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行 测 能 力 篇 应 届 生 论 坛 行 测 版 : http://bbs.yingjiesheng.com/forum-530-1.html 应 届 生 求 职 大 礼 包 2015 版 - 其 他 行 业 及 知 名 企 业 资 料 下 载 区 : http://bbs.yingjiesheng.com/forum-436-1.html 应 届 生 求 职 招 聘 论 坛 ( 推 荐 ): http://bbs.yingjiesheng.com

目 录 一 行 政 职 业 能 力 与 行 政 职 业 能 力 测 验...4 1.1 行 政 职 业 能 力 与 行 政 职 业 能 力 测 试 概 述...4 1.2 行 测 如 何 准 备...4 二 国 家 公 务 员 历 年 行 测 考 试 大 纲...5 2.1 中 央 机 关 及 其 直 属 机 构 2014 年 度 考 试 录 用 公 务 员 行 测 考 试 大 纲...5 2.2 中 央 机 关 及 其 直 属 机 构 2013 年 度 考 试 录 用 公 务 员 行 测 考 试 大 纲...8 2.3 中 央 机 关 及 其 直 属 机 构 2012 年 度 考 试 录 用 公 务 员 行 测 考 试 大 纲...10 2.4 中 央 机 关 及 其 直 属 机 构 2011 年 度 考 试 录 用 公 务 员 行 测 考 试...13 2.5 中 央 机 关 及 其 直 属 机 构 2010 年 度 考 试 录 用 公 务 员 行 测 考 试 大 纲...16 三 公 务 员 行 测 复 习 全 计 划...20 3.1 公 务 员 之 应 届 生 备 考 建 议...20 3.2 2015 公 务 员 考 试 行 测 备 考 七 条 黄 金 建 议...20 3.3 应 届 生 如 何 利 用 暑 期 复 习 下 半 年 国 考...21 3.4 了 解 行 政 职 业 能 力 测 验 的 具 体 要 求...22 3.5 阶 段 复 习 要 狠 抓 基 础 知 识...23 3.6 阶 段 的 复 习 要 体 现 三 点...23 3.7 最 优 做 题 顺 序...23 3.8 行 测 数 量 关 系 真 题 破 解 数 字 特 征 法...24 四 国 家 公 务 员 考 试 行 测 三 步 备 考 法...26 4.1 前 期 准 备 阶 段...26 4.2 复 习 强 化 阶 段...26 4.3 复 习 冲 刺 阶 段...27 五 行 政 职 业 能 力 测 验 题 型 考 察 内 容...27 5.1. 常 识 判 断...28 5.1.1 考 察 内 容...28 5.1.2 行 测 常 识 判 断 考 点 : 法 律 常 识 考 点 储 备...28 5.1.3 行 测 常 识 判 断 知 识 点 : 政 治 基 础 知 识...36 5.1.4 行 测 常 识 判 断 知 识 点 : 人 文 常 识 考 点 储 备...39 5.1.5 行 测 常 识 判 断 考 点 :: 科 技 知 识 知 识 点 储 备...42 5.1.6 行 测 常 识 判 断 考 点 : 宏 观 经 济 知 识 储 备...45 5.1.7 行 测 常 识 判 断 考 点 : 地 理 常 识 精 讲 知 识 点 储 备...47 5.2 言 语 理 解 与 表 达...49 5.2.1 考 察 内 容...49 5.2.2 行 测 言 语 理 解 考 点 : 选 词 填 空 解 题 技 巧 梳 理 知 识 点 储 备...49 5.2.3 行 测 言 语 理 解 知 识 点 : 从 语 法 角 度 入 手 解 答 逻 辑 填 空...50 5.2.4 行 测 言 语 理 解 考 点 : 词 语 的 色 彩 义 知 识 点 储 备...52 5.2.5 行 测 言 语 理 解 考 点 : 词 义 辨 析 知 识 点 储 备...55 5.2.6 行 测 言 语 理 解 考 点 : 成 语 题 高 分 技 巧 知 识 点 储 备...57 5.2.7 行 测 言 语 理 解 知 识 点 : 片 段 阅 读 配 题 解 读 技 巧...59 5.3. 判 断 推 理...61 5.3.1 考 察 内 容...61 5.3.2 行 测 判 断 推 理 考 点 : 逻 辑 判 断 知 识 点 储 备...61 第 2 页 共 112 页

5.3.3 行 测 资 料 分 析 考 点 : 图 形 推 理 之 知 识 点 储 备...69 5.3.4 行 测 资 料 分 析 考 点 : 类 比 推 理 知 识 点 储 备...72 5.3.5 行 测 资 料 分 析 知 识 点 : 单 定 义 判 断...79 5.3.6 行 测 资 料 分 析 知 识 点 : 多 定 义 判 断...82 5.4. 数 量 关 系...84 5.4.1 考 察 内 容...84 5.4.2 应 届 生 行 测 数 学 运 算 备 考 指 南...85 5.4.3 行 测 数 量 关 系 考 点 : 抽 屉 问 题 知 识 点 储 备...85 5.4.4 行 测 技 巧 : 数 学 运 算 之 类 比 转 化 思 维...87 5.4.5 行 测 常 用 公 式 集 锦 ( 一 )...88 5.4.6 行 测 常 用 公 式 集 锦 ( 二 )...89 5.4.7 行 测 常 用 公 式 集 锦 ( 三 )...90 5.4.8 行 测 常 用 公 式 集 锦 ( 四 )...92 5.4.9 行 测 常 用 公 式 集 锦 ( 五 )...94 5.5. 资 料 分 析...95 5.5.1 考 察 内 容...95 5.5.2 行 测 资 料 分 析 知 识 点 : 计 算 题 题 型...95 5.5.3 行 测 资 料 分 析 知 识 点 : 平 均 数 平 均 增 长 量 中 位 数 讲 解...97 5.5.4 行 测 资 料 分 析 知 识 点 : 数 据 计 算 技 巧...99 5.5.5 行 测 资 料 分 析 知 识 点 : 同 比 增 长...102 5.5.6 行 测 资 料 分 析 知 识 点 : 计 算 技 巧...104 5.5.7 行 测 资 料 分 析 知 识 点 : 统 计 术 语 的 使 用...106 5.5.8 行 测 资 料 分 析 知 识 点 : 文 字 材 料 题 阅 读 技 巧...107 六 行 测 备 考 方 法 谈...108 6.1 名 师 谈 2013 年 国 考 判 断 推 理 备 考 方 法...108 6.2 行 测 备 考 方 法 黄 金 临 界 点 攻 克...109 附 录 : 更 多 求 职 精 华 资 料 推 荐...112 内 容 声 明 : 本 文 由 (http://www.yingjiesheng.com) 收 集 整 理 编 辑, 内 容 来 自 于 相 关 企 业 的 官 方 网 站 及 论 坛 热 心 同 学 贡 献, 内 容 属 于 我 们 广 大 的 求 职 同 学, 欢 迎 大 家 与 同 学 好 友 分 享, 让 更 多 同 学 得 益, 此 为 编 写 这 套 应 届 生 求 职 大 礼 包 2015 的 本 义 祝 所 有 同 学 都 能 顺 利 找 到 合 适 的 工 作! 第 3 页 共 112 页

一 行 政 职 业 能 力 与 行 政 职 业 能 力 测 验 1.1 行 政 职 业 能 力 与 行 政 职 业 能 力 测 试 概 述 行 政 职 业 能 力 是 指 从 事 公 务 员 职 业 所 应 具 备 的 与 拟 任 职 位 相 关 的 知 识 与 技 能 行 政 职 业 能 力 测 验 是 专 门 用 于 测 查 与 行 政 职 业 有 关 的 一 系 列 心 理 潜 能 的 标 准 化 考 试 我 国 的 行 政 职 业 能 力 测 验 试 卷 由 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 人 事 考 试 中 心 组 织 有 关 专 家 编 制 的, 主 要 用 于 国 家 行 政 机 关 招 考 非 行 政 领 导 职 务 工 作 人 员 它 主 要 是 通 过 测 量 应 试 者 的 一 系 列 心 理 潜 能, 从 而 预 测 其 在 行 政 职 业 领 域 内 的 相 应 职 位 上 取 得 成 功 的 可 能 性 行 政 职 业 能 力 测 验 在 性 质 上 是 一 种 对 基 本 潜 在 能 力 的 考 试, 是 对 知 识 的 综 合 运 用 能 力 的 测 查, 要 求 应 试 者 反 应 快 速 敏 捷, 因 此 需 要 考 生 长 时 间 的 积 累 和 在 考 前 做 好 各 方 面 的 充 分 准 备 1.2 行 测 如 何 准 备 一 常 识 判 断 参 照 2014 国 家 公 务 员 考 试 行 测 真 题 来 看, 共 考 察 五 个 部 分, 按 照 出 题 顺 序, 首 先 是 常 识 判 断, 一 共 是 20 个 题 目, 主 要 测 查 考 生 应 知 应 会 的 基 本 知 识 以 及 运 用 这 些 知 识 分 析 判 断 的 基 本 能 力, 重 点 测 查 对 国 情 社 情 的 了 解 程 度 综 合 管 理 基 本 素 质 等, 内 容 一 般 涉 及 国 情 社 情 政 治 经 济 法 律 历 史 军 事 文 化 地 理 环 境 自 然 科 技 等 方 面 对 于 这 部 分 内 容, 我 们 要 多 做 题 了, 尽 可 能 多 地 去 把 握 信 息, 记 在 心 里, 积 累 的 越 多, 对 考 试 越 有 利 不 过 考 生 也 不 能 急 功 近 利, 重 点 内 容 还 是 在 后 面 二 言 语 理 解 第 二 部 分 考 察 的 是 言 语 理 解 与 表 达, 共 40 题, 包 含 有 三 种 题 型 : 阅 读 理 解 逻 辑 填 空 语 句 表 达 主 要 测 查 考 生 运 用 语 言 文 字 进 行 思 考 和 交 流 迅 速 准 确 地 理 解 和 把 握 文 字 材 料 内 涵 的 能 力, 包 括 根 据 材 料 查 找 主 要 信 息 及 重 要 细 节 ; 正 确 理 解 阅 读 材 料 中 指 定 词 语 语 句 的 含 义 ; 概 括 归 纳 阅 读 材 料 的 中 心 主 旨 ; 判 断 新 组 成 的 语 句 与 阅 读 材 料 原 意 是 否 一 致 ; 根 据 上 下 文 内 容 合 理 推 断 阅 读 材 料 中 的 隐 含 信 息 ; 判 断 作 者 的 态 度 意 图 倾 向 目 的 ; 准 确 得 体 地 遣 词 用 字 等 关 于 这 部 门 内 容, 大 家 还 是 要 把 握 答 题 技 巧 的, 尤 其 是 阅 读 理 解, 俗 称 片 段 阅 读 这 部 分, 还 是 有 很 巧 妙 的 方 法 的, 诸 如 结 构 二 分 法 联 合 归 谬 法 等, 只 要 大 家 拿 出 一 些 精 力, 还 是 可 以 准 备 得 很 充 分 的 三 数 量 关 系 第 三 部 分 考 察 的 是 数 量 关 系, 共 15 题, 是 对 数 学 运 算 的 考 察 主 要 测 查 考 生 理 解 把 握 事 物 间 量 化 关 系 和 解 决 数 量 关 系 问 题 的 能 力, 主 要 涉 及 数 据 关 系 的 分 析 推 理 判 断 运 算 等 在 这 个 部 分, 我 们 要 把 握 住 的 是 数 学 思 想 和 典 型 题 型, 有 些 是 必 考 内 容, 这 部 分 通 过 系 统 学 习, 一 定 可 以 拿 到 分 数 当 然, 数 学 功 底 实 在 薄 弱 的 考 生, 重 点 就 不 用 放 在 这 里 了, 可 以 好 好 准 备 言 语 和 逻 辑 部 分 四 判 断 推 理 第 四 部 分 考 查 的 是 判 断 推 理, 俗 称 逻 辑 部 分, 共 40 题 包 含 的 题 型 相 对 较 多, 图 形 推 理 定 义 判 断 类 比 推 理 逻 辑 判 断 主 要 测 查 考 生 对 各 种 事 物 关 系 的 分 析 推 理 能 力, 涉 及 对 图 形 语 词 概 念 事 物 关 系 和 文 字 材 料 的 理 解 比 较 组 合 演 绎 和 归 纳 等 这 部 分 内 容 要 想 多 得 分 是 有 迹 可 循 的, 完 全 可 以 通 过 学 习 掌 握, 比 如 推 理 规 则, 掌 握 好 这 项, 必 然 性 推 理 几 乎 是 不 会 失 分 的, 这 部 分 做 对 35~38 道 题 还 是 很 有 把 握 的 五 资 料 分 析 最 后 一 部 分 就 是 资 料 分 析 了 主 要 测 查 考 生 对 各 种 形 式 的 文 字 图 表 等 资 料 的 综 合 理 解 与 分 析 加 工 的 能 力, 这 部 分 内 容 通 常 由 统 计 性 的 图 表 数 字 及 文 字 材 料 构 成 资 料 分 析 和 数 学 有 很 大 的 不 同, 更 加 倾 向 于 理 解 材 料, 这 部 分 可 以 通 过 学 习 达 到 很 好 的 效 果 以 上 内 容 的 重 点 是 想 让 大 家 初 步 了 解 国 家 公 务 员 考 试 中 行 测 到 底 都 考 哪 些 内 容 第 4 页 共 112 页

二 国 家 公 务 员 历 年 行 测 考 试 大 纲 2.1 中 央 机 关 及 其 直 属 机 构 2014 年 度 考 试 录 用 公 务 员 行 测 考 试 大 纲 行 政 职 业 能 力 测 验 介 绍 : ( 一 ) 测 试 内 容 行 政 职 业 能 力 测 验 主 要 测 查 与 公 务 员 职 业 密 切 相 关 的 适 合 通 过 客 观 化 纸 笔 测 验 方 式 进 行 考 查 的 基 本 素 质 和 能 力 要 素, 包 括 言 语 理 解 与 表 达 数 量 关 系 判 断 推 理 资 料 分 析 和 常 识 判 断 等 部 分 言 语 理 解 与 表 达 主 要 测 查 报 考 者 运 用 语 言 文 字 进 行 思 考 和 交 流 迅 速 准 确 地 理 解 和 把 握 文 字 材 料 内 涵 的 能 力, 包 括 根 据 材 料 查 找 主 要 信 息 及 重 要 细 节 ; 正 确 理 解 阅 读 材 料 中 指 定 词 语 语 句 的 含 义 ; 概 括 归 纳 阅 读 材 料 的 中 心 主 旨 ; 判 断 新 组 成 的 语 句 与 阅 读 材 料 原 意 是 否 一 致 ; 根 据 上 下 文 内 容 合 理 推 断 阅 读 材 料 中 的 隐 含 信 息 ; 判 断 作 者 的 态 度 意 图 倾 向 目 的 ; 准 确 得 体 地 遣 词 用 字 等 常 见 的 题 型 有 : 阅 读 理 解 逻 辑 填 空 语 句 表 达 等 数 量 关 系 主 要 测 查 报 考 者 理 解 把 握 事 物 间 量 化 关 系 和 解 决 数 量 关 系 问 题 的 能 力, 主 要 涉 及 数 据 关 系 的 分 析 推 理 判 断 运 算 等 常 见 的 题 型 有 : 数 字 推 理 数 学 运 算 等 判 断 推 理 主 要 测 查 报 考 者 对 各 种 事 物 关 系 的 分 析 推 理 能 力, 涉 及 对 图 形 语 词 概 念 事 物 关 系 和 文 字 材 料 的 理 解 比 较 组 合 演 绎 和 归 纳 等 常 见 的 题 型 有 : 图 形 推 理 定 义 判 断 类 比 推 理 逻 辑 判 断 等 资 料 分 析 主 要 测 查 报 考 者 对 各 种 形 式 的 文 字 图 表 等 资 料 的 综 合 理 解 与 分 析 加 工 能 力, 这 部 分 内 容 通 常 由 统 计 性 的 图 表 数 字 及 文 字 材 料 构 成 常 识 判 断 主 要 测 查 报 考 者 应 知 应 会 的 基 本 知 识 以 及 运 用 这 些 知 识 分 析 判 断 的 基 本 能 力, 重 点 测 查 对 国 情 社 情 的 了 解 程 度 综 合 管 理 基 本 素 质 等, 涉 及 政 治 经 济 法 律 历 史 文 化 地 理 环 境 自 然 科 技 等 方 面 ( 二 ) 题 型 介 绍 行 政 职 业 能 力 测 验 涉 及 多 种 题 目 类 型, 试 题 将 根 据 考 试 目 的 报 考 群 体 情 况, 在 题 型 数 量 难 度 等 方 面 进 行 组 合 以 下 是 部 分 常 用 题 型 介 绍 1. 言 语 理 解 与 表 达 每 道 题 给 出 一 段 语 言 文 字, 要 求 报 考 者 根 据 对 这 段 文 字 的 理 解 或 运 用 一 定 的 语 言 文 字 知 识, 选 出 最 符 合 要 求 的 答 案 例 题 1: 在 古 代, 每 遇 战 乱, 手 艺 人 都 会 成 为 战 争 双 方 争 夺 的 对 象, 这 是 因 为 手 艺 人 掌 握 着 传 统 社 会 中 最 重 要 的 技 术, 他 们 代 表 着 当 时 最 先 进 的 社 会 生 产 力 如 今, 尽 管 现 代 科 学 技 术 取 代 了 手 工 技 能, 成 为 当 今 时 代 最 强 大 的 生 产 力, 但 传 统 工 艺 完 全 可 以 借 助 现 代 科 技 而 提 升, 继 续 服 务 于 大 众 这 段 文 字 意 在 说 明 : A. 与 现 代 科 技 联 姻 是 传 统 工 艺 发 展 的 有 效 途 径 B. 任 何 时 代, 社 会 发 展 的 第 一 要 素 是 社 会 生 产 力 C. 现 代 科 技 的 进 步 对 传 统 手 工 艺 产 生 的 深 远 影 响 D. 现 代 科 技 可 以 解 决 制 约 着 生 产 的 传 统 工 艺 难 题 ( 答 案 :A 从 文 中 最 后 一 句 中, 传 统 工 艺 借 助 现 代 科 技 得 到 提 升, 可 以 看 出, 与 现 代 科 技 联 姻 可 以 使 传 统 工 艺 得 到 发 展 因 此,A 选 项 符 合 题 意 ) 例 题 2: 说 话 不 仅 是 一 种 生 理 功 能, 更 是 一 种 能 力 会 说 话 的 人, 纵 然, 滔 滔 不 绝, 听 者 也 不 以 为 苦 ; 纵 然, 一 字 千 金, 也 能 绕 梁 三 日 成 功 人 士 大 多 是 成 功 的 说 话 者, 毫 不 夸 张 地 说, 其 成 功 至 少 有 一 半 是 用 舌 头 的 依 次 填 入 划 横 线 部 分 最 恰 当 的 一 项 是 : 第 5 页 共 112 页

A. 能 言 善 辩 讷 口 少 言 实 现 B. 绘 声 绘 色 不 露 声 色 完 成 C. 口 若 悬 河 片 言 只 语 创 造 D. 侃 侃 而 谈 缄 口 不 言 获 取 ( 答 案 :C 从 上 下 文 的 意 思, 及 词 语 本 身 的 含 义, 可 知 选 项 C 更 为 贴 切 ) 2. 数 量 关 系 第 一 种 题 型 : 数 字 推 理 每 道 题 给 出 一 个 数 列, 但 其 中 缺 少 一 项, 要 求 报 考 者 仔 细 观 察 这 个 数 列 各 数 字 之 间 的 关 系, 找 出 其 中 的 排 列 规 律, 然 后 从 四 个 供 选 择 的 答 案 中 选 出 最 合 适 最 合 理 的 一 个 来 填 补 空 缺 项, 使 之 符 合 原 数 列 的 排 列 规 律 例 题 :1 2 4 8 16 ( ) A.16 B.24 C.32 D.36 ( 答 案 :C 原 数 列 是 一 个 等 比 数 列, 后 一 项 是 前 一 项 的 2 倍, 故 正 确 答 案 为 C ) 第 二 种 题 型 : 数 学 运 算 每 道 题 给 出 一 个 算 术 式 子 或 者 表 达 数 量 关 系 的 一 段 文 字, 要 求 报 考 者 熟 练 运 用 加 减 乘 除 等 基 本 运 算 法 则, 并 利 用 其 他 基 本 数 学 知 识, 准 确 迅 速 地 计 算 或 推 出 结 果 例 题 : 某 地 劳 动 部 门 租 用 甲 乙 两 个 教 室 开 展 农 村 实 用 人 才 培 训 两 教 室 均 有 5 排 座 位, 甲 教 室 每 排 可 坐 10 人, 乙 教 室 每 排 可 坐 9 人 两 教 室 当 月 共 举 办 该 培 训 27 次, 每 次 培 训 均 座 无 虚 席, 当 月 共 培 训 1290 人 次 问 甲 教 室 当 月 共 举 办 了 多 少 次 这 项 培 训? A.8 B.10 C.12 D.15 ( 答 案 :D 根 据 题 意 可 知, 甲 教 室 每 次 培 训 可 坐 50 人, 而 乙 教 室 每 次 培 训 可 坐 45 人 由 此 可 计 算 出 甲 教 室 举 办 的 培 训 次 数 为 15 次 ) 3. 判 断 推 理 第 一 种 题 型 : 图 形 推 理 每 道 题 给 出 一 套 或 两 套 图 形, 要 求 报 考 者 通 过 观 察 分 析 找 出 图 形 排 列 的 规 律, 选 出 符 合 规 律 的 一 项 例 题 : ( 答 案 :B 黑 点 在 正 方 形 中 顺 时 针 移 动 在 第 5 个 图 形 中, 应 该 正 好 移 动 到 左 上 角 ) 第 二 种 题 型 : 定 义 判 断 每 道 题 先 给 出 一 个 概 念 的 定 义, 然 后 分 别 列 出 四 种 情 况, 要 求 报 考 者 严 格 依 据 定 义 选 出 一 个 最 符 合 或 最 不 符 合 该 定 义 的 答 案 例 题 : 职 业 枯 竭 是 指 人 们 在 自 己 长 期 从 事 的 工 作 重 压 之 下, 产 生 身 心 能 量 被 工 作 耗 尽 的 感 觉 根 据 上 述 定 义, 下 列 属 于 职 业 枯 竭 状 态 的 是 : A. 老 周 不 能 胜 任 自 己 现 有 的 工 作, 每 天 都 会 忙 得 焦 头 烂 额 B. 刚 参 加 工 作 的 小 李 觉 得 这 份 工 作 太 累, 产 生 了 跳 槽 的 念 头 C. 刘 经 理 每 天 工 作 繁 忙, 缺 乏 充 足 的 休 息, 情 绪 也 越 来 越 糟 糕 D. 在 从 事 过 许 多 不 同 的 职 业 之 后, 老 王 觉 得 所 有 工 作 都 索 然 无 味 ( 答 案 :C 根 据 题 干 所 给 定 义, 正 确 答 案 为 C ) 第 三 种 题 型 : 类 比 推 理 给 出 一 组 相 关 的 词, 要 求 通 过 观 察 分 析, 在 备 选 答 案 中 找 出 一 组 与 之 在 逻 辑 关 系 上 最 为 贴 近 或 相 似 的 词 第 6 页 共 112 页

例 题 : 螺 丝 : 螺 帽 A. 水 杯 : 暖 瓶 B. 线 : 纽 扣 C. 插 座 : 插 头 D. 筷 : 碗 ( 答 案 :C 螺 丝 和 螺 帽 是 一 组 必 须 配 套 使 用 的 东 西, 选 项 C 中 插 头 与 插 座 的 关 系 与 螺 丝 与 螺 帽 的 关 系 一 样 ) 第 四 种 题 型 : 逻 辑 判 断 每 道 题 给 出 一 段 陈 述, 这 段 陈 述 被 假 设 是 正 确 的, 不 容 置 疑 的 要 求 报 考 者 根 据 这 段 陈 述, 运 用 一 定 的 逻 辑 推 论, 选 择 一 个 最 恰 当 的 答 案 例 题 : 在 一 次 考 古 发 掘 中, 考 古 人 员 在 一 座 唐 代 古 墓 中 发 现 多 片 先 秦 时 期 的 夔 ( 音 kuí) 文 陶 片 对 此, 专 家 解 释 说, 由 于 雨 水 冲 刷 等 原 因, 这 些 先 秦 时 期 的 陶 片 后 来 被 冲 至 唐 代 的 墓 穴 中 以 下 哪 项 如 果 为 真, 最 能 质 疑 上 述 专 家 的 观 点? A. 在 这 座 唐 代 古 墓 中 还 发 现 多 件 西 汉 时 期 的 文 物 B. 这 座 唐 代 古 墓 保 存 完 好, 没 有 漏 水 毁 塌 迹 象 C. 并 非 只 有 先 秦 时 期 才 使 用 夔 文, 唐 代 文 人 以 书 写 夔 文 为 能 事 D. 唐 代 的 墓 葬 风 俗 是 将 墓 主 生 前 喜 爱 的 物 品 随 同 墓 主 一 同 下 葬 ( 答 案 :B 该 选 项 中 古 墓 保 存 完 好, 没 有 漏 水 毁 塌 迹 象 从 根 本 上 排 除 了 雨 水 冲 刷 的 可 能 性, 最 能 质 疑 专 家 的 观 点 ) 4. 资 料 分 析 针 对 一 段 资 料 一 般 有 1~5 个 问 题, 报 考 者 需 要 根 据 资 料 所 提 供 的 信 息 进 行 分 析 比 较 推 测 和 计 算, 从 四 个 备 选 答 案 中 选 出 符 合 题 意 的 答 案 例 题 : 根 据 以 下 资 料 回 答 问 题 : 表 2010 年 三 大 经 济 圈 产 业 结 构 及 增 长 速 度 (%) 三 大 经 济 圈 中,2010 年 三 次 产 业 增 长 速 度 均 超 过 全 国 平 均 水 平 的 有 几 个? A.0 B.1 C.2 D.3 ( 答 案 :B 通 过 比 较 表 格 提 供 的 数 字, 可 以 看 出, 三 次 产 业 增 长 速 度 均 超 过 全 国 平 均 水 平 的 只 有 珠 三 角, 故 正 确 答 案 为 B ) 5. 常 识 判 断 常 识 判 断 主 要 测 查 报 考 者 对 有 关 国 情 社 情 的 了 解 程 度 综 合 管 理 的 基 本 素 质 等, 涉 及 政 治 经 济 法 律 历 史 文 化 地 理 环 境 自 然 科 技 等 方 面 的 基 本 知 识 及 其 运 用, 要 求 报 考 者 通 过 分 析 判 断 和 推 理, 选 出 最 符 合 要 求 的 一 项 例 题 : 匾 额 是 中 国 古 建 筑 的 重 要 组 成 部 分, 显 示 建 筑 物 的 性 质 下 列 匾 额 与 建 筑 物 对 应 正 确 的 一 组 是 : A. 明 镜 高 悬 贡 院 B. 万 世 师 表 关 帝 庙 C. 还 我 河 山 武 侯 祠 D. 正 大 光 明 乾 清 宫 第 7 页 共 112 页

( 答 案 :D 关 于 匾 额 的 具 体 内 容 可 能 很 多 人 都 没 有 系 统 的 知 识, 但 是 仔 细 考 察 四 个 选 项, 你 可 以 依 据 有 关 历 史 常 识, 判 断 出 A B C 三 个 选 项 的 对 应 关 系 都 不 准 确, 只 有 D 选 项 中 的 匾 额 与 建 筑 物 能 够 对 应, 故 正 确 答 案 为 D ) 2.2 中 央 机 关 及 其 直 属 机 构 2013 年 度 考 试 录 用 公 务 员 行 测 考 试 大 纲 行 政 职 业 能 力 测 验 介 绍 ( 一 ) 测 试 内 容 行 政 职 业 能 力 测 验 主 要 测 查 与 公 务 员 职 业 密 切 相 关 的 适 合 通 过 客 观 化 纸 笔 测 验 方 式 进 行 考 查 的 基 本 素 质 和 能 力 要 素, 包 括 言 语 理 解 与 表 达 数 量 关 系 判 断 推 理 资 料 分 析 和 常 识 判 断 等 部 分 言 语 理 解 与 表 达 主 要 测 查 报 考 者 运 用 语 言 文 字 进 行 思 考 和 交 流 迅 速 准 确 地 理 解 和 把 握 文 字 材 料 内 涵 的 能 力, 包 括 根 据 材 料 查 找 主 要 信 息 及 重 要 细 节 ; 正 确 理 解 阅 读 材 料 中 指 定 词 语 语 句 的 含 义 ; 概 括 归 纳 阅 读 材 料 的 中 心 主 旨 ; 判 断 新 组 成 的 语 句 与 阅 读 材 料 原 意 是 否 一 致 ; 根 据 上 下 文 内 容 合 理 推 断 阅 读 材 料 中 的 隐 含 信 息 ; 判 断 作 者 的 态 度 意 图 倾 向 目 的 ; 准 确 得 体 地 遣 词 用 字 等 常 见 的 题 型 有 : 阅 读 理 解 逻 辑 填 空 语 句 表 达 等 数 量 关 系 主 要 测 查 报 考 者 理 解 把 握 事 物 间 量 化 关 系 和 解 决 数 量 关 系 问 题 的 能 力, 主 要 涉 及 数 据 关 系 的 分 析 推 理 判 断 运 算 等 常 见 的 题 型 有 : 数 字 推 理 数 学 运 算 等 判 断 推 理 主 要 测 查 报 考 者 对 各 种 事 物 关 系 的 分 析 推 理 能 力, 涉 及 对 图 形 语 词 概 念 事 物 关 系 和 文 字 材 料 的 理 解 比 较 组 合 演 绎 和 归 纳 等 常 见 的 题 型 有 : 图 形 推 理 定 义 判 断 类 比 推 理 逻 辑 判 断 等 资 料 分 析 主 要 测 查 报 考 者 对 各 种 形 式 的 文 字 图 表 等 资 料 的 综 合 理 解 与 分 析 加 工 能 力, 这 部 分 内 容 通 常 由 统 计 性 的 图 表 数 字 及 文 字 材 料 构 成 常 识 判 断 主 要 测 查 报 考 者 应 知 应 会 的 基 本 知 识 以 及 运 用 这 些 知 识 分 析 判 断 的 基 本 能 力, 重 点 测 查 对 国 情 社 情 的 了 解 程 度 综 合 管 理 基 本 素 质 等, 涉 及 政 治 经 济 法 律 历 史 文 化 地 理 环 境 自 然 科 技 等 方 面 ( 二 ) 题 型 介 绍 行 政 职 业 能 力 测 验 涉 及 多 种 题 目 类 型, 试 题 将 根 据 考 试 目 的 报 考 群 体 情 况, 在 题 型 数 量 难 度 等 方 面 进 行 组 合 以 下 是 部 分 常 用 题 型 介 绍 1. 言 语 理 解 与 表 达 每 道 题 给 出 一 段 语 言 文 字, 要 求 报 考 者 根 据 对 这 段 文 字 的 理 解 或 运 用 一 定 的 语 言 文 字 知 识, 选 出 最 符 合 要 求 的 答 案 例 题 1: 在 古 代, 每 遇 战 乱, 手 艺 人 都 会 成 为 战 争 双 方 争 夺 的 对 象, 这 是 因 为 手 艺 人 掌 握 着 传 统 社 会 中 最 重 要 的 技 术, 他 们 代 表 着 当 时 最 先 进 的 社 会 生 产 力 如 今, 尽 管 现 代 科 学 技 术 取 代 了 手 工 技 能, 成 为 当 今 时 代 最 强 大 的 生 产 力, 但 传 统 工 艺 完 全 可 以 借 助 现 代 科 技 而 提 升, 继 续 服 务 于 大 众 这 段 文 字 意 在 说 明 : A. 与 现 代 科 技 联 姻 是 传 统 工 艺 发 展 的 有 效 途 径 B. 任 何 时 代, 社 会 发 展 的 第 一 要 素 是 社 会 生 产 力 C. 现 代 科 技 的 进 步 对 传 统 手 工 艺 产 生 的 深 远 影 响 D. 现 代 科 技 可 以 解 决 制 约 着 生 产 的 传 统 工 艺 难 题 ( 答 案 :A 从 文 中 最 后 一 句 中, 传 统 工 艺 借 助 现 代 科 技 得 到 提 升, 可 以 看 出, 与 现 代 科 技 联 姻 可 以 使 传 统 工 艺 得 到 发 展 因 此,A 选 项 符 合 题 意 ) 例 题 2: 说 话 不 仅 是 一 种 生 理 功 能, 更 是 一 种 能 力 会 说 话 的 人, 纵 然, 滔 滔 不 绝, 听 者 也 不 以 为 苦 ; 纵 然, 一 字 千 金, 也 能 绕 梁 三 日 成 功 人 士 大 多 是 成 功 的 说 话 者, 毫 不 夸 张 地 说, 其 成 功 至 少 有 一 半 是 用 舌 头 的 依 次 填 入 划 横 线 部 分 最 恰 当 的 一 项 是 : A. 能 言 善 辩 讷 口 少 言 实 现 第 8 页 共 112 页

B. 绘 声 绘 色 不 露 声 色 完 成 C. 口 若 悬 河 片 言 只 语 创 造 D. 侃 侃 而 谈 缄 口 不 言 获 取 ( 答 案 :C 从 上 下 文 的 意 思, 及 词 语 本 身 的 含 义, 可 知 选 项 C 更 为 贴 切 ) 2. 数 量 关 系 第 一 种 题 型 : 数 字 推 理 每 道 题 给 出 一 个 数 列, 但 其 中 缺 少 一 项, 要 求 报 考 者 仔 细 观 察 这 个 数 列 各 数 字 之 间 的 关 系, 找 出 其 中 的 排 列 规 律, 然 后 从 四 个 供 选 择 的 答 案 中 选 出 最 合 适 最 合 理 的 一 个 来 填 补 空 缺 项, 使 之 符 合 原 数 列 的 排 列 规 律 例 题 :1 2 4 8 16 ( ) A.16 B.24 C.32 D.36 ( 答 案 :C 原 数 列 是 一 个 等 比 数 列, 后 一 项 是 前 一 项 的 2 倍, 故 正 确 答 案 为 C ) 第 二 种 题 型 : 数 学 运 算 每 道 题 给 出 一 个 算 术 式 子 或 者 表 达 数 量 关 系 的 一 段 文 字, 要 求 报 考 者 熟 练 运 用 加 减 乘 除 等 基 本 运 算 法 则, 并 利 用 其 他 基 本 数 学 知 识, 准 确 迅 速 地 计 算 或 推 出 结 果 例 题 : 某 地 劳 动 部 门 租 用 甲 乙 两 个 教 室 开 展 农 村 实 用 人 才 培 训 两 教 室 均 有 5 排 座 位, 甲 教 室 每 排 可 坐 10 人, 乙 教 室 每 排 可 坐 9 人 两 教 室 当 月 共 举 办 该 培 训 27 次, 每 次 培 训 均 座 无 虚 席, 当 月 共 培 训 1290 人 次 问 甲 教 室 当 月 共 举 办 了 多 少 次 这 项 培 训? A.8 B.10 C.12 D.15 ( 答 案 :D 根 据 题 意 可 知, 甲 教 室 每 次 培 训 可 坐 50 人, 而 乙 教 室 每 次 培 训 可 坐 45 人 由 此 可 计 算 出 甲 教 室 举 办 的 培 训 次 数 为 15 次 ) 3. 判 断 推 理 第 一 种 题 型 : 图 形 推 理 每 道 题 给 出 一 套 或 两 套 图 形, 要 求 报 考 者 通 过 观 察 分 析 找 出 图 形 排 列 的 规 律, 选 出 符 合 规 律 的 一 项 例 题 : ( 答 案 :B 黑 点 在 正 方 形 中 顺 时 针 移 动 在 第 5 个 图 形 中, 应 该 正 好 移 动 到 左 上 角 ) 第 二 种 题 型 : 定 义 判 断 每 道 题 先 给 出 一 个 概 念 的 定 义, 然 后 分 别 列 出 四 种 情 况, 要 求 报 考 者 严 格 依 据 定 义 选 出 一 个 最 符 合 或 最 不 符 合 该 定 义 的 答 案 例 题 : 职 业 枯 竭 是 指 人 们 在 自 己 长 期 从 事 的 工 作 重 压 之 下, 产 生 身 心 能 量 被 工 作 耗 尽 的 感 觉 根 据 上 述 定 义, 下 列 属 于 职 业 枯 竭 状 态 的 是 : A. 老 周 不 能 胜 任 自 己 现 有 的 工 作, 每 天 都 会 忙 得 焦 头 烂 额 B. 刚 参 加 工 作 的 小 李 觉 得 这 份 工 作 太 累, 产 生 了 跳 槽 的 念 头 C. 刘 经 理 每 天 工 作 繁 忙, 缺 乏 充 足 的 休 息, 情 绪 也 越 来 越 糟 糕 D. 在 从 事 过 许 多 不 同 的 职 业 之 后, 老 王 觉 得 所 有 工 作 都 索 然 无 味 ( 答 案 :C 根 据 题 干 所 给 定 义, 正 确 答 案 为 C ) 第 三 种 题 型 : 类 比 推 理 给 出 一 组 相 关 的 词, 要 求 通 过 观 察 分 析, 在 备 选 答 案 中 找 出 一 组 与 之 在 逻 辑 关 系 上 最 为 贴 近 或 相 似 的 词 例 题 : 螺 丝 : 螺 帽 A. 水 杯 : 暖 瓶 B. 线 : 纽 扣 C. 插 座 : 插 头 D. 筷 : 碗 ( 答 案 :C 螺 丝 和 螺 帽 是 一 组 必 须 配 套 使 用 的 东 西, 选 项 C 中 插 头 与 插 座 的 关 系 与 螺 丝 与 螺 帽 的 关 系 一 样 ) 第 9 页 共 112 页

第 四 种 题 型 : 逻 辑 判 断 每 道 题 给 出 一 段 陈 述, 这 段 陈 述 被 假 设 是 正 确 的, 不 容 置 疑 的 要 求 报 考 者 根 据 这 段 陈 述, 运 用 一 定 的 逻 辑 推 论, 选 择 一 个 最 恰 当 的 答 案 例 题 : 在 一 次 考 古 发 掘 中, 考 古 人 员 在 一 座 唐 代 古 墓 中 发 现 多 片 先 秦 时 期 的 夔 ( 音 kuí) 文 陶 片 对 此, 专 家 解 释 说, 由 于 雨 水 冲 刷 等 原 因, 这 些 先 秦 时 期 的 陶 片 后 来 被 冲 至 唐 代 的 墓 穴 中 以 下 哪 项 如 果 为 真, 最 能 质 疑 上 述 专 家 的 观 点? A. 在 这 座 唐 代 古 墓 中 还 发 现 多 件 西 汉 时 期 的 文 物 B. 这 座 唐 代 古 墓 保 存 完 好, 没 有 漏 水 毁 塌 迹 象 C. 并 非 只 有 先 秦 时 期 才 使 用 夔 文, 唐 代 文 人 以 书 写 夔 文 为 能 事 D. 唐 代 的 墓 葬 风 俗 是 将 墓 主 生 前 喜 爱 的 物 品 随 同 墓 主 一 同 下 葬 ( 答 案 :B 该 选 项 中 古 墓 保 存 完 好, 没 有 漏 水 毁 塌 迹 象 从 根 本 上 排 除 了 雨 水 冲 刷 的 可 能 性, 最 能 质 疑 专 家 的 观 点 ) 4. 资 料 分 析 针 对 一 段 资 料 一 般 有 1~5 个 问 题, 报 考 者 需 要 根 据 资 料 所 提 供 的 信 息 进 行 分 析 比 较 推 测 和 计 算, 从 四 个 备 选 答 案 中 选 出 符 合 题 意 的 答 案 例 题 : 根 据 以 下 资 料 回 答 问 题 : 表 2010 年 三 大 经 济 圈 产 业 结 构 及 增 长 速 度 (%) 长 三 角 珠 三 角 京 津 冀 全 国 占 地 区 生 产 总 值 比 重 增 长 速 度 占 地 区 生 产 总 值 比 重 增 长 速 度 占 地 区 生 产 总 值 比 重 增 长 速 度 占 国 内 生 产 总 值 比 重 增 长 速 度 第 一 产 业 产 值 4.7 3.6 5.0 4.4 6.6 3.3 10.2 4.3 第 二 产 业 产 值 50.6 13.4 50.4 14.5 43.8 15.2 46.8 12.2 第 三 产 业 产 值 44.7 10.7 44.6 10.1 49.6 11.4 43.0 9.5 三 大 经 济 圈 中,2010 年 三 次 产 业 增 长 速 度 均 超 过 全 国 平 均 水 平 的 有 几 个? A.0 B.1 C.2 D.3 ( 答 案 :B 通 过 比 较 表 格 提 供 的 数 字, 可 以 看 出, 三 次 产 业 增 长 速 度 均 超 过 全 国 平 均 水 平 的 只 有 珠 三 角, 故 正 确 答 案 为 B ) 5. 常 识 判 断 常 识 判 断 主 要 测 查 报 考 者 对 有 关 国 情 社 情 的 了 解 程 度 综 合 管 理 的 基 本 素 质 等, 涉 及 政 治 经 济 法 律 历 史 文 化 地 理 环 境 自 然 科 技 等 方 面 的 基 本 知 识 及 其 运 用, 要 求 报 考 者 通 过 分 析 判 断 和 推 理, 选 出 最 符 合 要 求 的 一 项 例 题 : 匾 额 是 中 国 古 建 筑 的 重 要 组 成 部 分, 显 示 建 筑 物 的 性 质 下 列 匾 额 与 建 筑 物 对 应 正 确 的 一 组 是 : A. 明 镜 高 悬 贡 院 B. 万 世 师 表 关 帝 庙 C. 还 我 河 山 武 侯 祠 D. 正 大 光 明 乾 清 宫 ( 答 案 :D 关 于 匾 额 的 具 体 内 容 可 能 很 多 人 都 没 有 系 统 的 知 识, 但 是 仔 细 考 察 四 个 选 项, 你 可 以 依 据 有 关 历 史 常 识, 判 断 出 A B C 三 个 选 项 的 对 应 关 系 都 不 准 确, 只 有 D 选 项 中 的 匾 额 与 建 筑 物 能 够 对 应, 故 正 确 答 案 为 D ) 2.3 中 央 机 关 及 其 直 属 机 构 2012 年 度 考 试 录 用 公 务 员 行 测 考 试 大 纲 ( 一 ) 测 试 内 容 第 10 页 共 112 页

行 政 职 业 能 力 测 验 主 要 测 查 与 公 务 员 职 业 密 切 相 关 的 适 合 通 过 客 观 化 纸 笔 测 验 方 式 进 行 考 查 的 基 本 素 质 和 能 力 要 素, 包 括 言 语 理 解 与 表 达 数 量 关 系 判 断 推 理 资 料 分 析 和 常 识 判 断 等 部 分 言 语 理 解 与 表 达 主 要 测 查 报 考 者 运 用 语 言 文 字 进 行 思 考 和 交 流 迅 速 准 确 地 理 解 和 把 握 文 字 材 料 内 涵 的 能 力, 包 括 根 据 材 料 查 找 主 要 信 息 及 重 要 细 节 ; 正 确 理 解 阅 读 材 料 中 指 定 词 语 语 句 的 含 义 ; 概 括 归 纳 阅 读 材 料 的 中 心 主 旨 ; 判 断 新 组 成 的 语 句 与 阅 读 材 料 原 意 是 否 一 致 ; 根 据 上 下 文 内 容 合 理 推 断 阅 读 材 料 中 的 隐 含 信 息 ; 判 断 作 者 的 态 度 意 图 倾 向 目 的 ; 准 确 得 体 地 遣 词 用 字 等 常 见 的 题 型 有 : 阅 读 理 解 逻 辑 填 空 语 句 表 达 等 数 量 关 系 主 要 测 查 报 考 者 理 解 把 握 事 物 间 量 化 关 系 和 解 决 数 量 关 系 问 题 的 能 力, 主 要 涉 及 数 据 关 系 的 分 析 推 理 判 断 运 算 等 常 见 的 题 型 有 : 数 字 推 理 数 学 运 算 等 判 断 推 理 主 要 测 查 报 考 者 对 各 种 事 物 关 系 的 分 析 推 理 能 力, 涉 及 对 图 形 语 词 概 念 事 物 关 系 和 文 字 材 料 的 理 解 比 较 组 合 演 绎 和 归 纳 等 常 见 的 题 型 有 : 图 形 推 理 定 义 判 断 类 比 推 理 逻 辑 判 断 等 资 料 分 析 主 要 测 查 报 考 者 对 各 种 形 式 的 文 字 图 表 等 资 料 的 综 合 理 解 与 分 析 加 工 能 力, 这 部 分 内 容 通 常 由 统 计 性 的 图 表 数 字 及 文 字 材 料 构 成 常 识 判 断 主 要 测 查 报 考 者 应 知 应 会 的 基 本 知 识 以 及 运 用 这 些 知 识 分 析 判 断 的 基 本 能 力, 重 点 测 查 对 国 情 社 情 的 了 解 程 度 综 合 管 理 基 本 素 质 等, 涉 及 政 治 经 济 法 律 历 史 文 化 地 理 环 境 自 然 科 技 等 方 面 具 体 可 参 考 2012 年 国 家 公 务 员 考 试 综 合 教 材 ( 二 ) 题 型 介 绍 行 政 职 业 能 力 测 验 涉 及 多 种 题 目 类 型, 试 题 将 根 据 考 试 目 的 报 考 群 体 情 况, 在 题 型 数 量 难 度 等 方 面 进 行 组 合 以 下 是 部 分 常 用 题 型 介 绍 言 语 理 解 与 表 达 例 题 : 改 革 开 放 以 来, 我 国 经 济 总 体 上 保 持 了 高 速 增 长 态 势, 但 劳 动 就 业 的 增 长 却 远 低 于 经 济 增 长 的 速 度 目 前, 尽 管 我 国 服 务 业 吸 纳 劳 动 就 业 的 比 重 在 不 断 上 升, 甚 至 已 经 成 为 吸 纳 就 业 的 主 力 军, 但 与 发 达 国 家 相 比, 它 对 劳 动 就 业 的 贡 献 率 还 是 太 低 我 们 务 必 利 用 产 业 结 构 调 整 和 增 长 模 式 转 变 的 机 会, 发 掘 服 务 业 对 发 展 经 济 和 扩 大 就 业 的 巨 大 潜 力 这 段 文 字 主 要 说 明 了 : A. 产 业 结 构 调 整 是 我 国 服 务 业 快 速 发 展 的 重 要 契 机 B. 服 务 业 是 保 障 我 国 就 业 快 速 增 长 的 重 要 推 动 因 素 C. 我 国 服 务 业 对 劳 动 就 业 的 吸 纳 能 力 有 待 进 一 步 拓 展 D. 就 业 与 经 济 增 长 不 一 致 的 主 要 原 因 在 于 服 务 业 发 展 滞 后 ( 答 案 :C 从 文 中 尽 管 但 的 转 折 关 系 可 以 看 出, 我 国 服 务 业 对 劳 动 就 业 的 吸 纳 能 力 还 不 够 高, 有 待 进 一 步 拓 展 C 选 项 符 合 题 意 ) 数 量 关 系 第 一 种 题 型 : 数 字 推 理 每 道 题 给 出 一 个 数 列, 但 其 中 缺 少 一 项, 要 求 报 考 者 仔 细 观 察 这 个 数 列 各 数 字 之 间 的 关 系, 找 出 其 中 的 排 列 规 律, 然 后 从 四 个 供 选 择 的 答 案 中 选 出 最 合 适 最 合 理 的 一 个 来 填 补 空 缺 项, 使 之 符 合 原 数 列 的 排 列 规 律 例 题 :1 2 4 8 16 ( ) A.16 B.24 C.32 D.36 ( 答 案 :C 原 数 列 是 一 个 等 比 数 列, 后 一 项 是 前 一 项 的 2 倍, 故 正 确 答 案 为 C ) 第 二 种 题 型 : 数 学 运 算 每 道 题 给 出 一 个 算 术 式 子 或 者 表 达 数 量 关 系 的 一 段 文 字, 要 求 报 考 者 熟 练 运 用 加 减 乘 除 等 基 本 运 算 法 则, 并 利 用 其 他 基 本 数 学 知 识, 准 确 迅 速 地 计 算 或 推 出 结 果 例 题 : 某 地 劳 动 部 门 租 用 甲 乙 两 个 教 室 开 展 农 村 实 用 人 才 培 训 两 教 室 均 有 5 排 座 位, 甲 教 室 每 排 可 坐 10 人, 乙 教 室 每 排 可 坐 9 人 两 教 室 当 月 共 举 办 该 培 训 27 次, 每 次 培 训 均 座 无 虚 席, 当 月 共 培 训 1290 人 次 问 甲 教 室 当 月 共 举 办 了 多 少 次 这 项 培 训? A.8B.10 第 11 页 共 112 页

C.12D.15 ( 答 案 :D 根 据 题 意 可 知, 甲 教 室 每 次 培 训 可 坐 50 人, 而 乙 教 室 每 次 培 训 可 坐 45 人 由 此 可 计 算 出 甲 教 室 举 办 的 培 训 次 数 为 15 次 ) 判 断 推 理 第 一 种 题 型 : 图 形 推 理 每 道 题 给 出 一 套 或 两 套 图 形, 要 求 报 考 者 通 过 观 察 分 析 找 出 图 形 排 列 的 规 律, 选 出 符 合 规 律 的 一 项 例 题 : ( 答 案 :B 黑 点 在 正 方 形 中 顺 时 针 移 动 在 第 5 个 图 形 中, 应 该 正 好 移 动 到 左 上 角 ) 第 二 种 题 型 : 定 义 判 断 每 道 题 先 给 出 一 个 概 念 的 定 义, 然 后 分 别 列 出 四 种 情 况, 要 求 报 考 者 严 格 依 据 定 义 选 出 一 个 最 符 合 或 最 不 符 合 该 定 义 的 答 案 例 题 : 职 业 枯 竭 是 指 人 们 在 自 己 长 期 从 事 的 工 作 重 压 之 下, 产 生 身 心 能 量 被 工 作 耗 尽 的 感 觉 根 据 上 述 定 义, 下 列 属 于 职 业 枯 竭 状 态 的 是 : A. 老 周 不 能 胜 任 自 己 现 有 的 工 作, 每 天 都 会 忙 得 焦 头 烂 额 B. 刚 参 加 工 作 的 小 李 觉 得 这 份 工 作 太 累, 产 生 了 跳 槽 的 念 头 C. 刘 经 理 每 天 工 作 繁 忙, 缺 乏 充 足 的 休 息, 情 绪 也 越 来 越 糟 糕 D. 在 从 事 过 许 多 不 同 的 职 业 之 后, 老 王 觉 得 所 有 工 作 都 索 然 无 味 ( 答 案 :C 根 据 题 干 所 给 定 义, 正 确 答 案 为 C ) 第 三 种 题 型 : 类 比 推 理 给 出 一 组 相 关 的 词, 要 求 通 过 观 察 分 析, 在 备 选 答 案 中 找 出 一 组 与 之 在 逻 辑 关 系 上 最 为 贴 近 或 相 似 的 词 例 题 : 螺 丝 : 螺 帽 A. 水 杯 : 暖 瓶 B. 线 : 纽 扣 C. 插 座 : 插 头 D. 筷 : 碗 ( 答 案 :C 螺 丝 和 螺 帽 是 一 组 必 须 配 套 使 用 的 东 西, 选 项 C 中 插 头 与 插 座 的 关 系 与 螺 丝 与 螺 帽 的 关 系 一 样 ) 第 四 种 题 型 : 逻 辑 判 断 每 道 题 给 出 一 段 陈 述, 这 段 陈 述 被 假 设 是 正 确 的, 不 容 置 疑 的 要 求 报 考 者 根 据 这 段 陈 述, 选 择 一 个 最 恰 当 答 案, 该 答 案 应 与 所 给 的 陈 述 相 符 合, 应 不 需 要 任 何 附 加 说 明 即 可 以 从 陈 述 中 直 接 推 出 例 题 : 在 一 次 考 古 发 掘 中, 考 古 人 员 在 一 座 唐 代 古 墓 中 发 现 多 片 先 秦 时 期 的 夔 文 ( 音 kuí) 陶 片 对 此, 专 家 解 释 说, 由 于 雨 水 冲 刷 等 原 因, 这 些 先 秦 时 期 的 陶 片 后 来 被 冲 至 唐 代 的 墓 穴 中 以 下 哪 项 如 果 为 真, 最 能 质 疑 上 述 专 家 的 观 点? A. 在 这 座 唐 代 古 墓 中 还 发 现 多 件 西 汉 时 期 的 文 物 B. 这 座 唐 代 古 墓 保 存 完 好, 没 有 漏 水 毁 塌 迹 象 C. 并 非 只 有 先 秦 时 期 才 使 用 夔 文, 唐 代 文 人 以 书 写 夔 文 为 能 事 D. 唐 代 的 墓 葬 风 俗 是 将 墓 主 生 前 喜 爱 的 物 品 随 同 墓 主 一 同 下 葬 ( 答 案 :B 该 选 项 中 古 墓 保 存 完 好, 没 有 漏 水 毁 塌 迹 象 从 根 本 上 排 除 了 雨 水 冲 刷 的 可 能 性, 最 能 质 疑 专 家 的 观 点 ) 资 料 分 析 针 对 一 段 资 料 一 般 有 1~5 个 问 题, 报 考 者 需 要 根 据 资 料 所 提 供 的 信 息 进 行 分 析 比 较 推 测 和 计 算, 从 四 个 备 选 答 案 中 选 出 符 合 题 意 的 答 案 第 12 页 共 112 页

例 题 : 根 据 以 下 资 料 回 答 问 题 : 2007 年, 下 列 国 家 ( 地 区 ) 中 人 口 最 少 的 是 : A. 中 国 香 港 B. 哥 斯 达 黎 加 C. 新 加 坡 D. 多 米 尼 加 ( 答 案 :B 通 过 比 较 图 表 提 供 的 数 字, 可 以 估 算 出 哥 斯 达 黎 加 为 表 中 人 口 最 少 的 国 家 ( 地 区 ) ) 常 识 判 断 常 识 判 断 主 要 测 查 报 考 者 对 有 关 国 情 社 情 的 了 解 程 度 综 合 管 理 的 基 本 素 质 等, 涉 及 政 治 经 济 法 律 历 史 文 化 地 理 环 境 自 然 科 技 等 方 面 的 基 本 知 识 及 其 运 用, 要 求 报 考 者 通 过 分 析 判 断 和 推 理, 选 出 最 符 合 要 求 的 一 项 例 题 : 尽 管 我 们 关 于 太 阳 能 的 研 究 和 议 论 已 经 相 当 多, 但 今 天 对 太 阳 能 的 利 用 还 是 非 常 有 限 的 其 最 主 要 的 原 因 是 : A. 难 以 将 阳 光 有 效 地 聚 焦 B. 尚 未 开 发 出 有 效 的 收 集 和 储 存 太 阳 能 的 系 统 C. 核 能 仍 然 更 为 有 效 D. 太 阳 能 系 统 尚 不 安 全 ( 答 案 :B 关 于 太 阳 能 的 利 用 可 能 很 多 人 都 没 有 系 统 的 知 识, 但 是 仔 细 考 察 四 个 选 项, 你 可 以 依 据 常 识 看 出 A C D 三 个 理 由 都 不 恰 当, 只 有 B 选 项 所 说 的 原 因 更 为 准 确, 故 正 确 答 案 为 B ) 2.4 中 央 机 关 及 其 直 属 机 构 2011 年 度 考 试 录 用 公 务 员 行 测 考 试 行 政 职 业 能 力 测 验 介 绍 ( 一 ) 测 试 内 容 行 政 职 业 能 力 测 验 主 要 测 查 与 公 务 员 职 业 密 切 相 关 的 适 合 通 过 客 观 化 纸 笔 测 验 方 式 进 行 考 查 的 基 本 素 质 和 能 力 要 素, 包 括 言 语 理 解 与 表 达 数 量 关 系 判 断 推 理 资 料 分 析 和 常 识 判 断 等 部 分 第 13 页 共 112 页

言 语 理 解 与 表 达 主 要 测 查 报 考 者 运 用 语 言 文 字 进 行 思 考 和 交 流 迅 速 准 确 地 理 解 和 把 握 文 字 材 料 内 涵 的 能 力, 包 括 根 据 材 料 查 找 主 要 信 息 及 重 要 细 节 ; 正 确 理 解 阅 读 材 料 中 指 定 词 语 语 句 的 含 义 ; 概 括 归 纳 阅 读 材 料 的 中 心 主 旨 ; 判 断 新 组 成 的 语 句 与 阅 读 材 料 原 意 是 否 一 致 ; 根 据 上 下 文 内 容 合 理 推 断 阅 读 材 料 中 的 隐 含 信 息 ; 判 断 作 者 的 态 度 意 图 倾 向 目 的 ; 准 确 得 体 地 遣 词 用 字 等 常 见 的 题 型 有 : 阅 读 理 解 逻 辑 填 空 语 句 表 达 等 数 量 关 系 主 要 测 查 报 考 者 理 解 把 握 事 物 间 量 化 关 系 和 解 决 数 量 关 系 问 题 的 能 力, 主 要 涉 及 数 据 关 系 的 分 析 推 理 判 断 运 算 等 常 见 的 题 型 有 : 数 字 推 理 数 学 运 算 等 判 断 推 理 主 要 测 查 报 考 者 对 各 种 事 物 关 系 的 分 析 推 理 能 力, 涉 及 对 图 形 语 词 概 念 事 物 关 系 和 文 字 材 料 的 理 解 比 较 组 合 演 绎 和 归 纳 等 常 见 的 题 型 有 : 图 形 推 理 定 义 判 断 类 比 推 理 逻 辑 判 断 等 资 料 分 析 主 要 测 查 报 考 者 对 各 种 形 式 的 文 字 图 表 等 资 料 的 综 合 理 解 与 分 析 加 工 的 能 力, 这 部 分 内 容 通 常 由 统 计 性 的 图 表 数 字 及 文 字 材 料 构 成 常 识 判 断 主 要 测 查 报 考 者 应 知 应 会 的 基 本 知 识 以 及 运 用 这 些 知 识 分 析 判 断 的 基 本 能 力, 重 点 测 查 对 国 情 社 情 的 了 解 程 度 综 合 管 理 基 本 素 质 等, 涉 及 政 治 经 济 法 律 历 史 文 化 地 理 环 境 自 然 科 技 等 方 面 ( 二 ) 题 型 介 绍 行 政 职 业 能 力 测 验 涉 及 多 种 题 目 类 型, 试 题 将 根 据 考 试 目 的 报 考 群 体 情 况, 在 题 型 数 量 难 度 等 方 面 进 行 组 合 以 下 是 部 分 常 用 题 型 介 绍 言 语 理 解 与 表 达 例 题 : 改 革 开 放 以 来, 我 国 经 济 总 体 上 保 持 了 高 速 增 长 态 势, 但 劳 动 就 业 的 增 长 却 远 低 于 经 济 增 长 的 速 度 目 前, 尽 管 我 国 服 务 业 吸 纳 劳 动 就 业 的 比 重 在 不 断 上 升, 甚 至 已 经 成 为 吸 纳 就 业 的 主 力 军, 但 与 发 达 国 家 相 比, 它 对 劳 动 就 业 的 贡 献 率 还 是 太 低 我 们 务 必 利 用 产 业 结 构 调 整 和 增 长 模 式 转 变 的 机 会, 发 掘 服 务 业 对 发 展 经 济 和 扩 大 就 业 的 巨 大 潜 力 这 段 文 字 主 要 说 明 了 : A. 产 业 结 构 调 整 是 我 国 服 务 业 快 速 发 展 的 重 要 契 机 B. 服 务 业 是 保 障 我 国 就 业 快 速 增 长 的 重 要 推 动 因 素 C. 我 国 服 务 业 对 劳 动 就 业 的 吸 纳 能 力 有 待 进 一 步 拓 展 D. 就 业 与 经 济 增 长 不 一 致 的 主 要 原 因 在 于 服 务 业 发 展 滞 后 ( 答 案 :C 从 文 中 尽 管 但 的 转 折 关 系 可 以 看 出, 我 国 服 务 业 对 劳 动 就 业 的 吸 纳 能 力 还 不 够 高, 有 待 进 一 步 拓 展 C 选 项 符 合 题 意 ) 数 量 关 系 第 一 种 题 型 : 数 字 推 理 每 道 题 给 出 一 个 数 列, 但 其 中 缺 少 一 项, 要 求 报 考 者 仔 细 观 察 这 个 数 列 各 数 字 之 间 的 关 系, 找 出 其 中 的 排 列 规 律, 然 后 从 四 个 供 选 择 的 答 案 中 选 出 最 合 适 最 合 理 的 一 个 来 填 补 空 缺 项, 使 之 符 合 原 数 列 的 排 列 规 律 例 题 :1 2 4 8 16 ( ) A.16 B.24 C.32 D.36 ( 答 案 :C 原 数 列 是 一 个 等 比 数 列, 后 一 项 是 前 一 项 的 2 倍, 故 正 确 答 案 为 C ) 第 二 种 题 型 : 数 学 运 算 每 道 题 给 出 一 个 算 术 式 子 或 者 表 达 数 量 关 系 的 一 段 文 字, 要 求 报 考 者 熟 练 运 用 加 减 乘 除 等 基 本 运 算 法 则, 并 利 用 其 他 基 本 数 学 知 识, 准 确 迅 速 地 计 算 或 推 出 结 果 例 题 : 某 地 劳 动 部 门 租 用 甲 乙 两 个 教 室 开 展 农 村 实 用 人 才 培 训 两 教 室 均 有 5 排 座 位, 甲 教 室 每 排 可 坐 10 人, 乙 教 室 每 排 可 坐 9 人 两 教 室 当 月 共 举 办 该 培 训 27 次, 每 次 培 训 均 座 无 虚 席, 当 月 共 培 训 1290 人 次 问 甲 教 室 当 月 共 举 办 了 多 少 次 这 项 培 训? A.8 B.10 C.12 D.15 ( 答 案 :D 根 据 题 意 可 知, 甲 教 室 每 次 培 训 可 坐 50 人, 而 乙 教 室 每 次 培 训 可 坐 45 人 由 此 可 计 算 出 甲 教 室 举 办 的 培 训 次 数 为 15 次 ) 第 14 页 共 112 页

判 断 推 理 第 一 种 题 型 : 图 形 推 理 每 道 题 给 出 一 套 或 两 套 图 形, 要 求 报 考 者 通 过 观 察 分 析 找 出 图 形 排 列 的 规 律, 选 出 符 合 规 律 的 一 项 例 题 : ( 答 案 :B 黑 点 在 正 方 形 中 顺 时 针 移 动 在 第 5 个 图 形 中, 应 该 正 好 移 动 到 左 上 角 ) 第 二 种 题 型 : 定 义 判 断 每 道 题 先 给 出 一 个 概 念 的 定 义, 然 后 分 别 列 出 四 种 情 况, 要 求 报 考 者 严 格 依 据 定 义 选 出 一 个 最 符 合 或 最 不 符 合 该 定 义 的 答 案 例 题 : 职 业 枯 竭 是 指 人 们 在 自 己 长 期 从 事 的 工 作 重 压 之 下, 产 生 身 心 能 量 被 工 作 耗 尽 的 感 觉 根 据 上 述 定 义, 下 列 属 于 职 业 枯 竭 状 态 的 是 : A. 老 周 不 能 胜 任 自 己 现 有 的 工 作, 每 天 都 会 忙 得 焦 头 烂 额 B. 刚 参 加 工 作 的 小 李 觉 得 这 份 工 作 太 累, 产 生 了 跳 槽 的 念 头 C. 刘 经 理 每 天 工 作 繁 忙, 缺 乏 充 足 的 休 息, 情 绪 也 越 来 越 糟 糕 D. 在 从 事 过 许 多 不 同 的 职 业 之 后, 老 王 觉 得 所 有 工 作 都 索 然 无 味 ( 解 答 : 根 据 题 干 所 给 定 义, 正 确 答 案 为 C ) 第 三 种 题 型 : 类 比 推 理 给 出 一 对 相 关 的 词, 要 求 通 过 观 察 分 析, 在 备 选 答 案 中 找 出 一 对 与 之 在 逻 辑 关 系 上 最 为 贴 近 或 相 似 的 词 例 题 : 螺 丝 : 螺 帽 A. 水 杯 : 暖 瓶 B. 线 : 纽 扣 C. 插 座 : 插 头 D. 筷 : 碗 ( 答 案 :C 螺 丝 和 螺 帽 是 一 组 必 须 配 套 使 用 的 东 西, 选 项 C 中 插 头 与 插 座 的 关 系 与 螺 丝 与 螺 帽 的 关 系 一 样 ) 第 四 种 题 型 : 逻 辑 判 断 每 道 题 给 出 一 段 陈 述, 这 段 陈 述 被 假 设 是 正 确 的, 不 容 置 疑 的 要 求 报 考 者 根 据 这 段 陈 述, 选 择 一 个 最 恰 当 答 案, 该 答 案 应 与 所 给 的 陈 述 相 符 合, 应 不 需 要 任 何 附 加 说 明 即 可 以 从 陈 述 中 直 接 推 出 例 题 : 在 一 次 考 古 发 掘 中, 考 古 人 员 在 一 座 唐 代 古 墓 中 发 现 多 片 先 秦 时 期 的 夔 文 ( 音 kuí) 陶 片 对 此, 专 家 解 释 说, 由 于 雨 水 冲 刷 等 原 因, 这 些 先 秦 时 期 的 陶 片 后 来 被 冲 至 唐 代 的 墓 穴 中 以 下 哪 项 如 果 为 真, 最 能 质 疑 上 述 专 家 的 观 点? A. 在 这 座 唐 代 古 墓 中 还 发 现 多 件 西 汉 时 期 的 文 物 B. 这 座 唐 代 古 墓 保 存 完 好, 没 有 漏 水 毁 塌 迹 象 C. 并 非 只 有 先 秦 时 期 才 使 用 夔 文, 唐 代 文 人 以 书 写 夔 文 为 能 事 D. 唐 代 的 墓 葬 风 俗 是 将 墓 主 生 前 喜 爱 的 物 品 随 同 墓 主 一 同 下 葬 ( 答 案 :B 该 选 项 中 古 墓 保 存 完 好, 没 有 漏 水 毁 塌 迹 象 从 根 本 上 排 除 了 雨 水 冲 刷 的 可 能 性, 最 能 反 驳 专 家 的 观 点 ) 资 料 分 析 针 对 一 段 资 料 一 般 有 1~5 个 问 题, 报 考 者 需 要 根 据 资 料 所 提 供 的 信 息 进 行 分 析 比 较 推 测 和 计 算, 从 四 个 备 选 答 案 中 选 出 符 合 题 意 的 答 案 例 题 : 根 据 以 下 资 料 回 答 问 题 : 第 15 页 共 112 页

2007 年, 下 列 国 家 ( 地 区 ) 中 人 口 最 少 的 是 : A. 中 国 香 港 B. 哥 斯 达 黎 加 C. 新 加 坡 D. 多 米 尼 加 ( 答 案 :B 通 过 比 较 图 表 提 供 的 数 字, 可 以 估 算 出 哥 斯 达 黎 加 为 表 中 人 口 最 少 的 国 家 ( 地 区 ) ) 常 识 判 断 常 识 判 断 主 要 测 查 报 考 者 对 有 关 国 情 社 情 的 了 解 程 度 综 合 管 理 的 基 本 素 质 等, 涉 及 政 治 经 济 法 律 历 史 文 化 地 理 环 境 自 然 科 技 等 方 面 的 基 本 知 识 及 其 运 用, 要 求 报 考 者 通 过 分 析 判 断 和 推 理, 选 出 最 符 合 要 求 的 一 项 例 题 : 尽 管 我 们 关 于 太 阳 能 的 研 究 和 议 论 已 经 相 当 多, 但 今 天 对 太 阳 能 的 利 用 还 是 非 常 有 限 的 其 最 主 要 的 原 因 是 : A. 难 以 将 阳 光 有 效 地 聚 焦 B. 尚 未 开 发 出 有 效 的 收 集 和 储 存 太 阳 能 的 系 统 C. 核 能 仍 然 更 为 有 效 D. 太 阳 能 系 统 尚 不 安 全 ( 解 答 : 关 于 太 阳 能 的 利 用 可 能 很 多 人 都 没 有 系 统 的 知 识, 但 是 仔 细 考 察 四 个 选 项, 你 可 以 依 据 常 识 看 出 A C D 三 个 理 由 都 不 恰 当, 只 有 B 选 项 所 说 的 原 因 更 为 准 确, 故 正 确 答 案 为 B ) 2.5 中 央 机 关 及 其 直 属 机 构 2010 年 度 考 试 录 用 公 务 员 行 测 考 试 大 纲 行 政 职 业 能 力 测 验 介 绍 ( 一 ) 测 试 内 容 行 政 职 业 能 力 测 验 主 要 测 查 与 公 务 员 职 业 密 切 相 关 的 适 合 通 过 客 观 化 纸 笔 测 验 方 式 进 行 考 查 的 基 本 素 质 和 能 力 要 素, 主 要 包 括 言 语 理 解 与 表 达 数 量 关 系 判 断 推 理 资 料 分 析 和 常 识 判 断 等 内 容 言 语 理 解 与 表 达 主 要 测 查 报 考 者 运 用 语 言 文 字 进 行 交 流 和 思 考 迅 速 而 又 准 确 地 理 解 文 字 材 料 内 涵 的 能 力 它 包 括 根 据 材 料 查 找 主 要 信 息 及 重 要 细 节 ; 正 确 理 解 阅 读 材 料 中 指 定 词 语 语 句 的 准 确 含 义 ; 概 括 归 纳 阅 读 材 料 的 中 心 主 旨 ; 判 断 新 组 成 的 语 句 与 阅 读 材 料 原 意 是 否 一 致 ; 根 据 上 下 文 合 理 推 断 阅 读 材 料 中 的 隐 含 信 息 ; 判 断 作 者 的 态 度 意 图 倾 向 目 的 ; 准 确 得 体 地 遣 词 用 字 等 第 16 页 共 112 页

数 量 关 系 主 要 测 查 报 考 者 理 解 把 握 事 物 间 量 化 关 系 和 解 决 数 量 关 系 问 题 的 技 能, 主 要 涉 及 数 字 和 数 据 关 系 的 分 析 推 理 判 断 运 算 等 判 断 推 理 主 要 测 查 报 考 者 对 各 种 事 物 关 系 的 分 析 推 理 能 力, 涉 及 对 图 形 语 词 概 念 事 物 关 系 和 文 字 材 料 的 理 解 比 较 组 合 演 绎 和 归 纳 等 资 料 分 析 主 要 测 查 报 考 者 对 各 种 形 式 的 文 字 图 形 表 格 等 资 料 的 综 合 理 解 与 分 析 加 工 的 能 力, 这 部 分 内 容 通 常 由 数 据 性 统 计 性 的 图 表 数 字 及 文 字 材 料 构 成 常 识 判 断 主 要 测 查 报 考 者 对 法 律 政 治 经 济 管 理 历 史 自 然 科 技 等 方 面 知 识 的 运 用 能 力 ( 二 ) 题 型 介 绍 第 一 部 分 : 言 语 理 解 与 表 达 一 般 包 含 一 段 话 或 一 个 句 子, 要 求 报 考 者 选 出 与 所 提 要 求 最 相 符 合 的 一 项 例 题 : 对 一 篇 规 范 的 论 文, 因 版 面 限 制 而 去 砍 综 述 删 注 释, 实 在 是 的 不 智 之 举 填 入 划 横 线 部 分 最 恰 当 的 一 项 是 : A. 削 足 适 履 B. 扬 汤 止 沸 C. 矫 枉 过 正 D. 舍 本 逐 末 ( 答 案 :A) 例 题 : 在 古 典 传 统 里, 和 谐 的 反 面 是 千 篇 一 律 君 子 和 而 不 同, 小 人 同 而 不 和, 所 以 和 谐 的 一 个 条 件 是 对 于 多 样 性 的 认 同 中 国 人 甚 至 在 孔 子 之 前 就 有 了 对 于 和 谐 的 经 典 认 识 与 体 现 中 国 古 代 的 音 乐 艺 术 很 发 达, 特 别 是 一 些 中 国 乐 器, 像 钟 磬 瑟 等 各 种 完 全 不 同 的 乐 器 按 照 一 定 的 韵 律 奏 出 动 听 的 音 乐, 但 如 果 只 有 一 种 乐 器 就 会 非 常 单 调 对 这 段 文 字 概 括 最 准 确 的 是 : A. 和 谐 观 念 源 于 中 国 古 代 音 乐 B. 差 异 是 和 谐 的 一 个 必 要 条 件 C. 中 国 人 很 早 就 产 生 了 和 谐 观 念 D. 音 乐 是 对 和 谐 的 经 典 认 识 与 体 现 ( 答 案 :B) 第 二 部 分 : 数 量 关 系 第 一 种 题 型 : 数 字 推 理 每 道 题 给 出 一 个 数 列, 但 其 中 缺 少 一 项, 要 求 报 考 者 仔 细 观 察 这 个 数 列 各 数 字 之 间 的 关 系, 找 出 其 中 的 排 列 规 律, 然 后 从 四 个 供 选 择 的 答 案 中 选 出 最 合 适 最 合 理 的 一 个 来 填 补 空 缺 项, 使 之 符 合 原 数 列 的 排 列 规 律 例 题 :1 2 2 4 8 ( ) A.16 B.24 C.32 D.36 ( 解 答 : 前 两 项 之 积 等 于 第 三 项, 故 正 确 答 案 为 C ) 第 二 种 题 型 : 数 学 运 算 每 道 题 给 出 一 道 算 术 式 子, 或 者 表 达 数 量 关 系 的 一 段 文 字, 要 求 报 考 者 熟 练 运 用 加 减 乘 除 等 基 本 运 算 法 则, 利 用 基 本 的 数 学 知 识, 准 确 迅 速 地 计 算 出 结 果 例 题 :X Y 两 地 相 距 42 公 里, 甲 乙 两 人 分 别 同 时 从 X Y 两 地 步 行 出 发, 相 向 而 行, 甲 的 步 行 速 度 为 3 公 里 / 小 时, 乙 的 步 行 速 度 为 4 公 里 / 小 时, 问 甲 乙 步 行 几 小 时 后 相 遇? A.3 B.4 C.5 D.6 ( 解 答 : 用 X Y 两 地 距 离 除 以 甲 乙 两 人 的 步 行 速 度 之 和 即 可 得 出 答 案 正 确 答 案 为 D ) 第 三 部 分 : 判 断 推 理 第 一 种 题 型 : 图 形 推 理 每 道 题 给 出 一 套 或 两 套 图 形, 要 求 报 考 者 认 真 观 察 找 出 图 形 排 列 的 规 律, 选 出 符 合 规 律 的 一 项 例 题 : 第 17 页 共 112 页

( 解 答 : 每 行 前 两 个 图 形 叠 加 后, 不 同 的 部 分 就 是 第 三 个 图 形 正 确 答 案 是 D ) 第 二 种 题 型 : 定 义 判 断 每 道 题 先 给 出 一 个 概 念 的 定 义, 然 后 分 别 列 出 四 种 情 况, 要 求 报 考 者 严 格 依 据 定 义 选 出 一 个 最 符 合 或 最 不 符 合 该 定 义 的 答 案 例 题 : 职 业 枯 竭 是 指 人 们 在 自 己 长 期 从 事 的 工 作 重 压 之 下, 产 生 身 心 能 量 被 工 作 耗 尽 的 感 觉 根 据 上 述 定 义, 下 列 属 于 职 业 枯 竭 状 态 的 是 : A. 老 周 不 能 胜 任 自 己 现 有 的 工 作, 每 天 都 会 忙 得 焦 头 烂 额 B. 刚 参 加 工 作 的 小 李 觉 得 这 份 工 作 太 累, 产 生 了 跳 槽 的 念 头 C. 刘 经 理 每 天 工 作 繁 忙, 缺 乏 充 足 的 休 息, 情 绪 也 越 来 越 糟 糕 D. 在 从 事 过 许 多 不 同 的 职 业 之 后, 老 王 觉 得 所 有 工 作 都 索 然 无 味 ( 解 答 : 根 据 题 干 所 给 定 义, 正 确 答 案 为 C ) 第 三 种 题 型 : 类 比 推 理 给 出 一 对 相 关 的 词, 然 后 要 求 报 考 者 仔 细 观 察, 在 备 选 答 案 中 找 出 一 对 与 之 在 逻 辑 关 系 上 最 为 贴 近 或 相 似 的 词 例 题 : 阳 光 : 紫 外 线 A. 电 脑 : 辐 射 B. 海 水 : 氯 化 钠 C. 混 合 物 : 单 质 D. 微 波 炉 : 微 波 ( 解 答 : 阳 光 与 紫 外 线 海 水 与 氯 化 钠 的 关 系 都 是 整 体 与 组 成 部 分 的 关 系, 故 正 确 答 案 为 B ) 例 题 : ( ) 对 于 梨 相 当 于 服 装 对 于 ( ) A. 苹 果 毛 衣 B. 水 果 衬 衣 C. 书 包 鞋 帽 D. 果 汁 衣 橱 ( 解 答 : 梨 是 水 果 的 一 种, 衬 衣 是 服 装 的 一 种, 因 此, 正 确 答 案 是 B ) 第 四 种 题 型 : 逻 辑 判 断 每 道 题 给 出 一 段 陈 述, 这 段 陈 述 被 假 设 是 正 确 的, 不 容 置 疑 的 要 求 报 考 者 根 据 这 段 陈 述, 选 择 一 个 最 恰 当 答 案, 该 答 案 应 与 所 给 的 陈 述 相 符 合, 应 不 需 要 任 何 附 加 说 明 即 可 以 从 陈 述 中 直 接 推 出 例 题 : 科 学 家 对 76 位 心 脏 病 患 者 进 行 了 研 究, 他 们 分 别 采 用 一 名 志 愿 者 带 一 只 狗 前 去 探 望 病 人 一 名 志 愿 者 前 去 探 望 病 人 以 及 没 有 志 愿 者 三 种 方 法 分 别 测 试 这 些 病 人 的 反 应 结 果 发 现 第 一 种 情 况 下 病 人 的 焦 虑 程 度 下 降 了 24%, 第 二 种 情 况 下 病 人 的 焦 虑 程 度 只 下 降 了 10%, 第 三 种 情 况 下 病 人 的 焦 虑 程 度 仍 保 持 原 来 水 平 因 此 科 学 家 认 为, 狗 能 帮 助 心 脏 病 人 降 低 焦 虑 情 绪 下 面 哪 一 项 最 能 削 弱 科 学 家 的 论 点? A. 带 狗 和 不 带 狗 探 视 的 实 验 分 别 选 在 两 个 不 同 的 时 间 段 B. 在 带 狗 的 志 愿 者 中, 绝 大 多 数 喜 欢 并 自 己 饲 养 宠 物 狗 C. 在 被 探 望 的 病 人 中, 绝 大 多 数 喜 欢 并 自 己 饲 养 宠 物 狗 D. 志 愿 者 带 去 探 望 病 人 的 大 多 数 狗 都 是 性 情 比 较 温 顺 的 ( 解 答 : 观 察 A B C D 四 个 选 项, 似 乎 都 能 削 弱 科 学 家 的 论 点 : 狗 能 帮 助 心 脏 病 人 降 低 焦 虑 情 绪 但 选 项 C 在 被 探 望 的 病 人 中, 绝 大 多 数 喜 欢 并 自 己 饲 养 宠 物 狗 直 接 说 明 研 究 对 象 ( 心 脏 病 人 ) 的 样 本 太 特 殊 ( 绝 大 多 数 被 研 究 的 心 脏 病 人 喜 欢 并 自 己 饲 养 宠 物 狗 ), 不 具 有 代 表 性, 因 此 C 最 能 削 弱 科 学 家 的 论 点 故 C 是 正 确 答 案 ) 第 18 页 共 112 页

第 四 部 分 : 资 料 分 析 针 对 一 段 资 料 一 般 有 1~5 个 问 题, 报 考 者 需 要 根 据 资 料 所 提 供 的 信 息 进 行 分 析 比 较 计 算, 从 四 个 备 选 答 案 中 选 出 符 合 题 意 的 答 案 例 题 : 根 据 下 图 提 供 的 信 息 回 答 问 题 某 市 2006 年 下 半 年 投 资 情 况 图 单 位 : 亿 元 1. 该 市 2006 年 下 半 年 中, 哪 一 个 月 的 外 资 实 际 出 资 额 在 当 月 外 资 拟 投 资 额 中 所 占 比 重 最 高? A.8 月 B.9 月 C.10 月 D.11 月 ( 答 案 :B) 2. 下 列 说 法 中 正 确 的 是 : Ⅰ.2006 年 第 四 季 度 外 资 实 际 出 资 额 总 计 约 达 9 亿 元 Ⅱ. 该 市 拟 投 资 总 额 在 2006 年 9 月 份 为 下 半 年 最 低 Ⅲ.2006 年 下 半 年 该 市 外 资 拟 投 资 额 达 到 拟 投 资 总 额 40% 以 上 A.Ⅱ B.Ⅲ C.Ⅱ Ⅲ D.Ⅰ Ⅲ ( 答 案 : D) 第 五 部 分 : 常 识 判 断 例 题 : 下 列 关 于 法 律 体 系 的 表 述 中, 不 正 确 的 是 : A. 法 律 体 系 由 法 律 部 门 组 成 B. 我 国 社 会 主 义 法 律 体 系 尚 不 完 备 C. 中 华 法 系 也 即 我 国 的 社 会 主 义 法 律 体 系 D. 法 律 体 系 是 一 国 法 律 有 机 联 系 的 统 一 体 ( 答 案 :C) 例 题 : 尽 管 我 们 关 于 太 阳 能 的 研 究 和 议 论 已 经 相 当 多, 但 今 天 对 太 阳 能 的 利 用 还 是 非 常 有 限 的 其 最 主 要 的 原 因 是 : A. 难 以 将 阳 光 有 效 地 聚 焦 B. 尚 未 开 发 出 有 效 的 收 集 和 储 存 太 阳 能 的 系 统 C. 核 能 仍 然 更 为 有 效 D. 太 阳 能 系 统 尚 不 安 全 ( 解 答 : 关 于 太 阳 能 的 利 用 可 能 很 多 人 都 没 有 系 统 的 知 识, 但 是 仔 细 考 察 四 个 选 项, 你 可 以 依 据 常 识 看 出 A C 第 19 页 共 112 页

D 三 个 理 由 都 不 恰 当, 只 有 B 选 项 所 说 的 原 因 更 为 准 确, 故 正 确 答 案 为 B ) 三 公 务 员 行 测 复 习 全 计 划 3.1 公 务 员 之 应 届 生 备 考 建 议 2015 年 国 家 公 务 员 考 试 即 将 拉 开 帷 幕, 作 为 每 年 国 家 公 务 员 考 试 考 生 中 的 主 力 军, 应 届 生 在 即 将 到 来 的 暑 假 该 如 何 复 习, 教 育 专 家 在 此 为 大 家 支 招 一 要 充 分 重 视 暑 期 备 考 的 重 要 性 公 务 员 考 试 已 进 入 微 分 时 代, 随 着 考 生 人 数 的 增 加 和 考 生 学 历 的 提 升, 使 得 考 试 分 数 在 不 断 提 高, 考 试 难 度 也 在 不 断 加 大 如 果 不 做 好 充 分 的 准 备, 那 么 在 接 下 来 的 考 试 中 很 可 能 无 所 作 为 而 两 个 月 的 暑 期 生 活, 可 以 让 我 们 静 下 心 来 好 好 把 考 试 内 容 做 一 个 深 入 的 梳 理 以 往 的 经 历 告 诉 我 们, 很 多 时 候 考 生 也 有 暑 期 复 习 的 打 算, 但 总 觉 得 离 考 试 时 间 还 很 遥 远, 在 复 习 的 时 候 三 天 打 渔 两 天 晒 网, 复 习 基 本 没 效 果, 等 到 考 试 临 近 发 现 准 备 很 不 充 分 的 时 候 又 悔 之 莫 及 一 日 一 钱, 十 日 十 钱 绳 锯 木 断, 水 滴 石 穿 所 以, 一 定 要 高 度 重 视 暑 期 备 考 在 整 个 备 考 中 的 重 要 性, 更 要 有 持 之 以 恒 的 决 心 二 要 做 好 科 学 的 复 习 计 划 凡 事 预 则 立 不 预 则 废, 一 个 行 之 有 效 的 复 习 计 划 可 以 让 我 们 的 复 习 事 半 功 倍 结 合 考 试 的 特 点 以 及 备 考 的 步 骤, 在 此 教 育 专 家 建 议 暑 期 的 复 习 应 该 分 两 个 方 面 展 开 1 深 度 复 习 全 面 了 解 如 公 务 员 考 试 的 内 容 到 底 有 哪 些? 命 题 特 点 是 什 么? 难 易 程 度 怎 么 样? 作 为 一 名 刚 接 触 公 务 员 考 试 的 考 生, 对 这 些 问 题 可 以 说 是 一 知 半 解 甚 至 不 解 鞋 子 合 不 合 脚 只 有 自 己 穿 了 才 知 道, 所 以 我 们 第 一 步 要 做 的 就 是 把 近 5 年 的 国 考 真 题 从 头 至 尾 做 一 遍, 了 解 题 目 的 难 易 程 度 和 出 题 特 点, 同 时 将 题 型 做 一 个 归 纳, 看 哪 些 题 是 重 点 考 察, 哪 些 题 是 偶 尔 出 现 的, 这 样 就 能 让 我 们 的 复 习 更 加 有 针 对 性, 同 时 也 能 让 我 们 把 有 限 的 时 间 放 在 最 需 要 解 决 的 地 方, 提 高 复 习 的 效 率 ; 第 二 步 我 们 要 做 的 就 是 买 一 本 公 考 一 本 通, 把 考 试 的 内 容 和 知 识 点 做 一 个 全 面 的 了 解, 为 接 下 来 的 复 习 做 准 备 2 专 项 复 习 重 点 突 破 整 个 复 习 中 专 项 的 复 习 是 占 用 时 间 最 长 也 是 最 核 心 的 过 程 公 务 员 考 试 涉 及 多 个 学 科 的 很 多 内 容, 对 于 每 一 个 考 生 来 讲, 都 会 存 在 不 同 的 弱 项 一 支 舰 队 航 行 的 快 慢 不 是 由 最 快 的 那 艘 船 决 定 的, 而 是 由 最 慢 的 那 艘 船 决 定 的, 同 样 公 务 员 考 试 的 好 坏 也 是 由 我 们 的 弱 项 决 定 的, 要 做 到 弱 项 不 弱, 才 能 取 得 好 成 绩 对 于 专 项 复 习, 教 育 专 家 建 议 大 家 可 以 买 专 项 教 材 或 者 专 项 题 库 教 材 侧 重 于 讲 练 结 合, 题 库 侧 重 于 练 习 巩 固, 具 体 可 以 根 据 自 己 的 实 际 情 况 做 一 个 选 择 无 论 是 从 时 间 还 是 从 效 率 上 来 讲, 暑 期 都 是 一 个 非 常 重 要 的 阶 段, 教 育 专 家 希 望 广 大 考 生 能 够 充 分 认 识 到 暑 期 备 考 的 重 要 性, 并 努 力 做 好 公 务 员 考 试 的 各 项 准 备 天 道 酬 勤, 努 力 终 会 有 回 报, 祝 福 大 家! 3.2 2015 公 务 员 考 试 行 测 备 考 七 条 黄 金 建 议 时 光 荏 苒, 转 眼 已 经 进 入 七 月 盛 夏, 广 大 考 生 期 待 的 2015 国 家 公 务 员 考 试 正 悄 然 向 我 们 走 来 在 这 里, 教 育 专 家 给 广 大 考 生 朋 友 们 的 备 考 提 出 几 点 可 行 建 议, 希 望 考 生 们 可 以 用 到 1. 真 题 测 评 辨 强 弱 国 家 公 务 员 考 试 行 测 包 括 五 大 板 块 : 数 量 关 系 言 语 理 解 与 表 达 判 断 推 理 常 识 判 断 资 料 分 析 在 开 始 复 习 之 前, 教 育 专 家 建 议 广 大 考 生 先 用 一 两 份 国 家 公 务 员 考 试 真 题 对 自 己 进 行 一 个 全 真 的 测 评 在 120 分 钟 的 规 定 时 间 内 完 成 模 拟 后, 认 真 对 照 答 案, 分 析 出 来 自 己 的 强 弱 项 所 在 比 如 一 个 理 工 科 学 生, 数 量 关 系 资 料 分 析 掌 握 得 非 常 好, 正 确 率 基 本 上 都 在 80% 以 上, 而 言 语 理 解 与 表 达 能 力 则 有 所 欠 缺, 逻 辑 推 理 也 只 是 凭 感 觉, 做 完 第 20 页 共 112 页

之 后 自 己 完 全 没 感 觉, 不 知 道 考 查 的 是 什 么, 更 不 知 道 如 何 应 答, 只 是 随 意 选 择 一 个 答 案, 那 么 这 时, 考 生 们 就 要 注 意 了, 很 显 然, 言 语 理 解 和 逻 辑 推 理 是 你 的 弱 项 所 在 再 比 如, 数 学 运 算 资 料 分 析 完 全 无 从 下 手, 那 很 显 然 你 的 弱 项 就 在 行 测 理 科 方 面, 那 么 接 下 来 你 就 要 重 点 突 破 行 测 理 科 题 了 2 弱 项 突 破 夯 实 基 础 明 确 弱 项 所 在 后, 接 下 来 就 应 该 进 行 半 个 月 到 一 个 月 的 基 础 训 练 了 夯 实 好 你 的 弱 项 基 础, 加 大 投 入 力 度 把 它 变 强 比 如 言 语 逻 辑 和 逻 辑 专 项 较 弱, 你 就 可 以 去 进 行 言 语 和 逻 辑 的 专 项 练 习, 重 点 突 破, 先 花 半 月 左 右 的 时 间 对 弱 项 中 的 每 一 个 知 识 点 进 行 专 项 的 学 习, 然 后 再 找 这 一 块 的 练 习 来 测 试 自 己 的 学 习 效 果, 及 时 查 缺 补 漏, 反 复 学 习 完 善 提 高 比 如 数 量 关 系 较 弱, 那 么 可 以 找 一 本 数 量 关 系 的 专 项 教 材, 每 天 坚 持 学 习 一 两 个 小 时 这 一 阶 段 关 键 是 把 基 础 打 牢 找 到 我 们 提 升 空 间 最 大 的 版 块, 进 行 细 致 学 习, 把 弱 项 提 上 去, 这 样 我 们 整 个 行 测 成 绩 就 有 大 幅 度 提 升 3 系 统 学 习 抓 全 局 接 下 来 就 是 整 个 行 测 五 大 版 块 的 系 统 复 习, 把 每 一 种 题 型 的 考 查 内 容 出 题 方 式 摸 透, 对 行 测 考 试 有 一 个 全 面 的 认 识, 形 成 一 个 完 整 的 系 统, 拿 到 一 张 行 测 试 卷 就 要 清 楚 地 知 道 一 个 版 块 之 后 的 下 一 版 块 你 会 遇 到 什 么 题 型, 它 会 考 查 哪 几 方 面 的 内 容 4 真 题 训 练 查 缺 漏 对 整 个 行 测 各 个 版 块 进 行 了 细 致 的 学 习 后, 就 可 以 进 入 真 题 训 练 阶 段 了, 这 里 要 强 调 近 五 年 真 题 最 好 做 2-3 遍, 一 遍 是 肯 定 不 够 的 现 阶 段, 第 一 遍 做 真 题 的 目 的 是 为 了 更 有 针 对 性 的 查 出 自 己 知 识 的 缺 漏 所 在, 并 且 以 实 际 国 家 公 务 员 考 试 的 能 力 要 求 来 要 求 自 己 在 现 阶 段, 考 生 们 对 各 项 知 识 已 经 有 了 基 本 的 积 累, 现 在 来 做 真 题 就 能 非 常 清 晰 地 认 识 到 自 己 的 缺 漏 所 在, 那 么 就 可 以 进 入 下 一 阶 段, 补 缺 补 漏 了 该 阶 段 五 年 真 题 的 模 拟, 时 间 上 可 以 规 定 在 一 个 星 期 内 完 成 5 补 缺 补 漏 快 提 高 通 过 上 一 阶 段 五 年 真 题 的 模 拟, 考 生 们 已 经 找 出 了 这 一 阶 段 自 己 要 重 点 努 力, 重 点 突 破 着 重 改 进 的 地 方 现 在 就 是 根 据 自 己 查 出 来 的 缺 漏 有 针 对 性 的 学 习 提 高 即 可 此 阶 段 时 间 控 制 在 半 个 月 内 完 成 6 模 拟 试 题 练 状 态 已 经 有 前 面 五 个 阶 段 的 学 习 提 升 了, 在 考 前 两 个 月 就 可 以 进 行 考 前 模 拟 了, 严 格 按 照 考 试 时 间 要 求, 来 执 行 模 拟 每 次 模 拟 之 后 不 要 忘 了 认 真 核 对 答 案, 不 会 做 的 题 目 要 重 点 标 出, 模 拟 后 一 定 要 想 办 法 弄 懂 当 进 行 了 一 个 月 的 模 拟 后, 考 生 们 的 考 试 状 态 和 速 度 基 本 上 就 能 出 来 了 7 真 题 模 拟 定 胜 负 最 后, 考 前 半 月, 再 来 做 真 题 用 真 题 来 进 行 模 拟, 这 时 候 考 生 们 做 的 是 百 分 百 的 国 家 公 务 员 考 试 难 度 的 试 题 此 时 做 真 题, 一 方 面 是 最 能 把 握 考 试 难 度 的, 另 一 方 面 也 是 最 能 提 升 个 人 信 心 的 通 过 这 一 阶 段 的 学 习, 考 生 们 就 能 信 心 满 满 地 走 进 国 家 公 务 员 考 试 考 场 了 3.3 应 届 生 如 何 利 用 暑 期 复 习 下 半 年 国 考 广 大 在 校 生 在 炎 炎 烈 日 中 迎 来 了 自 己 的 暑 假, 如 果 今 年 是 大 三 的 学 生, 等 过 完 这 个 暑 假, 就 要 面 临 大 四 面 临 毕 业, 如 果 有 考 公 务 员 的 打 算, 这 个 暑 假 真 的 不 能 就 此 错 过, 白 白 浪 费 大 好 时 光 依 据 历 年 的 考 试 情 况, 每 年 的 十 月 份 就 是 国 家 公 务 员 考 试 报 名 的 日 子, 比 如 2014 国 考 是 从 2013 年 10 月 16 日 8:00 开 始,2013 国 考 是 从 2012 年 10 月 15 日 8:00 开 始,2012 年 是 从 2011 年 的 10 月 15 日 8:00 开 始 一 般 来 说, 等 报 名 开 始 了 再 复 习 显 然 是 来 不 及 的, 从 时 间 上 来 看, 如 果 错 过 暑 假, 开 学 后 再 复 习, 时 间 也 有 点 太 短, 况 且 广 大 的 在 校 生 有 空 有 闲, 何 不 为 自 己 的 未 来 付 出 一 个 暑 假 的 时 间 来 成 就 自 己 的 未 来 那 暑 假 究 竟 应 该 怎 么 复 习 呢? 教 育 专 家 给 出 如 下 建 议 : 一 首 先 了 解 国 考 的 内 容 和 形 式 国 考 分 为 笔 试 和 面 试, 只 有 通 过 笔 试 才 可 以 进 入 面 试, 在 暑 假 要 努 力 为 之 准 备 的 就 是 笔 试 的 部 分 不 论 报 考 第 21 页 共 112 页

何 种 岗 位 的 考 生, 一 定 要 考 行 测 和 申 论 的, 有 一 些 报 考 特 殊 岗 位 的 考 生 还 需 要 考 一 些 相 关 专 业 科 目, 但 国 考 一 般 都 是 有 专 业 要 求 的, 除 非 专 业 不 受 限 制 的 可 以 随 便 报, 有 专 业 要 求 的, 大 家 的 起 点 可 以 说 是 基 本 一 致 的 那 也 就 是 说, 如 果 你 不 是 专 业 能 力 太 差, 考 生 之 间 是 很 难 拉 开 很 大 的 差 距 的, 但 行 测 和 申 论 的 备 考 程 度 就 会 拉 开 分 差 好 好 复 习 的 考 生,150 分 的 卷 子 可 以 考 96, 裸 考 考 生 只 考 65 分, 这 就 是 差 距 而 且 我 们 也 清 楚, 国 考 的 行 测 其 实 更 多 的 是 一 种 速 度 的 竞 技, 这 就 更 需 要 多 加 练 习, 需 要 付 出 更 多 的 时 间 如 果 考 生 以 前 没 有 了 解 过 公 务 员 考 试, 建 议 先 拿 一 份 公 务 员 考 试 模 拟 题, 看 看 考 试 的 形 式 究 竟 是 怎 么 样 的, 考 试 所 涉 及 到 的 科 目 门 类 究 竟 有 哪 些, 行 测 涉 及 的 专 项 是 哪 些, 申 论 材 料 所 涉 及 的 话 题 究 竟 有 哪 些, 做 到 对 国 考 的 初 步 认 识 教 育 二 分 专 项 系 统 学 习 教 育 专 家 建 议 大 家 至 少 买 两 本 书, 一 本 国 家 公 务 员 录 用 考 试 专 业 教 材 行 政 职 业 能 力 测 试, 一 本 国 家 公 务 员 录 用 考 试 专 业 教 材 申 论, 这 两 本 书 就 行 测 申 论 考 试 中 所 涉 及 到 的 知 识 点 做 了 详 细 讲 解 并 给 出 了 配 套 习 题, 广 大 考 生 可 以 进 行 自 学, 当 然 如 果 有 打 算 参 加 培 训 班 的 同 学 就 不 必 买 书 了, 培 训 班 会 有 专 门 的 配 套 讲 义 和 习 题 在 复 习 时 有 些 考 生 肯 定 会 觉 得 某 专 项 简 单, 有 些 考 生 会 觉 得 很 难, 这 时 要 做 出 标 记 并 要 做 到 心 中 有 数, 这 也 是 在 为 后 期 的 复 习 做 打 算 三 检 测 结 果 查 漏 补 缺 在 这 两 本 书 看 完 之 后, 考 生 可 以 做 一 整 套 模 拟 卷, 检 测 一 下 自 己 的 学 习 情 况, 在 这 里 要 特 别 提 醒 一 下, 此 时 的 考 试 结 果 肯 定 是 不 理 想 的, 而 考 生 因 为 刚 学 习 过, 对 此 次 的 结 果 又 特 别 看 重, 很 有 可 能 会 受 到 打 击, 大 家 可 以 想 一 下, 只 粗 粗 浏 览 一 遍 就 取 得 很 好 的 成 绩 是 不 是 不 太 现 实? 大 家 要 静 下 心 来 对 自 己 的 考 试 情 况 做 细 致 分 析, 看 看 自 己 究 竟 是 哪 个 专 项 失 分, 究 竟 是 哪 个 知 识 点 失 分, 这 都 要 自 己 做 到 心 中 有 数 对 于 自 己 的 这 些 薄 弱 环 节, 考 生 可 以 有 两 种 解 决 办 法 : 一 经 常 收 听 YY 频 道 36531, 上 面 常 会 有 一 些 公 益 讲 座, 考 生 可 以 就 自 己 的 薄 弱 环 节 选 择 收 听 相 应 课 程, 并 请 老 师 在 线 讲 解 ; 二 购 买 相 应 的 专 项 教 材, 更 系 统 细 致 地 学 习 练 习, 与 有 共 同 目 标 的 考 友 讨 论 学 习 考 生 如 果 能 将 以 上 步 骤 都 做 到 位, 这 个 暑 假 就 已 经 很 付 出 了 很 大 努 力 了, 做 完 这 些 之 后 估 计 也 就 要 开 学 了, 再 匆 匆 过 一 个 月 就 到 了 报 名 时 间, 从 开 学 到 报 名 的 这 一 个 月 里, 还 是 主 要 以 查 漏 补 缺 为 主 等 到 报 名 后, 如 果 知 识 点 上 没 有 太 大 的 问 题, 就 可 以 开 始 掐 时 间 做 模 拟 卷 了 当 然 这 都 是 后 话 在 这 个 暑 假, 广 大 考 生 要 做 的 就 是 打 好 基 础, 熟 练 掌 握 考 试 知 识 点, 做 好 铺 垫 offcn 3.4 了 解 行 政 职 业 能 力 测 验 的 具 体 要 求 行 测 的 第 一 轮 复 习 一 般 安 排 在 起 步 期 (8-9 月 ), 这 个 时 间 段 主 要 是 夯 实 基 础 阶 段 行 测 主 要 分 为 五 大 基 本 题 型, 要 求 的 内 容 和 难 度 都 有 不 同 的 要 求 首 先 要 充 分 的 了 解 各 个 题 型 的 具 体 内 容 具 体 来 说, 它 包 括 的 主 要 内 容 有 : 1) 言 语 理 解 与 表 达 : 着 重 考 查 考 生 对 语 言 文 字 的 综 合 分 析 能 力 所 给 的 文 字 材 料 不 会 很 长, 主 要 是 对 句 子 一 般 意 思 和 特 定 意 义 的 理 解 ; 对 比 较 复 杂 的 概 念 和 观 点 的 准 确 理 解 ; 对 语 句 隐 含 信 息 的 合 理 推 断 ; 在 干 扰 因 素 较 多 的 情 况 下, 能 比 较 准 确 地 辨 明 主 旨, 筛 选 信 息 作 为 一 名 公 务 员, 需 要 具 备 快 速 准 确 地 阅 读 理 解 各 种 形 式 的 文 字 材 料 的 能 力, 需 要 具 备 灵 活 准 确 简 练 地 运 用 文 字 材 料 表 达 信 息 的 能 力, 只 有 准 确 地 理 解 别 人 传 达 的 信 息 和 更 好 地 表 达 自 己 的 信 息, 才 能 有 效 地 实 现 信 息 的 顺 畅 流 通 2) 数 量 关 系 : 主 要 考 查 考 生 快 速 理 解 和 解 决 算 数 问 题 的 能 力 涉 及 的 知 识 和 所 用 的 材 料 一 般 不 超 过 高 中 范 围 在 高 度 发 达 的 现 代 信 息 社 会 中, 会 有 大 量 的 信 息 要 求 管 理 快 速 科 学 准 确 地 接 受 与 处 理, 而 这 些 信 息 很 多 都 是 用 数 字 来 表 达 或 是 与 数 字 有 关 的, 因 此 作 为 公 务 员 只 有 掌 握 快 速 数 学 运 算 的 能 力, 才 能 胜 任 现 代 化 的 信 息 管 理 工 作 3) 常 识 判 断 : 主 要 是 考 查 考 生 的 知 识 面 其 范 围 涵 盖 法 律 政 治 经 济 人 文 科 技 等 多 方 面 内 容, 但 从 今 年 试 题 的 情 况 来 看, 侧 重 于 考 察 法 律 知 识 运 用 的 能 力 此 类 试 题 取 材 广 泛, 涉 及 从 古 至 今, 从 自 然 到 社 会 的 诸 多 方 面 知 识, 考 生 要 在 短 时 间 内 提 高 常 识 判 断 能 力 的 水 平, 重 要 的 是 要 注 重 平 时 的 观 察 思 考 和 积 累 第 22 页 共 112 页

4) 判 断 推 理 : 主 要 考 查 应 考 者 逻 辑 判 断 能 力 的 一 种 测 验 方 式, 它 是 人 的 智 力 的 核 心 成 分, 他 的 强 弱 往 往 在 一 定 程 度 上 反 映 一 个 人 对 事 物 本 质 及 事 物 之 间 联 系 的 认 知 能 力 的 高 低 判 断 推 理 能 力 涉 及 对 图 形 定 义 词 语 概 念 等 的 认 知 理 解 比 较 组 合 演 绎 和 综 合 判 断 的 能 力 公 务 员 担 负 的 行 政 管 理 工 作 所 面 临 的 事 物 间 的 关 系 和 矛 盾 时 纷 纷 复 杂, 要 出 利 好 这 些 复 杂 的 关 系, 必 须 具 备 较 强 的 判 断 推 理 能 力 5) 资 料 分 析 : 主 要 考 查 考 生 对 文 字 图 形 和 表 格 形 式 的 统 计 资 料 进 行 准 确 理 解 与 综 合 分 析 的 能 力 在 现 代 信 息 社 会 中, 大 量 的 信 息 往 往 是 以 统 计 资 料 来 反 映 的, 要 准 确 地 做 出 决 策, 就 必 须 能 对 信 息 进 行 综 合 分 析 和 加 工, 特 别 是 行 政 管 理 机 关 人 员 必 须 具 备 对 各 种 资 料 进 行 准 确 理 解 和 快 速 分 析 的 综 合 能 力 正 是 因 为 行 测 复 习 具 有 基 础 性 和 长 期 性 的 特 点, 内 容 多 而 杂, 量 很 大, 因 此 第 一 轮 复 习 宜 早 不 宜 迟 3.5 阶 段 复 习 要 狠 抓 基 础 知 识 复 习 之 始, 非 常 有 必 要 把 行 测 教 材 通 看 一 遍, 主 要 是 对 一 些 重 要 的 概 念, 公 式 的 理 解 和 记 忆, 当 然 在 理 解 记 忆 的 过 程 中 做 一 些 比 较 简 单 的 习 题, 有 助 于 知 识 点 的 回 忆 和 巩 固 这 些 课 后 习 题 对 于 总 结 一 些 相 关 的 解 题 技 巧 也 很 有 帮 助 在 复 习 阶 段 可 以 选 择 比 较 好 的 教 科 书 比 如 国 家 公 务 员 考 试 网 的 2010 国 家 公 务 员 考 试 综 合 教 材 同 时 还 对 国 家 近 四 年 来 (2006 年,2007 年,2008 年,2009 年 ) 公 务 员 录 用 考 试 的 新 变 化 新 动 向 和 命 题 规 律 特 点 等 做 了 详 细 的 分 析 与 研 究 这 样 一 来 不 仅 有 利 于 提 高 考 生 的 综 合 能 力, 还 有 助 于 他 们 在 以 后 全 面 复 习 的 基 础 上 掌 握 重 点 需 要 强 调 的 是 一 定 要 通 读 一 遍 往 年 公 务 员 考 试 的 大 纲, 这 样 有 助 于 对 整 个 公 务 员 考 试 知 识 点 的 把 握, 有 助 于 对 考 试 题 型, 试 题 难 度 的 掌 握 公 考 大 纲 严 格 划 定 了 各 类 专 业 考 生 应 考 的 范 围 和 难 度 要 求, 是 考 生 制 定 计 划 的 依 据 仔 细 阅 读, 体 会 考 题 的 题 型 类 别 和 难 度 特 点, 与 大 纲 中 内 容 无 关 的 坚 决 不 看 行 测 毕 竟 是 一 门 理 解 加 运 用 的 科 目, 不 练 习 是 肯 定 无 法 熟 练 掌 握 各 个 知 识 点 和 公 式 的 所 以 需 要 大 家 在 复 习 过 程 中 一 定 要 重 视 平 时 的 练 习, 把 经 常 出 错, 辨 别 不 清, 掌 握 不 牢 固 的 知 识 点, 公 式 以 及 相 关 练 习 题 总 结 在 一 个 专 用 的 笔 记 本 上, 坚 持 到 最 后 冲 刺 阶 段, 平 时 经 常 翻 看 总 结 这 样 一 路 下 来 你 会 发 现, 难 点 重 点 都 在 你 总 结 的 笔 记 本 上 最 后 冲 刺 阶 段, 你 只 需 把 本 上 的 知 识 点 拿 出 来 再 看 一 遍 不 仅 可 以 节 省 大 量 的 时 间, 而 且 也 不 会 因 临 考 前 的 紧 张 而 不 知 所 措 3.6 阶 段 的 复 习 要 体 现 三 点 第 一, 充 分 理 解 公 务 员 考 试 大 纲 中 行 测 部 分 的 要 求, 作 到 准 确 定 位 ; 第 二, 重 视 对 基 本 概 念 基 本 定 理 和 基 本 方 法 的 复 习, 夯 实 基 础 ; 第 三, 循 序 渐 进, 安 排 时 间, 忌 搞 突 击 行 测 成 绩 是 长 期 积 累 的 结 果, 所 以 再 次 提 醒 大 家 行 测 复 习 准 备 时 间 一 定 要 充 分 最 后 提 醒 考 生, 只 有 对 各 个 知 识 点 做 深 入 细 致 的 分 析, 注 意 抓 考 点 和 重 点 题 型, 才 能 在 一 些 大 的 得 分 点 上 灵 活 运 用 举 一 反 三 3.7 最 优 做 题 顺 序 公 务 员 考 试 行 政 能 力 测 验 要 求 120 分 钟 做 答 135 到 140 题 一 般 来 说, 平 均 只 有 不 到 75% 的 考 生 可 以 在 规 定 时 间 内 答 完 80% 以 上 的 题 目 并 且 行 政 能 力 试 卷 的 试 卷 说 明 也 明 确 指 出 : 考 卷 中 存 在 较 难 的 题 目, 考 生 遇 到 暂 时 不 会 的 题 目 要 跳 过, 否 则 可 能 没 有 时 间 完 成 后 面 的 题 目 因 此, 在 几 乎 难 以 完 成 试 卷 所 有 题 目 的 情 况 下 且 题 目 难 度 差 异 较 大 的 行 政 能 力 考 试 中, 对 不 同 部 分 题 目 的 做 题 顺 序 安 排, 统 筹 做 不 同 类 型 题 目 投 入 的 时 间 与 精 力 的 大 小, 就 显 得 非 常 的 有 必 要 一 确 定 最 优 做 题 顺 序 要 考 虑 的 原 则 第 23 页 共 112 页

首 先, 在 假 定 题 目 无 法 100% 做 完 的 情 况 下, 必 须 优 先 做 完 自 己 平 时 训 练 时 候 正 确 率 最 高, 相 对 最 擅 长 的 部 分 其 次, 在 时 间 紧 迫, 且 题 目 难 度 差 异 较 大 的 情 况 下, 必 须 优 先 用 尽 可 能 少 的 时 间 快 速 做 完 相 对 难 度 较 小 的 题 目, 为 以 后 相 对 的 难 的 题 目 赢 得 时 间 再 次, 考 虑 评 分 的 权 重, 行 政 能 力 测 试 140 道 题 目 100 分 一 个 比 较 合 理 的 评 分 标 准 是 根 据 每 个 部 分 题 目 难 度 的 差 异 赋 予 不 同 权 重 高 难 度 的 类 型 的 题 目 赋 予 的 分 值 高, 难 度 较 低 的 赋 予 较 低 的 分 值 比 较 公 认 的 是 资 料 分 析 和 演 绎 理 解 题 目 是 含 金 量 较 高 的 题 目, 而 常 识 判 断 类 比 推 理 是 含 金 量 较 低 的 题 目 二 确 定 最 优 做 题 顺 序 的 程 序 1. 一 般 来 说, 整 个 行 政 能 力 测 试 的 试 卷 中, 常 识 和 类 比 推 理 部 分 是 公 认 难 度 较 低 的 部 分 因 此, 此 部 分 一 般 应 该 优 先 考 虑 在 短 时 间 内 快 速 做 完 2. 做 题 的 第 二 阶 段, 优 先 考 虑 难 度 中 等 既 包 含 简 单 数 学 计 算 的 又 含 有 大 量 严 于 阅 读 的 题 目, 即 同 时 参 考 分 值 的 权 重 安 排 一 下 做 题 顺 序 : 逻 辑 推 理 定 义 判 断 资 料 分 析 3. 考 虑 到 每 个 人 的 智 力 模 式 不 同, 有 的 对 数 字 逻 辑 特 别 敏 感, 有 的 则 有 很 强 语 言 能 力 天 赋 因 此, 考 生 要 根 据 平 时 的 训 练, 找 出 自 己 究 竟 擅 长 数 量 关 系 部 分, 还 是 擅 长 演 与 理 解 部 分 对 于 擅 长 语 言 的 考 生, 言 语 表 达 必 须 放 在 数 量 关 系 与 图 形 推 理 前 面 完 成 对 于 擅 长 数 学 逻 辑 能 力 强 的 考 生, 则 必 须 把 数 量 关 系 和 图 形 推 理 放 在 言 语 理 解 前 面 4. 每 个 考 生 可 以 根 据 平 时 对 每 一 部 分 做 题 的 正 确 率 和 花 费 时 间 的 多 少 重 新 校 正 以 上 的 做 题 顺 序, 并 充 分 照 顾 到 自 己 平 时 的 做 题 习 惯 否 则, 在 紧 张 慌 乱 的 考 场 中, 不 按 试 卷 试 题 排 列 顺 序 做 题 切 违 反 了 自 己 平 时 的 做 题 习 惯, 很 容 易 因 为 意 外 的 负 担 造 成 适 得 其 反 结 果 3.8 行 测 数 量 关 系 真 题 破 解 数 字 特 征 法 数 量 关 系 题 一 直 是 很 多 考 生 最 为 困 扰 的 问 题 之 一, 在 解 题 难 度 上 一 直 处 于 比 较 高 的 状 态, 复 杂 的 数 字 关 系 如 何 破 解? 展 鸿 公 务 员 的 老 师 特 别 总 结 多 年 备 考 经 验, 以 历 年 国 考 真 题 为 个 案, 为 大 家 系 统 解 析 数 字 特 征 法 在 破 解 数 量 关 系 题 中 的 运 用, 让 你 用 最 简 单 的 方 法 拨 开 谜 团, 一 招 破 解 纷 繁 复 杂 的 数 量 关 系 数 字 特 性 法 是 指 不 直 接 求 得 最 终 结 果, 而 只 需 要 考 虑 最 终 计 算 结 果 的 某 种 " 数 字 特 性 ", 从 而 达 到 排 除 错 误 选 项 的 方 法 掌 握 数 字 特 性 法 的 关 键, 是 掌 握 一 些 最 基 本 的 数 字 特 性 规 律 ( 一 ) 奇 偶 运 算 基 本 法 则 基 础 奇 数 ± 奇 数 = 偶 数 ; 偶 数 ± 偶 数 = 偶 数 ; 偶 数 ± 奇 数 = 奇 数 ; 奇 数 ± 偶 数 = 奇 数 也 就 是 说 第 一, 任 意 两 个 数 的 和 如 果 是 奇 数, 那 么 差 也 是 奇 数 ; 如 果 和 是 偶 数, 那 么 差 也 是 偶 数 第 二, 任 意 两 个 数 的 和 或 差 是 奇 数, 则 两 数 奇 偶 相 反 ; 和 或 差 是 偶 数, 则 两 数 奇 偶 相 同 ( 二 ) 整 除 判 定 基 本 法 则 1. 能 被 2 4 8 5 25 125 整 除 的 数 的 数 字 特 性 能 被 2( 或 5) 整 除 的 数, 末 一 位 数 字 能 被 2( 或 5) 整 除 ; 能 被 4( 或 25) 整 除 的 数, 末 两 位 数 字 能 被 4( 或 25) 整 除 ; 能 被 8( 或 125) 整 除 的 数, 末 三 位 数 字 能 被 8( 或 125) 整 除 ; 一 个 数 被 2( 或 5) 除 得 的 余 数, 就 是 其 末 一 位 数 字 被 2( 或 5) 除 得 的 余 数 ; 一 个 数 被 4( 或 25) 除 得 的 余 数, 就 是 其 末 两 位 数 字 被 4( 或 25) 除 得 的 余 数 ; 一 个 数 被 8( 或 125) 除 得 的 余 数, 就 是 其 末 三 位 数 字 被 8( 或 125) 除 得 的 余 数 2. 能 被 3 9 整 除 的 数 的 数 字 特 性 能 被 3( 或 9) 整 除 的 数, 各 位 数 字 和 能 被 3( 或 9) 整 除 第 24 页 共 112 页

求 解 一 个 数 被 3( 或 9) 除 得 的 余 数, 就 是 其 各 位 相 加 后 被 3( 或 9) 除 得 的 余 数 位 数 多 时 可 选 用 划 去 法 3. 能 被 11 整 除 的 数 的 数 字 特 性 能 被 11 整 除 的 数, 奇 数 位 的 和 与 偶 数 位 的 和 之 差, 能 被 11 整 除 ( 三 ) 倍 数 关 系 核 心 判 定 特 征 如 果 a b=m n(m,n 互 质 ), 则 a 是 m 的 倍 数 ;b 是 n 的 倍 数 如 果 x= y(m,n 互 质 ), 则 x 是 m 的 倍 数 ;y 是 n 的 倍 数 如 果 a b=m n(m,n 互 质 ), 则 a±b 应 该 是 m±n 的 倍 数 例 1 在 招 考 公 务 员 中,A B 两 岗 位 共 有 32 个 男 生 18 个 女 生 报 考 已 知 报 考 A 岗 位 的 男 生 数 与 女 生 数 的 比 为 5:3, 报 考 B 岗 位 的 男 生 数 与 女 生 数 的 比 为 2:1, 报 考 A 岗 位 的 女 生 数 是 ( ) A.15 B.16 C.12 D.10 [ 答 案 ]C [ 解 析 ] 报 考 A 岗 位 的 男 生 数 与 女 生 数 的 比 为 5:3, 所 以 报 考 A 岗 位 的 女 生 人 数 是 3 的 倍 数, 排 除 选 项 B 和 选 项 D; 代 入 A, 可 以 发 现 不 符 合 题 意, 所 以 选 择 C 例 2 下 列 四 个 数 都 是 六 位 数,X 是 比 10 小 的 自 然 数,Y 是 零, 一 定 能 同 时 被 2 3 5 整 除 的 数 是 多 少?( ) A.XXXYXX B.XYXYXY C.XYYXYY D.XYYXYX [ 答 案 ]B [ 解 析 ] 因 为 这 个 六 位 数 能 被 2 5 整 除, 所 以 末 位 为 0, 排 除 A D; 因 为 这 个 六 位 数 能 被 3 整 除, 这 个 六 位 数 各 位 数 字 和 是 3 的 倍 数, 排 除 C, 选 择 B 例 3 某 次 测 验 有 50 道 判 断 题, 每 做 对 一 题 得 3 分, 不 做 或 做 错 一 题 倒 扣 1 分, 某 学 生 共 得 82 分, 问 答 对 题 数 和 答 错 题 数 ( 包 括 不 做 ) 相 差 多 少?( ) A.33 B.39 C.17 D.16 [ 答 案 ]D [ 解 析 ] 答 对 的 题 目 + 答 错 的 题 目 =50, 是 偶 数, 所 以 答 对 的 题 目 与 答 错 的 题 目 的 差 也 应 是 偶 数, 但 选 项 A B C 都 是 奇 数, 所 以 选 择 D 例 4 1998 年, 甲 的 年 龄 是 乙 的 年 龄 的 4 倍 2002 年, 甲 的 年 龄 是 乙 的 年 龄 的 3 倍 问 甲 乙 二 人 2000 年 的 年 龄 分 别 是 多 少 岁?( ) A.34 岁,12 岁 B.32 岁,8 岁 C.36 岁,12 岁 D.34 岁,10 岁 [ 答 案 ]D [ 解 析 ] 由 随 着 年 龄 的 增 长, 年 龄 倍 数 递 减, 因 此 甲 乙 二 人 的 年 龄 比 在 3-4 之 间, 选 择 D 例 5 若 干 学 生 住 若 干 房 间, 如 果 每 间 住 4 人 则 有 20 人 没 地 方 住, 如 果 每 间 住 8 人 则 有 一 间 只 有 4 人 住, 问 共 有 多 少 名 学 生?( ) A.30 人 B.34 人 C.40 人 D.44 人 [ 答 案 ]D [ 解 析 ] 由 每 间 住 4 人, 有 20 人 没 地 方 住, 所 以 总 人 数 是 4 的 倍 数, 排 除 A B; 由 每 间 住 8 人, 则 有 一 间 只 有 4 人 住, 所 以 总 人 数 不 是 8 的 倍 数, 排 除 C, 选 择 D 例 6 一 块 金 与 银 的 合 金 重 250 克, 放 在 水 中 减 轻 16 克 现 知 金 在 水 中 重 量 减 轻 1/19, 银 在 水 中 重 量 减 轻 1/10, 则 这 块 合 金 中 金 银 各 占 的 克 数 为 多 少 克?( ) 第 25 页 共 112 页

A.100 克,150 克 B.150 克,100 克 C.170 克,80 克 D.190 克,60 克 [ 答 案 ]D [ 解 析 ] 现 知 金 在 水 中 重 量 减 轻 1/19, 所 以 金 的 质 量 应 该 是 19 的 倍 数 结 合 选 项, 选 择 D 四 国 家 公 务 员 考 试 行 测 三 步 备 考 法 2010 年 国 家 公 务 员 考 试 距 今 还 有 近 六 个 月 的 时 间, 要 想 取 得 公 考 的 优 异 成 绩, 广 大 考 生 应 全 面 分 析 行 政 职 业 能 力 的 特 点, 然 后 有 针 对 性 安 排 复 习 方 法, 只 有 这 样 才 能 达 到 事 半 功 倍 的 作 用 行 政 职 业 能 力 测 验 全 部 为 客 观 性 试 题, 共 135~140 题 左 右, 考 试 时 限 为 120 分 钟 因 此 题 量 大 种 类 多 时 间 紧 就 成 了 考 试 的 突 出 特 点 广 大 考 生 要 想 取 得 优 异 的 成 绩, 应 对 行 政 职 业 能 力 测 验 有 一 个 正 确 的 态 度, 态 度 决 定 一 切 在 正 确 认 识 的 指 导 下 才 会 制 定 科 学 有 效 适 合 自 己 的 复 习 方 案 三 步 备 考 法 值 得 推 荐 4.1 前 期 准 备 阶 段 经 过 一 系 列 的 考 虑 和 权 衡 利 弊, 认 为 自 己 从 事 公 务 员 方 面 的 工 作 比 较 有 优 势, 考 公 务 员 比 较 适 合 自 己, 愿 意 把 公 务 员 定 位 为 自 己 的 职 业 方 向 于 是 就 可 以 进 入 报 考 公 务 员 的 前 期 备 考 阶 段 了 这 一 阶 段 是 考 好 行 政 职 业 能 力 测 验 的 前 提 条 件 首 先 需 要 对 公 务 员 工 作 公 务 员 考 试 公 务 员 如 何 报 名 等 一 些 基 本 的 信 息 有 一 个 大 体 的 了 解, 因 为 对 第 一 次 参 加 公 务 员 考 试 的 考 生 来 说, 这 些 都 是 十 分 陌 生 的 在 现 在 的 信 息 社 会, 谁 能 掌 握 更 全 面 更 准 确 的 信 息, 并 且 优 先 获 得, 谁 就 能 在 竞 争 中 处 于 优 势 了 解 的 渠 道 也 是 多 样 的 : (1) 向 参 加 过 公 务 员 考 试 的 朋 友 请 教 参 加 过 公 务 员 考 试 的 人 对 公 务 员 考 试 会 有 比 较 深 的 体 会, 他 们 也 会 有 一 些 经 验 教 训 可 以 传 授 给 你, 这 些 对 考 生 下 一 步 复 习 是 很 有 帮 助 的 这 个 渠 道 是 条 捷 径 (2) 通 过 网 络 网 络 上 的 资 源 非 常 丰 富, 可 以 找 一 些 报 考 公 务 员 相 关 的 网 站 进 行 查 询, 可 以 通 过 简 章 了 解 公 务 员 考 试 及 报 名 的 情 况, 但 是 这 个 仅 做 参 考, 还 是 应 该 以 当 年 公 务 员 考 试 的 简 章 为 准, 不 过 一 些 基 本 的 程 序 模 式 没 有 特 殊 情 况 是 不 会 变 化 的 (3) 通 过 书 籍 书 籍 是 人 类 进 步 的 阶 梯 公 务 员 考 试 辅 导 用 书 一 般 也 会 介 绍 公 务 员 的 相 关 情 况 在 前 期 准 备 阶 段, 考 生 最 好 做 1~2 套 考 试 真 题, 通 过 做 真 题 一 方 面 可 以 了 解 行 政 职 业 能 力 测 验 的 考 试 形 式 到 底 是 什 么 样 子 的, 做 到 心 中 有 数 ; 另 一 方 面 可 以 检 验 自 己 的 水 平, 发 现 优 势 和 弱 点, 这 样 今 后 的 复 习 准 备 就 有 目 标 和 针 对 性 了, 易 于 把 握 复 习 的 节 奏 4.2 复 习 强 化 阶 段 复 习 强 化 阶 段 在 整 个 复 习 阶 段 时 间 最 长, 比 重 最 大, 是 行 政 职 业 能 力 测 验 取 得 好 成 绩 的 重 要 基 础, 直 接 关 系 到 复 习 的 充 分 与 否 由 于 时 间 比 较 长, 考 生 一 定 要 有 毅 力 去 完 成, 坚 持 不 懈 地 努 力, 为 自 己 的 理 想 去 奋 斗 通 过 前 期 准 备 阶 段 的 一 些 成 果, 考 生 定 会 对 自 己 的 优 势 劣 势 长 处 短 处 实 力 缺 陷 强 项 弱 项 有 了 一 个 大 体 的 了 解, 针 对 自 己 的 情 况 就 可 以 在 复 习 强 化 阶 段 有 针 对 性 地 复 习 了 首 先, 考 生 需 要 在 分 析 大 纲 的 基 础 上, 熟 悉 考 试 题 型 对 行 政 职 业 能 力 测 验 的 五 大 题 型 做 全 面 细 致 地 掌 握, 并 且 做 相 应 的 研 究 总 结 对 考 试 题 型 的 出 题 规 律 命 题 特 点 解 题 方 法 都 要 用 心 去 琢 磨 体 会, 找 出 重 点 与 难 点, 重 点 突 破, 查 漏 补 缺, 只 有 深 入 了 解 考 试, 才 能 把 握 考 试, 才 能 取 得 胜 利! 其 次, 一 定 量 的 练 习 题 不 可 缺 少 我 们 不 赞 成 题 海 战 术, 也 不 认 为 做 题 的 数 量 与 考 试 成 绩 始 终 成 正 相 关 关 系, 第 26 页 共 112 页