2012 杭 州 市 直 及 八 区 二 市 教 师 招 考 笔 试 备 考 指 导 讲 师 : 事 业 单 位 考 试 课 程 研 发 中 心 庞 利 然 12 月 08 日 18:30 敬 请 期 待
课 程 介 绍 1 2 3 4 公 告 解 读 考 试 内 容 备 考 策 略 答 疑 环 节
12 月 23 日 杭 州 教 师 招 聘 市 直 及 八 区 二 市 笔 试 内 容 参 考 : http://www.zjzs.net/app/portal/arti cle.html?articledomain.id=83314 &categorydomain.id=200 公 告 ( 杭 州 教 育 城 域 网 ): http://www.hzedu.net/templat e/network2.aspx?id=53
公 告 解 读 招 考 单 位 分 布 区 域 政 策 分 析 考 试 方 法 笔 试 内 容 招 考 对 象
杭 州 市 直 属 教 育 局 杭 州 教 师 招 考 单 位 分 布 杭 州 八 区 教 育 局 : 上 城 区 下 城 区 江 干 区 西 湖 区 余 杭 区 拱 墅 区 高 新 区 ( 滨 江 ) 经 济 技 术 开 发 区 二 县 ( 市 ) 教 育 局 : 富 阳 市 临 安 市
区 域 政 策 分 析 具 体 招 聘 单 位 岗 位 范 围 对 象 条 件, 报 名 方 式 时 间 地 点 报 名 须 携 带 材 料 及 注 意 事 项 等,
报 名 时 间 1. 江 干 区 : 2012 年 12 月 5 日 至 10 日 ( 上 午 8:30 11:00 11:00, 下 午 13:30 16:30 16:30) 2. 下 城 区 : 2012 年 12 月 13 日 至 14 日 ( 上 午 9:00 11:00 11:00, 下 午 14:00 16:30 16:30) 3. 富 阳 市 2012 年 12 月 9 日 至 10 日 4. 临 安 市 报 名 截 止 时 间 为 :2012 年 12 月 14 日 ( 非 工 作 日 不 受 理 报 名 )
调 整 报 名 12 月 8 日 报 名 结 束 后,10 日 在 杭 州 教 育 城 域 网 (www.hzedu.net www.hzedu.net) 公 布 各 个 岗 位 的 报 名 情 况, 应 聘 者 可 据 此 在 12 月 12 日 进 行 调 整 报 名 或 补 报 名, 调 整 报 名 的 要 先 向 原 报 考 单 位 申 请 退 还 报 名 材 料 再 到 新 单 位 报 名 经 调 整 报 名 后, 报 考 人 数 仍 不 足 招 聘 计 划 3 倍 的 岗 位, 原 则 上 不 开 考 或 者 酌 情 核 减 招 考 计 划, 对 个 别 紧 缺 岗 位 情 况 特 殊 的, 经 区 教 育 局 和 区 人 社 局 批 准 后 予 以 开 考 12 月 13 日, 在 上 城 教 育 信 息 港 公 布 最 新 报 名 情 况 和 取 消 开 考 的 岗 位 取 消 开 考 岗 位 的 已 报 名 人 员 可 于 12 月 14 日 改 报 其 他 已 确 定 开 考 的 岗 位
考 试 考 试 形 式 : 笔 试 + 面 试 笔 试 时 间 : 2012.12.23 上 午 9:00-11:00 考 试 内 容 : 笔 试 - 学 科 专 业 知 识 及 教 材 教 法 市 直 上 城 区 西 湖 区 拱 墅 区 经 济 技 术 开 发 区 高 新 区 ( 滨 江 ) 江 干 区 ( 通 知 书 ) 面 试 方 式 时 间 和 地 点 届 时 通 知 下 城 区 面 试 以 回 答 问 题 方 式 进 行, 试 讲 以 说 课 形 式 进 行 时 间 和 地 点 另 行 通 知 富 阳 市 面 试 采 用 上 课 说 课 实 际 操 作 等 不 同 形 式 进 行 时 间 地 点 另 行 通 知
余 杭 区 报 考 招 聘 计 划 (A) 教 师 岗 位 的 面 试 和 考 核 工 作 由 招 聘 学 校 负 责 实 施, 具 体 方 案 由 招 聘 学 校 根 据 区 教 育 局 要 求 制 定, 并 报 区 教 育 局 备 案 报 考 招 聘 计 划 (B) 教 师 岗 位 的 面 试 工 作 由 教 育 局 统 一 组 织 实 施 : 面 试 对 象 : 根 据 所 报 考 学 科 笔 试 成 绩 从 高 分 到 低 分 以 岗 位 总 数 1:2 的 比 例 确 定
临 安 市 1 定 岗 岗 位 ( 学 校 明 确 的 ): 面 试 + 笔 试 面 试 : 报 考 普 高 职 高 特 殊 教 育 学 校 和 实 验 初 中 岗 位 的 实 行 双 向 选 择, 由 各 招 考 学 校 对 符 合 报 考 条 件 的 人 员 统 一 进 行 面 试 面 试 采 用 上 课 说 课 实 际 操 作 等 不 同 形 式 进 行 2 不 定 岗 岗 位 ( 学 校 不 明 确 的 ): 笔 试 + 面 试
富 阳 市 1. 普 通 高 中 学 科 教 师 : 笔 试 + 面 试 2. 中 等 职 业 学 校 专 业 课 教 师 : 面 试 + 笔 试 面 试 : 专 业 技 能 实 际 操 作 测 试 和 说 课 上 课 等 形 式 进 行 总 成 绩 : 面 试 笔 试 =60% 0% 40%
拱 墅 区 余 杭 区 B 岗 笔 试 面 试 =40% 40% 60% 上 城 区 高 新 区 ( 滨 江 ) 经 济 开 发 区 笔 试 面 试 =45% 55 55% 西 湖 区 江 干 区 富 阳 市 市 直 笔 试 面 试 =50% 0% 50% 临 安 市 笔 试 面 试 =60% 0% 40% 下 城 区 笔 试 面 试 试 讲 =40% 30% 30% 30%
1. 知 识 范 围 考 试 内 容 2. 真 题 分 析
语 文 学 科 专 业 知 识 教 材 教 法 (1) 语 言 知 识 与 表 达 (2) 阅 读 (3) 中 外 文 学 史 (4) 文 学 基 本 理 论 (5) 现 代 汉 语 (6) 古 代 汉 语 (7) 语 文 课 程 与 教 学 基 础 知 识 (8) 语 文 教 学 基 本 功 2012-12-8
体 育 学 科 专 业 知 识 教 材 教 法 基 础 知 识 基 本 技 能 (4) 体 育 与 健 康 新 课 标 (5) 体 育 教 学 方 法 的 选 择 (6) 体 育 教 学 设 计 (7) 体 育 教 学 资 源 (8) 体 育 教 学 评 价 (1) 运 动 人 体 科 学 知 识 (2) 体 育 人 文 社 会 学 知 识 (3) 体 育 运 动 项 目 知 识 2012-12-8
真 题 分 析 选 择 题 三 级 课 程 管 理 体 制 是 指 哪 三 级 ( ) A. 国 家 - 地 方 - 校 本 B. 学 科 - 儿 童 - 社 会 C. 分 科 - 活 动 - 综 合 D. 必 修 - 计 划 - 选 修 A A C. 1. They were for a honeymoon after their wedding ceremony. A. off B. down C. in D. up
我 国 周 朝 八 音 乐 器 分 类 的 依 据 是 : A. 发 音 原 理 B. 演 奏 方 式 C. 乐 器 音 色 D. 制 作 材 料 D A 中 国 古 代 山 水 画 的 兴 起 到 隋 唐 以 后, 从 作 为 人 物 画 背 景 的 地 位 脱 出 成 为 独 立 的 画 科, 已 知 年 代 最 早 的 一 副 独 立 的 山 水 画 作 品 是 ( ) A. 游 春 图 B. 踏 歌 图 C. 溪 山 行 旅 图 D. 千 里 江 山 图
真 题 分 析 填 空 题 1. 义 务 教 育 阶 段 目 标 从 识 字 与 写 字 阅 读 写 作 四 个 方 面 提 出 要 求 课 程 标 准 还 提 出 了 的 要 求, 以 加 强 语 文 课 程 与 其 他 课 程 以 及 与 生 活 的 联 系, 促 进 学 生 语 文 素 养 的 整 体 推 进 和 协 调 发 展 2. 综 合 语 言 运 用 能 力 中, 情 感 态 度 是 影 响 学 生 学 习 发 展 的 重 要 因 素, ( ) 是 得 体 运 用 语 言 的 保 障 3. 教 师 是 教 育 工 作 的 组 织 者, 在 教 育 过 程 中 起 作 用
选 择 题 / 填 空 题 特 点 1. 考 点 涉 及 面 广 泛 2. 考 试 难 度 相 对 较 低, 重 在 积 累 3. 理 论 知 识 与 实 际 相 结 合 考 查
1. 在 简 答 中, 最 简 单 的 是 一 些 记 忆 性 问 题, 不 要 求 你 解 释, 只 要 求 你 整 体 把 握 一 个 问 题, 回 答 的 要 点 多, 是 这 类 问 题 的 特 点 真 题 分 析 简 答 题 例 题 : 简 述 中 国 画?
2. 比 较 难 的 一 种 问 题, 突 出 实 践 过 程, 强 调 具 体 方 法, 回 答 应 当 怎 样 对 这 类 问 题, 要 注 意 操 作 的 程 序 性 和 周 到 性 否 则, 回 答 就 可 能 出 现 错 误 例 题 : 教 师 在 设 计 任 务 型 教 学 活 动 时, 教 师 应 注 意 些 什 么? 3. 考 得 比 较 多 的 一 类 问 题, 要 求 阐 明 原 因, 回 答 为 什 么 对 这 类 问 题, 关 键 把 道 理 讲 清 楚, 看 你 的 论 据 是 否 全 面 例 题 : 请 简 述 你 对 正 确 把 握 语 文 教 育 特 点 问 题 的 认 识
真 题 分 析 材 料 分 析 题 某 校 初 二 ( 三 ) 班 学 生 40 人, 排 球 场 4 块, 每 场 10 人, 教 学 内 容 : 排 球 双 手 正 面 垫 球 新 授 课, 教 学 步 骤 : (1) 教 师 宣 布 本 节 课 的 内 容, 带 领 学 生 做 准 备 活 动 (2) 讲 解 双 手 正 面 垫 球 技 术 的 动 作 要 点 及 重 点 (3) 学 生 练 习 ( 每 人 带 护 腕 一 副 ); 徒 手 模 仿 双 手 正 面 垫 球 练 习 3--5 次, 两 人 一 组 垫 固 定 球 练 习 ( 一 人 持 球 另 一 人 垫 球 )3---5 次, 两 人 一 组 垫 活 动 球 练 习 ( 一 人 用 网 兜 持 球 另 一 人 垫 球 )3---5 次, 单 人 垫 球 练 习 10 次 两 组, 一 人 抛 球 另 一 人 垫 球 5 次 两 组 (4) 游 戏 : 组 织 学 生 进 行 垫 球 比 赛,5 人 一 队, 五 分 一 局, 低 手 发 球, 接 球 者 在 球 触 地 后, 用 双 手 正 面 垫 球 将 球 垫 过 网 或 传 球, 本 队 只 能 传 垫 三 次 球 后 过 网, 得 分 多 者 为 胜 (5) 小 结, 下 课, 收 器 材 问 题 : (1) 该 案 例 采 用 了 那 些 教 学 方 法 (2) 分 析 该 案 例 教 学 步 骤 的 优 点 和 缺 点
解 析 (1) 该 教 师 在 课 堂 教 学 中 采 用 了 语 言 法 示 范 法 分 解 练 习 法 重 复 训 练 法 比 赛 法 进 行 教 学 (2) 教 学 过 程 优 缺 点 的 分 析 可 从 以 下 几 方 面 入 手 : 教 学 方 法 的 选 择 以 及 教 学 活 动 的 合 理 设 计 始 终 以 新 课 程 理 念 为 核 心, 突 出 学 生 的 主 体 地 位 1. 考 查 特 点 考 查 教 学 理 论 及 其 在 教 育 教 学 实 践 中 的 运 用 能 力 2. 答 题 技 巧 第 一 步 : 材 料 分 析 ( 本 题 中 属 于 什 么 类 型 的 案 例? 此 案 例 的 目 的 是 什 么? 跟 哪 些 教 学 理 论 有 关?) 第 二 步 : 理 清 思 路 ( 从 学 生 和 教 师 两 个 基 本 角 度 进 行 分 析 : 关 键 问 题 是 什 么? 谁 充 当 了 主 要 角 色? 该 如 何 充 当? 如 何 体 现 学 生 地 位?) 第 三 步 : 组 织 答 案 ( 答 题 不 仅 要 回 答 是 什 么, 更 要 回 答 为 什 么, 依 据 是 什 么? 如 果 有 要 求 要 回 答 怎 么 做 )
1. 课 题 ( 本 课 名 称 ) 2. 课 型 ( 新 课 & 复 习 ) 3. 课 时 4. 教 学 目 标 ( 三 维 目 标 ) 5. 教 学 重 难 点 ( 必 须 解 决 关 键 问 题 ; 从 学 生 出 发 ) 6. 教 学 过 程 ( 导 入 新 课 讲 授 新 课 巩 固 练 习 归 纳 小 结 作 业 ) 7. 作 业 处 理 8. 板 书 和 教 具 真 题 分 析 教 学 设 计
给 出 课 文 滕 王 阁 序 1. 针 对 中 学 生 设 计 本 课 的 教 学 目 标 2. 请 写 出 本 文 的 教 学 重 点 3. 设 计 名 句 落 霞 与 孤 鹜 齐 飞, 秋 水 共 长 天 一 色 的 讲 解
教 学 目 标 1. 知 识 与 技 能 目 标 : (1) 掌 握 故 尽 属 且 以 等 重 点 词 和 特 殊 句 式 ; (2) 了 解 骈 文 的 特 点, 理 解 文 中 运 用 的 典 故, 背 诵 全 文 2. 过 程 与 方 法 目 标 : (1) 学 习 本 文 写 景 技 巧, 提 高 文 言 文 阅 读 能 力 ; (2) 体 会 文 章 优 美 的 语 言 ; 3. 情 感 态 度 与 价 值 观 目 标 : 引 导 学 生 体 味 山 川 美 景, 欣 赏 千 古 名 句, 感 受 美, 欣 赏 美
( 一 ) 项 目 编 写 要 齐 全 教 学 环 节 注 意 事 项 要 完 备 ( 二 ) 重 点 难 点 要 突 出 ( 三 ) 教 学 材 料 处 理 要 灵 活 ( 四 ) 案 例 教 学 材 料 要 绝 对 新 鲜 ( 五 ) 板 书 设 计 要 力 求 创 新 ( 六 ) 要 不 断 充 实 完 善 ( 七 ) 教 案 以 手 写 为 主, 条 理 清 晰, 字 迹 工 整
备 考 指 导 一 误 区 1. 随 便 找 几 本 书 看 看 就 能 考 上 2. 考 研 与 教 招 双 管 齐 下 3. 考 的 好 不 如 关 系 硬 二 建 议 1. 学 记 结 合, 强 化 效 果 2. 全 面 复 习, 有 所 侧 重 3. 强 基 固 本, 理 解 至 上
1 岁 闪 亮 登 场,10 岁 天 天 向 上, 20 岁 远 大 理 想,30 岁 基 本 定 向, 40 岁 拼 命 打 创,50 岁 发 奋 图 强, 60 告 老 还 乡, 70 岁 搓 搓 麻 将, 80 岁 晒 晒 太 阳,90 岁 躺 在 床 上, 100 岁 挂 在 墙 上
谢 谢 大 家, 祝 大 家 好 运! 2012-12-8 浙 江 中 公 新 浪 微 博 :@ 中 公 教 育 浙 江 分 校 http://weibo.com/zhejianggongwuyuan/ 浙 江 中 公 腾 讯 微 博 : 中 公 教 育 浙 江 分 校 http://t.qq.com/zhejiangzhonggong 浙 江 中 公 微 信 :zjoffcn