2 奋 斗 的 历 程 丰 硕 的 成 果 ( 二 ) 二 用 户 分 类 清 华 网 络 学 堂 的 用 户 分 主 要 为 四 类 : 学 生 教 师 管 理 员 和 匿 名 访 客 另 外, 还 有 两 类 特 殊 的 用 户 : 一 是 助 教, 他 们 拥 有 主 讲 教 师 授 予 的

1 设 计 一 个 基 于 Web 的 网 络 教 学 平 台 蒋 东 兴 罗 念 龙 沈 培 华 摘 要 : 基 于 Web 的 网 络 教 学 平 台 是 开 展 网 络 化 学 习 的 基 础 环 境, 它 为 教 师 学 生 和 教 学 管 理 人 员 提 供 一 个 学 习 和 工 作 的 网 络 环 境 本 文 将 设 计 一 个 包 括 素 材 管 理 课 件 制 作 网 上 备 课 课 堂 教 学 课 后 学 习 网 上 考 试 师 生 交 互 的 多 媒 体 网 络 教 学 平 台, 该 平 台 采 用 层 次 化 设 计 结 构, 通 过 提 供 一 个 个 性 化 的 门 户 和 一 列 的 支 持 工 具, 将 相 互 独 立 的 教 学 服 务 子 集 成 起 来, 为 用 户 提 供 一 的 个 性 化 的 教 学 服 务 本 文 全 面 介 绍 了 平 台 的 设 计 原 则 用 户 分 类 和 功 能, 并 着 重 介 绍 结 构 关 键 词 : 网 络 教 学, 教 学 平 台, 个 人 网 络 空 间 一 引 言 当 今 世 界 处 于 信 息 爆 炸 式 的 增 长 并 且 迅 速 更 新 的 时 代, 这 一 客 观 现 实 对 教 育 改 革 提 出 了 全 新 的 要 求, 我 们 必 须 站 在 信 息 化 社 会 的 高 度, 以 全 新 的 观 点 全 新 的 视 野 积 极 参 与 和 促 进 教 育 改 革 IT 的 发 展 尤 其 Internet 和 多 媒 体 技 术 的 发 展, 正 以 惊 人 的 速 度 改 变 着 人 们 的 生 产 方 式 工 作 方 式 学 习 方 式 和 生 活 方 式, 也 正 在 引 起 教 育 领 域 的 深 刻 变 革, 使 教 育 体 制 和 教 育 模 式 产 生 新 的 重 大 的 飞 跃 21 世 纪 要 求 培 养 的 高 层 次 人 才 必 须 能 够 适 应 市 场 经 济 社 会 发 展 不 断 自 我 知 识 更 新 而 且 具 有 创 造 性 因 此, 传 的 黑 板 加 粉 笔 的 教 学 手 段 无 法 适 应 当 前 大 信 息 量 的 教 学 内 容 需 求, 为 此, 各 校 纷 纷 建 立 多 媒 体 教 室, 但 是 一 个 个 独 立 的 多 媒 体 教 室, 尚 没 有 充 分 利 用 网 络 资 源, 仍 然 不 能 摆 脱 以 教 师 讲 课 为 主 的 学 习 模 式 为 适 应 21 世 纪 社 会 经 济 和 科 技 发 展 对 高 素 质 创 造 型 人 才 的 需 要, 必 须 创 造 一 个 在 教 师 指 导 下 的 学 生 自 主 式 学 习 的 环 境, 当 今 的 现 代 教 育 技 术 提 供 了 教 学 模 式 改 革 所 必 须 的 技 术 支 持 手 段, 这 种 新 的 技 术 手 段 就 是 网 络 教 学 网 络 教 学 作 为 一 种 全 新 的 事 物, 在 理 论 建 设 和 实 践 探 索 方 面 都 处 于 百 花 齐 放 的 阶 段, 还 没 有 一 套 公 认 的 占 治 地 位 的 网 络 教 育 理 论 和 网 络 教 育 平 台 清 华 网 络 学 堂 作 为 清 华 大 学 网 络 教 学 的 支 撑 平 台, 在 三 年 多 的 实 践 探 索 中, 积 累 了 一 定 的 经 验, 也 取 得 了 一 列 成 果 本 文 要 介 绍 的 就 是 清 华 网 络 学 堂, 其 设 计 原 则 是 : 建 立 一 个 基 于 纯 Web 的 网 络 教 学 平 台, 引 入 一 的 身 份 认 证 与 授 权 管 理, 教 师 学 生 和 管 理 人 员 从 一 入 口 进 入, 根 据 用 户 身 份 确 定 用 户 界 面 和 访 问 权 限, 为 用 户 提 供 个 性 化 服 务

2 奋 斗 的 历 程 丰 硕 的 成 果 ( 二 ) 二 用 户 分 类 清 华 网 络 学 堂 的 用 户 分 主 要 为 四 类 : 学 生 教 师 管 理 员 和 匿 名 访 客 另 外, 还 有 两 类 特 殊 的 用 户 : 一 是 助 教, 他 们 拥 有 主 讲 教 师 授 予 的 部 分 教 师 功 能 ; 一 是 校 领 导, 他 们 除 了 拥 有 教 师 功 能 外, 还 可 以 查 看 所 有 的 网 上 课 程 四 类 主 要 用 户 所 能 拥 有 的 功 能 分 别 为 : 1) 学 生 功 能 学 生 有 权 申 请 自 己 的 个 性 化 空 间 ; 学 生 可 以 点 播 不 从 属 于 课 程 的 所 有 课 件 ; 学 生 可 以 进 入 自 己 选 修 的 课 程 的 网 上 交 互 学 习 环 境 2) 教 师 功 能 教 师 有 权 申 请 自 己 的 个 性 化 空 间 ; 教 师 可 以 点 播 不 从 属 于 课 程 的 所 有 课 件 ; 教 师 可 以 申 请 在 网 上 课 堂 开 设 网 上 课 程 ; 教 师 可 以 管 理 自 己 开 设 的 网 上 课 程 3) 管 理 员 管 理 员 有 权 申 请 自 己 的 个 性 化 空 间 ; 管 理 员 可 以 点 播 不 从 属 于 课 程 的 所 有 课 件 ; 管 理 员 可 以 进 入 所 有 课 程 的 网 上 交 互 学 习 环 境 ; 管 理 员 有 权 管 理 网 上 课 程 课 件 网 络 空 间 和 用 户 4) 匿 名 访 客 匿 名 访 客 可 以 浏 览 对 外 公 开 的 主 页, 可 以 点 播 对 外 公 开 的 课 件, 可 以 进 入 对 外 公 开 的 网 上 交 互 学 习 环 境 三 功 能 本 的 目 标 是 在 校 园 网 上 建 立 一 个 Web 化 的 网 络 教 学 环 境, 在 该 环 境 中 可 以 开 展 网 上 教 学 的 各 项 活 动, 包 括 教 师 备 课 课 件 制 作 实 时 交 互 式 多 媒 体 网 络 课 堂 教 学 课 件 点 播 师 生 网 上 交 流 学 生 自 学 与 网 络 考 试, 实 现 教 与 学 的 不 同 教 学 环 节 在 一 个 通 用 网 络 应 用 平 台 上 进 行 与 一 管 理 该 为 用 户 提 供 一 个 一 的 门 户 一 个 个 性 化 的 网 络 空 间 和 若 干 网 络 教 学 服 务 3.1 虚 拟 个 人 网 络 空 间 所 谓 虚 拟 个 人 网 络 空 间, 就 是 在 网 络 上 为 用 户 提 供 一 个 存 储 空 间 及 相 关 服 务, 使 用 户 在 此 空 间 里, 可 以 根 据 自 己 的 喜 好 来 构 筑 有 自 己 特 色 的 工 作 环 境, 实 现 方 便 快 捷 地 访 问 常

3 用 的 网 络 资 源 并 且 在 任 意 一 台 联 网 的 机 器 上, 用 户 都 可 以 访 问 到 自 己 的 虚 拟 网 络 空 间, 就 象 访 问 自 己 独 占 的 一 台 机 器 上 的 空 间 一 样 用 户 拥 有 这 样 一 个 个 性 化 空 间, 就 可 以 实 现 移 动 学 习 不 论 是 在 教 室 实 验 室 还 是 宿 舍, 都 可 以 进 入 自 己 的 网 上 学 屋 自 由 学 习 具 体 提 供 的 功 能 如 下 : 课 程 学 习 :( 对 于 学 生 ) 显 示 自 己 选 修 的 网 上 课 程 的 状 态 是 否 有 新 的 课 程 学 习 材 料 是 否 有 新 的 作 业 是 否 有 新 的 通 知 答 疑 的 问 题 是 否 已 有 回 答 等, 学 生 可 以 直 接 从 这 里 点 击 进 入 课 程 学 习 ; 课 程 管 理 :( 对 于 教 师 ) 显 示 所 开 设 的 网 上 课 程 的 状 态 是 否 有 学 生 提 交 新 的 作 业 是 否 有 学 生 提 交 了 新 的 问 题, 教 师 可 以 直 接 从 这 里 进 入 课 程 管 理 ; 网 络 文 件 夹 : 提 供 给 用 户 的 一 个 网 络 存 储 空 间, 用 户 可 以 象 管 理 本 地 文 件 一 样 管 理 它 ; 网 络 书 签 : 提 供 给 用 户 一 个 书 签 管 理 功 能, 用 户 可 以 将 一 些 常 用 连 接 存 放 在 网 络 书 签 中, 书 签 应 该 可 以 分 组 ; 对 象 定 制 : 用 户 可 以 定 制 一 些 对 象, 如 日 历 通 讯 录 等 ; 个 人 信 息 : 设 定 个 人 信 息, 并 规 定 那 些 信 息 是 可 公 开 的 3.2 网 上 课 堂 网 上 课 堂 是 用 户 实 施 网 上 教 学 的 主 要 场 所, 教 师 和 学 生 通 过 网 上 课 堂 实 现 课 前 课 后 和 课 上 的 实 时 与 非 实 时 交 流, 完 成 教 学 的 各 个 环 节 网 上 课 堂 分 为 学 习 和 管 理 两 部 分, 学 习 针 对 学 生, 管 理 针 对 教 师 3.2.1 课 程 学 习 课 程 通 知 : 公 布 教 师 发 布 的 通 知 ; 教 师 介 绍 : 为 任 课 教 师 的 简 单 介 绍 ; 课 程 介 绍 : 为 此 门 课 程 的 介 绍 信 息, 如 课 程 内 容 大 纲 要 求 考 试 方 法 等 ; 讲 课 要 点 : 发 布 授 课 教 师 历 次 讲 课 的 内 容, 包 括 讲 义 例 题 或 其 他 补 充 材 料 等, 以 章 节 或 课 次 方 式 组 织 ; 参 考 资 料 : 教 学 参 考 资 料, 可 以 只 是 连 接, 如 到 某 CAI 课 件 的 连 接, 直 接 进 入 课 件 点 播 ; 课 程 讨 论 区 :BBS 方 式 的 讨 论 区, 可 以 讨 论 对 课 程 内 容 的 见 解 学 习 体 会 问 题 及 相 应 的 解 答 等 ; 在 线 讨 论 :CHAT 方 式 的 讨 论 区, 提 供 实 时 的 交 互 式 讨 论, 教 师 可 以 主 持 ; 教 师 答 疑 : 用 于 教 师 网 上 答 疑, 学 生 向 教 师 提 出 问 题, 教 师 回 答, 学 生 只 能 看 到

4 奋 斗 的 历 程 丰 硕 的 成 果 ( 二 ) 自 己 所 提 问 题 的 解 答 ; FAQ 列 表 : 对 于 常 见 问 题, 教 师 可 以 定 期 在 FAQ( 常 见 问 题 及 教 师 的 解 答 ) 网 页 上 公 布 ; 课 后 作 业 : 为 学 生 提 供 了 获 取 作 业 题 目 提 交 作 业 取 回 批 改 过 的 作 业 以 及 查 看 作 业 成 绩 的 界 面 ; 网 上 自 测 : 提 供 了 学 生 自 测 自 测 结 果 查 询 的 界 面 ( 可 以 实 时 提 示 对 错, 也 可 以 一 次 自 测 完 成 后 评 卷 ); 电 子 邮 件 : 学 生 可 以 给 教 师 和 同 学 发 送 电 子 邮 件, 也 可 以 管 理 自 己 的 电 子 邮 箱 ; 教 学 日 历 : 根 据 教 学 安 排 生 成 教 学 日 历, 学 生 可 以 设 置 修 改 自 己 的 教 学 日 历 3.2.2 课 程 管 理 通 知 管 理 : 发 布 通 知 修 改 通 知 删 除 通 知 ; 教 师 介 绍 维 护 : 维 护 教 师 介 绍 ; 课 程 介 绍 维 护 : 维 护 课 程 介 绍 ; 课 件 维 护 : 在 讲 课 要 点 栏 目 中 添 加 修 改 删 除 课 件, 也 可 以 查 看 课 件 效 果 ; 参 考 资 料 维 护 : 维 护 参 考 资 料 ; 课 程 讨 论 区 管 理 : 维 护 课 程 讨 论 区 BBS; 在 线 讨 论 主 持 : 增 加 删 除 聊 天 室, 参 与 在 线 讨 论 ; 网 上 答 疑 : 回 答 学 生 提 出 的 问 题, 管 理 FAQ 列 表 ; 作 业 管 理 : 发 布 修 改 删 除 作 业 题, 批 改 作 业, 作 业 评 分 ; 自 测 管 理 : 自 测 题 库 维 护 自 测 单 元 维 护 自 测 成 绩 评 估 ; 电 子 邮 件 : 教 师 可 以 给 学 生 发 送 电 子 邮 件, 也 可 以 管 理 自 己 的 电 子 邮 箱 ; 教 学 日 历 : 根 据 教 学 安 排 生 成 教 学 日 历, 教 师 可 以 设 置 修 改 自 己 的 教 学 日 历 ; 课 程 用 户 管 理 : 维 护 学 生 列 表 ( 增 删 改 查 学 生 信 息 ) 用 户 权 限 管 理 ; 课 程 维 护 : 能 够 将 课 程 中 相 关 数 据 打 包 下 载, 或 者 上 载 一 个 打 包 的 课 程 资 料 ; 教 学 分 析 : 教 师 可 以 使 用 提 供 的 工 具 做 一 些 日 常 教 学 分 析, 如 学 习 进 度 测 试 结 果 等 3.3 课 件 点 播 / 课 件 管 理 课 件 点 播 (Courseware On Demand,COD) 是 网 络 教 学 中 非 常 重 要 的, 主 要 是 解 决 学 生 自 学 环 境 问 题, 是 培 养 学 生 创 造 性 的 重 要 环 节 通 过 课 件 点 播

5, 学 生 能 够 方 便 地 从 丰 富 的 CAI 课 件 和 多 媒 体 教 学 软 件 中 选 取 自 己 感 兴 趣 的 课 程 自 学 课 件 的 安 装 : 提 供 一 种 方 便 的 办 法 能 够 快 速 地 安 装 课 件 ; 课 件 权 限 管 理 : 对 课 件 提 供 用 户 级 的 管 理, 可 以 指 定 课 件 的 可 使 用 的 用 户 范 围, 或 者 是 IP 地 址 范 围 ; 课 件 的 分 布 式 存 储 与 访 问 : 为 了 保 证 大 量 用 户 同 时 点 播 课 件 时 能 够 提 供 高 质 量 的 服 务, 必 须 采 用 分 布 式 存 储 方 式, 但 是 访 问 与 控 制 采 用 一 管 理 与 调 度 的 策 略 ; 课 件 的 检 索 : 能 够 对 课 件 按 照 不 同 的 条 目 进 行 检 索, 对 于 文 本 类 课 件 能 够 全 文 检 索 ; 课 件 的 分 组 管 理 : 提 供 一 种 机 制, 允 许 某 些 部 门 和 老 师 能 够 管 理 一 组 自 己 的 课 件 3.4 网 络 考 试 网 络 考 试 包 括 网 上 自 测 和 正 规 网 络 考 试 两 种 类 型, 网 络 考 试 必 须 同 时 支 持 这 两 种 考 试 类 型 命 题 : 给 教 师 提 供 一 个 方 便 的 命 题 环 境, 试 题 可 直 接 进 入 题 库 ; 题 库 管 理 : 对 于 题 库 中 的 试 题, 可 以 增 删 改 查 ; 自 动 组 卷 : 教 师 给 出 试 卷 指 标, 能 够 从 题 库 中 选 出 按 照 要 求 的 试 题 自 动 组 成 试 卷 ; 考 试 平 台 : 能 够 按 照 教 师 设 定 的 试 卷 考 试, 也 可 以 自 适 用 出 题 方 式 考 试 ; 自 动 判 卷 : 对 于 标 准 化 试 题, 可 以 自 动 判 卷 评 分 ; 对 于 其 它 类 型 题 目, 如 操 作 题, 探 索 自 动 判 卷 ( 选 做 ); 考 生 管 理 : 对 于 参 加 考 试 的 考 生 的 管 理, 与 选 课 要 实 现 数 据 共 享 ; 对 于 校 内 使 用 的, 要 使 用 一 的 身 份 认 证 ; 对 于 远 程 教 育 和 培 训 类 考 试, 要 实 现 网 上 报 名 与 考 生 资 格 审 查 ; 考 试 评 估 : 计 分 析 考 生 的 考 试 结 果, 对 教 师 教 学 与 学 生 学 习 做 出 科 学 评 估, 同 时 也 可 以 对 网 络 化 考 试 的 手 段 进 行 评 估 ; 成 绩 发 布 : 公 布 考 生 成 绩, 或 提 供 考 生 查 分 的 途 径 ; 在 校 内 使 用, 可 以 与 教 务 管 理 结 合 起 来 3.5 其 它 包 括 多 媒 体 网 络 教 室 素 材 管 理 课 件 制 作 辅 助 备 课 等 四 结 构 设 计

6 奋 斗 的 历 程 丰 硕 的 成 果 ( 二 ) 4.1 结 构 整 个 采 用 多 层 结 构, 从 层 次 上 看, 包 括 资 源 层 资 源 管 理 层 应 用 逻 辑 层 表 示 层 ( 用 户 界 面 层 ) 从 功 能 上 看, 整 个 包 含 课 件 管 理 课 件 点 播 网 上 课 堂 平 台 网 络 考 试 多 媒 体 网 络 教 室 用 户 管 理 素 材 管 理 课 件 制 作 辅 助 备 课 等 结 构 可 用 图 1 表 示 Browser 用 户 清 华 网 络 学 堂 门 户 表 示 层 课 程 学 习 网 上 学 堂 课 程 管 理 应 用 逻 辑 层 素 材 管 理 辅 助 备 课 课 件 制 作 网 络 考 试 课 件 管 理 课 件 点 播 用 户 管 理 多 媒 体 网 络 教 室 资 源 管 理 层 素 材 试 题 库 课 件 用 户 空 间 资 源 层 图 1 清 华 大 学 网 络 教 学 结 构 图 的 资 源 包 括 教 学 资 源 ( 含 素 材 试 题 库 课 件 等 ) 用 户 资 源 和 空 间 资 源 ( 含 网 络 为 用 户 提 供 的 磁 盘 空 间 数 据 库 空 间 等 ) 对 于 资 源 的 管 理 包 括 资 源 的 存 放 组 织 和 使 用, 其 中 资 源 的 存 放 和 组 织 是 资 源 层 本 身 要 解 决 的 问 题 资 源 存 放 和 组 织 的 好 坏 直 接 影 响 到 的 性 能 和 使 用 的 方 便 问 题 资 源 的 使 用 主 要 由 资 源 管 理 层 解 决 资 源 管 理 层 负 责 资 源 的 使 用, 包 括 资 源 的 生 成 修 改 删 除 访 问 和 访 问 权 限 控 制 资 源 管 理 层 包 括 了 网 络 教 学 的 主 要 应 用 支 撑, 各 应 用 支 撑 的 功 能 描 述 如 下 : 主 从 式 多 媒 体 网 络 教 学 是 一 个 较 为 独 立 的, 它 主 要 实 现 网 络 虚 拟 教 室 : 教 师 在 主 教 室 授 课, 学 生 可 以 实 时 地 在 从 教 室 或 任 意 网 络 终 端 上 听 课, 并 能 实 现 双 向 交 互 ;

7 另 外, 上 课 的 内 容 可 以 实 时 存 储 为 多 媒 体 课 件 用 户 管 理 负 责 用 户 认 证 与 权 限 管 理, 它 是 其 它 管 理 的 基 础, 所 有 的 用 户 管 理 都 一 调 用 用 户 管 理 来 实 现 用 户 管 理 中 还 包 含 了 个 人 虚 拟 网 络 空 间 的 实 现 课 件 管 理 负 责 课 件 的 安 装 卸 载 与 检 索, 它 主 要 提 供 给 管 理 员 和 教 师 使 用 课 件 点 播 负 责 课 件 的 浏 览, 它 通 过 提 供 一 个 中 间 层, 使 得 用 户 通 过 浏 览 器 可 以 访 问 任 何 类 型 的 课 件 网 络 考 试 负 责 包 括 试 题 库 管 理 试 卷 生 成 答 卷 评 卷 以 及 考 务 管 理 网 络 考 试 将 提 供 网 上 自 测 自 适 应 考 试 和 定 卷 考 试 等 多 种 形 式 的 考 试 素 材 管 理 课 件 制 作 辅 助 备 课 不 在 本 期 实 现 应 用 逻 辑 层 按 照 用 户 的 逻 辑 将 应 用 支 撑 提 供 的 功 能 及 其 相 关 资 源 有 机 地 组 织 起 来 为 用 户 提 供 服 务 它 协 调 各 应 用 支 撑, 使 之 按 照 用 户 的 需 要 组 合 起 来, 以 应 用 平 台 的 方 式 为 各 类 用 户 提 供 有 效 的 服 务 网 上 课 堂 平 台 是 应 用 逻 辑 层 的 集 中 体 现, 它 以 课 件 管 理 课 件 点 播 网 络 考 试 用 户 管 理 ( 含 空 间 管 理 ) 作 为 基 础, 提 供 一 个 面 向 教 师 学 生 和 教 学 管 理 人 员 的 一 平 台 表 示 层 主 要 实 现 整 个 的 用 户 界 面, 它 通 常 采 用 Web 页 面 的 方 式, 给 用 户 提 供 一 个 方 便 美 观 实 用 的 人 机 接 口 表 示 层 主 要 通 过 清 华 网 络 学 堂 教 学 门 户 网 站 实 现 4.2 模 块 设 计 本 采 用 模 块 化 的 设 计 方 式, 使 用 不 同 的 模 块 来 搭 建, 在 开 发 时 有 利 于 分 组 开 发 与 测 试, 在 推 广 应 用 时 也 将 比 较 灵 活 根 据 的 结 构 和 将 来 的 实 际 运 行 环 境, 在 第 二 版 中 将 要 实 现 的 包 含 的 模 块 有 四 种 类 型 : 通 用 网 络 交 互 模 块 ( 如 讨 论 区 聊 天 室 白 板 搜 索 引 擎 会 议 等 ); 基 本 服 务 模 块 ( 如 用 户 认 证 权 限 管 理 文 件 传 输 等 ); 应 用 支 撑 模 块 ( 如 题 库 管 理 考 试 平 台 课 件 点 播 空 间 管 理 等 ); 集 成 应 用 平 台 ( 即 网 上 课 堂 ) 各 模 块 间 的 关 如 图 2 所 示 1) 通 用 网 络 应 用 模 块 通 用 网 络 交 互 模 块 是 网 上 交 流 时 最 常 用 的 应 用 程 序, 如 讨 论 区 聊 天 室 等 这 些 程 序 在 网 络 教 学 中 仍 然 起 着 非 常 重 要 的 作 用, 它 们 是 交 互 式 网 上 教 学 平 台 的 基 础 功 能 讨 论 区 : 讨 论 区 (BBS) 是 一 种 最 常 用 的 非 实 时 交 互 手 段 本 的 讨 论 区 需 要 支 持 按 线 索 按 时 间 排 序, 内 容 可 搜 索 等 功 能 聊 天 室 : 聊 天 室 (CHAT) 是 一 种 最 常 用 的 实 时 文 字 交 互 手 段 本 的 聊 天 室 需 要 有 公 众 聊 天 室 私 人 聊 天 室 发 送 URL 等 功 能

8 奋 斗 的 历 程 丰 硕 的 成 果 ( 二 ) 命 题 组 卷 考 试 阅 卷 考 场 设 置 发 布 评 估 课 件 信 息 图 2 网 络 教 学 平 台 模 块 关 图 语 音 聊 天 室 : 使 用 语 音 方 式 实 现 实 时 交 流 白 板 : 白 板 功 能 是 一 种 实 时 的 文 字 图 形 图 像 交 互 方 式 搜 索 引 擎 : 搜 索 引 擎 是 一 种 快 速 查 找 信 息 的 手 段 本 的 搜 索 引 擎 除 了 通 常 的 全 文 检 索 功 能 外, 将 增 加 对 数 据 库 中 相 应 字 段 的 搜 索 功 能 会 议 ( 选 做 ): 会 议 是 一 种 音 视 频 实 时 交 互 手 段 2) 基 本 服 务 模 块 基 本 服 务 模 块 是 为 其 他 模 块 提 供 服 务 的 公 共 应 用 程 序, 如 用 户 认 证 就 是 几 乎 所 有 应 用 模 块 都 需 要 调 用 的 基 础 服 务 模 块 基 础 服 务 模 块 主 要 有 : 用 户 认 证 : 用 户 认 证 和 校 园 网 的 一 用 户 认 证 结 合 起 来, 使 用 一 的 身 份 认 证, 发 放 一 的 票 据 权 限 管 理 : 不 同 的 用 户 对 于 资 源 享 有 不 同 的 权 限, 根 据 用 户 认 证 发 放 的 票 据, 给 用 户 提 供 相 应 的 资 源 访 问 权 限 文 件 传 输 : 在 课 件 安 装 与 点 播 以 及 虚 拟 个 人 网 络 空 间 管 理 中, 都 需 要 加 密 安 全 的 文 件 传 输 通 道, 文 件 传 输 模 块 就 是 要 提 供 一 个 方 便 的 安 全 可 靠 的 传 输 通 道

9 3) 应 用 支 撑 模 块 应 用 支 撑 模 块 是 直 接 为 用 户 服 务 的 各 类 应 用, 如 题 库 管 理 考 试 平 台 课 件 点 播 等 应 用 支 撑 模 块 主 要 有 : 题 库 管 理 : 负 责 试 题 的 生 成 ( 录 入 ) 试 卷 的 生 成 ; 考 试 平 台 : 从 题 库 中 获 取 试 题 或 试 卷, 给 考 生 提 供 答 题 界 面 并 评 卷 ; 考 务 管 理 : 考 生 管 理 考 场 管 理 等 ; 成 绩 管 理 : 成 绩 发 布 计 与 分 析, 考 试 评 估 等 ; 课 件 安 装 : 使 用 一 种 方 便 的 方 法 安 装 课 件, 最 好 支 持 远 程 安 装 ; 课 件 管 理 : 最 好 支 持 分 组 管 理 和 远 程 管 理 ; 课 件 点 播 : 以 浏 览 器 为 界 面 点 播 各 种 类 型 的 课 件, 最 好 能 解 决 课 件 点 播 的 安 全 通 道 和 权 限 管 理 问 题 ; 课 件 广 播 实 时 录 制 实 时 交 互 : 是 主 从 式 多 媒 体 网 络 教 学 的 几 个 模 块 ; 空 间 管 理 : 是 服 务 器 磁 盘 空 间 的 管 理, 主 要 解 决 空 间 限 制 和 访 问 权 限 控 制 的 问 题 4) 集 成 应 用 平 台 网 络 教 学 各 模 块 集 成 起 来, 体 现 在 网 上 课 堂 这 一 应 用 平 台 上 : 教 师 通 过 网 上 课 堂 教 学 生 通 过 网 上 课 堂 学 师 生 通 过 网 上 课 堂 进 行 交 互, 完 成 教 与 学 的 各 个 环 节 五 结 束 语 清 华 大 学 开 展 网 络 教 学 已 经 有 3 年 多 时 间,3 年 时 间 里 既 取 得 了 一 些 成 绩, 也 遇 到 了 很 多 问 题, 这 是 一 个 新 生 事 物 所 必 然 遇 到 的 情 况 我 们 希 望 和 各 兄 弟 院 校 一 起, 积 极 探 索 中 国 教 育 数 字 化 信 息 化 之 路 本 文 有 很 多 不 成 熟 的 提 法, 希 望 同 行 专 家 批 评 指 正 参 考 文 献 [1] Yin Min, Wang Xingyan. Development and Application of A Web-Based Supervised Integrated Distance Teaching & Learning Environment. ICDEDL 国 际 会 议 ( 北 京 ). 1999.4 [2] 武 祥 村 陶 超 全 周 霖 秦 志 荣, 一 个 网 上 共 享 式 CAI 课 件 点 播 学 习 TH-COD, 现 代 教 育 技 术 研 究 与 应 用,1999.10 [3] 黄 维 通 黄 欣 汤 荷 美 沈 培 华, 基 于 BWD 的 网 络 考 试 的 设 计 与 实 现, 计 算 机 工 程,2000 年 第 26 卷,2000.11 [4] 周 霖 武 祥 村 蒋 东 兴 陶 超 全, 课 件 点 播 研 究 与 实 现, 计 算 机 工 程,2000 年 第 26 卷,2000.11 [5] 蒋 东 兴 沈 培 华 罗 念 龙, 清 华 大 学 网 络 教 学 实 践 与 规 划, 新 世 纪 网 络 教 育 研 讨 会,2001.6