目 录 一 学 院 基 本 情 况 1 二 师 资 队 伍 情 况 2 ( 一 ) 师 资 队 伍 结 构 不 断 优 化 2 ( 二 ) 教 师 素 质 整 体 提 高 4 三 办 学 条 件 5 ( 一 ) 立 足 行 业 与 地 方, 集 聚 办 学 资 源 5 ( 二 ) 加 强 实 训 场

江 西 环 境 工 程 职 业 学 院 2014 年 人 才 培 养 质 量 年 度 报 告 二 零 一 四 年 十 二 月

目 录 一 学 院 基 本 情 况 1 二 师 资 队 伍 情 况 2 ( 一 ) 师 资 队 伍 结 构 不 断 优 化 2 ( 二 ) 教 师 素 质 整 体 提 高 4 三 办 学 条 件 5 ( 一 ) 立 足 行 业 与 地 方, 集 聚 办 学 资 源 5 ( 二 ) 加 强 实 训 场 所 的 建 设, 改 善 技 能 型 人 才 培 养 条 件 6 ( 三 ) 借 力 办 学 政 策 支 持, 保 障 办 学 经 费 充 足 6 四 专 业 建 设 与 教 学 改 革 7 ( 一 ) 探 索 改 革 和 创 新 人 才 培 养 模 式 7 ( 二 ) 着 力 打 造 五 大 特 色 专 业 及 其 专 业 群 7 ( 三 ) 加 强 具 有 职 教 特 色 的 课 程 建 设 8 ( 四 ) 进 一 步 完 善 实 践 教 学 体 系 9 ( 五 ) 不 断 深 化 教 学 模 式 改 革 9 ( 六 ) 继 续 加 强 校 行 校 企 校 地 校 校 四 个 合 作 10 五 人 才 培 养 质 量 保 障 体 系 11 ( 一 ) 管 理 机 构 健 全, 教 学 运 行 规 范 有 序 11 ( 二 ) 实 行 双 线 监 控, 四 维 一 体 注 重 实 践 11 六 人 才 培 养 工 作 的 主 要 成 效 12 ( 一 ) 学 生 得 到 全 面 发 展 12 ( 二 ) 不 断 优 化 学 生 就 业 创 业 工 作 14

( 三 ) 用 人 单 位 对 毕 业 生 普 遍 认 可 18 七 科 技 创 新 与 社 会 服 务 能 力 19 ( 一 ) 重 视 科 技 创 新, 服 务 地 方 经 济 19 ( 二 ) 发 挥 专 业 特 长, 开 展 行 业 培 训 20 八 需 要 解 决 的 问 题 及 展 望 21

一 学 院 基 本 情 况 江 西 环 境 工 程 职 业 学 院 是 江 西 省 示 范 性 高 等 职 业 院 校 学 院 坐 落 在 江 西 省 赣 州 市 学 院 创 办 于 1953 年,2002 年 4 月, 升 格 为 大 专 层 次 普 通 高 校 环 境 塑 造 心 灵, 绿 色 孕 育 希 望, 近 六 十 年 的 薪 火 相 传, 按 照 立 艺 树 人 的 校 训, 坚 定 不 移 地 走 内 涵 建 设 特 色 发 展 与 产 学 结 合 之 路, 取 得 了 长 足 的 发 展 学 院 校 园 面 积 887378 平 方 米, 建 筑 面 积 323929 平 方 米, 固 定 资 产 4.1878 亿 元, 图 书 馆 藏 纸 质 图 书 61.9 万 册, 校 内 实 验 实 训 室 ( 实 训 基 地 )105 个, 其 中 中 央 财 政 支 持 的 实 训 基 地 4 个, 省 级 实 训 中 心 2 个 实 验 实 训 室 总 面 积 93049 平 方 米, 教 学 仪 器 设 备 总 值 6101.292 万 元, 校 外 实 训 基 地 242 个 学 院 下 设 8 个 二 级 学 院, 开 设 有 46 个 高 职 专 业, 其 中 教 育 部 \ 财 政 部 专 业 服 务 提 升 产 业 发 展 重 点 建 设 专 业 2 个, 省 级 示 范 建 设 专 业 5 个, 省 级 特 色 专 业 5 个, 国 家 林 业 局 重 点 建 设 专 业 2 个, 省 级 人 才 培 养 创 新 试 验 区 2 个, 国 家 级 精 品 课 程 1 门, 国 家 级 精 品 资 源 共 享 课 程 1 门, 省 部 级 精 品 课 程 及 精 品 资 源 共 享 课 程 20 门 学 院 紧 密 结 合 江 西 绿 色 崛 起, 生 态 立 省 战 略 和 林 业 事 业 快 速 发 展 实 际 以 及 赣 南 等 原 中 央 苏 区 振 兴 发 展 的 规 划, 科 学 分 析 林 业 环 保 发 展 需 求 和 全 国 林 业 职 业 教 育 发 展 形 势, 明 确 提 出 了 立 足 林 业, 服 务 地 方, 致 力 环 保, 建 设 全 国 一 流 林 业 职 业 院 校 的 办 学 指 导 思 想 和 发 展 目 标, 不 断 巩 固 和 凸 显 林 业 生 态 人 才 优 势, 增 强 社 会 服 务 能 力, 为 区 域 林 业 生 态 建 设 环 境 保 护 和 地 方 经 济 建 设 提 供 了 强 有 力 的 人 才 1

支 撑 建 成 林 业 技 术 专 业 园 林 技 术 专 业 森 林 资 产 评 估 专 业 环 境 监 测 与 评 价 专 业 室 内 设 计 专 业 五 个 省 级 示 范 专 业, 并 以 此 为 依 托, 带 动 相 关 专 业 群 的 发 展 同 时, 兼 顾 目 前 人 才 市 场 需 求 量 大 地 方 人 才 紧 缺 的 专 业, 形 成 了 以 林 业 与 环 境 专 业 为 特 色, 理 工 农 经 管 艺 等 多 专 业 协 调 发 展 的 格 局 学 院 全 日 制 在 校 生 9482 人 按 照 结 构 来 分, 全 日 制 普 通 高 职 6007 人, 普 通 中 职 ( 含 五 年 制 高 职 前 三 年 )3317 人 2014 年 普 通 招 生 面 向 江 苏 西 藏 湖 北 安 徽 浙 江 广 东 四 川 山 西 甘 肃 江 西 山 东 河 南 福 建 吉 林 湖 南 重 庆 等 地 区 招 生 2014 年 普 通 高 招 计 划 招 生 数 为 2464 人, 实 际 录 取 人 数 为 3564 人, 在 同 类 高 校 中 被 考 生 首 选 比 例 3%, 录 取 后 报 到 率 为 80.12%, 其 中 高 中 生 和 三 校 生 各 占 比 例 分 别 为 95.6% 4.4%, 从 生 源 分 布 地 区 分 析, 本 市 生 源 所 占 比 例 为 24.7%, 本 省 生 源 所 占 比 例 为 70.8%, 来 自 西 部 地 区 生 源 所 占 比 例 为 1% 从 生 源 背 景 看, 家 庭 中 的 第 一 代 大 学 生 所 占 比 例 为 30%, 农 村 户 口 学 生 占 78%, 父 母 是 城 市 下 岗 退 休 或 无 业 人 员 所 占 比 例 为 14% 二 师 资 队 伍 情 况 师 资 队 伍 建 设 是 人 才 培 养 的 保 证, 只 有 建 设 一 支 道 德 素 质 高 职 业 能 力 强 的 师 资 队 伍, 才 能 确 保 人 才 培 养 质 量 学 院 一 直 重 视 师 资 队 伍 的 建 设 工 作 ( 一 ) 师 资 队 伍 结 构 不 断 优 化 1 师 资 引 进 2

学 院 一 直 重 视 人 才 引 进 工 作, 并 针 对 本 项 工 作 出 台 了 关 于 紧 缺 性 人 才 的 引 进 办 法 关 于 高 技 能 人 才 能 工 巧 匠 的 引 进 办 法 等 系 列 文 件, 保 障 人 才 的 引 进 数 量 与 质 量 2014 年, 学 院 共 引 进 科 研 人 员 教 师 45 名, 其 中 硕 士 以 上 学 历 教 师 占 66%, 来 自 企 业 ( 事 业 单 位 ) 的 高 技 能 人 才 2 人 2 师 资 培 养 学 院 坚 持 外 引 内 培 并 重 的 方 针, 加 大 人 才 培 养 的 力 度 一 是 选 派 专 业 教 师 到 生 产 一 线 企 业 科 研 院 所 进 行 技 能 培 训 和 锻 炼 二 是 以 社 会 服 务 为 抓 手, 选 派 教 师 到 企 业 锻 炼, 锤 炼 教 师 的 专 业 能 力 和 服 务 能 力 三 是 选 派 专 业 带 头 人 骨 干 教 师 出 国 ( 境 ) 研 修 2014 学 年, 通 过 以 上 三 种 途 径 共 派 出 教 师 224 人 次 其 中, 国 ( 境 ) 外 培 训 3 人 次, 到 一 线 挂 职 锻 炼 108 人 次 派 出 教 师 的 科 研 能 力 教 育 教 学 能 力 和 服 务 能 力 均 得 到 了 较 大 提 升, 取 得 了 良 好 的 效 果 3 师 资 聘 请 为 提 高 师 资 队 伍 的 整 体 水 平, 学 院 坚 持 与 企 业 行 业 深 度 校 企 合 作, 继 续 贯 穿 执 行 关 于 兼 职 教 师 的 管 理 办 法, 不 仅 明 确 了 兼 职 教 师 的 选 聘 条 件 职 责 待 遇 管 理 考 核 等 内 容, 还 把 兼 职 教 师 的 培 养 纳 入 学 院 教 师 培 养 规 划 根 据 兼 职 教 师 服 务 年 限 给 予 累 进 制 福 利 待 遇, 定 期 对 兼 职 教 师 进 行 教 育 教 学 能 力 培 训, 构 建 了 相 对 稳 定 的 兼 职 教 师 队 伍 2014 年, 通 过 企 业 合 作 等 途 径, 加 强 引 进 企 业 技 能 型 人 才 进 校 园, 进 课 堂, 担 任 实 践 环 节 教 学 教 师 在 本 年 中, 兼 职 教 师 承 担 校 内 3

实 践 技 能 课 工 作 量 占 兼 职 教 师 教 学 工 作 量 的 78.26% ( 二 ) 教 师 素 质 整 体 提 高 通 过 送 教 师 到 企 业 培 训, 提 高 教 师 的 技 能 水 平 同 时 结 合 学 院 的 专 业 建 设, 提 供 教 师 技 能 训 练 的 平 台 ; 结 合 社 会 服 务, 提 高 教 师 业 务 水 平 通 过 以 上 途 径, 我 院 双 师 比 例 明 显 提 高, 在 2014 年, 我 院 专 任 教 师 的 双 师 比 例 保 持 在 60.81% 近 几 年 来, 学 院 教 师 队 伍 整 体 素 质 不 断 提 高, 结 构 不 断 优 化, 已 建 成 一 支 具 有 双 师 素 质 和 双 师 结 构 专 兼 结 合 的 教 学 团 队 现 有 专 任 教 师 472 名, 校 外 兼 职 ( 课 ) 教 师 115 名 ; 省 级 优 秀 教 学 团 队 3 个 ; 省 级 学 科 带 头 人 1 人, 省 级 教 学 名 师 4 人, 省 级 中 青 年 骨 干 教 师 16 名, 百 千 万 人 才 1 名, 西 部 之 光 访 问 学 者 4 名 专 任 教 师 中, 高 级 职 称 107 人, 占 22.67%; 具 有 博 士 学 历 ( 学 位 ) 的 教 师 8 人, 占 1.69%; 硕 士 学 位 的 教 师 224 人, 比 例 达 48.9% 教 师 队 伍 结 构 情 况 见 图 1 4

图 1 教 师 队 伍 结 构 情 况 图 及 技 术 职 务 结 构 图 三 办 学 条 件 学 院 通 过 省 级 示 范 院 校 建 设, 集 聚 了 较 强 的 办 学 资 源, 优 化 了 办 学 条 件 ( 一 ) 立 足 行 业 与 地 方, 集 聚 办 学 资 源 学 院 主 管 部 门 林 业 厅 一 直 关 注 学 院 的 发 展 在 办 学 中, 从 经 济 层 面 到 政 策 层 面 都 给 予 了 大 力 的 支 持 从 资 金 上, 林 业 厅 每 年 通 过 下 达 科 研 项 目 等 方 式 下 支 持 学 院 专 业 建 设 建 设, 同 时, 在 学 院 的 实 训 基 地 建 设 人 才 培 养 基 地 建 设 科 研 等 项 目 建 设 上, 积 极 根 据 相 关 政 策 配 套 资 金, 保 障 学 院 建 设 资 金 的 条 件 ; 在 政 策 上, 首 先 保 证 学 院 比 较 充 足 的 教 师 编 制 数 量, 对 学 院 人 才 引 进, 特 别 是 对 高 学 历 高 技 能 人 才 的 编 制 配 备 上, 采 用 优 待 的 特 色 政 策 ; 在 学 院 教 师 培 养 人 才 培 养 中, 充 分 发 挥 行 业 主 管 部 门 优 势, 提 供 教 师 锻 炼 平 台 与 学 生 实 训 实 训 基 地, 并 对 毕 业 生 至 林 业 相 关 部 门 工 作 创 造 条 件 学 院 的 所 在 地 政 府 赣 州 市 政 府 一 直 支 持 学 院 的 发 展 从 学 院 5

的 规 模 校 园 面 积 的 扩 大 予 以 充 分 的 支 持 同 时 与 学 院 开 展 校 行 校 地 合 作, 通 过 项 目 合 作 的 形 式, 支 持 学 院 的 教 师 从 事 科 研 社 会 服 务 活 动 ( 二 ) 加 强 实 训 场 所 的 建 设, 改 善 技 能 型 人 才 培 养 条 件 按 照 整 体 规 划 突 出 重 点 优 化 配 置 资 源 共 享 的 原 则, 重 点 加 强 了 林 业 技 术 园 林 工 程 家 具 与 室 内 设 计 环 境 监 测 资 产 评 估 ( 森 林 资 源 资 产 评 估 方 向 ) 通 讯 技 术 汽 车 运 用 技 术 等 专 业 的 实 验 实 训 室 建 设 现 已 建 成 校 内 实 验 实 训 室 105 个, 教 学 仪 器 设 备 总 值 6101.29 万 元 建 成 生 物 技 术 中 心 ( 花 卉 实 训 基 地 ) 有 600 多 种 植 物 的 校 园 树 木 园 森 林 病 虫 害 防 治 重 点 实 验 室 家 具 生 产 实 训 基 地 森 林 资 源 资 产 评 估 实 训 中 心 生 态 科 教 馆 通 讯 技 术 实 训 中 心 汽 车 维 修 与 检 测 实 训 基 地 大 学 生 创 业 园 林 木 良 种 繁 育 基 地 环 境 工 程 中 水 回 用 实 训 中 心 园 林 工 程 施 工 实 训 基 地 等 个 综 合 性 实 训 基 地 建 成 29 个 教 学 做 一 体 化 教 室 正 在 抓 紧 建 设 的 综 合 性 实 训 基 地 还 有 家 具 设 计 与 工 程 实 训 中 心 机 电 设 备 实 训 基 地 汽 车 维 修 与 检 测 实 训 基 地 等, 同 时 还 建 立 了 校 外 实 训 基 地 242 个 ( 三 ) 借 力 办 学 政 策 支 持, 保 障 办 学 经 费 充 足 学 院 是 省 财 政 预 算 单 位, 办 学 经 费 较 充 足 一 是 学 院 属 公 办 省 级 示 范 高 职 院 校, 省 财 政 生 均 经 费 拨 款 按 照 规 定 已 落 实 ; 二 是 学 院 除 了 省 财 政 拨 款 外, 还 能 同 时 取 得 省 教 育 厅 的 教 育 项 目 专 项 经 费 和 省 林 业 厅 专 项 资 金 等 经 费 的 支 持 ; 三 是 学 院 善 于 借 力 发 展, 在 校 园 基 本 建 设, 实 训 基 地 建 设 等 方 面 得 到 了 地 方 政 府 的 大 力 支 持, 节 约 了 6

大 量 的 征 地 资 金, 确 保 了 教 学 经 费 的 充 足 投 入 2014 年, 学 院 收 入 10529.221 万 元, 其 中 学 费 收 入 3995.956 万 元, 高 等 职 业 教 育 经 费 补 助 1488.270 万 元, 中 央 地 方 财 政 专 项 投 入 4139.060 万 元 其 他 收 入 906.54 万 元 2014 年, 学 院 支 出 经 费 情 况 为 : 日 常 教 学 经 费 支 出 1905.285 万 元, 教 学 改 革 研 究 209.541 万 元, 师 资 建 设 162.480 万 元, 基 础 设 施 建 设 269.775 万 元 设 备 采 购 1034.927 万 元 四 专 业 建 设 与 教 学 改 革 ( 一 ) 探 索 改 革 和 创 新 人 才 培 养 模 式 学 院 以 培 养 技 术 技 能 型 技 能 应 用 型 专 门 人 才 为 目 标, 解 放 思 想 开 放 办 学, 主 动 融 入 行 业 对 接 企 业 联 接 政 府 牵 手 高 校, 在 构 建 适 合 高 职 教 育 的 人 才 培 养 模 式 方 面 进 行 了 大 胆 的 探 索 改 革 和 创 新, 基 本 形 成 了 工 学 交 融 式 工 学 交 替 式 仿 真 模 拟 式 等 多 种 具 体 形 式 的 以 生 产 性 实 训 为 特 征 的 工 学 结 合 的 人 才 培 养 模 式 ( 二 ) 着 力 打 造 五 大 特 色 专 业 及 其 专 业 群 学 院 先 后 开 办 了 46 个 高 职 专 业, 形 成 了 以 林 学 为 基 础, 生 态 环 境 为 特 色, 多 学 科 共 同 发 展 的 学 科 专 业 结 构 围 绕 立 足 林 业 服 务 地 方 致 力 环 保 的 办 学 定 位, 学 院 着 力 加 强 林 业 技 术 园 林 技 术 家 具 设 计 与 制 造 环 境 监 测 与 评 价 资 产 评 估 与 管 理 等 五 个 专 业 的 建 设, 带 动 专 业 群 的 同 步 发 展 林 业 技 术 园 林 技 术 环 境 监 测 与 评 价 资 产 评 估 与 管 理 室 内 设 计 技 术 等 五 个 专 业 先 后 获 省 级 特 色 专 业, 园 林 技 术 和 室 内 设 计 技 术 分 别 获 中 央 财 政 支 持 提 升 专 业 服 务 产 业 发 展 能 力 支 持 项 目 建 设, 资 产 评 估 与 管 理 专 业 和 林 业 技 术 专 业 获 国 家 林 业 局 重 点 建 设 专 业, 园 林 技 术 和 环 境 监 测 与 评 价 专 业 分 别 获 得 省 级 人 才 7

培 养 创 新 实 验 区 ( 三 ) 加 强 具 有 职 教 特 色 的 课 程 建 设 学 院 一 直 将 课 程 建 设 作 为 质 量 工 程 建 设 的 重 要 工 作 来 抓, 经 过 近 年 的 努 力, 我 院 共 建 成 国 家 级 精 品 资 源 共 享 课 程 1 门, 国 家 级 精 品 课 程 1 门, 省 级 精 品 课 程 13 门, 省 级 精 品 资 源 共 享 课 程 7 门 家 具 生 产 技 术 课 程 经 过 课 程 教 学 团 队 的 努 力, 获 得 教 育 部 2013 年 国 家 精 品 资 源 共 享 课 程 称 号, 成 为 江 西 省 首 批 3 门 国 家 精 品 资 源 共 享 课 程 之 一, 在 2014 年 全 面 上 线 推 广, 得 到 了 广 大 学 生 及 技 术 人 员 的 好 评 在 2013 年 课 程 建 设 的 基 础 上,2014 年 新 申 报 了 10 项 省 级 精 品 资 源 共 享 课 程, 其 中 环 境 影 响 评 价 二 维 动 画 设 计 室 内 装 饰 设 计 三 门 课 程 获 得 省 级 精 品 资 源 共 享 课 程 称 号 在 校 内 开 展 校 级 精 品 资 源 共 享 课 程 评 选, 评 选 出 2014 年 度 校 级 精 品 资 源 共 享 课 程 38 门 进 一 步 落 实 教 师 职 业 能 力 测 评 工 作, 并 促 进 已 经 测 评 课 程 的 实 施 与 检 验 在 此 基 础 上, 加 强 校 本 实 用 性 教 材 的 开 发,2014 年, 新 开 发 内 实 用 性 教 材 30 余 部, 并 已 经 在 使 用 过 程 中 取 得 了 良 好 的 评 价 开 展 2014 年 青 年 教 师 教 学 技 能 大 赛, 评 选 出 校 级 优 质 课 堂 31 门, 示 范 课 堂 10 门, 并 在 全 校 范 围 内 学 习 推 广 ( 四 ) 进 一 步 完 善 实 践 教 学 体 系 学 院 多 渠 道 多 形 式 筹 集 资 金 加 强 实 验 实 训 条 件 建 设, 改 建 新 建 校 内 实 验 实 训 室 ( 实 训 基 地 ),2014 年 完 成 了 机 电 学 院 400 万 项 目 汽 车 学 院 400 万 项 目 设 计 学 院 家 具 设 计 与 工 程 技 能 实 训 中 心 200 万 项 目, 初 步 构 建 了 与 专 业 人 才 培 养 模 式 相 适 应 的 实 践 教 学 体 系 8

( 五 ) 不 断 深 化 教 学 模 式 改 革 以 工 作 过 程 为 导 向, 以 工 作 任 务 为 主 线, 以 精 品 课 程 建 设 为 重 点, 强 化 课 程 建 设 与 改 革 积 极 探 索 项 目 导 向 任 务 驱 动 教 学 做 一 体 化 等 课 程 教 学 模 式 和 教 学 方 法 积 极 推 行 职 业 资 格 证 书 制 度, 实 行 以 证 代 考 以 赛 促 考, 近 几 年 来 毕 业 生 双 证 书 获 取 率 明 显 提 高, 我 院 在 国 家 级 省 级 各 类 竞 赛 中 取 得 的 成 绩 在 全 省 高 职 院 校 中 均 名 列 前 六 位,2014 年 我 院 在 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 中 获 得 一 等 奖 1 项 二 等 奖 4 项 三 等 奖 6 项, 获 奖 数 量 质 量 居 全 省 首 位 省 级 各 类 竞 赛 中 取 得 的 成 绩 在 全 省 高 职 院 校 中 均 名 列 前 三 位 2014 年, 我 院 学 生 在 省 级 以 上 的 大 赛 中, 获 得 奖 项 147 项, 其 中 国 家 级 奖 项 18 项 实 施 全 天 候 职 业 教 育 教 学 改 革, 各 专 业 根 据 技 能 点, 每 学 期 利 用 课 余 时 间 对 学 生 进 行 1~2 项 专 业 强 化 培 训, 提 高 了 学 生 的 实 践 操 作 能 力 进 行 了 中 高 职 衔 接 的 探 索, 以 23 个 专 业 为 试 点, 在 2013 的 基 础 上, 将 中 高 职 人 才 培 养 立 交 桥 实 践 进 一 步 推 进 ( 六 ) 继 续 加 强 校 行 校 企 校 地 校 校 四 个 合 作 大 力 推 进 校 行 校 企 校 地 校 校 四 个 合 作, 改 革 和 创 新 人 才 培 养 模 式 林 业 技 术 专 业 与 江 西 省 林 业 厅 及 其 部 门 林 业 企 业 等 合 作, 创 建 了 一 干 五 枝 五 段 人 才 培 养 模 式 ; 园 林 技 术 专 业 与 赣 州 市 园 林 局 当 地 园 林 企 业 深 圳 铁 汉 生 态 股 份 有 限 公 司 等 合 作, 创 建 了 以 生 产 性 实 训 为 特 征 的 工 学 交 融 的 人 才 培 养 模 式 ; 家 具 设 计 与 制 造 专 业 与 江 西 省 南 康 市 政 府 家 具 行 业 协 会 家 具 企 业 的 合 作, 创 建 了 三 依 托 四 阶 段 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 ; 环 境 监 测 与 评 价 专 业 与 赣 州 市 环 保 局 环 保 企 业 合 作, 创 建 了 四 段 递 进, 项 目 导 向 人 才 培 养 模 式 ; 森 林 资 源 资 产 评 估 与 管 理 专 业 与 北 京 林 业 大 学 北 京 中 林 9

资 产 评 估 有 限 公 司 等 单 位 合 作, 创 建 了 二 线 三 循 环 人 才 培 养 模 式 ; 通 信 技 术 专 业 与 深 圳 中 兴 通 讯 股 份 有 限 公 司 合 作, 通 过 共 建 3G 学 院 的 形 式, 创 建 了 三 融 合 一 分 享 人 才 培 养 模 式 ; 汽 车 运 用 技 术 专 业 与 中 锐 教 育 集 团 合 作 共 建 中 锐 汽 车 学 院, 创 建 了 一 主 线 三 联 动 四 合 一 人 才 培 养 模 式 2014 年, 我 校 在 全 国 首 创 实 现 林 业 三 定 向 招 生 培 养 政 策 实 现 定 向 招 生, 定 向 培 养, 定 向 就 业, 解 决 了 江 西 省 林 业 基 层 人 才 缺 乏 的 问 题, 为 地 方 林 业 人 才 的 培 养 做 出 了 一 定 贡 献 五 人 才 培 养 质 量 保 障 体 系 人 才 培 养 质 量 是 学 院 的 生 命 线, 而 教 学 质 量 又 是 人 才 培 养 质 量 的 立 足 点 保 证 人 才 培 养 质 量 必 须 具 有 科 学 的 人 才 培 养 质 量 保 障 体 系 ( 一 ) 管 理 机 构 健 全, 教 学 运 行 规 范 有 序 建 立 了 学 院 二 级 学 院 两 级 管 理, 以 二 级 学 院 管 理 为 主 的 教 学 管 理 运 行 体 制 和 机 制 重 视 教 学 管 理 队 伍 建 设, 教 学 管 理 机 构 设 置 健 全, 结 构 合 理, 人 员 素 质 高, 创 新 意 识 和 服 务 意 识 强 学 院 相 继 出 台 和 修 订 了 教 学 管 理 方 面 规 章 制 度 58 项, 确 保 教 学 管 理 工 作 的 制 度 化 规 范 化 坚 持 管 理 为 教 学 服 务, 为 教 师 服 务, 为 学 生 服 务, 为 用 人 单 位 服 务 的 工 作 理 念 ; 加 大 管 理 人 员 素 质 培 养 力 度, 不 断 增 强 管 理 人 员 岗 位 责 任 感 ; 积 极 采 用 现 代 化 信 息 化 手 段 进 行 管 理, 实 现 了 网 上 选 课 网 上 排 课 网 上 成 绩 查 询 网 上 评 教 网 上 评 学 ( 二 ) 实 行 双 线 监 控, 四 维 一 体 注 重 实 践 10

构 建 了 双 线 运 行, 强 化 外 部 ; 四 维 一 体, 注 重 实 践 的 教 学 质 量 监 控 体 系 包 括 校 内 监 控 系 统 和 校 外 监 控 系 统 两 个 方 面, 即 双 线 运 行, 强 化 外 部 ; 同 时 形 成 由 教 学 质 量 标 准 系 统 监 督 系 统 评 价 系 统 反 馈 系 统 等 四 维 子 系 统 有 机 构 成 的 闭 环 系 统, 注 重 突 出 实 践 教 学, 即 四 维 一 体, 注 重 实 践 校 内 监 控 系 统 主 要 指 由 学 院 教 学 督 导 室 二 级 学 院 或 教 学 部 教 学 督 导 组 教 研 室 等 部 门 组 成 校 内 教 学 质 量 监 控 系 统 通 过 加 强 教 师 教 育 教 学 工 作 考 核 督 导 员 听 课 评 课 和 巡 视 学 生 评 教 教 学 检 查 同 行 和 领 导 听 课 教 师 评 学 教 学 例 会 等 七 个 方 面 的 监 控, 发 现 问 题, 及 时 纠 正, 确 保 教 学 质 量 校 外 监 控 系 统 主 要 指 参 与 主 体 是 学 院 教 务 处 就 业 办 二 级 学 院 以 及 办 学 合 作 单 位 和 用 人 单 位 等 组 成 的 校 外 教 学 质 量 监 控 系 统, 包 括 对 校 外 实 训 和 顶 岗 实 习 的 检 查 一 对 一 就 业 跟 踪 回 访 毕 业 生 跟 踪 调 查 对 用 人 单 位 的 实 习 或 就 业 回 访 等 通 过 校 外 监 控 系 统 的 调 研 活 动, 及 时 修 改 专 业 人 才 培 养 方 案, 调 整 教 学 计 划 和 相 关 教 学 内 容, 改 革 教 学 方 法 六 人 才 培 养 的 主 要 成 效 ( 一 ) 学 生 得 到 全 面 发 展 1 学 生 活 动 丰 富 (1) 重 视 入 学 教 育 学 院 在 新 生 入 学 的 一 个 月 内, 对 新 生 进 行 入 学 教 育, 学 生 生 均 入 学 教 育 课 时 为 78 课 时, 其 中 军 事 理 论 教 育 40 学 时 ( 军 事 训 练 时 间 为 15 天 ), 专 业 教 育 12 学 时, 心 理 健 康 教 育 4 学 时, 职 业 生 涯 规 划 教 11

育 2 学 时, 民 族 宗 教 与 安 全 教 育 4 学 时, 学 籍 与 资 助 政 策 教 育 4 学 时, 校 规 校 纪 校 情 教 育 12 学 时 经 过 学 院 学 工 处 2014 年 11 月 份 对 在 校 生 的 调 查, 目 前 2014 级 新 生 对 入 学 教 育 的 满 意 度 为 98.91%, 对 入 学 教 育 整 体 感 觉 满 意, 认 为 大 部 分 入 学 教 育 的 内 容 清 晰, 讲 解 明 确, 通 俗 易 懂, 贴 近 学 生 生 活, 能 够 给 学 生 的 学 习 生 活 带 来 方 便, 具 有 指 导 作 用 其 中 非 常 满 意 36.61%, 满 意 46.75%, 基 本 满 意 15.63%, 不 满 意 的 仅 有 1.01% (2) 社 团 活 动 多 样 学 院 重 视 社 团 建 设, 通 过 社 团 活 动 培 养 学 生 综 合 素 质 目 前 学 院 体 育 与 文 化 设 施 共 有 9 处, 约 54000 平 方 米, 在 校 生 10000 余 人, 生 均 5.34 平 方 米 学 院 共 计 注 册 社 团 54 个, 在 校 注 册 社 员 3350 人, 参 加 社 团 比 例 达 36.4% 从 2014 年 1 月 1 日 到 12 月 10 日 止, 注 册 社 团 共 计 开 展 活 动 265 项, 参 加 人 数 28000 余 人 次, 平 均 每 项 活 动 持 续 13 小 时 ( 包 括 筹 备 和 善 后 ), 累 积 时 间 3345 小 时, 由 此 计 算 得 出 生 均 参 加 社 团 活 动 的 时 间 为 近 60 分 钟 经 过 全 院 学 生 随 机 抽 样 调 查 结 合 社 团 活 动 反 馈 调 查 结 果, 得 出 在 校 生 对 目 前 社 团 活 动 满 意 程 度 情 况 如 下 :68.76% 表 示 非 常 满 意,25% 表 示 比 较 满 意, 不 太 满 意 的 仅 有 6.24% 毕 业 生 对 社 团 活 动 满 意 比 例 为 93.34% 根 据 学 院 调 查 数 据 显 示, 在 受 调 查 的 毕 业 生 中,93.34% 的 人 表 示 非 常 满 意 满 意 比 较 满 意 从 近 几 年 毕 业 生 反 馈 信 息 来 看, 校 内 的 社 团 活 动 受 到 学 生 的 普 遍 欢 迎 (3) 困 难 学 生 得 到 帮 助 12

在 经 济 资 助 上,2014 年 助 学 贷 款 学 生 达 742 人 次, 占 学 生 总 数 9.5%, 共 计 金 额 409.19 万 元 ; 2014 年 获 得 国 家 奖 学 金 人 数 4 人 ; 励 志 奖 学 金 180 人, 占 总 人 数 的 2.3%; 国 家 助 学 金 1306 人, 占 16.8%; 应 征 入 伍 学 费 补 偿 63 人, 共 计 金 额 64 万 元 获 得 中 职 助 学 金 人 数 1736 人, 占 总 数 的 15.9%; 中 职 生 免 学 费 人 数 3194 人, 占 总 数 的 35.85% 同 时 学 院 设 立 勤 工 俭 学 岗 位, 解 决 经 济 困 难 同 学 的 生 活 问 题 学 院 2014 年 度 获 得 勤 工 俭 学 津 贴 的 学 生 203 人, 占 在 校 生 总 人 数 的 1.85% 在 心 理 帮 助 上,2014 年 新 生 心 理 普 查, 心 理 问 题 学 生 271 人, 占 新 生 总 数 7.1%, 学 院 心 理 健 康 教 育 中 心 对 其 中 50 人 次 进 行 了 约 谈, 占 总 数 的 1.31% 学 生 适 应 性 问 题 得 到 有 效 的 帮 助 ( 二 ) 不 断 优 化 学 生 就 业 创 业 工 作 1 继 续 落 实 一 对 一 就 业 服 务, 就 业 工 作 名 列 前 茅 构 建 了 完 善 的 就 业 工 作 联 动 机 制 和 工 作 体 系 全 面 实 施 就 业 工 作 一 把 手 工 程, 率 先 创 建 一 对 一 就 业 经 纪 人 制 度, 领 导 带 头 承 担 毕 业 生 就 业 跟 踪 服 务 ; 大 力 开 展 学 生 就 业 创 业 教 育, 建 立 了 大 学 生 创 业 园, 承 接 了 赣 州 市 劳 动 局 SYB 社 会 培 训 项 目 ; 加 大 了 就 业 经 费 投 入, 建 有 100 多 个 就 业 基 地, 建 立 了 4000 千 多 家 企 业 信 息 库, 每 年 各 类 专 场 招 聘 会 达 200 多 场, 每 年 推 荐 就 业 岗 位 5000 多 个 ; 毕 业 生 就 业 率 稳 步 提 升, 近 几 年 毕 业 生 初 次 就 业 率 稳 居 全 省 高 职 前 列, 就 业 对 口 率 达 80% 以 上,2014 年 就 业 对 口 率 为 83.91% 学 院 先 后 获 得 全 国 林 科 院 校 就 业 创 业 先 进 集 体 全 省 就 业 先 进 工 作 单 位, 并 于 获 得 2014 13

年 度 全 国 毕 业 生 就 业 典 型 经 验 高 校 2 重 视 创 业 教 育, 学 生 创 业 成 果 凸 现 学 院 早 在 2009 年 开 始 谋 划 创 业 教 育 体 系 建 设, 并 于 2010 年 搭 建 大 学 生 创 业 园, 组 建 一 批 创 业 师 资, 经 过 5 年 为 学 生 提 供 全 程 化 全 员 化 个 性 化 的 创 业 服 务 的 艰 难 探 索, 砥 砺 出 了 五 个 特 色 : 一 套 完 整 的 机 制 一 支 雄 厚 的 师 资 队 伍 一 个 广 阔 的 实 践 平 台 一 系 列 创 业 活 动 一 大 批 创 业 成 果 (1) 完 整 的 创 业 教 育 工 作 机 制, 两 级 管 理 顺 利 实 行 学 院 成 立 了 大 学 生 就 业 创 业 指 导 中 心 大 学 生 创 业 管 理 办 公 室 等 机 构, 在 各 个 二 级 学 院 设 置 了 分 管 创 业 的 书 记, 实 施 两 级 管 理, 将 创 新 创 业 意 识 的 培 养 责 任 落 实 到 个 人 完 善 了 江 西 环 境 工 程 职 业 学 院 大 学 生 创 业 工 作 服 务 办 法 和 江 西 环 境 工 程 职 业 学 院 大 学 生 创 业 工 作 细 则, 编 制 了 江 西 环 境 工 程 职 业 学 院 大 学 生 就 业 创 业 服 务 手 册, 每 年 拨 付 专 项 资 金, 用 于 扶 持 大 学 生 自 主 创 业, 同 时 二 级 学 院 也 制 定 了 相 关 办 法 和 举 措, 扶 持 大 学 生 创 业 (2) 雄 厚 的 创 业 教 育 师 资 队 伍, 不 断 成 长 服 务 学 生 学 院 积 极 鼓 励 教 师 管 理 人 员 学 生 辅 导 员 企 业 家 都 参 与 到 创 业 教 育 中 来, 通 过 岗 前 培 训 国 内 外 进 修 配 备 企 业 导 师 开 展 创 业 竞 赛 等 方 式 和 赣 州 市 劳 动 和 社 会 保 障 局 共 建 了 创 业 师 资, 实 现 师 资 共 享, 每 年 师 资 培 养 经 费 15 万 团 队 现 有 全 球 职 业 规 划 师 (GCDF)3 人,SYB 创 业 培 训 讲 师 30 人, TTT 培 训 讲 师 48 人, 国 家 职 业 指 导 师 28 人 每 14

年 为 社 会 政 府 单 位 本 科 院 校 创 业 大 学 乡 镇 企 业 进 行 培 训 10 场, 1000 人 次, 并 逐 年 增 加 (3) 广 阔 的 创 业 实 践 平 台, 打 造 实 战 型 人 才 学 院 主 动 与 赣 州 市 劳 动 和 社 会 保 障 局 合 作, 投 资 100 万 元 建 立 园 林 花 园 式 大 学 生 创 业 园, 占 地 面 积 1000 多 平 米, 现 已 有 两 期, 进 入 园 区 的 公 司 必 须 与 所 学 专 业 结 合 创 业 园 的 创 建 对 于 提 升 大 学 生 创 业 能 力, 加 速 科 技 成 果 转 化, 帮 助 大 学 毕 业 生 实 现 其 社 会 价 值 和 人 生 价 值, 具 有 重 要 意 义 创 业 园 经 营 三 年 来, 有 五 家 公 司 已 经 走 出 校 园 成 功 创 业, 有 六 家 公 司 已 经 在 创 业 园 园 区 内 实 现 创 业 赢 利 过 万 元, 有 四 家 公 司 创 业 的 作 品 分 别 获 得 国 家 省 级 和 市 级 专 业 奖 例 如 : 大 地 测 绘 总 经 理 张 胜 超 已 成 功 孵 化, 在 赣 州 市 成 立 了 天 博 测 绘, 并 获 得 2012 年 江 西 省 就 业 创 业 先 进 个 人, 蓝 翔 设 计 总 经 理 陈 忠 峰 已 在 南 康 市 成 立 海 悦 家 具, 年 销 售 额 1800 万 (4) 开 展 一 系 列 创 业 活 动, 营 造 创 业 氛 围 一 是 学 院 联 合 赣 州 市 劳 动 就 业 局 聘 请 SYB 国 家 创 业 培 训 讲 师 石 科 明 亲 自 来 校 培 训 30 名 创 业 讲 师, 目 前 我 院 是 省 内 拥 有 创 业 讲 师 最 多 的 高 校 二 是 每 月 都 举 办 大 学 生 SYB 创 业 培 训 活 动, 现 已 开 展 了 19 期, 有 1160 名 大 学 生 接 受 了 培 训, 其 中 有 139 名 大 学 生 走 上 创 业 之 路 三 是 将 大 学 生 创 业 教 育 列 为 必 修 课, 组 织 专 业 老 师 编 写 教 材 四 是 开 展 创 业 沙 龙 创 业 论 坛 活 动, 每 周 三 下 午 在 学 院 创 业 园 举 办, 聘 请 企 业 家 在 路 上 创 业 的 毕 业 生 面 对 面 畅 谈 创 业 之 所 感 之 所 想 之 所 做, 聘 请 政 府 官 员 讲 解 创 业 政 策 每 学 期 定 期 聘 请 知 名 创 业 理 论 家 和 实 践 家 来 校 作 报 告 五 是 15

每 一 个 创 业 项 目 设 创 业 经 纪 人, 进 行 一 对 一 跟 踪 服 务, 指 导 大 学 生 成 功 创 业 具 体 表 现 为 每 一 个 小 型 项 目 配 备 一 到 三 名 专 业 对 口 业 务 能 力 强 的 指 导 老 师, 开 设 二 级 学 院 专 业 教 研 室 对 口 支 援 学 生 创 业, 成 功 竞 标 入 园 的 学 生 必 须 经 过 专 业 的 SYB 创 业 培 训, 考 试 合 格 者 方 可 入 园, 在 现 有 的 项 目 中, 都 有 一 家 社 会 企 业 对 口 扶 持 近 三 年 来, 中 央 电 视 台 新 华 社 人 民 日 报 中 国 青 年 报 中 国 教 育 报 中 央 人 民 广 播 电 台 江 西 卫 视 等 各 类 报 刊 广 播 电 视 媒 体 播 发 我 院 的 正 面 新 闻 达 500 多 篇 次 ( 不 包 括 网 络 媒 体 ), 被 关 注 的 频 率 在 江 西 高 校 中 名 列 前 茅 3 就 业 率 及 就 业 质 量 提 高 (1) 毕 业 生 就 业 率 学 院 毕 业 生 就 业 率 保 持 在 90% 以 上, 并 呈 现 稳 中 有 升 的 发 展 趋 势 2014 年, 就 业 率 达 94.91% (2) 就 业 单 位 性 质 流 向 从 2013 年 12 月 至 2014 年 5 月 我 院 毕 业 生 行 业 就 业 情 况 来 看, 制 造 业 服 务 业 建 筑 业 批 发 零 售 业 信 息 传 输 计 算 机 服 务 和 软 件 业 等 六 大 行 业 是 毕 业 生 就 业 的 主 渠 道 其 中, 服 务 业 仍 然 是 目 前 吸 纳 我 院 毕 业 生 最 多 的 行 业 16

图 2 学 生 签 约 率 分 析 (3) 毕 业 半 年 后 的 月 收 入 情 况 学 院 2014 届 大 学 毕 业 生 毕 业 半 年 后 的 月 收 入 总 体 情 况 与 去 年 同 期 相 比 保 持 平 稳, 总 体 收 入 略 微 上 升 2013 届 毕 业 生 的 平 均 工 资 为 2045 元,2014 毕 业 生 的 平 均 工 资 为 2096 元 (4) 毕 业 生 就 业 工 作 地 区 情 况 通 过 调 查 数 据 显 示, 在 2014 届 应 届 毕 业 生 中, 留 在 江 西 工 作 的 比 例 达 到 51.3%, 位 居 第 一, 选 择 在 广 东 等 珠 江 三 角 洲 城 市 工 作 的 比 例 为 27.35%, 位 居 第 二, 而 选 择 浙 江 江 苏 福 建 等 发 达 沿 海 城 市 的 则 有 15.39% 选 择 北 京 上 海 等 一 线 城 市 的 学 生 比 例 仅 为 4.5% 绝 大 部 分 学 生 还 是 选 择 留 在 家 乡 工 作 (5) 毕 业 生 对 用 人 单 位 满 意 度 通 过 进 一 步 了 解, 学 院 毕 业 生 半 年 后 对 自 身 就 业 状 况 的 满 意 度, 我 们 从 2014 届 毕 业 生 中 三 类 就 业 人 群 : 受 雇 全 职 工 作 受 雇 17

半 职 工 作 自 主 创 业 的 就 业 满 意 度 进 行 了 调 查, 调 查 结 果 显 示, 学 院 2014 届 毕 业 生 半 年 后 的 就 业 现 状 满 意 度 为 61%, 毕 业 生 满 意 度 位 于 我 省 同 类 高 职 院 校 前 列 ( 三 ) 用 人 单 位 对 毕 业 生 普 遍 认 可 自 省 级 示 范 性 院 校 建 设 以 来, 学 院 深 化 了 教 育 教 学 改 革, 创 新 了 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式, 提 高 了 人 才 培 养 质 量, 促 进 了 毕 业 生 的 就 业 质 量 和 就 业 竞 争 力 用 人 单 位 对 学 院 在 人 才 培 养 方 面 持 满 意 或 基 本 满 意 的 占 了 91.86%, 一 般 满 意 的 占 了 7.98%, 不 满 意 的 为 0.2%, 说 明 学 院 人 才 培 养 水 平 得 到 一 定 认 可 七 科 技 创 新 与 社 会 服 务 能 力 高 校 服 务 地 方 经 济 社 会 发 展, 既 是 履 行 高 校 社 会 服 务 职 能 的 客 观 需 要, 也 是 高 校 自 身 实 现 科 学 发 展, 提 高 办 学 水 平 的 现 实 需 要 学 院 围 绕 扩 大 影 响 力 凝 聚 着 力 点 扩 大 覆 盖 面 形 成 长 效 机 制, 奋 力 推 进 学 院 服 务 地 方 经 济 社 会 发 展 工 作 取 得 新 成 就, 实 现 新 突 破 ( 一 ) 重 视 科 技 创 新, 服 务 地 方 经 济 1 创 建 平 台, 服 务 社 会 学 院 根 据 专 业 特 色, 与 专 业 实 训 室 建 设 相 结 合, 创 办 了 江 西 美 和 家 居 有 限 公 司 江 西 榕 景 规 划 设 计 有 限 公 司 江 西 北 斗 星 环 境 工 程 有 限 公 司 赣 州 点 石 国 际 旅 行 社 北 京 中 林 资 产 评 估 有 限 公 司 等 6 家 校 办 企 业 通 过 创 建 科 技 服 务 平 台, 以 校 内 外 基 地 和 实 体 为 依 托, 在 满 足 学 生 实 训 实 习 的 基 础 上, 积 极 开 展 技 术 咨 询 服 务 同 时 吸 引 校 企 合 作 企 业, 整 合 相 关 技 术 资 源, 提 高 技 术 服 务 范 围 和 质 今 年 我 校 开 18

展 了 林 业 松 材 线 虫 病 虫 害 防 治 新 技 术 乡 土 树 种 和 花 卉 育 苗 技 术 油 茶 等 经 济 林 栽 培 森 林 城 乡 绿 色 通 道 建 设 技 术 指 导 家 具 生 产 技 术 新 技 术 推 广 应 用 等 技 术 服 务 30 余 项, 科 技 开 发 与 技 术 服 务 产 值 达 380 余 万 元 2 依 托 项 目, 提 升 服 务 今 年, 我 校 共 立 项 省 级 以 上 课 题 15 项, 其 中 江 西 省 重 大 科 技 项 目 1 项 ( 松 材 线 虫 病 防 控 关 键 技 术 开 发 和 集 成 与 示 范 项 目 ), 项 目 经 费 100 万 ; 中 央 财 政 林 业 科 技 推 广 示 范 项 目 2 项 ( APF-Ⅰ 型 松 墨 天 牛 化 学 诱 剂 防 治 松 材 线 虫 病 技 术 推 广 示 范 和 优 良 乡 土 阔 叶 树 木 荷 速 生 丰 产 技 术 推 广 与 示 范 项 目 ), 项 目 经 费 180 万 ; 省 科 技 支 撑 计 划 项 目 1 项 ( 东 江 源 区 林 业 碳 汇 计 量 研 究 项 目 ), 项 目 经 费 6 万 元 ; 省 教 育 厅 科 技 项 目 1 项 ( 利 用 野 生 油 茶 地 蜂 提 高 油 茶 产 量 技 术 示 范 与 推 广 项 目 ), 项 目 经 费 1 万 元 通 过 开 展 科 技 项 目 研 究, 不 断 提 高 学 术 研 究 能 力, 提 升 科 技 技 术 水 平 同 时 结 合 科 研 项 目, 如 中 央 财 政 林 业 科 技 推 广 示 范 项 目, 开 展 科 技 技 术 的 推 广 示 范 服 务 ( 二 ) 发 挥 专 业 特 长, 开 展 行 业 培 训 在 省 林 业 厅 高 度 密 切 关 心 各 市 县 ( 区 ) 林 业 局 的 大 力 支 持 下, 结 合 我 省 林 业 行 业 现 状, 切 合 学 院 实 际, 以 行 业 业 务 学 习 为 抓 手, 以 科 学 发 展 为 导 向, 以 理 论 结 合 实 践 教 学 为 载 体, 以 管 理 提 升 为 目 标, 在 学 院 继 续 教 育 学 院 精 心 组 织 下,2014 年 开 展 林 业 行 业 专 项 培 训 班 12 期, 培 训 了 989 人 19

1 由 继 续 教 育 学 院 具 体 组 织 开 展 的 行 业 培 训 8 期, 分 别 是 基 层 关 键 岗 位 培 训 班 1 期 23 人 (10 天 / 期 ); 永 丰 县 官 山 林 场 全 体 职 工 林 业 技 术 专 项 培 训 1 期 60 人 (8 天 / 期 ); 南 康 区 林 业 局 专 项 培 训 班 2 期 90 人 (3 天 / 期 ); 林 业 技 术 培 训 班 1 期 47 人 (30 天 / 期 ), 大 余 县 ARCGIS 地 理 信 息 系 统 知 识 专 项 培 训 班 1 期 80 人 (30 天 / 期 ), 崇 义 县 林 业 技 术 一 年 制 定 向 培 养 班 班 1 期 45 人 (1 年 / 期 ), 景 德 镇 林 业 局 专 项 培 训 班 1 期 24 人 (30 天 / 期 ), 共 计 369 人 2 由 省 林 业 厅 相 关 处 室 主 办 继 续 教 育 学 院 承 办 的 行 业 培 训 为 4 期, 分 别 是 林 业 会 计 培 训 班 2 期 280 人 (3 天 / 期 ); 林 政 资 源 培 训 班 2 期 340 人 (2 天 / 期 ), 共 计 620 人 通 过 开 展 专 业 技 术 培 训, 缓 解 了 基 层 林 业 单 位 专 业 技 术 人 才 短 缺 的 问 题, 赢 得 社 会 好 评 八 需 要 解 决 的 问 题 及 展 望 ( 一 ) 师 资 队 伍 建 设 有 待 进 一 步 整 体 提 升 随 着 高 职 教 育 的 发 展, 师 资 队 伍 建 设 尤 为 关 键 学 院 的 专 业 教 学 团 队 水 平 及 教 师 整 体 素 质 需 要 进 一 步 提 升 要 积 极 实 施 名 师 工 程, 以 高 水 平 的 双 师 型 人 才 复 合 型 的 管 理 人 才 高 技 能 人 才 为 重 点, 统 筹 推 进 各 类 人 才 队 伍 建 设 ; 通 过 内 培 外 引, 坚 持 高 标 准 选 拔 多 渠 道 培 养 原 则, 全 力 打 造 高 水 平 专 业 教 学 团 队, 充 分 发 挥 名 师 的 引 领 作 用, 进 一 步 提 升 教 师 双 师 素 质, 以 更 好 地 满 足 人 才 培 养 和 学 院 示 范 后 持 续 发 展 需 要 ( 二 ) 办 学 经 费 投 入 有 待 进 一 步 大 幅 增 加 20

几 年 来, 学 院 在 各 级 党 委 政 府 及 教 育 行 政 管 理 部 门 的 正 确 领 导 与 大 力 支 持 下, 人 才 培 养 工 作 的 资 源 条 件 已 得 到 较 大 改 善 但 经 费 问 题 仍 制 约 着 人 才 培 养 质 量 的 进 一 步 提 高, 需 要 各 级 政 府 和 教 育 主 管 部 门 的 大 力 支 持, 大 幅 度 增 加 办 学 投 入, 使 学 院 加 大 教 学 基 本 条 件 建 设 力 度, 为 提 高 人 才 培 养 质 量 拓 展 办 学 功 能 提 供 强 有 力 的 支 撑 同 时, 学 院 也 将 通 过 多 形 式 办 学 扩 大 社 会 培 训 增 加 校 办 企 业 赢 利 开 展 技 术 研 发 等 措 施 来 拓 宽 收 入 来 源, 缓 解 办 学 经 费 之 不 足 ( 三 ) 校 企 深 度 合 作 有 待 进 一 步 系 统 优 化 学 院 始 终 坚 持 依 托 行 业 企 业 办 学, 与 企 业 合 作 建 立 了 相 互 参 与 互 动 共 建 和 互 助 双 赢 机 制 但 是, 学 院 校 企 合 作 仍 然 存 在 着 政 策 瓶 颈 和 体 制 障 碍, 深 度 合 作 的 企 业 不 多 学 院 将 进 一 步 创 新 体 制 机 制, 积 极 探 索 集 团 化 办 学 模 式, 真 正 实 现 四 个 合 作 ; 探 索 校 企 合 作 的 长 效 机 制, 使 企 业 人 才 需 求 与 课 程 改 革 长 期 紧 密 结 合, 以 进 一 步 培 养 学 生 技 能, 提 高 人 才 培 养 水 平 21