浙 江 省 教 育 厅 浙 教 办 函 2016 82 号 浙 江 省 教 育 厅 办 公 室 关 于 印 发 全 省 高 校 中 职 学 校 和 中 小 学 校 推 进 三 改 一 拆 五 水 共 治 宣 传 教 育 方 案 的 通 知 各 市 县 ( 市 区 ) 教 育 局, 各 高 等 学 校, 各 相 关 直 属 单 位 : 根 据 省 委 宣 传 部 三 改 一 拆 五 水 共 治 宣 传 教 育 工 作 方 案 要 求, 省 教 育 厅 确 定 在 全 省 高 等 学 校 中 职 学 校 和 中 小 学 校 开 展 推 进 三 改 一 拆 五 水 共 治 宣 传 教 育 工 作, 现 将 实 施 方 案 印 发 给 你 们, 并 提 出 如 下 要 求 一 抓 好 实 施 落 实 各 地 各 校 要 根 据 省 教 育 厅 统 一 部 署, 结 合 实 际, 尤 其 是 结 合 学 校 各 类 选 修 课 程 和 实 践 课 程, 制 定 具 体 活 动 实 施 方 案, 落 实 工 作 保 障, 及 时 启 动 和 开 展 三 改 一 拆 五 水 共 治 宣 传 教 育 二 加 强 工 作 指 导 各 教 育 局 要 深 入 学 校 深 入 师 生, 积 极 - 1 -
主 动 地 为 学 校 提 供 宣 传 资 料, 总 结 推 广 基 层 学 校 的 好 经 验 好 做 法, 加 大 推 广 力 度, 努 力 推 动 三 改 一 拆 五 水 共 治 宣 传 教 育 生 动 深 入 地 开 展 三 努 力 扩 大 影 响 宣 传 教 育 既 立 足 师 生, 把 我 省 的 三 改 一 拆 五 水 共 治 生 动 实 践 作 为 教 书 育 人 的 活 教 材, 又 通 过 多 形 式 学 生 实 践 活 动, 广 泛 向 家 长 及 社 会 宣 传 三 改 一 拆 五 水 共 治, 为 在 全 社 会 推 进 三 改 一 拆 五 水 共 治 营 造 浓 厚 氛 围 各 地 各 高 校 可 不 定 期 将 自 己 的 有 益 做 法 通 过 OA 信 息 报 送 系 统 分 别 报 送 省 教 育 厅 宣 教 处 职 成 教 处 基 教 处 附 件 :1. 全 省 高 等 学 校 推 进 三 改 一 拆 五 水 共 治 宣 传 教 育 方 案 2. 全 省 中 职 学 校 推 进 三 改 一 拆 五 水 共 治 宣 传 教 育 方 案 3. 全 省 中 小 学 校 推 进 三 改 一 拆 五 水 共 治 宣 传 教 育 方 案 浙 江 省 教 育 厅 办 公 室 2016 年 6 月 3 日 - 2 -
附 件 1 全 省 高 等 学 校 推 进 三 改 一 拆 五 水 共 治 宣 传 教 育 方 案 为 深 化 三 改 一 拆 ( 即 旧 住 宅 区 旧 厂 区 城 中 村 改 造 和 拆 除 违 法 建 筑 ) 五 水 共 治 ( 即 治 污 水 防 洪 水 排 涝 水 保 供 水 抓 节 水 ) 宣 传 教 育 进 教 材 进 学 校 进 课 堂, 根 据 省 委 宣 传 部 三 改 一 拆 五 水 共 治 宣 传 教 育 工 作 方 案, 制 定 本 方 案 一 指 导 思 想 认 真 贯 彻 落 实 省 委 省 政 府 推 进 三 改 一 拆 五 水 共 治 工 作 要 求, 推 进 三 改 一 拆 五 水 共 治 内 容 进 课 堂 进 教 材 进 学 生 头 脑, 面 向 学 校 全 体 师 生 深 入 开 展 宣 传 教 育 活 动, 发 挥 高 校 智 库 和 科 研 技 术 优 势, 积 极 主 动 服 务 拆 违 治 水 二 工 作 要 求 1. 加 强 组 织 把 拆 违 治 水 宣 传 教 育 摆 在 突 出 位 置, 作 为 学 校 育 人 的 重 要 内 容, 及 时 召 开 校 院 ( 系 ) 层 面 会 议 研 究 进 行 研 究 部 署 2. 主 动 对 接 积 极 向 所 在 地 党 委 政 府 领 任 务, 多 形 式 配 合 当 地 开 展 拆 违 治 水 宣 传 教 育 3. 广 泛 动 员 结 合 学 校 教 学 活 动 科 研 活 动, 多 形 式 设 计 开 展 宣 传 教 育 的 形 式 和 载 体, 充 分 调 动 和 激 发 广 大 师 生 参 与 的 积 极 - 3 -
性, 在 参 与 中 受 教 育, 在 参 与 中 为 拆 违 治 水 做 贡 献 三 具 体 措 施 1. 修 订 高 校 德 育 教 材 要 求 教 材 编 写 组 在 中 国 特 色 社 会 主 义 在 浙 江 的 实 践 教 材 第 七 章 提 高 社 会 管 理 水 平, 建 设 和 谐 浙 江 中 增 加 三 改 一 拆 的 内 容, 作 为 其 中 一 个 章 节 ; 在 第 八 章 推 进 生 态 文 明 建 设, 打 造 生 态 浙 江 中 增 加 五 水 共 治 的 内 容, 作 为 其 中 一 个 章 节 新 教 材 在 秋 季 学 期 投 入 使 用 暑 期 组 织 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 体 系 概 论 课 教 师 开 展 三 改 一 拆 五 水 共 治 内 容 专 题 培 训 2. 在 形 势 政 策 课 中 安 排 专 题 一 讲 在 杭 州 下 沙 高 教 园 区 组 织 三 改 一 拆 五 水 共 治 专 题 报 告 会, 请 相 关 部 门 领 导 和 浦 江 县 领 导 进 行 宣 讲 要 求 高 校 在 秋 季 学 期 形 势 政 策 课 中 专 门 安 排 一 讲, 对 所 有 学 生 开 展 三 改 一 拆 五 水 共 治 内 容 宣 传 教 育 3. 组 织 开 展 教 师 培 训 组 织 6 门 高 校 思 政 理 论 课 500 多 名 骨 干 教 师 开 展 暑 期 集 中 备 课 活 动, 深 入 三 改 一 拆 五 水 共 治 一 线, 邀 请 相 关 领 导 和 专 家 介 绍 全 省 三 改 一 拆 五 水 共 治 情 况, 亲 身 了 解 和 体 会 三 改 一 拆 五 水 共 治 取 得 的 丰 硕 成 果, 积 累 第 一 手 资 料, 提 高 课 堂 教 学 实 效 4. 组 织 开 展 大 学 生 社 会 实 践 暑 期, 结 合 实 施 百 校 联 百 镇 双 百 双 进 工 程, 组 织 100 支 大 学 生 社 会 实 践 团 队 1000 名 大 学 生, 到 三 改 一 拆 五 水 共 治 开 展 比 较 好 的 乡 镇 街 道, 切 身 感 受 社 情 民 意, 切 身 感 受 中 国 特 色 社 会 主 义 在 浙 江 的 生 动 实 践 - 4 -
秋 季 新 学 期 开 学 后, 组 织 大 学 生 社 会 实 践 团 队 进 行 座 谈 讨 论, 相 关 内 容 报 送 浙 江 日 报 浙 江 在 线 浙 江 教 育 报 等 媒 体 进 行 报 道 5. 网 上 网 下 联 动 要 求 高 校 在 校 园 网 上 开 设 专 栏 宣 传 三 改 一 拆 五 水 共 治 等 省 委 省 政 府 重 大 决 策 部 署 ; 高 校 微 博 微 信 不 定 期 推 送 相 关 内 容 ; 在 宣 传 橱 窗 张 贴 宣 传 海 报, 在 校 报 广 播 电 台 上 宣 传 相 关 内 容, 形 成 强 大 的 宣 传 舆 论 氛 围 - 5 -
附 件 2 全 省 中 职 学 校 推 进 三 改 一 拆 五 水 共 治 宣 传 教 育 方 案 为 深 化 三 改 一 拆 ( 即 旧 住 宅 区 旧 厂 区 城 中 村 改 造 和 拆 除 违 法 建 筑 ) 五 水 共 治 ( 即 治 污 水 防 洪 水 排 涝 水 保 供 水 抓 节 水 ) 宣 传 教 育 进 教 材 进 学 校 进 课 堂, 根 据 省 委 宣 传 部 三 改 一 拆 五 水 共 治 宣 传 教 育 工 作 方 案, 制 定 本 方 案 一 指 导 思 想 认 真 贯 彻 落 实 省 委 省 政 府 推 进 三 改 一 拆 五 水 共 治 工 作 要 求, 组 织 三 改 一 拆 五 水 共 治 内 容 进 校 园 进 课 堂 进 教 材, 面 向 中 职 学 校 全 体 师 生 深 入 开 展 宣 传 教 育 活 动, 积 极 引 导 每 位 师 生 及 其 家 庭 理 解 支 持 和 参 与 拆 违 治 水, 为 加 快 形 成 全 民 共 治 共 享 共 保 拆 违 治 水 成 果 的 良 好 局 面 作 出 贡 献 二 工 作 原 则 与 要 求 1. 坚 持 全 员 参 与 原 则 面 向 全 省 所 有 中 职 学 校 的 全 体 师 生, 组 织 开 展 宣 传 教 育 等 相 关 活 动, 实 现 100% 全 覆 盖 2. 坚 持 可 持 续 原 则 与 日 常 教 育 教 学 活 动 相 结 合, 有 针 对 性 地 组 织 开 展 系 列 主 题 实 践 活 动, 建 立 健 全 相 关 制 度 机 制, 突 出 活 动 长 效 性 常 态 性 3. 坚 持 有 效 性 原 则 创 新 形 式 与 内 容, 灵 活 多 样, 丰 富 多 彩, - 6 -
贴 近 生 活, 贴 近 实 际, 让 学 生 便 于 参 与 乐 于 参 与, 确 保 学 习 宣 传 教 育 活 动 取 得 实 效 三 具 体 措 施 ( 一 ) 加 强 教 育, 组 织 相 关 内 容 进 课 堂 进 教 材 坚 持 统 一 要 求 与 专 业 要 求 相 结 合, 将 相 关 内 容 融 入 到 公 共 德 育 课 中, 对 所 有 中 职 学 生 提 出 统 一 要 求, 实 现 人 人 知 晓 人 人 参 与 同 时, 在 建 筑 环 保 水 利 等 相 关 专 业 课 程 中, 提 出 更 高 的 专 业 要 求, 培 养 培 训 相 关 技 术 技 能 人 才, 提 高 今 后 从 事 实 际 工 作 的 能 力 和 水 平 1. 在 经 济 政 治 与 社 会 公 共 德 育 课 中 进 一 步 增 加 三 改 一 拆 五 水 共 治 等 相 关 内 容, 以 鲜 活 的 案 例 实 施 相 关 教 学, 提 高 教 育 教 学 效 果 2. 在 职 业 道 德 与 法 律 公 共 德 育 课 中 增 加 浙 江 省 违 法 建 筑 处 置 规 定 浙 江 省 三 改 一 拆 行 动 违 法 建 筑 处 理 实 施 意 见 等 地 方 性 法 规 内 容, 让 学 生 更 好 地 明 理 知 法 3. 在 相 关 专 业 课 程 中 加 强 与 拆 违 治 水 工 作 密 切 相 关 的 专 业 课 程 的 教 育 教 学 其 中, 在 建 筑 类 专 业 中, 将 旧 城 改 造 和 违 章 建 筑 处 理 的 内 容 编 入 建 设 概 论 等 课 程 ; 在 化 工 环 保 类 专 业 中, 开 设 水 质 监 测 课 程 提 升 相 关 专 业 与 拆 违 治 水 工 作 的 契 合 度, 努 力 培 养 培 训 相 关 技 术 技 能 人 才, 提 升 三 改 一 拆 五 水 共 治 工 作 的 水 平 ( 二 ) 结 合 实 际, 广 泛 开 展 丰 富 多 彩 的 实 践 活 动 - 7 -
组 织 中 职 学 校 积 极 架 设 活 动 载 体, 鼓 励 和 引 导 学 生 参 与 多 样 化 的 活 动, 增 强 情 感 体 验 和 行 动 践 行, 促 进 学 生 的 教 育 活 动 向 社 会 生 活 延 伸 1. 组 织 开 展 主 题 实 践 活 动 将 拆 违 治 水 活 动 纳 入 到 学 校 德 育 工 作 的 统 筹 规 划 中 利 用 校 园 德 育 空 间, 开 展 拆 违 治 水 主 题 班 会 和 讲 座 寻 找 污 染 源 节 水 班 级 ( 个 人 ) 评 比 专 家 论 坛 等 系 列 活 动, 开 展 生 态 德 育 法 治 德 育, 把 治 水 理 念 法 治 观 念 深 入 到 学 校 德 育 的 方 方 面 面, 形 成 浓 厚 的 三 改 一 拆 五 水 共 治 氛 围 2. 贯 穿 落 实 到 有 关 重 要 活 动 中 一 是 与 文 明 风 采 竞 赛 活 动 相 结 合 以 文 明 风 采 竞 赛 活 动 为 抓 手, 以 环 保 法 治 为 主 题 开 展 征 文 演 讲 摄 影 微 视 频 校 园 情 景 剧 等 活 动, 并 组 织 相 关 展 演 活 动, 扩 大 活 动 影 响 力 二 是 与 中 职 三 美 评 选 活 动 相 结 合 以 中 职 学 校 每 年 开 展 的 美 丽 校 园 最 美 教 师 阳 光 学 生 三 个 系 列 评 选 活 动 为 平 台, 将 拆 违 治 水 的 有 关 要 求 纳 入 三 美 评 比 活 动 的 全 过 程, 促 使 阳 光 学 生 最 美 教 师 争 当 环 保 卫 士, 美 丽 校 园 确 保 无 违 章 建 筑 三 是 与 职 业 能 力 比 赛 相 结 合 将 相 关 内 容 融 入 到 职 教 师 生 技 能 大 赛 创 新 创 业 大 赛 等 活 动 中 3. 组 织 开 展 志 愿 者 服 务 活 动 在 每 年 寒 暑 假, 组 织 中 职 师 生 成 立 志 愿 者 服 务 队, 充 分 利 用 社 会 实 践 机 会, 走 出 校 园, 走 进 社 区 农 村 企 业, 为 民 服 务, 开 展 面 对 面 宣 传 教 育 活 动 和 文 明 劝 导, 培 养 社 会 公 众 的 治 水 理 念 环 保 意 识 法 治 观 念 - 8 -
( 三 ) 加 强 宣 传, 充 分 发 挥 学 校 自 主 宣 传 教 育 作 用 1. 建 立 拆 违 治 水 宣 传 平 台 在 中 职 学 校 建 立 拆 违 治 水 宣 传 栏 ( 橱 窗 ) 知 识 宣 传 板 报 展 台, 开 通 拆 违 治 水 的 微 博 微 信, 宣 传 三 改 一 拆 五 水 共 治 的 有 关 政 策 及 取 得 的 成 就, 营 造 校 园 拆 违 治 水 的 良 好 氛 围 2. 自 主 或 协 助 开 展 各 种 宣 教 活 动 组 织 中 职 师 生 走 出 校 门, 积 极 参 与 街 道 社 区 ( 村 ) 开 展 的 拆 违 治 水 宣 传 志 愿 活 动 同 时, 通 过 校 企 合 作, 组 织 相 关 企 业 的 有 关 人 员, 走 进 学 校, 开 展 相 关 学 习 宣 传 教 育 活 动 3. 充 分 发 挥 家 校 合 力 在 加 强 对 学 生 拆 违 治 水 教 育 的 同 时, 充 分 发 挥 中 职 学 生 的 作 用, 利 用 家 委 会 家 长 会 告 家 长 书 等 途 径, 开 展 对 学 生 家 长 的 拆 违 治 水 宣 传 教 育 - 9 -
附 件 3 全 省 中 小 学 校 推 进 三 改 一 拆 五 水 共 治 宣 传 教 育 方 案 为 深 化 三 改 一 拆 ( 即 旧 住 宅 区 旧 厂 区 城 中 村 改 造 和 拆 除 违 法 建 筑 ) 五 水 共 治 ( 即 治 污 水 防 洪 水 排 涝 水 保 供 水 抓 节 水 ) 宣 传 教 育 进 教 材 进 学 校 进 课 堂, 根 据 省 委 宣 传 部 三 改 一 拆 五 水 共 治 宣 传 教 育 工 作 方 案, 制 定 本 方 案 一 指 导 思 想 以 五 大 发 展 理 念 为 引 领, 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务, 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 紧 扣 浙 江 经 济 社 会 发 展 脉 搏, 遵 循 学 生 认 知 规 律 和 成 长 规 律, 通 过 进 教 材 进 学 校 进 课 堂, 进 一 步 强 化 对 中 小 学 生 有 关 三 改 一 拆 五 水 共 治 宣 传 教 育, 进 一 步 增 强 学 生 的 社 会 责 任 感 和 爱 国 爱 乡 情 怀, 为 巩 固 和 扩 大 全 民 共 治 共 享 共 保 拆 违 治 水 成 果 的 良 好 局 面 二 工 作 要 求 1. 加 强 组 织 领 导 落 实 各 级 教 育 部 门 和 省 教 研 室 省 教 科 院 浙 江 教 育 报 刊 总 社 等 的 责 任, 制 定 具 体 工 作 计 划 和 实 施 方 案, 主 动 做 好 各 项 宣 传 教 育 工 作 2. 宣 传 教 育 突 出 实 效 在 中 小 学 开 展 拆 违 治 水 宣 传 教 育 要 与 时 政 教 育 相 结 合, 与 主 题 班 队 活 动 和 实 践 活 动 相 结 合, 与 中 小 学 生 守 则 及 行 为 规 范 养 成 教 育 相 结 合, 与 开 设 的 拓 展 性 课 程 相 结 合, 充 分 利 用 各 地 各 校 的 教 育 报 刊 网 站 微 信 微 博 等 媒 体 开 - 10 -
展 形 式 多 样 层 次 丰 富 学 生 喜 闻 乐 见 的 宣 传 教 育 3. 强 化 督 查 推 动 落 实 建 立 督 导 检 查 制 度, 各 级 督 导 部 门 要 把 三 改 一 拆 五 水 共 治 宣 传 教 育 工 作 列 入 责 任 督 学 的 督 导 范 畴 建 立 情 况 通 报 制 度, 对 各 地 教 育 部 门 落 实 宣 传 教 育 工 作 情 况 定 期 予 以 通 报 三 具 体 措 施 ( 一 ) 实 施 进 教 材 计 划 1. 修 订 人 自 然 社 会 地 方 教 材 加 大 三 改 一 拆 五 水 共 治 的 相 关 内 容 和 篇 幅, 做 到 每 册 都 有 专 节 内 容 修 订 范 围 : 小 学 初 中 高 中 教 材 ; 修 订 时 间 :2016 年 7 月 启 动 修 订, 确 保 2017 年 秋 季 开 学 时 使 用 上 新 修 订 的 教 材 2. 推 动 各 地 各 中 小 学 校 结 合 开 发 校 本 课 程, 编 写 三 改 一 拆 五 水 共 治 辅 助 读 本, 专 题 介 绍 本 地 三 改 一 拆 五 水 共 治 情 况 ( 二 ) 进 学 校 进 课 堂 计 划 1.2016 年 下 半 年 始, 开 展 清 清 河 流 美 丽 家 园 全 省 中 小 学 绘 画 摄 影 征 文 辩 论 大 赛 2. 各 地 组 织 筛 选 公 布 一 批 三 改 一 拆 五 水 共 治 中 小 学 生 参 观 点 和 实 践 教 育 基 地, 开 展 丰 富 多 彩 的 宣 传 教 育 活 动 3. 促 进 各 中 小 学 组 建 五 水 共 治 宣 传 队 环 保 小 卫 士 志 愿 者 跟 着 河 长 去 巡 河 小 记 者 团 等, 走 出 校 园, 走 进 村 庄 社 区, 走 向 大 自 然, 参 与 宣 传 活 动, 参 与 社 会 实 践, 在 实 践 中 接 受 教 育, 锻 炼 才 干 - 11 -