2010年9月全国计算机二级C语言笔试试题:文字版



Similar documents
《C语言基础入门》课程教学大纲

第2章 数据类型、常量与变量

导 数 和 微 分 的 概 念 导 数 的 几 何 意 义 和 物 理 意 义 函 数 的 可 导 性 与 连 续 性 之 间 的 关 系 平 面 曲 线 的 切 线 和 法 线 导 数 和 微 分 的 四 则 运 算 基 本 初 等 函 数 的 导 数 复 合 函 数 反 函 数 隐 函 数 以


Microsoft Word - 第3章.doc

HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语

说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基

<433A5C446F63756D656E E E67735C41646D696E F725CD7C0C3E65CC2DBCEC4CFB5CDB3CAB9D3C3D6B8C4CFA3A8BCF2BBAFA3A95CCAB9D3C3D6B8C4CF31302D31392E646F63>

<4D F736F F D C4EAB9A4B3CCCBB6CABFCAFDD1A7D7A8D2B5BFCEBFBCCAD4B4F3B8D9D3EBD2AAC7F3>

Microsoft Word - 第7章 图表反转形态.doc

I

登录、注册功能的测试用例设计.doc

银符在线考试模拟题库B12

正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 二 级 可 编 程 师 ( 具 备 以 下 条 件 之 一 者 ) (1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 13 年 以 上 (2) 取 得 本 职 业 三 级 职 业 资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业

PowerPoint 演示文稿

马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #

4.3.3 while 语 句 用 于 无 限 循 环 当 while 语 句 的 表 达 式 永 远 不 会 为 布 尔 假 时, 循 环 将 永 远 不 会 结 束, 形 成 无 限 循 环, 也 称 死 循 环 使 用 while 语 句 构 成 无 限 循 环 的 格 式 通 常

电信系教学大纲的基本规范

 编号:

<4D F736F F D20BFC9B1E0B3CCD0F2BFD8D6C6CFB5CDB3C9E8BCC6CAA6B9FABCD2D6B0D2B5B1EAD7BC2E646F63>

2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线

18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学

修改版-操作手册.doc

2 熟 悉 Visual Basic 的 集 成 开 发 环 境 3 了 解 可 视 化 面 向 对 象 编 程 事 件 驱 动 交 互 式 开 发 等 基 本 概 念 4 了 解 Visual Basic 的 特 点 环 境 要 求 与 安 装 方 法 1 Visual Basic 开 发 应 用

龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和

<433A5C C6B73625C B746F705CB9FABCCAD6D0D2BDD2A9D7A8D2B5B8DFBCB6BCBCCAF5D6B0B3C6C6C0C9F3C9EAC7EBD6B8C4CFA3A CDA8D3C3B0E6A3A92E646F63>

Template BR_Rec_2005.dot

精 勤 求 学 自 强 不 息 Born to win! 解 析 : 由 极 限 的 保 号 性 知 存 在 U ( a) 当 a 时 f ( ) f ( a) 故 f ( ) 在 点 a 不 取 极 值 f ( ) f ( a) f ( ) f ( a) lim lim a a a a ( a)

<443A5C6D B5C30312EB9A4D7F7CEC4B5B55C30322EBACFCDACCEC4B5B55C C30342EC8CBC9E7CCFC5C31332ECFEEC4BFC5E0D1B55C E30385C322EB2D9D7F7CAD6B2E12E646F63>

评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单

目 录 一 系 统 访 问... 1 二 门 户 首 页 申 报 用 户 审 核 用 户... 2 三 系 统 登 录 用 户 名 密 码 登 录 新 用 户 注 册 用 户 登 录 已 注 册 用

国债回购交易业务指引

( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,

·岗位设置管理流程

第 一 部 分 MagiCAD for Revit 安 装 流 程

用节点法和网孔法进行电路分析

评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单

第二部分 阅读理解(Part II Reabing Comprehension)

( ) 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 教 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) ( )

Microsoft Word - 第5章.doc

i 1) 系 统 运 作 前 设 定 *1. [2.1 网 页 主 机 名 称 设 定 ] -- 设 定 校 务 系 统 的 主 机 IP 地 址, 以 供 其 他 个 人 电 脑 连 接 及 使 用 该 系 统 *2. [2.3.1 输 入 / 修 改 学 校 资 料 ] -- 输 入 系 统 使

何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知

Microsoft PowerPoint - plan03.ppt

第四章 投资性房地产

数 学 标 准 不 练 习 1.1 理 解 问 题 并 坚 持 解 决 这 些 问 题 1.2 以 抽 象 和 定 量 方 式 推 理 1.3 建 构 可 行 参 数 和 评 判 他 人 的 推 理 1.4 使 用 数 学 方 法 建 模 1.5 策 略 性 地 使 用 合 适 的 工 具 1.6

一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起

大纲要求

生产支援功能 使用说明书(IP-110 篇)

Microsoft Word - 资料分析练习题09.doc

第 期 李 伟 等 用 方 法 对 中 国 历 史 气 温 数 据 插 值 可 行 性 讨 论

<4D F736F F D20B3D6B2D6CFDEB6EEB1EDB8F1D7EED6D52E646F63>

课程类 别

国家职业标准:网络课件设计师

中 国 软 科 学 年 第 期!!!

教师上报成绩流程图

2. 本 次 修 改 后, 投 资 者 申 购 新 股 的 持 有 市 值 要 求 市 值 计 算 规 则 及 证 券 账 户 使 用 的 相 关 规 定 是 否 发 生 了 变 化? 答 : 未 发 生 变 化 投 资 者 申 购 新 股 的 持 有 市 值 是 指, 以 投 资 者 为 单 位

Microsoft PowerPoint - plan03.ppt

第 四 条 建 设 单 位 对 可 能 产 生 职 业 病 危 害 的 建 设 项 目, 应 当 依 照 本 办 法 向 安 全 生 产 监 督 管 理 部 门 申 请 职 业 卫 生 三 同 时 的 备 案 审 核 审 查 和 竣 工 验 收 建 设 项 目 职 业 卫 生 三 同 时 工 作 可

全国教师资格认定管理信息系统

<4D F736F F D20C6F3D2B5C5E0D1B5CAA6B9FABCD2D6B0D2B5B1EAD7BC2E646F63>

doc

第三章 作业

新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提

第3章 创建数据库

超 级 玛 丽 JAVA 小 游 戏 测 试 报 告 1. 导 言 1.1 编 写 目 的 该 文 档 的 目 的 是 描 述 超 级 玛 丽 JAVA 小 游 戏 的 系 统 测 试 的 总 结 报 告, 其 主 要 内 容 包 括 : 系 统 环 境 的 介 绍 功 能 的 实 现 的 测 试

随着执业中医师资格考试制度的不断完善,本着为我校中医学专业认证服务的目的,本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析,并与全国的平均水平进行差异比较分析,以此了解我校执业中医师考试的现状,进而反映我校中医类课程总体教学水平,发现考核知识模块教学中存在的不足,反馈给相关学院和教学管理部门,以此提高教学和管理水平。

0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量

(1) 信 息 系 统 项 目 管 理 综 合 知 识, 考 试 时 间 为 150 分 钟, 笔 试, 选 择 题 ; (2) 信 息 系 统 项 目 管 理 案 例 分 析, 考 试 时 间 为 90 分 钟, 笔 试, 问 答 题 ; (3) 信 息 系 统 项 目 管 理 论 文, 考 试

类 似 地, 又 可 定 义 变 下 限 的 定 积 分 : ( ). 与 ψ 统 称 为 变 限 积 分. f ( ) d f ( t) dt,, 注 在 变 限 积 分 (1) 与 () 中, 不 可 再 把 积 分 变 量 写 成 的 形 式 ( 例 如 ) 以 免 与 积 分 上 下 限 的

云信Linux SSH认证代理用户手册

目 录 一 激 活 账 号... 2 二 忘 记 密 码 后 如 何 找 回 密 码?... 3 三 如 何 管 理 学 校 信 息 及 球 队 学 生 教 师 等 信 息... 6 四 如 何 发 布 本 校 校 园 文 化? 五 如 何 向 教 师 发 送 通 知? 六

操作手册

C: 施 工 平 面 图 D: 技 术 经 济 指 标 答 案 :C 施 工 平 面 图 是 施 工 方 案 及 施 工 进 度 计 划 在 空 间 上 的 全 面 安 排 它 把 投 入 的 各 种 资 源 材 料 构 件 机 械 道 路 水 电 供 应 网 络 生 产 生 活 活 动 场 地 及

第 三 章 审 计 证 据 2


<4D F736F F D C3E6CFF2B6D4CFF3A3A8B5DAC8FDD5C220C0E0CCD8D0D4A3A92E646F63>

合 并 计 算 配 售 对 象 持 有 多 个 证 券 账 户 的, 多 个 证 券 账 户 市 值 合 并 计 算 确 认 多 个 证 券 账 户 为 同 一 配 售 对 象 持 有 的 原 则 为 证 券 账 户 注 册 资 料 中 的 账 户 持 有 人 名 称 有 效 身 份 证 明 文 件

2 根 据 广 东 省 交 通 建 设 工 程 施 工 现 场 开 工 前 考 核 评 表 或 根 据 广 东 省 交 通 建 设 工 程 施 工 现 场 实 施 过 程 考 核 评 表 的 和 内 容 进 行 核 查 ; 3 现 场 抽 查 具 有 代 表 性 的 各 岗 位 人 员 ( 从 事

一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决

采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2

业务方案篇

上海证券交易所会议纪要

三门峡市质量技术监督局清单公示

2016年南开大学MBA招生信息


定 位 和 描 述 : 程 序 设 计 / 办 公 软 件 高 级 应 用 级 考 核 内 容 包 括 计 算 机 语 言 与 基 础 程 序 设 计 能 力, 要 求 参 试 者 掌 握 一 门 计 算 机 语 言, 可 选 类 别 有 高 级 语 言 程 序 设 计 类 数 据 库 编 程 类

上证指数

世华财讯模拟操作手册

附件1:

系统设计文档_样稿管理模块 V1.1_.doc

第 六 章 债 券 股 票 价 值 评 估 1 考 点 一 : 债 券 价 值 的 影 响 因 素 2

深圳市新亚电子制程股份有限公司

架构师-下午1-10下

《应用数学Ⅰ》教学大纲

Cybozu Garoon 3 管理员手册

:厦门安妮股份有限公司关于重大资产重组事项相关公告的更正公告+


投 资 者 可 在 基 金 管 理 人 指 定 的 销 售 机 构 申 购 和 赎 回 美 元 等 外 币 销 售 的 基 金 份 额, 具 体 详 见 基 金 管 理 人 相 关 公 告 2 在 三 申 购 与 赎 回 的 原 则 部 分 增 加 : 1 本 基 金 采 用 多 币 种 销 售,

白皮书

金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年

Transcription:

2010 年 9 月 全 国 计 算 机 二 级 C 语 言 笔 试 试 题 一 选 择 题 ( 每 小 题 2 分, 共 70 分 ) 下 列 各 题 A) B) C) D) 四 个 选 项 中, 只 有 一 个 选 项 是 正 确 的 请 将 正 确 选 项 填 涂 在 答 题 卡 相 应 位 置 上, 答 在 试 卷 上 不 得 分 (1) 下 列 叙 述 中 正 确 的 是 A) 线 性 表 的 链 式 存 储 结 构 与 顺 序 存 储 结 构 所 需 要 的 存 储 空 间 是 相 同 的 B) 线 性 表 的 链 式 存 储 结 构 所 需 要 的 存 储 空 间 一 般 要 多 于 顺 序 存 储 结 构 C) 线 性 表 的 链 式 存 储 结 构 所 需 要 的 存 储 空 间 一 般 要 少 于 顺 序 存 储 结 构 D) 上 述 三 种 说 法 都 不 对 (2) 下 列 叙 述 中 正 确 的 是 A) 在 栈 中, 栈 中 元 素 随 栈 底 指 针 与 栈 顶 指 针 的 变 化 而 动 态 变 化 B) 在 栈 中, 栈 顶 指 针 不 变, 栈 中 元 素 随 栈 底 指 针 的 变 化 而 动 态 变 化 C) 在 栈 中, 栈 底 指 针 不 变, 栈 中 元 素 随 栈 顶 指 针 的 变 化 而 动 态 变 化 D) 上 述 三 种 说 法 都 不 对 (3) 软 件 测 试 的 目 的 是 A) 评 估 软 件 可 靠 性 B) 发 现 并 改 正 程 序 中 的 错 误 C) 改 正 程 序 中 的 错 误 D) 发 现 程 序 中 的 错 误 (4) 下 面 描 述 中, 不 属 于 软 件 危 机 表 现 的 是 A) 软 件 过 程 不 规 范 B) 软 件 开 发 生 产 率 低 C) 软 件 质 量 难 以 控 制 D) 软 件 成 本 不 断 提 高 (5) 软 件 生 命 周 期 是 指 A) 软 件 产 品 从 提 出 实 现 使 用 维 护 到 停 止 使 用 退 役 的 过 程 B) 软 件 从 需 求 分 析 设 计 实 现 到 测 试 完 成 的 过 程 C) 软 件 的 开 发 过 程 D) 软 件 的 运 行 维 护 过 程 (6) 面 向 对 象 方 法 中, 继 承 是 指 A) 一 组 对 象 所 具 有 的 相 似 性 质 B) 一 个 对 象 具 有 另 一 个 对 象 的 性 质

C) 各 对 象 之 间 的 共 同 性 质 D) 类 之 间 共 享 属 性 和 操 作 的 机 制 (7) 层 次 型 网 状 型 和 关 系 型 数 据 库 划 分 原 则 是 A) 记 录 长 度 B) 文 件 的 大 小 C) 联 系 的 复 杂 程 度 D) 数 据 之 间 的 联 系 方 式 (8) 一 个 工 作 人 员 可 以 使 用 多 台 计 算 机, 而 一 台 计 算 机 可 被 多 个 人 使 用, 则 实 体 工 作 人 员 与 实 体 计 算 机 之 间 的 联 系 是 A) 一 对 一 B) 一 对 多 C) 多 对 多 D) 多 对 一 (9) 数 据 库 设 计 中 反 映 用 户 对 数 据 要 求 的 模 式 是 A) 内 模 式 B) 概 念 模 式 C) 外 模 式 D) 设 计 模 式 (10) 有 三 个 关 系 R S 和 T 如 下 : 则 由 关 系 R 和 S 得 到 关 系 T 的 操 作 是 A) 自 然 连 接 B) 交 C) 投 影 D) 并 (11) 以 下 关 于 结 构 化 程 序 设 计 的 叙 述 中 正 确 的 是 A) 一 个 结 构 化 程 序 必 须 同 时 由 顺 序 分 支 循 环 三 种 结 构 组 成 B) 结 构 化 程 序 使 用 goto 语 句 会 很 便 捷 C) 在 C 语 言 中, 程 序 的 模 块 化 是 利 用 函 数 实 现 的 D) 由 三 种 基 本 结 构 构 成 的 程 序 只 能 解 决 小 规 模 的 问 题

(12) 以 下 关 于 简 单 程 序 设 计 的 步 骤 和 顺 序 的 说 法 中 正 确 的 是 A) 确 定 算 法 后, 整 理 并 写 出 文 档, 最 后 进 行 编 码 和 上 机 调 试 B) 首 先 确 定 数 据 结 构, 然 后 确 定 算 法, 再 编 码, 并 上 机 调 试, 最 后 整 理 文 档 C) 先 编 码 和 上 机 调 试, 在 编 码 过 程 中 确 定 算 法 和 数 据 结 构, 最 后 整 理 文 档 D) 先 写 好 文 档, 再 根 据 文 档 进 行 编 码 和 上 机 调 试, 最 后 确 定 算 法 和 数 据 结 构 (13) 以 下 叙 述 中 错 误 的 是 A) C 程 序 在 运 行 过 程 中 所 有 计 算 都 以 二 进 制 方 式 进 行 B)C 程 序 在 运 行 过 程 中 所 有 计 算 都 以 十 进 制 方 式 进 行 C) 所 有 C 程 序 都 需 要 编 译 链 接 无 误 后 才 能 运 行 D)C 程 序 中 整 型 变 量 只 能 存 放 整 数, 实 型 变 量 只 能 存 放 浮 点 数 是 (14) 有 以 下 定 义 :int a; long b; double x,y; 则 以 下 选 项 中 正 确 的 表 达 式 A)a%(int)(x-y) B)a=x!=y; C)(a*y)%b D)y=x+y=x (15) 以 下 选 项 中 能 表 示 合 法 常 量 的 是 A) 整 数 :1,200 B) 实 数 :1.5E2.0 C ) 字 符 斜 杠 : \ D) 字 符 串 :"\007" (16) 表 达 式 a+=a-=a=9 的 值 是 A)9 B)_9 C)18 D)0 (17) 若 变 量 已 正 确 定 义, 在 if (W)printf( %d\n,k ); 中, 以 下 不 可 替 代 W 的 是 A)a<>b+c B)ch=getchar() C)a==b+c D)a++ (18) 有 以 下 程 序

{int a=1,b=0; if(!a) b++; else if(a==0)if(a)b+=2; else b+=3; printf( %d\n,b); A)0 B)1 C)2 D)3 (19) 若 有 定 义 语 句 int a, b;double x; 则 下 列 选 项 中 没 有 错 误 的 是 A)switch(x%2) B)switch((int)x/2.0 {case 0: a++; break; {case 0: a++; break; case 1: b++; break; case 1: b++; break; default : a++; b++; default : a++; b++; C)switch((int)x%2) D)switch((int)(x)%2) {case 0: a++; break; {case 0.0: a++; break; case 1: b++; break; case 1.0: b++; break; default : a++; b++; default : a++; b++; (20) 有 以 下 程 序 #include <stdio.h> {int a=1,b=2; while(a<6){b+=a;a+=2;b% 二 10; printf( %d,%d\n,a,b); A)5,11 B)7,1 C)7,11 D)6,1

(21) 有 以 下 程 序 {int y=10; while(y--); printf( Y=%d\n,Y); 程 序 执 行 后 的 输 出 结 果 是 A)y=0 B)y= -1 C)y=1 D)while 构 成 无 限 循 环 (22) 有 以 下 程 序 #include<stdio.h> {char s[ = rstuv"; printf( %c\n,*s+2); A)tuv B) 字 符 t 的 ASCII 码 值 C)t D) 出 错 (23) 有 以 下 程 序 #include<string.h> {char x[]= STRING ; x[0 =0;x[1]= \0 ;x[2 = 0 ; printf( %d %d\n,sizeof(x),strlen(x)); A)6 1 B)7 0 C)6 3 D)7 1

(24) 有 以 下 程 序 Int f(int x); {int n=1,m; m=f(f(f(n)));printf( %d\n,m); int f(int x) {return x*2; A)1 B)2 C)4 D)8 (25) 以 下 程 序 段 完 全 正 确 的 是 A)int *p; scanf("%d",&p); B)int *p; scanf( %d,p); C)int k, *p=&k; scanf("%d",p); D)int k, *p:; *p= &k; scanf( %d,p); (26) 有 定 义 语 句 :int *p[4]; 以 下 选 项 中 与 此 语 句 等 价 的 是 A)int p[4]; B)int **p; C)int *(p 4 ); D)int (*p) 4 ; (27) 下 列 定 义 数 组 的 语 句 中, 正 确 的 是 A)int N=10; B)#define N 10 int x[n]; int x[n]; C)int x[0..10]; D)int x[]; (28) 若 要 定 义 一 个 具 有 5 个 元 素 的 整 型 数 组, 以 下 错 误 的 定 义 语 句 是 A)int a[5]={0; B)int b[]={0,0,0,0,0; C)int c[2+3]; D)int i=5,d[i];

(29) 有 以 下 程 序 void f(int *p); {int a[5]={1,2,3,4,5,*r=a; f(r);printf( %d\n ;*r); void f(int *p) {p=p+3;printf( %d,,*p); A)1,4 B)4,4 C)3,1 D)4,1 (30) 有 以 下 程 序 ( 函 数 fun 只 对 下 标 为 偶 数 的 元 素 进 行 操 作 ) # include<stdio.h> void fun(int*a;int n) {int i j k t; for (i=0;i<n 一 1;1+=2) {k=i; for(j=i;j<n;j+=2)if(a[j]>a k])k=j; t=a i];a i]=a[k];a k]=t; {int aa 10 ={1 2 3 4 5 6 7,i; fun(aa 7); for(i=0,i<7; i++)printf( %d,,aa[i])); printf( \n ); A)7,2,5,4,3,6,1 B)1,6,3,4,5,2,7 C)7,6,5,4,3,2,1 D)1,7,3,5,6;2,1

(31) 下 列 选 项 中, 能 够 满 足 若 字 符 串 s1 等 于 字 符 串 s2, 则 执 行 ST" 要 求 的 是 A)if(strcmp(s2,s1)==0)ST; B)if(sl==s2)ST; C)if(strcpy(s l,s2)==1)st; D)if(sl-s2==0)ST; (32) 以 下 不 能 将 s 所 指 字 符 串 正 确 复 制 到 t 所 指 存 储 空 间 的 是 A)while(*t=*s){t++;s++; B)for(i=0;t[i]=s[i];i++); C)do{*t++=*s++;while(*s); D)for(i=0,j=0;t[i++]=s[j++];); (33) 有 以 下 程 序 ( strcat 函 数 用 以 连 接 两 个 字 符 串 ) #include<string.h> {char a[20]= ABCD\OEFG\0,b[]= IJK ; strcat(a,b);printf( %s\n,a); A)ABCDE\OFG\OIJK B)ABCDIJK C)IJK D)EFGIJK 母 (34) 有 以 下 程 序, 程 序 中 库 函 数 islower (ch) 用 以 判 断 ch 中 的 字 母 是 否 为 小 写 字 #include<ctype.h> void fun(char*p) {int i=0; while (p[i]) {if(p[i]== && islower(p i-1 ))p[i-1]=p[i-1]- a + A ; i++; {char s1[100]= ab cd EFG! ;

fun(s1); printf( %s\n,s1); A)ab cd EFG! B)Ab Cd EFg! C)aB cd EFG! D)ab cd EFg! (35) 有 以 下 程 序 void fun(int x) {if(x/2>1)fun(x/2); printf( %d,x); {fun(7);printf( \n ); A)1 3 7 B)7 3 1 C)7 3 D)3 7 (36) 有 以 下 程 序 int fun() {static int x=1; x+=1;return x; {int i;s=1; for(i=1;i<=5;i++)s+=fun(); printf( %d\n,s); A)11 B)21 C)6 D)120

(37) 有 以 下 程 序 #inctude<stdio.h> #include<stdlib.h> Main() {int *a,*b,*c; a=b=c=(int*)malloc(sizeof(int)); *a=1;*b=2,*c=3; a=b; printf( %d,%d,%d\n,*a,*b,*c); A)3,3,3 B)2,2,3 C)1,2,3 D)1,1,3 (38) 有 以 下 程 序 {int s,t,a=10;double B=6; s=sizeof(a);t=sizeof(b); printf( %d,%d\n,s,t); 在 VC6 平 台 上 编 译 运 行, A)2,4 B)4,4 C)4,8 D)10,6 (39) 若 有 以 下 语 句 Typedef struct S {int g; char h;t; 以 下 叙 述 中 正 确 的 是 A) 可 用 S 定 义 结 构 体 变 量 B) 可 用 T 定 义 结 构 体 变 量 C)S 是 struct 类 型 的 变 量 D)T 是 struct S 类 型 的 变 量 (40) 有 以 下 程 序 {short c=124; c=c ;

printf( %d\n C); 若 要 使 程 序 的 运 行 结 果 为 248, 应 在 下 划 线 处 填 入 的 是 A)>>2 B) 248 C)&0248 D)<<I 二 填 空 题 ( 每 空 2 分, 共 30 分 ) 请 将 每 空 的 正 确 答 案 写 在 答 题 卡 1 至 15 序 号 的 横 线 上, 答 在 试 卷 上 不 得 分 (1) 一 个 栈 的 初 始 状 态 为 空 首 先 将 元 素 5,4,3,2,1 依 次 入 栈, 然 后 退 栈 一 次, 再 将 元 素 A,B,C,D 依 次 入 栈, 之 后 将 所 有 元 素 全 部 退 栈, 则 所 有 元 素 退 栈 ( 包 括 中 间 退 栈 的 元 素 ) 的 顺 序 为 1 (2) 在 长 度 为 n 的 线 性 表 中, 寻 找 最 大 项 至 少 需 要 比 较 2 次 结 点 (3) 一 棵 二 叉 树 有 10 个 度 为 1 的 结 点,7 个 度 为 2 的 结 点, 则 该 二 叉 树 共 有 3 个 (4) 仅 由 顺 序 选 择 ( 分 支 ) 和 重 复 ( 循 环 ) 结 构 构 成 的 程 序 是 4 程 序 (5) 数 据 库 设 计 的 四 个 阶 段 是 : 需 求 分 析, 概 念 设 计, 逻 辑 设 计 5 (6) 以 下 6 {int a=200,b=010; printf( %d%d\n,a,b); (7) 有 以 下 程 序 {int x,y; scanf( %2d%ld,&x,&y);printf( %d\n,x+y); 程 序 运 行 时 输 入 :1234567 程 序 的 运 行 结 果 是 7 (8) 在 C 语 言 中, 当 表 达 式 值 为 0 时 表 示 逻 辑 值 假, 当 表 达 式 值 为 8 时 表 示 逻 辑 值 真 (9) 有 以 下 程 序

{int i,n[]={0,0,0,0,0; for (i=1;i<=4;i++) {n[i]=n[i-1]*3+1; printf( %d ",n[i]); 9 (10) 以 下 fun 函 数 的 功 能 是 : 找 出 具 有 N 个 元 素 的 一 维 数 组 中 的 最 小 值, 并 作 为 函 数 值 返 回 请 填 空 ( 设 N 已 定 义 ) int fun(int x[n]) {int i,k=0; for(i=0;i<n;i++) if(x[i] return x[k]; (11) 有 以 下 程 序 int*f(int *p,int*q); {int m=1,n=2,*r=&m; r=f(r,&n);printf( %d\n,*r); int*f(int *p,int*q) {return(*p>*q)?p:q; 11 (12) 以 下 fun 函 数 的 功 能 是 在 N 行 M 列 的 整 形 二 维 数 组 中, 选 出 一 个 最 大 值 作 为 函 数 值 返 回, 请 填 空 ( 设 M,. N 已 定 义 ) int fun(int a[n][m)) {int i,j,row=0,col=0; for(i=0;i<n;i++) for(j=0;j if(a[i][j]>a[row][col]){row=i;col=j; return( 12 ):

(13) 有 以 下 程 序 {int n[2],i,j; for(i=0;i<2;i++)n[i]=0; for(i=0;i<2;i++) for(j=0;j<2;j++)n[j]=n i +1; printf( %d\n,n[1]); 13 (14) 以 下 程 序 的 功 能 是 : 借 助 指 针 变 量 找 出 数 组 元 素 中 最 大 值 所 在 的 位 置 并 输 出 该 最 大 值 请 在 输 出 语 句 中 填 写 代 表 最 大 值 的 输 出 项 {int a 10],*p,*s; for(p=a;p-a<10;p++)scanf( %d,p); for(p=a,s=a;p-a<10;p++)if(*p>*s)s=p; printf("max=%d\n, 14 ); (15) 以 下 程 序 打 开 新 文 件 f.txt, 并 调 用 字 符 输 出 函 数 将 a 数 组 中 的 字 符 写 入 其 中, 请 填 空 { 15 *fp; char a[5]={ 1, 2, 3, 4, 5,i; fp=fopen( f.txt, w ); for(i=0;i<5;i++)fputc(a[i],fp); fclose(fp);