中 国 国 家 汉 办 重 点 规 划 教 材 PEP UP YOUR CHINESE 1 成 长 汉 语 ( 第 一 册 ) 教 学 重 点 及 教 学 建 议 成 长 汉 语 编 写 组 编
成 长 汉 语 第 一 册 目 录 第 一 单 元 目 录 第 一 课 汉 语 拼 音 - 1 - 第 二 课 你 好 - 2 - 第 三 课 再 见 - 4 - 第 四 课 今 天 星 期 一 - 6 - 第 五 课 我 是 美 国 人 - 8 - 第 六 课 电 话 号 码 是 多 少 - 11 - 第 七 课 我 学 汉 语 - 14 - 第 八 课 你 买 什 么 - 18 - 第 九 课 去 食 堂 吃 饭 - 21 - 第 十 课 欢 迎 来 我 家 - 23 - 第 二 单 元 第 十 一 课 你 什 么 时 候 回 国 - 26 - 第 十 二 课 你 去 哪 儿 吃 饭 - 30 - 第 十 三 课 最 近 忙 不 忙 - 35 - 第 十 四 课 你 今 年 多 大 了 - 38 - 第 十 五 课 我 想 买 围 巾 送 朋 友 - 41 - 第 三 单 元 第 十 六 课 新 同 学 到 学 校 - 44 - 第 十 七 课 我 是 新 来 的 学 生 - 49 - 第 十 八 课 杰 克 今 天 有 点 儿 不 舒 服 - 52 - 第 十 九 课 这 是 李 玉 家 吗 - 58 - 第 二 十 课 最 近 身 体 怎 么 样 - 62 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 一 课 汉 语 拼 音 第 一 单 元 第 一 课 汉 语 拼 音 教 学 重 点 1. 汉 语 拼 音 的 声 母 韵 母 和 声 调 2. 最 简 单 的 问 候 道 别 道 歉 感 谢 等 表 达 方 式, 但 不 要 求 掌 握 汉 字 书 写 - 1 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 二 课 你 好 第 二 课 你 好 教 学 重 点 1. 打 招 呼 的 表 达 方 式 1) 一 般 表 达 法 例 :A: 你 好! B: 你 好! 2) 学 生 跟 老 师 打 招 呼 例 : 老 师, 您 好! 3) 跟 朋 友 打 招 呼 例 :A: 杰 克, 你 好! B: 你 好, 金 美 英! 2. 问 候 的 表 达 方 式 1) 问 候 对 方 例 :A: 你 好 吗? B: 我 很 好! 2) 问 候 对 方 家 人 例 :A: 你 爸 爸 好 吗? B: 我 爸 爸 很 好 教 学 建 议 1. 本 课 的 学 习 重 点 就 是 如 何 用 中 文 与 老 师 同 学 朋 友 打 招 呼, 特 别 是 与 老 师 打 招 呼 在 刚 接 触 汉 语 的 时 候, 用 你 好 与 每 个 人 打 招 呼 是 学 生 学 习 汉 语 的 第 一 步 因 此, 在 最 初 阶 段, 无 论 是 课 上 还 是 课 下, 老 师 都 应 该 大 声 地 清 楚 地 亲 切 地 与 每 一 个 学 生 打 招 呼, 鼓 励 主 动 自 然 地 与 老 师 沟 通 在 这 个 过 程 中, 老 师 可 以 熟 悉 学 生, 了 解 学 生 ; 学 生 也 可 以 在 一 定 程 度 上 克 服 心 理 障 碍 师 生 建 立 一 个 良 好 的 融 洽 的 关 系, 对 后 面 的 学 习 有 很 大 的 好 处 - 2 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 二 课 你 好 2. 在 学 习 你 好 吗 的 句 子 时, 可 以 借 助 这 个 句 子 结 构, 练 习 问 候 父 母 兄 弟 姐 妹, 并 通 过 反 复 操 练 达 到 熟 练 的 目 的 教 学 示 范 1. 利 用 全 家 福 让 学 生 掌 握 一 些 主 要 称 谓 的 名 称, 如 : 爸 爸 妈 妈 哥 哥 姐 姐 弟 弟 妹 妹 女 儿 儿 子 爷 爷 奶 奶 爷 爷 奶 奶 可 以 用 中 文 解 释, 爸 爸 的 爸 爸 爷 爷, 爸 爸 的 妈 妈 奶 奶 我 们 主 张 能 用 中 文 解 释 的 词 语 就 用 中 文 解 释, 尽 量 避 免 使 用 学 生 的 母 语 来 解 释 词 义, 从 学 习 汉 语 之 初 就 培 养 学 生 用 中 文 思 考 的 习 惯 注 意 教 授 称 谓 的 多 少 视 学 生 的 接 受 情 况 而 定 2. 利 用 全 家 福 作 对 话 练 习 : 你 妈 妈 好 吗? 我 妈 妈 很 好! 注 意 可 以 让 学 生 假 定 是 照 片 中 的 某 个 人 物, 然 后 根 据 与 其 他 人 的 人 物 关 系 来 称 呼 练 习 3. 把 各 种 称 谓 做 成 词 语 卡 片, 让 学 生 认 读 这 些 汉 字, 学 生 只 要 能 认 读 就 可 以, 不 需 要 会 写 注 意 通 过 句 型 操 练 来 复 习 词 语, 词 语 的 学 习 和 练 习 一 定 要 结 合 句 型 老 师 可 根 据 学 生 的 具 体 情 况 设 计 一 些 教 学 活 动, 使 教 学 形 式 更 加 生 动 活 泼 同 时 要 关 注 每 一 个 学 生, 使 每 一 个 学 生 都 得 到 练 习 相 关 资 料 你 好 是 中 国 人 最 普 遍 最 简 单 的 打 招 呼 方 式, 不 管 认 识 还 是 不 认 识, 都 可 以 使 用 如 果 是 熟 人 相 逢, 打 招 呼 问 候 的 方 式 要 丰 富 得 多 但 是, 中 国 人 在 问 候 时, 常 常 是 明 知 故 问 或 无 疑 而 问, 并 不 期 待 对 方 的 具 体 回 答 如 : 出 去 呀 去 哪 儿 呀? 如 果 是 关 系 比 较 密 切 的 人 见 面, 常 常 会 问 : 身 体 怎 么 样? 忙 吗? 等 问 题 来 表 示 自 己 的 关 心, 但 是 并 没 有 干 涉 别 人 私 生 活 的 意 思 随 着 社 会 的 发 展, 中 国 人 打 招 呼 的 方 式 也 越 来 越 多 元 化 - 3 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 三 课 再 见 第 三 课 再 见 教 学 重 点 1. 告 别 的 表 达 方 式 告 别 时, 可 以 说 再 见, 也 可 以 说 明 天 见 ; 可 以 说, 老 师, 再 见!, 也 可 以 说 再 见, 老 师 如 果 别 人 说 再 见, 相 应 的 对 方 也 应 当 回 答 再 见 如 果 别 人 说 明 天 见, 相 应 的 对 方 也 应 当 回 答 明 天 见 2. 陈 述 句 + 吗 结 构 的 一 般 疑 问 句 陈 述 句 陈 述 句 + 吗? 回 答 他 是 王 老 师 他 是 王 老 师 吗? 是 / 不 是 我 回 家 你 回 家 吗? 回 / 不 回 3. 动 词 谓 语 句 谓 语 的 主 要 成 分 是 动 词 的 句 子, 叫 做 动 词 谓 语 句 动 词 如 带 有 宾 语, 宾 语 一 般 在 动 词 的 后 边 1) 肯 定 式 : 主 语 + 谓 语 ( 动 词 ) + 宾 语 我 去 银 行 2) 否 定 式 : 主 语 + 不 + 动 词 + 宾 语 我 不 去 银 行 3) 疑 问 句 : 主 语 + 谓 语 ( 动 词 ) + 宾 语 + 吗? 你 去 银 行 吗? 教 学 建 议 1. 告 别 的 表 达 方 式 在 讲 解 这 个 点 时, 老 师 不 用 解 释, 只 要 多 操 练 即 可, 如 : 老 师 对 全 班 每 位 同 学 说 再 见, 让 学 生 依 次 回 答 ; 然 后 学 生 们 依 次 问 旁 边 的 同 学, 依 此 类 推 - 4 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 三 课 再 见 2. 动 词 谓 语 句 这 是 本 课 最 重 要 的 语 法 点, 对 于 西 方 人 来 说, 该 语 法 点 的 顺 序 和 其 母 语 的 顺 序 是 一 致 的, 并 不 是 太 难 理 解 ; 但 对 于 韩 国 人 来 说, 汉 语 的 动 词 谓 语 句 的 语 序 和 韩 语 并 不 一 致, 在 这 方 面, 老 师 还 应 当 多 注 意 在 讲 解 该 语 法 点 时, 先 教 结 构, 然 后 举 例, 最 后 大 量 操 练 教 学 示 范 动 词 谓 语 句 1) 板 书 : 他 回 宿 舍 S P O 我 回 家 2) 问 答 :A: 你 回 宿 舍 吗? B: 我 回 宿 舍 A: 你 回 家 吗? B: 我 回 家 A: 你 回 宿 舍 吗? B: 我 不 回 宿 舍, 我 回 家 - 5 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 四 课 今 天 星 期 一 第 四 课 今 天 星 期 一 教 学 重 点 1. 星 期 的 询 问 及 表 达 方 式 例 :A: 今 天 星 期 几? B: 今 天 星 期 一 2. 感 谢 的 表 达 方 式 例 :1 A: 谢 谢! B: 不 客 气 2 A: 谢 谢 老 师! B: 不 客 气 3. 用 疑 问 代 词 哪 儿 询 问 处 所 例 :1 A: 你 去 哪 儿? B: 我 去 超 市 2 A: 你 去 哪 儿? B: 我 回 家 教 学 建 议 1. 讲 授 星 期 的 询 问 时, 补 充 昨 天 明 天 前 天 后 天 等 生 词, 并 通 过 反 复 操 练, 让 学 生 熟 练 掌 握, 正 确 表 达 2. 课 程 的 名 称 与 学 生 的 学 习 生 活 密 切 相 关, 尽 早 让 学 生 能 用 汉 语 表 达 很 重 要 汉 语 学 习 不 能 脱 离 学 生 的 生 活 实 际, 引 导 鼓 励 学 生 用 汉 语 表 达 自 己 的 学 习 生 活 是 老 师 的 责 任 在 学 习 这 个 内 容 时 可 参 考 课 后 练 习, 也 可 根 据 学 生 的 实 际 情 况 作 适 当 的 调 整 3. 用 疑 问 代 词 哪 儿 询 问 处 所, 在 设 计 相 关 练 习 时, 我 们 补 充 了 一 些 表 示 地 点 的 生 词 我 们 的 要 求 是 学 生 熟 悉 的 生 活 场 景 一 定 要 能 用 汉 语 表 达, 因 此 可 以 根 据 学 生 的 生 活 实 际 对 练 习 中 涉 及 的 生 词 作 适 当 补 充 或 调 整 - 6 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 四 课 今 天 星 期 一 教 学 示 范 用 疑 问 代 词 哪 儿 询 问 处 所 1. 认 读 一 些 表 示 地 点 的 生 词 课 文 中 出 现 的 生 词 要 求 能 认 读 会 写, 同 时 适 当 补 充 了 一 些 与 学 生 生 活 关 系 比 较 密 切 的 表 示 地 点 的 生 词, 老 师 可 根 据 学 生 的 实 际 情 况 作 适 当 的 调 整 在 认 读 的 时 候 应 充 分 利 用 图 片 等 比 较 直 观 的 方 式 2. 通 过 动 作 或 直 译 的 方 法 让 学 生 认 读 去, 老 师 要 领 读, 并 且 强 调 读 去 时 一 定 要 圆 唇 3. 老 师 说 句 子 我 去 宿 舍 并 板 书, 让 学 生 跟 读 老 师 拿 着 食 堂 学 校 教 室 超 市 办 公 室 等 生 词 的 图 片, 领 读 我 去 食 堂 我 去 学 校 我 去 教 室 我 去 超 市 等 4. 老 师 根 据 板 书 我 去 宿 舍, 用 手 盖 住 宿 舍, 然 后 把 后 面 的 标 点 改 为?, 老 师 读 你 去 哪 儿? 我 去 宿 舍 学 生 明 白 哪 儿 的 含 义 之 后, 领 读 哪 儿, 因 为 是 刚 接 触 儿 化 音, 学 生 在 掌 握 上 会 遇 到 一 定 困 难, 老 师 要 反 复 领 读, 让 学 生 基 本 掌 握 5. 操 练 1) 老 师 与 学 生 分 为 两 组, 老 师 拿 着 生 词 卡 片 与 学 生 做 对 话 练 习 老 师 : 你 去 哪 儿? 学 生 : 我 去 ( 根 据 老 师 手 中 的 卡 片 回 答 ) 学 生 : 你 去 哪 儿? 老 师 : 我 去 ( 根 据 老 师 手 中 的 卡 片 回 答 ) 可 以 采 取 多 种 形 式, 老 师 与 学 生 之 间 学 生 与 学 生 之 间 进 行 练 习 2) 把 学 生 分 为 AB 两 组, 进 行 对 话 练 习 A: 你 去 哪 儿? B: 我 去 ( 根 据 老 师 手 中 的 卡 片 回 答 ) 你 去 吗? A: 我 不 去, 我 去 ( 根 据 老 师 手 中 的 卡 片 回 答 ) - 7 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 五 课 我 是 美 国 人 第 五 课 我 是 美 国 人 教 学 重 点 1. 介 绍 自 己 或 他 人 的 姓 名 : 我 / 他 叫 + 姓 名 例 :1 我 叫 李 玉 2 他 叫 王 刚 2. 用 疑 问 代 词 询 问 姓 名 和 国 籍 1) 用 疑 问 代 词 什 么 询 问 姓 名 例 :A: 你 叫 什 么 名 字? B: 我 叫 杰 克 2) 用 疑 问 代 词 哪 询 问 国 籍 例 :A: 你 是 哪 国 人? B: 我 是 美 国 人 3. 是 字 句 1) 肯 定 式 :A 是 B 例 :1 他 是 韩 国 人 2 我 们 是 留 学 生 2) 否 定 式 :A 不 是 B 例 :1 他 不 是 韩 国 人 2 我 们 不 是 留 学 生 4. 也 的 意 义 和 用 法 1) 也 表 示 与 前 面 所 说 的 事 物 同 类 相 同 例 :1 他 是 韩 国 人, 我 也 是 韩 国 人 2 我 爸 爸 很 好, 妈 妈 也 很 好 3 他 回 家, 我 也 回 家 - 8 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 五 课 我 是 美 国 人 2) 如 果 句 子 是 否 定 形 式 的 话, 也 一 般 放 在 否 定 词 前 例 :1 我 不 是 留 学 生, 他 也 不 是 留 学 生 2 哥 哥 不 认 识 他, 弟 弟 也 不 认 识 他 3 我 不 去 超 市, 他 也 不 去 超 市 5. 都 的 意 义 和 用 法 1) 都 表 示 总 括, 所 总 括 的 成 分 在 前 例 :1 他 是 韩 国 人, 我 也 是 韩 国 人, 我 们 都 是 韩 国 人 2 我 爸 爸 很 好, 妈 妈 也 很 好, 他 们 都 很 好 3 他 上 汉 语 课, 我 也 上 汉 语 课, 我 们 都 上 汉 语 课 2) 如 果 句 子 是 否 定 形 式 的 话, 都 一 般 放 在 否 定 词 的 前 边 例 :1 他 不 是 学 生, 我 也 不 是 学 生, 我 们 都 不 是 学 生 2 我 不 去 超 市, 他 也 不 去 超 市, 我 们 都 不 去 超 市 3 我 不 认 识 他, 妹 妹 也 不 认 识 他, 我 们 都 不 认 识 他 教 学 建 议 1. 在 进 行 用 疑 问 代 词 询 问 姓 名 的 教 学 时, 可 以 根 据 实 际 情 况 设 计 各 种 活 动 让 学 生 互 相 询 问 姓 名 在 完 成 教 学 任 务 的 同 时, 也 增 进 了 学 生 之 间 的 了 解 2. 可 以 选 择 一 些 学 生 都 了 解 感 兴 趣 的 公 众 人 物 进 行 询 问 姓 名 和 国 籍 的 练 习 3. 本 课 只 掌 握 都 的 否 定 形 式 都 不 是 的 意 义 和 用 法, 并 通 过 反 复 操 练 达 到 熟 练 使 用 的 目 的 不 必 扩 充 不 都 是 的 用 法, 在 后 面 的 学 习 当 中 还 会 接 触 到, 那 时 再 区 分 它 们 的 不 同 教 学 示 范 用 疑 问 代 词 询 问 姓 名 和 国 籍 1) 利 用 各 个 国 家 的 国 旗, 让 学 生 用 汉 语 说 出 各 个 国 家 的 名 字 注 意 从 学 生 熟 悉 的 国 家 说 起 - 9 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 五 课 我 是 美 国 人 2) 老 师 把 自 己 的 名 字 和 国 籍 写 在 黑 板 上, 然 后 用 汉 语 介 绍 自 己 : 我 叫, 我 是 中 国 人 并 板 书 3) 老 师 在 黑 板 上 画 几 个 人 像, 并 写 上 名 字, 老 师 拿 卡 片 与 名 字 配 对, 让 学 生 用 他 叫, 他 是 人 做 练 习 4) 以 班 里 同 学 为 例, 让 每 个 学 生 用 我 叫, 我 是 人 作 自 我 介 绍 同 学 之 间 也 可 借 此 机 会 彼 此 熟 悉 一 下 5) 介 绍 如 何 询 问 姓 名 和 国 籍, 并 板 书 你 / 他 叫 什 么 名 字? 你 / 他 叫 什 么 名 字? 领 读 让 学 生 掌 握 6) 结 合 2 3 的 练 习 形 式, 进 行 对 话 练 习 7) 老 师 准 备 一 些 学 生 都 比 较 熟 悉 的 公 众 人 物 的 照 片, 让 学 生 说 出 这 些 人 物 的 姓 名 和 国 籍 相 关 资 料 中 国 人 的 姓 名 中 国 人 的 名 字 分 姓 和 名 两 部 分, 中 国 人 的 姓 名 都 是 姓 在 前, 名 在 后 中 国 人 的 姓 大 多 数 是 一 个 字, 常 见 的 有 王 李 张 赵 刘 周 孙 等 ; 还 有 为 数 不 多 的 姓 是 两 个 字, 例 如 : 司 马 东 方 欧 阳 司 徒 诸 葛 等 中 国 人 的 名 字 有 一 个 字 的, 也 有 两 个 字 的 中 国 人 的 名 字 往 往 表 示 一 定 的 含 义, 或 者 表 示 一 定 的 愿 望 男 女 的 名 字 用 字 也 有 一 定 的 区 别, 有 个 别 比 较 中 性 的 字 可 以 男 女 通 用 很 多 的 中 国 人 除 了 大 名, 即 正 式 的 名 字 外, 还 有 一 个 小 名, 一 般 是 小 时 候 起 的 非 正 式 的 名 字, 供 父 母 亲 戚 朋 友 称 呼 时 使 用, 表 示 亲 昵 - 10 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 六 课 电 话 号 码 是 多 少 第 六 课 电 话 号 码 是 多 少 教 学 重 点 1. 号 码 的 表 达 1) 数 字 1 的 读 法 正 常 数 字 读 yī, 在 电 话 号 码 房 间 号 码 公 共 汽 车 号 码 等 中 读 yāo 例 :1 在 12345 中 读 yī 2 在 01082373208 固 定 电 话 中 读 yāo 3 在 13810643720 手 机 号 码 中 也 读 yāo 4 在 109 房 间 号 码 中 也 读 yāo 5 在 715 路 公 共 汽 车 号 码 中 也 读 yāo 2) 两 个 相 同 数 字 连 在 一 起 的 读 法 2. 用 多 少 询 问 号 码 基 本 句 式 的 电 话 号 码 是 多 少? 例 :1 你 家 的 电 话 号 码 是 多 少? 2 你 们 学 校 的 电 话 号 码 是 多 少? 3. 限 制 与 修 饰 : 定 语 + 中 心 语 基 本 句 式 名 词 / 代 词 + 的 + 名 词 ( 表 示 领 属 关 系 ) 所 有 者 + 所 有 物 张 东 书 张 东 的 书 我 书 我 的 书 他 家 他 的 家 4. 给 打 电 话 基 本 句 式 A 给 B 打 电 话 用 法 说 明 A 和 B 都 是 人, 可 以 是 代 词, 也 可 以 是 名 词 - 11 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 六 课 电 话 号 码 是 多 少 例 :1 他 给 我 打 电 话 ( 代 词 ) 2 你 给 我 打 电 话 ( 代 词 ) 3 王 刚 给 李 玉 打 电 话 ( 名 词 ) 4 朴 龙 宇 给 杰 克 打 电 话 ( 名 词 ) 5. 好 的 好 的 用 于 回 答 别 人 的 话, 表 示 同 意 或 答 应 例 :1 A: 明 天 我 们 去 超 市 吧? B: 好 的 2 A: 你 帮 助 我 学 汉 语, 好 吗? B: 好 的 教 学 建 议 1. 数 字 的 读 法 是 本 课 的 一 个 重 点, 对 于 母 语 为 汉 语 的 人 来 说, 数 字 的 读 法 十 分 简 单, 但 是 对 那 些 母 语 非 汉 语 的 学 生 来 说, 读 数 字 和 听 数 字 都 是 很 难 的 事 情 在 教 数 字 时, 老 师 首 先 应 该 交 给 学 生 读 阿 拉 伯 数 字, 因 为 世 界 上 任 何 一 个 国 家 的 学 生 都 认 识 阿 拉 伯 数 字 教 数 字 时 要 注 意, 2 4 学 生 的 发 音 常 常 有 问 题 在 教 完 0~9 以 后, 老 师 告 诉 学 生 每 个 数 字 对 应 的 汉 语 的 手 势, 边 做 手 势 边 读, 学 生 对 手 势 十 分 感 兴 趣 然 后 老 师 交 给 学 生 汉 字 数 字 的 写 法, 要 求 学 会 读 会 写 最 后 教 学 生 电 话 号 码 的 读 法, 本 课 中 我 们 只 是 交 给 了 学 生 固 定 电 话 号 码 的 读 法, 老 师 可 以 补 充 手 机 号 码 的 读 法, 可 以 丰 富 课 堂 内 容, 关 键 还 是 看 学 生 掌 握 的 程 度 在 教 完 这 些 以 后, 可 以 领 学 生 做 一 些 数 字 方 面 的 小 游 戏, 如 朗 读 绕 口 令 四 是 四, 十 是 十, 十 四 是 十 四, 四 十 是 四 十, 或 者 让 学 生 们 连 说 数 字, 但 其 中 带 有 3 的 数 字 不 说, 用 拍 一 下 桌 子 表 示 2. 定 语 + 中 心 语 是 本 课 的 一 个 重 要 语 法 点 本 语 法 点 并 不 侧 重 于 讲 解, 通 过 操 练 即 可, 把 过 去 学 过 的 代 词 和 名 词 拿 出 来 组 合, 但 是 需 要 注 意 的 是 本 课 只 讲 述 领 属 关 系 的 即 可 - 12 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 六 课 电 话 号 码 是 多 少 教 学 示 范 限 制 与 修 饰 : 定 语 + 中 心 语 1) 板 书 : 你 + 书 你 的 书 我 + 房 间 我 的 房 间 他 + 宿 舍 他 的 宿 舍 王 刚 + 电 话 号 码 王 刚 的 电 话 号 码 2) 领 读 先 分 开 读, 然 后 合 在 一 起 读, 让 学 生 在 读 中 体 会 什 么 叫 限 制 与 修 饰 3) 分 读 让 一 个 学 生 读 前 面, 另 一 个 学 生 说 后 面 的 例 : 一 个 学 生 说 你, 书, 另 一 个 学 生 说 你 的 书, 以 此 类 推 4) 老 师 在 黑 板 上 写 一 些 代 词 和 一 些 名 词, 打 乱 顺 序, 让 学 生 们 挑, 看 哪 些 能 搭 配 在 一 起 例 : 我 你 他 我 们 你 们 他 们 您 房 间 宿 舍 电 话 号 码 手 机 号 码 护 照 办 公 室 - 13 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 七 课 我 学 汉 语 第 七 课 我 学 汉 语 教 学 重 点 1. 省 略 问 句 : 呢? 名 词 / 代 词 + 呢 有 两 种 用 法 : 1) 有 上 下 文 时, 语 义 要 根 据 上 下 文 判 定 例 :1 A: 你 去 哪 儿? B: 我 回 宿 舍 你 呢?( 你 去 哪 儿?) A: 我 也 回 宿 舍 2 A: 你 是 老 师 吗? B: 我 是 老 师 A: 你 哥 哥 呢?( 你 哥 哥 做 什 么 工 作?) B: 他 不 是 老 师, 她 是 大 夫 2) 没 有 上 下 文 时, 询 问 在 哪 儿? 例 :1 A: 我 妈 妈 呢?( 我 妈 妈 在 哪 儿?) B: 她 去 超 市 了 2 A: 我 的 笔 呢? B: 在 桌 子 上 2. 和 和, 连 词, 表 示 联 合 例 :1 汉 语 和 英 语 难 吗? 2 爸 爸 和 妈 妈 都 很 好 3. 形 容 词 谓 语 句 形 容 词 作 谓 语 的 句 子 叫 做 形 容 词 谓 语 句 形 容 词 作 谓 语 对 人 或 事 物 进 行 描 述 和 评 价 - 14 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 七 课 我 学 汉 语 例 :1 我 很 好 2 妈 妈 今 天 很 高 兴 3 汉 语 很 难 1) 形 容 词 谓 语 句 的 否 定 形 式 : 主 语 + 副 词 + 谓 语 ( 形 容 词 ) 例 :1 我 不 太 好 2 妈 妈 今 天 不 太 高 兴 3 汉 语 不 难 2) 形 容 词 谓 语 句 的 疑 问 形 式 : 主 语 + 谓 语 ( 形 容 词 )+ 吗? 例 :1 你 好 吗? 2 妈 妈 今 天 高 兴 吗? 3 汉 语 难 吗? 注 意 1) 形 容 词 谓 语 句 的 主 语 和 谓 语 之 间 不 能 加 是 ( 表 示 强 调 或 转 折 除 外, 暂 不 涉 及 ) 例 :1 我 是 很 好 ( ) 2 妈 妈 今 天 是 很 高 兴 ( ) 3 汉 语 是 太 难 了 ( ) 2) 形 容 词 前 面 一 般 要 加 上 表 示 程 度 的 副 词, 如 果 形 容 词 前 不 带 副 词, 句 子 常 常 表 示 对 比 例 :1 妈 妈 好, 爸 爸 也 好 2 汉 语 难, 英 语 不 难 4. 用 好 吗 征 求 意 见 用, 好 吗? 表 示 提 出 建 议, 征 求 对 方 意 见 如 果 同 意 对 方 的 建 议, 就 用 好 好 吧 没 问 题 来 回 答 例 :1 A: 我 们 回 宿 舍, 好 吗? B: 好 吧 - 15 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 七 课 我 学 汉 语 2 A: 你 帮 助 我, 好 吗? B: 没 问 题 5. 没 问 题 没 问 题, 表 示 答 应 别 人 的 请 求 例 :A: 你 帮 我 拿 一 下 书, 好 吗? B: 没 问 题 教 学 建 议 1. 省 略 问 句 呢? 在 本 课 只 学 习 第 一 个 用 法 根 据 上 下 文 判 断 语 义 2. 形 容 词 谓 语 句 是 一 个 很 重 要 的 教 学 内 容, 但 是 并 不 要 求 学 生 掌 握 形 容 词 谓 语 句 的 概 念, 可 以 结 合 学 生 的 母 语 让 学 生 知 道 什 么 是 形 容 词, 并 利 用 已 经 学 过 的 好 难 等 形 容 词 进 行 形 容 词 谓 语 句 的 肯 定 否 定 疑 问 形 式 的 练 习, 特 别 要 强 调 形 容 词 谓 语 句 的 肯 定 形 式 常 常 在 形 容 词 前 加 上 很 非 常 等 表 示 程 度 的 副 词 在 日 后 的 学 习 当 中, 遇 到 形 容 词 的 时 候, 建 议 老 师 及 时 做 归 纳 总 结, 并 进 行 很 + 形 容 词 以 及 形 容 词 谓 语 句 的 肯 定 否 定 疑 问 形 式 的 练 习, 让 学 生 不 断 复 习 巩 固, 达 到 真 正 掌 握 的 目 的 教 学 示 范 省 略 问 句 : 呢? 1) 通 过 对 话, 让 学 生 了 解 呢? 结 构 的 含 义 可 以 利 用 已 经 学 过 的 句 子, 例 如 : A: 王 刚 是 中 国 人, 金 美 英 是 哪 国 人? B: 金 美 英 是 韩 国 人 A: 朴 龙 宇 呢? B: 朴 龙 宇 也 是 韩 国 人 2) 利 用 呢? 复 习 1~6 课 的 内 容 例 如 :1 A: 我 回 宿 舍 你 呢? - 16 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 七 课 我 学 汉 语 B: 我 回 家 2 A: 你 妈 妈 好 吗? B: 我 妈 妈 很 好 你 妈 妈 呢? A: 我 妈 妈 也 很 好 3 A: 我 们 上 汉 语 课, 你 呢? B: 我 们 上 英 语 课 4 A: 你 去 哪 儿? B: 我 去 超 市 你 呢? A: 我 不 去 超 市, 我 去 学 校 5 A: 你 叫 什 么 名 字? B: 我 叫 金 美 英 A: 他 呢? B: 他 叫 朴 龙 宇 6 A: 我 是 中 国 人, 你 呢? B: 我 不 是 中 国 人, 我 是 韩 国 人 7 A: 你 住 哪 个 房 间? B: 我 住 204 房 间 A: 他 呢? B: 他 住 208 房 间 8 A: 我 房 间 的 电 话 号 码 是 82568930 你 呢? B: 我 房 间 的 号 码 是 82568943 9 A: 认 识 他 们 很 高 兴, 你 呢? B: 认 识 他 们 我 也 很 高 兴 10 A: 我 明 天 给 老 师 打 电 话 你 呢? B: 我 今 天 给 他 打 电 话 - 17 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 八 课 你 买 什 么 第 八 课 你 买 什 么 教 学 重 点 1. 用 什 么 询 问 事 物 的 名 称 疑 问 代 词 询 问 对 象 句 子 什 么 物 那 是 什 么? 什 么 书 这 是 什 么 书? 什 么 橡 皮 这 是 什 么? 2. 用 多 少 几 询 问 数 量 和 价 格 疑 问 代 词 询 问 对 象 句 子 多 少 ( 估 计 10 以 内 的 数 量 ) 苹 果 一 斤 多 少 钱? 几 ( 估 计 10 以 内 的 数 量 ) 你 买 几 斤? 3. 用 怎 么 卖 询 问 价 钱 中 国 人 常 用 怎 么 卖? 来 询 问 价 格 例 :1 A: 苹 果 怎 么 卖? B: 五 块 钱 一 斤 2 A: 这 个 怎 么 卖? B: 五 块 钱 二 斤 4. 人 民 币 的 表 达 法 1) 一 块 ( 元 ) 五 毛 三 分 2) 一 共 一 千 九 百 八 十 六 块 3) 一 万 七 千 五 百 元 5. 买 东 西, 谈 论 物 价, 讨 价 还 价 例 :A: 苹 果 怎 么 卖? B: 五 块 钱 一 斤 - 18 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 八 课 你 买 什 么 A: 太 贵 了, 便 宜 点 儿 四 块 钱 可 以 吗? B: 好 吧 6. 数 词 + 量 词 + 名 词 结 构 例 :1 三 支 笔 2 两 本 书 3 四 块 橡 皮 4 八 个 笔 袋 儿 7. 常 用 量 词 个 斤 两 块 支 元 角 分 等 1) 个 基 本 上 可 以 用 在 所 有 的 名 词 前 2) 斤 表 示 重 量, 例 : 五 斤 苹 果 七 斤 梨 等 3) 两 也 表 示 重 量, 例 : 二 两 米 饭 五 两 肉 等 4) 块 元 角 分 表 示 钱 数, 例 : 五 块 钱 三 元 钱 六 角 钱 八 分 钱 等 5) 支 用 来 修 饰 直 硬 细 长 的 事 物 例 : 两 支 钢 笔 三 支 枪 等 教 学 建 议 1. 本 课 的 主 题 是 如 何 买 东 西 对 于 刚 开 始 学 习 汉 语 的 外 国 留 学 生 来 说, 首 先 应 该 认 识 人 民 币, 继 而 掌 握 人 民 币 的 读 法 老 师 上 课 时 应 该 准 备 所 有 面 值 的 人 民 币, 让 学 生 认 识 然 后 让 学 生 们 扮 演 各 种 角 色, 进 行 真 实 场 景 的 讨 价 还 价, 目 的 是 让 学 生 们 熟 悉 人 民 币, 掌 握 最 基 本 的 购 物 词 汇 所 以 本 课 主 要 以 老 师 领 着 学 生 操 练 为 主 2. 人 民 币 的 表 达 法 让 学 生 会 读 到 万 位 即 可 3. 在 本 阶 段, 教 学 生 讨 价 还 价, 只 要 教 给 最 基 本 的 词 就 可 以, 不 用 深 度 扩 展, 以 防 学 生 乱 用 教 学 示 范 用 什 么 询 问 事 物 的 名 称 1) 板 书 : 这 是 书 这 是 什 么? - 19 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 八 课 你 买 什 么 那 是 钢 笔 那 是 什 么? 这 是 人 民 币 这 是 什 么? 那 是 本 子 那 是 什 么? 2) 领 读 让 学 生 通 过 句 式 变 换 体 会 其 中 的 意 思 3) 老 师 问, 学 生 回 答 A: 这 是 什 么? B: 这 是 本 子 A: 那 是 什 么? B: 那 是 笔 袋 儿 4) 让 一 个 学 生 问, 另 一 个 学 生 回 答, 老 师 手 里 拿 着 学 生 要 回 答 的 东 西 - 20 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 九 课 去 食 堂 吃 饭 第 九 课 去 食 堂 吃 饭 教 学 重 点 1. 用 去 + 处 所 / 地 名 + 动 词 + 宾 语 结 构 表 示 动 作 行 为 的 目 的 去 处 所 / 地 名 动 词 宾 语 去 商 店 买 东 西 去 教 室 上 课 去 食 堂 吃 馒 头 2. 数 词 + 量 词 + 名 词 结 构 以 及 常 用 量 词 碗 杯 等 的 意 义 和 用 法 碗 杯 本 身 是 名 词, 在 这 里 临 时 被 用 做 量 词, 叫 做 借 用 名 量 词 1) 碗 : 一 碗 米 饭, 一 碗 鸡 蛋 汤, 一 碗 面 条 2) 杯 : 一 杯 水, 一 杯 果 汁, 一 杯 橙 汁 3. ( 一 ) 点 儿 的 意 义 和 用 法 ( 一 ) 点 儿 表 示 不 定 的 数 量, 数 量 很 少, 用 在 名 词 的 前 边 做 定 语 例 :1 你 买 点 儿 什 么? 2 我 吃 点 儿 米 饭 3 我 喝 点 儿 鸡 蛋 汤 4. 吧 的 意 义 和 用 法 吧 用 在 句 末 表 示 商 量 提 议 请 求 命 令 等 例 :1 A: 我 们 回 家 吧 B: 好 吧 2 A: 喝 杯 果 汁 吧 B: 好 的, 谢 谢 5. 还 的 意 义 和 用 法 还, 副 词, 表 示 动 作 继 续 进 行 - 21 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 九 课 去 食 堂 吃 饭 例 :1 你 还 买 什 么? 2 我 还 要 一 碗 米 饭 3 我 还 喝 点 儿 果 汁 6. 要 的 意 义 和 用 法 要 表 示 希 望 得 到 在 买 东 西 或 在 饭 店 点 菜 时, 常 常 用 要 来 表 示 自 己 希 望 得 到 某 种 东 西 或 食 物 例 :1 A: 你 要 什 么? B: 我 要 两 支 笔 2 A: 你 要 什 么? B: 我 要 一 杯 果 汁 教 学 建 议 1. 用 去 + 处 所 / 地 名 + 动 词 + 宾 语 结 构 表 示 动 作 行 为 的 目 的 是 一 个 很 重 要 的 句 型, 可 结 合 课 后 练 习 进 行 充 分 的 练 习 2. 表 示 领 有 关 系 的 有 字 句 不 是 本 课 的 教 学 重 点, 不 必 展 开, 只 掌 握 本 课 的 句 子 即 可 在 第 十 课 中 还 要 重 点 学 习 有 字 句 的 用 法 3. 在 吧 要 还 的 意 义 和 用 法 的 教 学 时 尽 量 用 汉 语 讲 清 它 们 意 思, 老 师 要 通 过 设 置 语 境 的 办 法 引 导 学 生 用 吧 要 还 说 出 准 确 的 句 子 教 学 示 范 数 词 + 量 词 + 名 词 结 构 以 及 常 用 量 词 碗 杯 等 的 意 义 和 用 法 老 师 拿 一 个 杯 子, 告 诉 学 生 这 是 杯 子, 并 让 学 生 反 复 跟 读 然 后 老 师 把 水 倒 进 杯 子 里, 说 一 杯 水, 让 学 生 跟 读 老 师 再 把 果 汁 倒 进 杯 子 里, 让 学 生 自 己 说 出 一 杯 果 汁 最 后 用 同 样 的 方 法 引 导 学 生 说 出 一 杯 牛 奶 一 杯 咖 啡 一 杯 茶 等 学 生 比 较 熟 悉 的 饮 料 如 此 反 复 操 练, 让 学 生 熟 练 掌 握 借 用 名 量 词 碗 的 教 学 同 杯 一 样, 但 要 引 导 学 生 自 己 完 成 整 个 教 学 过 程 - 22 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 课 欢 迎 来 我 家 第 十 课 欢 迎 来 我 家 教 学 重 点 1. 用 真 + 形 容 词 表 示 感 叹 用 真 来 表 示 赞 叹, 往 往 有 点 儿 夸 张 的 意 思 例 :1 你 的 家 真 大 2 你 真 漂 亮 3 你 的 妹 妹 真 可 爱 2. 欢 迎 朋 友 同 学 的 表 达 方 式 例 :1 欢 迎 你 们 2 欢 迎 你 们 来 美 国 3 欢 迎 你 们 来 北 京 4 欢 迎 你 们 来 我 家 玩 儿 3. 用 疑 问 代 词 谁 询 问 疑 问 代 词 询 问 对 象 句 子 谁 人 这 是 谁 的 书? 谁 房 间 那 是 谁 的 房 间? 谁 铅 笔 这 是 谁 的 铅 笔? 谁 衣 服 那 是 谁 的 衣 服? 4. 介 绍 他 人 的 表 达 方 式 1) 这 / 那 是 + 姓 名 / 称 呼 例 :1 这 是 我 爸 爸, 那 是 我 妈 妈 2 这 是 王 刚 3 那 是 李 玉 2) 他 是 + 姓 名 / 称 呼 - 23 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 课 欢 迎 来 我 家 例 :1 她 是 我 姐 姐 2 他 是 我 老 师 3 她 是 我 妈 妈 5. 有 字 句 (1): 表 示 领 有 关 系 基 本 句 式 1) 疑 问 形 式 : 主 语 + 有 + 宾 语 + 吗? 例 : 你 有 哥 哥 吗? 2) 肯 定 形 式 : 主 语 + 有 + 宾 语 例 : 我 有 一 个 哥 哥 3) 否 定 形 式 : 主 语 + 没 有 + 宾 语 例 : 我 没 有 哥 哥 基 本 语 义 某 人 有 ( 没 有 ) 什 么 人 注 意 在 疑 问 形 式 和 否 定 形 式 中, 名 词 前 一 般 没 有 量 词 例 : 我 没 有 一 个 哥 哥 ( ) 教 学 建 议 1. 有 字 句 是 本 课 的 重 点 内 容, 但 是 需 要 注 意 的 是 有 字 句 有 很 多 种, 本 课 的 有 字 句 只 用 来 表 示 人 例 : 我 有 妹 妹 / 我 没 有 妹 妹 / 我 没 有 姐 姐, 我 只 有 一 个 哥 哥 2. 用 谁 来 询 问 对 象 是 本 课 另 外 一 个 重 要 的 语 法 点 讲 授 时, 老 师 要 注 意 所 举 的 例 句 应 当 是 学 生 学 过 的 生 词, 同 时, 应 当 尽 量 选 择 课 堂 中 能 够 看 到 的 东 西 进 行 提 问, 让 学 生 有 一 个 感 观 认 识 同 时, 老 师 先 问 一 个 学 习 比 较 好 的 学 生, 然 后 让 这 个 学 生 去 问 别 的 同 学, 以 此 类 推 老 师 应 当 变 换 学 生 问 的 词, 给 学 生 提 示 ; 最 好 事 先 准 备 该 词 的 图 片, 通 过 图 片 提 示 学 生 比 较 直 观 3. 自 我 介 绍 和 介 绍 他 人 是 本 课 很 重 要 的 一 个 功 能 项 目 在 处 理 这 个 项 目 时, 老 师 不 能 让 学 生 随 便 说, 应 当 首 先 给 学 生 一 个 范 例, 让 学 生 按 照 这 个 范 例 去 进 行 自 我 介 绍 和 介 绍 他 人 例 : 这 是 玛 丽, 那 是 他 爸 爸, 这 是 他 妈 妈, 那 是 他 哥 哥, 这 是 她 姐 姐, 那 是 她 妹 妹 - 24 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 课 欢 迎 来 我 家 教 学 示 范 有 字 句 1) 板 书 : 妹 妹 你 有 妹 妹 吗? 我 有 一 个 妹 妹 哥 哥 你 有 哥 哥 吗? 我 有 两 个 哥 哥 姐 姐 你 有 姐 姐 吗? 我 没 有 姐 姐 2) 领 读 让 学 生 通 过 句 式 变 换 体 会 其 中 的 意 思 3) 老 师 问, 学 生 回 答 A: 你 有 弟 弟 吗? B: 我 有 一 个 弟 弟 A: 你 有 妹 妹 吗? B: 我 没 有 妹 妹 4) 让 一 个 学 生 问, 另 一 个 学 生 回 答, 老 师 手 里 拿 着 学 生 要 回 答 的 人 的 图 片 - 25 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 一 课 你 什 么 时 候 回 国 第 二 单 元 第 十 一 课 你 什 么 时 候 回 国 教 学 重 点 1. 动 作 行 为 的 目 的 基 本 句 式 来 + 地 方 + 动 词 + 宾 语 用 法 说 明 句 中 的 来 和 去 的 宾 语 是 表 示 地 方 或 处 所 的 名 词, 后 边 的 动 宾 词 组, 表 示 来 或 去 的 目 的 来 处 所 / 地 名 目 的 来 北 京 学 汉 语 例 :1 我 们 来 北 京 学 汉 语 2 A: 他 去 西 安 做 什 么? B: 旅 行 2. 动 作 行 为 发 生 的 地 点 基 本 句 式 到 + 处 所 词 + 动 词 基 本 语 义 表 示 将 要 发 生 动 作 的 目 的 地 例 :A: 中 午 你 到 哪 儿 吃 饭? B: 中 午 我 到 食 堂 吃 饭 3. 用 吧 表 示 建 议 语 气 助 词 吧 用 在 句 尾 表 示 建 议 例 :1 明 天 我 们 去 超 市 买 东 西 吧 2 我 们 去 学 校 吧 4. 特 指 问 句 : 用 疑 问 代 词 什 么 时 候 询 问 时 间 例 :1 你 什 么 时 候 回 家? 2 我 们 什 么 时 候 去 超 市 买 东 西? - 26 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 一 课 你 什 么 时 候 回 国 5. 月 日 的 表 达 方 式 基 本 句 式 名 词 1+ 名 词 2( 名 词 谓 语 句 ) 用 法 说 明 名 词 1 为 话 题, 名 词 2 为 说 明 例 :1 A: 今 天 几 号? B: 今 天 9 月 18 号 2 A: 你 几 月 几 号 回 国? B:1 月 29 号 6. 没 什 么 事 没 什 么 + 名 词, 表 示 没 有 特 别 的 没 什 么 事 即 表 示 没 有 特 别 的 事 例 :1 没 什 么 问 题 2 没 什 么 课 注 意 可 以 把 没 什 么 事 当 成 固 定 结 构 教 给 学 生, 告 诉 学 生 意 思 即 可, 对 于 学 有 余 力 的 学 生 可 作 适 当 扩 展 1) 没 什 么 + 形 容 词, 表 示 不 太 例 :1 这 个 电 影 没 什 么 好 看 的 2 食 堂 的 米 饭 没 什 么 好 吃 的 2) 没 什 么 + 名 词, 表 示 数 量 极 少 例 :1 我 没 什 么 钱 2 她 没 什 么 朋 友 7. 和 一 起 和 一 起 表 示 一 起 的 意 思 基 本 句 式 A 和 B 一 起 + 动 词 用 法 说 明 其 中 的 和 也 可 以 用 跟 或 同 替 换 例 :1 我 和 爸 爸 一 起 去 超 市 - 27 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 一 课 你 什 么 时 候 回 国 2 他 跟 老 师 一 起 去 教 室 3 妈 妈 同 爸 爸 一 起 回 家 教 学 建 议 1. 动 作 行 为 的 目 的 和 动 作 行 为 发 生 的 地 点, 是 本 课 重 要 的 语 法 点 老 师 在 讲 解 这 两 个 语 法 点 的 时 候 应 多 利 用 学 生 已 经 学 过 的 生 词 通 过 示 例 的 方 式 让 学 生 理 解 并 掌 握 在 这 里, 老 师 还 可 采 用 与 学 生 一 问 一 答 的 方 式 来 操 练 该 语 法 点 例 :1 A: 你 来 中 国 做 什 么? B: 我 来 中 国 学 习 汉 语 2 A: 明 天 你 去 哪 儿? B: 明 天 我 去 中 国 同 学 的 家 玩 儿 2. 吧 用 于 句 尾 可 以 表 达 很 多 意 思, 在 本 课 老 师 只 要 教 授 学 生 吧 表 示 建 议 这 个 用 法 即 可 老 师 在 课 堂 举 例 时 一 定 要 准 确 地 举 出 吧 表 建 议 的 句 子, 不 要 给 学 生 展 示 吧 的 其 他 义 项, 以 免 使 学 生 混 淆, 增 加 教 学 的 难 度 3. 月 和 日 的 表 达 是 学 生 要 经 常 用 到 的 东 西, 因 此 该 项 目 虽 然 是 教 学 重 点 却 并 非 难 点, 大 部 分 学 生 都 很 容 易 理 解 但 是 对 于 西 方 学 生 来 说, 汉 语 的 月 日 表 达 顺 序 和 其 母 语 是 不 同 的, 应 通 过 反 复 问 答 的 方 式 强 化 其 对 于 汉 语 表 达 顺 序 的 记 忆 在 这 里, 老 师 还 可 以 加 入 年 的 表 达, 将 年 月 日 的 完 整 表 达 交 给 学 生 教 学 示 范 和 一 起 1) 板 书 : 我 明 天 去 学 校 杰 克 明 天 也 去 学 校 明 天 我 和 杰 克 一 起 去 学 校 2) 老 师 与 学 生 做 问 答 练 习, 让 学 生 用 和 一 起 回 答 问 题 例 :1 老 师 : 明 天 你 做 什 么? 学 生 : 明 天 我 和 爸 爸 一 起 去 超 市 - 28 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 一 课 你 什 么 时 候 回 国 2 老 师 : 今 天 下 午 你 妈 妈 做 什 么? 学 生 : 今 天 下 午 妈 妈 和 爸 爸 一 起 去 麦 当 劳 3 老 师 : 你 中 午 去 哪 儿 吃 饭? 学 生 : 中 午 我 和 珍 妮 一 起 去 麦 当 劳 吃 汉 堡 4 老 师 : 你 去 哪 儿? 学 生 : 我 和 朴 龙 宇 一 起 去 操 场 跑 步 - 29 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 二 课 你 去 哪 儿 吃 饭 第 十 二 课 你 去 哪 儿 吃 饭 教 学 重 点 1. 特 指 问 句 : 用 疑 问 代 词 怎 么 样 询 问 事 物 的 性 质 情 况 状 态 和 特 点 例 :1 A: 食 堂 的 饭 怎 么 样? B: 很 好 吃 2 A: 这 本 书 怎 么 样? B: 有 点 儿 贵 3 A: 你 爸 爸 最 近 怎 么 样? B: 他 很 好, 谢 谢 2. 挺 ( 的 ) 挺 ( 的 ), 表 示 很, 常 用 在 形 容 词 或 表 示 心 理 活 动 的 动 词 前 面, 后 面 常 有 的 与 之 相 配, 表 示 的 程 度 不 如 很 太 1) 挺 + 形 容 词 +( 的 ) 例 :1 我 最 近 挺 忙 ( 的 ) 2 我 爸 爸 妈 妈 都 挺 好 ( 的 ) 3 这 儿 的 东 西 挺 贵 ( 的 ) 2) 挺 + 动 词 ( 表 心 理 活 动 )+( 的 ) 例 :1 我 挺 想 家 ( 的 ) 2 我 挺 喜 欢 这 儿 ( 的 ) 3. 还 的 意 义 和 用 法 还, 表 示 在 某 种 程 度 之 上 有 所 增 加 或 在 某 个 范 围 之 外 有 所 补 充 例 : 他 的 妹 妹 很 漂 亮, 还 很 聪 明 4. 这 儿 那 儿 这 儿, 即 这 里, 指 示 代 词, 指 示 比 较 近 的 处 所 ; 那 儿, 即 那 里, 指 示 - 30 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 二 课 你 去 哪 儿 吃 饭 代 词, 指 示 比 较 远 的 处 所 这 儿 那 儿 都 表 示 地 点, 可 用 哪 儿 提 问 例 :1 A: 杰 克, 你 在 哪 儿? B: 王 老 师, 我 在 这 儿 2 A: 咦, 我 的 铅 笔 在 哪 儿 呢? B: 看, 你 的 铅 笔 在 那 儿 呢 5. 不 错 不 错, 表 示 不 坏 好 例 :A: 你 爸 爸 妈 妈 身 体 怎 么 样? B: 不 错 6. 疑 问 句 : 正 反 问 句 用 谓 语 的 肯 定 形 式 和 否 定 形 式 并 列 起 来 提 问 构 成 正 反 问 句 使 用 该 句 型 的 心 理 背 景 是 对 所 问 情 况 完 全 不 知, 希 望 别 人 给 予 肯 定 或 否 定 的 回 答 例 :A: 小 王, 你 喝 不 喝 咖 啡? B: 喝 1) 动 词 + 不 + 动 词 例 :1 A: 他 是 不 是 中 国 人? B: 他 是 中 国 人 / 他 不 是 中 国 人 2 A: 你 买 不 买 苹 果? B: 我 买 / 我 不 买 3 A: 你 喜 欢 不 喜 欢 喝 咖 啡?( 你 喜 不 喜 欢 喝 咖 啡?) B: 我 很 喜 欢 喝 咖 啡 / 我 不 太 喜 欢 喝 咖 啡 2) 动 词 + 没 + 动 词 例 :1 A: 他 去 没 去 王 刚 家? B: 去 了 / 没 去 - 31 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 二 课 你 去 哪 儿 吃 饭 2 A: 你 妈 妈 回 来 没 回 来?( 你 妈 妈 回 没 回 来?) B: 回 来 了 / 还 没 回 来 3) 形 容 词 + 不 + 形 容 词 例 :1 A: 你 最 近 忙 不 忙? B: 我 很 忙 / 我 不 太 忙 2 A: 苹 果 贵 不 贵? B: 很 贵 / 不 太 贵 3 A: 他 高 兴 不 高 兴?( 他 高 不 高 兴?) B: 他 很 高 兴 / 他 不 太 高 兴 4) 形 容 词 + 没 + 形 容 词 例 :A: 他 的 病 好 没 好? B: 好 了 / 还 没 好 7. 有 ( 一 ) 点 儿 的 意 义 和 用 法 有 ( 一 ) 点 儿, 表 示 略 微 稍 微, 常 用 在 形 容 词 或 表 示 心 理 活 动 的 动 词 前 面 1) 有 ( 一 ) 点 儿 + 形 容 词 例 : 有 ( 一 ) 点 儿 贵 有 ( 一 ) 点 儿 难 有 ( 一 ) 点 儿 忙 2) 有 ( 一 ) 点 儿 + 动 词 ( 表 心 理 活 动 ) 例 : 有 ( 一 ) 点 儿 想 家 有 ( 一 ) 点 儿 喜 欢 注 意 1) 有 ( 一 ) 点 儿 中 的 一 可 有 可 没 有 例 : 苹 果 有 一 点 儿 贵 / 苹 果 有 点 儿 贵 2) 有 ( 一 ) 点 儿 常 用 于 不 如 意 的 事 情 所 以, 除 非 是 特 别 语 境, 一 般 不 说 : 有 ( 一 ) 点 儿 高 兴 有 ( 一 ) 点 儿 便 宜 - 32 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 二 课 你 去 哪 儿 吃 饭 教 学 建 议 1. 正 反 问 句 只 掌 握 动 词 + 不 + 动 词 形 容 词 + 不 + 形 容 词 的 形 式, 在 进 行 教 学 的 过 程, 要 利 用 已 经 学 过 的 动 词 和 形 容 词 进 行 充 分 的 练 习 动 词 + 没 + 动 词 针 对 的 是 已 经 发 生 的 动 作, 形 容 词 + 没 + 形 容 词 针 对 的 是 状 态 的 变 化, 这 两 种 情 况 本 课 不 必 涉 及, 在 以 后 的 学 习 中 出 现 时 再 要 求 学 生 掌 握 2. 挺 ( 的 ) 有 ( 一 ) 点 儿 重 点 练 习 挺 + 形 容 词 + 的 有 ( 一 ) 点 儿 + 形 容 词 的 形 式 在 进 行 有 ( 一 ) 点 儿 的 练 习 时, 要 注 意 与 一 点 儿 的 区 别 3. 这 儿 那 儿 表 处 所, 在 教 学 中 要 注 意 讲 清 与 这 那 的 不 同, 避 免 学 生 发 生 混 淆 教 学 示 范 挺 ( 的 ) 1) 板 书 : 苹 果 一 斤 1 块 钱, 很 便 宜 苹 果 一 斤 5 块 钱, 很 贵 苹 果 一 斤 3 块 钱, 挺 贵 的 2) 利 用 已 经 学 过 的 生 词, 通 过 对 话 的 方 式, 让 学 生 用 挺 ( 的 ) 回 答 问 题 老 师 : 你 爸 爸 妈 妈 好 吗? 学 生 : 他 们 都 挺 好 的 老 师 : 他 们 高 兴 吗? 学 生 : 他 们 挺 高 兴 的 老 师 : 汉 语 难 吗? 学 生 : 汉 语 挺 难 的 老 师 : 苹 果 贵 不 贵? 学 生 : 苹 果 挺 贵 的 - 33 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 二 课 你 去 哪 儿 吃 饭 老 师 : 草 莓 贵 不 贵? 学 生 : 不 贵, 挺 便 宜 的 老 师 : 你 朋 友 的 家 漂 亮 不 漂 亮? 学 生 : 我 朋 友 的 家 挺 漂 亮 的 老 师 : 他 妹 妹 可 爱 不 可 爱? 学 生 : 他 妹 妹 挺 可 爱 的 老 师 : 这 儿 的 菜 辣 不 辣? 学 生 : 这 儿 的 菜 挺 辣 的 老 师 : 你 喜 欢 不 喜 欢 吃 烤 肉? 学 生 : 我 挺 喜 欢 吃 烤 肉 的 老 师 : 你 想 不 想 去 他 家 玩? 学 生 : 我 挺 想 去 他 家 玩 的 - 34 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 三 课 最 近 忙 不 忙 第 十 三 课 最 近 忙 不 忙 教 学 重 点 1. 有 字 句 (2): 表 示 所 有 关 系 基 本 句 式 1) 疑 问 形 式 : 主 语 + 有 + 宾 语 + 吗? 例 : 你 有 汉 语 书 吗? 2) 肯 定 形 式 : 主 语 + 有 + 宾 语 例 : 我 有 汉 语 书 3) 否 定 形 式 : 主 语 + 没 有 + 宾 语 例 : 我 没 有 汉 语 书 基 本 语 义 某 人 有 ( 没 有 ) 什 么 东 西, 宾 语 所 表 示 的 是 具 体 事 物 或 人 2. 用 可 以 吗 征 求 别 人 的 意 见 例 :A: 我 下 午 去 图 书 馆, 可 以 吗? B: 去 吧 3. 用 当 然 可 以 表 示 同 意 或 答 应 例 :1 A: 明 天 我 们 一 起 去 长 城 吧? B: 当 然 可 以 2 A: 我 试 一 下 儿 这 条 红 色 的 裙 子, 可 以 吗? B: 当 然 可 以 4. 疑 问 句 : 正 反 问 句 ( 形 容 词 ) 基 本 格 式 ( 用 谓 语 的 肯 定 形 式 和 否 定 形 式 并 列 起 来 提 问 ) 形 容 词 + 不 + 形 容 词? 例 : 好 不 好? 难 不 难? 好 吃 不 好 吃? - 35 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 三 课 最 近 忙 不 忙 5. 快 要 了 快 要 了, 表 示 时 间 上 接 近, 很 快 就 要 出 现 某 种 情 况 1) 快 要 + 动 词 + 了 例 : 快 要 上 课 了, 快 亚 走 了, 快 要 去 中 国 了 2) 快 要 + 形 容 词 + 了 例 : 病 快 要 好 了, 天 快 冷 了 6. 代 我 向 问 好 代 我 向 问 号, 表 示 一 个 人 通 过 另 外 一 个 人 向 其 他 人 问 好 例 :1 代 我 向 你 爸 爸 问 好 2 代 我 向 你 妈 妈 问 好 3 代 我 向 你 的 老 师 问 好 教 学 建 议 1. 有 字 句, 主 要 讲 解 有 的 后 面 加 事 物 的 形 式, 至 于 其 他 的 形 式 在 本 课 不 必 讲 解, 以 免 学 生 乱 用 在 教 学 的 过 程 中, 可 以 将 以 前 学 过 的 表 示 事 物 的 名 词 都 练 习 一 下 例 :A: 你 有 红 色 的 铅 笔 吗? B: 没 有 2. 正 反 问 句 在 上 一 课 已 经 讲 解 过, 不 同 的 是 上 课 是 动 词 的 正 反 问 句, 本 课 是 形 容 词 的 正 反 问 句 由 于 以 前 学 过 的 形 容 词 并 不 是 很 多, 所 以 建 议 老 师 能 够 把 所 有 的 形 容 词 都 领 着 学 生 操 练 一 下, 也 是 一 次 小 的 复 习 3. 快 要 了 主 要 练 习 快 要 + 形 容 词 + 了 的 句 式 教 学 示 范 疑 问 句 : 正 反 问 句 ( 形 容 词 ) 1) 通 过 已 经 学 过 的 旧 的 词 汇 来 练 习 正 反 问 句 例 :1 A: 认 识 他 们 你 高 ( 兴 ) 不 高 兴? - 36 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 三 课 最 近 忙 不 忙 B: 高 兴 2 A: 你 觉 得 汉 语 难 不 难? B: 难 / 不 难 3 A: 糖 醋 里 脊 好 ( 吃 ) 不 好 吃? B: 好 吃 / 不 好 吃 4 A: 铅 笔 ( 便 ) 不 便 宜? B: 便 宜 / 不 便 宜 2) 老 师 给 出 一 般 疑 问 句, 让 一 个 学 生 改 成 正 反 问 句, 下 个 学 生 回 答, 依 此 类 推 例 :1 你 觉 得 馒 头 好 吃 吗? 你 觉 得 馒 头 好 吃 不 好 吃? 好 吃 2 她 的 裙 子 漂 亮 吗? 她 的 裙 子 漂 亮 不 漂 亮? 漂 亮 3 你 的 宿 舍 大 吗? 你 的 宿 舍 大 不 大? 不 大 4 他 的 妹 妹 可 爱 吗? 他 的 妹 妹 可 爱 不 可 爱? 可 爱 - 37 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 四 课 你 今 年 多 大 了 第 十 四 课 你 今 年 多 大 了 教 学 重 点 1. 年 龄 的 询 问 和 回 答 1) 问 十 岁 以 下 的 孩 子 用 : 几 岁 了? 多 大 了? 例 :A: 你 今 年 几 岁 了 / 多 大 了? B: 我 五 岁 了 2) 问 同 龄 人 用 : 多 大 了? 例 :A: 他 多 大 了? B: 他 二 十 了 3) 问 老 年 人 或 长 辈 的 年 龄 用 : 多 大 年 纪? 多 大 岁 数 了? 例 :A: 您 多 大 年 纪 了? B: 我 七 十 了 2. 询 问 家 庭 人 口 例 :A: 你 家 有 几 口 人? B: 我 家 有 五 口 人 3. 询 问 职 业 例 :1 A: 你 做 什 么 工 作? B: 我 是 律 师 2 A: 你 在 哪 儿 工 作? B: 我 在 医 院 工 作, 我 是 医 生 4. 刚 的 意 义 和 用 法 刚, 副 词, 表 示 行 动 或 情 况 发 生 在 不 久 以 前 例 :1 他 刚 回 家 2 我 们 刚 认 识 - 38 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 四 课 你 今 年 多 大 了 教 学 建 议 1. 要 强 调 针 对 不 同 年 龄 的 人 用 不 同 的 方 法 询 问 年 龄, 可 充 分 利 用 课 后 的 练 习 进 行 操 练, 让 学 生 了 解 询 问 方 式 的 不 同, 并 达 到 熟 练 运 用 2. 在 询 问 家 庭 人 口 时, 要 注 意 两 点 : 1) 只 有 表 示 家 庭 人 口 时 才 使 用 量 词 口, 在 其 他 情 况 下, 表 示 人 时 都 用 量 词 个 例 : 一 个 人, 一 个 老 师, 一 个 学 生 2) 因 为 家 庭 人 口 一 般 不 会 超 过 十 个 人, 所 以 常 常 用 疑 问 代 词 几 来 询 问 ; 在 询 问 班 级 人 数 公 司 人 数 学 校 人 数 时, 因 为 人 数 一 般 会 超 过 十 个 人, 所 以 常 常 会 用 疑 问 代 词 多 少 来 询 问 在 本 课 可 利 用 已 经 学 过 的 生 词 询 问 学 校 宿 舍 医 院 等 的 人 数, 进 行 操 练 例 :1 你 们 学 校 有 多 少 留 学 生? 2 你 们 学 校 有 多 少 学 生? 3 你 们 医 院 有 多 少 人? 4 你 们 宿 舍 有 几 个 人? 表 示 存 在 的 有 字 句 在 十 七 课 还 会 学 习, 不 必 急 于 展 开 操 练, 可 视 学 生 的 接 受 情 况 而 定 3. 做 什 么 工 作 是 询 问 职 业 最 常 见 的 一 种 问 法, 但 因 为 问 法 与 回 答 在 语 言 表 述 上 差 异 比 较 大, 学 生 容 易 出 现 这 种 错 误 : 他 是 什 么? 他 是 律 师 所 以 一 定 要 反 复 操 练, 加 深 记 忆 在 熟 练 掌 握 的 基 础 上, 可 以 询 问 学 生 父 母 的 职 业, 让 学 生 根 据 实 际 情 况, 借 助 字 典 来 回 答 因 为 与 自 己 的 生 活 密 切 相 关, 所 以 学 生 非 常 容 易 记 忆 4. 本 课 几 次 出 现 了, 例 : 你 今 年 多 大 了? 我 今 年 已 经 五 十 三 岁 了 他 工 作 了 没 有? 只 要 掌 握 本 课 的 用 法 即 可, 不 必 扩 展 在 后 面 的 学 习 中 还 会 讲 到 已 经 了 可 以 让 学 生 当 做 一 种 固 定 用 法 记 住, 表 示 五 十 岁 觉 得 年 纪 很 大 了 的 时 候 用 他 已 经 五 十 岁 了 - 39 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 四 课 你 今 年 多 大 了 教 学 示 范 刚 的 意 义 和 用 法 1) 通 过 对 话 了 解 刚 的 意 义 老 师 : 今 天 是 几 月 几 号? 学 生 : 今 天 10 月 10 号 老 师 : 我 儿 子 9 月 大 学 毕 业 老 师 解 释 : 我 觉 得 我 儿 子 大 学 毕 业 的 时 间 不 长 等 学 生 理 解 了 意 思 之 后, 老 师 说 出 用 刚 表 达 的 句 子 并 板 书 : 我 儿 子 刚 大 学 毕 业 2) 学 生 了 解 了 刚 的 意 义 和 用 法 后, 给 语 境, 让 学 生 用 刚 说 句 子 1 现 在 是 10 月, 我 9 月 工 作, 我 觉 得 工 作 时 间 不 长 我 刚 工 作 2 现 在 是 9:40, 我 们 9:30 上 课, 我 觉 得 我 们 上 课 时 间 不 长 我 们 刚 上 课 3 现 在 是 10:30, 他 9:30 回 家, 我 觉 得 他 回 家 时 间 不 长 他 刚 回 家 4 我 们 十 天 前 认 识, 我 觉 得 我 们 认 识 的 时 间 不 长 我 们 刚 认 识 5 现 在 是 10 月, 我 9 月 开 始 学 汉 语, 我 觉 得 我 学 汉 语 的 时 间 不 长 我 刚 学 汉 语 6 现 在 8:00, 我 7:45 给 他 打 电 话 我 刚 给 他 打 电 话 7 现 在 是 7:00, 我 6:45 吃 饭 我 刚 吃 饭 8 现 在 是 9:00, 他 8:50 去 学 校 他 刚 去 学 校 - 40 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 五 课 我 想 买 围 巾 送 朋 友 教 学 重 点 第 十 五 课 我 想 买 围 巾 送 朋 友 1. 有 字 句 的 正 反 问 句 形 式 基 本 格 式 有 没 有 +? 例 :1 你 有 没 有 英 语 书? 2 你 们 学 校 有 没 有 韩 国 人? 3 今 天 有 没 有 体 育 课? 2. 再 的 意 义 和 用 法 再, 副 词, 位 于 动 词 或 形 容 词 前, 表 示 一 个 动 作 ( 或 一 种 状 态 ) 重 复 或 继 续 多 指 未 实 现 的 或 经 常 性 的 动 作 例 : 再 唱 一 个, 再 休 息 一 会 儿, 再 说 一 下 3. 祝 祝, 常 用 在 生 日 离 别 时, 用 来 表 示 祝 愿 例 :1 祝 你 生 日 快 乐! 2 祝 你 一 路 顺 风! 3 祝 你 好 运! 4. 主 谓 谓 语 句 基 本 句 式 主 语 + 主 谓 结 构 谓 语 基 本 语 义 表 示 一 个 事 物 某 一 方 面 的 特 征 用 法 说 明 对 事 物 从 其 某 一 个 侧 面 进 行 描 述 描 写 对 象 描 写 方 面 情 况 句 子 我 头 疼 我 头 疼 春 天 风 很 大 注 意 汉 语 里, 常 常 同 时 有 几 个 与 主 语 2 + 动 / 形 相 同 的 结 构, 来 对 主 语 1 进 行 描 述 - 41 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 五 课 我 想 买 围 巾 送 朋 友 例 :1 我 有 点 儿 不 舒 服, 头 疼, 嗓 子 疼 2 明 天 白 天 晴, 风 力 2 3 级, 最 高 气 温 26 度 5. 得 + 动 词 结 构 得 + 动 词 结 构, 多 用 于 口 语, 表 示 情 理 上 事 实 上 或 意 志 上 的 需 要 ; 即 应 该, 必 须 不 能 用 其 单 独 回 答 问 题 表 示 否 定 用 不 用 甭, 不 能 用 不 得 例 :1 你 太 累 了, 得 休 息 了 2 他 一 定 得 来 3 我 又 迟 到 了, 老 师 又 得 批 评 我 了 教 学 建 议 1. 得 + 动 词 结 构, 得 的 后 面 可 以 加 数 量 词, 还 可 以 加 短 的 句 子, 但 在 这 里 老 师 只 需 要 给 学 生 讲 加 动 词 的 形 式 即 可 2. 有 字 句 的 正 反 问 句 形 式 是 本 课 的 重 要 语 法 点 之 一, 老 师 在 讲 解 的 时 候 应 该 多 进 行 搭 配 练 习, 但 需 注 意 的 是 本 课 在 有 字 后 面 主 要 加 物 的 词 或 短 语 例 :1 你 有 没 有 词 典? 2 你 有 没 有 手 机? 2 你 有 没 有 英 语 书? 教 学 示 范 有 字 句 的 正 反 问 句 形 式 1) 板 书 : 你 有 汉 语 书 吗? 有 你 有 钱 吗? 没 有 这 儿 有 英 语 书 吗? 有 2) 领 读 板 书 内 容, 然 后 找 学 生 朗 读, 让 学 生 明 白 句 子 的 意 思 3) 将 板 书 变 换 句 式 你 有 汉 语 书 吗? 你 有 没 有 汉 语 书? 有 - 42 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 五 课 我 想 买 围 巾 送 朋 友 你 有 钱 吗? 你 有 没 有 钱? 没 有 这 儿 有 英 语 书 吗? 这 儿 有 没 有 英 语 书? 有 4) 将 吗 重 点 标 出, 告 诉 学 生, 在 用 有 没 有 时 不 能 用 吗 5) 老 师 指 着 东 西, 让 一 个 学 生 问 另 一 个 学 生 铅 笔 你 有 没 有 铅 笔? 有 / 没 有 水 你 有 没 有 水? 有 / 没 有 围 巾 你 有 没 有 围 巾? 有 / 没 有 - 43 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 六 课 新 同 学 到 学 校 第 三 单 元 第 十 六 课 新 同 学 到 学 校 教 学 重 点 1. 请 问 请 问, 敬 辞, 用 于 请 求 对 方 解 答 问 题 例 :1 请 问 今 天 星 期 几? 2 请 问 你 叫 什 么 名 字? 3 请 问 明 天 你 去 哪 儿? 2. 用 疑 问 语 气 表 示 询 问 基 本 句 式 句 子 + 疑 问 语 气 基 本 语 义 用 疑 问 语 气 表 示 询 问 例 :1 A: 你 是 韩 国 人? B: 我 是 韩 国 人 2 A: 这 是 他 的? B: 这 是 他 的 3. 在 + 处 所 / 地 点 + 做 什 么 例 :1 在 中 国 学 汉 语 2 在 教 室 上 课 3 在 宿 舍 看 电 影 4 在 超 市 买 东 西 5 在 房 间 打 电 话 6 在 食 堂 吃 饭 4. 马 马 虎 虎 马 马 虎 虎, 表 示 还 可 以 不 太 好 也 不 太 坏 - 44 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 六 课 新 同 学 到 学 校 例 :1 A: 你 的 汉 语 怎 么 样? B: 马 虎 马 虎 2 A: 那 家 饭 馆 儿 的 菜 怎 么 样? B: 马 虎 马 虎 5. 多 的 意 义 和 用 法 多, 副 词, 放 在 动 词 前, 基 本 结 构 是 多 + 动 词 例 :1 多 买 点 儿 苹 果 2 多 喝 点 儿 果 汁 3 多 选 几 条 围 巾 6. 用 行 吗 征 求 别 人 的 意 见 行 吗, 放 在 句 尾, 表 示 提 出 建 议, 征 求 对 方 意 见 如 果 同 意 对 方 的 建 议, 就 用 好 吧 行 没 问 题 来 回 答 例 :1 A: 星 期 天 我 们 一 起 去 长 城, 行 吗? B: 好 吧 2 A: 回 家 以 后 给 我 打 电 话, 行 吗? B: 没 问 题 7. 每 的 意 义 和 用 法 每, 指 全 体 中 的 任 何 一 个 或 一 组 ( 偏 重 个 体 之 间 的 共 性 ) 1) 每 要 跟 量 词 或 数 量 词 结 合, 才 能 用 在 名 词 前, 构 成 每 +( 数 词 ) + 量 词 + 名 词 结 构 例 : 每 个 人, 每 一 个 房 间, 每 一 支 铅 笔 2) 有 些 时 间 名 词, 如 : 年 月 星 期 天 小 时 分 钟 等, 有 量 词 的 作 用, 可 以 直 接 跟 数 词 连 用 例 : 每 年 每 月 每 星 期 每 天 每 小 时 每 分 钟 3) 每 后 面 常 常 有 都 与 之 相 配 例 :1 我 们 家 每 个 人 都 喜 欢 吃 糖 醋 里 脊 - 45 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 六 课 新 同 学 到 学 校 2 我 爸 爸 每 年 都 去 上 海 玩 儿 3 我 每 个 周 末 都 回 家 4 我 每 天 都 骑 车 上 学 8. 连 动 句 连 动 句 是 由 两 个 或 两 个 以 上 的 动 词 或 动 词 短 语 做 谓 语 构 成 的 句 子 连 动 句 表 达 动 作 行 为 的 方 式 目 的 例 :A: 杰 克, 星 期 六 晚 上 你 去 哪 儿? B: 我 想 去 首 都 剧 场 看 京 剧 A: 你 怎 么 去? B: 我 坐 公 共 汽 车 去 1) 表 达 动 作 行 为 的 方 式 : 第 一 个 动 词 是 第 二 个 动 词 的 方 式, 用 怎 么 提 问 例 :1 你 怎 么 去 上 海? 我 坐 火 车 去 上 海 2 你 们 怎 么 聊 天? 我 们 用 汉 语 聊 天 3 你 怎 么 吃 饭? 我 用 筷 子 吃 饭 2) 表 达 动 作 行 为 的 目 的 : 第 二 个 动 词 是 第 一 个 动 作 的 目 的, 来 / 去 + 地 点 + 做 什 么 例 :1 我 每 天 去 学 校 上 课 ( 去 学 校 目 的 是 上 课 ) 2 我 去 图 书 馆 看 书 ( 去 图 书 馆 的 目 的 是 看 书 ) 3 他 来 中 国 学 汉 语 ( 来 中 国 的 目 的 是 学 汉 语 ) 9. 最 的 意 义 和 用 法 最, 副 词, 表 示 某 种 属 性 超 过 所 有 同 类 的 人 或 事 物, 常 常 放 在 形 容 词 或 表 心 理 活 动 的 动 词 前 1) 最 + 形 容 词 例 :1 我 觉 得 汉 语 最 难 2 妈 妈 包 的 饺 子 最 好 吃 - 46 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 六 课 新 同 学 到 学 校 3 现 在 草 莓 最 贵 4 他 的 妹 妹 最 可 爱 5 谁 最 漂 亮? 2) 最 + 动 词 ( 表 心 理 活 动 ) 例 : 我 最 喜 欢 吃 妈 妈 吃 的 饺 子 10. 就 是 的 意 义 和 用 法 就 是, 副 词, 表 示 确 定 范 围, 排 除 其 他 就 是 后 面 往 往 表 达 不 太 满 意 的 内 容 例 : 他 包 的 饺 子 挺 好 吃 的, 就 是 有 点 儿 咸 11. 可 能 的 意 义 和 用 法 可 能, 表 示 估 计, 意 思 是 也 许 或 许 例 :1 他 今 天 可 能 不 回 家 2 他 可 能 有 点 儿 头 疼 教 学 建 议 1. 用 行 吗 征 求 别 人 的 意 见, 这 个 语 法 点 对 于 学 生 来 说 并 不 存 在 理 解 上 的 困 难, 关 键 是 让 学 生 熟 悉 这 样 的 表 达 方 式, 所 以 老 师 授 课 时 应 该 以 讲 解 为 主 2. 连 动 句 是 本 课 的 教 学 重 点, 也 是 很 重 要 的 一 个 语 法 项 目 其 中 表 示 动 作 行 为 目 的 的 连 动 句 在 前 面 的 课 文 中 已 经 学 过, 本 课 需 重 点 学 习 表 示 动 作 行 为 方 式 的 连 动 句 3. 本 课 涉 及 的 词 的 用 法 比 较 多, 如 : 多 每 最 等, 可 利 用 已 经 学 过 的 词 汇, 让 学 生 进 行 最 充 分 的 练 习 教 学 示 范 在 + 处 所 / 地 点 + 做 什 么 1) 通 过 对 话 引 导 学 生 用 在 + 处 所 / 地 点 + 做 什 么 说 出 正 确 的 句 子 老 师 : 我 们 现 在 在 哪 儿? - 47 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 六 课 新 同 学 到 学 校 学 生 : 我 们 现 在 在 教 室 老 师 : 我 们 在 教 室 做 什 么? 学 生 : 我 们 在 教 室 上 课 老 师 重 复 学 生 的 话 并 板 书, 引 导 学 生 分 析 这 个 句 子 的 结 构 特 点 在 + 处 所 / 地 点 + 做 什 么 在 教 室 上 课 2) 利 用 已 经 学 过 的 句 子 引 导 学 生 说 出 下 面 的 句 子 在 食 堂 吃 饭 在 中 国 学 汉 语 在 超 市 买 苹 果 在 学 校 学 英 语 在 家 吃 妈 妈 包 的 饺 子 在 饭 馆 儿 吃 烤 肉 在 图 书 馆 看 书 在 房 间 打 电 话 在 操 场 跑 步 在 试 衣 间 试 衣 服 在 医 院 看 病 3) 根 据 学 生 的 实 际 情 况 进 行 问 答 例 : 星 期 天 你 们 在 宿 舍 做 什 么? 鼓 励 学 生 大 胆 说 话, 遇 到 不 会 说 的 词 可 以 借 助 字 典 - 48 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 七 课 我 是 新 来 的 学 生 第 十 七 课 我 是 新 来 的 学 生 教 学 重 点 1. 我 们 和 咱 们 我 们 和 咱 们 都 可 以 包 括 说 话 人 和 听 话 人 双 方 如 : 你 是 外 国 人, 我 是 中 国 人, 我 们 / 咱 们 是 朋 友 不 同 的 是, 我 们 还 可 以 不 包 括 听 话 人 一 方 如 : 你 们 是 外 国 人, 我 们 是 中 国 人, 咱 们 是 朋 友 例 :1 他 是 韩 国 人, 我 也 是 韩 国 人, 我 们 都 是 韩 国 人 2 A: 你 们 明 天 去 哪 儿? B: 我 去 天 安 门, 他 也 去 天 安 门, 我 们 明 天 都 去 天 安 门 3 A: 咱 们 什 么 时 候 去 王 府 井? B: 咱 们 明 天 去 王 府 井 4 A: 你 们 是 哪 国 人? B: 我 们 是 美 国 人 2. 用 多 少 询 问 10 以 上 的 数 目 例 :A: 你 们 班 有 多 少 个 韩 国 学 生? B: 我 们 班 有 15 个 韩 国 学 生 3. 不 都 是 副 词 都 前 后 均 可 以 用 不, 但 不 都 是 和 都 不 是 的 意 思 不 一 样 不 都 是 只 否 定 一 部 分, 而 都 不 是 否 定 的 是 全 部 例 : 我 们 班 不 都 是 韩 国 人 ( 只 有 一 部 分 是 韩 国 人 ) 我 们 班 都 不 是 韩 国 人 ( 没 有 韩 国 人 ) 4. 们 们 用 在 代 词 或 指 人 的 名 词 后 边, 表 示 复 数 例 如 : 我 们 你 们 他 们 老 师 们 同 学 们 但 是 表 示 复 数 时 不 一 定 都 用 们, 名 词 前 有 数 量 词 的 时 候, 后 面 不 能 加 们 - 49 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 七 课 我 是 新 来 的 学 生 例 :1 我 们 班 有 十 五 个 学 生 们 ( ) 我 们 班 有 十 五 个 学 生 ( ) 2 我 有 很 多 中 国 朋 友 们 ( ) 我 有 很 多 中 国 朋 友 ( ) 5. 双 宾 语 汉 语 中 有 些 动 词 可 以 带 两 个 宾 语, 我 们 叫 双 宾 语 但 是 能 带 双 宾 语 的 动 词 较 少, 大 多 数 动 词 不 能 带 双 宾 语 基 本 句 式 主 语 + 动 词 + 宾 语 1+ 宾 语 2 用 法 说 明 宾 语 1 是 间 接 宾 语, 一 般 是 动 作 行 为 涉 及 的 人 或 单 位, 是 陈 述 的 对 象 ; 宾 语 2 是 间 接 宾 语, 是 陈 述 的 内 容 常 用 的 动 词 有 : 问 告 诉 回 答 报 告 通 知 教 答 应 例 :1 王 老 师 教 我 们 汉 语 2 他 给 我 一 个 苹 果 教 学 建 议 1. 这 一 课 中 的 有 字 句, 主 要 讲 授 有 后 边 加 人 的 情 况 在 操 练 过 程 中, 老 师 应 当 有 意 识 地 练 习 有 字 句 的 肯 定 形 式 否 定 形 式 和 疑 问 形 式 例 :1 老 师 : 我 们 学 校 有 美 国 学 生 吗? 学 生 : 我 们 学 校 有 美 国 学 生 / 我 们 学 校 没 有 美 国 学 生 2 老 师 : 你 有 哥 哥 吗? 学 生 : 我 有 哥 哥 / 我 没 有 哥 哥 3 老 师 : 你 有 中 国 朋 友 吗? 学 生 : 我 有 中 国 朋 友 / 我 没 有 中 国 朋 友 2. 双 宾 语 是 本 课 的 一 个 重 点 由 于 双 宾 语 的 特 殊 性, 建 议 老 师 在 讲 授 该 语 法 点 的 时 候, 先 教 结 构, 再 进 行 大 量 操 练 - 50 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 七 课 我 是 新 来 的 学 生 主 语 (S) 谓 语 (P) 宾 语 (O1) 宾 语 (O) 王 老 师 教 我 们 汉 语 哥 哥 告 诉 我 这 件 事 妈 妈 问 她 什 么 事 学 校 通 知 我 们 明 天 上 课 教 学 示 范 用 多 少 询 问 10 以 上 的 数 目 1) 先 将 学 过 的 词 与 多 少 搭 配, 写 在 黑 板 上, 领 读 并 识 记 多 少 老 师 多 少 个 学 生 多 少 留 学 生 多 少 钱 多 少 美 国 人 多 少 个 馒 头 多 少 碗 米 饭 多 少 本 故 事 书 多 少 条 裙 子 多 少 岁 多 少 条 围 巾 多 少 件 手 工 艺 品 多 少 中 国 朋 友 多 少 天 2) 将 短 语 变 成 句 子 问 学 生, 让 学 生 回 答 然 后 叫 几 位 同 学 把 答 案 写 在 黑 板 上, 老 师 领 读 我 们 班 有 多 少 个 韩 国 学 生? 你 现 在 有 多 少 钱? 你 们 学 校 有 多 少 美 国 人? 你 爸 爸 多 少 岁? 你 妈 妈 有 多 少 条 围 巾? 你 有 多 少 中 国 朋 友? 你 现 在 有 多 少 本 书? 你 们 学 校 有 多 少 位 老 师? - 51 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 八 课 杰 克 今 天 有 点 儿 不 舒 服 第 十 八 课 杰 克 今 天 有 点 儿 不 舒 服 教 学 重 点 1. 向 介 绍 向, 介 词, 引 出 介 绍 的 对 象 例 : 向 妈 妈 介 绍 我 的 新 朋 友 2. 动 词 + 在 + 名 词 / 人 称 代 词 + 方 位 词 例 :1 她 坐 在 妈 妈 的 旁 边 2 我 走 在 他 的 后 边 3. 序 数 词 : 第 + 基 数 词 序 数 词 是 表 示 次 序 的 数 词 基 本 的 表 达 方 法 是 在 基 数 词 前 加 第 例 : 第 一 排, 第 一 个, 第 一 位, 第 一 周 4. 了 的 意 义 和 用 法 了, 语 气 助 词, 用 在 句 尾, 表 肯 定 的 语 气, 表 示 事 情 或 动 作 已 经 发 生 或 完 成 1) 动 作 发 生 前 例 :A: 明 天 你 去 哪 儿? B: 明 天 我 去 商 店 A: 你 去 商 店 买 什 么? B: 我 去 商 店 买 衣 服 2) 动 作 发 生 后 例 :A: 昨 天 你 去 哪 儿 了? B: 昨 天 我 去 商 店 了 A: 你 去 商 店 买 什 么 了? B: 我 去 商 店 买 衣 服 了 - 52 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 八 课 杰 克 今 天 有 点 儿 不 舒 服 5. 形 容 词 + 得 厉 害 形 容 词 + 得 厉 害, 表 示 程 度 深 例 :1 这 个 菜 辣 得 厉 害 2 我 最 近 忙 得 厉 害 3 水 烫 得 厉 害 注 意 形 容 词 + 得 厉 害, 表 达 的 都 是 一 些 令 人 不 舒 服, 不 愉 快 的 感 受 ; 如 果 意 思 相 反, 则 不 能 用 这 个 结 构 例 :1 他 今 天 高 兴 得 厉 害 ( ) 2 他 身 体 好 得 厉 害 ( ) 6. 动 词 的 重 叠 在 汉 语 里, 当 表 示 动 作 的 时 间 短 或 有 尝 试 轻 微 等 意 义 时, 常 常 使 用 动 词 重 叠 的 形 式 使 用 这 一 形 式 时, 说 话 的 语 气 显 得 轻 松 客 气 随 便, 一 般 用 于 口 语 基 本 格 式 1) 尚 未 发 生 的 动 作 单 音 节 动 词 为 AA 或 A 一 A 式 : 看 看 看 看 一 看 看 一 下 儿 试 试 试 试 一 试 试 一 下 儿 双 音 节 动 词 为 ABAB 式 : 认 识 认 识 认 识 认 识 一 下 儿 介 绍 介 绍 介 绍 介 绍 一 下 儿 2) 已 经 发 生 的 动 作 : 单 音 节 动 词 为 A 了 A 式 : 看 看 了 看 看 了 一 下 儿 试 试 了 试 试 了 一 下 儿 双 音 节 动 词 为 AB 了 AB 式 : 认 识 认 识 了 认 识 认 识 了 一 下 儿 介 绍 介 绍 了 介 绍 介 绍 了 一 下 儿 基 本 语 义 1) 表 示 时 间 短 的 意 义 - 53 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 八 课 杰 克 今 天 有 点 儿 不 舒 服 例 :1 他 想 了 想 对 我 说 2 我 尝 了 尝 ( 尝 了 一 下 儿 ), 很 好 吃 2) 表 示 尝 试 的 意 义 例 :1 你 试 试 这 条 裙 子 怎 么 样? 2 我 看 看, 这 个 东 西 怎 么 用 3) 用 在 祈 使 句 中, 有 缓 和 语 气 的 作 用 例 :1 你 病 了, 在 宿 舍 好 好 休 息 休 息 吧! 2 你 帮 我 找 找, 好 吗? 注 意 1) 动 词 重 叠 时, 单 音 节 动 词 的 重 叠 部 分 常 常 要 读 轻 声, 双 音 节 动 词 的 第 二 个 音 节 读 轻 声 例 :1 看 看 (kànkan) 2 试 试 (shìshi) 3 认 识 认 识 (rènshi rènshi) 4 介 绍 介 绍 (jièshao jièshao) 2) 双 音 节 动 词 重 叠 时, 一 般 不 能 使 用 动 词 中 间 加 一 的 形 式 例 :1 认 识 认 识 一 认 识 ( ) 2 介 绍 介 绍 一 介 绍 ( ) 3) 下 列 情 况 一 般 不 使 用 动 词 重 叠 的 方 式 有 在 是 等 不 表 示 动 作 的 动 词 一 般 不 使 用 动 词 重 叠 的 方 式 例 :1 我 有 有 两 本 书 ( ) 2 我 在 在 家 呢 ( ) 3 他 是 是 学 生 ( ) 表 示 正 在 进 行 的 动 作 不 能 使 用 动 词 重 叠 的 形 式 例 : 他 正 在 看 看 电 视 ( ) - 54 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 八 课 杰 克 今 天 有 点 儿 不 舒 服 表 示 同 时 进 行 的 两 个 以 上 的 动 作 不 能 使 用 动 词 重 叠 的 形 式 例 : 他 一 边 听 听 音 乐, 一 边 看 看 书 ( ) 动 词 后 边 有 着 了 过 的 句 子, 不 能 使 用 动 词 重 叠 的 形 式 例 :1 门 口 站 站 着 一 个 人 ( ) 2 我 写 写 完 了 作 业 ( ) 3 他 看 看 过 这 本 书 ( ) 做 修 饰 限 制 性 的 动 词 不 能 使 用 动 词 重 叠 的 形 式 例 : 你 试 试 的 那 件 衣 服 怎 么 样?( ) 7. 先 然 后 先 然 后, 表 示 两 个 动 作 连 续 发 生 例 : 先 洗 手, 然 后 吃 饭 8. 问 候 病 人 的 表 达 方 式 例 :A: 你 好 点 儿 了 吗? B: 好 多 了 / 已 经 好 了 9. 这 么 + 形 容 词 这 么 + 形 容 词, 表 示 程 度 高 例 :1 他 今 天 怎 么 这 么 高 兴? 2 天 这 么 热, 我 不 去 了 10. 用 吧 表 示 猜 测 吧 用 在 句 末, 表 示 猜 测 的 语 气, 说 话 者 对 答 案 有 非 常 明 显 的 倾 向, 常 常 和 一 定 大 概 也 许 可 能 等 副 词 连 用 例 :1 他 一 定 很 高 兴 吧? 2 你 是 韩 国 人 吧? 3 你 学 习 汉 语 吧? 4 超 市 里 的 人 一 定 很 多 吧? - 55 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 八 课 杰 克 今 天 有 点 儿 不 舒 服 吗, 放 在 句 末, 表 示 是 非 问 句 是 非 问 句 是 有 疑 而 问, 希 望 得 到 对 方 的 答 案 例 :A: 你 是 韩 国 人 吗? B: 我 不 是 韩 国 人, 我 是 中 国 人 教 学 建 议 1. 向 介 绍 动 词 + 在 + 名 词 / 人 称 代 词 + 方 位 词 形 容 词 + 得 厉 害 这 么 + 形 容 词 都 可 作 为 固 定 短 语, 通 过 反 复 操 练, 让 学 生 掌 握 在 讲 向 介 绍 的 时 候, 可 以 复 习 一 下 向 问 好 2. 语 气 助 词 了 的 用 法 在 以 后 的 学 习 中 还 会 重 点 学 习, 在 这 里 只 要 掌 握 了 放 在 句 尾, 表 示 动 作 已 经 完 成 即 可 至 于 它 的 否 定 形 式 疑 问 形 式, 在 这 里 不 必 展 开, 在 以 后 的 课 文 中 会 重 点 训 练 3. 先 然 后, 可 以 充 分 利 用 课 后 的 练 习 进 行 操 练 4. 在 讲 吧 的 用 法 要 注 意 两 点 : 1) 注 意 与 吗 作 比 较, 让 学 生 能 区 分 二 者 之 间 的 不 同 2) 对 已 经 学 过 的 吧 的 三 种 意 义 和 用 法 作 归 纳 总 结 教 学 示 范 了 的 意 义 和 用 法 1) 通 过 对 话 让 学 生 了 解 了 的 意 义 和 用 法 例 : 老 师 : 明 天 你 去 哪 儿? 学 生 : 明 天 我 去 商 店 老 师 : 昨 天 你 去 哪 儿 了? 学 生 : 昨 天 我 去 商 店 了 注 意 对 话 的 内 容 可 以 根 据 学 生 的 实 际 生 活 而 定 但 是, 一 定 要 出 现 明 天 和 昨 天 - 56 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 八 课 杰 克 今 天 有 点 儿 不 舒 服 2) 操 练 操 练 的 时 候, 可 以 利 用 已 经 学 过 的 词 语 在 引 导 学 生 用 了 完 成 句 子 的 时 候, 要 用 语 言 动 作 或 者 图 片 来 表 示 动 作 已 经 完 成 例 :1 现 在 下 课 了 2 他 去 办 公 室 了 3 我 给 妈 妈 打 电 话 了 4 我 买 铅 笔 了 5 我 吃 饭 了 6 我 上 星 期 去 上 海 玩 了 7 他 回 来 了 8 我 们 昨 天 考 试 了 9 他 儿 子 去 年 七 月 大 学 毕 业 了 10 他 去 年 去 美 国 留 学 了 - 57 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 九 课 这 是 李 玉 家 吗 第 十 九 课 这 是 李 玉 家 吗 教 学 重 点 1. 是 呀 是 呀, 表 示 突 然 明 白, 带 有 惊 喜 地 意 思 2. 动 作 行 为 进 行 的 时 刻 过 程 和 状 态 基 本 句 式 1) 疑 问 句 : 主 语 + 正 ( 在 ) + 动 词 + 什 么? 主 语 + 正 ( 在 ) + 动 词 + 宾 语 + 呢 / 吗? 2) 肯 定 句 : 主 语 + 正 ( 在 ) + 动 词 + 宾 语 3) 否 定 句 : 主 语 + 没 ( 有 ) + 动 词 + 宾 语 基 本 语 义 1) 表 示 动 作 发 生 的 时 刻 例 : 我 来 的 时 候, 他 正 在 听 音 乐 呢 2) 表 示 动 作 行 为 的 过 程 例 : 她 每 天 都 在 学 习 3) 动 作 行 为 的 状 态 : 正 在 + 动 词 + ( 呢 ) = 正 / 在 + 动 词 + ( 呢 ) 例 :1 她 正 在 吃 饭 ( 呢 ) 2 他 们 正 听 音 乐 ( 呢 ) 用 法 说 明 该 句 式 常 用 来 叙 述 事 物 的 进 行 态 例 :A: 你 在 做 什 么 呢? B: 我 在 看 电 视 呢 3. 动 作 行 为 的 进 行 基 本 句 式 主 语 + 动 词 + 宾 语 + 呢 基 本 语 义 表 示 动 作 行 为 的 进 行 - 58 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 九 课 这 是 李 玉 家 吗 用 法 说 明 1) 用 在 口 语 中 表 示 动 作 行 为 的 进 行 例 :A: 小 王 呢? B: 他 在 图 书 馆 看 书 呢 2) 还 可 以 用 来 打 招 呼 例 :A: 看 书 呢? B: 看 书 4. 这 是, 那 是 这 是, 那 是, 用 于 介 绍 的 人 或 事 物 例 :1 这 是 我 爸 爸, 那 是 我 妈 妈 2 这 是 我 同 学, 那 是 我 弟 弟 3 这 是 王 刚, 那 是 朴 龙 宇 4 这 是 我 妹 妹 的 房 间, 那 是 我 的 房 间 5. 咦 咦, 表 示 惊 异 例 :1 咦, 我 的 汉 语 书 在 哪 儿? 2 咦, 这 是 你 的 书 包 吗? 6. A 像 B A 像 B, 表 示 A 和 B 的 某 些 方 面 相 似, 差 不 多 例 :1 她 像 她 妈 妈 2 他 的 鼻 子 很 像 他 爸 爸 7. 询 问 职 业 的 表 达 方 式 做 什 么 工 作, 是 询 问 别 人 工 作 时 常 用 的 表 达 方 式 例 :1 你 爸 爸 做 什 么 工 作? 2 你 妈 妈 做 什 么 工 作? - 59 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 九 课 这 是 李 玉 家 吗 3 你 哥 哥 做 什 么 工 作? 4 他 姐 姐 做 什 么 工 作? 8. 一 边 一 边 基 本 格 式 主 语 + 一 边 + 动 词 1+ 一 边 + 动 词 2 基 本 语 义 1) 表 示 两 个 以 上 的 动 作 同 时 进 行 这 两 个 动 作, 既 可 以 是 相 同 的 某 个 或 某 些 人 做 的, 也 可 以 是 不 同 的 人 做 的 例 :1 我 一 边 吃 饭, 一 边 看 电 视 2 她 一 边 读, 我 一 边 写 2) 表 示 两 种 以 上 的 做 法 在 一 段 时 间 中 反 复 交 叉 出 现, 同 时 存 在 这 两 种 做 法 都 不 指 具 体 的 动 作, 而 且 是 有 一 定 的 联 系 的 例 : 他 一 边 打 工, 一 边 读 书 教 学 建 议 1. 动 作 行 为 进 行 的 时 刻 过 程 和 状 态 老 师 在 讲 解 这 个 语 法 点 的 时 候, 应 该 注 意 让 学 生 牢 记 该 语 法 点 的 句 式, 特 别 是 用 正 在 正 在 分 别 表 示 动 作 行 为 的 时 刻 过 程 和 状 态 例 :1 晚 上 八 点 的 时 候, 我 正 学 习 呢 表 示 动 作 行 为 进 行 的 时 刻 2 他 每 天 晚 上 都 在 看 书 表 示 动 作 行 为 进 行 的 过 程 3 他 正 在 睡 觉 呢 / 他 正 睡 觉 呢 / 他 在 睡 觉 呢 表 示 动 作 行 为 进 行 的 状 态 同 时, 在 讲 解 该 语 法 点 的 时 候, 还 要 告 诉 学 生, 有 一 些 动 词 是 不 能 和 正 在 正 在 搭 配 使 用 的 它 们 是 : 是 在 有 来 去 认 识 等 例 :1 我 们 正 在 认 识 呢 ( ) 2 他 们 在 来 北 京 呢 ( ) 3 我 正 是 韩 国 人 呢 ( ) - 60 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 十 九 课 这 是 李 玉 家 吗 2. 询 问 职 业 的 表 达 方 式 这 是 本 课 很 重 要 的 一 个 功 能 项 目, 老 师 在 这 里 可 以 尽 可 能 多 地 教 给 学 生 职 业 的 词 汇, 当 然 也 要 掌 握 好 一 个 度,10 个 以 内 是 比 较 适 宜 的 3. 一 边 一 边 首 先, 应 向 学 生 强 调 在 一 边 一 边 的 后 面 一 定 是 动 词 而 不 能 是 形 容 词 或 其 他 词 性 ; 其 次, 一 边 一 边 的 第 二 种 情 况 可 以 不 用 急 于 交 给 学 生, 在 这 一 阶 段 掌 握 第 一 种 情 况 即 可 教 学 示 范 动 作 行 为 进 行 的 时 刻 过 程 和 状 态 1) 板 书 例 句 例 :1 他 正 在 跑 步 呢 2 我 在 学 习 呢 3 妈 妈 在 看 书 呢 4 姐 姐 在 上 网 呢 2) 领 读 例 句, 然 后 让 学 生 单 独 朗 读 例 句, 并 解 释 意 思, 最 后 提 炼 格 式 正 在 / 在 / 正 + 动 词 + 宾 语 + 呢 3) 给 学 生 一 些 词 语, 然 后 让 学 生 用 上 面 的 格 式 说 话 例 :1 学 汉 语 他 正 在 做 什 么 呢? 他 正 在 学 汉 语 呢 2 吃 饭 你 在 做 什 么 呢? 我 在 吃 饭 呢 3 买 铅 笔 你 们 在 买 什 么 呢? 我 们 正 在 买 铅 笔 呢 4 吃 馒 头 你 在 吃 什 么 呢? 我 在 吃 馒 头 呢 5 跑 步 朴 龙 宇 在 做 什 么 呢? 他 正 在 跑 步 呢 4) 老 师 准 备 一 些 上 面 的 词, 写 在 黑 板 上, 让 一 个 学 生 问, 另 一 个 学 生 回 答, 然 后 调 换 顺 序 - 61 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 二 十 课 最 近 身 体 怎 么 样 第 二 十 课 最 近 身 体 怎 么 样 教 学 重 点 1. 虽 然 但 是 虽 然 但 是, 连 接 两 个 分 句, 第 一 个 分 句 先 承 认 和 肯 定 虽 然 后 面 的 事 实, 第 二 个 分 句 用 但 是 表 示 转 折 语 气, 突 出 了 但 是 后 面 的 意 思, 但 也 不 会 因 为 虽 然 后 面 的 事 实 而 发 生 改 变 例 :1 今 天 虽 然 很 冷, 但 是 我 还 想 去 操 场 跑 步 2 他 虽 然 很 忙, 但 是 每 天 都 学 习 汉 语 3 这 条 围 巾 虽 然 很 好 看, 但 是 太 贵 了 4 他 虽 然 年 纪 很 大 了, 但 是 身 体 很 好 5 汉 语 虽 然 挺 难 的, 但 是 很 有 意 思 2. 还 可 以 1) 还, 在 这 里 表 示 程 度 上 勉 强 过 得 去, 一 般 是 往 好 的 方 面 说 常 常 用 在 形 容 词 前 例 :1 他 的 汉 语 还 不 错 2 我 妈 妈 的 身 体 还 挺 好 的 3 他 的 个 子 还 挺 高 的 2) 可 以, 在 这 里 表 示 好 不 坏 例 : 他 的 汉 语 还 可 以 3. 不 要 紧 不 要 紧, 表 示 没 有 妨 碍, 不 成 问 题 例 :1 A: 对 不 起, 我 来 晚 了 B: 不 要 紧, 我 们 还 有 时 间 2 你 的 病 不 要 紧, 休 息 休 息 就 好 了 - 62 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 二 十 课 最 近 身 体 怎 么 样 4. 不 + 形 容 词 1+ 不 + 形 容 词 2 不 + 形 容 词 1+ 不 + 形 容 词 2, 用 来 描 述 事 物 合 适 或 处 于 中 间 状 态, 表 达 满 意 的 心 情 例 :1 这 双 鞋 不 大 不 小, 正 合 适 2 这 条 裤 子 不 长 不 短, 正 合 适 3 这 件 衣 服 不 肥 不 瘦, 正 合 适 4 今 天 不 冷 不 热, 正 合 适 5 他 的 个 子 不 高 比 矮, 正 合 适 6 今 天 不 早 不 晚, 正 合 适 5. 又 又 又 又, 用 于 表 示 两 个 动 作 或 两 种 状 态 同 时 进 行 或 同 时 存 在 1) 连 接 形 容 词 性 的 词 或 词 组 例 :1 你 的 房 间 又 大 又 漂 亮 2 那 儿 的 衣 服 又 好 看 又 便 宜 2) 连 接 动 词 或 动 词 性 短 语 例 : 他 又 蹦 又 跳, 真 高 兴 3) 用 褒 义 形 容 词 常 常 表 达 称 赞, 用 贬 义 形 容 词 表 达 指 责 或 不 满 例 :1 她 妈 妈 又 年 轻 又 漂 亮 2 这 个 菜 又 贵 又 难 吃 6. 还 的 意 义 和 用 法 1) 表 示 现 象 继 续 存 在 或 动 作 继 续 进 行 例 : 你 还 感 冒 吗? 2) 表 示 在 某 种 程 度 之 上 有 所 增 加 或 在 某 个 范 围 之 外 有 所 补 充 例 :1 天 冷 的 时 候, 还 要 多 穿 衣 服 2 我 还 知 道 一 个 地 方 - 63 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 二 十 课 最 近 身 体 怎 么 样 3) 表 示 程 度 上 勉 强 过 得 去, 一 般 是 往 好 的 方 面 说 例 : 还 可 以 7. 当 然 1) 当 然, 表 示 很 肯 定 地 回 答 或 答 应 别 人 的 请 求, 没 有 任 何 问 题 例 :A: 你 能 给 我 买 一 本 书 吗? B: 当 然 2) 当 然, 也 表 示 合 于 事 理 或 情 理, 没 有 疑 问 例 :A: 你 写 完 作 业 了 吗? B: 当 然 ( 意 思 为 我 肯 定 写 完 了, 这 还 用 问 ) 8. 时 间 状 语 + 地 点 状 语 + 动 词 1) 汉 语 中 时 间 状 语 常 常 放 在 动 词 前 或 主 语 前 表 示 动 作 行 为 的 时 间 例 :1 你 下 午 去 哪 儿? 2 明 天 晚 上 我 不 回 家 2) 地 点 状 语 也 常 常 放 在 动 词 前 或 主 语 前 表 示 动 作 行 为 的 地 点 例 : 他 在 操 场 跑 步 3) 当 时 间 状 语 和 地 点 状 语 同 时 出 现 时, 时 间 状 语 要 放 在 地 点 状 语 前 基 本 格 式 时 间 状 语 + 地 点 状 语 + 动 词 例 :1 星 期 天, 我 在 家 休 息 2 今 天 晚 上 我 在 宿 舍 看 电 影 3 我 每 天 下 午 四 点 在 操 场 打 篮 球 教 学 建 议 1. 学 习 使 用 不 + 形 容 词 1+ 不 + 形 容 词 2 时, 可 以 把 已 经 学 过 的 描 述 事 物 性 状 的 形 容 词 作 归 纳 总 结, 并 根 据 实 际 情 况 加 以 适 当 补 充 要 特 别 讲 清 楚 大 小 长 短 肥 瘦 的 差 别 借 助 课 后 练 习 可 以 让 学 生 准 确 熟 练 地 表 达 - 64 -
成 长 汉 语 第 一 册 第 二 十 课 最 近 身 体 怎 么 样 2. 学 习 使 用 还 可 以 对 事 物 进 行 评 价 时, 可 以 把 已 经 学 过 的 一 些 有 同 样 作 用 的 词 进 行 复 习, 例 如 : 很 好 马 马 虎 虎 不 错 等, 并 区 分 它 们 之 间 的 不 同 鼓 励 学 生 在 生 活 中 经 常 使 用 教 学 示 范 又 又 1) 教 学 设 计 : 老 师 ( 拿 一 件 衣 服 问 学 生 ): 这 件 衣 服 好 看 吗? 学 生 : 好 看 老 师 : 这 件 衣 服 50 块 钱 一 件, 你 们 觉 得 贵 吗? 学 生 : 不 贵, 很 便 宜 老 师 : 这 件 衣 服 又 便 宜 又 好 看 2) 老 师 给 学 生 一 些 形 容 词 ( 如 : 漂 亮 可 爱 高 聪 明 矮 年 轻 瘦 帅 小 ), 让 学 生 用 这 些 形 容 词 来 描 述 班 里 同 学 或 自 己 的 朋 友 兄 弟 姐 妹 3) 老 师 拿 一 些 图 片 或 者 实 物, 让 学 生 用 又 又 来 描 述 例 :1 他 的 房 间 又 大 又 漂 亮 2 这 双 鞋 又 贵 又 难 看 3 这 个 菜 又 便 宜 又 好 吃 4 这 件 衣 服 又 肥 又 大 老 师 应 该 尽 可 能 提 供 丰 富 的 材 料, 让 学 生 多 说 多 练 习, 同 时 也 鼓 励 学 生 通 过 查 字 典 等 方 式 用 恰 当 的 词 来 表 达 所 要 表 达 的 内 容 - 65 -