目 录 第 一 部 分 学 院 基 本 状 况...1 一 学 校 基 本 概 况...1 二 学 校 办 学 定 位 及 办 学 特 色...1 三 办 学 基 本 条 件...3 第 二 部 分 举 办 方 支 持...4 一 黑 龙 江 省 政 府...4 二 中 国 中 铁...5 第 三

哈尔滨铁道职业技术学院 高等职业教育质量年度报告 2015 2015 年 1 月

目 录 第 一 部 分 学 院 基 本 状 况...1 一 学 校 基 本 概 况...1 二 学 校 办 学 定 位 及 办 学 特 色...1 三 办 学 基 本 条 件...3 第 二 部 分 举 办 方 支 持...4 一 黑 龙 江 省 政 府...4 二 中 国 中 铁...5 第 三 部 分 人 才 培 养...6 一 办 学 体 制 机 制...6 二 办 学 经 费...9 三 专 业 设 置...10 四 人 才 培 养 模 式 改 革 与 课 程 建 设...12 五 师 资 队 伍...17 六 实 习 实 训...20 七 教 学 管 理...24 八 质 量 保 障 体 系...25 第 四 部 分 学 生 发 展...26 一 在 校 情 况...26 二 招 生 与 就 业...29 第 五 部 分 社 会 服 务...35 一 培 训 服 务...35 二 为 本 地 提 供 志 愿 者 服 务...35 第 六 部 分 存 在 的 主 要 问 题 和 改 进 措 施...36 一 师 资 队 伍 建 设 仍 需 进 一 步 加 强...36 二 学 院 服 务 区 域 经 济 社 会 能 力 还 有 待 进 一 步 加 强...36 附 件 一 计 分 卡...37 附 件 二 资 源 表...37

第 一 部 分 学 院 基 本 状 况 一 学 校 基 本 概 况 哈 尔 滨 铁 道 职 业 技 术 学 院 始 建 于 1959 年, 隶 属 于 世 界 500 强 的 中 国 中 铁, 由 黑 龙 江 省 人 民 政 府 与 中 国 中 铁 共 建 2010 年 被 教 育 部 财 政 部 确 立 为 国 家 百 所 骨 干 院 校 首 批 立 项 建 设 单 位,2013 年 以 优 秀 的 成 绩 通 过 了 骨 干 校 验 收 学 院 共 设 有 铁 道 建 筑 学 院 城 市 轨 道 交 通 学 院 和 计 算 机 学 院 等 5 个 二 级 分 院, 现 有 全 日 制 在 校 生 9131 人 现 有 专 任 教 师 394 人, 另 有 559 名 来 自 生 产 一 线 的 技 术 人 员 和 专 家 担 任 兼 职 教 师 和 客 座 教 授 开 设 专 业 35 个 ( 含 方 向 ), 其 中 国 家 骨 干 重 点 建 设 专 业 5 个, 中 央 财 政 支 持 专 业 服 务 产 业 重 点 建 设 专 业 2 个, 国 家 级 教 学 改 革 试 点 专 业 1 个, 省 级 专 业 服 务 产 业 重 点 建 设 专 业 5 个, 省 级 教 学 改 革 试 点 专 业 1 个 形 成 了 以 高 速 铁 路 技 术 城 市 轨 道 交 通 工 程 技 术 土 木 工 程 技 术 道 路 桥 梁 工 程 技 术 工 程 造 价 铁 道 通 讯 信 号 专 业 为 主, 引 领 带 动 相 关 专 业 协 调 发 展 的 专 业 体 系 学 院 占 地 面 积 115.1 万 平 方 米, 校 舍 建 筑 面 积 40.6 万 平 方 米, 馆 藏 图 书 66 万 余 册, 教 学 设 备 总 价 值 11871.41 万 元 有 中 央 财 政 支 持 建 设 的 国 家 级 示 范 实 训 基 地 3 个 学 院 面 向 31 个 省 市 自 治 区 招 生,2014 年 在 黑 龙 江 省 录 取 分 数 文 理 科 均 超 过 本 科 三 表 段 近 两 年 年 均 就 业 率 在 98% 以 上, 用 人 单 位 满 意 度 达 到 98.03%, 其 中 80% 以 上 毕 业 生 就 职 于 世 界 500 强 的 国 有 特 大 型 和 大 型 企 业, 从 事 交 通 运 输 土 木 建 筑 等 行 业 的 建 设 运 营 工 作, 就 业 质 量 高, 职 业 稳 定 性 好 学 院 是 黑 龙 江 省 振 兴 东 北 老 工 业 基 地 城 市 设 施 人 才 培 训 中 心 国 家 技 能 人 才 培 育 突 出 贡 献 单 位 黑 龙 江 省 高 职 就 业 工 作 专 业 委 员 会 秘 书 长 单 位 中 国 铁 路 工 程 总 公 司 职 业 技 能 鉴 定 站 黑 龙 江 省 测 量 工 考 核 基 地 中 国 铁 路 工 程 总 公 司 农 民 工 培 训 基 地 黑 龙 江 省 家 长 学 生 满 意 放 心 学 校 黑 龙 江 省 就 业 先 进 单 位 省 文 明 单 位 标 兵 哈 尔 滨 市 文 明 单 位 标 兵 教 育 部 高 职 高 专 院 校 人 才 培 养 工 作 水 平 评 估 优 秀 院 校 亚 洲 博 鳌 职 教 论 坛 就 业 百 强 院 校 二 学 校 办 学 定 位 及 办 学 特 色 ( 一 ) 学 校 办 学 定 位 以 高 等 职 业 学 历 教 育 为 主, 同 时 大 力 强 化 岗 位 培 训 技 能 培 训 职 业 培 训, 开 1

办 远 程 函 授 学 历 继 续 教 育 至 2015 年, 全 日 制 高 职 学 生 稳 定 在 9000 人 左 右, 成 人 教 育 稳 定 在 2000 人 左 右, 各 种 职 业 岗 位 培 训 2 万 人 次 / 年 ( 二 ) 学 校 人 才 培 养 目 标 面 向 两 铁 一 路 和 区 域 新 兴 产 业 的 生 产 建 设 服 务 管 理 一 线, 培 养 拥 护 党 的 基 本 路 线, 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 的 高 素 质 技 术 技 能 人 才 ( 三 ) 学 校 办 学 特 色 1. 办 学 特 色 : 企 业 办 学, 企 亦 校, 校 益 企, 校 企 一 家 铁 路 修 到 哪 里, 校 企 合 作 就 延 伸 到 哪 里 学 院 在 与 企 业 合 作 中, 已 经 形 成 了 双 培 养 主 体 的 人 才 培 养 特 点, 即 学 生 培 养 双 单 位 双 区 域 双 教 师 双 身 份 双 证 书 2. 人 才 培 养 : 在 校 企 合 作 的 基 础 上, 推 行 了 一 体 两 翼 双 轨 并 行 四 段 递 进 现 代 学 徒 制 DT-CDIO 企 校 一 体 2+1 前 企 后 校, 项 目 中 心 学 做 合 一, 能 力 递 进 等 人 才 培 养 模 式 培 养 下 得 去, 用 得 上 留 得 住 的 技 术 技 能 人 才 3. 专 业 建 设 与 课 程 建 设 : 专 业 对 接 产 业, 专 业 建 设 紧 跟 国 家 支 柱 产 业 新 兴 产 业 的 发 展 趋 势 课 程 内 容 对 接 施 工 内 容, 按 照 企 业 岗 位 任 职 要 求, 引 入 行 业 技 术 标 准, 开 发 了 基 于 线 路 隧 道 桥 梁 等 以 施 工 过 程 为 导 向 的 课 程 体 系, 现 有 国 家 精 品 课 程 省 级 精 品 课 程 12 门, 教 育 部 十 二 五 规 划 教 材 5 门 4. 教 学 团 队 : 实 施 了 两 个 双 配 制 即 合 作 企 业 的 技 术 岗 位 由 技 术 人 员 和 专 任 教 师 双 配 制 学 院 教 学 岗 位 由 专 任 教 师 和 技 术 人 员 双 配 制 5. 学 生 就 业 : 以 世 界 500 强 企 业 为 主, 以 其 他 国 有 大 型 企 业 为 辅, 就 业 率 高 就 业 质 量 好 年 均 就 业 率 超 过 98%, 其 中 80% 以 上 毕 业 生 就 职 于 世 界 500 强 的 国 有 大 型 和 特 大 型 企 业, 毕 业 生 主 要 从 事 交 通 运 输 土 木 建 筑 等 行 业, 职 业 稳 定 性 好, 毕 业 生 综 合 表 现 和 综 合 素 质 用 人 单 位 满 意 率 为 98.03% 6. 社 会 服 务 : 学 院 连 续 十 年 承 办 了 中 铁 系 统 测 量 员 工 程 实 验 员 物 资 管 理 员 等 8 个 工 种 的 技 能 培 训 我 院 教 师 还 分 赴 大 庆 齐 齐 哈 尔 等 省 内 城 市, 完 成 省 建 设 厅 监 理 工 程 师 培 训, 为 黑 龙 江 龙 建 路 桥 集 团 完 成 试 验 员 培 训 成 立 技 术 服 务 团 队, 多 年 承 担 了 石 太 客 专 哈 大 客 专 等 项 目 六 个 标 段 无 砟 轨 道 板 的 精 调 任 务 近 三 年, 我 院 与 企 业 联 合 开 展 技 术 攻 关 和 技 术 开 发 应 用 课 题 研 究 15 项, 累 计 为 中 国 中 铁 及 省 内 企 业 培 训 及 鉴 定 73987 人 次, 培 训 鉴 定 技 术 服 务 与 应 用 技 术 研 究 到 款 额 1521.52 2

万 元, 年 均 超 过 500 万 元 学 院 作 为 中 铁 三 局 集 团 哈 尔 滨 办 事 处, 积 极 在 东 北 地 区 为 中 铁 三 局 集 团 承 揽 施 工 项 目 2010 年 至 今, 先 后 承 揽 了 沈 阳 地 铁 二 期 工 程 (3 号 线 ) 土 建 施 工 08 路 段 长 春 地 铁 1 号 线 一 期 工 程 长 春 火 车 站 南 广 场 站 主 体 工 程 等 13 个 项 目, 中 标 价 达 到 20.84 亿 元 三 办 学 基 本 条 件 本 院 2013 2014 年 度 办 学 基 本 条 件 如 下 表 所 示 : 表 1-1 本 院 2013-2014 年 度 五 项 基 本 办 学 条 件 指 标 统 计 表 基 本 办 学 条 件 指 标 2013 年 2014 年 生 师 比 11.78:1 13.61:1 具 有 研 究 生 学 位 教 师 占 专 任 教 师 的 比 例 29.35% 28.93% 生 均 教 学 行 政 用 房 ( 平 方 米 / 生 ) 23.11 20.83 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 ( 元 / 生 ) 11703.21 10880.21 生 均 图 书 ( 册 / 生 ) 65 67 表 1-2 本 院 2013-2014 年 度 七 项 监 测 办 学 条 件 统 计 表 监 测 办 学 条 件 指 标 2013 年 2014 年 具 有 高 级 职 务 教 师 占 专 任 教 师 的 比 例 35.87% 36.55% 生 均 占 地 面 积 ( 平 方 米 / 生 ) 138.5 105.54 生 均 宿 舍 面 积 ( 平 方 米 / 生 ) 8.71 6.64 百 名 学 生 配 教 学 用 计 算 机 台 数 ( 台 ) 17 13 百 名 学 生 配 多 媒 体 教 室 和 语 音 实 验 室 座 位 数 ( 个 ) 102 102 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 所 占 比 例 12.75 27.37 生 均 年 进 书 量 ( 册 ) 3 3 3

第 二 部 分 举 办 方 支 持 学 院 隶 属 于 世 界 500 强 的 中 国 中 铁, 由 黑 龙 江 省 人 民 政 府 与 中 国 中 铁 共 建 一 黑 龙 江 省 政 府 ( 一 ) 政 策 支 持 多 年 来, 黑 龙 江 省 人 民 政 府 哈 尔 滨 市 人 民 政 府 省 教 育 厅 财 政 厅 领 导 十 分 关 心 学 院 的 发 展, 多 次 莅 临 学 院 检 查 指 导, 为 学 院 发 展 献 计 献 策 近 年 来, 相 关 领 导 多 次 深 入 学 院 考 察 调 研, 定 期 听 取 办 学 工 作 汇 报, 指 导 检 查 办 学 工 作, 为 我 院 办 学 水 平 提 高 发 挥 领 导 与 协 调 作 用 同 时, 对 学 院 基 础 设 施 提 供 了 配 套 的 政 策 支 持 ( 二 ) 财 政 支 持 自 2010 年 起, 我 院 专 项 经 费 拨 款 逐 年 增 多,2013 年 财 政 拨 款 7576.67 万 元, 其 中 专 项 资 金 拨 款 3050.48 万 元 生 均 培 养 经 费 超 过 12000 元 / 生 的 标 准, 为 学 院 的 教 育 教 学 工 作 提 供 了 大 量 的 支 持 ( 三 ) 招 生 制 度 改 革 1. 省 内 单 招 省 教 育 厅 自 2012 年 连 续 以 文 件 形 式 下 发 多 年 度 高 等 职 业 院 校 单 独 招 生 报 名 考 试 工 作 的 通 知, 为 学 院 顺 利 开 展 省 内 单 独 招 生 提 供 政 策 保 障, 我 院 已 连 续 三 年 开 展 省 内 单 独 招 生 工 作 2. 中 铁 系 统 内 单 招 为 落 实 教 育 部 关 于 推 进 高 等 职 业 教 育 改 革 创 新 引 领 职 业 教 育 科 学 发 展 的 若 干 意 见 ( 教 职 成 [2011]12 号 ), 我 院 积 极 推 进 先 招 工 后 入 学 现 代 学 徒 制 试 点, 省 教 育 厅 给 予 大 力 支 持, 专 门 就 我 院 的 试 点 工 作 向 教 育 部 递 交 了 关 于 哈 尔 滨 铁 道 职 业 技 术 学 院 面 向 中 国 中 铁 公 司 开 展 单 独 招 生 试 点 的 请 示, 教 育 部 给 予 充 分 肯 定 下 文 批 复 予 以 大 力 支 持 这 也 是 黑 龙 江 省 在 高 考 中 第 一 次 受 理 考 生 跨 省 报 名 和 录 取 的 破 冰 之 旅 自 2012 年 起, 学 院 已 连 续 三 年 在 中 铁 系 统 内 开 展 单 独 招 生 工 作 3. 跨 省 招 生 我 院 面 向 全 国 31 个 省 市 自 治 区 招 生, 自 2010 年 骨 干 院 校 立 项 后, 省 教 育 厅 加 大 力 度 支 持 我 院 跨 省 招 生, 跨 省 招 生 规 模 2014 年 达 到 36%, 其 中 西 部 招 生 规 模 2014 年 达 到 12% ( 四 ) 教 师 队 伍 建 设 省 教 育 厅 高 教 处 专 门 出 台 了 诸 如 转 发 教 育 部 关 于 建 立 健 全 高 校 师 德 长 效 机 制 意 见 关 于 做 好 黑 龙 江 省 职 业 院 校 教 师 素 质 提 高 计 划 2015 4

年 度 项 目 申 报 工 作 的 通 知 等 系 列 文 件, 为 高 职 院 校 师 资 队 伍 建 设 提 供 了 有 力 保 障 ( 五 ) 推 进 校 企 合 作 根 据 黑 龙 江 省 人 民 政 府 关 于 加 强 高 技 能 人 才 队 伍 建 设 的 意 见 和 黑 龙 江 省 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010 2020) 文 件 精 神, 省 政 府 新 下 发 了 关 于 进 一 步 发 挥 高 层 次 人 才 作 用 促 进 科 技 成 果 转 化 落 地 的 意 见 省 教 育 厅 出 台 了 关 于 切 实 加 强 学 生 实 习 期 间 安 全 管 理 工 作 的 紧 急 通 知 等 文 件, 制 定 了 校 企 合 作 企 业 免 税 优 惠 政 策 以 及 技 术 合 作 成 果 转 让 的 优 惠 政 策, 制 定 学 生 工 伤 保 险 制 度 和 就 业 准 入 制 度 等 一 系 列 政 策, 鼓 励 企 业 参 与 校 企 合 作, 激 发 了 学 院 办 学 活 力, 促 使 办 学 效 益 和 教 育 质 量 不 断 提 高 二 中 国 中 铁 ( 一 ) 政 策 支 持 中 国 中 铁 将 企 校 一 体 化 机 制 建 设 纳 入 中 国 中 铁 十 二 五 发 展 规 划, 出 台 了 关 于 进 一 步 加 强 企 校 合 作 积 极 推 进 人 才 强 企 战 略 的 通 知 ( 中 铁 股 份 2011 443 号 ) 根 据 443 号 文 件 精 神, 中 国 中 铁 与 学 院 成 立 了 企 校 合 作 指 导 委 员 会, 由 中 铁 领 导 和 集 团 公 司 学 院 主 要 领 导 组 成, 统 筹 领 导 企 校 合 作 工 作 的 开 展 目 前, 学 院 与 中 国 中 铁 的 校 企 合 作 已 良 性 运 行 多 年 ( 二 ) 招 生 制 度 改 革 根 据 教 育 部 关 于 推 进 高 等 职 业 教 育 改 革 创 新 引 领 职 业 教 育 科 学 发 展 的 若 干 意 见 ( 教 职 成 [2011]12 号 ), 我 院 积 极 推 进 先 招 工 后 入 学 现 代 学 徒 制 试 点, 中 国 中 铁 向 教 育 部 呈 报 了 关 于 委 托 哈 尔 滨 铁 道 职 业 技 术 学 院 在 我 公 司 系 统 内 进 行 高 考 单 独 招 生 的 请 示, 教 育 部 给 予 充 分 肯 定 下 文 批 复 予 以 大 力 支 持 自 2012 年 至 今, 学 院 在 中 国 中 铁 内 部 连 续 三 年 单 独 招 生 458 人 ( 三 ) 提 供 科 研 平 台 中 铁 积 极 推 动 与 我 院 在 开 发 项 目 技 术 革 新 方 面 的 合 作, 将 学 院 科 研 计 划 纳 入 中 铁 年 度 科 研 计 划 中, 吸 纳 学 院 参 加 科 研 立 项, 鼓 励 教 师 参 与 技 术 革 新, 为 校 企 搭 建 了 科 研 平 台 自 2011 年 至 今, 我 院 在 中 铁 立 项 课 题 3 5 项, 并 连 年 有 项 目 获 奖 ( 四 ) 联 合 培 养 师 资 出 台 了 中 铁 三 局 集 团 有 限 公 司 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 评 审 实 施 办 法, 每 年 教 师 可 以 参 加 系 统 内 工 程 系 列 职 称 评 聘 工 作, 建 立 了 高 校 教 师 资 格 评 审 与 工 程 专 业 技 术 职 务 评 审 的 双 职 称 制 ; 同 时 还 出 台 了 中 铁 三 局 集 团 公 司 教 师 企 业 挂 职 锻 炼 管 理 办 法, 明 确 了 教 师 可 以 施 工 项 目 相 关 岗 位 进 行 双 配 制 挂 职 锻 炼, 并 比 照 职 工 待 遇 免 费 安 排 教 师 食 宿 ; 企 业 安 排 技 术 人 员 赴 学 院 授 课, 企 5

业 派 出 的 兼 职 教 师 在 我 校 授 课 的 课 时 已 超 过 专 业 总 课 时 的 50% 中 国 中 铁 成 立 了 以 我 院 为 龙 头 的 中 铁 职 教 集 团, 在 推 进 集 团 化 办 学 的 同 时, 积 极 探 索 在 中 铁 系 统 13 所 职 业 院 校 内 部 开 展 中 高 职 衔 接 试 点 工 作 ( 五 ) 实 训 就 业 学 院 与 中 铁 正 式 签 署 的 企 校 合 作 协 议 书, 在 法 律 上 明 确 了 双 方 长 期 的 责 任 与 权 利 依 托 该 协 议, 学 院 逐 步 推 进 了 与 中 铁 系 统 内 47 家 集 团 公 司 的 合 作 近 年 来, 获 中 国 中 铁 设 备 捐 赠 678.5 万 元, 新 建 校 内 外 生 产 实 习 实 训 基 地 245 个 ; 中 铁 每 年 统 筹 47 家 集 团 公 司 在 学 院 召 开 毕 业 生 供 需 见 面 会 暨 校 企 合 作 年 度 会, 为 学 生 顶 岗 实 习 就 业 搭 建 了 平 台 中 铁 三 局 利 用 它 的 检 测 资 质, 配 合 我 院 建 成 了 服 务 于 教 学 与 生 产 的 土 木 工 程 检 测 中 心, 提 升 了 我 院 的 教 学 标 准 与 育 人 规 格 ; 中 铁 三 局 中 铁 上 海 局 等 集 团 公 司 都 已 将 我 院 作 为 定 点 职 工 培 训 与 技 能 鉴 定 基 地 第 三 部 分 人 才 培 养 一 办 学 体 制 机 制 ( 一 ) 与 中 国 中 铁 企 校 一 体 化 合 作 机 制 不 断 深 化 1. 深 化 合 作 机 制 (1) 作 为 学 院 的 主 管 部 门 之 一, 中 国 中 铁 将 企 校 一 体 化 机 制 建 设 纳 入 其 十 二 五 发 展 规 划, 确 定 了 中 国 中 铁 系 统 各 集 团 公 司 对 接 学 院, 各 集 团 公 司 子 分 公 司 对 接 分 院, 各 项 目 经 理 部 对 接 分 院 专 业 部 的 企 校 一 体 化 三 级 运 行 管 理 机 制 (2) 学 院 网 站 与 中 国 中 铁 保 密 的 动 态 的 内 部 资 源 及 办 公 体 系 即 时 通 直 接 链 接, 实 现 企 校 资 源 共 享 2. 对 中 国 中 铁 在 岗 职 工 进 行 单 独 招 生 2012 年 起, 学 院 连 续 三 年 面 向 中 铁 系 统 47 个 集 团 公 司 对 在 岗 职 工 开 展 单 独 招 生, 招 录 了 来 自 25 个 省 市 自 治 区 的 458 名 在 岗 职 工 就 读 普 通 高 等 学 历 教 育 为 创 新 人 才 培 养 模 式, 中 国 中 铁 在 学 院 召 开 中 铁 单 独 招 生 人 才 培 养 模 式 专 题 研 讨 会, 深 化 并 完 善 了 双 单 位 ( 学 院 与 企 业 ) 双 教 师 ( 教 师 师 傅 ) 三 角 色 转 换 ( 员 工 学 生 学 徒 ) 的 223 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 ; 建 立 了 师 傅 备 选 人 才 库 ; 制 定 了 学 生 自 我 评 价 教 师 评 价 师 傅 评 价 企 业 评 价 社 会 评 价 相 结 合 的 考 核 评 价 体 系 6

3. 系 统 内 深 化 合 作 机 制 在 中 国 中 铁 所 属 47 家 集 团 公 司 中, 中 铁 三 局 集 团 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 中 铁 三 局 ) 细 化 了 学 院 与 中 国 中 铁 的 企 校 合 作 协 议 书, 选 派 企 业 专 业 带 头 人, 并 按 计 划 每 年 派 出 中 铁 三 局 总 工 程 师 局 人 力 资 源 部 的 技 术 专 家 到 学 院 研 究 修 订 专 业 设 置 课 程 设 置 培 养 模 式 等 方 案, 承 担 教 学 和 教 材 编 写 任 务, 负 责 年 轻 教 师 培 训, 研 究 落 实 每 年 的 订 单 培 养 计 划, 科 研 计 划 和 施 工 人 员 培 训 计 划 新 机 制 的 深 化, 赢 得 了 中 铁 三 局 干 部 职 工 参 与 学 院 办 学 的 热 情 和 信 心, 使 企 业 与 学 院 产 生 了 化 学 反 应 (1) 利 用 企 业 资 质, 建 成 生 产 型 实 训 基 地 学 院 检 测 中 心 利 用 中 铁 三 局 检 测 资 质, 建 成 了 生 产 型 实 训 基 地 土 木 工 程 检 测 中 心 教 师 将 检 测 项 目 真 实 任 务 纳 入 教 学, 企 业 技 术 人 员 与 教 师 一 起 指 导 学 生 完 成 检 测 任 务 ; 学 生 在 参 与 企 业 生 产 中, 不 仅 学 习 了 专 业 技 能, 而 且 提 升 了 为 专 业 服 务 的 职 业 素 养 (2) 企 业 派 专 家, 确 保 专 业 建 设 上 台 阶 近 三 年, 中 铁 三 局 选 派 技 术 专 家 124 人 次 参 与 学 院 专 业 建 设 课 程 建 设 教 材 建 设 队 伍 建 设 专 业 课 教 学 其 中,15 名 兼 任 了 学 院 国 家 重 点 专 业 带 头 人,53 名 技 术 专 家 为 学 院 54 本 校 企 合 编 教 材 的 主 编 或 主 审,36 名 技 术 专 家 兼 任 36 门 优 质 核 心 课 程 建 设 的 负 责 人 仅 2014 年 上 半 年 中 铁 三 局 就 选 派 了 19 名 管 理 人 员 技 术 人 员 到 学 院 承 担 了 15 个 专 业 的 专 业 核 心 课 教 学 任 务 同 时 学 院 选 派 69 名 专 任 教 师 到 中 铁 三 局 37 个 施 工 项 目 双 配 制 ( 施 工 一 线 的 相 关 岗 位 由 企 业 原 岗 人 员 和 学 院 挂 职 锻 炼 的 教 师 共 同 顶 岗 ) 挂 职 锻 炼 通 过 企 业 技 术 人 员 的 参 与, 将 其 丰 富 的 施 工 一 线 技 术 和 管 理 经 验 四 新 技 术 ( 新 技 术 新 工 艺 新 材 料 新 设 备 ) 及 企 业 文 化 引 进 到 专 业 课 程 教 材 与 课 堂, 有 力 提 高 了 人 才 培 养 质 量 通 处 处 过 双 轨 制, 学 院 专 任 教 师 在 施 工 项 目 真 岗 实 干, 极 大 地 提 升 了 自 身 专 业 素 养 和 专 业 技 能 ( 二 ) 与 哈 尔 滨 地 铁 集 团 成 立 校 企 联 盟 理 事 会 学 院 以 专 业 建 设 为 载 体, 服 务 龙 江 经 济 建 设 2012 年, 学 院 与 哈 尔 滨 地 铁 集 团 建 立 了 校 企 联 盟 理 事 会, 制 定 了 理 事 会 章 程, 签 署 永 久 性 校 企 合 作 协 议 书 实 训 基 地 搬 家 进 现 场, 嬴 得 企 业 变 课 堂 2014 年, 学 院 新 投 入 705 万 元 城 轨 线 路 维 护 和 检 测 设 备, 应 用 到 哈 尔 滨 地 铁 一 号 线, 由 地 铁 集 团 负 责 维 修 养 护 调 试 和 7

更 新, 作 为 运 营 生 产 和 学 院 教 学 做 一 体 化 实 训 基 地 另 一 方 面, 企 业 根 据 学 院 的 要 求, 向 学 院 开 放 一 切 场 地 及 设 备 双 方 走 上 了 校 企 合 作 深 度 融 合 的 道 路 稳 固 的 校 企 联 盟, 真 实 生 产 背 景 下 的 实 训 基 地, 城 市 轨 道 交 通 工 程 技 术 专 业 创 新 的 DT CDIO 国 际 工 程 教 育 模 式 有 了 实 施 的 平 台 和 运 行 保 障 同 时, 还 创 新 了 四 个 一 体 化 工 学 结 合 运 行 机 制 1. 管 理 一 体 化 学 院 与 哈 地 铁 车 辆 段 成 立 了 生 产 教 学 基 地 管 理 委 员 会, 主 任 由 地 铁 维 修 中 心 工 建 部 长 担 任, 副 主 任 职 务 由 城 市 轨 道 交 通 学 院 院 长 于 景 臣 担 任, 管 理 委 员 会 对 生 产 教 学 基 地 进 行 共 同 管 理 基 地 管 理 委 员 会 定 期 召 开 会 议, 由 地 铁 车 辆 段 段 长 相 关 部 门 负 责 人 和 城 轨 分 院 院 长 专 业 部 部 长 骨 干 教 师 参 加, 协 调 基 地 管 理 等 有 关 事 宜 2. 育 人 一 体 化 城 市 轨 道 交 通 工 程 技 术 专 业 教 师 与 哈 尔 滨 地 铁 集 团 有 限 公 司 的 专 家 共 同 研 究 制 定 的 人 才 培 养 方 案, 共 同 进 行 人 才 培 养 学 生 在 学 院 和 企 业 两 个 场 所 交 替 学 习, 企 校 共 同 担 负 人 才 培 养 任 务 本 年 度, 城 市 轨 道 技 术 专 业 城 市 轨 道 交 通 运 营 管 理 专 业 土 木 工 程 检 测 技 术 专 业 盾 构 工 程 技 术 专 业 在 哈 尔 滨 地 铁 实 训 基 地 先 后 完 成 了 104 学 时 的 学 习 任 务, 共 有 193 名 学 生 在 顶 岗 实 习 在 企 业 实 习 实 训 期 间, 学 院 与 地 铁 公 司 各 派 一 名 负 责 人 共 同 管 理 学 生 3. 资 源 一 体 化 基 地 的 师 资 队 伍 由 分 院 教 师 和 地 铁 车 辆 段 的 专 业 技 术 人 员 组 成, 哈 地 铁 与 哈 铁 学 院 双 方 可 用 于 学 生 实 习 实 训 的 资 源 向 基 地 开 放, 形 成 了 企 校 合 作 办 学 合 作 育 人 的 长 效 机 制 近 二 年 来 哈 地 铁 方 面 已 接 受 了 三 批 次 31 名 教 师 的 调 研 和 挂 职 锻 炼, 哈 地 铁 选 派 了 41 人 次 的 专 家 承 担 我 院 城 轨 专 业 群 的 授 课 任 务, 学 院 选 派 教 师 根 据 哈 地 铁 的 新 技 术 新 设 备 开 展 培 训 4. 文 化 一 体 化 将 哈 地 铁 企 业 价 值 观 念 经 营 理 念 员 工 行 为 规 范 企 业 精 神 等 地 铁 企 业 文 化 融 入 课 程, 融 入 教 学 全 过 程, 培 养 学 生 的 职 业 素 养 和 精 神 品 格 将 地 铁 企 业 文 化 元 素 融 入 校 园 文 化 建 设 之 中, 为 学 生 创 造 富 有 地 铁 文 化 特 色 的 学 习 环 境 组 织 企 业 领 8

导 专 家 进 行 企 业 文 化 专 业 技 术 知 识 讲 座, 使 学 生 及 时 掌 握 地 铁 施 工 的 新 工 艺 新 设 备 新 材 料 新 方 法, 同 时 也 让 学 生 了 解 企 业 的 发 展 状 况 地 铁 建 设 的 进 展 情 况, 培 养 学 生 的 企 业 认 同 感 学 院 现 为 哈 尔 滨 地 铁 集 团 已 录 用 的 本 科 专 科 毕 业 生 员 工 培 训 和 考 核 基 地 ( 三 ) 联 手 民 营 企 业, 建 立 校 企 合 作 董 事 会 学 院 与 民 营 企 业 --- 黑 龙 江 省 长 力 建 设 有 限 公 司 成 立 了 校 企 合 作 董 事 会 依 据 校 企 合 作 既 育 人 又 生 产 的 特 点, 建 立 股 份 合 作 制, 学 院 投 入 智 力 和 技 术 支 持 换 取 教 学 效 益, 公 司 投 入 运 行 资 金 换 取 经 济 效 益 双 方 出 台 了 董 事 会 章 程, 签 订 了 校 企 合 作 协 议, 制 定 并 实 施 了 各 项 管 理 办 法, 取 得 了 一 定 的 合 作 成 效 : 1. 校 企 共 建 工 地 流 动 实 训 基 地 学 院 与 长 力 公 司 共 建 了 道 桥 施 工 实 训 基 地 造 价 员 职 业 训 练 基 地, 教 师 在 基 地 挂 职 工 作, 学 生 在 基 地 顶 岗 实 习, 直 接 参 与 施 工 生 产, 为 公 司 创 造 了 可 观 经 济 效 益, 实 习 成 本 由 长 力 公 司 承 担 2. 公 司 参 与 人 才 培 养 教 学 改 革, 增 强 学 院 办 学 活 力 长 力 公 司 中 层 干 部 技 术 人 员 参 与 道 路 桥 梁 工 程 技 术 工 程 造 价 专 业 人 才 培 养 方 案 的 制 定 课 程 开 发 教 材 编 写, 承 担 专 业 课 程 授 课 任 务, 负 责 指 导 基 地 顶 岗 实 习 学 生, 全 程 参 与 教 学 和 改 革 过 程, 促 进 专 业 建 设 学 院 在 为 公 司 提 供 员 工 培 训 技 术 开 发 中 获 经 济 效 益 二 办 学 经 费 ( 一 ) 年 度 办 学 经 费 总 收 入 及 其 结 构 图 3-1 本 院 2013 年 度 办 学 经 费 收 入 结 构 图 9

( 二 ) 生 均 培 养 成 本 构 成 全 院 办 学 经 费 总 收 入 为 14532.93 万 元, 其 中 主 要 收 入 为 : 学 费 收 入 5785.62 万 元 ( 占 39.81%), 政 府 投 入 7576.67 万 元 ( 占 52.13%) ( 三 ) 年 度 办 学 经 费 总 支 出 及 其 结 构 图 3-2 本 院 2013 年 度 办 学 经 费 支 出 结 构 图 ( 四 ) 学 院 各 年 办 学 经 费 对 比 表 3-1 本 院 2010-2013 年 度 办 学 经 费 对 比 表 ( 单 位 : 万 元 ) 项 目 其 中 其 中 年 度 学 院 总 收 入 学 费 收 入 财 政 经 常 性 中 央 地 方 财 政 补 助 收 入 专 项 投 入 其 他 学 院 总 支 出 日 常 教 学 经 费 教 学 改 革 及 研 究 师 资 建 设 其 他 2010 8923.99 5889.85 1612.18 848.8 573.16 8923.99 2802.04 98.14 208.78 5815.03 2011 9647.37 5644.17 2381.1 977.36 644.74 9647.37 2522.24 226.87 220.15 6678.11 2012 17914.63 6343.40 5791.19 4864.99 914.05 13601.43 3149.17 72.20 675.88 7230.77 2013 14532.93 5785.62 4526.19 3050.48 1170.64 14532.93 3235.62 390.42 241.49 8014.16 三 专 业 设 置 ( 一 ) 专 业 设 置 基 本 情 况 学 院 坚 持 以 服 务 为 宗 旨, 以 就 业 为 导 向, 走 产 学 研 相 结 合 的 发 展 道 路, 以 促 10

进 产 业 结 构 调 整 与 升 级 为 重 心, 实 施 满 足 交 通 土 建 类 行 业 高 素 质 技 术 技 能 人 才 培 养 的 专 业 发 展 战 略, 专 业 结 构 与 布 局 不 断 优 化, 针 对 中 国 中 铁 走 出 去 的 发 展 战 略, 我 院 先 后 增 设 了 高 速 铁 道 技 术 ( 英 语 方 向 ) 高 速 铁 道 技 术 ( 俄 语 方 向 ) 专 业 针 对 黑 龙 江 省 十 大 工 程 和 八 大 经 济 区 建 设 需 要, 增 设 市 政 工 程 技 术 供 热 通 风 与 空 调 技 术 物 联 网 等 专 业 针 对 国 家 经 济 转 型 产 业 结 构 调 整 升 级 的 需 求 增 设 了 下 一 代 网 络 技 术 及 应 用 ( 云 计 算 ) 专 业 专 业 由 2008 年 的 15 个 发 展 到 2014 年 的 35 个, 较 好 地 适 应 了 行 业 和 区 域 经 济 社 会 发 展 的 人 才 需 求 35 个 专 业 中, 在 校 生 规 模 最 大 的 四 个 专 业 群 为 高 速 铁 道 技 术, 工 程 造 价, 道 桥 与 桥 梁 工 程 技 术, 城 市 轨 道 交 通 工 程 技 术,, 分 别 占 在 校 生 总 数 的 26.99%,23.95%, 16.22%,14.69% 表 3-2 本 院 2013-2014 年 度 骨 干 专 业 群 规 模 及 与 产 业 结 构 匹 配 情 况 学 院 名 称 专 业 群 名 称 设 置 专 业 数 量 ( 个 ) 在 校 生 数 占 在 校 生 总 数 的 比 例 面 向 行 业 铁 道 建 筑 学 院 高 速 铁 道 技 术 5 2465 26.99% 铁 路 铁 道 建 筑 学 院 工 程 造 价 4 2187 23.95% 土 木 建 筑 城 市 轨 道 交 通 学 院 道 桥 与 桥 梁 工 程 技 术 3 1481 16.22% 公 路 城 市 轨 道 交 通 学 院 城 市 轨 道 交 通 工 程 技 术 4 1341 14.69% 地 铁 计 算 机 学 院 铁 道 通 信 信 号 2 541 5.92% 铁 路 城 市 轨 道 交 通 学 院 土 木 工 程 检 测 技 术 3 502 5.49% 土 木 建 筑 城 市 轨 道 交 通 学 院 建 筑 工 程 3 485 5.31% 房 建 合 计 9002 98.57% - 11

表 3-3 本 院 2013-2014 年 度 重 点 专 业 建 设 一 览 表 序 号 专 业 名 称 国 家 级 重 点 专 业 省 级 重 点 专 业 在 校 生 数 占 总 在 校 生 的 比 例 (%) 1 高 速 铁 道 技 术 1630 17.85 2 城 市 轨 道 交 通 工 程 技 术 780 8.54 3 土 木 工 程 检 测 技 术 289 3.17 4 工 程 造 价 517 5.66 5 道 桥 与 桥 梁 工 程 技 术 1089 11.93 6 工 程 测 量 技 术 370 4.05 7 铁 道 通 信 信 号 435 4.76 8 9 城 市 轨 道 交 通 运 营 管 理 ( 线 路 维 护 方 向 ) 地 下 工 程 与 隧 道 工 程 技 术 ( 盾 构 技 术 ) 61 0.67 218 2.39 10 建 筑 工 程 技 术 249 2.73 11 建 筑 装 饰 工 程 技 术 156 1.71 12 铁 道 工 程 技 术 ( 桥 隧 施 工 与 维 护 ) 241 2.64 合 计 7 5 6035 66.10 四 人 才 培 养 模 式 改 革 与 课 程 建 设 ( 一 ) 创 新 人 才 培 养 模 式 1. 高 速 铁 道 技 术 专 业 创 建 并 实 施 了 一 体 两 翼 双 轨 并 行 四 段 递 进 的 人 才 培 养 模 式 高 速 铁 道 技 术 专 业 与 中 铁 三 局 集 团 等 高 速 铁 路 施 工 企 业 深 度 合 作, 遵 循 铁 路 工 程 建 设 规 律 职 业 人 才 成 长 教 育 规 律 和 能 力 递 进 人 才 培 养 规 律, 建 立 并 实 施 了 一 体 两 翼 双 轨 并 行 四 段 递 进 人 才 培 养 模 式, 以 专 业 能 力 培 养 为 主 体, 以 社 会 能 12

力 方 法 能 力 培 养 为 两 翼, 以 学 院 和 企 业 为 双 轨, 按 照 职 业 基 本 能 力 职 业 核 心 能 力 职 业 拓 展 能 力 顶 岗 工 作 能 力 4 个 阶 段 开 展 人 才 培 养 2. 城 市 轨 道 交 通 工 程 技 术 专 业 建 立 了 做 中 学 DT CDIO 人 才 培 养 模 式 在 企 校 联 盟 理 事 会 体 制 下, 城 市 轨 道 交 通 工 程 技 术 专 业 与 哈 尔 滨 地 铁 集 团 合 作, 整 合 了 生 产 资 源 和 教 育 教 学 资 源, 以 企 业 订 单 需 求 为 依 据, 建 立 了 做 中 学 DT CDIO 人 才 培 养 模 式, 将 订 单 培 养 (DT) 与 国 际 化 的 CDIO 工 程 教 育 模 式 相 结 合, 按 照 构 思 设 计 实 施 运 行 四 个 环 节 设 计 能 力 递 进 的 5 级 项 目 3. 土 木 工 程 检 测 技 术 专 业 完 善 了 企 校 一 体 2+1 人 才 培 养 模 式 土 木 工 程 检 测 技 术 专 业 依 托 学 院 出 资 企 业 授 权, 合 作 共 建, 双 向 服 务 的 检 测 中 心 实 验 室, 融 教 学 生 产 培 训 职 业 技 能 鉴 定 于 一 体, 使 检 测 专 业 融 入 产 业, 即 校 中 企 ; 以 企 校 共 建 的 校 外 实 训 基 地 作 为 现 场 试 验 检 测 监 测 的 流 动 学 院, 即 企 中 校 按 照 检 测 标 准 和 流 程, 根 据 人 才 培 养 目 标 合 理 设 计 引 进 企 业 的 真 实 项 目, 真 题 真 做, 较 好 地 实 现 了 人 才 培 养 过 程 与 实 际 工 作 过 程 一 致, 学 习 训 练 环 境 与 真 实 工 作 环 境 一 致 构 建 了 校 中 企 企 中 校 企 校 一 体 化 的 校 内 外 教 学 生 产 实 训 基 地, 在 校 内 开 展 为 期 2 年 的 理 论 实 践 一 体 化 教 学,1 年 就 业 型 带 薪 顶 岗 实 习, 进 一 步 完 善 了 企 校 一 体 2+1 人 才 培 养 模 式 4. 工 程 造 价 专 业 建 立 了 前 企 后 校 项 目 中 心 人 才 培 养 模 式 工 程 造 价 专 业 与 中 铁 三 局 集 团 和 长 力 公 司 创 新 并 实 施 了 前 企 后 校 项 目 中 心 的 人 才 培 养 模 式, 依 托 造 价 员 职 业 训 练 中 心, 采 取 真 实 项 目 典 型 任 务 轮 岗 实 训 的 形 式 组 织 教 学 5. 道 路 桥 梁 工 程 技 术 专 业 完 善 了 学 做 合 一 能 力 递 进 人 才 培 养 模 式 道 路 桥 梁 工 程 技 术 专 业 与 长 力 公 司 的 校 企 合 作 董 事 会 共 同 完 善 了 学 做 合 一, 能 力 递 进 人 才 培 养 模 式 按 照 专 业 基 本 能 力 专 业 能 力 专 业 拓 展 能 力 岗 位 综 合 能 力 的 能 力 递 进 规 律, 实 施 教 学 做 一 体 化 教 学 ( 二 ) 课 程 建 设 按 照 瞄 准 岗 位 任 务 对 接 行 业 标 准 融 入 职 业 资 格 实 施 项 目 教 学 的 课 程 建 设 思 路, 构 建 了 基 于 施 工 过 程 的 项 目 化 课 程 体 系 在 我 院 各 方 面 的 支 持 下, 专 业 核 心 课 程 建 设 与 企 业 合 作, 引 入 行 业 的 规 范 标 准 13

案 例 等 内 容, 并 且 结 合 岗 位 能 力, 实 现 学 生 的 职 业 学 历 证 书 与 岗 位 证 书 的 衔 接 和 转 换 为 了 加 强 重 点 专 业 建 设, 提 高 教 学 质 量, 在 教 材 的 编 写 施 工 图 片 和 录 像 工 程 规 范 施 工 案 例 等 方 面, 以 核 心 课 程 和 网 络 资 源 共 享 课 程 建 设 为 标 准, 聘 请 了 36 位 企 业 ( 中 铁 三 局 ) 专 家 合 作 开 发, 同 时 与 北 京 瑞 森 公 司 合 作, 进 行 网 络 课 程 建 设, 完 成 了 40 门 网 络 资 源 共 享 课 的 建 设 1. 高 速 铁 道 技 术 专 业 构 建 了 基 于 高 铁 施 工 项 目 的 课 程 体 系 高 速 铁 道 技 术 专 业 引 入 高 速 铁 路 施 工 技 术 标 准, 围 绕 岗 位 六 项 专 业 核 心 能 力, 构 建 了 基 于 路 基 线 路 桥 梁 隧 道 等 高 铁 项 目 施 工 过 程 和 岗 位 工 作 过 程 相 结 合 的 课 程 体 系 2. 城 市 轨 道 交 通 工 程 技 术 专 业 构 建 了 基 于 施 工 单 元 结 构 CDIO 项 目 化 课 程 体 系 城 市 轨 道 交 通 工 程 技 术 专 业 围 绕 城 轨 工 程 施 工 的 三 项 核 心 能 力 ( 识 图 能 力 施 工 能 力 管 理 能 力 ) 和 四 种 施 工 类 型 ( 城 轨 施 工 试 验 与 检 测 城 轨 施 工 测 量 与 监 测 城 轨 施 工 技 术 城 轨 项 目 管 理 ), 以 培 养 学 生 职 业 能 力 为 主 线, 以 典 型 城 轨 工 程 项 目 为 载 体, 构 建 了 基 于 施 工 单 元 结 构 CDIO 项 目 化 课 程 体 系 3. 土 木 工 程 检 测 技 术 专 业 构 建 了 基 于 工 程 检 测 工 作 过 程 的 课 程 体 系 构 建 了 基 于 检 测 岗 位 的 试 验 员 质 检 员 材 料 员 等 工 作 任 务 和 工 程 检 测 工 作 过 程, 由 专 业 公 共 平 台 模 块 专 业 基 础 学 习 模 块 专 业 技 术 学 习 模 块 专 业 拓 展 学 习 模 块 和 专 业 顶 岗 学 习 模 块 组 成 的 五 模 块 课 程 体 系, 形 成 了 教 学 做 合 一 的 1365 教 学 方 法 4. 工 程 造 价 专 业 构 建 了 基 于 课 证 岗 相 统 一 的 项 目 化 课 程 体 系 工 程 造 价 专 业 以 工 程 项 目 为 载 体, 构 建 了 教 学 项 目 与 工 作 项 目 相 对 接, 教 学 内 容 与 造 价 员 考 试 内 容 相 融 合, 基 于 课 证 岗 相 统 一 的 项 目 化 课 程 体 系 5 道 路 桥 梁 工 程 技 术 专 业 构 建 了 教 学 内 容 与 项 目 施 工 过 程 相 结 合 的 课 程 体 系 道 路 桥 梁 工 程 技 术 专 业 根 据 道 路 桥 梁 项 目 施 工 过 程 的 特 点, 围 绕 道 路 桥 梁 工 程 测 量 员 施 工 员 试 验 员 等 职 业 岗 位 能 力 的 形 成, 构 建 教 学 内 容 与 项 目 施 工 过 程 相 结 合 的 课 程 体 系 14

( 三 ) 优 化 课 程 内 容 根 据 行 业 ( 企 业 ) 发 展 需 要 和 完 成 职 业 岗 位 工 作 任 务 对 知 识 能 力 素 质 的 要 求 来 选 取 教 学 内 容, 以 真 实 的 施 工 任 务 和 施 工 过 程 为 依 据 整 合 序 化 教 学 内 容, 采 用 教 学 做 合 一 的 教 学 模 式 和 实 训 实 习 教 学 环 节, 在 专 业 核 心 课 程 中 逐 步 引 入 行 业 的 最 新 技 术 规 范 和 标 准, 以 实 现 学 生 的 职 业 学 历 证 书 与 岗 位 证 书 的 无 缝 对 接 学 院 以 骨 干 专 业 40 门 优 质 核 心 课 程 建 设 为 引 领, 带 动 全 院 课 改 课 程 设 置 方 面, 全 院 开 设 课 程 总 数 为 488 门, 其 中 基 础 课 7 门, 专 业 课 481 门 ; 基 础 课 12318 学 时, 专 业 课 118940 学 时 表 3-4 本 院 2013-2014 年 度 基 础 课 和 专 业 课 学 时 所 占 比 例 图 课 程 类 型 课 程 数 量 占 总 课 程 数 量 的 比 例 (%) 学 时 数 占 总 学 时 数 的 比 例 (%) 基 础 课 7 1.43 12318 9.38 专 业 课 481 98.57 118940 90.62 合 计 488 100 131258 100 ( 四 ) 改 革 教 学 方 法 与 教 学 手 段 1. 教 学 模 式 的 设 计 与 创 新 以 职 业 能 力 为 目 标, 以 岗 位 工 作 需 要 组 织 教 学 内 容, 结 合 校 内 外 实 验 实 训 基 地 建 设, 以 学 生 活 动 为 主 体 进 行 教 学 做 合 一 的 教 学 改 革, 注 重 学 生 职 业 素 质 养 成 和 可 持 续 发 展 能 力 的 培 养 (1) 通 过 项 目 导 向 任 务 驱 动 实 施 案 例 教 学 例 如 在 隧 道 施 工 模 块 中 分 成 明 挖 法 项 目 盖 挖 法 项 目 暗 挖 法 项 目 盾 构 法 项 目 和 沉 管 法 项 目, 每 个 项 目 按 施 工 过 程 ( 工 程 施 工 过 程 ) 确 定 任 务 1 任 务 2 等, 广 泛 采 用 项 目 导 向 任 务 驱 动 组 织 教 学, 主 讲 教 师 在 电 子 教 案 教 学 课 件 中 对 组 织 过 程 进 行 具 体 安 排 和 部 署 (2) 角 色 扮 演 法 通 过 老 师 在 教 学 中 对 真 实 情 境 模 拟, 让 学 生 扮 演 现 场 当 事 者 的 角 色, 引 导 他 们 进 入 特 定 的 项 目 和 角 色, 进 行 岗 位 体 验 在 案 例 选 择 上 注 重 现 实 15

性 可 操 作 性 真 实 性 趣 味 性, 有 利 于 学 生 在 案 例 背 景 材 料 的 基 础 上, 结 合 现 场 岗 位 现 场 技 术 要 求 分 析 问 题 解 决 问 题, 从 而 达 到 提 高 学 生 方 法 能 力 和 社 会 能 力 的 目 的 2. 教 学 组 织 模 式 与 教 学 方 法 (1) 教 学 组 织 模 式 通 过 校 内 训 练 室 和 校 外 实 训 基 地, 采 用 任 务 驱 动 项 目 教 学 案 例 教 学 和 现 场 教 学 等 方 法 实 现 教 学 做 合 一 ; 通 过 课 程 设 计, 将 课 程 教 学 内 容 按 照 岗 位 能 力, 设 计 为 四 阶 段 教 学, 实 现 能 力 递 进 第 一 阶 段 : 采 用 任 务 驱 动 和 案 例 教 学 提 高 学 生 的 专 业 基 础 能 力, 形 成 高 技 能 人 才 毛 坯 ; 第 二 阶 段 : 采 用 项 目 教 学 和 案 例 教 学 提 高 学 生 的 专 业 能 力, 形 成 高 技 能 人 才 雏 形 ; 第 三 阶 段 : 采 用 案 例 教 学 和 现 场 教 学 提 高 学 生 的 专 业 拓 展 能 力, 构 成 高 技 能 人 才 的 成 长 阶 段 ; 第 四 阶 段 : 采 用 现 场 教 学 提 高 学 生 的 综 合 实 习 和 顶 岗 实 习 能 力, 形 成 高 技 能 人 才 成 品 (2) 教 学 方 法 在 确 定 学 习 内 容 的 基 础 上, 试 行 四 阶 段 的 教 学 组 织 模 式, 进 行 教 学 设 计, 在 设 计 过 程 中 要 体 现 学 习 目 标 学 习 内 容 学 习 方 法 媒 体 学 生 需 要 的 技 能 教 师 具 备 的 能 力 等 方 面 在 1 2 学 期 以 任 务 驱 动 项 目 教 学 和 案 例 教 学 等 教 学 方 法 为 主 体, 采 用 仿 真 教 学 组 织 方 式 进 行 教 学 设 计, 实 现 教 学 做 合 一 ; 在 3 4 学 期 以 工 作 过 程 和 工 艺 流 程 为 主 体 实 现 现 场 教 学, 为 第 5 学 期 综 合 实 习 和 第 6 学 期 顶 岗 实 习 奠 定 基 础, 实 现 能 力 递 进 并 且 将 职 业 资 格 岗 位 能 力 及 职 业 道 德 融 入 到 课 程 教 学 中, 使 学 生 在 掌 握 知 识 技 能 的 同 时, 掌 握 工 作 岗 位 技 术 能 力, 具 有 良 好 的 职 业 道 德 3. 课 程 建 设 成 效 目 前, 学 院 有 国 家 精 品 课 程 1 门 省 级 精 品 课 程 11 门 ; 同 时 加 强 优 质 核 心 课 程 建 设 体 系, 完 成 了 校 企 合 作 的 40 门 优 质 核 心 课 程 建 设, 校 企 合 编 教 材 64 本, 高 速 铁 路 桥 梁 施 工 技 术 高 速 铁 路 隧 道 施 工 技 术 和 土 木 工 程 试 验 与 检 测 城 市 轨 道 交 通 工 程 施 工 城 市 轨 道 交 通 工 程 测 量 与 检 测 五 门 课 程 被 评 为 国 家 十 二 五 规 划 建 设 教 材 16

表 3-5 本 院 国 家 级 省 级 精 品 课 程 状 况 表 序 号 课 程 名 称 国 家 级 精 品 课 程 省 级 精 品 课 程 所 属 专 业 群 1 轻 轨 与 地 铁 施 工 技 术 城 市 轨 道 交 通 工 程 技 术 2 铁 路 客 运 专 线 施 工 技 术 铁 道 工 程 技 术 3 实 用 CAD 铁 道 通 信 信 号 4 施 工 组 织 设 计 铁 道 工 程 技 术 5 道 桥 施 工 测 量 道 桥 与 桥 梁 工 程 技 术 6 Asp.net 铁 道 通 信 信 号 7 工 程 识 图 工 程 造 价 8 地 铁 盾 构 施 工 技 术 城 市 轨 道 交 通 工 程 技 术 9 C++ 程 序 设 计 铁 道 通 信 信 号 10 铁 路 桥 梁 施 工 铁 道 工 程 技 术 11 建 筑 材 料 检 测 技 术 土 木 工 程 检 测 技 术 12 路 基 路 面 道 桥 与 桥 梁 工 程 技 术 五 师 资 队 伍 ( 一 ) 整 体 情 况 学 院 现 有 专 任 教 师 394 人, 来 自 生 产 一 线 的 兼 职 教 师 559 人, 生 师 比 13.61:1; 目 前, 学 院 有 省 级 优 秀 教 学 团 队 2 个 ; 国 家 级 优 秀 教 师 1 人, 省 级 教 学 名 师 4 人, 省 级 教 学 新 秀 3 人, 省 级 青 年 教 学 能 手 2 人 1. 专 任 教 师 (1) 学 历 情 况 : 本 院 2013 2014 年 度 专 任 教 师 共 有 394 人, 其 中 具 有 硕 士 学 位 的 教 师 为 114 人, 占 总 人 数 的 28.93%, 具 有 副 教 授 以 上 职 称 的 教 师 为 144 人, 占 总 人 数 的 36.54% 表 3-6 本 院 2013-2014 年 度 教 师 学 历 及 职 称 情 况 一 览 表 教 师 类 别 具 有 相 应 学 历 ( 人 ) 具 有 相 应 职 称 ( 人 ) 专 任 教 师 本 科 硕 士 博 士 初 级 中 级 高 级 279 114 1 71 179 144 (2) 性 别 结 构 : 专 任 教 师 中, 本 院 男 教 师 占 54.82%, 女 教 师 占 45.18%, 男 女 17

比 例 较 适 中 图 3-3 本 院 2013-2014 年 度 教 师 性 别 比 例 图 (3) 年 龄 结 构 : 专 任 教 师 中,35 岁 以 下 的 教 师 199 人,36-45 岁 之 间 的 教 师 85 人, 46-60 岁 之 间 的 教 师 110 人, 教 师 年 龄 结 构 比 较 合 理 图 3-4 本 院 2013-2014 年 度 教 师 年 龄 比 例 图 (4) 双 师 素 质 教 师 : 学 院 现 有 专 任 教 师 中 具 有 双 师 素 质 的 教 师 为 356 人, 占 学 院 专 任 专 业 教 师 总 人 数 的 90.36% 图 3-5 本 院 2013-2014 年 度 专 业 教 师 双 师 素 质 所 占 比 例 图 (5) 教 师 科 研 情 况 : 三 年 来, 学 院 专 任 教 师 主 持 各 类 教 学 改 革 技 术 开 发 课 题 共 计 158 项 其 中, 主 持 技 术 开 发 课 题 7 项, 主 持 教 学 改 革 课 题 43 项, 公 开 出 版 著 作 114 本, 发 表 论 文 323 篇, 省 级 教 学 成 果 奖 3 项, 获 得 专 利 6 个 18

表 3-7 专 任 教 师 主 要 教 科 研 情 况 统 计 表 主 持 技 术 开 发 ( 攻 关 ) 课 题 立 项 数 ( 个 ) 已 结 题 在 研 主 持 教 学 改 革 课 题 立 项 数 已 结 题 在 研 ( 个 ) 获 得 专 利 ( 个 ) 公 开 出 版 著 作 ( 本 ) 发 表 论 文 ( 篇 ) 29 22 7 151 108 43 6 114 323 2. 兼 职 教 师 学 院 聘 任 来 自 企 业 一 线 的 专 家 和 技 术 能 手 作 为 客 座 教 授 讲 授 专 业 课 程, 现 兼 职 教 师 资 源 库 559 人, 每 学 期 都 进 行 兼 职 教 师 的 说 课 活 动 仅 中 铁 三 局 就 选 派 技 术 专 家 124 人 次 参 与 学 院 专 业 建 设 课 程 建 设 教 材 建 设 队 伍 建 设 专 业 课 教 学, 其 中,15 名 担 任 学 院 国 家 重 点 专 业 带 头 人,53 名 技 术 专 家 作 为 学 院 53 本 校 企 合 编 教 材 的 主 编 或 主 审,36 名 技 术 专 家 作 为 学 院 36 门 优 质 核 心 课 程 建 设 的 负 责 人 仅 2014 年 上 半 年 中 铁 三 局 就 选 派 了 29 名 管 理 人 员 技 术 人 员 到 学 院 承 担 了 15 个 专 业 专 业 课 教 学 任 务 2013-2014 学 年, 兼 职 教 师 讲 授 专 业 课 时 比 例 为 50.99% ( 二 ) 队 伍 建 设. 1. 双 师 工 程 : 组 建 专 兼 结 合 的 专 业 教 学 团 队 一 是 加 大 对 双 师 型 骨 干 教 师 的 引 进 和 培 养 力 度 目 前 学 院 专 任 专 业 课 教 师 中 双 师 素 质 教 师 比 例 达 到 90.36% 二 是 从 行 业 企 业 中 大 量 聘 请 技 术 能 手 担 任 兼 职 教 师, 进 一 步 改 善 师 资 队 伍 的 双 师 结 构 学 院 聘 请 的 兼 职 教 师 承 担 的 教 学 任 务 达 到 6 万 学 时 经 过 两 年 多 的 建 设, 各 重 点 建 设 专 业 及 专 业 群 已 基 本 形 成 校 企 互 通 专 兼 结 合 动 态 组 合 的 高 水 平 双 师 型 教 学 团 队 2. 国 际 化 工 程 : 逐 步 提 高 教 师 的 国 际 化 视 野 近 三 年, 学 院 先 后 选 派 106 名 专 业 教 师 到 德 国 美 国 加 拿 大 新 加 坡 等 国 家 进 修 学 习 这 些 教 师 不 仅 将 全 新 的 教 育 教 学 理 念 和 教 学 方 法 创 造 性 地 运 用 到 实 际 工 作 中, 而 且 引 发 了 其 他 专 业 教 师 教 育 教 学 观 念 的 变 革 3. 名 师 工 程 : 聘 请 和 培 养 高 层 次 专 业 带 头 人 学 院 采 取 激 励 措 施, 通 过 自 我 培 养 灵 活 聘 用 等 途 径, 加 大 对 高 层 次 专 家 团 队 高 层 次 专 业 带 头 人 的 引 进 和 培 养 力 度 如 学 院 培 养 了 诸 如 崔 玉 波 张 冰 等 国 家 和 省 19

级 教 学 名 师 出 台 激 励 政 策 鼓 励 带 头 人 主 持 ( 参 与 ) 企 业 横 向 科 研 课 题 研 究, 提 供 社 会 服 务 能 力 和 资 源 整 合 能 力 打 造 企 校 双 带 头 人, 共 同 领 航 师 资 队 伍 发 展 4. 政 策 保 障 : 培 育 队 伍 成 长 的 良 性 机 制 通 过 出 台 11 项 专 兼 结 合 教 学 团 队 建 设 管 理 制 度, 实 施 了 高 校 教 师 职 称 评 审 与 工 程 专 业 技 术 职 务 评 审 的 双 职 称 制, 进 一 步 健 全 了 企 校 专 任 教 师 与 技 术 人 员 的 互 兼 互 聘 双 向 服 务 双 聘 用 制, 提 升 了 兼 职 教 师 职 教 理 念 教 学 设 计 能 力 和 归 属 感, 形 成 了 有 利 于 打 造 专 兼 结 合 教 学 团 队 双 配 制 建 立 了 由 企 业 专 家 组 成 的 兼 职 教 师 资 源 库 599 人 六 实 习 实 训 ( 一 ) 整 体 情 况 学 院 整 体 规 划 和 设 计 实 践 教 学 体 系, 按 照 实 训 基 地 建 设 主 体 多 元 化 原 则, 建 设 与 行 业 标 准 生 产 一 致 的 真 实 实 训 环 境 的 校 内 职 业 技 能 训 练 室 和 流 动 性 校 外 生 产 型 实 训 基 地 逐 步 形 成 了 一 体 化 教 学 专 项 实 训 现 场 教 学 顶 岗 实 习 有 机 结 合 的 实 践 教 学 体 系 学 院 现 有 172 个 校 内 实 训 基 地,277 个 校 外 实 训 基 地 ( 二 ) 校 内 实 训 条 件 建 设 校 内 实 验 实 训 条 件 建 设 以 实 施 生 产 性 实 训 教 学 为 目 标, 按 照 企 业 职 业 岗 位 技 能 需 求 和 培 训 要 求 建 设 实 训 室, 并 保 持 设 备 仪 器 工 具 的 更 新 换 代, 为 学 生 提 供 与 企 业 岗 位 工 作 场 景 一 致 的 环 境 与 场 所, 形 成 了 8 个 实 训 工 区 1. 合 理 规 划 布 局 校 内 实 训 基 地 校 内 实 训 中 心 建 筑 面 积 达 63380 平 方 米, 校 内 实 训 基 地 22 个, 实 训 室 172 个 ( 含 实 训 基 地 内 实 训 室 ), 实 训 仪 器 设 备 总 值 达 11871.74 万 元, 仪 器 设 备 数 量 达 到 7044 台 ( 套 ), 校 内 生 产 性 实 训 学 时 占 实 践 教 学 平 均 比 例 80%, 实 践 教 学 学 时 占 总 学 时 50% 以 上 的 专 业 数 占 全 校 专 业 总 数 的 比 例 为 100% 2. 依 据 职 业 能 力 的 培 养 需 要, 校 企 共 建 生 产 性 实 训 基 地 高 速 铁 道 技 术 专 业 : 以 实 施 生 产 性 实 训 教 学 为 目 标, 按 照 高 速 铁 路 企 业 职 业 岗 位 技 能 需 求 和 培 训 要 求 建 设 实 训 室, 并 保 持 设 备 仪 器 工 具 的 更 新 换 代, 为 学 生 提 供 与 企 业 岗 位 工 作 场 景 一 致 的 环 境 与 场 所, 形 成 了 高 速 铁 路 工 程 施 工 高 速 铁 路 工 程 测 量 高 速 铁 路 工 程 试 验 等 六 大 实 训 分 室 20

城 市 轨 道 交 通 工 程 技 术 专 业 : 以 实 施 生 产 性 实 训 教 学 为 目 标, 按 照 城 市 轨 道 交 通 企 业 职 业 岗 位 技 能 需 求 和 培 训 要 求 建 设 实 训 室, 并 保 持 设 备 仪 器 工 具 的 更 新 换 代, 为 学 生 提 供 与 企 业 岗 位 工 作 场 景 一 致 的 环 境 与 场 所, 形 成 了 地 铁 施 工 测 量 与 监 测 地 铁 仿 真 实 训 等 三 大 实 训 工 区 土 木 工 程 检 测 技 术 专 业 : 以 实 施 生 产 性 实 训 教 学 为 目 标, 在 中 铁 三 局 集 团 授 权 的 检 测 中 心 及 校 内 实 训 室 建 设 过 程 中, 按 照 企 业 培 训 体 系 要 求 建 设 实 训 室, 并 保 持 设 备 仪 器 工 具 的 更 新 换 代, 为 学 生 提 供 与 企 业 工 作 场 景 一 致 的 环 境 与 场 所, 形 成 了 路 基 路 面 工 程 检 测 室 桥 梁 检 测 室 隧 道 检 测 室 几 何 线 形 检 测 室 CA 砂 浆 检 测 室 混 凝 土 无 损 检 测 室 6 个 实 训 室 和 1 个 检 测 中 心 工 程 造 价 专 业 : 以 典 型 工 程 项 目 为 载 体, 围 绕 造 价 岗 位 能 力 培 养 为 目 标, 实 施 生 产 性 实 训 教 学 项 目, 按 照 企 业 经 营 管 理 要 求 建 设 实 训 室, 为 学 生 提 供 与 企 业 工 作 场 景 一 致 的 环 境 与 场 所, 在 原 有 工 程 预 算 实 训 室 招 投 标 模 拟 演 练 室 的 基 础 上 建 成 工 程 算 量 实 训 室 清 单 计 价 实 训 室 工 程 管 理 实 训 室 项 目 沙 盘 实 训 室, 形 成 融 教 学 培 训 技 能 鉴 定 技 术 服 务 和 科 研 于 一 体 的 造 价 员 职 业 训 练 中 心 能 同 时 满 足 150 人 进 行 实 训 的 需 要, 还 可 进 行 中 铁 三 局 集 团 哈 尔 滨 办 事 处 和 长 力 公 司 工 程 项 目 的 投 标 文 件 编 制 和 造 价 员 培 训 道 路 桥 梁 工 程 技 术 专 业 : 以 实 施 生 产 性 实 训 教 学 为 目 标, 按 照 施 工 企 业 项 目 的 要 求 进 行 实 训 室 建 设, 并 保 持 设 备 仪 器 工 具 的 更 新 换 代, 为 学 生 提 供 与 企 业 工 作 场 景 一 致 的 教 学 环 境 与 场 所, 形 成 了 路 基 路 面 检 测 训 练 室 工 程 测 量 训 练 场 混 凝 土 模 板 制 作 训 练 室 桥 梁 施 工 训 练 室 和 工 程 技 术 资 料 实 训 室 等 5 大 实 训 室 ( 三 ) 校 外 实 训 条 件 建 设 采 取 合 资 与 协 议 方 式, 建 立 了 就 业 为 导 向 的 校 外 实 训 基 地 在 企 亦 校 校 益 企 企 校 一 家 办 学 模 式 下, 按 照 多 元 化 投 资 共 建 共 管 共 享 仿 真 虚 拟 实 操 渐 进 的 原 则, 以 施 工 项 目 为 载 体, 通 过 合 资 与 协 议 两 种 形 式, 与 企 业 共 建 流 动 性 实 训 基 地 和 协 议 流 动 实 训 基 地, 校 外 实 训 基 地 达 到 277 个 学 院 注 资 585 万 元 购 置 施 工 试 验 等 生 产 设 备, 与 中 铁 三 局 集 团 哈 尔 滨 地 铁 集 团 长 力 公 司 等 企 业 在 沪 昆 客 专 牡 绥 铁 路 扩 能 改 造 项 目 哈 大 齐 客 专 江 北 段 等 项 目 共 建 合 资 流 动 实 训 基 地 7 个 ; 与 中 国 中 铁 及 所 属 各 集 团 公 司 中 铁 建 中 国 电 建 中 水 集 21

团 地 方 铁 路 局 以 及 路 桥 集 团 等 企 业 联 合 建 立 新 建 协 议 流 动 实 训 基 地 166 个, 使 协 议 流 动 实 训 基 地 总 量 达 到 277 个 半 年 以 上 顶 岗 实 习 学 生 数 占 应 届 毕 业 生 总 数 的 比 例 为 100% 聘 请 施 工 企 业 的 专 家 和 专 业 负 责 人 共 同 成 立 校 外 顶 岗 实 训 管 理 委 员 会, 并 且 安 排 专 任 教 师 和 兼 职 教 师 进 行 顶 岗 实 习 双 指 导, 学 生 在 生 产 性 实 训 基 地 进 行 学 习 时, 其 工 作 环 境 真 实, 工 作 内 容 具 有 社 会 服 务 性 同 时 构 建 了 专 兼 职 教 师 联 合 指 导 和 监 督 体 系, 实 现 了 企 业 化 管 理 1. 生 产 性 实 训 基 地 依 托 中 国 中 铁 黑 龙 江 省 路 桥 建 设 集 团 中 交 建 等 国 家 特 级 建 设 资 质 的 施 工 企 业 为 重 点, 建 设 校 外 顶 岗 实 训 基 地 不 仅 能 满 足 学 生 生 产 实 训 的 要 求, 同 时 也 为 专 业 教 师 实 践 锻 炼 提 供 了 场 地, 而 且 也 是 专 业 高 技 能 师 资 的 人 才 库, 为 专 业 改 革 课 程 建 设 提 供 保 障 聘 请 重 点 生 产 性 实 训 基 地 行 业 专 家 担 任 兼 职 教 师, 专 兼 教 师 共 同 按 行 业 标 准 和 岗 位 技 能 需 要 进 行 专 业 改 革, 重 点 生 产 性 实 训 基 地 为 专 业 教 师 和 学 生 留 出 技 术 岗 位, 与 企 业 共 同 完 成 工 程 项 目, 实 现 校 企 共 建 实 训 基 地 共 同 完 成 工 程 项 目 以 中 国 中 铁 黑 龙 江 省 路 桥 建 设 集 团 中 交 建 等 建 立 的 实 训 基 地 为 突 破 口, 借 助 其 现 有 的 工 程 项 目 施 工 机 械 施 工 场 地 工 程 材 料 和 试 验 设 备 等 资 源 优 势, 部 分 公 司 的 工 程 技 术 岗 位 由 学 院 专 业 教 师 和 顶 岗 实 训 学 生 担 任, 师 生 参 与 该 公 司 所 有 生 产 活 动 2. 流 动 性 实 训 基 地 建 设 因 工 程 项 目 的 可 流 动 性, 专 业 与 企 业 合 作 开 发 校 外 流 动 性 生 产 实 训 基 地, 将 课 堂 搬 到 施 工 项 目 上 项 目 修 到 哪 里, 实 训 基 地 就 建 到 哪 里 基 地 随 着 项 目 走, 学 期 跟 着 工 期 走 ; 教 学 在 项 目, 服 务 到 现 场 3. 校 外 顶 岗 实 习 管 理 指 导 委 员 会 学 生 的 校 外 顶 岗 实 习 管 理 以 专 业 为 中 心, 聘 请 施 工 企 业 的 专 家 和 专 业 负 责 人 共 同 成 立 校 外 顶 岗 实 习 管 理 委 员 会, 建 立 专 兼 职 教 师 联 合 指 导 监 督 和 管 理 的 新 模 式 强 化 企 校 合 作 培 养 工 学 结 合 的 教 学 模 式, 使 学 生 在 顶 岗 实 习 期 间 能 得 到 良 好 的 指 导, 各 实 训 基 地 均 建 立 完 善 的 管 理 机 制 以 及 与 此 相 适 应 的 考 核 评 价 机 制, 重 点 专 业 22

及 其 专 业 群 共 用 建 立 施 工 企 业 实 训 岗 位 需 求 档 案, 结 合 施 工 实 习 岗 位, 制 定 模 块 化 技 能 实 训 指 导 单 元, 结 合 具 体 岗 位 需 要, 制 定 实 训 指 导 计 划, 建 立 实 训 指 导 新 模 式 建 立 顶 岗 实 训 档 案, 建 成 校 企 联 合 指 导 和 监 管 的 实 训 管 理 模 式 组 建 校 企 结 合 的 稳 定 的 专 兼 结 合 的 指 导 教 师 队 伍 建 立 学 生 顶 岗 实 习 网 络 平 台, 及 时 发 布 学 生 顶 岗 实 习 信 息, 掌 握 顶 岗 实 习 动 态 并 且 利 用 学 院 的 学 生 实 习 管 理 网 络 平 台, 由 专 业 部 指 定 专 人 负 责, 每 二 周 进 行 一 次 学 生 信 息 跟 踪 如 实 习 班 级 建 立 QQ 群, 指 导 教 师 通 过 QQ 群 及 时 与 学 生 进 行 交 流 和 沟 通, 建 立 学 生 顶 岗 实 习 共 享 资 源 库, 便 于 企 业 学 生 和 学 院 之 间 的 信 息 传 递 和 流 动 4. 校 外 实 训 考 核 管 理 校 外 顶 岗 实 习 成 绩 考 核 由 实 训 单 位 鉴 定 实 训 报 告 答 辩 三 部 分 组 成 校 外 顶 岗 实 训 期 间 在 专 兼 职 指 导 教 师 的 共 同 指 导 下 完 成 顶 岗 实 习 专 题 报 告, 要 求 对 所 从 事 的 岗 位 工 作 有 较 深 的 理 解 性 的 阐 述, 能 提 出 自 己 的 创 新 意 见 或 建 议 ; 实 习 结 束 后 由 所 在 实 习 单 位 给 出 实 习 鉴 定, 并 由 专 兼 职 教 师 组 成 答 辩 委 员 会, 进 行 专 业 顶 岗 综 合 能 力 答 辩, 着 重 考 察 学 生 解 决 现 场 工 程 实 际 问 题 的 能 力 及 就 业 前 应 达 到 的 专 业 技 能 ( 四 ) 加 强 实 训 基 地 内 涵 建 设 实 训 基 地 建 设, 硬 件 是 基 础, 内 涵 是 保 障 内 涵 建 设 包 括 : 制 度 建 设 文 化 建 设 加 强 实 训 考 核 体 系 建 设 和 顶 岗 实 习 保 障 机 制 建 设 等 在 企 亦 校, 校 益 企, 企 校 一 家 的 建 设 目 标 指 导 下, 我 院 采 用 企 业 技 术 人 员 和 专 业 教 师 双 配 制 培 养 方 式, 实 施 以 项 目 施 工 过 程 为 导 向 的 课 堂 + 工 地 的 教 学 模 式 实 现 了 企 中 校 校 中 企 的 办 学 新 模 式, 通 过 合 作 实 现 了 真 正 意 义 上 的 企 亦 校, 校 益 企, 企 校 一 家 1. 实 训 基 地 制 度 建 设 以 施 工 项 目 为 载 体, 实 施 教 学 做 一 体 化, 做 到 设 备 项 目 技 术 规 范 制 度 验 收 标 准 等 与 生 产 一 线 相 同 在 校 内 外 实 训 基 地 运 行 中 引 入 企 业 管 理 模 式, 制 定 完 善 的 管 理 制 度, 包 括 与 基 地 相 关 的 生 产 管 理 体 制 安 全 操 作 规 程 组 织 机 构 及 其 运 行 机 制 技 术 规 程 质 量 管 理 标 准 道 德 规 范 和 行 为 准 则 等 按 照 实 训 项 目 的 教 23

学 要 求, 对 实 训 项 目 重 新 整 合, 制 定 实 习 实 训 大 纲 实 习 实 训 标 准, 编 写 实 训 教 材 ( 或 指 导 书 ) 操 作 规 程 等 教 学 基 础 文 件 2. 实 训 工 区 文 化 建 设 在 实 训 室 内 设 有 教 学 区 工 作 区 讨 论 区, 学 习 角 展 示 区 等 综 合 性 功 能 区 域, 将 企 业 文 化 经 营 理 念 和 职 业 要 素 融 入 到 实 训 基 地 ( 室 ) 软 环 境 建 设 之 中, 促 进 实 训 室 硬 件 与 软 件 建 设 同 步 推 进, 将 教 育 功 能 要 素 与 生 产 功 能 要 素 技 能 训 练 要 素 相 融 合, 理 论 课 堂 和 实 训 场 所 相 融 合 根 据 新 修 订 的 人 才 培 养 方 案 新 编 写 了 多 个 实 训 室 ( 工 区 ) 的 任 务 书 指 导 书 表 3-8 本 院 2013-2014 年 度 实 训 / 实 习 一 览 表 类 别 指 标 校 内 实 训 基 地 的 数 量 ( 个 ) 172 校 内 实 训 基 地 使 用 ( 学 时 ) 64355220 校 外 实 训 基 地 ( 个 ) 277 提 供 住 宿 的 校 外 实 训 基 地 (%) 97.11 给 学 生 提 供 实 习 补 贴 的 校 外 基 地 (%) 100 校 外 实 训 基 地 使 用 ( 人 次 ) 7645 顶 岗 实 习 ( 人 数 ) 2950 实 习 学 生 参 保 率 (%) 100 被 实 习 单 位 录 取 率 (%) 47.59 七 教 学 管 理 ( 一 ) 管 理 体 制 学 院 积 极 探 索 内 部 管 理 体 制 改 革, 全 面 实 施 并 完 善 二 级 管 理 改 革 遵 循 教 学 中 心 统 分 结 合 重 心 下 移 责 权 统 一 管 理 高 效 的 原 则, 在 教 学 运 行 学 生 管 理 毕 业 生 就 业 指 导 与 服 务 等 方 面 明 晰 了 学 校 和 二 级 分 院 的 责 权 关 系, 增 强 了 办 学 活 力 ( 二 ) 教 学 组 织 管 理 教 学 指 导 委 员 会 专 业 指 导 委 员 换 届 改 选, 增 选 了 企 业 行 业 的 专 家 高 级 技 能 人 才, 指 导 委 员 会 的 企 业 人 员 占 半 数 以 上, 进 一 步 明 确 教 学 职 能 部 门 的 职 责 学 院 重 新 修 订 了 教 学 管 理 规 章 制 度 汇 编, 涉 及 制 度 58 个, 新 增 制 度 7 个 ( 三 ) 教 学 运 行 管 理 24

坚 持 落 实 每 学 期 的 一 建 二 制 三 查 四 控 制 度 一 建 : 将 建 立 的 教 学 管 理 规 章 制 度 在 教 学 实 践 中 应 用, 二 制 : 行 政 调 控 和 利 益 驱 动 相 结 合 的 动 力 机 制, 三 查 : 开 展 学 期 初 期 中 期 末 教 学 检 查, 四 控 : 教 学 实 施 计 划 控 制 过 程 控 制 质 量 控 制 目 标 控 制 八 质 量 保 障 体 系 学 院 以 骨 干 重 点 建 设 项 目 人 才 培 养 质 量 保 障 体 系 建 设 为 依 托, 逐 步 完 善 质 量 保 障 体 系 建 设 通 过 文 件 学 习 专 家 讲 座 到 国 内 示 范 校 学 习 和 召 开 座 谈 会 等 形 式 加 强 了 教 职 工 的 思 想 素 质 建 设 ; 通 过 加 强 人 文 素 质 教 育 思 想 政 治 教 育 企 业 文 化 进 校 园 及 现 场 教 学 加 强 了 学 生 的 文 化 保 障 建 设 ; 通 过 教 学 管 理 机 制 的 良 性 运 行, 加 强 制 度 建 设 加 强 工 作 过 程 控 制 系 统 建 设 加 强 信 息 反 馈 系 统 建 设 和 加 强 校 准 机 制 建 设 确 保 了 人 才 培 养 质 量 以 学 校 二 级 分 院 两 级 督 导 为 主 体, 建 立 有 效 的 教 学 质 量 监 控 机 构 每 学 期 从 不 同 层 面 对 所 有 任 课 教 师 进 行 听 课 评 课, 使 听 课 评 课 评 教 评 学 检 查 督 导 一 体 化 常 态 化 定 期 开 展 评 教 评 学 活 动 对 比 分 析 2008 与 2014 年 数 据 平 台, 校 领 导 同 行 社 会 参 与 评 教 比 例 明 显 增 加, 强 化 教 学 保 障 功 能, 保 证 了 人 才 培 养 质 量 教 务 督 导 分 院 联 合, 定 期 在 学 期 初 期 中 期 末 组 织 全 校 性 的 教 学 检 查 整 个 学 期 中 不 定 期 开 展 教 学 检 查 活 动, 随 机 抽 查, 监 控 教 学 质 量, 及 时 解 决 教 学 中 的 问 题, 检 查 结 果 纳 入 教 师 业 务 素 质 量 化 考 核 及 津 贴 分 配 中 表 3-9 本 院 2010-2014 年 度 评 教 情 况 评 教 起 始 时 间 评 教 终 止 时 间 评 教 客 体 评 教 主 体 参 与 度 (%) ( 年 月 ) ( 年 月 ) ( 教 师 ) 覆 盖 面 学 生 参 与 同 行 参 与 校 领 导 参 与 社 会 参 与 比 例 2010-08 2011-05 100.00 93.02 96.30 100 95.67 2011-10 2012-06 100.00 94.05 97.10 100 96.12 2012-09 2013-06 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 2013-08 2014-06 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 25

第 四 部 分 学 生 发 展 学 院 坚 持 以 党 的 精 神 和 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 为 指 导, 坚 持 学 院 科 学 发 展, 要 求 学 生 志 存 高 远 坚 定 信 念, 热 爱 祖 国 服 务 人 民, 勤 奋 学 习 自 强 不 息, 遵 纪 守 法 弘 扬 正 气, 诚 实 守 信 严 于 律 己, 明 礼 修 身 团 结 友 爱, 努 力 做 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 的 合 格 建 设 者 和 可 靠 接 班 人 ; 开 展 社 会 公 德 职 业 道 德 家 庭 美 德 个 人 品 德 等 互 动 性 主 题 道 德 实 践 活 动, 让 更 多 学 生 的 道 德 价 值 得 以 体 现, 进 而 形 成 学 校 良 好 的 道 德 环 境 一 在 校 情 况 ( 一 ) 素 质 教 育 素 质 教 育 是 指 一 种 以 提 高 受 教 育 者 诸 方 面 素 质 为 目 标 的 教 育 模 式, 它 重 视 人 的 思 想 道 德 素 质 能 力 培 养 个 性 发 展 身 体 健 康 和 心 理 健 康 教 育 是 以 提 高 全 民 族 素 质 为 宗 旨 的 教 育, 以 面 向 全 体 学 生 全 面 提 高 学 生 的 基 本 素 质 为 根 本 目 的, 以 注 重 开 发 受 教 育 者 的 潜 能, 促 进 受 教 育 者 德 智 体 诸 方 面 生 动 活 泼 地 发 展 为 基 本 特 征 的 教 育 我 院 2013 2014 年 度 安 排 了 162 学 时 的 素 质 教 育 表 4-1 本 院 2013-2014 年 度 素 质 教 育 安 排 一 览 表 序 号 素 质 教 育 内 容 学 时 安 排 授 课 方 式 1 入 党 培 训 36 讲 授 2 党 课 培 训 12 讲 授 3 爱 国 主 义 宣 传 12 讲 授 4 铭 记 历 史 129 活 动 主 题 研 讨 会 6 讲 解 演 讲 5 十 八 届 四 中 全 会 系 列 讲 座 (1-8) 32 讲 解 讨 论 6 学 生 会 成 员 培 训 6 讲 座 7 团 干 部 培 训 6 讲 座 8 指 导 2014 级 新 生 制 作 大 学 学 业 生 涯 规 划 书 12 讲 解 作 品 评 价 与 展 示 9 礼 仪 在 我 身 边 情 景 剧 表 演 6 讲 解 表 演 10 文 明 与 不 文 明 现 象 漫 画 展 大 赛 4 比 赛 方 式 11 告 别 校 园 不 文 明 行 为 主 题 演 讲 比 赛 12 演 讲 比 赛 12 厚 德 端 行 励 志 修 身 为 主 题 的 思 想 品 德 教 育 12 演 讲 方 式 13 大 学 生 心 理 健 康 教 育 6 讲 授 合 计 162 --- 26

( 二 ) 学 生 服 务 1. 新 生 入 学 教 育 情 况 本 院 2014 级 新 生 的 入 学 教 育, 采 用 讲 座 理 论 和 实 训 相 结 合 的 授 课 方 式, 共 计 134 学 时 进 行 了 包 括 军 事 训 练 学 院 建 设 与 发 展 专 业 教 育 心 理 健 康 教 育 职 业 生 涯 规 划 等 多 项 内 容 表 4-2 本 院 2013-2014 年 度 新 生 入 学 教 育 安 排 一 览 表 序 号 入 学 教 育 内 容 学 时 安 排 授 课 方 式 1 军 事 训 练 60 理 论 + 实 训 2 户 外 拓 展 训 练 8 户 外 训 练 3 学 院 建 设 与 发 展 8 讲 座 4 专 业 教 育 6 讲 座 5 心 理 健 康 教 育 8 讲 座 6 职 业 生 涯 规 划 14 讲 座 7 学 籍 与 纪 律 教 育 10 讲 座 8 安 全 法 律 教 育 8 讲 座 9 疾 病 防 控 教 育 6 讲 座 10 保 险 常 识 教 育 6 讲 座 合 计 134 --- 2. 学 生 参 与 社 团 活 动 的 情 况 为 丰 富 我 院 学 生 的 课 余 生 活, 同 时 增 强 青 年 学 生 的 集 体 意 识 与 责 任 意 识, 学 校 组 织 了 多 种 类 型 的 社 团 活 动, 鼓 励 学 生 在 学 习 之 余 多 参 与 社 团 活 动, 增 强 学 生 的 主 人 翁 责 任 感 27

表 4-3 本 院 2013-2014 年 度 学 生 参 与 社 团 活 动 情 况 一 览 表 序 号 活 动 名 称 1 弘 扬 雷 锋 精 神 倡 导 文 明 新 风 讲 座 2 敬 老 爱 老 弘 扬 传 统 养 老 院 探 望 孤 寡 老 人 3 光 盘 行 动 4 校 园 象 棋 大 赛 5 社 团 文 化 节 6 新 生 才 艺 大 赛 7 文 明 校 园 达 人 秀 比 赛 8 哈 铁 学 院 第 十 六 届 男 子 篮 球 赛 9 社 团 校 园 巡 礼 节 --- 书 法 大 赛 10 社 团 校 园 巡 礼 节 --- 象 棋 大 赛 11 社 团 校 园 巡 礼 节 --- 相 声 专 场 演 出 12 携 手 献 爱 挽 救 生 命 捐 款 活 动 13 爱 心 探 访 孤 儿 院 14 大 学 生 文 明 修 身 废 物 利 用 主 题 活 动 15 小 家 在 远 方, 大 家 在 学 院 我 爱 我 家 寝 室 文 化 节 3. 学 生 接 受 就 业 服 务 的 情 况 本 院 2014 届 毕 业 生 均 接 受 过 学 校 提 供 的 不 同 类 型 的 就 业 服 务, 主 要 有 学 院 组 织 的 招 聘 会 职 业 发 展 规 划 辅 导 求 职 策 略 等 表 4-4 本 院 2014 届 毕 业 生 参 与 就 业 服 务 情 况 一 览 表 就 业 服 务 类 型 参 与 的 学 生 数 ( 人 / 次 ) 占 毕 业 生 的 比 例 (%) 学 院 组 织 的 招 聘 会 2950 100 辅 导 简 历 写 作 2920 99 职 业 发 展 规 划 2863 97 发 布 招 聘 会 信 息 2950 100 辅 导 求 职 策 略 2930 99.3 辅 导 就 业 观 念 2920 99 辅 导 就 业 礼 仪 2863 97 辅 导 面 试 技 巧 2863 97 28

4. 毕 业 生 对 就 业 服 务 的 有 效 性 评 价 本 院 2014 届 接 受 过 就 业 服 务 的 毕 业 生 中 认 为 对 就 业 帮 助 最 有 效 的 项 目 类 型 为 学 院 组 织 的 招 聘 会 发 布 的 招 聘 会 信 息 辅 导 面 试 技 巧 三 项 表 4-5 本 院 2014 届 毕 业 生 对 就 业 服 务 有 效 性 评 价 就 业 服 务 类 型 认 为 此 法 有 效 的 学 生 数 ( 人 ) 占 毕 业 生 的 比 例 (%) 学 院 组 织 的 招 聘 会 2950 100 辅 导 简 历 写 作 2920 99 职 业 发 展 规 划 2863 97 发 布 招 聘 会 信 息 2950 100 辅 导 求 职 策 略 2930 99.3 辅 导 就 业 观 念 2920 99 辅 导 就 业 礼 仪 2863 97 辅 导 面 试 技 巧 2950 100 5. 学 生 获 得 奖 助 学 金 的 情 况 本 院 2013-2014 年 度 各 类 奖 助 学 金 总 计 873.5 万 元, 全 院 共 有 2799 名 学 生 获 得 各 类 奖 助 学 金 和 资 助, 受 益 面 约 占 在 校 生 总 数 的 30.2%, 人 均 受 助 金 额 为 942 元 表 4-6 本 院 2013-2014 年 度 奖 助 学 金 情 况 一 览 表 项 目 种 类 资 助 额 ( 元 ) 占 资 助 总 额 的 比 例 (%) 资 助 的 学 生 数 ( 个 ) 占 资 助 学 生 总 数 的 比 例 (%) 人 均 资 助 额 ( 元 ) 国 家 助 学 贷 款 ( 生 源 地 ) 1506000 17.24 251 8.97 6000 国 家 助 学 贷 款 310000 3.54 62 2.21 5000 国 家 助 学 金 ( 三 等 ) 2776000 31.79 1388 49.59 2000 国 家 助 学 金 ( 二 等 ) 1662000 19.02 554 19.80 3000 国 家 助 学 金 ( 一 等 ) 1112000 12.73 278 9.93 4000 国 家 励 志 奖 学 金 1265000 14.49 253 9.03 5000 国 家 奖 学 金 104000 1.19 13 0.47 8000 合 计 8735000 二 招 生 与 就 业 29

( 一 ) 招 生 情 况 1. 生 源 质 量 本 院 在 31 个 省 市 自 治 区 招 生,2014 年 在 近 10 个 省 的 录 取 分 数 线 高 出 当 地 本 科 线, 在 本 省 最 低 录 取 分 数 文 理 科 均 高 出 本 科 三 表 分 数 线 2. 计 划 招 生 数 实 际 录 取 数 及 录 取 后 报 到 率 本 院 2014 年 计 划 招 生 人 数 3600 人, 实 际 录 取 人 数 3715 人, 实 际 报 到 人 数 3574 人, 新 生 报 到 率 96 %, 本 地 生 源 报 到 率 为 98% 表 4-7 本 院 2014 年 度 招 生 及 录 取 情 况 一 览 表 招 生 口 径 计 划 招 生 实 际 录 取 实 际 报 到 报 到 率 ( 录 取 )(%) 对 接 141 141 141 100 省 内 高 考 省 外 高 考 单 独 招 生 1200 1209 1209 100 对 口 招 生 230 236 236 100 普 通 高 考 560 727 694 95 小 计 2131 2313 2280 98 中 铁 单 招 125 125 100 普 通 高 考 1469 1277 1169 91 小 计 1469 1402 1294 92 合 计 3600 3715 3574 96 3. 生 源 分 布 地 区 (1) 本 省 生 源 所 占 比 例 图 4-1 本 院 2014 年 度 本 省 生 源 比 例 图 30

(2) 来 自 西 部 地 区 生 源 所 占 比 例 图 4-2 本 院 2014 年 度 西 部 地 区 生 源 比 例 图 说 明 : 西 部 地 区 包 括 重 庆, 四 川, 贵 州, 云 南, 广 西, 陕 西, 甘 肃, 青 海, 宁 夏, 西 藏, 新 疆, 内 蒙 古 ( 一 ) 就 业 情 况 本 院 毕 业 生 的 主 要 就 业 去 向 是 中 国 中 铁 中 建 中 交 中 水 等 大 型 国 企, 全 国 各 铁 路 局 和 国 内 各 大 城 市 的 地 铁 公 司 学 生 素 质 好 能 力 强, 就 业 质 量 高 以 及 就 业 率 连 年 提 升 是 我 院 就 业 形 势 的 突 出 特 点 1. 就 业 率 高 表 4 8 本 院 各 年 度 毕 业 生 初 次 就 业 率 情 况 年 度 本 校 毕 业 生 初 次 就 业 率 全 省 毕 业 生 初 次 就 业 率 2010 96.34 89.34 2011 96.38 90.78 2012 98.64 90.52 2013 99.17 91.01 2014 92.98 91 2. 就 业 质 量 好 (1) 月 收 入 高 于 全 国 骨 干 校 平 均 水 平 本 校 2014 届 毕 业 半 年 后 的 月 收 入 为 4296 元, 比 全 国 骨 干 校 (3083 元 ) 高 1213 元 并 且 毕 业 生 的 月 平 均 收 入 呈 逐 年 增 加 的 趋 势 31

元 ) ( 5000 4000 3000 本 校 4296 全 国 骨 干 校 3083 2000 1000 0 毕 业 半 年 后 的 月 收 入 (2) 工 作 于 专 业 相 关 度 高 于 全 国 骨 干 校 本 校 2013 届 毕 业 生 的 工 作 与 专 业 相 关 度 为 90%, 比 全 国 骨 干 校 (62%) 高 28 个 百 分 点 (3) 就 业 现 状 满 意 度 高 于 全 国 骨 干 校 本 校 2013 届 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度 为 92%, 比 全 国 骨 干 校 (60%) 高 32 个 百 分 点 (4) 离 职 率 低 于 全 国 骨 干 校 本 校 2013 届 毕 业 半 年 内 的 离 职 率 为 20%, 比 全 国 骨 干 校 (42%) 低 22 个 百 分 点 ( % ) 80 本 校 全 国 骨 干 校 60 40 42 20 20 0 毕 业 半 年 内 的 离 职 率 ( 二 ) 就 业 特 色 1. 职 业 集 中 在 交 通 运 输 和 建 筑 工 程 类 本 校 2014 届 毕 业 生 从 事 的 主 要 职 业 在 交 通 运 输 和 建 筑 工 程 类, 主 要 有 铁 轨 铺 设 及 维 护 设 备 操 作 员 铁 路 闸 铁 路 信 号 和 转 辙 器 操 作 员 施 工 技 术 员 列 车 员 及 调 车 场 工 作 人 员 等 2. 用 人 单 位 集 中 在 国 有 企 业 本 校 2014 届 毕 业 生 主 要 就 业 的 用 人 单 位 类 型 是 国 有 企 业 (81%), 毕 业 半 年 后 32

月 收 入 为 4429 元 ; 毕 业 生 就 业 于 民 营 企 业 / 个 体 的 比 例 为 16%, 毕 业 半 年 后 月 收 入 为 3792 元 (1) 用 人 单 位 类 型 ( % ) 100 80 81 60 40 20 0 16 国 有 企 业 民 营 企 业 / 个 体 政 府 机 构 / 科 研 或 其 他 事 业 单 位 2 1 中 外 合 资 / 外 资 / 独 资 本 校 2014 届 毕 业 生 的 用 人 单 位 类 型 分 布 注 : 非 政 府 或 非 营 利 组 织 (NGO 等 ) 用 人 单 位 的 比 例 为 0, 所 以 没 有 包 括 在 图 中 (2) 不 同 类 型 用 人 单 位 的 月 收 入 0 1000 2000 3000 4000 5000 ( 元 ) 国 有 企 业 4429 民 营 企 业 / 个 体 3792 本 校 2014 届 毕 业 生 在 不 同 类 型 用 人 单 位 就 业 的 半 年 后 月 收 入 注 : 政 府 机 构 / 科 研 或 其 他 事 业 单 位 中 外 合 资 / 外 资 / 独 资 用 人 单 位 因 回 答 该 问 题 的 样 本 数 较 少, 所 以 没 有 包 括 在 图 中 ( 三 ) 社 会 评 价 1. 校 友 对 母 校 的 满 意 度 和 推 荐 度 参 与 调 研 的 2014 届 毕 业 生 中, 有 98.13% 的 学 生 对 母 校 总 体 感 觉 满 意, 97.60% 的 校 友 愿 意 向 考 生 推 荐 母 校 33

图 4-3 本 院 2014 届 毕 业 生 对 母 校 总 体 满 意 度 评 价 2. 企 业 对 毕 业 生 的 满 意 度 图 4-4 本 院 2014 届 毕 业 生 对 母 校 的 推 荐 度 通 过 调 查, 毕 业 生 用 人 单 位 对 毕 业 生 综 合 表 现 和 综 合 素 质 用 人 满 意 率 为 98.09% 图 4-5 本 院 2013-2014 年 度 参 与 调 研 的 企 业 对 毕 业 生 的 满 意 度 34

第 五 部 分 社 会 服 务 一 培 训 服 务 学 院 大 力 开 展 职 业 技 能 培 训, 根 据 合 作 企 业 需 要 把 培 训 班 办 到 企 业 办 到 现 场, 为 哈 尔 滨 地 铁 公 司 中 铁 三 局 集 团 有 限 公 司 中 国 中 铁 上 海 工 程 局 中 铁 三 局 天 昇 测 绘 公 司 等 企 业 进 行 员 工 岗 位 培 训 和 技 能 鉴 定, 同 时 为 各 施 工 企 业 提 供 技 术 服 务 和 技 术 咨 询, 为 企 业 发 展 提 供 人 才 保 障 及 开 展 实 验 测 量 等 技 能 鉴 定 学 院 承 办 了 中 铁 系 统 工 程 实 验 员 物 资 管 理 员 等 8 个 工 种 的 技 能 培 训 我 院 教 师 还 分 赴 大 庆 齐 齐 哈 尔 等 省 内 城 市, 完 成 省 建 设 厅 监 理 工 程 师 培 训, 为 黑 龙 江 龙 建 路 桥 集 团 完 成 试 验 员 培 训 学 院 作 为 中 铁 三 局 集 团 哈 尔 滨 办 事 处, 积 极 在 东 北 地 区 为 中 铁 三 局 集 团 承 揽 施 工 项 目 2010 年 至 今, 先 后 承 揽 了 沈 阳 地 铁 二 期 工 程 (3 号 线 ) 土 建 施 工 08 路 段 长 春 地 铁 1 号 线 一 期 工 程 长 春 火 车 站 南 广 场 站 主 体 工 程 等 13 个 项 目, 中 标 价 达 到 20.84 亿 元 表 5-1 本 院 2013-2014 年 度 社 会 服 务 项 目 一 览 表 序 号 服 务 单 位 名 称 培 养 人 才 数 量 ( 人 次 ) 1 黑 龙 江 省 建 设 厅 1361 2 中 铁 三 局 集 团 有 限 公 司 4125 3 中 国 中 铁 2021 4 哈 尔 滨 铁 路 局 2500 5 海 外 培 训 175 6 地 方 企 业 5224 7 其 他 7024 8 合 计 22430 二 为 本 地 提 供 志 愿 者 服 务 表 5-2 本 院 2012-2013 年 度 志 愿 者 服 务 情 况 一 览 表 序 号 日 期 地 点 活 动 内 容 1 2013.10 医 院 志 愿 者 义 务 献 血 2 2013.12 哈 铁 学 院 志 愿 者 清 扫 校 园 积 雪 3 2014.5 社 区 与 社 区 孤 寡 老 人 一 帮 一 活 动 4 2014.6 社 区 同 系 铁 院 情, 爱 心 传 万 里 为 主 题 的 志 愿 者 服 务 活 动 5 2014.7 社 区 志 愿 者 清 理 墙 体 牛 皮 癣 35

第 六 部 分 存 在 的 主 要 问 题 和 改 进 措 施 一 师 资 队 伍 建 设 仍 需 进 一 步 加 强 成 因 分 析 : 专 任 教 师 中 青 年 教 师 占 71.74%, 这 些 教 师 多 数 都 是 从 校 门 走 入 校 门, 职 业 能 力 欠 缺, 学 院 虽 然 采 取 了 挂 职 锻 炼 现 场 教 学 等 手 段 来 提 高 这 部 分 兼 职 教 师 的 职 业 能 力, 但 从 时 间 范 畴 和 普 及 性 上 还 不 彻 底 改 进 措 施 : 继 续 采 取 挂 职 锻 炼 现 场 教 学 等 手 段 提 高 教 师 的 职 业 能 力, 增 加 青 年 教 师 在 现 场 的 挂 职 时 间, 注 重 职 业 能 力 更 新, 让 缺 少 职 业 经 验 的 教 师 均 有 计 划 按 步 骤 到 现 场 锻 炼 二 学 院 服 务 区 域 经 济 社 会 能 力 还 有 待 进 一 步 加 强 成 因 分 析 : 学 院 隶 属 于 中 国 中 铁, 与 地 方 企 业 的 合 作 有 待 进 一 步 加 强, 服 务 区 域 经 济 意 识 有 待 进 一 步 提 高 ; 中 国 中 铁 中 国 铁 建 中 国 建 筑 及 全 国 各 大 铁 路 局 每 年 均 到 我 院 来 招 生 订 单 培 养 学 生, 学 生 自 身 愿 意 到 央 企 世 界 500 强 企 业 就 业 改 进 措 施 : 进 一 步 提 高 服 务 区 域 经 济 意 识, 进 一 步 加 强 与 哈 尔 滨 铁 路 局 哈 尔 滨 地 铁 公 司 及 地 方 的 建 筑 企 业 合 作 ; 主 动 对 区 域 企 业 宣 传 介 绍 学 院, 吸 引 地 方 企 业 到 学 院 招 生, 对 学 生 增 加 就 业 指 导 课 程, 增 强 学 生 服 务 地 方 经 济 建 设 的 荣 誉 感 责 任 感 和 使 命 感 36

附 件 一 计 分 卡 指 标 单 位 2012 2013 2014 1 就 业 率 % 98.64 99.17 92.98 2 月 收 入 元 2800 3126 4296 3 理 工 农 医 类 专 业 相 关 度 % 100 100 100 4 母 校 满 意 度 % 97 98.07 98.13 5 自 主 创 业 比 例 6 雇 主 满 意 度 % 98 98.03 98.09 附 件 二 资 源 表 指 标 单 位 2012 2013 2014 1 生 师 比 13.38:1 11.78:1 13.61:1 2 双 师 素 质 专 任 教 师 比 例 % 76.35 95.59 90.35 3 专 任 教 师 人 均 企 业 实 践 时 间 天 50 110 106 4 企 业 兼 职 教 师 专 业 课 课 时 占 比 % 41.10 51.61 50.99 5 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 元 / 生 10137 11703.21 10880.21 6 生 均 校 内 实 践 基 地 使 用 时 间 学 时 / 生 350 774 704 7 生 均 校 外 实 习 实 训 基 地 实 习 时 间 天 / 生 210 240 240 37