二、基本情况 - PDF 免费下载

衡阳师范学院 2014 届毕业生就业质量年度报告

目录一基本概况...- 1 - 二毕业生就业基本情况...- 2 - ( 一 )2014 届毕业生生源基本情况...- 2 - ( 二 ) 毕业生总体就业情况...- 4 - 三用人单位及毕业生满意度调查...- 9 - ( 一 ) 用人单位满意度调查...- 9 - ( 二 ) 毕业生满意度调查...- 9 - 四数据分析及结论总结...- 11 - ( 一 ) 数据分析...- 11 - ( 二 ) 结论...- 12 - 五推进毕业生就业工作的措施...- 13 - ( 一 ) 领导重视, 形成科学高效的就业工作机制...- 14 - ( 二 ) 优化就业指导, 着力提高毕业生就业能力...- 14 - ( 三 ) 积极拓展就业市场, 不断拓宽毕业生就业渠道...- 16 - ( 四 ) 创业推动就业, 大力提升大学生创新创业能力...- 17 - ( 五 ) 加强日常管理, 为大学生提供最贴心的服务...- 18 - 六就业趋势研判...- 20 - ( 一 ) 毕业生就业总体趋势研判...- 20 - ( 二 ) 师范类毕业生就业趋势研判...- 20 - ( 三 ) 非师范类毕业生就业趋势研判...- 22 - 七教育教学应对就业影响需采取的措施...- 23 - ( 一 ) 以社会需求为导向, 形成招生培养就业的联动机制...- 23 - ( 二 ) 人才培养方案调整的措施...- 24 -

一基本概况衡阳师范学院是经国家教育部批准的湖南省全日制公办本科院校, 坐落于历史文化名城中国优秀旅游城市衡阳市学校办学历史悠久, 其前身为 1904 年创办的湖南官立南路师范学堂学校是国家十二五综合改革试点专业高校国家级特色专业建设点高校国家级中小学骨干教师培训计划示范点高校全国大学生社会实践活动先进单位学校现有 16 个系部 1 个独立学院 54 个全日制本科专业 ( 其中有 1 个国家级综合改革试点专业 1 个国家级特色专业 9 个省级重点建设专业和省级特色专业 2 个省级专业改革试点项目 ) 6 个省级重点建设学科 12 门省级精品课程, 拥有国家级大学生校外实践教育基地省级重点实验室省级基础课示范实验室省级实践教学示范中心省级大学生创新训练中心湖南省教师教育虚拟仿真实验教学中心省级校企合作人才培养示范基地 2013 年, 古村古镇文化遗产数字化传承协同创新中心被认定为湖南省首批协同创新中心 ( 即 2011 计划 ) 学校学科门类众多, 学科特色突出, 文理工协调发展学校始终坚持质量立校, 坚持为地方经济和社会发展培养高素质专门人才百余年来, 学校培养了近 30 万莘莘学子, 其中师范类专业毕业生 80% 工作在基础教育一线, 为地方教育事业的稳定发展作出了卓越贡献 2014 年, 在省委省政府的正确领导下, 在教育厅的直接指导下, 我校党委和行政高度重视毕业生就业工作, 切实落实毕业生就业工作一把手工程职责, 加强就业指导, 强化就业服务, 大力拓展就业渠道, 突出地方师范院校特色, 引导和鼓励毕业生扎根基层建功立业, 成效显著经省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心审核公布的数据, 我校 2014 届 3030 名毕业生初次就业率为 87.94%, 高 - 1 -

于全省普通高校毕业生平均初次就业率 0.69%, 毕业生和用人单位对学校就业工作的满意度均在 90% 以上, 实现了年初的工作目标二毕业生就业基本情况 ( 一 )2014 届毕业生生源基本情况 1. 毕业生总人数我校 2014 届毕业生 3030 人, 较 2013 届增加 102 人, 增幅为 3.48%, 较 2012 届增加 201 人, 增幅为 7.1% 其中师范生 1591 人, 较 2013 届增加 347 人, 增幅为 27.89%; 较 2012 届增加 192 人, 增幅为 13.72% 毕业生总人数逐年递增 2. 毕业生性别构成我校 2014 届毕业生 3030 人, 其中男生 947 人, 女生 2083 人, 所占比例分别为 31.25% 和 68.75% - 2 -

3. 毕业生生源地构成 2014 届毕业生生源构成中, 按省份统计, 以湖南省内居多, 为 2386 人, 占总毕业生人数的 78.75%; 按地区统计, 华中地区居多, 占 83.07%, 其次是华东和华南地区, 分别为 160 人 114 人, 所占比例分别为 5.28% 3.76% 表 2.1.3(1) 2014 届毕业生生源地构成情况表 ( 按省份 ) 省份湖南湖北河南江西河北山西天津内蒙广东广西人数 2386 32 36 63 25 31 5 5 34 30 省份海南陕西甘肃宁夏青海新疆辽宁吉林黑龙云南人数 50 10 5 10 15 31 36 26 江 5 5 省份贵州四川重庆山东江苏安徽浙江福建人数 5 10 15 4 55 11 60 30 表 2.1.3(2) 2014 届毕业生生源地构成情况表 ( 按地区 ) 地区华中华北华南西北东北西南华东人数 2517 66 114 71 67 35 160 注 : 华中含湖南湖北河南江西 4 个省 ; 华北含北京河北山西天津内蒙古 5 个省 ( 市 ); 华南含广东广西海南 3 个省 ; 西北含陕西甘肃宁夏青海新疆 5 个省 ; 东北含辽宁吉林黑龙江 3 个省 ; 西南含云南贵州四川重庆西藏 5 个省 ( 市 ); 华东含山东江苏安徽浙江福建上海 6 个省 ( 市 ) 4. 毕业生人数在各系分布情况 2014 届毕业生人数排名前五的系部分别是 : 美术系, 毕业生人数为 325 人, 占总毕业生人数的 10.73%; 外语系, 毕业生人数为 319 人, 占总毕业生人数的 10.53%; 资源环境与旅游管理系, 毕业生人数为 248 人, 占总毕业生人数的 8.18%; 经济与管理系, 毕业生人数为 238 人, 占总毕业生人数的 7.85%; 化学与材料科学系, 毕业生人数为 232 人, 占总毕业生人数的 7.66% 表 2.1.4 2014 届毕业生生各系分布情况单位全院新闻系经管系美术系生科系化材系人文系资旅系音乐系人数 3030 180 238 325 89 232 72 248 216 单位法律系教科系物电系外语系体育系计科系中文系数学系人数 76 126 215 319 215 131 202 187-3 -

( 二 ) 毕业生总体就业情况 1. 毕业生初次就业规模我校 2014 届 3030 名毕业生中, 师范生 1591 人, 占毕业生总数的 52.51%, 非师范生 1439 人, 占毕业生总人数的 47.49% 截止 2014 年 7 月 31 日, 全院初次就业总人数为 2661 人, 初次就业率为 87.94% 其中师范生 1410 人, 占总就业人数的 52.99%, 师范生初次就业率为 88.62%, 非师范生 1251 人, 占总就业人数的 47.01%, 非师范生的初次就业率为 86.94% 表 2.2.1 2014 届毕业生初次就业规模全院师范生非师范生总人数 ( 人 ) 3030 1591 1493 就业人数 ( 人 ) 2661 1410 1251 就业率 (%) 87.94 88.62 86.94 2. 各专业毕业生初次就业规模 2014 届毕业生初次就业率按专业排名前六位的分别是 : 信息与计算科学, 初次就业率为 100%; 地理信息系统, 初次就业率为 96%; 历史学, 初次就业率为 94.44%; 汉语言文学, 初次就业率为 93.98%; 化学生物学, 初次就业率为 93.75%; 信息管理与信息系统, 初次就业率为 93.75% 初次就业率排名后六位的分别是 : 绘画, 初次就业率为 65.31%; 美术学, 初次就业率为 78.13%; 电子信息科学与技术, 初次就业率为 78.13%; 编辑出版学, 初次就业率为 80.56%; 电子商务, 初次就业率为 80.82%; 生物科学, 初次就业率为 84.27% - 4 -

表 2.2.2 2014 届毕业生按专业初次就业率统计表专业总人数就业人数就业率专业总人数就业人数就业率汉语言文学 ( 师 ) 166 156 93.98 信息管理与信息系统 ( 师 ) 32 30 93.75 编辑出版学 36 29 80.56 地理科学 ( 师 ) 85 75 88.24 法学 76 69 90.79 资源环境与城乡规划管理 37 33 89.19 思想政治教育 ( 师 ) 36 32 88.89 地理信息系统 25 24 96 历史学 ( 师 ) 36 34 94.44 旅游管理 64 56 87.50 英语 ( 师 ) 318 277 87.11 音乐学 ( 师 ) 155 138 89.03 新闻学 70 64 91.43 音乐表演 59 52 88.14 广播电视新闻学 43 37 86.05 体育教育 ( 师 ) 105 92 87.62 广告学 66 61 92.42 运动训练 109 87 79.82 数学与应用数学 ( 师 ) 158 144 91.14 绘画 49 32 65.31 信息与计算科学 28 28 100 美术学 ( 师 ) 64 50 78.13 物理学 ( 师 ) 70 63 90 艺术设计 149 130 87.25 电子信息科学与技术 64 50 78.13 动画 63 56 88.89 电子信息工程 81 75 92.59 教育技术学 ( 师 ) 41 38 92.68 化学 ( 师 ) 84 75 89.29 应用心理学 84 72 85.71 应用化学 77 66 85.71 生物科学 ( 师 ) 89 75 84.27 化学生物学 32 30 93.75 经济学 81 74 91.36 高分子材料与工程 39 34 87.18 国际经济与贸易 83 75 90.36 计算机科学与技术 ( 师 ) 99 89 89.90 电子商务 73 59 80.82 3. 毕业生就业去向截止 2014 年 7 月 31 日, 我校 2014 届毕业生已就业人数为 2661 人其中, 教育行业 1052 人, 占 39.53%, 国家地方基层项目就业 211 人, 占 7.93%; 升学 239 人, 占 8.98%; 国企 48 人, 占 1.80%; 民企 1037 人, 占 38.97%, 自主创业与自由职业 44 人, 占 1.65%; 三资企业 16 人, 占 0.60%; 医疗卫生单位 19 人, 占 0.71%; 出国 3 人, 应征入伍 2 人 - 5 -

2014 年, 我校师范类毕业生总数为 1591 人, 截止 2014 年 7 月 31 日, 已就业人数 1410 人其中, 教育行业 825 人, 占 58.51%, 国家地方基层项目就业 170 人, 占 12.06%; 升学 159 人, 占 11.28%; 国企 18 人, 占 1.28%; 民企 195 人, 占 13.83%, 自主创业与自由职业 26 人, 占 1.84%; 三资企业 9 人, 占 0.64%; 医疗卫生单位 3 人, 出国 3 人, 应征入伍 2 人 4. 毕业生就业地域流向 2014 届毕业生初次就业 2661 人中, 在湖南省和广东省就业的人数最多其中, 湖南省 1668 人, 占 62.68%, 广东省 518 人, 占 19.47%, 其他省份就业总人数为 474 人, 占 17.85% 从区域分布来看,2014 届毕业生就业去向集中在华中华南和华东地区其中, 华中地区 1732 人, 占总就业人数的 64.75%, 华南地区 560 人, 占就业总人数的 21.04%, 华东地区 184 人, 占就业总人数的 13.05% - 6 -

2014 届毕业生初次就业的 2661 人中, 在省会城市就业的 594 人, 占总就业人数的 22.32%, 在地级市就业的 814 人, 占总就业人数的 30.59%, 在县级及以下就业的 1253 人, 占总就业人数的 47.09% 在教育行业就业的 1052 名毕业生中, 省会城市就业的有 77 人, 占 7.32%; 地级市就业的有 151 人, 占 14.35%; 县级及以下就业的有 824 人, 占 78.33% - 7 -

2014 届师范毕业生初次就业 1410 人中, 在湖南省和广东省就业的人数最多其中, 湖南省 1046 人, 占 74.18%, 广东省 182 人, 占 12.91%, 其他省份就业人数为 182 人从区域分布来看,2014 届初次就业的师范类毕业生, 就业去向集中在华中华南和华东地区其中, 华中地区 1073 人, 占总就业人数的 76.10%; 华南地区 204 人, 占就业总人数的 14.47%; 华东地区 73 人, 占就业总人数的 5.18% 2014 届师范类毕业生初次就业的 1410 人中, 在省会城市就业的 119 人, 占总就业人数的 8.44%; 在地级市就业的 328 人, 占总就业人数的 23.31%; 在县级及以下就业的 963 人, 占总就业人数的 68.25% - 8 -

三用人单位及毕业生满意度调查 ( 一 ) 用人单位满意度调查 2014 年 7 月, 我校就业指导中心对用人单位展开了问卷调查, 共发出纸质调查问卷 248 份, 收回 155 份结果显示, 用人单位对学校专业设置课程建设教学水平就业指导就业信息发布校园招聘就业服务的满意度达 95% 以上 ; 用人单位对我校毕业生专业知识职业道德团队意识创新能力招聘服务就业工作整体水平满意度达 98% 以上用人单位对我校毕业生的普遍反映是 : 责任感强, 综合素质高, 专业基础扎实 ; 吃苦耐劳, 踏实肯干, 无怨无悔 ; 用得上留得住干得好等 ( 二 ) 毕业生满意度调查 2014 年 5 月, 我们对 2014 届毕业生进行了问卷调查共发放调查问卷 3030 份, 回收问卷 3026 份, 其中包括对学校就业工作满意度就业信息满意度就业招聘活动与企业交流方面就业工作总体满意度的调查调查结果如下 : 1. 对学校就业工作满意度方面本项调查涉及 : 毕业生就业工作受到的重视程度就业指导课的授课情况就业指导工作人员提供的服务各类就业招聘活动校企交流与合作工作以及对学院就业工作的建议等方面经过综合统计分析, 得出如下结果 : 对于我校毕业生就业工 - 9 -

作受到的重视程度方面, 非常满意的占 81.23%, 满意的占 10.97%, 一般的占 6.80%, 不满意的占 1% 在就业指导课的授课情况方面, 非常满意的占 82.51%, 满意的占 9.97%, 一般的占 5.40%, 不满意的占 2.12% 在对于就业指导工作人员提供的服务方面, 非常满意的占 85.32%, 满意的占 7.34%, 一般的占 7.24%, 不满意的占 0.1% 表 3.2.1 对学校就业工作满意度方面非常满意满意一般不满意就业工作受重视程度 81.23% 10.97% 6.80% 1% 就业指导课授课情况 82.51% 9.97% 5.40% 2.12% 就业指导工作人员提供服务 85.32% 7.34% 7.24% 0.1% 以上数据显示, 毕业生对于学校的培养及就业工作方面, 满意和基本满意的占了 95.53%, 说明我院的毕业生就业工作得到了广大毕业生的认可, 是卓有成效的 2. 就业信息度方面本项调查涉及 : 就业网站的内容就业信息的收集发布工作方面统计结果如下 : 对于就业网站的内容, 非常满意的占 89. 25%, 满意的占 4.23%, 一般的占 5.50%, 不满意的占 1.02% 在就业信息的收集发布工作方面, 非常满意的占 90. 37%, 满意的占 3.38%, 一般的占 3.12%, 不满意的占 3.13% 3. 就业招聘活动与校企合作方面毕业生对于学校就业信息的收集发布工作方面, 非常满意的占 92.03%, 满意的占 4.68%, 一般的占 2.17%, 不满意的占 1.12% 在校企交流与合作工作方面, 非常满意的占 93.67%, 满意的占 3.83%, 一般的占 2.17%, 不满意的占 0.33% 4. 总体工作满意度方面毕业生对于我校总体就业工作, 非常满意的占 95.01, 满意 - 10 -

的占 3.88%, 一般的占 0.89%, 不满意的占 0.22% 同比上年的调查数据, 毕业生对就业工作的满意度提高了 12% 四数据分析及结论总结 ( 一 ) 数据分析 1. 生源分布分析我校 2014 届毕业生中华中华东和华南地区生源比例分别为 83.07% 5.28% 和 3.76% 以上比例基本符合学校地处中部地区的实际情况男女生所占比例分别为 31.25% 68.75%, 与近年来我校男女生比例基本一致 2. 毕业生总体就业行业流向分析 (1) 我校 2014 届毕业生在教育行业民营企业升学和国家及地方基层项目等四大类就业行业去向中比例高达 95.41% 其中, 教育行业比例为 39.53%, 在民营企业就业的比例为 38.97%, 国家地方基层项目就业的占 7.93% 数据充分说明, 我校为教育行业和民营企业输送了大量人才, 也为基层政府储备了一些后备力量 (2) 我校师范类毕业生在教育行业和国家及地方基层项目中就业的毕业生达 70.57%, 其中在教育行业中就业的毕业生达 58.51%, 在国家及地方基层项目中就业的毕业生达 12.06% 说明我校师范类毕业生中的主体仍投入到教育战线 ; 同时说明, 师范类毕业生就业的另一个热点是国家及地方基层项目 (3) 我校毕业生总体升学率为 8.98%, 师范生升学率更是高达 11.28%, 排在主要就业类型的前四名说明升学是我校毕业生尤其是师范毕业生的主要就业途径之一 3. 毕业生就业地域流向分析 (1) 从就业省份流向来看,2014 届毕业生在湖南省就业的 - 11 -

为 62.68%; 师范类毕业生在湖南省内就业的为 74.18% 符合我校是地方院校, 服务地方经济和社会发展的特点 (2) 从就业区域分布看,2014 届毕业生到县级及以下就业的比例为 47.09%; 师范类毕业生在县级及以下就业的占 68.25% 符合我校指导毕业生到基层就业的特色 (3) 从就业地域流向来看,2014 届毕业生在华中地区就业的占 64.75%, 在华南地区就业的占 21.04%, 在华东地区就业的占 13.05%; 师范类毕业生在华中地区就业的占 76.10%, 华南地区占 14.47%, 华东地区占 5.18% 说明我校毕业生除了回生源地就业外, 趋向于去经济发达地区就业, 符合当前经济和社会发展的现状 4. 毕业生就业季节分析 2013-2014 年度, 用人单位来校招聘月份集中在春秋两个学期, 主要在 2013 年的 11 月 12 月和 2014 年的 4 月 5 月, 而 2014 年 3 月的校园大型招聘会更是达到顶峰, 占全年的 82% 所以, 毕业生最佳就业时间应为 11 月 12 月和次年的 3-5 月 ( 二 ) 结论以上数据显示, 我校毕业生就业呈现出以下主要特点 : 1. 服务地方基础教育, 符合办学定位衡阳师范学院是一所省属师范院校, 在培养目标和办学定位上, 具有显著的教师教育特色以上数据显示, 毕业生就业的行业流向和地域流向符合我校的培养目标和办学定位, 为中西部地区基础教育输送了大量的优秀师资数据还显示, 毕业生到县及以下地域就业的比例为 47.09%, 师范类毕业生在县及以下地域就业的比例更高达 68.25% 符合国家的就业政策和我校引导毕业生到基层就业的导向, 属于正向流动 2. 师范类专业就业总体较好, 体现办学优势 - 12 -

2014 届师范类专业毕业生初次就业率为 88.62%, 比非师范类专业毕业生初次就业率高 1.68%, 体现出我校以教师教育类专业见长的办学优势但同时非师范类专业初次就业率也高于全省平均水平, 反映出这一类毕业生的就业形势总体也很好 3. 社会肯定, 用人单位满意用人单位的满意度调查显示, 用人单位对我校就业工作相关的服务满意度达 95%, 对毕业生质量的满意度高达 98% 反映出当前我校人才培养质量能够满足用人单位的需要, 受到普遍欢迎同时也表明, 我校的就业服务工作得到了用人单位的认可中国青年报中国考试招生网三湘都市报衡阳日报衡阳党政先锋频道衡阳生活频道等多家媒体多次报道我校毕业生扎根基层献身基层的优秀事迹各地教育行政部门和基层学校也对我校毕业生甘于寂寞扎根基层的良好素质表示满意, 对学校的培养表示感谢 4. 毕业生总体满意度高总体来说, 毕业生对我校的就业指导管理服务工作满意度较高, 各项指标的满意度均达到 90% 以上同时, 在就业指导课信息管理和服务等方面评价一般或不满意的占了 7 % 左右表明今后这些工作还需进一步改进, 更好地满足毕业生的需要五推进毕业生就业工作的措施为应对大学毕业生就业的严峻形势, 我校认真贯彻中央省市有关高校毕业生就业工作的文件精神和工作要求, 采取了一系列切实有效措施促进毕业生实现充分就业高质量就业 - 13 -

( 一 ) 领导重视, 形成科学高效的就业工作机制我校党委和行政历年来高度重视毕业生就业工作一是早规划早部署学校在 2013 年 12 月底就召开了 2014 届毕业生就业工作会议, 党政一把手亲自出席会议并作重要讲话, 分管副校长作工作报告, 明确目标任务 2014 年 3 月下发了关于做好毕业生就业工作的意见, 进一步强化工作责任二是领导带头跑就业市场党政一把手和主管副校长亲自带队外出考察就业市场为就业基地授牌走访用人单位, 邀请用人单位来校招聘毕业生三是制定完善就业工作制度研究制定了衡阳师范学院大学生就业工作目标考核奖励暂行办法衡阳师范学院毕业生就业基地建设与管理办法等制度, 根据就业工作的新形势新要求, 修订了就业指导中心职责及各岗位职责四是逐步形成科学高效的就业工作机制形成了领导带头制度先行院系联动全员参与的就业工作机制学校和各系分别成立就业工作领导小组, 明确就业工作一把手地位 ; 建立就业工作目标管理与奖励机制, 每年对各系就业工作开展一次目标管理和工作绩效考核, 将一把手职责落实情况与绩效奖励挂钩 ; 初步建立招生培养就业的联动机制, 在人才培养方案的修订调整中, 将用人单位和毕业生的反馈意见作为重要参考, 招生计划的确定也将当年的专业就业率作为重要依据 ( 二 ) 优化就业指导, 着力提高毕业生就业能力 1. 着力构建三结合就业指导模式一是理论教学与实践教学相结合, 注重就业指导课程的系统性 2013 年下学期, 我校重新修订了衡阳师范学院大学生职业生涯规划与就业创业指导课教学大纲, 将职业生涯规划就业创业指导紧密结合, 共计 70 学时 4 个学分, 包括理论教学实践教学讲座教学三部分, 作为公共必修课, 纳入到大学四年 - 14 -

总课程运行表此外, 学校还举办职业生涯规划大赛校园模拟招聘简历制作大赛创业设计大赛等就业创业实践等活动, 引导大学生在丰富多彩的就业实践活动中提升就业能力二是就业指导教师实现校内与校外专职与兼职相结合, 注重就业指导的实用性我校设立了就业创业指导课教研室, 教师采取校内校外专兼职相结合的模式构成根据毕业生的不同就业需求, 学校和各系共组织校内外专家举办特岗教师招考培训公务员招考辅导讲座考研辅导与经验交流等 10 余场次, 分专业举办各类就业讲座 20 余场, 参与学生 10000 余人次三是集体教学与个别辅导相结合, 注重就业指导的针对性我校在保证就业指导课程教学主渠道作用的基础上, 强化个体指导服务, 专门设立就业咨询室, 每周安排就业指导教师定时定点开展咨询服务, 解决毕业生就业中的疑惑, 开展就业技巧辅导等同时, 还购买了北森公司的职业测评软件, 免费供大学生使用开通了网上在线咨询电话咨询和微信咨询等平台, 无论是工作时间还是节假日, 做到有问必答有疑必释有惑必解 2. 积极引导和鼓励毕业生面向基层就业一是加强基层就业宣传充分利用校园网校园广播校报墙报等途径宣传基层就业政策和典型事迹, 就业指导课中安排了基层就业章节, 讲解基层就业项目和成功案例 2014 年 6 月举办了基层就业天地宽主题报告会, 邀请了在基层就业的典型代表和市委组织部领导来校作报告编写了衡阳师范学院毕业生基层就业典型事迹汇编 (2009-2014), 充分发挥先进典型的示范辐射和引导作用, 在全校营造到祖国最需要的地方去建功立业的良好氛围二是认真做好特岗教师招考工作大力宣传湖南省农村义务教育特设岗位教师招聘政策, 组织学生报考, 免费为参考学生进行考前辅导和模拟面试, 收效明显今 - 15 -

年共有 461 人报考特岗教师, 录用 204 人三是组织大学生村官选调生选聘工作今年考取选调生 6 人, 大学生村官 40 人, 为党的地方基层政权建设和组织建设输送了优秀人才四是组织了新疆南疆地区乡镇公务员的招考工作我校共有 29 名学生报名考试, 通过笔试面试考察等环节, 有 3 名学生正式录用上岗五是组织西部志愿服务计划遴选工作组织了新疆吐鲁番地区招聘西部志愿者计划宣讲会, 鼓励大学生到西部去到祖国和人民需要的地方去就业和创业, 现已有 6 名应届毕业生到西部去建功立业 ( 三 ) 积极拓展就业市场, 不断拓宽毕业生就业渠道我校按照重点突出分类建设院系联动全员参与的工作思路大力建设和拓展就业市场, 逐步形成了稳定性规模化多渠道高效化的工作格局 1. 以建设就业基地为重点, 构建稳定的就业市场网络我校 2013 年出台了衡阳师范学院毕业生就业基地建设与管理方案在巩固原有就业基地的基础上,2014 年新建了衡山县星源学校衡阳市成章实验中学衡阳市船山实验中学衡阳市南岳生物制药有限公司深圳市华德森电子科技有限公司衡阳市人财保险公司等 17 家就业基地目前我校共建有成熟稳定的毕业生就业基地 60 余个, 分布于上海浙江海南广东湖南等省 ( 市 ), 建立了长期稳定的就业市场网络体系 2. 以大中小型招聘会为基础, 广泛搭建供需平台一是承办大型供需见面会连续四年成功承办湖南省湘南片师范类毕业生供需见面会今年共 395 家用人单位参会, 提供就业岗位 13000 余个, 参加供需见面会的有本校和外校学生 10000 余人, 现场达成就业意向的达 1400 人二是举办行业性中型人才招聘会为引导非师范毕业生对口 - 16 -

就业, 我们先后举办了电子类外语外贸类新闻广告类化工类等 4 场行业性中型人才招聘会, 分别有 20 余家用人单位参加招聘, 累计提供就业岗位 1300 余个, 有 120 余名毕业生达成就业意向 2014 年下半年, 又有 8 个系部承办了行业性专场招聘会, 为企业和学生搭建了人才供需的桥梁三是组织好小型专场招聘会针对各用人单位的需要, 我校制定了衡阳师范学院用人单位招聘毕业生工作流程凡用人单位进校招聘的信息都做到当天审核当天发布, 精心组织, 热情服务据统计, 我校为 2014 届毕业生组织校内各类专场招聘会达 200 余场次, 提供的岗位达 8000 余个, 有效地促进了学生就业 3. 以校企合作平台为手段, 促进人才培养与就业的联动我校先后与中国人民财产保险衡阳分公司衡阳北方光电信息技术有限公司广州翡翠皇冠假日酒店有限公司等 10 余家公司建立校企合作关系 2012 年申报的地方所属高校本科教学工程大学生校外实践教育基地项目衡阳师范学院 - 广州翡翠皇冠假日酒店有限公司管理学实践教育基地获教育部立项 ;2013 年度我校与衡阳北方光电信息技术有限公司合作建设的基地获省级电子信息类专业人才校企合作培养基地立项通过校企合作, 实现了实习与就业的贯通, 更好地促进了人才培养与就业的互联互通 ( 四 ) 创业推动就业, 大力提升大学生创新创业能力 1. 开展创业教育, 培养大学生创业意识我校在 2009 年 6 月建立了全省首家大学生创业教育和创业实践的综合基地仁智创业学院 2013 年我校被确立为衡阳市大学生创业培训基地, 每年举办各种创业讲坛报告 30 余场, 3000 余学生参加了创业论坛讲堂学校每年举办一届大学生 - 17 -

创业 GYB 课程和 SYB 课程的培训, 免费为毕业生开展创业培训, 并发放由国际劳工组织和人社局颁发的结业证书, 凭借结业证书毕业生可享受到补贴贷款等一系列创业优惠政策 2013 年我校培训了 3800 名学生,2014 年上半年培训 2000 余学生 2. 组织模拟创业, 提升大学生创业能力学校积极组织创业团队参加由省市组织的各种创业大赛在湖南省挑战杯大学生创业计划竞赛和衡阳市创业金点子选拔中都取得了优异的成绩近三年来, 我校在湖南省挑战杯大学生创业计划竞赛中获得银奖 3 项, 铜奖 11 项在湖南省第五届挑战杯大学生创业计划竞赛中, 我校有 2 个团队获银奖, 5 个团队获铜奖,2 个团队获优胜奖在动感地带大学生创业计划竞赛中, 我校共有 17 个团队进入决赛, 获得二等奖 1 项, 三等奖 4 项, 入选 12 项在全国高校第四届大学生电子商务三创赛省级决赛中, 我校代表队在比赛中共获得二等奖四项美绣天下等 5 个创业项目成功获得衡阳市创业金点子创业基金资助金 5 万元 3. 搭建创业平台, 支持学生自主创业 2014 年我校在体育中心内建设了 800 平方米的大学生创业园, 第一期 200 余平方米已投入使用, 首批 16 家公司, 如百分家教卡盟等已入驻园区, 以此来促进大学生创业项目的实施 ( 五 ) 加强日常管理, 为大学生提供最贴心的服务我们坚持热心周到方便共享的工作理念, 为大学生提供最贴心的服务 1. 就业日常工作管理规范学校成立专门的就业指导服务部门就业指导中心, 负责全校就业日常工作为方便毕业生办理各项手续, 学校设立了毕 - 18 -

业生就业服务大厅, 规范了服务流程, 双休日和寒暑假都安排专人为毕业生办理就业手续, 热情为毕业生服务编印了衡阳师范学院毕业生就业指导手册, 内容包括就业的法律法规就业政策和常见问题的处理等, 毕业生人手一本, 还在就业信息网上开辟了服务专区认真做好毕业生资格审查报到证的办理户口迁移毕业生档案材料的收集整理初次就业率的上报等工作, 并在毕业生离校后及时将档案邮寄至用人单位 2. 为毕业生提供优质高效的信息服务我们通过联系各级人才市场联系用人单位访问各大招聘网站等多种方式收集用人单位对人才的需求信息同时, 加强就业信息发布渠道建设, 现建有功能完善信息量丰富的就业信息网就业工作 QQ 群官方微信飞信群等据不完全统计, 我们为 2014 届毕业生发布的有效招聘信息分别为 3500 余条, 岗位数达 2 万余个, 为毕业生提供了大量可供选择的岗位需求信息 3. 积极为困难毕业生提供帮扶一是落实国家对家庭经济困难毕业生发放求职补贴政策 2014 年, 我校经过政策宣传个人申请系部推荐学院审定公示, 报衡阳市人社局审批等程序, 共为 98 名庭经济困难毕业生 ( 纯农户经济困难城乡低保收入家庭自身残疾单亲孤儿等 ) 每人发放求职补贴 800 元二是启动校内幸福援助计划 2014 年毕业生离校前, 学校向 100 名优秀贫困大学生每人发放了 200 元的交通补贴, 帮助他们主动求职顺利就业三是做好离校未就业学生的帮扶工作学校出台了关于做好离校未就业毕业生跟踪管理和服务工作的通知, 加强领导摸清底数采取措施做好管理和就业服务 - 19 -

六就业趋势研判 ( 一 ) 毕业生就业总体趋势研判近年来, 面对国内严峻的就业形势, 我校努力落实毕业生就业工作一把手工程, 形成了党政一把手带头跑就业市场院系两级联动全员参与就业工作的良好局面, 确保毕业生初次就业率保持在 87% 以上, 高于全省同类院校平均水平 2013 届 2014 届毕业生初次就业率分别为 87.26% 87.94%, 毕业生就业率和就业质量呈稳步上升趋势 ( 二 ) 师范类毕业生就业趋势研判我校现有师范专业 16 个, 涵盖了中小学所有学科 2014 届师范类毕业生 1591 人, 初次就业 1410 人, 初次就业率为 88.62% 近年来, 师范类毕业生的初次就业率均保持在 88% 以上, 尤其是受高考改革的影响, 汉语言文学专业和数学与应用数学专业的需求量激增, 初次就业率分别达到 93.98% 91.14% 总体说来, 师范类毕业生就业率仍将呈上升趋势 1. 特岗教师仍是师范类毕业生的重要选择农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划 ( 简称特岗教师 ) 自 2006 实施以来, 在保障农村基础教育师资力量方面成效显著, 我校已有大量师范类毕业生和已经取得教师资格证的非师范类毕业生被选聘到农村基础教育一线工作 2014 届毕业生中有 461 人报考湖南省农村特岗教师, 录用 204 人, 录用率为 44% 随着各项优惠政策的进一步落实, 农村特岗教师的待遇保障到位, 大学生就业观念的变化, 今后几年仍将有大量的师范类毕业生和取得教师资格证的非师范类毕业生会选择特岗教师就业 2. 地方教育部门组织的教师招考工作呈规模展开一段时间以来, 受事业单位控编的影响, 中小学教师缺编现 - 20 -

象较为普遍随着国家对事业单位的人事制度改革, 地方各级教育部门纷纷组织教师招考, 如 2014 年湖南省内洞口县招考 160 人望城区招考 55 人雨花区招考 245 人常宁市招考 131 人衡阳县招考 400 人石鼓区招考 40 人等外省如广东陆丰县招考 80 名中学教师, 在我校举办专场招考, 当场签约录用 48 人 ; 贵州三都水族自治县招考 42 人湖北监利县招考 278 人, 都直接来我校宣讲并招聘在今后一段时间内, 中小学教师的招考工作将持续, 全国各地的师范类毕业生将出现利好形势, 特别是带编制的农村中小学教师需求量更大 3. 民办教育发展前景良好, 提供岗位多近年来, 国家民办教育发展迅速十八大报告提出要鼓励引导社会力量兴办教育要发挥民办教育在教育事业发展中改革的重要增长点和重要力量的积极作用民办教育的春天已经到来由于民办教育享有人事聘用的自主权, 得到很多高校毕业生的亲睐 2014 年, 来我校举办教师专场招聘会的民办教育机构比 2013 年增长了近一倍, 特别是在我院大型供需见面会上, 有 208 家民办教育单位提供了 7300 余个教师岗位, 现场达成就业意向的 1400 人中, 教师类岗位也最多近年来, 我校大力弘扬师范特色, 努力提升学生综合素质师范类毕业生良好的教育教学能力, 得到了民办教育机构的一致好评, 来校招聘的用人单位会逐年增多, 提供的岗位也将越来越多, 毕业生选择的机会多 4. 师范类毕业生就业基地建设的力度加大, 将大大提升就业质量 2013 年我校加大了毕业生就业基地建设力度, 现建有师范类毕业生就业基地 30 余家就业基地每年都会提供一定的就业岗位, 具有相对稳定性从 2015 年开始, 我校计划在湖南省各 - 21 -

地市选择 2 所以上各县 ( 市区 ) 选择 1 所以上具有一定办学规模和较好办学声誉的民办学校建立师范类毕业生就业基地, 以此来促进师范类毕业生就业质量的提升 ( 三 ) 非师范类毕业生就业趋势研判十八届三中全会以来, 随着我国经济体制改革的进一步深化, 为经济社会发展注入强大动力与活力大学毕业生就业的市场调节作用越来越明显, 总体就业形势看好但由于受就业市场需求状况毕业生总体期望值偏高等因素的影响, 非师范专业毕业生就业的结构性矛盾仍十分突出 1. 非师范类毕业生就业市场建设稳步推进我校现有非师范专业 38 个, 今后几年非师范毕业生人数将逐年增加 2014 年有毕业生 1439 人,2015 年预计毕业生 1957 人,2016 年预计毕业生 2063 人我校自 2013 年下半年以来, 一直致力于非师范类毕业生就业市场的培育和建设, 努力打造好校园招聘平台 ; 鼓励系部承办适合本系专业人才需求的行业性人才招聘会,2014 年 10 2015 年 6 月将举办 10 场次 ; 促进系部建立就业基地,2014 年上半年已批准建立了 8 家系级基地 2015 届毕业生就业工作现已全面启动, 我校将进一步加大珠三角地区和长三角经济带就业市场的拓展与建设 2. 中小微企业的发展将提供更多的对口就业岗位党的十八大报告提出要支持小微企业特别是科技型小微企业发展未来几年, 国家对中小微企业的政策支持力度将进一步加强, 中小微企业会发展迅速, 并不断壮大, 对专业人才的需求量大, 提供的就业岗位会逐渐增多我校非师范类毕业生专业知识扎实, 到中小微企业实行对口就业的适应性强, 应引导毕业生选择中小微企业就业 3. 公选公考仍吸引大批非师范类毕业生 - 22 -

受传统就业观念和家庭因素的影响, 国家机关事业单位的公选公考仍受到非师范类毕业生的追捧, 特别是众多取得教师资格证的非师范类毕业生的第一选择仍是参加公办教师岗位的招聘考试我们要结合毕业生的需求, 加强公务员考试村官考试教师招聘考试的考前辅导, 提高考取率 4. 鼓励毕业生以创业带动就业李克强总理在 2014 年夏季达沃斯论坛上指出要破除一切束缚发展的体制机制障碍, 让每个有创业意愿的人都有自主创业空间, 让创新创造的血液在全社会自由流动借改革创新的东风, 在 960 万平方公里大地上掀起大众创业草根创业新浪潮并于 9 月 17 日主持召开国务院常务会议, 部署进一步扶持小微企业发展推动大众创业万众创新国务院和各省 ( 自治区直辖市 ) 政府都出台了相应的支持全民创业的政策大学毕业生是创业的生力军, 要加强创业教育, 打造好创业园区, 成功孵化一些具有科技含量的项目要鼓励毕业生运用自身的知识和能力优势自主创业, 促进以一个项目带动一群人就业 5. 行业分布相对分散对就业市场的拓展产生影响与师范类专业不同, 非师范类专业面向的行业面广相对分散加之近几年新办专业多, 就业市场的建设处于起步阶段, 建立成熟有效的就业市场仍需一定的时间为应对这一形势, 我校建立了以系部为主体的就业机制, 强调系部牢固树立专业建设 - 人才培养 - 就业贯通的理念, 大力推进校企合作校地合作校友合作, 广泛设立专业与行业对接的实习就业基地七教育教学应对就业影响需采取的措施 ( 一 ) 以社会需求为导向, 形成招生培养就业的联动机制 1. 制定专业招生计划联合论证机制 - 23 -

为合理编制分专业招生计划, 应建立用人单位招生系部就业等各方联合论证机制在编制招生计划时应充分听取系部教务部门校企合作和就业基地单位就业部门的意见主要基于以下四个方面论证 :(1) 各专业就业率与就业质量 ;(2) 各专业第一志愿填报率 ;(3) 当年度用人单位的需求情况 ;(4) 专业办学条件 2. 建立专业调整预警退出机制针对部分非师范专业市场结合度不高, 就业率就业质量不高, 高考志愿调剂比例较大等问题, 在分析论证与调研的基础上, 进行必要的调整与并转连续两年招生与就业均不好的专业进行红牌警示, 调减招生计划, 连续三年招生与就业均不好的专业亮黄牌并停招 3. 适度控制新办专业目前我校共有 54 个本科专业, 数量比较多, 专业平均学生数较少, 以 2014 年招生为例, 专业平均学生数仅为 71 人无论从办学效益, 还是从专业建设就业等情况考虑, 均不宜再简单地作加法应结合市场需求对现有专业进行调整合并, 提升专业质量与内涵在严格控制专业总量的基础上, 适当增加有市场前景的专业进一步完善新增专业的论证审批制度, 对于专业的市场需求与前景要作充分的调研与论证, 并写出详尽的论证报告 ( 二 ) 人才培养方案调整的措施 1. 进一步明确办学指导思想以马克思主义毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想和科学发展观为指导, 深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神, 全面贯彻党和国家的教育方针, 遵循高等教育发展的客观规律, 以立德树人为根本, 以服务发展为宗旨, 以社会需求为 - 24 -

导向, 创新人才培养模式, 构建教学标准体系, 以提高人才培养质量为目标, 推进与行业联合培养机制, 提升学生思想道德修养人文素养和综合素质, 提高学生实践能力和创新能力, 促进学生全面发展按照厚基础宽口径强能力高素质重应用的人才培养规格, 师范专业培养高素质复合型的地方基础教育师资, 非师范专业培养适应地方经济社会发展需要的高级应用型专门人才 2. 不断强化实践教学以提高学生综合能力为核心, 以培养创新精神为宗旨, 精练理论讲授, 高度重视实践教学在人才培养中的作用, 加强实践教学环节, 构建立体开放的实践教学体系该体系应与理论教学有机统一, 又具有相对独立性重点保证实验课程的开出数量及质量师范类学生重点推进教育实践不少于一个学期, 非师范专业实习的时间段各系按照本专业人才培养需求制定 ( 要求 11 周至 18 周 ) 保证毕业论文学时学分实践教学学时和教学内容应高于教育部各专业教学指导委员会制订的专业规范或者职业认证要求各专业应根据培养目标, 合理安排实践教学活动, 保证实践教学类课程的学时学分各专业可结合自身特点, 合理利用假期时间灵活安排实习教学活动各专业要确保实践教学学分在总学分中所占的比重, 人文社会科学类专业要求不少于总学分的 25%, 理工类专业不少于 30% 校外实践环节应在集中性实践教学部分体现, 校内实践环节应明确学时数师范类学生实践教学不少于 18 周, 其中, 第 3 学期第 5 学期分别开展 1 周的教育见习, 第 5 学期开展初中课程教学设计 ( 微格教学训练部分 )1 周, 第 7 学期或者第 8 学期开展教育实习 15 周非师范类学生要求第 3 学期或者第 4 学期安排 1 周专业实习, 第 7 学期或者第 8 学期开展毕业实习, - 25 -

实习的时间段各系按照本专业人才培养需求制定, 要求 11 周至 18 周 3. 注重对接行业培养各专业参照运用三位一体人才培养模式, 不断完善高校地方政府中学 ( 企业 ) 联合培养机制, 掌握学科专业的发展趋势与动态以及行业要求和职业资格认证要求, 通过各种途径和方式进行广泛的调查与研究, 掌握社会经济发展对人才培养的要求, 坚持人才需求导向, 科学设置专业方向及专业课程模块, 完善和优化人才培养方案 4. 努力促进全面发展一是针对师范生加强师范素质教育教师教育课程要反映新课程改革的精神, 教师教育课程学分占专业总学分的比例应不低于 20% 在实施过程中, 根据中学教师标准 ( 试行 ) 基础教育课程改革纲要文件精神, 及时完善改进教师教育教学, 注重教师终身学习能和培养二是实施卓越教师培养计划为解决教师培养的适应性和针对性不强课程教学内容和教学方法相对陈旧教育实践质量不高教师教育师资队伍薄弱等突出问题, 推动教师教育综合改革, 全面提升教师培养质量, 我院于 2014 年开始实施卓越教师培养计划以重修为强专业宽素质为目标, 继续完善推广三目标三模块三途径三阶段的四三制立体化人才培养模式, 强化学生师德情怀教学技能班主任管理等能力的培养三是加强课外活动和社会实践课程教育为增强学生的创新意识和实践能力, 提高学生综合素质, 鼓励学生积极参加课外活动和社会实践, 开展创新和实践活动学生务必修满 12 学分方能毕业 - 26 -

四是实施辅修制度为促进跨学科复合型人才特别是高素质复合型基础教育师资的培养, 拓宽专业面, 增强学生就业适应能力, 继续实施辅修制度, 严格执行衡阳师范学院本科生辅修制度暂行条例和衡阳师范学院本科生辅修制度暂行办法 - 27 -