意 见 ; 学 校 内 部 组 织 机 构 的 设 置, 调 整, 干 部 的 选 拔 任 用, 人 事 安 排 及 人 事 制 度 的 改 革 意 见 ; 学 校 建 设, 后 勤 管 理, 财 务 收 支 等 重 要 事 项 ; 对 突 发 性 大 事 的 处 理 意 见 ; 教 职 工 工 资 及 福 利 待 遇 ; 推 荐 评 选 先 进 个 人 先 进 集 体, 教 职 工 福 利 待 遇 等 重 大 事 项 等, 学 校 都 要 充 分 征 求 广 大 教 职 工 的 意 见, 完 善 工 作 规 则 和 规 范 学 校 始 终 围 绕 以 建 设 和 谐 校 园 为 工 作 主 线, 切 实 维 护 教 职 工 合 法 权 益, 着 力 维 护 教 职 工 队 伍 和 谐 稳 定, 促 进 了 教 育 教 学 工 作 和 谐 发 展 落 实 教 代 会 制 度, 提 升 民 主 管 理 水 平 民 主 评 议 学 校 领 导 干 部, 加 强 校 务 公 开 力 度, 开 展 和 谐 校 园 创 建, 做 精 做 强 学 校 特 色, 实 现 科 学 民 主 管 理, 深 化 校 务 公 开, 坚 持 教 代 会 制 度, 完 善 监 督 机 制, 使 学 校 管 理 的 各 个 环 节 公 开 透 明 公 正 民 主, 打 造 阳 光 校 园 创 建 和 谐 校 园, 活 跃 学 校 文 体 活 动 组 织 三 八 节 活 动 开 展 好 教 工 运 动 会 合 理 安 排 好 暑 假 疗 休 养 工 作 青 年 教 师 联 谊 活 动 参 加 区 教 育 局 工 会 教 工 合 唱 比 赛 广 播 操 比 赛 重 阳 节 慰 问 活 动 召 开 退 休 老 师 座 谈 会 保 险 工 作 体 检 工 作 等 学 校 以 科 学 发 展 观 和 构 建 和 谐 校 园 为 统 领, 以 建 家 工 作 为 突 破 口, 把 和 党 政 同 频 共 振 与 教 工 情 系 心 连 为 学 校 凝 心 聚 力 作 为 工 会 工 作 准 则, 积 极 拓 展 工 作 平 台, 充 分 发 挥 工 会 的 维 权 建 设 参 与 教 育 等 职 能, 取 得 了 可 喜 成 绩, 得 到 了 上 级 部 门 的 充 分 肯 定 3. 安 全 保 护 措 施 落 实 到 位, 教 育 环 境 良 好 我 校 认 真 贯 彻 执 行 国 家 教 育 部 及 市 区 的 安 全 防 范 专 项 整 治 要 求, 根 据 防 范 突 发 性 事 故 事 件 的 防 范 及 处 置 要 求, 全 面 推 进 校 园 教 育 工 作 的 进 程, 确 保 各 项 工 作 的 顺 利 展 开 结 合 学 校 实 际 情 况, 初 步 构 建 了 灾 害 自 救 机 制 框 架, 以 减 轻 事 故 危 害 的 发 生, 减 少 损 失, 确 保 师 生 员 工 的 生 命 安 全, 维 护 全 校 的 稳 定, 促 进 学 校 教 育 改 革 的 发 展 并 在 全 校 制 订 及 宣 传 规 章 制 度, 让 每 一 名 教 师 每 一 名 学 生 都 了 解 安 全 文 明 工 作 的 重 要 性 完 善 应 急 预 案, 应 急 管 理 体 系 健 全 为 落 实 安 全 责 任 制 和 责 任 追 究 制, 学 校 领 导 按 照 谁 主 管 谁 负 责 的 原 则 与 全 校 各 部 门 各 班 班 主 任 及 相 关 人 员 签 订 了 长 宁 区 现 代 职 业 技 术 学 校 安 全 防 范 责 任 书, 进 一 步 明 确 了 责 任 和 目 标, 落 实 到 岗, 责 任 到 人 严 格 执 行 门 卫 和 宿 舍 安 全 管 理 制 度, 外 来 人 员 登 记 挂 牌 7
进 入 学 校 落 实 夜 间 值 班 巡 视 制 度, 定 期 进 行 安 全 检 查, 加 强 水 电 煤 维 护 保 养, 每 学 期 开 展 至 少 两 次 的 消 防 演 练 针 对 行 为 不 良 的 学 生, 与 街 道 青 保 办 配 合 做 好 帮 教 的 措 施, 每 位 党 员 帮 教 一 名 问 题 学 生, 起 到 了 良 好 的 效 果 实 行 日 安 全 巡 查 制 度, 校 园 文 明 督 导 小 组 每 天 进 行 安 全 巡 查, 发 现 问 题 及 时 报 告 每 月 和 重 大 节 日 前 都 组 成 安 排 中 层 干 部 及 党 员 同 志 值 班, 发 现 安 全 隐 患, 及 时 整 改 每 周 三 安 排 一 次 消 防 演 练, 组 织 学 生 进 行 疏 散 逃 生 灭 火 演 练 优 化 信 息 渠 道, 完 善 安 保 措 施 学 校 紧 紧 领 先 全 体 师 生 员 工, 坚 持 安 全 第 一, 预 防 为 主, 综 合 治 理, 群 防 群 治 的 工 作 方 针, 不 断 提 高 校 园 案 例 防 范 水 平 校 党 委 书 记 亲 自 参 加 稳 定 工 作 会 和 安 全 工 作 年 度 总 结 会, 对 校 园 安 全 形 势 评 估 提 出 工 作 要 求, 并 亲 自 参 加 安 全 检 查 党 总 支 要 求, 一 旦 发 生 影 响 稳 定 的 事 件, 各 校 区 必 须 在 第 一 时 间 内 及 时 报 送 校 务 办, 坚 决 杜 绝 涉 及 安 全 稳 定 工 作 的 重 要 信 息 迟 报 误 报 瞒 报 等 现 象 发 生 学 校 组 织 校 园 安 全 督 导 队, 每 天 进 行 校 园 巡 视 发 现 问 题 及 时 上 报, 坚 决 做 到 强 化 巡 查, 即 知 即 改, 防 微 杜 渐 充 分 运 用 网 络, 进 行 安 全 知 识 宣 传 及 通 报 ( 二 ) 人 才 培 养 责 任 1. 教 育 教 学 学 校 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 以 为 了 每 一 个 学 生 的 终 身 发 展 为 核 心 理 念, 坚 持 育 人 为 本 德 育 为 先, 实 施 素 质 教 育, 提 高 教 育 现 代 化 水 平, 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人, 办 好 人 民 满 意 的 教 育 把 改 革 创 新 作 为 学 校 发 展 的 强 大 动 力, 深 化 办 学 模 式 培 养 模 式 教 学 模 式 和 评 价 模 式 改 革, 推 进 工 学 结 合 校 企 合 作 顶 岗 实 习 将 学 校 教 学 质 量 的 提 高 作 为 学 校 内 涵 建 设 的 着 力 点 和 重 要 抓 手, 严 格 按 照 年 度 目 标, 在 课 程 教 材 师 资 队 伍 实 训 条 件 培 养 模 式 管 理 与 评 价 制 度 教 学 运 行 管 理 机 制 和 质 量 保 证 体 系 等 方 面 采 取 进 一 步 措 施, 全 面 推 进 学 校 的 内 涵 发 展 坚 持 社 会 主 义 办 学 方 向, 以 科 学 发 展 观 统 领 全 局, 以 经 济 社 会 发 展 需 要 为 导 向, 以 培 养 具 有 创 新 精 神 的 高 素 质 劳 动 者 为 核 心 任 务, 倡 导 强 化 职 业 精 神 与 能 力 促 进 个 性 化 成 长 关 注 终 身 发 展 的 人 才 培 养 理 念 ; 结 合 中 职 学 生 特 点, 树 立 尊 重 差 异, 平 等 对 待, 用 爱 温 暖, 坚 信 发 展 的 育 人 目 标 ; 围 绕 培 养 高 素 质 的 现 代 服 务 业 技 能 型 人 才 的 培 养 目 标, 坚 持 技 能 传 授 与 通 用 能 力 培 养 并 重 学 历 教 育 与 职 后 技 能 培 训 并 重, 学 校 教 育 与 社 会 服 务 并 重 的 办 学 方 向 8
这 一 年, 正 值 学 校 示 范 校 建 设 经 过 一 年 建 设, 学 校 服 务 区 域 发 展 能 力 更 强, 人 才 培 养 品 质 更 高, 改 革 创 新 意 识 与 能 力 更 优, 特 色 更 鲜 明, 发 挥 了 重 要 的 示 范 引 领 作 用 ( 一 ) 产 教 融 合, 推 进 人 才 培 养 模 式 与 课 程 体 系 改 革 1. 对 接 需 求, 创 新 多 样 化 人 才 培 养 模 式 坚 持 素 养 为 先, 能 力 为 本 的 培 养 理 念, 准 确 定 位 需 求, 携 手 行 业 企 业, 创 新 人 才 培 养 模 式 饭 店 专 业 完 善 4+X+1~2 分 阶 段 螺 旋 递 进 式 人 才 培 养 模 式, 工 学 交 替 实 行 旺 进 淡 出 ; 通 过 认 知 理 解 体 验 定 向 发 展 五 个 阶 段, 培 养 乐 于 服 务, 技 语 双 强 的 饭 店 行 业 人, 构 建 学 生 职 业 发 展 的 生 态 循 环 系 统 国 商 专 业 完 善 校 企 融 通, 公 司 模 拟 人 才 培 养 模 式, 依 托 国 际 商 务 体 验 中 心 与 合 作 企 业, 实 现 4+1 工 学 交 替 动 漫 专 业 创 新 项 目 驱 动 中 心 孵 化 人 才 培 养 模 式, 携 手 企 业 共 建 动 漫 与 游 戏 制 作 中 心, 以 企 业 项 目 为 载 体, 学 企 业 项 目 案 例, 做 企 业 订 单, 推 创 意 项 目 汽 修 专 业 完 善 校 厂 一 体 人 才 培 养 模 式, 依 托 学 校 自 有 生 产 性 实 训 基 地 上 海 和 平 汽 车 修 理 厂, 实 现 学 校 与 企 业 空 间 一 体 化 教 学 做 一 体 化 生 产 与 实 训 一 体 化 2. 对 接 岗 位, 构 建 实 践 性 课 程 体 系 定 期 开 展 专 业 建 设 市 场 调 研, 分 析 岗 位 工 作 任 务 与 职 业 能 力, 对 接 最 新 的 职 业 标 准 和 岗 位 规 范, 构 建 实 践 性 课 程 体 系, 更 新 课 程 内 容, 完 善 各 专 业 人 才 培 养 方 案 饭 店 和 国 商 专 业 领 衔 动 漫 专 业 参 与 国 际 水 平 专 业 教 学 标 准 开 发 ; 饭 店 专 业 领 衔 上 海 市 专 业 教 学 标 准 修 订, 汽 修 会 展 等 专 业 参 与 上 海 市 专 业 教 学 标 准 修 订 ; 国 商 汽 修 专 业 参 与 了 双 证 融 通 改 革 试 点 项 目 两 年 来, 参 与 了 2 个 国 家 共 建 共 享 课 程 资 源 库 建 设 ; 引 入 企 业 项 目 开 展 综 合 实 训 项 目 课 程 开 发, 建 成 了 4 门 市 级 精 品 课 程 8 门 校 级 精 品 课 程 ; 饭 店 专 业 引 入 5 门 国 外 优 质 课 程 编 写 并 完 善 校 本 教 材 78 本, 其 中 正 式 出 版 29 本, 校 本 印 刷 49 本 ; 编 写 实 训 指 导 书 21 本 建 成 了 4 个 专 业 教 学 资 源 库 和 1 个 综 合 职 业 素 9
质 养 成 资 源 库, 教 学 资 源 总 量 由 1.2TB 增 加 到 8TB 3. 对 接 实 践, 优 化 专 业 教 学 模 式 加 强 实 践 教 学, 促 进 专 业 教 学 与 企 业 工 作 实 践 紧 密 对 接, 推 广 项 目 教 学 案 例 教 学 情 境 教 学 等 不 同 的 教 学 方 法, 推 进 信 息 技 术 在 教 学 中 的 深 度 应 用 饭 店 专 业 探 索 全 景 式 教 学 模 式, 创 设 类 实 践 学 习 情 境, 采 用 做 学 做 螺 旋 递 进 的 教 学 组 织 形 式, 引 导 学 生 主 动 学 习 ; 国 商 专 业 采 用 任 务 引 领 做 学 一 体 的 教 学 模 式, 探 索 沙 盘 模 拟 教 学 等 创 新 教 学 方 法 ; 动 漫 专 业 优 化 一 条 主 线 双 证 一 体 三 方 融 合 四 层 递 进 的 项 目 实 践 教 学 模 式 ; 汽 修 专 业 构 建 基 于 典 型 工 作 任 务, 做 学 合 一, 实 境 训 练 的 教 学 模 式 4. 对 接 标 准, 探 索 发 展 性 职 业 能 力 评 价 秉 持 一 切 为 了 学 生 的 发 展 理 念, 对 接 行 业 标 准, 建 立 并 完 善 发 展 性 职 业 能 力 评 价 体 系 建 立 文 化 素 养 职 业 能 力 道 德 素 养 三 维 评 价 指 标 与 标 准 ; 引 入 企 业 评 价, 组 建 多 元 评 价 主 体 ; 借 鉴 企 业 考 评 方 法, 设 计 发 展 性 评 价 工 具 ; 建 立 评 价 反 馈 机 制, 及 时 反 馈 与 激 励, 促 进 学 生 成 长 5. 对 接 工 场, 运 用 信 息 技 术 优 化 仿 真 教 学 环 境 参 照 企 业 工 作 场 景, 运 用 信 息 技 术 模 拟 企 业 工 作 过 程, 为 学 生 专 业 学 习 营 造 体 验 环 境 饭 店 专 业 引 进 了 国 际 饭 店 业 通 用 的 OPERA 管 理 系 统, 以 及 面 向 高 星 级 饭 店 管 理 人 才 实 训 的 多 点 触 摸 经 营 决 策 沙 盘 系 统 ; 国 商 专 业 建 成 了 国 际 商 务 体 验 中 心, 以 公 司 运 作 的 经 营 理 念, 让 学 生 真 实 感 受 国 际 商 务 企 业 从 创 办 到 业 务 开 展 利 润 结 算 的 全 过 程 ; 动 漫 专 业 引 入 企 业, 成 立 企 业 工 作 室, 建 立 项 目 孵 化 中 心 ; 汽 修 专 业 按 照 真 实 工 作 场 景 建 设 仿 真 实 训 平 台, 打 造 基 于 云 平 台 的 信 息 化 教 学 环 境 ( 二 ) 阶 梯 培 养, 打 造 高 水 平 双 师 团 队 学 校 制 订 了 专 业 带 头 人 骨 干 教 师 遴 选 与 培 养 制 度, 双 师 素 质 教 师 认 定 与 培 养 制 度, 兼 职 教 师 聘 任 与 管 理 制 度 等 人 才 培 养 制 度, 打 造 能 力 过 硬 专 兼 结 合 的 优 秀 教 师 团 队 根 据 教 师 的 学 习 经 历 教 学 经 历 行 业 经 历, 构 建 了 三 级 九 星 成 长 体 系, 建 立 专 业 教 师 成 长 档 案, 使 每 位 教 师 准 确 定 位 专 业 发 展 水 平, 明 确 专 业 发 展 梯 度 目 标 围 绕 专 业 技 能 实 践 教 学 信 息 技 术 应 用 和 教 学 研 究 能 力, 建 立 四 维 一 体 双 轨 并 行 分 层 推 进 教 师 能 力 提 升 工 程, 打 通 双 证 级 双 10
能 级 导 师 级 教 师 的 成 长 路 径 两 年 来, 四 大 专 业 共 计 新 增 专 业 带 头 人 8 名, 新 增 骨 干 教 师 17 名 ( 三 ) 三 方 联 动, 强 化 校 企 协 同 育 人 机 制 建 立 政 校 企 三 方 联 动 机 制, 牵 头 组 建 长 宁 职 教 集 团, 参 加 了 四 个 行 业 职 教 集 团 积 极 开 发 紧 密 型 深 度 合 作 企 业, 组 建 专 业 建 设 指 导 委 员 会, 并 完 善 运 行 制 度, 合 作 企 业 达 71 家, 校 外 实 习 基 地 28 个 进 一 步 扩 大 订 单 式 培 养 规 模, 订 单 班 达 14 个, 实 现 人 才 共 育 课 程 共 研 过 程 共 管 责 任 共 担 成 果 共 享 饭 店 专 业 与 上 海 国 际 贵 都 大 饭 店 等 12 家 高 星 级 饭 店 合 作, 建 设 集 教 学 实 训 生 产 服 务 为 一 体 的 校 内 实 训 基 地 和 校 外 实 习 基 地 ; 国 商 专 业 与 百 丽 集 团 新 长 宁 集 团 统 一 集 团 等 企 业 签 约, 共 建 国 际 商 务 体 验 中 心 ; 动 漫 专 业 与 天 地 软 件 等 8 家 企 业 合 作, 共 建 动 画 拍 摄 二 维 平 面 动 画 三 维 平 面 动 画 数 字 媒 体 影 视 后 期 等 工 作 室, 打 造 动 漫 人 才 孵 化 中 心 ; 汽 修 专 业 与 28 家 企 业 合 作, 完 善 学 校 自 有 生 产 性 实 训 基 地 上 海 和 平 汽 车 修 理 厂, 实 施 教 产 学 一 体 的 校 企 融 合 互 动 1. 学 校 专 业 发 展 水 平 明 显 提 升 饭 店 国 商 动 漫 三 个 专 业 建 成 上 海 市 精 品 特 色 专 业 ( 在 项 目 验 收 时 均 免 检 通 过 ), 带 动 饭 店 国 商 动 漫 汽 修 四 大 专 业 群 内 涵 建 设 依 托 政 校 企 三 方 联 动, 深 度 推 进 产 教 融 合, 对 接 需 求 创 新 人 才 培 养, 对 接 岗 位 改 革 专 业 课 程, 项 目 仿 真 优 化 教 学 实 施, 多 方 参 与 完 善 评 价 机 制, 合 力 打 造 现 代 育 人 模 式 2. 师 资 队 伍 质 量 显 著 改 善 学 校 共 有 专 业 带 头 人 14 名, 骨 干 教 师 37 名, 其 中 上 海 市 双 名 工 程 后 备 3 名, 金 牌 教 练 4 名, 市 级 兼 职 教 研 员 4 名 ( 其 中 3 名 中 心 教 研 组 副 组 长 ), 区 级 学 科 带 头 人 4 名 ; 成 立 了 3 个 名 师 工 作 室, 双 师 型 教 师 比 例 从 82.7% 提 高 到 90.1%; 建 立 了 兼 职 教 师 专 家 资 源 库, 聘 请 30 名 能 工 巧 匠 行 业 权 威 指 导 教 育 教 学 3. 教 育 教 学 条 件 不 断 优 化 教 学 仪 器 设 备 总 值 由 5466.57 万 元 增 加 到 9983.2 万 元, 实 训 室 由 67 个 增 加 到 72 个 新 建 了 计 算 机 动 漫 与 游 戏 制 作 实 训 中 心, 建 成 并 完 善 了 汽 车 维 修 工 计 算 机 操 作 员 物 流 师 等 8 个 工 种 的 职 业 技 能 鉴 定 站 ( 所 ), 也 是 全 国 导 游 资 格 考 试 ( 口 试 ) 的 唯 一 考 点 由 于 开 放 运 营 成 效 显 著, 上 海 市 现 代 国 际 商 务 实 务 开 放 实 训 中 心 晋 升 为 三 星 级 两 年 来, 学 校 建 成 了 校 园 信 息 服 务 云 平 台, 促 进 信 息 技 术 与 教 育 教 学 融 合 发 展, 提 升 了 学 校 管 理 的 信 息 化 11
水 平 2. 思 想 道 德 始 终 把 育 人 作 为 学 校 教 育 工 作 的 核 心 任 务, 充 分 发 挥 学 生 的 主 动 性, 把 促 进 学 生 健 康 成 长 作 为 学 校 一 切 工 作 的 出 发 点 和 落 脚 点 把 提 高 质 量 作 为 学 校 教 育 改 革 发 展 的 根 本 要 求, 树 立 科 学 的 质 量 观, 把 促 进 学 生 的 全 面 发 展 适 应 社 会 需 要 作 为 衡 量 教 育 质 量 的 根 本 标 准 育 人 为 本, 德 育 为 先 多 年 来, 学 校 秉 承 成 才 先 成 人 的 教 育 理 念, 注 重 引 导 学 生 养 成 良 好 的 行 为 习 惯 和 文 明 礼 仪, 关 注 学 生 综 合 职 业 能 力 和 可 持 续 发 展 能 力 的 培 养, 德 育 工 作 成 效 显 著 成 绩 突 出 作 为 首 批 国 家 级 重 点 职 校 国 家 级 中 等 职 业 教 育 改 革 发 展 示 范 校, 学 校 曾 获 得 全 国 职 业 指 导 先 进 单 位 全 国 中 等 职 业 教 育 德 育 工 作 实 验 基 地 ( 上 海 市 仅 两 个 ) 心 理 健 康 教 育 百 校 工 程 科 研 基 地 上 海 市 行 为 规 范 示 范 校 上 海 市 职 业 教 育 先 进 单 位 上 海 市 军 民 共 建 先 进 单 位 长 宁 区 文 明 单 位 等 荣 誉 称 号, 成 为 华 东 师 范 大 学 职 业 教 育 实 践 基 地 同 济 大 学 职 业 教 育 实 践 基 地 管 理 优 化, 系 统 育 人, 德 育 工 作 组 织 领 导 得 力 学 校 成 立 以 校 长 为 组 长 的 德 育 领 导 小 组, 组 建 了 三 支 强 有 力 的 德 育 队 伍 : 支 部 行 政 德 育 处 组 成 的 管 理 队 伍 ; 团 委 班 主 任 任 课 教 师 组 成 的 教 师 骨 干 队 伍 ; 班 团 干 部 和 文 明 督 导 组 的 学 生 自 律 队 伍 出 现 了 德 育 四 抓 的 局 面 : 校 长 书 记 抓 整 体 ; 德 育 处 抓 具 体 ; 班 主 任 抓 细 节 ; 全 校 师 生 员 工 及 校 外 力 量 抓 配 合 全 校 上 下, 齐 抓 共 管, 秩 序 井 然 职 业 导 航, 心 理 护 航, 主 题 德 育 活 动 成 绩 斐 然 运 用 校 内 校 外 联 动 机 制, 盘 活 有 效 资 源, 建 立 健 全 职 业 导 航 机 制, 实 施 中 职 生 职 业 生 涯 规 划 教 育 活 动 ; 重 视 多 地 区 生 源 共 同 发 展, 坚 持 开 展 基 于 多 元 文 化 融 合 的 学 生 心 理 适 应 性 教 育, 积 极 探 索 和 实 践 学 校 - 社 区 服 务 模 式 的 中 职 心 理 健 康 教 育 新 思 路 ; 结 合 重 大 节 日, 定 期 开 展 系 列 主 题 教 育 活 动, 形 成 具 有 现 代 职 校 特 色 的 常 规 七 彩 主 题 月 活 动, 已 然 成 为 传 统 社 区 联 动, 资 源 共 享, 社 会 实 践 活 动 丰 富 多 彩 重 视 发 挥 上 海 成 熟 的 社 区 建 设 优 势, 协 调 学 校 教 育 和 社 区 服 务 的 不 同 功 能 ; 发 挥 中 职 学 生 具 备 一 定 专 业 技 能 的 优 势, 积 极 开 展 社 团 进 社 区 系 列 社 会 实 践 活 动, 鼓 励 学 生 把 所 学 专 业 技 能 应 用 其 中 校 志 愿 者 队 伍 每 两 周 定 期 开 展 活 动, 12
有 记 录 有 评 价 学 生 每 年 参 与 蓝 天 下 的 挚 爱 献 爱 心 活 动, 效 果 良 好 项 目 驱 动, 菜 单 导 航, 技 能 型 社 团 引 领 校 园 文 化 根 据 专 业 特 点 及 学 生 兴 趣 爱 好, 为 学 生 提 供 菜 单 式 社 团 资 源 目 前 学 校 有 调 酒 社 针 馨 绣 影 视 社 动 漫 社 礼 仪 社 西 点 社 日 语 社 舞 蹈 社 等, 曾 多 次 荣 获 市 区 级 明 星 学 生 社 团 称 号 这 些 技 能 型 社 团 的 创 建 引 领 了 爱 专 业 爱 技 能 的 良 好 校 园 文 化, 同 时 也 为 各 专 业 储 备 了 大 批 技 能 优 秀 生, 在 各 类 技 能 比 赛 中 不 断 取 得 佳 绩 校 区 联 动, 优 势 互 补, 建 立 德 育 共 享 合 作 机 制 针 对 学 校 三 个 校 区 四 个 教 学 点 的 实 际 情 况, 积 极 开 拓 有 效 的 合 作 机 制, 实 现 资 源 共 享, 优 势 互 补 一 是 积 极 开 展 网 络 化 德 育 建 设, 并 通 过 MSN 网 上 例 会 QQ 工 作 群 德 育 共 享 邮 箱 等 渠 道, 建 立 资 源 共 享 与 联 络 机 制, 增 进 各 校 区 交 流 与 沟 通 ; 二 是 以 项 目 为 驱 动, 促 进 德 育 工 作 的 跨 校 区 合 作, 实 现 活 动 同 步 协 同 增 效 ( 三 ) 文 化 责 任 1. 文 化 品 牌 学 校 重 视 校 园 文 化 建 设, 专 门 建 成 了 负 责 校 园 文 化 的 校 园 文 化 建 设 办 公 室 ( 艺 教 办 ), 设 立 专 人 组 织 策 划 开 展 校 园 文 化 活 动 加 强 精 神 凝 聚, 打 造 文 化 精 品 为 凝 炼 培 育 学 校 精 神, 以 成 人 先 成 才 为 培 养 目 标, 我 校 以 开 学 毕 业 典 礼 升 旗 仪 式 和 入 党 入 团 等 为 契 机, 开 展 各 类 特 色 主 题 活 动 充 分 利 用 升 旗 仪 式 的 时 间, 开 展 主 题 教 育 结 合 教 师 节 中 秋 节 学 雷 锋 等 特 殊 日 子, 开 展 主 题 教 育 开 发 了 特 色 的 常 规 七 彩 主 题 月 活 动, 主 要 包 括 : 爱 心 红 三 月 学 雷 锋 献 爱 心 ; 暖 情 黄 四 月 学 会 感 恩 ; 激 情 橙 五 月 五 四 青 年 活 动 月 ; 创 智 绿 六 月 社 团 文 化 节 ; 青 九 月 感 谢 师 恩 ; 响 亮 金 十 月 歌 唱 祖 国 ; 蓝 十 一 月 素 质 运 动 月 ; 紫 十 二 月 元 旦 迎 新 等 多 样 的 学 生 活 动 不 仅 丰 富 了 学 生 的 业 余 生 活, 更 为 学 生 搭 建 了 展 示 自 我 的 平 台, 提 高 了 学 生 综 合 素 养 包 括 五 月 歌 会 十 月 歌 会 诗 歌 朗 诵 会 英 语 演 讲 活 动 钢 笔 字 大 赛, 故 事 演 讲 比 赛 现 代 之 春 艺 术 节, 班 级 文 化 展 示 纪 念 建 党 九 十 周 年 征 文 比 赛 新 时 代 的 雷 锋 精 神 辩 论 赛 等 等 围 绕 高 质 量, 创 特 色, 争 一 流 的 办 学 目 标, 我 校 历 来 非 常 重 视 班 组 建 13
设 校 园 文 化 建 设 通 过 评 选 文 明 班 组 优 秀 备 课 组, 提 高 教 师 专 业 水 平 和 综 合 素 质 通 过 评 选 校 园 新 闻, 提 高 教 师 员 工 对 于 学 校 工 作 校 园 生 活 的 熟 知 度, 进 而 产 生 归 属 感 通 过 党 员 风 采 展 示 教 师 风 采 展 示, 一 方 面 增 强 了 教 师 队 伍 的 整 体 自 信, 一 方 面 提 升 了 学 校 软 实 力 以 学 生 社 团 为 载 体, 深 化 社 团 内 涵 建 设 继 续 巩 固 学 生 社 团 进 社 区 的 品 牌 项 目, 注 重 新 的 学 生 社 团 的 培 养, 不 断 完 善 运 用 选 修 课 和 学 分 制 开 展 社 团 活 动 的 工 作 方 法, 丰 富 学 生 的 文 化 生 活, 提 高 职 校 生 的 人 文 素 养, 做 到 四 个 校 区 平 衡 协 调 发 展, 形 成 各 具 特 色 的 社 团, 同 时 注 重 社 团 活 动 成 果 工 作 经 验 的 积 累 加 强 和 完 善 学 生 社 团 的 建 设 和 管 理, 形 成 社 团 申 报 与 注 册 社 团 评 比 与 考 核 等 工 作 机 制, 开 展 校 社 团 文 化 节, 评 比 校 明 星 社 团, 加 强 学 生 社 团 的 宣 传 力 度, 增 加 其 在 学 生 中 的 影 响, 使 其 成 为 推 动 校 园 文 化 建 设 的 一 个 重 要 载 体 在 规 范 学 生 社 团 建 设 的 基 础 上, 积 极 与 学 校 周 边 高 校 的 社 团 建 立 共 建 关 系, 开 展 丰 富 的 社 团 活 动 同 时, 考 虑 外 地 来 沪 学 生 语 言 障 碍, 增 开 了 沪 语 社 团, 为 外 地 学 生 更 快 融 入 学 校 生 活 提 供 服 务 以 就 业 为 导 向, 深 入 开 展 职 业 生 涯 导 航 活 动 以 提 高 中 职 生 职 业 素 养 为 重 点, 开 展 职 业 生 涯 导 航 系 列 活 动 为 引 导 学 生 正 确 理 财, 树 立 正 确 的 价 值 观 消 费 观, 培 养 学 生 创 业 意 识 与 能 力, 学 校 与 北 新 泾 街 道 联 合 开 展 微 创 业 创 智 创 人 生 暨 校 园 创 智 赢 家 大 赛 活 动, 开 展 有 投 石 问 路 户 外 求 生 创 智 论 坛 等 活 动 ; 开 展 了 中 职 生 应 该 具 备 的 职 业 素 养 大 讨 论, 以 干 一 行 爱 一 行 还 是 爱 一 行 干 一 行 为 主 题 展 开 了 全 校 辩 论 赛 ; 开 展 了 中 职 生 校 服 设 计 及 专 业 吉 祥 物 设 计 大 赛 丰 富 多 彩 的 我 爱 我 专 业 的 系 列 主 题 活 动, 激 发 了 中 职 生 活 力 与 创 意, 激 发 了 学 生 自 我 教 育 意 识, 培 养 自 信 自 强 自 立 的 人 生 态 度, 提 高 了 学 生 职 业 素 养 同 时, 开 展 魅 力 中 职 生 成 长 故 事 展 示, 以 在 校 生 张 瑞 同 学 参 加 走 进 边 防 线 的 真 实 故 事 为 典 型 案 例, 展 现 现 代 人 良 好 的 精 神 风 貌, 共 建 和 谐 温 馨 的 校 园, 促 进 学 校 又 好 又 快 的 发 展 2. 文 化 载 体 以 校 史 馆 为 平 台, 用 历 史 熏 陶 人 文 底 蕴 学 校 于 2011 年 修 建 而 成 的 校 史 馆, 如 今 已 经 成 为 了 学 生 们 的 精 神 家 园 新 生 入 学 之 时, 学 校 就 组 织 了 四 个 教 学 点 的 学 生 参 观 了 校 史 馆, 重 温 当 年 的 建 校 情 况, 让 学 生 接 受 一 次 生 动 活 泼 的 思 想 政 治 教 育, 使 学 生 进 一 步 了 解 了 母 校 100 年 来 的 发 展 历 程 和 辉 煌 成 就, 激 发 学 生 树 立 14
了 强 烈 的 爱 校 意 识, 教 育 学 生 践 行 自 强 不 息 的 校 训, 传 承 和 弘 扬 现 代 职 校 的 优 良 传 统 ; 使 学 生 思 索 和 体 悟 到 了 学 校 深 厚 的 精 神 和 文 化, 深 刻 体 验 到 个 人 的 成 长 与 学 校 发 展 息 息 相 关, 感 受 到 了 历 史 的 重 托 和 责 任 以 美 化 环 境 为 抓 手, 用 文 化 陶 冶 学 生 情 操 一 年 来, 学 校 投 入 了 大 量 资 金 改 造 校 舍 创 造 舒 适 的 教 室 和 宿 舍 环 境, 在 教 学 楼 的 走 道 里 挂 起 了 学 生 的 摄 影 书 法 作 品 以 及 格 言 等, 在 操 场 上 悬 挂 学 生 自 己 创 作 的 格 言 与 警 句, 在 实 训 室 门 口 外 墙 及 显 眼 位 置 张 贴 了 展 现 企 业 文 化 的 宣 传 海 报, 营 造 出 浓 厚 的 文 化 环 境 氛 围, 学 生 在 文 化 影 响 中 在 自 我 教 育 中 提 升 素 养, 养 成 良 好 行 为 习 惯 学 校 德 育 处 总 务 处 与 团 委 等 多 部 门 合 作, 按 照 节 庆 日 时 间 节 点, 并 结 合 时 势 热 点, 定 期 更 新 宣 传 栏, 通 过 展 板 图 片 等 载 体, 展 示 班 级 风 采 师 生 风 采, 发 挥 积 极 文 化 浸 润 艺 术 熏 陶 的 作 用 依 托 校 园 网 络, 推 进 文 化 活 动 提 高 校 园 网 的 覆 盖 率, 构 建 校 园 网 络 文 化, 规 范 QQ 群 博 客, 努 力 构 建 健 康 文 明 艺 术 化 的 蓬 勃 向 上 的 校 园 网 络 文 化 环 境 在 网 络 上 开 展 以 技 能 为 导 向 专 业 为 抓 手 的 网 络 文 化 利 用 网 络 加 强 学 生 对 于 本 专 业 的 热 爱, 加 强 对 技 能 制 度 的 理 解 重 视 发 挥 校 园 网 络 的 育 人 作 用, 积 极 探 索 网 络 背 景 下 德 育 工 作 的 新 方 法 新 手 段, 借 助 网 络 拓 展 德 育 时 空 通 过 多 种 方 式 引 导 学 生 利 用 互 联 网 技 术 ( 包 括 博 客 微 信 及 社 交 网 站 等 ) 开 展 健 康 向 上 内 容 丰 富 的 网 络 文 化 活 动 除 了 各 班 级 原 有 的 班 级 博 客 形 式 之 外, 每 个 团 支 部 开 设 了 支 部 微 博 同 学 们 通 过 网 络 形 式, 发 表 校 园 新 闻 个 人 体 会 学 习 心 得 班 级 计 划 等, 形 成 良 好 的 网 络 氛 围 ( 四 ) 诚 信 责 任 依 法 治 校, 民 主 管 理 上 海 市 现 代 职 业 技 术 学 校 积 极 制 定 学 校 章 程, 在 区 教 育 局 的 指 导 下 聘 请 上 海 申 亚 律 师 事 务 所 担 任 法 律 顾 问, 依 法 自 主 管 理, 积 极 推 进 学 校 依 法 治 理 工 作 建 立 和 健 全 学 校 校 务 公 开 制 度, 人 事 管 理 制 度 干 部 竞 聘 制 度 年 度 考 核 制 度 常 用 福 利 政 策 等 工 会 教 代 会 民 主 管 理 机 构 健 全, 校 长 工 作 报 告 学 校 发 展 规 划 经 费 预 决 算 报 告 等 重 大 事 情 都 建 立 了 报 告 制 度, 制 度 公 开, 责 任 到 人, 极 大 地 调 动 了 广 大 教 职 工 积 极 向 上 刻 苦 钻 研 精 于 教 学 为 人 师 表 的 工 作 热 情, 推 进 了 学 校 各 项 改 革 的 深 化 和 学 校 教 育 教 学 质 量 的 全 面 提 升 15
学 校 认 真 贯 彻 校 长 负 责 制, 组 织 干 部 认 真 学 习 1+3 文 件 精 神, 严 格 按 照 文 件 精 神 办 事, 做 到 依 法 治 校 依 法 办 学 学 校 建 立 了 人 事 工 作 相 关 制 度, 从 引 进 人 才 教 职 工 考 核 人 事 档 案 管 理 等 方 面 给 予 制 度 上 的 保 障, 实 现 规 范 管 理 学 校 还 根 据 校 岗 位 设 置 方 案, 编 制 了 管 理 岗 位 专 技 岗 位 工 勤 岗 位 的 岗 位 说 明 书, 明 确 了 各 个 岗 位 的 工 作 任 务 及 职 责, 工 作 要 求 及 标 准, 以 及 该 岗 位 的 任 职 条 件, 确 保 学 校 教 育 教 学 管 理 工 作 正 常 有 序 地 开 展 学 校 重 视 法 制 宣 传 工 作, 成 立 以 为 校 长 为 组 长 德 育 主 任 团 委 书 记 青 保 老 师 班 主 任 为 基 础, 并 聘 请 派 出 所 民 警 担 任 法 制 副 校 长, 形 成 一 支 法 制 宣 传 队 伍 课 堂 是 学 校 教 育 的 主 阵 地, 而 基 础 型 课 程 又 是 课 堂 教 学 的 主 要 内 容 学 校 充 分 运 用 课 堂 教 育 主 阵 地 开 设 法 制 教 育 课 程, 结 合 宪 法 教 育 法 未 成 年 人 保 护 法 中 华 人 民 共 和 国 交 通 法 中 华 人 民 共 和 国 环 境 保 护 法 等 相 关 法 律 法 规 对 学 生 开 展 学 法 普 法 活 动 学 校 作 为 全 国 三 校 生 禁 毒 工 作 试 点 学 校 开 发 了 现 代 职 校 禁 毒 课 程 指 南, 形 成 校 本 法 制 课 程 蓝 本, 传 播 法 律 知 识, 提 高 学 生 的 法 律 意 识, 学 校 还 定 时 定 内 容 定 人 员 的 对 学 生 进 行 法 制 讲 座 安 全 知 识 青 少 年 保 护 禁 毒 交 通 等 讲 座 还 定 期 举 行 防 灾 防 劫 持 等 方 面 的 演 习, 提 高 学 生 法 制 安 全 意 识 凝 聚 力 量, 同 创 文 明 学 校 积 极 参 加 社 区 和 协 作 单 位 的 文 明 创 建 活 动, 先 后 与 华 阳 街 道 新 华 街 道 等 单 位 签 订 了 共 建 文 明 协 议 书 并 邀 请 社 区 教 育 督 导 员 来 校 监 督 学 校 办 学 学 校 干 部 也 经 常 前 往 社 区 进 行 访 问 交 流, 向 社 区 干 部 介 绍 学 校 开 展 素 质 教 育 和 文 明 创 建 行 风 建 设 等 情 况, 征 求 社 区 对 学 校 党 政 工 作 的 意 见 和 建 议, 受 到 街 道 社 区 的 好 评 学 校 积 极 配 合 校 园 设 施 场 地 开 放 工 作, 资 源 共 享, 共 建 和 谐 社 区 体 育 场 地 和 体 育 设 施 对 社 区 居 民 定 时 开 放, 学 校 还 提 供 会 议 场 所 供 街 道 居 委 举 行 各 项 活 动 使 用, 为 创 建 和 谐 社 区 积 极 付 出, 为 了 提 升 师 生 和 家 长 的 文 明 素 质, 学 校 充 分 利 用 校 园 网 做 好 文 明 宣 传, 引 导 学 生 发 布 文 明 倡 议 书, 配 合 社 会 和 城 区 的 文 明 创 建, 创 建 了 班 级 文 明 博 客 组 织 党 团 员 民 主 党 派 教 师 前 往 社 会 成 功 转 型 企 业 参 观 学 习, 加 深 教 工 们 对 社 会 经 济 转 型 的 直 观 认 识, 为 上 海 的 发 展 献 计 献 策 学 校 还 积 极 组 织 学 生 参 加 社 区 文 明 创 建 活 动, 前 往 社 区 里 弄 开 展 敬 老 爱 老 活 动, 16
增 强 了 学 校 与 社 区 的 联 谊 学 校 对 外 开 放 实 训 场 所, 开 展 职 业 体 验 日 普 职 融 通 等 形 式 多 样 的 职 业 体 验 活 动, 接 待 全 市 中 小 幼 学 生 2600 余 人 次, 充 分 发 挥 实 训 资 源 共 享, 提 升 服 务 社 会 效 能 学 校 积 极 支 持 社 区 教 育 工 作, 充 分 整 合 社 会 资 源, 同 创 共 建 学 校 定 期 邀 请 社 区 街 道 卫 生 防 疫 社 工 站 点 等 专 业 人 事 来 校 进 行 宣 讲, 提 高 师 生 的 交 通 文 明 素 质, 增 强 师 生 的 安 全 法 律 意 识 与 新 华 仙 霞 地 区 社 工 服 务 站 进 行 合 作, 开 展 情 绪 新 干 线 干 部 训 练 营 禁 烟 小 达 人 等 多 样 的 主 题 活 动, 拓 展 学 生 的 视 野, 丰 富 校 园 生 活 在 马 克 思 主 义 读 书 活 动 中, 学 校 充 分 发 挥 关 工 委 老 同 志 的 作 用, 在 学 生 中 积 极 开 展 革 命 烈 士 事 迹 宣 传, 倡 导 保 家 卫 国 的 爱 国 主 义 价 值 观, 鼓 励 有 参 军 志 向 的 同 学 参 军, 为 保 家 卫 国 贡 献 力 量, 每 年 都 有 约 100% 的 学 生 通 过 层 层 考 核, 顺 利 参 军 学 校 积 极 落 实 拥 军 优 属 双 结 对 工 作, 建 立 长 效 机 制, 发 挥 文 明 示 范 作 用 清 明 节 期 间, 组 织 学 生 开 展 网 上 祭 扫 英 烈 活 动, 并 前 往 烈 士 父 母 家 中 探 望 慰 问, 帮 助 老 人 打 扫 环 境 卫 生, 使 烈 士 父 母 颇 感 慰 藉 为 纪 念 抗 战 胜 利 70 周 年, 学 校 德 育 处 组 织 学 生 干 部 前 往 好 八 连 进 行 参 观 交 流, 学 习 军 人 的 优 秀 品 质 在 双 结 对 工 作 中, 学 校 教 工 积 极 参 与 社 会 捐 助 活 动, 每 年 在 全 体 教 工 中 开 展 爱 心 一 日 捐, 在 党 员 中 开 展 党 员 特 殊 党 费 爱 心 捐 款 活 动, 用 于 帮 助 外 地 来 校 就 读 学 生, 并 于 在 校 的 四 川 云 南 等 地 贫 困 地 区 学 生 开 展 结 对 活 动, 帮 助 他 们 更 快 融 入 学 校 生 活, 更 好 地 开 展 学 习 活 动 ( 五 ) 社 会 服 务 责 任 1. 社 会 贡 献 示 范 建 设, 辐 射 作 用 (1) 对 区 域 经 济 社 会 发 展 的 贡 献 提 高 育 人 质 量, 服 务 区 域 经 济 发 展 围 绕 长 宁 区 国 际 商 都 精 品 虹 桥 智 慧 高 地 的 发 展 定 位, 立 足 大 虹 桥 区 域, 学 校 不 断 调 整 专 业 定 位, 为 区 域 经 济 发 展 输 送 现 代 服 务 人 才 学 校 现 有 学 历 教 育 在 校 生 数 3017 人, 毕 业 生 就 业 率 连 续 三 年 保 持 98% 以 上, 专 业 对 口 率 82.2%, 就 业 单 位 对 学 生 的 满 意 率 达 95.6%, 办 学 效 益 大 幅 度 提 升 切 实 为 上 海 市 长 宁 区 产 业 转 型 升 级 发 展 提 供 帮 助 与 服 务 同 时, 长 期 为 上 海 市 政 协 会 议 长 宁 区 大 型 国 际 会 展 活 动 提 供 礼 仪 与 志 愿 者 服 务 17
毕 业 生 中 既 有 平 凡 岗 位 上 的 劳 动 者, 也 有 勇 夺 全 国 大 赛 冠 军 的 技 能 明 星, 还 有 自 主 创 业 的 企 业 老 板 他 们 活 跃 在 各 行 各 业 中, 为 区 域 经 济 发 展 贡 献 着 自 己 的 力 量 提 供 专 业 培 训, 服 务 企 业 员 工 技 能 提 升 青 年 教 师 傅 乐 申 报 了 机 器 人 教 学 软 件 技 术 专 利 一 项 詹 宏 贾 青 等 专 业 教 师 受 聘 于 上 海 浦 东 软 件 园 等 企 业, 为 企 业 提 供 专 业 技 术 培 训 咨 询 汽 修 专 业 以 校 属 实 训 基 地 上 海 和 平 汽 车 修 理 厂 和 合 作 企 业 为 平 台, 为 客 户 提 供 技 术 咨 询 和 服 务, 传 播 汽 车 知 识, 丰 富 汽 车 文 化 国 商 专 业 依 托 物 流 师 鉴 定 站 的 建 设, 提 供 物 流 仓 储 与 配 送 及 国 际 货 运 代 理 方 面 的 技 术 服 务 和 专 业 技 能 培 训 超 过 六 千 人 次 ; 依 托 金 融 行 业 协 会, 建 立 金 融 行 业 培 训 基 地, 开 展 银 行 柜 员 培 训 与 考 核 超 过 两 万 人 次 ; 并 承 担 了 北 京 络 捷 斯 特 长 风 导 师 的 全 国 培 训 活 动 饭 店 专 业 带 头 人 张 杨 莉 是 上 海 旅 游 协 会 旅 游 教 育 分 会 副 会 长 上 海 市 旅 游 局 专 家 组 核 心 成 员, 每 年 为 上 海 市 导 游 员 及 饭 店 行 业 从 业 人 员 提 供 培 训 ; 周 丽 勤 等 专 业 教 师 参 与 上 海 国 际 贵 都 大 饭 店 等 高 星 级 饭 店 内 部 员 工 培 训 开 展 职 业 体 验, 共 享 优 质 教 育 资 源 充 分 利 用 开 放 实 训 中 心 等 资 源, 结 合 自 身 优 势, 承 办 上 海 市 学 生 职 业 体 验 日 活 动, 开 展 了 茶 艺 西 点 烘 培 QQ 头 像 制 作 物 流 机 器 人 彩 铅 等 7 个 职 业 体 验 项 目, 还 与 长 宁 区 中 小 学 开 展 职 普 融 通 实 践 活 动, 参 与 人 数 达 到 7200 多 人 次 这 些 活 动 的 开 展, 为 中 小 学 生 打 造 了 职 业 体 验 平 台 的 同 时, 也 提 高 了 人 们 对 职 业 教 育 的 认 知 度, 提 升 职 业 教 育 的 吸 引 力 与 影 响 力 (2) 对 其 他 地 区 和 学 校 进 行 示 范 带 动 和 辐 射 的 成 效 对 口 支 援, 专 业 共 建, 合 力 培 养 紧 缺 人 才 学 校 积 极 发 挥 重 点 专 业 的 示 范 和 辐 射 作 用, 与 西 部 地 区 及 长 三 角 地 区 职 业 院 校 进 行 合 作 办 学, 共 同 培 养 紧 缺 人 才 与 湖 北 宜 昌 云 南 普 洱 四 川 都 江 堰 等 中 西 部 院 校 开 展 支 援 合 作, 指 导 调 整 课 程 计 划, 培 训 骨 干 教 师, 交 流 课 改 经 验, 提 高 了 学 校 的 专 业 建 设 水 平 ; 与 哈 尔 滨 长 春 等 地 的 中 职 学 校 进 行 了 关 于 全 国 职 业 技 能 大 赛 酒 店 服 务 项 目 的 交 流, 派 出 专 业 教 师 提 供 辅 导, 助 力 其 在 2015 年 全 国 职 业 技 能 大 赛 中 获 得 一 银 一 铜 的 好 成 绩 资 源 共 享, 骨 干 引 领, 培 养 优 质 职 教 师 资 18
学 校 承 担 了 上 海 市 旅 游 服 务 与 管 理 专 业 市 级 骨 干 教 师 培 训 项 目, 共 培 养 市 级 骨 干 教 师 86 名, 其 中 大 多 数 成 为 上 海 各 中 职 学 校 专 业 建 设 带 头 人 和 骨 干 教 师 学 校 分 别 与 神 州 数 码 网 络 有 限 公 司 上 海 国 际 贵 都 大 饭 店 共 建 成 为 中 职 专 业 教 师 企 业 实 践 基 地, 为 21 名 中 职 专 业 教 师 提 供 了 为 期 两 个 月 的 企 业 实 践, 基 地 被 评 为 上 海 市 中 职 专 业 教 师 企 业 实 践 优 秀 基 地 经 验 推 广, 示 范 辐 射, 办 学 理 念 获 广 泛 认 同 两 年 来, 学 校 接 待 了 国 内 外 参 观 团 体 100 余 批 次, 共 计 5000 余 人 次 先 进 办 学 经 验 和 典 型 案 例 曾 被 中 国 教 育 报 文 汇 报 中 国 职 业 技 术 教 育 上 海 教 育 电 视 台 等 多 家 媒 体 专 题 报 道, 被 其 他 各 类 媒 体 宣 传 达 82 次 学 校 与 德 国 黑 森 州 海 因 里 斯 梅 斯 多 夫 职 业 学 校 韩 国 世 珉 高 中 成 为 姊 妹 学 校, 还 与 来 自 日 本 佐 贺 法 国 加 拿 大 美 国 等 国 的 访 学 团 进 行 了 多 次 经 验 交 流 承 接 来 自 广 西 的 6 位 挂 职 教 师 的 带 教 任 务, 推 动 了 兄 弟 学 校 的 师 资 队 伍 建 设, 使 示 范 建 设 成 果 得 到 广 泛 的 推 广 和 辐 射 张 杨 莉 詹 宏 贾 青 等 优 秀 专 业 教 师 先 后 到 全 国 8 个 省 市 共 21 所 职 业 院 校 的 千 余 名 教 师 互 动 交 流 学 校 作 为 上 海 市 职 教 先 进 集 体 上 海 市 中 小 学 行 为 规 范 示 范 校 上 海 市 安 全 文 明 校 园 华 东 师 范 大 学 职 教 研 究 基 地 同 济 大 学 职 教 学 院 教 学 研 究 基 地, 在 全 国 享 有 盛 誉 在 市 教 委 职 成 教 处 的 直 接 领 导 和 大 力 支 持 下, 学 校 积 极 发 挥 重 点 专 业 的 示 范 和 辐 射 作 用, 服 务 上 海, 面 向 全 国, 与 西 部 地 区 及 长 三 角 地 区 职 业 教 育 进 行 合 作 办 学 共 同 培 养 紧 缺 人 才 如 与 湖 北 宜 昌 三 峡 库 区 合 作, 培 养 酒 店 专 业 人 才 ; 与 云 南 昆 明 普 洱 地 区 共 同 培 养 酒 店 及 烹 饪 专 业 人 才 ; 与 四 川 都 江 堰 地 区 培 养 汽 修 人 才 以 及 四 川 叙 永 地 区 培 养 连 锁 经 营 专 业 人 才, 并 成 立 百 丽 - 思 麦 冠 名 班 此 外, 学 校 还 主 动 与 外 省 市 的 职 业 院 校 交 流 学 习, 为 西 部 地 区 学 校 提 供 管 理 与 技 术 上 的 支 持, 提 供 岗 位 给 中 青 年 干 部 挂 职 锻 炼, 面 向 青 海 世 纪 学 校 广 西 物 资 学 校 等 师 生, 指 导 工 业 产 品 影 视 物 流 等 项 目, 帮 助 其 在 全 国 技 能 大 赛 上 取 得 佳 绩 学 校 的 2 个 市 级 开 放 实 训 中 心, 自 建 设 起 就 确 立 了 面 向 社 会 全 方 位 开 放 式 服 务 的 理 念, 开 展 在 职 人 员 的 岗 位 培 训 就 业 与 再 就 业 培 训 职 校 师 资 培 训 以 及 农 村 劳 动 力 转 移 等 各 类 培 训 首 先, 服 务 兄 弟 学 校, 提 供 实 训 教 学 学 校 先 后 对 上 海 新 侨 职 业 技 术 学 院 南 湖 职 校 上 海 物 流 职 业 技 术 培 训 学 校 上 海 自 力 教 育 上 海 交 大 继 续 教 育 学 院 等 学 校 的 学 生 进 行 了 培 训, 累 计 超 过 6000 余 人 次 ; 19
为 上 海 商 学 院 培 训 旅 游 专 业 学 生 上 百 人 ; 作 为 上 海 市 中 职 校 旅 游 专 业 骨 干 教 师 培 训 基 地, 累 计 为 培 养 市 级 骨 干 教 师 80 多 人 其 次, 服 务 企 业 员 工, 提 供 岗 位 培 训 通 过 积 极 运 作, 为 上 海 市 金 融 协 会 长 宁 现 代 职 教 集 团 各 大 企 业 提 供 培 训 服 务, 取 得 了 良 好 的 社 会 效 应 为 福 特 通 用 新 长 宁 等 大 型 企 业 培 训 员 工, 累 计 万 余 人 次 另 外, 服 务 社 会 人 员, 提 供 职 业 培 训 学 校 经 国 家 权 威 部 门 审 核, 在 校 内 设 立 了 多 个 国 家 职 业 技 能 鉴 定 所, 培 训 合 格 率 高, 得 到 社 会 认 可 包 括 培 训 仓 储 管 理 员 外 贸 员 物 流 师 电 子 商 务 员 汽 修 工 职 业 资 格 培 训 与 技 能 鉴 定 等 累 计 人 数 达 数 千 人, 其 合 格 率 均 达 到 90% 以 上 学 校 也 是 上 海 市 全 国 导 游 资 格 证 口 试 的 唯 一 指 定 考 点 关 爱 社 会, 慈 善 捐 助 学 校 十 分 重 视 社 会 捐 助 的 宣 传 和 组 织 工 作 依 托 红 工 会 团 委 学 生 会 等 机 构, 构 建 全 方 位 救 灾 与 慈 善 捐 助 体 系, 大 力 弘 扬 奉 献 关 爱 精 神 学 校 十 分 重 视 社 区 服 务 工 作, 充 分 认 识 扶 贫 帮 困 帮 老 助 残 便 民 服 务 工 作 等 各 类 社 区 服 务 活 动 的 重 大 意 义, 始 终 坚 持 科 学 发 展 观 的 指 导, 将 帮 困 资 助 等 工 作 作 为 和 谐 校 园 建 设 的 重 要 内 容 党 员 积 极 参 与 进 社 区 活 动, 与 居 住 地 所 在 居 委 会 党 组 织 结 对, 进 行 社 区 服 务 学 校 每 年 号 召 全 体 教 工 服 务 社 会, 无 偿 献 血 广 大 教 职 工 积 极 响 应, 献 血 工 作 落 实 良 好 2. 志 愿 服 务 予 人 玫 瑰, 手 留 余 香 (1) 弘 扬 志 愿 服 务 精 神, 形 成 志 愿 服 务 长 效 机 制 志 愿 者 服 务 活 动 有 助 于 培 养 学 生 的 服 务 意 识, 锻 炼 学 生 的 服 务 技 能 学 校 鼓 励 学 生 在 社 区 中 开 展 志 愿 者 服 务 活 动, 发 扬 团 结 互 助 友 爱 进 步 的 志 愿 者 精 神 我 校 成 立 了 现 代 职 校 橙 志 愿 者 服 务 队, 在 党 委 指 导 带 领 下, 建 立 爱 心 基 金, 并 在 暑 假 开 展 了 下 乡 服 务 活 动, 会 展 设 计 专 业 的 同 学 前 往 宜 昌, 为 当 地 的 留 守 儿 童 家 庭 拍 摄 全 家 福 目 前 学 校 拥 有 50 余 支 校 内 校 外 志 愿 者 服 务 队, 定 期 定 时 定 点 开 展 为 民 服 务 活 动 为 社 区 残 疾 青 年 智 障 少 年 孤 老 服 务, 部 分 志 愿 者 到 华 阳 街 道 图 书 馆 区 老 干 部 局 区 教 育 工 会 输 入 计 算 机 信 息, 花 之 物 语 的 学 生 社 团 到 社 区 活 动 校 志 愿 者 队 的 同 学 们 在 每 月 的 三 五 行 动 日, 到 中 山 公 园 天 山 商 圈 百 联 西 郊 等 开 展 志 愿 者 活 动 结 合 蓝 天 下 的 至 爱 等, 学 校 每 学 期 都 开 展 献 出 一 点 爱, 关 爱 身 边 人 20
的 红 十 字 爱 心 教 育 和 实 践 活 动 学 校 团 总 支 还 组 织 学 生 志 愿 者 服 务 队 到 敬 老 院 表 演 节 目 和 过 生 日 等, 让 他 们 在 颐 养 天 年 的 过 程 中 享 受 到 了 别 样 的 天 伦 之 乐 完 善 党 员 联 系 群 众 制 度, 在 原 有 的 党 员 联 系 群 众 的 基 础 上, 落 实 三 联 系 三 示 范 活 动, 联 系 班 组 联 系 群 众 联 系 困 难 学 生, 经 常 谈 心, 具 体 帮 助, 促 进 联 系 制 度 长 期 持 续 开 展 完 善 党 员 与 帮 困 对 象 结 对 制 度, 我 们 让 党 员 与 困 难 老 师 结 对, 与 困 难 学 生 结 对 与 80 岁 以 上 的 退 休 老 师 结 对, 定 期 关 心 慰 问 完 善 社 区 服 务 志 愿 者 制 度 党 员 进 社 区 已 成 为 党 员 发 挥 作 用 的 另 一 个 空 间 开 展 了 一 系 列 富 有 特 色 的 礼 仪 培 训 心 理 辅 导 文 明 志 愿 者 党 员 交 通 值 勤 岗 等, 构 筑 了 一 幅 亮 丽 的 风 景 通 过 志 愿 活 动, 在 社 区 展 示 党 员 的 形 象, 学 校 也 得 到 社 会 更 多 的 关 注 完 善 结 对 共 建 制 度, 展 示 党 员 形 象, 同 时 也 利 用 结 对 单 位 的 资 源 优 势 为 学 校 开 展 教 育 活 动 服 务 (2) 推 进 学 雷 锋 活 动 常 态 化, 积 极 参 加 敬 老 助 残 便 民 服 务 等 各 类 志 愿 服 务 活 动 在 学 雷 锋 的 日 子 里, 我 校 开 展 今 天 我 们 这 样 学 雷 锋 系 列 主 题 实 践 活 动 全 校 党 员 干 部 师 生 员 工 共 同 参 与 爱 心 奉 献 少 先 队 员 们 收 集 了 许 多 有 关 雷 锋 的 资 料, 在 队 会 上 讲 了 雷 锋 的 故 事, 读 了 雷 锋 的 名 言, 了 解 了 雷 锋 的 感 人 事 迹, 大 家 不 禁 被 雷 锋 无 私 奉 献 的 精 神 所 感 动 在 队 会 上, 同 学 们 还 纷 纷 交 流 了 自 己 眼 中 的 好 人 好 事, 好 不 热 闹! 这 次 活 动 既 是 各 中 队 向 全 校 的 一 次 风 采 展 示, 也 是 对 学 生 进 行 雷 锋 精 神 教 育 的 一 个 有 效 方 式 每 位 参 与 的 队 员 都 非 常 认 真, 许 多 队 员 说 这 次 十 分 钟 队 会 让 他 们 对 雷 锋 叔 叔 有 了 更 深 入 的 了 解, 纷 纷 表 明 了 要 向 雷 锋 叔 叔 学 习 的 决 心 我 校 成 立 了 平 安 志 愿 者 服 务 队 护 校 服 务 队 党 员 志 愿 者 等 多 层 次 多 方 面 的 志 愿 者 服 务 团 体 组 织 教 职 工 积 极 参 与 社 区 活 动 服 务 社 会 服 务 师 生 3 月, 我 校 护 绿 小 队 的 同 学 到 街 道 参 加 了 义 务 植 树 活 动, 为 社 区 的 绿 化 建 设 出 力 同 学 们 在 参 加 志 愿 者 服 务 活 动 期 间, 涌 现 了 许 多 好 人 好 事, 正 是 在 这 些 活 动 中, 使 同 学 们 懂 得 了 关 爱 他 人 帮 助 他 人, 培 养 了 同 学 们 的 爱 心 和 责 任 心 我 们 还 培 训 高 一 年 级 的 学 生 担 任 义 务 讲 解 员, 旅 游 专 业 的 同 学 发 挥 专 业 优 势, 为 社 区 初 中 小 学 培 训 讲 解 员 校 团 委 组 织 团 员 志 愿 者 队, 到 社 区 中 教 小 朋 友 和 居 民 制 作 环 保 袋 ; 用 饮 料 瓶 制 作 成 花 瓶, 再 插 上 美 丽 的 鲜 花, 送 给 敬 老 院 的 老 人 们 通 过 丰 富 的 活 动, 让 团 员 们 在 体 验 中 认 识 环 保 走 近 环 保 感 受 环 保, 营 造 和 谐 21
的 氛 围 学 校 党 员 教 师 不 仅 参 加 社 区 志 愿 者 活 动, 为 所 在 的 社 区 文 明 建 设 出 力, 而 且 大 部 分 党 员 与 特 殊 学 生 结 对, 进 行 一 帮 一 教 育, 使 这 些 同 学 健 康 成 长 学 校 的 党 员 教 师 也 纷 纷 到 学 校 附 近 的 街 道 报 到, 积 极 参 加 党 员 先 锋 行 动 志 愿 者 活 动, 在 地 铁 口 维 持 秩 序, 为 行 人 指 路 等 在 志 愿 者 活 动 中, 学 校 党 员 体 现 了 党 性 和 党 员 意 识, 做 到 了 一 个 党 员 一 面 旗 帜, 发 挥 了 党 员 应 有 的 先 锋 模 范 作 用 ( 六 ) 生 态 文 明 责 任 1. 低 碳 节 能 学 校 坚 持 以 人 为 本 管 理 育 人 服 务 育 人 等 理 念, 明 确 节 能 减 排 职 责 权 限 办 事 程 序 监 督 方 式 等 锐 意 创 新, 积 极 有 效 地 开 展 节 能 工 作, 着 力 创 建 节 约 型 校 园 建 设 节 约 型 单 位, 落 实 低 碳 节 能 措 施 我 校 将 节 约 型 校 园 节 水 型 学 校 的 创 建 工 作 作 为 一 项 深 入 持 久 的 常 规 工 作, 并 以 多 各 形 式 进 行 宣 传 引 导, 营 造 节 约 氛 围, 激 发 学 校 师 生 节 能 节 水 的 意 识 利 用 健 康 教 育 课, 宣 传 栏, 黑 板 报, 升 旗 仪 式 向 全 校 师 生 宣 传 节 约 生 活 方 式, 使 广 大 师 生 充 分 认 识 节 约 的 重 要 性 学 校 师 生 能 自 觉 做 好 人 离 开, 关 好 灯 门 窗 电 扇 空 调, 短 时 离 开 电 脑 处 于 待 机 状 态, 校 园 安 全, 人 人 有 责 始 终 是 广 大 师 生 自 觉 地 意 识 节 约 水 电, 加 强 设 备 管 理 总 务 部 门 加 强 用 水 设 备 的 日 常 管 理, 及 时 更 换 老 化 的 供 水 管 线, 严 禁 跑 冒 滴 漏, 坚 决 避 免 长 流 水 现 象 为 进 一 步 响 应 学 校 的 号 召, 校 团 总 支 在 广 大 同 学 中 积 极 倡 导 从 点 滴 做 起, 从 自 身 做 起, 共 同 努 力, 建 设 节 约 型 校 园, 得 到 同 学 们 的 积 极 响 应, 形 成 了 勤 俭 节 约 的 新 风 尚 学 校 先 后 利 用 全 体 会 操 学 生 干 部 会 议 及 主 题 班 会 等 形 式 对 全 校 学 生 进 行 了 以 创 建 节 约 型 校 园 从 点 滴 做 起 为 主 题 的 思 想 教 育, 在 同 学 中 形 成 一 种 以 节 约 为 荣, 以 浪 费 为 耻 的 思 想 认 识 与 此 同 时, 学 校 还 积 极 号 召 全 校 同 学 节 约 每 一 度 电 一 张 纸 一 滴 水, 避 免 使 用 一 次 性 筷 子 纸 杯 方 便 袋, 合 理 利 用 资 源 平 时 加 强 监 督 力 度, 将 节 约 型 校 园 建 设 工 作 落 到 实 处 学 校 通 过 一 系 列 有 效 措 施 的 实 施, 进 一 步 强 化 学 生 的 主 人 翁 意 识 和 全 员 意 识, 以 全 面 推 动 节 约 型 校 园 的 建 设 ; 营 造 节 约 是 美 德, 节 约 是 智 慧, 节 约 22
是 品 质, 节 约 是 奉 献, 节 约 是 一 种 生 活 态 度 的 舆 论 氛 围, 在 全 校 形 成 节 约 光 荣 浪 费 可 耻 的 良 好 风 尚, 将 节 约 变 成 每 一 个 人 的 自 觉 行 动 执 行 环 保 法 规, 污 染 物 排 放 达 标 学 校 多 次 通 过 各 种 途 径 进 行 节 能 的 宣 传, 并 专 门 成 立 了 学 校 水 电 管 理 工 作 小 组, 制 定 节 能 制 度, 落 实 节 能 节 材 措 施 坚 决 试 行 环 保 法 规, 将 校 园 内 的 生 活 垃 圾 碎 玻 璃 废 电 池 都 分 开 丢 弃 学 校 严 格 执 行 国 家 相 关 环 保 法 规, 积 极 承 担 环 境 保 护 责 任 全 校 范 围 内 对 产 生 的 各 类 污 水 废 水 按 环 保 要 求 进 行 处 理 ; 生 活 垃 圾 实 行 压 缩 减 量 污 染 物 全 年 达 标 排 放 学 校 先 后 获 得 上 海 市 花 园 学 校 等 荣 誉 称 号 传 播 绿 色 文 明, 创 建 绿 色 校 园 为 动 员 和 组 织 广 大 青 少 年 弘 扬 低 碳 理 念 倡 导 绿 色 生 活, 为 建 设 资 源 节 约 型 社 会 和 环 境 友 好 型 社 会 作 出 积 极 贡 献, 学 校 在 校 内 开 展 光 盘 行 动 计 划 制 作 光 盘 小 贴 士, 倡 导 节 约 意 识, 并 引 导 学 生 在 社 会 观 察 中 做 有 心 人, 以 节 俭 在 身 边 为 主 题, 发 掘 身 边 的 浪 费 现 象, 通 过 开 展 社 会 调 查 大 众 评 议 找 出 症 结 文 明 倡 导, 做 陋 习 的 发 现 者 美 德 的 传 播 者 文 明 的 实 践 者 同 时, 深 入 社 区 街 道, 至 北 新 泾 街 道 开 展 光 盘 行 动 宣 传 活 动, 受 到 居 民 的 热 烈 响 应, 并 利 用 专 业 优 势 设 计 绿 色 环 保 宣 明 信 片 以 及 公 共 安 全 系 列 丛 书 获 出 版 2. 环 保 校 园 建 设 绿 色 校 园 学 校 重 视 建 设 良 好 的 育 人 环 境 虽 占 地 面 积 不 大, 但 校 园 布 局 合 理, 错 落 有 致 整 洁 精 致, 体 育 场 地 有 篮 球 场 排 球 场 网 球 场 塑 胶 跑 道 等 设 施, 道 路 平 整 教 学 大 楼 寝 室 楼 办 公 楼 实 训 大 楼 都 有 东 西 双 向 楼 梯, 各 楼 道 出 口 都 有 应 急 照 明 装 置, 每 层 楼 道 装 有 三 个 摄 像 头, 两 个 消 防 栓, 并 设 有 禁 烟 规 范 用 语 等 标 志, 办 公 楼 底 楼 设 有 分 层 引 导 标 志 学 校 在 教 学 大 楼 和 门 卫 室 后 面 设 有 学 生 和 教 师 的 非 机 动 车 停 车 棚, 进 入 校 园 有 序 推 行, 学 校 的 机 动 车 辆 不 进 入 校 园, 从 没 有 师 生 进 出 的 边 门 进 入 底 下 车 库, 保 证 师 生 的 安 全 完 成 学 校 操 场 改 造 和 校 舍 大 修, 使 校 容 校 貌 焕 然 一 新, 为 学 生 学 习 健 康 成 长 创 造 了 23
良 好 环 境 创 建 无 烟 单 位 根 据 学 校 实 际, 制 定 了 学 校 控 烟 工 作 方 案, 通 过 板 报 宣 传 栏 主 题 班 会 教 职 工 大 会, 校 园 广 播 校 园 网 等 多 种 形 式, 向 全 体 师 生 宣 传 吸 烟 有 害 健 康 等 知 识, 帮 助 全 校 师 生 员 工 充 分 认 识 到 吸 烟 的 危 害 和 控 烟 的 意 义, 使 师 生 控 烟 控 烟 意 识 增 强 成 立 控 烟 工 作 领 导 小 组, 校 长 担 任 组 长, 副 校 长 任 副 组 长, 各 部 门 负 责 人 教 研 组 长 任 组 员 各 办 公 室 明 确 职 责, 不 定 期 检 查 贯 彻 落 实 情 况, 及 时 做 好 疏 导 工 作, 保 证 创 建 活 动 有 序 保 持 开 展 制 定 控 烟 规 章, 明 确 了 奖 惩 办 法, 并 责 成 办 公 室 派 专 人 负 责 不 定 期 的 巡 视 检 查 卫 生 防 疫 工 作 为 了 全 面 实 施 建 设 健 康 校 园 各 项 工 作, 学 校 根 据 上 海 市 建 设 健 康 城 市 三 年 行 动 计 划 有 关 的 精 神 和 长 宁 区 教 育 局 关 于 健 康 校 园 的 标 准 和 指 标 系 列, 结 合 学 校 实 际, 专 门 制 定 了 本 校 建 设 健 康 校 园 行 动 计 划, 从 校 内 环 境, 校 外 环 境, 学 校 内 部 和 外 部 诸 多 方 面, 共 同 努 力 建 设 健 康 校 园 学 校 重 视 食 堂 卫 生 工 作, 严 格 按 照 上 海 市 中 小 学 食 堂 建 设 达 标 工 程 硬 件 标 准 来 合 理 规 划 设 置 和 配 备 食 堂 建 立 主 管 校 长 负 责 制, 并 配 备 专 职 的 食 品 卫 生 管 理 人 员 管 理 学 校 食 堂 食 品 卫 生 建 立 学 校 食 堂 卫 生 各 项 规 章 制 度, 严 格 食 堂 食 品 卫 生 安 全, 学 校 食 堂 达 到 食 堂 卫 生 等 级 评 定 B 级, 学 校 卫 生 老 师 定 期 检 查 食 堂 卫 生, 食 堂 工 作 人 员 每 年 接 受 健 康 检 查 和 培 训 四 报 告 展 望 上 海 市 和 长 宁 区 的 职 业 教 育 已 经 发 展 到 关 注 学 生 终 身 发 展 的 新 阶 段 面 对 纷 繁 复 杂 变 动 不 居 的 职 业 世 界, 职 业 学 校 必 须 帮 助 学 生 掌 握 足 够 的 应 变 能 力, 能 够 应 对 工 作 岗 位 或 工 作 内 容 变 化 带 来 的 各 种 挑 战 学 校 围 绕 上 海 领 先 全 国 示 范 现 代 化 名 牌 中 职 校 的 目 标, 努 力 使 办 学 的 国 际 化 信 息 化 和 现 代 化 水 平 更 高, 服 务 社 会 经 济 能 力 更 强, 师 资 更 优, 特 色 更 鲜 明, 从 而 成 为 全 国 中 职 改 革 创 新 的 示 范 提 高 质 量 的 示 范 和 办 出 特 色 的 示 范, 发 挥 引 领 骨 干 和 辐 射 作 用 我 校 在 激 发 学 生 潜 能, 促 进 学 生 终 身 发 展, 培 养 学 生 具 备 首 岗 适 应 多 岗 迁 移 的 综 合 素 质 方 面 已 做 出 有 益 的 尝 试 今 后 学 校 将 进 一 步 开 放 思 想 梳 理 特 色 保 持 优 势, 探 索 出 一 条 关 注 学 生 发 展 不 断 提 高 中 等 职 业 教 育 品 质 的 发 展 之 路 六 社 会 评 价 ( 一 ) 社 会 荣 誉 24
近 年 来, 学 校 荣 获 全 国 职 业 指 导 工 作 先 进 单 位 上 海 市 职 教 先 进 集 体 上 海 市 中 小 学 行 为 规 范 示 范 校 上 海 市 安 全 文 明 校 园 全 国 中 等 职 业 教 育 德 育 工 作 实 验 基 地 上 海 市 优 秀 青 年 突 击 队 长 宁 区 工 人 先 锋 号 长 宁 区 五 四 红 旗 团 支 部 等 荣 誉 称 号 另 外 在 各 类 活 动 中 也 取 得 好 的 评 价 与 成 绩 : 学 校 四 大 专 业 群 培 养 定 位 紧 紧 围 绕 现 代 服 务 业 发 展 要 求, 使 得 毕 业 生 具 备 较 强 的 就 业 竞 争 力 并 在 工 作 中 发 挥 积 极 作 用 学 校 实 习 推 荐 率 100%, 就 业 率 98.8%, 各 类 高 校 录 取 率 20.4% 2015 年, 学 校 针 对 技 能 大 赛 的 训 练 实 行 项 目 制 管 理 模 式, 统 一 步 调 分 工 协 作 各 司 其 职 各 负 其 责, 体 现 了 学 校 以 赛 促 练 的 人 才 培 养 理 念, 让 更 多 的 师 生 参 与 到 训 练 中, 大 范 围 更 有 效 地 提 升 学 生 的 技 能 水 平 和 教 师 的 业 务 水 平 2015 年 第 六 届 上 海 市 星 光 计 划 中 职 学 生 技 能 大 赛 中, 我 校 参 加 26 个 项 目, 取 得 了 一 等 奖 10 个, 二 等 奖 12 个, 三 等 奖 19 个 的 好 成 绩 另 外, 在 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 中, 学 校 师 生 连 续 五 年 进 入 上 海 代 表 队 参 赛, 均 获 优 异 成 绩 今 年, 参 加 3 个 项 目, 获 银 牌 3 块, 铜 牌 3 块 无 论 是 全 国 大 赛, 还 是 星 光 计 划, 这 一 块 块 奖 牌 一 串 串 数 字, 充 分 彰 显 了 我 校 的 育 人 水 平 和 办 学 实 力 ( 二 ) 领 导 关 怀 各 级 领 导 对 我 校 发 展 寄 予 深 切 期 望, 多 次 到 校 指 导 工 作 右 图 为 我 校 参 与 上 海 市 教 委 印 杰 副 主 任 带 队 参 加 对 口 支 援 三 峡 库 区 中 职 洽 谈 会 ( 右 二 为 印 杰 副 主 任, 右 一 为 孟 永 根 校 长 ) ( 三 ) 公 众 反 响 上 海 市 现 代 职 校 在 育 人 方 面 发 挥 的 积 极 作 用, 以 及 在 文 明 单 位 创 建 等 方 面 的 具 体 做 法, 受 到 了 社 会 的 广 泛 关 注 用 人 单 位 对 我 校 实 习 生 毕 业 生 一 致 好 评, 每 年 毕 业 生 供 不 应 求 25
( 右 图 为 我 校 教 师 到 企 业 调 研 毕 业 生 情 况 受 到 企 业 热 烈 欢 迎 ) ( 四 ) 媒 体 报 道 学 校 切 实 加 强 学 校 宣 传 工 作, 推 动 学 校 总 体 工 作, 提 升 学 校 整 体 形 象 学 校 校 报 网 站 广 播 室 专 栏 和 班 级 黑 板 报 等 有 效 宣 传 载 体 得 到 进 一 步 规 范 和 充 分 利 用, 各 类 宣 传 活 动 经 常 性 开 展, 基 本 形 成 学 校 校 报 校 刊 网 站 广 播 室 板 报 环 境 文 化 宣 传 多 管 齐 下, 对 内 对 外 宣 传 并 进 的 宣 传 工 作 格 局 办 好 校 园 和 班 级 宣 传 专 栏, 定 期 宣 传 学 校 各 类 活 动, 发 挥 文 字 媒 体 的 浸 润 作 用 ; 团 委 指 导 学 生 不 断 提 高 编 辑 和 播 发 文 字 稿 件 的 质 量, 更 好 地 宣 传 先 进 典 型 树 立 正 气, 更 多 地 疏 导 学 生 思 想 传 播 优 秀 传 统 文 化, 浓 化 校 园 文 化 氛 围 按 照 节 庆 日 时 间 节 点, 并 结 合 时 势 热 点, 定 期 更 新 宣 传 栏, 通 过 展 板 图 片 等 载 体, 展 示 班 级 风 采 师 生 风 采, 发 挥 积 极 的 宣 传 作 用 校 学 生 会 主 办 的 校 园 广 播 台 校 园 电 视 台 定 期 制 作 节 目 并 播 出, 节 目 贴 近 学 生, 受 到 学 生 的 喜 爱 学 校 广 播 台 每 周 进 行 专 题 的 广 播 节 目, 学 校 电 视 台 定 期 制 作 法 制 宣 传 节 目, 用 微 电 影 的 制 作 方 式, 通 过 学 生 的 视 角, 来 阐 述 演 绎 一 个 个 法 制 小 故 事, 丰 富 校 园 文 学 气 氛 和 师 生 文 化 生 活 执 行 学 校 的 相 关 政 策, 为 学 校 服 务, 为 师 生 服 务, 为 教 学 服 务 上 海 市 现 代 职 业 技 术 学 校 2015 年 12 月 26