一 学 院 概 况 西 安 音 乐 学 院 坐 落 在 世 界 历 史 文 化 名 城 西 安 南 郊 学 院 隶 属 陕 西 省 教 育 厅, 是 一 所 培 养 音 乐 艺 术 专 门 人 才 的 全 日 制 普 通 高 等 学 校, 全 国 9 所 独 立 设 置 的 音 乐 专 业 院 校

西 安 音 乐 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 一 学 院 概 况... 1 二 毕 业 生 基 本 情 况... 3 1.2015 届 毕 业 生 专 业 及 分 布 情 况... 3 2. 毕 业 生 生 源 概 况... 4 三 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 分 析 报 告... 3 ( 一 ) 出 国 升 学 情 况... 4 1.2014 届 2015 届 毕 业 生 对 比 图...4 2. 升 学 的 主 要 录 取 院 校...4 ( 二 ) 就 业 情 况... 5 1. 毕 业 生 就 业 地 区 分 布 统 计...5 2. 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 统 计...6 3. 用 人 单 位 录 用 排 名 前 十 统 计... 6 4. 毕 业 生 就 业 按 生 源 地 统 计...6 5.2015 届 本 科 毕 业 生 各 省 就 业 率 统 计...7 6.2014-2015 专 业 就 业 择 业 率...7 7. 部 分 本 科 毕 业 生 就 业 信 息 获 取 渠 道 调 查...7 四 毕 业 生 就 业 工 作 主 要 做 法... 9 五 就 业 形 势 及 发 展 趋 势... 10 六 对 教 育 教 学 的 反 馈... 11 -

一 学 院 概 况 西 安 音 乐 学 院 坐 落 在 世 界 历 史 文 化 名 城 西 安 南 郊 学 院 隶 属 陕 西 省 教 育 厅, 是 一 所 培 养 音 乐 艺 术 专 门 人 才 的 全 日 制 普 通 高 等 学 校, 全 国 9 所 独 立 设 置 的 音 乐 专 业 院 校 之 一, 也 是 西 北 地 区 唯 一 一 所 独 立 建 制 的 高 等 音 乐 学 府 学 院 创 建 于 1949 年 10 月 其 前 身 为 贺 龙 元 帅 担 任 校 长 的 西 北 军 政 大 学 艺 术 学 院 音 乐 部, 历 经 西 北 艺 术 学 院 西 北 艺 术 专 科 学 校 西 安 音 乐 专 科 学 校 西 安 音 乐 学 院 陕 西 省 艺 术 学 院 的 历 史 变 迁 1980 年, 经 国 务 院 批 准, 恢 复 西 安 音 乐 学 院 校 名 学 院 现 有 艺 术 学 理 论 和 音 乐 与 舞 蹈 学 2 个 一 级 学 科 硕 士 学 位 授 权 点 10 个 二 级 学 科 硕 士 学 位 授 权 点 9 个 本 科 专 业, 设 有 音 乐 教 育 和 现 代 音 乐 两 个 二 级 学 院, 音 乐 学 作 曲 声 乐 管 弦 民 乐 钢 琴 舞 蹈 7 个 系 和 视 唱 练 耳 教 研 室 基 础 部 附 中 艺 术 学 理 论 研 究 室 等 教 学 部 门, 附 设 的 西 北 民 族 音 乐 研 究 中 心 为 陕 西 ( 高 校 ) 哲 学 社 会 科 学 重 点 研 究 基 地, 还 有 西 安 音 乐 学 院 陕 西 爱 乐 乐 团 交 响 乐 团 交 响 管 乐 团 民 族 管 弦 乐 团 西 安 鼓 乐 艺 术 团 秦 筝 艺 术 团 和 合 唱 团 等 艺 术 实 践 团 体 现 有 在 校 本 科 生 3600 人 研 究 生 350 人 附 中 学 生 400 人 学 院 业 余 音 乐 培 训 中 心 注 册 学 生 4000 名, 每 年 为 社 会 业 余 音 乐 考 级 2 万 人 建 校 60 余 年 来, 学 院 已 建 立 起 一 支 实 力 雄 厚 的 师 资 和 教 学 管 理 队 伍, 积 累 了 相 当 的 教 学 科 研 成 果 现 有 教 职 工 800 多 人, 其 中, 正 高 级 职 称 85 人 副 高 级 职 称 196 人 教 师 中 具 有 博 士 硕 士 以 上 - 第 1 页 共 12 页

学 历 的 比 例 达 60%, 享 受 国 务 院 特 殊 津 贴 专 家 7 人, 陕 西 省 百 人 计 划 专 家 省 级 突 出 贡 献 专 家 教 学 名 师 等 10 人 有 国 家 级 专 业 综 合 改 革 试 点 专 业 精 品 资 源 共 享 课 大 学 生 校 外 实 践 基 地, 省 级 教 学 团 队 专 业 综 合 改 革 试 点 教 学 改 革 研 究 项 目 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 研 究 基 地 重 点 学 科 精 品 课 程 等 40 多 个 ; 开 设 了 乐 府 讲 坛 博 雅 论 坛 两 个 开 放 性 学 术 交 流 平 台 ; 建 有 两 个 独 具 特 色 的 博 物 馆 西 北 民 族 音 乐 文 化 展 馆 和 西 安 鼓 乐 学 术 馆 学 院 注 重 学 术 研 究 和 学 科 建 设 现 有 在 研 国 家 级 省 部 级 科 研 项 目 30 多 项, 先 后 荣 获 国 家 科 技 进 步 二 等 奖, 省 级 科 技 进 步 一 等 奖 教 学 成 果 一 等 奖, 威 尔 第 国 际 声 乐 比 赛 金 奖 中 国 金 唱 片 奖 梅 花 奖 CCTV 电 视 歌 手 大 奖 赛 美 声 唱 法 金 奖 合 唱 银 奖 CCTV 电 视 舞 蹈 大 奖 赛 铜 奖 等 ; 学 院 众 多 师 生 先 后 获 得 国 际 国 内 重 大 音 乐 奖 项 900 多 人 次 ; 近 五 年 来, 出 版 学 术 专 著 40 余 部, 音 乐 作 品 50 余 套 在 2006 年 教 育 部 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 中 获 优 秀 多 年 来, 学 院 着 力 加 强 音 乐 文 化 交 流, 与 欧 洲 美 洲 亚 洲 十 多 所 著 名 的 音 乐 学 院 和 艺 术 院 校 建 立 良 好 的 合 作 办 学 关 系, 承 担 培 养 外 国 留 学 生 工 作 学 报 交 响 创 刊 于 1982 年, 是 面 对 国 内 外 公 开 发 行 的 综 合 性 音 乐 学 术 季 刊, 现 为 中 文 核 心 期 刊 要 目 总 览 ( 第 六 版 ) 入 编 期 刊 学 院 先 后 被 评 为 陕 西 省 城 市 先 进 基 层 党 组 织 民 主 管 理 先 进 单 位 重 点 学 科 建 设 先 进 单 位 依 法 治 校 示 范 校 省 级 文 明 校 园 根 据 党 和 国 家 有 关 做 好 毕 业 生 就 业 工 作 文 件 的 精 神, 按 照 省 教 育 厅 关 于 做 好 毕 业 生 就 业 工 作 的 相 关 部 署, 在 学 院 党 政 领 导 的 指 导 下, 在 院 就 业 领 导 小 组 的 具 体 领 导 下, 学 院 相 关 部 门 通 力 合 作, 所 有 毕 业 生 就 业 工 作 一 线 人 员 以 高 度 的 责 任 心 和 事 业 心 对 待 就 业 工 作, 工 作 认 真 负 责, 加 班 加 点, 始 终 坚 持 以 竭 诚 为 毕 业 生 和 用 人 单 位 服 务 为 宗 旨, 以 就 业 和 社 会 需 求 为 导 向, 加 强 与 企 业 的 沟 通 和 联 系, 改 革 与 创 新 学 院 毕 业 生 就 业 工 作, 积 极 主 动 走 向 市 场, 努 力 拓 宽 就 业 渠 道, 圆 满 的 完 成 了 我 院 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作, 现 总 结 如 下 : 二 毕 业 生 就 业 工 作 基 本 情 况 ( 一 )2015 届 毕 业 生 专 业 及 分 布 情 况 2015 届 我 院 共 有 毕 业 生 毕 业 生 1028 人, 和 去 年 毕 业 生 基 本 持 平 其 中, - 第 2 页 共 12 页

本 科 生 本 科 生 903 人, 分 布 在 10 个 系,38 个 专 业 方 向 研 究 生 125 人, 分 布 在 42 个 专 业 方 向 ( 二 ) 毕 业 生 生 源 概 况 生 源 省 份 总 人 生 源 省 份 总 人 生 源 省 份 总 人 生 源 省 份 总 人 ( 直 辖 市 ) 数 ( 直 辖 市 ) 数 ( 直 辖 市 ) 数 ( 直 辖 市 ) 数 陕 西 省 332 湖 北 省 6 新 疆 19 云 南 省 4 安 徽 省 19 湖 南 省 48 浙 江 省 17 上 海 市 1 北 京 市 2 吉 林 省 1 四 川 省 2 天 津 市 1 福 建 省 14 江 苏 省 8 黑 龙 江 省 9 河 南 省 74 甘 肃 省 96 江 西 省 11 山 西 省 70 青 海 省 3 广 东 省 15 辽 宁 省 10 河 北 省 60 山 东 省 53 广 西 省 2 内 蒙 古 5 海 南 省 1 宁 夏 19 贵 州 省 1 6 月 初 次 派 遣 为 74.69%, 我 院 2015 届 本 科 毕 业 生 年 终 就 业 率 为 5.23%, 本 科 生 出 国 考 研 率 为 13.84% 三 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 分 析 报 告 ( 一 ) 出 国 升 学 情 况 1.2014 届 2015 届 毕 业 生 就 业 率 对 比 图 - 第 3 页 共 12 页

毕 业 生 总 本 科 生 研 究 生 本 科 研 究 生 本 科 生 就 业 率 就 业 率 升 研 率 2015 届 1028 903 125 85.23% 45.97% 12.62% 2014 届 1056 934 122 85.43% 46.72% 7.81% 增 / 减 -28-30 +3-0.2% -0.75% +4.81% 2015 届 本 科 毕 业 生 中 出 国 的 有 12 人, 占 本 科 毕 业 生 总 的 1.32%, 考 取 硕 士 研 究 生 的 有 113 人, 考 研 率 12.51% 2. 升 学 的 主 要 录 取 院 校 序 号 录 取 院 校 名 称 录 取 比 例 序 号 录 取 院 校 名 称 录 取 比 例 1 西 安 音 乐 学 院 58 人 51.32% 16 湖 南 科 技 大 学 1 人 0.88% 2 陕 西 师 范 大 学 18 人 15.92% 17 山 西 中 北 大 学 1 人 0.88% 3 西 北 师 范 大 学 4 人 3.53% 18 哈 尔 滨 师 范 大 学 1 人 0.88% 4 山 西 大 学 3 人 2.65% 19 山 东 鲁 东 大 学 1 人 0.88% 5 浙 江 音 乐 学 院 3 人 2.65% 20 湖 南 师 范 大 学 1 人 0.88% 6 上 海 音 乐 学 院 3 人 2.65% 21 西 藏 大 学 1 人 0.88% 7 重 庆 师 范 大 学 2 人 1.76% 22 武 汉 音 乐 学 院 1 人 0.88% 8 西 南 大 学 1 人 0.88% 23 中 国 艺 术 研 究 院 1 人 0.88% 9 内 蒙 古 师 范 大 学 1 人 0.88% 24 吉 林 师 范 大 学 1 人 0.88% 10 江 苏 师 范 大 学 1 人 0.88% 25 吉 林 艺 术 学 院 1 人 0.88% 11 福 建 师 范 大 学 1 人 0.88% 26 中 央 音 乐 学 院 1 人 0.88% - 第 4 页 共 12 页

12 曲 阜 师 范 大 学 1 人 0.88% 27 云 南 艺 术 学 院 1 人 0.88% 13 中 央 民 族 大 学 1 人 0.88% 28 上 海 乐 队 学 院 1 人 0.88% 14 辽 宁 师 范 大 学 1 人 0.88% 29 15 广 西 艺 术 学 院 1 人 0.88% 爱 沙 尼 亚 国 立 戏 剧 音 乐 学 院 1 人 0.88% ( 二 ) 就 业 情 况 1. 毕 业 生 就 业 地 区 分 布 统 计 2015 届 本 科 毕 业 生 在 陕 就 业 的 占 本 科 在 陕 就 业 的 占 57.18%(2014 届 57.84%), 研 究 生 毕 业 生 在 陕 就 业 的 占 研 究 生 在 陕 就 业 的 占 25.6%(2014 届 26.22%) 2. 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 统 计 2015 届 本 科 毕 业 生 到 国 企 工 作 就 业 的 占 到 了 3.43%(2014 届 2.99%), 其 它 企 事 业 的 占 到 了 34.88%(2014 届 15.29%) - 第 5 页 共 12 页

3. 用 人 单 位 录 用 排 名 前 十 统 计 序 号 单 位 名 称 录 用 序 号 单 位 名 称 录 用 1 2 3 4 榆 林 市 榆 阳 区 人 才 交 流 服 务 中 心 陕 西 省 广 播 电 视 民 族 乐 团 陕 西 侨 光 乐 器 有 限 公 司 西 安 新 城 格 格 艺 术 培 训 中 心 11 6 子 长 县 中 学 3 9 7 西 安 小 燕 子 艺 术 培 训 中 心 3 5 8 西 安 市 长 安 区 剧 团 有 限 责 任 公 司 3 5 9 西 安 现 代 音 乐 艺 术 培 训 学 校 3 5 榆 横 工 业 区 教 育 局 4 10 神 木 县 教 育 局 3 4. 毕 业 生 就 业 按 生 源 地 统 计 2015 届 本 科 毕 业 生 中 陕 西 籍 的 学 生 有 332 人, 占 总 的 36.76%; 生 源 省 份 总 就 业 人 就 业 率 生 源 省 份 总 就 业 人 就 业 率 - 第 6 页 共 12 页

( 直 辖 市 ) 数 ( 直 辖 市 ) 数 陕 西 省 332 276 83.13% 湖 北 省 6 5 83.33% 安 徽 省 19 19 100% 湖 南 省 48 34 70.83% 北 京 市 2 1 50% 吉 林 省 1 1 100% 福 建 省 14 10 71.42% 江 苏 省 8 8 100% 甘 肃 省 96 63 65.62% 江 西 省 11 8 72.72% 广 东 省 15 10 66.66% 辽 宁 省 10 9 90% 广 西 省 2 1 50% 内 蒙 古 5 2 40% 贵 州 省 1 0 0 宁 夏 19 12 63.15% 海 南 省 1 1 100% 青 海 省 3 2 66.66% 河 北 省 60 46 76.66% 山 东 省 53 34 64.15% 河 南 省 74 62 83.78% 山 西 省 70 44 62.85% 黑 龙 江 省 9 4 44.44% 上 海 市 1 1 100% 四 川 省 2 1 50% 天 津 市 1 1 100% 新 疆 19 12 63.15% 云 南 省 4 2 50% 浙 江 省 17 13 76.47% 5.2015 届 本 科 毕 业 生 各 省 就 业 率 统 计 - 第 7 页 共 12 页

6.2014-2015 各 专 业 就 业 择 业 率 专 业 分 类 毕 业 时 间 毕 业 生 就 业 率 2013 届 304 96.05% 音 乐 教 育 专 业 2014 届 347 90.50% 2015 届 350 92.30% 2013 届 543 78.45% 音 乐 表 演 专 业 2014 届 562 76.60% 2015 届 511 72.20% 2013 届 47 69.42% 音 乐 理 论 专 业 2014 届 25 55% 2015 届 40 71.6% 7. 部 分 本 科 毕 业 生 就 业 信 息 获 取 渠 道 调 查 在 2015 届 本 科 毕 业 生 中 我 们 随 机 抽 查 了 812 毕 业 生 的 就 业 信 息 获 取 渠 道, 77.58% 的 毕 业 生 是 通 过 校 园 招 聘 找 到 工 作 的, 可 见 校 园 招 聘 仍 是 我 校 毕 业 生 就 业 信 息 获 取 的 主 渠 道, 其 它 就 业 信 息 获 取 渠 道 如 下 图 - 第 8 页 共 12 页

四 毕 业 生 就 业 工 作 主 要 做 法 ( 一 ) 领 导 重 视 全 员 参 与, 构 建 完 善 的 毕 业 生 就 业 工 作 体 系 学 院 党 政 领 导 高 度 重 视 就 业 工 作, 我 院 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组, 院 党 政 一 把 手 是 毕 业 生 就 业 工 作 的 第 一 责 任 人, 分 管 学 生 工 作 的 院 领 导 是 直 接 责 任 人 系 主 任 和 书 记 是 本 系 毕 业 生 就 业 工 作 的 第 一 责 任 人, 辅 导 员 是 直 接 责 任 人, 领 导 小 组 对 本 届 毕 业 生 就 业 工 作 全 面 负 责, 并 着 力 加 强 对 工 作 的 过 程 指 导 和 督 促 ( 二 ) 重 视 和 加 强 毕 业 生 的 素 质 教 育, 成 为 我 院 毕 业 生 顺 利 就 业 的 坚 实 基 础 通 过 就 业 指 导 课 班 会 座 谈 会 及 个 别 谈 话 等 形 式, 加 强 对 毕 业 生 的 思 想 教 育, 帮 助 学 生 按 自 身 条 件 落 实 就 业, 端 正 学 生 的 就 业 态 度, 力 所 能 及 地 为 学 生 创 造 良 好 的 就 业 环 境, 赢 得 了 用 人 单 位 对 学 校 和 我 院 教 育 工 作 的 认 可 ( 三 ) 针 对 金 融 风 暴 的 严 峻 形 势, 全 面 范 围 内 开 展 就 业 指 导 及 时 平 衡 学 生 的 就 业 心 态 ; 我 院 领 导 班 子 毕 业 班 辅 导 员 积 极 采 取 各 种 形 式, 引 导 学 生 树 立 先 就 业, 后 择 业 的 观 念, 分 析 就 业 形 势, 平 衡 就 业 心 态 由 于 我 们 实 施 了 全 过 程 的 就 业 指 导, 就 业 工 作 的 效 果 也 十 分 明 显, 是 我 院 取 得 较 高 就 业 率 的 关 键 基 础 ( 四 ) 不 断 开 拓 创 新, 寻 找 突 破 点 1. 全 方 位 收 集 利 用 信 息, 从 新 思 维 新 角 度 有 效 开 展 工 作 建 立 就 业 网 就 业 QQ 群 微 信 微 信 公 众 平 台 电 话 宣 传 栏 等 一 切 形 式, 多 方 面 提 高 信 息 的 利 用 率 建 立 就 业 信 息 电 子 档 案 - 第 9 页 共 12 页

2. 对 近 年 来 我 院 招 聘 的 单 位 进 行 分 专 业 汇 总, 将 单 位 的 概 况 联 系 方 式 等 进 行 建 档, 建 立 人 才 动 态 信 息 管 理 库 ; 电 话 联 系 用 人 单 位 在 信 息 库 的 基 础 上, 与 所 有 的 用 人 单 位 电 话 取 得 联 系, 多 次 整 合 有 效 信 息 及 时 提 供 给 学 生 ; 有 针 对 性 的 推 荐 工 作 即 对 有 需 求 的 单 位, 根 据 单 位 和 学 生 的 双 方 面 情 况, 进 行 有 针 对 性 的 推 荐 建 议 工 作 3. 积 极 利 用 社 会 资 源, 发 挥 专 业 教 师 作 用, 不 断 开 拓 新 市 场 ; 充 分 利 用 校 友 资 源, 与 校 友 取 得 多 方 位 联 系, 进 行 宣 传 推 荐 工 作, 增 加 就 业 面 ; 院 领 导 毕 业 班 辅 导 员 与 各 专 业 系 主 任 进 行 座 谈, 要 求 每 位 专 业 教 师 提 供 就 业 信 息, 并 将 此 纳 入 年 度 考 核 中 ; 针 对 新 形 势, 每 年 给 毕 业 生 家 长 一 封 信, 建 立 与 家 长 协 同 配 合, 共 同 努 力 的 就 业 工 作 机 制 从 2009 年 至 今, 就 业 中 心 给 每 位 用 人 单 位 寄 去 西 安 音 乐 学 院 毕 业 生 就 业 情 况 跟 踪 调 查 表, 讲 清 形 势, 表 明 态 度, 提 出 建 议, 对 就 业 的 学 生 在 用 人 单 位 的 表 现 能 力 及 对 我 校 今 后 培 养 学 生 等 方 面 征 询 建 议 和 指 导 2015 届 学 生 就 业 专 场 招 聘 会 73 场, 发 布 就 业 需 求 信 息 762 条, 需 求 总 人 数 达 1628 人, 为 学 生 提 供 了 1459 多 个 工 作 岗 位 我 院 参 会 713 余 人, 占 到 总 毕 业 人 69.35% ( 五 ) 建 立 创 业 基 地 与 陕 西 创 业 培 训 基 地 西 安 市 大 学 生 创 业 培 训 基 地 合 作 建 立 西 安 音 乐 学 院 大 学 生 创 业 校 园 工 作 站 并 举 办 了 大 学 生 创 业 培 训 课 程, 每 次 课 程 共 计 60 课 时, 有 学 生 200 余 人 参 加 培 训, 培 训 班 以 创 业 促 进 就 业, 引 导 学 生 进 行 正 确 的 职 业 规 划, 培 养 创 新 意 识, 鼓 励 和 扶 植 更 多 具 备 自 主 创 业 条 件 的 大 学 生, 拓 宽 大 学 生 的 就 业 门 路 一 直 持 续 开 展 有 关 就 业 指 导 方 面 的 课 程 五 就 业 形 势 及 发 展 趋 势 ( 一 ) 大 部 分 毕 业 生 专 业 素 质 较 高, 刻 苦 敬 业 据 用 人 单 位 反 映, 我 校 大 部 分 毕 业 生 能 敬 业 爱 岗, 吃 苦 耐 劳, 能 踏 踏 实 实 从 头 干 起, 在 工 作 实 践 中 虚 心 学 习 很 快 成 为 单 位 骨 干 调 查 发 现, 虽 然 是 音 乐 专 业, 但 有 相 当 一 部 分 毕 业 生 被 录 用 到 非 对 口 专 业 的 企 事 业 单 位 或 学 校 经 过 对 工 作 的 日 益 熟 练, 毕 业 生 也 意 识 到 学 会 如 何 在 实 践 中 运 用 理 论 知 识 的 重 要 性, 能 在 工 作 实 践 中 结 合 好 自 己 的 专 业, 适 应 能 力 与 创 新 意 识 逐 步 加 强 以 近 三 年 内 招 聘 过 我 校 2 名 以 上 毕 业 生 的 500 余 家 用 人 单 位 作 为 调 查 样 群, 寄 发 毕 业 生 跟 踪 调 查 表, - 第 10 页 共 12 页

综 合 不 同 的 评 价 指 标, 结 合 平 时 得 到 有 关 信 息, 用 人 单 位 对 使 用 本 校 毕 业 生 后 的 评 估 鉴 定 为 : 毕 业 生 合 格 率 ( 各 项 指 标 均 被 评 价 为 一 般 以 上 的 ) 在 90% 以 上 ; 各 项 指 标 均 被 评 价 为 强 或 较 强 以 上 的 优 秀 率 在 47% 左 右 认 为 毕 业 生 在 就 业 岗 位 上 具 备 相 当 大 的 发 展 潜 力 的 占 82% ( 二 ) 就 业 环 境 改 变 对 毕 业 生 影 响 较 大 1. 对 毕 业 生 要 求 进 一 步 提 高 在 当 前 毕 业 生 就 业 竞 争 日 益 激 烈 的 情 况 下, 用 人 单 位 ( 尤 其 是 具 有 一 定 吸 引 力 的 用 人 单 位 ) 对 录 用 毕 业 生 的 标 准 越 来 越 高 他 们 不 仅 注 重 毕 业 生 综 合 素 质, 而 用 挑 选 其 学 校 和 学 历 层 次 ; 不 仅 要 求 毕 业 生 学 习 成 绩 好 思 想 素 质 高, 而 用 动 手 能 力 已 经 成 为 许 多 用 人 单 位 所 要 考 核 的 内 容 用 人 单 位 接 受 毕 业 生 已 经 从 数 量 型 转 为 质 量 型, 他 们 选 择 人 才 更 加 注 重 素 质 能 力 和 品 德 这 种 抬 高 门 坎 的 现 象 致 使 毕 业 生 要 很 快 找 到 合 适 的 岗 位, 顺 利 实 现 就 业 增 加 了 难 度 2. 专 业 方 向 多 的 学 科 就 业 较 理 想, 部 分 专 业 就 业 面 相 对 较 窄 调 查 表 明, 热 门 专 业 ( 如 音 乐 教 育 专 业, 表 演 类 专 业 等 ) 比 起 其 他 个 别 专 业 占 有 较 大 优 势 在 招 聘 现 场, 也 不 难 看 到 用 人 单 位 所 需 专 业 一 边 倒 的 现 状 六 对 教 育 教 学 的 反 馈 ( 一 ) 进 一 步 加 强 实 践 教 学, 提 升 毕 业 生 竞 争 力 加 大 实 践 教 学 环 节 的 投 入, 多 渠 道 开 辟 学 生 的 实 习 实 训 途 径, 推 选 毕 业 生 参 加 2015 飞 young 好 声 音 陕 西 校 园 歌 手 大 赛 获 得 佳 绩, 提 高 学 生 的 实 操 能 力, 缩 短 学 生 参 加 工 作 后 的 适 应 期 ( 二 ) 专 业 设 置 专 业 设 置 和 调 整 坚 持 以 市 场 需 求 为 导 向, 以 提 升 内 涵 为 着 力 点, 结 合 毕 业 生 就 业 情 况, 严 格 进 行 总 量 上 的 调 整 和 空 值, 对 社 会 需 求 不 大, 年 度 就 业 率 低 的 专 业 实 行 减 招 ( 三 ) 人 才 培 养 方 面 近 年 来, 学 校 深 化 人 才 培 养 模 式, 努 力 探 索 适 应 当 前 教 育 实 际 的 新 模 式, 从 专 业 课 程 教 师 教 育 及 实 践 教 学 等 环 节 入 手, 不 断 提 高 人 才 培 养 质 量, 积 极 适 应 社 会 对 人 才 培 养 的 新 要 求 - 第 11 页 共 12 页