天 津 财 经 大 学 珠 江 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 天 津 财 经 大 学 珠 江 学 院 二 零 一 五 年 十 二 月
目 前 言 1 录 学 院 概 况 2 一 2015 届 毕 业 生 基 本 概 况 5 二 企 业 对 我 院 毕 业 生 质 量 的 评 价 8 三 2015 届 毕 业 生 工 作 举 措 与 经 验 13 四 2015 年 创 业 工 作 情 况 17 五 迎 接 挑 战 展 望 未 来 19 六 附 件 ( 表 1-15) 21
前 言 天 津 财 经 大 学 珠 江 学 院 根 据 国 家 人 才 战 略, 全 面 优 化 落 实 人 才 培 养 环 节, 始 终 坚 持 以 服 务 学 生 成 长 成 才 为 目 的, 以 学 生 为 本, 以 质 量 立 校 ; 坚 持 以 学 院 发 展 要 求 和 市 场 需 求 为 导 向, 以 提 高 学 生 就 业 竞 争 力, 拓 展 学 生 就 业 市 场 为 目 标, 以 强 化 就 业 指 导, 夯 实 基 础 工 作 为 原 则, 形 成 了 领 导 重 视 机 制 健 全 全 员 参 与 的 大 就 业 工 作 机 制 我 院 就 业 指 导 中 心 在 保 质 保 量 完 成 基 础 工 作 的 同 时, 发 扬 创 新 精 神, 多 管 齐 下 不 断 提 升 工 作 效 果, 顺 利 实 现 毕 业 生 高 就 业 率 高 就 业 质 量 高 满 意 度 的 工 作 目 标 根 据 教 育 部 高 校 学 生 司 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 教 学 司 函 2015 44 号 ) 和 天 津 市 教 委 关 于 做 好 2015 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 的 要 求, 我 院 就 业 指 导 中 心 通 过 当 面 访 谈 问 卷 调 查 电 话 调 研 等 方 式 收 集 2015 届 毕 业 生 就 业 相 关 信 息 与 数 据, 运 用 SPSS EXCEL 等 统 计 分 析 软 件 进 行 汇 总 整 理, 从 就 业 率 考 研 情 况 地 域 去 向 单 位 性 质 行 业 性 质 代 表 行 业 就 业 满 意 度 专 业 对 口 度 等 方 面 分 析 院 系 情 况 ; 并 选 取 130 家 在 我 院 招 聘 的 企 业, 进 行 了 毕 业 生 质 量 情 况 的 调 查 分 析, 在 此 基 础 上 全 面 总 结 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 主 要 举 措 ; 反 馈 就 业 状 况 对 招 生 专 业 设 置 人 才 培 养 等 方 面 的 影 响 ; 汇 总 本 年 度 创 业 工 作 情 况, 编 制 并 发 布 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 1
学 院 概 况 天 津 财 经 大 学 珠 江 学 院 于 2006 年 经 教 育 部 批 准 成 立 是 由 天 津 财 经 大 学 与 广 东 珠 江 投 资 股 份 有 限 公 司 按 照 独 立 学 院 模 式 和 机 制 合 作 举 办 的 本 科 层 次 普 通 高 等 院 校 天 津 财 经 大 学 系 新 中 国 最 早 建 立 的 五 所 财 经 大 学 之 一, 办 学 历 史 深 厚, 在 财 经 教 育 领 域 享 有 较 高 知 名 度 ; 广 东 珠 江 投 资 股 份 有 限 公 司 则 是 一 家 多 元 文 化 大 型 企 业 集 团, 其 投 资 涉 及 地 产 基 础 设 施 能 源 教 育 医 疗 金 融 等 领 域 天 津 财 经 大 学 珠 江 学 院 坐 落 于 风 景 优 雅, 环 境 清 新 的 天 津 市 宝 坻 区 京 津 新 城, 西 临 津 蓟 高 速 公 路, 东 接 潮 白 新 河 校 区 占 地 面 积 938 亩, 基 础 设 施 与 教 学 条 件 一 应 俱 全, 图 书 馆 纸 质 藏 书 80 余 万 册, 电 子 图 书 240 万 册, 电 子 期 刊 9309 种 ; 另 建 有 标 准 田 径 运 动 场 体 育 馆 乒 乓 球 室 健 身 房 及 足 篮 排 网 球 场 等 体 育 设 施, 学 习 及 生 活 条 件 优 越 目 前, 学 院 所 建 学 科 涵 盖 经 济 学 管 理 学 文 学 理 学 工 学 艺 术 学 六 个 学 科 门 类, 开 设 有 27 个 本 科 专 业, 另 外, 为 加 强 培 养 物 联 网 人 才,2015 年 我 院 与 美 国 阿 理 兰 特 国 际 大 学 合 办 的 物 联 网 工 程 专 业 中 外 合 作 办 学 项 目 获 教 育 部 批 准 2013 年 以 来, 我 院 启 动 并 实 施 新 的 顶 层 设 计 方 案, 在 以 学 生 为 本 以 质 量 立 校 的 办 学 理 念 引 领 下, 努 力 将 学 院 办 成 一 所 国 内 一 流 特 色 明 显 以 经 管 类 学 科 专 业 为 主 旨 在 经 世 致 用 的 应 用 技 术 型 大 学 ; 致 力 于 培 养 具 有 国 际 视 野 创 新 与 追 求 卓 越 精 神, 高 度 社 会 责 任 感 和 可 持 续 发 展 潜 质 的 应 用 型 人 才 着 力 培 养 学 生 6+1 能 力, 即 自 主 学 习 与 终 身 学 习 能 力 沟 通 2
表 达 能 力 理 性 批 判 与 独 立 思 考 的 能 力 创 新 ( 创 业 ) 能 力 与 实 践 操 作 ( 独 立 工 作 ) 能 力 团 队 协 作 能 力 耐 受 挫 折 能 力 和 具 有 竞 争 力 的 专 业 能 力 天 津 财 经 大 学 珠 江 学 院 管 理 严 格 规 范, 奉 行 以 学 生 为 本 以 质 量 立 校 的 办 学 理 念, 致 力 于 培 养 具 有 国 际 视 野 创 新 与 追 求 卓 越 精 神 高 度 社 会 责 任 感 和 可 持 续 发 展 潜 质 的 应 用 型 人 才 学 院 牢 牢 把 握 教 学 质 量 生 命 线, 通 过 建 设 一 流 教 师 队 伍 深 化 教 学 改 革 以 及 建 立 实 验 室 实 习 基 地 等 措 施 确 保 教 学 质 量 和 培 养 学 生 学 以 致 用 的 能 力 学 院 师 资 力 量 雄 厚, 现 有 专 兼 职 教 师 400 余 名, 其 中 60% 具 有 高 级 职 称 和 博 士 学 位, 同 时 常 年 聘 有 外 籍 教 师 在 校 任 教 学 院 设 有 会 计 学 财 务 管 理 审 计 学 金 融 学 保 险 学 统 计 学 经 济 统 计 学 应 用 统 计 学 国 际 经 济 与 贸 易 工 商 管 理 旅 游 管 理 酒 店 管 理 人 力 资 源 管 理 市 场 营 销 计 算 机 科 学 与 技 术 信 息 管 理 与 信 息 系 统 物 联 网 工 程 英 语 日 语 俄 语 汉 语 国 际 教 育 视 觉 传 达 设 计 环 境 设 计 产 品 设 计 音 乐 学 服 装 与 服 饰 设 计 广 告 学 传 播 学 等 41 个 专 业 及 专 业 方 向, 覆 盖 经 济 学 管 理 学 文 学 理 学 工 学 艺 术 学 领 域, 学 科 体 系 完 备 目 前 在 校 生 8670 人, 生 源 范 围 涵 盖 全 国 30 个 市 自 治 区 至 此, 学 院 共 送 走 六 届 毕 业 生, 毕 业 生 就 业 率 均 在 93% 以 上, 每 年 约 有 3%-5% 左 右 的 毕 业 生 考 入 复 旦 大 学 南 京 大 学 美 国 华 盛 顿 大 学 英 国 曼 彻 斯 特 大 学 等 知 名 大 学 的 研 究 生, 招 生 数 量 招 生 质 量 逐 年 提 高, 实 现 了 入 口 与 出 口 招 生 与 就 业 的 良 性 循 环 珠 江 学 院 自 建 院 以 来 始 终 以 重 锤 打 造 天 财 珠 江 特 色 育 人 品 牌 创 3
建 国 内 一 流 新 型 本 科 大 学 为 目 标, 经 过 将 近 十 年 的 探 索 发 展, 学 院 已 经 成 长 为 一 所 学 科 体 系 完 备 学 生 综 合 素 质 高, 社 会 声 誉 及 初 步 显 现 的 新 型 本 科 大 学 全 院 师 生 将 继 续 干 事 创 业, 拼 搏 进 取, 为 创 办 一 流 新 型 本 科 大 学 的 目 标 不 懈 努 力 4
一 2015 届 毕 业 生 基 本 情 况 ( 一 )2015 届 毕 业 生 规 模 1 总 毕 业 生 数 天 津 财 经 大 学 珠 江 学 院 2015 届 毕 业 生 来 自 9 个 院 系,25 个 专 业 与 方 向 共 计 1866 人 2 各 院 系 毕 业 生 数 我 院 2015 届 毕 业 生 中 所 占 毕 业 生 总 人 数 前 三 名 的 院 系 为 : 会 计 系 毕 业 生 523 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 28.03%; 金 融 系 毕 业 生 334 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 17.90%; 管 理 系 毕 业 生 245 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 13.13% ( 详 见 表 1) 3 各 专 业 毕 业 生 数 与 性 别 统 计 我 院 2015 届 毕 业 生 中 共 有 男 生 620 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 33.23%; 女 生 1246 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 66.77%; 男 女 生 性 别 比 为 1:2.01 ( 详 见 表 2) 4 各 专 业 毕 业 生 生 源 地 我 院 2015 届 毕 业 生 来 自 30 个 市 自 治 区, 其 中 生 源 地 较 多 的 市 自 治 区 分 别 是 : 天 津 市 561 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 30.06%; 山 西 98 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 5.25%; 云 南 54 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 2.89%; 内 蒙 古 自 治 区 92 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 4.93%; 河 北 106 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 5.68% ( 详 见 表 3) 5
( 二 )2015 届 毕 业 生 就 业 率 1 总 就 业 率 与 就 业 分 布 情 况 学 院 2015 届 毕 业 生 总 就 业 率 94.86%, 分 布 情 况 ( 详 见 表 4), 其 中, 签 订 劳 动 合 同 或 接 受 函 等 其 他 录 用 形 式 就 业 的 1378 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 74.60%; 签 就 业 协 议 形 式 就 业 的 302 人, 占 毕 业 生 总 数 的 16.18%; 待 就 业 102 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 5.47% 学 院 对 102 名 待 就 业 学 生 的 待 就 业 原 因, 进 行 了 深 入 的 调 查, 其 中 准 备 考 研 考 公 务 员 出 国 的 62 人, 占 待 就 业 人 数 的 60.78%; 因 家 庭 身 体 等 原 因 未 就 业 的 21 人, 占 待 就 业 人 数 的 20.59%; 正 在 找 工 作 的 15 人, 占 待 就 业 人 数 的 14.70%( 详 见 表 5), 就 业 指 导 中 心 将 对 这 些 学 生 建 立 就 业 台 帐, 进 行 一 对 一 的 重 点 帮 扶 和 指 导 2 院 系 就 业 率 2015 届 毕 业 生 就 业 率 前 三 名 的 院 系 分 别 为 : 酒 店 与 旅 游 管 理 系 外 语 系 国 际 经 济 与 贸 易 系 ( 详 见 表 6) 3 分 专 业 考 研 情 况 我 院 2015 届 毕 业 生 中 共 考 取 研 究 生 62 名, 考 研 率 3.36% ( 详 见 表 7) ( 三 )2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 分 析 截 止 2015 年 12 月, 就 业 指 导 中 心 通 过 当 面 访 谈 问 卷 调 查 电 话 调 研 相 结 合 的 方 式, 获 取 各 院 系 毕 业 生 具 体 工 作 单 位 名 称 和 信 息, 共 计 820 份, 占 毕 业 生 总 人 数 的 43.48%, 其 中 调 研 数 据 信 度 前 三 名 的 院 系 分 别 为 : 统 计 系 62.42%, 信 息 科 学 与 技 术 系 58.06%, 国 际 经 6
济 与 贸 易 系 56.59%( 详 见 表 8) 1 地 域 去 向 我 院 2015 届 毕 业 生 就 业 地 域 分 布 最 集 中 的 前 三 个 地 区 为 : 天 津 市 397 人, 占 就 业 总 人 数 的 48.41%; 北 京 市 94 人, 占 就 业 总 人 数 的 11.46%; 浙 江 36 人, 占 就 业 总 人 数 的 4.39% ( 详 见 表 9) 2 单 位 性 质 从 就 业 单 位 的 性 质 来 看, 企 业 已 成 为 本 科 毕 业 生 就 业 主 体, 占 毕 业 生 就 业 总 人 数 的 77.08% 其 中 民 营 / 私 营 企 业 占 58.42%, 国 有 企 业 占 15.49%, 外 企 占 3.17% 其 次 是 事 业 单 位, 占 就 业 总 人 数 的 15.85%; 党 政 机 关, 占 就 业 总 人 数 的 3.90% ( 详 见 表 10) 3 行 业 性 质 我 院 专 业 以 财 经 金 融 类 学 科 为 主,2015 年, 在 就 业 的 820 名 毕 业 生 中, 就 业 单 位 行 业 相 对 比 较 分 散, 在 银 行 / 保 险 / 其 他 金 融 行 业 的 288 人, 占 本 次 调 研 人 数 的 35.12%, 其 中 在 会 计 金 融 专 业 的 毕 业 生, 占 毕 业 生 就 业 总 人 数 的 35.12% ( 详 见 表 11) 4 首 次 就 业 月 收 入 2015 届 毕 业 生 首 次 就 业 时 的 月 收 入 情 况 为 2000-3000 元 为 主 要 区 间, 占 45.26%;3000-4000 元 的 占 32.87%;5000 元 以 上 的 占 9.70% ( 详 见 表 12) 5 就 业 满 意 度 毕 业 生 就 业 满 意 度 可 以 一 定 程 度 上 反 应 毕 业 生 的 就 业 情 况 调 查 结 果 显 示,96.58% 的 毕 业 生 对 于 签 约 单 位 是 满 意 的, 其 中 27.85% 7
表 示 非 常 满 意 有 3.41% 的 人 表 示 对 于 签 约 单 位 不 满 意 如 下 表 所 示, 我 院 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 总 体 良 好, 绝 大 多 数 的 同 学 都 能 够 签 约 到 较 为 理 想 的 单 位 ( 详 见 表 13) 6 专 业 对 口 度 毕 业 生 招 聘 中 的 招 聘 岗 位 大 致 分 成 两 类 : 专 业 型 和 通 用 型 专 业 型 强 调 的 是 求 职 者 的 专 业, 技 术 技 能, 尤 其 出 现 在 对 技 术 水 平 专 业 能 力 要 求 较 高 的 职 位 应 聘 过 程 中, 而 通 用 型 强 调 的 是 求 职 者 的 能 力 和 特 长, 其 综 合 素 质 是 应 聘 过 程 中 的 主 要 考 量 内 容 调 查 结 果 显 示, 所 学 专 业 与 就 业 完 全 不 对 口 的 占 总 调 查 人 数 的 17.07%, 而 完 全 对 口 人 数 和 比 较 对 口 人 数 总 和 达 总 调 查 人 数 的 82.93% 这 表 明 专 业 技 能 在 毕 业 生 求 职 过 程 中 扮 演 着 非 常 重 要 的 角 色, 我 院 毕 业 生 的 专 业 技 能 水 平 也 能 较 好 的 满 足 用 人 单 位 的 人 才 需 求 ( 详 见 表 14) 7 就 业 工 作 满 意 度 根 据 调 查 发 现, 其 中 满 意 占 到 27.24%, 比 较 满 意 占 到 69.59%, 而 不 满 意 仅 占 到 3.17%, 由 此 可 见 毕 业 生 对 学 院 的 就 业 服 务 给 予 了 认 可 与 较 高 评 价 和 充 分 肯 定 ( 详 见 表 15) 二 企 业 对 我 院 毕 业 生 质 量 的 评 价 就 业 指 导 中 心 随 机 选 择 了 130 家 企 业, 进 行 了 企 业 对 我 院 毕 业 生 质 量 评 价 的 调 查 分 析, 此 次 调 查 共 发 放 问 卷 130 份, 实 际 收 回 有 效 问 卷 82 份 (1) 从 对 我 院 毕 业 生 的 日 常 工 作 表 现 及 工 作 技 能 的 综 合 情 况 来 看, 企 业 对 我 院 毕 业 生 整 体 质 量 水 平 在 同 类 三 本 院 校 毕 业 生 中 定 位 8
其 中 认 为 我 校 毕 业 生 水 平 处 于 高 水 平 的 为 26 家 企 业, 占 总 数 40.7%; 较 高 的 为 45 家, 占 总 数 53.1%; 一 般 为 10 家, 占 总 数 6.2% (2) 该 公 司 对 我 院 毕 业 生 工 作 整 体 满 意 程 度 对 我 院 毕 业 生 工 作 整 体 表 示 非 常 满 意 为 36 家, 占 总 数 的 44.4%; 满 意 为 37 家, 占 总 数 的 45.7%; 一 般 为 7 家, 占 总 数 的 8.6%; 不 满 意 为 1 家, 占 总 数 1.2% 9
(3) 适 应 能 力 其 中 认 为 优 秀 为 27 家, 占 总 数 33.3%; 良 好 为 44 家, 占 总 数 54.3%; 一 般 为 10 家, 占 总 数 12.3% (4) 抗 压 能 力 其 中 认 为 我 院 毕 业 生 抗 压 能 力 处 于 优 秀 的 企 业 为 25 家, 占 总 数 30.9%; 良 好 为 42 家, 占 总 数 51.9%; 一 般 的 为 13 家, 占 总 数 16%; 差 的 为 1 家, 占 总 数 1.2% 10
(5) 合 作 意 识 其 中 认 为 我 院 毕 业 生 合 作 意 识 为 优 秀 的 企 业 为 33 家, 占 总 数 40.7%; 良 好 为 44 家, 占 总 数 54.3%; 一 般 为 3 家, 占 总 数 3.7%; 差 为 1 家, 占 总 数 1.2% (6) 专 业 能 力 其 中 表 示 毕 业 生 专 业 能 力 为 优 秀 的 企 业 有 40 家, 占 总 数 的 49.4%; 表 示 良 好 的 为 33 家, 占 总 数 的 40.7%; 一 般 为 8 家, 占 总 数 的 9.9% 11
(7) 学 习 能 力 其 中 表 示 我 院 毕 业 生 学 习 能 力 为 优 秀 的 企 业 为 32 家, 占 总 数 39.5%; 良 好 为 22 家, 占 总 数 27.2%; 一 般 为 24 家, 占 总 数 29.6%; 差 为 3 家, 占 总 数 3.7% (8) 工 作 业 绩 其 中 表 示 毕 业 生 工 作 业 绩 为 优 秀 的 企 业 为 10 家, 占 总 数 12.3%; 良 好 为 29 家, 占 总 数 的 35.8%; 一 般 为 20 家, 占 总 数 24.7%; 差 为 4 家, 占 总 数 的 4.9% 通 过 本 次 调 查 可 看 出, 企 业 对 我 院 毕 业 生 和 我 院 毕 业 生 工 作 是 认 可 的, 对 我 院 持 肯 定 态 度 部 分 企 业 表 明 我 院 的 学 生 在 综 合 素 质 和 知 识 能 力 等 方 面 都 较 好, 给 予 了 较 高 的 评 价 少 数 几 个 企 业 对 我 院 毕 业 生 满 意 度 一 般, 认 为 我 校 毕 业 生 能 力 欠 缺, 需 要 继 续 加 强 提 升, 有 些 企 业 反 应 了 毕 业 生 就 业 时 存 在 的 一 些 问 题, 诸 如, 部 分 企 业 需 录 取 能 12
长 期 稳 定 在 企 业 中 工 作 的 大 四 毕 业 生, 最 好 还 能 即 刻 上 岗, 但 部 分 大 四 毕 业 生 无 法 即 刻 工 作, 导 致 时 间 延 后 问 题 另 外, 还 存 在 企 业 对 实 习 岗 位 需 求 较 少 和 我 院 毕 业 生 与 企 业 所 需 招 聘 岗 位 不 符 专 业 不 对 口 两 大 问 题 三 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 举 措 与 经 验 ( 一 ) 促 进 就 业, 全 员 参 与, 启 动 一 把 手 工 程 面 对 严 峻 的 就 业 形 势, 学 院 领 导 把 解 决 好 毕 业 生 就 业 问 题 作 为 学 院 各 项 工 作 的 重 中 之 重, 对 就 业 工 作 进 行 了 全 方 位 的 统 筹 规 划 并 严 格 督 促 落 实 建 立 学 院 统 筹 各 系 推 动 全 员 参 与 的 就 业 工 作 机 制, 充 分 落 实 就 业 工 作 的 一 把 手 工 程 实 施 一 把 手 工 程, 学 院 成 立 了 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组, 书 记 院 长 牵 头, 系 部 主 管 领 导 逐 级 抓, 以 点 带 面, 突 出 重 点, 分 析 就 业 形 势, 交 流 探 讨 各 系 加 强 毕 业 生 就 业 工 作 的 具 体 做 法, 研 究 落 实 毕 业 生 就 业 工 作 通 过 认 真 学 习 深 刻 领 会 并 贯 彻 落 实 相 关 文 件 精 神, 统 一 思 想, 分 工 明 确, 责 任 到 人, 把 毕 业 生 就 业 工 作 作 为 学 院 当 前 中 心 工 作 抓 紧 抓 好, 最 终, 形 成 层 层 落 实 的 工 作 格 局 领 导 有 力 措 施 得 力 工 作 到 位, 使 2015 年 我 院 毕 业 生 就 业 工 作 达 到 了 预 期 目 标 ( 二 ) 提 升 毕 业 生 就 业 质 量 的 指 导 服 务 1. 关 注 创 新 创 业 教 育, 培 养 探 索 实 践 精 神 天 津 财 经 大 学 珠 江 学 院 积 极 争 取 母 校 天 津 财 经 大 学 投 资 方 珠 江 集 团 天 津 市 创 业 指 导 中 心 和 专 家 校 友 等 各 方 力 量 的 支 持, 开 展 创 13
新 创 业 教 育 和 创 业 实 践 指 导 我 院 现 设 有 创 业 课 程 和 就 业 指 导 两 大 就 业 主 题 教 育 系 列, 构 成 主 要 的 就 业 教 育 模 式 创 业 教 育 主 要 通 过 创 业 培 训 课 程 实 现, 利 用 高 度 仿 真 商 业 环 境 的 软 件 进 行 教 学 实 践 演 练, 促 使 学 生 深 入 了 解 公 司 运 营 模 式, 解 决 现 实 中 可 能 遇 到 的 问 题, 体 验 真 实 的 商 业 环 境 和 行 为 而 就 业 教 育 则 通 过 每 个 学 期 开 设 两 个 班 次 的 选 修 课 程 实 现, 课 程 中 传 授 如 职 业 生 涯 规 划 就 业 职 场 相 关 概 念 等 知 识, 两 类 课 程 均 有 教 育 意 义 和 实 践 意 义 通 过 上 述 一 系 列 教 育 和 活 动, 学 生 创 业 领 域 和 方 向 日 趋 多 元 化, 创 业 热 情 不 断 高 涨 在 开 设 两 大 主 题 教 育 的 同 时, 我 院 凝 聚 全 校 共 识, 构 筑 工 作 体 系, 强 化 资 源 保 障, 在 动 员 学 生 创 业 提 高 就 业 能 力 方 面 作 出 了 积 极 的 贡 献 2. 指 导 学 生 组 织 建 设, 提 升 职 场 应 对 能 力 学 生 活 动 是 大 学 生 活 的 重 要 组 成 部 分, 为 了 将 就 业 意 识 更 早 地 深 入 人 心, 充 分 调 动 学 生 自 身 对 于 就 业 的 主 人 翁 意 识 和 积 极 性, 响 应 九 大 教 育 中 就 业 教 育 的 号 召, 就 业 指 导 中 心 引 导 下 属 的 启 航 职 业 发 展 工 作 室 的 学 生 开 创 性 地 举 办 了 一 系 列 就 业 主 题 类 活 动, 启 航 职 业 发 展 工 作 室 隶 属 于 学 院 就 业 指 导 中 心, 以 服 务 学 生 就 业 为 宗 旨, 通 过 组 织 开 展 就 业 创 业 为 主 题 的 的 各 类 比 赛, 开 办 就 业 指 导 及 相 关 培 训 或 讲 座, 举 办 招 聘 会 等 活 动 面 向 我 院 学 生 普 及 就 业 知 识, 引 导 学 生 进 行 职 业 规 划 设 计, 拓 展 学 生 职 业 素 质 以 及 为 大 学 生 就 业 提 供 实 践 机 会 和 招 聘 平 台 2015 年 我 院 第 三 届 行 业 专 业 就 业 企 业 调 研 大 赛 顺 利 举 行, 以 赛 促 建, 并 多 次 举 办 简 历 讲 座, 礼 仪 讲 座, 给 予 具 体 的 14
就 业 指 导, 通 过 讲 座 和 竞 赛 的 形 式 让 就 业 意 识 在 低 年 级 学 生 心 中 生 根 发 芽, 通 过 就 业 宣 传 展 板 海 报 新 闻 报 道 等 渠 道, 多 层 次 地 宣 传 就 业 知 识, 增 强 学 院 就 业 氛 围 启 航 职 业 发 展 工 作 室 的 建 设 是 就 业 指 导 中 心 充 分 发 挥 学 生 在 就 业 工 作 中 的 自 主 意 识 所 进 行 的 进 一 步 探 索 工 作 室 将 本 着 让 学 生 提 升 自 己 服 务 他 人 的 原 则, 不 断 地 推 动 学 生 自 我 学 习 就 业 知 识, 向 全 院 学 生 普 及 就 业 意 识, 进 一 步 促 进 我 院 就 业 工 作 的 系 统 化 在 积 极 组 织 学 生 活 动 的 同 时, 推 动 微 信 宣 传, 公 共 订 阅 号 微 信 平 台 zhujiangjiuye 作 为 我 校 唯 一 官 方 认 证 的 微 信 平 台, 包 含 校 园 生 活, 就 业 咨 询 其 他 三 项 一 级 模 块, 下 设 不 同 类 型 的 二 级 模 块, 包 含 校 园 咨 询 学 生 活 动 招 聘 信 息 职 业 发 展 教 育 网 微 调 查 以 及 工 作 室 信 息 等, 宣 传 功 效 显 著, 关 注 人 数 直 线 上 升, 目 前 已 超 过 7 千 人 ( 三 ) 解 惑 答 疑, 为 毕 业 生 创 造 就 业 途 径 就 业 指 导 中 心 根 据 行 业 需 求 和 专 业 特 点, 加 强 分 类 指 导, 增 强 就 业 工 作 的 针 对 性 在 摸 清 每 一 个 毕 业 生 具 体 情 况 的 基 础 上, 针 对 学 生 自 身 特 点, 开 展 个 性 化 的 就 业 指 导 和 服 务 特 别 加 大 了 对 就 业 困 难 毕 业 生 的 帮 扶 力 度, 根 据 重 点 指 导 重 点 帮 扶 重 点 推 荐 的 工 作 原 则, 通 过 设 置 勤 工 俭 学 岗 专 项 培 训 重 点 指 导 优 先 推 荐 开 展 一 对 一 心 理 疏 导 召 开 座 谈 会 等 方 式 切 实 帮 助 他 们 解 决 经 济 上 心 理 上 和 求 职 过 程 中 的 实 际 问 题, 积 极 帮 扶 特 困 生 就 业 此 外, 还 聘 请 了 多 名 企 业 家 人 力 资 源 专 家 担 任 我 院 就 业 指 导 专 家, 加 强 对 学 生 的 就 业 与 创 业 指 导, 解 读 就 业 政 策, 鼓 励 毕 业 生 自 主 15
创 业 先 后 邀 请 邱 东 教 授 等 开 展 就 业 指 导 讲 座, 针 对 毕 业 生 就 业 心 态 就 业 观 面 试 技 巧 考 研 出 国 等 方 面 做 培 训 指 导 实 行 就 业 服 务 月, 就 业 指 导 中 心 与 毕 业 生 开 展 座 谈, 面 对 面 解 疑 毕 业 生 对 三 方 协 议 签 订 档 案 户 口 报 到 证 等 相 关 的 就 业 问 题, 提 高 毕 业 生 就 业 意 识, 指 导 简 历 制 作 和 面 试 技 巧 ( 四 ) 毕 业 生 就 业 工 作 经 验 学 院 领 导 高 度 重 视 就 业 工 作 对 招 生 教 育 教 学 环 节 的 反 馈, 一 直 强 调 就 业 工 作 和 招 生 工 作 进 行 联 动, 就 业 中 心 为 招 生 提 供 不 同 时 间 段 各 专 业 毕 业 生 的 签 约 情 况 以 及 就 业 去 向 等 情 况, 为 我 院 招 生 工 作 提 供 依 据, 就 业 和 招 生 密 切 配 合 同 时, 就 业 指 导 中 心 的 就 业 工 作 周 报 每 周 都 向 各 系 反 馈 就 业 数 据, 为 教 育 教 学 和 人 才 培 养 提 供 数 据 参 考, 进 一 步 完 成 了 珠 江 学 院 招 生 培 养 就 业 联 动 的 全 过 程 就 业 服 务 机 制 毕 业 生 就 业 情 况 对 招 生 工 作 的 影 响 越 来 越 明 显, 最 近 几 年, 毕 业 生 的 就 业 情 况 成 为 考 生 和 家 长 了 解 高 校 办 学 水 平 的 重 要 指 标, 在 我 院 的 招 生 咨 询 过 程 中, 考 生 和 家 长 非 常 关 注 学 院 和 专 业 的 就 业 情 况, 就 业 质 量 直 接 影 响 考 生 的 专 业 填 报 的 热 度, 招 生 部 门 可 以 根 据 就 业 情 况 帮 助 考 生 和 家 长 认 识 专 业 的 需 求 和 发 展 情 况, 指 导 考 生 科 学 地 填 报 高 考 志 愿, 对 招 生 和 人 才 培 养 有 促 进 作 用 毕 业 生 就 业 状 况 促 进 了 珠 江 学 院 对 学 生 综 合 能 力 和 素 质 的 培 养, 从 校 友 座 谈 会 上, 我 们 了 解 到, 珠 江 学 院 一 直 实 施 早 卡 晚 寝 的 制 度, 规 范 管 理 的 模 式, 主 要 培 养 学 生 良 好 的 生 活 学 习 习 惯, 这 在 学 生 就 业 过 程 中 起 到 了 巨 大 的 作 用 规 范 化 管 理 促 进 学 生 养 成 良 好 的 时 间 16
纪 律 和 诚 信 等 职 业 素 质, 而 良 好 的 职 业 素 质 和 专 业 能 力, 已 经 成 为 用 人 单 位 选 择 人 才 的 用 人 观 念, 也 为 珠 江 学 院 赢 得 了 良 好 的 声 誉 珠 江 学 院 将 继 续 加 强 学 生 的 职 业 素 质 培 养, 激 发 学 生 德 才 兼 备 的 发 展 意 识 和 创 新 思 维, 深 入 推 进 我 院 早 卡 晚 寝, 规 范 管 理 等 素 质 培 养 机 制 目 前 我 院 专 业 设 置 非 常 科 学, 适 合 就 业 市 场 和 社 会 发 展 四 2015 年 创 业 工 作 汇 总 ( 一 ) 深 入 调 查, 探 究 分 析 大 学 生 创 业 的 实 际 需 求 为 进 一 步 推 进 新 形 势 下 大 学 生 创 业 工 作, 了 解 大 学 生 在 创 业 就 业 学 习 培 训 方 面 的 困 境 和 具 体 需 求, 为 他 们 在 创 业 过 程 中 提 供 有 效 服 务 和 帮 助, 创 业 指 导 中 心 对 广 大 大 学 生 进 行 访 谈 和 调 查, 全 面 了 解 我 校 大 学 生 对 创 业 需 求 的 情 况, 从 而 为 进 一 步 开 展 指 导 大 学 生 创 业 工 作 打 下 了 良 好 的 基 础, 也 对 今 后 更 好 的 推 进 大 学 生 创 业 工 作 起 到 积 极 向 上 的 指 导 作 用 和 参 考 意 义. ( 二 ) 通 过 大 力 宣 传, 努 力 营 造 大 学 生 创 业 的 氛 围 为 了 营 造 我 校 大 学 生 创 业 的 的 文 化 氛 围, 创 业 指 导 中 心 广 泛 宣 传 有 关 大 学 生 创 业 工 作 的 各 项 举 措 优 惠 政 策 典 型 人 物 报 道 等 信 息 ; 大 力 开 展 创 业 大 赛 ; 积 极 开 展 创 新 创 业 奖 学 金 的 评 选 活 动 ; 借 助 微 信 平 台 等 宣 传 媒 体 宣 传 ; 带 领 大 学 生 走 到 学 校 外 的 创 业 基 地, 进 行 参 观 交 流 学 习 等 活 动 方 式, 向 我 校 大 学 生 广 为 宣 传, 培 养 其 创 业 意 识 和 创 新 思 维, 充 分 调 动 我 校 大 学 生 自 主 创 业 的 积 极 性 和 主 动 性, 帮 助 青 年 获 取 创 业 就 业 的 各 项 信 息 ( 三 ) 积 极 开 展 培 训, 开 拓 创 业 意 识, 培 养 创 业 能 力 17
为 构 建 大 学 生 意 识 理 论 经 验 技 能 三 方 面 的 知 识 培 训 体 系, 创 业 指 导 中 心 积 极 开 展 大 学 生 创 业 指 导 培 训, 通 过 与 营 智 教 育 集 团 进 行 合 作 了, 开 展 了 CTC 创 业 实 战 集 训 营, 引 导 大 学 生 转 变 观 念 为 他 们 注 入 创 业 就 新 理 念 新 知 识 同 时, 力 邀 众 多 知 名 企 业 讲 师 进 行 授 课, 通 过 典 型 事 迹 宣 讲 创 业 者 经 验 交 流, 提 升 创 业 者 开 拓 市 场 的 能 力, 强 化 大 学 生 的 创 业 意 识, 帮 助 大 学 生 对 创 业 有 了 更 加 具 体 的 了 解 与 认 识, 为 成 功 创 业 打 下 了 坚 实 的 基 础 ( 四 ) 建 设 创 业 实 践 基 地, 帮 助 大 学 生 积 累 工 作 经 验, 提 高 实 践 能 力 我 校 投 资 打 造 1429 平 米 的 众 创 空 间, 旨 在 帮 助 大 学 生 积 累 工 作 经 验, 提 高 实 践 能 力 众 创 空 间 以 行 知 命 名, 旨 在 强 调 知 行 合 一 学 以 致 用, 同 时, 积 极 落 实 我 院 新 顶 层 设 计 方 案 强 调 的 实 际 联 系 理 论 的 人 才 培 养 思 路 行 知 众 创 空 间 通 过 打 造 具 有 自 身 特 色 的 学 生 创 新 创 业 教 育 实 践 区, 为 学 生 提 供 创 新 和 创 业 的 课 程 培 训 主 题 活 动 团 队 辅 导 政 策 咨 询 资 金 扶 持 项 目 评 测 导 师 对 接 及 运 营 指 导 等, 助 力 大 学 生 创 新 创 业 ( 五 ) 结 合 实 际, 不 断 完 整 健 全 服 务 体 系 除 了 在 服 务 大 学 生 创 业 的 内 容 形 式 上 继 续 延 展 完 善 外, 创 业 中 心 也 正 在 不 断 加 快 服 务 的 节 奏 与 力 度 创 业 就 业 是 青 年 最 普 遍 最 迫 切 的 根 本 利 益 服 务 大 学 生 创 业, 既 是 我 校 创 业 指 导 中 心 围 绕 中 心 服 务 大 局 的 重 要 途 径, 更 是 新 时 期 我 校 创 业 指 导 中 心 引 导 大 学 生 有 效 载 体, 为 大 学 生 创 业 就 业 提 供 更 多 更 好 的 服 务, 已 成 为 我 校 创 业 指 导 18
中 心 服 务 大 学 生 的 一 个 重 要 落 脚 点 2015 年 10 月 院 发 29 号 文 天 津 财 经 大 学 珠 江 学 院 关 于 深 化 创 新 创 业 教 育 改 革 的 实 施 方 案, 明 确 了 双 创 教 育 改 革 的 指 导 思 想, 工 作 思 路 及 工 作 任 务 近 年 来, 就 业 指 导 中 心 积 极 吸 收 利 用 社 会 资 源, 促 进 学 院 双 创 工 作 的 开 展, 目 前 与 迎 智 教 育 科 技 集 团, 天 津 市 人 力 经 理 (HR) 资 源 俱 乐 部, 合 生 创 展 集 团, 分 别 签 有 就 业 创 业 培 训 实 训 基 地 等 战 略 合 作 协 议 外 部 资 源 的 引 入 为 学 院 双 创 教 育 的 开 展 和 众 创 空 间 的 运 行 提 供 了 支 持 和 帮 助, 近 期 学 院 正 与 正 保 远 程 教 育 集 团 新 道 科 技 股 份 集 团 创 业 培 训, 创 新 创 业 课 程 对 接 等 项 目 进 行 磋 商 五 迎 接 挑 战, 展 望 未 来 近 年 来, 天 津 财 经 大 学 珠 江 学 院 的 毕 业 生 就 业 率 保 持 高 位 稳 健, 就 业 层 次 和 就 业 质 量 保 持 高 位 提 升, 为 国 家 和 社 会 培 养 了 一 批 批 优 秀 人 才, 为 各 行 各 业 输 送 了 一 批 批 精 英 骨 干 这 些 成 绩 的 取 得, 离 不 开 上 级 部 门 的 关 心 重 视, 离 不 开 广 大 用 人 单 位 和 社 会 各 界 的 热 情 支 持, 离 不 开 学 院 各 级 领 导 和 师 生 的 共 同 努 力, 当 然, 更 离 不 开 一 届 又 一 届 珠 江 学 子 的 自 身 努 力 发 奋 成 才 本 报 告 在 向 各 位 读 者 呈 现 这 一 喜 人 形 势 的 同 时 也 要 借 此 机 会 向 关 心 支 持 天 津 财 经 大 学 珠 江 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 的 各 级 领 导 和 各 界 人 士 表 示 衷 心 的 感 谢! 衷 心 地 祝 愿 所 有 天 津 财 经 大 学 珠 江 学 院 毕 业 生 校 友 在 未 来 职 业 发 展 和 自 主 创 业 的 道 路 上 创 造 成 功 和 幸 福 的 人 生, 为 实 现 中 国 梦 的 伟 大 实 践 做 出 珠 江 人 的 贡 献! 借 此 机 会 也 衷 心 感 谢 所 有 珠 江 教 职 工 对 就 业 工 作 的 大 力 支 持 和 辛 苦 付 出! 19
天 津 财 经 大 学 珠 江 学 院 将 进 一 步 加 强 同 社 会 各 界 和 广 大 用 人 单 位 的 合 作, 以 健 全 就 业 管 理, 完 善 就 业 指 导, 提 升 就 业 服 务, 推 进 创 业 教 育 为 主 线, 持 续 拓 展 优 化 天 津 财 经 大 学 珠 江 学 院 毕 业 生 就 业 市 场 和 就 业 渠 道, 为 广 大 毕 业 生 提 供 更 加 优 质 高 效 和 便 捷 的 就 业 指 导 与 服 务, 从 而 进 一 步 促 进 广 大 毕 业 生 充 分 就 业 和 满 意 就 业, 为 珠 江 学 子 迈 好 职 业 人 生 第 一 步 创 造 更 好 的 平 台 20
六 附 件 表 1: 各 院 系 毕 业 生 人 数 与 占 毕 业 生 总 人 数 比 例 院 系 名 称 人 数 占 毕 业 生 总 人 数 比 例 管 理 系 245 13.13% 国 际 经 济 与 贸 易 系 129 6.91% 会 计 学 系 523 28.03% 金 融 系 334 17.90% 外 语 系 124 6.65% 信 息 科 学 与 技 术 系 93 4.98% 艺 术 系 154 8.25% 统 计 系 165 8.84% 酒 店 与 旅 游 管 理 系 99 5.31% 2015 届 各 院 系 毕 业 生 总 数 1866 100% 表 2: 各 院 系 与 专 业 毕 业 生 性 别 统 计 院 系 名 称 总 人 数 专 业 名 称 人 数 男 女 工 商 管 理 124 45 79 管 理 系 245 市 场 营 销 36 14 22 人 力 资 源 管 理 85 27 58 国 际 经 济 与 贸 易 系 129 国 际 经 济 与 贸 易 129 46 83 会 计 学 ( 国 际 会 计 ) 144 40 104 财 务 管 理 98 35 63 会 计 学 系 523 会 计 学 ( 财 务 会 计 ) 98 35 63 会 计 学 ( 注 册 会 计 师 ) 146 28 118 审 计 学 46 12 34 金 融 学 ( 国 际 金 融 ) 193 83 110 金 融 系 334 金 融 学 59 15 44 金 融 学 ( 证 券 投 资 ) 47 26 21 保 险 35 11 24 外 语 系 124 英 语 ( 国 际 商 务 ) 74 16 58 日 语 ( 经 贸 日 语 ) 50 9 41 信 息 科 学 与 技 术 系 93 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 嵌 入 式 软 件 ) 48 24 24 21
信 息 管 理 与 信 息 系 统 45 20 25 艺 术 设 计 ( 环 境 艺 术 设 计 ) 41 14 27 艺 术 设 计 ( 视 觉 传 达 设 计 ) 48 20 28 艺 术 系 154 艺 术 设 计 ( 动 画 艺 术 设 计 ) 21 6 15 艺 术 设 计 ( 工 业 设 计 ) 19 6 13 工 商 管 理 ( 艺 术 管 理 ) 25 6 19 统 计 系 165 统 计 学 ( 精 算 与 风 险 管 理 ) 89 38 51 统 计 学 ( 统 计 ) 76 24 52 酒 店 与 旅 游 管 理 系 99 工 商 管 理 ( 酒 店 管 理 ) 65 18 47 工 商 管 理 ( 旅 游 与 会 展 管 理 ) 34 12 22 9 个 院 系 1866 2015 届 各 专 业 毕 业 生 总 数 1866 620 1246 表 3: 各 专 业 毕 业 生 生 源 地 地 域 分 布 内 专 业 市 北 京 市 天 津 市 河 北 山 西 蒙 古 自 治 辽 宁 吉 林 黑 龙 江 上 海 市 江 苏 浙 江 安 徽 福 建 江 西 山 东 区 人 力 资 源 管 理 10 8 13 1 13 4 5 2 工 商 管 理 31 4 7 4 6 4 5 市 场 营 销 13 2 3 6 2 1 国 际 经 济 与 贸 易 30 4 7 7 1 2 5 3 3 12 3 5 财 务 管 理 26 1 11 1 7 17 2 7 会 计 学 ( 财 务 会 计 ) 会 计 学 ( 国 际 会 计 ) 会 计 学 ( 注 册 会 计 师 ) 45 4 8 4 13 2 4 39 2 12 9 5 4 3 10 5 1 3 5 42 30 9 3 5 1 1 3 12 9 7 1 1 3 审 计 学 17 2 4 4 5 5 3 22
保 险 12 4 1 3 3 4 金 融 学 ( 国 际 金 融 ) 4 60 11 13 11 2 10 4 12 3 5 4 金 融 学 3 16 3 1 3 5 1 1 1 1 2 金 融 学 ( 证 券 投 资 ) 18 2 4 1 4 4 日 语 ( 经 贸 日 语 ) 3 23 2 4 1 3 4 2 1 1 英 语 ( 国 际 商 务 ) 2 44 4 1 2 2 4 2 信 息 管 理 与 信 息 系 统 计 算 机 科 学 与 技 ( 嵌 入 式 软 件 ) 艺 术 设 ( 动 1 12 2 2 3 2 4 11 1 2 1 4 12 3 画 艺 术 设 计 ) 2 4 3 2 2 4 2 1 艺 术 设 计 ( 工 业 设 计 ) 1 5 1 4 3 3 1 艺 术 设 ( 环 境 艺 术 设 计 ) 3 6 5 1 8 1 3 3 4 2 工 商 管 理 ( 艺 术 管 理 ) 5 8 6 3 艺 术 设 ( 视 觉 传 达 设 计 ) 3 11 5 2 7 1 2 3 1 2 统 计 学 ( 统 计 ) 统 计 学 ( 精 算 与 风 险 管 理 ) 工 商 管 理 ( 酒 店 管 理 ) 工 商 管 理 ( 旅 游 与 会 展 管 理 ) 2 26 3 3 4 2 3 2 4 33 5 4 6 4 4 2 6 7 1 4 13 5 3 3 3 2 5 2 4 4 6 2 1 2 1 2 2 合 计 46 561 106 98 92 34 25 28 6 71 64 138 45 41 19 续 前 表 : 23
专 业 市 河 南 湖 南 广 东 广 西 壮 族 自 治 海 南 重 庆 市 四 川 贵 州 云 南 陕 西 甘 肃 青 海 宁 夏 回 族 自 治 新 疆 维 吾 尔 自 区 区 治 区 人 力 资 源 管 理 4 1 3 18 3 工 商 管 理 6 5 1 8 12 13 1 5 市 场 营 销 4 4 1 国 际 经 济 与 贸 易 4 7 2 3 8 16 7 财 务 管 理 3 4 5 5 会 计 学 ( 财 务 会 计 ) 1 6 8 4 3 会 计 学 ( 国 际 会 计 ) 7 3 2 2 7 14 3 3 6 会 计 学 ( 注 册 会 计 师 ) 5 1 3 2 3 审 计 学 3 3 保 险 4 1 3 金 融 学 ( 国 际 金 融 ) 3 2 5 7 4 4 11 14 4 金 融 学 2 4 1 2 4 2 7 金 融 学 ( 证 券 投 资 ) 4 5 4 1 日 语 ( 经 贸 日 语 ) 1 2 2 1 英 语 ( 国 际 商 务 ) 3 1 1 1 4 3 信 息 管 理 与 信 息 系 统 2 1 3 1 10 2 24
计 算 机 科 学 与 技 ( 嵌 入 式 软 件 ) 艺 术 设 ( 动 画 艺 术 设 计 ) 艺 术 设 计 ( 工 业 设 计 ) 艺 术 设 ( 环 1 10 3 境 艺 术 设 计 ) 1 2 2 工 商 管 理 ( 艺 术 管 理 ) 艺 术 设 ( 视 觉 传 达 设 计 ) 3 4 1 3 统 计 学 ( 统 计 ) 统 计 学 ( 精 算 与 风 险 管 理 ) 工 商 管 理 ( 酒 店 管 理 ) 工 商 管 理 ( 旅 游 与 会 展 管 理 ) 1 2 3 1 3 4 3 6 3 5 1 1 3 3 1 1 2 2 2 2 4 2 15 1 4 1 2 3 3 合 计 47 13 12 47 19 3 45 8 54 44 124 10 13 53 表 4: 就 业 分 布 情 况 毕 业 去 向 人 数 占 比 合 计 1866 100.00% 其 他 录 用 形 式 就 业 1378 74.60% 签 就 业 协 议 形 式 就 业 302 16.18% 待 就 业 102 5.47% 升 学 62 3.32% 出 国 出 境 15 0.80% 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 8 0.43% 自 主 创 业 15 0.08% 25
表 5: 毕 业 生 待 业 原 因 分 析 待 业 原 因 准 备 考 研 考 公 务 员 出 国 等 ) 辞 职 正 在 找 工 作 无 工 作 意 向 家 庭 身 体 等 原 因 人 数 ( 共 102) 62 4 15 10 21 比 例 60.78% 3.92% 14.70% 9.80% 20.59% 表 6: 各 院 系 就 业 率 院 系 名 称 就 业 率 管 理 系 93.00% 国 际 经 济 与 贸 易 系 97.66% 会 计 学 系 94.29% 金 融 系 99.10% 外 语 系 100.00% 信 息 科 学 与 技 术 系 92.47% 艺 术 系 83.01% 统 计 系 90.36% 酒 店 与 旅 游 管 理 系 100.00% 26
表 7:2015 届 毕 业 生 考 研 情 况 分 专 业 统 计 系 别 考 研 总 人 数 专 业 名 称 人 数 金 融 学 ( 国 际 金 融 ) 9 金 融 系 17 保 险 学 1 金 融 学 ( 证 券 投 资 ) 4 金 融 学 ( 金 融 学 ) 3 国 贸 系 5 国 际 经 济 与 贸 易 5 管 理 系 4 外 语 系 4 旅 游 系 3 艺 术 系 7 人 力 资 源 管 理 3 工 商 管 理 1 英 语 ( 国 际 商 务 ) 1 日 语 ( 经 贸 日 语 ) 3 酒 店 管 理 ( 国 际 酒 店 管 理 ) 2 工 商 管 理 ( 旅 游 与 会 展 管 理 ) 1 视 觉 传 达 设 计 ( 视 觉 传 达 设 计 ) 6 工 商 管 理 ( 艺 术 管 理 ) 1 会 计 学 ( 国 际 会 计 ) 2 会 计 师 ( 注 册 会 计 师 ) 2 会 计 系 17 注 会 实 验 6 审 计 1 会 计 学 ( 财 务 会 计 ) 2 会 计 学 ( 财 务 管 理 ) 4 统 计 系 4 统 计 学 ( 精 算 与 风 险 管 理 ) 4 信 科 系 1 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 嵌 入 式 软 件 ) 1 27
表 8: 各 院 系 总 人 数 与 调 研 获 取 就 业 信 息 人 数 与 比 例 院 系 名 称 总 人 数 获 取 用 人 单 位 信 息 人 数 获 取 信 息 数 占 该 系 总 人 数 比 例 (%) 管 理 系 245 102 12.44 国 际 经 济 与 贸 易 系 129 74 9.02 会 计 学 系 523 253 30.85 金 融 系 334 84 10.24 外 语 系 124 61 7.44 信 息 科 学 与 技 术 系 93 54 6.59 艺 术 系 154 55 6.71 统 计 系 165 106 12.93 酒 店 与 旅 游 管 理 系 99 31 3.78 总 计 1886 820 43.48 表 9: 全 院 及 各 院 系 毕 业 生 就 业 地 域 分 布 ( 空 白 处 人 数 为 0) 市 院 系 全 院 管 理 国 贸 会 计 金 融 外 语 信 科 艺 术 统 计 旅 游 天 津 市 397 41 35 129 44 43 24 18 49 14 北 京 市 94 15 9 21 4 7 10 17 8 3 安 徽 21 3 1 10 2 1 1 2 1 重 庆 市 2 1 1 福 建 14 2 2 4 1 2 1 1 1 甘 肃 21 3 4 5 3 3 3 广 东 12 1 3 4 1 1 1 1 广 西 壮 族 自 治 区 19 2 3 5 1 3 4 1 贵 州 2 1 1 海 南 4 3 1 28
河 北 24 1 1 13 4 2 2 1 河 南 8 1 1 3 1 2 黑 龙 江 3 1 1 1 吉 林 3 1 2 江 苏 25 5 6 4 2 1 1 6 江 西 5 1 1 1 2 辽 宁 8 1 1 1 1 3 1 内 蒙 古 自 治 区 28 4 4 9 5 1 1 4 宁 夏 回 族 自 治 区 6 1 2 1 2 青 海 4 3 1 山 东 8 2 1 1 1 3 山 西 10 2 4 1 1 2 陕 西 9 2 1 2 1 1 2 上 海 市 22 4 2 10 1 3 2 四 川 12 1 1 3 4 1 2 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 6 2 1 1 2 云 南 16 2 5 4 3 2 浙 江 36 6 3 7 3 2 3 4 6 2 湖 南 1 1 合 计 人 数 820 102 74 253 84 61 54 55 106 31 表 10: 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 析 单 位 性 质 党 政 机 关 事 业 单 位 民 营 ( 私 营 )/ 股 份 企 业 国 有 企 业 外 企 其 他 人 数 32 130 479 127 26 26 比 例 3.90% 15.85% 58.42% 15.49% 3.17 % 3.17% 29
表 11: 毕 业 生 就 业 单 位 行 业 分 析 行 业 性 质 政 府 / 非 盈 利 组 织 / 其 他 银 行 / 保 险 / 其 他 金 融 行 业 教 育 科 研 / 管 理 咨 询 广 告 / 传 媒 / 印 刷 出 版 IT/ 互 联 网 / 通 信 / 电 子 房 产 / 建 筑 建 设 / 物 业 人 数 79 288 86 30 82 80 比 例 9.63% 35.12% 10.49% 3.66% 10% 9.76% 续 前 表 : 行 业 性 质 酒 店 / 旅 游 能 源 矿 产 / 石 油 化 工 消 费 零 售 / 贸 易 / 交 通 物 流 加 工 制 造 / 仪 表 设 备 医 药 生 物 / 医 疗 保 健 其 他 人 数 41 16 75 22 9 12 比 例 5% 1.95% 9.15% 2.68% 1.1% 1.46 % 表 12: 毕 业 生 首 次 就 业 月 收 入 分 析 岗 位 酬 薪 2000-3000 3000-4000 4000-5000 5000 以 上 人 数 420 305 113 90 比 例 45.26% 32.87% 12.17% 9.70% 表 13: 毕 业 生 就 业 满 意 度 分 析 就 业 满 意 满 意 比 较 满 意 不 满 意 人 数 261 644 32 比 例 27.85% 68.73% 3.41% 30
表 14: 毕 业 生 就 业 专 业 对 口 度 分 析 专 业 对 口 程 度 完 全 对 口 比 较 对 口 不 对 口 人 数 229 529 156 比 例 25.05% 57.88% 17.07% 表 15: 毕 业 生 对 我 院 就 业 工 作 满 意 度 分 析 母 校 就 业 满 意 度 满 意 比 较 满 意 不 满 意 人 数 258 659 30 比 例 27.24% 69.59% 3.17% 31