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HNPR-2016-03003 湖 南 省 教 育 厅 文 件 湘 教 发 2016 7 号 关 于 印 发 湖 南 高 等 职 业 教 育 创 新 发 展 行 动 计 划 (2016-2018 年 ) 实 施 方 案 的 通 知 各 市 州 教 育 局, 各 高 职 院 校 成 人 高 校 : 为 贯 彻 落 实 教 育 部 关 于 印 发 < 高 等 职 业 教 育 创 新 发 展 行 动 计 划 (2015-2018 年 )> 的 通 知 ( 教 职 成 2015 9 号 ) 要 求, 推 动 我 省 高 等 职 业 教 育 创 新 发 展, 我 们 研 究 制 定 了 湖 南 高 等 职 业 教 育 创 新 发 展 行 动 计 划 (2016-2018 年 ) 实 施 方 案 现 印 发 给 你 们, 请 你 们 结 合 本 地 本 校 实 际 认 真 贯 彻 实 施 湖 南 省 教 育 厅 2016 年 2 月 2 日 - 1 -

湖 南 高 等 职 业 教 育 创 新 发 展 行 动 计 划 (2016-2018 年 ) 实 施 方 案 为 贯 彻 落 实 教 育 部 关 于 印 发 高 等 职 业 教 育 创 新 发 展 行 动 计 划 (2015-2018 年 ) 的 通 知 和 中 共 湖 南 省 委 湖 南 省 人 民 政 府 关 于 加 快 发 展 现 代 职 业 教 育 的 决 定, 创 新 发 展 高 等 职 业 教 育, 制 定 本 行 动 计 划 一 总 体 要 求 ( 一 ) 指 导 思 想 以 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 科 学 发 展 观 为 指 导, 坚 持 以 立 德 树 人 为 根 本, 以 服 务 发 展 为 宗 旨, 以 促 进 就 业 为 导 向, 以 深 化 改 革 为 动 力, 强 化 学 校 企 业 及 用 人 单 位 共 同 责 任, 优 化 高 职 教 育 结 构 布 局, 创 新 高 职 教 育 人 才 培 养 模 式, 激 发 高 职 院 校 办 学 活 力, 提 高 高 职 教 育 人 才 培 养 质 量, 增 进 学 校 人 才 培 养 与 社 会 人 才 需 求 和 使 用 的 契 合 度, 强 化 职 业 教 育 的 吸 引 力 竞 争 力, 为 我 省 深 入 实 施 创 新 驱 动 发 展 战 略, 加 快 转 方 式 调 结 构 促 升 级 惠 民 生 提 供 高 素 质 技 术 技 能 人 才 支 撑 ( 二 ) 主 要 目 标 通 过 三 年 建 设, 高 等 职 业 教 育 整 体 实 力 显 著 增 强, 院 校 发 展 格 局 更 加 合 理, 专 业 设 置 更 加 适 应 需 求, 人 才 培 养 结 构 更 加 合 理 质 量 持 续 提 高, 服 务 中 国 制 造 2025 的 能 力 和 服 务 湖 南 经 济 社 会 发 展 的 水 平 显 著 提 升 形 成 学 校 企 业 社 会 相 互 融 - 2 -

合, 体 系 结 构 更 加 优 化, 办 学 水 平 不 断 提 升, 灵 活 开 放 多 元, 具 有 湖 南 特 色 和 全 国 领 先 水 平 的 现 代 高 职 教 育 体 系 体 系 结 构 更 加 合 理 适 应 经 济 社 会 发 展 需 求, 调 整 优 化 高 职 教 育 层 次 规 模 结 构, 构 建 以 专 科 层 次 职 业 教 育 为 核 心 中 高 职 教 育 衔 接 贯 通 本 科 及 以 上 层 次 职 业 教 育 有 所 突 破 的 高 职 教 育 体 系, 稳 步 扩 大 高 职 教 育 办 学 规 模, 高 等 职 业 教 育 规 模 占 高 等 教 育 的 一 半 以 上 服 务 发 展 的 能 力 进 一 步 增 强 促 进 高 职 院 校 错 位 发 展 创 新 发 展 特 色 发 展, 形 成 充 满 活 力 的 多 元 办 学 格 局, 服 务 地 方 的 学 校 布 局, 对 接 产 业 的 专 业 布 局, 技 术 技 能 人 才 培 养 水 平 大 幅 提 升, 应 用 技 术 研 发 能 力 和 社 会 服 务 水 平 大 幅 提 高, 高 职 教 育 服 务 区 域 经 济 社 会 发 展 和 产 业 转 型 升 级 能 力 明 显 提 高, 服 务 中 国 制 造 2025 的 能 力 显 著 增 强 可 持 续 发 展 的 机 制 更 加 完 善 教 育 行 政 部 门 的 监 管 机 制 更 加 完 善 ; 产 教 融 合 校 企 合 作 发 展 成 效 更 加 明 显 ; 高 职 院 校 治 理 能 力 明 显 改 善 ; 师 资 队 伍 水 平 不 断 提 升 ; 院 校 内 部 质 量 监 控 机 制 更 加 健 全 ; 职 业 教 育 信 息 化 水 平 明 显 提 高 发 展 质 量 持 续 提 升 力 争 一 批 专 科 跻 身 国 际 国 内 同 类 院 校 一 流 行 列, 形 成 具 有 较 强 竞 争 力 的 技 术 技 能 人 才 培 养 高 地 ; 建 设 一 批 一 流 高 职 专 业 ( 群 ), 在 全 国 形 成 品 牌 效 应 ; 建 设 卓 越 教 师 团 队, 重 点 培 养 造 就 一 批 在 全 国 有 较 高 知 名 度 在 专 业 教 学 领 域 有 较 高 地 位 的 领 军 人 才 教 学 名 师 - 3 -

全 面 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务, 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 融 人 文 素 养 职 业 精 神 职 业 技 能 培 养 于 一 体, 塑 造 卓 越 学 生 二 主 要 任 务 与 举 措 ( 一 ) 推 进 体 系 结 构 不 断 优 化 1 完 善 高 等 职 业 教 育 培 养 体 系 强 化 专 科 层 次 高 等 职 业 教 育 承 上 启 下 的 功 能, 以 专 科 为 核 心, 以 本 科 为 突 破, 构 建 专 科 高 职 本 科 高 职 和 专 业 学 位 研 究 生 纵 向 贯 通 并 与 普 通 高 校 横 向 连 通 的 技 术 技 能 人 才 培 养 体 系, 努 力 实 现 技 术 技 能 人 才 培 养 的 系 统 化 采 取 试 点 推 动 示 范 引 领 等 方 式, 推 动 一 批 地 方 普 通 本 科 院 校 向 应 用 技 术 类 型 高 等 学 校 转 型 发 展 在 优 质 高 职 院 校 中 率 先 突 破, 探 索 发 展 本 科 层 次 职 业 教 育 强 化 示 范 性 ( 骨 干 ) 的 引 领 带 动 作 用, 加 强 一 般 高 职 院 校 的 基 础 能 力 建 设 加 快 专 科 高 职 院 校 的 改 革 步 伐, 深 化 人 才 培 养 模 式 改 革, 提 升 应 用 技 术 创 新 服 务 能 力, 提 高 人 才 培 养 质 量 和 社 会 服 务 能 力 稳 定 并 扩 大 专 科 层 次 高 等 职 业 教 育 规 模, 缩 减 本 科 高 校 中 就 业 率 ( 不 含 升 学 ) 低 的 专 科 高 等 教 育 规 模, 到 2018 年, 专 科 层 次 职 业 教 育 在 校 生 达 到 50 万 人 以 上 2 积 极 发 展 本 科 层 次 高 等 职 业 教 育 积 极 探 索 区 别 于 学 科 型 人 才 培 养 的 本 科 层 次 职 业 教 育 实 现 形 式 和 培 养 模 式 省 内 本 科 高 等 学 校 要 逐 年 增 加 对 口 招 收 中 等 职 业 学 校 毕 业 生 的 比 例 和 扩 大 高 职 院 校 学 生 专 升 本 的 比 例, - 4 -

到 2018 年, 招 收 比 例 要 达 到 中 等 职 业 学 校 和 高 职 院 校 应 届 毕 业 生 总 数 的 10% 左 右, 更 好 地 适 应 我 省 经 济 社 会 发 展 对 本 科 层 次 技 术 应 用 人 才 的 需 求 3 推 进 中 高 职 衔 接 工 作 积 极 开 展 中 高 职 试 点 工 作, 深 入 推 进 中 高 职 人 才 培 养 衔 接 试 点 项 目 建 设, 在 已 有 试 点 的 基 础 上, 再 立 项 40 个 左 右 试 点 项 目, 厘 清 中 高 职 衔 接 的 方 式 和 途 径 研 究 出 台 中 高 职 衔 接 专 业 人 才 培 养 方 案 指 导 性 意 见, 制 定 60 个 左 右 中 高 职 衔 接 专 业 教 学 标 准, 开 发 配 套 的 专 业 核 心 教 材, 促 成 中 高 职 在 培 养 目 标 专 业 设 置 课 程 体 系 教 学 过 程 等 方 面 的 有 机 衔 接 ( 二 ) 建 设 卓 越 高 职 院 校 1 推 动 高 职 院 校 特 色 化 发 展 高 职 院 校 主 动 对 接 湖 南 一 带 一 部 战 略, 适 应 中 国 制 造 2025 湖 南 行 动 计 划 互 联 网 + 行 动 计 划 和 现 代 农 业 现 代 服 务 业 需 求, 科 学 定 位 学 校 服 务 的 行 业 产 业 和 区 域, 走 专 门 化 发 展 的 路 子 紧 紧 围 绕 学 校 对 接 的 行 业 或 区 域 产 业 链 设 置 专 业, 组 建 专 业 群, 构 建 专 业 建 设 体 系, 根 据 行 业 企 业 实 际 需 求 确 定 人 才 的 培 养 规 格, 形 成 鲜 明 办 学 特 色 2 实 施 卓 越 院 校 建 设 计 划 遴 选 20 所 左 右 办 学 定 位 准 确 行 业 背 景 突 出 区 域 特 色 鲜 明 对 接 产 业 紧 密 办 学 成 效 突 出 的 院 校 立 项 为 省 级 卓 越 院 校, 建 成 若 干 所 国 内 一 流 国 际 知 名 的 高 职 院 校 其 它 高 职 院 - 5 -

校 以 卓 越 院 校 为 榜 样, 对 照 卓 越 院 校 建 设 标 准, 增 加 投 入, 持 续 深 化 教 育 教 学 改 革, 全 面 提 升 人 才 培 养 质 量 和 创 新 服 务 能 力, 推 动 我 省 高 职 院 校 整 体 办 学 水 平 的 提 高 3 开 展 国 际 交 流 与 合 作 加 强 与 信 誉 良 好 的 国 际 组 织 跨 国 企 业 以 及 职 业 教 育 发 达 国 家 开 展 交 流 与 合 作, 鼓 励 高 职 院 校 引 进 国 外 先 进 成 熟 适 用 的 职 业 标 准 专 业 课 程 教 材 体 系 和 数 字 化 教 育 资 源, 支 持 高 职 院 校 申 办 聘 请 外 国 专 家 ( 文 教 类 ) 许 可, 选 派 专 业 骨 干 教 师 去 职 业 教 育 发 达 国 家 学 习 支 持 全 省 高 职 院 校 与 国 ( 境 ) 外 同 层 次 高 水 平 院 校 开 展 合 作 办 学 每 所 省 级 卓 越 院 校 都 要 与 国 ( 境 ) 外 高 水 平 院 校 合 作 开 发 1-2 个 国 际 化 专 业 教 学 标 准 鼓 励 示 范 性 ( 骨 干 ) 高 职 院 校 利 用 学 校 品 牌 与 专 业 优 势, 吸 引 境 外 学 生 来 湘 学 习 鼓 励 高 职 院 校 服 务 湖 南 优 势 产 业 和 企 业 走 出 去 战 略, 与 企 业 合 作 开 展 境 外 办 学, 培 养 符 合 湖 南 企 业 海 外 生 产 经 营 需 求 的 本 土 技 术 技 能 人 才 4 探 索 混 合 所 有 制 办 学 开 展 建 设 混 合 所 有 制 的 理 论 与 实 践 课 题 研 究, 探 索 发 展 股 份 制 混 合 所 有 制 高 职 院 校, 允 许 以 资 本 知 识 技 术 管 理 等 要 素 参 与 办 学 并 享 有 相 应 权 利 探 索 公 办 和 社 会 力 量 举 办 的 高 职 院 校 相 互 委 托 管 理 和 购 买 服 务 的 机 制 支 持 全 省 高 职 院 校 建 立 若 干 产 权 明 晰 的 混 合 所 有 制 二 级 学 院 和 一 批 股 份 所 有 制 的 专 家 工 作 室 或 名 师 工 作 室 - 6 -

5 扩 大 高 职 院 校 办 学 自 主 权 充 分 保 障 学 校 在 专 业 设 置 和 调 整 人 事 管 理 教 师 评 聘 收 入 分 配 等 方 面 充 分 行 使 办 学 自 主 权 和 承 担 相 应 责 任 推 进 高 职 院 校 分 类 考 试 招 生, 逐 步 提 高 高 职 院 校 自 主 招 生 的 比 例, 推 行 文 化 素 质 + 职 业 技 能 的 考 试 办 法, 逐 步 扩 大 高 职 院 校 招 收 有 实 践 经 历 人 员 的 比 例 优 化 治 理 结 构, 完 善 职 业 院 校 章 程, 按 照 章 程 建 立 各 项 管 理 制 度, 实 现 管 理 科 学 化 和 民 主 化 推 动 高 职 院 校 参 照 高 等 学 校 学 术 委 员 会 规 程 设 立 学 术 委 员 会, 参 照 普 通 高 等 学 校 理 事 会 规 程 ( 试 行 ) 设 立 理 事 会 或 董 事 会 机 构 6 支 持 民 办 教 育 发 展 创 新 民 办 高 等 职 业 教 育 办 学 模 式, 支 持 各 类 办 学 主 体 通 过 独 资 合 资 合 作 等 多 种 形 式 举 办 民 办 高 等 职 业 教 育 社 会 力 量 举 办 的 高 职 院 校 与 公 办 高 职 院 校 具 有 同 等 法 律 地 位, 依 法 享 受 相 关 教 育 财 税 土 地 金 融 等 政 策 7 推 进 信 息 技 术 应 用 落 实 数 字 校 园 建 设 规 范, 推 进 智 慧 校 园 标 准 化 建 设, 以 此 为 基 础 立 项 建 设 10 所 左 右 教 育 信 息 化 创 新 应 用 示 范 高 职 院 校 建 立 资 源 可 持 续 开 发 和 优 质 资 源 共 建 共 享 机 制, 推 进 优 质 数 字 化 资 源 建 设, 建 设 10 个 左 右 数 字 化 专 业 博 物 馆 ; 建 设 1000 个 左 右 教 育 信 息 化 创 新 应 用 示 范 网 络 学 习 空 间 应 用 信 息 技 术 改 造 传 统 教 学, 促 进 泛 在 移 动 个 - 7 -

性 化 学 习 方 式 的 形 成, 每 年 组 织 开 展 全 省 信 息 化 教 学 竞 赛, 展 示 信 息 化 教 学 的 最 新 成 果 8 推 行 学 分 积 累 与 转 换 推 动 全 省 高 职 院 校 逐 步 实 行 学 分 制, 推 进 与 学 分 制 相 配 套 的 课 程 开 发 和 教 学 管 理 制 度 改 革, 建 立 以 学 分 为 基 本 单 位 的 学 习 成 果 认 定 积 累 制 度 鼓 励 高 职 院 校 成 立 跨 校 选 课 联 盟, 实 行 学 分 相 互 认 定 设 立 省 级 学 分 银 行, 探 索 高 职 院 校 与 普 通 本 科 高 校 成 人 高 校 社 区 教 育 机 构 之 间 的 学 分 转 移 与 认 定 ( 三 ) 提 升 专 业 建 设 水 平 1 优 化 专 业 结 构 布 局 按 照 普 通 高 等 学 校 高 等 职 业 教 育 ( 专 科 ) 专 业 目 录 (2015 年 ) 规 范 专 业 设 置 围 绕 互 联 网 + 行 动 中 国 制 造 2025 等 要 求, 重 点 对 接 湖 南 产 业 发 展 规 划 及 布 局, 制 订 全 省 性 专 业 设 置 规 划 各 高 职 院 校 要 结 合 湖 南 省 卓 越 目 标 要 求 制 订 好 专 业 ( 群 ) 建 设 规 划 建 立 专 业 动 态 调 整 机 制 省 教 育 厅 每 年 向 社 会 发 布 院 校 人 才 培 养 行 业 ( 产 业 ) 人 才 需 求 学 生 就 业 质 量 状 态 数 据, 各 学 校 根 据 状 态 数 据 动 态 调 整 专 业 ; 建 立 专 业 跟 踪 制 度, 对 院 校 新 增 专 业 前 三 年 办 学 情 况 进 行 跟 踪, 达 不 到 办 学 要 求 的, 予 以 停 办 支 持 湖 南 经 济 社 会 发 展 急 需 的 相 关 专 业, 优 先 扶 持 贫 困 地 区 产 业 发 展 紧 缺 专 业, 服 务 产 业 向 高 端 化 低 碳 化 智 能 化 发 展, 形 成 对 接 产 业 相 对 集 中 错 位 发 展 优 势 互 补 的 专 业 结 构 布 局 - 8 -

2 加 强 一 流 专 业 ( 群 ) 建 设 每 个 高 职 院 校 要 重 点 建 设 好 2-3 个 专 业 大 类 2-3 个 专 业 群 3-5 个 特 色 专 业, 形 成 专 业 链 深 度 融 入 产 业 链 引 领 产 业 转 型 升 级 的 特 色 专 业 体 系 在 全 省 重 点 建 设 好 70 个 左 右 高 职 特 色 专 业 30 个 左 右 高 职 示 范 性 特 色 专 业 30 个 左 右 高 职 示 范 性 特 色 专 业 群, 将 高 职 院 校 示 范 特 色 专 业 ( 群 ) 建 设 成 特 色 鲜 明 国 内 领 先 世 界 一 流 的 专 业 ( 群 ) 通 过 示 范 性 专 业 ( 群 ) 建 设, 带 动 全 省 高 等 职 业 教 育 专 业 建 设 水 平 整 体 提 升, 到 2018 年, 全 省 高 水 平 骨 干 专 业 总 数 达 150 个 左 右 3 推 进 现 代 学 徒 制 试 点 推 动 校 企 联 合 招 生 联 合 培 养 一 体 化 育 人 的 现 代 学 徒 制 试 点, 强 化 双 主 体 责 任 积 极 支 持 教 育 部 现 代 学 徒 制 试 点 立 项 单 位 的 项 目 建 设 工 作 全 省 立 项 建 设 一 批 高 职 现 代 学 徒 制 试 点 单 位 4 打 造 高 水 平 专 业 实 训 基 地 加 强 与 行 业 企 业 技 术 要 求 工 艺 流 程 管 理 规 范 设 备 水 平 同 步 的 实 习 实 训 基 地 建 设, 进 一 步 完 成 30 个 省 级 校 企 合 作 生 产 性 实 训 基 地 的 立 项 和 建 设 高 职 院 校 已 有 专 业 要 全 面 加 强 生 产 性 实 习 实 训 基 地 建 设, 新 增 专 业 三 年 内 必 须 达 到 国 家 规 定 的 实 验 ( 实 训 ) 室 装 配 标 准 鼓 励 行 业 企 业 院 校 共 同 建 设 生 产 性 实 习 实 训 基 地, 支 持 建 设 若 干 个 由 政 府 行 业 ( 企 业 院 校 ) 牵 头 的 高 水 平 共 享 型 实 训 中 心, 推 进 优 质 资 源 共 建 共 享 重 - 9 -

视 虚 拟 仿 真 实 训 中 心 建 设, 支 持 建 设 若 干 个 职 业 能 力 培 养 虚 拟 仿 真 实 训 中 心 5 加 快 优 质 课 程 与 教 学 资 源 开 发 完 善 高 等 职 业 教 育 课 程 体 系 所 有 专 业 建 立 省 级 技 能 训 练 标 准 和 测 试 题 库, 新 增 专 业 必 须 配 备 训 练 标 准 和 测 试 题 库 建 立 湖 南 特 色 的 教 材 开 发 和 选 用 制 度, 扩 大 国 家 规 划 教 材 优 质 教 材 的 使 用 面 和 使 用 比 例 鼓 励 高 职 院 校 开 发 适 用 性 强 具 有 鲜 明 特 色 的 校 本 教 材 分 专 业 开 发 100 门 左 右 课 程 建 设 指 导 性 意 见, 建 设 一 批 精 品 在 线 开 放 课 程 6 加 强 创 新 创 业 能 力 培 养 促 进 专 业 教 育 与 创 新 创 业 教 育 有 机 融 合, 将 创 新 创 业 教 育 切 实 纳 入 人 才 培 养 方 案 建 立 有 湖 南 特 色 的 创 新 创 业 教 育 专 门 课 程 体 系, 开 发 相 应 课 程, 促 进 专 业 教 育 与 创 新 创 业 教 育 有 机 融 合 开 辟 创 新 创 业 场 地, 组 织 创 新 创 业 竞 赛, 提 升 创 新 创 业 能 力 持 续 举 办 全 省 性 湖 南 黄 炎 培 职 业 教 育 创 业 规 划 大 赛, 支 持 学 校 通 过 各 种 形 式 建 设 大 学 生 创 业 园 和 大 学 生 创 业 孵 化 基 地 探 索 将 学 生 完 成 的 创 新 实 验 论 文 发 表 专 利 获 取 自 主 创 业 等 成 果 折 算 为 学 分, 将 学 生 参 与 课 题 研 究 项 目 实 验 等 活 动 认 定 为 课 堂 学 习 ; 优 先 支 持 参 与 创 新 创 业 的 学 生 转 入 相 关 专 业 学 习 ; 实 施 弹 性 学 制, 放 宽 学 生 修 业 年 限, 允 许 调 整 学 业 进 程 保 留 学 籍 休 学 创 新 创 业 多 渠 道 统 筹 安 排 资 金, 支 持 创 新 创 业 教 学, 资 助 学 生 创 新 创 业 项 目 - 10 -

7 加 强 和 改 进 思 想 政 治 教 育 工 作 深 入 开 展 中 国 特 色 社 会 主 义 和 中 国 梦 教 育, 在 广 大 师 生 中 积 极 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 引 导 大 学 生 关 心 国 家 命 运, 自 觉 把 个 人 理 想 与 国 家 梦 想 个 人 价 值 与 国 家 发 展 结 合 起 来 规 范 形 势 与 政 策 教 育 教 学, 加 强 民 族 团 结 教 育, 加 强 中 华 优 秀 传 统 文 化 教 育, 深 入 开 展 我 的 中 国 梦 主 题 教 育 活 动, 推 进 学 雷 锋 活 动 常 态 化 健 全 学 生 思 想 政 治 教 育 长 效 机 制, 全 面 推 进 全 国 大 学 生 思 想 政 治 教 育 质 量 测 评 体 系 ( 试 行 ), 提 高 高 校 思 想 政 治 理 论 课 实 效, 扶 持 学 生 优 秀 社 会 实 践 活 动 贯 彻 落 实 高 等 学 校 辅 导 员 职 业 能 力 标 准 ( 暂 行 ), 进 一 步 推 进 辅 导 员 队 伍 专 业 化 职 业 化 建 设 进 一 步 加 强 高 职 院 校 心 理 健 康 教 育 与 咨 询 机 构 建 设 鼓 励 全 省 高 职 院 校 创 建 平 安 校 园 和 谐 校 园 8 促 进 职 业 能 力 和 职 业 精 神 融 合 加 强 校 园 文 化 建 设, 积 极 推 进 优 秀 产 业 文 化 进 教 育 企 业 文 化 进 校 园 职 业 文 化 进 课 堂, 构 建 具 有 鲜 明 行 业 ( 产 业 ) 特 色 的 校 园 文 化 素 质 教 育 课 程 化, 研 究 探 索 学 生 综 合 素 质 评 价 体 系 和 测 评 办 法 加 强 学 生 在 专 业 教 学 及 实 训 过 程 中 职 业 习 惯 的 养 成, 建 立 学 生 职 业 素 养 评 价 机 制 高 度 重 视 顶 岗 实 习 教 学 环 节, 在 顶 岗 实 习 过 程 中 建 立 以 企 业 为 主 的 学 生 职 业 精 神 评 价 制 度, 并 作 为 学 生 毕 业 综 合 素 质 考 核 的 重 要 依 据 贯 彻 落 实 高 等 学 校 体 育 工 作 基 本 标 准, 促 进 学 生 身 心 健 康 - 11 -

( 四 ) 加 强 教 师 队 伍 建 设 1 健 全 教 师 培 养 培 训 制 度 加 强 师 德 教 育, 努 力 提 高 教 师 师 德 素 养 和 教 书 育 人 水 平 实 施 高 职 院 校 教 师 素 质 提 升 计 划, 建 立 在 职 教 师 轮 训 制 度, 省 级 重 点 培 训 技 能 紧 缺 型 专 业 骨 干 教 师 600 名 实 行 教 师 定 期 实 践 制 度, 专 业 教 师 每 五 年 企 业 实 践 时 间 累 计 不 少 于 6 个 月, 新 任 教 师 必 须 先 实 践 后 上 岗 支 持 高 水 平 学 校 和 大 中 型 企 业 共 建 双 师 型 教 师 培 养 培 训 基 地 30 个 左 右, 探 索 学 历 教 育 + 企 业 实 训 的 培 养 办 法, 统 筹 开 展 定 向 培 养 试 点 工 作 ; 学 校 制 定 教 师 培 养 培 训 五 年 规 划, 保 障 100% 的 在 职 教 师 完 成 五 年 一 次 的 轮 训 完 善 以 老 带 新 的 青 年 教 师 培 养 机 制 2 加 强 兼 职 教 师 队 伍 建 设 制 定 湖 南 省 兼 职 教 师 聘 用 与 管 理 办 法, 明 确 兼 职 教 师 聘 任 条 件 岗 位 职 责 及 管 理 办 法 加 强 兼 职 教 师 职 业 教 育 教 学 规 律 与 教 学 方 法 培 训, 努 力 提 高 兼 职 教 师 队 伍 整 体 素 质 建 立 湖 南 省 兼 职 教 师 信 息 共 享 平 台, 省 建 立 包 括 技 能 大 师 省 级 劳 模 在 内 的 骨 干 兼 职 教 师 信 息 平 台, 供 广 大 职 业 院 校 共 享 ; 各 市 州 和 高 职 院 校 共 建 本 区 域 兼 职 教 师 共 享 平 台, 供 区 域 内 共 享 到 2018 年 末, 兼 职 教 师 数 按 每 学 年 授 课 160 学 时 为 1 名 教 师 计 算, 比 例 达 到 学 校 编 制 总 数 的 30% 左 右 建 立 兼 职 教 师 队 伍 建 设 激 励 机 制 兼 职 教 师 队 伍 建 设 评 价 体 系 优 秀 兼 职 教 师 评 价 激 励 机 制, 对 兼 职 教 - 12 -

师 队 伍 建 设 成 效 突 出 的 市 州 以 及 有 突 出 贡 献 的 兼 职 教 师 给 予 奖 励 3 强 化 高 层 次 人 才 梯 队 建 设 在 芙 蓉 学 者 计 划 学 科 带 头 人 培 养 计 划 青 年 骨 干 教 师 培 养 计 划 中 单 列 高 职 院 校 指 标, 三 年 内 支 持 选 聘 特 聘 教 授 20 名 左 右 讲 座 教 授 40 名 左 右, 遴 选 培 养 学 科 带 头 人 100 名, 遴 选 培 养 青 年 骨 干 教 师 300 名 ; 建 立 省 市 州 ( 行 业 部 门 ) 学 校 三 级 优 秀 教 师 选 拔 培 养 制 度, 完 善 健 全 三 级 骨 干 教 师 培 养 体 系, 造 就 一 大 批 湖 湘 职 教 名 师 4 完 善 教 师 队 伍 管 理 机 制 完 善 教 师 专 业 技 术 职 务 ( 职 称 ) 评 聘 办 法, 将 师 德 表 现 教 学 水 平 信 息 技 术 应 用 能 力 应 用 技 术 研 发 成 果 与 社 会 服 务 成 效 等 作 为 教 师 专 业 技 术 职 务 ( 职 称 ) 评 聘 和 工 作 绩 效 考 核 的 重 要 内 容 鼓 励 制 定 和 执 行 反 映 自 身 发 展 水 平 的 双 师 型 教 师 标 准 ( 不 低 于 2008 年 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 方 案 规 定 的 标 准 ) 推 动 学 校 实 施 教 师 分 类 管 理 分 类 评 价 的 人 事 管 理 制 度 改 革 ; 全 面 推 行 按 岗 聘 用 竞 聘 上 岗 ; 制 订 体 现 高 等 职 业 教 育 特 点 的 教 师 绩 效 评 价 标 准, 绩 效 工 资 内 部 分 配 向 双 师 型 教 师 适 当 倾 斜 原 则 上 55 岁 以 下 的 教 授 副 教 授 每 学 期 至 少 讲 授 一 门 课 程 继 续 加 强 高 职 院 校 教 育 研 究 机 构 队 伍 建 设 ( 五 ) 提 升 社 会 服 务 能 力 - 13 -

1 推 进 高 职 教 育 集 团 化 发 展 鼓 励 行 业 企 业 牵 头 成 立 服 务 湖 南 产 业 发 展 需 要 的 基 于 产 权 和 利 益 共 享 的 职 教 集 团 ; 支 持 有 特 色 的 高 职 院 校 以 输 出 品 牌 资 源 和 管 理 的 方 式 成 立 连 锁 型 职 业 教 育 集 团 ; 优 化 示 范 性 职 业 教 育 集 团 建 设 方 案 与 管 理 办 法, 继 续 推 进 10 个 示 范 性 职 教 集 团 建 设 支 持 农 业 职 业 教 育 集 团 建 设 建 设 湖 南 省 职 业 教 育 校 企 互 动 交 流 平 台, 发 挥 平 台 共 享 作 用, 提 供 人 才 需 求 预 测, 人 才 供 给 预 报, 以 及 顶 岗 实 习 培 训 合 作 科 研 合 作 等 对 接 服 务 2 鼓 励 开 展 应 用 技 术 研 究 推 动 高 职 院 校 与 行 业 企 业 共 建 应 用 技 术 协 同 创 新 中 心, 开 展 应 用 技 术 研 究 新 技 术 研 发 技 改 攻 关 新 产 品 研 发 成 果 转 化 ( 推 广 ) 技 术 标 准 ( 规 程 ) 研 制 经 营 策 划 研 究 等, 三 年 内, 重 点 支 持 建 设 一 批 应 用 技 术 协 同 创 新 中 心 在 省 级 科 学 技 术 研 究 课 题 中, 专 项 支 持 一 批 高 职 院 校 应 用 技 术 创 新 研 究 课 题 鼓 励 师 生 将 拥 有 自 主 知 识 产 权 的 成 果 进 行 自 主 创 业 或 与 企 业 合 作 转 化 鼓 励 学 校 与 技 艺 大 师 非 物 质 文 化 遗 产 传 承 人 等 合 作 建 立 技 能 大 师 工 作 室, 开 展 技 艺 ( 文 化 ) 传 承 创 新 等 活 动, 每 年 遴 选 若 干 技 艺 ( 文 化 ) 传 承 创 新 项 目 向 全 社 会 宣 传 推 广 建 设 若 干 个 民 族 文 化 传 承 与 创 新 示 范 专 业 点 3 服 务 社 区 教 育 和 终 身 学 习 落 实 教 育 部 人 力 资 源 社 会 保 障 部 关 于 推 进 服 - 14 -

务 经 济 转 型 升 级 面 向 行 业 企 业 开 展 职 工 继 续 教 育 的 意 见, 坚 持 学 历 教 育 和 非 学 历 培 训 并 举 全 日 制 与 非 全 日 制 并 重 发 展 多 样 化 的 职 工 继 续 教 育, 为 劳 动 者 终 身 学 习 提 供 更 多 机 会 继 续 支 持 示 范 性 社 区 教 育 项 目 鼓 励 高 职 院 校 发 挥 场 地 设 施 师 资 教 学 实 训 设 备 网 络 及 教 育 资 源 优 势, 面 向 社 区 成 员 开 展 与 生 活 密 切 相 关 的 职 业 技 能 培 训, 重 点 向 农 村 社 区 新 型 职 业 农 民 教 育 培 训 倾 斜 鼓 励 高 职 院 校 主 动 承 接 政 府 和 企 事 业 单 位 组 织 的 职 业 培 训, 按 照 国 家 有 关 规 定 开 展 退 役 士 兵 职 业 教 育 培 训 ( 六 ) 完 善 质 量 保 障 机 制 1 健 全 高 职 院 校 内 部 质 量 保 证 与 监 控 体 系 加 强 教 学 常 规 管 理, 建 立 健 全 教 师 到 课 和 学 生 听 课 考 评 制 度, 提 高 课 堂 教 学 效 率 推 进 教 考 分 离, 规 范 教 学 考 评 制 度 建 立 完 善 学 生 补 考 留 级 ( 重 修 ) 毕 业 ( 肄 业 ) 制 度, 严 把 学 生 毕 业 质 量 关 建 立 院 系 两 级 教 学 督 导 制 度, 加 强 教 师 教 学 过 程 的 指 导 与 监 控 建 立 健 全 学 生 专 业 技 能 考 核 毕 业 设 计 评 价 毕 业 生 综 合 素 质 评 价 等 监 控 制 度 建 立 健 全 质 量 诊 断 反 馈 与 改 进 机 制 完 善 学 校 质 量 年 报 制 度 促 进 教 育 教 学 质 量 不 断 提 升 2 完 善 教 育 行 政 部 门 质 量 监 管 制 度 进 一 步 实 施 和 完 善 高 职 院 校 学 生 专 业 技 能 抽 查 毕 业 设 计 抽 查 等 制 度, 并 强 化 结 果 运 用 继 续 举 办 湖 南 省 技 能 - 15 -

竞 赛 和 黄 炎 培 职 业 教 育 奖 创 业 规 划 大 赛 完 善 高 等 职 业 教 育 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 管 理 系 统, 建 立 省 级 质 量 监 控 信 息 平 台, 加 强 对 高 职 院 校 常 规 管 理 教 学 管 理 重 大 项 目 建 设 等 的 过 程 监 控 推 进 全 省 高 职 院 校 人 才 培 养 工 作 诊 断 改 进 制 度 的 实 施 进 一 步 提 高 年 度 质 量 报 告 的 量 化 程 度 可 比 性 和 可 读 性, 每 年 定 期 向 社 会 发 布 全 省 高 职 院 校 质 量 年 报 3 发 挥 社 会 评 价 的 监 督 作 用 支 持 第 三 方 参 与 学 校 质 量 评 价, 订 单 班 现 代 学 徒 制 试 点 班 要 鼓 励 企 业 参 与 人 才 培 养 质 量 全 过 程 监 控 按 教 育 部 统 一 部 署 试 点 开 展 由 行 业 组 织 开 展 专 业 层 面 的 教 学 诊 断 与 改 进 工 作 建 立 健 全 毕 业 生 跟 踪 调 查 反 馈 制 度 和 社 会 对 毕 业 生 满 意 度 跟 踪 调 查 制 度 三 保 障 措 施 本 计 划 是 今 后 一 个 时 期 深 入 推 进 我 省 高 等 职 业 教 育 改 革 发 展 的 路 线 图, 各 部 门 及 有 关 学 校 必 须 高 度 重 视, 保 证 落 实 ( 一 ) 加 强 组 织 领 导 省 教 育 厅 成 立 以 分 管 职 教 工 作 的 副 厅 长 为 组 长, 相 关 部 门 主 要 负 责 人 为 成 员 的 行 动 计 划 实 施 工 作 领 导 小 组, 负 责 本 计 划 的 统 筹 规 划 及 宏 观 管 理, 协 调 配 合 省 发 展 改 革 财 政 人 社 农 业 扶 贫 等 有 关 部 门, 落 实 项 目 预 算, 保 障 任 务 实 施 各 学 校 要 成 立 以 院 ( 校 ) 长 为 组 长 的 行 动 计 划 实 施 小 组, 根 据 本 行 动 计 划 内 容, 结 合 学 校 实 际 情 况, 制 定 好 具 体 实 施 方 案, 统 筹 - 16 -

经 费 安 排, 出 台 相 关 政 策 配 套 条 件, 有 效 解 决 瓶 颈 问 题, 保 证 方 案 的 顺 利 实 施 ( 二 ) 强 化 管 理 督 查 省 教 育 厅 将 充 分 发 挥 业 务 指 导 和 监 督 作 用, 引 导 和 督 促 学 校 联 合 相 关 行 业 企 业 制 定 和 执 行 实 施 方 案 会 同 有 关 部 门 加 强 对 相 关 工 作 的 日 常 指 导 检 查 与 跟 踪, 定 期 召 开 工 作 会 议, 及 时 总 结 经 验 发 现 问 题, 不 断 完 善 工 作 要 求 将 各 地 各 校 在 实 施 本 计 划 中 的 政 策 措 施 力 度 组 织 实 施 效 果 等 情 况, 作 为 评 价 高 职 院 校 办 学 水 平 专 业 建 设 水 平 的 重 要 因 素 之 一, 作 为 国 家 和 省 级 职 业 教 育 重 点 建 设 项 目 立 项 和 验 收 的 重 要 条 件 之 一 ( 三 ) 引 导 社 会 参 与 支 持 企 业 发 挥 资 源 技 术 优 势 参 与 高 等 职 业 教 育, 鼓 励 市 州 政 府 在 安 排 职 业 教 育 专 项 经 费 制 定 支 持 政 策 购 买 社 会 服 务 时, 将 企 业 举 办 的 公 办 性 质 高 职 院 校 与 其 他 公 办 院 校 同 等 对 待 形 成 全 社 会 参 与 高 等 职 业 教 育 的 良 好 氛 围 ( 四 ) 营 造 良 好 环 境 按 照 国 家 有 关 规 定 完 善 职 业 教 育 先 进 单 位 和 先 进 个 人 表 彰 奖 励 制 度, 定 期 开 展 职 业 教 育 活 动 周 宣 传 教 育 工 作 通 过 主 流 媒 体 和 各 种 新 兴 媒 体, 广 泛 宣 传 高 等 职 业 教 育 方 针 政 策 高 等 先 进 经 验 和 技 术 技 能 人 才 成 果 贡 献, 引 导 全 社 会 树 立 重 视 职 业 教 育 的 理 念, 促 进 形 成 劳 动 光 荣 技 能 宝 贵 创 造 伟 大 的 社 会 氛 围 - 17 -

附 湖 南 省 高 等 职 业 教 育 创 新 发 展 行 动 计 划 任 务 ( 项 目 ) 一 览 表 序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 时 间 进 度 一 推 动 体 系 结 构 不 断 优 化 RW-1 推 动 一 批 地 方 普 通 本 科 院 校 向 应 用 技 术 型 高 等 学 校 转 型 发 展 普 通 本 科 院 校 2016 年 底 前 出 台 措 施, RW-2 持 续 缩 减 本 科 高 校 举 办 专 科 高 等 教 育 的 规 模 本 科 院 校 RW-3 稳 定 并 扩 大 专 科 层 次 高 等 职 业 教 育 规 模, 到 2018 年, 专 科 层 次 职 业 教 育 在 校 生 达 到 50 万 人 左 右 省 教 育 厅 RW-4 在 优 质 高 职 院 校 中 率 先 突 破, 探 索 发 展 本 科 层 次 职 业 教 育 RW-5 省 内 本 科 高 等 学 校 逐 年 增 加 对 口 招 收 中 等 职 业 学 校 毕 业 生 的 比 例 和 扩 大 高 职 院 校 学 生 专 升 本 的 比 例, 到 2018 年, 招 收 比 例 要 达 到 中 等 职 业 学 校 和 高 职 院 校 应 届 毕 业 生 总 数 的 10% 左 右 高 等 院 校 RW-6 立 项 40 个 左 右 中 高 职 衔 接 试 点 项 目 RW-7 制 定 60 个 左 右 中 高 职 衔 接 专 业 教 学 标 准, 开 发 配 套 的 专 业 核 心 教 材 RW-8 RW-9 二 建 设 一 流 高 职 院 校 立 项 建 设 20 所 左 右 省 级 卓 越 高 职 院 校 以 卓 越 院 校 建 设 为 基 础, 建 成 若 干 所 国 内 一 流 国 际 知 名 的 高 职 院 校 相 关 高 等 职 业 院 校 18

序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 时 间 进 度 加 强 与 信 誉 良 好 的 国 际 组 织 跨 国 企 业 RW-10 以 及 职 业 教 育 发 达 国 家 开 展 交 流 与 合 作 RW-11 RW-12 RW-13 RW-14 RW-15 引 进 国 外 先 进 成 熟 适 用 的 职 业 标 准 专 业 课 程 教 材 体 系 和 数 字 化 教 育 资 源 支 持 高 职 院 校 申 办 聘 请 外 国 专 家 ( 文 教 类 ) 许 可, 选 派 专 业 骨 干 教 师 去 职 业 教 育 发 达 国 家 学 习 支 持 全 省 高 职 院 校 与 国 ( 境 ) 外 同 层 次 高 水 平 院 校 开 展 合 作 办 学 每 所 省 级 卓 越 院 校 与 国 ( 境 ) 外 高 水 平 院 校 合 作 开 发 1-2 个 国 际 化 专 业 教 学 标 准 鼓 励 示 范 性 利 用 学 校 品 牌 与 专 业 优 势, 吸 引 境 外 学 生 来 华 学 习 相 关 高 等 职 业 院 校 相 关 高 等 职 业 院 校 RW-16 开 展 建 设 混 合 所 有 制 的 理 论 与 实 践 课 题 研 究 RW-17 支 持 全 省 高 职 院 校 建 立 若 干 个 产 权 明 晰 的 混 合 所 有 制 二 级 学 院 和 一 批 股 份 所 有 制 的 专 家 工 作 室 或 名 师 工 作 室 施, RW-18 推 进 分 类 考 试 招 生, 逐 步 提 高 高 职 院 校 自 主 招 生 的 比 例, 推 行 文 化 素 质 + 职 业 技 能 的 考 试 办 法, 逐 步 扩 大 高 职 院 校 招 收 有 实 践 经 历 人 员 的 比 例 RW-19 优 化 治 理 结 构, 完 善 章 程 2016 年 完 成 RW-20 推 动 高 职 院 校 参 照 高 等 学 校 学 术 委 员 会 规 程 设 立 学 术 委 员 会, 参 照 普 通 高 等 学 校 理 事 会 规 程 ( 试 行 ) 设 立 理 事 会 或 董 事 会 机 构 2016 年 底 前 出 台 措 施, RW-21 创 新 民 办 高 等 职 业 教 育 办 学 模 式, 支 持 各 类 办 学 主 体 通 过 独 资 合 资 合 作 等 多 种 形 式 举 办 民 办 高 等 职 业 教 育 省 教 育 厅 19

序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 时 间 进 度 RW-22 落 实 数 字 校 园 建 设 规 范, 推 进 智 慧 校 园 标 准 化 建 设 RW-23 立 项 建 设 10 所 左 右 教 育 信 息 化 创 新 应 用 示 范 高 职 院 校 施, RW-24 建 设 10 个 左 右 数 字 化 专 业 博 物 馆 ; 建 设 1000 个 左 右 教 育 信 息 化 创 新 应 用 示 范 网 络 学 习 空 间 RW-25 设 立 省 级 学 分 银 行, 探 索 高 职 院 校 与 普 通 本 科 高 校 成 人 高 校 社 区 教 育 机 构 之 间 的 学 分 转 移 与 认 定 施, RW-26 RW-27 RW-28 RW-29 RW-30 RW-31 20 三 提 升 专 业 建 设 水 平 按 照 普 通 高 等 学 校 高 等 职 业 教 育 ( 专 科 ) 专 业 目 录 (2015 年 ) 规 范 专 业 设 置 围 绕 互 联 网 + 行 动 中 国 制 造 2025 等 要 求, 重 点 对 接 湖 南 产 业 发 展 规 划 及 布 局, 制 订 全 省 性 专 业 设 置 规 划 建 立 专 业 动 态 调 整 机 制 建 立 专 业 跟 踪 制 度, 对 院 校 新 增 专 业 前 三 年 办 学 情 况 进 行 跟 踪, 达 不 到 办 学 要 省 教 育 厅 求 的, 予 以 停 办 支 持 湖 南 经 济 社 会 发 展 继 续 的 相 关 专 业, 优 先 扶 持 贫 困 地 区 产 业 发 展 紧 缺 专 业, 服 务 产 业 向 高 端 化 低 碳 化 智 能 化 发 展, 形 成 对 接 产 业 相 对 集 中 错 位 发 展 优 势 互 补 的 专 业 结 构 布 局 每 个 高 职 院 校 重 点 建 设 好 2-3 个 专 业 大 类 2-3 个 专 业 群 3-5 个 特 色 专 业 在 全 省 重 点 建 设 好 70 个 左 右 特 色 专 业 30 个 左 右 示 范 性 特 色 专 业 30 个 左 右 示 范 性 特 色 专 业 群, 将 高 职 院 校 示 范 特 色 专 业 ( 群 ) 建 设 成 特 色 鲜 明 国 内 领 先 世 界 一 流 的 专 业 ( 群 ) 到 2018 年 全 省 建 设 高 水 平 骨 干 专 业 总 数 达 150

序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 时 间 进 度 个 RW-32 全 省 立 项 一 批 现 代 学 徒 制 试 点 单 位 施, RW-33 进 一 步 完 成 30 个 省 级 校 企 合 作 生 产 性 实 训 基 地 的 立 项 和 建 设 RW-34 支 持 建 设 若 干 个 由 政 府 行 业 ( 企 业 院 校 ) 牵 头 的 高 水 平 共 享 型 实 训 中 心 RW-35 支 持 建 设 若 干 个 职 业 能 力 培 养 虚 拟 仿 真 实 训 中 心 RW-36 分 专 业 开 发 100 门 课 程 建 设 指 导 性 意 见, 建 设 一 批 精 品 在 线 开 放 课 程 施, RW-37 建 立 有 湖 南 特 色 的 创 新 创 业 教 育 专 门 课 程 体 系, 开 发 相 应 课 程 施, RW-38 持 续 举 办 全 省 性 湖 南 黄 炎 培 职 业 教 育 创 业 规 划 大 赛 省 教 育 厅 RW-39 支 持 学 校 通 过 各 种 形 式 建 设 大 学 生 创 业 园 和 大 学 生 创 业 孵 化 基 地 RW-40 探 索 将 学 生 完 成 的 创 新 实 验 论 文 发 表 专 利 获 取 自 主 创 业 等 成 果 折 算 为 学 分, 将 学 生 参 与 课 题 研 究 项 目 实 验 等 活 动 认 定 为 课 堂 学 习 ; 优 先 支 持 参 与 创 新 创 业 的 学 生 转 入 相 关 专 业 学 习 ; 实 施 弹 性 学 制, 放 宽 学 生 修 业 年 限, 允 许 调 整 学 业 进 程 保 留 学 籍 休 学 创 新 创 业 RW-41 多 渠 道 统 筹 安 排 资 金, 支 持 创 新 创 业 教 学, 资 助 学 生 创 新 创 业 项 目 21

序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 时 间 进 度 RW-42 健 全 学 生 思 想 政 治 教 育 长 效 机 制 RW-43 全 面 推 进 全 国 大 学 生 思 想 政 治 教 育 测 评 体 系 ( 试 行 ) RW-44 提 高 高 校 思 想 政 治 理 论 课 实 效, 扶 持 学 生 优 秀 社 会 实 践 活 动 RW-45 贯 彻 落 实 高 等 学 校 辅 导 员 职 业 能 力 标 准 ( 暂 行 ), 进 一 步 推 进 辅 导 员 队 伍 专 业 化 职 业 化 建 设 RW-46 进 一 步 加 强 高 职 院 校 心 理 健 康 教 育 与 咨 询 机 构 建 设 RW-47 创 建 平 安 校 园, 和 谐 校 园 RW-48 促 进 职 业 能 力 和 职 业 精 神 融 合 ; 建 立 学 生 职 业 素 养 评 价 机 制 RW-49 在 顶 岗 实 习 过 程 中 建 立 以 企 业 为 主 的 学 生 职 业 精 神 评 价 制 度, 并 作 为 学 生 毕 业 综 合 素 质 考 核 的 重 要 依 据 RW-50 贯 彻 落 实 高 等 学 校 体 育 工 作 基 本 标 准 四 加 强 教 师 队 伍 建 设 RW-51 加 强 师 德 师 风 建 设 RW-52 RW-53 22 实 施 高 职 院 校 教 师 素 质 提 升 计 划, 建 立 教 师 轮 训 制 度, 省 级 重 点 培 训 技 能 紧 缺 型 专 业 骨 干 教 师 600 名 制 定 教 师 培 养 培 训 五 年 规 划, 保 障 100% 的 在 职 教 师 完 成 五 年 一 次 的 轮 训 ; 专 业 教 师 每 五 年 企 业 实 践 时 间 累 计 不 少 于 6 个 月 ; 完 善 以 老 带 新 的 青 年 教 师

序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 时 间 进 度 培 养 机 制 RW-54 RW-55 支 持 高 水 平 学 校 和 大 中 型 企 业 共 建 双 师 型 教 师 培 养 培 训 基 地 30 个 左 右 制 定 湖 南 省 兼 职 教 师 聘 用 与 管 理 办 法, 建 立 湖 南 省 兼 职 教 师 信 息 共 享 平 台 高 等 学 校 省 教 育 厅 施, RW-56 各 市 州 和 高 职 院 校 共 建 本 区 域 兼 职 教 师 共 享 平 台 市 州 教 育 局 相 关 施, RW-57 RW-58 RW-59 RW-60 加 强 兼 职 教 师 职 业 教 育 教 学 规 律 与 教 学 方 法 培 训, 努 力 提 高 兼 职 教 师 队 伍 整 体 素 质 ; 兼 职 教 师 数 按 每 学 年 授 课 160 学 时 为 1 名 教 师 计 算,2018 年 末, 比 例 达 到 学 校 编 制 总 数 的 30% 左 右 在 芙 蓉 学 者 计 划 学 科 带 头 人 培 养 计 划 青 年 骨 干 教 师 培 养 计 划 中 单 列 高 职 院 校 指 标, 三 年 内 支 持 选 聘 特 聘 教 授 20 名 左 右 讲 座 教 授 40 名 左 右, 遴 选 培 养 学 科 带 头 人 100 名, 遴 选 培 养 青 年 骨 干 教 师 300 名 建 立 省 市 州 ( 行 业 部 门 ) 学 校 三 级 优 秀 教 师 选 拔 培 养 制 度 完 善 教 师 专 业 技 术 职 务 ( 职 称 ) 评 聘 办 法, 将 师 德 表 现 教 学 水 平 信 息 技 术 应 用 能 力 应 用 技 术 研 发 成 果 与 社 会 服 务 成 效 等 作 为 教 师 评 聘 和 工 作 绩 效 的 重 要 内 容 省 教 育 厅 市 州 教 育 局 相 关 高 等 施, 施, 施, RW-61 制 定 和 执 行 反 映 自 身 发 展 水 平 的 双 师 型 教 师 标 准 2018 年 底 出 台 措 施 RW-62 推 动 教 师 分 类 管 理 分 类 评 价 的 人 事 管 理 制 度 改 革 ; 全 面 推 行 按 岗 聘 用 竞 聘 上 岗 2018 年 底 出 台 措 施 RW-63 制 订 体 现 高 等 职 业 教 育 特 点 的 教 师 绩 效 评 价 标 准 ; 55 岁 以 下 的 教 授 副 教 授 每 学 期 至 少 讲 授 一 门 课 程 2018 年 底 出 台 措 23

序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 时 间 进 度 施 RW-64 加 强 高 职 院 校 教 育 研 究 机 构 队 伍 建 设 RW-65 RW-66 RW-67 RW-68 RW-69 RW-70 RW-71 RW-72 RW-73 五 提 升 社 会 服 务 能 力 优 化 示 范 性 职 业 教 育 集 团 建 设 方 案 与 管 理 办 法 推 进 10 个 示 范 性 职 教 集 团 建 设 ; 支 持 农 业 职 业 教 育 集 团 建 设 建 设 湖 南 省 职 业 教 育 校 企 互 动 交 流 平 台 支 持 建 设 一 批 应 用 技 术 协 同 创 新 中 心 专 项 支 持 一 批 高 职 院 校 应 用 技 术 创 新 研 究 课 题 学 校 与 技 艺 大 师 非 物 质 文 化 遗 产 传 承 人 等 合 作 建 立 技 能 大 师 工 作 室 每 年 遴 选 若 干 个 技 艺 ( 文 化 ) 传 承 创 新 项 目 向 全 社 会 宣 传 推 广 建 设 若 干 个 民 族 文 化 传 承 与 创 新 示 范 专 业 点 落 实 教 育 部 人 力 资 源 社 会 保 障 部 关 于 推 进 服 务 经 济 转 型 升 级 面 向 行 业 企 业 开 展 职 工 继 续 教 育 的 意 见 六 完 善 质 量 保 障 机 制 省 教 育 厅 省 教 育 厅 高 职 院 校 高 职 院 校 省 教 育 厅 施, 施, RW-74 健 全 高 职 院 校 内 部 质 量 保 证 与 监 控 体 系 相 关 高 等 职 业 院 校 RW-75 进 一 步 实 施 和 完 善 高 职 院 校 学 生 专 业 技 能 抽 查 毕 业 设 计 抽 查 等 制 度, 并 强 化 结 果 运 用 省 教 育 厅 RW-76 完 善 高 等 职 业 教 育 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 管 理 系 统 ; 建 立 省 级 质 量 监 控 信 息 平 台 省 教 育 厅 施, RW-77 每 年 定 期 向 社 会 发 布 全 省 高 职 院 校 质 量 年 报 24

序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 时 间 进 度 施, RW-78 RW-79 推 进 全 省 高 职 院 校 人 才 培 养 工 作 诊 断 与 改 进 制 度 的 实 施, 按 教 育 部 统 一 部 署 试 点 开 展 由 行 业 组 织 开 展 专 业 层 面 的 教 学 诊 断 与 改 进 工 作 落 实 生 均 拨 款 政 策, 引 导 激 励 地 市 级 政 府 ( 单 位 ) 建 立 高 职 生 均 经 费 制 度 到 2017 年 本 省 专 科 高 等 职 业 院 校 生 均 拨 款 平 均 水 平 不 低 于 12000 元 省 教 育 厅, 高 等 省 教 育 厅 施, 2017 年 达 标, 持 续 推 进 25