子 魚 作 文 教 學 流 程 與 實 務 文 / 子 魚 1
第 一 節 寫 日 記 一 說 明 : ( 一 ) 日 記 要 領 : 一 日 只 寫 一 件 事, 範 圍 縮 小, 比 較 好 回 想 切 割 生 活, 從 一 天 當 中 設 定 一 個 地 點 時 間, 將 發 生 的 事 情 寫 下 來 印 象 深 刻 做 記 錄 一 件 小 事, 都 值 得 寫 因 為 細 微 末 節 能 觀 察, 才 能 小 題 大 作 能 深 入 日 記 口 訣 : 一 日 謹 記 一 件 事 印 象 深 刻 做 記 錄 細 微 末 節 要 觀 察 小 題 大 作 能 深 入 ( 二 ) 日 記 架 構 : 寫 日 記 得 分 成 三 個 部 分 1 開 始 -- 針 對 要 寫 的 內 容 做 一 個 點 題, 即 按 照 人 事 時 地 物 如 何 為 何, 將 事 情 先 直 接 說 出 來 2 經 過 -- 針 對 第 一 段 做 詳 細 的 敘 述, 包 含 細 節 對 話 結 果 3 結 尾 -- 事 情 說 完 了, 心 得 感 想 啟 示 或 反 省 寫 出 來 ( 三 ) 注 意 事 項 : 1 不 記 例 行 的 事 : 選 擇 重 要 的 材 料, 有 意 義 的 或 印 象 深 刻 的 事 來 寫 2 寫 日 記 可 以 發 表 對 人 事 物 的 感 想 或 看 法 3 日 記 的 基 本 格 式 是 在 開 頭 第 一 行, 要 寫 上 日 期 星 期 天 氣 4. 日 記 不 用 標 出 題 目, 但 應 有 中 心 思 想 2
二 舉 例 : 今 天 體 育 課, 我 們 班 和 五 班 進 行 一 場 樂 樂 棒 球 賽 最 後 一 局, 我 擊 出 一 支 三 分 全 壘 打 我 們 班 以 五 比 四 險 勝, 將 五 班 氣 走 體 育 課, 我 們 班 和 五 班 進 行 樂 樂 棒 球 比 賽 一 開 始, 我 們 班 就 被 五 班 連 續 擊 出 安 打, 一 口 氣 輸 掉 四 分 我 們 苦 苦 追 趕, 直 到 最 後 一 局, 還 輸 兩 分, 眼 看 比 賽 就 要 結 束, 輪 到 我 擔 任 打 擊 時, 我 不 知 哪 裡 來 的 神 力, 一 棒 將 球 打 到 圍 牆 外 面, 老 師 說 這 是 超 大 號 全 壘 打, 我 一 口 氣 打 回 三 分, 以 五 比 四, 反 敗 為 勝 我 成 了 我 們 般 的 英 雄 到 現 在 我 還 搞 不 清 楚, 哪 裡 來 的 力 量, 能 將 球 打 到 圍 牆 外 面, 我 真 厲 害 開 始 : 點 題 -- 樂 樂 棒 球 賽, 擊 出 三 分 全 壘 打 獲 勝 經 過 : 敘 述 內 容 -- 一 開 始 輸 四 分, 最 後 以 一 支 超 大 號 全 壘 打 反 敗 為 勝 結 尾 : 心 得 -- 不 知 哪 來 力 氣, 能 將 球 打 這 麼 遠 三 操 作 步 驟 思 維 步 驟 : 一 件 事 印 象 深 刻 觀 察 小 題 大 作 心 得 感 想 架 構 步 驟 開 始 : 點 題 經 過 : 敘 述 內 容 結 尾 : 心 得 四 題 目 請 抓 住 今 天 生 活 中 的 一 個 點, 寫 一 篇 日 記 3
第 二 節 思 路 引 導 一 說 明 什 麼 是 思 路 引 導 呢? 依 照 寫 作 題 目 說 明, 正 確 賦 予 主 旨, 從 內 容 組 織 與 修 飾 三 方 向 給 予 學 生 書 寫 導 引 思 路 引 導 適 寫 作 的 一 種 策 略, 寫 一 篇 文 章, 不 外 乎 內 容 組 織 與 修 飾 ( 一 ) 題 材 思 路 引 導 : 構 思 寫 作 的 內 容 作 為 引 導 的 方 向, 即 言 之 有 物 很 重 要 作 品 要 言 之 有 物, 則 作 者 平 時 要 增 進 生 活 閱 歷, 提 升 思 想 水 準, 豐 富 生 活 知 識 ( 二 ) 架 構 思 路 引 導 : 架 構 思 路 引 導 主 要 引 導 學 生 寫 作 有 一 個 脈 絡 方 向 架 構 指 的 是 整 篇 文 章 的 組 織 方 式, 作 為 各 段 的 寫 法 ( 三 ) 修 辭 思 路 引 導 : 提 醒 是 讓 學 生 記 得 使 用 修 辭, 養 成 習 慣, 文 章 自 然 優 美 生 動 有 感 情 二 範 例 : ( 一 ) 閱 讀 < 夏 天 最 棒 的 享 受 > 我 往 山 林 裡 走, 拋 開 城 市 的 煩 雜 炎 熱 令 人 亂 了 方 寸 所 以, 我 往 山 林 裡 走, 只 為 尋 找 一 份 清 涼 鳥 鳴 聲 驚 醒 我 仍 在 城 市 裡 的 心 煩 氣 躁, 啾! 啾! 啾! 那 翠 綠 色 的 小 鳥, 我 一 時 叫 不 出 名 來, 但 牠 的 歌 聲 卻 讓 我 的 心 情 有 了 翠 綠 的 喜 悅 我 想 慢 慢 享 受 這 清 脆 的 曲 調, 或 許 是 我 的 動 作 太 大, 小 鳥 受 到 驚 嚇, 瞬 間 飛 走 了 我 喜 歡 幽 靜, 夏 日 若 要 尋 找 幽 靜, 就 得 往 山 林 裡 走 忽 然 見 到 一 股 自 石 縫 中 冒 出 的 清 泉, 那 甘 洌 的 泉 水, 啜 飲 一 口, 頓 時 暢 快, 暑 氣 至 此 完 全 消 失 了, 又 一 陣 清 風, 我 感 覺 心 情 在 清 風 中 吟 唱 當 我 放 鬆 心 情 感 受 這 山 林 如 畫 的 境 界 時, 我 靜 下 心 來 聆 聽 自 然, 原 來 夏 天 最 棒 的 享 受 是 往 山 林 裡 走, 走 去 尋 找 一 份 屬 於 內 心 的 清 涼 ( 二 ) 架 構 表 開 始 : 描 述 往 山 林 裡 走 的 情 形 ( 破 題 法 ) 經 過 藉 由 鳥 叫 聲 感 受 山 林 的 美 麗 ( 摹 寫 法 轉 化 法 ) 在 幽 靜 中 享 受 山 林 裡 的 夏 日 ( 摹 寫 法 對 話 句 ) 結 尾 : 夏 天 最 棒 享 受, 尋 找 內 心 清 涼 ( 總 結 法 寫 出 心 得 感 想 ) 4
三 步 驟 題 材 思 路 引 導 - 架 構 思 路 引 導 - 修 辭 思 路 引 導 四 題 型 ( 一 ) 請 依 照 思 路 引 導 的 方 向, 將 下 列 文 章 進 行 分 析 < 讀 一 本 好 書 > * 彭 詩 媛 我 喜 歡 讀 書, 當 我 無 聊 的 時 候, 我 會 去 書 架 上 找 一 本 好 書, 泡 一 杯 奶 茶, 找 個 位 子 坐 下 來, 準 備 進 入 書 中 的 世 界 我 喜 歡 閱 讀 推 理 小 說, 隨 著 劇 情 的 轉 折, 彷 彿 自 己 就 是 那 偵 探, 利 用 證 據 找 尋 兇 手 我 也 喜 歡 閱 讀 溫 馨 感 人 的 書 籍, 看 著 那 些 書 中 的 人 物, 快 樂 的 渡 過 每 一 天, 心 裡 也 為 他 們 感 到 開 心 原 來, 書, 是 能 讓 人 沉 浸 其 中 的 東 西 ; 原 來, 書, 能 帶 我 們 到 不 同 世 界 玩 耍 書, 真 是 我 生 活 中 的 良 伴 請 將 上 述 的 短 文 做 出 思 路 引 導 的 架 構 表 開 始 : ( ) 經 過 ( ) ( ) 結 尾 : ( ) ( 二 ) 請 將 下 列 題 目, 依 照 思 路 引 導 的 方 向, 做 出 架 構 表 並 寫 出 大 綱 題 目 :< 我 最 懷 念 的 一 個 人 > 開 始 : ( ) 經 過 ( ) ( ) 結 尾 : ( ) 5
第 三 節 文 章 分 成 三 部 分 -- 開 頭 經 過 結 尾 的 寫 法 一 說 明 : 古 人 以 鳳 頭 豬 肚 豹 尾 來 說 明 寫 作 區 分 三 大 部 分 若 以 一 條 魚 的 概 念 來 說 明, 會 比 較 清 楚, 寫 作 過 程, 要 像 魚 一 樣 分 成 三 部 份 -- 魚 頭 魚 身 魚 尾 ( 一 ) 開 始 是 魚 頭 魚 頭 是 方 向, 點 出 事 情 主 旨, 簡 要 的 敘 述, 以 破 題 法 做 開 頭 ( 二 ) 經 過 是 魚 身 魚 身 很 豐 富, 寫 出 歷 程, 詳 細 且 深 入 的 書 寫 經 過 情 形 ( 三 ) 結 尾 是 魚 尾 魚 尾 要 簡 潔 心 得 感 想 啟 示 影 響 甚 至 反 省 都 可 作 為 結 尾 二 範 例 下 列 文 章 段 落 排 列 順 序 有 錯 誤, 閱 讀 後, 請 重 新 排 列 正 確 的 段 落 ( 整 理 式 ) < 想 起 小 時 候 > * 謝 是 合 ( 三 ) 童 年 的 記 憶, 一 個 畫 面 接 著 一 個 畫 面 飛 逝 隨 著 我 的 成 長, 我 想 留 住 童 年 歲 月, 卻 怎 麼 都 留 不 住 快 要 上 國 中 了, 這 些 往 事 帶 給 我 一 絲 惆 悵, 一 點 難 過 童 年 如 此 美 妙 珍 貴, 令 人 回 味 無 窮, 卻 讓 人 無 法 重 新 來 過 ( 一 ) 走 進 捷 運 站, 享 受 冷 氣 的 吹 拂, 買 了 票, 踏 上 月 台 過 了 一 會 兒, 列 車 夾 帶 著 風 在 我 的 面 前 停 下 坐 上 捷 運 後, 我 的 思 緒 隨 著 它, 一 起 向 遠 方 奔 馳 ( 四 ) 擴 音 器 傳 來 即 將 靠 站 的 消 息, 如 一 條 繩 子, 把 我 拉 回 現 實 裡, 靠 站 後, 我 走 出 列 車, 唉! 就 讓 這 些 童 年 往 事 隨 著 列 車 離 去 吧! ( 二 ) 想 起 小 時 候, 總 喜 歡 跟 媽 媽 去 逛 市 場, 許 多 阿 姨 都 會 讚 美 我 很 乖 ; 想 起 小 時 候, 總 喜 歡 跟 姐 姐 出 去 玩, 她 會 帶 我 跑 片 整 座 公 園 ; 想 起 小 時 候, 總 喜 歡 在 巷 子 裡 奔 跑, 追 著 童 年 玩 伴 一 起 嘻 鬧 6
三 步 驟 指 導 文 章 分 成 三 部 分 以 文 章 說 明 舉 例 組 合 式 整 理 文 章 順 序 四 題 型 請 將 下 列 文 章 的 段 落 順 序 作 正 確 的 調 整 : < 我 喜 歡 運 動 > ( ) 放 假 時, 爸 爸 會 帶 我 和 妹 妹 到 河 濱 公 園 騎 腳 踏 車 放 風 箏 騎 著 腳 踏 車, 迎 面 吹 來 的 涼 風 真 讓 人 舒 服, 我 的 心 情 就 像 翱 翔 在 天 空 中 的 鳥 兒 一 樣 自 在, 不 一 會 兒 也 就 越 騎 越 快, 好 像 在 與 風 弟 弟 賽 跑 而 妹 妹 手 上 的 風 箏 好 像 蝴 蝶 一 樣 在 風 中 翩 翩 飛 舞, 越 飛 越 高 妹 妹 好 怕 一 不 小 心 線 會 被 風 扯 斷, 風 箏 就 會 像 蝴 蝶 般 飛 走 了! ( ) 在 學 校, 我 喜 歡 和 同 學 打 躲 避 球 有 的 同 學 像 小 兔 子 般 膽 小, 邊 跑 邊 尖 叫! 樣 子 真 有 趣 有 的 同 學 則 像 獅 子 王 一 樣, 勇 敢 接 球, 保 護 隊 友, 把 對 方 打 得 落 花 流 水! 我 們 都 喜 歡 打 躲 避 球, 打 躲 避 球 是 個 又 好 玩 又 刺 激 的 運 動 ( ) 我 喜 歡 運 動 我 已 經 養 成 習 慣, 只 要 一 天 不 動 一 動, 我 就 感 到 渾 身 不 對 勁 我 喜 歡 在 學 校 和 同 學 打 躲 避 球 ; 我 喜 歡 放 假 時 和 爸 爸 一 起 去 騎 腳 踏 車 ( ) 我 喜 歡 運 動 運 動 不 但 能 使 身 體 強 壯, 也 能 讓 我 長 得 更 高 更 健 康 媽 媽 說, 男 孩 子 要 和 爸 爸 一 樣 長 得 瘦 瘦 高 高 像 電 線 桿, 才 會 又 高 又 帥 喔! 我 也 想 要 和 爸 爸 一 樣 帥, 所 以 我 喜 歡 運 動 答 案 : 三 二 一 四 7
第 四 節 讀 書 心 得 報 告 一 說 明 ( 一 ) 心 得 報 告 : 讀 書 心 得 是 閱 讀 一 篇 文 章 或 一 本 書 後 的 所 感 體 會 意 見 和 想 法 寫 作 的 目 標 在 於 必 須 針 對 這 篇 文 章 進 行 客 觀 分 析, 然 後 找 出 文 章 主 旨 重 點 口 訣 : 作 者 書 名 為 首 要 全 文 大 意 說 簡 要 印 象 深 刻 詳 介 紹 心 得 感 想 最 重 要 1 作 者 書 名 為 首 要 : 從 作 者 欄 找 資 料 書 寫, 或 另 外 找 資 料 將 作 者 的 簡 介, 包 含 學 歷 經 歷 得 獎 作 品, 以 及 創 作 感 想, 擇 要 點 書 寫 2 全 文 大 意 說 簡 要 : 將 文 章 或 書 籍 內 容 濃 縮, 大 意 扼 要 說 明 在 序 裡 面, 有 時 也 會 將 大 意 作 簡 要 的 說 明, 整 理 出 來, 用 自 己 的 語 言 書 寫 3 印 象 深 刻 詳 介 紹 : 文 章 或 書 中 讓 自 己 印 象 最 深 刻 的 部 分, 在 講 什 麼? 引 發 內 心 感 動 的 部 分, 特 別 提 出 來 加 以 說 明 4 心 得 觀 感 最 重 要 : 這 篇 文 章, 這 本 書 中 心 思 想 到 底 在 講 什 麼? 對 自 己 有 沒 有 產 生 影 響, 自 己 的 觀 點 看 法 或 得 到 的 啟 示, 感 動 之 處 以 及 想 法 寫 出 來 ( 二 ) 閱 讀 學 習 單 讀 完 一 篇 文 章 或 一 本 書 之 後, 可 以 依 照 設 計 的 學 習 單 表 格, 進 行 閱 讀 記 錄 大 量 閱 讀 時, 若 要 做 閱 讀 記 錄, 可 填 寫 學 習 單 表 格 如 下 : 讀 書 報 告 記 錄 表 編 號 : 篇 名 / 書 名 單 篇 出 處 作 者 / 編 者 譯 者 / 繪 者 出 版 社 作 者 簡 歷 內 容 簡 介 心 得 感 想 主 要 人 物 佳 句 摘 錄 內 容 大 意 或 最 印 象 深 刻 的 情 節 二 範 例 一 8
請 以 嚴 淑 女 的 散 文 < 看 海 豚 在 跳 舞 > 為 例, 寫 一 篇 讀 後 心 得 : < 看 海 豚 在 跳 舞 > * 嚴 淑 女 綠 島 的 太 陽 早 早 就 起 床 了, 湛 藍 的 海 面 上 跳 動 著 金 黃 色 的 光 點, 讓 綠 島 顯 得 更 加 碧 綠 小 鳥 叔 叔 帶 我 們 到 島 上 的 景 點 去 參 觀, 奇 形 怪 狀 的 石 頭 都 有 特 別 的 名 字 揹 著 寶 劍 的 將 軍 岩 胖 胖 的 哈 巴 狗 躺 在 海 面 上 的 睡 美 人, 配 上 名 字 之 後, 好 像 真 的 越 看 越 像 了 經 過 綠 島 燈 塔 時, 小 鳥 叔 叔 告 訴 我 們, 燈 塔 採 用 圍 繞 式 的 發 光 方 式, 不 是 定 點 的 持 續 發 光, 所 以 在 本 島 上 會 看 見 強 光 一 閃, 繞 了 一 圈 之 後, 才 會 看 見 第 二 道 閃 光 原 來 燈 塔 就 是 利 用 這 種 方 式 來 當 魔 法 鱷 魚 的 眼 睛, 我 終 於 明 白 了 我 們 上 去 參 觀 一 下 吧! 小 鳥 叔 叔 和 守 燈 塔 的 伯 伯 打 聲 招 呼, 就 帶 我 們 爬 上 一 層 層 螺 旋 式 的 樓 梯, 轉 呀 轉, 轉 得 我 頭 都 暈 了, 我 和 媽 媽 坐 在 階 梯 上 休 息 一 下 這 時, 燈 塔 頂 端 卻 傳 來 小 鳥 叔 叔 的 叫 聲 : 趕 快 上 來 看, 海 邊 有 四 五 十 隻 海 豚 在 跳 舞 喔! 海 豚 在 跳 舞? 我 和 媽 媽 立 刻 用 跑 百 米 的 速 度 跑 到 燈 塔 的 頂 端 近 海 處 真 的 有 很 多 海 豚, 一 隻 接 著 一 隻 向 上 一 躍, 形 成 一 道 銀 色 的 弧 線, 在 筆 直 的 落 入 海 中, 比 比 看 誰 跳 得 高, 其 他 的 海 豚 則 露 出 黑 黑 的 背 部, 在 海 浪 中 追 逐 嬉 戲 小 鳥 叔 叔 說 : 海 豚 喜 歡 在 洋 流 湍 急 處 跳 躍 玩 耍, 而 且 牠 們 是 一 種 有 表 演 慾 的 動 物, 有 時 會 成 群 結 隊 跟 在 大 船 前 頭 跳 舞, 觀 眾 越 多, 跳 得 越 起 勁 我 接 過 爸 爸 給 我 的 望 眼 鏡, 再 近 一 點, 再 靠 近 一 點 我 看 見 海 豚 就 在 遠 遠 的 望 眼 鏡 框 中, 對 我 咧 齒 一 笑, 露 出 黃 黃 的 牙 齒, 很 呆 的 笑 法, 但 是 會 讓 你 開 心 得 直 翻 滾, 像 翻 車 魚 一 樣 希 望 下 次 能 和 小 鳥 叔 叔 一 起 搭 船 出 海, 碰 見 海 豚 時, 再 和 牠 們 一 起 站 在 浪 頭 上 跳 舞, 比 比 看 誰 跳 得 高 ( 一 ) 心 得 寫 作 : 這 一 篇 文 章 < 看 海 豚 在 跳 舞 >, 作 者 嚴 淑 女, 任 職 於 台 東 大 學, 喜 歡 寫 故 事 畫 圖 出 版 春 神 跳 舞 的 森 林 雲 豹 與 黑 熊 等 書, 得 過 許 多 獎 這 一 篇 文 章 是 作 者 將 自 己 比 擬 成 一 個 小 女 孩, 以 小 女 孩 的 眼 光 來 看 綠 島 的 自 然 風 光 跟 著 導 遊 小 鳥 叔 叔 遊 遍 綠 島, 觀 看 奇 形 怪 狀 卻 有 人 們 賦 予 想 像 給 予 名 字 的 巨 岩, 最 後 來 到 燈 塔, 不 經 意 的 看 見 海 豚 跳 舞, 難 掩 的 喜 悅 與 興 奮, 來 自 觀 賞 過 程 中, 一 連 串 想 像 與 海 豚 的 互 動 我 對 描 述 海 豚 這 一 段 印 象 深 刻, 想 像 一 下 海 豚 滑 稽 的 樣 子, 嚴 淑 女 在 這 一 段 9
中 描 寫 得 真 有 意 思 : 海 豚 就 在 遠 遠 的 望 眼 鏡 框 中, 對 我 咧 齒 一 笑, 露 出 黃 黃 的 牙 齒, 很 呆 的 笑 法, 但 是 會 讓 你 開 心 得 直 翻 滾, 像 翻 車 魚 一 樣 我 喜 歡 這 種 純 真 的 感 覺, 我 知 道 海 豚 不 是 在 對 小 女 孩 笑, 但 筆 下 展 現 的 是 一 種 快 樂, 快 樂 的 讓 我 也 開 始 跟 作 者 去 綠 島 旅 遊 了 我 讀 出 這 篇 文 章 的 重 點, 我 知 道 人 與 自 然 的 結 合, 是 來 自 心 靈 的 回 歸, 不 是 走 馬 看 花 看 過 即 可 小 女 孩 想 像 與 海 豚 跳 舞, 這 是 讓 心 靈 回 歸 大 自 然 的 懷 抱 我 希 望 像 小 女 孩 一 樣 的 心 境, 與 海 豚 一 起 跳 舞 每 個 人 心 中 都 有 童 心 這 不 是 幼 稚, 有 一 顆 童 心, 會 發 現 生 命 很 豐 富 ( 二 ) 閱 讀 學 習 單 讀 書 報 告 記 錄 表 編 號 : 篇 名 / 書 名 看 海 豚 在 跳 舞 出 處 拉 拉 的 自 然 筆 記 作 者 / 編 者 嚴 淑 女 繪 者 / 譯 者 編 號 : 出 版 社 天 下 作 者 簡 歷 內 容 簡 介 主 要 人 物 佳 句 摘 錄 內 容 大 意 或 最 印 象 深 刻 的 情 節 小 鳥 叔 叔 拉 拉 嚴 淑 女, 任 職 於 台 東 大 學, 兒 童 文 學 作 家, 喜 歡 寫 故 事 畫 圖 出 版 春 神 跳 舞 的 森 林 雲 豹 與 黑 熊 等 書, 得 過 許 多 獎 近 海 處 真 的 有 很 多 海 豚, 一 隻 接 著 一 隻 向 上 一 躍, 形 成 一 道 銀 色 的 弧 線, 再 筆 直 的 落 入 海 中 這 一 篇 生 活 故 事 是 一 個 小 女 孩, 跟 著 導 遊 小 鳥 叔 叔 遊 遍 綠 島, 觀 看 奇 形 怪 狀, 卻 有 人 們 賦 予 想 像 給 予 名 字 的 巨 岩, 最 後 來 到 燈 塔, 不 經 意 的 看 見 海 豚 跳 舞, 難 掩 的 喜 悅 與 興 奮, 來 自 觀 賞 過 程 中, 一 連 串 想 像 與 海 豚 的 互 動 心 得 感 想 人 與 自 然 的 結 合, 是 來 自 心 靈 的 回 歸, 不 是 走 馬 看 花 看 過 即 可 10
三 步 驟 口 訣 說 明 範 例 指 導 閱 讀 文 章 心 得 寫 作 四 題 型 一 : 請 閱 讀 子 魚 的 童 話 < 變 色 龍 變 色 秀 > 之 後, 按 照 口 訣, 寫 一 篇 讀 後 心 得 : 作 者 書 名 為 首 要 全 文 大 意 說 簡 要 印 象 深 刻 詳 介 紹 心 得 觀 感 最 重 要 < 變 色 龍 變 色 秀 > 文 / 子 魚 西 元 2143 年 國 際 變 色 龍 變 色 秀 在 台 北 舉 行 各 國 的 變 色 龍 紛 紛 來 到 會 場 今 年 流 行 變 色 風, 主 辦 單 位 運 用 大 量 的 光 譜, 讓 會 場 充 滿 變 色 風 自 從 西 元 2043 年 南 北 極 的 冰 層 全 部 溶 化 之 後, 地 球 上 的 陸 地 減 少 三 分 之 一 其 實, 現 在 的 台 北 已 是 往 南 移, 南 移 到 古 地 名 稱 為 林 口 的 地 方 原 來 的 台 北 已 經 成 為 台 北 湖 考 古 學 家 說 : 幾 千 年 前 的 台 北, 本 來 就 在 水 底 下 這 只 不 過 是 恢 復 到 古 台 北 時 期 而 已 台 北 101 大 樓 現 在 是 市 定 古 蹟, 在 台 北 湖 裡 來 台 北 旅 遊 的 套 裝 行 程 中, 一 定 要 坐 船 去 101 看 一 看 今 年 的 變 色 龍 變 色 秀 就 選 在 101 舉 行 一 百 年 前, 地 球 出 現 巨 大 變 化 之 後, 不 只 是 冰 層 溶 化, 水 位 上 升, 許 多 陸 地 淹 沒 綠 也 是 在 那 個 時 候 消 失 一 百 多 年 來, 沒 有 人 見 過 綠, 綠 變 成 傳 說 傳 言, 這 次 變 色 秀, 傳 說 中 的 綠 將 會 出 現 首 先, 我 們 歡 迎 來 自 泰 國 的 變 色 龍 -- 阿 猜 主 持 人 說 : 他 以 暗 紅 為 主 色, 搭 配 炫 麗 的 羽 毛, 連 續 變 幻 黃 色 黑 色 變 色 龍 在 變 色 的 時 候, 必 須 拿 一 個 有 顏 色 的 東 西 放 在 身 上, 然 後 隨 音 樂 的 節 奏 變 色 所 以, 阿 猜 身 上 帶 有 香 蕉 和 煤 炭, 要 變 色 時 再 拿 出 來 阿 猜 搖 動 身 體, 緩 慢 轉 一 圈, 拿 出 香 蕉, 嘴 裡 喊 一 聲 : 變! 全 身 頓 時 變 成 香 蕉 黃 牠 再 拿 出 煤 炭, 喊 一 聲 : 變! 立 刻 變 成 煤 炭 黑 光 譜 中, 阿 猜 十 分 漂 亮 全 場 來 賓 都 熱 烈 鼓 掌 我 們 歡 迎 來 自 日 本 的 變 色 龍 -- 雪 主 持 人 說 : 從 名 字 就 知 道, 牠 是 一 隻 全 身 雪 白 的 變 色 龍 雪 的 變 色 秀, 將 以 黑 白 條 紋, 展 現 創 意 優 雅 的 雪 一 出 場, 受 到 熱 烈 歡 迎 牠 拿 斑 馬 圖 案, 沿 著 伸 展 台 黑 白 黑 白 的 變 幻 著 雪, 吸 引 所 有 來 賓 的 目 光 11
接 著, 主 持 人 疑 惑 的 介 紹 下 一 隻 變 色 龍 : 各 位 來 賓, 這 隻 變 色 龍 要 我 將 資 料 保 密, 我 只 知 道 牠 是 來 自 主 辦 國 的 台 灣 變 色 龍 -- 美 麗 現 在, 我 們 歡 迎 美 麗! 當 美 麗 進 場 的 時 候, 所 有 來 賓 全 部 起 立 驚 呼, 大 家 看 著 牠 變 幻 著 一 種 從 來 不 曾 見 過 的 顏 色, 在 光 譜 的 襯 托 下, 呈 現 令 人 感 動 的 色 澤 難 道 這 就 是 傳 說 中 的 綠 嗎? 主 持 人 訝 異 的 說 著 來 賓 哭 了, 大 聲 驚 呼 : 綠! 綠! 綠! 綠! 美 麗 轉 身, 將 手 中 的 綠 色 盆 栽 舉 起 來, 那 是 一 株 只 有 手 指 頭 大 小 的 幸 運 草 美 麗 面 對 來 賓 大 聲 說 : 我 們 來 為 幸 運 草 取 一 個 名 字 吧! 來 賓 中 出 現 一 個 聲 音 : 希 望! 據 說, 後 來 地 球 開 始 出 現 綠, 就 是 從 那 株 希 望 開 始 題 型 二 : 閱 讀 心 得 學 習 單 請 閱 讀 子 魚 的 童 話 < 變 色 龍 變 色 秀 > 之 後, 按 照 學 習 單, 填 寫 記 錄 表 : 篇 名 / 書 名 作 者 / 編 者 讀 書 報 告 記 錄 表 單 篇 出 處 譯 者 / 繪 者 編 號 : 出 版 社 作 者 簡 歷 內 容 簡 介 心 得 感 想 主 要 人 物 佳 句 摘 錄 內 容 大 意 或 最 印 象 深 刻 的 情 節 12
第 五 節 寫 作 練 習 起 步 造 句 複 句 造 句 一 說 明 : 複 句 就 是 無 法 用 一 句 話 將 事 情 說 清 楚, 必 須 用 兩 個 或 兩 個 以 上 的 單 句, 才 能 完 全 交 代 清 楚 的 句 子 例 如 : 西 風 帶 來 微 微 的 涼 意, 也 帶 來 秋 天 的 消 息 複 句 的 使 用, 才 是 開 始 真 正 進 入 作 文 習 作 的 階 段 複 句 的 組 合 結 構 也 很 繁 複, 複 句 是 由 各 種 關 係 結 合 而 成 的, 如 聯 合 補 充 轉 折 比 較 假 設 等 當 中 大 部 分 都 由 一 些 連 接 成 分 來 加 以 結 合, 一 般 稱 作 複 句 關 係 詞 其 實 引 導 孩 子 進 行 複 句 造 句, 縱 使 一 句 話 能 說 完, 也 要 嘗 試 多 一 句 話 加 以 說 明 簡 單 的 說 法, 就 是 告 訴 孩 子 句 子 要 寫 兩 句 以 上, 要 有 兩 個 以 上 的 標 點 符 號 二 範 例 單 句 造 句, 我 在 書 房 看 書 只 有 一 個 標 點 符 號 複 句 造 句, 我 在 書 房 看 書, 這 本 書 實 在 精 采, 我 看 得 都 忘 了 吃 午 餐 共 用 了 三 個 標 點 符 號 運 用 修 辭 練 習 複 句 造 句 一 說 明 小 學 生 提 筆 寫 寫 作, 幾 乎 只 會 動 態 描 述, 平 板 直 述, 不 知 道 將 修 辭 置 入 句 子 之 中 嘗 試 讓 孩 子 造 句 加 入 修 辭, 習 慣 之 後, 寫 文 章 時, 自 然 就 能 寫 出 深 具 情 意 美 感 的 文 章 二 範 例 ( 以 轉 化 法 ) ( 一 ) 轉 化 法 描 述 一 件 事 物 時, 轉 變 原 來 性 質 的 修 辭 方 法, 可 分 為 擬 人 擬 物 與 形 13
象 三 種 小 學 階 段 最 常 用 的 轉 化 法 就 是 擬 人 法 1 擬 人 法 : 即 以 物 擬 人 將 事 物 景 當 作 是 人 的 修 辭 法 例 如 : 春 天 坐 在 我 家 的 窗 台 上, 輕 輕 撫 摸 我 的 臉 頰 ( 將 春 天 擬 作 人 ) 2 擬 物 法 : 即 以 人 擬 物, 將 人 比 擬 成 事 物 的 修 辭 法 例 如 : 風 箏 無 論 飛 得 多 遠, 線 的 另 一 頭 還 在 媽 媽 的 手 上 握 著 媽 媽 輕 輕 一 拉 線, 我 就 得 乖 乖 回 家 ( 將 人 擬 作 風 箏 ) 3 形 象 法 : 即 以 物 擬 物 與 以 人 擬 人 例 如 : 以 物 擬 物 : 將 夕 陽 當 作 書 籤 夾 在 書 本 裡, 讀 書 時 再 翻 開 來 細 細 的 看 看 以 人 擬 人 : 她 迷 人 的 歌 聲, 讓 我 以 為 有 名 歌 手 來 到 現 場 ( 二 ) 摹 寫 法 : 透 過 五 感 主 觀 感 受, 具 體 以 逼 真 的 筆 觸 形 容 的 修 辭 法 這 是 小 學 生 善 用 的 技 巧, 可 分 為 摹 視 摹 聽 摹 嗅 摹 味 摹 觸 五 種 1 摹 視 : 描 寫 眼 中 所 見 事 物, 具 體 寫 下 來 例 如 : 碧 綠 的 草 地 上, 有 一 群 小 孩 在 奔 跑 2 摹 聽 : 描 寫 耳 朵 所 聽 到 的 聲 音, 具 體 寫 下 來 例 如 : 春 雷 轟 隆! 轟 隆! 作 響, 春 雨 淅 瀝! 淅 瀝! 下 個 不 停 3 摹 嗅 : 描 寫 鼻 子 聞 到 的 氣 味, 具 體 寫 下 來 例 如 : 風 中 帶 有 各 種 花 香, 其 中 我 最 喜 歡 薰 衣 草 的 味 道 了 4 摹 味 : 描 寫 舌 頭 所 嚐 到 的 味 道, 具 體 寫 下 來 例 如 : 冰 冰 涼 涼 的 綠 豆 湯, 最 能 消 暑 了 5 摹 觸 : 透 過 肌 膚 所 感 的 過 程, 具 體 寫 下 來 例 如 : 季 風 帶 來 涼 意, 我 想 秋 天 應 該 來 了 14