2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 桂 林 医 学 院 就 业 指 导 中 心 2015 年 12 月 20 日
前 言 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 是 衡 量 学 校 教 育 教 学 和 人 才 培 养 质 量 的 重 要 标 准 为 提 高 教 育 质 量, 进 一 步 增 强 高 等 教 育 与 社 会 需 要 的 适 应 性, 实 现 毕 业 生 更 加 充 分 和 更 高 质 量 的 就 业, 根 据 教 育 部 学 生 司 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 教 学 司 函 [2015]44 号 ) 的 文 件 精 神, 编 制 我 校 2015 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 本 报 告 以 截 止 2015 年 8 月 27 日 广 西 高 校 毕 业 生 就 业 平 台 及 管 理 系 统 的 全 口 径 数 据 为 基 准, 全 面 分 析 我 校 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 主 要 特 点, 全 面 反 映 我 校 毕 业 生 就 业 工 作 通 过 报 告 完 善 就 业 状 况 反 馈 机 制, 深 化 教 育 教 学 改 革, 科 学 调 整 专 业 设 置, 优 化 课 程 体 系, 完 善 就 业 服 务 体 系, 实 现 招 生 教 学 就 业 的 良 性 循 环, 实 现 学 校 全 面 协 调 可 持 续 科 学 发 展, 为 国 家 培 养 更 好 医 药 人 才, 实 现 国 家 经 济 社 会 良 好 发 展 和 民 族 复 兴 的 使 命 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 2015 届 毕 业 生 的 规 模 和 结 构 ( 一 )2015 届 毕 业 生 规 模 ( 单 位 : 人 ) 3000 2500 2495 2000 1500 1474 1000 875 500 146 0 毕 业 研 究 生 本 科 毕 业 生 高 职 毕 业 生 总 体 - 1 -
( 二 )2015 届 毕 业 生 结 构 1. 性 别 结 构 全 体 毕 业 生 中 女 生 占 三 分 之 二, 其 中 毕 业 研 究 生 男 生 比 女 生 多 三 分 之 一, 本 科 毕 业 生 女 生 比 男 生 多 三 分 之 二, 高 职 毕 业 生 女 生 占 九 成 学 历 男 女 人 数 比 例 人 数 比 例 男 女 性 别 比 毕 业 研 究 生 80 54.79% 66 45.21% 1.21:1 本 科 毕 业 生 456 30.94% 1018 69.06% 0.45:1 高 职 毕 业 生 89 10.17% 786 89.83% 0.11:1 总 体 625 25.05% 1870 74.95% 0.33:1 2. 毕 业 生 专 业 分 布 (1) 本 科 毕 业 生 序 号 专 业 毕 业 生 人 数 比 例 1 临 床 医 学 520 35.28% 2 临 床 医 学 ( 全 科 医 学 方 向 ) 50 3.39% 3 药 学 156 10.58% 4 药 学 ( 临 床 药 学 方 向 ) 42 2.85% 5 医 学 检 验 100 6.78% 6 预 防 医 学 44 2.99% 7 护 理 学 148 10.04% 8 护 理 学 ( 助 产 方 向 ) 65 4.41% 9 护 理 学 ( 国 际 交 流 方 向 ) 87 5.90% 10 药 物 制 剂 71 4.82% 11 口 腔 医 学 54 3.66% 12 生 物 技 术 82 5.56% 13 公 共 事 业 管 理 ( 卫 生 事 业 管 理 方 向 ) 55 3.73% 合 计 1474 100.00% (2) 高 职 毕 业 生 序 号 专 业 毕 业 生 人 数 比 例 1 医 药 营 销 45 5.14% 2 医 学 检 验 技 术 96 10.97% 3 医 学 生 物 技 术 46 5.26% 4 护 理 458 52.34% 5 药 学 230 26.29% 合 计 875 100.00% - 2 -
3. 生 源 结 构 桂 林 医 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 毕 业 生 生 源 分 布 在 22 个 省 市 中, 高 职 毕 业 生 全 部 为 本 省 生 源 毕 业 生 生 源 地 本 科 毕 业 生 毕 业 研 究 生 人 数 比 例 人 数 比 例 广 西 省 1249 84.74% 8 5.48% 安 徽 省 11 0.75% 7 4.79% 甘 肃 省 14 0.95% 2 1.37% 广 东 省 10 0.68% 5 3.42% 湖 南 省 28 1.90% 17 11.64% 湖 北 省 14 0.95% 18 12.33% 河 北 省 11 0.75% 12 8.22% 云 南 省 9 0.61% 1 0.68% 河 南 省 15 1.02% 19 13.01% 江 西 省 16 1.09% 9 6.16% 内 蒙 古 8 0.54% 0 0.00% 海 南 省 20 1.36% 0 0.00% 四 川 省 7 0.47% 3 2.05% 山 东 省 5 0.34% 19 13.01% 山 西 省 10 0.68% 8 5.48% 陕 西 省 11 0.75% 3 2.05% 浙 江 省 8 0.54% 2 1.37% 黑 龙 江 省 9 0.61% 4 2.74% 新 疆 省 3 0.20% 0 0.00% 辽 宁 省 0 0.00% 2 1.37% 江 苏 省 7 0.47% 5 3.42% 吉 林 省 1 0.07% 0 0.00% 重 庆 市 8 0.54% 1 0.68% 天 津 市 0 0.00% 1 0.68% 合 计 1474 100.00% 146 100.00% 二 2015 届 毕 业 生 总 体 就 业 率 98.00% 硕 士 研 究 生, 97.26% 97.00% 96.00% 95.00% 94.00% 总 体, 93.23% 本 科 生, 94.03% 93.00% 92.00% 高 职 生, 91.20% 91.00% 90.00% 89.00% 88.00% 总 体 硕 士 研 究 生 本 科 生 高 职 生 - 3 -
三 2015 届 各 专 业 毕 业 生 就 业 率 ( 一 ) 本 科 毕 业 生 各 专 业 就 业 率 桂 林 医 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 100.00% 100.00% 100.00% 98.00% 96.00% 94.00% 92.00% 90.00% 88.00% 94.04% 89.74% 95.24% 95.00% 96.92% 96.36% 94.37% 94.44% 94.03% 93.10% 92.57% 92.68% 临 床 医 学 临 床 医 学 ( 全 科 医 学 方 向 ) 药 学 药 学 ( 临 床 药 学 方 向 ) 医 学 检 验 预 防 医 学 护 理 学 护 理 学 ( 助 产 方 向 ) 护 理 学 ( 国 际 交 流 方 向 ) 药 物 制 剂 口 腔 医 学 生 物 技 术 公 共 事 业 管 理 本 科 总 体 86.00% 84.00% 1 ( 二 ) 高 职 ( 专 科 ) 毕 业 生 各 专 业 就 业 率 96.00% 95.56% 93.48% 94.00% 92.00% 90.83% 91.74% 91.20% 医 药 营 销 90.00% 88.54% 医 学 检 验 技 术 医 学 生 物 技 术 护 理 88.00% 药 学 高 职 总 体 86.00% 84.00% 1-4 -
四 2015 届 毕 业 生 的 就 业 去 向 ( 一 )2015 届 毕 业 生 总 体 就 业 去 向 桂 林 医 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 出 境 司 法 鉴 定 中 心 法 院 皮 肤 病 防 治 院 水 产 畜 牧 兽 医 局 卫 计 委 ( 卫 生 局 ) 研 究 所 村 官 三 支 一 扶 西 部 计 划 药 店 学 校 食 品 药 品 监 督 局 血 站 疾 控 中 心 医 院 6 1 1 2 1 5 9 4 1 1 26 25 19 11 37 189 417 1571 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 ( 二 )2015 届 毕 业 研 究 生 就 业 去 向 7, 5% 9, 6% 2, 1% 疾 控 中 心 学 校 122, 86% - 5 -
( 三 )2015 届 临 床 医 学 本 科 专 业 毕 业 生 就 业 去 向 桂 林 医 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 4, 1% 2, 0% 57, 11% 1, 0% 2, 0% 1, 0% 乡 镇 卫 生 院 51, 9% 血 站 学 校 ( 卫 校 ) 研 究 所 卫 计 委 84, 16% 337, 63% 注 : 以 上 统 计 包 含 了 临 床 医 学 ( 全 科 医 学 方 向 ) 本 科 的 50 名 毕 业 生 ( 四 )2015 届 口 腔 医 学 本 科 专 业 毕 业 生 就 业 去 向 1, 2% 4, 8% 1, 2% 7, 14% 研 究 所 38, 74% - 6 -
( 五 )2015 届 医 学 检 验 本 科 专 业 毕 业 生 就 业 去 向 桂 林 医 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 5, 5% 8, 8% 2, 2% 疾 控 中 心 2, 2% 血 站 研 究 院 ( 所 ) 法 院 23, 24% 52, 56% 司 法 鉴 定 中 心 ( 六 )2015 届 药 学 本 科 专 业 毕 业 生 就 业 去 向 社 区 医 院 12, 9% 18, 13% 2, 1% 乡 镇 卫 生 院 24, 17% 食 品 药 品 监 督 局 学 校 75, 53% 三 支 一 扶 3, 2% 3, 2% 研 究 所 - 7 -
( 七 )2015 届 药 学 ( 临 床 药 学 方 向 ) 本 科 专 业 毕 业 生 就 业 去 向 3, 8% 1, 3% 4, 10% 17, 42% 15, 37% 村 官 ( 八 )2015 届 药 物 制 剂 本 科 专 业 毕 业 生 就 业 去 向 5, 7% 2, 3% 10, 16% 5, 7% 食 品 药 品 监 督 所 学 校 ( 卫 校 ) 村 官 30, 46% 4, 6% 9, 13% 研 究 所 皮 肤 病 防 治 院 - 8 -
( 九 )2015 届 护 理 学 本 科 专 业 毕 业 生 就 业 去 向 桂 林 医 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 10, 7% 血 站 出 境 124, 90% ( 十 )2015 届 护 理 学 ( 助 产 方 向 ) 本 科 专 业 毕 业 生 就 业 去 向 3, 5% 2, 3% 出 境 58, 92% - 9 -
( 十 一 )2015 届 护 理 学 ( 国 际 交 流 方 向 ) 本 科 专 业 毕 业 生 就 业 去 向 2, 2% 3, 4% 疾 控 中 心 出 境 73, 91% ( 十 二 )2015 届 预 防 医 学 本 科 专 业 毕 业 生 就 业 去 向 14, 32% 1, 2% 2, 5% 1, 2% 1, 2% 社 区 卫 生 服 务 中 心 市 级 疾 控 中 心 县 级 疾 控 中 心 学 校 2, 5% 1, 2% 7, 16% 15, 34% 卫 生 局 - 10 -
( 十 三 )2015 届 生 物 技 术 本 科 专 业 毕 业 生 就 业 去 向 桂 林 医 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2, 3% 4, 5% 2, 3% 10, 13% 3, 4% 疾 控 中 心 研 究 所 54, 71% 水 产 畜 牧 兽 医 局 去 向 ( 十 四 )2015 届 公 共 事 业 管 理 ( 卫 生 事 业 管 理 方 向 ) 本 科 专 业 毕 业 生 就 业 1, 2% 3, 6% 17, 31% 13, 24% 社 区 医 院 疾 控 中 心 血 站 卫 生 监 督 所 2, 4% 学 校 1, 2% 1, 2% 2, 4% 12, 23% 1, 2% 药 店 - 11 -
( 十 五 )2015 届 护 理 高 职 ( 专 科 ) 专 业 毕 业 生 就 业 去 向 16, 4% 1, 0% 2, 0% 8, 2% 85, 21% 2, 0% 15, 4% 9, 2% 1, 0% 276, 67% 1, 0% 社 区 医 院 乡 镇 卫 生 院 血 站 学 校 药 店 西 部 计 划 卫 生 局 ( 十 六 )2015 届 药 学 高 职 ( 专 科 ) 专 业 毕 业 生 就 业 去 向 2, 1% 1, 0% 5, 2% 8, 4% 5, 2% 9, 4% 27, 14% 17, 8% 131, 63% 5, 2% 1, 0% 社 区 医 院 乡 镇 卫 生 院 食 品 药 品 监 督 局 学 校 药 店 村 官 卫 计 委 - 12 -
( 十 七 )2015 届 医 学 检 验 技 术 高 职 ( 专 科 ) 专 业 毕 业 生 就 业 去 向 9, 11% 12, 14% 2, 2% 19, 22% 社 区 医 院 乡 镇 卫 生 院 疾 控 中 心 血 站 4, 5% 14, 16% 6, 7% 19, 23% ( 十 八 )2015 届 医 学 生 物 技 术 高 职 ( 专 科 ) 专 业 毕 业 生 就 业 去 向 1, 2% 2, 5% 7, 16% 食 品 药 品 监 督 局 33, 77% - 13 -
( 十 九 )2015 届 医 药 营 销 高 职 ( 专 科 ) 专 业 毕 业 生 就 业 去 向 2, 5% 5, 12% 2, 5% 6, 14% 社 区 医 院 学 校 药 店 28, 64% 五 读 研 究 生 的 学 校 2015 届 毕 业 生 中 共 有 189 人, 其 中 流 向 各 培 养 单 位 读 博 士 研 究 生 9 人, 硕 士 研 究 生 有 117 人, 专 科 升 本 科 63 人 就 读 的 大 学 有 : 武 汉 大 学 厦 门 大 学 兰 州 大 学 华 中 科 技 大 学 中 山 大 学 四 川 大 学 中 南 大 学 西 安 交 通 大 学 郑 州 大 学 福 州 大 学 苏 州 大 学 南 昌 大 学 广 西 大 学 中 国 医 科 大 学 南 方 医 科 大 学 首 都 医 科 大 学 昆 明 医 科 大 学 中 国 科 学 院 昆 明 研 究 所 山 西 医 科 大 学 温 州 医 科 大 学 汕 头 大 学 河 北 联 合 大 学 南 华 大 学 广 东 药 学 院 广 西 师 范 大 学 广 西 医 科 大 学 桂 林 医 学 院 新 乡 医 学 院 泸 州 医 学 院 佳 木 斯 大 学 新 疆 医 科 大 学 右 江 民 族 医 学 院 等 读 研 究 生 的 学 校 流 向 - 14 -
25, 20% 7, 6% 985 学 校 94, 74% 211 学 校 非 985 211 学 校 第 二 部 分 就 业 举 措 学 校 重 视 就 业 工 作, 通 过 总 结 创 新, 逐 步 形 成 了 有 一 定 特 色 的 就 业 工 作 体 系 和 工 作 方 法, 保 持 了 良 好 业 绩, 连 续 十 年 获 广 西 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 单 位 荣 誉 称 号 一 重 视 就 业 领 导 体 系 建 设 坚 持 贯 彻 就 业 一 把 手 工 程, 建 立 了 就 业 工 作 一 把 手 负 责 制 度, 签 订 就 业 工 作 目 标 责 任 书, 保 证 就 业 工 作 相 关 措 施 得 到 强 力 执 行, 保 证 了 就 业 工 作 健 康 有 序 开 展 制 定 毕 业 生 就 业 工 作 质 量 评 估 标 准 对 各 二 级 学 院 就 业 工 作 进 行 综 合 评 价, 大 大 调 动 了 各 二 级 学 院 的 工 作 积 极 性 二 紧 抓 学 生 全 面 质 量 培 养 高 质 量 就 业 的 核 心 是 高 质 量 的 人 才 培 养 学 校 通 过 不 断 调 整 培 养 模 式 建 设 适 应 社 会 需 要 的 教 学 体 系, 大 力 引 进 教 授 博 士 近 200 人 充 实 完 善 教 学 队 伍, - 15 -
全 面 开 展 教 学 改 革, 特 别 是 严 格 的 考 试 考 评 制 度, 提 出 早 期 接 触 临 床 接 触 社 会, 积 极 开 展 网 络 课 程 学 习 PBL 学 习 第 二 学 位 学 习 等 保 证 了 学 生 的 培 养 质 量 主 动 走 访 用 人 单 位, 了 解 市 场 需 求, 开 展 毕 业 生 和 用 人 单 位 就 业 满 意 度 调 查, 结 合 就 业 数 据 分 析, 了 解 学 生 培 养 与 社 会 需 求 相 关 问 题, 反 馈 到 相 关 部 门, 促 进 我 校 教 学 培 养 适 时 调 整 三 大 力 建 设 就 业 工 作 队 伍 学 校 高 度 重 视 就 业 工 作 队 伍 的 专 业 化 建 设 近 年 来, 学 校 组 织 就 业 工 作 相 关 人 员 参 加 国 家 职 业 指 导 师 培 训 班 学 习 60 人 次, 目 前 学 校 有 国 家 高 级 职 业 指 导 师 7 人, 国 家 职 业 指 导 师 51 人, 助 理 职 业 指 导 师 2 人 ; 选 送 了 7 人 参 加 创 业 指 导 导 师 培 训, 选 派 2 人 参 加 SYB 培 训 师 师 资 培 训 班 学 习 校 内 组 织 就 业 工 作 人 员 培 训 4 次, 培 训 专 题 涵 盖 就 业 形 势 就 业 政 策 和 工 作 技 巧 等 学 校 就 业 工 作 队 伍 专 业 化 程 度 不 断 提 高, 为 就 业 工 作 的 顺 利 开 展 提 供 了 有 力 保 障 四 完 善 就 业 服 务 体 系 学 校 在 职 业 规 划 就 业 指 导 创 业 培 训 就 业 信 息 管 理 就 业 手 续 办 理 特 困 学 生 就 业 指 导 6 个 方 面, 始 终 把 学 生 利 益 放 在 首 位, 从 细 节 中 温 暖 学 生, 用 出 色 的 服 务, 力 争 用 我 的 真 诚 换 学 生 的 满 意 1 加 强 就 业 指 导, 增 强 学 生 就 业 竞 争 力 一 是 强 化 职 业 生 涯 教 育 将 职 业 生 涯 与 就 业 指 导 列 入 通 识 课 程 ; 打 造 职 场 讲 台, 邀 请 专 家 校 友 来 校 指 导 职 业 生 涯 规 划 ; 每 年 举 办 全 校 性 职 业 生 涯 规 划 大 赛, 要 求 学 生 必 须 完 成 个 人 职 业 生 涯 规 划, 强 力 推 行 职 业 人 物 访 谈 职 场 体 验 二 是 强 化 求 职 训 练 通 过 举 办 就 业 指 导 专 题 讲 座 就 业 形 势 报 告 会 简 历 设 计 大 赛 模 拟 招 聘 会 营 销 创 业 大 赛, 进 行 应 聘 礼 仪 面 试 技 巧 技 能 的 - 16 -
指 导 等 多 种 方 式, 提 高 学 生 的 就 业 竞 争 力 三 是 强 化 就 业 帮 扶 宣 传 鼓 励 学 生 参 加 村 官 计 划 三 支 一 扶 西 部 志 愿 者 预 征 入 伍 等 国 家 和 地 方 的 基 层 就 业 项 目 开 展 五 个 一 就 业 帮 扶 工 程, 即 一 个 领 导 一 个 党 员 一 个 教 研 室 一 个 党 支 部 一 名 导 师 分 别 帮 扶 一 名 弱 势 贫 困 生, 为 他 们 提 供 就 业 咨 询 指 导 推 荐 等 帮 助, 既 稳 定 了 弱 势 毕 业 生 的 就 业 心 理, 也 增 强 了 就 业 工 作 的 有 效 性 2 加 强 就 业 信 息 管 理 一 是 积 极 利 用 网 络 平 台 开 展 就 业 信 息 管 理 加 强 就 业 网 站 建 设, 积 极 收 集 发 布 需 求 信 息 嵌 入 了 全 国 大 学 生 一 站 式 服 务 系 统, 组 织 毕 业 生 积 极 利 用 网 络 进 行 求 职 应 聘 和 面 试 活 动 二 是 举 办 校 园 招 聘 会, 为 毕 业 生 与 用 人 单 位 提 供 交 流 平 台 举 行 一 场 2015 届 毕 业 生 大 型 双 选 会, 参 会 用 人 单 位 达 366 家, 提 供 岗 位 9170 个, 供 需 比 为 1:3.68 还 举 办 了 32 场 专 场 招 聘 会, 共 接 待 了 65 家 用 人 单 位, 提 供 岗 位 数 678 个 积 极 组 织 参 加 校 外 双 选 会, 如 组 织 我 校 毕 业 生 参 加 全 区 医 药 毕 业 生 大 型 双 选 会 ; 参 加 春 季 双 向 选 择 洽 谈 会, 这 些 都 有 效 帮 助 了 毕 业 生 的 就 业 3 积 极 探 索 订 单 式 实 习 就 业 一 体 化 就 业 新 途 径 针 对 我 国 社 会 药 房 药 学 服 务 急 须 大 量 的 专 业 人 才, 与 深 圳 海 王 星 晨 连 锁 药 店 有 限 广 东 大 参 林 连 锁 药 店 有 限 合 作 办 学, 加 强 社 会 药 房 工 作 所 需 知 识 与 能 力 的 培 养, 探 索 订 单 式 就 业 新 途 径 与 青 海 益 欣 药 业 广 州 国 誉 科 技 医 药 有 限 合 作, 推 动 实 习 与 就 业 相 结 合 护 理 学 院 生 物 技 术 学 院 也 积 极 实 行 实 习 就 业 一 体 化 培 养, 这 些 都 有 力 地 推 动 了 我 校 毕 业 生 就 业 工 作 4 热 诚 办 理 就 业 手 续 - 17 -
实 现 严 格 就 业 接 待 管 理, 每 天 安 排 专 人 负 责 接 待 毕 业 生 来 访, 寒 暑 假 值 班 为 毕 业 生 服 务 印 发 就 业 手 册, 所 有 毕 业 生 人 手 一 份, 规 范 告 知 毕 业 生 相 关 事 项 办 理 办 法 及 注 意 事 项 规 范 报 到 证 档 案 管 理, 公 布 档 案 流 向 查 询 方 法 定 期 召 开 毕 业 生 座 谈 会 了 解 就 业 工 作, 开 发 毕 业 生 满 意 度 调 查 软 件, 方 便 毕 业 生 评 价 学 校 培 养 质 量 及 就 业 工 作 5 积 极 开 展 创 业 咨 询 培 训 及 特 困 学 生 就 业 指 导 积 极 办 理 学 生 创 业 证 明, 开 展 SYB 培 训 班 工 作, 组 织 指 导 学 生 参 加 创 业 创 意 大 赛 并 取 得 桂 林 市 首 届 比 赛 的 最 具 商 业 价 值 奖 针 对 违 约 患 抑 郁 症 同 学, 就 业 选 择 困 惑 同 学, 贫 困 自 卑 就 业 困 难 同 学 积 极 开 展 心 理 干 预 帮 助 并 发 放 346 位 家 庭 困 难 的 毕 业 生 就 业 补 贴 332160 元 6 积 极 推 动 创 新 创 业 教 育, 提 高 学 生 创 业 能 力 今 年 投 入 30 万 元 建 立 大 学 生 创 新 创 业 孵 化 基 地, 面 积 1200 余 平 方 米,19 个 项 目 入 园 孵 化, 并 迎 接 教 育 厅 创 业 示 范 基 地 评 比, 得 到 肯 定, 目 前 基 地 内 6 个 孵 化 项 目 已 完 成 工 商 注 册 积 极 开 展 创 新 创 业 活 动, 举 办 挑 战 杯 课 外 学 术 竞 赛 大 学 生 创 业 大 赛 大 学 生 互 联 网 + 比 赛, 增 强 大 学 生 的 创 新 能 力 实 践 能 力 和 创 业 能 力, 提 高 创 新 创 业 意 识 - 18 -