教 务 简 报

教 务 简 报 2016 年 第 10 期 新 疆 农 业 大 学 教 务 处 二 〇 一 六 年 五 月 十 七 日 本 期 目 录 我 眼 中 的 95 后 大 学 生 征 文 特 立 独 行 善 于 思 索 敢 于 担 当 ( 计 算 机 学 院 张 婧 婧 ) 我 眼 中 的 95 后 大 学 生 ( 计 算 机 学 院 吴 艳 ) 简 讯 我 校 十 佳 教 学 能 手 竞 赛 预 赛 精 彩 落 幕 我 校 学 子 在 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 新 疆 赛 区 获 佳 绩 姚 刚 教 授 为 图 志 班 讲 授 一 堂 别 开 生 面 的 动 物 生 理 学 课 程 机 交 学 院 加 强 校 企 合 作 共 建 校 外 实 习 基 地 机 交 学 院 举 办 学 生 创 新 能 力 培 养 专 题 讲 座 水 利 学 院 顺 利 完 成 各 专 业 学 生 系 列 实 习 任 务 外 语 学 院 赴 吐 鲁 番 考 察 校 外 实 习 基 地 经 贸 学 院 召 开 本 科 教 学 评 估 工 作 会 议 体 育 部 选 派 教 师 参 加 全 国 高 校 微 课 创 新 应 用 与 开 发 技 术 培 训 班

我 眼 中 的 95 后 大 学 生 征 文 特 立 独 行 善 于 思 索 敢 于 担 当 ----- 我 眼 中 的 95 后 大 学 生 计 算 机 学 院 张 婧 婧 时 光 荏 苒, 不 知 不 觉 中 我 已 经 在 这 所 充 满 生 机 与 活 力 的 大 学 工 作 将 近 10 年, 也 带 了 几 届 95 后 的 大 学 生 从 他 们 的 日 常 生 活 和 学 习 中 我 看 到 了 95 后 大 学 生 的 闪 光 点, 也 发 现 了 一 些 不 足 之 处 95 后 大 学 生 思 维 活 跃, 学 习 能 力 强, 并 且 勇 于 挑 战 新 事 物 在 给 他 们 讲 授 实 验 课 过 程 中, 他 们 提 出 的 一 些 新 奇 的 问 题 和 想 法 让 我 很 是 惊 喜 他 们 面 对 问 题 时 能 够 发 散 思 维, 解 决 问 题 时 不 死 板 让 我 觉 得 值 得 学 习 他 们 勇 于 竞 争, 思 想 独 立, 富 有 创 新 精 神 面 对 不 熟 悉 或 没 有 接 触 过 的 事 物 时, 不 逃 避 不 退 缩, 为 了 班 级 的 荣 誉 积 极 参 加 并 且 全 身 心 地 投 入, 这 种 勇 于 挑 战 新 事 物 的 能 力 值 得 肯 定 从 班 级 助 学 金 的 评 定 中 我 还 发 现 95 后 大 学 生 乐 于 从 不 同 角 度 和 方 面 思 考 问 题 但 是 95 后 大 学 生 过 分 迷 恋 网 络, 缺 乏 学 习 的 积 极 性 和 主 动 性, 行 动 力 不 够 能 够 熟 练 地 运 用 互 联 网 给 95 后 大 学 生 的 学 习 生 活 带 来 了 很 多 便 利, 但 与 此 同 时 网 络 游 戏 等 让 缺 乏 自 控 能 力 时 间 观 念 不 是 很 强 的 他 们 深 陷 其 中, 贻 误 学 业 据 我 了 解, 下 课 后, 部 分 男 生 会 沉 溺 在 游 戏 的 打 打 杀 杀 中, 部 分 女 生 则 被 电 影 电 视 剧 吸 引, 这 让 我 十 分 担 忧 我 鼓 励 并 要 求 这 些 同 学 走 出 宿 舍, 放 下 手 机, 参 与 一 些 户 外 的 班 级 活 动, 这 样 既 锻 炼 了 身 体, 也 使 他 们 与 同 学 之 间 的 交 流 增 多, 感 情 增 厚 进 大 学 之 前, 老 师 家 长 整 天 在 后 面 督 促 做 题 准 备 考 试 到 了 大 学, 学 生 会 突 然 感 觉, 没 有 人 管 自 己 了, 老 师 讲 完 课 就 走 了, 很 多 孩 子 觉 得 自 由 了, 一 下 子 放 松 下 来, 学 习 没 有 目 标, 缺 乏 主 动 性 于 是 我 经 常 与 他 们 谈 心, 告 诉 他 们 虽 然 在 大 学 生 活 中 学 习 不 是 全 部, 但 是 学 习 依 旧 应 该 占 主 导 地 位, 依 然 很 重 要 只 有 好 好 学 习 才 能 进 步, 只 有 好 好 学 习 才 能 无 愧 于 自 己, 无 愧 于 父 母 不 浑 浑 噩 噩 地 度 过 大 学 生 活, 才 能 在 竞 争 极 强 的 社 会 里 找 到 一 份 好 工 作, 拼 得 一 个 好 前 程

95 后 的 特 立 独 行, 或 许 正 是 我 们 所 没 有 的 优 点 看 着 他 们 年 少 的 脸 庞, 我 深 知 肩 上 的 责 任 重 大, 如 何 引 导 才 能 使 他 们 扬 长 避 短, 走 向 成 熟 和 成 功? 我 也 在 不 断 地 探 索 和 问 询 自 己 我 希 望 老 师 们 面 对 这 样 的 他 们 能 够 多 一 点 耐 心, 多 一 点 关 爱, 因 为 他 们 是 撑 起 中 国 未 来 的 希 望 我 眼 中 的 95 后 大 学 生 计 算 机 学 院 吴 艳 我 是 一 个 80 后, 按 照 三 岁 一 个 代 沟 的 说 法, 我 和 我 的 学 生 们 有 5 个 代 沟! 所 以 我 常 常 戏 称 他 们 是 我 的 大 宝 贝 们, 以 此 来 和 我 女 儿 我 的 小 宝 贝 区 分! 我 和 大 宝 贝 们 已 经 相 处 了 三 年 了, 看 着 他 们 变 得 越 来 越 美 丽 自 信 越 来 越 成 熟 干 练, 我 在 感 叹 时 间 荏 苒 的 同 时, 一 种 发 自 内 心 的 自 豪 感 也 油 然 而 生 作 为 一 个 班 主 任, 作 为 他 们 大 学 四 年 生 活 的 见 证 者 和 参 与 者, 他 们 的 蜕 变 让 我 感 到 惊 叹 和 欣 慰 95 后 大 学 生 成 长 于 网 络 时 代, 他 们 的 人 际 交 往 沟 通 消 费 方 式 都 与 以 前 不 一 样, 很 多 学 生 都 有 自 己 的 网 上 社 交 账 户, 喜 欢 在 网 上 发 表 意 见 由 于 家 庭 经 济 条 件 普 遍 较 好, 这 个 群 体 消 费 观 念 比 较 超 前, 在 物 质 配 备 上 也 比 之 前 的 学 生 丰 富, 手 机 电 脑 平 板 的 持 有 量 也 是 历 年 来 最 高 的 95 后 大 学 生 个 性 更 为 张 扬, 更 多 关 注 自 身 的 发 展, 表 达 的 方 式 和 信 息 获 取 的 方 式 更 加 多 样 化, 个 体 思 想 的 独 立 性 更 强 对 于 学 校 或 者 老 师 的 安 排, 他 们 更 愿 意 表 达 自 己 的 想 法, 为 自 己 争 取 更 多 的 权 利 在 他 们 身 上, 社 会 现 实 的 一 面 被 放 大, 即 便 是 一 门 选 修 课, 学 生 们 都 会 自 觉 不 自 觉 地 来 提 问 : 这 门 课 程 对 我 而 言 到 底 有 没 有 用? 对 我 的 未 来 是 否 有 好 处? 出 发 点 不 再 是 这 门 课 程 是 不 是 可 以 提 高 我 的 素 养 和 丰 富 我 的 内 涵 暑 假 里 很 多 学 生 去 实 习 或 参 与 社 会 实 践 活 动, 甚 至 是 创 业 大 学 新 生 都 懂 得 及 早 积 攒 经 验, 为 将 来 走 上 社 会 做 铺 垫, 先 发 制 人 从 这 个 层 面 上 来 看, 95 后 学 生 更 强 调 自 己 要 发 展 在 过 去, 学 生 进 入 大 学 校 园 后, 高 考 带 来 的 兴 奋 感 和 自 豪 感 在

很 长 一 段 时 间 内 都 挥 之 不 去, 很 多 学 生 不 能 及 时 开 始 新 的 学 习 而 越 来 越 多 的 95 后 大 学 生 已 经 意 识 到 : 大 学 生 了 不 起 的 时 代 已 经 过 去 了, 上 大 学 的 意 义 不 再 是 谋 得 一 份 好 工 作 在 和 学 生 的 日 常 交 流 中, 我 感 受 到 同 学 们 对 未 来 越 来 越 清 晰 的 规 划, 以 及 为 实 现 人 生 目 标 而 不 断 的 努 力 我 为 我 的 大 宝 贝 们 的 成 长 感 到 骄 傲, 祝 愿 他 们 能 在 人 生 道 路 上 取 得 辉 煌 成 绩! 简 讯 1 我 校 十 佳 教 学 能 手 竞 赛 预 赛 近 日 落 下 帷 幕, 全 校 共 有 34 名 教 师 参 加 了 预 赛, 参 赛 教 师 在 教 学 设 计 课 堂 教 学 教 学 反 思 三 个 比 赛 环 节 尽 显 其 能 各 展 风 采, 最 终 动 医 学 院 赵 红 琼 等 20 位 老 师 脱 颖 而 出 获 得 决 赛 资 格 有 63 名 学 生 作 为 大 众 评 委 参 与 了 十 佳 教 学 能 手 预 赛 评 选 十 佳 教 学 能 手 竞 赛 决 赛 将 于 5 月 19 日 进 行 2 近 日 2016 年 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 (NECCS) 新 疆 赛 区 复 赛 在 新 疆 医 科 大 学 举 行, 全 疆 30 所 高 校 的 130 余 名 在 校 大 学 生 参 加 了 比 赛 经 过 笔 试 口 试 两 轮 比 赛, 我 校 机 交 学 院 学 生 李 枭 俊 获 得 英 语 类 国 家 特 等 奖, 并 将 代 表 我 校 参 加 2016 年 全 国 暑 期 大 学 生 英 语 竞 赛 夏 令 营 活 动 外 语 学 院 的 谢 媛 宋 梦 娥 和 杨 雪 薇 三 位 同 学 获 得 英 语 专 业 类 国 家 一 等 奖, 动 医 学 院 的 阿 热 阿 依 海 依 拉 提 同 学 获 得 研 究 生 类 国 家 一 等 奖, 水 利 学 院 的 马 小 翔 经 贸 学 院 的 卢 文 青 中 语 学 院 的 杜 曼 别 克 阿 曼 台 草 环 学 院 的 洪 彦 灵 和 农 学 院 的 徐 天 元 同 学 获 得 大 学 英 语 类 国 家 一 等 奖 3 为 提 高 动 物 生 理 学 课 程 教 学 效 果, 调 动 学 生 学 习 兴 趣, 近 日 动 医 学 院 院 长 姚 刚 教 授 为 图 志 班 142 班 学 生 上 了 一 堂 别 开 生 面 的 动 物 生 理 学 课 程 姚 刚 教 授 在 讲 解 了 基 本 理 论 知 识 后, 提 出 了 回 肠 刹 车 这 一 科 学 问 题, 让 学 生 在 课 前 查 阅 资 料, 在 课 堂 上 分 组 讨 论 并 展 开 辩 论, 最 后 进 行 总 结 整 堂 课 气 氛 异 常 活 跃, 学 生 们 收 获 颇 丰, 下 课 了 还 意 犹 未 尽 4 5 月 13 日, 机 交 学 院 与 五 家 渠 水 利 水 务 资 产 经 营 发 展 有 限 公 司 召 开 大 学 生 校 外 实 习 基 地 社 会 实 践 基 地 建 设 合 作 事 宜 洽 谈 会 校 企 双 方 希 望 通 过 合 作 促 进 各 自 发 展, 实 现 互 利 共 赢 机 交 学 院 将 通 过

校 企 合 作, 把 企 业 的 职 业 能 力 要 求 企 业 经 营 理 念 等 融 入 人 才 培 养 当 中, 不 断 提 高 学 生 的 综 合 素 质 5 5 月 14 日 下 午, 机 交 学 院 邀 请 西 安 交 通 大 学 王 晶 教 授, 西 南 科 技 大 学 尹 显 明 教 授 来 校 为 学 院 师 生 作 了 一 场 以 学 生 创 新 能 力 培 养 为 主 题 的 专 题 讲 座 两 位 教 授 分 别 以 论 学 生 创 新 能 力 的 培 养 与 全 国 大 学 生 机 械 创 新 设 计 大 赛 和 创 新 教 育 与 实 践 能 力 培 养 的 探 索 与 实 践 为 题 做 了 精 彩 的 报 告, 鼓 励 大 学 生 们 积 极 投 入 到 创 新 实 践 活 动 中 去, 踊 跃 报 名 参 加 全 国 大 学 生 机 械 创 新 设 计 大 赛 并 就 本 校 创 新 实 践 开 展 情 况 与 机 交 学 院 师 生 进 行 了 经 验 分 享 与 交 流 6 截 止 5 月 15 日, 水 利 学 院 已 完 成 了 6 个 批 次 635 名 学 生 参 与 的 各 类 专 业 实 习 任 务 学 生 们 在 指 导 老 师 的 带 领 下 分 别 在 玛 纳 斯 天 富 热 电 红 山 嘴 水 电 厂 一 级 电 站 乌 鲁 木 齐 三 坪 农 场 水 利 厅 中 心 灌 溉 试 验 站 ( 五 家 渠 ) 安 宁 渠 镇 西 戈 壁 村 头 屯 河 流 域 头 屯 河 水 库 乌 鲁 木 齐 河 流 域 青 年 渠 渠 首 等 地 开 展 了 各 专 业 认 识 实 习 参 观 学 习 和 课 程 实 习 同 学 们 纷 纷 表 示 通 过 实 习, 对 行 业 发 展 有 了 较 好 的 了 解, 发 现 了 个 人 在 知 识 能 力 和 素 质 等 方 面 与 用 人 单 位 需 求 之 间 的 差 距, 消 除 了 在 学 习 上 的 迷 茫 感, 进 一 步 明 确 了 学 习 目 标 与 方 向 7 为 探 索 校 企 合 作 共 育 人 才 培 养 模 式, 进 一 步 紧 密 学 院 与 实 习 基 地 的 长 期 合 作 关 系,5 月 13 日 外 语 学 院 院 长 马 琴 一 行 3 人 赴 吐 鲁 番 考 察 校 外 实 习 基 地, 通 过 实 地 考 察 和 座 谈 交 流, 外 语 学 院 与 吐 鲁 番 学 研 究 院 达 成 了 合 作 意 向, 并 举 行 了 实 习 基 地 共 建 签 字 仪 式 8 5 月 12 日, 经 贸 学 院 召 开 本 科 教 学 评 估 工 作 安 排 会 议 会 议 对 自 评 工 作 做 了 具 体 安 排 和 详 细 部 署, 要 求 学 院 各 部 门 负 责 人 要 严 格 按 照 各 项 评 估 指 标 完 成 的 时 间 结 点 把 工 作 落 实 到 人, 不 做 假, 及 时 完 成 各 专 业 评 估 报 告 和 教 学 资 料 的 整 理 归 档 等 工 作 9 为 提 升 教 师 教 学 信 息 化 能 力 和 应 用 水 平, 体 育 部 近 日 选 派 3 名 教 师 参 加 了 由 中 国 高 等 教 育 教 师 发 展 研 究 会 主 办 的 全 国 高 校 互 联 网 + 微 课 创 新 应 用 与 开 发 技 术 实 战 培 训 班 通 过 学 习,3 名 教 师 对 微 课 有 了 进 一 步 的 认 识 和 理 解, 掌 握 了 微 课 的 制 作 和 使 用 技 术, 并 积 极 尝 试 将 微 课 引 入 到 体 育 课 程 教 学 中, 以 提 高 学 生 学 习 热 情, 实 现 提 升 教 学 质 量 的 目 标