★ 江苏省就业工作先进集体

教 育 部 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 高 校 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 集 体 江 苏 省 大 学 生 创 业 教 育 示 范 校 江 苏 省 大 学 生 创 业 示 范 基 地 徐 州 市 青 年 创 业 培 训 基 地 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 〇 一 五 年 十 二 月

目 录 前 言...1 一 2015 届 毕 业 生 基 本 情 况...5 ( 一 ) 毕 业 生 基 本 状 况...5 2015...5...6 ( 二 ) 毕 业 生 结 构...6...6...8...8 ( 三 ) 毕 业 生 就 业 率...9...9...10...12...14...15 ( 四 ) 就 业 流 向...16...16...18...19...20...22 二 2015 届 毕 业 生 就 业 相 关 分 析...22 ( 一 ) 就 业 质 量...22...23...24

...25 ( 二 ) 用 人 单 位 评 价...26 ( 三 ) 招 聘 信 息 分 析...28...28...28...29 ( 四 ) 毕 业 生 获 取 工 作 渠 道...30 三 2015 年 就 业 工 作 主 要 特 点...30 ( 一 ) 就 业 指 导 服 务 开 展 情 况...30 ( 二 ) 毕 业 生 评 价...35 四 就 业 工 作 对 教 育 教 学 的 反 馈...35 ( 一 ) 就 业 工 作 对 招 生 专 业 及 计 划 的 反 馈...36 ( 二 ) 就 业 工 作 对 人 才 培 养 的 反 馈...36 ( 三 ) 就 业 工 作 对 学 生 管 理 与 服 务 的 反 馈...36 五 毕 业 生 就 业 形 势 研 判...37 ( 一 ) 就 业 人 数 压 力 持 续 增 加...37 ( 二 ) 宏 观 经 济 下 行 压 力 加 大...37 ( 三 ) 毕 业 生 期 望 值 与 用 人 单 位 的 要 求 存 在 矛 盾...38 六 2016 年 就 业 工 作 展 望...38 ( 一 ) 加 大 工 作 力 度, 稳 定 就 业 率 提 高 就 业 质 量...38 ( 二 ) 创 新 工 作 方 法, 提 高 服 务 效 力, 提 升 毕 业 生 满 意 度...39 ( 三 ) 进 一 步 巩 固 和 开 拓 就 业 市 场, 强 化 校 企 地 人 才 培 养...39 ( 四 ) 加 强 教 育 引 导, 培 养 毕 业 生 正 确 的 就 业 观 和 诚 信 精 神... 40 ( 五 ) 深 化 创 新 创 业 教 育, 通 过 创 业 带 动 就 业...40 结 束 语...41

前 言 学 校 概 况 徐 州 工 程 学 院 坐 落 于 一 城 青 山 半 城 湖 的 历 史 文 化 名 城 江 苏 省 徐 州 市, 校 园 风 景 如 画 四 季 常 青, 小 桥 流 水 美 不 胜 收 学 校 是 一 所 以 培 养 高 级 应 用 型 人 才 为 主 的 全 日 制 普 通 本 科 院 校, 获 批 教 育 部 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 高 校, 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 集 体 大 学 生 创 业 教 育 示 范 校 高 等 学 校 和 谐 校 园, 是 全 国 大 学 生 体 育 协 会 协 桥 牌 分 会 主 席 和 舞 龙 狮 舞 分 会 副 主 席 单 位 学 校 现 有 3 个 校 区, 占 地 面 积 1990.5 亩, 校 舍 面 积 57.39 万 平 方 米, 固 定 资 产 14.8 亿 元, 教 学 仪 器 设 备 值 1.50 亿 元, 设 有 15 个 二 级 学 院 1 个 创 新 创 业 教 育 学 院 和 1 个 继 续 教 育 学 院, 面 向 全 国 25 个 省 市 自 治 区 招 生, 开 设 53 个 本 科 专 业, 全 日 制 在 校 生 近 23000 人 办 学 特 色 学 校 坚 持 培 养 高 素 质 应 用 型 人 才 的 办 学 目 标, 用 大 应 用 观 定 位 人 才 培 养, 用 大 工 程 观 定 位 专 业 建 设, 用 大 生 活 观 定 位 学 生 成 才, 用 大 文 化 观 定 位 大 学 文 化, 大 力 推 进 大 学 生 素 养 提 升 五 个 一 工 程, 着 重 培 养 学 生 的 社 会 责 任 感 创 新 精 神 和 实 践 动 手 能 力 近 三 年, 我 校 学 生 共 获 得 国 际 竞 赛 奖 项 13 项, 国 家 级 竞 赛 奖 项 511 项, 省 部 级 竞 赛 奖 项 668 项, 其 中 包 括 国 际 数 学 建 模 竞 赛 一 等 奖 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 一 等 奖 挑 战 杯 中 国 大 学 生 创 业 计 划 竞 赛 银 奖 全 国 普 通 高 等 院 校 算 量 大 赛 总 冠 军 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 特 等 奖 全 国 大 学 生 桥 牌 锦 标 赛 亚 军 等 高 级 别 奖 项 ; 获 批 国 家 级 大 学 生 创 1

新 创 业 训 练 计 划 项 目 71 项 人 才 培 养 质 量 的 不 断 提 高 和 毕 业 生 下 得 去 留 得 住 上 手 快 能 力 强 的 特 点 受 到 社 会 广 泛 认 可, 毕 业 生 就 业 率 保 持 在 98% 以 上 师 资 力 量 学 校 大 力 实 施 师 资 队 伍 建 设 卓 越 计 划, 着 力 培 养 高 素 质 创 新 型 师 资 队 伍 现 有 教 职 工 1255 人, 其 中 具 有 正 高 职 称 103 人 副 高 职 称 351 人 ; 具 有 博 士 学 位 148 人 硕 士 学 位 663 人 ; 有 1 人 被 遴 选 为 国 家 科 学 技 术 奖 评 委,2 人 享 受 国 务 院 政 府 特 殊 津 贴,3 人 被 评 为 二 级 教 授 ; 有 全 国 模 范 教 师 和 全 国 优 秀 教 育 工 作 者 2 人, 江 苏 省 有 突 出 贡 献 的 中 青 年 专 家 3 人, 省 六 大 人 才 高 峰 培 养 对 象 14 人, 省 333 工 程 培 养 对 象 28 人, 省 青 蓝 工 程 中 青 年 学 术 带 头 人 12 人 和 优 秀 青 年 骨 干 教 师 35 人, 徐 州 市 优 秀 专 家 拔 尖 人 才 63 人 学 科 实 力 学 校 紧 密 结 合 区 域 经 济 社 会 发 展 需 求, 扎 实 推 进 专 业 学 科 一 体 化 建 设 现 有 2 个 国 家 级 特 色 专 业,3 个 教 育 部 卓 越 工 程 师 计 划 实 施 专 业,1 个 国 家 级 专 业 综 合 改 革 试 点 项 目,3 个 国 家 级 工 程 实 践 教 育 中 心,1 个 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地,2 个 国 家 级 国 际 合 作 办 学 项 目,3 个 省 级 品 牌 专 业,6 个 省 级 特 色 专 业,5 个 省 级 重 点 专 业 ( 类 ); 获 批 省 级 精 品 课 程 10 门 省 级 精 品 教 材 13 部, 省 级 重 点 教 材 3 部, 获 省 级 优 秀 教 学 成 果 奖 13 项 ; 拥 有 3 个 省 级 一 级 重 点 建 设 学 科 2

国 际 交 流 学 校 深 入 推 进 国 际 化 战 略 近 年 来, 学 校 先 后 与 美 国 法 国 俄 罗 斯 等 12 个 国 家 的 17 所 高 校 和 机 构 建 立 了 稳 定 的 合 作 关 系 举 办 合 作 办 学 项 目 10 个, 联 合 培 养 学 生 1470 人 着 力 推 进 中 青 年 骨 干 教 师 海 外 培 训 工 程, 派 出 教 师 和 管 理 干 部 393 人 次 到 境 外 培 训 访 学 和 攻 读 学 位 ; 留 学 生 工 作 中 外 合 作 科 研 和 汉 语 国 际 推 广 不 断 取 得 新 成 效 学 校 是 茉 莉 花 留 学 江 苏 政 府 奖 学 金 资 助 高 校 ; 有 3 位 外 籍 教 师 荣 获 江 苏 省 五 一 劳 动 荣 誉 奖 章 教 育 部 简 报 2012 年 第 212 期 以 徐 州 工 程 学 院 大 力 推 进 国 际 化 发 展 战 略, 着 力 提 高 师 资 队 伍 国 际 化 水 平 为 题, 报 道 了 我 校 师 资 国 际 化 的 探 索 和 实 践 文 化 传 承 学 校 注 重 结 合 区 域 文 化 特 征, 努 力 发 挥 文 化 传 承 功 能 学 校 以 非 物 质 文 化 遗 产 的 研 究 与 传 承 作 为 高 校 发 挥 文 化 传 承 与 创 新 功 能 的 突 破 口, 积 极 推 进 非 遗 进 校 园 进 课 堂 进 教 材 进 科 研 工 作 举 办 了 两 届 中 国 非 物 质 文 化 遗 产 高 层 论 坛, 淮 海 地 区 非 物 质 文 化 遗 产 研 究 中 心 获 批 江 苏 省 普 通 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 校 外 研 究 基 地, 相 关 建 设 成 果 获 得 教 育 部 高 校 校 园 文 化 建 设 优 秀 奖 展 望 未 来 展 望 未 来, 学 校 将 深 入 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观, 全 面 加 强 内 涵 建 设, 着 力 提 升 办 学 质 量, 奋 力 实 现 在 国 内 同 类 高 校 有 广 泛 影 响 特 色 鲜 明 的 高 水 平 应 用 型 大 学 建 设 的 新 跨 越 3

根 据 徐 州 工 程 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 实 际 情 况, 结 合 毕 业 生 就 业 状 况 调 查 及 用 人 单 位 调 查 信 息 反 馈, 徐 州 工 程 学 院 招 生 就 业 处 对 2015 届 毕 业 生 就 业 整 体 状 况 进 行 了 较 为 全 面 具 体 务 实 详 细 的 统 计 和 分 析, 形 成 徐 州 工 程 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 旨 在 通 过 对 毕 业 生 就 业 整 体 情 况 的 分 析 统 计, 总 结 就 业 工 作 经 验 做 法, 展 示 就 业 工 作 特 色, 交 流 就 业 工 作 举 措, 接 受 社 会 监 督 指 导, 完 善 我 校 人 才 培 养 方 案, 提 升 毕 业 生 核 心 竞 争 能 力, 发 挥 我 校 服 务 社 会 功 能 说 明 : 1 本 报 告 中 涉 及 的 数 据 来 源 : 江 苏 省 普 通 高 校 本 专 科 毕 业 生 就 业 预 警 和 重 点 产 业 人 才 供 应 报 告 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 徐 州 工 程 学 院 2015 年 用 人 单 位 问 卷 调 查 报 告 徐 州 工 程 学 院 2015 届 毕 业 生 离 校 前 综 合 调 查 报 告 徐 州 工 程 学 院 2015 届 毕 业 生 跟 踪 调 查 报 告 ; 2 关 于 徐 州 工 程 学 院 2015 届 毕 业 生 的 有 关 数 据, 若 无 特 殊 说 明, 统 计 日 期 截 至 到 2015 年 12 月 25 日 4

一 2015 届 毕 业 生 基 本 情 况 2015 年 全 国 高 校 毕 业 生 规 模 再 创 新 高, 达 到 749 万 人, 就 业 总 量 压 力 较 大 ; 国 际 经 济 环 境 严 峻 复 杂, 经 济 增 长 新 动 力 不 足, 宏 观 经 济 下 行 压 力 加 大, 导 致 总 体 就 业 需 求 下 滑 ; 江 苏 省 内 经 济 增 速 放 缓, 调 结 构 促 转 型 稳 增 长 提 质 量 保 民 生 的 任 务 依 然 日 渐 繁 重 面 对 严 峻 的 就 业 形 势, 我 校 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 全 面 贯 彻 落 实 上 级 有 关 就 业 工 作 的 文 件 精 神, 克 服 困 难, 勇 于 创 新, 扎 实 工 作, 顺 利 完 成 了 2015 年 就 业 工 作 的 各 项 目 标 任 务, 取 得 了 较 好 的 成 绩 2015 年 组 织 学 生 参 加 江 苏 省 第 十 届 大 学 生 职 业 规 划 大 赛,1 人 获 一 等 奖, 2 人 获 三 等 奖 ; 在 江 苏 省 第 五 届 大 学 生 就 业 创 业 知 识 竞 赛 中 我 校 以 优 异 的 成 绩 再 次 获 评 优 秀 组 织 奖, 这 是 我 校 自 2012 年 参 赛 以 来 连 续 第 四 年 获 得 这 一 荣 誉 同 时, 我 校 共 有 165 位 学 生 获 得 优 胜 奖, 获 奖 人 数 高 居 全 省 高 校 榜 首 ; 另 外 还 获 得 省 大 学 生 互 联 网 + 创 业 竞 赛 二 等 奖 2 项 2015 年 我 校 毕 业 生 的 就 业 率 和 就 业 质 量 均 有 较 大 幅 度 的 提 升 ( 一 ) 毕 业 生 基 本 状 况 1. 2015 届 毕 业 生 规 模 我 校 2015 届 毕 业 生 共 有 5772 人, 开 设 62 个 本 科 专 业 ( 含 专 业 方 向 ) 毕 业 生 生 源 以 江 苏 省 内 为 主, 覆 盖 全 国 18 个 省 ( 直 辖 市 自 治 区 ) 5

2. 近 三 届 毕 业 生 规 模 徐 州 工 程 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 表 1-1 近 三 届 毕 业 生 规 模 一 览 表 届 数 专 业 含 方 向 ( 门 ) 毕 业 生 数 ( 人 ) 2013 届 68 4718 2014 届 62 4864 2015 届 62 5772 ( 二 ) 毕 业 生 结 构 1. 院 系 及 专 业 分 布 表 1-2 2015 届 毕 业 生 专 业 人 数 一 览 表 二 级 学 院 专 业 名 称 毕 业 生 人 数 土 木 工 程 ( 安 全 技 术 与 管 理 ) 137 土 木 工 程 ( 道 路 桥 梁 隧 道 工 程 ) 76 土 木 工 程 学 院 土 木 工 程 ( 房 屋 建 筑 工 程 ) 159 土 木 工 程 ( 建 筑 装 饰 技 术 ) 61 569 工 程 管 理 ( 工 程 项 目 管 理 ) 63 工 程 管 理 ( 投 资 与 造 价 管 理 ) 73 电 子 信 息 科 学 与 技 术 ( 电 子 信 息 技 术 ) 75 电 子 信 息 科 学 与 技 术 ( 通 信 技 术 ) 38 电 气 工 程 及 其 自 动 化 57 信 电 工 程 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 电 气 工 程 ) 57 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 工 业 自 动 化 ) 41 564 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 软 件 技 术 ) 44 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 网 络 技 术 ) 150 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 嵌 入 式 软 件 人 才 培 养 ) 98 食 品 科 学 与 工 程 ( 食 品 工 程 ) 99 食 品 ( 生 物 ) 工 程 学 院 食 品 科 学 与 工 程 ( 食 品 营 养 ) 52 食 品 科 学 与 工 程 ( 食 品 检 测 ) 59 305 生 物 工 程 95 给 水 排 水 工 程 100 环 境 工 程 学 院 环 境 工 程 58 248 园 林 90 物 流 工 程 93 信 息 管 理 与 信 息 系 统 94 管 理 学 院 工 程 管 理 ( 房 地 产 开 发 与 经 营 ) 82 970 市 场 营 销 ( 营 销 与 策 划 ) 152 会 计 学 ( 国 际 会 计 ) 201 6

财 务 管 理 290 旅 游 管 理 57 外 国 语 学 院 英 语 148 朝 鲜 语 55 203 汉 语 言 文 学 ( 涉 外 文 秘 ) 85 人 文 学 院 汉 语 言 文 学 ( 现 代 文 秘 及 信 息 技 术 ) 85 225 广 告 学 55 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 119 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 ( 机 械 设 计 ) 152 机 电 工 程 学 院 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 ( 机 械 制 造 及 其 自 动 化 ) 162 材 料 成 型 及 控 制 工 程 97 693 工 业 设 计 94 机 械 电 子 工 程 67 经 济 学 ( 财 政 与 税 收 ) 102 经 济 学 院 经 济 学 ( 金 融 与 投 资 ) 108 经 济 学 ( 网 络 经 济 ) 96 508 国 际 经 济 与 贸 易 202 音 乐 学 43 艺 术 设 计 ( 环 境 艺 术 设 计 ) 109 艺 术 学 院 艺 术 设 计 ( 装 饰 艺 术 设 计 ) 45 艺 术 设 计 ( 平 面 艺 术 设 计 ) 199 526 动 画 31 服 装 设 计 与 工 程 99 信 息 与 计 算 科 学 ( 调 查 与 分 析 ) 46 信 息 与 计 算 科 学 ( 统 计 与 精 算 ) 47 数 学 与 物 理 科 学 学 院 信 息 与 计 算 科 学 ( 运 筹 学 与 控 制 论 ) 42 应 用 物 理 学 ( 光 伏 工 程 ) 49 326 应 用 物 理 学 ( 智 能 化 测 试 技 术 ) 43 电 子 科 学 与 技 术 99 应 用 化 学 130 化 学 化 工 学 院 高 分 子 材 料 与 工 程 54 344 化 学 工 程 与 工 艺 160 体 育 学 院 社 会 体 育 47 47 教 育 学 ( 语 文 教 育 ) 77 教 育 科 学 学 院 教 育 学 ( 小 学 全 科 教 育 ) 93 244 教 育 学 ( 小 学 双 语 教 育 ) 74 7

2. 性 别 比 例 徐 州 工 程 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 图 1-1 2015 届 毕 业 生 性 别 比 例 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 我 校 2015 届 男 女 生 生 源 比 例 为 14:11, 性 别 比 例 较 为 均 衡 3. 生 源 地 区 分 布 我 校 2015 届 毕 业 生 生 源 以 江 苏 省 为 主, 覆 盖 全 国 18 个 省 ( 直 辖 市 自 治 区 ) 江 苏 省 内 生 源 数 为 5125 人 ( 占 88.79%), 省 外 生 源 数 为 647 人 ( 占 11.21%) 图 1-2 2015 届 毕 业 生 省 内 生 源 地 区 分 布 统 计 ( 单 位 : 人 ) 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 8

图 1-3 2015 届 毕 业 生 省 外 生 源 地 区 分 布 统 计 ( 单 位 : 人 ) 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 我 校 生 源 主 要 集 中 在 江 苏 及 周 边 省 份, 体 现 了 我 校 服 务 地 方 的 办 学 特 色 和 区 域 知 名 度 ( 三 ) 毕 业 生 就 业 率 1. 总 体 就 业 概 况 我 校 2015 届 毕 业 生 中, 共 有 5703 人 走 上 工 作 岗 位 读 研 出 国 参 军 创 业 或 其 他, 最 终 就 业 率 为 98.80% 表 1-3 2015 届 毕 业 生 就 业 概 况 统 计 表 毕 业 生 总 数 升 学 出 国 就 业 创 业 其 他 就 业 率 5772 314 50 5224 8 107 98.80% 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 表 1-4 2015 届 毕 业 生 初 次 最 终 就 业 率 统 计 表 初 次 就 业 率 最 终 就 业 率 江 苏 省 教 育 厅 目 标 不 低 于 70% 不 低 于 90% 我 校 就 业 率 91.06% 98.80% 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 9

我 校 毕 业 生 初 次 就 业 率 和 最 终 就 业 率 均 超 过 江 苏 省 教 育 厅 工 作 目 标 最 终 就 业 率 反 映 出 我 校 应 届 毕 业 生 基 本 实 现 全 面 就 业 部 分 未 就 业 毕 业 生 正 在 加 紧 复 习 准 备 考 研 图 1-4 2015 届 毕 业 生 各 类 别 就 业 率 统 计 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 其 中 协 议 就 业 率 为 92.36%; 升 学 出 国 率 为 6.31%, 其 中 考 取 研 究 生 人 数 314 人, 同 比 增 加 98 人 ; 出 国 留 学 50 人 ;8 人 属 灵 活 就 业 毕 业 生 协 议 就 业 人 数 保 持 稳 定, 就 业 质 量 稳 中 有 升 2. 分 专 业 就 业 率 近 年 来, 我 校 各 专 业 就 业 率 基 本 保 持 在 95% 以 上, 这 主 要 是 因 为 我 校 一 直 坚 持 招 生 就 业 相 结 合, 就 业 指 导 招 生 : 社 会 需 求 趋 势 增 加 的 专 业, 适 当 扩 招 ; 社 会 需 求 过 剩 的 专 业, 缩 减 招 生 规 模 甚 至 停 招 这 一 指 导 制 度 经 过 数 年 来 的 坚 持 实 施, 其 积 极 效 应 逐 渐 显 现 表 1-5 2015 届 毕 业 生 分 专 业 就 业 率 统 计 表 专 业 名 称 就 业 率 土 木 工 程 ( 安 全 技 术 与 管 理 ) 100.00% (137/137) 土 木 工 程 ( 道 路 桥 梁 隧 道 工 程 ) 96.05% (73/76) 土 木 工 程 ( 房 屋 建 筑 工 程 ) 100.00% (159/159) 土 木 工 程 ( 建 筑 装 饰 技 术 ) 100.00% (61/61) 工 程 管 理 ( 工 程 项 目 管 理 ) 100.00% (63/63) 工 程 管 理 ( 投 资 与 造 价 管 理 ) 100.00% (73/73) 10

电 子 信 息 科 学 与 技 术 ( 电 子 信 息 技 术 ) 98.67% (74/75) 电 子 信 息 科 学 与 技 术 ( 通 信 技 术 ) 100.00% (38/38) 电 气 工 程 及 其 自 动 化 100.00% (57/57) 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 电 气 工 程 ) 96.49% (55/57) 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 工 业 自 动 化 ) 97.56% (40/41) 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 软 件 技 术 ) 100.00% (44/44) 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 网 络 技 术 ) 100.00% (150/150) 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 嵌 入 式 软 件 人 才 培 养 ) 98.98% (97/98) 食 品 科 学 与 工 程 ( 食 品 工 程 ) 98.99% (98/99) 食 品 科 学 与 工 程 ( 食 品 营 养 ) 98.08% (51/52) 食 品 科 学 与 工 程 ( 食 品 检 测 ) 100.00% (59/59) 生 物 工 程 98.95% (94/95) 给 水 排 水 工 程 100.00% (100/100) 环 境 工 程 100.00% (58/58) 园 林 100.00% (90/90) 物 流 工 程 97.85% (91/93) 信 息 管 理 与 信 息 系 统 97.87% (92/94) 工 程 管 理 ( 房 地 产 开 发 与 经 营 ) 96.34% (79/82) 市 场 营 销 ( 营 销 与 策 划 ) 100.00% (152/152) 会 计 学 ( 国 际 会 计 ) 98.01% (197/201) 财 务 管 理 100.00% (290/290) 旅 游 管 理 92.98% (53/57) 英 语 99.32% (147/148) 朝 鲜 语 100.00% (55/55) 汉 语 言 文 学 ( 涉 外 文 秘 ) 98.82% (84/85) 汉 语 言 文 学 ( 现 代 文 秘 及 信 息 技 术 ) 100.00% (85/85) 广 告 学 98.18% (54/55) 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 99.16% (118/119) 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 ( 机 械 设 计 ) 98.68% (150/152) 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 ( 机 械 制 造 及 其 自 动 化 ) 99.38% (161/162) 材 料 成 型 及 控 制 工 程 100.00% (97/97) 工 业 设 计 93.62% (88/94) 机 械 电 子 工 程 98.51% (66/67) 经 济 学 ( 财 政 与 税 收 ) 99.02% (101/102) 经 济 学 ( 金 融 与 投 资 ) 99.07% (107/108) 经 济 学 ( 网 络 经 济 ) 100.00% (96/96) 国 际 经 济 与 贸 易 99.50% (201/202) 音 乐 学 100.00% (43/43) 艺 术 设 计 ( 环 境 艺 术 设 计 ) 100.00% (109/109) 艺 术 设 计 ( 装 饰 艺 术 设 计 ) 100.00% (45/45) 艺 术 设 计 ( 平 面 艺 术 设 计 ) 97.99% (195/199) 动 画 100.00% (31/31) 11

服 装 设 计 与 工 程 95.96% (95/99) 信 息 与 计 算 科 学 ( 调 查 与 分 析 ) 95.65% (44/46) 信 息 与 计 算 科 学 ( 统 计 与 精 算 ) 100.00% (47/47) 信 息 与 计 算 科 学 ( 运 筹 学 与 控 制 论 ) 100.00% (42/42) 应 用 物 理 学 ( 光 伏 工 程 ) 100.00% (49/49) 应 用 物 理 学 ( 智 能 化 测 试 技 术 ) 97.67% (42/43) 电 子 科 学 与 技 术 97.98% (97/99) 应 用 化 学 100.00% (130/130) 高 分 子 材 料 与 工 程 96.30% (52/54) 化 学 工 程 与 工 艺 98.75% (158/160) 社 会 体 育 95.74% (45/47) 教 育 学 ( 语 文 教 育 ) 98.70% (76/77) 教 育 学 ( 小 学 全 科 教 育 ) 96.77% (90/93) 教 育 学 ( 小 学 双 语 教 育 ) 97.30% (72/74) 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 3. 协 议 就 业 率 表 1-6 2015 届 毕 业 生 分 专 业 协 议 就 业 率 统 计 表 专 业 名 称 协 议 就 业 率 土 木 工 程 ( 安 全 技 术 与 管 理 ) 95.62% (131/137) 土 木 工 程 ( 道 路 桥 梁 隧 道 工 程 ) 92.11% (70/76) 土 木 工 程 ( 房 屋 建 筑 工 程 ) 94.97% (151/159) 土 木 工 程 ( 建 筑 装 饰 技 术 ) 98.36% (60/61) 工 程 管 理 ( 工 程 项 目 管 理 ) 96.83% (61/63) 工 程 管 理 ( 投 资 与 造 价 管 理 ) 98.63% (72/73) 电 子 信 息 科 学 与 技 术 ( 电 子 信 息 技 术 ) 97.33% (73/75) 电 子 信 息 科 学 与 技 术 ( 通 信 技 术 ) 97.37% (37/38) 电 气 工 程 及 其 自 动 化 47.37% (27/57) 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 电 气 工 程 ) 91.23% (52/57) 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 工 业 自 动 化 ) 92.68% (38/41) 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 软 件 技 术 ) 95.45% (42/44) 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 网 络 技 术 ) 98.67% (148/150) 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 嵌 入 式 软 件 人 才 培 养 ) 93.88% (92/98) 食 品 科 学 与 工 程 ( 食 品 工 程 ) 76.77% (76/99) 食 品 科 学 与 工 程 ( 食 品 营 养 ) 84.62% (44/52) 食 品 科 学 与 工 程 ( 食 品 检 测 ) 81.36% (48/59) 生 物 工 程 83.16% (79/95) 给 水 排 水 工 程 92.00% (92/100) 环 境 工 程 79.31% (46/58) 园 林 100.00% (90/90) 物 流 工 程 88.17% (82/93) 12

信 息 管 理 与 信 息 系 统 93.62% (88/94) 工 程 管 理 ( 房 地 产 开 发 与 经 营 ) 93.90% (77/82) 市 场 营 销 ( 营 销 与 策 划 ) 96.71% (147/152) 会 计 学 ( 国 际 会 计 ) 92.04% (185/201) 财 务 管 理 98.97% (287/290) 旅 游 管 理 91.23% (52/57) 英 语 95.27% (141/148) 朝 鲜 语 94.55% (52/55) 汉 语 言 文 学 ( 涉 外 文 秘 ) 90.59% (77/85) 汉 语 言 文 学 ( 现 代 文 秘 及 信 息 技 术 ) 97.65% (83/85) 广 告 学 98.18% (54/55) 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 95.80% (114/119) 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 ( 机 械 设 计 ) 91.45% (139/152) 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 ( 机 械 制 造 及 其 自 动 化 ) 91.36% (148/162) 材 料 成 型 及 控 制 工 程 92.78% (90/97) 工 业 设 计 92.55% (87/94) 机 械 电 子 工 程 92.54% (62/67) 经 济 学 ( 财 政 与 税 收 ) 97.06% (99/102) 经 济 学 ( 金 融 与 投 资 ) 92.59% (100/108) 经 济 学 ( 网 络 经 济 ) 96.88% (93/96) 国 际 经 济 与 贸 易 89.11% (180/202) 音 乐 学 100.00% (43/43) 艺 术 设 计 ( 环 境 艺 术 设 计 ) 96.33% (105/109) 艺 术 设 计 ( 装 饰 艺 术 设 计 ) 95.56% (43/45) 艺 术 设 计 ( 平 面 艺 术 设 计 ) 95.48% (190/199) 动 画 93.55% (29/31) 服 装 设 计 与 工 程 95.96% (95/99) 信 息 与 计 算 科 学 ( 调 查 与 分 析 ) 93.48% (43/46) 信 息 与 计 算 科 学 ( 统 计 与 精 算 ) 93.62% (44/47) 信 息 与 计 算 科 学 ( 运 筹 学 与 控 制 论 ) 92.86% (39/42) 应 用 物 理 学 ( 光 伏 工 程 ) 83.67% (41/49) 应 用 物 理 学 ( 智 能 化 测 试 技 术 ) 90.70% (39/43) 电 子 科 学 与 技 术 85.86% (85/99) 应 用 化 学 93.08% (121/130) 高 分 子 材 料 与 工 程 79.63% (43/54) 化 学 工 程 与 工 艺 85.63% (137/160) 社 会 体 育 85.11% (40/47) 教 育 学 ( 语 文 教 育 ) 93.51% (72/77) 教 育 学 ( 小 学 全 科 教 育 ) 92.47% (86/93) 教 育 学 ( 小 学 双 语 教 育 ) 86.49% (64/74) 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 13

4. 出 国 升 学 率 徐 州 工 程 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 表 1-7 2015 届 毕 业 生 分 专 业 出 国 升 学 率 统 计 表 专 业 名 称 出 国 升 学 率 国 际 经 济 与 贸 易 9.90% (20/202) 物 流 工 程 9.68% (9/93) 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 ( 机 械 制 造 及 其 自 动 化 ) 8.02% (13/162) 给 水 排 水 工 程 8.00% (8/100) 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 ( 机 械 设 计 ) 7.24% (11/152) 材 料 成 型 及 控 制 工 程 7.22% (7/97) 信 息 与 计 算 科 学 ( 运 筹 学 与 控 制 论 ) 7.14% (3/42) 汉 语 言 文 学 ( 涉 外 文 秘 ) 7.06% (6/85) 应 用 物 理 学 ( 智 能 化 测 试 技 术 ) 6.98% (3/43) 应 用 化 学 6.92% (9/130) 信 息 与 计 算 科 学 ( 统 计 与 精 算 ) 6.38% (3/47) 电 气 工 程 及 其 自 动 化 52.63% (30/57) 机 械 电 子 工 程 5.97% (4/67) 会 计 学 ( 国 际 会 计 ) 5.97% (12/201) 经 济 学 ( 金 融 与 投 资 ) 5.56% (6/108) 朝 鲜 语 5.45% (3/55) 电 气 工 程 及 其 自 动 化 5.26% (3/57) 教 育 学 ( 语 文 教 育 ) 5.19% (4/77) 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 嵌 入 式 软 件 人 才 培 养 ) 5.10% (5/98) 土 木 工 程 ( 房 屋 建 筑 工 程 ) 5.03% (8/159) 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 工 业 自 动 化 ) 4.88% (2/41) 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 软 件 技 术 ) 4.55% (2/44) 艺 术 设 计 ( 装 饰 艺 术 设 计 ) 4.44% (2/45) 土 木 工 程 ( 安 全 技 术 与 管 理 ) 4.38% (6/137) 教 育 学 ( 小 学 全 科 教 育 ) 4.30% (4/93) 信 息 管 理 与 信 息 系 统 4.26% (4/94) 英 语 4.05% (6/148) 土 木 工 程 ( 道 路 桥 梁 隧 道 工 程 ) 3.95% (3/76) 艺 术 设 计 ( 环 境 艺 术 设 计 ) 3.67% (4/109) 市 场 营 销 ( 营 销 与 策 划 ) 3.29% (5/152) 动 画 3.23% (1/31) 工 程 管 理 ( 工 程 项 目 管 理 ) 3.17% (2/63) 经 济 学 ( 网 络 经 济 ) 3.13% (3/96) 食 品 科 学 与 工 程 ( 食 品 工 程 ) 22.22% (22/99) 环 境 工 程 20.69% (12/58) 电 子 信 息 科 学 与 技 术 ( 通 信 技 术 ) 2.63% (1/38) 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 2.52% (3/119) 艺 术 设 计 ( 平 面 艺 术 设 计 ) 2.51% (5/199) 14

汉 语 言 文 学 ( 现 代 文 秘 及 信 息 技 术 ) 2.35% (2/85) 信 息 与 计 算 科 学 ( 调 查 与 分 析 ) 2.17% (1/46) 食 品 科 学 与 工 程 ( 食 品 检 测 ) 18.64% (11/59) 高 分 子 材 料 与 工 程 16.67% (9/54) 应 用 物 理 学 ( 光 伏 工 程 ) 16.33% (8/49) 生 物 工 程 14.74% (14/95) 化 学 工 程 与 工 艺 13.13% (21/160) 电 子 科 学 与 技 术 12.12% (12/99) 食 品 科 学 与 工 程 ( 食 品 营 养 ) 11.54% (6/52) 教 育 学 ( 小 学 双 语 教 育 ) 10.81% (8/74 社 会 体 育 10.64% (5/47) 经 济 学 ( 财 政 与 税 收 ) 1.96% (2/102) 旅 游 管 理 1.75% (1/57) 土 木 工 程 ( 建 筑 装 饰 技 术 ) 1.64% (1/61) 工 程 管 理 ( 投 资 与 造 价 管 理 ) 1.37% (1/73) 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 网 络 技 术 ) 1.33% (2/150) 电 子 信 息 科 学 与 技 术 ( 电 子 信 息 技 术 ) 1.33% (1/75) 工 程 管 理 ( 房 地 产 开 发 与 经 营 ) 1.22% (1/82) 工 业 设 计 1.06% (1/94) 财 务 管 理 1.03% (3/290) 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 5. 男 女 生 就 业 比 例 表 1-8 2015 届 毕 业 生 男 女 生 就 业 率 统 计 表 性 别 总 就 业 率 其 中 协 议 就 业 率 灵 活 就 业 率 升 学 出 国 率 男 98.85% (3176/3213) 92.13% (2960/3213) 0.19% (6/3213) 6.54% (210/3213) 女 98.75% (2527/2559) 92.65% (2371/2559) 0.08% (2/2559) 6.01% (154/2559) 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 我 校 2015 届 毕 业 生 中, 男 女 生 各 项 就 业 率 基 本 持 平, 说 明 我 校 毕 业 生 求 职 过 程 中, 未 出 现 性 别 歧 视 现 象 15

( 四 ) 就 业 流 向 1. 签 约 就 业 地 区 流 向 我 校 2015 届 毕 业 生 中,4359 人 选 择 在 省 内 企 事 业 就 业 (83.33%), 872 人 选 择 外 省 企 事 业 就 业 ( 占 16.67%) 根 据 省 内 省 外 生 源 情 况 和 就 业 情 况 的 对 比 分 析, 可 以 看 出 有 部 分 江 苏 籍 生 源 的 毕 业 生 流 向 省 外 就 业 图 1-5 2015 届 毕 业 生 省 内 省 外 就 业 分 布 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 图 1-6 2015 届 毕 业 生 地 区 就 业 分 布 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 16

2015 届 毕 业 生 中, 流 向 苏 南 五 市 ( 南 京 无 锡 常 州 苏 州 镇 江 ) 经 济 发 达 地 区 就 业 的 有 1958 人, 在 苏 中 地 区 ( 南 通 扬 州 泰 州 ) 就 业 的 有 800 人, 留 在 苏 北 五 市 ( 徐 州 连 云 港 淮 安 盐 城 宿 迁 ) 就 业 的 有 1601 人 图 1-7 2015 届 毕 业 生 省 内 就 业 分 布 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 其 中 在 就 业 人 数 前 五 城 市 就 业 的 毕 业 生 所 占 在 江 苏 省 就 业 人 数 的 比 例 分 别 为 : 徐 州 20.53% 苏 州 14.64% 无 锡 10.90% 南 京 10.62% 南 通 9.47% 对 比 江 苏 省 13 个 地 级 市 的 生 源 情 况 分 析, 徐 州 苏 州 无 锡 南 京 四 个 城 市 是 我 校 毕 业 生 主 要 就 业 城 市, 而 宿 迁 南 通 盐 城 泰 州 是 生 源 外 流 人 数 较 大 的 城 市 17

图 1-8 2015 届 毕 业 生 省 外 就 业 分 布 ( 单 位 : 人 ) 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 2015 届 毕 业 生 中, 省 外 就 业 的 为 872 人, 占 所 有 毕 业 生 就 业 人 数 的 16.67% 省 外 就 业 主 要 分 布 在 北 上 广 等 城 市 和 江 苏 周 边 省 份, 外 省 市 就 业 人 数 最 多 的 为 上 海 市, 在 上 海 就 业 的 毕 业 生 总 数 占 省 外 就 业 总 数 的 44.61% 2. 就 业 单 位 性 质 表 1-9 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 统 计 表 就 业 小 计 机 关 事 业 企 业 部 队 国 家 项 目 地 方 项 目 城 镇 社 区 自 主 创 业 升 学 出 国 其 他 5703 40 180 4959 4 19 18 4 8 314 50 107 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 我 校 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 以 企 业 为 主 毕 业 生 进 入 行 政 事 业 单 位 就 业 的 占 3.9%; 读 研 出 国 参 军 自 主 创 业 以 及 参 加 国 家 和 地 区 志 愿 服 务 项 目 ( 西 部 计 划 苏 北 计 划 到 村 任 职 等 ) 的 占 7.31% 其 中, 进 入 事 业 单 位 就 业 的 主 要 是 我 校 师 范 类 毕 业 生 (104 人 考 取 教 师 编 制 ), 参 加 国 家 和 地 区 志 愿 服 务 项 目 ( 西 部 计 划 苏 北 计 划 到 村 任 职 等 ) 以 及 自 主 创 业 的 人 数 有 所 增 幅, 但 总 数 较 少, 参 军 入 伍 的 人 数 较 低 18

图 1-9 2015 届 毕 业 生 在 企 业 就 业 单 位 性 质 分 布 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 按 企 业 性 质 区 分, 私 营 企 业 为 我 校 4618 位 毕 业 生 提 供 了 就 业 岗 位, 这 充 分 说 明, 随 着 我 国 经 济 的 深 化 改 革, 各 级 政 府 进 一 步 加 大 了 对 中 小 企 业 的 扶 持 力 度, 私 营 企 业 在 整 个 社 会 经 济 层 面 的 活 跃 度 和 重 要 性 日 益 增 加, 按 照 国 家 公 布 的 调 查 数 据, 私 营 企 业 每 年 吸 纳 了 全 国 60% 以 上 的 应 届 毕 业 生 就 业 与 此 同 时, 受 国 际 经 济 环 境 的 巨 大 影 响, 外 企 整 体 招 聘 活 动 大 幅 减 少, 甚 至 出 现 裁 员 潮, 在 此 背 景 下, 我 校 仅 62 人 在 三 资 企 业 就 业, 人 数 同 比 大 幅 下 滑 3. 自 主 创 业 状 况 表 1-10 2015 届 毕 业 生 创 业 情 况 一 览 表 编 号 毕 业 生 姓 名 所 学 专 业 创 办 单 位 名 称 1 刘 可 生 物 工 程 徐 州 青 志 教 育 咨 询 有 限 公 司 2 花 雨 生 食 品 科 学 与 工 程 ( 食 品 营 养 ) 徐 州 方 奈 教 育 咨 询 有 限 公 司 3 赵 献 礼 工 程 管 理 ( 房 地 产 开 发 与 经 营 ) 徐 州 卓 远 文 化 传 播 有 限 公 司 4 陈 涛 汉 语 言 文 学 ( 涉 外 文 秘 ) 徐 州 蔺 馨 文 化 传 媒 有 限 公 司 5 时 俊 洋 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 南 京 暖 爱 商 贸 有 限 公 司 6 刘 山 国 际 经 济 与 贸 易 泗 阳 县 八 集 乡 刘 家 顺 超 市 7 周 帅 经 济 学 ( 金 融 与 投 资 ) 徐 州 万 思 教 育 咨 询 有 限 公 司 8 董 菁 动 画 溧 阳 市 溧 城 悦 魅 香 苑 美 容 养 生 会 所 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 近 年 来, 我 校 先 后 被 评 为 江 苏 省 大 学 生 创 业 教 育 示 范 校 江 苏 省 大 学 生 创 业 示 范 基 地 徐 州 市 青 年 创 业 培 训 基 地 大 学 生 创 业 活 动 取 19

得 了 一 定 的 成 果 今 后, 我 校 将 继 续 加 强 毕 业 生 创 业 引 导 工 作, 加 快 校 内 大 学 生 创 业 项 目 成 果 转 化, 引 导 毕 业 生 勇 于 创 业, 以 创 业 引 导 就 业 4. 升 学 状 况 2015 年, 我 校 毕 业 生 考 取 研 究 生 人 数 达 到 314 人 ( 不 含 出 国 留 学 人 数 ), 同 比 增 加 98 人, 增 幅 较 大 ; 研 究 生 录 取 比 例 由 2011 年 的 2.59% 增 加 到 2015 年 的 5.44% 本 科 毕 业 生 国 内 深 造 单 位 遍 布 全 国 93 所 高 校 和 科 研 院 所 图 1-10 近 年 来 我 校 毕 业 生 考 取 硕 士 人 数 统 计 ( 单 位 : 人 ) 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 表 1-11 2015 届 毕 业 生 考 研 录 取 院 校 一 览 表 序 号 录 取 高 校 名 称 录 取 人 数 序 号 录 取 高 校 名 称 录 取 人 数 1 安 徽 财 经 大 学 1 48 南 京 理 工 大 学 14 2 安 徽 大 学 1 49 南 京 林 业 大 学 3 3 安 徽 工 业 大 学 1 50 南 京 农 业 大 学 5 4 安 徽 理 工 大 学 2 51 南 京 师 范 大 学 9 5 安 徽 农 业 大 学 5 52 南 京 体 育 学 院 4 6 安 徽 师 范 大 学 1 53 南 京 信 息 工 程 大 学 4 7 北 京 化 工 大 学 3 54 南 京 艺 术 学 院 1 8 北 京 交 通 大 学 1 55 南 京 邮 电 大 学 5 9 北 京 师 范 大 学 1 56 南 开 大 学 1 10 北 京 物 资 学 院 3 57 南 通 大 学 4 11 北 京 信 息 科 技 大 学 1 58 内 蒙 古 工 业 大 学 1 20

12 常 州 大 学 10 59 内 蒙 古 农 业 大 学 1 13 成 都 信 息 工 程 大 学 1 60 宁 夏 大 学 1 14 大 连 工 业 大 学 1 61 青 岛 大 学 2 15 电 子 科 技 大 学 1 62 山 东 财 经 大 学 1 16 东 北 财 经 大 学 1 63 山 东 大 学 1 17 东 华 大 学 1 64 山 西 财 经 大 学 1 18 东 南 大 学 1 65 上 海 大 学 14 19 福 建 农 林 大 学 1 66 上 海 对 外 经 贸 大 学 1 20 广 东 财 经 大 学 1 67 上 海 海 事 大 学 1 21 广 西 师 范 大 学 1 68 上 海 海 洋 大 学 3 22 桂 林 电 子 科 技 大 学 1 69 上 海 理 工 大 学 3 23 哈 尔 滨 工 业 大 学 2 70 上 海 师 范 大 学 3 24 杭 州 师 范 大 学 1 71 上 海 应 用 技 术 学 院 5 25 合 肥 工 业 大 学 1 72 四 川 大 学 2 26 河 北 工 程 大 学 1 73 苏 州 大 学 10 27 河 北 工 业 大 学 1 74 天 津 理 工 大 学 1 28 河 海 大 学 8 75 温 州 大 学 2 29 河 南 理 工 大 学 1 76 西 安 电 子 科 技 大 学 1 30 华 东 理 工 大 学 6 77 西 安 建 筑 科 技 大 学 2 31 华 东 师 范 大 学 1 78 西 华 大 学 1 32 华 中 农 业 大 学 1 79 西 南 大 学 1 33 华 中 师 范 大 学 1 80 新 疆 财 经 大 学 1 34 集 美 大 学 1 81 扬 州 大 学 14 35 江 南 大 学 22 82 长 安 大 学 1 36 江 苏 大 学 21 83 长 春 工 业 大 学 1 37 江 苏 科 技 大 学 9 84 浙 江 工 商 大 学 1 38 江 苏 师 范 大 学 11 85 浙 江 工 业 大 学 6 39 景 德 镇 陶 瓷 学 院 1 86 浙 江 农 林 大 学 2 40 昆 明 理 工 大 学 2 87 浙 江 万 里 学 院 1 41 兰 州 交 通 大 学 1 88 郑 州 大 学 1 42 辽 宁 工 业 大 学 1 89 中 国 海 洋 大 学 1 43 南 京 财 经 大 学 8 90 中 国 矿 业 大 学 18 44 南 京 大 学 1 91 中 央 财 经 大 学 1 45 南 京 工 程 学 院 2 92 中 原 工 学 院 1 46 南 京 工 业 大 学 10 93 重 庆 理 工 大 学 1 47 南 京 航 空 航 天 大 学 2 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 21

5. 出 国 状 况 图 1-11 出 国 留 学 地 区 分 布 ( 单 位 : 人 ) 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 我 校 2015 届 毕 业 生 中, 俄 罗 斯 留 学 27 人, 法 国 留 学 8 人, 英 国 和 韩 国 留 学 各 4 人, 澳 大 利 亚 和 日 本 留 学 各 2 人, 其 他 国 家 3 人 二 2015 届 毕 业 生 就 业 相 关 分 析 为 及 时 了 解 人 才 需 求 状 况 及 用 人 单 位 对 我 校 就 业 工 作 和 毕 业 生 的 评 价, 我 校 每 年 均 对 用 人 单 位 开 展 问 卷 调 查 ; 为 更 好 地 进 行 人 才 培 养 方 案 的 修 订, 了 解 毕 业 生 对 母 校 的 意 见 和 建 议, 我 校 开 展 了 毕 业 生 离 校 前 综 合 问 卷 调 查 和 毕 业 生 跟 踪 问 卷 调 查, 并 形 成 调 查 报 告, 为 教 育 教 学 改 革 提 供 参 考, 以 期 培 养 符 合 社 会 需 求 的 高 质 量 毕 业 生 ( 一 ) 就 业 质 量 近 年 来, 在 全 校 上 下 的 共 同 努 力 下, 我 校 毕 业 生 协 议 就 业 率 增 幅 明 显 ; 考 取 硕 士 研 究 生 人 数 每 年 均 有 较 大 幅 度 提 高 ; 毕 业 生 的 薪 酬 水 平 保 持 稳 定, 总 体 就 业 质 量 不 断 提 高 22

图 2-1 近 五 届 毕 业 生 协 议 就 业 率 统 计 数 据 来 源 : 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 信 息 系 统 1. 薪 酬 水 平 图 2-2 初 次 就 业 薪 酬 值 区 间 数 据 来 源 : 徐 州 工 程 学 院 2015 届 毕 业 生 跟 踪 调 查 报 告 根 据 我 校 2015 届 毕 业 生 的 调 查 显 示, 我 校 2015 届 毕 业 生 初 次 就 业 平 均 工 资 为 3422.20 元, 大 部 分 毕 业 生 的 工 资 水 平 集 中 在 2000 元 -5000 元 区 间 23

2. 专 业 相 关 性 徐 州 工 程 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (1) 就 业 职 位 与 所 学 专 业 匹 配 度 图 2-3 就 业 职 位 与 所 学 专 业 匹 配 度 数 据 来 源 : 徐 州 工 程 学 院 2015 届 毕 业 生 跟 踪 调 查 报 告 调 查 数 据 显 示,2015 届 毕 业 生 中, 就 业 职 位 与 所 学 专 业 匹 配 度 为 58.99%,14.79% 的 毕 业 生 就 业 岗 位 与 所 学 专 业 完 全 无 关 为 贯 彻 国 家 提 出 的 鼓 励 学 生 在 专 业 外 就 业 的 政 策 精 神, 我 校 在 人 才 培 养 过 程 中, 强 调 以 培 养 大 应 用 观 大 工 程 观 人 才 为 目 标, 加 大 了 通 识 教 育 的 力 度, 丰 富 了 众 多 学 科 的 知 识 交 叉 毕 业 生 在 求 职 时, 不 再 局 限 于 所 学 专 业 行 业 内, 敢 于 大 胆 跨 专 业 跨 行 业 跨 领 域 就 业 (2) 就 业 考 虑 的 主 要 因 素 图 2-4 就 业 考 虑 的 主 要 因 素 数 据 来 源 : 徐 州 工 程 学 院 2015 届 毕 业 生 跟 踪 调 查 报 告 24

我 校 2015 届 毕 业 生 在 就 业 时, 超 过 一 半 的 学 生 认 为 发 展 空 间 最 重 要, 其 次 为 福 利 待 遇 工 作 环 境 管 理 机 制 我 校 毕 业 生 高 度 关 注 职 业 发 展 空 间, 对 个 人 职 业 生 涯 进 行 了 合 理 的 规 划, 具 有 明 确 的 职 业 发 展 目 标 和 途 径, 从 侧 面 说 明 我 校 开 展 的 职 业 规 划 与 就 业 指 导 课 程 取 得 了 现 实 效 果, 有 助 于 毕 业 生 进 一 步 提 高 个 人 就 业 能 力 3. 就 业 现 状 满 意 度 图 2-5 就 业 现 状 满 意 度 数 据 来 源 : 徐 州 工 程 学 院 2015 届 毕 业 生 跟 踪 调 查 报 告 我 校 2015 届 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度 为 71.70%, 高 于 我 校 2014 届 16.7 个 百 分 点, 说 明 毕 业 生 对 个 人 认 知 和 职 业 定 位 有 着 较 为 明 确 的 认 识 25

( 二 ) 用 人 单 位 评 价 1. 用 人 单 位 满 意 度 徐 州 工 程 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 图 2-6 用 人 单 位 对 我 校 就 业 服 务 工 作 评 价 数 据 来 源 : 徐 州 工 程 学 院 2015 年 用 人 单 位 问 卷 调 查 报 告 我 校 积 极 做 好 用 人 单 位 来 校 招 聘 服 务 工 作, 用 人 单 位 对 我 校 就 业 服 务 工 作 充 分 认 可, 满 意 度 为 92% 2. 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价 图 2-7 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价 数 据 来 源 : 徐 州 工 程 学 院 2015 年 用 人 单 位 问 卷 调 查 报 告 在 录 用 过 我 校 毕 业 生 的 用 人 单 位 中,81% 的 单 位 对 我 校 毕 业 生 评 价 较 好, 比 2014 届 的 96% 下 降 15 个 百 分 点, 需 要 我 们 进 一 步 分 析 存 在 原 因 26

3. 招 录 我 校 毕 业 生 的 理 由 分 析 图 2-8 用 人 单 位 招 录 我 校 毕 业 生 的 理 由 数 据 来 源 : 徐 州 工 程 学 院 2015 年 用 人 单 位 问 卷 调 查 报 告 通 过 用 人 单 位 问 卷 调 查 显 示, 今 年 进 校 招 聘 的 大 部 分 用 人 单 位 都 表 示 录 用 过 我 校 毕 业 生 而 我 校 毕 业 生 工 作 踏 实 忠 诚 度 高 的 特 点 是 其 招 录 我 校 毕 业 生 的 首 选 理 由, 我 校 毕 业 生 综 合 素 质 较 高 专 业 知 识 扎 实 的 特 点 也 得 到 用 人 单 位 的 一 致 肯 定 2015 届 的 调 查 结 果 显 示, 与 用 人 单 位 对 我 校 2014 届 毕 业 生 评 价 基 本 一 致 4. 合 作 意 向 图 2-9 用 人 单 位 与 我 校 未 来 合 作 意 向 调 查 统 计 数 据 来 源 : 徐 州 工 程 学 院 2015 年 用 人 单 位 问 卷 调 查 报 告 76% 的 用 人 单 位 明 确 表 示 愿 意 与 我 校 建 立 各 类 实 习 + 就 业 基 地, 23% 的 单 位 暂 不 考 虑 校 企 合 作,1% 的 单 位 受 限 于 自 身 定 位 和 企 业 规 模, 27

不 愿 意 和 我 校 开 展 合 作 共 建 活 动 受 整 体 经 济 形 势 的 影 响,2015 年 用 人 单 位 的 合 作 意 向 较 2014 年 有 所 下 降 ( 三 ) 招 聘 信 息 分 析 1. 校 级 双 选 会 表 2-1 校 级 双 选 会 统 计 表 年 份 参 会 单 位 数 量 提 供 岗 位 数 2013 年 311 家 7021 个 2014 年 302 家 7229 个 2015 年 345 家 7900 个 2015 年, 为 进 一 步 提 高 就 业 岗 位 质 量, 我 校 积 极 邀 请 优 秀 用 人 单 位 参 会, 除 常 年 进 校 招 聘 的 优 秀 单 位 外, 又 有 130 家 新 单 位 接 受 我 校 邀 请 前 来 参 会 这 些 新 单 位 通 过 与 我 校 毕 业 生 短 暂 的 沟 通 和 交 流, 高 达 97.69% 的 HR 对 我 校 毕 业 生 的 印 象 较 好 此 外, 镇 江 泰 州 绍 兴 以 及 徐 州 经 济 开 发 区 等 地 人 才 组 织 用 人 单 位 组 团 参 会 2. 专 场 招 聘 会 年 份 项 目 表 2-2 专 场 招 聘 会 统 计 表 场 次 参 会 单 位 数 量 提 供 岗 位 数 单 计 合 计 单 计 合 计 单 计 合 计 2013 年 2014 年 2015 年 人 才 组 团 6 场 161 家 3046 个 66 场 221 家 企 业 专 场 60 场 60 家 6810 个 人 才 组 团 6 场 118 家 3435 个 95 场 207 家 企 业 专 场 89 场 89 家 8236 个 人 才 组 团 3 场 76 家 2793 个 126 场 199 家 企 业 专 场 123 场 123 家 3185 个 9856 个 11671 个 5978 个 28

2015 年, 南 通 太 仓 启 东 人 才 组 团 进 校 进 行 专 场 招 聘,123 家 企 事 业 单 位 进 校 宣 讲 招 聘 因 镇 江 泰 州 绍 兴 等 地 人 才 组 团 直 接 参 加 我 校 双 选 会, 所 以 呈 现 出 校 级 双 选 会 企 业 参 会 规 模 同 比 增 加, 人 才 组 团 专 场 招 聘 场 次 同 比 减 少, 实 际 招 聘 规 模 与 去 年 基 本 持 平 ; 因 我 校 为 提 高 毕 业 生 就 业 质 量, 积 极 邀 请 和 组 织 层 次 较 高 的 行 业 领 军 企 业 进 校 招 聘, 在 保 证 满 足 毕 业 生 日 常 求 职 需 求 的 同 时, 也 婉 拒 部 分 企 业 提 供 的 低 学 历 低 层 次 的 招 聘 信 息, 所 以 在 进 校 招 聘 的 企 业 岗 位 需 求 数 量 上 同 比 有 较 大 减 少, 但 岗 位 需 求 质 量 有 较 大 提 高 总 体 而 言,2015 年 来 我 校 招 聘 的 用 人 单 位 总 体 需 求 量 下 降, 提 供 的 岗 位 数 较 往 年 有 所 减 少 3. 招 聘 信 息 统 计 表 2-3 校 内 招 聘 信 息 发 布 统 计 表 年 份 发 布 信 息 数 量 提 供 岗 位 数 2013 年 697 条 22332 个 2014 年 743 条 28418 个 2015 年 891 条 20154 个 我 校 严 格 按 照 上 级 主 管 部 门 规 定 的 审 核 制 度, 对 用 人 单 位 以 及 招 聘 信 息 进 行 严 格 审 查, 主 动 筛 除 部 分 不 合 要 求 或 就 业 质 量 低 的 需 求 信 息, 及 时 在 校 就 业 服 务 网 上 发 布 合 法 合 规 的 高 质 量 就 业 信 息, 同 时 还 通 过 多 种 途 径 ( 如 QQ 群 微 信 飞 信 等 ) 广 泛 推 送 宣 传, 力 求 信 息 的 时 效 性 和 有 效 性, 确 保 学 生 安 全 就 业 高 质 就 业 我 校 通 过 校 园 招 聘 专 场 招 聘 网 络 宣 传 等 途 径, 已 发 布 就 业 岗 位 需 求 数 量 34000 余 个, 我 校 应 届 毕 业 生 的 供 需 比 例 近 1:6, 基 本 29

满 足 了 毕 业 生 的 求 职 选 择 徐 州 工 程 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 ( 四 ) 毕 业 生 获 取 工 作 渠 道 图 2-10 毕 业 生 获 取 初 次 就 业 岗 位 的 渠 道 数 据 来 源 : 徐 州 工 程 学 院 2015 届 毕 业 生 跟 踪 调 查 报 告 2015 届 毕 业 生 初 次 就 业 的 求 职 渠 道 主 要 为 网 络 媒 体 ( 含 我 校 就 业 服 务 网 和 江 苏 省 就 业 网 ), 这 与 当 前 全 社 会 进 入 信 息 化 时 代 的 大 背 景 相 吻 合 ; 其 次 校 内 各 类 招 聘 活 动 是 毕 业 生 获 取 就 业 岗 位 的 另 一 个 重 要 渠 道 ; 传 统 意 义 上 的 社 会 招 聘 和 人 际 关 系, 在 帮 助 毕 业 生 就 业 的 过 程 中 依 然 发 挥 着 重 要 作 用 通 过 校 内 专 场 招 聘 和 校 级 就 业 双 选 会 获 取 就 业 岗 位 的 比 例 较 2014 届 有 所 提 高 三 2015 年 就 业 工 作 主 要 特 点 ( 一 ) 就 业 指 导 服 务 开 展 情 况 1. 发 挥 新 媒 体 功 能, 加 强 就 业 网 络 建 设 为 加 快 我 校 就 业 信 息 化 建 设, 更 高 效 地 为 毕 业 生 提 供 优 质 服 务, 我 校 对 就 业 指 导 服 务 网 站 进 行 了 升 级 改 版 并 与 省 高 校 毕 业 生 就 业 联 盟 网 络 进 行 了 有 效 对 接, 实 现 资 源 共 享 按 照 学 校 的 统 一 要 求, 各 二 30

级 学 院 也 设 立 了 院 级 就 业 网, 及 时 传 达 上 级 通 知, 发 布 就 业 政 策 和 就 业 信 息, 推 荐 优 秀 毕 业 生 充 分 发 挥 微 信 QQ 群 等 现 代 通 讯 方 式, 提 升 信 息 收 集 发 布 的 效 率, 及 时 准 确 地 将 就 业 信 息 和 相 关 政 策 传 递 给 毕 业 生 2. 发 挥 优 秀 就 业 基 地 示 范 引 领 作 用, 不 断 拓 宽 就 业 渠 道 我 校 紧 密 围 绕 地 方 经 济 和 社 会 发 展 需 求, 深 化 校 企 合 作, 充 分 发 挥 校 地 优 势 互 补 的 作 用, 陆 续 建 立 了 一 批 毕 业 生 就 业 基 地 加 强 对 现 有 就 业 基 地 的 管 理, 积 极 引 导 优 秀 毕 业 生 到 我 校 建 立 的 就 业 基 地 进 行 实 习 和 就 业, 切 实 发 挥 就 业 基 地 在 促 进 毕 业 生 就 业 方 面 的 积 极 作 用 为 总 结 经 验, 进 一 步 拓 宽 毕 业 生 就 业 渠 道 提 高 就 业 质 量, 更 好 地 发 挥 优 秀 就 业 基 地 的 示 范 引 领 作 用, 我 校 制 定 了 徐 州 工 程 学 院 优 秀 就 业 基 地 评 选 办 法,5 月 30 日, 举 办 了 徐 州 工 程 学 院 优 秀 就 业 基 地 授 牌 仪 式 等 系 列 活 动, 首 批 共 有 苏 州 金 螳 螂 建 筑 装 饰 股 份 有 限 公 司 等 20 家 单 位 荣 获 优 秀 就 业 基 地 称 号 3. 不 断 创 新 方 式 方 法, 完 善 就 业 工 作 机 制 充 分 发 挥 微 信 微 博 QQ 等 新 媒 体 在 就 业 工 作 中 的 积 极 作 用, 制 定 完 善 了 一 系 列 校 级 就 业 工 作 文 件, 如 徐 州 工 程 学 院 就 业 工 作 目 标 考 核 办 法 徐 州 工 程 学 院 就 业 经 费 管 理 办 法 徐 州 工 程 学 院 优 秀 就 业 基 地 评 选 办 法 等 同 时, 创 新 工 作 方 式 方 法, 制 定 了 校 就 业 工 作 先 进 集 体 和 先 进 个 人 的 评 选 标 准 建 立 了 毕 业 生 就 业 信 息 员 制 度 开 展 了 二 级 学 院 就 业 网 站 建 设 考 评 工 作 举 办 了 优 秀 就 业 基 31

地 授 牌 活 动 相 关 就 业 工 作 文 件 的 出 台, 必 将 进 一 步 规 范 促 进 我 校 毕 业 生 就 业 工 作 4. 以 竞 赛 为 载 体, 普 及 就 业 创 业 知 识, 提 升 就 业 创 业 能 力 积 极 组 织 在 校 学 生 参 加 各 类 职 业 规 划 大 赛, 通 过 参 赛, 普 及 了 就 业 知 识, 使 毕 业 生 认 清 了 就 业 形 势, 转 变 了 就 业 观 念, 提 高 了 就 业 能 力 6 月 24 日, 举 办 了 校 第 九 届 大 学 生 职 业 规 划 大 赛 决 赛,3 部 优 秀 作 品 代 表 学 校 参 加 省 第 十 届 大 学 生 职 业 规 划 大 赛 最 终 管 理 学 院 常 卓 璞 同 学 的 作 品 获 省 一 等 奖, 另 2 部 作 品 获 省 三 等 奖 2015 年 5 月 下 旬, 联 合 各 二 级 学 院 共 同 组 织 全 体 毕 业 生 参 加 省 第 五 届 大 学 生 就 业 创 业 知 识 竞 赛, 我 校 以 优 异 的 成 绩 再 次 获 评 优 秀 组 织 奖 这 是 我 校 自 2012 年 组 织 学 生 参 赛 以 来 连 续 第 四 年 获 得 这 一 荣 誉 同 时, 我 校 共 有 165 位 学 生 获 得 优 胜 奖, 获 奖 人 数 高 居 全 省 高 校 榜 首 通 过 各 类 竞 赛 活 动 的 开 展, 不 仅 普 及 了 就 业 创 业 知 识, 而 且 整 体 提 升 了 毕 业 生 的 就 业 创 业 能 力 和 水 平 5. 积 极 举 办 招 聘 活 动, 提 供 就 业 信 息, 促 进 毕 业 生 更 好 就 业 2015 年 我 校 举 办 校 园 大 型 双 选 会, 吸 引 345 家 用 人 单 位 进 场 招 聘, 镇 江 人 才 服 务 中 心 泰 州 人 才 服 务 中 心 和 浙 江 省 绍 兴 市 柯 桥 区 人 才 服 务 中 心 组 团 参 加 了 我 校 的 校 园 大 型 双 选 会, 双 选 会 提 供 就 业 岗 位 7900 多 个, 专 业 需 求 涵 盖 我 校 所 有 专 业 2015 年 全 年 举 办 用 人 单 位 专 场 招 聘 会 123 场, 提 供 3100 多 个 就 业 岗 位 ; 另 有 南 通 人 才 服 务 中 心 太 仓 人 才 服 务 中 心 和 启 东 人 才 服 务 中 心 组 织 76 家 用 人 单 位 来 我 校 开 展 专 场 招 聘 活 动, 提 供 就 业 岗 位 2790 多 个 全 年 来 校 招 聘 单 位 32

提 供 就 业 岗 位 1.3 万 多 个 另 外, 通 过 校 就 业 网 站 和 微 信 平 台, 全 年 发 布 近 900 家 用 人 单 位 的 招 聘 信 息, 提 供 就 业 岗 位 2 万 多 个 各 类 招 聘 活 动 的 开 展, 为 我 校 毕 业 生 提 供 了 大 量 岗 位 信 息, 促 进 了 我 校 毕 业 生 的 全 面 就 业, 进 一 步 提 高 了 毕 业 生 的 就 业 质 量 6. 持 续 开 展 就 业 指 导 培 训, 提 升 指 导 服 务 水 平 校 就 业 指 导 部 门 积 极 参 加 教 育 部 和 教 育 厅 组 织 的 各 类 就 业 培 训 和 就 业 工 作 研 讨 会, 连 续 多 年 组 织 二 级 学 院 就 业 工 作 人 员 参 加 各 类 就 业 培 训 学 习 2015 年 组 织 5 人 参 加 省 招 就 中 心 组 织 的 职 业 指 导 师 培 训 5 人 参 加 创 业 咨 询 师 培 训 4 人 参 加 省 职 业 规 划 指 导 教 师 培 训 针 对 二 级 学 院 全 体 就 业 工 作 人 员 全 年 共 开 展 了 6 次 校 级 专 业 培 训, 涵 盖 就 业 派 遣 就 业 统 计 以 及 就 业 网 站 的 管 理 使 用 等 新 内 容, 保 证 我 校 就 业 工 作 的 正 常 开 展, 稳 步 提 升 了 就 业 指 导 服 务 队 伍 的 整 体 水 平 7. 重 视 就 业 帮 扶, 实 现 就 业 困 难 毕 业 生 全 面 就 业 学 校 非 常 重 视 就 业 困 难 毕 业 生 的 就 业 帮 扶 工 作, 制 订 了 就 业 帮 扶 工 作 制 度 联 合 各 二 级 学 院 对 家 庭 经 济 困 难 和 残 疾 学 生 通 过 建 立 档 案, 时 时 关 注 共 同 引 导 重 点 推 荐 信 息 推 送 跟 踪 帮 扶 等 措 施, 解 决 困 难 毕 业 生 的 就 业 问 题 推 荐 25 名 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 参 加 江 苏 省 2015 年 困 难 家 庭 大 学 生 就 业 能 力 提 升 计 划, 接 受 系 统 培 训, 使 他 们 掌 握 求 职 技 巧, 提 升 就 业 能 力 ; 根 据 人 社 部 教 育 部 财 政 部 等 部 门 的 文 件 精 神, 帮 助 城 乡 低 保 家 庭 残 疾 和 已 经 获 得 国 家 助 学 贷 款 的 261 名 我 校 毕 业 生 申 请 了 求 职 创 业 补 贴 目 前, 我 校 2015 届 困 难 毕 业 生 就 业 率 已 达 到 99.6%, 高 于 全 校 平 均 水 平 33

8. 反 馈 用 人 单 位 毕 业 生 的 评 价, 积 极 开 展 就 业 调 查 研 究 工 作 我 校 一 直 高 度 重 视 就 业 工 作 的 调 查 研 究 和 就 业 反 馈 工 作, 与 学 校 相 关 专 业 的 教 师 一 起 针 对 毕 业 生 离 校 前 离 校 后 和 用 人 单 位 开 展 专 业 调 研 工 作 并 形 成 调 研 报 告 各 类 调 查 报 告, 为 有 效 推 动 我 校 教 育 教 学 改 革 提 供 了 重 要 参 考 为 做 好 毕 业 生 离 校 后 的 跟 踪 调 查 服 务 工 作, 发 挥 毕 业 生 中 学 生 干 部 的 积 极 作 用, 从 2015 届 毕 业 生 开 始, 我 校 在 毕 业 生 中 设 立 就 业 信 息 员 通 过 就 业 信 息 员, 及 时 有 效 地 将 国 家 及 学 校 的 就 业 政 策 招 聘 信 息 及 相 关 就 业 事 项 传 递 给 每 一 位 毕 业 生 我 校 积 极 鼓 励 就 业 工 作 人 员 开 展 就 业 理 论 研 究 工 作, 以 理 论 研 究 推 动 就 业 工 作 实 际 开 展, 大 大 提 升 了 我 校 就 业 工 作 的 专 业 化 水 平 9. 创 新 创 业 教 育 全 覆 盖, 实 现 创 业 带 动 就 业 我 校 在 全 国 率 先 建 立 政 府 推 动 高 校 互 动 部 门 联 动 的 创 新 创 业 教 育 新 机 制, 实 现 了 创 新 创 业 教 育 全 覆 盖 设 立 创 新 创 业 基 金, 孵 化 企 业 ( 项 目 )56 家 ; 获 省 优 秀 大 学 生 创 业 项 目 1 项 省 大 学 生 互 联 网 + 创 业 竞 赛 二 等 奖 2 项 ;1 家 企 业 获 评 市 优 秀 科 技 企 业 并 被 市 科 技 局 立 项 为 市 级 技 术 研 究 中 心,8 家 企 业 获 市 大 学 生 创 业 服 务 中 心 表 彰 此 外, 开 展 大 学 生 村 官 创 业 培 训 青 年 电 商 创 业 培 训 等 6000 余 人 次 学 校 被 评 为 省 大 学 生 创 业 教 育 示 范 校 和 大 学 生 创 业 示 范 基 地 教 育 部 简 报 专 题 报 道 了 我 校 加 强 创 业 教 育, 服 务 地 方 发 展 的 经 验 和 做 法 创 新 创 业 教 育 活 动 的 开 展, 有 效 促 进 了 我 校 大 学 生 的 创 业 实 践, 实 现 了 以 创 业 带 动 就 业 的 良 好 氛 围 34

10. 不 断 完 善 就 业 指 导 课, 分 类 开 展 指 导 工 作 根 据 当 前 的 就 业 现 状,2015 年 我 校 组 织 了 全 体 就 业 指 导 课 的 授 课 教 师 对 就 业 指 导 课 程 的 教 学 大 纲 和 教 案 进 行 了 修 订 完 善, 使 就 业 指 导 课 更 具 针 对 性 和 实 用 性 各 个 二 级 学 院 针 对 本 学 院 的 专 业 特 点, 开 展 分 类 的 就 业 指 导, 比 如 教 育 科 学 学 院 ( 教 师 教 育 学 院 ) 针 对 毕 业 生 中 多 为 师 范 生, 考 教 师 编 制 要 参 加 面 试 的 现 状, 开 展 了 模 拟 面 试 就 业 指 导, 经 济 学 院 和 信 电 工 程 学 院 开 展 了 职 来 职 往 职 业 能 力 就 业 指 导 等 ( 二 ) 毕 业 生 评 价 表 3-1 2015 届 毕 业 生 评 价 表 评 价 项 目 非 常 满 意 满 意 比 较 满 意 一 般 母 校 的 总 体 评 价 20.53% 32.38% 26.57% 17.90% 教 学 工 作 的 评 价 17.66% 29.44% 26.89% 21.88% 课 程 设 置 的 评 价 17.58% 22.83% 27.61% 25.38% 学 生 工 作 的 评 价 18.93% 26.73% 24.03% 23.31% 生 活 服 务 工 作 评 价 19.01% 28.00% 25.06% 21.40% 就 业 工 作 的 评 价 19.41% 24.98% 23.71% 25.70% 校 级 双 选 会 的 评 价 19.49% 24.90% 22.28% 27.21% 就 业 课 程 的 评 价 19.41% 26.65% 21.96% 24.82% 数 据 来 源 : 徐 州 工 程 学 院 2015 届 毕 业 生 跟 踪 调 查 报 告 四 就 业 工 作 对 教 育 教 学 的 反 馈 我 校 坚 持 招 生 培 养 就 业 三 环 联 动, 及 时 将 毕 业 生 的 就 业 状 况 和 意 见 建 议 反 馈 给 教 务 学 生 管 理 后 勤 服 务 等 部 门 为 了 全 面 客 观 公 正 地 评 价 我 校 的 人 才 培 养 质 量, 我 校 近 几 年 一 直 坚 持 多 渠 道 35

的 对 毕 业 生 进 行 跟 踪 调 查, 形 成 调 查 报 告, 并 将 有 关 问 题 反 馈 给 教 育 教 学 和 学 生 管 理 部 门, 为 我 校 的 教 育 教 学 改 革 和 人 才 培 养 方 案 的 修 订 提 供 参 考 此 外, 我 校 每 年 还 对 毕 业 生 的 思 想 状 况 就 业 工 作 的 满 意 状 况 以 及 用 人 单 位 开 展 调 查 工 作 并 将 调 查 结 果 反 馈 给 相 关 部 门 ( 一 ) 就 业 工 作 对 招 生 专 业 及 计 划 的 反 馈 我 校 严 格 贯 彻 落 实 徐 州 工 程 学 院 关 于 编 报 年 度 招 生 来 源 计 划 的 说 明 文 件, 真 正 建 立 毕 业 生 就 业 工 作 与 招 生 计 划 专 业 设 置 经 费 考 核 挂 钩 机 制 在 招 生 计 划 编 制 过 程 中, 重 点 参 考 各 专 业 的 就 业 情 况 根 据 专 业 的 毕 业 生 就 业 状 况 调 整 该 专 业 的 招 生 计 划, 对 连 续 多 年 就 业 率 较 低 的 专 业 减 少 其 招 生 计 划 以 社 会 需 求 为 导 向, 根 据 调 研 的 各 地 经 济 社 会 发 展 需 要 和 人 力 资 源 供 求 关 系 以 及 毕 业 生 的 就 业 情 况, 及 时 调 整 各 地 的 招 生 计 划 ( 二 ) 就 业 工 作 对 人 才 培 养 的 反 馈 在 2015 届 毕 业 生 离 校 前, 联 合 教 务 处 开 展 毕 业 生 对 教 育 教 学 工 作 的 问 卷 调 查 该 问 卷 共 从 课 程 设 置 课 堂 教 学 教 学 设 施 任 课 教 师 实 习 实 训 教 学 管 理 人 员 学 风 掌 握 的 专 业 知 识 师 生 互 动 毕 业 设 计 等 方 面 对 全 体 毕 业 生 进 行 了 问 卷 调 查 并 将 调 查 结 果 形 成 调 查 报 告 反 馈 给 校 领 导 和 教 学 部 门 教 学 部 门 在 2015 年 人 才 方 案 的 修 订 过 程 中 充 分 考 虑 市 场 需 求 就 业 状 况 以 及 毕 业 生 的 意 见 建 议 等 因 素 ( 三 ) 就 业 工 作 对 学 生 管 理 与 服 务 的 反 馈 与 学 生 处 后 勤 管 理 处 一 起 对 学 校 的 学 生 管 理 服 务 校 园 生 活 后 勤 服 务 等 工 作 进 行 了 调 查 分 析 并 积 极 吸 纳 毕 业 生 好 的 建 议 意 见, 对 36

学 校 的 学 生 管 理 后 勤 服 务 宿 舍 管 理 等 方 面 进 行 了 提 升 比 如, 对 毕 业 生 反 映 强 烈 的 宿 舍 冬 天 冷 夏 天 热 问 题, 学 校 在 2015 年 对 所 有 的 学 生 宿 舍 进 行 了 改 造, 在 宿 舍 同 学 同 意 的 前 提 下, 对 大 部 分 的 宿 舍 安 装 了 空 调, 在 宿 舍 和 教 学 楼 内 安 装 了 直 饮 水 设 备, 在 中 心 校 区 二 期 增 加 了 空 气 能 浴 室 下 一 步 学 校 将 为 考 研 学 生 在 学 习 环 境 生 活 环 境 等 方 面 提 供 更 多 的 帮 助 五 毕 业 生 就 业 形 势 研 判 受 世 界 经 济 持 续 低 迷 和 国 内 经 济 转 型 的 影 响, 导 致 经 济 增 长 放 缓, 出 口 乏 力, 高 校 毕 业 生 人 数 不 断 攀 升, 农 村 转 移 劳 动 力 和 留 学 人 员 回 国 等 多 重 因 素 交 织 叠 加 影 响, 当 前 和 今 后 一 段 时 期, 就 业 总 量 压 力 和 结 构 性 矛 盾 仍 然 突 出, 导 致 就 业 形 势 会 依 然 严 峻, 就 业 工 作 的 任 务 仍 然 艰 巨 学 校 各 级 领 导 对 就 业 工 作 的 充 分 重 视 和 各 种 政 策 的 出 台, 又 为 我 校 毕 业 生 就 业 的 顺 利 开 展 提 供 了 良 好 的 发 展 条 件 ( 一 ) 就 业 人 数 压 力 持 续 增 加 2016 年 全 国 高 校 毕 业 生 预 计 将 达 770 万 人, 同 比 增 加 21 万 人 ; 江 苏 省 2016 年 毕 业 生 将 达 54.8 万 人, 同 比 减 少 0.4 万 人 ; 我 校 2016 年 毕 业 生 也 将 达 5616 人, 同 比 减 少 156 人, 我 省 毕 业 生 的 总 量 压 力 尚 未 有 效 缓 解 此 外,2016 年 全 国 待 就 业 劳 动 力 人 数 高 达 1100 万 左 右, 高 校 毕 业 生 的 就 业 压 力 依 然 巨 大 ( 二 ) 宏 观 经 济 下 行 压 力 加 大 今 年 全 国 前 三 季 度 GDP 增 幅 为 6.9%, 宏 观 经 济 下 行 压 力 加 大 带 来 总 体 就 业 需 求 的 下 滑 经 济 发 展 速 度 的 放 缓, 客 观 上 对 就 业 产 生 影 响, 37

此 外, 国 际 经 济 发 展 形 势 不 确 定 因 素 较 多, 新 兴 经 济 体 面 临 经 济 结 构 调 整, 出 口 下 滑 等 问 题 都 对 就 业 产 生 不 利 影 响 ( 三 ) 毕 业 生 的 期 望 值 与 用 人 单 位 的 要 求 存 在 矛 盾 部 分 毕 业 生 求 高 薪 求 舒 适 求 好 单 位 的 心 态 仍 存 在, 缺 乏 吃 苦 耐 劳 的 精 神 部 分 毕 业 生 不 愿 意 到 基 层 小 城 市 就 业 的 意 识 仍 比 较 浓, 对 薪 酬 的 期 望 值 过 高 而 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 要 求 越 来 越 高, 对 毕 业 生 的 敬 业 精 神 职 业 道 德 能 力 水 平 等 都 提 出 了 越 来 越 高 的 要 求, 这 些 也 影 响 着 毕 业 生 的 就 业 六 2016 年 就 业 工 作 展 望 2016 年 我 校 将 贯 彻 学 校 第 二 次 党 代 会 和 第 二 次 学 生 工 作 会 议 精 神, 以 四 大 观 为 引 领, 以 五 个 一 工 程 为 抓 手, 秉 承 以 服 务 为 宗 旨 以 基 地 为 依 托 以 市 场 为 重 点 以 质 量 为 目 标 的 工 作 理 念, 坚 持 招 生 培 养 就 业 三 环 联 动, 坚 持 创 新 创 业 就 业 三 维 互 动, 坚 持 学 校 政 府 企 业 三 方 协 同, 做 好 抓 培 训 拓 市 场 重 服 务 勤 调 研 四 方 面 重 点 工 作, 深 化 教 育 教 学 改 革, 加 强 就 业 指 导 与 服 务, 加 强 就 业 市 场 开 拓 与 管 理, 提 高 服 务 能 力 和 水 平, 努 力 实 现 毕 业 生 充 分 就 业 高 质 量 就 业 ( 一 ) 加 大 工 作 力 度, 稳 定 就 业 率 提 高 就 业 质 量 不 断 加 大 工 作 力 度, 在 确 保 就 业 率 的 前 提 下, 不 断 提 高 我 校 毕 业 生 的 就 业 质 量 加 大 对 考 研 的 奖 励 和 支 持 力 度, 与 二 级 学 院 一 起 做 好 考 研 毕 业 生 的 服 务 工 作, 努 力 提 高 我 校 硕 士 研 究 生 的 考 取 率 积 极 引 导 毕 业 生 响 应 国 家 号 召, 到 中 西 部 到 基 层 去 就 业, 大 力 宣 传 一 村 38

一 社 区 一 名 大 学 生 工 程 三 支 一 扶 计 划 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划 大 学 生 志 愿 服 务 苏 北 计 划 选 派 优 秀 大 学 生 毕 业 生 到 农 村 学 校 任 教 计 划 等 基 层 服 务 项 目 加 大 对 选 调 生 公 务 员 等 各 类 招 考 的 宣 传 服 务 力 度, 使 报 考 人 数 和 考 取 率 有 所 提 高 ( 二 ) 创 新 工 作 方 法, 提 高 服 务 效 力, 提 升 毕 业 生 满 意 度 进 一 步 发 挥 微 信 QQ 群 手 机 APP 等 新 媒 体 的 作 用, 强 化 网 站 的 服 务 工 功 能, 充 分 做 好 毕 业 生 信 息 员 在 毕 业 生 跟 踪 调 查 过 程 中 的 积 极 作 用, 通 过 毕 业 生 信 息 员, 一 方 面 向 毕 业 生 传 递 学 校 的 信 息 和 关 怀, 另 一 方 面 通 过 毕 业 生 信 息 员 积 极 宣 传 学 校, 扩 大 学 校 的 知 名 度 和 影 响 力, 建 立 与 毕 业 生 的 长 期 联 系 与 沟 通 加 强 教 育 教 学 改 革, 创 新 人 才 培 养 模 式, 着 力 培 养 学 生 的 社 会 责 任 感 创 新 精 神 和 实 践 应 用 能 力, 培 养 适 销 对 路 的 人 才, 进 一 步 提 高 人 才 培 养 质 量 加 强 实 习 就 业 基 地 建 设, 强 化 就 业 技 能 培 训, 提 高 学 生 实 践 能 力, 以 活 动 竞 赛 为 载 体, 全 面 提 升 学 生 的 综 合 素 质 和 就 业 竞 争 力, 进 一 步 提 高 我 校 毕 业 生 的 满 意 度 ( 三 ) 进 一 步 巩 固 和 开 拓 就 业 市 场, 强 化 校 企 地 人 才 培 养 进 一 步 加 强 校 企 地 的 沟 通 联 系, 调 动 教 职 工 的 积 极 性, 发 掘 校 友 资 源, 为 毕 业 生 提 供 更 多 的 就 业 信 息 以 就 业 基 地 为 依 托, 继 续 保 持 与 现 有 人 才 服 务 中 心 和 用 人 单 位 的 沟 通 联 系, 不 断 开 拓 新 的 就 业 市 场, 进 一 步 丰 富 强 化 校 企 地 人 才 培 养 模 式 新 的 内 容, 切 实 发 挥 就 业 基 地 在 毕 业 生 实 习 就 业 方 面 的 积 极 作 用 39

( 四 ) 加 强 教 育 引 导, 培 养 毕 业 生 正 确 的 就 业 观 和 诚 信 精 神 新 形 势 下, 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 敬 业 精 神 职 业 道 德 思 想 道 德 觉 悟 和 能 力 素 质 水 平 都 提 出 了 越 来 越 高 的 要 求, 用 人 单 位 越 来 越 看 重 毕 业 生 的 人 品 和 能 力, 毕 业 生 的 诚 信 精 神 影 响 着 学 校 的 声 誉 我 校 将 通 过 就 业 指 导 课 班 会 讲 座 活 动 等 形 式 帮 助 毕 业 生 合 理 调 整 就 业 期 望, 把 握 机 会 树 立 正 确 的 就 业 观 念, 积 极 主 动 就 业 加 强 毕 业 生 的 职 业 道 德 教 育 和 诚 信 教 育, 积 极 组 织 干 部 讲 政 策 专 家 讲 形 势 师 生 讲 感 受 企 业 家 讲 经 验, 引 导 毕 业 生 树 立 正 确 的 人 生 观 价 值 观 成 才 观 和 诚 信 精 神 ( 五 ) 深 化 创 新 创 业 教 育, 通 过 创 业 带 动 就 业 按 照 基 于 所 学 专 业 引 导 创 新 创 业 服 务 地 方 产 业 促 进 学 生 就 业 的 基 本 思 路, 以 实 施 参 加 一 个 科 技 创 新 团 队 工 程 为 抓 手, 以 加 强 互 联 网 + 创 新 创 业 为 主 线, 通 过 更 新 教 育 理 念 完 善 培 养 机 制 健 全 课 程 体 系 改 革 教 育 管 理 完 善 支 持 体 系 强 化 实 践 推 进 改 进 指 导 服 务 等 一 系 列 措 施 全 面 深 化 创 新 创 业 教 育 通 过 创 新 创 业 教 育 的 开 展, 增 强 学 生 的 创 新 精 神 创 业 意 识 和 创 新 创 业 能 力, 提 高 应 用 型 人 才 培 养 质 量, 实 现 创 新 引 领 创 业 创 业 带 动 就 业, 通 过 创 业 促 进 我 校 毕 业 生 实 现 更 好 的 就 业 40

结 束 语 十 二 五 期 间 是 徐 州 工 程 学 院 事 业 蒸 蒸 日 上 毕 业 生 就 业 工 作 不 断 取 得 突 破 的 重 要 时 期, 是 我 校 贯 彻 落 实 一 把 手 工 程, 构 建 完 善 领 导 主 抓 部 门 统 筹 全 员 参 与 的 校 内 毕 业 生 就 业 工 作 体 系 构 建 时 期 我 校 始 终 以 服 务 为 宗 旨 以 基 地 为 依 托 以 市 场 为 重 点 以 创 业 为 抓 手 以 质 量 为 目 标, 不 断 加 强 就 业 服 务, 积 极 开 拓 就 业 市 场, 做 好 各 类 招 聘 活 动, 就 业 率 稳 步 提 高, 就 业 质 量 明 显 提 升 在 严 峻 的 就 业 形 势 下, 徐 州 工 程 学 院 将 全 面 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 五 中 全 会 精 神, 按 照 国 务 院 关 于 进 一 步 做 好 新 形 势 下 就 业 创 业 工 作 的 意 见 和 国 务 院 办 公 厅 关 于 深 化 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革 的 实 施 意 见 等 文 件 要 求, 以 教 育 部 关 于 做 好 2016 届 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 通 知 ( 教 学 [2015]12 号 ) 等 有 关 就 业 工 作 的 文 件 为 指 导, 充 分 认 识 毕 业 生 的 就 业 形 势, 以 毕 业 生 充 分 就 业 为 基 础, 以 提 高 就 业 质 量 为 重 点, 继 续 深 化 校 院 两 级 一 把 手 工 程, 不 断 完 善 全 员 促 就 业 的 工 作 格 局 在 上 级 领 导 的 关 心 支 持 下, 我 校 继 续 以 大 应 用 观 大 工 程 观 大 生 活 观 大 文 化 观 四 大 观 理 念 为 引 领, 不 断 加 强 就 业 指 导 与 服 务, 全 面 提 升 毕 业 生 的 综 合 素 质 和 就 业 竞 争 力, 努 力 实 现 毕 业 生 充 分 就 业 高 质 量 就 业 41