专业特色培育和实践报告

广 州 华 立 科 技 职 业 学 院 Guangzhou Huali Science and Technology Vocational College 专 业 特 色 培 育 和 实 践 报 告 国 际 经 济 与 贸 易 品 牌 专 业 建 设 小 组 2016 年 7 月 6 日

一 目 前 特 色 培 育 和 实 践 情 况 1 强 调 互 联 网 + 外 贸 的 专 业 定 位 的 实 践 情 况 依 据 互 联 网 + 外 贸 的 行 业 发 展 趋 势, 调 整 了 专 业 定 位 课 程 体 系, 并 根 据 外 贸 人 才 素 质 能 力 综 合 化 的 行 业 人 才 需 求 初 步 探 索 了 财 经 类 专 业 人 才 的 跨 专 业 培 养 和 专 业 融 合 问 题 根 据 对 广 东 省 内 同 类 专 业 的 调 查 可 以 发 现, 国 贸 类 专 业 的 专 业 定 位 一 般 定 位 在 立 足 珠 江 三 角 洲, 面 向 中 小 型 外 贸 公 司 外 资 企 业 外 运 公 司 等 整 个 涉 外 经 济 企 业 和 管 理 部 门 服 务, 服 务 对 象 宽 泛 笼 统 当 前 尚 没 有 相 关 院 校 深 入 研 究 互 联 网 + 外 贸 创 新 和 外 贸 的 交 集, 进 口 贸 易 发 展 趋 势 等 重 要 课 题 因 此 本 专 业 的 定 位 是 : 立 足 珠 三 角 的 经 济 发 展 实 际, 主 动 适 应 经 济 由 工 业 主 导 向 服 务 业 主 导 加 快 转 变 的 历 史 大 趋 势, 面 向 以 互 联 网 + 外 贸 为 特 色 的 外 贸 综 合 服 务 平 台 和 跨 境 电 商 等 外 贸 新 业 态 企 业, 培 养 高 素 质 劳 动 者 和 技 术 技 能 人 才 这 样 的 定 位 更 能 体 现 专 业 与 社 会 需 要 的 契 合 性, 弥 补 当 前 各 院 校 专 业 中 的 定 位 不 足 早 在 2013 年 我 们 就 注 意 到 了 互 联 网 对 电 子 商 务 和 经 济 整 体 的 巨 大 影 响, 并 根 据 当 时 社 会 热 点 对 专 业 课 程 体 系 进 行 优 化 与 调 整, 将 电 子 商 务 和 网 络 营 销 课 程 加 入 进 培 育 方 案 中, 并 根 据 社 会 对 跨 行 业 跨 专 业 人 才 的 需 求, 将 新 时 期 高 职 院 校 传 统 专 业 转 型 升 级 的 探 索 与 研 究 项 目 被 省 教 育 厅 立 项 为 2015 年 度 省 级 质 量 工 程 教 学 改 革 项 目 2 创 新 创 业 + 专 业 方 面 的 实 践 情 况 (1) 电 商 学 院 和 创 业 学 院 的 迅 猛 发 展 为 本 专 业 定 位 提 供 了 平 台 和 资 源 电 商 学 院 设 按 照 企 业 真 实 业 务 流 程 建 设 了 一 批 校 内 实 训 室 和 生 产 性 实 训 基 地, 并 先 后 与 淘 宝 网 阿 里 巴 巴 唯 品 会 京 东 九 州 通 集 团 苏 宁 云 商 百 度 公 司 太 平 电 商 东 莞 文 一 顺 丰 速 运 等 一 批 知 名 企 业 建 立 了 稳 定 的 合 作 关 系 创 业 学 院 建 筑 面 积 10000 多 平 方 米, 分 为 创 业 园 管 理 服 务 区 校 企 合 作 超 市 电 商 创 业 区 100 个 校 园 创 业 体 验 店 创 业 大 讲 堂 创 业 网 站 营 销 训 练 营 创 业 大 赛 等 八 大 主 要 功 能 区, 学 院 组 建 由 校 外 高 级 职 称 教 授 成 功 企 业 家 成 功 的 创 业 人 士 和 校 内 讲 师 以 上 专 职

指 导 老 师 共 同 构 成 的 100 名 创 业 导 师 团 队, 全 面 指 导 学 生 企 业 实 战 管 理 经 营 活 动 (2) 根 据 创 新 创 业 要 求, 构 建 创 新 创 业 + 专 业 的 课 程 体 系 A. 将 创 新 创 业 基 础 作 为 必 修 课 程 引 入 国 贸 专 业 的 人 才 培 养 方 案 中, 同 时 通 过 设 置 选 修 课 程 库, 为 学 生 创 新 创 业 提 供 个 性 化 服 务 B. 积 极 引 入 社 会 上 的 优 秀 双 创 教 学 资 源 C. 在 教 学 内 容 中 融 入 创 新 创 业 教 育 内 容, 围 绕 专 业 核 心 课 程 体 系, 建 立 与 创 新 创 业 教 育 融 合 的 课 程 群, 使 得 创 新 创 业 教 育 与 专 业 课 程 教 学 内 容 能 够 深 度 融 合 如 以 国 际 贸 易 实 务 国 际 贸 易 结 算 为 核 心 的 专 业 核 心 课 程 开 设 国 际 贸 易 模 拟 流 程 操 作 外 贸 单 证 操 作 通 关 一 体 化 操 作 和 国 际 结 算 实 训 操 作 ; 围 绕 专 业 课 程 体 系, 开 设 交 叉 学 科 选 修 课 程 如 证 券 投 资 期 货 投 资 国 际 货 运 代 理 商 务 情 报 分 析 电 子 商 务 网 站 建 设 与 管 理 等 选 修 课 程 ; 围 绕 专 业 方 向, 开 设 跨 境 电 子 商 务 方 向 课 程 体 系 : 移 动 商 务 供 应 链 与 物 流 管 理 互 联 网 产 品 用 户 体 验 设 计 等 ; 围 绕 创 新 创 业 实 践 能 力 的 培 养, 开 设 创 新 创 业 实 践 课 程 体 系 : 跨 境 电 子 商 务 前 沿 跨 境 电 子 商 务 创 新 创 业 实 训 互 联 网 金 融 实 务 操 作 及 案 例 分 析 项 目 融 资 中 国 税 制 等 课 程, 引 导 学 生 通 过 跨 学 科 专 业 知 识 的 学 习, 获 得 创 新 创 业 必 备 的 交 叉 学 科 思 维 方 式 发 现 问 题 的 视 角 和 解 决 问 题 的 能 力 两 大 学 院 的 成 立 极 大 地 刺 激 了 我 院 学 生 的 创 业 积 极 性, 积 极 开 展 项 目 申 报, 先 后 有 上 百 个 项 目 团 队 向 学 院 提 交 了 项 目 申 请, 其 中 不 乏 跨 境 电 商 项 目, 这 充 分 说 明 了 我 院 国 贸 专 业 的 定 位 符 合 实 际 值 得 一 提 的 是, 国 贸 专 业 高 伯 维 同 学 的 跨 境 电 商 项 目 阿 里 巴 巴 国 际 站 志 麟 工 艺 品 店 已 经 实 际 落 地, 开 始 正 式 的 经 营 管 理 活 动, 该 项 目 于 2014 年 被 省 教 育 厅 正 式 批 准 立 项 为 2014 年 质 量 工 程 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 ( 见 粤 教 高 函 [2015]24 号 )

(3) 打 造 和 利 用 好 创 新 创 业 实 践 教 学 平 台 加 强 校 内 实 训 条 件 和 校 内 外 实 践 教 学 基 地 建 设, 建 立 适 应 创 新 创 业 人 才 成 长 的 实 践 教 育 体 系 与 方 法 ; 积 极 打 造 利 用 现 有 创 新 创 业 的 竞 赛 平 台, 为 学 生 实 践 双 创 知 识 和 技 能 提 供 可 靠 的 平 台 ; 利 用 学 院 现 有 创 业 学 院 电 商 学 院 校 外 实 习 基 地 以 及 华 立 园 创 业 园 的 有 关 资 源, 鼓 励 学 生 创 新 创 业, 提 升 学 生 实 践 创 新 和 社 会 适 应 能 力 团 队 合 作 及 敬 业 精 神, 逐 步 强 化 创 新 业 能 力 的 培 养 二 专 业 建 设 的 主 要 经 验 和 突 出 特 色 1 专 业 定 位 紧 扣 经 济 动 态, 依 据 外 贸 发 展 趋 势 及 时 调 整 课 程 体 系 在 近 十 年 的 办 学 历 史 和 办 学 实 践 中, 本 专 业 形 成 了 注 重 理 论 联 系 实 际 的 优 良 传 统, 具 有 获 得 信 息 快 把 握 政 策 方 向 准 了 解 新 业 务 动 态 及 时 的 优 势, 国 贸 专 业 的 办 学 方 向 和 培 养 目 标 逐 渐 明 确 课 程 体 系 设 计 日 益 完 善 早 在 2013 年 我 们 就 注 意 到 了 互 联 网 对 电 子 商 务 和 经 济 整 体 的 巨 大 影 响, 并 根 据 当 时 社 会 热 点 对 专 业 课 程 体 系 进 行 优 化 与 调 整, 将 电 子 商 务 和 网 络 营 销 课 程 加 入 进 培 育 方 案 中, 并 根 据 社 会 对 跨 行 业 跨 专 业 人 才 的 需 求, 将 新 时 期 高 职 院 校 传 统 专 业 转 型 升 级 的 探 索 与 研 究 项 目 被 省 教 育 厅 立 项 为 2015 年 度 省 级 质 量 工 程 教 学 改 革 项 目 随 着 大 众 创 业 万 众 创 新 的 兴 起,2015 年 又 将 创 业 管 理 融 入 到 课 程 体 系 中 如 今 我 们 又 注 意 到 以 互 联 网 + 外 贸 为 特 征 的 外 贸 服 务 业, 尤 其 是 外 贸 综 合 服 务 平 台 和 跨 境 电 子 商 务 等 外 贸 新 业 态 的 迅 猛 发 展 态 势, 决 定 更 新 我 们 的 人 才 培 养 定 位 2016 年 吴 旭 梅 老 师 的 课 题 互 联 网 + 环 境 下 国 贸 专 业 学 生 创 新 创 业 能 力 培 养 与 评 价 获 得 学 院 立 项 建 设

2 依 据 外 贸 岗 位 ( 群 ) 需 求, 科 学 构 建 人 才 培 养 方 案 几 年 来, 国 贸 专 业 一 直 围 绕 外 贸 业 务 员 外 贸 跟 单 员 单 证 员 报 检 员 和 报 关 员 等 外 贸 岗 位 对 学 生 知 识 能 力 和 素 质 的 要 求, 在 考 虑 学 生 职 业 发 展 的 基 础 上, 构 建 和 优 化 课 程 体 系 和 教 学 内 容, 将 所 有 考 证 课 程 纳 入 课 程 体 系 中, 形 成 了 人 才 培 育 与 社 会 需 求 无 缝 连 接 的 培 养 特 色 主 要 具 有 以 下 特 点 : (1) 注 重 学 生 素 质 和 技 能 的 全 面 发 展 在 职 业 基 本 素 质 模 块 中, 除 规 定 的 必 修 课 外, 还 安 排 了 跨 学 科 实 践 性 较 强 的 课 程, 包 括 一 门 工 程 技 术 类 课 程 一 门 艺 术 类 课 程 和 一 门 创 业 课 程, 保 证 了 学 生 德 智 体 美 等 方 面 全 面 发 展 (2) 课 程 设 置 科 学 合 理, 注 重 实 践 教 学 与 双 证 书 培 养 专 业 课 程 体 系 针 对 性 和 实 用 性 强, 结 构 合 理, 依 照 课 程 的 专 业 地 位 和 前 后 序 关 系, 设 置 学 分 课 时 和 开 设 时 间 ; 强 化 双 证 书 制 度, 把 商 务 单 证 员 外 贸 跟 单 员 报 关 水 平 测 试 和 报 检 水 平 测 试 等 职 业 资 格 证 书 课 程 纳 入 教 学 计 划 之 中, 根 据 各 类 专 业 考 证 考 试 大 纲 与 考 试 时 间, 合 理 设 置 开 课 的 课 时 与 时 间, 促 进 教 学 与 职 业 技 能 相 结 合 的 人 才 培 养 模 式 创 新, 毕 业 生 取 得 双 证 的 比 例 已 达 到 80% 以 上 (3) 注 重 毕 业 生 的 后 续 学 历 发 展 与 职 业 发 展 为 满 足 本 专 业 学 生 专 本 联 读 的 强 烈 愿 望 以 及 进 一 步 提 升 学 历 层 次 增 强 就 业 竞 争 力 的 迫 切 需 求, 在 培 养 方 案 中 开 设 经 济 学 管 理 学 国 际 贸 易 实 务 外 贸 英 语 函 电 等 课 程, 以 方 便 学 生 专 插 本 考 试 同 时, 国 际 贸 易 地 理 经 济 法 国 际 金 融 市 场 营 销 国 际 贸 易 实 务 国 际 商 法 和 国 际 商 务 管 理 等 课 程, 又 为 学 生 在 将 来 提 升 学 历 出 国 学 习 或 考 取 更 高 一 级 的 证 书 奠 定 一 定 的 理 论 基 础, 保 证 了 学 生 后 续 职 业 的 发 展 (4) 着 重 学 生 动 手 能 力 培 养, 突 出 实 践 教 学 为 突 出 实 践 教 学 环 节, 加 强 职 业 技 能 训 练, 本 专 业 在 人 才 培 养 方 案 中 的 模 块 中 分 别 设 置 实 践 课 时, 其 中 职 业 基 本 素 质 模 块 中 占 比 36.84% 职 业 专 项 能 力 中 实 践 占 比 39.94% 职 业 拓 展 能 力 中 占 比 33 33%, 使 实 践 总 课 时 占 全 部 课 时 的 比 重 达 到 了 60.1% 通 过 将 分 阶 段 培 养 目 标 与 总 体 目 标 相 结 合, 将 主 干 课 程 的 分 项 实 训 与 外 贸 的 综 合 实 训 相 结 合, 强 化 学 生 实 操 技 能 3 构 建 校 企 合 作 平 台, 积 极 开 展 专 业 建 设 自 2008 年 开 始, 我 院 即 开 展 了 改 革 人 才 培 养 模 式 的 改 革, 以 服 务 为 宗 旨, 以 就 业 为 导 向, 大 力 推 行 工 学 结 合 校 企 合 作, 突 出 实 践 能 力 培 养, 着 力 构 建 在 校 内 集 中 教 学

理 论 知 识 和 实 训 两 年 + 校 外 教 学 一 年 ( 简 称 2+0.5+0.5) 的 新 型 人 才 培 养 模 式 几 年 下 来, 随 着 管 理 制 度 的 逐 步 完 善 和 合 作 实 践 的 逐 步 深 入, 校 企 双 方 共 商 培 养 方 案 共 同 商 定 教 学 大 纲 和 教 学 标 准 共 同 开 发 教 材 共 商 培 养 方 式 教 师 互 聘 等, 形 成 了 校 企 双 方 合 作 育 人 协 同 培 养 的 专 业 特 色 4 以 教 学 方 法 改 革 带 动 教 学 质 量 提 高, 教 学 改 革 效 果 突 出 随 着 专 业 建 设 的 不 断 深 入, 国 贸 专 业 教 师 们 已 突 破 传 统 的 教 师 讲 学 生 听 的 教 学 方 法, 在 课 堂 上 采 用 了 案 例 教 学 法 讨 论 式 教 学 法 情 境 教 学 方 法 仿 真 教 学 法 等 多 种 教 学 方 法 在 教 学 方 式 方 面, 部 分 课 程 尝 试 了 双 语 教 学 和 项 目 教 学 等 新 方 式 这 些 教 学 方 式 方 法 的 采 用 和 尝 试, 带 动 相 应 的 课 程 建 设, 提 高 了 教 学 质 量 2016 年 5 月 孙 虎 老 师 以 翻 转 课 堂 + 项 目 化 教 学 提 升 课 堂 教 学 有 效 性 的 研 究 以 我 院 外 贸 单 证 实 务 课 程 为 例 的 被 省 教 育 厅 立 项 为 2015 年 度 省 级 质 量 工 程 教 学 改 革 项 目 本 专 业 自 2012 年 起, 大 力 推 进 课 证 融 合 改 革, 将 国 际 商 务 单 证 员 证 书 与 学 历 课 程 进 行 互 通, 做 到 人 才 培 养 方 案 中 的 课 程 设 置 与 单 证 员 考 试 科 目 相 适 应 开 课 时 间 与 单 证 员 考 试 时 间 相 适 应 上 课 教 材 与 单 证 员 考 试 指 定 教 材 相 适 应 和 教 学 方 法 与 单 证 员 考 证 要 求 相 适 应, 此 项 改 革 大 幅 度 提 高 了 学 生 参 与 双 证 考 试 的 积 极 性, 初 次 通 过 率, 使 拥 有 职 业 资 格 证 书 专 业 的 毕 业 生 取 得 双 证 书 的 人 数 超 过 80% 同 时 本 专 业 教 师 积 极 学 习 高 职 教 育 的 最 新 教 学 研 究 成 果, 编 写 了 国 际 贸 易 实 务 实 训 手 册 和 国 际 商 务 单 证 实 务 实 训 手 册 两 本 校 本 教 材 每 年 根 据 上 一 年 的 使 用 效 果 国 际 商 务 单 证 员 的 考 试 大 纲 以 及 商 务 单 证 工 作 的 实 际, 对 实 训 手 册 进 行 修 订 再 版, 以 此 保 证 两 本 手 册 的 开 放 性 时 ( 实 ) 效 性 和 操 作 性

5 开 展 课 程 双 语 教 学, 探 索 国 际 化 人 才 培 养 在 教 学 方 法 方 面, 初 步 开 展 双 语 教 学 工 作,2012 年 根 据 学 院 的 工 作 要 求, 对 国 际 贸 易 实 务 课 程 和 外 贸 单 证 实 务 课 程 采 用 合 适 的 双 语 教 学 模 式 双 语 教 学 的 开 展 提 升 了 学 生 英 语 的 应 用 能 力 和 表 达 能 力, 为 进 一 步 阅 读 学 习 英 文 文 献 打 下 良 好 的 基 础 ; 提 升 了 课 程 教 学 方 式 的 国 际 化 水 平 和 学 生 的 专 业 化 水 准, 使 学 生 能 熟 悉 专 业 前 沿 为 推 进 国 际 合 作 培 养 人 才, 学 院 成 立 了 国 际 交 流 中 心, 与 中 国 教 育 服 务 中 心 ( 广 东 ) 强 强 联 合, 与 境 外 知 名 院 校 开 展 形 式 多 样 的 的 合 作 与 交 流, 为 学 生 开 辟 国 际 高 等 教 育 的 新 途 径 搭 建 出 国 留 学 深 造 的 平 台 本 专 业 与 英 国 北 安 普 顿 大 学 签 订 了 学 分 互 认 形 式 的 合 作 办 学 项 目 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 ( 国 际 商 务 方 向 ) 3+1 双 学 历 国 际 班 2013 年 9 月 本 专 业 开 始 招 收 第 一 批 学 生, 如 今 已 经 有 三 届 学 生 为 提 高 培 养 质 量, 学 部 积 极 开 展 国 际 合 作 的 教 学 研 究 活 动,2014 年 4 月 彭 秋 霞 和 孙 虎 老 师 申 报 了 广 东 地 区 高 职 院 校 国 际 合 作 的 有 效 模 式 研 究 项 目, 作 为 广 东 省 教 育 研 究 院 教 育 研 究 重 点 课 题 获 得 了 立 项